第一篇：嗨,爸爸在這里!

嗨,爸爸在這里!

去年，《爸爸去哪兒》真人秀節(jié)目紅極一時(shí)，讓人津津樂(lè)道的并非明星們的衣著打扮，也不是風(fēng)景如畫的旅游目的地，而是節(jié)目里爸爸和孩子們共同成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。隨著節(jié)目的熱播，“爸爸參與育兒”這個(gè)話題，越來(lái)越受關(guān)注。

街頭小調(diào)查

――爸爸參與育兒的現(xiàn)狀如何？

牛牛爸爸：我平時(shí)工作很忙，兒子的日常照料一直都是妻子代勞的。兒子現(xiàn)在大了，會(huì)跑會(huì)跳了，我周末會(huì)抽空帶他出去做運(yùn)動(dòng)。

琳琳媽媽：琳琳爸爸會(huì)幫我接送孩子上興趣班，有空的時(shí)候，還會(huì)給孩子講睡前故事，已經(jīng)算不錯(cuò)的了。

妞妞爸爸：女兒現(xiàn)在還小，對(duì)她好，她也不一定記得。趁現(xiàn)在我還年輕，還是把更多精力放在工作上，多掙點(diǎn)錢，能讓她以后衣食無(wú)憂。等她大點(diǎn)了、懂事了，我再多抽點(diǎn)時(shí)間陪她玩就是了。

小鑫媽媽：因?yàn)槲沂怯變簣@老師，所以老公根本不管孩子，說(shuō)我是這方面的專家，由我?guī)Ш⒆樱判?。哎，其?shí)，我和孩子都很希望爸爸能參與進(jìn)來(lái)。

小天爸爸：兒子剛出生那會(huì)兒，我就幫忙換尿布、洗澡，雖然不是主力，也算是個(gè)好幫手了?，F(xiàn)在兒子快3歲了，我們是好哥們兒，他有小秘密也會(huì)跟我分享。

熙熙媽媽：孩子小時(shí)候，他爸工作特別忙，我就獨(dú)自挑起了帶孩子的重任。現(xiàn)在孩子2歲多了，我也意識(shí)到爸爸參與育兒的重要性，所以，經(jīng)常找機(jī)會(huì)讓孩子和他爸一起玩，可是，孩子對(duì)他爸特別陌生，都不愿意跟他爸一起玩。我都不知如何是好。

馨兒爸爸：女兒太小、太嬌嫩，我一個(gè)大男人粗手粗腳的，不太敢抱她，換尿布也怕弄疼她，這些細(xì)致活兒都留給孩子她媽了；我干點(diǎn)粗活兒，出門提包、推嬰兒車，這些可以。

從小小的街頭調(diào)查，不難發(fā)現(xiàn)，不少爸爸已經(jīng)開(kāi)始摒棄“男主外、女主內(nèi)”的傳統(tǒng)觀念，他們開(kāi)始在陪伴孩子方面投入時(shí)間與精力，但是在涉及孩子的日常照料方面，以及孩子剛出生那會(huì)兒的陪伴，爸爸的缺位還是比較嚴(yán)重的。完全做“甩手掌柜”的爸爸也大有人在。

其實(shí)，很多研究表明，父愛(ài)對(duì)孩子的發(fā)展具有其獨(dú)特的作用――

●爸爸如果較多地與嬰兒交往，有助于提高孩子的認(rèn)知技能、成就動(dòng)機(jī)和自信心。

●爸爸和孩子呆在一起的機(jī)會(huì)越多、時(shí)間越長(zhǎng)，孩子的智力就越發(fā)達(dá)。

●爸爸往往會(huì)和孩子做一些活動(dòng)量大的游戲，且常常變換活動(dòng)內(nèi)容和方式，這有助于孩子在面對(duì)新環(huán)境的時(shí)候降低焦慮感。

●5個(gè)月大的嬰兒如果和爸爸接觸較多，他們比起與爸爸接觸少的嬰兒來(lái)，更不怕生，對(duì)陌生人會(huì)有更多的言語(yǔ)回應(yīng)。

調(diào)查中，很多爸爸都有參與育兒的意愿，但有的不知道如何參與，不妨一起來(lái)看看下面幾位爸爸的經(jīng)驗(yàn)分享吧。

我也曾做過(guò)全職奶爸

父女小檔案

女兒：小憶，5歲，爸爸：小憶爸爸，廣告公司客戶總監(jiān)

結(jié)婚的時(shí)候，我答應(yīng)過(guò)老婆，她懷孕的時(shí)候，我會(huì)陪她。于是，老婆懷孕后，我就辭職在家陪她。80后的我們自己還是孩子，即將迎來(lái)自己的寶寶，喜悅之余，多了一份迷茫――嬌滴滴的小娃娃，要怎么管她的吃喝拉撒睡？

育嬰師培訓(xùn)班里出現(xiàn)了男性

當(dāng)時(shí)，和老婆商量后，我們決定孩子將來(lái)主要由我們自己帶，兩邊的父母只負(fù)責(zé)幫忙照顧大人、料理家務(wù)。也想過(guò)請(qǐng)?jiān)律巧磉呹P(guān)于月嫂的種種傳聞，讓人有點(diǎn)不放心?？磥?lái)，還得自己學(xué)一身帶娃的本領(lǐng)，以后也能“鎮(zhèn)得住”老人家?guī)薜睦限k法，能避免不少家庭矛盾。

聽(tīng)說(shuō)，失業(yè)期間參加育嬰師職業(yè)培訓(xùn)，如果通過(guò)考核取得職業(yè)資格證書(shū)，還能退還培訓(xùn)費(fèi)。既然能免費(fèi)學(xué)帶娃的技巧，何樂(lè)而不為？于是，我成了當(dāng)期培訓(xùn)班里唯一的男性。

老師見(jiàn)了我，就樂(lè)呵呵地說(shuō)：“是為了照顧自己孩子來(lái)學(xué)的吧？一定比那些為了馬上去就業(yè)的學(xué)得好！”不負(fù)老師所望，我學(xué)了3個(gè)月，考核一次通過(guò)。

日夜顛倒帶娃忙

小憶出生了，除了喂奶由老婆負(fù)責(zé)，其他關(guān)于照顧寶寶的瑣事基本都由我承擔(dān)，值晚班，我也當(dāng)仁不讓。剛開(kāi)始幾天，我?guī)缀跏钦碚淼嘏阒⒆?，她餓了，抱去老婆身邊讓老婆喂奶，2～3小時(shí)一次；她吃飽了，一會(huì)兒就拉，趕緊得換尿布；有時(shí)候拉的臭臭太稀，尿布兜不住，直接淌到背上，那洗澡、換衣服、洗衣服，又是一堆事；寶寶安穩(wěn)了，睡著了，我倒精神了；等我稍有困意，這些事兒又得重復(fù)一遍。

