第一篇：義務(wù)支教總結(jié)

義務(wù)支教活動總結(jié)

7月21日下午，交通工程學(xué)院暑期社會實踐服務(wù)團的同學(xué)們來到李集鎮(zhèn)，開展了豐富多彩的義務(wù)支教活動。本次義務(wù)支教活動以建團九十一周年為主題，在臨時教室里開展。隊員們首先通過展板上的文字和圖片，以淺顯易懂的語言向小朋友們介紹了部分黨史，團史知識，把黨史和團史知識傳播給孩子們，拓展他們的視野，增加他們對中國共產(chǎn)黨和中國共青團的認識，希望對他們的未來的生活和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)和引導(dǎo)。展板展示結(jié)束，服務(wù)團的同學(xué)們還和小朋友一起，在紙上寫下對祖**親的祝福，然后疊成心形，互相交換留作紀(jì)念。最后，隊員們和小朋友玩起了小游戲。在擊鼓傳花游戲中，拿到花的同學(xué)有的講紅軍戰(zhàn)士的故事，有的唱耳熟能詳?shù)募t歌，還有的翩翩起舞，在輕松愉悅的氛圍里獻上了對黨九十一華誕的祝福。

建黨九十一周年是本次活動的主題和目的，我們服務(wù)團既是活動的參與者，又是逐步對活動進行深入了解和熟悉的學(xué)習(xí)者。經(jīng)過前后將近一個星期的思考與討論，摒棄一貫的書本澆灌式的方法，采取游戲與書本結(jié)合，展板與解說結(jié)合，將中國共產(chǎn)黨和中國共青團的發(fā)展史以簡潔的方式呈現(xiàn)在小學(xué)生的眼前，收到不一般的效果。有小學(xué)生表示，這樣的學(xué)習(xí)方法正是她們想要的……

通過本次活動，不僅讓李集鎮(zhèn)小學(xué)的同學(xué)們進一步了解了中國共產(chǎn)黨和中國共青團的發(fā)展史，而作為活動的組織者，本次活動增長了才干,同時也發(fā)現(xiàn)了不足；既激發(fā)了我們奉獻的熱情，又鍛煉了我們的情商。我想我們以后還會多參加這樣的活動,很鍛煉人,也學(xué)到了很多東西,這些是在書本上所沒有的.而社會實踐,作為一種把理論知識運用于實際的重要形式,又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內(nèi)實踐相結(jié)合,達到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標(biāo)。

第二篇：義務(wù)支教總結(jié)

總結(jié)之奉獻中品味快樂

不知不覺中，我已在志愿者的光環(huán)下走過了一學(xué)期的時間。在這一年的光陰里，我付出了許多，也收獲了許多。志愿服務(wù)的每一分鐘都是一份最為珍貴的回憶，它讓我珍惜，讓我自豪，更讓我成長……

猶記得在最初選拔階段的時侯，我激動中包含緊張，既渴盼自己能被選中成為我們內(nèi)江師范學(xué)院義務(wù)支教服務(wù)隊的志愿者，又擔(dān)心自己不夠優(yōu)秀而與義務(wù)支教服務(wù)隊無緣。最后經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，我順利通過了面試選拔，當(dāng)時就感覺自己是這個世界的幸運兒，感覺一切都那么美好。

一切就這么有條不紊的開始了。面試以后，我被分配到了呂祖廟社區(qū)，我的隊長是張建鑫。面對第一次參加義務(wù)支教，除了一股樂于奉獻的精神和積極的熱情意外，老實說，我對我所支教的對象和地點都還不是很熟悉。考慮到我們的實際情況，于是我們的隊長就很熱情、很有耐心的帶著我們每一位志愿者去熟悉我們支教的地點，每一戶的走訪，每一戶的引薦……面對如此情景，感動由然而生，那是一種對工作的認真與負責(zé)；那是一種樂于奉獻的真誠與無私；那是一種對每一位家長及志愿者的尊重與友好。那一刻，我深深的被折服了。于是，我暗下決心：我的支教之旅一定要竭盡全力用我的真誠、用我所能把知識教授給那些極力渴求知識的孩子們，讓他們能夠在我的幫助下更上一層樓，離理想更進一步。

