第一篇：2013年高三語文 12月優(yōu)秀作文集錦 素質(zhì)教育的春天 素質(zhì)教育論壇隨感素材

素質(zhì)教育的春天——素質(zhì)教育論壇隨感

12月13日，我代表學(xué)校在西安交大附中參加了以“創(chuàng)新與責(zé)任”為主題的“西安市2013年素質(zhì)教育高峰論壇暨年度素質(zhì)教育創(chuàng)新人物頒獎儀式”。聆聽了兩位專家和數(shù)名獲獎老師的報(bào)告。第一位作報(bào)告的專家是韓主任。他40余歲，身材消瘦，身著褪了色的舊西服，頭發(fā)凌亂，紐扣開懷，近乎是不修邊幅，很顯然是隨意為之。他給我的第一印象就是邋遢。他主要通過PPT，把十八大三中全會與素質(zhì)教育相關(guān)的政策理論進(jìn)行了逐條宣讀。剛開始，我還以為精彩內(nèi)容在后面，充滿了期待。沒想到，當(dāng)聽到主持人說：“請大家以熱烈的掌聲感謝韓主任的精彩演講?！睍r(shí)，我才知道，自己的期待落了空。稀稀拉拉的掌聲頓時(shí)響起，鼓掌的，估計(jì)大半都是源于禮貌，而非發(fā)自內(nèi)心的贊許。我自然也不愿鼓掌。放眼四周，只見大家昏昏欲睡。隨后他還自我介紹說是博士畢業(yè)。

那時(shí)，我就在心里尋思：這是專家嗎？難道中國的博士就是這等水平？十八大三中全會的內(nèi)容，報(bào)紙上不都全文刊載了嗎？還用得著千名學(xué)校骨干精英挨餓受凍坐在報(bào)告廳專門聽他的講解嗎？何況，連講解都算不上，充其量不過是照著PPT逐條宣讀而已。就算讀，都費(fèi)勁，聲音小的，像我等坐在后面的老師，根本就聽不清，話筒在他面前，儼然是擺設(shè)一般。中途，明顯有部分老師悄然離開。

我差點(diǎn)也萌生了退場的念頭，但轉(zhuǎn)念一想，是學(xué)校派我來代表王校長參加這次論壇的。我就坐的椅背上，就一上一下赫然貼有周至縣和王宏波的標(biāo)簽和姓名。而且本縣參加本次論壇的普通教師，僅有四名，我也是榮幸的其中之一，其余人員不是教育局領(lǐng)導(dǎo)，就是中小學(xué)校長或副校長?？戳藭?wù)手冊，才得知，主辦單位是西安市教育局，協(xié)辦單位是西安萬科企業(yè)有限公司。難怪，級別如此之高。也不是誰想?yún)⒓泳湍軈⒓拥模矃⒓拥闹饕藛T，要么是身掛要職，要么是獲獎老師。而像我這樣“臨危受命”的情況，可謂十年碰了個(gè)潤臘月。一旦退場，豈不是終生遺憾？萬一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問我的聆聽感受和體會，我又該如何回答呢？

想到這里，于是又勸慰自己耐著性子坐了下來。

第二位專家是江蘇省錫山高級中學(xué)校長，中學(xué)語文特級教師唐江澎。唐校長個(gè)頭高大，50歲年紀(jì)，頭發(fā)油光可鑒，一身深藍(lán)色風(fēng)衣，嶄新惹眼，和本次論壇相得益彰，很明顯是精心而為。他報(bào)告的主題是《教育回歸以人為本》，他也依靠PPT展示自己的報(bào)告內(nèi)容，但和韓主任最大的不同是，PPT制作精美，圖文并茂，顏色搭配得宜，詞句精妙，內(nèi)容豐富。最令人震撼的是，他的聲音雄渾，富有磁性，且講解的有聲有色，活靈活現(xiàn)，尤其是抑揚(yáng)頓挫拿捏到位，且手語動作與內(nèi)容及語氣渾然天成，配合得天衣無縫。尤其是他對當(dāng)前教育現(xiàn)狀的分析——結(jié)合PPT圖畫，可謂一目了然，鞭辟入里，振聾發(fā)聵，令人心悅誠服！

這得益于他廣見博識：他曾在以色列等多個(gè)國家做過調(diào)查訪問，撰寫的教育論文有多篇獲獎，且大都是省級一等獎。難能可貴的是他深入一線各地學(xué)校教室，搶拍下了眾多功利性標(biāo)語、畢業(yè)生撕書等寶貴的圖片資料。比如標(biāo)語：“要成功先發(fā)瘋，下定決心往前沖”、“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”以及某中學(xué)學(xué)生高考完后，站在教學(xué)樓將書本撕碎拋向天空，上演“季花滿天”的一幕，不能不引起身為教師的我們對當(dāng)前教育現(xiàn)狀的反思。

