第一篇：局長(zhǎng)在煙花爆竹經(jīng)營(yíng)安全培訓(xùn)班上的講話2008

在全縣煙花爆竹經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人安全培訓(xùn)

班上的講話

同志們：

今天，我們舉辦全縣煙花爆竹經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)主要負(fù)責(zé)人安全知識(shí)培訓(xùn)班，是根據(jù)《煙花爆竹管理?xiàng)l例》、《河北省煙花爆竹經(jīng)營(yíng)許可證實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)要求，為加強(qiáng)我縣煙花爆竹經(jīng)營(yíng)單位的安全管理，防止煙花爆竹在存儲(chǔ)、運(yùn)輸、銷售過程中發(fā)生安全事故，確保全縣人民過一個(gè)祥和、快樂、安全的傳統(tǒng)佳節(jié)。為切實(shí)強(qiáng)化煙花爆竹安全管理，實(shí)現(xiàn)煙花爆竹經(jīng)營(yíng)的絕對(duì)安全，借本次培訓(xùn)班開班機(jī)會(huì)，我代表撫寧縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局就今年全縣煙花爆竹經(jīng)營(yíng)安全工作，提出以下要求：

一、切實(shí)增強(qiáng)煙花爆竹經(jīng)營(yíng)過程中的責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、規(guī)范意識(shí)和守法意識(shí)，嚴(yán)格做到誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、安全經(jīng)營(yíng)、規(guī)范經(jīng)營(yíng)、守法經(jīng)營(yíng)

煙花爆竹是中華民族傳統(tǒng)的喜慶消費(fèi)品，同時(shí)也是國(guó)家實(shí)施嚴(yán)格管理的爆炸物品。長(zhǎng)期以來，各級(jí)各部門一直對(duì)煙花爆竹安全問題高度重視，從確保人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全出發(fā)，制訂了一系列安全生產(chǎn)與安全經(jīng)營(yíng)的規(guī)定。盡管如此，我國(guó)每年煙花爆竹生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)都會(huì)發(fā)生多起事故，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，并對(duì)人民群眾生命安全構(gòu)成極大威脅，為 本應(yīng)喜慶的傳統(tǒng)節(jié)日增添了許多不和諧的因素。希望大家要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、守法經(jīng)營(yíng)。一是要定點(diǎn)經(jīng)營(yíng)，不準(zhǔn)擺攤經(jīng)營(yíng)；二是要加強(qiáng)對(duì)經(jīng)營(yíng)點(diǎn)防火管理，不允許在經(jīng)營(yíng)點(diǎn)內(nèi)生火取暖和吸煙；三是不要在經(jīng)營(yíng)點(diǎn)內(nèi)存放大量的煙花爆竹，要做到儲(chǔ)存與經(jīng)營(yíng)分離；四是嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，要從指定的渠道進(jìn)貨，不準(zhǔn)購進(jìn)并經(jīng)銷非法煙花爆竹；五是在零售點(diǎn)、庫房周邊l00米內(nèi)，張貼明顯的禁煙禁火標(biāo)志，并配備必要的消防措施和設(shè)備。

二、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)煙花爆竹經(jīng)營(yíng)行為的監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊各類違法經(jīng)營(yíng)行為

近年來，由于對(duì)煙花爆竹非法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)打擊力度不夠，導(dǎo)致個(gè)別網(wǎng)點(diǎn)存在違規(guī)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象，“亂進(jìn)貨、亂儲(chǔ)存、亂銷售”，甚至經(jīng)營(yíng)銷售非法生產(chǎn)的劣質(zhì)低價(jià)煙花爆竹，客觀上形成了非法購銷市場(chǎng)，對(duì)我縣煙花燃放安全構(gòu)成了極大威脅。2006年春節(jié)，我縣就發(fā)生了一起因燃放劣質(zhì)禮花彈而造成人員死亡的惡性事故。為確保類似事故不再發(fā)生，縣安監(jiān)局今年將加大對(duì)各類違法經(jīng)營(yíng)行為的打擊力度。凡是未經(jīng)批準(zhǔn)非法銷售煙花爆竹的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將全部沒收非法經(jīng)營(yíng)的物品，并按相關(guān)法律法規(guī)要求從嚴(yán)從重處罰；凡是銷售非法生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的煙花爆竹的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將全部沒收，并處1000元以上5000元以下罰款；凡是經(jīng)營(yíng)劣質(zhì)或不符合安全要求、或銷售應(yīng)由專業(yè)燃放人員燃放的煙花爆竹的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將沒 收全部非法銷售物品及違法所得，并處1000元以上，5000元以下罰款；凡是在經(jīng)營(yíng)過程中不執(zhí)行有關(guān)安全規(guī)定，每發(fā)現(xiàn)一次，給予200元以上，1000元以下罰款。

三、要做好煙花爆竹安全的宣傳工作，提高廣大群眾的安全意識(shí)，防止發(fā)生煙花爆竹安全事故，確保全縣人民度過一個(gè)歡樂祥和的傳統(tǒng)節(jié)日

一是要認(rèn)真做好煙花爆竹安全方面的宣傳工作。首先要做好有關(guān)法律法規(guī)的宣傳，提高全縣廣大群眾的遵紀(jì)守法意識(shí)，確保經(jīng)營(yíng)者依法經(jīng)營(yíng)，不從非法渠道購進(jìn)產(chǎn)品，不銷售不合格產(chǎn)品；其次要做好燃放安全知識(shí)的宣傳，介紹燃放安全常識(shí)，正確引導(dǎo)群眾增強(qiáng)安全意識(shí)，到合法零售點(diǎn)購買，購買合格產(chǎn)品，并安全燃放。同時(shí)要應(yīng)注意加強(qiáng)中小學(xué)生中燃放安全知識(shí)的宣傳教育，要在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下安全燃放。為了做好煙花爆竹安全管理的宣傳工作，我局在發(fā)放零售許可證的同時(shí)將向各零售網(wǎng)點(diǎn)發(fā)放《撫寧縣人民政府關(guān)于加強(qiáng)煙花爆竹安全管理的通告》，希望大家把通告張貼在醒目位臵。

最后，希望各位業(yè)主要珍惜這次安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高安全意識(shí)，更多地了解安全知識(shí)，增強(qiáng)抓好銷售煙花爆竹安全管理工作的自覺性，遵守法律法規(guī)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)管理，最大限度地消除事故隱患，在保證不發(fā)生安全事故的前提下，順利完成煙花爆竹的銷售工作，確保全縣廣大群眾過一個(gè)歡樂祥和的春節(jié)。

第二篇：陳局長(zhǎng)在培訓(xùn)班上講話 1210

在市區(qū)房屋拆遷工作人員政策法規(guī)

培訓(xùn)班開班儀式上的講話

陳恒

（2009年12月10日）

各位學(xué)員、同志們：

大家好！

很高興能在這個(gè)碩果累累的嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，和大家聚在一起，參加拆遷工作人員政策法規(guī)培訓(xùn)班。新拆遷政策剛出來，我認(rèn)為有必要舉辦這次培訓(xùn)班，為大家提供一個(gè)集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外針對(duì)前一階段市區(qū)拆遷工作中出現(xiàn)的問題，我們將進(jìn)一步加大行業(yè)管理力度，加強(qiáng)拆遷行業(yè)從業(yè)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和道德素質(zhì)教育，這也是這次培訓(xùn)的必要性所在。本次培訓(xùn)班為期二天半，時(shí)間短，任務(wù)重，這就要求在座的各位學(xué)員能夠很好的利用這二天半時(shí)間，跟我們的專家、跟我們的行家好好學(xué)習(xí)相關(guān)拆遷知識(shí)，為自己充電，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合素質(zhì)。在這里，我要對(duì)參加培訓(xùn)的學(xué)員們提幾點(diǎn)要求：

一要認(rèn)識(shí)到位。我們參加培訓(xùn)的每一位學(xué)員要以企業(yè)主人翁的姿態(tài)看待這次培訓(xùn)，從思想上真正重視起來，做到尊重老師，虛心求教；要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律要求，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，沒有特殊情況，不得請(qǐng)假，上課期間要認(rèn)真聽老師講課，積極做好筆記；要認(rèn)真聽從組織人員和教員的安排，做到不遲到，不早退，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。1

二要認(rèn)真學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)班是經(jīng)過局黨委同意，由房地產(chǎn)協(xié)會(huì)拆遷專業(yè)委員會(huì)主辦。教員我們邀請(qǐng)了省房地產(chǎn)估價(jià)專家委員會(huì)委員、淮安先河評(píng)估公司總經(jīng)理、注冊(cè)房地產(chǎn)評(píng)估師朱斌經(jīng)理、市中院行政庭耿輝庭長(zhǎng)以及我局有關(guān)人員來授課。這次培訓(xùn)，從授課老師到課程設(shè)置、教材的選擇以及時(shí)間的安排等方面都進(jìn)行了周密研究，目的只有一個(gè)，就是努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，讓大家學(xué)有所獲。培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但內(nèi)容很豐富，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。大家要按時(shí)參加培訓(xùn)，沉下心來，集中精力，專心聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，既向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，又要互相學(xué)習(xí)，力求學(xué)的更多一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。

三要深入思考。大家在學(xué)習(xí)的過程中，要緊密結(jié)合崗位實(shí)際，把學(xué)習(xí)與思考很好地結(jié)合起來，用科學(xué)的態(tài)度分析問題、解決問題，積極探索服務(wù)工作新思路，切實(shí)在工作中規(guī)范行為，要拿前一段時(shí)期行業(yè)內(nèi)出現(xiàn)的違規(guī)操作反面案例時(shí)時(shí)地地警醒自己，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作能力。

四要學(xué)以致用。大家要把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，帶到工作中去，狠抓落實(shí)。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，緊密結(jié)合實(shí)際思考問題、開展工作，通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐的積累，提升能力素質(zhì)和工作水平。希望大家通過這次培訓(xùn)，不斷提高能力，積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，并在之后的上崗資格考試中取得好成績(jī)，順利取得上崗資格。

最后，預(yù)祝這次培訓(xùn)取得圓滿成功，并祝大家在培訓(xùn)期間身體好、心情好、學(xué)習(xí)好，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2

第三篇：安監(jiān)局局長(zhǎng)在安全生產(chǎn)調(diào)度統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)班上的講話

同志們：

按照全省安全生產(chǎn)工作會(huì)議和應(yīng)急管理工作會(huì)議確定的工作計(jì)劃，今天我們?cè)谶@里舉辦全省安全生產(chǎn)調(diào)度統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)班。國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局對(duì)這次培訓(xùn)班非常重視，專門派出了江克瑩處長(zhǎng)和丁昆處長(zhǎng)蒞臨培訓(xùn)班，并將對(duì)調(diào)度快報(bào)、事故跟蹤新規(guī)定和要求、事故統(tǒng)計(jì)制度、事故統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)講解。在此，我代表省安全生產(chǎn)

監(jiān)督管理局，對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎，并對(duì)他們對(duì)我們的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！同時(shí)，借此機(jī)會(huì)也向長(zhǎng)期以來為安全生產(chǎn)調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作做出貢獻(xiàn)的同志們表示親切的問候和誠(chéng)摯的謝意！

下面，我講三點(diǎn)意見。

一、調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作，為全省安全生產(chǎn)工作的科學(xué)決策和形勢(shì)的正確評(píng)估提供了可靠依據(jù)

近年來，在國(guó)家安監(jiān)總局和省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，各級(jí)政府和各級(jí)負(fù)有安全監(jiān)管職責(zé)的有關(guān)部門密切配合、相互協(xié)作，按照“組織健全、技術(shù)先進(jìn)、運(yùn)行規(guī)范、反應(yīng)快捷、保障有力”的工作要求，以建立健全安全生產(chǎn)調(diào)度統(tǒng)計(jì)信息體系為目標(biāo)，以改革完善生產(chǎn)安全事故統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系為主線，創(chuàng)造性地開展了富有成效的工作。

（一）安全生產(chǎn)調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作規(guī)范化、制度化建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)

一是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視。省安委會(huì)、省安委辦成員單位和各級(jí)安監(jiān)部門都分別明確了一名領(lǐng)導(dǎo)分管調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作，確定了具體負(fù)責(zé)人，落實(shí)了工作職責(zé)，把調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作納入安全監(jiān)管工作的總體范疇，與其它各項(xiàng)工作一起統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一落實(shí)。

二是法規(guī)及規(guī)范性文件相繼出臺(tái)。《生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》、《云南省安全生產(chǎn)條例》等一系列法規(guī)的相繼出臺(tái)，為強(qiáng)化安全生產(chǎn)調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作提供了法律依據(jù)和政策保障。

三是安全生產(chǎn)調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量大幅提高。省直有關(guān)部門、各級(jí)安監(jiān)部門相互配合、共同努力，加強(qiáng)了重要時(shí)期、重點(diǎn)時(shí)段的安全值守，保證了按時(shí)限、按規(guī)范要求向省委、省政府和國(guó)家安監(jiān)總局報(bào)送各類安全生產(chǎn)信息、報(bào)表及安全生產(chǎn)形勢(shì)分析資料，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供了快捷、全面、詳實(shí)的決策依據(jù)。