心靈的交流跨越年齡的代溝。在隊長的引薦下，我來到了我所支教的那個小孩的家里。她叫梅詩媛，又名Anna,是一個上小學(xué)四年級的非?；顫姷男∨Ｈ匀汇懹浽谛?，在與她見面之前，原以為她或多或少會害羞，沒想到，在我們見面那天她完全沒有生疏之感，而是給了我一個熱情的擁抱，并用她那甜甜的童音叫著我老師，那一刻，說不出的驚訝于喜悅。只覺得雖然我們素未謀面，但是都有一顆真誠的心，我想這足以跨過年齡及任何可能影響我們之間感情交流的障礙，這一刻，我便和Anna之間結(jié)下了只屬于我倆的師生情緣。

另一番的課堂，另一番的情趣。在隊長的引薦后，迎來了我和Anna之間教與學(xué)的第一堂科課程。孩子的天真與童趣永遠都毫不遮掩的顯露。那是一個星期天的下午，那趟課，我主要與她交流為主，通過交流了解她們在學(xué)校的課程進度，方便幫她進行期中或期末復(fù)習(xí)，再次一便給她設(shè)計書本以外的延伸課程，幫她開拓眼界。在第一堂科中，我們相互交談了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的話題。例如：英語有什么用，喜不喜歡學(xué)習(xí)英語，以前的英語課堂是什么情況等等。或許這些話題看起來，對于一個小學(xué)生來說太復(fù)雜不適合她們，但是事實證明恰恰相反。我發(fā)現(xiàn)：雖然年紀(jì)小，但是不代表思想的局限或者狹窄。她們樂意和我分享她的想法，就這樣我差不多就了解了Anna大致的思想動態(tài)。當(dāng)然以一種交流的方式開啟我們的課程之旅，心與心的溝通，這一刻，結(jié)下的不僅僅是師生情，還有友情。就這樣，順其自然的每周星期天下午1:00——3:00成了我們相約的固定時刻，每一堂課程我都為那個小孩兒設(shè)計了特別的教學(xué)內(nèi)容，快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中體驗快樂。例如教他長

第三篇：義務(wù)支教總結(jié)

“三下鄉(xiāng)·手拉手”義務(wù)支教活動總結(jié)

作為當(dāng)代大學(xué)生，我校志愿者在服務(wù)社會、鍛煉自我、增長才干的同時，關(guān)注社會，關(guān)注農(nóng)村，關(guān)注生命。我們青年志愿者工作部于4月份開展了“三下鄉(xiāng)·手拉手”義務(wù)支教系列活動。我們青年志愿者來到了北海龍?zhí)缎W(xué)，開始了為期近一個月的支教體驗。我們無法忘記那一雙雙清澈的大眼睛；無法忘記生病時，那銀鈴般的問候；無法忘記那自制的卡片中熱情的挽留；更無法忘記車窗后那漸漸模糊的揮舞著的小手。歲月如歌，余音猶繞梁。我們在一個月的支教生活中揮灑了自己的汗水，但是我們得到更多的是收獲。那里充滿了歡笑，那里充滿了感動。作為大學(xué)生的我們在活動中感悟反思，知曉了自己肩上所要承擔(dān)的責(zé)任。志愿者許下承諾，大家會繼續(xù)加油，承擔(dān)起社會所賦予我們的責(zé)任…… 我們希望這次的活動在增加小朋友們對大學(xué)校園的認識與了解的同時，更大限度的激發(fā)小朋友的求知熱情與學(xué)習(xí)激情，樹立正確的人生理想。

