第一篇：日語(yǔ)動(dòng)詞的基本形

動(dòng)詞的基本形

第一類(lèi) 第二類(lèi) 第三類(lèi) 書(shū)く 食べる 來(lái)る（くる）走る 投げる する 読む 見(jiàn)る

１、……間 ―――――――“在。。期間里正在做。。” ２、……間に ――――――“大。。期間里做了。?！?３、……か（どうか）――――――“是不是？”

４、……のは｜のを｜のが ―――――――表示“做……”的意思，把“……”中的名詞改為動(dòng)詞基本形

５、……とき ――――――“在。。期間” ６、……でしょう ―――――表示推測(cè) ７、……ので ―――――表示原因

８、～は……ことです ――――――等于以名詞結(jié)尾的句子 ９、（場(chǎng)所）＋へ（名詞）を……に行きます ―――――――“到什么地方去做什么” １０、……ことができます ―――――――“能做……、可以做……、會(huì)做……” １１、……前に～ ――――――“在……之前做……”

１２、わたしは……と思います ―――――――“我想……，我認(rèn)為……” １３、……のです ――――――表示說(shuō)明事實(shí)或必然的結(jié)果

……んです ――――――表示說(shuō)明事實(shí)或必然的結(jié)果，只用于口語(yǔ)

１４、～する（動(dòng)詞）＋名詞 ――――――修飾句子為動(dòng)詞句的基本形，修飾名詞做主語(yǔ)

～する（動(dòng)詞）＋名詞＋は～です ――――――修飾句子為動(dòng)詞句的基本形，修飾名詞做主語(yǔ)

これは～する（動(dòng)詞）＋名詞 ―――――――修飾句子為動(dòng)詞句過(guò)去式的基本形，修飾名詞

～する（動(dòng)詞）＋名詞＋が｜を｜に ――――――修飾句子為動(dòng)詞句的基本形，修飾名詞做主語(yǔ)

１５、……と～ ―――――――“一……就……，如果……就……” １６、……ことがあります ――――――“有時(shí)做……” １７、……つもりです ―――――――“打算……” １８、……ことにします ――――――“決定做……”

１９、……ことになります ―――――――“某事物決定做……” ２０、……そうです ―――――――“據(jù)說(shuō)……，聽(tīng)說(shuō)……” ２１、……でしょう ――――――表示征求對(duì)方同意

２２、……だろうと思います ―――――――“我想……”吧，「だろと」是でしょう」的基本形

２３、……ために～ ――――――“為了……”

――――――表示原因

２４、……ようにします ――――――“為了實(shí)現(xiàn)……而……”表示自己的意愿 ２５、……ようになります ――――――“實(shí)現(xiàn)……”表示事物自然的發(fā)展變化 ２６、……ところです ――――――“即將做……，就要做……” ２７、……はずです ――――――――“該做……”

２８、……ように～ ―――――“為達(dá)到……目的而……、為實(shí)現(xiàn)……目的而……” ２９、……のに～ ―――――――表示與前句的意思相反 ３０、……ようです ―――――表示主觀(guān)的、根據(jù)不足的推測(cè) ３１、……らしいです ――――――“好象……”

３２、……なら（ば）～ ―――――――“假如……就……” ３３、～（ば）……ほど～ ―――――――“越來(lái)越……” ３５、……し ……し ――――――――――表示列舉幾個(gè)事物及現(xiàn)象，使用這種形式可以將許多事物及現(xiàn)象連接起來(lái)

３６、……な ――――――表示禁止，“不要……、不許……” 動(dòng)詞た形

第一類(lèi) 第二類(lèi) 第三類(lèi)

書(shū)く→書(shū)いた 食べる→食べた 來(lái)る→來(lái)た（きた）走る→走った 投げる→投げた する→した 読む→読んだ 見(jiàn)る→見(jiàn)た

１、……ことがあります ―――――――“做過(guò)了……” ２、……あとで～ ―――――――“做完……之后，做……” ３、……ほうがいいです ――――――“最好做……”

４、……＋名詞 ―――――――修飾句子為動(dòng)詞句過(guò)去式的基本形，修飾名詞做主語(yǔ)

……＋名詞＋は～です ―――――――修飾句子為動(dòng)詞句過(guò)去式的基本形，修飾名詞做主語(yǔ)

これは……＋名詞 ―――――――修飾句子為動(dòng)詞句過(guò)去式的基本形，修飾名詞

……＋名詞＋が｜を｜に ―――――――修飾句子為動(dòng)詞句過(guò)去式的基本形，修飾名詞做主語(yǔ)

５、……ところです ――――――“剛剛做……”表示剛剛做完，仍處在所說(shuō)的情況下 ６、……まま ―――――表示某種狀態(tài)繼續(xù)存在，沒(méi)有變化 ７、……ばかりです ――――――“剛剛做……”表示剛剛做完，已經(jīng)不處在所說(shuō)的情況下 動(dòng)詞的ます形

第一類(lèi) 第二類(lèi) 第三類(lèi)

書(shū)く→書(shū)きます 食べる→食べます 來(lái)る→來(lái)ます（きます）走る→走ります 投げる→投げます する→します 読む→読みます 見(jiàn)る→見(jiàn)ます

１、……ながら～ ―――――表示兩個(gè)動(dòng)詞同時(shí)進(jìn)行 ２、もう……ました ――――――“已經(jīng)做。。。” ３、まだ……ません ―――――――“還未做。。?！?４、～は～が……たいです ――――――“想要做什么”

５、……ませんか｜ましょうか D――――――表示有禮貌的勸誘別人，“不如做什么” ６、わたしが……ましょう ―――――――表示主動(dòng)的承擔(dān)某事，或主動(dòng)地去做某事 ７、……そうです ――――――表示根據(jù)周?chē)纳坪褪挛锏耐庥^(guān)進(jìn)行判斷，好象是這樣或認(rèn)為有這種可能，“好象……，似乎……”

８、……なさい ――――――“請(qǐng)……”，表示婉轉(zhuǎn)的命令 動(dòng)詞的て形

第一類(lèi) 第二類(lèi) 第三類(lèi)

書(shū)く→書(shū)い 食べる→食べ 來(lái)る→來(lái)（き）走る→走っ 投げる→投げ する→し 読む→読ん 見(jiàn)る→見(jiàn)

１、……たら、～ ―――――――“如果怎么樣，就怎么樣” ２、……て｜で ください ―――――――――請(qǐng)示別人做某事 ３、……て｜で もいいます ――――――――“可以做什么”

……て｜で もかまいません ―――――――“可以做什么｜即使怎么樣也沒(méi)關(guān)系”

……て｜で いけません ――――――――――“不可以做什么”前兩句的否定形式 ４、……て｜で はいけません ――――――――――表示禁止、不許可，“不能，不許” ５、……て｜で ～ ――――――連接上下兩句

６、……て｜で から～ ―――――――反映前面句動(dòng)詞關(guān)系非常明確的情況下用，“做了什么之后，又做什么” ７、……たり……たり します｜です ―――――――表示兩個(gè)以上的動(dòng)作反復(fù)進(jìn)行，或者從許多動(dòng)作中舉出若干個(gè)，“即……也……”

８、……ても～ ――――――“如果……也不……，即使……也不……” ９、……てみます ―――――――“試著做……”

１０、……ておきます ――――――表示事先做好某種準(zhǔn)備

１１、……てしまいます ――――――表示動(dòng)作、作用已經(jīng)完全結(jié)束，有時(shí)表示動(dòng)作徹底結(jié)束，無(wú)可挽回，感到遺憾的心情。

１２、…… て｜で ～ ――――――表示原因 １３、……てきます ―――――――表示的移動(dòng)的主體從說(shuō)話(huà)人的視線(xiàn)中由近及遠(yuǎn)，通常前面用『出かける』等

……ていきます ―――――――表示的移動(dòng)的主體從說(shuō)話(huà)人的視線(xiàn)中由遠(yuǎn)及近，通常前面用『入れる』等

１４、……てあげます ――――――表示說(shuō)話(huà)人給對(duì)方做……

……てもらいます ―――――――表示說(shuō)話(huà)人從對(duì)方那里得到……

……てくれます ――――――――表示對(duì)方給說(shuō)話(huà)人做…… １５、……て～ ――――――前句表示后句的動(dòng)作及作用在何種情況下進(jìn)行（伴隨情況）

……ないで～ ――――――是前面的否定形式 １６、……ところです ――――――“正在做……”

１７、……てきます ―――――――表示從過(guò)去到現(xiàn)在事態(tài)的發(fā)展

……ていきます ―――――――表示事物將來(lái)的發(fā)展 動(dòng)詞的尊他形 基本形 尊他形

行く いらっしゃいます｜おいでになります 來(lái)る いる

する なさいます 言う おっしゃいます 食べる 召し上がります 飲む

くれる くださいます １、お……になります ２、お｜御 ……ください

３、……（ら）れます ――――――用動(dòng)詞的被動(dòng)形式表示尊敬的意思 動(dòng)詞的自謙形 基本形 自謙形 行く 參ります 來(lái)る

いる おります する いたします 言う 申します

食べる いただきます 飲む

訪(fǎng)問(wèn)する 伺います 見(jiàn)る 拝見(jiàn)します もらう いただきます １、お｜御 ……します ２、……でがさいます 動(dòng)詞的命令形

（第一類(lèi)動(dòng)詞把う段改為え段結(jié)尾，第二類(lèi)動(dòng)詞除する＋ろ）第一類(lèi) 第二類(lèi) 第三類(lèi)

書(shū)く→書(shū)け 食べる→食べろ 來(lái)る→來(lái)い（こい）走る→走れ 投げる→投げろ する→しろ（せよ）読む→読め 見(jiàn)る→見(jiàn)ろ 買(mǎi)う→買(mǎi)え 起きる→起きろ 一般不出現(xiàn)主語(yǔ) 命令程度：（生硬）命令形＜～てくれ＜～なさい＜～てください（婉轉(zhuǎn)）動(dòng)詞的意志形

（第一類(lèi)動(dòng)詞お段＋う，第二、三類(lèi)動(dòng)詞除する＋よう）第一類(lèi) 第二類(lèi) 第三類(lèi)

書(shū)く→書(shū)こう 食べる→食べよう 來(lái)る→來(lái)よう（こよう）走る→走ろう 投げる→投げよう する→しよう 読む→読もう 見(jiàn)る→見(jiàn)よう

第二篇：日語(yǔ)動(dòng)詞、助詞、副詞的基本語(yǔ)法和動(dòng)詞活用形

動(dòng)詞的活用形 ます（連用形）

（1）五段： 將詞尾う段變成相應(yīng)的え段，然后加ます。

（2）一段： 去詞尾る + ます。

（3）する： します。

（4）來(lái)る： 來(lái)ます。て（連用形）

（1）五段： う、つ、る：去詞尾 ＋ って

く－＞ いて（但是：行く－＞行って）

す－＞ して

む、ぶ、ぬ：去詞尾 ＋ んで

（2）一段： 去詞尾る + て

（3）する： して

（4）來(lái)る： 來(lái)て（きて）た（過(guò)去）（連用形）

與“て”變化相同，只是把て變成た就可以了。ない（否定）（未然形：包括否定、使役、可能、被動(dòng)）

（1）五段： 將詞尾う段變成相應(yīng)的あ段，然后加ない。

（2）一段： 去詞尾る + ない。

（3）する： しない。

（4）來(lái)る： 來(lái)ない（こない）。推量形（標(biāo)日說(shuō)得是意志形，我學(xué)的就是標(biāo)日，但是日語(yǔ)老師說(shuō)推量比較準(zhǔn)一點(diǎn)）

（1）五段： 將詞尾う段變成相應(yīng)的お段，然后加う。

（2）一段： 去詞尾る + よう。

（3）する： しよう。

（4）來(lái)る： 來(lái)よう（こよう）。ば（假定形）

（1）五段： 將詞尾う段變成相應(yīng)的え段，然后加ば。

（2）一段： 去詞尾る + れば。

（3）する： すれば。

（4）來(lái)る： 來(lái)れば（くれば）?？赡埽ㄎ慈恍危?/p>

（1）五段： 將詞尾う段變成相應(yīng)的え段，然后加る。

這里發(fā)生了約音。若按末然形變化應(yīng)該是將詞尾う段變成相應(yīng)的あ段，然后加れる，但此時(shí)發(fā)生約音，就變成了將詞尾う段變成相應(yīng)的え段，然后加る。