我原來(lái)打算，帶寶寶的同時(shí)，可以有點(diǎn)自己的時(shí)間，再學(xué)點(diǎn)什么，但事實(shí)是，一旦把自己交給了她，那就是全部，真心比上班還累。

幸好學(xué)過(guò)帶寶寶的技巧，不然一定更加手忙腳亂。在這里跟大家分享一個(gè)寶寶睡著后，如何移動(dòng)她還不把她弄醒的抱姿，很實(shí)用！用文字描述不清，直接上圖――這可是我老婆格子左左畫的哦！

累不算什么，壓力才最叫人喘不過(guò)氣來(lái)

在小憶3～4個(gè)月的時(shí)候，我的父母給了我很大的壓力，他們一直不理解，為什么一個(gè)大男人年紀(jì)輕輕在家?guī)Ш⒆?，不去上班，總在我耳邊說(shuō)張三兒子怎么能干，李四兒子怎么出息。幸好，老婆給了我最大的支持和安慰。

矛盾的解決也很戲劇性，小憶6個(gè)月的時(shí)候，朋友邀請(qǐng)我去一家公司工作，盛情難卻，我便重返職場(chǎng)。爸媽的抱怨立即煙消云散。我這全職奶爸的經(jīng)歷也就此畫上了句號(hào)。

當(dāng)然，有付出就有收獲――小憶從沒(méi)因?yàn)樽o(hù)理不當(dāng)而得濕疹、紅屁股之類的；小憶最先會(huì)叫的就是“爸爸”；小憶1歲多，我出車禍在重癥監(jiān)護(hù)室呆了半個(gè)月，回家后，小憶還認(rèn)得我，一見(jiàn)面就“爸爸”“爸爸”地叫?，F(xiàn)在，雖然我工作越來(lái)越忙，陪小憶的時(shí)間越來(lái)越少，但只要我們?cè)谝黄?，玩什么都不?huì)膩，相信，那份感情，就是在那最初的幾個(gè)月里建立的。

父子情，玩出來(lái)

父子小檔案

兒子：麻可，5歲

爸爸：麻可爸爸，外企職員

“嘿，哥們兒，飯吃完了嗎？”

“吃完了，你剛下班啊，哥們兒！”

要是告訴你，這樣一番對(duì)話是發(fā)生在我和我兒子麻可之間的，你一定會(huì)暗想，這對(duì)父子怎么如此沒(méi)大沒(méi)小的，這不鬧著玩嗎？沒(méi)錯(cuò)，麻可今年5歲，回想這些年他的成長(zhǎng)，我會(huì)驕傲地說(shuō)，還真是爸爸我一路陪著他玩過(guò)來(lái)的呢。

說(shuō)起陪孩子玩，還真是一門學(xué)問(wèn)。

首先，不同階段有不同玩法。

麻可7個(gè)月學(xué)坐，8個(gè)月學(xué)爬，14個(gè)月會(huì)走，18個(gè)月開(kāi)始說(shuō)話，玩法就得順勢(shì)而為。

半歲前，孩子除了在媽媽懷里，就是在嬰兒床這三尺見(jiàn)方的小天地里，無(wú)聊至極。這時(shí)，我就得發(fā)揮自己“說(shuō)學(xué)逗唱“的本領(lǐng)，充分喚醒孩子對(duì)這個(gè)初來(lái)乍到的世界的興趣：每次爸爸一開(kāi)口“路見(jiàn)不平一聲吼，說(shuō)出手時(shí)就出手”，麻可就會(huì)樂(lè)得咯咯笑。有時(shí)我會(huì)讀上一段唐詩(shī)宋詞，讓麻可領(lǐng)略中華文字之優(yōu)美。每當(dāng)我深情朗誦“白日依山盡，黃河入海流”時(shí)，麻可一定會(huì)閉上眼睛沉沉睡去，想必在夢(mèng)中“附庸風(fēng)雅”了。

麻可會(huì)坐會(huì)爬以后，活動(dòng)空間大了，我就發(fā)揮自己的體能優(yōu)勢(shì)，和寶貝玩捉迷藏，比賽看誰(shuí)先爬著搶到皮球是那段時(shí)間的必玩項(xiàng)目?，F(xiàn)在一想起麻可在我前面小屁股一扭一扭，爬得飛快，我就不由忍俊不禁。另外，還記得麻可只要看誰(shuí)倒霉摔跤，就會(huì)哈哈大笑，為了滿足他這一興趣愛(ài)好，老爸我不知假摔了多少回。

其次，玩一定是一種關(guān)注，一種互動(dòng)。

麻可獨(dú)自玩時(shí)，我一般也會(huì)在旁觀察，看他的玩法，然后再適時(shí)加入，在他需要幫助的時(shí)候陪他一起琢磨，完成作品。我倆一起搭過(guò)環(huán)線軌道和車站，一起在看完足球比賽后畫出 了足球場(chǎng)地，一起研究說(shuō)明書(shū)后拼好了復(fù)雜的模型，更多時(shí)候，我們總是一起分角色扮演，重現(xiàn)電影《汽車總動(dòng)員》里的賽車場(chǎng)景，或是動(dòng)畫片《消防員山姆》中的緊急情況。

玩是一種習(xí)慣，一種依賴，更是一種信任。

印象中麻可在家里但凡要玩的時(shí)候，首先想到的就是爸爸。而我也習(xí)慣了，盡可能推掉不必要的應(yīng)酬，擠出時(shí)間陪兒子玩。我倆邊玩還邊聊：玩軌道，聊為什么火車可以在軌道上開(kāi)而汽車不能；看足球比賽，聊如果裁判犯規(guī)了會(huì)得黃牌嗎；給他講圖畫書(shū)，聊人死了為什么我們要說(shuō)“去世”。反正，上至天文，下至地理，我們無(wú)話不聊。如今，麻可晚上刷好牙洗完臉上床后必做的一件事就是，棄媽媽于不顧，鉆進(jìn)被窩，露出小腦袋，深情地對(duì)我說(shuō)：“老爸，我們聊聊吧！”那一刻，我心里別提有多得意和幸福了。

從“老爸，我們玩玩吧”到“老爸，我們聊聊吧”，看似不經(jīng)意的轉(zhuǎn)變，實(shí)則是我們爺倆相互陪伴，一起玩出來(lái)的一片父子情深。為了這暖暖的父子情，我愿意一直陪伴下去，只要麻可愿意，我就一直這么童心未泯地陪他玩下去。

