第一篇：第十六周國(guó)旗下講話

愛(ài)護(hù)公物

做有責(zé)任心的蘭花人

1.老師們、同學(xué)們：早上好！

今天國(guó)旗下講話的主題是愛(ài)護(hù)公物

做有責(zé)任心的蘭花人！

首先，請(qǐng)二年級(jí)3班的小同學(xué)說(shuō)一說(shuō)他們愛(ài)護(hù)公物的一件小事： 2.3.謝謝王藝龍，在這么多同學(xué)們前，那么流利的表達(dá)自己的意見(jiàn)。希望你說(shuō)到做到，成為一位敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男∧凶訚h，好嗎？

4.王藝龍說(shuō)的廖振紅同學(xué)，就在我們身邊，想了解下：爸爸媽媽到學(xué)校修理其他同學(xué)撞壞的桌子，是誰(shuí)的主意？（）

回家給爸爸媽媽說(shuō)謝謝了嘛？謝謝你的爸爸媽媽，用實(shí)際行動(dòng)教育大家，做人要有責(zé)任心。

同學(xué)們，讓我們把掌聲送給這位只有7歲，但卻有責(zé)任的小男子漢！(謝謝！)劉老師想了解下，在咱們1500名同學(xué)中，哪些家長(zhǎng)到學(xué)校幫我們維修過(guò)桌椅的，請(qǐng)舉手！謝謝，你么都是有責(zé)任心的孩子，劉老師真為你們驕傲！

在前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》和我國(guó)教育家魏書(shū)生老師的學(xué)校，學(xué)生都自發(fā)成立了維修小組，負(fù)責(zé)維修班級(jí)損壞的公物，咱們學(xué)校有的班級(jí)也成立了這樣的小組，負(fù)責(zé)檢查和簡(jiǎn)單的修理，解決不了的問(wèn)題，我們可以請(qǐng)爸爸媽媽給以我們幫助。

說(shuō)到這里，我想起這學(xué)期開(kāi)學(xué)我們面臨的難題：因?yàn)檎{(diào)換了教室，好多班主任老師和同學(xué)來(lái)找學(xué)校：教室桌椅不夠或者壞得太多，很多教室不能保證每個(gè)人都有椅子做。如果我們不主動(dòng)愛(ài)惜教室的桌椅，我們將再次面臨沒(méi)有桌椅的尷尬。元旦以后，我們將邀請(qǐng)各班級(jí)的學(xué)生代表，和老師一起到各班教室，對(duì)所有桌子進(jìn)行檢查，我們希望，各班同學(xué)和老師仔細(xì)檢查教室的桌椅，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)落實(shí)維修。

還有一些現(xiàn)象值得我們反思：個(gè)別教室的門在同學(xué)們?nèi)蚰_踢下，顯得破爛！有的衛(wèi)生間的門整塊掉下來(lái)無(wú)法再次安裝，有點(diǎn)甚至從中間折斷，衛(wèi)生間洗手盆下的管子有時(shí)候也不翼而飛，大廳的不銹鋼展架，同學(xué)們喜歡當(dāng)成游戲的道具，任意拖動(dòng)，擠壓，細(xì)心的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)，他們也是傷痕累累。這些不僅給我們自己的使用帶來(lái)不便，也會(huì)給任何一個(gè)走進(jìn)蘭花的人留下不好的印象。

我們相信，大多數(shù)蘭花的孩子都是愛(ài)學(xué)校，愛(ài)惜學(xué)校公物的好孩子，但我們也提醒那些做得不夠好的同學(xué)，用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)惜學(xué)校的所有公物，從小學(xué)習(xí)做個(gè)有責(zé)任心的人。謝謝！