（二）安全生產(chǎn)控制指標(biāo)及考核體系日趨完善

一是絕對(duì)控制指標(biāo)從最初的5項(xiàng)增加到現(xiàn)在的工礦商貿(mào)、道路交通、火災(zāi)、鐵路交通、農(nóng)業(yè)機(jī)械、水上交通等6個(gè)大項(xiàng)12個(gè)子項(xiàng)；考核單位擴(kuò)展到16個(gè)州市、4個(gè)省直部門、12個(gè)大型企業(yè)。控制指標(biāo)采取分塊分解、綜合下達(dá)、分頭監(jiān)控、共同考核、統(tǒng)一獎(jiǎng)懲的原則進(jìn)行落實(shí)。

二是“億元國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值生產(chǎn)安全事故死亡率”已納入《云南省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃》約束性指標(biāo)體系?！懊旱V百萬噸死亡率、道路交通萬車死亡率、工礦商貿(mào)從業(yè)人員十萬人死亡率”三項(xiàng)相對(duì)指標(biāo)，正在與省發(fā)改委協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取也納入《“十一五”規(guī)劃》。

三是按照國(guó)務(wù)院和省人民政府的要求，自2008年起，安全生產(chǎn)四項(xiàng)相對(duì)控制指標(biāo)要納入我省統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系，并列入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公告的內(nèi)容之一。

四是考核體系日趨完善。各級(jí)地方政府及有關(guān)部門將控

制指標(biāo)層層分解落實(shí)到各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)及各個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位。建立了較為完善的安全生產(chǎn)控制指標(biāo)考核體系，將控制指標(biāo)納入各級(jí)政府、各有關(guān)部門和單位的業(yè)績(jī)考核內(nèi)容。省綜治委將安全生產(chǎn)控制指標(biāo)納入“社會(huì)治安綜合治理”考評(píng)內(nèi)容，并實(shí)行“一票否決”。

（三）安全生產(chǎn)調(diào)度統(tǒng)計(jì)功能進(jìn)一步延伸擴(kuò)展

一是由單一的傷亡事故調(diào)度向安全生產(chǎn)控制指標(biāo)完成情況、重大未遂傷亡事故調(diào)度擴(kuò)展。二是由事故發(fā)生后監(jiān)管部門直接調(diào)度向群眾監(jiān)督舉報(bào)調(diào)度擴(kuò)展。三是增加了行政執(zhí)法統(tǒng)計(jì)、三項(xiàng)基礎(chǔ)工作調(diào)查統(tǒng)計(jì)、隱患排查治理統(tǒng)計(jì)等專項(xiàng)調(diào)度統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目。

（四）調(diào)度統(tǒng)計(jì)分析為科學(xué)決策和重點(diǎn)監(jiān)管提供了依據(jù)

一是《云南安全生產(chǎn)》為全省安全生產(chǎn)工作提供了較為準(zhǔn)確、詳實(shí)的信息，得到了省政府領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。

二是建立了定期分析通報(bào)制度。省安委會(huì)定期分析通報(bào)各地、各行業(yè)的安全生產(chǎn)情況和安全生產(chǎn)控制指標(biāo)完成進(jìn)展情況；通過控制指標(biāo)監(jiān)督，促進(jìn)全省的安全生產(chǎn)工作。

三是有關(guān)監(jiān)管部門根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析建議，加強(qiáng)了對(duì)重要時(shí)段、重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)行業(yè)和事故多發(fā)企業(yè)的安全監(jiān)管，有效地提高了安全監(jiān)管的針對(duì)性。

通過努力，今年1－9月，全省安全生產(chǎn)形勢(shì)表現(xiàn)出“兩個(gè)下降、一個(gè)穩(wěn)定、一個(gè)較好”的特點(diǎn)。即：生產(chǎn)安全事故起數(shù)、死亡人數(shù)下降；大部分地區(qū)安全生產(chǎn)狀況較為穩(wěn)定；安全生產(chǎn)控制考核指標(biāo)進(jìn)展較好。全省1－9月共發(fā)生各類生產(chǎn)安全事故5721起，造成1949人死亡。其中：發(fā)生一次死亡3-9人的較大事故66起，死亡244人；一次死亡10-29人的重大事故5起，死亡64人。與去年同期對(duì)比，各類事

故同比減少896起、少死亡302人，分別下降13.5%、13.7%。與國(guó)務(wù)院下達(dá)給我省的控制考核指標(biāo)進(jìn)度比較，少死亡358人。16個(gè)州、市中，除楚雄州（超2人）、迪慶州（超5人）外，其余14個(gè)州、市均未突破省政府分解下達(dá)的控制指標(biāo)進(jìn)度。

我省的安全生產(chǎn)調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但是，與國(guó)家安監(jiān)總局、省委、省

政府的要求相比，與全省安全生產(chǎn)的形勢(shì)任務(wù)相比，還有較大的差距：一是調(diào)度統(tǒng)計(jì)職能部門及人員力量整體較弱，裝備條件較差的現(xiàn)狀仍未得到根本改變；二是事故信息專報(bào)不專，快報(bào)不快，跟蹤續(xù)報(bào)不及時(shí)，極個(gè)別的甚至還有遲報(bào)、瞞報(bào)的現(xiàn)象；三是部分報(bào)表不及時(shí)、不規(guī)范、缺項(xiàng)、數(shù)據(jù)失真，統(tǒng)計(jì)分析不主動(dòng)、不及時(shí)，離標(biāo)準(zhǔn)和要求還有一定的差距等。以上問題既有客觀方面的原因，但最重要的，還是與部分地區(qū)、單位對(duì)安全生產(chǎn)調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，具體工作人員不積極主動(dòng)，責(zé)任心不強(qiáng)有著很大的關(guān)系。這些問題，需要在今后的工作中盡快地加以克服和解決。

二、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作的責(zé)任感和使命感

1、搞好調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作是安全生產(chǎn)法律法規(guī)的明確要求，是各級(jí)政府及安全監(jiān)管部門的重要職責(zé)。《安全生產(chǎn)法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的決定》、《安全生產(chǎn)違法行為行政處罰辦法》、《生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》、《云南省安全生產(chǎn)條例》，《刑法修正案

（六）》均對(duì)事故報(bào)告的責(zé)任單位、報(bào)告時(shí)限、報(bào)告內(nèi)容以及遲報(bào)、瞞報(bào)的相關(guān)法律責(zé)任等作出了明確具體的規(guī)定。我們要按照要求，從確保安全發(fā)展的大局出發(fā)，以高度的政治責(zé)任感，高標(biāo)準(zhǔn)地做好調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作。

2、調(diào)度統(tǒng)計(jì)是評(píng)定分析安全生產(chǎn)形勢(shì)的客觀要求。要準(zhǔn)確把握好各地安全生產(chǎn)的總體形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)，必須通過調(diào)度統(tǒng)計(jì)，集中分析各個(gè)地區(qū)、各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的綜合指標(biāo)和諸多個(gè)分類指標(biāo)，進(jìn)而深入分析和科學(xué)判定階段性的安全生產(chǎn)形勢(shì)，指導(dǎo)和促進(jìn)安全生產(chǎn)工作的順利進(jìn)行。

3、調(diào)度統(tǒng)計(jì)是搞好安全監(jiān)管工作的內(nèi)在要求。通過調(diào)度統(tǒng)計(jì)才能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、找出對(duì)策，進(jìn)一步改進(jìn)和提高監(jiān)管工作水平。

4、調(diào)度統(tǒng)計(jì)是制定安全生產(chǎn)政策的依據(jù)。安全生產(chǎn)需要政策支持，這是全社會(huì)的共識(shí)。因此，科學(xué)、及時(shí)、準(zhǔn)確的調(diào)度統(tǒng)計(jì)分析始終是為政策制定提供詳實(shí)、可靠依據(jù)的關(guān)鍵。

5、調(diào)度統(tǒng)計(jì)是加強(qiáng)應(yīng)急管理的前置性工作。生產(chǎn)安全事故發(fā)生后，第一位的是要摸清情況，第一時(shí)間按程序作好事故報(bào)告，爭(zhēng)取應(yīng)急處置的主動(dòng)權(quán)。

對(duì)此，各級(jí)地方政府、負(fù)有安全監(jiān)管職責(zé)的部門、尤其是安監(jiān)部門具體負(fù)責(zé)調(diào)度統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)的同志一定要深刻地認(rèn)識(shí)到，安全生產(chǎn)調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作不是簡(jiǎn)單的事故報(bào)告和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，而是事關(guān)安全生產(chǎn)的大局；是一項(xiàng)法規(guī)性、政策性、系統(tǒng)性、專業(yè)性、科學(xué)性的工作，也是安全監(jiān)管必不可少的重要組成部分，必須高度自覺地做好這項(xiàng)全局性、基礎(chǔ)性的工作。

三、明晰思路、強(qiáng)化措施，努力做好安全生產(chǎn)調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，安全生產(chǎn)調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作的總體思路是：以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，遵循安全發(fā)展指導(dǎo)原則，按照科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和建設(shè)“富裕民主文明開放和諧云南”的總體要求，圍繞全省安全生產(chǎn)的重點(diǎn)工作，以全面貫徹落實(shí)“兩個(gè)條例”為主線，緊緊圍繞國(guó)家安監(jiān)總局提出的“三個(gè)提升”（調(diào)度功能、統(tǒng)計(jì)功能、信息支持功能）的目標(biāo)，抓好調(diào)度統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍和信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，進(jìn)一步提高安全生產(chǎn)調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量，為安全監(jiān)管工作提供全面、科學(xué)的決策依據(jù)，促進(jìn)全省安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

（一）嚴(yán)格執(zhí)行“兩個(gè)條例”，做到事故統(tǒng)計(jì)及時(shí)準(zhǔn)確，力爭(zhēng)事故統(tǒng)計(jì)分析客觀全面

《生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》、《云南省安全生產(chǎn)條例》涵蓋了生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理工作的原則、制度、機(jī)制、程序和法律責(zé)任等重大問題，實(shí)現(xiàn)了事故報(bào)告和處理工作的法律化、制度化、規(guī)范化。是各級(jí)人民政府、安監(jiān)部門和負(fù)有安監(jiān)職責(zé)的有關(guān)部門、同時(shí)也是具體負(fù)責(zé)生產(chǎn)安全事故調(diào)度統(tǒng)計(jì)分析人員做好事故報(bào)告和調(diào)查處理、統(tǒng)計(jì)分析工作必須嚴(yán)格遵循和充分依托的法律武器。

各級(jí)安監(jiān)部門、負(fù)有安監(jiān)職責(zé)的有關(guān)部門和相關(guān)人員要嚴(yán)格執(zhí)行“兩個(gè)條例”，使事故統(tǒng)計(jì)及時(shí)準(zhǔn)確，力爭(zhēng)事故統(tǒng)計(jì)分析客觀全面，認(rèn)真做好安全生產(chǎn)調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作。一是要及時(shí)上報(bào)事故信息。生產(chǎn)安全事故發(fā)生后，要按照規(guī)定及時(shí)上報(bào)，有關(guān)報(bào)送內(nèi)容一時(shí)難以填全的，可先上報(bào)事故單位、死亡人數(shù)、發(fā)生時(shí)間和發(fā)生地點(diǎn)等基本情況，待有關(guān)情況查清后，再及時(shí)補(bǔ)報(bào)。二是月報(bào)時(shí)間更加嚴(yán)格。各州市、各行業(yè)在每月月初準(zhǔn)確、及時(shí)報(bào)送事故報(bào)表的同時(shí)，還要一并報(bào)送事故統(tǒng)計(jì)分析材料。事故統(tǒng)計(jì)分析主要包含本地區(qū)安全生產(chǎn)的主要特點(diǎn)分析；存在的規(guī)律性、傾向性和突出性問題及原因分析；對(duì)下一階段安全生產(chǎn)情況的預(yù)測(cè)；指出可能出現(xiàn)的新情況、新問題；對(duì)改進(jìn)和做好安全生產(chǎn)工作的意見和建議等。三是在確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、及時(shí)的基礎(chǔ)上，逐步加強(qiáng)安全生產(chǎn)事故統(tǒng)計(jì)分析工作，開展統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的挖掘、加工和分析，使事故統(tǒng)計(jì)分析更加清晰明了、統(tǒng)計(jì)分析更加深入、統(tǒng)計(jì)工作更加規(guī)范，進(jìn)一步提高事故統(tǒng)計(jì)調(diào)度分析工作的準(zhǔn)確性和全面性。

（二）建立健全安全生產(chǎn)控制指標(biāo)分解考核體系，促進(jìn)安全生產(chǎn)責(zé)任的全面落實(shí)