例： 書(shū)く：書(shū)ける

（2）一段： 去詞尾る + られる。

（3）する： できる。

（4）來(lái)る： 來(lái)られる（こられる）。被動(dòng)（未然形）（這個(gè)不要和可能態(tài)搞混了哦）

（1）五段： 將詞尾う段變成相應(yīng)的あ段，然后加れる。

（2）一段： 去詞尾る + られる。

（3）する： される。

（4）來(lái)る： 來(lái)られる（こられる）。使役（未然形）

（1）五段： 將詞尾う段變成相應(yīng)的あ段，然后加せる。

（2）一段： 去詞尾る + させる。

（3）する： させる。

（4）來(lái)る： 來(lái)させる（こさせる）。命令形

（1）五段： 將詞尾う段變成相應(yīng)的え段。（2）一段： 去詞尾る + ろ。

（3）する： しろ/せよ。

（4）來(lái)る： 來(lái)い（こい）。終止形：動(dòng)詞原形 連體形：這個(gè)是用來(lái)連接體言的，即動(dòng)詞的原形。

但比方說(shuō)：來(lái)た人、書(shū)いている人、行く人、先生だった時(shí)、寒かった天気、暖かい部屋 など、這些都算連體形。

再有就是動(dòng)詞活用形的變化記住這個(gè)應(yīng)該沒(méi)什么壞處吧。

未然（あ）連用（い）終止（う）連體（う）假定（え）命令（え）推量（お）

日語(yǔ)常用副詞總匯

表示數(shù)量少的副詞

少し［すこし］ 少量，一點(diǎn)兒，稍微（比“ちょっと”顯得語(yǔ)氣鄭重一些）

〇ぼくはアルコールに弱いから、ビールを少し飲んでもすぐ赤くなる。我酒量很差，稍微喝一點(diǎn)兒啤酒就臉紅。〇すみません、今日はお金を少ししか持っていないので、お貸しすることができません。對(duì)不起，今天我就帶了一點(diǎn)兒錢(qián)，沒(méi)法借給你。

ちょっと 一點(diǎn)兒，稍微。

〇あの先生は、ちょっと間違っても×［バツ］をつけるから、いやだ。我不喜歡那個(gè)老師，你稍稍錯(cuò)一點(diǎn)兒他就給你打×。

〇朝寢坊［あさねぼう］したので、ご飯はちょっとしか食べませんでした。因?yàn)樵缟纤瘧杏X(jué)，所以只吃了一點(diǎn)飯。

つい（表示時(shí)間，距離相隔不遠(yuǎn)）剛剛，就在那兒。

〇つい先日まであんなに元?dú)荬坤盲匡執(zhí)铯丹螭?、突然なくなったのでびっくりした。就在前幾天，飯?zhí)镞€那么精神，突然就死了，真叫人吃驚。

〇家は學(xué)校のついそばにあります。我家就在學(xué)校旁邊。

わずか僅，少，一點(diǎn)點(diǎn)，稍微。

〇おじいさんは、わたしの小さい時(shí)になくなったが、おじいさんのことは、わずかに覚えている。我爺爺是在我小時(shí)候去世的，關(guān)于他我只記得一點(diǎn)點(diǎn)。

〇十あったリンゴが、わずか一つしか殘っていない。原來(lái)有10個(gè)蘋(píng)果，現(xiàn)在只剩下1個(gè)了。（有錯(cuò)請(qǐng)指出)表示人的性格和態(tài)度的副詞

A.表示對(duì)事物不斤斤計(jì)較的性格 あっさり 坦率，淡泊。

〇あの男の人はあっさりした性格でいいですね。他性格坦率，真不錯(cuò)。からっと 坦率、開(kāi)朗。

〇田中さんと喧嘩しても、からっとした人柄（ひとがら）なので、すぐ仲直りができる。田中人很開(kāi)朗，即使和他吵了架，也會(huì)很快重歸于好。

さっぱり 直爽，坦率，爽快，痛快。〇竹田さんはさっぱりとした性格なので、怒ってもすぐ忘れてしまいます。竹田性格直率，即使發(fā)了火也會(huì)很快忘掉。B.表示性格及對(duì)事物的態(tài)度

きちんと（做事態(tài)度認(rèn)真，一絲不茍）好好地。

〇食事は一日三食、きちんと取らなければならないよ。一日三餐，要好好吃啊。

〇山田さんはきちんとした人で、約束した事は必ず守る。山田是個(gè)一絲不茍的人，答應(yīng)的事一定辦到。

きっぱり（表示意志強(qiáng)硬，態(tài)度堅(jiān)決）斷然，干脆，斬釘截鐵，明確。〇中川さんは課長(zhǎng)の申し出を、きっぱり斷った。中川斷然拒絕了科長(zhǎng)的要求。

〇交渉するときはきっぱりした態(tài)度を示さないと、誤解されるおそれがある。在談判之如果不明確態(tài)度，就會(huì)被誤解。

しっかり（表示人的性格，思維，記憶等健全，牢靠）結(jié)實(shí)，清醒。〇わたしの祖父は八十五歳になったが、體も頭もしっかりしていて、若い人と同じように仕事をしている。我祖父85歲了，可身體還很結(jié)實(shí)，頭腦也非常清醒，還跟年輕人一樣工作。

〇山口さんは若いのに、しっかりした考えを持っている。山口雖然還年輕，可考慮問(wèn)題卻非常周到。ちゃんと（表示準(zhǔn)確無(wú)誤一絲不茍，完美無(wú)瑕地做某事，常用于口語(yǔ)）好好地，規(guī)規(guī)矩矩地。

〇ちゃんと復(fù)習(xí)していたら、この間のテストは百點(diǎn)だっただろう。要是好好復(fù)習(xí)了，上次的考試就考100分了。

〇おかずは殘さないで、ちゃんときれいに食べなさい。別剩菜，都吃干凈了！

ねちねち（喋喋不休地重復(fù)）絮絮叨叨，嘮嘮叨叨，沒(méi)完沒(méi)了。

〇彼は他人の悪口ばかり、ねちねち言っている。他凈沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)別人的壞話(huà)。

〇彼は花子さんにプロポーズして斷られたのに、まだあきらめきれないでねちねち言っている。他向花子求婚被拒絕了，可還是不死心，老是嘮嘮叨叨地追著人家表白。

はっきり（表示人的思維，態(tài)度，言詞等明朗無(wú)誤）清楚，明確，堅(jiān)決。〇先生に聞こえるように、はっきり言ってください。說(shuō)清楚點(diǎn)兒，好讓老師聽(tīng)見(jiàn)。

〇誰(shuí)の意見(jiàn)に賛成なのか、はっきりした態(tài)度をとった方がいい。你贊成誰(shuí)的意見(jiàn)，最好表示一個(gè)明確的態(tài)度。表示人體特征的副詞

まるまると（體態(tài)豐滿(mǎn)肥胖的樣子）胖乎乎，圓墩墩。〇まるまると太った赤ちゃんがかわいい。胖乎乎的嬰兒真可愛(ài)。ほっそり（體態(tài)纖細(xì)的樣子）

〇欲子さんはほっそりしているので、何を著てもよく似合う。欲子小姐身材很苗條，所以穿什么都那么合體。

〇彼女は足がほっそりしていて美しい。她的腿修長(zhǎng)而美麗。がっしり（身體強(qiáng)壯的樣子）結(jié)實(shí)，強(qiáng)壯，壯實(shí)。〇山崎さんはスポーツで鍛えているので、がっしりした體をしている。山崎先生堅(jiān)持體育鍛煉，所以身體非常結(jié)實(shí)。

〇あのがっしりしていた近藤さんが、大病をしたらすっかり痩せてしまった。那么壯實(shí)的近藤，得了一場(chǎng)大病完全消瘦下去了。どっしり（態(tài)度穩(wěn)重的樣子）穩(wěn)重，沉著。

〇石川高校の監(jiān)督は負(fù)けそうな時(shí)でも、落ち著いてベンチにどっしりと座っていた。石川高中的教練即使在失利的情況下，也非常沉著地穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上。

〇うちのおやじは少々のことでは、あわてたり怒ったりしないでどっしりした人だ。我家老頭子非常沉得住氣，絕對(duì)不會(huì)為一點(diǎn)小事著急發(fā)火。(有錯(cuò)請(qǐng)一定告訴我）表示強(qiáng)調(diào)程度的副詞

大いに

大大地、很、非常、頗。

〇今夜のパーティーは、身內(nèi)の人ばかりですから、大いに楽しくやりましょう。今天晚上參加宴會(huì)的都是自己人，咱們大大地開(kāi)心一番。〇君の意見(jiàn)には大いに賛成だ。我非常贊成你的意見(jiàn)。

極めて

極其、很、非常（一般多用于文章語(yǔ)言）

〇今內(nèi)に景気が回復(fù)するのは、極めて難しい。估計(jì)在本之內(nèi)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇是極其困難的。

〇この計(jì)畫(huà)に対しては反対するものが多く、賛成したものは極めて少數(shù)であった。對(duì)于這一計(jì)劃，表示反對(duì)的人占多數(shù)，表示贊成的人只有極少數(shù)。

ごく

極、非常、最、頂（在如下兩組意義相反的形容詞當(dāng)中，“ごく”只用來(lái)修飾 A組的詞，而不用于修飾B組的詞。A“小さい、安い（便宜）、近い、短い、軽い、少ない”； B“大きい、高い（貴）、遠(yuǎn)い、長(zhǎng)い、重い、多い”）

〇売り上げ高の減少は、ごくわずかにすぎない。銷(xiāo)售的減少只不過(guò)是很少的一點(diǎn)點(diǎn)。〇これはごくありふれたものです。這只是最普通的東西。

実に

（表示佩服、驚訝的心情）實(shí)在是、的確是、真、確實(shí)。〇さっきまで賛成していた野坂さんが、突然反対するなんて実に不思議だ。直到剛才為止還一直表示贊成的野坂，突然表示反對(duì)，實(shí)在是不可思議。

〇実に、この絵はよく書(shū)けている。這張畫(huà)兒畫(huà)得確實(shí)不錯(cuò)。ずいぶん

a（程度）相當(dāng)厲害、非常、特別（多用于口語(yǔ)，用于關(guān)系親近的人之間）〇朝からずいぶん寒いと思っていたが、とうとう雪になった。早上起來(lái)就覺(jué)得特別冷，最后終于下雪了。

〇クリスマスイブの町はずいぶんの人出であった。圣誕節(jié)前夜的晚上，街上的行人相當(dāng)多。

b（表示相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間）〇ずいぶん會(huì)ってないですね。咱們好就不見(jiàn)了啊。

〇今日ずいぶん働いた。今天干活干得時(shí)間夠長(zhǎng)的。

たいそう

很、甚、非常（年輕人很少使用）

〇あの先生の授業(yè)は、學(xué)生の間でたいそう評(píng)判が悪かったそうだ。據(jù)說(shuō)那個(gè)老師的課在學(xué)生中評(píng)價(jià)非常不好。

〇おじいさんは八十二におなりになってもたいそうお元?dú)荬扦工?。你爺爺?0了，還是那么健康啊。

大変

非常、很、太。

〇毎日大変寒い日が続いておりますが、お元?dú)荬扦い椁盲筏悚い蓼工＿B日來(lái)天氣非常寒冷，您身體好嗎？

〇部屋が大変ちらばっていますが、どうぞお上がりください。我屋里很亂，請(qǐng)進(jìn)。

とても 太、極、非常。

〇銀座でステーキを食べようと思ったが、とても高いのでやめた。本想在銀座吃烤牛排，因?yàn)樘F就作罷了。

〇貸していただいた小説はとてもおもしろかった。您借給我的那本小說(shuō)非常有意思。非

常に 非常、特別、很。

〇このお寺は飛鳥(niǎo)時(shí)代に建てられた、非常に貴重な建物で、國(guó)寶に指定されている。這座寺廟是飛鳥(niǎo)時(shí)代建造的，是非常珍貴的建筑物，被指定為國(guó)寶。

〇あの山は非常に高く、険しいので、登るのが難しい。那座山特別高，爬起來(lái)很困難。

ずっと（表示比別的東西）??得多、??得很（在口語(yǔ)中，為加強(qiáng)語(yǔ)氣，常?？梢哉f(shuō)成“ずうっと”）。

〇半年前、一株二百五十円で買(mǎi)ったその會(huì)社の株は、今ではずっと高くなっている。半年前，以每股250日元買(mǎi)的那家公司的股票，現(xiàn)在比那時(shí)漲了許多。

〇遊びの好きな生徒は勉強(qiáng)のすきな生徒よりもずっと多い。喜歡玩兒的學(xué)生比喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生要多得多。