媽媽有話說(shuō)：

說(shuō)實(shí)話，我看到麻可爸爸的文章，還挺驚訝的，沒(méi)想到他說(shuō)起來(lái)還一套一套，那么有章法！不過(guò)說(shuō)起麻可和爸爸的情感，倒是真的很鐵。記得有一天麻可對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你知道我為什么總和爸爸聊天，不和你聊嗎？那是因?yàn)槲液桶职质歉鐐儍海　蹦憧赡軙?huì)問(wèn)我，這個(gè)時(shí)侯做媽媽的是不是會(huì)很失落?。科鋵?shí)，我一點(diǎn)也不擔(dān)心，因?yàn)樵谖覀兗遥幸粋€(gè)很自然的分工，那就是爸爸陪玩，媽媽陪睡。白天麻可和爸爸關(guān)系再好，到了臨睡前，他還是會(huì)和媽媽甜言蜜語(yǔ)一番。爸爸為了寫這個(gè)文章，還把麻可小時(shí)候的照片和視頻找出來(lái)看，回頭看看爸爸還真能玩啊。我想，每個(gè)家庭的親子互動(dòng)模式可能和他們對(duì)育兒這件事的態(tài)度有關(guān)。在我們家有個(gè)共識(shí)――孩子，有你的一半，也有我的一半，我們共同播種、共同收獲！

家庭里的“挑戰(zhàn)者”

父子小檔案

兒子：莫莫（小老虎），4歲

爸爸：吳沖（大灰狼），上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì)創(chuàng)始人（之一）、秘書(shū)長(zhǎng)

說(shuō)來(lái)慚愧，其實(shí)我一直自認(rèn)為不是個(gè)好父親――當(dāng)巧舌如簧的前投資銀行家“大灰狼”爸爸，碰上新鮮肉感、但頗有脾氣的“小老虎”寶寶，那種全無(wú)理性和邏輯的交流方式經(jīng)常讓我陷于絕望的無(wú)奈。好在有“小貓兒”媽媽的溫和與耐心，及小老虎前腳挨罵、后腳傻笑的不記仇，居然也有了享樂(lè)其中的今天。

這些年，我們陪伴著孩子，三個(gè)人一起慢慢地成長(zhǎng)，也經(jīng)歷過(guò)各種郁悶糾結(jié)甚至爭(zhēng)吵。比如我的死硬理性派，還有小貓兒媽媽的完美主義文藝女青年情調(diào)，每每我們期待著一個(gè)自以為是的確定性的教育結(jié)果，小老虎卻總會(huì)以出人意料的方式宣告：“我可能是不一樣的呦……”

這時(shí)我開(kāi)始追問(wèn)自己：我對(duì)孩子的期望到底是什么？如果我期待他有創(chuàng)造力，那么怎能要求他言聽(tīng)計(jì)從？如果我期待他尊重他人，那么是不是先要給他足夠的尊重？如果我希望他有力量和勇氣去面對(duì)無(wú)常的未來(lái)，那么便要容忍他做出或許不合我心意的決定，并承擔(dān)或許有傷害的后果……

最終，在家庭教育里，我找到了一個(gè)“挑戰(zhàn)者”的位置：我總是打破既有的行為與思維模式，而引入新的、更多的可能性。因?yàn)?，在我看?lái)：可能性即自由。

對(duì)于小老虎，我樂(lè)于帶他去看更廣闊、更多元的世界，去接觸更多新鮮有趣的事物――身為潛水員，我和小貓兒媽媽甚至合伙把他帶上了巴厘島、還有馬爾代夫的潛水船！同時(shí)我更樂(lè)于帶他去發(fā)現(xiàn)：“事情其實(shí)可以做得不一樣?！痹诤退慕涣髦校易钕矚g說(shuō)的就是：“還可以怎么樣？”

在我看來(lái)，做父母的可能出現(xiàn)的最大的問(wèn)題，就是有不恰當(dāng)?shù)钠谕约坝纱藢?dǎo)致的緊張，而緊張之下的“行為變形”，幾乎一定會(huì)把孩子帶到你所期待的反面――你或許含辛茹苦、或許忍辱負(fù)重，但你的沉重和憂慮一定會(huì)映襯到孩子清澈的眼眸中；當(dāng)你憂心忡忡，當(dāng)你惶惑不安，你就在孩子心中埋下了畏縮、悲觀和恐懼的種子。

所以，我希望看到一個(gè)自信、從容、有尊嚴(yán)的孩子的成長(zhǎng)，而我要做的就是讓我自己變得更加自信、從容、有尊嚴(yán)。

和孩子一起長(zhǎng)大，原本就像是一段未知的旅途。有人從來(lái)都只按照旅行團(tuán)的時(shí)間表來(lái)行動(dòng)；有人則愿意做一個(gè)好奇而輕松的行者，享受所有的不確定性帶來(lái)的驚喜和驚艷――“錯(cuò)過(guò)了火車？那么我們終于可以親近這個(gè)城市的夜色了吧……”“丟了錢包？那么是不是有機(jī)會(huì)實(shí)踐賣唱走天涯的兒時(shí)夢(mèng)想？”“一切和想象的不一樣？那樣或許也很好吧……”

媽媽有話說(shuō)：

不一樣的爸爸，不一樣的育兒

每一個(gè)爸爸，他首先得是他自己，其次才是他的身份角色。所以不同的爸爸，會(huì)有不同的對(duì)待孩子的方式，會(huì)有不同的特點(diǎn)、不同的長(zhǎng)處與弱項(xiàng)――但每一個(gè)爸爸，都有可能成為好爸爸。

我就是“大灰狼”爸爸筆下的“小貓兒”媽媽。我得說(shuō)，這個(gè)自稱“死硬理性派”的大灰狼爸爸，其實(shí)心底里卻也是個(gè)極其柔軟、非常感性的人。只不過(guò)，他的柔軟并不表現(xiàn)為，時(shí)時(shí)陪伴著孩子、呼應(yīng)孩子的需求，諸如此類“看得見(jiàn)、摸得著”的行動(dòng)――他自己也承認(rèn)，對(duì)小小孩并沒(méi)有太多耐心，在短時(shí)間內(nèi)他可以提供給孩子高品質(zhì)、高強(qiáng)度、高濃度的陪伴，不僅能陪著孩子瘋玩，也能很自然地展現(xiàn)他的柔軟與關(guān)切，但時(shí)長(zhǎng)不可能超過(guò)2小時(shí)。

但這并不意味著，他不是一個(gè)好爸爸。有時(shí)候，我們沒(méi)有考慮到：每個(gè)爸爸都是獨(dú)立的、各不相同的人；每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，所需的教養(yǎng)也是非常多樣的。