安全生產(chǎn)控制考核指標(biāo)是各地、各部門和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)工作成效的直觀反映，也是建立完善安全生產(chǎn)自我約束機(jī)制的有效手段。根據(jù)國(guó)務(wù)院下達(dá)給我省的控制考核指標(biāo)，年初省政府與16個(gè)州、市政府和相關(guān)部門通過簽訂“責(zé)任狀”的方式下達(dá)了絕對(duì)控制指標(biāo)、較大事故起數(shù)控制指標(biāo)。9月份經(jīng)省政府同意省安委會(huì)向16個(gè)州、市政府和相關(guān)部門補(bǔ)充下達(dá)了億元國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值生產(chǎn)安全事故死亡率、工礦商貿(mào)就業(yè)人員10萬人生產(chǎn)安全事故死亡率、道路交通萬車死亡率、煤礦百萬噸死亡率等4項(xiàng)相對(duì)控制考核指標(biāo)。目前，四項(xiàng)相對(duì)控制指標(biāo)還未納入地方《“十一五”規(guī)劃》指標(biāo)體系和統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系。對(duì)此，省局要求：

一是各州、市要高度重視，要按照國(guó)務(wù)院和省政府的要求和做法切實(shí)做好安全生產(chǎn)相對(duì)控制考核指標(biāo)的落實(shí)工作，確保億元國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值生產(chǎn)安全事故死亡率、工礦商貿(mào)就業(yè)人員10萬人生產(chǎn)安全事故死亡率、道路交通萬車死亡率、煤礦百萬噸死亡率逐級(jí)分解落實(shí)到縣（市、區(qū)）人民政府，納入地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系，并列入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公告的內(nèi)容。

二是要建立健全安全生產(chǎn)控制指標(biāo)調(diào)度統(tǒng)計(jì)分析通報(bào)制度。定期調(diào)度統(tǒng)計(jì)分析和通報(bào)各地區(qū)、各行業(yè)指標(biāo)落實(shí)進(jìn)展情況，認(rèn)真分析工作中的特點(diǎn)和存在的問題，針對(duì)存在的問題，提出富有針對(duì)性的措施建議，確保指標(biāo)控制進(jìn)展順利。

三是要以落實(shí)安全生產(chǎn)控制指標(biāo)任務(wù)為中心，采取定性考核與定量考核相結(jié)合、專業(yè)考核與綜合考核相結(jié)合的辦法，加大控制指標(biāo)的量化考核比重。對(duì)控制指標(biāo)采取分塊分解、綜合下達(dá)、分頭監(jiān)控、共同考核、統(tǒng)一獎(jiǎng)懲原則進(jìn)行落實(shí)。以之進(jìn)一步推進(jìn)《云南省人民政府關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)“一崗雙責(zé)”進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任制的意見》、《云南省落實(shí)各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門安全生產(chǎn)監(jiān)督管理責(zé)任規(guī)定》和《云南省落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任規(guī)定》的貫徹落實(shí)。

（三）認(rèn)真解決調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作中的突出問題，進(jìn)一步提高調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量

1、切實(shí)提高事故報(bào)告的時(shí)效性。在接到傷亡事故報(bào)告后，要立即按規(guī)定的內(nèi)容、時(shí)限、程序逐級(jí)向上級(jí)安監(jiān)部門報(bào)告。切實(shí)解決信息倒流問題，避免工作被動(dòng)。

2、切實(shí)提高事故報(bào)告的連續(xù)性。要按照規(guī)定的內(nèi)容，及時(shí)跟蹤續(xù)報(bào)事故基本情況和搶救進(jìn)展情況。事故搶救結(jié)束后，要將事故的基本原因、應(yīng)該吸取的教訓(xùn)和已經(jīng)采取的防范措施一并上報(bào)，形成從事發(fā)到事終較為完整的事故調(diào)度報(bào)告。

3、加大對(duì)生產(chǎn)安全事故舉報(bào)信息的調(diào)查核實(shí)和處理力度。一是各級(jí)安監(jiān)部門要設(shè)立舉報(bào)電話和信箱，建立健全舉報(bào)信息的受理登記、調(diào)查核查、情況反饋制度，通過線索尋訪、實(shí)地調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)取證等措施，核實(shí)舉報(bào)內(nèi)容真相，做到件件有回音。對(duì)上級(jí)要求調(diào)查核實(shí)的舉報(bào)事件，必須在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)核實(shí)處理并反饋核實(shí)情況。二是對(duì)瞞報(bào)、謊報(bào)事故要一查到底，依法嚴(yán)肅追究有關(guān)單位和人員的責(zé)任。三是要認(rèn)真履行職責(zé)，避免被問責(zé)。

4、加強(qiáng)部門間的溝通和協(xié)作，建立聯(lián)席會(huì)議和信息共享機(jī)制。各級(jí)安監(jiān)部門和負(fù)有安監(jiān)職責(zé)的有關(guān)部門是安全生產(chǎn)監(jiān)管工作的有機(jī)整體，是各級(jí)安委會(huì)的成員單位，也是安全生產(chǎn)調(diào)度統(tǒng)計(jì)信息來源的主要渠道。各級(jí)安監(jiān)局要加強(qiáng)與公安交警、公安消防、道路交通、水上交通、煤監(jiān)、建筑、技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督、鐵路、民航、農(nóng)業(yè)機(jī)械等有關(guān)主管部門的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，保證各類事故上報(bào)渠道的暢通。各級(jí)有關(guān)主管部門也要一如既往地支持安監(jiān)局的工作。各級(jí)安監(jiān)局是各級(jí)政府安全生產(chǎn)工作的綜合監(jiān)管部門，必須綜合調(diào)度各口信息后及時(shí)、準(zhǔn)確地向當(dāng)?shù)攸h委、政府和上級(jí)部門報(bào)告。尤其在一些上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)要求的臨時(shí)性的信息調(diào)度上更需要大家的理解、支持、配合。

5、強(qiáng)化安全生產(chǎn)形勢(shì)分析工作。首先要準(zhǔn)確分析階段性安全生產(chǎn)的特點(diǎn)、規(guī)律和存在的突出問題；另外要增強(qiáng)預(yù)見性和前瞻性。安全生產(chǎn)形勢(shì)分析一定要在預(yù)見性和前瞻性上下功夫，力求準(zhǔn)確把握安全生產(chǎn)的發(fā)展趨勢(shì)，預(yù)見可能出現(xiàn)的新情況、新問題，從而提出有針對(duì)性的對(duì)策建議。

6、進(jìn)一步提高各類報(bào)表質(zhì)量。要進(jìn)一步提高傷亡事故統(tǒng)計(jì)、行政執(zhí)法統(tǒng)計(jì)和隱患排查治理專項(xiàng)調(diào)度統(tǒng)計(jì)月報(bào)、季報(bào)、年報(bào)的及時(shí)性、準(zhǔn)確性、完整性和規(guī)范性，堅(jiān)決消除估計(jì)加統(tǒng)計(jì)、隨意填報(bào)、數(shù)據(jù)失真現(xiàn)象。

7、加強(qiáng)重要時(shí)期、重要節(jié)假日的安全值守。尤其要保質(zhì)、按時(shí)做好上級(jí)有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)要求的相關(guān)信息的調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作。

（四）適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)構(gòu)隊(duì)伍及信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

各級(jí)安監(jiān)局和負(fù)有安監(jiān)職責(zé)的有關(guān)部門的主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作，切實(shí)加強(qiáng)調(diào)度統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)隊(duì)伍和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

一是要建立完善責(zé)任明確、職能到位、上下對(duì)應(yīng)、協(xié)調(diào)統(tǒng)一、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的全省安全生產(chǎn)調(diào)度統(tǒng)計(jì)組織管理體系，要明確調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作機(jī)構(gòu)和人員。各單位既要對(duì)調(diào)度統(tǒng)計(jì)人員壓擔(dān)子，又要關(guān)心他們的成長(zhǎng)進(jìn)步，為他們的工作積極創(chuàng)造條件。

二是要加強(qiáng)安全生產(chǎn)調(diào)度統(tǒng)計(jì)技術(shù)裝備建設(shè)。要為調(diào)度統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)人員配備保證工作開展需要的設(shè)施、設(shè)備，確保調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作的順利開展；要推廣應(yīng)用國(guó)家安監(jiān)總局統(tǒng)一開發(fā)的調(diào)度統(tǒng)計(jì)軟件，逐步形成語音、數(shù)據(jù)、傳真、視頻“四位一體”的安全生產(chǎn)調(diào)度統(tǒng)計(jì)信息傳輸網(wǎng)絡(luò)，提高安全生產(chǎn)調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作的科學(xué)性和時(shí)效性。

三是要加強(qiáng)調(diào)度統(tǒng)計(jì)信息資料的收集，建立各級(jí)安全生產(chǎn)調(diào)度統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫。要完整地收集歷年的傷亡事故資料，建立傷亡事故數(shù)據(jù)庫并實(shí)施安全備份，為安全監(jiān)管提供及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的信息支持。

四是要進(jìn)一步提高統(tǒng)計(jì)調(diào)度工作人員綜合素質(zhì)。安全生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)涉及的部門多、行業(yè)雜、領(lǐng)域廣，因此，要有一支業(yè)務(wù)精通、素質(zhì)高的專業(yè)隊(duì)伍，才能適應(yīng)安全生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)工作的要求，才能更好地完成安全生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)任務(wù)。既要定期開展調(diào)度統(tǒng)計(jì)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)；又要強(qiáng)化“四種意識(shí)”，養(yǎng)成“四種作風(fēng)”：即要強(qiáng)化憂患意識(shí)，養(yǎng)成勤勉敬業(yè)的作風(fēng)；強(qiáng)化實(shí)干意識(shí)，養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)；強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的作風(fēng)；強(qiáng)化自律意識(shí)，養(yǎng)成廉潔奉公的作風(fēng)。這一要求，對(duì)從事調(diào)度統(tǒng)計(jì)的同志來講，更具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。

同志們，安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山，調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作任重道遠(yuǎn)。我們要在省委、省政府和國(guó)家安監(jiān)總局的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，埋頭苦干，不斷開創(chuàng)調(diào)度統(tǒng)計(jì)工作新局面，為促進(jìn)我省安全生產(chǎn)形勢(shì)的持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)做出更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：**局長(zhǎng)在市直中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班上的講話

各位校長(zhǎng)，同志們：

今天是培訓(xùn)班的最后一天。9月份就要開學(xué)，學(xué)校事情很多，小學(xué)還正在忙著招生，套話我也不多說了，下面，我就舉辦這期市直中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的背景和原因、學(xué)校存在問題及一些想法講一下：

一、辦班背景及原因

（一）近幾年來，全市教育系統(tǒng)廣大干部職工以創(chuàng)建“教育強(qiáng)市”為目標(biāo)，積極落實(shí)“科教興濮”戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，促進(jìn)了教育事業(yè)快速健康發(fā)展。我市教育已進(jìn)入歷史上發(fā)展最快、形勢(shì)最好的時(shí)期之一。同時(shí)，教育也受到了人民群眾很大關(guān)注，大家都在盯著教育。一方面，人民群眾盼望教育盡快達(dá)到現(xiàn)代化水平，另一方面，教育基礎(chǔ)設(shè)施和教師隊(duì)伍水平還不能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，我們的教育觀念、培養(yǎng)模式乃至于管理體制、運(yùn)行機(jī)制也都存在著許多問題，教育的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展相比落后了。還有一些同志在思想上、行為上跟不上教育發(fā)展的要求，個(gè)別人受不良風(fēng)氣影響違法亂紀(jì)。據(jù)《大河報(bào)》報(bào)道，教育亂收費(fèi)已列在我省六大行業(yè)不正之風(fēng)之首。另外，大家都知道，今年發(fā)生的“********高招舞弊案”，充分暴露出我們?cè)趲燂L(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面還存在著不少問題?！?*****高招舞弊案”的發(fā)生，損害了我市的教育形象，降低了教育在人民群眾中的威信，使一部分教育工作者心理上也產(chǎn)生了消極思想。舉辦這期培訓(xùn)班，就是要在開學(xué)前統(tǒng)一思想、充電鼓勁的，開學(xué)后市教育局要開展進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)，希望在座的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從高招舞弊案中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，抬起頭往前看，腳踏實(shí)地抓工作，重塑形象，重振雄風(fēng)，為創(chuàng)建教育強(qiáng)市打一場(chǎng)濮陽教育翻身仗貢獻(xiàn)我們的力量。

（二）3月底—4月中旬，人事科對(duì)市直19所直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了考察。根據(jù)考察情況，可以說，“感覺不錯(cuò)”，但不是“形勢(shì)一片大好”。對(duì)成績(jī)，局黨組要對(duì)在座諸位的辛苦努力表示感謝！但是，還要提醒各位，問題不是沒有，還有很多，有一些問題，如果聽之任之不解決，日積月累，將會(huì)造成不可收拾的嚴(yán)重局面。

