第一篇：松北區(qū)中小學(xué)德育工作常規(guī)管理辦法

哈爾濱市松北區(qū)中小學(xué)校德育

常規(guī)管理暫行辦法

（試 行）

一、總則

1.為保障立德樹人的辦學(xué)方向，建立德育工作的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，使價(jià)值觀教育融入德育的全過程，加強(qiáng)合力育人，提升綜合育人水平，促進(jìn)德育、智育、體育、美育的有機(jī)融合，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、扎實(shí)的科學(xué)文化素質(zhì)、健康的身心、良好的審美情趣，使學(xué)生具有中國特色社會(huì)主義的共同理想、中華文化底蘊(yùn)、國際視野，成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，特制定本辦法。

2.本辦法依據(jù)的主要文件是《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》、《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》、《黑龍江省規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為若干意見》、《松北區(qū)政府關(guān)于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實(shí)施意見》和《松北區(qū)“合力育人”工程實(shí)施方案》等。

3.德育是政治教育、思想教育、法制教育、道德品質(zhì)教育和心理健康教育的總稱。德育常規(guī)是維護(hù)學(xué)校德育正常運(yùn)行而制定的經(jīng)?；闹贫群鸵?guī)范，是德育工作的最基本要求。它既是學(xué)校內(nèi)職能部門管理德育的重要依據(jù)，又是教師履行職責(zé)的基本準(zhǔn)則。

4.德育工作的主要途徑：思想品德課、歷史課、語文課 及其他學(xué)科教學(xué)，少先隊(duì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)活動(dòng)，課外校外活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（包括勞動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等），校會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、時(shí)政學(xué)習(xí)及班主任工作等。

5.德育工作的主要方法：說服教育法、榜樣示范法、情感陶冶法、品德評(píng)析法、自我教育法和實(shí)踐鍛煉法等。

6.德育工作應(yīng)以學(xué)校教育為主渠道、主陣地，把幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀作為根本任務(wù)，把貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生作為基本原則，把有效銜接、分層實(shí)施、循序漸進(jìn)、整體推進(jìn)作為根本要求，把課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐作為根本途徑，把學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與、相互配合作為根本舉措，做到管理育人、課程育人、實(shí)踐育人、文化育人。

7.德育工作應(yīng)遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)校德育工作規(guī)律，從愛國、處世、修身三個(gè)層面規(guī)劃學(xué)生從低年級(jí)到高年級(jí)不同階段的教育內(nèi)容。

8.德育常規(guī)管理一般包括組織機(jī)構(gòu)、計(jì)劃管理、課程管理、過程管理、評(píng)價(jià)管理、德育研究等方面內(nèi)容。

二、崗位職責(zé)

9.校長(zhǎng)全面主持德育工作，貫徹黨和國家的教育方針，保障推進(jìn)素質(zhì)教育的辦學(xué)方向，負(fù)責(zé)德育分工，建構(gòu)實(shí)施德育工作的管理體系，負(fù)責(zé)教職工的政治思想教育和師德培訓(xùn)，負(fù)責(zé)規(guī)劃、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)、評(píng)估德育工作，負(fù)責(zé)德育工作重大問題的決策及處置。

10.學(xué)校黨支部書記協(xié)助校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教職工的政治思想教育和師德培訓(xùn)，負(fù)責(zé)黨、團(tuán)、隊(duì)、工會(huì)的組織建設(shè)。

11.分管德育工作的副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)（黨支部書記）開 展德育工作,負(fù)責(zé)制定發(fā)展規(guī)劃、學(xué)期計(jì)劃, 完善制度，督導(dǎo)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。負(fù)責(zé)班主任隊(duì)伍建設(shè)、德育工作校內(nèi)外的協(xié)調(diào)與溝通、德育常規(guī)的內(nèi)涵建設(shè)及評(píng)估表彰等工作。

12.教導(dǎo)主任在校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，制訂、實(shí)施德育工作計(jì)劃，指導(dǎo)、檢查、考核班主任工作。負(fù)責(zé)學(xué)生出勤、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、控輟保學(xué)、落實(shí)課程計(jì)劃、紀(jì)律衛(wèi)生、安全教育、體藝教育、校園文化建設(shè)等工作。負(fù)責(zé)評(píng)選陽光美德少年、文明學(xué)生、優(yōu)秀班集體等工作。

13.團(tuán)委書記（大隊(duì)輔導(dǎo)員）在黨支部、分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)主持團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)的日常工作。負(fù)責(zé)團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)的組織建設(shè)，指導(dǎo)團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)制定工作計(jì)劃，配合教導(dǎo)處開展思想道德專題教育活動(dòng)。

14.年級(jí)組長(zhǎng)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下、分管校長(zhǎng)的指導(dǎo)下開展學(xué)年德育工作。制訂年級(jí)工作計(jì)劃，督促班主任按時(shí)制訂并實(shí)施班級(jí)工作計(jì)劃，落實(shí)學(xué)期德育工作。

15.班主任負(fù)責(zé)制訂班級(jí)德育計(jì)劃，負(fù)責(zé)建立健全班級(jí)管理制度，負(fù)責(zé)與任課老師、家長(zhǎng)的溝通與協(xié)調(diào)。

16.任課教師要以育人為根本、學(xué)科教學(xué)為途徑落實(shí)三維目標(biāo)；采取恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ā⒈M量獨(dú)立解決本學(xué)科的教育教學(xué)問題；教育學(xué)生需要班主任配合時(shí)，及時(shí)與其溝通；教育學(xué)生需要家長(zhǎng)配合時(shí)，爭(zhēng)取班主任的支持，共同做好育人工。

三、學(xué)校管理

17.科學(xué)制訂各層次德育計(jì)劃。要把學(xué)生的思想品德教育、法制教育作為一個(gè)系統(tǒng)工程進(jìn)行規(guī)劃，把心理健康教育貫穿于教育的全過程。以愛國、誠信、感恩、友善、禮儀、節(jié)儉、法制等教育為重點(diǎn)，遵循學(xué)生不同年齡特征，劃分德育階段和層次，明確各段要求。統(tǒng)籌設(shè)置德育課程所包含的各方面內(nèi)容，根據(jù)現(xiàn)階段的形勢(shì)和任務(wù)，有重點(diǎn)地夯實(shí)基本性的教育。整合教育資源，開發(fā)德育課程，在學(xué)科課程中發(fā)揮德育隱性課程作用，建設(shè)具有教育性和特色性的校園文化、年級(jí)文化和班級(jí)文化，形成師生認(rèn)同的正確價(jià)值取向，建構(gòu)文化育人的學(xué)校課程體系。

18.施行升降國旗儀式。團(tuán)委（大隊(duì)部）負(fù)責(zé)升旗儀式，學(xué)校在每周星期一早晨舉行升旗儀式（寒暑假除外，遇有惡劣天氣可不舉行），重大節(jié)日或紀(jì)念日應(yīng)舉行升旗儀式。升旗儀式要嚴(yán)格按規(guī)定程序組織，并建立檔案。要保持國旗整潔，不得升掛破舊、污損、褪色或者不合格的國旗。國旗升起時(shí),必須將國旗升至桿頂；降下時(shí),不得使國旗落地。升旗時(shí)，全體師生整齊列隊(duì)，面向國旗，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。按《國旗法》第十六條規(guī)定進(jìn)行降旗。

19.建立控輟保學(xué)制度。各校要嚴(yán)格落實(shí)市、區(qū)學(xué)籍管理制度，建立控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)籍管理由教導(dǎo)處指定專人負(fù)責(zé)。教導(dǎo)處要定期檢查《班務(wù)日志》，實(shí)行學(xué)生缺席日?qǐng)?bào)制和輟學(xué)報(bào)告制，及時(shí)掌握學(xué)生的出席情況。教導(dǎo)處定期督查后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案。確保適齡兒童入學(xué)率100%，學(xué)區(qū)內(nèi)三類殘疾兒童少年入學(xué)率不低于85%，小學(xué)鞏固率99.9%，初中鞏固率達(dá)到98%。輟學(xué)率城市初中要控制在1%以內(nèi)，農(nóng)村初中控制在2%以內(nèi)。

20.完善衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。要不斷完善班級(jí)衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比細(xì)則，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查評(píng)比。環(huán)境衛(wèi)生要達(dá)到日掃、日查、周小結(jié)、月評(píng)比；學(xué)生要做到懂規(guī)矩、知禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律。

21.建立監(jiān)測(cè)學(xué)生體質(zhì)體能制度。嚴(yán)格執(zhí)行國家體育課程計(jì)劃，落實(shí)“國家體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)的時(shí)間和質(zhì)量，保證每日做眼保健操。按照省級(jí)規(guī)定的中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

22.建立校園廣播站。團(tuán)委（大隊(duì)部）負(fù)責(zé)校園廣播站，每周定時(shí)廣播，及時(shí)宣傳身邊的好人好事、誦讀美文，傳遞正能量。有條件的學(xué)校建立校園電視臺(tái)。

23.加強(qiáng)和完善共青團(tuán)、少先隊(duì)組織建設(shè)。遵守團(tuán)、隊(duì)章程，嚴(yán)格組織入黨、入團(tuán)、入隊(duì)、離隊(duì)等儀式，制定團(tuán)干部、隊(duì)干部培養(yǎng)計(jì)劃，強(qiáng)化骨干力量。構(gòu)建團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)課程體系，加強(qiáng)團(tuán)、隊(duì)陣地建設(shè)，定期開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”、“中國夢(mèng)〃我的夢(mèng)”等德育體驗(yàn)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)少先隊(duì)員、共青團(tuán)員的光榮感和使命感。促進(jìn)團(tuán)、隊(duì)教育與學(xué)校教育的深度融合。

24.建立安全教育體系。依據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)生命安全和維護(hù)公共安全的知識(shí)和法律法規(guī)，樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)，正確處理自我與他人、社會(huì)和自然之間的關(guān)系，掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園安全、社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件的基本技能。做到分階段、分模塊、循序漸進(jìn)地建構(gòu)安全教育課程體系。

25.加快建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。校長(zhǎng)要提高運(yùn)用法治思維和法治方式辦學(xué)的能力，把構(gòu)建自由、平等、公正、法治的育人環(huán)境，作為制度建設(shè)的落腳點(diǎn)。落實(shí)《學(xué)校教職工代表 大會(huì)規(guī)定》，完善決策執(zhí)行與監(jiān)督機(jī)制。加大對(duì)教師法律法規(guī)及政策的培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的法治意識(shí)、政治敏感性和辨別力。明確法制教育的內(nèi)容與學(xué)時(shí)，營造體現(xiàn)法治精神的校園文化氛圍，把法治文化作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。

26.建立評(píng)選陽光美德少年、文明學(xué)生、先進(jìn)班集體等制度。制訂陽光美德少年、文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班集體等的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，定期表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。以評(píng)價(jià)為手段，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》習(xí)慣。堅(jiān)持開展以孝敬、友善、節(jié)儉和誠信為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，廣泛開展“我的中國夢(mèng)”主題教育，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)。

27.建立舉辦開學(xué)典禮、休業(yè)式、畢業(yè)典禮、軍訓(xùn)等制度。各學(xué)校要在9月1日（3月1日）前夕組織開學(xué)典禮，激勵(lì)師生滿懷激情地迎接新學(xué)期，在新的起跑線上用智慧與汗水書寫新的篇章。在1月15日（7月20日）前夕組織休業(yè)式，總結(jié)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，指導(dǎo)學(xué)生度過一個(gè)豐富而有意義的假期。畢業(yè)學(xué)年要在學(xué)生離校前夕舉辦畢業(yè)典禮，邀請(qǐng)家長(zhǎng)及相關(guān)人員參加，教育學(xué)生珍惜人生經(jīng)歷、留戀母校、銘記同學(xué)情誼、感恩老師。新學(xué)期，初、高中要組織學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)。