比如大灰狼爸爸說(shuō)到的，帶孩子去接觸廣闊世界。正是因?yàn)榇蠡依前职?，我們才?huì)在小老虎2歲半時(shí)就將他帶上一艘又小、又破、又顛簸的潛水船（出乎意料，小人兒適應(yīng)得好極了，而且喜歡得不得了），大灰狼爸爸還帶著他爬上了船頂，并在大浪打來(lái)時(shí)兩個(gè)人一起大聲喊叫――那樣的自由、那樣的勇氣與力量、在那樣的廣闊天地中，正是爸爸帶給孩子的最佳禮物。

在我們家，大灰狼爸爸是各種“可能性”的提供者：帶著孩子上帆船、去體驗(yàn)航海，帶著孩子去海洋公園、以潛水員的身份為他講解，帶著孩子去爬山、去騎車、去浮潛……

在擴(kuò)展孩子的世界，在給孩子選擇自由等方面，大灰狼絕對(duì)是個(gè)特別好的爸爸。一起出去玩時(shí)，他從來(lái)都是不斷提出：“去看看這個(gè)好不好？”“要不要試試那個(gè)？”尤其是那些我下意識(shí)想要將它們與孩子“隔離”開(kāi)來(lái)的事，譬如帶有矛盾沖突的演出或帶有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，他卻是極力要讓小老虎自己去嘗試、去判斷、去選擇――當(dāng)然，他是對(duì)的。

特別是，他會(huì)很理性地評(píng)估危險(xiǎn)系數(shù)，該規(guī)避的規(guī)避，該保護(hù)的保護(hù)，該教小老虎自我防護(hù)的就教，該放手時(shí)就放手。于是漸漸地，我也由最初的疑慮、乃至緊張，到現(xiàn)在的全然安心：我信任他的判斷，信任他這樣做是對(duì)孩子更負(fù)責(zé)、更具價(jià)值的方式。并且，他的這種方式也會(huì)挑戰(zhàn)到我，改變著我的教養(yǎng)方式，讓我變得更靈活、更具彈性，同時(shí)也更加放松。

事實(shí)上我覺(jué)得，應(yīng)該感謝小老虎寶寶的到來(lái)，正是在陪伴孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，讓我得以更深刻地認(rèn)識(shí)到大灰狼爸爸的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，從而發(fā)展出更好的、與他相處的方式（包括處理我們?nèi)齻€(gè)人之間關(guān)系的方式）。希望我們都能成為大灰狼爸爸所說(shuō)的，人生旅途中“好奇而輕松的行者”！

忙忙碌碌中愛(ài)的修行

父女小檔案

女兒：依依，5歲

爸爸：馬丁，創(chuàng)業(yè)者

談起育兒，我還是有些慚愧。和大部分爸爸一樣，我把大量時(shí)間放在了工作上，記得女兒依依才3個(gè)月時(shí)，我就帶領(lǐng)公司的核心團(tuán)隊(duì)在外地戰(zhàn)斗。周末偶爾推著嬰兒車帶依依出去散步時(shí)，我也很少看到有爸爸帶孩子的，所以也就落得心安理得。

改變是在依依1歲以后，依媽拉著我參加每周的親子課，而且經(jīng)常組織家庭育兒會(huì)議，我便不知不覺(jué)地進(jìn)入了依媽的指揮圈，一步一步參與到育兒中了。尤其是依依1歲多的春節(jié)，我休了個(gè)長(zhǎng)假，那豈止是參與啊，簡(jiǎn)直就是全職爸爸！依依連依媽都不讓抱了，只讓爸爸抱。從此，我便一發(fā)不可收拾，徹徹底底進(jìn)入奶爸的行列。

生活點(diǎn)滴中的習(xí)慣養(yǎng)成和性格教育

我希望依依能有好習(xí)慣和好性格，我也知道這些不是一天兩天能做到的，作為爸爸我可以利用自己理性以及視野開(kāi)闊的特點(diǎn)，做好育兒計(jì)劃，在言傳身教中培養(yǎng)依依。

依依1歲后，基本每天都是我來(lái)指導(dǎo)她刷牙的，說(shuō)是她的刷牙“私人教練”也不為過(guò)，我用了3個(gè)步驟來(lái)完成依依的刷牙計(jì)劃。

第一步，從不到可以；第二步，從爸爸幫忙刷到自己刷；第三步從“走過(guò)場(chǎng)”到“有質(zhì)量”。

一開(kāi)始確實(shí)有難度，依依閉著嘴巴不讓我刷，后來(lái)我向依媽請(qǐng)教，用兒歌的方法引導(dǎo)依依，“刷刷牙，刷刷牙，牙齒刷干凈，刷刷牙，刷刷牙，牙齒亮晶晶”，“小牙刷，手中拿，上上下下刷刷牙，里里外外刷干凈，我的牙齒不得病”。刷完牙后，我會(huì)檢查：“看看牙齒上還有米粒沒(méi)有？”“有。”那就接著刷。“看看牙齒上還有肉松沒(méi)有呀？”“有。”繼續(xù)……直到依依說(shuō)“沒(méi)”，這個(gè)牙齒算是刷干凈了。

作為爸爸，我致力于把和諧的親子關(guān)系放在第一位，和孩子成為朋友。我認(rèn)為，性格培養(yǎng)，是建立在親子關(guān)系之上的，在親子互動(dòng)中重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的情商。

和依依說(shuō)話時(shí)，我會(huì)放低聲音，蹲下身；回答依依問(wèn)題時(shí)，我會(huì)不厭其煩地一遍又一遍地解釋。在依依做錯(cuò)事情、沮喪的時(shí)候，為了鼓勵(lì)她，我常說(shuō)自己小時(shí)候也是這個(gè)樣子。在依依玩拼圖因?yàn)闆](méi)擺好而哭的時(shí)候，我就故意找不到拼圖正確的位置，逗得依依破涕為笑。

我一直認(rèn)為爸爸對(duì)孩子的愛(ài)與耐心很重要（當(dāng)然媽媽也一樣），當(dāng)我堅(jiān)持這么做時(shí)，依依同樣也用真誠(chéng)與愛(ài)來(lái)回應(yīng)我。有一次，我在打工作電話時(shí)，語(yǔ)氣有點(diǎn)急躁。依依感覺(jué)到了我情緒的變化，我掛上電話后，依依跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“爸爸，你別生氣。依依抱抱你，給你揉一揉。”女兒真的上來(lái)抱了抱我，并且用小手撫摸著我的胸。那一刻，我真有被融化的感覺(jué)。

奶爸的趣事

有一天早上，我不小心給依依褲子前后穿反了，依依用小手輕輕拍著我說(shuō)：“爸爸你可真能干呀，給我把褲子穿反了?！蹦钦Z(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)與神色的搭配，真的是大人水平。