（三）教育要發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校要發(fā)展關(guān)鍵看校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與效益。校長(zhǎng)要適應(yīng)新的發(fā)展要求，必須善于學(xué)習(xí)，必須具有廣博的文化知識(shí)，較深的專業(yè)知識(shí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念。而我們的校長(zhǎng)正是缺乏這些必要的專業(yè)理論知識(shí)，尤其缺乏適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，與時(shí)俱進(jìn)的管理能力。我們的部分中小學(xué)校長(zhǎng)面對(duì)改革，茫然失措，搞形式，走過場(chǎng)，靠加班加點(diǎn)，靠題海戰(zhàn)術(shù)來解決所謂的“教育質(zhì)量”問題，靠幾名尖子生展示辦學(xué)水平的學(xué)校是有的。有相當(dāng)一部分校長(zhǎng)整體素質(zhì)還不適應(yīng)教育發(fā)展的需要；即使有一些優(yōu)秀校長(zhǎng)，數(shù)量也少，但在學(xué)校管理方面也沒有形成自己特色的辦學(xué)理念和優(yōu)良的校風(fēng)與校規(guī)。究其原因，主要是校長(zhǎng)的教育理論功底較薄弱，教育思想不夠活躍。缺乏理論功底，立足點(diǎn)不高，看問題眼光狹窄，想問題缺乏深度，解決問題因循守舊，缺乏創(chuàng)見；學(xué)別人的經(jīng)驗(yàn)也容易照抄照搬，不能博采眾長(zhǎng)，為己所用。有些校長(zhǎng)雖有較長(zhǎng)期的工作經(jīng)歷，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但由于缺乏理論素養(yǎng)，無法把這些經(jīng)驗(yàn)上升到理論上加以認(rèn)識(shí)，因此就難以步入新的境界，走上新的臺(tái)階。如果校長(zhǎng)隊(duì)伍不解決這些問題，就談不上能有效地實(shí)施新課程，更談不上辦特色學(xué)校，出一流質(zhì)量。

基于以上背景和原因，局黨組研究決定舉辦這期培訓(xùn)班，請(qǐng)專家講課，幫助大家理清工作思路，提高管理水平和個(gè)人素質(zhì)，把市直學(xué)校辦成濮陽教育的窗口、創(chuàng)建“教育強(qiáng)市”的排頭兵。

二、市直學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)狀及存在問題

今年對(duì)市直學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考察不同以往，主要是找問題，經(jīng)過考察、總結(jié)、分析，對(duì)市直學(xué)校班子現(xiàn)狀進(jìn)行了整體評(píng)價(jià)，并對(duì)存在問題進(jìn)行了分析、條理，下面，我重點(diǎn)就存在問題給大家講一下，也就是集體談話，有些問題有則改之，無則加勉。

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子整體評(píng)價(jià)

從考察情況看，整個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)思想明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，干事創(chuàng)業(yè)，一心一意謀發(fā)展、爭(zhēng)先進(jìn)。班子成員大部分素質(zhì)較高、責(zé)任心較強(qiáng)，能夠協(xié)調(diào)配合，各司其職、各負(fù)其責(zé)，全心全意干工作。學(xué)校能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在教育教學(xué)、學(xué)校管理、學(xué)校建設(shè)、學(xué)生管理等各項(xiàng)工作中取得了顯著成效。

（二）學(xué)校存在的問題

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面：（1）忙于繁瑣的具體事務(wù)，放松了政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在思想建設(shè)工作和對(duì)教學(xué)的評(píng)估、指導(dǎo)上力不從心，正所謂“當(dāng)了官，丟了業(yè)務(wù)”。（2）一些同志存在本位主義思想，對(duì)份外的工作關(guān)注不夠；工作積極性不高、創(chuàng)造性不強(qiáng)，有時(shí)還表現(xiàn)出船到碼頭車到站的消極思想。（3）個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有令不行、有禁不止。（4）有些學(xué)校班子成員勾心斗角，搞內(nèi)耗，拆臺(tái)不補(bǔ)臺(tái)。（5）有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老好人思想嚴(yán)重，遇到矛盾繞著走。（6）有個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見榮譽(yù)就上，缺乏公開、公正、公平氣氛，民主作風(fēng)不夠。（7）個(gè)別學(xué)校有鋪張浪費(fèi)、花錢大手大腳、無視財(cái)政紀(jì)律現(xiàn)象。（8）部分校長(zhǎng)在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上還需要加強(qiáng)，談話方式、處理事情技巧等方面需要改進(jìn)。（9）學(xué)校班子總結(jié)工作成績(jī)多，查找不足、反思教訓(xùn)不夠。

2、學(xué)校管理方面：（1）對(duì)教育行政部門的政策、禁令，個(gè)別學(xué)校存在陽奉陰違的現(xiàn)象，突出表現(xiàn)在“亂招生、亂收費(fèi)、亂辦班”三亂現(xiàn)象和雙休日、節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象仍有存在。（2）學(xué)校出臺(tái)的各項(xiàng)制度不多切合實(shí)際、不夠科學(xué)，特別是不夠人性化，以至制定制度多，貫徹落實(shí)少。（3）民主管理、依法治校方面仍有欠缺，學(xué)校的重大決策雖都經(jīng)教代會(huì)通過，但在執(zhí)行過程中，監(jiān)督不到位。

3、教育教學(xué)方面：（1）受傳統(tǒng)教育觀念制約，學(xué)校沒有從應(yīng)試教育管理中跳出來，對(duì)教育教學(xué)仍用傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式。有的學(xué)校仍在搞時(shí)間戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)，題海戰(zhàn)術(shù)，搞得教師、學(xué)生身心疲憊。（2）強(qiáng)調(diào)教學(xué)多，對(duì)教研特別是課題研究少；重視國(guó)家、省級(jí)課題研究，輕視校本課題研究。（3）重視現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施添置，忽視管理使用。

4、教師管理方面：（1）對(duì)教職工重視教學(xué)管理，忽視教師職業(yè)道德教育，致使部分教師師德不良、師風(fēng)不正，拜金主義、享樂思想嚴(yán)重。有個(gè)別教師有“吃拿要”現(xiàn)象；為各種考試提供方便，敗壞考風(fēng)考紀(jì)，影響教師形象。（2）對(duì)教師安排工作任務(wù)多，關(guān)心教師身心健康少。（3）對(duì)教師業(yè)務(wù)水平要求高，提供進(jìn)修培訓(xùn)機(jī)會(huì)少。（4）對(duì)教職工強(qiáng)制管理多，人文關(guān)懷少。

5、學(xué)生管理方面：（1）學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)。（2）制定制度多，養(yǎng)成教育少。（3）個(gè)別學(xué)校仍有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。（4）個(gè)別學(xué)校仍有歧視差生、開家長(zhǎng)會(huì)指責(zé)家長(zhǎng)現(xiàn)象。

三、針對(duì)存在問題，提出一些想法

（一）校長(zhǎng)要有大局意識(shí)。

講大局，不是空泛的政治表態(tài)，而應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。有些同志，明明自己那個(gè)局部的工作沒做好，出了問題，卻不是著重從自身查原因、找教訓(xùn)，而是怨社會(huì)環(huán)境不好，怨上級(jí)支持幫助不夠。這樣的思想態(tài)度不僅做不好局部工作，還會(huì)拖全局的后腿。就像是休息日、節(jié)假日補(bǔ)課的問題，教育局黨組嚴(yán)加禁止，幾乎每次重要會(huì)議都要講，但是，學(xué)校在實(shí)際執(zhí)行中是不是都按要求做到了？我看不一定，我們的教師和學(xué)生的休息日、節(jié)假日是縮水的，不夠數(shù)。還有前一段人事制度改革工作，有些學(xué)校確實(shí)有壓力，但在壓力面前沒有迎難而上，而大都存在畏難情緒，有求穩(wěn)怕亂等待觀望思想。面對(duì)改革，大家都在觀望，困難讓別人上，硬骨頭等著別人啃，自己等著吃現(xiàn)成的，原地踏步，推一推動(dòng)一動(dòng)，不推不動(dòng)，這決不是好現(xiàn)象，我想只要大家集思廣益想辦法、出主意，任何困難都是能夠解決的。還有一個(gè)非常突出的問題，就是縣區(qū)骨干教師流失的問題。縣區(qū)的事情為什么拿到市直校長(zhǎng)培訓(xùn)班上講，大家都很清楚，縣區(qū)骨干教師絕大部分都是流到了我們這些市直學(xué)校，每年各縣區(qū)骨干教師都是幾十個(gè)幾十個(gè)地流到市直學(xué)校，流失人數(shù)確實(shí)是觸目驚心！今年人大會(huì)上人大代表已經(jīng)提出了這個(gè)問題。市直學(xué)校有很多便利條件，一來可以靠自身的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)本校的年輕教師成為教學(xué)骨干，二來可靠?jī)?yōu)厚待遇，招到優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，幾年時(shí)間就可以培養(yǎng)一批優(yōu)秀的年輕教師。但是，我們的某些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)自己的年輕教師，不引進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生，非要跑到縣里去挖人家的墻腳，造成縣區(qū)教育尤其是中學(xué)階段教育每況愈下，步履維艱。搞教育不能急功近利，大家都要有點(diǎn)“甘做鋪路石”的思想。人大的議案已經(jīng)反映到教育局了，我們看了也有同感，在縣區(qū)教師無序流動(dòng)上是很有必要好好解決一下了！縣區(qū)教育發(fā)展是全市教育發(fā)展的大頭，縣區(qū)教育上不去，全市教育發(fā)展就無從談起，創(chuàng)建教育強(qiáng)市的目標(biāo)就永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)。局黨組已經(jīng)下發(fā)了一個(gè)意見，嚴(yán)格限制市直學(xué)校不按程序亂招縣區(qū)教師，開學(xué)后局里要檢查。所以說，我們每個(gè)黨員、干部都應(yīng)該在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照黨組決定要求，以富于創(chuàng)造性的工作精神，扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，把各項(xiàng)工作落實(shí)好，保證經(jīng)得起檢驗(yàn)。這才是具有大局意識(shí)的重要表現(xiàn)，也是對(duì)大局最實(shí)際的維護(hù)和支持。作為黨的教育工作者，在事關(guān)大局的問題上，必須有更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求，不能有絲毫的含糊。

（二）校長(zhǎng)要處理好校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與學(xué)校民主管理的關(guān)系。

我國(guó)現(xiàn)階段的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，是一個(gè)以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)為核心內(nèi)容的結(jié)構(gòu)概念，它的四大構(gòu)成要素是 ：上級(jí)宏觀領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，支部保證監(jiān)督，教工民主管理。這四者不是簡(jiǎn)單的“四合一”，而是有機(jī)的結(jié)合。一方面校長(zhǎng)有職有權(quán)，要真正對(duì)學(xué)校負(fù)起責(zé)任來；另一方面還要加強(qiáng)制度建設(shè)，加強(qiáng)民主管理。校務(wù)公開是民主管理的一項(xiàng)重要措施。

學(xué)校的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，決不同于封建時(shí)代的家長(zhǎng)制。校長(zhǎng)是以人民公仆、人民勤務(wù)員的身份負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校工作的，必須根據(jù)人民的意志和利益辦事。校長(zhǎng)的權(quán)力也不是毫無限制的，絕對(duì)不能違背局黨組和政府制定的方針、政策、計(jì)劃和法規(guī)。校長(zhǎng)必須傾聽群眾的意見和建議，接受學(xué)校黨組織和教職工代表大會(huì)的雙重監(jiān)督。對(duì)學(xué)校重大問題的決策，必須提交教職工代表大會(huì)審議。全體師生員工，不僅是學(xué)校管理的對(duì)象，而且是學(xué)校的主人。他們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的管理，都有發(fā)言權(quán)、監(jiān)督權(quán)。校長(zhǎng)無權(quán)壓制和取消他們這種應(yīng)有的民主權(quán)利。校長(zhǎng)的決策以及各項(xiàng)規(guī)章制度和計(jì)劃的制訂，都必須建立在這種充分民主的基礎(chǔ)上。一經(jīng)集中群眾意見作出決定，就必須嚴(yán)格執(zhí)行。當(dāng)然，在執(zhí)行過程中，師生又必須服從校長(zhǎng)的統(tǒng)一指揮，必須維護(hù)校長(zhǎng)的權(quán)威，不能各行其是、搞極端民主和無政府主義。在執(zhí)行決定的過程中，校長(zhǎng)自然要注意聽取群眾的意見，接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，重視信息反饋，必要時(shí)還得修改或補(bǔ)充自己的決定。從本質(zhì)上說，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制也是一種民主集中制。

對(duì)于校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，我們的校長(zhǎng)有誤解，一說校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，認(rèn)為學(xué)校的一切都?xì)w校長(zhǎng)管，教育行政部門也不能領(lǐng)導(dǎo)。這種理解是不對(duì)的。作為校長(zhǎng)，要對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)，要服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，不是一切由校長(zhǎng)一人說了算。有極個(gè)別校長(zhǎng)，把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為所欲為，車自己坐，錢一支筆，什么副職，一切都得聽校長(zhǎng)的，這是絕對(duì)不對(duì)的。

（三）校長(zhǎng)管理學(xué)校要尊重教育規(guī)律

校長(zhǎng)管理學(xué)校要尊重教育規(guī)律。按規(guī)律辦學(xué)，可以端正辦學(xué)方向；按規(guī)律管理，可以增強(qiáng)學(xué)校管理的科學(xué)性和效益性，并減少工作的盲目性和隨意性；按規(guī)律教書，可以使我們的教育教學(xué)健康發(fā)展；按規(guī)律育人，可以使培養(yǎng)的人才符合新世紀(jì)的要求。教育規(guī)律來自學(xué)校這一事物的內(nèi)在特性、本質(zhì)關(guān)系，來自學(xué)校各類活動(dòng)的根本特點(diǎn)。

