第一篇：20 姐姐的語(yǔ)文課本比我的語(yǔ)文課本厚

姐姐的語(yǔ)文課本比我的語(yǔ)文課本厚

一、教學(xué)要求

1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞；認(rèn)識(shí)又字旁；理解詞義并學(xué)習(xí)使用詞語(yǔ)。

2、通過(guò)觀察圖畫(huà)，理解句子的意思。會(huì)用“誰(shuí)（哪里）的什么比誰(shuí)（哪里）的什么怎么樣”的句式寫(xiě)句子。

3、朗讀句子，背誦并默寫(xiě)句子。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)生字、新詞。

2、教學(xué)難點(diǎn)

理解句子的意思，掌握比字句的結(jié)構(gòu)。

三、教具準(zhǔn)備 掛圖

四、教學(xué)時(shí)間 6課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

1、復(fù)習(xí)第八課的比字句。

2、師：今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)更復(fù)雜的比字句。

二、看圖學(xué)習(xí)第一、二句話。

1、看圖學(xué)習(xí)第一句話。（1）出示第一幅圖，指導(dǎo)看圖。（2）學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意。（3）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子。（4）板書(shū)句子：

姐姐的語(yǔ)文課本比我的語(yǔ)文課本厚。（5）帶領(lǐng)學(xué)生讀句子。（6）指名讀句子，師正音。

2、看圖學(xué)習(xí)第二句話。（1）出示掛圖，指導(dǎo)看圖。（2）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子。（3）板書(shū)句子：

丁磊的練習(xí)簿比王玉的練習(xí)簿新。（4）帶領(lǐng)學(xué)生讀句子。（5）指名讀句子，師正音。（6）齊讀句子。

（7）結(jié)合實(shí)際理解句子的意思。

三、課堂小結(jié)。

這節(jié)課我們看圖學(xué)習(xí)了第一、第二句話，了解了句式“誰(shuí)的什么比誰(shuí)的什么怎么樣”，句子比較長(zhǎng)，要能流利地讀出句子。

四、布置作業(yè)。朗讀句子，默寫(xiě)句子。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查。

1、看圖說(shuō)出比字句。

2、用語(yǔ)文課本和練習(xí)本演示句意。

二、看第三幅圖學(xué)習(xí)第三、四句話。

1、出示第三幅圖，指導(dǎo)看圖。（1）圖上的同學(xué)在做什么？（2）哪道數(shù)學(xué)題難？

2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子。

3、板書(shū)句子：

（1）這到數(shù)學(xué)題比那道數(shù)學(xué)題難。（2）那道數(shù)學(xué)題比這道數(shù)學(xué)題容易。

4、帶領(lǐng)學(xué)生讀句子。

5、指名讀句子，師正音。

6、舉例幫助學(xué)生理解句子的意思。

7、學(xué)生自由讀句子，體會(huì)句子的意思。

三、課堂小結(jié)。

這節(jié)課我們看圖學(xué)習(xí)了第三、四句話，理解了句子的意思，句子要讀得流利。

四、布置作業(yè)。

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查。

1、看圖說(shuō)句子。

2、指名讀句子。

二、看圖學(xué)習(xí)第五、六句話。

1、看圖學(xué)習(xí)第五句。（1）出示第四幅圖。

（2）分別出示老鷹和孔雀的圖片，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)老鷹和孔雀。（3）比較老鷹和孔雀的羽毛，指名說(shuō)句子。（4）出示句子，指導(dǎo)朗讀句子。（5）回答問(wèn)題：誰(shuí)的羽毛漂亮？（6）出示答案，齊讀。

2、看圖學(xué)習(xí)第六句。

（1）出示第五幅圖，分別出示詞語(yǔ)指導(dǎo)看圖。（2）比較兩棵樹(shù)的高矮，指名說(shuō)句子。（3）出示句子，帶領(lǐng)學(xué)生讀句子。（4）讀詞語(yǔ)：圍墻、校園里。（5）出示問(wèn)題：哪棵楊樹(shù)高？（6）指名回答，讀一讀。（7）自由讀第五和第六句話。

三、課堂小結(jié)。

這節(jié)課我們看圖學(xué)習(xí)了第五、第六句話，理解了句子的意思，要能流利地讀出句子。

四、布置作業(yè)。

朗讀句子，默寫(xiě)句子。

第四課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查。

1、看第四、五幅圖說(shuō)出句子。

2、朗讀句子。

二、拓展練習(xí)。

1、出示圖：兩個(gè)女同學(xué)比頭發(fā)。（1）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子。（2）評(píng)價(jià)學(xué)生說(shuō)的句子。