親子閱讀中的專屬時(shí)間

我以前也曾以為，給孩子講故事是媽媽的事，后來(lái)發(fā)現(xiàn)爸爸的作用，不可替代。媽媽的導(dǎo)讀有女性的特色，爸爸的導(dǎo)讀具有男性鮮明的特點(diǎn)。所以孩子的睡前故事，成為我參與育兒的重點(diǎn)項(xiàng)目。

記得在女兒2歲多的時(shí)候，我曾帶她讀過(guò)《爸爸和我》和《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》這兩本書(shū)，現(xiàn)在回想起來(lái)那美好的親子閱讀時(shí)光依然歷歷在目。

《爸爸和我》是一本特別適合爸爸與孩子共讀的書(shū)，讓爸爸理解孩子內(nèi)心的無(wú)聊，打開(kāi)爸爸和孩子一起玩的想象力之門。小熊因?yàn)闊o(wú)聊，找熊爸爸玩，熊爸爸用一根樹(shù)枝在大地上展開(kāi)了他們的冒險(xiǎn)之旅。這本圖畫書(shū)的畫風(fēng)出奇簡(jiǎn)潔，字的色彩也很淡，挺考驗(yàn)爸爸導(dǎo)讀的功力。我在帶女兒讀這本書(shū)時(shí)，配上了《小星星》這首歌（書(shū)中有熊爸爸畫星空的情節(jié)），使得這個(gè)繪本聽(tīng)起來(lái)非常生動(dòng)。通過(guò)這個(gè)圖畫書(shū)，我和孩子的心都進(jìn)入了一個(gè)非常寧?kù)o的狀態(tài)，生活的節(jié)奏仿佛變得很慢，讓我充分體會(huì)到閱讀是一種心的旅程，而不是看圖識(shí)字。

《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》是一本經(jīng)典雙語(yǔ)童書(shū)，但我最初帶女兒走馬觀花翻過(guò)一遍后，她并不怎么感興趣，我想可能是我的講解方法不對(duì)。這本書(shū)最開(kāi)始的情節(jié)是：“棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？”“我看到一只紅色的鳥(niǎo)在看我?！睘榱宋酪赖淖⒁?，我故意不向后翻，而是向前翻，沒(méi)找到紅色的鳥(niǎo)，再看看封面，還是沒(méi)有找到?？次业教幷业臉幼?，依依哈哈笑個(gè)不停，大聲說(shuō)：“在后面呢?！焙美?，成功啦，我等的就是依依的參與。接下來(lái)，黃色的鴨子該出場(chǎng)了，我又故伎重演，依依更興奮啦，大聲指揮著：“在后面呢?！庇辛艘酪赖耐耆度牒陀H子互動(dòng)的氛圍，我們讀得有滋有味?？吹綍?shū)的最后，所有的動(dòng)物全都登場(chǎng)了，依依不由自主地驚呼：“這么多動(dòng)物呀！”這本書(shū)，我已經(jīng)和依依看過(guò)幾十遍了。

我現(xiàn)在可以自信地說(shuō)，爸爸講故事時(shí)體現(xiàn)出來(lái)的一些幽默與智慧，是媽媽無(wú)法代替的。

隨著依依長(zhǎng)大以及我對(duì)育兒的深度參與，我發(fā)現(xiàn)自己仿佛伴隨著孩子又重新成長(zhǎng)了一遍。這便是女兒的回饋，愛(ài)的回饋。

孩子漸漸長(zhǎng)大，適合與爸爸一起讀的圖畫書(shū)也越來(lái)越多――

特別適合爸爸和孩子一起讀的5類書(shū)

1.關(guān)于爸爸的故事。（每類配2個(gè)書(shū)封面，其他可以只放名字）

《我爸爸》

透過(guò)孩子夸張的幻想，塑造了一個(gè)讓人笑破肚皮的爸爸形象：這個(gè)爸爸一天到晚穿著一件長(zhǎng)長(zhǎng)的睡衣，他不怕狼，一跳就可以跳過(guò)月亮，吃得像馬一樣多，游得像魚(yú)一樣靈活……

《爸爸成為爸爸的一天》

“媽媽生了小寶寶就變成媽媽了，那爸爸是什么時(shí)候變成爸爸的呢？”“爸爸又不會(huì)生小寶寶，為什么會(huì)變成爸爸呢？”這可是只有孩子才會(huì)問(wèn)的問(wèn)題?。∩頌榘职值哪?，想好怎么回答了么？

還有――

《巴巴爸爸的誕生》、《爸爸去上班》、《我愛(ài)爸爸》等。

2.父親和孩子一起經(jīng)歷的故事。

《米菲在海邊》

兔爸爸帶米菲去海邊的故事。這是一本“單純化到了極限”的圖畫書(shū)，但是，孩子喜歡，你不妨試試。

《皮皮豬和爸爸》

皮皮覺(jué)得有一點(diǎn)疑惑。媽媽媽、羊爸爸、驢爸爸、鴨媽媽和狗爸爸都很愛(ài)她，但他們說(shuō)有個(gè)人愛(ài)她比他們多1，000，000，000倍！那個(gè)人是誰(shuí)呢？

還有――

《爸爸，我要月亮》、《月下看貓頭鷹》、《我們要去捉狗熊》、《團(tuán)圓》等。

3.科普或充滿想象力的故事書(shū)。爸爸的發(fā)散性思維和理性思維可以發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，在陪伴孩子閱讀的過(guò)程中能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。

《阿羅有支彩色筆》（阿羅系列）

小男孩阿羅手里拿著一支彩色筆，在他天馬行空的世界里，畫出了自己的無(wú)數(shù)夢(mèng)想。

還有――

《海馬爸爸》、《嗯嗯太郎》、《小小牛頓》、《神奇校車》、《第一次發(fā)現(xiàn)》系列等。

4.冒險(xiǎn)、探險(xiǎn)類、勇敢題材的書(shū)。爸爸身上的果敢氣質(zhì)是媽媽很難給予孩子的，在父親的陪伴下，孩子會(huì)把冒險(xiǎn)當(dāng)成充滿樂(lè)趣的經(jīng)歷。

《小黑魚(yú)》

在大海的一個(gè)角落里住著一群小魚(yú)，大家都是紅色的，只有一條是黑色的。有一天，一條兇猛的金槍魚(yú)吃掉了所有的小紅魚(yú)，只有小黑魚(yú)逃走了。他孤身一人在海里游蕩，又遇到的一群躲在礁石后的小紅魚(yú)，為了生存，他不再躲避，讓小紅魚(yú)們游成大魚(yú)的樣子，而自己來(lái)當(dāng)眼睛！就這樣，他們把大魚(yú)都嚇跑了。

還有――

《壁櫥里的冒險(xiǎn)》、《小天使失蹤了――美術(shù)館奇遇記》、《黑貓警長(zhǎng)》等。

5.幽默、好玩、搞笑的書(shū)。故事書(shū)中的有趣場(chǎng)景，爸爸可以和孩子一起玩鬧。這種粗線條瘋玩的快樂(lè)感覺(jué)和媽媽的細(xì)膩完全不同。