老師們、同學(xué)們：

早上好！

今天我想在全校同學(xué)面前，感謝我們班的廖振紅同學(xué)。前段時(shí)間，我和同學(xué)在教室做游戲的時(shí)候，不小心將同學(xué)的桌子撞倒在地上，桌子抽屜撞掉了，而且桌子也搖搖晃晃擺放不穩(wěn)當(dāng)了。老師在班上教育了我們要愛(ài)惜教室的桌椅，愛(ài)惜學(xué)校的公物，希望我的家長(zhǎng)到學(xué)校把同學(xué)桌子修好，但我們爸爸媽媽一直很忙，沒(méi)有到學(xué)校來(lái)修理桌子。

后來(lái)，我們調(diào)換位置，廖振紅同學(xué)被調(diào)換到那張被我裝壞的桌子的位置，廖振紅宏同學(xué)沒(méi)有找老師，回家和他爸爸媽媽商量后，他爸爸媽媽很快就到學(xué)校，為那張被我撞壞的桌子裝上了抽屜，桌子也不再搖晃。廖振紅同學(xué)和他的爸爸媽媽不僅幫我修好的桌子，還為后來(lái)每一個(gè)要用那張桌子的同學(xué)提供方便。

今天，我要對(duì)賴振紅同學(xué)說(shuō)：謝謝你和你的爸爸媽媽！以后我一定向你們學(xué)習(xí)，勇敢面對(duì)自己造成的損失，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，自覺(jué)愛(ài)惜班級(jí)和學(xué)校的桌椅等公物！同時(shí)希望其他同學(xué)都像廖振紅學(xué)習(xí)，如果教室有我們不小心損壞的桌椅，請(qǐng)爸爸媽媽到學(xué)校幫助我們一起解決。

第二篇：第十六周國(guó)旗下講話

第十六周國(guó)旗下講話

同學(xué)們：

你們還記得2012年學(xué)校的科普教育的主題是什么嗎？（環(huán)境保護(hù)與廢物利用）那你們知道為什么要定這個(gè)主題嗎？大家都知道，近年來(lái)，全球嚴(yán)重的自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，對(duì)人類的生命和財(cái)產(chǎn)安全造成了極大的威脅，其主要原因是人類對(duì)自然的肆意破壞和資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)和利用造成的。不說(shuō)遠(yuǎn)的，就說(shuō)近的，今年的4月12日凌晨，我市溪南、南洋、新橋等鄉(xiāng)鎮(zhèn)遭受冰雹襲擊。冰雹下降持續(xù)了30多分鐘，最大冰雹直徑達(dá)6公分，期間夾雜著暴風(fēng)雨，造成了我市前坪、黨口等16個(gè)村1208戶受災(zāi)，房屋損壞4551間，電力、通信、交通受到一定程度的損壞，直接經(jīng)濟(jì)損失1300多萬(wàn)元。5月1日20時(shí)至2日8時(shí)，我市中北部鄉(xiāng)鎮(zhèn)普降暴雨，造成溪南鎮(zhèn)、象湖鎮(zhèn)、新橋鎮(zhèn)100余戶近千人受災(zāi)，直接經(jīng)濟(jì)損失690萬(wàn)元。其中倒塌房屋8戶12間，房屋進(jìn)水103戶318間；農(nóng)作物受災(zāi)面積720畝，農(nóng)作物成災(zāi)面積680畝，農(nóng)作物絕收面積30畝等。這些都是發(fā)生在我們身邊非?，F(xiàn)實(shí)和真實(shí)的例子，它在告訴我們，保護(hù)環(huán)境至關(guān)重要，而且迫在眉睫。

同學(xué)們，你想看到冰雹砸壞我們的屋頂嗎？你想看到臺(tái)風(fēng)掀翻毀我們的房頂嗎？你看到洪水或是泥石流沖毀我們的家園嗎？你想看到自然災(zāi)害造成我們的家破人亡嗎？當(dāng)然這些都是大家不想和不愿意看到的事情。然而，對(duì)于環(huán)境保護(hù)，很多同學(xué)只停留在口頭上，沒(méi)能真正行動(dòng)起來(lái)。

有的同學(xué)愛(ài)往地上亂丟果皮紙屑，有的同學(xué)愛(ài)往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖，有的同學(xué)愛(ài)摘花搖樹(shù)，有的同學(xué)愛(ài)踐踏草坪，有的同學(xué)愛(ài)鋪張浪費(fèi)……