種下了稻谷，會收獲香噴噴的米飯；種下桃李，會收獲無盡的甘甜；播下愛心，會收獲宜人的和諧。這一個月里，我們用辛勤的汗水澆灌育人之樹，而這棵樹上也是碩果累累！

活動圓滿的結(jié)束了，作為此次活動的組織者。反思才有進步，故針對此次活動的細節(jié)進行簡要總結(jié)：

一． 活動特點：

（1）任務(wù)重、規(guī)模大、歷時長

我們承擔(dān)的是龍?zhí)缎W(xué)近一個月的授教課程，人員需求大，時間跨度長，增加了組織上的難度。組織者負責(zé)管理的人員眾多。

（2）資源有限，環(huán)境艱苦

特別是支教路程比較遠，同時交通工具自備，在烈日下騎車近一個小時，非常艱苦。路途中的路又比較不平坦。

二．任務(wù)完成情況

盡管我們志愿者人數(shù)少，任務(wù)重，但經(jīng)過努力，青年志愿者們依然比較出色地完成了任務(wù)。

一是按要求上足人員，我們都安排了足夠的人員確保任務(wù)的完成。二是組織得力，在執(zhí)行任務(wù)期間，我們加強對志愿者的指導(dǎo)、督查，每次出發(fā)前都在校門口集合，給大家提提要求、鼓鼓勁，并不定時地到現(xiàn)場去檢查、慰問。在后勤保障方面也盡量做到細致與人性化。

三是青年志愿者發(fā)揚吃苦耐勞的精神，以頑強的毅力和拼搏精神贏得了這場戰(zhàn)役的勝利，起了決定性的作用。志愿者一天要工作一個下午，這不僅要求志愿者有較強的工作責(zé)任心，更要有頑強的毅力和堅忍不拔的精神氣魄?？梢哉f，我們的志愿者能夠出色地完成任務(wù)，是對自我意志力的磨練，是吃苦精神的培養(yǎng)，最終是對自我的一種超越和戰(zhàn)勝。

三． 整理材料，總結(jié)經(jīng)驗；發(fā)揚優(yōu)點，找出不足

（1）前期準(zhǔn)備活動

優(yōu)點：策劃較為詳細；前期宣傳工作到位，報名情況十分活躍面試工作進行順利；志愿者表現(xiàn)了足夠的熱情。

缺點：與學(xué)校溝通聯(lián)系不夠到位，致使課表的安排不能很好的提前落實，設(shè)計得比較匆忙；各負責(zé)單位對支教志愿者的培訓(xùn)不夠到位，沒有進行細致安排，沒有主動抽查備課（之后辦公室進行查課時發(fā)現(xiàn)很多人是沒有準(zhǔn)備教案沒有進行備課的）；許多搭檔之間在支教前沒有進行足夠的交流溝通，之間的默契都是在之后慢慢才培養(yǎng)。

（2）支教活動的開幕式和閉幕式

優(yōu)點：支教老師和小學(xué)生之間的互動比較到位，在整個活動過程中，志愿者認真負責(zé)的態(tài)度贏得了老師和同學(xué)的好評，并和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼。得到了他們對這個活動的肯定和支持，并希望我們將這項活動繼續(xù)舉辦下去。

缺點：外聯(lián)部負責(zé)的開幕式和閉幕式，沒有事先想好應(yīng)急預(yù)案，沒有可以應(yīng)變的節(jié)目。有些節(jié)目顯得比較枯燥，有些節(jié)目突然加入時，沒有很好的處理。

但是總的說我們的開幕式和閉幕式是非常成功的。得到了龍?zhí)缎W(xué)的一致好評，可是我們以后可以將不足的地方不斷完善，盡善盡美。

（3）支教過程中

優(yōu)點: 支教老師工作認真負責(zé)，都能配合我們工作人員的安排，并且

對待小朋友熱心，有耐心，有責(zé)任心。與小學(xué)生像朋友一樣相處。

課堂氣氛活躍，課堂下，大家像朋友一樣親密。

缺點：1：沒有制定出相關(guān)科目明確的教學(xué)目的，使志愿者很被動的尋找教課的內(nèi)容。2：沒有組織教授同一科目的志愿者進行交流討論，致使沒有統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生接受的知識非常不完整。3：對志