《要是你給小老鼠吃餅干》

一只頑皮、可愛(ài)的小老鼠，誰(shuí)會(huì)拒絕給他吃餅干呢？可是小老鼠得了餅干要牛奶，得了牛奶要吸管……一塊餅干，既是故事的結(jié)尾也是故事的開(kāi)始。孩子們一定會(huì)咯咯咯笑著讓你再念一遍。

還有――

《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》、《皮皮放屁屁》、《嘟嘟和巴豆》系列、《子兒，吐吐》、《打瞌睡的房子》、《大衛(wèi)去上學(xué)》等大衛(wèi)系列等。

或許你還沒(méi)有勇氣像小憶爸爸那樣做一階段全職奶爸，或許你家寶貝還太小，不會(huì)和你一起玩那么多游戲，或許你也不像馬丁那樣理性有計(jì)劃有耐心……

你只是一個(gè)平凡的爸爸，一個(gè)缺乏育兒知識(shí)的爸爸，甚至是一個(gè)整天抱怨時(shí)間不夠用的爸爸，那怎么參與育兒呢？別急，下面30個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法，只要你一點(diǎn)一點(diǎn)做起來(lái)，就行！

1.經(jīng)常抱抱孩子。不要親吻孩子，你的胡渣兒孩子不愛(ài)呢。

2.出門前、回家后都和孩子打招呼，不管孩子是否能聽(tīng)懂。

3.給孩子換尿布。

4.清洗奶瓶，消毒奶瓶。

5.沖泡奶粉，喂奶。

6.給孩子洗澡。

7.給孩子剪指甲。

8.給孩子梳頭，女孩的話，學(xué)著給她扎小辮子。

9.給孩子喂飯。

10.雙休日，為孩子弄吃的。

11.為孩子拍照、錄像，記錄孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。

12.帶孩子去打疫苗。

13.參與孩子的每次體檢，能直觀知道孩子長(zhǎng)大了多少。

14.孩子病了，帶他去醫(yī)院看病。

15.哄孩子吃藥。

16.給孩子講睡前故事。

17.給孩子唱歌。

18.和孩子交換一個(gè)小秘密。

19.對(duì)孩子扮鬼臉，逗孩子笑。

20.和孩子玩游戲，尤其是那些“力量型”的。

21.你來(lái)畫太陽(yáng)的輪廓，讓孩子用手指蘸著顏料涂色。

22.讓孩子騎在你的肩膀上看風(fēng)景。

23.帶孩子去逛超市。

24.帶孩子出門散步，天氣好的時(shí)候，可以去小區(qū)或公園看花花草草。

25.帶孩子出門旅行。

26.在孩子面前，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，為孩子做個(gè)好榜樣，不做“屏奴”。

27.出差時(shí)，給家里打電話的時(shí)候，別忘了讓孩子聽(tīng)聽(tīng)你的聲音。

28.為孩子精心策劃一次生日派對(duì)。

29.和媽媽去看一場(chǎng)電影、吃一頓燭光晚餐，親密的夫妻關(guān)系是良好親子關(guān)系的基石哦。

30.母親節(jié)，和孩子一起精心準(zhǔn)備一份禮物送給媽媽，讓孩子體會(huì)到你對(duì)媽媽的愛(ài)。

給媽媽的悄悄話：

沒(méi)有人天生就會(huì)照料寶寶，爸爸帶孩子的能力也需要培養(yǎng)。多給他一些嘗試的機(jī)會(huì)，一回生兩回熟嘛，只要給予一定指導(dǎo)、足夠的耐心、充分的信任，菜鳥(niǎo)奶爸很快就會(huì)升級(jí)為超級(jí)奶爸哦！

另外，在育兒這件事上，你表現(xiàn)得越強(qiáng)，爸爸就會(huì)越弱。如果，你學(xué)會(huì)偶爾示弱，讓爸爸覺(jué)得自己做得比你好，他會(huì)信心倍增，對(duì)育兒越來(lái)越有自信，越來(lái)越有責(zé)任感。

鼓勵(lì)爸爸更多地參與育兒吧，因?yàn)槟愫退黄鸾o予寶寶的愛(ài)才是孩子健康成長(zhǎng)的最強(qiáng)保障！

第二篇：《爸爸在這里》讀后感

讀《爸爸在這里》一書(shū)有感

期末了，我有幸拿到學(xué)校發(fā)的《爸爸在這里》一書(shū)，趕在假期時(shí)間，我看完了這本書(shū)。它沒(méi)有浮夸的博人眼球的語(yǔ)言，而是處處以一個(gè)深愛(ài)女兒的父親的口吻，溫情地教導(dǎo)自己的孩子如何健康成長(zhǎng)，以及訴說(shuō)著自己那份深沉的愛(ài)?！皼](méi)有哪個(gè)生命是毫無(wú)價(jià)值的”“是你管理著自己的健康”“讓臉蛋保持微笑的溫度”“愛(ài)情究竟是什么”，只是讀了幾篇就已讓我眼眶濕潤(rùn)。

在當(dāng)今社會(huì)，對(duì)于子女的教育問(wèn)題，很多家庭都是由母親主導(dǎo)，父親輔助，但是也許社會(huì)也意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，越來(lái)越多的家庭也意識(shí)到了父親在子女成長(zhǎng)中的重要性。的確，父愛(ài)如山，父親的愛(ài)也許沒(méi)有母親的細(xì)膩，但也厚重，父親往往在言語(yǔ)上不會(huì)很好地表達(dá)自已的愛(ài)，但是在行動(dòng)上卻無(wú)時(shí)無(wú)刻表現(xiàn)出對(duì)子女的關(guān)愛(ài)。

《爸爸在這里》中的袁爸爸是一個(gè)細(xì)心的人，每年的女兒可依的生日，送上的禮物是一封充滿愛(ài)意的信，其中包括設(shè)想女兒將會(huì)遇到的問(wèn)題作了專題指導(dǎo)，對(duì)于收到這樣禮物的女兒而言，這無(wú)疑是一筆的寶貴財(cái)富，今后對(duì)自已人生的成長(zhǎng)有著重要作用。這比過(guò)生日送禮物的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，袁爸爸更用心。

《爸爸在這里》的袁爸爸是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，文字寫得很美，可以看得出袁爸爸飽經(jīng)詩(shī)書(shū)，有豐富的文化底蘊(yùn)的人，這對(duì)可依的學(xué)習(xí)也有很深影響。