他認(rèn)為當(dāng)前我國的教育無非是兩大類，一類是人的教育，即素質(zhì)教育；一類是分的教育，即應(yīng)試教育。并分析說：我們的傳統(tǒng)教育的思維模式是：小學(xué)畢業(yè)了，盼孩子得高分，考上

重點(diǎn)初中；初中畢業(yè)了，盼孩子得高分，考入示范高中；高中畢業(yè)了，盼孩子得高分，考進(jìn)名牌大學(xué)；大學(xué)畢業(yè)了，又盼孩子找個(gè)好工作；找到了好工作，又盼著孩子賺大錢。即就是說，我們的教育是錢的教育。如此惡性循環(huán)，根源是重視了分的教育，卻忽視了人的教育。而只有將學(xué)生從分的教育樊籠中解脫出來，才能真正實(shí)現(xiàn)人的教育回歸。人的回歸才是教育改革的真正條件。為此，他總結(jié)了一句最富哲理的箴言：“孩子就是孩子，不是家長的面子，不是學(xué)校的牌子?！蔽腋型硎?，頻頻點(diǎn)頭。

他在素質(zhì)教育方面之所以取得了一定成績，源于他的教育理念。他一貫以“身心為先品行為本能力為重習(xí)慣為基愉悅發(fā)展”為目標(biāo)，以“生命旺盛精神高貴智慧卓越情感豐滿”為追求。他說，在他的教育理念的指引下，錫山高級中學(xué)在全市僅有36萬人的情況下，而考入清華北大的竟有14名，單本縣就考上了5名。這不能不引起人們對素質(zhì)教育的關(guān)注和反思。而他無疑是當(dāng)下素質(zhì)教育成功踐行的佼佼者。

這才是真正的專家，盡管他從17歲時(shí)，才自學(xué)電大課程，并于22歲獲中文大專學(xué)歷，隨后兩年又在陜西教育學(xué)院大專起點(diǎn)中文本科進(jìn)修班學(xué)習(xí)，34歲時(shí)在南京師范大學(xué)中文研究生課程班結(jié)業(yè)，38歲時(shí)又在教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心研修班畢業(yè)?？梢哉f，他的求學(xué)之路布滿艱辛，并不是一步到位。從他身上，讓我頓悟：人的能力水平似乎和學(xué)歷文憑毫無關(guān)系，關(guān)鍵在于你是否肯上進(jìn)。而在困境中毅然進(jìn)取有為，毫無疑問也是人的教育最關(guān)鍵之處。盡管他的學(xué)歷沒有韓主任高，然而，從他自信滿滿、鏗鏘有力的話語中，我能感受到素質(zhì)教育的春天腳步正在悄無聲息地向我們走來！

當(dāng)主持人還未發(fā)出“請大家以熱烈的掌聲感謝唐校長的精彩演講”的提議時(shí)，四周雷鳴般的掌聲早已響徹大廳。我自然是情不自禁地呱唧了數(shù)下。當(dāng)舉行專家論壇時(shí)，我才驀然發(fā)現(xiàn)，唐校長一瘸一拐地走上了主席臺，驚得我目瞪口呆。原來如此富有才情的一個(gè)人，居然身患?xì)埣?。這就更加激發(fā)了我對他由衷的崇敬和仰慕之情。也感覺冒著嚴(yán)寒，從早上六點(diǎn)半天未明，急匆匆乘車趕赴西安，未吃早餐，就入座聽報(bào)告，值了，可以說不虛此行。哪怕后幾位也和韓主任一樣講得枯燥乏味，一無所獲，也不后悔。

令我欣喜的是，后幾位中也不乏較突出的青年新秀。

略有印象的是范曉蘭的《著眼學(xué)生終身發(fā)展，尊重孩子一生幸福》，她的素質(zhì)教育實(shí)踐主要得益于“四窗”教育，即“夢想之窗”、“實(shí)踐之窗”、“思考之窗”、“使命之窗”。她的報(bào)告，層次明晰，事例活泛，觀點(diǎn)鮮明，聽來較有啟發(fā)。另一位印象較深的是西安某中學(xué)物理教師王俊博。難得的是他將素質(zhì)教育的本質(zhì)“人的教育”——尤其是德育教育自始至終貫穿于物理教學(xué)中，事例鮮活真實(shí)。為了充分實(shí)踐素質(zhì)教育主張，他往往將學(xué)生感興趣的人物或物品或景物圖畫制成PPT，使其融入到物理知識的講解中，由此展開聯(lián)想和分析，不僅使學(xué)生輕松掌握了物理知識，更重要的是也對學(xué)生進(jìn)行了一次情操的陶冶和心靈的洗禮。