尊重教育規(guī)律更重在對(duì)教育規(guī)律的探索。蘇霍姆林斯基精神是校長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的典范。在幾十年的教育工作中，蘇霍姆林斯基從來沒有脫離教學(xué)實(shí)踐。他提出了三個(gè)口號(hào)：到教師中去！到學(xué)生中去！到課堂中去！并身體力行，一直堅(jiān)持既當(dāng)校長(zhǎng)又兼語文老師，既教書又當(dāng)班主任，他曾試辦六歲兒童預(yù)備班，接著又從一年級(jí)到十年級(jí)，連續(xù)擔(dān)任這個(gè)班的班主任，堅(jiān)持以不同的身分從各個(gè)不同角度出發(fā)，全面、細(xì)致地考察和研究教育現(xiàn)象，幾十年如一日緊張而有秩序地工作著。他每天早晨四五點(diǎn)鐘起床，然后離開住處來到自己窄小的校長(zhǎng)辦公室，從事研究和寫作，一直到八點(diǎn)正，才離開辦公室，到學(xué)校走廊上去迎接前來上學(xué)的孩子們。整個(gè)白天都用來做班主任工作，上課或聽課，晚上則整理筆記，思考一天工作中遇到的問題，記錄教學(xué)和教育工作中的實(shí)際情況。他親手記錄的教育、教學(xué)資料就有兩千多本。他認(rèn)為，每個(gè)兒童都有一個(gè)獨(dú)特的、獨(dú)一無二的世界，教育者應(yīng)深入研究和充分了解這個(gè)世界。為此，在三十年間，他跟蹤觀察和研究了許多不同家庭的學(xué)生在童年、少年和青年期的各種表現(xiàn)。為了研究道德教育問題，他對(duì)三千七百名左右的學(xué)生做了觀察記錄。正如他在一篇文章中所寫的那樣：“三千七百頁筆記記載了我的全部教師生活。每一頁我都獻(xiàn)給一個(gè)人——我的一個(gè)學(xué)生?！彼冀K親自帶著四五個(gè)“最難教育的學(xué)生”，對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)觀察和教育。他每學(xué)期都要聽每個(gè)教師十五節(jié)課，聽每節(jié)課都認(rèn)真地做好筆記。有時(shí)因公外出，原聽課計(jì)劃落了空，隔天一定補(bǔ)聽、補(bǔ)記。他還有一個(gè)小本子，里面記錄著全校各種各樣的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，無論上級(jí)需要什么樣的數(shù)據(jù)，都能隨時(shí)做出準(zhǔn)備無誤的答復(fù)。

蘇霍姆林斯基一生的教育活動(dòng)給了我們一個(gè)重要啟示：理論聯(lián)系實(shí)際的研究是尊重教育規(guī)律的最重要的保證。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)深入教育實(shí)際，同時(shí)進(jìn)行一些理論研究，把自己的經(jīng)驗(yàn)提高到理論的高度，用以指導(dǎo)實(shí)踐。在蘇霍姆林斯基一生的工作中所表現(xiàn)出來的那種尊重教育規(guī)律，研究教育規(guī)律，熱愛兒童，細(xì)心研究?jī)和木?，尤其值得我們?cè)谧ｉL(zhǎng)們學(xué)習(xí)。他的這種精神及其科學(xué)研究成果，即先進(jìn)的教育、教學(xué)理論，必將對(duì)我國(guó)的教育實(shí)踐和教育研究產(chǎn)生深刻的影響。

（四）依法治校是教育健康發(fā)展的保證

學(xué)校要全面實(shí)施素質(zhì)教育，首先校長(zhǎng)要有“法”的頭腦，做依法治校的能人，要切實(shí)落實(shí)好教育法律、法規(guī)，堅(jiān)決執(zhí)行好國(guó)家的課程計(jì)劃，使學(xué)校教育在正確的、規(guī)范的軌道上運(yùn)行。

執(zhí)法需要有懂法的人來實(shí)現(xiàn)，要懂法首先要有強(qiáng)烈的學(xué)法的意識(shí)。意識(shí)決定著行為。只有有了法制的意識(shí)，才會(huì)自覺地學(xué)法，才能有守法、執(zhí)法的行動(dòng)。學(xué)校是精神建設(shè)的重要場(chǎng)所，是執(zhí)行國(guó)家教育法律、法規(guī)及規(guī)章的主體。校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，是學(xué)校管理的最高負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)和行政工作。在整個(gè)學(xué)校管理中要全面貫徹國(guó)家的教育法律、法規(guī)和上級(jí)行政管理部門的政策，校長(zhǎng)就必須要有完備的法制意識(shí)，并且要求其他行政領(lǐng)導(dǎo)也要掌握相應(yīng)的法律法規(guī)，以保證學(xué)校工作全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺抵制各種違反教育方針、政策法規(guī)的行為。

有計(jì)劃地在師生中開展法制教育工作，是學(xué)校教育工作的重要組成部分，也是校長(zhǎng)管理學(xué)校的重要內(nèi)容之一。教育肩負(fù)著為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的任務(wù)。學(xué)校現(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)生是21世紀(jì)的人才，是未來社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主體。校長(zhǎng)一定要注意對(duì)師生進(jìn)行社會(huì)主義民主與法制教育，使他們具有一定法律知識(shí)，有較強(qiáng)的法律觀念。具有適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代社會(huì)生活需要的法律素質(zhì)，是建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的必要條件。

在教育活動(dòng)中，影響學(xué)生的發(fā)展的基本因素是學(xué)校課程，學(xué)校的教育工作都是以課程為基礎(chǔ)的，所以課程是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，執(zhí)行課程計(jì)劃是依法治校的核心。按照國(guó)家的課程計(jì)劃開設(shè)學(xué)校課程是校長(zhǎng)必須履行的職責(zé)。我認(rèn)為執(zhí)行課程計(jì)劃關(guān)鍵在于做到“開足、上齊”“不占不讓”八個(gè)字。事實(shí)上在具體的教育過程中，往往出現(xiàn)偏差，有的教師重主輕副，認(rèn)為語數(shù)外課一定要上好，其他課程有無無關(guān)緊要；有的把勞動(dòng)、科技、文體、班會(huì)等活動(dòng)課干脆上成語數(shù)課，課程計(jì)劃形同虛設(shè)。針對(duì)這種現(xiàn)象的發(fā)生，我們要組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法規(guī)，要求教師轉(zhuǎn)變觀念，站在執(zhí)“法”的高度，全面提高學(xué)生素質(zhì)，切實(shí)落實(shí)好國(guó)家課程計(jì)劃中的每一門課程，這是教師的基本職責(zé)。

教育需要法制，法治是教育健康發(fā)展的保證。江澤民總書記在黨的十五大報(bào)告中，提出了“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的治國(guó)方略，九屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過修改《憲法》。把這一治國(guó)方略上升為國(guó)家意志，這必將對(duì)我們依法治教、依法治校提出更高的要求，我們應(yīng)該從依法治國(guó)的高度，促進(jìn)學(xué)校管理法制化、規(guī)范化、科學(xué)化，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。在這里，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)。我們有些學(xué)校開不齊課程，只注重主課的行為，上升到高度認(rèn)識(shí)，就是違法。昨天王教授對(duì)依法治校問題講得很多，不在多講。但是從今以后，學(xué)校一切工作都要依法辦事，不能憑校長(zhǎng)意志想怎么就怎么。特別是在財(cái)務(wù)管理上，更要注意，因經(jīng)濟(jì)問題落馬的人已不少了，要引以為戒。

（五）班子內(nèi)部要盡力避免能量“內(nèi)耗”

俗話說，“家和萬事興”。許多事實(shí)告訴我們，一個(gè)學(xué)校興旺發(fā)達(dá)，必定有一個(gè)同心同德、和衷共濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)集體，一個(gè)學(xué)校如果長(zhǎng)期搞不上去，往往是因?yàn)榘嘧映蓡T相互磨擦、造成能量“內(nèi)耗”。不管是什么原因造成的內(nèi)耗，學(xué)校“一把手”一定要正視它、重視它，并要不遺余力地消除這種內(nèi)耗。其辦法為：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

克服班子內(nèi)耗，有賴于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體素質(zhì)的提高。因此，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這是克服內(nèi)耗的思想基礎(chǔ)和政治保證。

2、謙虛謹(jǐn)慎，寬以待人

為人謙和，人皆敬之；自滿自足，人皆棄之。凡成大事者，無不重視群體的力量，而且樂意聽取別人的意見，并能做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，用欣賞的目光看別人，以挑剔的目光看自己，對(duì)待同志的不足或失誤，能理解、能包容，真正做到“腹中無地闊，常有渡人船”。

3、循循善誘，講究策略

化內(nèi)耗為共進(jìn)，必須經(jīng)過一番循循善誘，一個(gè)比較成熟的校長(zhǎng)，往往比較講究方法和策略。一是善于放棄局部利益而服從整體利益，二是善于改變對(duì)方的意見而保全對(duì)方的面子。三是善于以退為進(jìn)，適當(dāng)讓步。非原則性問題或無礙大局的事，可以作一些讓步，或者作一點(diǎn)變通處理。事情往往是這樣，你校長(zhǎng)顯示了一種大度，他也會(huì)見好就好，甚至回帆轉(zhuǎn)舵，從而達(dá)成新的統(tǒng)一。

4、建章立規(guī)，依法辦事

班子內(nèi)耗，意見不一，往往是因?yàn)橐?guī)章制度不健全引起的。對(duì)待同一件事，因?yàn)閷W(xué)校沒有規(guī)章可循，往往會(huì)褒貶不一，看人辦事，處理問題存在很大的隨意性，由此帶來班子意見的不一。解決這些問題的辦法就是完善學(xué)校規(guī)章制度，碰到具體問題，大家都按規(guī)定辦事，沒有明確規(guī)定的，按民主程序辦事。這樣做，校長(zhǎng)不但省力，而且班子也容易統(tǒng)一。

5、民主治校，和衷共濟(jì)

校長(zhǎng)的職責(zé)比較繁多，但歸根到底就是兩件事：“決策”與用人”。因此，校長(zhǎng)的工作如果出問題，也就出在決策和用人上。決策是否科學(xué)，是否規(guī)范，關(guān)鍵是看其決策的民主性，學(xué)校的事不能校長(zhǎng)一人說了算，要增加透明度。常規(guī)工作分工負(fù)責(zé)，重大問題和非常規(guī)的工作，要民主決策。學(xué)校現(xiàn)在有不少敏感的問題，比如招生、人事和基建，這些事如果不透明、不公開，定會(huì)帶來不少猜忌和誤會(huì)，如果說，校長(zhǎng)能注意聽取班子成員的意見，并放手由分管領(lǐng)導(dǎo)具體去負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)的工作就會(huì)更主動(dòng)、更超脫。

6、嚴(yán)肅紀(jì)律，組織調(diào)整

思想政治工作是協(xié)調(diào)班子成員的有力武器，但也并非能解決所有人的思想問題。因此，必須強(qiáng)調(diào)嚴(yán)肅紀(jì)律、采取必要的組織措施。有些單位不團(tuán)結(jié)、不穩(wěn)定往往是一個(gè)人所為，搬一搬這個(gè)人，學(xué)校便會(huì)“泰平”。對(duì)那些一貫搞內(nèi)耗、搞陰謀、謀人不謀事，經(jīng)批評(píng)教育仍不思悔改的人，要堅(jiān)決把他從位置上拉下來，以嚴(yán)肅黨紀(jì)和政紀(jì)，讓干事業(yè)的人上臺(tái)，搞內(nèi)耗的人“下崗”。

談到“內(nèi)耗”這個(gè)問題，在咱們市直學(xué)校，大家都是心知肚明，觸目驚心。我希望同志們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦星f要注意這個(gè)問題，搞“內(nèi)耗”對(duì)誰都不利！我在這里明確告訴大家，今后凡發(fā)現(xiàn)有人搞內(nèi)耗、搞陰謀、謀人不謀事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理，決不姑息。

（六）學(xué)校層級(jí)管理與越級(jí)管理的關(guān)系

首先，正職與副職之間是有個(gè)主從的關(guān)系，副職應(yīng)擺正自己的位置，“是星星就是星星，不要和月亮爭(zhēng)輝”。正職應(yīng)多與副職通氣商量，尊重副職的意見，凡事盡量讓副職出面，自己在后臺(tái)，進(jìn)退也自如。

其次，層級(jí)管理與越級(jí)指揮，應(yīng)有特別的限定。通常情況下，一些常規(guī)性的工作應(yīng)該是一級(jí)管一級(jí)，實(shí)行層級(jí)管理，但對(duì)于那些事關(guān)大局或有特殊意義的工作主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該事必躬親，甚至不乏越級(jí)指揮。

學(xué)校工作也是如此。在學(xué)校工作中，有相當(dāng)一部分是屬常規(guī)的事務(wù)性的工作，這些可按層級(jí)管理的原則來辦，但事關(guān)重大的工作主管領(lǐng)導(dǎo)必須一竿子捅到底，否則出現(xiàn)問題糾正也來不及。