雖然這些事情看起來(lái)好像是一件件微不足道的小事，但你們是否想過(guò)，如果每個(gè)人都這么做，這對(duì)環(huán)境的破壞該是有多大？廢棄的垃圾不僅污染環(huán)境不說(shuō)，而且還可能造成河流堵塞，到了雨季就可能引發(fā)洪水倒灌；破壞花草樹(shù)木，人類就會(huì)失去了這一天然屏障和制造氧氣的“加工廠”，不僅環(huán)境受到破壞，而且容易造成水土流失，引發(fā)一系列的自然災(zāi)害；鋪張浪費(fèi)，勢(shì)必就造成自然資源的過(guò)度開(kāi)采，而有些資源是不可再生的，如果這些資源在短期內(nèi)被開(kāi)采完，人類可能將不再有未來(lái)。

因此，我們把2012年的科普教育的主題訂為“環(huán)境保護(hù)與廢物利用”，是想通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓同學(xué)們知道環(huán)境保護(hù)的重要性，掌握一些廢物利用的小方法和小技巧，讓大家能從小養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)，并積極行動(dòng)想來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。

最后，我想向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、不帶不吃零食。

二、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進(jìn)行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。

三、在校園內(nèi)不吃口香糖，不隨地吐痰，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。

四、不踐蹋草坪，不摘花搖樹(shù)。

五、不亂丟廢電池，把廢電池放入廢電池回收桶。

六、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾，養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣。同學(xué)們，老師們，讓我們?nèi)巳藙?dòng)手，為創(chuàng)造一個(gè)現(xiàn)代化的、美好的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境而共同努力吧！

第三篇：第十六周國(guó)旗下講話

第十六周國(guó)旗下講話

交友之道

在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，人與人之間需要理解，需要友誼，需要真誠(chéng)。

然而，有的同學(xué)拉幫結(jié)伙，胡作非為，互相利用，把友情建立在所謂的小團(tuán)體、一己私利的基礎(chǔ)上??這些都是經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的！在交友之道上，有些人卻走的輕松自如。這是因?yàn)樗麄儓?jiān)持了交友的原則，那就是：志同以道合，慷慨以助人，寬厚以待人。

志同以道合，就是說(shuō)，朋友之間只有志向相同，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，在一條大道上相與向前。有的同學(xué)只講義氣，不講志向，甚至為了一時(shí)之氣而受到了懲罰，結(jié)果連真正的朋友都沒(méi)有得到！有何苦呢？慷慨以助人，就是要無(wú)私地?zé)崆榈貛椭欣щy或者有過(guò)失的人，并且溫和友善的與他人相處！寬厚以待人，就是以大海般的闊達(dá)胸襟對(duì)待身邊的人或事。這是一種君子坦蕩蕩的風(fēng)度，是一種澹泊以致遠(yuǎn)的氣質(zhì)，是宰相肚里能撐船的風(fēng)采，以這樣的心態(tài)交友，巴金說(shuō)：“友情是生命中的一盞明燈，離開(kāi)它，生存就沒(méi)有了光彩；離開(kāi)它，生命就不會(huì)開(kāi)花結(jié)果?！贝_實(shí)，友情能給人的一生增加歡樂(lè)和勇氣，能使人集思廣益而不至于孤掌難鳴。但重要的就要看你如何擇友，如何建立和發(fā)展友誼！

而現(xiàn)在有的同學(xué)，和一幫所謂的哥們，吃吃喝喝，拉拉扯扯，打架斗毆的事件時(shí)有發(fā)生。這是學(xué)校和同學(xué)們所堅(jiān)決不能容忍的，所造成的后果也只有自己來(lái)嘗！也希望大家引以為戒，要交益友，不交損