隨后幾位，大都沒有PPT，完全是照稿宣科，不是談心得，而是讀體會。其中，一個(gè)叫田延的獲獎女教師，完全是手捧稿件，似在朗讀，更叫人不解的是，如此隆重的場合，她寫的發(fā)言稿，竟然聽不到典型實(shí)例和具體做法，完全是諸如毛澤東思想、鄧小平理論等空洞的說教。聽的人頭腦發(fā)脹，心浮氣躁。

后來坐車返回時(shí)，無意中聽到本縣唯一獲獎的東街小學(xué)女教師勾苗說，田延老師曾經(jīng)在周至進(jìn)校為全縣參加繼續(xù)教育的教師做過報(bào)告，那次的報(bào)告叫她終身難忘，至今還記得田老

師舉的毛毛蟲的例子。她還將此例活用在語文教學(xué)中。沒想到田老師在論壇中的報(bào)告竟是如此令人不敢恭維。就連西周中學(xué)校長吳爾錢老師也有同感。

吳老師原來是周至縣教育局政工科科長，隨后調(diào)任西周初級中學(xué)擔(dān)任校長職務(wù)不久。他說西周中學(xué)無論是育人環(huán)境還是教學(xué)設(shè)備，都很落后，至今還沒有一臺像樣的投影儀。但是，聽了我對唐校長報(bào)告的贊譽(yù)之后，禁不住扼腕嘆息：“我最大的遺憾就是沒有聽到唐校長的精彩報(bào)告。原因是受韓主任的影響，實(shí)在聽不下去，就出去透透氣。等回來時(shí)，唐校長的報(bào)告已經(jīng)講完。”

隨后，他向我簡單談了一番他如何將素質(zhì)教育落實(shí)到學(xué)校管理與教學(xué)管理中去。他說，他要以“以求變的思維做不變的事情”作為自己的教育理念。并要在“安全和諧”的前提氛圍下，采取有力措施，努力把“分的教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭说慕逃保⒋蛩隳贸鋈f元作為試運(yùn)資金。一萬元用作各項(xiàng)獎勵，一萬元用作購買設(shè)備，一萬元用來購買圖書。并要將圖書分配給各班，每班設(shè)立一個(gè)專用書柜，供學(xué)生閱讀。以此作為自己素質(zhì)教育實(shí)踐的開門紅。還舉例說，西周中學(xué)一個(gè)管后勤的領(lǐng)導(dǎo)自認(rèn)為把學(xué)生灶辦得很好，然而他卻說不行。為此，該領(lǐng)導(dǎo)不服，于是他沒有進(jìn)行空洞的說教和批評，先是在全校學(xué)生中做了不記名問卷調(diào)查，結(jié)果令該領(lǐng)導(dǎo)大吃一驚：學(xué)生普遍反映伙食差，而滿意率還不到30%。在鐵證面前，該領(lǐng)導(dǎo)不由自主地發(fā)出了“那到底該如何將灶辦好？”的感喟。于是，他說，關(guān)鍵在于思維的轉(zhuǎn)變，而思維的轉(zhuǎn)變卻與見識有關(guān)。為了增長見識，他有意陪同該領(lǐng)導(dǎo)參觀了周至中學(xué)、周至六中、周至七中等本縣名校的學(xué)生灶的規(guī)模和特色。經(jīng)過實(shí)地考察和取經(jīng)，該領(lǐng)導(dǎo)終于明白了問題所在的癥結(jié)。

吳校長的做法，令我感慨萬千：這不就是管理人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)嗎？而領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)其實(shí)根子源于自身素質(zhì)的提高。而自身素質(zhì)的提高，不僅與求學(xué)時(shí)期的學(xué)校教育有關(guān)，也與后天的耳濡目染有關(guān)，比如，像唐校長等人頗有看點(diǎn)的論壇報(bào)告，雖然僅僅是不到20分鐘的報(bào)告，然而關(guān)于素質(zhì)教育的某一個(gè)實(shí)例，某一個(gè)畫面，甚至是某一句話，都有可能給有心人以啟迪，甚或聽眾就因這一點(diǎn)而致使其人生發(fā)生重大逆轉(zhuǎn)也不無可能。