2、出示圖：兩個(gè)男同學(xué)比文具盒。（1）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子。（2）評(píng)價(jià)學(xué)生說(shuō)的句子。

三、指導(dǎo)寫(xiě)字。

師：句子同學(xué)們學(xué)得非常好，現(xiàn)在要展示你們寫(xiě)字的本領(lǐng)了。

1、出示生字。

2、讀生字。

3、師范寫(xiě)生字。

4、學(xué)生練寫(xiě)。

四、課堂小結(jié)。

這節(jié)課我們進(jìn)行了拓展練習(xí)，說(shuō)了很多書(shū)上沒(méi)有的句子，以后要會(huì)說(shuō)“誰(shuí)的什么比誰(shuí)的什么怎么樣”這樣的句式。

五、布置作業(yè)。

背誦句子。

第五課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查。

1、正確讀出以下詞語(yǔ)：

練習(xí)簿 容易 漂亮 圍墻 羽毛

2、指名讀句子。

二、仿寫(xiě)句子。

1、出示要仿寫(xiě)的句子：

姐姐的語(yǔ)文課本比我的語(yǔ)文課本厚。

媽媽的頭發(fā)比（）的（）（）。（）的（）比（）的（）（）。

2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子。

3、寫(xiě)出仿說(shuō)的句子。

4、讀一讀句子。

三、練習(xí)書(shū)上第2題。（1）讀題，理解題意。（2）出示習(xí)題。（3）讀詞語(yǔ)，注拼音。

四、課堂小結(jié)。

這節(jié)課我們仿寫(xiě)了句子，課后多練習(xí)說(shuō)這樣的比字句。

五、布置作業(yè)。

預(yù)習(xí)課后練習(xí)題。

第六課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查。

1、出示課后第5題，指名填空。

2、師生評(píng)議。

二、完成課后練習(xí)題。

1、練習(xí)第3題：照樣子組詞。（1）出示習(xí)題。（2）講解例題。（3）學(xué)生照樣子組字。

2、練習(xí)第4題：讀一讀，講講句子的意思。（1）出示句子。（2）讀句子，理解句子的意思。（3）抄寫(xiě)句子。

3、練習(xí)第6題：朗讀課文，看課文插圖回答問(wèn)題。（1）出示問(wèn)題。

（2）引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖回答問(wèn)題。（3）師問(wèn)，學(xué)生回答。

三、課堂小結(jié)。

這節(jié)課我們完成了課后習(xí)題，要求每一題能獨(dú)立完成。

四、布置作業(yè)。

練習(xí)2、3、5、6題。

教學(xué)后記：

20課的句子是本冊(cè)書(shū)最難的，在復(fù)習(xí)第8課的基礎(chǔ)上逐步引導(dǎo)到本課的比字句中，我運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，減小了學(xué)生理解句子的難度，學(xué)生掌握的很好。

第二篇：姐姐的語(yǔ)文課本比我的語(yǔ)文課本厚

20、姐姐的語(yǔ)文課本比我的語(yǔ)文課本厚

教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞；認(rèn)識(shí)又字旁；理解詞義并學(xué)習(xí)使用詞語(yǔ)。

2、通過(guò)觀察圖畫(huà)，理解句子的意思，會(huì)用“誰(shuí)（哪里）的什么比誰(shuí)（哪里）的什么怎么樣”的句式仿寫(xiě)句子。

3、朗讀句子，背誦并默寫(xiě)句子。教學(xué)重點(diǎn)：句子的意義 教學(xué)難點(diǎn)：弄清比的對(duì)象

教具準(zhǔn)備：課文掛圖 食物 課件

課時(shí)安排：本課教學(xué)安排5課時(shí)完成

第 三 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：完成第一、第二個(gè)句子的教學(xué)，教會(huì)學(xué)生會(huì)用“比”字來(lái)說(shuō)寫(xiě)句子。教學(xué)重點(diǎn)：“什么比什么怎樣”的句式的教學(xué)。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

復(fù)習(xí)反義詞和簡(jiǎn)單比字句。

（一）長(zhǎng)—短

高—矮

厚—薄

大—小

粗—細(xì)

多—少

（二）1、教師拿出皮球和乒乓球，學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)用句型“什么比什么怎樣”說(shuō)寫(xiě)句子。