友！建立和發(fā)展真正的友誼！

志同以道合，慷慨以助人，寬厚以待人，正是我們交友的原則。只有在這個(gè)原則的基礎(chǔ)上，我們才能贏得誠(chéng)摯的友情，得到歡樂(lè)！

第四篇：第十六周國(guó)旗下講話

第十六周國(guó)旗下講話

——勤學(xué)與成材

各位老師、同學(xué)們，大家早上好！

據(jù)說(shuō)，有一些同學(xué)用影視片名來(lái)表達(dá)厭學(xué)的無(wú)奈心境。在這些

同學(xué)的描述下，學(xué)習(xí)顯得非?？膳?，苦不堪言，難道真的是這樣嗎？大家都知道：學(xué)習(xí)是辛苦的，但卻不至于“苦不堪言”。

“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字，我們耳濡目染了幾個(gè)春秋，可是我們明白這兩

個(gè)字的真正含義嗎？這些同學(xué)之所以會(huì)有那些想法，是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，將學(xué)習(xí)視為迫不得已、很難受的事情，體會(huì)不到成功的愉悅。

我們應(yīng)該懂得學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種需要，是我們實(shí)現(xiàn)理想的途徑，勤學(xué)更是我們成材唯一的有效途徑。任何學(xué)習(xí)意識(shí)的形成，首先應(yīng)培養(yǎng)良好的動(dòng)機(jī)，正像機(jī)器要有發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，每種學(xué)習(xí)的行動(dòng)的后面都有一種動(dòng)力，就象發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，他的功率越大，機(jī)器的動(dòng)力就越大，而學(xué)習(xí)的動(dòng)力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性就越高。沒(méi)有這個(gè)馬達(dá)，學(xué)習(xí)也就無(wú)從談起。學(xué)習(xí)意識(shí)的形成，還需激發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和提高“會(huì)學(xué)”的能力。

“會(huì)學(xué)”能力的形成并非易事，我們知道：學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，任何學(xué)習(xí)成果的獲得都不是朝夕可成，一蹴而就。然而有人終日做著“成材夢(mèng)”，卻不肯付諸行動(dòng)去學(xué)習(xí)；羨慕那些盛開(kāi)的魅力 1

嬌艷的花朵，卻不用辛勤的汗水去澆灌它，空把著“天生我才必有用”的想法，結(jié)果只是黃粱美夢(mèng)一場(chǎng)空。也有的人總認(rèn)為自己沒(méi)有成材的天賦，便放棄追求，不再奮斗，整天自怨自艾。

殊不知“人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣?！彼自捳f(shuō)“功到自然成”，“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花放清香？”如果堅(jiān)定自己成材的目標(biāo)，勤學(xué)好問(wèn)、不懈努力，成功的大門會(huì)向每位勤學(xué)者敞開(kāi)。

“只有勤學(xué)才能成材”，古今中外，無(wú)一例外，從“頭懸粱，錐刺股”的蘇秦，到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的杜甫，從聲名顯赫的諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者，到國(guó)際奧林匹克大賽載譽(yù)歸來(lái)的少年英才們，有哪位不是踏著勤學(xué)之路，敲開(kāi)成材之門的呢？

“自古英雄出少年”，同學(xué)們，今天，讓我們?cè)谶@多才的年華里努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)攻讀，明朝，我們將圓心中的成材之夢(mèng)，做中華大地的棟梁之材！

杜橋鎮(zhèn)三聯(lián)小學(xué)

2013年12月16日

第五篇：第十六周國(guó)旗下講話

第十六周國(guó)旗下講話：感恩母校，祝福石竹

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《感恩母校，祝福石竹》

六月的校園綻放夏日的芬芳，美麗的石竹洋溢著奮進(jìn)的力量。

今天，我們迎著火熱的朝陽(yáng)，懷著崇敬的心情在這里舉行升旗儀式；我們高三的學(xué)哥學(xué)姐們已經(jīng)踏上了高考的戰(zhàn)場(chǎng)。讓我們首先祝愿他們——學(xué)海泛舟千帆競(jìng)技，金榜題名大展宏圖。曾記得五年前，在東莞橋頭這個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的南粵小鎮(zhèn)，聳立起一座現(xiàn)代化的優(yōu)美校園，她就是北京師范大學(xué)東莞石竹附屬學(xué)校——我們二千八百名石竹學(xué)子生活的沃土，學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成長(zhǎng)的搖籃。