愿者教學(xué)教案把關(guān)不嚴(yán)，使大部分教學(xué)與安排此課程的目的不符，沒有達到預(yù)期安排的效果。4：對志愿者沒有嚴(yán)格的管理措施。大部

分志愿者比較自覺，但是有少數(shù)志愿者不考慮大局獨自行動。使隊

伍紀(jì)律散漫。5：其次體現(xiàn)在此次活動的整體深度不夠，大部分的工

作只能停留在一個比較淺的層次，而沒有深入，當(dāng)然這有一定的客

觀原因，那就是我們掌握的知識還不夠，但另一個主要的原因就是

沒有準(zhǔn)備充分的資料，以至于臨陣時無據(jù)可查。但無論好的經(jīng)驗還

是不足之處，都將對以后的 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的發(fā)展起到積極

推動的作用。

（4）回訪活動

優(yōu)點：回訪的前期工作做得非常到位，策劃不斷的完善，應(yīng)急預(yù)案

比較到位。龍?zhí)缎W(xué)校長對我們的活動的成功舉辦表示祝賀和感謝。

回訪活動舉辦得非常成功，在送小朋友回學(xué)校的時候，有位小朋友

向我們保證，自己一定會努力學(xué)習(xí)，以后也要像我們一樣讀大學(xué)，成為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生。從參與的小朋友們的表情和語言中我們

可以感受到這次的活動在小學(xué)生心底埋下了叫做希望的種子，種子

會慢慢發(fā)芽，并茁壯成長，他們向往大學(xué)的生活，所以我們相信他

們會為了自己的理想而努力。

缺點：在確定回訪志愿者的名單時，很多志愿者沒有做到積極參與，有人表示優(yōu)秀支教者已經(jīng)在閉幕式評定出來了，沒有獲獎沒有必要

再參加活動，出而反而，導(dǎo)致確定回訪志愿者名單時出現(xiàn)了很多不

必要的麻煩。

四．活動啟示

（一）齊心、用心是做好工作的關(guān)鍵

這次的系列活動，任務(wù)繁重，參與人員多且分散，執(zhí)行任務(wù)時間跨度大，從人員調(diào)度、后勤保障、安全控制與任務(wù)督查，涉及多方面的協(xié)調(diào)，增加了組織與控制的難度。能夠平安、順利地完成任務(wù)，是我們上下齊心的結(jié)果，有賴于組織者的精心組織與不懈努力。但是以后組織工作中，各部門直接要進行很好的分工，并要求負責(zé)到位，辦公室一定要起好監(jiān)督作用。

（二）以后安排類似活動，工作人員要與我們的志愿者進行很好的交流

這次系列活動的艱苦人人皆知。開始我們對志愿者能否堅持完成任務(wù)有所懷疑。但事實證明，經(jīng)過我們的培訓(xùn)及相互之間的幫助，通過做交流鼓勵，除極少數(shù)的同學(xué)，絕大多數(shù)同學(xué)堅持住了，這著實令人欣喜。但是也有一些志愿者表示我們某些工作人員態(tài)度不好，所以這些現(xiàn)象一定要改進。

總之，此次的支教活動，我們還是比較順利和成功的完成了，我們都經(jīng)歷了一次心靈的旅行，一個月的支教生活留給我們的也不僅僅是回憶。我們會不斷反思不斷改進完善我們的工作。志愿者在行動，我們的足跡將永不停息……

——青年志愿者工作部辦公室

第四篇：義務(wù)支教總結(jié)

義務(wù)支教總結(jié)