ぐっと（表示比以往)更加，??得多。

〇田中さんはこの仕事を始めてから収入がぐっと増えたと言って喜んでいる。田中高興地說(shuō)，自從開(kāi)始做這項(xiàng)工作以后，收入比以前增加了許多。

〇クラスの中には5人だけ英語(yǔ)の上手な人がいます。あとはぐっと落ちます。班里只有5個(gè)人英語(yǔ)講得不錯(cuò)，其他的人就差得遠(yuǎn)了。さんざん 非常嚴(yán)厲地、狠狠地、徹底地（一般不用于褒義）

〇オートバイを運(yùn)転する時(shí)、ヘルメットをかぶるように、交通巡査にさんざん注意された?！伴_(kāi)摩托車(chē)時(shí)要戴頭盔！”我被交通警嚴(yán)厲的警告了一下。

〇さんざん働かせて、あとになってお金を払わないとは、我慢できない。干的時(shí)候狠狠地用我們，完了又不給錢(qián)，實(shí)在叫人無(wú)法忍耐。はなはだ 很、甚、極其、非常（多用來(lái)表示不滿(mǎn)心情）

〇夜、この辺は暴走族が集まるので、住民ははなはだ迷惑している。晚上，暴走族常在這一帶集結(jié)，附近居民的生活受到極大的騷擾。〇はなはだ恐縮ですが、お金を貸していただきたいのです。實(shí)在不好意思，我想跟您借一點(diǎn)錢(qián)。

やたら 胡亂、隨便、過(guò)分、大量

〇政治家は選挙前はやたらに公約ばかり出すが、実行する人はどのくらいいるだろうか。在選舉前，政治家都胡亂地許諾，但有幾個(gè)人的政治許諾能真正兌現(xiàn)哪？ 〇やたらにはいたら、その靴はだめになる。瞎穿]的話(huà)那雙鞋就要完了。表示程度有所發(fā)展的副詞

いっそう

越發(fā)，更加。

〇新しい薬を人に進(jìn)められて飲んだはかりに、いっそう頭痛がひどくなった。就因聽(tīng)別人勸告吃了一種新藥，結(jié)果頭痛更加厲害了。

〇この公園は雪が降るといっそう美しいです。這座公園下雪以后就更加美麗。

更に 更，更加，更進(jìn)一步。

〇貿(mào)易収支の黒字とともに、アメリカ人の対日感情は以前より更に悪化した。隨著日本貿(mào)易收支黑子的增加，美國(guó)人的對(duì)日感情比以前更進(jìn)一步惡化了。

〇お金も大事だが、更に大切なものは時(shí)間である。金錢(qián)固然重要，但更值得珍惜的是時(shí)間。

なお 更加，還要，再。

〇厳しい訓(xùn)練の成果が出ています。なおいっそう訓(xùn)練してください。這是嚴(yán)格訓(xùn)練的結(jié)果，還要更加努力練習(xí)。

〇あなたが著物を著ると、なお美しく見(jiàn)えます。你要穿上和服，就顯得更漂亮了。

なおさら 更加，越發(fā)（語(yǔ)氣要比“なお”更強(qiáng)）〇あの病院に入院して手術(shù)してもらったが、うまくいかなかったので、病狀がなおさら悪化した。住進(jìn)那家醫(yī)院進(jìn)行了手術(shù)，但由于手術(shù)不成功，病情更加惡化了。

〇今までも生活が苦しいのに、子供が生まれればなおさらだ?，F(xiàn)在生活就夠苦的了，再生個(gè)孩子，那就更苦了。

ますます 越來(lái)越，越發(fā)，更加。

〇夜になると、風(fēng)はますます激しくなってきた。到了晚上，風(fēng)越來(lái)越大了。

〇難しい文の意味を友達(dá)に聞いたら、ますます分からなくなった。就一個(gè)難懂的句子向朋友請(qǐng)教了一下，反倒越發(fā)不明白了。

もっと 再，更進(jìn)一步，再稍微。

〇早川さんは英語(yǔ)がうまいが、北原さんはもっとうまい。早川先生的英語(yǔ)不錯(cuò)，北園先生的英語(yǔ)更棒。〇皆さん、もっと前のほうにいらしてください。大家請(qǐng)?jiān)傧蚯皝?lái)一下。よけい（に）格外，更加，更多。

〇わたしはいろいろな科目の中で數(shù)學(xué)が一番できないから、數(shù)學(xué)を人よりよけいに勉強(qiáng)しなければなりません。在各門(mén)功課當(dāng)中，我最不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，所以在數(shù)學(xué)上要比別人格外下功夫。

〇登校拒否の子供に學(xué)校へ行くように注意すると、よけい學(xué)校へ行きたがらなくなるそうだ。據(jù)說(shuō)對(duì)不愿意上學(xué)的孩子，你越教育他讓他上學(xué)，他反倒越發(fā)不想去上學(xué)。

Xっと副詞全搜集

きっと [副]

1、一定，必定，準(zhǔn) △彼はあした、～帰ってくる。/他明天一定會(huì)回來(lái)。

2、嚴(yán)厲，嚴(yán)肅 △～なる/突然變得嚴(yán)厲起來(lái)

ぐっと [副]

1、用力，一口氣

2、比以前更?，越發(fā) さっと [副] 迅速，一下子 △こまかく切って～ゆでる△/切成絲焯一下

ざっと[副]

1、粗略地

△～読んだが、いい本だよ/粗讀了一遍，是本好書(shū)。

2、大約，大致 じっと [副] 目不轉(zhuǎn)睛，一動(dòng)不動(dòng) △～見(jiàn)つめる/凝視 △そのまま～している/一動(dòng)不動(dòng)

ずっと[副]

1、（距離、差距）大；（時(shí)間）很長(zhǎng)

△駅はまだ～先です/火車(chē)站離這兒好遠(yuǎn)呢 △彼とは～一緒だ/一直和他在一起

2、一直，徑直

△これから先は～下りだ/打這兒開(kāi)始一直是下坡。そっと[副] 輕輕地，悄悄地，偷偷地

△ 気づかれないように～近づく/不讓人發(fā)覺(jué)悄悄地靠近△仕事を～はこぶ/偷偷地工作

ぞっと[副]

1、令人毛骨悚然

△考えただけでも～する/只想一想都令人毛骨悚然

2、～しない/不怎么樣

はっと[副]

1、猛然，突然

△～気がづく/猛然發(fā)覺(jué)到

2、（因意外而）受驚嚇

ほっと[副]

1、輕微嘆氣

△～ため息をつく/嘆了一口氣

2、放心，安心

△～胸をなでおろした/放下心來(lái)

もっと[副] 更，更加，進(jìn)一步 △～元?dú)荬虺訾?再打起點(diǎn)精神來(lái)

△～ください/請(qǐng)?jiān)俳o點(diǎn) やっと[副] 毫不容易，勉勉強(qiáng)強(qiáng) △ ～間に合った/ 勉強(qiáng)趕上

△ ～できあがった/好不容易做出來(lái) 「xっxり」一覧

幾乎每年都要考到這樣的副詞，因此請(qǐng)?zhí)貏e注意，加強(qiáng)記憶。如 91年日本語(yǔ)能力考試二級(jí)文字語(yǔ)素部分 問(wèn)題3第（10）題 試験に落ちたからといって ____ しないでください 1 がっかり 2 しっかり 3 すっかり 4 うっかり がっかり 后悔的樣子 しっかり 振作 すっかり 完全

うっかり 馬虎，不留神答案是1

92年日本語(yǔ)能力考試二級(jí)文字語(yǔ)素部分 問(wèn)題3第（9）題 紙のはしを ____ 合わせて折ったほうがいい。さっぱりと2 ぴったりと 3 たっぷりと 4 はっきりと さっぱり 爽快，完全

ぴったり正合適、完全一致 たっぷり 足夠的 はっきり 清楚的 答案是2 97年日本語(yǔ)能力考試二級(jí)文字語(yǔ)素部分 問(wèn)題3第（7）題

母からの小包には、いろいろな缶詰が ____ つまっていた。1 がっかり 2 ぎっしり 3 ぐっすり 4 ばったり がっかり 后悔的樣子

ぎっしり 滿(mǎn)滿(mǎn)的 后多接「つまる」、「つめる」 ぐっすり 熟睡

ばったり 突然想遇，不期而遇 「ばったり出會(huì)う」 答案是2 其余在二級(jí)范圍內(nèi)的還有：

そっくり 完全，一模一樣 「おとうさんにそっくりだ」跟爸爸長(zhǎng)的一模一樣

すっきり 舒暢，干凈，利落

びっくり 驚訝あっさり 清淡，爽快、簡(jiǎn)單 うっとり 出神ひっそり 悄悄的 にっこり 微笑的樣子

基礎(chǔ)語(yǔ)法動(dòng)詞篇一.動(dòng)詞連用形

１ 變化規(guī)則

① 五段動(dòng)詞：

a：動(dòng)詞詞尾變成其所在行的い段字。（又稱(chēng)連用形1）

b：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」時(shí)，五段動(dòng)詞的連用形發(fā)生音變濁化（又稱(chēng)連用形2）。

② 一段動(dòng)詞：去掉動(dòng)詞詞尾中的る（同未然形）。

③サ變動(dòng)詞：する變成し。する＝＝し。勉強(qiáng)する＝＝勉強(qiáng)し。④カ變動(dòng)詞：くる變成き。來(lái)る（くる）＝＝き 各種實(shí)用例

Ａ連用法：a，連用形+始まる、続ける、終わる等構(gòu)成復(fù)合動(dòng)詞。

① 読みかけた本の頁(yè)に印をつける?！霸谧x了一部分的書(shū)頁(yè)上作記號(hào)?！?/p>

② 食べおわったら片づけてください。“吃完了后給收拾一下?！? ③ 勉強(qiáng)し続けるためには丈夫な體が必要です?！盀榱死^續(xù)學(xué)習(xí)，需要

健康的身體?！?/p>

④ 來(lái)遅れたら待ちませんよ?！皝?lái)晚了，我可不等你呀?！?/p>

b，連用形+やすい、にくい等來(lái)構(gòu)成復(fù)合形容詞。

① この萬(wàn)年筆は書(shū)きやすいです?！斑@只鋼筆很好寫(xiě)?！? ② この服はとても格好がいいが、非常に著にくい?！斑@件衣服很時(shí)髦，但是很不好穿?！雹?この部分は把握しやすい內(nèi)容だ。“這一部分是很容易掌握的內(nèi)容?！?/p>

④ ここはなかなか來(lái)にくい場(chǎng)所である?！斑@里是很不容易來(lái)的地方?！?/p>

c，動(dòng)詞連用形2+て+（狹義的）補(bǔ)助動(dòng)詞。

① 兄は今本を読んでいます?！案绺绗F(xiàn)在正在讀書(shū)?！?/p>

② 美味しいので、全部食べてしまいました?！耙?yàn)楹贸?，所以全部吃光了?！?/p>

③ 友達(dá)が來(lái)るから、部屋を掃除しておきました?！耙?yàn)榕笥岩獊?lái)，所以我把房間收拾干凈了?！? ④ ここへ來(lái)てみてはじめて此所の立派さに驚いた?！皝?lái)到這里，才知道這里的壯觀(guān)程度。”

d, 連用形+名詞構(gòu)成復(fù)合名詞。

① 読み物はたくさんあるけれど、本當(dāng)に読んだのはそれほど無(wú)い?！皶?shū)很多，但是真正讀過(guò)的，沒(méi)有幾本?！?/p>

② 忘れ物をしないように気を付けてください?！罢?qǐng)注意，不要忘掉東西?！?/p>

B，中頓法：連用形。

a，用于連接2個(gè)單句，使之變成一個(gè)并列句。

① 雨が降り、風(fēng)も吹いている?！坝窒掠?，又刮風(fēng)?！? ② ご飯も食べ、御酒も飲みます?！坝殖燥垼趾染??！?/p>

③ 日本語(yǔ)の勉強(qiáng)もし、コンピュータの勉強(qiáng)もする。“又學(xué)日語(yǔ)，又學(xué)計(jì)算機(jī)?！?/p>

④ 山田さんも來(lái)、田中さんも來(lái)た。（一般用來(lái)て）“山田來(lái)了，田中也來(lái)了?！?/p>

b，用于連接2個(gè)單句，使之表示2個(gè)連續(xù)的動(dòng)作。

① 朝起きて、歯を磨き、顔を洗った?！霸绯科鸫埠?，刷牙、洗臉。” ② ご飯を食べ、お茶を飲んだ?！俺燥垼ê螅┖炔?。”

