第一篇：幼兒園教師演講讓好習慣和孩子一路同行

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位老師：

大家好！我是來自××市第幼兒園的××，此時此刻站在這里，我的心情十分的激動，感謝市教育局為我們提供這次學習交流的平臺。

今天，我演講的題目是：讓好習慣和孩子一路同行

習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運，良好的習慣是健康人格之基。我們說教育的核心不僅僅是傳授知識，還要培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ)，在學前教育階段更應(yīng)該注重孩子的素質(zhì)教育，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習慣，幫孩子邁好走向成功大門的第一步。

我平時喜歡閱讀，有一段文字我至今記憶猶新，難以忘懷。年月，七十多位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會，有人問一位獲獎?wù)撸骸澳谀乃髮W，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西？”出乎意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答：“在幼兒園。班上有個叫××的男孩子，據(jù)他原來的老師講，這個孩子是有名的“淘氣大王?！焙枚嗟暮⒆咏o他告狀，打哭小朋友的是他，撒尿的時候尿小朋友一身的是他，把小朋友帶來的玩具弄壞的也是他。面對這樣的一個問題孩子，我沒有急于對他采取什么教育措施，而是走到他的身邊，和他一起玩游戲，一起洗手，一起聊天，慢慢的觀察他，慢慢的了解他。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)這個孩子并不是一無是處，他是一個愛勞動孩子。于是，我就在全班小朋友面前表揚了他。聽著我的表揚，××的小臉上寫滿的是驚異，是懷疑，還有那眼睛里晶亮的東西。小××升入大班一個月來第一次主動把雙手放在腿上，挺起了小脊梁專注的聽我說話了。我又稱這機會表揚了他的出色表現(xiàn)。自由活動的時候，××趴到我的耳邊悄悄的告訴我：“我要做個好孩子?！甭耐跹笞兞?，昔日的“淘氣大王”變得懂得關(guān)心小朋友，懂得愛護班上的圖書，懂得認真傾聽別人的講話了。最難以忘懷的是孩子們的畢業(yè)典禮，××表演了自己的節(jié)目，就向我跑過來，一下抱著我，哭著和我說，“老師，我不畢業(yè)了，我不離開你”，聽著孩子動情的話語，回想起一年來和孩子相處的點點滴滴，我和××的媽媽再也控制不住自己的感情，淚水立刻涌滿了我的眼睛，這是喜悅的淚水，是激動的淚水，是幸福的淚水，這淚水流到心里，不是咸的，不是苦澀的，而是甜甜的，像蜜一樣的甜。

二，注重“身教重于言教”

幼兒年齡小，善于模仿，周圍人的言語行為時刻影響著孩子的言語和行為。我們時刻注意自己的形象，力爭給孩子樹立一個良好的學習典范。為了培養(yǎng)孩子傾聽的好習慣，我從不隨意打斷孩子的任何一句話；為了培養(yǎng)孩子整潔的好習慣，我們教師的用品時刻注意保持干凈整齊；為了讓孩子培養(yǎng)孩子勇敢的好品格，多少次壯著膽子，代領(lǐng)孩子去捉自己原本很怕的昆蟲；為了培養(yǎng)孩子活潑的性格，我就像一個孩子一樣和他們一起蹦、一起跳、一起拍皮球、一起翻跟頭。。。。

我們就這樣嚴格要求著自己，堅持著，絲毫不敢懈怠。每年每月，每日每天，每時每刻。我堅信，在我們的努力下，孩子一定會在一個良好的環(huán)境的里，成長為一個有著良好習慣的優(yōu)秀人才。

三，家園攜手，更利于習慣的養(yǎng)成

幼兒的生活環(huán)境，不僅僅是幼兒園，還包括家庭和社會。好多習慣的養(yǎng)成，需要家長在家指導(dǎo)幼兒進行鞏固練習，家庭在幼兒習慣的養(yǎng)成中起著很重要的作用。班上的孩子大部分是獨生子女，他們的生活條件優(yōu)越，智力和身體的發(fā)展很好，但是家長在一些習慣的培養(yǎng)上存在著教育的誤區(qū)。