隨著考試的臨近，支教活動也將接近尾聲了，心里總有些不舍和難過，和初中的學(xué)生在一塊交流，心里有種說不出的輕松和快樂。我們是在新鄉(xiāng)市第二十初級中學(xué)支教，支教歷經(jīng)五周，每周有五天，都是在周一至周五的晚上去，前幾周晚上還不算冷，可到了最后幾周晚上特別冷，我們支教隊員都堅持了下來。支教的時間說長也不長，說短也不短，但卻給我留下了深刻的印象，這段時間的記憶，將是我的一次最珍貴的回憶。但在這期間，我收獲了很多，也學(xué)到了許多我們在學(xué)校學(xué)不到的東西！

當(dāng)我第一次走進教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了一下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到中學(xué)時代。我認為我之所以能成為一名本科大學(xué)生，這與我們初中老師的殷勤教誨是分不開的。因為初中生的心靈是純潔的，善良的，這個階段是思想最容易波動的階段，所以老師在學(xué)生的思想上扮演著重要的角色。老師的任務(wù)不是整天的對學(xué)生施加學(xué)習(xí)的壓力，而是教給學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何生活、如何做人、做一個什么樣的人？當(dāng)一個人知道了自己需要什么時，那是相當(dāng)可怕的事！當(dāng)一名學(xué)生知道了自己學(xué)習(xí)的真正目的時，你不讓他學(xué)，他也會學(xué)習(xí)的！通過這次支教活動，我深刻的明白老師的責(zé)任是多么的重大，當(dāng)我是一名教師時，我就感覺我不是一個人生活了，我是帶著學(xué)生生活的，我的一言一行都會直接或間接影響著我的學(xué)生?！盀槿藥煴怼笨刹皇请S便說出來的,這需要行動來實現(xiàn)的！

我們支教的隊員有十幾個人，每人每周只有兩天的時間，周一周二是我支教的時間。前兩周的晚上我去了女生班，后兩周的周一晚上去了男生班?；旧衔覍λ谐踔猩乃枷雱討B(tài)有一個全面的了解。我了解到他們和我上初中的時候是不一樣的，雖然只有七年時間的差距。在這七年的時間里，我們的國家發(fā)生了翻天覆地的變化。就業(yè)壓力逐漸增加、住房問題嚴(yán)峻、社會的環(huán)境復(fù)雜，這些的變化使得我們的思想觀念不得不轉(zhuǎn)變，使得我們不得不低下頭來深思自己的未來前景，計劃自己的未來。這些問題看似很遠，怎么會影響到這些初中生呢？其實不然，這些問題在無形中影響著他們。這與他們的父母有很大的關(guān)系，只有家庭氛圍好了，學(xué)生才能健康的成長！在女生班有位學(xué)生問我：“現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)之后不好找工作，那我們?yōu)槭裁催€要去學(xué)習(xí)呢？”聽過之后，當(dāng)時我就懵了，心想這個問題應(yīng)該是我們大學(xué)生考慮的問題，她一個小小的初中生怎么會有這樣的想法呢？其實好好的想一想，她有這種想法也是很正常。壓力來自四面八方，壓得他們喘不過氣來，他們不得不好好的想想到底學(xué)習(xí)有沒有用??？大學(xué)生畢業(yè)之后不好找工作，這的確是一個事實，我不敢否認也不能否認。但這僅僅是表面現(xiàn)象，如果一個大學(xué)生畢業(yè)了，擁有自己的扎實的專業(yè)知識、熟練的動手操作能力、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力、熟練的電腦操作能力、優(yōu)秀的英語表達能力。這么優(yōu)秀的大學(xué)生怎么會找不到工作，除非公司瞎了眼了。你連做都沒有做，怎么能說這樣的話呢？沒有親身的體驗是沒有發(fā)言權(quán)的！社會上不缺大學(xué)生，缺的都是優(yōu)秀的大學(xué)生。我把上面的內(nèi)容告訴她了，她也明白了，希望能對她有所幫助，從中我學(xué)到了很多。這位同學(xué)叫馬志陽。作為他們的家長怎么不把實際的情況告訴給她呢？出現(xiàn)這樣的情況我們很有必要和他們的家長有一個深入的交流。初中生和我們的年齡相仿，基本上沒有隔閡，很容易交流！大學(xué)生的壓力逐漸加大，想不開的人很多很多，對生活徹底絕望了，感覺生活是多么的枯燥無味，還不如死了算了！這樣的人，不單在大學(xué)里存在，在初中也存在！曾經(jīng)有位女生問我：“人活著有什么意思啊？還不如死了算了！”這是一種什么現(xiàn)象？這是什么原因?qū)е碌模窟@是她的錯嗎？她還小并沒有自控能力，并不知道怎樣把這種想法發(fā)泄出來。這位同學(xué)應(yīng)該引起老師和