③ ラジオ體操をし、ジョキングをした?！白鲝V播操，再慢跑?！? ④ 鈴木さんが來(lái)、公演をした。（一般用來(lái)て）“鈴木先生來(lái)了，并進(jìn)行了講演?！?/p>

c，表示動(dòng)作的狀態(tài)原因。

① 傘を持ち、出て行きました?！澳弥鴤愠鋈チ?。”

② 見(jiàn)たい映畫(huà)を見(jiàn)、満足しました?！翱戳讼肟吹碾娪?，所以很滿(mǎn)意?！?/p>

③ 先生が説明をし、皆は分かりました。“因?yàn)槔蠋熯M(jìn)行了說(shuō)明，所以大家都明白了?！?/p>

④ 林さんが來(lái)、とても賑やかになりました。（一般用來(lái)て）“因?yàn)樾×謥?lái)了，所以變得非常熱鬧起來(lái)?！?/p>

Ｃ，名詞法：一些動(dòng)詞連用形＝表示動(dòng)作的名詞

a,單獨(dú)的名詞

① 変なことを言って笑いの種になりました?！罢f(shuō)了不得體的話(huà)，被人當(dāng)成了笑料。”

② この店はつけが出來(lái)ません?！斑@個(gè)店不能賒帳?！?/p>

③ 新疆の少數(shù)民族は踴りが上手です?！靶陆纳贁?shù)民族的擅長(zhǎng)舞蹈?！?/p>

b,動(dòng)詞連用形或形容詞詞干+動(dòng)詞連用形（名詞）

① 読み書(shū)きはできますか。“你會(huì)讀和寫(xiě)嗎？” ② 早起きは體に良いです?！霸缙饘?duì)身體有好處?！? ③ 行き來(lái)ともにバスでした?！皝?lái)回都是公共汽車(chē)?！? Ｄ，來(lái)去的目的 連用形+に+來(lái)去動(dòng)詞

① 食品を買(mǎi)いに行きます?！叭ベI(mǎi)食品?！?/p>

② 本を借りに図書(shū)館へ來(lái)ました?！叭D書(shū)館借書(shū)。”

③ 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)へ運(yùn)動(dòng)をしに行きます?！暗竭\(yùn)動(dòng)場(chǎng)去進(jìn)行運(yùn)動(dòng)?！? Ｅ，部分助詞的要求：連用形＋ながら、つつ、つ、しだい。

① 本を読みながら食事をする?！斑吙磿?shū)，邊吃飯?！?/p>

② 悪いと知りつつ、返事を出さない?！懊髦粚?duì)，但是就是不回信?！?/p>

③ 世の中は持ちつ持たれつである。“人間是相互支持的?！?/p>

④ 出來(lái)るかどうかは私のやり次第である。“能否成功就看我的勁頭了?！?/p>

Ｆ，部分助詞的要求：連用形＋て、たり、たら、ても、たって（五段動(dòng)詞音變濁化）

① 町へ行って買(mǎi)い物をする?！吧辖秩ベI(mǎi)東西?！?/p>

② 日曜日には音楽を聴いたり、小説を読んだりする?！靶瞧谌眨?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讀讀小說(shuō)?！雹?北京へ行ったら辭書(shū)を買(mǎi)ってきてください?！叭绻闳ケ本┑脑?huà)，請(qǐng)給我買(mǎi)詞典來(lái)?！?/p>

④ 雨が降っても明日の運(yùn)動(dòng)會(huì)は続けます?！凹词姑魈煜掠辏\(yùn)動(dòng)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行?！?/p>

⑤ いくら勉強(qiáng)したって、良い成績(jī)が取れない。“怎么學(xué)習(xí)，也不能取得好成績(jī)?！?/p>

Ｇ，表示愿望：動(dòng)詞連用形+愿望助動(dòng)詞たい（自己）、たがる（別人）。

ａ，直接表示時(shí)愿望助動(dòng)詞たい（自己）、たがる（別人）。

① 私は外國(guó)に行ってみたいです?！拔液芟肴ネ鈬?guó)看看?！? ② 李さんも行きたがっています。“小李也想去?！?/p>

ｂ，后面有補(bǔ)充部分時(shí)，別人也用愿望助動(dòng)詞たい。

①李さんも行きたいと言っています。“小李說(shuō)他也想去。”

② 両親に會(huì)いたいと友達(dá)への手紙に書(shū)いています?！拔以诮o朋友的信中說(shuō)很想見(jiàn)父母?！?/p>

ｃ，暫時(shí)不可能實(shí)現(xiàn)的愿望（想入非非）只能用愿望助動(dòng)詞，不能用“打算”的形式。

① 私は月の世界を見(jiàn)たいです。“我想看看月球。”② 王さんは海底山脈が見(jiàn)たいと言っています。“小王說(shuō)他想看海底山脈。”

Ｈ，構(gòu)成敬體句：動(dòng)詞連用形+敬體助動(dòng)詞ます。

① 私は山田と申します?！拔医猩教??！?/p>

② 先生はもうお帰りになりました。“老師已經(jīng)回去了?！? ③ 明日猛君は來(lái)ません?！懊魈彀⒚筒粊?lái)。”

④ 今日は仕事が少なかったので疲れませんでした。“今天工作少，所以不累。”

Ｉ，表示過(guò)去或者完了：動(dòng)詞連用形+過(guò)去助動(dòng)詞た（五段動(dòng)詞音變濁化）

ａ，表示過(guò)去的事情，肯定和否定都用過(guò)去時(shí)。

① 昨日は雨でした?！白蛱焓怯晏欤ㄗ蛱煜掠炅?。）” ② 昨日は雨が降りませんでした?！白蛱鞗](méi)有下雨?！?/p>

ｂ，表示完了，完成了用過(guò)去時(shí)，沒(méi)有完成用現(xiàn)在時(shí)。

① 今日は一日雨が降りました?！敖裉煜铝艘惶斓挠辍！?/p>

② 天気予報(bào)は雨だと言っていますが、まだ降りません。“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有雨，但是還沒(méi)有下?！?/p>

Ｊ，表示好象、差一點(diǎn)：動(dòng)詞連用形+樣態(tài)助動(dòng)詞そうだ。

ａ，表示動(dòng)作好象要出現(xiàn)。

① 今日は遅刻しそうです。“今天有可能遲到?！?/p>

② 今日は雨も降りそうもないです?！敖裉觳幌笠掠甑臉幼?。” ｂ，差一點(diǎn)出現(xiàn)的動(dòng)作

① もう少しで車(chē)にぶつかりそうになりました?！霸俨钜欢↑c(diǎn)就撞車(chē)了。”

② もうちょっとで遅刻しそうになりました。“差一點(diǎn)點(diǎn)就遲到了?！?/p>

日語(yǔ)助詞的用法

1.從一則笑話(huà)說(shuō)起

聽(tīng)說(shuō)有這么一個(gè)故事：

在一片平靜和睦的樹(shù)林里，每年都要搭臺(tái)舉行一次動(dòng)物的化妝聯(lián)誼會(huì)，會(huì)上將選出下一年的“森林之王”。

酒醉飯飽后便開(kāi)始選舉，當(dāng)然大家還是選了老虎當(dāng)“森林之王”。今天的司會(huì)是老鼠，大腹便便的老鼠戴上假面具，扮成了威風(fēng)凜凜的虎紋貓。它用響亮的聲音問(wèn)大家：

「森の王様は誰(shuí)ですか?！梗ā吧种跏钦l(shuí)？”）

動(dòng)物們齊聲回答：「勿論、虎さんです?！梗ā爱?dāng)然是老虎?！保?/p>

動(dòng)物們歡呼著將假扮的老虎擁簇上臺(tái)。司會(huì)的老鼠原想說(shuō)：

「あなたが、…?！?/p>

（“…是你？”）

可那天扮老虎的是只三色花貓，它喝得爛醉，怎么也站不起來(lái)，在動(dòng)物們的推推嚷嚷中拉壞了外衣，有些顯漏原形。司會(huì)的老鼠感覺(jué)不妙，心里著慌，不禁說(shuō)漏了嘴，說(shuō)成了：

「あなたは、…。」

（“你是…？”）

假老虎醉醺醺地說(shuō)：「貓です?！?/p>

（“是貓?！保?/p>

嚇得司會(huì)的老鼠顧不上體面，一溜煙地逃跑了。

初學(xué)日語(yǔ)，總會(huì)碰到許多語(yǔ)法上的疑難問(wèn)題，使人望而生畏。譬如“が”和“は”的用法，一般語(yǔ)法書(shū)中都有比較詳細(xì)的解釋?zhuān)骸挨睘楦裰~，表示句子的主語(yǔ)；“は”為提示助詞，提示句子的主題，等等。但對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，該怎樣區(qū)分什么時(shí)候非要用“が”，而什么時(shí)候非要用“は”呢？

2.小談“が”和“は”的區(qū)別

我們應(yīng)該怎樣區(qū)分什么時(shí)候用主格助詞“が”，什么時(shí)候用提示助詞“は”呢？其實(shí)只要記?。骸挨钡闹攸c(diǎn)在于其前面部分，而“は”的重點(diǎn)在于其后面部分。為了更好掌握主格助詞“が”和提示助詞“は”的用法，先追究一下二者不能互換的場(chǎng)合吧。

如果把句子分成前項(xiàng)和后項(xiàng)，再加上未知因素來(lái)看的話(huà)，就比較容易解釋。

前 項(xiàng)（重點(diǎn)）

が

后 項(xiàng)

ですか。――回答前項(xiàng)部分

前 項(xiàng)

は

后 項(xiàng)（重點(diǎn)）

ですか。――回答后項(xiàng)部分

例1：誰(shuí)が森の王様ですか。

例1句中前項(xiàng)是未知因素，是提問(wèn)的重點(diǎn)，非用“が”不可。因?yàn)閱?wèn)話(huà)者已經(jīng)知道有動(dòng)物是“森林之王”，而急需知道的是“誰(shuí)”，是狼，還是獅子，或者老虎？

答：虎です。（原句=虎が森の王様です。）

――“が”的重點(diǎn)在前項(xiàng)，所以后項(xiàng)可省略回答

例2：虎はなんですか。

例2句中后項(xiàng)是未知因素，是提問(wèn)的重點(diǎn)，因此非用“は”不可。因?yàn)閱?wèn)話(huà)者已經(jīng)知道有“虎” 這一動(dòng)物，而需要知道的是關(guān)于它的詳細(xì)情況，他是森林之王，還是百花之精？它是什么模樣的？

答：森の王様です。（原句=虎は森の王様です。）

――“は”的重點(diǎn)在后項(xiàng)，所以前項(xiàng)可省略

由此可以歸納為：主格助詞“が”，重點(diǎn)在于其前面的內(nèi)容，答句必須回答“が”前面的內(nèi)容；提示助詞“は”，其前面的內(nèi)容并不重要，重點(diǎn)在于其后面的內(nèi)容，所以答句也就必須回答“は”后面的部分。

因此，在疑問(wèn)句中，未知因素在前項(xiàng)時(shí)則用“が”，未知因素在后項(xiàng)時(shí)則用“は”。這里“が”和“は”絕對(duì)不能互換，要不意思完全變了。

3.“が”、“は”重點(diǎn)不同説的応用

上回說(shuō)起了主格助詞“が”的著意重點(diǎn)在其前面，提示助詞“は” 的著意重點(diǎn)在其后面。那該怎樣運(yùn)用于平時(shí)的讀寫(xiě)和會(huì)話(huà)中呢？

一般初次提起的話(huà)題用“が”較多，那是因?yàn)檎f(shuō)話(huà)者的重點(diǎn)在于該話(huà)題。再提起時(shí)即成了已知因素，說(shuō)話(huà)者的重點(diǎn)往往是關(guān)于該話(huà)題的具體內(nèi)容，所以用“は”較多。

例１.赤ちゃんが生まれました。（赤ちゃんは）元?dú)荬誓肖巫婴扦埂?/p>

例1的前半句中，說(shuō)話(huà)者的著意重點(diǎn)在前項(xiàng)的“赤ちゃん”，所以用“が”。而后半句中說(shuō)話(huà)者的著意重點(diǎn)在后項(xiàng)，即“是男孩還是女孩”，所以用“は”，而且括號(hào)中的“赤ちゃんは” 一般省略不說(shuō)。