像韓主任這樣無疑是“分的教育”的結(jié)果。但愿在素質(zhì)教育的踐行中，能多一些像唐校長式的名副其實(shí)的教育專家，而少一些像韓主任式的“高分低能”的所謂育人專家。那么，中國素質(zhì)教育的春天必將到來。

盡管這場高峰論壇，還有諸多不足，比如，獲獎老師只有榮譽(yù)證書，卻無物品獎勵；比如像田老師等個(gè)別獲獎老師的發(fā)言，內(nèi)容空洞，但他們能獲獎，說明在素質(zhì)教育的實(shí)施過程中，的的確確做出了突出成績，他們的愛崗敬業(yè)、愛生如子還是讓我看到了素質(zhì)教育的春天——唐校長的別開生面，范曉蘭的“四窗”實(shí)踐，王俊博的德育滲透，吳校長的頓悟漫談，無不對我發(fā)生著深遠(yuǎn)的影響，這應(yīng)該是論壇的終極目的“以人為本尋求改變”。

習(xí)近平說：“中國夢是民族的夢，也是每個(gè)中國人的夢。有夢想的機(jī)會，有奮斗，一切美好的東西都能創(chuàng)造出來。”

蘇霍姆林斯基說：“當(dāng)我們的學(xué)生離開校園時(shí)，帶走的不應(yīng)該只是知識，更重要的是對理想的追求。”我想，對于如何將“創(chuàng)新與責(zé)任”落實(shí)到素質(zhì)教育實(shí)踐中，身為教育工作者，這恐怕就應(yīng)是我們共同追求的教育夢。

第二篇：2013年高三語文 12月優(yōu)秀作文集錦 《死魂靈》讀后感素材

《死魂靈》讀后感

小說描寫一個(gè)投機(jī)鉆營的騙子——六等文官乞乞科夫買賣死魂靈的故事?！八阑觎`”的本義是指死了的農(nóng)奴，由于俄語中“魂靈”和“農(nóng)奴”屬于一詞多義，所以也可以理解成死了的魂靈，從而產(chǎn)生離奇的聯(lián)想。

小說中描寫乞乞科夫到五個(gè)地主家購買死農(nóng)奴，在談生意的時(shí)候雙方都明白是指死農(nóng)奴，并無荒唐或恐怖的感覺。乞乞科夫最先到馬尼洛夫家，頭一次提起買死農(nóng)奴，還有些不好意思。馬尼洛夫聽了也很奇怪，甚至把煙袋掉在地上，不過他最關(guān)心的是這種生意合不合法。地主婆科羅博奇卡也明白指的是死人，甚至問乞乞科夫是否要把他們從地里挖出來，還以為他們有可能干莊稼活。在諾茲德廖夫家乞乞科夫一提到要買死農(nóng)奴，諾茲德廖夫便猜到其中必有奧妙。乞乞科夫不肯吐露真情，他當(dāng)然不肯賣。索巴克維奇聽說乞乞科夫要買死農(nóng)奴，認(rèn)為一定有利可圖，便極力抬價(jià)。潑留希金由于死的和逃跑的農(nóng)奴太多，便把死農(nóng)奴白送乞乞科夫，只有賣逃跑的農(nóng)奴得到幾個(gè)錢。所以在五次交易中，他們用死了的農(nóng)奴做買賣，誰也不感到奇怪。按照作者的安排，是諾茲德廖夫“頭一個(gè)傳出死魂靈的故事”，而“死魂靈”的叫法應(yīng)該在第八章第一次出現(xiàn)，即諾茲德廖夫在舞會上見到乞乞科夫才說出來的。在原文里讀者不會感到這么明顯的區(qū)別，然而在譯文里無形之中造成諾茲德廖夫有意搗鬼的印象，好在諾茲德廖夫的性格里就有好撒謊好搗亂的特點(diǎn)，所以倒也沒委屈他。經(jīng)諾茲德廖夫這么一傳，買死魂靈的故事便傳遍上流社會和平民百姓，連足不出戶的懶人也為此走出他們的洞穴了。潑留希金是俄國沒落地主的典型，是俄國封建社會行將滅亡的縮影。雖然貪婪吝嗇與葛朗臺不相上下，但腐朽沒落則是潑留希金的個(gè)性。作為吝嗇鬼，夏洛克和葛朗臺雖個(gè)性不同，但都有貪婪吝嗇的共性，都是處心積慮地聚斂財(cái)富的資產(chǎn)階級代表。而果戈里筆下的潑留希金則是俄國沒落地主的典型，是俄國封建社會行將滅亡的縮影。雖然貪婪吝嗇三者如一，但腐朽沒落則是潑留希金的個(gè)性。他實(shí)為富豪卻形似乞丐，這個(gè)地主蓄有一千以上的死魂靈，要尋出第二個(gè)在他的倉庫里有這么多的麥子麥粉和農(nóng)產(chǎn)物，在堆房燥房和棧房里也充塞著尼絨和麻布、生熟羊皮、干魚以及各種蔬菜和果子的人來就不大容易，然而他本人的吃穿用度卻極端寒傖。衣服很象一件婦人的家常衫子，且沾滿了面粉，后背還有一個(gè)大窟窿。頭上戴的帽子，正如村婦所戴的，頸子上也圍著一種莫名其妙的東西，是舊襪子？腰帶還是繃帶？不能斷定。但決不是圍巾。他的住室，如果沒有桌子上的一頂破舊睡帽作證，是誰也不相信這房子里住著活人的。他的屋子里放著“一個(gè)裝些紅色液體，內(nèi)浮三個(gè)蒼蠅，上蓋一張信紙的酒杯??一把發(fā)黃的牙刷，大約還在法國人攻入莫斯科之前，它的主人曾經(jīng)刷過牙的”。潑留希金雖家存萬貫，但對自己尚且如此吝嗇。對他人就可想而知了。女兒成婚，他只送一樣禮物——詛咒；兒子從部隊(duì)來信討錢做衣服也碰了一鼻子灰，除了送他一些詛咒外，從此與兒子不再相關(guān)，而且連他的死活也毫不在意。他的糧堆和草堆都變成了真正的糞堆，只差還沒人在這上面種白菜；地窖里的面粉硬得象石頭一樣，只好用斧頭劈下來??潑留希金已經(jīng)不大明白自己有些什么了，然而他還沒有夠，每天每天聚斂財(cái)富，而且經(jīng)他走過的路，就用不著打掃，甚至偷別人的東西。這就是潑留希金的所作所為。