28.建立學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制度。探索課堂教學(xué)與社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的途徑和方法，小學(xué)、初中、高中每年應(yīng)分別用3天、5天、7天的課時(shí)有計(jì)劃地組織學(xué)生到勞技學(xué)校、科技館、紀(jì)念館、社區(qū)、老年公寓等德育實(shí)踐基地開展活動(dòng)，把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況 納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中。

29.建立學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系制度。建立并完善家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)制度，定期組織家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查，設(shè)置家長(zhǎng)接待日和教育教學(xué)開放日。建立家訪制度，增強(qiáng)家訪的實(shí)效性，限時(shí)實(shí)現(xiàn)全員家訪，做好家訪記錄。增加學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)次數(shù)，家長(zhǎng)會(huì)要加大介紹學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律、心理特征、學(xué)校的工作計(jì)劃、任課教師的基本要求等內(nèi)容；建設(shè)家校合力育人網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，定期開展學(xué)習(xí)型家庭、好家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)；調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)心學(xué)校教育的積極性，使其了解孩子的校園生活、掌握基本的家庭教育方法，促進(jìn)家庭教育質(zhì)量的提升。

30.重視藝體教育。學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生掌握一兩項(xiàng)終身受益的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)使用一兩項(xiàng)樂器，幫助學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，擁有健康的審美情趣。每年度組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

31.全面推進(jìn)心理健康教育。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，實(shí)現(xiàn)“五有”目標(biāo)—有輔導(dǎo)室、有課時(shí)、有教師、有教材、有活動(dòng)，加強(qiáng)課程建設(shè)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提升心理疏導(dǎo)能力，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理品質(zhì)。

32.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德和信息安全教育。推進(jìn)德育工作信息化建設(shè)，構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)德育資源覆蓋面的有效機(jī)制。充分利用國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和積極健康的網(wǎng)絡(luò)教育資源，開展校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，合理使用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)以及微博、微信等新媒體。文明上網(wǎng)，樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)不良信息的辨別能力，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷或受到不良影響。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生依法使用網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為。

四、班級(jí)管理

33.如實(shí)填寫《班務(wù)日志》。班主任要督促學(xué)生及時(shí)、客觀、詳細(xì)地填寫《班務(wù)日志》，真實(shí)反饋教師、學(xué)生每一天的上課情況，防止個(gè)別學(xué)生“跳節(jié)”上課、隨意離開課堂，杜絕教師隨意串課現(xiàn)象的發(fā)生，及時(shí)掌握班級(jí)紀(jì)律情況。如發(fā)現(xiàn)特殊情況，填寫人要及時(shí)向班主任匯報(bào)。

34.班主任管理班級(jí)“七個(gè)要”。①學(xué)生未按時(shí)到?；蛑型就诵Ｒ皶r(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，必要時(shí)報(bào)告教導(dǎo)處；②要養(yǎng)成每一節(jié)課的課間深入班級(jí)的習(xí)慣；③要及時(shí)掌握每節(jié)課《課程表》的落實(shí)情況；④要監(jiān)管學(xué)生做好眼保健操、認(rèn)真進(jìn)行陽光體育運(yùn)動(dòng)；⑤要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成每一節(jié)課課前準(zhǔn)備好上課用品、課堂上做筆記、無聲上自習(xí)課的習(xí)慣；⑥要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)到校、上課不遲到、及時(shí)徹底清掃衛(wèi)生、整齊擺放物品的習(xí)慣；⑦要主動(dòng)與任課教師溝通掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況，協(xié)助任課教師解決棘手問題。

35.教師管理班級(jí)“四個(gè)嚴(yán)禁”。①嚴(yán)禁擠占主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)的時(shí)間；②嚴(yán)禁在學(xué)生面前發(fā)泄不滿情緒、教育學(xué)生時(shí)情緒失控；③嚴(yán)禁占用學(xué)生上課時(shí)間批評(píng)學(xué)生；④嚴(yán)禁真相沒有調(diào)查清楚時(shí)批評(píng)學(xué)生。

36.重視激勵(lì)性評(píng)價(jià)。班主任要用正確的教育觀激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)，建構(gòu)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展?fàn)顩r，重視個(gè)性差異，對(duì)弱勢(shì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，及時(shí)記錄學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，完善學(xué)生成長(zhǎng)檔案。及時(shí)開展自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等激勵(lì)性評(píng)價(jià)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生不斷提高自我診斷、自我反思、自我完善的能力。

37.上好主題班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)。班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)是結(jié)合學(xué)生 的實(shí)際情況，運(yùn)用班集體及團(tuán)、隊(duì)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式，也是學(xué)生自我教育的有效方式。主題班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)可以分為系列性教育主題、季節(jié)性主題、問題性主題、模擬性主題、知識(shí)性主題及時(shí)事性主題。班主任要依據(jù)《未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施意見》、《團(tuán)章》及《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》等政策法規(guī)，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展特征，做好班團(tuán)隊(duì)會(huì)的學(xué)期計(jì)劃，定期開展班級(jí)主題班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)，保證班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)的課時(shí)，使班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)規(guī)范化、制度化。

五、德育活動(dòng)

38.開展以天下興亡、匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的家國情懷教育活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)中國夢(mèng)是每個(gè)人的夢(mèng)，根植“國榮我榮、國衰我恥”的祖國認(rèn)同感，培養(yǎng)愛國情感，形成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而不懈努力的共同理想追求。

39.開展以仁愛共濟(jì)、立己達(dá)人為重點(diǎn)的社會(huì)關(guān)愛教育活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然的關(guān)系，學(xué)會(huì)心存善念、理解他人、尊老愛幼、扶殘濟(jì)困、關(guān)心社會(huì)、尊重自然，培育集體主義精神和生態(tài)文明意識(shí)，形成樂于奉獻(xiàn)、熱心公益慈善的良好風(fēng)尚。

40.開展以正心篤志、崇德弘毅為重點(diǎn)的人格修養(yǎng)教育活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、遵紀(jì)守法、堅(jiān)韌豁達(dá)、奮發(fā)向上，自覺弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀道德思想，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

41.開展“三個(gè)五”活動(dòng)。即開展“五個(gè)雷鋒”活動(dòng)——講雷鋒故事、讀雷鋒事跡、唱雷鋒歌曲、說雷鋒精神、做雷鋒式的人物；開展“五個(gè)名人”活動(dòng)——讀名人軼事、講名人故事、背名言警句、誦名篇佳段、我與名人同行；開展 “五個(gè)重要”活動(dòng)——以每年國家的重要決策、重要時(shí)事、重要節(jié)日、重要事件紀(jì)念日、重要人物紀(jì)念日等為內(nèi)容的主題教育。

42.開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。小學(xué)低年級(jí)，注重培養(yǎng)熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情，以培育親切感為重點(diǎn)，開展啟蒙教育；小學(xué)高年級(jí)，注重引導(dǎo)學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩，以提高感受力為重點(diǎn)，開展認(rèn)知教育。初中階段，注重提高對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同度，以增強(qiáng)理解力為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國統(tǒng)一的多民族國家的文化傳統(tǒng)和基本國情。高中階段，注重引導(dǎo)學(xué)生感悟精神內(nèi)涵，以提高理性認(rèn)識(shí)為重點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心和自豪感。

43.開展遠(yuǎn)離毒品、預(yù)防艾滋病、保護(hù)環(huán)境專題教育活動(dòng)。以國際禁毒日（6月26日）、世界艾滋病日（12月1日）和世界環(huán)境日（6月5日）為契機(jī)，結(jié)合每一年確定的世界主題，宣傳禁毒、防毒、反毒知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到毒品對(duì)社會(huì)、家庭和自身的危害；宣傳和普及預(yù)防艾滋病知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)艾滋病患者的關(guān)心與支持，對(duì)生命的呵護(hù)；宣傳保護(hù)和改善環(huán)境的重要，以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)容，深入推進(jìn)節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺性。

六、隊(duì)伍建設(shè)

44.完善師德建設(shè)機(jī)制。把師德教育列為教師培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入教師教育課程體系。定期開展師德論壇、師德演講、師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、師德表彰會(huì)等活動(dòng)，弘揚(yáng)教師無私奉獻(xiàn)的美德，倡導(dǎo)愛 崗樂業(yè)的道德風(fēng)尚。實(shí)行師德檔案管理制度，完善師德考核和評(píng)價(jià)制度，把考核結(jié)果作為教師職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。每年度召開德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，及時(shí)總結(jié)推廣德育和班主任工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)優(yōu)秀班主任和教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

45.豐富師德培訓(xùn)內(nèi)涵。結(jié)合校情，詮釋《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（簡(jiǎn)稱《規(guī)范》）。明確“愛崗敬業(yè)”、“關(guān)愛學(xué)生”等八項(xiàng)內(nèi)容要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，使《規(guī)范》具體化、系列化，層次清晰，操作性強(qiáng)，貼近教師，貼近實(shí)際。加大對(duì)教師法律法規(guī)及政策的培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的法治意識(shí)、政治敏感性和辨別力。采取經(jīng)驗(yàn)分享、實(shí)踐反思、問題研討、案例分析等方式提升教師的職業(yè)道德水平。

46.加強(qiáng)教師的心理健康培訓(xùn)。加強(qiáng)教師自我調(diào)適能力、承受能力的培訓(xùn)，使教師擁有自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的積極樂觀心態(tài)從事教育工作，為學(xué)生營造安全、寬松、愉悅的心靈成長(zhǎng)環(huán)境。

47.完善班主任管理機(jī)制。制訂班主任培訓(xùn)計(jì)劃，開展對(duì)班主任的專項(xiàng)、專題、分層培訓(xùn)，定期開展交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，積極宣傳優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡。實(shí)行班主任例會(huì)制度，建立班主任工作檔案，定期進(jìn)行考核，充分肯定班主任在學(xué)校教育中的貢獻(xiàn)，對(duì)不履行班主任工作職責(zé)的應(yīng)及時(shí)調(diào)離班主任崗位。

48.提升班主任的四種能力。①研究學(xué)生的能力，從心理預(yù)防和心理衛(wèi)生、心理咨詢、診斷性評(píng)價(jià)、行為矯正等方面增強(qiáng)班主任對(duì)不同年齡、不同層次學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的能力。②提高班主任培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體 榮譽(yù)感的能力。③協(xié)調(diào)溝通能力，提升班主任與任課教師交流的能力、協(xié)調(diào)任課教師與學(xué)生間關(guān)系的能力、與家長(zhǎng)交流的能力。④文化育人能力，組織班主任參與針對(duì)學(xué)生年齡特征開展的經(jīng)典誦讀、名人故事伴我行、名言名篇激勵(lì)我成長(zhǎng)等活動(dòng)，使班主任在塑造學(xué)生生命的同時(shí)，豐富自己，提升自己。