家長的高度關(guān)注，這是一個很嚴(yán)重的問題，她叫郭振歡。我認為不僅僅是她自己有這樣的想法，她是一個群體的代表！我并沒有給他講太多的道理，我建議她看看《鋼鐵是怎樣煉成的》，好的書籍是凈化心靈最好的方法！社會的無情和殘酷是我們所不能改變的，我們唯一能做的就是提高自己去適應(yīng)它，成為社會的主宰者！思想教育太重要了，做事先做人，先了解社會在去更好的學(xué)習(xí)，只有把思想負擔(dān)解決了，一切皆是容易的！她的這種想法我到了初三才有的，那是因為學(xué)習(xí)壓力大，沒有一個關(guān)心自己的人。有這種想法的人，內(nèi)心是很孤獨的，缺乏關(guān)愛！愛是一切的動力，愛能感化一切！說到愛，我不得不談?wù)撘幌鲁踔猩鐟俚氖?。初中的這種現(xiàn)象很嚴(yán)重，這是相對來說的吧！在我們看來那并不是戀愛，他們并理解戀愛的真正含義。他們是本著好奇、玩玩的態(tài)度來對待男女關(guān)系的。戀愛的真正含義：兩個人既互相獨立又相互聯(lián)系，兩人有一種心靈的默契。這種感覺是第三者所不能體會到的。十三四的男生和女生自己尚且不知道怎么去愛自己，連自己都不知道怎么去愛，拿什么去愛別人?。咳硕际亲运降?，自己先有了愛，才會去真正的去愛一個人！比如你想去幫助一個乞丐，自己手里卻沒有錢，怎么去幫，這只能是一句空話，不當(dāng)用！世間萬事萬物都是相通的，愛情也是建立在物質(zhì)基礎(chǔ)之上的，一男一女什么都沒有，只有赤裸裸的愛，他們是不會成為真正的戀人的！即使他們是為愛而死的，也不會有人為他們流淚的，至少我不會！在支教的過程中有好多學(xué)生問我關(guān)于戀愛的問題，我就是這樣給他們答復(fù)的！不能完全否定他們?nèi)賽郏妥屗麄儤淞⒁粋€正確戀愛觀吧！這次我自己也接受一次愛的洗禮，我也會樹立一個正確的戀愛觀的！

在這些支教的時間里我很少給他們說一些具體的練習(xí)題，因為我認為解決課本上的練習(xí)題不是我們來支教的真正的目的，因為我們支教的時間太少了，少的可憐。我只能幫助他們從思想上對學(xué)樹立濃厚的興趣，讓他們從心里上知道學(xué)習(xí)的真正的意義。我也給他們講了一些我認為比較不錯的學(xué)習(xí)方法，另外告訴他們要樹立正確的人生觀，男生要樹立很強的責(zé)任意識，女生要做到“自尊、自立、自強”，希望他們能做一個有益于社會的好人！

在這里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺。在這里，我們苦過、累過，卻依舊笑著；我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅持著。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬、假設(shè)，那么在這五周的支教過程中，我真真切切地感受到了平淡，一種至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味?；匚哆@一個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)和二十中的老師讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！” 支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞；學(xué)會了苦中作樂；深刻體會到了團隊精神的重要性。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備。