當(dāng)然，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，也許袁爸爸的個(gè)別育兒經(jīng)驗(yàn)并不適用在自己的孩子身上，但是一些基本的人生哲理是不變。對(duì)于每一個(gè)在成長(zhǎng)中的孩子，生活中的關(guān)受，學(xué)業(yè)上的關(guān)心，健康安全問(wèn)題的關(guān)懷是必不可少的，他是一位成熟的、智慧的、慈愛(ài)的父親，娓娓道來(lái)在平凡的生活中我們應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)孩子，怎樣幫助孩子成長(zhǎng)為一個(gè)快樂(lè)、健康、優(yōu)秀的人。對(duì)于普通大眾來(lái)說(shuō)，這本書(shū)無(wú)疑更符合我們的傳統(tǒng)觀念和價(jià)值觀，對(duì)于年輕的父母和孩子來(lái)說(shuō)也更有啟發(fā)性和實(shí)用性。書(shū)中的內(nèi)容貫穿了孩子成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程，全面而細(xì)致地告訴父母和孩子，在成長(zhǎng)過(guò)程中需要注意哪些方面，應(yīng)該避免哪些彎路，以及告訴孩子許多真正能夠提升自身修養(yǎng)和內(nèi)涵的道理和方法，令人讀來(lái)受益匪淺。書(shū)中的語(yǔ)言淳樸而厚重，道理深刻而雋永。而書(shū)中這位父親寫給女兒的每一封信又令人為之動(dòng)容。如果你是一位年輕的爸爸，正不知該如何培養(yǎng)自己的孩子，請(qǐng)你捧起這本書(shū)；如果你是一位中年父親，自覺(jué)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有所缺欠想要彌補(bǔ)，請(qǐng)你捧起這本書(shū)，它能幫助你成為一位理想的父親，培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

父愛(ài)如山，厚重踏實(shí)；父愛(ài)如海，廣袤包容。相信每個(gè)讀完此書(shū)的人都會(huì)由衷地說(shuō)一句：有爸的孩子是個(gè)寶！

第三篇：嗨，我們一中

嗨，我們一中

東營(yíng)勝利一中創(chuàng)建于1965年，坐落于東營(yíng)市，是東營(yíng)市首批省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、全國(guó)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校。學(xué)校占地163畝，建筑面積6萬(wàn)余平方米，現(xiàn)有66個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3800余人，教職工300人。初中部建有6個(gè)較高檔次的計(jì)算機(jī)教室和3個(gè)視聽(tīng)型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室；理、化、生實(shí)驗(yàn)室儀器一流，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率100%；建有藏書(shū)1萬(wàn)余冊(cè)的現(xiàn)代化圖書(shū)館。

如今，我來(lái)到了一中的大家庭，十分自豪。學(xué)校環(huán)境非常好，教學(xué)設(shè)施十分齊全，各項(xiàng)管理制度十分健全老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上要求嚴(yán)格，使同學(xué)們更加努力向上，著重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育。特別是一中賞罰分明，對(duì)于品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于違紀(jì)者會(huì)提出批評(píng)，這一點(diǎn)是非常好的。一中活動(dòng)也是非常豐富的，比如：田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，冬季越野賽等一系列的活動(dòng)。一中的同學(xué)在一起非常融洽和諧，團(tuán)結(jié)互助，在這樣好的生活環(huán)境下學(xué)習(xí)，我怎能不好好努力地去拼搏學(xué)習(xí)呢？

到了一中，我為自己定下了目標(biāo)：品學(xué)兼優(yōu)、努力向上。但是只憑著嘴去說(shuō)是不行的，在課堂上我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，有不懂的問(wèn)題，請(qǐng)教老師。我與同學(xué)更要搞好關(guān)系，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。對(duì)于老師布置的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待，而不是草草地做完就一帶而過(guò)。做完作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)預(yù)習(xí)好明天的功課，并且還要鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。我要利用一切可用的時(shí)間多讀一些名著書(shū)籍。我堅(jiān)信！只有努力，才有回報(bào)，只有拼搏，才會(huì)有收獲。

啊，一中！一個(gè)令我向往的地方，在我眼里，一中就像哺育小樹(shù)的沃土，我相信我會(huì)在這片土地上茁壯成長(zhǎng)的！

第四篇：觀后感《嗨!伙伴》

初一（2）班曹晨

嗨！伙伴

——觀兒童劇有感

當(dāng)清香的微風(fēng)，緩緩拂向你的耳畔，是否覺(jué)得竟多了幾絲盎然。的確，這風(fēng)，是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)國(guó)度，品盡了數(shù)不清的歲月，才會(huì)在如今你的耳畔中輕輕蕩漾著，蕩漾著……

在一片寂暗中，燈光漸漸接近了劇中央，慌忙讓自己適應(yīng)了燈光的亮度，緊盯著。頓時(shí)一陣悠揚(yáng)美妙的歌聲緩緩飄過(guò)，在這劇院中漸拉開(kāi)了序幕……

在臺(tái)上，演員們完整的將再普通不過(guò)的“學(xué)生”形象再次映入了眼簾。一個(gè)身穿粉色短裙的女生把校園當(dāng)成了美容店，拿著隨身的鏡子不斷地打扮自己；一位穿著一身名牌的運(yùn)動(dòng)褲的女生大肆的為所欲為，稱雄稱霸；戴著一副潮流的大黑框眼睛的男生，在校園中不斷充當(dāng)著“新聞?wù)摺?，四處宣傳著“火炬手”的評(píng)選；還有一個(gè)斯文，穿著普通的襯衫的“男學(xué)生”在認(rèn)真的埋頭讀書(shū)。

劇幕

（一）他們?cè)诩ち业恼務(wù)撚嘘P(guān)各班競(jìng)爭(zhēng)“火炬手“。突然班長(zhǎng)冒了出來(lái)，緊隨著老師和一名鄉(xiāng)村的女孩兒，她含含蓄蓄的介紹自己：“大家好，我叫田合，是這次學(xué)校組織有關(guān)鄉(xiāng)村支教的特派員?！彪S即迎來(lái)了同學(xué)們的熱情款待。

在相處的日子里，同學(xué)們漸漸受到了這位鄉(xiāng)村女孩兒的感染力。她樸實(shí)、善良、吃苦耐勞。一塊兒為了她，放棄了自己曾一度高高在上的榮譽(yù)和自尊，自發(fā)的為女孩兒撿瓶子湊錢為她的奶奶買棉被。以前他們躊躇滿志，一度的以個(gè)人為中心，在班長(zhǎng)穆子的引領(lǐng)下，同學(xué)們漸漸成長(zhǎng)了許多……