49.以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。區(qū)教育局依據(jù)本辦法。每年度對(duì)全區(qū)中小學(xué)德育常規(guī)進(jìn)行考核評(píng)估，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。各校要在市教育局開展的“做黨和人民滿意的好老師”主題教育實(shí)踐活動(dòng)中，結(jié)合我區(qū)組織的“強(qiáng)本領(lǐng)〃鑄師魂〃爭(zhēng)先優(yōu)〃創(chuàng)品牌”主題教育實(shí)踐活動(dòng)、“雙十佳教師”評(píng)選活動(dòng)及“身邊十個(gè)好”的宣傳活動(dòng)中，營造“比干勁、比本事、比名次、比貢獻(xiàn)”的干事氛圍，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)上游，爭(zhēng)當(dāng)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的好校長(zhǎng)、好老師，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)提供保障，辦好讓人民滿意的教育。

松北區(qū)教育局 2015年3月18日

第二篇：莘縣中小學(xué)德育工作常規(guī)

莘縣中小學(xué)德育工作常規(guī)

為全面貫徹國家教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)中小學(xué)德育常規(guī)管理，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)我縣德育工作規(guī)范化、科學(xué)化，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本常規(guī)。

第一章 德育工作隊(duì)伍及其職責(zé)

1、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)

各學(xué)校均要成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其它成員由黨支部、工會(huì)、德育處（政教處）、教務(wù)處、團(tuán)支部、少先隊(duì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、關(guān)工委、思想政治（品德）、心理健康輔導(dǎo)骨干教師等組成。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)如下：

（1）堅(jiān)持全面貫徹國家教育方針，確保德育首位。加強(qiáng)調(diào)查研究，認(rèn)真制定符合德育工作要求且切合學(xué)校實(shí)際的德育工作計(jì)劃。組織職能部門、年級(jí)、班級(jí)實(shí)施德育工作計(jì)劃，并對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行檢查、反饋和總結(jié)。有針對(duì)性地組織全校性德育活動(dòng)。加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，致力創(chuàng)建德育工作特色學(xué)校。

（2）組織開展德育科研。定期召開德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)，分析研究學(xué)校德育工作現(xiàn)狀，及時(shí)研究德育工作的新情況、新問題，肯定成績(jī)，指明方向，明確要求。組織教師廣泛深入開展德育工作調(diào)研，不斷創(chuàng)新德育工作方式方法。

（3）協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面德育力量，凝聚德育工作合力。建好校外德育基地，舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校，定期進(jìn)行家長(zhǎng)培訓(xùn)，召開家長(zhǎng)會(huì)議。做好特殊群體學(xué)生的幫教和特困生的資助工作，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和持久性。切實(shí)抓好校園文化建設(shè)。

（4）按照教育部和省市有關(guān)要求及學(xué)校實(shí)際，制定班主任工作規(guī)范，并對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和考核，促進(jìn)班級(jí)德育工作。指導(dǎo)班主任制定班級(jí)德育工作計(jì)劃，定期召開班主任會(huì)議，組織班主任工作研討和培訓(xùn)。督促和幫助班主任組織好主題班會(huì)，指導(dǎo)班主任寫好學(xué)生評(píng)語。

（5）加強(qiáng)德育工作督查指導(dǎo)。組織教職員工學(xué)習(xí)德育工作相關(guān)法律法規(guī)及文件，并貫徹實(shí)施。指導(dǎo)年級(jí)組、班級(jí)積極應(yīng)對(duì)重大問題和偶發(fā)、突發(fā)事件。對(duì)教職工在教書育人、管理育人、服務(wù)育人等方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查和考評(píng)，并建立檔案。組織推薦評(píng)選各級(jí)先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀班主任等，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推樹典型。

2、德育處（政教處）和團(tuán)隊(duì)組織及其職責(zé)

（1）提出本學(xué)期的德育工作計(jì)劃和工作進(jìn)程表，交學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定后發(fā)至 各職能部門、年級(jí)組和班級(jí)。

（2）協(xié)調(diào)德育工作各部門分工，督促完成工作任務(wù)。檢查學(xué)校日常紀(jì)律、衛(wèi)生情況，并做好記載存檔。

（3）指導(dǎo)和檢查各班級(jí)的德育工作，具體部署與組織主題德育活動(dòng)，調(diào)查研究學(xué)校德育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。

（4）檢查德育工作計(jì)劃執(zhí)行情況，總結(jié)表彰。

3、班主任職責(zé)

（1）進(jìn)行班級(jí)日常管理，制定班級(jí)常規(guī)，搞好班務(wù)處理，組織好主題班會(huì)。指導(dǎo)班委會(huì)和本班的團(tuán)、隊(duì)工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生自理能力，建立文明、民主、和諧的班集體。

（2）做好本班學(xué)生思想教育工作，組織進(jìn)行本班學(xué)生的德育評(píng)價(jià)工作，每學(xué)期期末為學(xué)生寫好操行評(píng)語，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的有關(guān)獎(jiǎng)懲。

（3）負(fù)責(zé)聯(lián)系和協(xié)調(diào)科任教師商討本班教育工作，互通情況，指導(dǎo)學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（4）聯(lián)系本班學(xué)生家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生德育工作。

4、科任教師職責(zé)

（1）每學(xué)期有德育滲透計(jì)劃，在備課中寫明德育滲透點(diǎn)，積極挖掘教材的德育內(nèi)涵，在所任教的學(xué)科中滲透德育內(nèi)容，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

（2）協(xié)助班主任做好學(xué)生思想教育工作，教育和督促學(xué)生依據(jù)《中小學(xué)生守則》要求規(guī)范言行。積極參加班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)。

（3）愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生談心，與學(xué)生建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

（4）認(rèn)真開展學(xué)生“興趣小組”“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

（5）實(shí)行任課教師德育工作問題首發(fā)責(zé)任制。對(duì)在課堂教學(xué)與平時(shí)工作生活中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生問題應(yīng)及時(shí)處理，并向班主任或相關(guān)負(fù)責(zé)人反饋處理意見。

第二章 德育常規(guī)內(nèi)容

以《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)生守則》為常規(guī)基礎(chǔ)教育內(nèi)容，以規(guī)范學(xué)生的校園行為、家庭行為和社會(huì)行為為工作重點(diǎn)，做好愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)、馬克思主義基本觀點(diǎn)、理想信念、民主與法制、道德、文明禮貌、遵守紀(jì)律、心理健康、勞動(dòng)、國防、人民防空、時(shí)事政治、安全、環(huán)境、禁毒、預(yù)防艾滋病、計(jì)劃生育知識(shí)等教育工作。

第三章

德育常規(guī)工作

一、每日德育工作

（一）升降國旗；

（二）雙操(眼保健操、課間操)及紀(jì)律檢查評(píng)比；

（三）組織打掃衛(wèi)生并檢查；

（四）學(xué)生禮儀（進(jìn)校儀表、著裝、佩戴校徽或校牌、佩戴團(tuán)隊(duì)標(biāo)志）檢查；

（五）至少一次校園廣播；

（六）至少一名領(lǐng)導(dǎo)值日；

（七）組織收看新聞節(jié)目。

二、每周德育工作

（一）星期一升國旗儀式和國旗下講話；

（二）一次主題班會(huì)或團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng)；

（三）公布出勤、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、鍛煉、紀(jì)律、班級(jí)文化等情況檢查評(píng)比結(jié)果；

（四）一次值周工作總結(jié)；

（六）一次衛(wèi)生大掃除。

三、每月德育工作

（一）一次德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)；

（二）一次班主任工作例會(huì)；

（三）一次主題教育（以愛國主義教育、養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，結(jié)合重大節(jié)日紀(jì)念日進(jìn)行）；

（四）一次心理講座；

（五）一期班刊窗刊；

（六）一次星級(jí)學(xué)生、優(yōu)秀集體的評(píng)比活動(dòng)；

（七）一期德育工作簡(jiǎn)報(bào)(或?qū)?；

（八）向基教科上報(bào)本月德育工作總結(jié)。

四、每學(xué)期德育工作

（一）有學(xué)校(德育處)、班級(jí)德育工作計(jì)劃和總結(jié)；

（二）有團(tuán)隊(duì)教育活動(dòng)安排；

（三）學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中要有德育要求，任課教師的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃中每學(xué)期有德育滲透安排；

（四）至少有一次全校性的學(xué)校、家庭、社會(huì)德育聯(lián)席會(huì)；

（五）至少有一次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)；

（六）學(xué)校每學(xué)期檢查一次學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案袋；

（七）期末結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行思想品德評(píng)價(jià)，并將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果（連同期末考試考查成績(jī)）記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定報(bào)告書；

（八）有“行為規(guī)范教育與訓(xùn)練”重點(diǎn)；

（九）舉辦一次中學(xué)生團(tuán)校培訓(xùn)；

（十）至少召開兩次學(xué)校德育工作聯(lián)席會(huì)(年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任教師參加)。

（十一）評(píng)選一次三好學(xué)生（優(yōu)秀學(xué)生）、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體并召開表彰會(huì);

（十二）至少一次青春期教育活動(dòng)。

五、每學(xué)年德育工作

（一）舉辦一次以上班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；

（二）進(jìn)行一次以上班主任工作培訓(xùn)：

（三）進(jìn)行一次德育工作大討論或論文評(píng)選；

（四）評(píng)比表彰一次優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀德育工作者；

（五）對(duì)新生進(jìn)行一次軍訓(xùn)；

（六）開展一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、“手拉手”互助活動(dòng)；

（七）舉辦一次校園文化節(jié)（如體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書活動(dòng)等）。

第四章 德育常規(guī)制度

一、德育崗位責(zé)任制度

（一）建立全員育人導(dǎo)師制、實(shí)施教書育人一崗雙責(zé)制度、班教導(dǎo)會(huì)制度，對(duì)德育工作管理人員及每名教職員工分別提出管理育人、教書育人、服務(wù)育人的具體職責(zé)，作為評(píng)價(jià)考核其工作成績(jī)的重要依據(jù)。

（二）把學(xué)校德育范疇內(nèi)的每一項(xiàng)具體工作責(zé)任到人，并建立檢查視導(dǎo)制度。

二、升旗儀式制度

（一）嚴(yán)格按照《中華人民共和國國旗法》的規(guī)定舉行學(xué)校升旗儀式。

（二）全體師生都要列隊(duì)參加升旗儀式。

（三）結(jié)合國際國內(nèi)形勢(shì)、重大節(jié)日、紀(jì)念日、學(xué)校當(dāng)前主題教育內(nèi)容等，進(jìn)行國旗下的講話，講話稿存入德育工作檔案。

（四）升國旗儀式可以與晨會(huì)教育、值周工作總結(jié)結(jié)合起來，但要形成規(guī)范。

三、重大節(jié)日、紀(jì)念日開展教育活動(dòng)制度

（一）充分利用重大節(jié)日和紀(jì)念日以及入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓、開學(xué)畢業(yè)典禮和校慶 等有特殊意義的日子，根據(jù)其內(nèi)涵確定德育活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)、愛國主義、集體主義、理想和道德教育，精心組織“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)、“青少年愛國主義讀書活動(dòng)”和各類青少年藝體比賽等活動(dòng)，每次活動(dòng)要求有科學(xué)實(shí)用的活動(dòng)方案、活動(dòng)總結(jié)，活動(dòng)材料存入德育工作檔案。

（二）聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員和法制副校長(zhǎng)，定期舉辦法制、心理健康、職業(yè)指導(dǎo)、中國近代歷史、禮儀知識(shí)、國防知識(shí)、安全教育等講座和和優(yōu)良傳統(tǒng)、未來社會(huì)和人才需求等報(bào)告會(huì)，拓寬知識(shí)視野，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