由此看來，不需急辦、對(duì)大局影響不大的常規(guī)性的工作，通常可按層級(jí)管理的方式去操作；事關(guān)大局或有特別意義的工作，主要領(lǐng)導(dǎo)必須事必躬親，甚至不乏越級(jí)指揮。當(dāng)然層級(jí)管理與越級(jí)指揮，凡事都有一個(gè)度。在學(xué)校之中，事無大小都按層級(jí)來辦，則難免會(huì)貽誤時(shí)機(jī)，如果什么事都越級(jí)指揮，則無法調(diào)動(dòng)下級(jí)的積極性。

對(duì)于這個(gè)問題，我們的正職、副職都要時(shí)刻保持清醒的頭腦，始終要有正、副之分這根弦。正職尊重副職，副職必須服從正職。有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就不是這么回事，正職對(duì)副職不是尊重，而是指揮，副職對(duì)正職不是服從，而是抗命，以致有些學(xué)校正副職擺不正位置，鬧不團(tuán)結(jié)。在管理上，有些正職大權(quán)獨(dú)攬，只要是有利的事一切由自己去辦，認(rèn)為沒利的讓副職去辦；有些副職把住自己分管的一塊不放，誰也不能插手，包括正職也不得過問。這些都是不正常的。希望這些同志們要回味一下我剛才講的，不要意氣相爭(zhēng)，要心平氣和，和平共事，為了搞好工作這個(gè)目標(biāo)，共同努力，成績(jī)、榮譽(yù)是大家的，都知道團(tuán)結(jié)出政績(jī)、團(tuán)結(jié)出干部。

（七）學(xué)校辦學(xué)要有遠(yuǎn)見卓識(shí)，不能急功近利

校長(zhǎng)辦學(xué)要有遠(yuǎn)見卓識(shí)，不能急功近利，貪圖一時(shí)的虛榮，要堅(jiān)持“三個(gè)面向”興校育人。今天的教育就是明天的社會(huì)發(fā)展水平。幾乎每一位校長(zhǎng)對(duì)這個(gè)道理都十分清楚，但真正到了辦學(xué)管理過程中，校長(zhǎng)往往首先考慮的是自己任職期間如何使學(xué)校迅速辦出“聲譽(yù)”，常常自覺、不自覺地為一些傳統(tǒng)教育觀念或急功近利的短視行為所支配，而不去考慮學(xué)校整體的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，特別是從培養(yǎng)未來人才的高度來規(guī)劃學(xué)校，改革教育教學(xué)工作。

有這樣一位校長(zhǎng)，剛剛上任，為了迅速顯示自己的能力，改變?cè)让磕陮W(xué)校中考總是處于全市中等水平的現(xiàn)狀，從各班抽出部分優(yōu)秀學(xué)生，拼成了一個(gè)拔尖班，選派學(xué)校最優(yōu)秀的教師任教，還是每天黑進(jìn)黑出，加班加點(diǎn)，其他大部分學(xué)生由一般的老師進(jìn)行放鴨式教學(xué)，結(jié)果連續(xù)幾年中考成績(jī)達(dá)到了上等水平。一些家長(zhǎng)向這位校長(zhǎng)提意見，他卻振振有詞地說：“我們的教育質(zhì)量在全市名列前茅，誰讓你孩子不好好學(xué)的。”看似這位校長(zhǎng)很有道理，其實(shí)不然。像這樣“應(yīng)試型”校長(zhǎng)在我們中小學(xué)也大有人在，雖方法不一定一樣，但也有這種作法，這迫切需要校長(zhǎng)們真正轉(zhuǎn)變觀念，把素質(zhì)教育的思想落實(shí)到辦學(xué)的每一個(gè)管理環(huán)節(jié)中，使中國(guó)的素質(zhì)教育理想盡快變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓一代又一代的中國(guó)孩子接受現(xiàn)代素質(zhì)教育。

我們?cè)诟母飳W(xué)校教育時(shí)應(yīng)教給學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力，校長(zhǎng)要卓有遠(yuǎn)見地使自己學(xué)校的學(xué)生成為一個(gè)“終身學(xué)習(xí)者”，使他們掌握基本的學(xué)習(xí)工具和基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握完整而非割裂的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、想象力和創(chuàng)造力，有科學(xué)的預(yù)測(cè)未來、構(gòu)造未來生活的能力。

因此，一個(gè)現(xiàn)代化學(xué)校的校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)高瞻遠(yuǎn)矚、視野廣闊，能從總體上設(shè)計(jì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)校的未來；能從時(shí)代的高度上經(jīng)常想一想社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)向?qū)W校提出了哪些人才方面的新要求；想一想新的科學(xué)技術(shù)革命的發(fā)展趨勢(shì)向教育提出了哪些課課題；想一想自己學(xué)校的教育教學(xué)工作還有哪些不適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展需要的薄弱環(huán)節(jié)等等。由此去尋求有效的教育對(duì)策，深化教育改革，克服只顧眼前、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的“急功近利”思想，從而使學(xué)校教育工作真正納入“三個(gè)面向”的正確軌道。

（八）校長(zhǎng)辦事要講實(shí)效，不搞形式主義。

學(xué)校中最忙的當(dāng)數(shù)校長(zhǎng)，前勤、后勤，黨、團(tuán)、工會(huì)，樣樣要抓，事事要管。校長(zhǎng)工作怎樣才能做到忙而有序、多而不亂呢？有經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)總結(jié)了他們?cè)趯W(xué)校管理工作上共同的體會(huì)，就是：管理、管理、要管先理。具體說，就是一要理正教育思想，二要理順管理規(guī)程，三要理清工作思路，工作講實(shí)效，不搞形式主義，講究效果、效率、效益。

黑格爾有一句名言，他說：“一個(gè)人在特定的環(huán)境內(nèi)，如欲有所成就，他必須專注于一事而不可分散他的精力于多方面。”所以，理正了教育思想，理順了管理規(guī)程，理清了工作思路，就能使校長(zhǎng)的工作忙而有序、多而不亂，就能有效地提高自己工作辦事的效率。不過，各種繁雜的學(xué)校事務(wù)有輕重、緩急之分，我們應(yīng)當(dāng)如何選擇先后次序呢？對(duì)此，一些校長(zhǎng)往往感到困惑；也往往會(huì)由于安排的失重，而喪失了時(shí)機(jī)，影響了效率。那么，究竟應(yīng)當(dāng)如何安排輕重緩急的先后次序呢。國(guó)外有這樣一個(gè)故事：美國(guó)有一位企業(yè)家查爾斯·史瓦，他在擔(dān)任伯利恒鋼鐵公司總裁期間，曾向管理顧問艾倫·萊金請(qǐng)教說：“請(qǐng)你告訴我如何能在工作時(shí)間內(nèi)做妥當(dāng)更多的事？我將支付給你顧問費(fèi)。”艾倫·萊金把一張白紙給他并說：“請(qǐng)寫下你明天必須做的事，并按其重要性排列先后次序。第二天當(dāng)你走進(jìn)辦公室，先從最重要的那項(xiàng)工作做起，并持續(xù)進(jìn)行到完成此項(xiàng)工作為止。然后，你再重新檢核你的辦事次序，著手進(jìn)行第二項(xiàng)工作，即使著手進(jìn)行的那項(xiàng)工作花掉你整天的時(shí)間，也不用擔(dān)心，一定要這樣堅(jiān)持下去，養(yǎng)成自己每天做最重要的工作的習(xí)慣，而且，還要讓你的下屬也這樣做，并養(yǎng)成習(xí)慣。當(dāng)你覺得這樣做效率高的時(shí)候，你再付給我報(bào)酬?！惫?，試行結(jié)果效果明顯。幾周后這位企業(yè)家付給了艾倫·萊金顧問費(fèi)25000美元。這便是著名的“萊金原則”，即：把時(shí)間用到最為重要的事情上去。

輕重和緩急是兩對(duì)矛盾。在實(shí)際工作中常常是有些事情重要，但并不急；有些事情并不重要，卻很急。因而，處理學(xué)校事務(wù)時(shí)，有些校長(zhǎng)很容易犯按緩急程度而不是輕重程度去安排工作順序的毛病，造成“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的低效管理。管理學(xué)上的“八·二定律”告訴我們：事物百分之八十價(jià)值，往往來自于百分之二十的目標(biāo)上；抓好這重要的百分之二十，就容易獲得百分之八十價(jià)值的管理效果。因此，在工作安排上，要按照首先考慮事情的輕重，然而再考慮緩急的思維順序，運(yùn)籌自己的時(shí)間和力量的投入。要把主要精力集中到抓好最重要的工作之上，不要忙于應(yīng)付急迫的瑣碎事務(wù)，這樣才能提高自己的工作效率。

為了有效地提高自己的管理效率，應(yīng)當(dāng)靈活運(yùn)用“萊金原則”。學(xué)校管理事務(wù)很多，一天內(nèi)不可能件件辦完。所以，要將事情分成三類。一類的事情很最重要、最急迫；另一類次之；第三類就是可從緩處理的，暫時(shí)放一放。如果把前兩類事情辦好，就完成了領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的工作事項(xiàng)的80％；如果有人電話催問暫緩類的事，就可以將此事劃入第二類；要是有人親自來找，并催促處理，就可將這事劃入第一類。萊金把緩處理次要工作的辦法稱做“有計(jì)劃的拖延。”這樣，校長(zhǎng)就可以把有限的時(shí)間和精力安排到最為重要的事情上面，免去許多不必要的時(shí)間浪費(fèi)。

校長(zhǎng)要使工作效率提高，還可應(yīng)用“前饋”方法尋找工作捷徑。具體方法是在你進(jìn)行任何工作以前都要問三個(gè)“能不能”，即：能不能取消它？能不能與別的工作合并？能不能采用更簡(jiǎn)便的方法去完成？經(jīng)過這“三問”，“三擇”能取消的取消了，能合并的合并了，能簡(jiǎn)化的簡(jiǎn)化了，就能把校長(zhǎng)的主要精力運(yùn)籌到最為重要的事情上，從而有效地提高工作效率。

授權(quán)是校長(zhǎng)的分身術(shù)。它是讓校長(zhǎng)將主要精力集中于重大事項(xiàng)，提高管理效率的重要方法。授權(quán)法是指凡是可以授權(quán)給他人做的工作，校長(zhǎng)自己可以不必樣樣去管。當(dāng)校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己忙不勝忙，下屬事事請(qǐng)求之時(shí)，就要考慮自己是否做了下屬可能做的事，就要把一些權(quán)項(xiàng)分授下去。

授權(quán)是科學(xué)。欲要有效授權(quán)，就需自覺遵循授權(quán)的科學(xué)原則。如：授權(quán)對(duì)象應(yīng)是自己的直接下屬，不能越級(jí)授權(quán)；因事?lián)袢耍跈?quán)予能者，方能使受僅者有效地完成所受的任務(wù)；授權(quán)時(shí)要使受權(quán)者明確自己的職責(zé)權(quán)限；還要注意授則不疑，疑則不授。

授權(quán)又是藝術(shù)，要講究方式。校長(zhǎng)作為學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)，在授權(quán)時(shí)應(yīng)注意到，既然是授權(quán)就必須保留授權(quán)于何人，授權(quán)至何種程度，授權(quán)至何時(shí)等以控制授權(quán)的決定權(quán)與主動(dòng)權(quán)。

總之，提高工作效率即是科學(xué)又是藝術(shù)，校長(zhǎng)要善于運(yùn)籌，科學(xué)安排，方能奏效。

（九）校長(zhǎng)要掌握批評(píng)的藝術(shù)

批評(píng)是校長(zhǎng)治校不可缺少的一種方法，但要收到好的效果必須講究批評(píng)的藝術(shù)。批評(píng)可以是“糖衣片”、“熱水瓶”，也可以是震驚四座的“醒堂木”。

“糖衣片”使“良藥不再苦口”。很顯然，這里喻指“忠言但不逆耳”，讓人容易甚至樂意接受進(jìn)而改正不良言行的一種批評(píng)策略。

用這種策略，校長(zhǎng)們應(yīng)注意自己的神情、言語和態(tài)度，使被批評(píng)者感到是善意的、誠(chéng)懇的、尊重其人格的。有時(shí)，批評(píng)的語言比較含蓄幽默，有“弦外之音”，但又不隱晦，受批評(píng)者能夠比較快地領(lǐng)悟、反思并隨之調(diào)整自我的行為方向，如，某老師熱心寫教研文章，但對(duì)教學(xué)工作不夠熱情，課堂質(zhì)量不高，學(xué)生時(shí)有怨言。校長(zhǎng)看到他是個(gè)可造之材，只是一時(shí)思想有所偏向，因此不同意教導(dǎo)主任公開批評(píng)該教師的建議，而是私下里跟他談心：“小陳，我拜讀了你發(fā)表的不少文章，我很欣賞你的鉆研寫作精神，但是，教學(xué)研究離不開教學(xué)實(shí)踐。我認(rèn)為，真正的教學(xué)專家應(yīng)該在教學(xué)和教研上都取得卓越成績(jī)，我也衷心希望你能成為這樣的專家?！毙ｉL(zhǎng)只字未提該教師的不足，而是講的特長(zhǎng)并寄予厚望，但聰明的小陳自然明白校長(zhǎng)談話的含義，也領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)的良苦用心，于是開始潛心于教學(xué)。幾年后，他獲得全省青年語文教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，見諸報(bào)刊的文章也更多，質(zhì)量更高，他成了省、市知名教師。他頗有感觸地說：“是校長(zhǎng)的談話啟發(fā)了我。”