不僅僅是乞乞科夫，也不僅僅是十九世紀(jì)的俄國人，果戈理批評了一種現(xiàn)象，頌揚(yáng)了一種精神——正直、光明與清白，而不是庸俗、貪婪、狗茍蠅營的畸形的社會。他告誡了當(dāng)時(shí)的人們，也警示了他們的后代，然而在160多年以后，我們這個(gè)社會中，也會見到乞乞科夫式的人物?！端阑觎`》的第一部顯然是最出色的，特別是對幾個(gè)地主經(jīng)典的塑造，果戈里是古典俄羅斯文學(xué)中最有本特色的作家，他是深深的根植于俄羅斯大地，從廣闊的民間生活中汲取營養(yǎng)，比任何一個(gè)西化的作家更了解俄國，俄國人。作者對人物的刻畫酣暢淋漓。借用 1

一段梅列日科夫斯基的《果戈理與魔鬼》中的一段話表明果戈里的一種獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)：“惡可以見于對道德法的嚴(yán)重違背，見于罕見而特殊的罪孽，見于悲劇激動人心的結(jié)局；果戈里的第一個(gè)善于見出難以發(fā)現(xiàn)、最可怕、永恒之惡，不是在悲劇性事務(wù)中，而是在完全缺乏悲劇性之中；不是在強(qiáng)力中，而是在軟弱中；不是在極度的暴行中，而是在過分的謹(jǐn)慎中；不是在深刻和極端的行為之中，而是在平庸和低劣中，在人類思想和感情的猥瑣中；不是在大人物中，而是在小人物中。”這樣的話，果戈里是對所有的人當(dāng)頭一棒，提醒我們在一生中、在生活中，如何尋找人的光榮及尊嚴(yán)。

第三篇：2013年高三語文 12月優(yōu)秀作文集錦 守住幸福素材

守住幸福

雙手托起希望，燈光照亮夢想，自信面對未來，心靈守住幸福。

——題記

一、幸福在哪里

從明天起，做一個(gè)幸福的人，好好生活，追求夢想。從明天起，做一個(gè)幸福的追求者，步伐停止，幸福在哪里？

也許我們總是會問這樣的問題，雖然生活對我們而言，體會還不是很多，但是，幸福的根源或許真的來源于生活。

我是一名寄宿生，寄宿學(xué)校早上起床的時(shí)間會很早，習(xí)慣成自然，以致于在周末放假時(shí)，亦是如此。又是一個(gè)大周末，早上，暖暖的陽光一照，本來就缺乏睡眠的眼睛再加上瞌睡蟲的作用，根本睜不開，更別說起床。媽媽來喊我吃飯，一遍，兩遍，三遍??見還不動，媽媽只好把飯溫在鍋里，等我起來再吃。而我呢，也只有到睡足了，才會懶洋洋地下床??這種溫馨的情境持續(xù)了好長時(shí)間。然而，去年媽媽外出打工了，只有我一個(gè)人在家，每一次周末，總要把鬧鐘放在床邊。每次鬧鐘響起，如同惡夢驚醒。而鬧鈴聲遠(yuǎn)沒有媽媽的聲音溫柔、悅耳。對我來說，聽不見媽媽的呼喚，總覺得一天之中少了一樣?xùn)|西，有點(diǎn)兒不適應(yīng)。人世間再美妙的音樂也比不上媽媽的呼喚，難道媽媽的呼喚就是幸福？