四、班會(huì)課制度

（一）班會(huì)課每周一節(jié)，包括主題班會(huì)、組織集體活動(dòng)、總結(jié)班級(jí)常規(guī)管理工作、安排學(xué)校布臵的任務(wù)等。一般由班主任主持，也可由班干部主持，班主任必須到場(chǎng)，可邀學(xué)校、年級(jí)組或?qū)W生家長(zhǎng)列席。

（二）班會(huì)課前，班主任召集班委會(huì)、團(tuán)支部和學(xué)生骨干研究確定主題，提出措施，班會(huì)要主題明確，形式生動(dòng)活潑，講究教育實(shí)效，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓學(xué)生各抒已見，不能將班會(huì)開成“訓(xùn)會(huì)”。

（三）學(xué)校對(duì)所有班級(jí)的班會(huì)課進(jìn)行檢查，檢查記載班會(huì)課的形式、主題、學(xué)生參與情況。定期組織觀摩優(yōu)秀主題班會(huì)課，以達(dá)到相互交流和促進(jìn)的目的。

五、家校聯(lián)系制度

（一）成立家長(zhǎng)委員會(huì)，制定《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》，定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，報(bào)告學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)和學(xué)生成才的現(xiàn)狀，匯報(bào)涉及學(xué)校生存與發(fā)展的重大問題，主動(dòng)采納家長(zhǎng)的正確建議。

（二）舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，成立家長(zhǎng)學(xué)校骨干隊(duì)伍，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)事務(wù)，協(xié)調(diào)學(xué)校與家長(zhǎng)、教師與學(xué)員之間的關(guān)系。利用雙休日、節(jié)假日集中開班授課。

（三）班主任平時(shí)要通過家訪、信訪、電訪等形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提供學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況及發(fā)展態(tài)勢(shì)，并將聯(lián)系情況記入《班主任工作手冊(cè)》。確保每學(xué)期與每位學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系至少1次，家訪率30%以上。學(xué)校將家校聯(lián)系工作納入班主任工作考核范圍。

（四）每學(xué)期至少組織召開一次家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)真實(shí)了解子女在校學(xué)習(xí)和生活情況。組織召開家長(zhǎng)會(huì)之前，要制訂好有針對(duì)性的、切實(shí)可行的活動(dòng)方案。學(xué)校每學(xué)期隨機(jī)選擇不少于30%的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育與教師工作的意見和滿意度等。開展家長(zhǎng)開放日或接待日活動(dòng)，開展家庭教育咨詢，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平。

六、學(xué)生參與管理制度

（一）學(xué)校盡可能多地讓學(xué)生進(jìn)行自我管理和參與學(xué)校、班級(jí)管理。

（二）建立各種讓學(xué)生進(jìn)行自我管理和參與學(xué)校、班級(jí)管理的制度。如班委會(huì)管理制度，學(xué) 生會(huì)管理制度，文明行為監(jiān)督崗、示范崗制度，民主競(jìng)選制度，值日、值周生制度，文明宿舍制度等。教育和引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校有關(guān)活動(dòng)的組織、設(shè)計(jì)、實(shí)施及評(píng)價(jià)管理。

七、學(xué)生評(píng)價(jià)及評(píng)優(yōu)表彰制度

（一）學(xué)校須實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考核制度，以課程標(biāo)準(zhǔn)和《中小學(xué)生守則》為依據(jù)，對(duì)學(xué)生在校期間品德、智力、體質(zhì)等各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，要書寫好操行評(píng)語，使學(xué)生既心悅誠服，又能受到鼓勵(lì)和鞭策。

（二）每學(xué)期期末要評(píng)選一批文明班級(jí)、文明寢室、文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員或少先隊(duì)員，還可針對(duì)校情和專題教育活動(dòng)設(shè)定相應(yīng)評(píng)先評(píng)優(yōu)項(xiàng)目，提倡學(xué)校開展星級(jí)學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，形成有本校特色的激勵(lì)機(jī)制。

（三）校長(zhǎng)室或德育處（政教處）要在充分民主的基礎(chǔ)上，制定各項(xiàng)評(píng)先評(píng)優(yōu)的評(píng)比細(xì)則，以此作為評(píng)比依據(jù)，并在實(shí)踐中不斷修訂和完善。評(píng)比的方式是先由學(xué)生集體評(píng)比，再參考班主任和任課教師的意見，由校長(zhǎng)室或德育處（政教處）確定。獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)堅(jiān)持以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主、物資獎(jiǎng)勵(lì)為輔的原則。

八、培訓(xùn)與研討制度

（一）學(xué)校每學(xué)期組織全體教師進(jìn)行一次以上現(xiàn)代教育理論和教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。政教處每學(xué)期組織年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、政教人員及任課教師進(jìn)行兩到三次有關(guān)德育工作的理論學(xué)習(xí)或研究探討?？h教育局每學(xué)年進(jìn)行一次德育專題教育培訓(xùn)活動(dòng)。

（二）經(jīng)常對(duì)學(xué)校德育工作開展深入調(diào)研，分析中小學(xué)生道德品質(zhì)現(xiàn)狀，交流德育經(jīng)驗(yàn)、做法和體會(huì)，研究問題，制定整改措施。學(xué)期初由德育領(lǐng)導(dǎo)小組選一德育專題，制訂專題教育活動(dòng)方案，期末撰寫德育論文或工作總結(jié)，專題教育活動(dòng)，一年為一個(gè)周期，同一周期內(nèi)的各個(gè)教育專題有機(jī)連接，自成系列，德育效果不斷強(qiáng)化。每學(xué)期運(yùn)用“聚焦疏導(dǎo)法”解決1—2個(gè)校園熱點(diǎn)問題。

九、共青團(tuán)、少先隊(duì)三會(huì)一課制度

學(xué)習(xí)團(tuán)（隊(duì)）章，組織學(xué)生干部培訓(xùn)，按團(tuán)（隊(duì)）章規(guī)定和上級(jí)團(tuán)委工作部署，安排工作。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，適時(shí)確定三會(huì)一課內(nèi)容。三會(huì)即學(xué)習(xí)會(huì)、工作會(huì)、組織生活會(huì)，一課即團(tuán)課（隊(duì)課），三會(huì)一課要召開及時(shí)、內(nèi)容豐富、形式多樣。

十、檔案管理制度

（一）各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，建立一整套德育常規(guī)管理檔案。明確專人負(fù)責(zé)德育檔案的及時(shí)歸檔、保管和借閱等。

（二）存檔內(nèi)容：1.德育工作計(jì)劃、總結(jié)；2.上級(jí)各類德育工作通知、文件和規(guī)定；3.本校各種德育活動(dòng)分項(xiàng)檔案（包括活動(dòng)過程性原始材料）；4.德育工作量化考核檔案；5.學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)材 料；6.學(xué)生處分材料；7.家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)學(xué)校有關(guān)材料；8.德育工作、班主任經(jīng)驗(yàn)論文；9.班主任工作手冊(cè)；10.校領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄和參加主題班團(tuán)會(huì)記錄；11.其他。

第五章

附

則

本規(guī)范自發(fā)布之日起施行，由縣教育局負(fù)責(zé)解釋。

二〇一五年二月六日

第三篇：府谷縣中小學(xué)德育工作常規(guī)要求

府谷縣中小學(xué)德育工作常規(guī)要求

（修訂）

為了貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，全面落實(shí)省、市有關(guān)德育工作的系列文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本要求，作為全縣中小學(xué)德育工作管理、檢查、評(píng)估的主要依據(jù)。

第一條：中小學(xué)校必須認(rèn)真落實(shí)“德育為首”的地位。把德育工作作為素質(zhì)教育的重要組成部分，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，努力構(gòu)建體現(xiàn)時(shí)代要求、符合教育規(guī)律的學(xué)校德育工作體系，為中小學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第二條：中小學(xué)德育工作必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小理理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》和《中學(xué)德育大綱》為主要內(nèi)容，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。

第三條：中小學(xué)德育工作必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新德育理念。堅(jiān)持以人為本，樹立德育現(xiàn)代化的理念、校本化的理念、回歸生活的理念、為全體學(xué)生提供服務(wù)的理念、充分尊重和滿足學(xué)生合理需求的理念，促進(jìn)德育由單向式向互動(dòng)式、封閉式向開放式、包干式向自主式的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)德育工作的創(chuàng)新、改革和發(fā)展，使學(xué)生在輕松愉悅中受到啟迪，實(shí)現(xiàn)德育目的。

第四條：中小學(xué)德育工作應(yīng)堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族美德相承接的原則；堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則；堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則；堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則；堅(jiān)持學(xué)生為主體，重在實(shí)踐的原則；堅(jiān)持面向全體，兼顧個(gè)別的原則；堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則；堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的原則。

第五條：中小學(xué)德育工作要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)確定不同的內(nèi)容和要

求，在培養(yǎng)品德和規(guī)范行為方面，形成分層遞進(jìn)、各有側(cè)重、相互銜接的結(jié)構(gòu)：幼兒階段重點(diǎn)是抓好道德啟蒙教育；義務(wù)教育階段重點(diǎn)是規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣的教育；高中階段的重點(diǎn)是加強(qiáng)“五愛”教育，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，又要在不同年齡段廣泛開展“講傳統(tǒng)、講誠信、講守則，進(jìn)行道德實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)踐”的“三講兩實(shí)踐”系列教育活動(dòng)。

第六條：中小學(xué)德育工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。黨組織要發(fā)揮政治核心和保證監(jiān)督作用，支持和協(xié)助校長(zhǎng)搞好德育工作。學(xué)校要成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，吸收法制副校長(zhǎng)、政教、教導(dǎo)、辦公、總務(wù)、保衛(wèi)、工會(huì)、團(tuán)委、少隊(duì)部、家長(zhǎng)委員會(huì)等有關(guān)人員及德育課程教師、心理健康輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員參加。中小學(xué)日常的德育工作組織實(shí)施機(jī)構(gòu)是政教處或教導(dǎo)處、大隊(duì)部。

第七條：中小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期必須在開學(xué)、期中、期末召開3次德育工作會(huì)議，依據(jù)政策，緊密聯(lián)系形勢(shì)，針對(duì)本校實(shí)際對(duì)學(xué)校的德育工作作出安排部署。要制定本校德育工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和學(xué)期（年）工作計(jì)劃，確定分年級(jí)的具體目標(biāo)，形成德育系列工作方案，通過課內(nèi)外、校內(nèi)外各種教育途徑，確保年年有計(jì)劃、月月有主題、周周有活動(dòng)、平時(shí)有檢查、期末有小結(jié)、學(xué)年有總結(jié)。

第八條：加強(qiáng)德育制度建設(shè)。學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，制定德育工作規(guī)程、德育崗位職責(zé)、升國旗制度、國旗下講話制度、學(xué)生管理制度、班級(jí)管理制度、班主任工作制度、德育評(píng)價(jià)制度、家校聯(lián)系制度、課題研究制度、檢查評(píng)比制度、獎(jiǎng)懲制度等，并根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和工作需要適時(shí)修訂。

建立和完善德育工作的各項(xiàng)常規(guī)管理制度。如定期學(xué)習(xí)制度、班(團(tuán)、隊(duì))會(huì)制度、檢查評(píng)比制度、總結(jié)交流制度、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度、通報(bào)批評(píng)教育制度等。各項(xiàng)制度要裝訂成冊(cè)，并建立一整套德育常規(guī)管理檔案。