第五篇：義務(wù)支教總結(jié)

一路走來我們一起成長支教感悟與總結(jié) 10級電子一班 李先鋒遲風(fēng)姣

義務(wù)支教總結(jié)

八周的義務(wù)支教活動轉(zhuǎn)眼間就這樣結(jié)束了，有些不舍，有些眷戀。即使每個周末都要犧牲半天的休息時間，即使每次去的時候都要擠近一小時的公交；即使坐的這班車，是傳說中的威海七路公交。但是，今天，再回首，一路走來，我們，且行且快樂。

在海邊，小朋友開始自己選擇支教老師的時候，蕊蕊跑到我的身邊，叫了我一聲姐姐，然后緊緊拉住我的手。就這樣，我成為了蕊蕊的支教大姐姐。接著，蕊蕊帶著我們到她家。家里很小，客廳里放著兩張沙發(fā)，很簡單，但是很溫馨。我們坐著跟蕊蕊聊了一會，小丫頭很活潑，很喜歡笑，露出前面兩顆潔白的門牙。蕊蕊說，爸爸媽媽白天上班，即使周末也很少休息，很少有時間陪她。蕊蕊的媽媽文化程度很低，只上到小學(xué)二年級，而現(xiàn)在的她已經(jīng)是小學(xué)四年級。在蕊蕊家，我和李先鋒把蕊蕊的教科書總體看了一邊，初步商量了教學(xué)內(nèi)容。回校后，我們跟蕊蕊的媽媽打了一個電話，交流了一下，互換了電話號碼，以便在以后支教過程中遇到問題能及時聯(lián)系，同時，進一步了解了蕊蕊的情況。阿姨說，蕊蕊的成績在班級很靠后，尤其是語文和英語，很弱。于是，我和李先鋒商量，在這八個周的支教過程中，主要給蕊蕊補習(xí)語文和英語。在一周之內(nèi)，我們制定出了詳細的教案，接下來，我們的支教生涯開始了。

事情比想象中要難得多。雖然是小女孩，但是蕊蕊很好動，跟我們熟了以后，就開始和李先鋒打鬧，靜不下心了學(xué)習(xí)，弄得我們身心

俱疲。后來，我干脆讓蕊蕊和李先鋒一起學(xué)習(xí)，比比誰學(xué)得好學(xué)得快。“蕊蕊，你的答案跟哥哥不一樣，你給哥哥講講你是怎么做的，你覺得哥哥哪里錯了??？”每次她做錯題，我們并沒有急著告訴她正確答案，而是，讓她講給我們聽，讓她自己把思路理順，明白自己到底為什么做錯。蕊蕊分解因數(shù)不會，我們就反復(fù)給他講，反復(fù)給她出題做。語文生詞記不住，我們給她聽寫了一遍又一遍。

英語單詞背不過，我們就絞盡腦汁想各種辦法讓她對單詞加深印象。

曾經(jīng)有同學(xué)這樣對我說過：“參加義務(wù)支教活動教小孩不錯，可

以提前鍛煉下，獲得經(jīng)驗，以便以后有了孩子后知道該怎么去和孩子溝通交流，教育孩子?！彪m然這只是句玩笑話，但是對待小朋友確實要耐心。八個周下來，看到小丫頭一天天進步，我們真的很欣慰。

其實，在支教的過程中，我們不僅在教，也在被教。我的搭檔

李先鋒說，在蕊蕊身上我學(xué)到了很多。曾經(jīng)，高考的巨大壓力，剛上大學(xué)的迷茫困惑，讓我覺得自己離童年越來越遠。通過這次支教活動，和蕊蕊在一起，讓我重新?lián)焓盎刈约耗穷w童心，讓我和蕊蕊結(jié)成了好朋友，對自己認識蕊蕊這樣活潑開朗的小朋友感到榮幸，從小朋友那體會到了童年的快樂，自己也得到了久違的快樂。還記得，一次蕊蕊要和自己掰手腕，開始時要我用一只手和她的兩只手掰手腕，由于它力氣小沒贏，竟然直接用牙咬我的手，雖然有些痛，但是和小朋友在一塊玩確實很高興?！?/p>