有時(shí)形體語言也能很好地傳遞校長(zhǎng)對(duì)下屬某一件事的態(tài)度，產(chǎn)生“無聲勝有聲”的效應(yīng)。有一次一位校長(zhǎng)看到一名年輕教師趿著拖鞋進(jìn)出教室。抑制住心中不滿，若無其事地走近他，踩上他的腳后跟，使他一個(gè)踉蹌，然后“環(huán)顧左右而言他”，隨便和他聊了幾句就走開，校長(zhǎng)回過來再次看到他，他早已換上鞋子，在認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。這個(gè)平時(shí)不拘小節(jié)的教師從此也比較注重自身形象了。校長(zhǎng)本來可以和他大談“教師無小節(jié)，事事是大事”，“不矜細(xì)行，終累大德”等道理，卻沒有這樣做。這個(gè)不失幽默的動(dòng)作與語言相比，將在該教師心里，留下更深的烙印。

“醒堂木”不言而喻，它是指校長(zhǎng)對(duì)個(gè)別道德滑坡、行為失范的下屬提出的嚴(yán)厲批評(píng)和嚴(yán)正警告，而且，一般出現(xiàn)于集會(huì)等公共場(chǎng)合，以期收到“敲山震虎”、“懲一儆百”的功效。某校有位教師經(jīng)常外出兼課，影響本職工作，屢勸不止，結(jié)果使所在班學(xué)生該科成績(jī)急劇下降，家長(zhǎng)意見很大。校長(zhǎng)在教職工大會(huì)上不點(diǎn)名地厲聲批評(píng)該教師這種行為，并聲明如再不改正，下學(xué)年將不再聘用。這個(gè)教師掂出校長(zhǎng)話的份量，從此痛改前非，一心一意地投入教學(xué)，此種現(xiàn)象在該校也銷聲匿跡。

用“醒堂木”式的批評(píng)，校長(zhǎng)可以有嚴(yán)肅的表情，尖銳的語言，但更要有言之鑿鑿的事實(shí)論據(jù)，鮮明有力的法規(guī)論據(jù)。要使被批評(píng)者自覺理屈辭窮，使旁聽者明辨孰是孰非。否則，就可能產(chǎn)生消極影響。

批評(píng)的方式方法自然不止這些，但他們有一定代表性。如能比較深透的領(lǐng)會(huì)以上諸種批評(píng)藝術(shù)的精髓，那就能舉一反三，在更多時(shí)候，嫻熟地駕馭種種批評(píng)技巧，收到理想的教育效果。

應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)，“醒堂木”式的批評(píng)是不是得已而為之的，動(dòng)輒用之就會(huì)失去人心，眾叛親離。校長(zhǎng)事先要精心設(shè)計(jì)，包括措辭、語調(diào)、表情、動(dòng)作等等；要防止過多的“臨場(chǎng)發(fā)揮”，避免一發(fā)不可收的失控局面；更要杜絕言過其實(shí)、危言聳聽的現(xiàn)象。

這三中批評(píng)人的方式，希望大家要認(rèn)真揣摩。若認(rèn)為有道理，可以試著用。往往我們的一些校長(zhǎng)批評(píng)人不講場(chǎng)合，只要發(fā)現(xiàn)教職工使校長(zhǎng)自己認(rèn)為不對(duì)的事情，大聲呵斥，使被批評(píng)者下不來臺(tái)。人非草木，孰能無情！換位思考一下，你能承受了嗎？要注意尊重人，不要傷害人。有些校長(zhǎng)講，我批評(píng)他沒私心。不錯(cuò)，但是你可傷了人家的心！批評(píng)要講場(chǎng)合，要搞清事情真相，千萬不能盲目批評(píng)。據(jù)考察，有些教師反映，我們有些校長(zhǎng)在校園內(nèi)整天板著臉，沒見過笑容，以此來樹立自己的威嚴(yán)，讓群眾害怕。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)?。作為一校之長(zhǎng)，如果能做到讓群眾敬重而不是害怕，才是讓群眾滿意的校長(zhǎng)。

（十）校長(zhǎng)要處理好與教師的關(guān)系。

校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是全校師生的航標(biāo)。如何在日常的教學(xué)工作中發(fā)揮校長(zhǎng)靈魂與航標(biāo)的作用，是學(xué)校管理的基礎(chǔ)。在學(xué)校管理的過程中，校長(zhǎng)管理的主要對(duì)象是全體師生，更主要的是教職工。如何使全校教職工心齊氣順，形成合力才是校長(zhǎng)最感棘手的問題。這個(gè)問題處理好，其它問題也就迎刃而解了。因此校長(zhǎng)要管理好人，就必須做到以下十六字訣：德才兼?zhèn)洹⑶榉ú⒅?、廉潔奉公、身先士卒?/p>

1、德才兼?zhèn)涫切ｉL(zhǎng)管理人的內(nèi)在根本

校長(zhǎng)是學(xué)校教職工的表率，其自身的思想修養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力直接影響學(xué)校工作的開展。一方面，校長(zhǎng)要以身作則，為人師表，要嚴(yán)于律己，寬以待人；要為人大度，心胸廣闊；要謙虛謹(jǐn)慎，務(wù)實(shí)肯干；要勇于自我批評(píng)，敢于承擔(dān)責(zé)任。校長(zhǎng)只有做到以上五要，才能在教職工中樹立威信，才能有感召力。另一方面，校長(zhǎng)要管理好一所學(xué)校，就必須具備豐富的管理才能和超群的業(yè)務(wù)才能。俗話說：“教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水；同樣，要想教師有一桶水，校長(zhǎng)必須是長(zhǎng)流水?！边@就要求校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，善于運(yùn)用成功的管理方法，要向前人學(xué)，要向書本學(xué)，要向下屬學(xué)。要不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)。其次，校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)能力也不容忽視。校長(zhǎng)雖然不能像教師那樣上課，但要聽課、評(píng)課。這就要求校長(zhǎng)有比教師更高的業(yè)務(wù)才能。校長(zhǎng)要帶頭學(xué)理論，用自己的學(xué)者形象影響教師。這樣才能喚起教師的饑餓精神，才能使教師注重學(xué)習(xí)，有危機(jī)感。

2、情法并重，是校長(zhǎng)管理人的基本途徑

情、法本身是一種事物的兩個(gè)方面。一方面，校長(zhǎng)要與廣大教職工建立親密的感情，使其帶著那種“士為知己死”的心情工作，校長(zhǎng)要善于運(yùn)用一個(gè)“情”字，要尊重教師，設(shè)身處地移形換位，想教師之所想，急教師之所急，熱情關(guān)心愛護(hù)他們，從一句問候、一件小事做起，以情動(dòng)人，誠(chéng)懇待人，以情感人；要充分信任人。有一些校長(zhǎng)，平時(shí)不茍言笑，成天板著臉，不僅學(xué)生怕，老師看見還要繞著走。雖然我們的校長(zhǎng)心是熱的，但這樣總是不好，會(huì)給校長(zhǎng)與教師交流造成障礙，校長(zhǎng)與教師之間形成融洽和諧的關(guān)系的步子就會(huì)慢很多。要讓教師既覺得領(lǐng)導(dǎo)尊重自己，又覺得領(lǐng)導(dǎo)可親可近，干起工作來就會(huì)倍加努力，盡職盡責(zé)。另一方面，健全的規(guī)章制度，又是校長(zhǎng)管理好人的保證。常理說的好：“人管人，人難管；制度管人，人服管?！爆F(xiàn)代管理呼喚人性化管理、柔性管理。有的學(xué)校量化考評(píng)方案，教職工反映比較大，就是還不夠細(xì)節(jié)化、科學(xué)化，有的甚至產(chǎn)生了不好的作用。比如有的學(xué)校教師反映，為了能在量化考評(píng)上得高分，人人各自為戰(zhàn)，有一點(diǎn)心得經(jīng)驗(yàn)捂著蓋著，生怕別人知道學(xué)了去，造成教師之間人際關(guān)系的緊張，這就是制定方案時(shí)沒有考慮到而產(chǎn)生的負(fù)面作用。另一個(gè)反映較大的就是教師作息簽到制度，一些學(xué)校教師早出晚歸，除了吃飯睡覺就是工作，休息的時(shí)間很少。如有些學(xué)校讓老師一連上了兩節(jié)課，還不能走出辦公室，強(qiáng)迫他坐下來，寫教案，改作業(yè)，這些有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，他累了，不休息，怎能干好？有些教師又是家務(wù)勞動(dòng)主力，連買菜，送孩子上學(xué)的時(shí)間都沒有，怎能安心上課？每天我們的教師疲于奔命忙于應(yīng)對(duì)，搞疲勞戰(zhàn)，這樣的制度怎么能讓人心服口服？只有建立嚴(yán)格的、可操作性強(qiáng)的規(guī)章制度，大家才能齊心協(xié)力，才能強(qiáng)化管理，提高工作效率。制度一經(jīng)建立，不得隨意更改，堅(jiān)決照章辦事。只有獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，如期兌現(xiàn)，才能調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性。

3、廉潔奉公，身先士卒是校長(zhǎng)管理人的外在保障

廉潔是為官之大節(jié)，是樹立領(lǐng)導(dǎo)者自身形象的道德支柱?！肮?，廉生威?！敝挥行ｉL(zhǎng)自身廉潔，才能有凝聚力，號(hào)召力?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！毙ｉL(zhǎng)之威信源于廉，校長(zhǎng)廉潔奉公就是一種無聲的命令，對(duì)教師產(chǎn)生很強(qiáng)的自然征服力。同樣，岳飛有句名言：“正己而后可以正物，自治而后可以治人?！苯搪毠ぐ研ｉL(zhǎng)看作為人的師表，行動(dòng)的楷模。如果言行不一，對(duì)人對(duì)己不一，這樣的校長(zhǎng)很難令教職工信服。因此校長(zhǎng)要身先士卒處處帶頭。這樣校長(zhǎng)勤政務(wù)實(shí)，清正廉明吃苦在先，享受在后，在教職工心里就會(huì)樹立高尚的楷模形象，就會(huì)時(shí)時(shí)激勵(lì)著教職工急校長(zhǎng)之所急，想校長(zhǎng)之所想，群策群力，擰成一股繩，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，出色地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。

校長(zhǎng)只有把握住十六字秘訣，具備德才兼?zhèn)?，情法并重，廉潔奉公，身先士卒這幾個(gè)因素，才能從根本上管理好人，才能創(chuàng)設(shè)一種良好的工作環(huán)境與人際關(guān)系，使全校教職工心往一處想，勁往一處使，把學(xué)校的工作推向一個(gè)嶄新的階段。

（十一）聽課和分析課是校長(zhǎng)的一項(xiàng)極其重要的工作

課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)、主渠道，占據(jù)學(xué)校主要時(shí)空，是學(xué)校其他一切工作層層展開有序運(yùn)轉(zhuǎn)的軸心。治校有方的校長(zhǎng)，總是始終抓住這個(gè)中心環(huán)節(jié)開展工作。

聽課的性質(zhì)、類型和方式多種多樣，有競(jìng)賽式的交流課、有研究式的示范課、有預(yù)約式的匯報(bào)課，這些課都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是課前通知教者做好充分準(zhǔn)備。這樣的課校長(zhǎng)當(dāng)然要聽，因?yàn)檫@些課常常展現(xiàn)教師教學(xué)的最好水平、課堂發(fā)揮的最佳狀態(tài)，還常常能聽到不少優(yōu)秀課。

但教學(xué)質(zhì)量的提高是一個(gè)長(zhǎng)期積累，從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程，主要取決于平時(shí)每節(jié)課的教學(xué)狀況，而不是一兩節(jié)優(yōu)秀課所能奏效的。因此，校長(zhǎng)格外重視和經(jīng)常進(jìn)行的當(dāng)是檢查式、調(diào)查式的隨堂聽課。就是不必提前（尤其是不必過分提前）通知的常規(guī)課。

蘇霍姆林斯基還特別強(qiáng)調(diào)：“校長(zhǎng)除了要經(jīng)常聽課以外，還要對(duì)一系列的課進(jìn)行分析，這在他的整個(gè)工作中也占有重要的地位?！?/p>

校長(zhǎng)有了明確的目的，有了充分的準(zhǔn)備，有了大量豐富的第一手聽課素材，有了科學(xué)的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，再經(jīng)過“深思熟慮的分析”，就可以“研究和發(fā)展教師的經(jīng)驗(yàn)，把個(gè)別教師的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)榧w的財(cái)富，用以豐富全校的創(chuàng)造性的教育實(shí)驗(yàn)”。把一切有價(jià)值的東西都吸取過來，變?yōu)槿w教師的共同財(cái)富”，校長(zhǎng)本人也能“逐步認(rèn)識(shí)一些教學(xué)和教育工作的重要規(guī)律”，那么整個(gè)學(xué)校的教育水平就能提高”。