第九條：加強(qiáng)德育專題教育制度建設(shè)。建立障礙學(xué)生（例如品德障礙、學(xué)習(xí)障礙、心理障礙等）激勵(lì)制度。設(shè)立“學(xué)生進(jìn)步表彰欄”，堅(jiān)持每月分類評(píng)選學(xué)生進(jìn)步獎(jiǎng)并予公開表揚(yáng)，期末視其進(jìn)步情況由校長(zhǎng)簽發(fā)《進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)證書》，以促進(jìn)障礙學(xué)生的進(jìn)步轉(zhuǎn)化工作。

建立師生心靈溝通制度。設(shè)立班主任（科任教師）信箱和校長(zhǎng)信箱，對(duì)署名信件堅(jiān)持做到每信必復(fù)，不署名的歸類總結(jié)后公開答復(fù)。

建立學(xué)生參與學(xué)校管理及學(xué)生自我管理制度。推行文明行為監(jiān)督崗、示范一日班長(zhǎng)制、值日值周生制度、文明宿舍評(píng)比制度等。提倡在班主任指導(dǎo)下，實(shí)行自理式班隊(duì)會(huì)管理。注重提高班干部的管理和組織能力，提倡試行班干部競(jìng)選制度。

建立學(xué)生才藝展示制度。學(xué)校和班級(jí)都要成立各種興趣活動(dòng)小組，定期舉辦學(xué)生才藝展示活動(dòng)，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)以藝養(yǎng)德目的。

建立專項(xiàng)整治制度。根據(jù)不同時(shí)期形勢(shì)的發(fā)展和學(xué)校德育工作的實(shí)際，每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展一至兩項(xiàng)專題教育或?qū)ｍ?xiàng)整治工作，以集中解決德育工作中具有傾向性的突出問題。

建立“我的教育故事”撰寫和評(píng)選制度。各學(xué)校應(yīng)要求所有教師每學(xué)期（職員和教輔人員每學(xué)年）至少撰寫一篇典型教育案例的反思文章，每學(xué)期評(píng)選一次，以增強(qiáng)全體教職員工參與德育工作的意識(shí)和責(zé)任心。

嚴(yán)格升降國旗制度。認(rèn)真落實(shí)《中華人民共和國國旗法》。每周星期一早晨舉行全校性的升旗儀式。升旗儀式必須嚴(yán)格按法定程序進(jìn)行，國旗下講話要根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃突出愛國主義教育主題。

建立專題活動(dòng)制度。根據(jù)不同時(shí)期形勢(shì)的發(fā)展和學(xué)校德育工作的實(shí)際情況，在全校范圍內(nèi)開展專題教育或?qū)ｍ?xiàng)整治工作，以解決學(xué)校德育工作中存在的具有普遍性的突出問題。如適時(shí)舉辦“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月、守則規(guī)范活動(dòng)、誠信教育活動(dòng)、環(huán)境保護(hù)活動(dòng)、交通安全活動(dòng)、拯救“母親河”活動(dòng)，以及科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等，全面活躍校園文化生活，寓德育于豐富多彩的活動(dòng)之中。

建立重大節(jié)日教育活動(dòng)制度。要充分利用國慶節(jié)、“元旦”、“三八”、“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“一二九運(yùn)動(dòng)”、抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、“紅軍長(zhǎng)征”、“戊戌變法”、“辛亥革命”等重要事件紀(jì)念日，對(duì)學(xué)生開展以“弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，獻(xiàn)身振興中華偉大事業(yè)”為主題的形式多樣的德育教育活動(dòng)。

第十條：中小學(xué)日常的德育工作組織實(shí)施機(jī)構(gòu)的主要職責(zé)是：制定和實(shí)施德育考核制度；提出學(xué)期的德育工作計(jì)劃和周進(jìn)程表；協(xié)調(diào)校內(nèi)各部門分工完成德育工作任務(wù)；檢查德育工作計(jì)劃的執(zhí)行情況；調(diào)研學(xué)校德育工作現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)；組織全校性的重要課外、校外活動(dòng)；組織檢查學(xué)校日常德育工作開展和滲透情況；組織檢查學(xué)校日常紀(jì)律；開展校際間德育工作的交流與合作；完成學(xué)年或?qū)W期德育工作總結(jié)及表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作；建立和完善德育工作檔案等。

第十一條：加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德建設(shè)，形成全員育人的工作局面。教育全體教職工樹立管理育人、教書育人、服務(wù)育人的“育人為本”思想，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛持久地開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，以高尚的情操和完美的人格引導(dǎo)和感召學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。學(xué)校每學(xué)期至少對(duì)全體教職工進(jìn)行一次全員德育專題培訓(xùn)，至少舉辦一次師德演講會(huì)或觀看兩次師德報(bào)告專題片。

第十二條：加強(qiáng)對(duì)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)。班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校德育工作的具體落實(shí)者之一。要選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，作風(fēng)正派，嚴(yán)謹(jǐn)自律，有一定教育水平和組織管理能力的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作。學(xué)校要關(guān)心和支持班主任工作，認(rèn)真落實(shí)并提高班主任的工作待遇。每學(xué)期要召開班主任工作部署會(huì)、班主任工作匯報(bào)會(huì)、班主任工作研討會(huì)、班主任工作表彰會(huì)、學(xué)生對(duì)班主任工作評(píng)價(jià)會(huì)，多方了解情況，廣泛聽取意見，檢查班主任工作開展情況、指導(dǎo)班主任科學(xué)有效開展工作，提高班主任工作能力。定期評(píng)選表彰優(yōu)秀班主任，在評(píng)優(yōu)樹模、職稱評(píng)審等工作中充分考慮班主任的工作業(yè)績(jī)。

第十三條：重視和加強(qiáng)團(tuán)組織、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織的建設(shè)，把團(tuán)、隊(duì)、會(huì)工作納入學(xué)校德育工作的總體布局之中。要推薦優(yōu)秀青年教師從事學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作并加以指導(dǎo)，重視定期、定人員、定內(nèi)容、定場(chǎng)所辦好學(xué)校業(yè)余黨校、業(yè)余團(tuán)校、少隊(duì)輔導(dǎo)部等學(xué)生民主活動(dòng)的組織，在保證質(zhì)量、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保持本色的前提下，積極發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生加入黨、團(tuán)、隊(duì)等先進(jìn)組織，擴(kuò)大學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作的覆蓋面，以推動(dòng)學(xué)校整體德育工作水平的提高。

第十四條：學(xué)校要對(duì)年級(jí)組、教研組、備課組、課題組、課改實(shí)驗(yàn)組的德育工作提出明確具體、切合實(shí)際的要求，定期召開年級(jí)組、教研組、備課組、課題組、課改實(shí)驗(yàn)組全體教師會(huì)，專題研究學(xué)生的思想品德和心理狀況，制定有針對(duì)性的德育措施，匯報(bào)檢查德育實(shí)施情況，研究各學(xué)科教學(xué)德育滲透的方法、措施和效果，努力提高各學(xué)科教師滲透德育的自覺性和主動(dòng)性。年級(jí)組、教研組、備課組、課題組、課改實(shí)驗(yàn)組每學(xué)期開學(xué)初和期中后召開兩次德育專題研討會(huì)，期末召開一次德育工作總結(jié)會(huì)。

第十五條：學(xué)校要建立相對(duì)穩(wěn)定的校外德育工作隊(duì)伍，聘請(qǐng)老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范以及有關(guān)部門的杰出人物、優(yōu)秀企業(yè)家、公安交警、模范家長(zhǎng)和解放軍指導(dǎo)員等擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，發(fā)揮他們的政治優(yōu)勢(shì)和先進(jìn)表率作用，根據(jù)學(xué)校德育進(jìn)程和實(shí)際現(xiàn)狀，將他們定期請(qǐng)進(jìn)校園參與豐富多彩的德育活動(dòng)。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用，開展法制教育工作，切實(shí)加強(qiáng)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳教育活動(dòng)。

第十六條：學(xué)校要為開展德育工作提供經(jīng)費(fèi)保證，要為學(xué)校開展德育工作提供必須的場(chǎng)所、設(shè)施，建立德育資料庫和德育工作自動(dòng)化信息網(wǎng)；要為德育課程的教師、德育組織機(jī)構(gòu)成員、班主任訂閱必備的參考書、報(bào)刊雜志、政策法規(guī)文件，努力配齊教學(xué)儀器設(shè)備。所需經(jīng)費(fèi)要列入學(xué)校預(yù)算，以確保學(xué)校德育工作的正常開展。

第十七條：中小學(xué)德育主要內(nèi)容要按照《中學(xué)德育大綱》和《小學(xué)德育綱要》的規(guī)定進(jìn)行。學(xué)校要從當(dāng)前的形勢(shì)、本校的實(shí)際和不同年級(jí)學(xué)生生理心理特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)德育的內(nèi)容要有所選擇和側(cè)重，確定德育的中心內(nèi)容或重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)德育內(nèi)容的層次化、系列化，體現(xiàn)德育的時(shí)代性。當(dāng)前中小學(xué)德育工作的內(nèi)容要突出“三講兩實(shí)踐”活動(dòng)，側(cè)重理想信念、日常行為規(guī)范、生理心理健康、遵紀(jì)守法、環(huán)保教育等。

第十八條：講傳統(tǒng)，重視歷史文化教育。學(xué)校要在對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”(愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義)教育基礎(chǔ)上，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。深入進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育、中國歷史特別是近現(xiàn)代史教育、形勢(shì)政策教育、熱愛家鄉(xiāng)教育，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。開展“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”等方面的教育活動(dòng)，使傳統(tǒng)美德教育具體化。

第十九條：講誠信，重視生理心理健康教育。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，制訂心理健康教育實(shí)施方案，配備專職或兼職心理健康教師，通過開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識(shí)，樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、謙虛寬厚、果敢堅(jiān)毅、勤奮學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取、友善合群的良好心理品質(zhì)，學(xué)會(huì)立身之本、做人之道和處事之策。要在學(xué)生中廣泛開展“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”和“崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信”的心理健康教育。城區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校要建立心理咨詢室，對(duì)有心理障礙的學(xué)生提供咨詢和服務(wù)，矯正學(xué)生不良的心理品質(zhì)。積極開展對(duì)中學(xué)生青春期生理健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生理的成長(zhǎng)和成熟過程。加強(qiáng)心理健康教育師資培訓(xùn)，使教師在教學(xué)過程中自覺應(yīng)用教育學(xué)、心理學(xué)的理論與技術(shù)，幫助學(xué)生提高課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中的認(rèn)知、情感、意志和行為技能。

第二十條：講守則，加強(qiáng)文明行為和良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成教育。教育學(xué)生熟知、理解和遵守《中學(xué)生守則》、《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系。

第二十一條：深入開展道德實(shí)踐。通過爭(zhēng)當(dāng)升旗小旗手、爭(zhēng)做家庭小幫手、爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士、爭(zhēng)做社區(qū)合格小公民、爭(zhēng)交互助小伙伴以及開展城鄉(xiāng)學(xué)生“手拉手、獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中獲得道德體驗(yàn)，培養(yǎng)高尚情操，養(yǎng)成良好道德習(xí)慣。開展踐行“道德座右銘”活動(dòng)，要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際需要和興趣，或從名人名言中選取，或自己創(chuàng)作，作為行動(dòng)準(zhǔn)則，自覺踐行。學(xué)校定期對(duì)道德格言創(chuàng)作水平高和認(rèn)知實(shí)踐結(jié)合效果好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并將此作為德育校本教材的案例。