班上孩子們的家庭條件很好，孩子們有著豐厚的物質(zhì)生活之外，家長對孩子的智力發(fā)展情況也非常關(guān)心。但是，因為家長對教育知識的缺乏，在教育孩子的過程中存在著一些或多或少的問題。一天早晨，××的媽媽告訴我說“昨天孩子回到家，我讓他把在幼兒園學的兒歌給我說說，他不怎么會啊，后來我就教他，教了一個小時，也沒有說熟練?！甭犞脑?，我連忙暗示她不要再當著孩子的面說下去，然后和她約定晚上孩子離園的時候，我和她要交換關(guān)于教育孩子的問題。

到了離園的時間，××的媽媽如約來了。

第二篇：幼兒園教師演講讓好習慣和孩子一路同行

幼兒園教師演講讓好習慣和孩子一路同行

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位老師：

大家好！我是來自××市第幼兒園的××，此時此刻站在這里，我的心情十分的激動，感謝市教育局為我們提供這次學習交流的平臺。

今天，我演講的題目是：讓好習慣和孩子一路同行

習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運，良好的習慣是健康人格之基。我們說

教育的核心不僅僅是傳授知識，還要培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ)，在學前教育階段更應(yīng)該注重孩子的素質(zhì)教育，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習慣，幫孩子邁好走向成功大門的第一步。

我平時喜歡閱讀，有一段文字我至今記憶猶新，難以忘懷。年月，七十多位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會，有人問一位獲獎?wù)撸骸澳谀乃髮W，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西？”出乎意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學到些什么？”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事要表示道歉；要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的東西就是這些?！边@位學者的話代表了到會的科學家的普遍看法，同時也說明一個道理：養(yǎng)成良好的習慣讓人終生受益。

中國古來就有“三歲看大，七歲看老”之說，其含義之一就是兒時的習慣如何，可以造就一個人的未來。三到六、七歲的孩子正處在人生的起步階段，隨著他們認識和探索周圍世界的范圍逐漸擴大，他們對周圍的一切事物充滿了好奇心，求知長技能的愿望異常強烈。這個時候，正是孩子養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵期。

治天下之制者在人才，成天下之才者在教化。經(jīng)濟的發(fā)展，科技的進步，社會的日益繁榮，對未來人才提出了新的要求，原創(chuàng)：wenmi114.com作為教育的執(zhí)行者－教師肩負著國家的重任，肩負著社會賦予我們的厚望，新時期的教育需要我們不斷的更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，注重素質(zhì)教育，跟上時代快速發(fā)展的節(jié)拍。在這種教育形式下，作為一名幼兒教育工作者，我認為要把幼兒健康發(fā)展的事業(yè)做好，為未來培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才而要邁出的關(guān)鍵性的第一步，就是從自己的本質(zhì)工作入手，立足于孩子的素質(zhì)教育，對幼兒進行良好習慣的培養(yǎng)：

一、變“要我做”為“我要做”

良好的習慣不是天生的，也不是一朝一夕就能完成的，這其中需要幼兒的積極參與和不懈的堅持。如果我們只是簡單的要求孩子按照成人的要求去做，那么孩子就會感到麻煩、枯燥、甚至痛苦。這怎么辦？這就需要我們根據(jù)孩子的年齡特點，采取孩子樂于接受的方式，激發(fā)孩子的興趣，調(diào)動他們參與的積極性和主動性，變孩子“要我做”為“我要做”。

去年暑假，因為工作的需要，我接了新的大班。班上有個叫××的男孩子，據(jù)他原來的老師講，這個孩子是有名的“淘氣大王?！焙枚嗟暮⒆咏o他告狀，打哭小朋友的是他，撒尿的時候尿小朋友一身的是他，把小朋友帶來的玩具弄壞的也是他。面對這樣的一個問題孩子，我沒有急于對他采取什么教育措施，而是走到他的身邊，和他一起玩游戲，一起洗手，一起聊天，慢慢的觀察他，慢慢的了解他。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)這個孩子并不是一無是處，他是一個愛勞動孩子。于是，我就在全班小朋友面前表揚了他。聽著我的表揚，××的小臉上寫滿的是驚異，是懷疑，還有那眼睛里晶亮的東西。小××升入大班一個月來第一次主動把雙手放在腿上，挺起了小脊梁專注的聽我說話了。我又稱這機會表揚了他的出色表現(xiàn)。自由活動的時候，××趴到我的耳邊悄悄的告訴我：“我要做個好孩子?！甭耐跹笞兞?，昔日的“淘氣大王”變得懂得關(guān)心小朋友，懂得愛護班上的圖書，懂得認真傾聽別人的講話了。最難以忘懷的是孩子們的畢業(yè)典禮，××表演了自己的節(jié)目，就向我跑過來，一下抱著我，哭著和我說，“老師，我不畢業(yè)了，我不離開你”，聽著孩子動情的話語，回想起一年來和孩子相處的點點滴滴，我和××的媽媽再也控制不住自己的感情，淚水立刻涌滿了我的眼睛，這是喜悅的淚水，是激動的淚水，是幸福的淚水，這淚水流到心里，不是咸的，不是苦澀的，而是甜甜的，像蜜一樣的甜。