劇幕

（二）從劇幕的一開(kāi)始，一個(gè)溫文爾雅的男生“吳貞“，就一直非

常沉默.為了達(dá)到母親的種種要求，不惜放棄了難得一遇的“火炬手”，專心學(xué)習(xí)。然而他的內(nèi)心卻又是多么渴望這些活動(dòng)，他又是多么想?yún)⑴c其中，他回家后，與母親闡述了自己內(nèi)心的想法，然，卻遭到了母親的極力反對(duì)，只是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話：影響學(xué)習(xí)！他曾偷偷的在學(xué)校畫畫，卻偶然被母親翻出，母親狠狠責(zé)罵他，但，當(dāng)母親翻到一頁(yè)時(shí)，卻又被深深地感動(dòng)，熱淚盈眶……那畫上的女人，不就是她自己?jiǎn)幔?終，那位母親知道了自己的錯(cuò)誤所帶給吳貞的痛苦，改過(guò)了。吳貞也終于實(shí)現(xiàn)了自己久違的理想……

劇幕

（三）班長(zhǎng)穆子是一個(gè)善良的女生，她也是競(jìng)爭(zhēng)“火炬手“之一，但因她的父親是這所學(xué)校的副校長(zhǎng)，讓穆子在很多比賽中很為難。但她從來(lái)不以父親為驕傲，自己總以嚴(yán)厲的要求來(lái)恪守自己。在這次支教活動(dòng)中，她熱切地希望自己能夠參加，不料，卻遭到父親堅(jiān)決的拒絕，為此，穆子困惑不已。在她生日的那天，父親意外的告訴了她關(guān)于她的母親。她的母親原來(lái)也是一名鄉(xiāng)村支教老師，但因一次災(zāi)害，穆子的母親為了挽救她的學(xué)生而遇難。從而，他的父親就一直非常后悔與內(nèi)疚，后悔自己當(dāng)初的選擇，因此給自己烙下了一個(gè)深深的印跡。但聽(tīng)了穆子與老師同學(xué)的話后，決定尊重女兒，讓女兒走自己快樂(lè)的道路！

全劇在美好的音樂(lè)與歡快的舞蹈下結(jié)束。

嗨！親愛(ài)的伙伴，你是否已感受到耳畔那輕微的耳語(yǔ)呢！

第五篇：嗨歌會(huì)策劃案

嗨歌會(huì)策劃案

一、活動(dòng)目的進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，豐富我校學(xué)生的業(yè)余文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，展示我院同學(xué)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)和展示自己的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓廣大同學(xué)在欣賞中提高鑒別美、創(chuàng)造美和發(fā)現(xiàn)美的能力。

二、活動(dòng)主題

精神土水，歌聲舞動(dòng)

三、組織單位

主辦單位：土木與水利工程學(xué)院文藝部

四、參賽對(duì)象

土木與水利工程學(xué)院10、11級(jí)學(xué)生

五、參賽方式

1.同學(xué)們?cè)诎嚅L(zhǎng)處報(bào)名參加，參賽選手人數(shù)不限。

2.參賽形式不限。

3.參賽曲目不限。

六、比賽時(shí)間

七、活動(dòng)具體事宜

（一）活動(dòng)流程：

報(bào)名→預(yù)賽→決賽

注：參賽選手比賽歌曲要求主題鮮明突出，內(nèi)容健康向上，活動(dòng)形式新穎，具有鮮明的時(shí)代特征和學(xué)生特色。

決賽流程：

由7位評(píng)委為參賽選手打分，評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。

（二）評(píng)分細(xì)則

本次比賽具體評(píng)分標(biāo)注為兩部分，細(xì)則如下：

A．演唱指數(shù)（語(yǔ)言、旋律音準(zhǔn)、演唱技巧）

1.語(yǔ)言發(fā)音：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)到位。（2分）

2.節(jié)奏感：選手能正確把握歌曲的旋律和節(jié)奏，不拖帶、不搶拍、不跑調(diào)、不離

調(diào)。（2分）

3.感情表達(dá)：理解歌曲內(nèi)涵，把握對(duì)樂(lè)曲的旋律及歌詞理解，情感投入到位，感

情充沛，能展現(xiàn)歌曲的意境，語(yǔ)言自然流暢，感染力強(qiáng)，處理上各

有獨(dú)到之處。（2分）

4.音色：聲音自然流暢，圓潤(rùn)、優(yōu)美、流暢。（1分）

B． 舞臺(tái)指數(shù)

1.外表著裝：服裝搭配、道具等符合歌曲特色。（1分）

2.舞臺(tái)表現(xiàn)：臺(tái)風(fēng)較好，有較好的舞臺(tái)氣質(zhì)，以及演唱時(shí)的表情、手勢(shì)、動(dòng)作和

舞臺(tái)搭檔。（2分）

（三）活動(dòng)開(kāi)展準(zhǔn)備工作：

1.做好詳細(xì)策劃，防止無(wú)序組織和賽事進(jìn)行；

2.對(duì)大賽做好宣傳，保證同學(xué)們的充分參與；

3.對(duì)此次活動(dòng)的報(bào)名工作進(jìn)行有序的組織；

4.準(zhǔn)備一切和比賽有關(guān)的東西，確保比賽萬(wàn)無(wú)一失；

5.提前將大賽的舞臺(tái)背景等敲定；

6.提前做好對(duì)大賽工作人員的分工工作；

7.提前邀請(qǐng)好評(píng)委，確保評(píng)委可以在比賽當(dāng)天按時(shí)出席，并對(duì)大賽可能出現(xiàn)的一切突發(fā)情況要提前考慮周全，并做好相應(yīng)的應(yīng)急準(zhǔn)備；

8.比賽前，將儀器等需要用到的一切工具在開(kāi)場(chǎng)前一小時(shí)進(jìn)行檢查。

八、活動(dòng)預(yù)算

項(xiàng)目：橫幅、海報(bào)、舞臺(tái)租借、音響設(shè)備、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品

橫幅：規(guī)格：10-12米/條，單價(jià)：6-7元/米，數(shù)量：2-3條 海報(bào)：規(guī)格：60×90，單價(jià)：20-30/張，數(shù)量：10-12張 邀請(qǐng)函：?jiǎn)蝺r(jià)：5-10元/張，數(shù)量：15-20張

舞臺(tái)租借：500元

音響設(shè)備：700-800元

獎(jiǎng)狀：?jiǎn)蝺r(jià)10-15元/份，數(shù)量：6張

九、注意事項(xiàng)

1.所有參賽選手的歌曲伴奏CD及服裝選手自備。

2.各選手必須服從大賽組織方安排，并遵守比賽過(guò)則。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)：

二等獎(jiǎng)：

三等獎(jiǎng)：

加分：凡參加者，每人2分；

進(jìn)入決賽者，每人3分；（決賽名額共10人）

前6名（即一、二、三等獎(jiǎng)的獲得者），每人5分；

【注】：不累計(jì)加分！