第二十二條：積極開展創(chuàng)新實(shí)踐。廣泛開展“十個(gè)一”科普教育活動(dòng)，即學(xué)生每學(xué)期讀一本科普書籍、講一個(gè)科學(xué)故事、看一部科教影視片、寫一篇科技小論文、制一件科技小作品，班級(jí)辦一期科普板報(bào)、召開一次科普教育主題班會(huì)，學(xué)校每學(xué)年舉辦一次科技小論文評(píng)選活動(dòng)、一次科技小制作評(píng)選活動(dòng)、一次科技作品展示會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

第二十三條：加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育。進(jìn)行中國革命建設(shè)和改革開放的歷史教育與國情教育，開展地方發(fā)展史、家鄉(xiāng)革命建設(shè)史及本省、市、縣、鄉(xiāng)情教育，開展國防教育，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國家的前途和命運(yùn)，把個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步同建設(shè)中國特色社會(huì)主義、振興中華民族的偉大復(fù)興、全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)、建設(shè)繁榮家鄉(xiāng)緊密聯(lián)系在一起，從小樹立強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和使命感。

第二十四條：進(jìn)行審美教育。認(rèn)真開設(shè)好音樂、美術(shù)課程，要因校制宜，因地制宜，因時(shí)制宜，從學(xué)生個(gè)性特征出發(fā)，積極開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)，陶冶學(xué)生的高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和審美情趣。

第二十五條：開展環(huán)保教育。在全校營造愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、建設(shè)環(huán)境的良好風(fēng)氣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，牢固樹立人與自然和諧統(tǒng)一觀和科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)建和諧校園。

第二十六條：重視加強(qiáng)班務(wù)工作。班主任要依據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本班實(shí)際，制定班級(jí)管理制度和學(xué)期班務(wù)計(jì)劃，開展系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，努力形成良好的班風(fēng)。班級(jí)每學(xué)期要制定德育工作計(jì)劃，開展小型多樣的德育活動(dòng)，注重德育需幫生、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，經(jīng)常開展有針對(duì)性、實(shí)效性、高質(zhì)量的德育主題班(隊(duì))會(huì)；重視加強(qiáng)班委會(huì)、團(tuán)(隊(duì))組織建設(shè)，注意提高班團(tuán)(隊(duì))干部的管理和組織能力，提高其責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神；要重視培養(yǎng)學(xué)生自我教育和自我管理能力，提高學(xué)生的自覺意識(shí)和凝聚力；要重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭促中間；要主動(dòng)協(xié)調(diào)各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生展開教育活動(dòng)，做好其它方面的教育活動(dòng)，培養(yǎng)全體學(xué)生全面、健康發(fā)展；班主任要堅(jiān)持“四不”原則(不排人情座、不接受家長(zhǎng)饋贈(zèng)、不托家長(zhǎng)辦私事、不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng))。班主任在期中、期末要向全班學(xué)生進(jìn)行述職和班務(wù)工作總結(jié)。

第二十七條：重視加強(qiáng)共青團(tuán)、少先隊(duì)和學(xué)生會(huì)的工作。這些組織要根據(jù)各自的任務(wù)和工作特點(diǎn)，充分發(fā)揮組織作用。共青團(tuán)、少先隊(duì)和學(xué)生會(huì)要制定工作計(jì)劃，依據(jù)計(jì)劃組織健康有益、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把學(xué)生吸引到自己周圍，讓所有的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)；鼓勵(lì)學(xué)生輪流擔(dān)任班、團(tuán)、隊(duì)、會(huì)干部，倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)上崗。學(xué)校要制定共青團(tuán)、少先隊(duì)和學(xué)生會(huì)的職責(zé)、任務(wù)及各項(xiàng)制度，鼓勵(lì)他們自主開展工作，加強(qiáng)正面引導(dǎo)和管理，每學(xué)期末給予工作評(píng)價(jià)。學(xué)校每學(xué)期要指導(dǎo)團(tuán)、隊(duì)、會(huì)干部至少要組織兩次側(cè)重于德育的團(tuán)、隊(duì)、會(huì)專題活動(dòng)。

第二十八條：充分發(fā)揮德育課程（品德與生活、品德與社會(huì)、思想品德、思想政治等）的功能作用。德育課程的教學(xué)要側(cè)重于知法明理，側(cè)重于學(xué)生分析、鑒別能力的提高。切實(shí)加大德育課程的課堂教學(xué)改革力度，積極探索新的教學(xué)方法和形式，根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想和社會(huì)實(shí)際，采用中小學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。從課程目標(biāo)的確立到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都體現(xiàn)“由大變小，設(shè)立貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)；由繁變簡(jiǎn)，選擇具體而細(xì)微的教學(xué)素材；由虛變實(shí)，選擇學(xué)生能理解的教學(xué)內(nèi)容；由近及遠(yuǎn)，選擇學(xué)生身邊的教學(xué)內(nèi)容”的指導(dǎo)思想，積極進(jìn)行“教學(xué)走向生活、走向活動(dòng)體驗(yàn)、走向創(chuàng)新”的探索研究。

積極鼓勵(lì)中學(xué)生開展關(guān)于社會(huì)政治類的研究性學(xué)習(xí)。在教師引導(dǎo)下，學(xué)生提出感興趣的政治類研究選題，以小組或者個(gè)體形式，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、信息收集、討論分析等方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第二十九條：重視發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育主渠道作用。各學(xué)科教師要依據(jù)教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)），認(rèn)真落實(shí)本學(xué)科的德育任務(wù)要求，結(jié)合學(xué)科自身特點(diǎn)，創(chuàng)造性地寓德育于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中。教師要在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、布置作業(yè)、考試命題等環(huán)節(jié)上有明確的德育目標(biāo)，有意識(shí)地滲透德育內(nèi)容，堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向；學(xué)校要指導(dǎo)教師把教學(xué)工作同德育工作有機(jī)結(jié)合起來，幫助教師摒棄重智輕德思想。

第三十條：重視德育校本教材的開發(fā)和建設(shè)。根據(jù)中小學(xué)德育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極組織教師編寫以影像為主要載體、以事實(shí)與案例為主的校本教材，并鼓勵(lì)教師結(jié)合事實(shí)與案例的分析開展德育工作。在教師的指導(dǎo)下，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)預(yù)定的德育主題收集信息資料，參與課堂討論，為編寫德育校本教材提供素材。鼓勵(lì)中學(xué)生政治課教師根據(jù)學(xué)生的需求與興趣，開設(shè)選修類的思想政治拓展課程。

第三十一條：加強(qiáng)活動(dòng)類課程的組織和指導(dǎo)。學(xué)校要把活動(dòng)類課程納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，提供時(shí)間、場(chǎng)所、師資、經(jīng)費(fèi)、安全保障。承擔(dān)活動(dòng)課的教師，要制定詳實(shí)、科學(xué)的活動(dòng)計(jì)劃，通過開展豐富多彩的科技、文學(xué)、藝術(shù)、體育等活動(dòng)，使興趣小組活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、實(shí)踐性活動(dòng)納入常規(guī)，促進(jìn)學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操、意志品質(zhì)和審美能力，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

第三十二條：嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開設(shè)勞動(dòng)(勞技)課，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要定期組織學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)踐勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能；有計(jì)劃地組織學(xué)生參觀、訪問、遠(yuǎn)足、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、參加社會(huì)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生視野，幫助他們認(rèn)識(shí)國情、了解社會(huì)、增長(zhǎng)才干。城鎮(zhèn)中學(xué)和有條件的農(nóng)村中學(xué)每年要組織新生進(jìn)行一次軍事訓(xùn)練。每學(xué)期結(jié)束，要對(duì)勞動(dòng)課進(jìn)行考查，考查成績(jī)要填入學(xué)生檔案(學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告冊(cè))，對(duì)勞技課的過程性評(píng)價(jià)要裝入學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋。

第三十三條：充分發(fā)揮校外德育基地的作用，加強(qiáng)德育基地建設(shè)。學(xué)校要積極利用當(dāng)?shù)鼗蜞徑幕z跡、革命舊址、優(yōu)秀企業(yè)、先進(jìn)村組、文化館、紀(jì)念館等德育資源，建立相對(duì)穩(wěn)定的德育基地，充分利用這些專門場(chǎng)所和設(shè)施，有計(jì)劃地組織學(xué)生定期參觀學(xué)習(xí)、開展社會(huì)考察，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展專題德育教育活動(dòng)。每次參觀考察教育活動(dòng)后，學(xué)生要寫出感想，學(xué)校要給予評(píng)價(jià)。

第三十四條：加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。建立家訪制度；設(shè)立家長(zhǎng)接待日；舉辦家長(zhǎng)學(xué)?；蚣医讨R(shí)講座，密切同家庭的聯(lián)系，使家長(zhǎng)配合學(xué)校共同搞好德育工作。要依靠校外德育輔導(dǎo)員，定期組織各種形式的報(bào)告會(huì)和座談會(huì)，通過他們的現(xiàn)身說教，使學(xué)生接受生動(dòng)活潑的教育。要加強(qiáng)同關(guān)心下一代協(xié)會(huì)和各種社會(huì)團(tuán)體、各有關(guān)部門的聯(lián)系，共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)教育環(huán)境。城區(qū)學(xué)校每學(xué)期召開一次“三結(jié)合”教育研討會(huì)，農(nóng)村學(xué)校每學(xué)年召開一次家長(zhǎng)會(huì)。

第三十五條：把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修內(nèi)容，列入教育教學(xué)計(jì)劃。要定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員、定形式，建立落實(shí)中學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)制度，制訂嚴(yán)格的檢查方案。保證社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，小學(xué)各年級(jí)每學(xué)年不少于3天，七－九年級(jí)每學(xué)年不少于5天，高中生每學(xué)年不少于7天，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等，切實(shí)把組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為加強(qiáng)德育工作的重要途徑。組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、軍事訓(xùn)練、勤工儉學(xué)及其它社區(qū)志愿活動(dòng)，開展體驗(yàn)教育，幫助學(xué)生樹立和諧的人際關(guān)系和服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人的意識(shí)。

第三十六條：充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展德育工作，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)德育、網(wǎng)絡(luò)文明教育活動(dòng)。學(xué)校要認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》有關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德和《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的精神，提高認(rèn)識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，制定嚴(yán)格規(guī)范的“網(wǎng)規(guī)”，并通過計(jì)算機(jī)課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行“網(wǎng)知”的普及教育。在校園網(wǎng)站上大量提供和不斷更新健康向上的內(nèi)容，營造綠色網(wǎng)上空間，吸引和引導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站在學(xué)生思想道德正面宣傳教育的功能，教育學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，不在上面發(fā)布不健康的信息，增強(qiáng)辨別是非美丑的能力，提高“網(wǎng)德”，當(dāng)好“網(wǎng)民”。教育學(xué)生不進(jìn)經(jīng)營性網(wǎng)吧，要主動(dòng)配合有關(guān)部門開展“網(wǎng)吧”專項(xiàng)查治工作，促進(jìn)中小學(xué)校周圍200米內(nèi)不得有經(jīng)營性娛樂場(chǎng)所的規(guī)定的落實(shí)，凈化學(xué)校的周邊環(huán)境。