師：這是什么？（指圖中的乒乓球和皮球）皮球與乒乓球比一比誰(shuí)大？

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一個(gè)句子，要用上“比”字。生：皮球比乒乓球大。

2、點(diǎn)名學(xué)生到黑板上板書(shū)句子。

3、引導(dǎo)學(xué)生換一種方式說(shuō)句子：乒乓球比皮球小。（找學(xué)生到前面板書(shū)句子）

4、讓學(xué)生看第八課的圖，并提問(wèn)：誰(shuí)和誰(shuí)？誰(shuí)比誰(shuí)高？

王立比田軍高。田軍比王立矮。

二、探究新知識(shí)

（一）指導(dǎo)學(xué)生看圖，學(xué)習(xí)第一個(gè)句子。

1、師：（指圖中的語(yǔ)文課本問(wèn)：這是什么？）生：語(yǔ)文課本。教師板書(shū)：語(yǔ)文課本

師：（指圖中的高個(gè)女孩）誰(shuí)的語(yǔ)文課本。生：（姐姐的）語(yǔ)文課本

教師板書(shū)：（姐姐的）語(yǔ)文課本

師：（指圖中矮個(gè)女孩）這是誰(shuí)的語(yǔ)文課本？ 生：（我的）語(yǔ)文課本 學(xué)生板書(shū)：我的語(yǔ)文課本 師：比一比誰(shuí)的語(yǔ)文課本厚？

生：姐姐的語(yǔ)文課本比我的語(yǔ)文課本厚。

教師板書(shū)：（姐姐的）語(yǔ)文課本比（我的）語(yǔ)文課本厚。

2、讀句子

語(yǔ)文課本---姐姐的語(yǔ)文課本---我的語(yǔ)文課本

姐姐的語(yǔ)文課本/比/我的語(yǔ)文課本/厚/。（讓學(xué)生到前面讀）

（二）指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)第二個(gè)句子

1、指圖中男孩、女孩，學(xué)習(xí)他們的名字“丁磊、王玉”；指圖中“練習(xí)簿”，學(xué)習(xí)“練習(xí)簿”一詞，然后出示實(shí)物“練習(xí)簿”，進(jìn)一步理解詞義。

2、“簿”與“薄”相比較，指導(dǎo)“簿”的書(shū)寫(xiě)。

3、看圖學(xué)習(xí)句子

師：這是誰(shuí)的練習(xí)簿？

生：這是丁磊的練習(xí)簿。（教師板書(shū)）師：這是誰(shuí)的練習(xí)簿？

生：這是王玉的練習(xí)簿。（學(xué)生上前板書(shū)）師：比一比，誰(shuí)的練習(xí)簿新？

生：丁磊的練習(xí)簿比王玉的練習(xí)簿新。（生板書(shū)句子：丁磊的練習(xí)簿的王玉的練習(xí)簿新。）

4、讀句

丁磊的練習(xí)簿/比/王玉的練習(xí)簿/新/。（讓學(xué)生到前面讀）

（三）全體學(xué)生讀句子

姐姐的語(yǔ)文課本/比/我的語(yǔ)文課本/厚/。丁磊的練習(xí)簿/比/王玉的練習(xí)簿/新/。

三、鞏固練習(xí)拓展延伸

利用文中的兩幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出意思相同，表達(dá)方式不同的兩句話。我的語(yǔ)文課本/比/姐姐的語(yǔ)文課本/薄/。王巖的練習(xí)簿/比/趙思宇的練習(xí)簿/舊/。

利用實(shí)物學(xué)生的語(yǔ)文課本讓學(xué)生用學(xué)習(xí)的句式說(shuō)出句子。王雪靜的語(yǔ)文課本比趙鵬的語(yǔ)文課本新。趙鵬的語(yǔ)文課本比王雪靜的語(yǔ)文課本舊。

利用本課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)自己的圖書(shū)和物品，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、全體學(xué)生讀句子。

姐姐的語(yǔ)文課本/比/我的語(yǔ)文課本/厚/。丁磊的練習(xí)簿/比/王玉的練習(xí)簿/新/。我的語(yǔ)文課本/比/姐姐的語(yǔ)文課本/薄/。王玉的練習(xí)簿/比/丁磊的練習(xí)簿/舊/。

五、作業(yè)布置

1、抄寫(xiě)句子。

2、正確的朗讀句子，背誦句子。

六、板書(shū)：、姐姐的語(yǔ)文課本比我的語(yǔ)文課本厚

一、復(fù)習(xí)

王立比田軍高。皮球比乒乓球大。（拓展）田軍比王立矮。乒乓球比皮球小。

二、新授

姐姐的語(yǔ)文課本比我的語(yǔ)文課本厚。丁磊的練習(xí)簿比王玉的練習(xí)簿新。我的語(yǔ)文課本比姐姐的語(yǔ)文課本薄。王玉的練習(xí)簿比丁磊的練習(xí)簿舊。