二，注重“身教重于言教”

幼兒年齡小，善于模仿，周圍人的言語行為時刻影響著孩子的言語和行為。我們時刻注意自己的形象，力爭給孩子樹立一個良好的學習典范。為了培養(yǎng)孩子傾聽的好習慣，我從不隨意打斷孩子的任何一句話；為了培養(yǎng)孩子整潔的好習慣，我們教師的用品時刻注意保持干凈整齊；為了讓孩子培養(yǎng)孩子勇敢的好品格，多少次壯著膽子，代領(lǐng)孩子去捉自己原本很怕的昆蟲；為了培養(yǎng)孩子活潑的性格，我就像一個孩子一樣和他們一起蹦、一起跳、一起拍皮球、一起翻跟頭。。。。

我們就這樣嚴格要求著自己，堅持著，絲毫不敢懈怠。每年每月，每日每天，每時每刻。我堅信，在我們的努力下，孩子一定會在一個良好的環(huán)境的里，成長為一個有著良好習慣的優(yōu)秀人才。

三，家園

第三篇：讓好習慣和孩子一路同行演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位老師：

大家好！我是來自××市第幼兒園的××，此時此刻站在這里，我的心情十分的激動，感謝市教育局為我們提供這次學習交流的平臺。

今天，我演講的題目是：讓好習慣和孩子一路同行

習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運，良好的習慣是健康人格之基。我們說教育的核心不僅僅是傳授知識，還要培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ)，在學前教育階段更應(yīng)該注重孩子的素質(zhì)教育，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習慣，幫孩子邁好走向成功大門的第一步。

我平時喜歡閱讀，有一段文字我至今記憶猶新，難以忘懷。年月，七十多位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會，有人問一位獲獎?wù)撸骸澳谀乃髮W，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西？”出乎意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學到些什么？”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整潔；吃飯前要洗手；做錯了事要表示道歉；要仔細觀察四周的大自然。從根本上說，我學到的東西就是這些。”這位學者的話代表了到會的科學家的普遍看法，同時也說明一個道理：養(yǎng)成良好的習慣讓人終生受益。

中國古來就有“三歲看大，七歲看老”之說，其含義之一就是兒時的習慣如何，可以造就一個人的未來。三到六、七歲的孩子正處在人生的起步階段，隨著他們熟悉和探索四周世界的范圍逐漸擴大，他們對四周的一切事物布滿了好奇心，求知長技能的愿望異常強烈。這個時候，正是孩子養(yǎng)成良好習慣的要害期。

治天下之制者在人才，成天下之才者在教化。經(jīng)濟的發(fā)展，科技的進步，社會的日益繁榮，對未來人才提出了新的要求，作為教育的執(zhí)行者－教師肩負著國家的重任，肩負著社會賦予我們的厚望，新時期的教育需要我們不斷的更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，注重素質(zhì)教育，跟上時代快速發(fā)展的節(jié)拍。在這種教育形式下，作為一名幼兒教育工作者，我認為要把幼兒健康發(fā)展的事業(yè)做好，為未來培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才而要邁出的要害性的第一步，就是從自己的本質(zhì)工作入手，立足于孩子的素質(zhì)教育，對幼兒進行良好習慣的培養(yǎng)：

一、變“要我做”為“我要做”

良好的習慣不是天生的，也不是一朝一夕就能完成的，這其中需要幼兒的積極參與和不懈的堅持。假如我們只是簡單的要求孩子按照成人的要求去做，那么孩子就會感到麻煩、枯燥、甚至痛苦。這怎么辦？這就需要我們根據(jù)孩子的年齡特點，采取孩子樂于接受的方式，激發(fā)孩子的愛好，調(diào)動他們參與的積極性和主動性，變孩子“要我做”為“我要做”。