第三十七條：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校要加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè);加強(qiáng)廣播室、黑板報(bào)、櫥窗壁報(bào)、圖書室、榮譽(yù)室、團(tuán)(隊(duì))活動(dòng)室、校展室等德育陣地的建設(shè)；按規(guī)定懸掛領(lǐng)袖和名人畫像，為學(xué)生營造良好的校園文化氛圍。要充分發(fā)揮校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌、校紀(jì)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和約束作用；積極開展各種健康有益的文化娛樂活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。城鎮(zhèn)中小學(xué)每年要舉辦一次藝術(shù)節(jié)、文藝匯演或?qū)W生才藝展示活動(dòng)。大力實(shí)施“凈化校園工程”，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制和遠(yuǎn)離“粗口歌”、“灰色童謠”、有害卡通畫冊(cè)、淫穢“口袋本”、不健康的音像制品和電子游戲等。

第三十八條：堅(jiān)持開展讀愛國主義書籍、唱愛國主義歌曲、觀看愛國主義影視片的活動(dòng)。學(xué)生每學(xué)期至少要讀一部愛國主義書籍，看兩部愛國主義影視片，學(xué)會(huì)三首愛國主義歌曲，并且人人都會(huì)唱國歌。學(xué)校每年要舉行一次愛國主義歌詠比賽，舉辦一次書評(píng)活動(dòng)和一次影評(píng)活動(dòng)。

第三十九條：重視考試紀(jì)律教育，加強(qiáng)考試德育建設(shè)。每一次考試前要進(jìn)行考前紀(jì)律教育、誠信教育、守則教育，考中加強(qiáng)考風(fēng)管理、嚴(yán)格考試制度，考后要評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反考紀(jì)學(xué)生視其情節(jié)予以處理。

第四十條：建立學(xué)生參與學(xué)校管理與學(xué)生自我管理的制度。在全校推行文明行為監(jiān)督崗、示范崗、一日班長(zhǎng)制、值日、值周生制度、文明宿舍評(píng)比等制度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理和自我教育，增強(qiáng)學(xué)生的民主意識(shí)和法制觀念。

第四十一條：積極開展城鄉(xiāng)學(xué)生“手拉手”互助關(guān)愛活動(dòng)。倡導(dǎo)城鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園和農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園建立“一幫一”、“結(jié)對(duì)子”互助行動(dòng)，定期開展豐富多彩的教育教學(xué)、互訪實(shí)踐、捐資捐物等活動(dòng)。

第四十二條：積極開展德育科研活動(dòng)，建立校本德育研究制度。要調(diào)查研究德育工作的新情況、新問題，探索新形勢(shì)下德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，促進(jìn)學(xué)校德育工作的不斷創(chuàng)新，努力建成德育特色學(xué)校。有條件的學(xué)校要積極參與省、市、縣德育課題研究，培養(yǎng)一支課題研究隊(duì)伍，積極開展各種形式的理論研究、學(xué)術(shù)討論和校內(nèi)、校際間的工作交流，學(xué)校每年要舉辦一次德育優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，在學(xué)校形成深厚的德育科研氛圍。

第四十三條：努力創(chuàng)建科學(xué)的德育評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。德育評(píng)價(jià)遵循定性與定量相結(jié)合、過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，進(jìn)行教師主評(píng)、學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)和家長(zhǎng)參評(píng)。推行和改進(jìn)《成長(zhǎng)記錄袋》、《素質(zhì)教育報(bào)告冊(cè)》制度，加強(qiáng)學(xué)生操行評(píng)語的管理和改革，積極探索以描述學(xué)生的進(jìn)步程度為主，以記載所獲各種綜合獎(jiǎng)、單項(xiàng)獎(jiǎng)和所參加各種活動(dòng)的數(shù)量及表現(xiàn)為主能夠最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力的評(píng)價(jià)機(jī)制。定期評(píng)選“三好”學(xué)生（中學(xué)）、優(yōu)秀學(xué)生干部（中學(xué)）、紅花少年（小學(xué)）和優(yōu)秀班集體。根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展需要，開展十個(gè)類別的星級(jí)評(píng)選，即：熱愛集體之星、誠信之星、科學(xué)之星、健康之星、藝術(shù)之星、自立之星、孝敬父母之星、文明禮貌之星、團(tuán)結(jié)互助之星環(huán)保之星等。實(shí)行單項(xiàng)評(píng)選，鼓勵(lì)多項(xiàng)獲獎(jiǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第四十四條：堅(jiān)持德育創(chuàng)新，不斷探索科學(xué)的德育評(píng)價(jià)新辦法，進(jìn)一步改革和完善德育評(píng)價(jià)體系。從有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的立足點(diǎn)出發(fā)，大膽進(jìn)行德育評(píng)價(jià)制度的改革和創(chuàng)新，努力構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)期課程改革的科學(xué)德育評(píng)價(jià)體系。

第四十五條：附則

1、本要求適用于我縣各級(jí)各類中小學(xué)及幼兒教育。

2、本要求由府谷縣教育局負(fù)責(zé)解釋。

3、本要求自公布之日起實(shí)施，以前德育工作常規(guī)要求中與本要求不符合的以本要求為準(zhǔn)。

第四篇：營山縣中小學(xué)德育工作十個(gè)常規(guī)

營山縣中小學(xué)德育工作十個(gè)常規(guī)

一、機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為常務(wù)副組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成以“學(xué)校行政—團(tuán)隊(duì)或政教處—各班班主任—任課教師—學(xué)生”為主的校園育人網(wǎng)絡(luò)，以“學(xué)?！鐓^(qū)—家長(zhǎng)—學(xué)生”為主的生活育人網(wǎng)絡(luò)，以“團(tuán)隊(duì)或政教處—值周領(lǐng)導(dǎo)—老師—團(tuán)隊(duì)學(xué)生會(huì)干部—班團(tuán)隊(duì)干部—學(xué)生”為主的德育常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)，確保德育工作系統(tǒng)化、有序化。

二、計(jì)劃總結(jié)

1、每學(xué)期期初，政教處或團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)部、班主任根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定可行性學(xué)校德育工作計(jì)劃、少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃、班隊(duì)工作計(jì)劃。計(jì)劃必須包括工作目標(biāo)、措施辦法、活動(dòng)安排等內(nèi)容。

2、每學(xué)期結(jié)束，政教處或團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)部、各班班主任要根據(jù)計(jì)劃落實(shí)情況開展自評(píng)和學(xué)校考評(píng)，撰寫德育工作專題總結(jié)，全體教師要結(jié)合德育教育實(shí)際每人撰寫一篇德育工作反思，選取部分優(yōu)秀作品在教師會(huì)上交流。

三、工作例會(huì)

1、每周在學(xué)校教職工例會(huì)上，由分管領(lǐng)導(dǎo)或部門負(fù)責(zé)人做本周德育工作小結(jié)，提出下周德育工作要求。

2、每月學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組開一次德育工作專題分析會(huì)，查找問題，研究對(duì)策。

3、根據(jù)教育需要，每月或每期深入開展一個(gè)以上的主題教育，務(wù)求教育實(shí)效。

4、團(tuán)隊(duì)或政教處每期至少組織一次工作人員及學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

5、學(xué)校每期要舉行一次班主任工作研討會(huì)、全體教師德育工作培訓(xùn)會(huì)，一次以上家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。

四、日?；顒?dòng)

1、堅(jiān)持每天1至2次的師生行為常規(guī)檢查公布，每周一次的文明班級(jí)、文明寢室、文明辦公室評(píng)比及贈(zèng)送流動(dòng)紅旗，每期一次的最佳文明班級(jí)、文明寢室、文明辦公室評(píng)比獎(jiǎng)懲。

2、堅(jiān)持每周星期一舉行升旗儀式和國旗下主題教育講話，做好記錄，重要意義的講話可以要求學(xué)生寫感想。

3、每期各班組織富有教育意義的豐富多彩的班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)15次，做好活動(dòng)記錄。學(xué)校開展一次班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)競(jìng)賽。

4、每期開展一次法制教育活動(dòng)；舉辦一次“交通安全”講座；舉行1次以上心理教育講座或心理咨詢。

5、制定“關(guān)愛留守兒童”工作學(xué)期計(jì)劃，每期至少開展留守兒童教育幫扶活動(dòng)。

6、每學(xué)年舉行一次全體學(xué)生參與的“社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)”活動(dòng)，做好方案及活動(dòng)過程資料收集。

7、每學(xué)年進(jìn)行一次對(duì)照《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》的學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我教育活動(dòng)。

8、每年組織一次師生全員參與、社會(huì)各界（含家長(zhǎng)代表）的大型文化藝術(shù)體育活動(dòng)，至少在縣內(nèi)宣傳。

9、每學(xué)年開學(xué)初對(duì)新生要安排一定時(shí)間進(jìn)行入學(xué)教育,有條件的學(xué)校要組織學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)．每學(xué)年政教處(教導(dǎo)處、德育處)要有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)．

五、學(xué)習(xí)培訓(xùn)

1、每周組織教師學(xué)習(xí)5分鐘時(shí)事政策、教育法規(guī)或德育教育案例。

2、每年組織班主任或任課教師到縣內(nèi)外進(jìn)行德育工作學(xué)習(xí)交流1次以上。

六、校園文化

1、建立學(xué)校廣播站，每天播音10分鐘以上，有條件的成立校園小記者團(tuán)，及時(shí)報(bào)道身邊的好人好事，弘揚(yáng)正氣。

2、學(xué)校黑板報(bào)每月出一期德育?？嗉?jí)黑板報(bào)每月出一期?？?。

3、學(xué)校每期縣內(nèi)宣傳德育工作至少1次。

4、利用現(xiàn)有資源，開啟學(xué)生智慧，自主營造體現(xiàn)學(xué)校個(gè)性的校園文化。

七、評(píng)比表彰

1、值日教師組織學(xué)生干部每天對(duì)各班級(jí)學(xué)生出勤、出操、紀(jì)律和衛(wèi)生等四項(xiàng)班風(fēng)情況做好檢查、校務(wù)日志登記和一周小結(jié)工作，每周評(píng)出一定比例的 “文明班”、“文明寢室”、“文明辦公室”，升旗儀式頒發(fā)流動(dòng)紅旗，每期評(píng)選出最佳 “文明班”、“文明寢室”、“文明辦公室”，評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師考核及期末津補(bǔ)貼發(fā)放。

2、每學(xué)年評(píng)選表彰一批優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀隊(duì)員、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)班集體。

八、班主任工作：

1、班主任必須建立學(xué)生檔案，摸清學(xué)生本人及家庭的基本情況、聯(lián)系方式，了解個(gè)性差異，思考教育策略，制定班級(jí)發(fā)展近遠(yuǎn)期規(guī)劃、計(jì)劃。

2、每學(xué)年對(duì)照本校學(xué)生一日常規(guī)或中小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范，開展至少一周的行為規(guī)范教育。

3、每學(xué)年對(duì)本班學(xué)生家訪一次以上，并做好家訪情況記載。

4、每期至少召開一次學(xué)生代表座談會(huì)，搜集班級(jí)管理信息，討論班級(jí)發(fā)展中的問題，舉行一次學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)，表揚(yáng)優(yōu)秀典型，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，形成在老師引導(dǎo)下的班級(jí)自主管理氛圍。

5、每天至少與1名學(xué)生個(gè)別談話，每月至少與3名問題學(xué)生生進(jìn)行一次有效溝通，做好談話記錄，建立問題學(xué)生追蹤檔案。

6、用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課，開展每周一次的專題教育活動(dòng)。

7、實(shí)行班級(jí)工作日總結(jié)制，由當(dāng)天或當(dāng)周的值日學(xué)生、值周干部總結(jié)班級(jí)整體表現(xiàn)，典型學(xué)生表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見，記錄在班級(jí)管理日志上。