我們的校長(zhǎng)們是否能做到這一點(diǎn)呢？看有一部分可以，大部分做不到。在校長(zhǎng)工作計(jì)劃中，對(duì)自己一學(xué)期內(nèi)聽多少節(jié)課都有計(jì)劃，而實(shí)際上除抓教學(xué)的校長(zhǎng)基本能完成外，絕大部分完不成。聽課也只是停留在表面上。對(duì)于評(píng)課，有相當(dāng)一部分校長(zhǎng)還達(dá)不到評(píng)課水平，所以希望大家今后要放下繁雜的行政事務(wù)，從事務(wù)堆中解脫出來，多讀幾本書，多聽?zhēng)坠?jié)課，將主要精力用到抓教學(xué)上，聽評(píng)課上，那才是名副其實(shí)的一校之長(zhǎng)。

（十二）校長(zhǎng)要處理好傳統(tǒng)教育方式與教育信息化的關(guān)系。

教育信息化是教育改革前進(jìn)的一個(gè)方向，教育信息化不僅僅使教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)施發(fā)生變化，而且會(huì)使教育觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法等發(fā)生一系列變化。我們?nèi)绾芜m應(yīng)這些變化？怎么使課堂教學(xué)、現(xiàn)代化設(shè)施和教材有機(jī)結(jié)合起來？這需要我們加強(qiáng)研究。國(guó)務(wù)委員、原教育部部長(zhǎng)陳至立同志高度概括說：“教育技術(shù)的發(fā)展將對(duì)我國(guó)教育觀念和教育過程的改革產(chǎn)生深刻影響，是教育教學(xué)改革的制高點(diǎn)。”我們要很好地理解這句話，搶占這個(gè)制高點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育領(lǐng)域各方面的發(fā)展。國(guó)內(nèi)外教育信息化的實(shí)踐證明，有了信息技術(shù)教育的應(yīng)用，學(xué)校的教育活動(dòng)將得到極大的延伸和擴(kuò)展，大大超出課堂的時(shí)空，學(xué)校教育逐步走向“數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化”。這非常有利于學(xué)校教育培養(yǎng)出社會(huì)需要的新型人才。我們?nèi)ツ暌呀?jīng)建起來了城域網(wǎng)，市直學(xué)校校園網(wǎng)已全部納入其中，這是一個(gè)相當(dāng)優(yōu)越的條件。我們要抓住機(jī)遇、利用條件，以教育信息化為突破口，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)、輔助教學(xué)、輔助管理和利用信息技術(shù)推進(jìn)教育整體改革、培養(yǎng)創(chuàng)新人才等方面作出成績(jī)。希望各位校長(zhǎng)書記一方面要提高運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力，一方面要推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，從而促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變、教育內(nèi)容的更新和教育模式、教育方法的改革，建立完善的、開放的現(xiàn)代化教育體系和素質(zhì)教育機(jī)制。

（十三）校長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)觀念

古今中外無數(shù)杰出校長(zhǎng)的實(shí)踐證明，盡管每個(gè)人成功的具體途徑千差萬別，但是，渴望求知，勤奮學(xué)習(xí)，是他們的共同特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)是先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)，政治上就會(huì)不成熟，思想上就不能清晰，工作上就束手無策，精神上就會(huì)感到空虛。校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)包括理論的學(xué)習(xí)，實(shí)踐的學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向前任學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向教育對(duì)象學(xué)習(xí)等等，要有強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)的觀念。凡是有所作為的校長(zhǎng)，他總是不放過任何一個(gè)可供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。我們都知道，上海的校長(zhǎng)水平高、能力強(qiáng)，主要原因是人家愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、時(shí)刻在學(xué)習(xí)，我們也和上海的校長(zhǎng)接觸過，論酒量沒我們大，論談吐咱不如人家。今后校長(zhǎng)們一定要擠時(shí)間學(xué)習(xí)，多讀一本書就長(zhǎng)一份才干。

現(xiàn)代信息技術(shù)教育的迅猛發(fā)展清晰地告訴我們：一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后。校長(zhǎng)沒有“終身學(xué)習(xí)”的觀念，就會(huì)落后于教師，甚至落后于學(xué)生。

校長(zhǎng)要真正成為“師者之師”必須讀更多的書，向更多的人學(xué)習(xí)。不是單純?yōu)榱藢W(xué)什么，更重要的是發(fā)現(xiàn)了什么。這就告誡校長(zhǎng)不但要學(xué)習(xí)，而且要(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸004km.cn查看)善于學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)帶著問題去學(xué)習(xí)，善于在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)問題，然后用心地去研究問題，在解決問題的過程中提高自己的學(xué)習(xí)能力。

同志們，你們是市直基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線的骨干力量，是黨員隊(duì)伍中的排頭兵，是學(xué)校教職員工的領(lǐng)頭雁，希望你們成為研究型、反思型、創(chuàng)新型的校長(zhǎng)，把這次學(xué)習(xí)的過程，當(dāng)作啟迪思想、悟出道理的過程，當(dāng)作從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去的過程。著名教育家、校長(zhǎng)的杰出典范蘇霍姆林斯基說過：“你作為校長(zhǎng)，不僅是教師的教師，不僅是學(xué)校的主要教育者，而且形象地說，也是一個(gè)特殊樂隊(duì)的指揮?！毕嘈糯蠹叶寄墚?dāng)好這個(gè)指揮，奏響我市教育事業(yè)改革發(fā)展前進(jìn)的號(hào)角，奏出我們廣大教育工作者忠誠(chéng)教育、發(fā)展教育的最強(qiáng)音！

第五篇：航空局長(zhǎng)在科級(jí)管理干部安全培訓(xùn)班上的講話

航空局長(zhǎng)在科級(jí)管理干部安全培訓(xùn)班上的講話

在科級(jí)管理干部安全培訓(xùn)課程上趙林局長(zhǎng)講話。

各位同志：

這次培訓(xùn)是我局在生產(chǎn)旺季舉辦的一次科級(jí)管理干部培訓(xùn)班，時(shí)間緊、任務(wù)重。在全局上下以全年目標(biāo)奮力沖刺的緊要關(guān)頭，這是一項(xiàng)重要工作，主要目的是通過這種集中學(xué)習(xí)的形式，幫助大家更全面地了解當(dāng)前本單位安全生產(chǎn)的形勢(shì)，學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)工作的相關(guān)政策、法律法規(guī)，明確本單位當(dāng)前和今后一段時(shí)間的工作重點(diǎn)，掌握新時(shí)期安全生產(chǎn)工作的方法，著力提高本單位基層安全生產(chǎn)管理水平，使大家進(jìn)一步掌握安全生產(chǎn)管理的基本知識(shí)，提高安全監(jiān)管水平。與此同時(shí)，也為大家相互學(xué)習(xí)、相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。從而促進(jìn)了我局安全生產(chǎn)形勢(shì)的進(jìn)一步穩(wěn)定和平安。眾所周知，現(xiàn)在已進(jìn)入生產(chǎn)旺季，做好當(dāng)前的安全生產(chǎn)工作，對(duì)全年工作評(píng)價(jià)好壞至關(guān)重要。在奧運(yùn)安保攻堅(jiān)戰(zhàn)中，我局的各項(xiàng)工作在市公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體干部職工的共同努力下，堅(jiān)持以“平安奧運(yùn)，平安航空”為目標(biāo)，建立了無縫隙的監(jiān)控系統(tǒng)和全方位的保障體系，做到了“思想、管理、機(jī)制、力量”四個(gè)不放松，為樹立海南航空的品牌形象作出了積極貢獻(xiàn)。這里的所有同志都是來自基層，現(xiàn)在的成績(jī)都是靠在座的每一個(gè)同志在工作中一點(diǎn)一滴的抓起，抓實(shí)。是大家共同的努力，才筑起了我局的這道安全屏障，在此，我對(duì)大家表示衷心的感謝！因此，面對(duì)未來一個(gè)時(shí)期，尤其是生產(chǎn)旺季，如何做好安全生產(chǎn)工作，又是我們面臨的一個(gè)重要課題。以往安全工作取得了豐碩成果，但也不能因此而松懈。眾所周知，奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，特別是“十一”長(zhǎng)假之后，我國(guó)安全生產(chǎn)形勢(shì)不容樂觀，連續(xù)發(fā)生了幾起重大安全生產(chǎn)事故，造成人員傷亡和重大經(jīng)濟(jì)損失的主要原因是思想上的松懈，同時(shí)安全責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，安全責(zé)任不落實(shí)，安全監(jiān)管部門對(duì)安全生產(chǎn)監(jiān)管不力，造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。所以要求大家引以為戒，舉一反三，在工作中時(shí)刻繃著“安全”的弦，時(shí)刻保持警覺，這是做好安全工作的思想保證。與此同時(shí)也要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的政策法規(guī)，熟悉本部門的安全生產(chǎn)操作規(guī)程，掌握正確的安全生產(chǎn)方法。它是作為一個(gè)管理者所必須具備的基本素質(zhì)?？萍?jí)管理是安全生產(chǎn)的第一線，是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是各項(xiàng)措施、各項(xiàng)任務(wù)，許多最終都要科級(jí)管理來落實(shí)，來承擔(dān)。在這種意義上，能否搞好安全生產(chǎn)工作，科一級(jí)管理將發(fā)揮非常關(guān)鍵的作用，而作為從事安全生產(chǎn)管理工作的干部和安全員，則是關(guān)鍵的一環(huán)。我希望大家進(jìn)一步增強(qiáng)抓好安全生產(chǎn)工作的責(zé)任感和使命感，要以此培訓(xùn)班為起點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政策法規(guī)，掌握操作常識(shí)，以便更好地履行崗位職責(zé)，確保自己負(fù)責(zé)的部門沒有發(fā)生安全生產(chǎn)事故。經(jīng)過大家的共同努力，把全局性的安全生產(chǎn)管理工作提高到新的水平。如今每個(gè)人都很忙，擠出時(shí)間參加學(xué)習(xí)是不容易的，希望大家珍惜這段時(shí)間，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。我在正式上課前講了幾個(gè)問題，算是這個(gè)培訓(xùn)班的動(dòng)員。首先，要認(rèn)清形勢(shì)，從講政治的高度，全力做好安全保衛(wèi)工作。中心所處的特殊地理位置，要求我們?cè)诎脖９ぷ髦胁荒艹霈F(xiàn)一絲一毫的閃失，這與郵政的形象，直接關(guān)系到員工的生命安全和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全。不是在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀嗎？以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)之所在。以人為本，就是把人民的利益放在第一位，促進(jìn)人的全面發(fā)展，充分發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)。確保生命安全是人類的基本需要。因此，“以人為本”就是要以人的生命為本，把關(guān)系到人的生命和健康的安全生產(chǎn)放在第一位。所以，我們?cè)诠ぷ髦幸浞终J(rèn)清形勢(shì)，從講政治的高度，把安全工作做好。二是要把此次培訓(xùn)作為學(xué)習(xí)充電的重要內(nèi)容。全體參與學(xué)習(xí)的同志，要提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)此次培訓(xùn)的重要性和必要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)在課下要繼續(xù)理解學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理的知識(shí)。在安全管理工作中不斷地學(xué)習(xí)掌握一些工作方法，使自己在工作中能抓住重點(diǎn)，找準(zhǔn)方向，使各項(xiàng)安全管理對(duì)策措施有針對(duì)性、可操作性。三是要嚴(yán)格課堂紀(jì)律。大家都是各單位的骨干力量，都很忙，脫產(chǎn)出來學(xué)習(xí)，很不容易，但既然來了，就要腳踏實(shí)地，遵守課堂紀(jì)律，不遲到不早退，認(rèn)真聽課，做好筆記，利用這段時(shí)間真正學(xué)習(xí)掌握一些安全管理知識(shí)。第四，加強(qiáng)相互間的交流與合作。到這里來接受培訓(xùn)的同志，有的已經(jīng)從事安全管理工作多年，具有豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。還有不少年輕的同志，知識(shí)結(jié)構(gòu)比較新，管理方法比較新，這些都是很寶貴的財(cái)富。但愿每個(gè)人都不要放棄，借此機(jī)會(huì)，多利用空余時(shí)間，相互交流學(xué)習(xí)，充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)好課余知識(shí)。各位同志，目前，我局安全生產(chǎn)工作取得了一定成績(jī)，但是安全形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，一些隱患尚未得到根本解決。例如，消防報(bào)警系統(tǒng)的故障問題并未從根本上解決，一些地方的電線老化等問題。要做到這一點(diǎn)，就不能掉以輕心，在工作中要堅(jiān)決貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，充分認(rèn)識(shí)做好安全生產(chǎn)工作的長(zhǎng)期性、艱巨性和復(fù)雜性，認(rèn)真研究和把握安全生產(chǎn)工作的一般規(guī)律，綜合運(yùn)用各種資源和力量，防止和遏制安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，為創(chuàng)建“平安郵政”、“和諧企業(yè)”提供強(qiáng)有力的安全保障。祝本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作圓滿成功！