我們還記得，當(dāng)我們第一次跨進(jìn)母校大門的時(shí)候還是一個(gè)懵懂的孩童，睜著好奇的眼睛，看這看那，一切是那么新鮮，又是那么陌生。而今我們已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿展望的莘莘學(xué)子，這里的一切變得多么熟悉親切，多么令人留戀。走進(jìn)可愛(ài)的石竹學(xué)校,“崇本尚德，兼善天下”的校訓(xùn)彰顯我們崇高的理想，“培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂、世界眼光和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代人”揭示我們的成長(zhǎng)目標(biāo)，素雅的校園環(huán)境、儒雅的師生員工、高雅的情趣愛(ài)好滋潤(rùn)我們的心靈，“學(xué)園、花園、家園、樂(lè)園”是我們最真切的內(nèi)心體驗(yàn)。走進(jìn)石竹，我們感受到的是“石的堅(jiān)韌，竹的謙遜”品格；走進(jìn)石竹，我們領(lǐng)略的是“學(xué)為人師，行為世范”的精神風(fēng)范。石竹五年，是母校讓我們過(guò)得既快活又有意義；石竹五年，是辛勤工作的老師們，每天在為我們操勞奉獻(xiàn)。我們熱愛(ài)石竹，愛(ài)這里的一花一草；我們熱愛(ài)石竹，愛(ài)這里的老師同學(xué)；我們熱愛(ài)石竹，愛(ài)這里的晨風(fēng)暮雨；我們熱愛(ài)石竹，愛(ài)這里的朝氣蓬勃，生機(jī)盎然?；叵胧竦奈迥陼r(shí)光，我們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)、精心培育下，成為了一個(gè)德智體美全面發(fā)展的花季少年。今天，我們作為一個(gè)即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，我要在此刻滿懷深情地說(shuō)：“謝謝，老師！感恩——母校！” 讓我們自豪地說(shuō)：“今天，我以石竹為榮； 明天，石竹以我為譽(yù)！”

最后，讓我再次祝愿老師們身體健康，工作愉快！

祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，前程似錦！

祝愿我們的母校石堅(jiān)竹翠春常在，桃李芬芳譽(yù)滿園！

我的演講完畢，謝謝大家！

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩；今天，你們是桃李芬芳，明天你們是社會(huì)的棟梁，那是你們對(duì)母校的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

小學(xué)的六年是人生的啟蒙階段，知識(shí)的積累從這里開(kāi)始，習(xí)慣的養(yǎng)成從這里關(guān)注，人格的塑造從這里起步，快樂(lè)的童年在這里流淌，矯健的羽翼在這里豐滿，七彩的夢(mèng)想在這里放飛。六年，是人生中最美好的六年，是為一生奠基的六年,是終生難忘的六年。

同學(xué)們，今天站在這里，看見(jiàn)了一雙雙已被老師點(diǎn)燃的充滿向往、渴求知識(shí)的眼神，我們從心底里要說(shuō)一聲謝謝各位尊敬的老師。在這六年里，是教師引導(dǎo)你們從一個(gè)個(gè)從懵懂的幼兒也變成了一個(gè)個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，講文明，有理想的少年。我們忘不了老師為了你們釋疑解惑時(shí)的不厭其煩，在你們遇到困難時(shí)給予無(wú)微不致關(guān)懷，在你們驚慌失措時(shí)帶給你的鎮(zhèn)定，在你們?nèi)〉妹恳稽c(diǎn)成績(jī)時(shí)給予肯定和贊美，在失敗面前鼓勵(lì)你們樹(shù)起信心，在糾正你們錯(cuò)誤時(shí)的苦口婆心。六年了，無(wú)情的歲月在老師的眼角刻下的皺紋，為老師兩鬢新染了縷縷白發(fā)，但老師感到欣慰和自豪的是這每一處都記錄著同學(xué)們的成長(zhǎng)進(jìn)步，收獲和喜悅。