二、幸福在路上

幸福是一朵七色花，每一片花瓣都孕育著屬于她自己的未來，幸福的花瓣屬于誰，就看是誰先來采摘；幸福是太陽，每一束陽光都照射到人們的身上，看誰懂得把握，那么，幸福的陽光就屬于誰。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，伴著時(shí)光的流逝，我已匆匆走過十九年。我長大了，開始慢慢地觀察生活，想做生活的守護(hù)者，就得用自己的雙手去裝扮生活。真的有那么點(diǎn)不想長大，長大了，會受到父母的批評；長大后會叛逆；長大后有煩惱；長大后還會因有些事情做得不夠完美而自責(zé)。但是，這些都是短暫的?；蛟S這時(shí)的我還不夠幸福。相信在不遠(yuǎn)的將來，會有很多的幸福在等我，因?yàn)樾腋Ｔ诼飞希乙獙W(xué)會等待。

三、幸福在身邊

幸福不用眾里尋他千百度，它就在你驀然回首時(shí)。許多人都曾執(zhí)著地追求幸福，尋找幸福，為了追尋幸福而不惜一切?？墒牵阌袥]有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，幸福就在我們身邊。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”幸福是老師給予的。老師天天備課，講課，批改作業(yè)，很辛苦。他們的唯一目的就是讓我們擁有一個(gè)更加美好的明天，去創(chuàng)造屬于自己的幸福。學(xué)會發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)老師給予的獲得知識的幸福

“父愛如山，母愛似水?！毙腋Ｊ歉改附o予的。父母的愛，是全天下最無私、最無微不至的愛。，從你呱呱墜地的那一刻起，父母便會百般地疼愛你。學(xué)會感恩，感恩父母給予的無邊的幸福。

還有親人、朋友給予的幸福??

幸福是港灣，當(dāng)你停船靠岸時(shí)，它會撫平你的憂傷，讓你心情舒暢，因?yàn)樗驮谏磉叀Ｐ腋：苓b遠(yuǎn)嗎？幸福又在哪里？

希望告訴我：幸福在路上。

夢想告訴我：幸福在身邊。

未來告訴我：幸福無處不在，只有自己發(fā)現(xiàn)，才會擁有身邊的幸福。

幸福需要你我心靈的守護(hù)！

第四篇：2013年高三語文 12月優(yōu)秀作文集錦 童年趣事素材

童年趣事

有人說童年時(shí)一片天空，等待你用翱翔的翅膀去點(diǎn)綴，也有人說童年時(shí)一張素描紙等待你用心靈的畫筆去描繪。隨著時(shí)間的流逝，童年那金色的夢也悄然而逝。如今，閉上雙目童年那金色的夢在眼前此起彼伏。仿佛我回蕩在那童年的金色夢境中。

春之聲，夏之雨，秋之果，冬之霜。曾經(jīng)歷了多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的春夏秋冬，讓漫長的季節(jié)伴隨著我的童年而快樂度過。

春之聲，我和我的伙伴們嬉戲在渭河灘上。因?yàn)槟抢镉袣g樂的流水聲，有鳥兒清脆的歌聲，有我們無憂愁的歡笑聲。在那里我們就像一只被關(guān)在籠子里的鳥，突然間被釋放了自由自在的蕩漾在春天的腳步里，在那廣闊的河灘上，最適合的是放風(fēng)箏了。記得有一次我們放風(fēng)箏，那風(fēng)箏飛得好高好高像一只雄鷹。突然線斷了，急的我們像兔子一樣亂蹦亂跳，不知如何是好。望著那遠(yuǎn)去的風(fēng)箏，我們的心也好似被他帶走了，也許他會帶著我們的夢想飛到成功的遠(yuǎn)方。轉(zhuǎn)眼即逝。春已悄然而逝。夏隨之而來。