“小孩子嘛，也應(yīng)該用一顆童心去跟她溝通交流，對小朋友要多一

些鼓勵，給他們信心，不能一味的批評，這樣他們才能更有熱情的，積極的去做一件事?！边@個可愛的大男孩說。

在支教的過程中，我們不僅在奉獻，也在收獲。有一次，我們支教

結(jié)束，蕊蕊去送我們。三個人沿著海邊散步，突然蕊蕊驚喜的喊我，“姐姐，你看，海萵苣！”我低頭一看，腳下是一片海藻，“這是干什么的呀”“媽媽經(jīng)常用這個給我包包子，可好吃了！”說著，小丫頭就蹲下身采。我們怕她一個人在海邊危險，就留下來陪了她一會。后來，我們要走，她竟然連忙起身把采好的海萵苣給我，“姐姐，這是給你的，你回去包包子吃吧，很好吃的?！碑?dāng)時，我都愣住了，被眼前這個天真可愛的小女孩打動，心中頓時涌起一股暖流。我沒有拒絕她，因為不忍心?；厝サ穆飞?，我覺得手中提的海萵苣好像有千斤重，我知道，那是一個小女孩感恩的心。

還有一次，那天，跟蕊蕊約好周日下午去。上午小丫頭一直打電話

催我，問我到底什么時候到，還說到了提前給她打電話。下午，我像往常一樣，來到蕊蕊家。剛一敲門，蕊蕊不知從哪里冒出來，拿著一塊桌布和一袋子零食，拉著我就往外走，還一個勁說要給我驚喜。我沒有辦法，跟著她來到外面。和她一起鋪好桌布，然后，她從袋子里拿出兩片面包，里面夾著一個煎蛋?！敖憬悖阙s緊吃，這是我給你煎的雞蛋,這是第一個驚喜哦?！辈恢氲奈夷弥姘瑒傋聛?，蕊蕊和小伙伴們，一起為我唱起了歌，看得出來，為了給我驚喜，蕊蕊策劃了好久。當(dāng)時，嘴里嚼著瑞瑞給我煎的雞蛋，怎么也咽不下去，感覺喉嚨就像被堵住了，一霎那間，除了感動，剩下的，只有淚水。

原來，八周可以這樣短，第一次見蕊蕊的那一幕好像就在昨天。

我的搭檔李先鋒回憶支教的點點滴滴，說，“八周的支教活動鍛煉了自己的溝通表達能力等，學(xué)會了怎樣和小朋友進行交流溝通，怎么樣去解決問題，怎么更好的表達自己意思，怎樣讓小朋友更容易的接受自己。

更重要的是，還記得那次支教完之后，她和她的小伙伴們一起到

站牌去送我們，到海邊時說有禮物送給我們。她們在海邊采集了很多海萵苣送給我們要我們回去包包子吃，我好開心，好感動。雖然最后沒吃到海萵苣包子，但是有這份感動，勝過了無數(shù)包子，勝過山珍海味。

通過這次義務(wù)支教活動也發(fā)現(xiàn)了自己不足，在教小朋友時要學(xué)會用的多種不同的方法去教，學(xué)會更好的去表

達自己的意思，在知識方面自己也要加強學(xué)習(xí)。在與人溝通交流方面也要努力提高自己的能力。

最后送給蕊蕊小朋友的話：加油！你是最棒的！快樂的學(xué)習(xí)，快

樂的成長。開開心心每一天。記得學(xué)習(xí)要認真仔細哦，小心哥哥打你哦。”

八個周，我們與蕊蕊一起走過，一起成長。。

這，將是我們一生的財富。