同學(xué)們，六年了，我們不能忘記校園里的高大的香樟樹(shù)、花壇里的盛開(kāi)的紅花草，我們更不能忘記我們的結(jié)下深厚的師生情、同窗情。依依惜別母校情，感恩母校！感恩老師！同學(xué)們，再過(guò)幾天，你們將離開(kāi)母校，告別你們天真爛漫的童年和充滿回味的小學(xué)生活。站在這里，老師和你們一樣，心潮澎湃，難舍難分，但老師深深知道你們還有更為廣闊的天空等待你們展翅翱翔，還有更深的知識(shí)海洋等待你們?nèi)秤翁矫?。小學(xué)生活，是人生的花季，是人生的驛站，小學(xué)只是你們求學(xué)生涯的開(kāi)始，就像日落日出一樣，今天的畢業(yè)就意味著明天你們即將踏上新的征程，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。在成長(zhǎng)路上，愿你們心田里能留下老師的影子，那就是老師們播下的求知做人的種子能夠早日生根發(fā)芽，成為一個(gè)終生愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)讀書(shū)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。相信你們會(huì)用勤奮和努力書(shū)寫自己的人生，在山花美麗綻放之時(shí)，那里會(huì)有老師的微笑相伴！

最后祝愿你們?cè)谶@一次的畢業(yè)統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成績(jī)!因?yàn)槟鞘悄銈兩氤踔袝r(shí)的第一張臉！第一次印象！

再見(jiàn)了，母校

我的母校是一所區(qū)重點(diǎn)小學(xué)，再過(guò)兩個(gè)月，離別的大門就將開(kāi)啟了，我將告別美麗的校園、和藹可親的老師、純真友愛(ài)的同學(xué)。

每每想起即將離開(kāi)的一幕，校園的一草一木，老師站在講臺(tái)上講課、同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍的情景又浮現(xiàn)在眼前，一切都恍如昨日，牢牢地銘刻在心上。

我的母校的環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，為我們健康的成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的氛圍。走進(jìn)校門，映入眼簾的是在郁郁蔥蔥的翠竹環(huán)抱下的一塊花崗巖巨石上“知禮”兩個(gè)紅色的草體大字，依偎在其邊上的幾塊小石頭上分別用甲骨文、篆體、隸書(shū)、魏體刻著“知禮”二字，告誡我們“不知禮、無(wú)以立”，勉勵(lì)我們從進(jìn)入校門的那一天起，做一個(gè)“知禮”之人；校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭、一年四季鳥(niǎo)語(yǔ)花香，清晨操場(chǎng)一角的小樹(shù)林里鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，仿佛和在和我們一起晨讀；干凈、整潔的室外操場(chǎng)，留下了我們?cè)绮?、體育課、群體課時(shí)鍛煉和游戲的身影，升國(guó)旗時(shí)洪亮的國(guó)歌聲還在耳邊回響；寬敞明亮、功能齊全的“風(fēng)雨”室內(nèi)操場(chǎng)在陰雨雪天上體育課時(shí)，為我們遮風(fēng)避雨。計(jì)算機(jī)房，自然、美術(shù)、合唱教室，舞蹈房培養(yǎng)和鍛煉了我們更廣泛的興趣愛(ài)好。