去年暑假，因為工作的需要，我接了新的大班。班上有個叫××的男孩子，據(jù)他原來的老師講，這個孩子是有名的“調(diào)皮大王?！焙枚嗟暮⒆咏o他告狀，打哭小朋友的是他，撒尿的時候尿小朋友一身的是他，把小朋友帶來的玩具弄壞的也是他。面對這樣的一個問題孩子，我沒有急于對他采取什么教育措施，而是走到他的身邊，和他一起玩游戲，一起洗手，一起聊天，慢慢的觀察他，慢慢的了解他。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)這個孩子并不是一無是處，他是一個愛勞動孩子。于是，我就在全班小朋友面前表揚了他。聽著我的表揚，××的小臉上寫滿的是驚異，是懷疑，還有那眼睛里晶亮的東西。小××升入大班一個月來第一次主動把雙手放在腿上，挺起了小脊梁專注的聽我說話了。我又稱這機會表揚了他的出色表現(xiàn)。自由活動的時候，××趴到我的耳邊靜靜的告訴我：“我要做個好孩子?！甭耐跹笞兞耍羧盏摹罢{(diào)皮大王”變得懂得關(guān)心小朋友，懂得愛護班上的圖書，懂得認真傾聽別人的講話了。最難以忘懷的是孩子們的畢業(yè)典禮，××表演了自己的節(jié)目，就向我跑過來，一下抱著我，哭著和我說，“老師，我不畢業(yè)了，我不離開你”，聽著孩子動情的話語，回想起一年來和孩子相處的點點滴滴，我和××的媽媽再也控制不住自己的感情，淚水馬上涌滿了我的眼睛，這是喜悅的淚水，是激動的淚水，是幸福的淚水，這淚水流到心里，不是咸的，不是苦澀的，而是甜甜的，像蜜一樣的甜。

二，注重“身教重于言教”

幼兒年齡小，善于模擬，四周人的言語行為時刻影響著孩子的言語和行為。我們時刻注重自己的形象，力爭給孩子樹立一個良好的學習典范。為了培養(yǎng)孩子傾聽的好習慣，我從不隨意打斷孩子的任何一句話；為了培養(yǎng)孩子整潔的好習慣，我們教師的用品時刻注重保持干凈整潔；為了讓孩子培養(yǎng)孩子勇敢的好品格，多少次壯著膽子，代領(lǐng)孩子去捉自己原本很怕的昆蟲；為了培養(yǎng)孩子活潑的性格，我就像一個孩子一樣和他們一起蹦、一起跳、一起拍皮球、一起翻跟頭。

我們就這樣嚴格要求著自己，堅持著，絲毫不敢懈怠。每年每月，每日天天，每時每刻。我堅信，在我們的努力下，孩子一定會在一個良好的環(huán)境的里，成長為一個有著良好習慣的優(yōu)秀人才。

三，家園攜手，更利于習慣的養(yǎng)成幼兒的生活環(huán)境，不僅僅是幼兒園，還包括家庭和社會。好多習慣的養(yǎng)成，需要家長在家指導(dǎo)幼兒進行鞏固練習，家庭在幼兒習慣的養(yǎng)成中起著很重要的作用。班上的孩子大部分是獨生子女，他們的生活條件優(yōu)越，智力和身體的發(fā)展很好，但是家長在一些習慣的培養(yǎng)上存在著教育的誤區(qū)。

班上孩子們的家庭條件很好，孩子們有著豐厚的物質(zhì)生活之外，家長對孩子的智力發(fā)展情況也非常關(guān)心。但是，因為家長對教育知識的缺乏，在教育孩子的過程中存在著一些或多或少的問題。一天早晨，××的媽媽告訴我說“昨天孩子回到家，我讓他把在幼兒園學的兒歌給我說說，他不怎么會啊，后來我就教他，教了一個小時，也沒有說熟練?！甭犞脑挘疫B忙暗示她不要再當著孩子的面說下去，然后和她約定晚上孩子離園的時候，我和她要交換關(guān)于教育孩子的問題。