例2.日が出しました。あたりが明るくなり、小鳥(niǎo)が鳴き始めました。

對(duì)自然現(xiàn)象作客觀(guān)描述時(shí)用“が”。這也可以理解為該事項(xiàng)屬初次提起，聽(tīng)話(huà)者對(duì)此事項(xiàng)還屬“未知”，所以用“が”。只不過(guò)對(duì)自然現(xiàn)象作客觀(guān)描述時(shí)，常常是從一個(gè)事項(xiàng)跳躍到另一個(gè)事項(xiàng)，所以有多用“が”的感覺(jué)。其實(shí)該事項(xiàng)在文中第2次出現(xiàn)時(shí)也是要用“は”的。如：

例3.日が出しました。あたりが明るくなり、小鳥(niǎo)が鳴き始めました?！栅悉坤螭坤蟾撙瘯Nり、あたりは一層明るくなり、小鳥(niǎo)は木の枝と枝の間に楽しそうに踴って、餌を探しています。

除了主語(yǔ)帶有很長(zhǎng)的修飾語(yǔ)句之外，一般“が”前面的句子不會(huì)太長(zhǎng)。但由于“は”的重點(diǎn)在其后面的內(nèi)容，所以由“は”提起主題的句子往往可以拖兒帶孫地拉得很長(zhǎng)。

4.「に」、「へ」、「で」的用法（１）

關(guān)于格助詞“に”、“へ”、“で”的用法，“に”和“へ”都可表示方向和場(chǎng)所，但“に”更強(qiáng)調(diào)場(chǎng)所，“へ” 更強(qiáng)調(diào)方向，而“で”則表示范圍。它們有時(shí)可以互換，有時(shí)又不能互換，有時(shí)互換的話(huà)就改變了語(yǔ)義。繁雜瑣碎，讓人眩暈。初學(xué)者難以區(qū)別其中的差別。

我們大概都驚嘆過(guò)孩子是學(xué)語(yǔ)言的天才吧。那么讓我們自己也回到孩提的水平，形象地來(lái)看以上“に”、“へ”、“で”用法，也許能有收獲。

我覺(jué)得如果用符號(hào)來(lái)形象化地去理解的話(huà)，即使是初學(xué)者，也是可以容易地理解并掌握好“に”、“へ”、“で”的。大體上可以說(shuō)，“に”表示的是一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，“へ”表示的是一個(gè)帶著箭桿的箭號(hào)，“で”表示的是一個(gè)大圈圈。

先比較一下“に”和“へ”的區(qū)別，如：

例1．○ 彼女が體育館に走りました?！艿搅梭w育場(chǎng)

例2．○ 東京に行く列車(chē)——去體育場(chǎng)的汽車(chē)

例3．○ 東京に著いた列車(chē)——到達(dá)了體育場(chǎng)的列車(chē)

例4.○ 彼女が體育館へ走りました?！芟蛄梭w育場(chǎng)

例5．○ 東京へ行く列車(chē)——去體育場(chǎng)的汽車(chē)

例6．× 東京へ著いた列車(chē)——到達(dá)體育場(chǎng)的列車(chē)

“に”和“へ”，即點(diǎn)和箭號(hào)都可以表示目標(biāo)和方向，但“に”著重于目標(biāo)的一個(gè)點(diǎn)，因此并不強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的動(dòng)作發(fā)生點(diǎn)和目標(biāo)點(diǎn)之間的距離。而“へ”的作用畢竟是一個(gè)帶著箭桿的箭號(hào)，因此在動(dòng)詞的動(dòng)作發(fā)生點(diǎn)和目標(biāo)點(diǎn)之間必須有放得下一根箭桿的距離。由此不難看出例6 為什么不能用“へ”，因?yàn)樵趧?dòng)詞“著く”和目標(biāo)點(diǎn)“東京”之間沒(méi)有一個(gè)箭桿的距離。

5.「に」、「へ」、「で」的用法（2）

上回談到了 “に”和“へ”的區(qū)別，我們?cè)俦容^一下“に”和“で”的區(qū)別吧。

“に”和“で”的區(qū)別，大致可以記為“點(diǎn)”和“圈”的差別。

具體地來(lái)說(shuō)，“に” 表示一個(gè)點(diǎn)。即標(biāo)的或作用點(diǎn)。它可以是時(shí)間上的點(diǎn)，也可以是空間上的點(diǎn)；可以是抽象的一個(gè)點(diǎn)，也可以是物體上的一個(gè)點(diǎn)。可以譯為中文的“于”。如：

例1．朝五時(shí)に起きる?！鹩谠绯?點(diǎn)（時(shí)間上的一個(gè)點(diǎn)）

例2．鳩が空に飛んでいる?！澴语w向天空（空間中的一個(gè)點(diǎn)）

例3．彼は夢(mèng)に向かって走る男だ?！莻€(gè)為理想而奮斗的漢子（抽象事項(xiàng)的一個(gè)點(diǎn)）

“で”則表示一個(gè)圈。就象劃地為圈似的，表示有一個(gè)具體的動(dòng)作在其圈內(nèi)進(jìn)行。但不管是抽象還是具象，它只可以在空間上劃圈，而不能在時(shí)間上劃圈?！挨恰毕喈?dāng)于中文的“在”。如：

例4．鳥(niǎo)が空で飛んでいる。…鳥(niǎo)在天空中飛翔。（可以是飛來(lái)飛去，表示空間范圍）

例5．車(chē)の中で本を読む。…在車(chē)上讀書(shū)。（以車(chē)中為圈，在其范圍內(nèi)讀書(shū)）

例6．夢(mèng)の中で一匹の兎を追いかけた。…在夢(mèng)中追趕著一只兔子。（抽象中的范圍）

請(qǐng)?jiān)倏聪吕?/p>

例7．○ 東京に住む。…住在東京。（平面上的一個(gè)點(diǎn)）

例8．× 東京で住む?！≡跂|京。

例9．○ 東京で暮らす?！跂|京生活。（以東京為圈，在其范圍內(nèi)生活）

例10．× 東京に暮らす?！跂|京生活。

“住む”是在生活場(chǎng)所這個(gè)“點(diǎn)”上停留之意，無(wú)具體動(dòng)作。所以例7中的“東京”作為供其停留的空間中的一個(gè)“點(diǎn)”，用“に”而不能用“で”?！澳氦椁埂笔恰吧睢敝?，有具體動(dòng)作，所以例9中的“東京”則為該動(dòng)作的范圍，要用“で” 而不能用“に”。

最后，請(qǐng)你記住一句話(huà)：“に”是一個(gè)點(diǎn)，“で”是一個(gè)圏，“へ”是一根箭。

6.恭維時(shí)易多用“も” 少用“は”

我的家鄉(xiāng)有句俗語(yǔ)，叫作“花花轎子人抬人”。意為人們都需要相互說(shuō)些恭維之辭，以潤(rùn)和人際關(guān)系。在日本，恭維之辭用得更多。由于中日語(yǔ)言習(xí)慣不同，表達(dá)方法當(dāng)然也不同。于是在助詞的使用方法上，我們最好要留意多用“も”而少用“は”。譬如說(shuō)，你的女友或同學(xué)、同事今天打扮得特別漂亮，你可稱(chēng)贊她：

例

1、○今日もきれいですね?！憬裉?也)很漂亮啊。

例

2、○今日の洋服も素?cái)长扦工??！憬裉?也)穿得很漂亮啊。

而決不要說(shuō)：

例

3、×今日はきれいですね。…你今天(是)很漂亮啊。

（言外之意：平時(shí)不怎么）

例

4、×今日の洋服は素?cái)长扦工??！憬裉?是)穿得很漂亮啊。

（言外之意：平時(shí)穿得不怎么）

為什么用“は”的話(huà)就會(huì)有這種言外的感覺(jué)呢？這恐怕是因?yàn)椤挨稀庇小皡^(qū)別和對(duì)比”之意吧?！挨稀钡摹皡^(qū)別和對(duì)比”的用法是將“は”前面的內(nèi)容區(qū)別于其他而強(qiáng)調(diào)其特殊，有“其他的場(chǎng)合怎么樣不知道”、或“其他的場(chǎng)合并不這樣”的言外之意。又如：

例

5、（毎日學(xué)校に行っているが、）今日は學(xué)校を休んだ。

…（平時(shí)每天上學(xué)，）但今天是沒(méi)上學(xué)。

例

6、（いつも遅く寢ているが、）今日は早く寢よう。

…（平時(shí)一直晚睡，）今天就早些睡吧。

反之，“も”則表示同類(lèi)的列舉，或在暗示類(lèi)列的基礎(chǔ)上只提出一項(xiàng)作為主題。相當(dāng)于中文的“也”。

雖然“は”的表示“區(qū)別和對(duì)比”的用法有時(shí)并不排斥其他，只是將“は”前面的內(nèi)容區(qū)別于其他。但既然有表示列舉的“も”的存在，善于恭維的日

本人習(xí)慣多用“も”。以示對(duì)方并不只是今天才特別地好，而是平時(shí)也都

很好，都值得恭維。

請(qǐng)你也無(wú)妨在表?yè)P(yáng)或恭維的場(chǎng)合多用“も”，批評(píng)的場(chǎng)合多用“は”吧。即使是孩子，如果你由衷地表?yè)P(yáng)一句：

例

7、今日もいい子ですね。

…你今天也很乖啊。

相信他(她)一定會(huì)心花怒放的。

7.日語(yǔ)的節(jié)奏象機(jī)槍

說(shuō)起節(jié)奏，總覺(jué)得在日本什么都節(jié)奏太快。生活也好，上學(xué)、工作也好，每天就象在打仗。而且連說(shuō)話(huà)都帶有節(jié)奏感。你看日本人說(shuō)話(huà)，一個(gè)音一個(gè)音的強(qiáng)弱一樣，發(fā)音時(shí)間也一樣，連語(yǔ)調(diào)的激揚(yáng)頓挫都沒(méi)有，嗒、嗒、嗒、嗒…、就象開(kāi)機(jī)關(guān)槍。

據(jù)說(shuō)世界上日語(yǔ)的說(shuō)話(huà)速度最快，也就是說(shuō)每分鐘出現(xiàn)的音節(jié)最多。而我們習(xí)慣了的中文語(yǔ)調(diào)，就象唱歌似地有高揚(yáng)有低沉。要改變說(shuō)話(huà)的習(xí)慣，變成機(jī)關(guān)槍那樣同樣強(qiáng)弱，同樣間隔的節(jié)奏，真不容易。

回想我初學(xué)日語(yǔ)時(shí)，為掌握日語(yǔ)的發(fā)音也曾試過(guò)不少辦法。譬如，站著練習(xí)朗讀，再打上拍子，不過(guò)打拍子的時(shí)候，2拍打1下比較方便。遇到「キャ?シュ?チョ」那樣的拗音時(shí)，只是把前面的假名和緊跟在后的小假名拼成1個(gè)音，用1拍的時(shí)間；遇到長(zhǎng)音時(shí)，拉長(zhǎng)發(fā)音，用2拍的時(shí)間；「ん」也算它1拍，和前面的音加起來(lái)成1個(gè)2拍的鼻音；遇到促音（那個(gè)小小的「っ」）的時(shí)候，感覺(jué)上就好像是被石頭拌了一跤似的，突然頓一下，停掉1拍再發(fā)下一個(gè)音。這樣就漸漸地找到了節(jié)奏感。（日本人聽(tīng)到大概要「びっくり仰天（びっくりようてん）」了吧）。

我覺(jué)得我們中國(guó)人最不容易掌握的就是長(zhǎng)音和促音，往往是長(zhǎng)音拉不足時(shí)間，促音停不到1拍。這主要是習(xí)慣的問(wèn)題，只要好好練習(xí)，有一天會(huì)突然開(kāi)竅的。

有了節(jié)奏感后，再回過(guò)頭來(lái)看看日語(yǔ)中的有些話(huà)語(yǔ)，特別是諺語(yǔ)熟語(yǔ)，雖說(shuō)沒(méi)有中國(guó)諺語(yǔ)那樣有哲理，但有一定的節(jié)奏，讀起來(lái)朗朗上口，倒也別有一種情趣。如：