夏之雨，夏天的雨好似父親對我愛，雖然嚴(yán)厲，卻能包容，夏天的雨來勢洶涌。毫不留情。雨水打在人臉上像針扎一樣的疼。記得有一次家里在曬麥子，酷熱的夏天使我很不舒服，突然天沉了下來，父親說“快收麥子”剎那間下起了磅礴大雨。那珠粒大的雨，打在我的身上涼快極了，雖然我舒服了，可是家里的麥子遭了秧。一會街道上的水沒過了腳面。望著來勢洶涌的大雨，我快樂的叫囂著，可是父親卻嘆息著這一年的收成，大雨洗禮著我的心靈，更讓我明白著慈母嚴(yán)父的愛。夏已悄然而逝。秋隨之而來。

秋之果。秋天是豐收的季節(jié)，秋天是碩果累累的季節(jié)，上小學(xué)時(shí)，下午放學(xué)很早，我們幾個(gè)小伙伴商量好去河灘偷吃碩果，在我們河灘上有甜瓜桃子、杏子、紅薯、蘋果。一放學(xué)就溜到了果園中。隨手摘了個(gè)桃子，就聽到后面有人說“干啥呢，誰家的孩子”，聽到聲我們?nèi)鐾染团埽瑩Q個(gè)地方我們有偷吃起來，童年就是我們這些“小偷”的天下，無憂無慮。秋已悄然而逝。冬隨之而來

冬之霜，冬天我們家鄉(xiāng)很冷，氣溫很低，我們的手都被凍裂了一條條裂縫好想是老天對我們的懲罰，這是我才想起我秋天做過的壞事，哎！人吶。千萬不能做壞事否則就會受到懲罰。冬天我只能疼痛中度過，在冬眠中度過，當(dāng)鞭炮聲想起，春已在我的身邊。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，美好的童年轉(zhuǎn)眼即逝了，在摸索的回憶中，我從一個(gè)不懂事的童年，成長為一個(gè)有責(zé)任心的青年，我的童年伴隨著，春之聲、夏之雨、秋之果、冬之雨??而結(jié)束。

池塘邊的榕樹上知了在聲聲的叫個(gè)不停，操場上邊的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上的粉筆??

第五篇：2013年高三語文 12月優(yōu)秀作文集錦 黨在我心中素材

黨在我心中

祥云至，鳳鳥鳴，錦鐘長罄，慶我華夏千秋萬代！渺渺我心，拳拳我意，謹(jǐn)此表心意——“黨在我心中，祖國在我心中”！

在我的心中，我們的黨總是在中國最危難的時(shí)候挺身而出，帶領(lǐng)中國人民從苦難走向光輝的偉大組織！

想當(dāng)初——黨的一次會議，把金色的夢想灑在上海的一片希望的湖上。湖光燦爛，湖水漫漫，誰又會想到那簡陋的烏船上竟會孕育出如此偉大的組織——中國共產(chǎn)黨。誰又會想到，如此艱難的局勢下，中國共產(chǎn)黨人竟能憑借一顆“為民謀福祉”的心，成立了為民服務(wù)的中國共產(chǎn)黨。這是一種何其偉大的“共產(chǎn)黨員精神”??！這難道不正是我們?yōu)橹^承和發(fā)揚(yáng)光大的嗎？

我們也不會忘記，正是在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民取得了震驚世界的偉大勝利。

新中國成立不久，中國共產(chǎn)黨為打破美國侵略朝鮮，而虎視中國的陰謀，黨指揮英勇的戰(zhàn)士們，冒著槍林彈雨，橫渡長江，跨過鴨綠江，吹響了抗美援朝的“集結(jié)號”。炮聲轟鳴，嚇不倒英勇的共產(chǎn)黨員；上甘嶺的戰(zhàn)場上，只見一面面紅旗迎風(fēng)不倒！好想迎著風(fēng)，向著太陽升起的地方，對著長空吶喊：英勇的戰(zhàn)士，你倒下了，但你的死重于泰山，你的“共產(chǎn)黨員精神”將屹立不倒，它將指引抗美援朝勝利的前方！

在這最艱難的時(shí)刻，中國共產(chǎn)黨總能帶領(lǐng)中國人民披荊斬棘，渡過重重難關(guān)！

在之后的短短幾十年間，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌，中國人民沐浴在“毛澤東思想”，“鄧小平理論”，“三個(gè)代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”的改革風(fēng)潮中與時(shí)俱進(jìn)，解決了“溫飽問題”，攜手“共產(chǎn)主義和諧之風(fēng)”共同“奔小康”。

繼往開來，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國又創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡和神話。

改革開放，是黨的領(lǐng)導(dǎo)給中國帶來“春”的希望：GDP持續(xù)上升；隨著中國綜合國力的增強(qiáng)，中國在聯(lián)合國大會上拿回了屬于自己的合法位置；打著亞太和平的旗幟加入了WTO；高喊“祖國統(tǒng)一”的口號，迎回香港、澳門；緊追世界的狂潮，申辦奧運(yùn)會，舉辦世博會、亞運(yùn)會??