到了離園的時間，××的媽媽如約來了。我先聽取了她對孩子所持的教育觀點，接著，我給她講教育是長跑而不是短跑，培養(yǎng)孩子一個好的習慣遠比學會一首兒歌、熟悉幾個字要重要的多，給她講怎樣賞識孩子，怎樣培養(yǎng)孩子的好習慣。我們的交談既興奮又熱烈，時間也在融洽的氣氛中不知不覺的滑過去，等我們忽然想起時間的時候，才發(fā)現(xiàn)偌大的幼兒園只有我們一個班的燈還亮著，空蕩蕩的院子里，只有我一個人的摩托車孤零零的站那里。也就從那時候開始，從我和××媽媽的不斷的長談中，孩子開始發(fā)生了變化，曾經(jīng)滿腹心事的他，重又恢復(fù)了他孩子的天性，活潑、好奇、遇事喜歡刨根問底，在他那里總有問不完的“為什么”“什么樣”“怎么那樣”。孩子進步了，說實話，最欣喜的是家長。我忘不了××的媽媽是用怎樣感激的口氣來告訴我孩子的巨大變化，是用怎樣的眼神表達著對我們工作的贊許。

一分耕耘，一分收獲，一分付出，就有一分回報，我們班的孩子個個在自己的水平上有了很大的提高，講衛(wèi)生、懂禮貌、善良友愛、執(zhí)著進取、開朗坦率、勇敢樂觀是孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)，更是我們不盡的追求。一聲聲稚氣有禮貌的問候、一句句謙讓的話語、一雙雙擺放整潔的鞋子、一件件疊放整潔的衣服，展示的是我們健康向上的班風班貌，是孩子、家長、教師三方共同努力的結(jié)果。

我們幼教事業(yè)的道路還有很長很長，哪些良好行為習慣孩子已經(jīng)養(yǎng)成；哪些良好行為習慣有待加以鞏固、矯正或強化。只要我們立足實踐，不斷分析，不斷總結(jié)，反復(fù)教育，就能不斷促進孩子在學習和生活中的各種良好行為習慣的形成，達到教育的最終目的。

我們?nèi)沃氐肋h，為了孩子的全面發(fā)展，我們責無旁貸！

我堅信，良好的行為習慣一定會幫孩子走好邁向成功的第一步，并和孩子將來走向成功，走向未來一路同行！

第四篇：讓生命和使命一路同行

讓生命和使命一路同行

有一個問題我們始終在思索，那就是生命的意義是什麼？不同的時代、不同的國家、不同的民族有著不同的回答。記得30多年前，黨的好干部焦裕祿走進蘭考一位老農(nóng)家時，曾經(jīng)說過一句讓后人廣為傳頌的話：我是您的兒子。短短一句話，躍然而出的是對人民群眾的無限深情，更是一顆全心全意為人民服務(wù)的摯誠的心。

法官，共和國的衛(wèi)士，一個神圣而莊嚴的職業(yè)，曾使多少有志青年為之熱血沸騰、慷慨激昂？從穿上制服的那一刻起，就注定我們與責任、與奉獻、與犧牲結(jié)下了不解之緣，在法官光輝形象的背后，更多的是忠實于人民的利益，默默奉獻。而作為一名新世紀政法干部，我也時刻在心里思索，如何執(zhí)法為民、公正執(zhí)法？如何積極響應(yīng)時代的召喚，去追求，去探索，去創(chuàng)造，去奉獻，去完成時代賦予我們的光榮使命？如何才能把平凡的自我和法律賦予的莊嚴使命對接，如果在堅守“正義的最后屏障”中實現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值的最大閃光？