母校的老師如慈母、嚴(yán)父，他們含辛茹苦，嘔心瀝血地培育、引導(dǎo)我在知識(shí)的海洋中遨游。一年級(jí)的時(shí)候，剛從幼兒園進(jìn)小學(xué)，不少同學(xué)學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣一時(shí)都不能適應(yīng)，老師耐心的幫助鼓勵(lì)，讓我們很快適應(yīng)學(xué)校生活。同學(xué)生病了，總是安慰同學(xué)安心休息養(yǎng)病，回到學(xué)校卻又忙著給同學(xué)補(bǔ)課。記得四年級(jí)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)一直上不去，老師耐心的幫助我，并在全班同學(xué)面前多次的鼓勵(lì)我說(shuō)：“你一定行”，期末考試時(shí)我以班級(jí)第二名的成績(jī)贏得全班同學(xué)熱烈的掌聲。母校的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、熱愛(ài)集體、積極向上。在我有缺點(diǎn)的時(shí)候，同學(xué)們毫不留情地向我指出；在同學(xué)成績(jī)下降時(shí)，得到的是不是白眼相遇，而是大家溫暖熱情的幫助；班級(jí)的體育比賽、春游等集體活動(dòng)個(gè)個(gè)齊心協(xié)力，精心準(zhǔn)備，捐款等公益活動(dòng)積極參與；課余時(shí)間教室里充滿著歡聲笑語(yǔ)。

母校給了我美好的童年，夯實(shí)了人生的起步的基礎(chǔ)，無(wú)論我走到哪里，我都會(huì)在心底深處把您珍藏。

再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！。

大家好！

五年前，我們懷著對(duì)小學(xué)生活的憧憬，步入了全程超越實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

時(shí)光如梭，歲月如流，五年的小學(xué)生活眨眼就要過(guò)去了，在即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我們心中充滿了留戀，留戀這里的花和這里的草、留戀這里的老師、這里的小弟弟和小妹妹、留戀這里的一切……

五年里，我們戴著紅領(lǐng)巾在隊(duì)旗下快樂(lè)地生活，我們唱著隊(duì)歌

在老師的培育下健康地成長(zhǎng)。如今，面對(duì)生活了五年的母校，我們有許許多多的舍不得啊！舍不得沾滿了我們汗水的操場(chǎng)，那里留下了我們成長(zhǎng)的足跡；舍不得充滿了我們朗朗讀書(shū)聲的教室，那里是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)園；舍不得如兄弟姐妹般朝夕相處的同學(xué)們，我們玩在一起，笑在一起，鬧在一起，度過(guò)了多少美好時(shí)光，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨；最舍不得為我們辛勤付出的老師們，是老師，教會(huì)了我們做人，激發(fā)了我們的愛(ài)國(guó)熱忱，讓我們成為有理想的少年；是老師，給予了我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的“金鑰匙”，讓我們成為有文化的少年；是老師，教會(huì)了我們健體，讓我們成為健康向上的少年。為了我們成為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，為了國(guó)家的明天更加繁榮富強(qiáng)，老師花費(fèi)了多少精力??！千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我們對(duì)母校、對(duì)老師的感激和留戀之情。

親愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師，將來(lái)會(huì)有那么一天，我們會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，帶著您深切的期望，展翅在祖國(guó)的藍(lán)天，但無(wú)論我們身在何處，我們都將永遠(yuǎn)把您思念！

感謝您，培育我們的母校！感謝您，我們親愛(ài)的老師！

謝謝大家！各位老師、同學(xué)們：

大家好！

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了小學(xué)六年生涯。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

而今，我們即將畢業(yè)。在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，我們的心情十分激動(dòng)，每個(gè)人的心中都充滿了留戀之情。回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦，都是那樣熟悉，那樣親切。

猶記六年前，我們還是一年級(jí)的小學(xué)生，那年，我們親手種下的花兒，如今在那碎磚瓦礫旁，花兒嬌艷的身姿正迎風(fēng)微笑。雖然我們現(xiàn)在失去了可愛(ài)的校園，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，在這里，我們?cè)シN春天，收獲秋天，我們?cè)眯膶W(xué)習(xí)，歡笑追逐，在碧藍(lán)的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲幸福的《生命進(jìn)行曲》。

回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。小時(shí)候，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來(lái)伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學(xué)后，我明白了這 一點(diǎn)，從而謙虛為人，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人沒(méi)有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在母校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng)：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校：在剩下的一個(gè)月里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。

我們即將告別母校，依依惜別前，我向著朝陽(yáng)，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動(dòng)，對(duì)母校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”。

謝謝大家！