第三篇：初高中語(yǔ)文課本

七年級(jí)

音樂(lè)巨人貝多芬雪地賀卡漁夫的故事晏子使楚語(yǔ)文新聞兩則憶讀書(shū)幼時(shí)記趣 宇宙里有些什么勇氣以蟲(chóng)治蟲(chóng)一面一起長(zhǎng)大的玩具風(fēng)箏陌上桑詩(shī)五首論語(yǔ)六則美猴王犟龜濟(jì)南的冬天樹(shù)林和草原木蘭詩(shī)春山中避雨如果人類也有尾巴基因暢想回憶我的母親古文二則賣油翁傷仲永兩彈元?jiǎng)奏嚰谙?/p>

世說(shuō)新語(yǔ)兩則三峽走一步，再走一步論語(yǔ)十則行道樹(shù)蟬綠色蟈蟈紫藤蘿瀑布 第一次真好童趣秋天短文兩篇

古文二則：戴震難師蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)

八年級(jí)

魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西馬說(shuō)青海湖，夢(mèng)幻般的湖欽差大臣落日的幻覺(jué)

茅屋為秋風(fēng)所破歌蘆花蕩老王滿井游記樵夫，別砍那棵樹(shù)橋之美旅鼠之謎 奇妙的克隆南京大屠殺蘇州園林我的母親靜默草原說(shuō)幾句愛(ài)海的孩子氣的話 花兒為什么這樣紅組歌海燕活板沙漠里的奇怪現(xiàn)象敬畏自然我們的知識(shí)是有限的應(yīng)有格物致知精神富有的是精神大雁歸來(lái)多一些寬容借書(shū)不還天打雷劈 下雨天，真好再塑生命

九年級(jí)

龍永圖趣說(shuō)wto黃鶴樓**錢塘湖春行送東陽(yáng)馬生序詩(shī)詞六首詞兩首

蒹葭笑沁園春雪春江花月夜廢墟的召喚莊子二則竊讀書(shū)石縫間的生命 橋之美我的叔叔于勒外國(guó)詩(shī)兩首（蟈蟈與蛐蛐、燦爛的星）堂吉訶德善待家園人的高貴在于靈魂

黃生借書(shū)說(shuō)隆中對(duì)海底森林流星慧骃國(guó)游記悼念喬治桑小石潭記哨子 賣鞋五柳先生傳談生命

高中 第一冊(cè)

香菱學(xué)詩(shī)雪落在中國(guó)的土地上邂逅霍金邊城跨越百年的美麗蒹葭

群英會(huì)蔣干中計(jì)種樹(shù)郭橐駝傳病梅館記生命本來(lái)沒(méi)有名字沁園春長(zhǎng)沙

林教頭風(fēng)雪山神廟最后的常春藤葉我國(guó)古代小說(shuō)的發(fā)展及其規(guī)律

我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的地球，我的母親合歡樹(shù)雙桅船再別康橋促織

詩(shī)經(jīng)兩首蜀道難滕王閣序涉江采芙蓉探索科學(xué)奧秘我的家在哪里我的回顧 套中人聽(tīng)聽(tīng)那冷雨鳥(niǎo)啼阿旁宮賦金岳霖先生邊城落日荷塘月色祝福流浪人，你若到斯巴永遇樂(lè)京口北固亭懷古林黛玉進(jìn)賈府

高二

詩(shī)經(jīng)三首蜀道難蜀相蛇神游物外石鐘山記樹(shù)書(shū)憤逍遙游踏莎行

說(shuō)數(shù)西西弗神話蜀道難肖邦故園游褒禪山記我有一個(gè)夢(mèng)想我為什么而活著想北平娓娓與喋喋聲聲慢雙語(yǔ)言時(shí)代五人墓碑記齊桓晉文之事黃州新建小竹樓記鵲橋仙雨霖鈴陳情表阿旁宮賦長(zhǎng)亭送別錦瑟都江堰鄰居們逍遙游踏莎行諫伐匈奴書(shū)讀書(shū)示小妹十八生日書(shū)諸子喻山水紀(jì)念劉和珍君行行重行行 蜀道難葡萄的精靈

第四篇：語(yǔ)文五年級(jí)課本目錄

第一組1 竊讀記

2* 小苗與大樹(shù)的對(duì)話走遍天下書(shū)為侶

4* 我的“長(zhǎng)生果”