我想起了宋魚水。

知道宋魚水，已是三四年前的事了。那時她早已出名，我也習慣地認為她是一位“不凡”的人物，定有什么驚天動、泣鬼神的事跡，催人淚下，聆聽事跡的時候需卑身仰望。然而當我從報紙、電視上看到宋魚水弱小的身軀、溫柔的面龐、堅定的眼神，聽到她娓娓講述自己的故事、做人的宗旨、理想與信念時，我才發(fā)現(xiàn)她做的不過是本本分分的人，干的是踏踏實實的工作。沒有驚天動地，沒有豪言壯語……但就是這樣一個平凡的女子，１0多年的法官生涯，她心細如發(fā)、辨法析理，主審１２００案件中有四分之一的疑難雜“癥”，卻無一件冤假錯案，造就了一個“勝敗皆服”的審判傳奇！好一個“勝敗皆服”！四個字閃爍著宋魚水一生莊嚴先進的追求。學習宋魚水先進事跡中，給我印象最深的不是她如何精通專業(yè)知識，也不是她如何忘我工作，而是她的兩句話。一句是：“保持距離不是保持冷漠?！绷硪痪涫牵骸白尞斒氯税言捴v完?！痹倨匠２贿^的兩句話了，對很多法官來說卻是說起來容易做起來難！而宋魚水則做到了言行一致。在對待當事人的態(tài)度上，她就是用這樣的樸素觀點很好地掌握了法官與當事人之間的關(guān)系，搭建起了民與官溝通的最好橋梁！她常常說，“法律人要甘于寂寞，要始終保持

一份內(nèi)心的安靜”，于是我們看到，電視上和報紙中的宋魚水看起來都是一個不善交際的人，但在法律的世界里，她卻是眾所周知的調(diào)解高手，在眾多紛繁復(fù)雜的案例中游刃有余。正是這種甘于寂寞的心態(tài)，這種對于內(nèi)心安靜的向往，對法律公正的執(zhí)著，使她成為一個將個人生命和祖國使命莊嚴對接一路同行的人！

德沃金在其名著《法律帝國》中的描述：“在法律鑄造的帝國里，法院是法律帝國的首都，而法官則是帝國的王侯。” 今天的我們，工作在人民法院，是一項崇高的事業(yè)，是一種使命，是一種光榮。肖楊院長的論斷振聾發(fā)聵：人民群眾是司法公正的最大受益者，人民群眾也是司法不公的最大受害者。我國是人民共和國，人民是國家的主人！人民建立法院，不是為了建一座宏偉壯觀的帝國之都，人民賦予法官審判大權(quán)，也不是為了法官們的尊榮顯貴。如果不能以“誠信、禮儀”的司法行為對待每一位當事人，如果不能遵循“規(guī)范”的審判活動和司法政務(wù)活動，如果不能用手中的法槌敲出“公平、高效、權(quán)威”的時代最強音，如果不能以信念之火的鑄冶讓法律在現(xiàn)實中熠熠生輝，法院與法官，就會在法治時代，失去存在的價值。誠然，建設(shè)“公正、高效、權(quán)威、誠信、禮儀、規(guī)范”的人民法院尤為重要！它關(guān)乎穩(wěn)定大局，關(guān)乎民心向背，關(guān)乎法治事業(yè)的走向和進程！

頭頂國徽，胸懷天平；手握法槌，肩扛正義；忠于法律、嚴肅執(zhí)法是我們的天職；為人民服務(wù)、無私奉獻是我們的赤誠！雖然我們只是一名普普通通的法官，猶如滿天繁星、默默閃爍，猶如滄海一粟、靜靜流淌，但我們選擇了法官這個職業(yè)，就選擇了清貧，是為了天平的永恒；選擇了思考，是為了內(nèi)心的確信；選擇了憂患，是為了正義的實現(xiàn)；選擇了孤獨，是為了判決的公正！選擇了忠誠就選擇了無悔——

選擇了法官，我們讓自己的生命和共和國的使命一路同行！

第五篇：讓安全與我們一路同行

什么是安全？無危則安，無損則全，這是“安全”最直白也是最客觀的含義！

當親人從千里之外的施工一線平安歸來的時候，當兒女在我們的關(guān)愛中健康成長的時候，當老人在平靜祥和中安度晚年的時候，當我們因企業(yè)和諧穩(wěn)健發(fā)展而衣食無憂的時候，――當您在渾然不覺中享受著這些平淡而美麗的幸福的時候，你是否想過，也許一次猝然而至的安全事故，就會讓所有的美麗和幸福灰飛煙滅？

古人云“君子安而不忘?！?。

據(jù)統(tǒng)計，安全事故已經(jīng)成為我國職工死亡的“頭號殺手”。施工單位是勞動密集型企業(yè)，安全生產(chǎn)不僅與企業(yè)的成本和信譽息息相關(guān)，更與每個員工的生命和生活息息相關(guān)。太多太多血的教訓(xùn)告訴我們：安全是把雙刃劍，它既能維系我們生存的權(quán)利，使我們的生命更加美麗，也會在頃刻間讓我們的事業(yè)甚至性命毀于一旦，幸福生活戛然而止！