「好事魔多し（こうじ）（またし）」…3拍 + 3拍

中國(guó)的好事是“磨難”多，日本的好事則“邪魔”多。大體成功者都得忍受一點(diǎn)兒挫折吧。只要不斷努力，一定會(huì)靈活掌握日語(yǔ)的。

「千里の道も一歩から（せんりのみちも）（いっぽから）」------7拍 + 5拍

初學(xué)者只要不懈努力，也能成功。當(dāng)翻譯的人也是從一無(wú)所知學(xué)起的。

一些常見(jiàn)助詞的用法

在中文里，我們經(jīng)常會(huì)在一句的話(huà)的末尾添上一些感嘆詞(如嗎、啊、呀、吧、呢、等），來(lái)表達(dá)說(shuō)話(huà)人此時(shí)的語(yǔ)氣，增加話(huà)語(yǔ)的感情色彩。同樣地，日文中也有這樣的一類(lèi)詞，接在句末，在完成此句話(huà)的同時(shí)，也表達(dá)出了說(shuō)話(huà)人的感嘆、疑問(wèn)、愿望、強(qiáng)調(diào)、反語(yǔ)、禁止、命令等語(yǔ)氣，我們把這類(lèi)詞稱(chēng)為“終助詞”。主要有：か、ね、よ、わ、の、な、なあ、ぞ、ぜ、や、かしら、かな、もの、て(で)、け、けれど(けども)、え(い)等。

下面就一些較常用的終助詞進(jìn)行講解，以供大家參考！

一、か 接在體言、助詞の、用言的終止形（形容動(dòng)詞詞干）后

1、表疑問(wèn)

例: あなたはいらっしゃいますか。

どう解決したら良いか。

それでいいか。

2、表反問(wèn)的語(yǔ)氣

例：これが人間のなすべきことであろうか。

そんなことあるものか。

なんだ、お前か、びっくりした。

二、ね

1、表確認(rèn)

例: これはあなたの辭書(shū)ですね。

2、表感嘆，有時(shí)也讀成ねえ，語(yǔ)氣較之ね更強(qiáng) 例: 學(xué)校のにわはきれいですね。

三、よ

接在句末加強(qiáng)句子的語(yǔ)氣，表主張、叮囑、或喚起對(duì)方的注意 例: 早くいらっしゃいよ。

その言葉、きっとうそよ。

とてもうまいよ。

若いくせに何だよ。

四、わ

用于句末，使語(yǔ)言感覺(jué)柔和，同時(shí)也有感嘆、強(qiáng)調(diào)之意，是女性用語(yǔ) 例: だれだってそうだわ。

私知らないわ。

とてもすてきわ。

私も行くわ。

五、の

接在用言連體形后，主要為婦女、兒童用語(yǔ)，男性和氣地對(duì)關(guān)系親密的女性或孩子說(shuō)時(shí)也可用

1、表詢(xún)問(wèn)，要用升調(diào)，男女都可用，相當(dāng)于---のですか。例：これは田中さんからもらったの。

どこへ行くの。

何かあったの。

2、表輕微的斷定，常用のよ的形式，語(yǔ)氣比の強(qiáng)，女子用語(yǔ)，相當(dāng)于---のです。

例：とてもいやなの。

うちの子供は三人とも男の子なの。

クリスマスにはいつも靴下をぶら下げて寢るのよ。

3、表輕度的命令，相當(dāng)于－しなさい。

例：あなたは心配しないで、勉強(qiáng)だけしていればいいの。

さあ、早く寢るの。

そんなに兄弟喧嘩ばかりしていないの。

4、確認(rèn)自己對(duì)于對(duì)方的判斷是否正確，常用のね的形式，相當(dāng)于--のですね。女性用語(yǔ)

例：あなたが行ってくれるなら、私は行かなくていいのね。

これは本當(dāng)にあなたが書(shū)いたのね。

ずいぶん上手になったのね。

六、ぞ

表強(qiáng)烈的斷言或叮囑，男性用語(yǔ) 例：忘れてはいけないぞ。

僕は帰るぞ。

もう遅いぞ、早く起きろ。

いいぞ、いいぞ、その調(diào)子。

七、な

表禁止，相當(dāng)于－してはいけない?？谡Z(yǔ)中也常用なよ的形式，但語(yǔ)氣較弱，相當(dāng)于--しないほうがいい。例：悪い本を読ませるな。

ごまかされるな。

ご心配なさいますな。

一度失敗しても、がっかりするなよ。

八、な(なあ)

表欽佩、失望、高興、悲傷等之類(lèi)的感嘆 例：あの時(shí)はとてもおもしろかったなあ。

寂しいなあ。

どうしたらいいかなあ。

困ったなあ。

九、かな 男性用語(yǔ)

1、表自問(wèn)

例: おや、何か音がしたけど、誰(shuí)か來(lái)たのかな。

2、表質(zhì)疑

例: 李さんの住所を君は知っているかな。

3、--ないかな的形式，表盼望的心情 例: 早く返事がこないかな。

十、かしら

女性用語(yǔ)，與男性用語(yǔ)かな相對(duì)的一個(gè)詞，接在終止形（形容動(dòng)詞詞干）后

1、表懷疑，常用于自言自語(yǔ)的場(chǎng)合 例：これ、誰(shuí)の忘れ物かしら。

風(fēng)邪を引いたのかしら、頭が痛くてたまらないわ。

2、向?qū)Ψ教釂?wèn)

例：---明日のパ-テイ-はにぎやかかしら。

---さあ、わからないね。

3、用--ないかしら的形式表愿望 例：早くいい天気にならないかしら。

早く夏休みにならないかしら。

第三篇：日語(yǔ)動(dòng)詞的7種活用形整理

動(dòng)詞的活用形

1.動(dòng)詞共有七種活用形：未然形，連用形，終止形，連體形，假定形，命令形，推量形。

1.1.動(dòng)詞的終止形

動(dòng)詞的終止形與原形相同，主要用于終止句子，以及后續(xù)某些助詞、助動(dòng)詞，已增添某種意義。

例：

映畫(huà)を見(jiàn)る。/看電影。

友だちが來(lái)るから，部屋をきれいに掃除します。/因?yàn)榕笥岩獊?lái)，所以要把房間打掃干凈。（后續(xù)助詞）

妹も行くでしょう。/妹妹也要去吧。（后續(xù)助動(dòng)詞）

1.2.動(dòng)詞的連體形

動(dòng)詞的連體形亦與原形相同，主要用于修飾體言，作定語(yǔ)。此外，可以后續(xù)某些助詞。

例：

買(mǎi)い物をする母/（要）買(mǎi)東西的媽媽。

テレビを見(jiàn)る妹/（要）看電視的妹妹

1.3.動(dòng)詞的連用形

不同分類(lèi)的動(dòng)詞，其連用形不盡相同，動(dòng)詞連用形的用法很多，包括作（動(dòng)）名詞、表示中頓、后續(xù)敬體助動(dòng)詞[ます]構(gòu)成敬體等等。其活用規(guī)律如下所示：

1.3.1.五段動(dòng)詞的連用形

詞尾[う]段假名變?yōu)閇い]段假名。

例：

行く

--->

いき

呼ぶ

--->

よび

泳ぐ

--->

およぎ

飲む

--->

のみ

出す

--->

だし

作る

--->

つくり

立つ

--->

たち

買(mǎi)う

--->

かい

死ぬ

--->

しに 1.3.2.一段動(dòng)詞的連用形

去掉最后的詞尾假名[る]。

例：

起きる

--->

おき

迎える

--->

むかえ

見(jiàn)る

--->

み

受ける

--->

うけ

疲れる

--->

つかれ 1.3.3.カ行變格活用動(dòng)詞的連用形

くる

--->

き

1.3.4.サ行變格活用動(dòng)詞的連用形

する

--->

し 1.3.5.五段動(dòng)詞的音便形

五段動(dòng)詞有兩種連用形，一種用于后續(xù)敬體助動(dòng)詞[ます]、以及作（動(dòng)）名詞、中頓形等；另一種用于后續(xù)過(guò)去完了助動(dòng)詞[た]及接續(xù)助詞[て]等。前者屬一般連用形，通稱(chēng)連用形，如6.7.2.3.1中所示；后者屬特殊連用形，又稱(chēng)音便形。

音便形共有三種，即[ツ促音（又稱(chēng)“促音便”）?イ音便?ン音便（又稱(chēng)“撥音便”）]。音便因詞尾不同而異。如下表所示：

音便形種類(lèi)

動(dòng)詞詞尾原形

詞尾音便形

后續(xù)成分 ______________________________________________________________________________

促音便

つ，う，る

っ

た、て

イ音便

く

い

た、て

ぐ

い

だ、で

撥音便

ぬ，ぶ，む

ん

だ、で

五段動(dòng)詞詞尾[す]無(wú)音便形，只有一般連用形，故無(wú)論后續(xù)[ます]還是后續(xù)[た]、[て]，均用其連用形[し]。

一段動(dòng)詞、カ變動(dòng)詞（くる）、サ變動(dòng)詞（する）亦只有一般連用形，故無(wú)論后續(xù)[ます]還是后續(xù)[た]、[て]，均為同一形式。

五段動(dòng)詞音便形示例：

立つ

——〉

たった/站起來(lái)了，たって

買(mǎi)う

——〉

かった/買(mǎi)了，かって

作る

——〉

つくった/做了，つくって

書(shū)く

——〉

かいた/寫(xiě)了，かいて

泳ぐ

——〉

およいだ/游泳了，およいで

死ぬ

——〉

しんだ/死了，しんで

呼ぶ

——〉

よんだ/叫了，よんで

飲む

——〉

のんだ/喝了，のんで

（出す

——〉

だした/寄了，交了，だして）

特例：五段動(dòng)詞中特殊音便的詞僅有一個(gè)，即[行く]，不按[イ音便]變化，而屬于[ツ音便]。即

行く

——〉

行った/去了，行って

1.4.動(dòng)詞的未然形

未然形即后續(xù)否定助動(dòng)詞「ない」的形式?；钣米兓?guī)律如下。1.4.1.五段活用動(dòng)詞的未然形

變化規(guī)律為：詞尾「う」段假名變成「あ」段假名。

例：

行く

→

いか?ない

/ 不去

泳ぐ

→

およが?ない

/ 不游泳

壊す

→

こわさ?ない

/ 不破壞

打つ

→

うた?ない

/ 不打

死ぬ

→

しな?ない

/ 不死

學(xué)ぶ

→

まなば?ない

/ 不學(xué)

住む

→

すま?ない

/ 不住

造る

→

つくら?ない

/ 不造

使う

→

つかわ?ない

/ 不使用

特例：唯一與上述規(guī)律有違的是「ある/ 有?在」?！袱ⅳ搿沟姆穸ㄐ问讲皇恰袱ⅳ?ない」，而是「ない/ 沒(méi)有?不在」。1.4.2.一段活用動(dòng)詞的未然形

變化規(guī)律為：去掉詞尾最后一個(gè)假名「る」。

例：

できる

→

でき?ない

/ 不會(huì)

著る

→

き?ない

/ 不穿

食べる

→

たべ?ない

/ 不吃

入れる

→

いれ?ない

/ 不放人 1.4.3.カ行變格活用動(dòng)詞的未然形

「來(lái)（く）る」變?yōu)椤袱场?，「こ」即是か變?dòng)詞的未然形。后續(xù)否定助動(dòng)詞「ない」即可表示否定。

例：

來(lái)（く）る

→

こ?ない

/ 不來(lái) 1.4.4.サ行變格活用動(dòng)詞的未然形

「する」變?yōu)椤袱贰梗礊槲慈恍巍：罄m(xù)否定助動(dòng)詞「ない」即可表示否定。

例：

する

→

し?ない

/ 不做

加工する

→

加工し?ない

/ 不加工

勉強(qiáng)する

→

勉強(qiáng)し?ない

/ 不學(xué)習(xí)

1.5.動(dòng)詞的假定形

動(dòng)詞假定形的變化規(guī)律，不分類(lèi)別，完全一致。即：任何動(dòng)詞，只須將其詞尾（最后一個(gè)）假名由「う」段變至「え」段即可。如：

（五段動(dòng)詞）

やる

→

やれ

|

打つ

→

うて

|

（一段動(dòng)詞）

考える

→

かんがえれ

|->

+ ば / 如果…的話(huà)

隔てる

→

へだてれ

|

（カ變動(dòng)詞）

來(lái)る

→

くれ

|

（サ變動(dòng)詞）

する

→

すれ

|

例：

君が行けばわたし行きます。/ 如果你去的話(huà)，我也去。

六時(shí)に起きれば間（ま）に合（あ）います。/ 如果六點(diǎn)起床的話(huà)，就來(lái)得及。

いっしょに來(lái)ればいい。/ 可以一起來(lái)（如果要一起來(lái)的話(huà)，可以的）。

勉強(qiáng)すれば上手になります。/ 如果用功，就會(huì)進(jìn)步。

1.6.動(dòng)詞的命令形

動(dòng)詞自身活用變化來(lái)的命令形，是一種非常簡(jiǎn)慢（不禮貌）的命令形式，一般用于軍隊(duì)口令、訓(xùn)斥等場(chǎng)合。各類(lèi)動(dòng)詞的命令形式如下。1.6.1.五段動(dòng)詞的命令形

將詞尾假名由「う」段變?yōu)椤袱ā苟渭纯?，無(wú)須后續(xù)。

例：

行く

→

いれ!