口語(yǔ)交際習(xí)作一

回顧 拓展一

第二組古詩(shī)詞三首梅花魂

7* 桂花雨

8* 小橋流水人家

口語(yǔ)交際習(xí)作二

回顧 拓展二

第三組鯨

10* 松鼠新型玻璃

12* 假如沒(méi)有灰塵

口語(yǔ)交際習(xí)作三

回顧 拓展三

第四組釣魚(yú)的啟示

14* 通往廣場(chǎng)的路不止一條落花生

16* 珍珠鳥(niǎo)口語(yǔ)交際習(xí)作四回顧 拓展四

第五組 綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)

第六組地震中的父與子

18* 慈母情深“精彩極了”和“糟糕透了”

20* 學(xué) 會(huì) 看 病

口語(yǔ)交際習(xí)作六

回顧 拓展六

第七組圓明園的毀滅狼牙山五壯士

23* 難忘的一課

24* 最后一分鐘

口語(yǔ)交際習(xí)作七

回顧 拓展七

第八組七律· 長(zhǎng)征 26 開(kāi)國(guó)大典

27* 青山處處埋忠骨28* 毛主席在花山口語(yǔ)交際習(xí)作八回顧 拓展八

第五篇：高一語(yǔ)文課本目錄

必修一

第一單元 開(kāi)啟智慧之門

1《勸學(xué)》

2《師說(shuō)》

自讀文本

《談讀書(shū)》

第二單元 跨越時(shí)空的美麗

3《為了忘卻的紀(jì)念》

4《在馬克思墓前的講話》

自讀文本

《悼念喬治·?！?/p>

《告別沈從文》

第三單元 走進(jìn)自然

5《歸去來(lái)兮辭（并序）》

6《荷塘月色》

自讀文本

《荷塘風(fēng)起》

《故都的秋》

第四單元 昨日的戰(zhàn)爭(zhēng)

7《燭之武退秦師》

8《荷花淀》

9《赤壁之戰(zhàn)》

自讀文本

《永別了，武器》

活動(dòng)性學(xué)習(xí)專題

《語(yǔ)文與我同行》

活動(dòng)資源

《古人的名字》 《我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)》 《卜居》 《論逆境》 的信》

必修二

第一單元 山水神韻

1《赤壁賦》

2《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》

3《再別康橋》

自讀文本 《游褒禪山記》（文言文 上過(guò)，3、4段需要背）第二單元 探索科學(xué)奧秘

4《張衡傳》

5《論無(wú)性造人》

自讀文本 《短文兩篇》

第三單元 感受藝術(shù)的魅力

6《琵琶行（并序）》

7《蒙娜麗莎的魅力》

自讀文本 《貝多芬田園交響樂(lè)》

第四單元 人生百相 》《青春萬(wàn)歲（序詩(shī)）《給女兒

8《套中人》

9《鴻門宴》

自讀文本

《項(xiàng)鏈》

《夢(mèng)》

活動(dòng)性學(xué)習(xí)專題

《與經(jīng)典對(duì)話》

活動(dòng)資源

《為什么要讀經(jīng)典作品？》 《值得一戰(zhàn)》 《文學(xué)經(jīng)典的魅力不會(huì)消失》 《用文學(xué)經(jīng)典滋養(yǎng)下一代》 《今天我們?nèi)绾伍喿x經(jīng)典？》

必修四

第一單元 歷史坐標(biāo)上的沉思

1宋詞二首

《念奴嬌 赤壁懷古》

《永遇樂(lè) 京口北固亭懷古》

2《六國(guó)論》

3《阿房宮賦》

自讀文本 《金字塔感言》

第二單元 美的真諦

4《滕王閣序》

5《米洛斯的維納斯》

6新詩(shī)二首

《雨巷》

《錯(cuò)誤》

自讀文本 《論文藝的空靈與充實(shí)》

第三單元 洞察世道滄桑

7《林黛玉進(jìn)賈府》

8《雷雨》

自讀文本

《小狗包弟》（這篇上了）

《警察和贊美詩(shī)》

第四單元 建構(gòu)精神家園

9《報(bào)任安書(shū)》

10《富有的是精神》

自讀文本

《蘇武傳》（是文言文 上過(guò)）

《西西弗的神話》

活動(dòng)性學(xué)習(xí)專題

《真情伴我成長(zhǎng)》

活動(dòng)資源

《多年父子成兄弟》 《小鳥(niǎo)歸巢》 《給母親寫(xiě)封信》《孝心無(wú)價(jià)》