關(guān)注生命的尊嚴，已經(jīng)成為經(jīng)濟社會科學發(fā)展的主題。因此，十三局構(gòu)建和諧企業(yè)、實現(xiàn)企業(yè)的健康快速發(fā)展的目標，也給安全賦予了更深刻的內(nèi)涵。

安全是一種關(guān)愛。是父母對遠赴一線的兒女默默的牽掛，是妻子對離家千里的丈夫綿綿的相思，是同事間上工前對安全隱患的互相提醒和現(xiàn)場作業(yè)時的彼此關(guān)照，是夏季高溫預(yù)防中暑時冰爽的綠豆湯，是冬季取暖時預(yù)防電熱隱患而關(guān)閉電源的舉手之勞。這些點點滴滴的關(guān)愛，正如一組美麗的音符，奏響企業(yè)和諧的樂章。

安全是一種理念，是企業(yè)和員工對“防患于未然”共同的認知和認同。記得曾經(jīng)看過這樣一則典故：《魏文王問扁鵲》。扁鵲弟兄三人均為當時名醫(yī)，尤以扁鵲最負盛譽。一天魏文王問扁鵲：“你們兄弟三人中到底哪一位醫(yī)術(shù)最高？”扁鵲不假思索地說：“長兄最好，二兄次之，我最差?！?/p>

文王驚問：“你的名氣最大，為何是長兄醫(yī)術(shù)最高？”扁鵲回答說：“扁鵲治病，是治病于病情嚴重之時，一般人看到的都是我在做大手術(shù)，認為我醫(yī)術(shù)很高明，所以我的名氣及于全國。我二兄治病，是治病于病情初起之時，一般人看來以為他只能治療輕微的小病，所以他的名氣只及于鄉(xiāng)里。而我長兄治病，是治病于病情發(fā)作之前，事先能鏟除病灶、防患于未然，成本低、痛苦少，所以他醫(yī)術(shù)雖高，卻只有我們家里人知曉。”由此可見，安全事故正如名醫(yī)治病，事中和事后控制，遠不及事前預(yù)防、防患于未然。

企業(yè)要堅持“防患于未然”的理念，就要以員工的利益為出發(fā)點和立足點，制定安全政策，健全安全設(shè)施，培育安全理念，營造安全氛圍，規(guī)范安全行為，搶工期不以犧牲員工安全為代價，創(chuàng)效益不能以犧牲企業(yè)前程為代價。員工堅持“防患于未然”的理念，就要嚴格遵循“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，從“要我安全”向“我要安全、我會安全”轉(zhuǎn)變，增強責任意識，規(guī)范自身行為，時時刻刻講安全，事事處處保安全。

安全是一種責任，是不放過一絲苗頭、一處隱患的清醒與鎮(zhèn)定。一位哲人曾經(jīng)說過，使人疲憊不堪、難以闊步的不是橫亙面前的崇山峻嶺，而是掉進人們鞋里的細小沙礫。生活中往往由于少數(shù)人責任的懈怠、安全意識的淡薄，使許多完全可以消除的小問題、小隱患、小苗頭，終究累積釀成了滔天大禍！著名的“海恩法則”就闡述了這樣一個規(guī)律：每一次航空事故背后有29起事故征兆，每個征兆背后還會有300起事故苗頭?？偨Y(jié)起來就是事故背后有征兆，征兆背后有苗頭，而苗頭是可以預(yù)防的。但是這些征兆和苗頭，人們要么沒有注意去發(fā)現(xiàn)，要么即使發(fā)現(xiàn)了也沒有引起足夠的重視。由此可見，我們抓安全生產(chǎn)，首先要解決思想意識問題，要使安全成為每個員工的一種責任，一種不放過一絲苗頭和一處隱患的清醒與鎮(zhèn)定！

安全是個老話題，需要我們常說常新，警鐘長鳴。安全生產(chǎn)是一個圓，只有起點，沒有終點，更需要我們從小事做起，持之以恒，常抓不懈。

“平安是?！?！讓我們從現(xiàn)在做起，珍愛生命，遠離災(zāi)難，與安全一路同行！