/ 滾！出發(fā)！

言う

→

いえ!

/ 說(shuō)！

飲む

→

のめ!

/ 喝！1.6.2.一段動(dòng)詞的命令形

將詞尾最后一個(gè)假名「る」去掉，并后續(xù)「ろ」或「よ」。

例：

起きる

→

おきろ。おきよ。

/ 起來(lái)！

逃げる

→

にげろ。にげよ。

/ 快逃！

見(jiàn)る

→

みろ。みよ。

/ 看！1.6.3.カ變動(dòng)詞的命令形

來(lái)る

→

こい。

/ 來(lái)！過(guò)來(lái)！1.6.4.サ變動(dòng)詞的命令形

「する」的命令形有兩種，即「し」和「せ」，二者還要分別后續(xù)「ろ」和「よ」。即：

する

→

しろ/せよ

勉強(qiáng)する

→

勉強(qiáng)しろ。勉強(qiáng)せよ。

/ 用功！好好學(xué)！

日常生活中，多用「…なさい」、「…（て）ください」來(lái)表示較為客氣的命令式，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“請(qǐng)”。

例：

行く

→

行きなさい。行ってください。

/ 請(qǐng)去。

飲む

→

飲みなさい。飲んでください。

/ 請(qǐng)喝。

起きる

→

起きなさい。起きてください。

/ 請(qǐng)起床。

來(lái)る

→

來(lái)（き）なさい。來(lái)（き）てください。

/ 請(qǐng)（過(guò)）來(lái)。

注意する

→

注意しなさい。注意してください。

/ 請(qǐng)注意。

1.7.動(dòng)詞的推量形及推量助動(dòng)詞「う?よう」

動(dòng)詞推量形主要用于表示第一人稱(chēng)的意志、愿望、決心，或表示第一人稱(chēng)對(duì)他人的勸誘。不同類(lèi)別的動(dòng)詞的推量形各異。

推量助動(dòng)詞「う」接于五段活用動(dòng)詞的推量形后；「よう」接在「一段、カ變、サ變」三類(lèi)動(dòng)詞的推量形后。具體形式如下： 1.7.1.五段動(dòng)詞的推量形

將詞尾由「う」段假名變成「お」段假名即可。然后附上推量助動(dòng)詞「う」。

例：

聞く

→

きこ?う

/ 想要聽(tīng)

休む

→

やすも?う

/ 想要休息

買(mǎi)う

→

かお?う

/ 想要買(mǎi)

走る

→

はしろ?う

/ 想要跑

延す

→

のばそ?う

/ 想要延長(zhǎng) 1.7.2.一段動(dòng)詞的推量形

將詞尾最后一個(gè)假名「る」去掉即可。然后接上推量助動(dòng)詞「よう」。

例：

見(jiàn)る

→

み?よう

/ 想要看

起きる

→

おき?よう

/ 想要起床

怠ける

→

なまけ?よう

/ 想要偷懶

忘れる

→

わすれ?よう

/ 想要忘掉 1.7.3.カ變動(dòng)詞的推量形

將「くる」變?yōu)椤袱场梗缓蟾缴稀袱瑜Α?。即?/p>

例：

來(lái)（く）る

→

來(lái)（こ）?よう

/ 想要來(lái) 1.7.4.サ變動(dòng)詞的推量形

將「する」變?yōu)椤袱贰?，然后附上「よう」。即?/p>

例：

する

→

し?よう

/ 想要做

旅行（りょこう）する

→

旅行し?よう

/ 想要旅行

運(yùn)転（うんてん）する

→

運(yùn)転し?よう

/ 想要開(kāi)車(chē)

第四篇：日語(yǔ)動(dòng)詞接續(xù)

不同動(dòng)詞遵循不同規(guī)則，所以先進(jìn)行動(dòng)詞分類(lèi)。

日語(yǔ)以前分為四段、ナ行變格、ラ行變格、上一段、下一段、上二段、下二段、カ行變格、サ行變格?，F(xiàn)在日語(yǔ)將四段、ナ行變格、ラ行變格、上一段統(tǒng)稱(chēng)為五段，將下二段稱(chēng)為下一段，上一段、上二段統(tǒng)稱(chēng)為上一段（現(xiàn)代日語(yǔ)的上一段、下一段也統(tǒng)稱(chēng)為一段，因?yàn)樽兓?guī)則相同），カ行變格、サ行變格保持不變。在中國(guó)的很多教材中，將五段動(dòng)詞稱(chēng)為一類(lèi)動(dòng)詞，將上一段、下一段稱(chēng)為二類(lèi)動(dòng)詞，將カ行變格、サ行變格稱(chēng)為三類(lèi)動(dòng)詞。

如何評(píng)判一個(gè)動(dòng)詞屬于哪一類(lèi)（從動(dòng)詞原形進(jìn)行區(qū)分，因?yàn)樽冃螤顟B(tài)下如果不認(rèn)識(shí)則難以區(qū)分）：

所有動(dòng)詞原形均以「う」段假名結(jié)尾，共有う、く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る九個(gè)。其中，カ變動(dòng)詞只有「來(lái)(く)る」一個(gè)，サ變動(dòng)詞為「する」以及する的復(fù)合動(dòng)詞（注意，像「擦(す)る」這樣讀音雖然也是する，但不是サ變動(dòng)詞）。除以上兩種之外，以う、く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む八個(gè)結(jié)尾的動(dòng)詞必為五段動(dòng)詞。一段動(dòng)詞均以る結(jié)尾，但不是所有以る結(jié)尾的都是一段，下面開(kāi)始區(qū)分：

首先，看る前面的那個(gè)假名，如果該假名為あ、う、お段假名，則該動(dòng)詞為五段動(dòng)詞，如果是い、え段，則繼續(xù)向下區(qū)分。再看這個(gè)い、え段假名是否包含在該詞的漢字部分內(nèi)部，如果不是，則該詞為一段動(dòng)詞，如果是，則該詞除了幾個(gè)例外之外均為五段動(dòng)詞。這幾個(gè)例外的詞是：居(い)る、射(い)る、著(き)る、煮(に)る、似(に)る、見(jiàn)(み)る（視る、診る、観る、看る）、得(え)る、獲(え)る、寢(ね)る、経(へ)る。

需要注意：一段動(dòng)詞「顧(かえり)みる」也可能會(huì)背寫(xiě)成「顧る」，五段動(dòng)詞「蘇る」也可能會(huì)寫(xiě)成「蘇える」，這之類(lèi)的情況需要區(qū)別對(duì)待，不要認(rèn)錯(cuò)。

分完類(lèi)之后是活用。動(dòng)詞分為詞干和詞尾，カ變動(dòng)詞不區(qū)分詞干詞尾，サ變動(dòng)詞詞尾為する(ずる)（比如：「勉強(qiáng)(べんきょう)する」「生(しょう)ずる」詞干分別為「勉強(qiáng)」「生」，詞尾分別為「する」「ずる」），五段動(dòng)詞最后一個(gè)假名為詞尾，其他部分為詞干，一段動(dòng)詞最后兩個(gè)假名稱(chēng)為詞尾，其他部分為詞干（如果該一段動(dòng)詞只有兩個(gè)假名，則第一個(gè)假名既為詞干也為詞尾）?；钣弥桓淖?cè)~尾，不改變?cè)~干。活用共七個(gè)分為：連用形、連體形、終止形、未然形、假定形、命令形、推量形。（并非所有動(dòng)詞都能進(jìn)行這七個(gè)活用）連用形變化： 五段動(dòng)詞：五段動(dòng)詞連用形有兩種，一般連用形和特殊連用形。（一段動(dòng)詞以及以す結(jié)尾的五段動(dòng)詞只有一般連用形）。

一般連用形（用于后續(xù)ます及連接其它用言）：將詞尾由「う」段變?yōu)椤袱ぁ苟?。如：?おも)う→思います。書(shū)(か)く→書(shū)きます。話(huà)(はな)す→話(huà)します。

特殊連用形（也稱(chēng)為音便形，用于后續(xù)て、た）：分為三種：促音便、ン音便、イ音便。以う、つ、る為詞尾的發(fā)生促音便：詞尾變?yōu)榇僖簟袱谩购蠹由悉?、た，如：思う→思って。?も)つ→持って。わかる→わかって。

以ぬ、ぶ、む為詞尾的發(fā)生ン音便：詞尾變?yōu)椤袱蟆购蠹由悉?、だ，如：?し)ぬ→死んで。呼(よ)ぶ→呼んで。読(よ)む→読んで。（以ぬ為詞尾的現(xiàn)代日語(yǔ)只有「死ぬ」一個(gè)）以く、ぐ為詞尾的發(fā)生イ音便：詞尾變?yōu)椤袱ぁ购蠹由悉?、た（以ぐ為詞尾的加上で、だ），如：書(shū)く→書(shū)いて。泳ぐ→泳いで。

例外：「行(い)く」屬于例外，該詞遵循促音便，即：行く→行って、行った。

特殊：ラ行變格動(dòng)詞的一般連用形分為兩種：后續(xù)ます時(shí)，詞尾變?yōu)椤袱ぁ乖俳婴蓼?，后續(xù)其他用言時(shí)，詞尾變?yōu)椤袱辍?。ラ行變格?dòng)詞只有なさる、おっしゃる、いらっしゃる、くださる、ござる這五個(gè)。

一段動(dòng)詞：不論后續(xù)什么都是去掉詞尾的「る」。カ變動(dòng)詞：來(lái)(く)る→來(lái)(き)ます、來(lái)(き)て、來(lái)(き)た

サ變動(dòng)詞：する(ずる)→します(じます)、して(じて)、した(じた)有些人將后續(xù)ます的稱(chēng)為ます形，將后續(xù)て、で的稱(chēng)為て形，將后續(xù)た、だ的稱(chēng)為た形。連體形、終止形與動(dòng)詞原形一樣。未然形（后續(xù)否定助動(dòng)詞）：

五段動(dòng)詞：詞尾由「う」段變?yōu)椤袱ⅰ苟危ㄗ⒁庠~尾為「う」的變?yōu)椤袱铩苟皇恰袱ⅰ梗Ｈ纾核激Α激铯胜?、?shū)く→書(shū)かない、話(huà)す→話(huà)さない、持つ→持たない、死ぬ→死なない、呼ぶ→呼ばない。

一段動(dòng)詞：去掉詞尾的「る」，如：見(jiàn)る→見(jiàn)ない。カ變動(dòng)詞：來(lái)る→來(lái)(こ)ない サ變動(dòng)詞：有兩種，后續(xù)ない時(shí)：する(ずる)→しない(じない)。后續(xù)ぬ、ず、ざる等ない以外的否定助動(dòng)詞時(shí)する(ずる)→せぬ(ぜぬ)、せず(ぜず)、せざる(ぜざる)。例外：ある→ない。假定性（表示假設(shè)）：

五段動(dòng)詞：詞尾由「う」段變?yōu)椤袱ā苟卧俳由稀袱小?，如：思う→思えば。?shū)く→書(shū)けば、話(huà)す→話(huà)せば、持つ→持てば。

一段動(dòng)詞：去掉詞尾的「る」再接上「れば」，如：見(jiàn)る→見(jiàn)れば。起(お)きる→起きれば。

カ變動(dòng)詞：來(lái)る→來(lái)(く)れば

サ變動(dòng)詞：する(ずる)→すれば(ずれば)（說(shuō)明：每種動(dòng)詞的假定形變化規(guī)則都不同，但實(shí)際上將其他動(dòng)詞按五段動(dòng)詞規(guī)則變化得到的結(jié)果是對(duì)的。因此實(shí)際使用上統(tǒng)一按五段動(dòng)詞來(lái)也沒(méi)問(wèn)題，但仍要知道規(guī)則是不同的。）命令形：

五段動(dòng)詞：詞尾由「う」段變?yōu)椤袱ā苟危纾核激Α激?。?shū)く→書(shū)け、持つ→持て。一段動(dòng)詞：去掉詞尾的「る」再接上「ろ」，如：見(jiàn)る→見(jiàn)ろ。起きる→起きろ。カ變動(dòng)詞：來(lái)る→來(lái)(こ)い