8、建立留守兒童成長(zhǎng)檔案，隨時(shí)關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)生活，主動(dòng)開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，形成記錄。

九、科任教師工作

1、開發(fā)課程中的德育資源，尋找“生活德育”資源，利用課堂主陣地，開展德育教育。

2、在作業(yè)批改、日記周記批閱中通過激勵(lì)性、交流性評(píng)語，幫助解疑答難，進(jìn)行心靈溝通，營造學(xué)生精神生長(zhǎng)的空間。

3、堅(jiān)持每天至少與1名學(xué)生或家長(zhǎng)溝通，尋找教育共生點(diǎn)，因材施教。

十、工作評(píng)價(jià)

1．制定班級(jí)德育工作評(píng)價(jià)量標(biāo)，分學(xué)期對(duì)每班德育工作加以考評(píng)，根據(jù)評(píng)分高低評(píng)選“先進(jìn)班集體”、“優(yōu)秀中隊(duì)”或“優(yōu)秀團(tuán)支部”。

2．制定學(xué)生德育學(xué)分評(píng)價(jià)體系，每期至少一次對(duì)學(xué)生品行表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果計(jì)入學(xué)生期末素質(zhì)報(bào)告單。

3．縣教育局根據(jù)《營山縣德育工作評(píng)價(jià)量標(biāo)》，每年對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次考評(píng)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)校評(píng)優(yōu)、分配先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人的重要依據(jù)。

第五篇：某旗中小學(xué)德育工作常規(guī)要求

**旗中小學(xué)德育工作常規(guī)要求

（試行）

為了貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，全面落實(shí)自治區(qū)、市有關(guān)德育工作的系列文件精神，結(jié)合我旗實(shí)際，特制定本要求，作為全旗中小學(xué)德育工作管理、檢查、評(píng)估的主要依據(jù)。

第一條：中小學(xué)校必須認(rèn)真落實(shí)“德育為首”的辦學(xué)思想，把德育工作作為素質(zhì)教育的重要組成部分，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，努力構(gòu)建體現(xiàn)時(shí)代要求、符合教育規(guī)律的學(xué)校德育工作體系，為中小學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第二條：中小學(xué)德育工作必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小理理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》和《中學(xué)德育大綱》為主要內(nèi)容，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。

第三條 堅(jiān)持以管理求質(zhì)量，以創(chuàng)新求發(fā)展的工作方針，以不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性，實(shí)效性和主動(dòng)性為目標(biāo)，遵循中小學(xué)德育工作規(guī)律，逐步使德育工作走上規(guī)范化，法制化，科學(xué)化的軌道。

第四條德育工作成效的主要標(biāo)志是：辦學(xué)方向明確，機(jī)構(gòu)制度健全，隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)良，德育課程完善，活動(dòng)豐富多彩，“三育人”格局完善，校風(fēng)、校貌良好，師生行為文明。

第五條 實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育工作的的領(lǐng)導(dǎo)管理體制。校長(zhǎng)要落實(shí)德育為首的思想，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育功能，調(diào)動(dòng)學(xué)校各部門的積極性，做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人，要突出“兩課”在德育工作的主陣地作用，配好師資，保證課時(shí)，提高水平。要按規(guī)律，有計(jì)劃的開展德育活動(dòng)，建設(shè)健康的校園文化育人環(huán)境。黨支部要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用，支持和協(xié)助校長(zhǎng)做好德育工作，帶領(lǐng)廣大教師黨員發(fā)揮先鋒模范作用，影響和帶動(dòng)廣大教職工做好德育工作。工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)組織要發(fā)揮各自職能作用，共同做好德育工作。

第六條 成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，吸收政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)支部、少先隊(duì)、年級(jí)組長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等有關(guān)負(fù)責(zé)同志及政治課、思想品德課教師和優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員參加。領(lǐng)導(dǎo)小組至少在開學(xué)，期中期末召開三次會(huì)議。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定或修訂德育工作計(jì)劃，檢查或總結(jié)德育工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要責(zé)任明確，分工具體。

第七條 學(xué)校日常的德育工作由政教處或大隊(duì)部具體組織實(shí)施，其主要任務(wù)是：提出執(zhí)行學(xué)校德育工作計(jì)劃，組織和協(xié)調(diào)德育領(lǐng)導(dǎo)小組各方面的工作，檢查和評(píng)估日常德育工作情況；調(diào)查和研究德育工作現(xiàn)狀發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律，不斷提高學(xué)校德育工作的整體水平。

第八條：加強(qiáng)德育制度建設(shè)。學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，制定德育工作規(guī)程、德育崗位職責(zé)、升國旗制度、國旗下講話制度、學(xué)生管理制度、班級(jí)管理制度、班主任工作制度、德育評(píng)價(jià)制度、家校聯(lián)系制度、課題研究制度、定期學(xué)習(xí)制度、總結(jié)交流制度、檢查評(píng)比制度、獎(jiǎng)懲制度等，并根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和工作需要適時(shí)修訂。各項(xiàng)制度要裝訂成冊(cè)，并建立一整套德育常規(guī)管理檔案。

第九條 加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)師德教育和管理，嚴(yán)格師德考評(píng)和檢查，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建立全員育人，全程育人的管理機(jī)制。

第十條 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，要充分認(rèn)識(shí)班主任工作在學(xué)校德育工作中的重要地位和作用，嚴(yán)格擇優(yōu)聘用，嚴(yán)格考評(píng)考核，建立和完善表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，不斷提高待遇。加強(qiáng)對(duì)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期召開班主任工作會(huì)議，了解情況，吸取意見，指導(dǎo)工作，抓好班主任培訓(xùn)工作，每學(xué)期要組織2次以上的班主任教育理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，召開1次以上班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)期末撰寫德育工作專題的經(jīng)驗(yàn)論文，并在校內(nèi)組織評(píng)選、表彰。學(xué)校要建立班主任工作檔案，抓好班主任日常工作的考核考評(píng)。

第十一條 有計(jì)劃的對(duì)德育工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，定期組織他們學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)典型，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)，不斷補(bǔ)充德育工作所必需的新知識(shí)，提高他們的思想水平和業(yè)務(wù)能力。

第十二條 中學(xué)政治課教師、小學(xué)思想品德課教師是學(xué)校德育工作的重要力量。學(xué)校要大力加強(qiáng)思想品德課和政治課教學(xué)工作，開足課時(shí)，上好課程，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，改革檢測(cè)制度，開發(fā)課程資源，提高教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)禁擠占和挪用思品課、政治課現(xiàn)象發(fā)生。

第十三條 學(xué)校要對(duì)教研組在各科教學(xué)中滲透德育內(nèi)容提出具體要求，制定相應(yīng)的落實(shí)措施，在教案中要體現(xiàn)德育教育，積極挖掘教材的德育因素。

第十四條 認(rèn)真實(shí)施《小學(xué)德育綱要》、《中學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)生守則》〉和《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》，靈活把握學(xué)校德育的基本內(nèi)容和時(shí)代內(nèi)容，增強(qiáng)德育的針對(duì)性和時(shí)代感。

第十五條中小學(xué)要遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律，根據(jù)德育工作的總目標(biāo)，科學(xué)有序的規(guī)劃各教育階段的內(nèi)容，實(shí)施途徑和方法，并在實(shí)施中加以細(xì)化。要圍繞弘揚(yáng)和培育民族精神教育，加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)誠信教育開展德育教育工作。

（一）小學(xué)主要以“五愛”為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育，社會(huì)常識(shí)教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

（二）中學(xué)主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，集體主義教育，社會(huì)主義教育，理想教育，道德教育，勞動(dòng)教育，社會(huì)主義民主和遵紀(jì)守法教育，心理健康教育等，高中階段要針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀基本觀點(diǎn)的教育，辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)的教育，職業(yè)中學(xué)要加強(qiáng)職業(yè)道德理想教育和創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。

第十六條 重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，開好健康教育課，體育與健康課，要以多種方式進(jìn)行心理健康訓(xùn)練和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)。學(xué)校都要設(shè)立心理健康咨詢室，配備專兼職的心理輔導(dǎo)員，為學(xué)生心理健康疏導(dǎo)創(chuàng)造條件。

第十七條加強(qiáng)創(chuàng)新精神教育，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取，獨(dú)立思考，追求真知，求新求異；尤其要依據(jù)學(xué)生興趣愛好，培養(yǎng)其個(gè)性特長(zhǎng)并為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境。

第十八條 積極開展德育活動(dòng)。根據(jù)國內(nèi)外重大事件、重要節(jié)日、紀(jì)念日，挖掘其中的思想道德教育因素，廣泛開展靈活多樣的主題教育。要繼續(xù)抓好愛國主義教育活動(dòng)，文明行為養(yǎng)成教育活動(dòng)。建立德育專題制度。如學(xué)雷鋒活動(dòng)月、科技活動(dòng)月、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，活躍校園文化生活。建立讀書活動(dòng)制度，每學(xué)期有計(jì)劃地開展讀好書活動(dòng)。

第十九條建立落實(shí)中學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)制度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等，切實(shí)把組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為加強(qiáng)德育工

作的重要途徑。組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、軍事訓(xùn)練、勤工儉學(xué)及其它社區(qū)志愿活動(dòng)，開展體驗(yàn)教育，幫助學(xué)生樹立和諧的人際關(guān)系和服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人的意識(shí)。

第二十條把共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)作為學(xué)校德育工作的有生力量，這些組織要根據(jù)各自任務(wù)和工作特點(diǎn)，充分發(fā)揮作用，通過健康有益，生動(dòng)活潑的活動(dòng)配合學(xué)校落實(shí)德育的各項(xiàng)要求。

第二十一條中小學(xué)要把指導(dǎo)協(xié)調(diào)家庭教育作為貫徹德育要求的重要渠道，通過建立家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議2次以上；成立家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期至少組織1次由專家授課的家長(zhǎng)培訓(xùn)、召開1次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；密切家校聯(lián)系，積極開展家訪活動(dòng)，每學(xué)期普訪1次以上（包含電話訪、信訪），協(xié)調(diào)教育目標(biāo)、方式、方法，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平。

第二十二條建立幫助障礙學(xué)生（例如品德障礙、學(xué)習(xí)障礙、心理障礙）分工制度，每學(xué)期對(duì)障礙學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，建立障礙學(xué)生幫教及轉(zhuǎn)化檔案，由學(xué)校各級(jí)干部，教師分工負(fù)責(zé)，制定有效的幫教措施，扎實(shí)做好障礙學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

第二十三條 建立健全德育評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，完善德育先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。各校每年都要評(píng)選表彰德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，形成有本校特色的激勵(lì)機(jī)制。堅(jiān)持德育創(chuàng)新，充分利用學(xué)生成長(zhǎng)記錄與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，不斷探索科學(xué)的德育評(píng)價(jià)新辦法，進(jìn)一步改革和完善德育評(píng)價(jià)體系。從有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的立足點(diǎn)出發(fā)，大膽進(jìn)行德育評(píng)價(jià)制度的改革和創(chuàng)新，努力構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)期課程改革的科學(xué)德育評(píng)價(jià)體系。

第二十四條 中小學(xué)要認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)督導(dǎo)檢查評(píng)估的文件精神，按照規(guī)定搞好德育工作的評(píng)估，隨時(shí)接受上級(jí)主管部門的評(píng)估檢查。