但是，在前進(jìn)的路途中，中國共產(chǎn)黨也遇到過很多的磨難。

2008年5月12日，大地的一聲怒吼，瞬時(shí)天崩地裂，房屋倒塌，就在人民最無望的時(shí)候，黨挺身而出，救助災(zāi)民。曾記得，溫總理親臨地震現(xiàn)場，鼓勵受災(zāi)群眾的場景；曾記得黨國家領(lǐng)導(dǎo)人焦急的眼神。大災(zāi)無法摧毀中國人民堅(jiān)強(qiáng)的中國魂，大災(zāi)無法阻擋中國人民前進(jìn)的步伐。堅(jiān)強(qiáng)的中國人民定會在這次災(zāi)難中重新站立起來，建造好他們的家園。大災(zāi)無情，人有情，中國人民緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤書記為中心的中國黨中央周圍，戰(zhàn)勝了無數(shù)困難和考驗(yàn)。

08年，是災(zāi)難的一年，國際分裂主義不顧和平，“西藏獨(dú)立問題”、“火炬?zhèn)鬟f遇阻”折斷了和平鴿的羽翼，“臺獨(dú)問題”令橄欖枝彎折??這一切的一切，都灼傷了中國伸向世界的友好之手。

即使祖國不得不面臨“釣魚島問題”激起的愛國游行，但是，無論面對多大的困難，堅(jiān)強(qiáng)的中國人民定能以不屈的精神締造出屬于中國自己的神話！

08年，也是輝煌的一年！2008，這一年是我們的08年也是世界的08年，在08年奧運(yùn)會場上，那飛揚(yáng)的不僅是中國人民和黨的橄欖夢想，也有世界人民伸向中國的橄欖枝，飛翔的和平鴿。

嫦娥飛天，滿載華人夢想。幾千年的夙愿，幾千年的飛天愿景，已成為今日的氣度從容。中國在航天事業(yè)上取得了重大突破，改革生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，把“中國制造”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸袊窃臁?，使中國的航天事業(yè)跨上了新臺階。

中國上海舉辦世界博覽會，讓世界認(rèn)識了中國，中國從此實(shí)現(xiàn)了“世界給中國一個(gè)舞臺，中國還世界一份精彩”的莊嚴(yán)誓言。

廣州亞運(yùn)會上，健兒們揮灑著青春的汗水，熱情的中國人民喜迎各國賓朋，那是中國在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的向其他國家靠攏、趕超的偉大時(shí)刻。

在世界的大舞臺上，中國向世界展示了發(fā)展中大國的無限魅力。

黨旗飄飄，散發(fā)著十三億中國人民的精神光輝，在黨的光輝照耀下，“十二。五規(guī)劃”描繪了中國未來的發(fā)展藍(lán)圖，人民滿懷憧憬，共同譜寫“社會主義和諧社會”的歷史新篇章！現(xiàn)如今，黨的光輝照耀在東方這片神奇的土地上，人民在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，走向富裕。從“村村通”到“退耕還林”，再到近年的“減免農(nóng)業(yè)稅收”，不僅改善了農(nóng)村的生活環(huán)境，而且還提高了農(nóng)民的生活品質(zhì)。黨的“九年義務(wù)教育”和“貧困生補(bǔ)助”幫助了很多有夢想有追求的學(xué)生完成了求學(xué)夢想。

“黨的政策好??！”我常常聽到村里人這樣稱頌。我也常常聽到村里年長的人說：“活了大半輩子，只有跟著共產(chǎn)黨有好日子過！從來不敢奢求能住樓房，現(xiàn)在能住在小樓里，過安穩(wěn)的日子，這些都是黨給的，黨的政策好，照顧了我們這些弱勢群體?！钡拇_，沒有共產(chǎn)黨，又哪來的新中國？！如今，紫氣東來，任華夏子孫點(diǎn)染壯麗的畫卷。黨啊，你是東方最紅的太陽，你的光輝普照大地，你的恩澤滋潤著華夏子孫。

黨啊，你全中國人民的驕傲。當(dāng)你在世界上大聲發(fā)表著中國言論的時(shí)候，所有的掌聲，所有的歡呼，都是來自中國的聲音，都是來自中國人民的自豪和感動！

黨啊，你是億萬華人的驕傲！我相信，只要你一聲號召，十三億華夏子孫定會排列在你光輝的旗幟下！