サ變動(dòng)詞：有兩種：する(ずる)→しろ(じろ)、せよ(ぜよ)。后者現(xiàn)代日語(yǔ)比較少用。特殊：ラ行變格動(dòng)詞命令形是將詞尾變?yōu)椤袱ぁ?，如：くださる→ください。いらっしゃる→いらっしゃい。（ござる沒(méi)有命令形）推量形（也有稱(chēng)為意志形的）：

五段動(dòng)詞：詞尾由「う」段變?yōu)椤袱苟卧俳由贤屏恐鷦?dòng)詞「う」（這個(gè)う做為前面お段假名的長(zhǎng)音），如：思う→思おう、書(shū)く→書(shū)こう、持つ→持とう。話(huà)す→話(huà)そう。一段動(dòng)詞：去掉詞尾的「る」后接上「よう」，如：見(jiàn)る→見(jiàn)よう。起きる→起きよう。カ變動(dòng)詞：來(lái)る→來(lái)(こ)よう サ變動(dòng)詞：する(ずる)→しよう(じよう)

除以上活用之外還有被動(dòng)、可能、使役。被動(dòng)：

五段：未然形后面加被動(dòng)助動(dòng)詞「れる」。如：思う→思われる、書(shū)く→書(shū)かれる、持つ→持たれる。話(huà)す→話(huà)される。

一段：去掉詞尾的「る」后接上被動(dòng)助動(dòng)詞「られる」。如：見(jiàn)る→見(jiàn)られる。変(か)える→変えられる。カ變：來(lái)る→來(lái)(こ)られる

サ變：する(ずる)→される(ざれる)。

實(shí)際使用上，除了一段動(dòng)詞可按照五段規(guī)則變化。可能：

五段：有兩種：一種與被動(dòng)變化相同，另一種是詞尾由「う」段變?yōu)椤袱ā苟卧俳由稀袱搿?，如：思う→思える、?shū)く→書(shū)ける、持つ→持てる。話(huà)す→話(huà)せる。一段、カ變：與被動(dòng)變化相同。サ變：する→できる

可能也可以使用「動(dòng)詞原形+ことができる」的形式。使役：

五段：未然形后面加使役助動(dòng)詞「せる」，如：思う→思わせる、書(shū)く→書(shū)かせる、持つ→持たせる。話(huà)す→話(huà)させる。

一段：去掉詞尾的「る」接上使役助動(dòng)詞「させる」，如：起(お)きる→起きさせる。変(か)える→変えさせる。（見(jiàn)る不變?yōu)橐?jiàn)させる，而使用見(jiàn)せる）カ變：來(lái)る→來(lái)(こ)させる サ變：する→させる?！?/p>

罰せられる 是 罰する 的被動(dòng)態(tài), 同時(shí)也是可能、尊敬型。

せられる: サ変動(dòng)詞未然形“せ” + 被動(dòng)、尊敬、可能、自発的助動(dòng)詞“られる” される: サ変動(dòng)詞未然形“さ” + 被動(dòng)、尊敬、可能、自発的助動(dòng)詞“れる”

前者是原有的形式, 跟文言體“せらる”相應(yīng)。后者是新的用法。

眾多“一個(gè)漢字 + する”形式的サ変動(dòng)詞都用前者的形式.(這種動(dòng)詞的用法接近書(shū)面語(yǔ))如

帰(き)する 帰せられる

魅(み)する 魅せられる、魅される(一般用前者,后者也可以用)律(りっ)する 律せられる

命(めい)ずる(サ変動(dòng)詞)命ぜられる(現(xiàn)在一般用一段動(dòng)詞)命(めい)じる(一段動(dòng)詞)命じられる

興(きょう)ずる(サ変動(dòng)詞)興ぜられる(現(xiàn)在一般用一段動(dòng)詞)興(きょう)じる(一段動(dòng)詞)興じられる

例句

大臣は王様に罰せられた。大臣は刑吏に罰せられた。

使役について

罰せさせる: サ変動(dòng)詞未然形“せ” + 使役助動(dòng)詞“させる” 罰させる: サ変動(dòng)詞未然形“さ” + 使役助動(dòng)詞“せる”

我覺(jué)得用例極少,用哪個(gè)好我也不知道。

其實(shí)我覺(jué)得最好不使用這個(gè)形式。最好用其他的說(shuō)法，如“命令する”、“強(qiáng)要する”、“強(qiáng)制する”，來(lái)替代。

例句

王様は刑吏に大臣を罰せさせた?！鯓敜闲汤簸嗣袱拼蟪激蛄Pした。

→王様は刑吏に対して大臣を罰するよう命じた。

使役の受身について

罰せさせられる：“せ” + “させる” ＋ “られる” 罰させられる： “さ” + “せる” ＋ “られる”

例句

刑吏は王様に大臣を罰せさせられた。

→ 警吏は王様から大臣を罰するよう命じられた?！?警吏は王様に命じられ(しかたなく)大臣を罰した。

第五篇：日語(yǔ)5段動(dòng)詞

動(dòng)詞的分類(lèi)主要有兩種： 按活用變化規(guī)則分類(lèi)； 以是否需要賓語(yǔ)分類(lèi)。

1.按活用變化規(guī)則分類(lèi)

日語(yǔ)中的動(dòng)詞由詞干和詞尾組成。活用時(shí)，詞干不變，只有詞尾發(fā)生變化。

日語(yǔ)中的動(dòng)詞根據(jù)其形態(tài)和變化規(guī)律可分為如下四種：

●五段活用動(dòng)詞

●一段活用動(dòng)詞： 上一段活用動(dòng)詞 下一段活用動(dòng)詞 ●サ行變格活用動(dòng)詞 ●カ行變格活用動(dòng)詞

1)五段動(dòng)詞

五段動(dòng)詞的詞尾分布在五十音圖的“か、が、さ、た、な、は、ま、ら、わ”行的う段上。稱(chēng)為動(dòng)1。

即詞尾可能為“く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る”。

例：読む（よむ）、終わる（おわる）、聞く（きく）

注：帰る（かえる）、入る（はいる）、走る（はしる）、知る（しる）、切る（きる）等動(dòng)詞屬于五段動(dòng)詞。

小解：

如何區(qū)分五段動(dòng)詞：

1、不以「る」結(jié)尾的動(dòng)詞，均為五段動(dòng)詞。

例：話(huà)す（はなす）、待つ（まつ）、死ぬ（しぬ）、読む（よむ）、笑う（わらう）、泳ぐ（およぐ）、等等。

其中，「ぬ」為詞尾的只有「死ぬ」一個(gè)詞,所以任何語(yǔ)法書(shū)上也都使用此詞。

2、以「る」結(jié)尾，但其前一個(gè)假名不在「い段」或「え段」上。即是あ、う、お假名。

例： ある、眠る（ねむる）、怒る（おこる）。

3、以「る」結(jié)尾，其前一個(gè)假名在「い段」或「え段」上，但是這個(gè)假名在詞干漢字內(nèi)（ふりがな）。這樣的動(dòng)詞不多

例：走る（はしる）、入る（はいる）、交る（まじる）、帰る（かえる）、滑る（すべる）、喋る（しゃべる）、焦る（あせる）等等。

其中，交る（まじる）又可寫(xiě)為交じる（まじる）、混じる等，要引起注意。

2)一段動(dòng)詞

一段動(dòng)詞詞尾最后一個(gè)假名是“る”，“る”前的一個(gè)假名為“い”段或“え”段假名。是“い”段假名的動(dòng)詞即“上一段動(dòng)詞“，是“え”段假名的動(dòng)詞即“下一段動(dòng)詞”。稱(chēng)為動(dòng)2。

例： 寢る（ねる）起きる（おきる）食べる（たべる）勤める（つとめる）

3)サ變動(dòng)詞

サ變動(dòng)詞只有“する”這個(gè)詞，但“する”可以和動(dòng)詞性名詞一起構(gòu)成很多サ變復(fù)合詞。稱(chēng)為動(dòng)3。

例：勉強(qiáng)する（べんきょうする）掃除する（そうじする）

4)カ變動(dòng)詞

カ變動(dòng)詞只有“來(lái)る（くる）”這一個(gè)動(dòng)詞，它的變化比較特殊，沒(méi)有規(guī)律。

2.以是否需要賓語(yǔ)分類(lèi)

根據(jù)動(dòng)詞是否需要賓語(yǔ)，日語(yǔ)動(dòng)詞可以分為自動(dòng)詞和他動(dòng)詞。自動(dòng)詞相當(dāng)于英語(yǔ)的不及物動(dòng)詞，他動(dòng)詞相當(dāng)于英語(yǔ)的及物動(dòng)詞。有一些動(dòng)詞既可作自動(dòng)詞又可作他動(dòng)詞。

自動(dòng)詞和他動(dòng)詞的困惑

由于日語(yǔ)自動(dòng)詞和他動(dòng)詞的語(yǔ)義特征、語(yǔ)法功能不清楚，特別是日語(yǔ)的自他動(dòng)詞問(wèn)題還牽涉到意志非意志，這就更加大了學(xué)習(xí)的難度，往往給學(xué)習(xí)者造成很大的困惑。

我們先來(lái)看幾組詞根相同、詞尾相異的自他動(dòng)詞：

縮まる（ちぢまる）、縮める（ちぢめる）移る（うつる）、移す（うつす）繋がる（つながる）、繋げる（つなげる）、繋ぐ（つなぐ）壊れる（こわれる）、壊す（こわす）切れる（きれる）、切る（切る）抜ける（ぬける）、抜かる（ぬかる）、抜く（ぬく）、抜かす（ぬかす）

仔細(xì)觀(guān)察一下，其實(shí)無(wú)論一個(gè)詞根下有幾個(gè)相互對(duì)應(yīng)的自動(dòng)詞或他動(dòng)詞，他們的詞尾實(shí)際上都可以歸為以下幾類(lèi)：

自動(dòng)詞：-u –aru –eru ； 他動(dòng)詞：-u –su-eru

自動(dòng)詞：-u 如：移る

-aru 如：縮まる、繋がる，-eru 如：壊れる、切れる 他動(dòng)詞：-u 如：切る、抜く，-su 如：壊す、移す，-eru 如：縮める

事實(shí)上，同樣的詞尾有著同樣的語(yǔ)義特征，也就有著同樣的語(yǔ)法功能，因此我們可以按照這樣的詞尾把自他動(dòng)詞再進(jìn)行細(xì)分，自動(dòng)詞分三小類(lèi)，他動(dòng)詞也分三小類(lèi)，那么只要我們把每一個(gè)小類(lèi)的語(yǔ)義語(yǔ)法特征搞清楚，困擾我們的自他動(dòng)詞的問(wèn)題就迎刃而解了。

1)自動(dòng)詞-u自動(dòng)詞：以-u結(jié)尾的自動(dòng)詞，是單純自動(dòng)詞，（而以–aru、–eru結(jié)尾的自動(dòng)詞則是派生自動(dòng)詞），單純自動(dòng)詞是動(dòng)作主體發(fā)出的動(dòng)作，而且動(dòng)作不涉及對(duì)象。比如走る、笑う、咲く，要判斷這類(lèi)自動(dòng)詞是不是意志動(dòng)詞其實(shí)并不難，因?yàn)槲覀兛梢愿鶕?jù)詞義判斷出動(dòng)作的發(fā)出者是不是有意志的主體，像走る、笑う的主體一般都是人，是有意志的。而像咲く的主體則是花之類(lèi)的植物，是沒(méi)有意志的。–aru自動(dòng)詞：以–aru結(jié)尾的自動(dòng)詞，是派生自動(dòng)詞，它在句子中的主語(yǔ)并不是動(dòng)作的發(fā)出者，而是動(dòng)作的接受者，如

①公園には木が植わっている。②壁にはが掛かっている。③本は読まれた。

④絵は壁に掛けられた。

如①句中“木”不可能自己種植在公園里，自然生長(zhǎng)的樹(shù)不能用植わる，②句中“絵”也不能自己掛在墻上，無(wú)論是①句中的“木”，還是②句中的“絵” 都是動(dòng)作的接受者，都是曾經(jīng)有一個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者對(duì)它發(fā)出了影響，但是，這個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者是誰(shuí)，怎樣發(fā)出的影響都不重要，–aru自動(dòng)詞的語(yǔ)義著重在動(dòng)作接受者上，其視點(diǎn)是動(dòng)作接受者接受了動(dòng)作之后所處的狀態(tài)持續(xù)了下來(lái)，著重在接受者上，而且在其狀態(tài)上，這就和被動(dòng)句不同，被動(dòng)句的視點(diǎn)是在“被動(dòng)動(dòng)作”“被動(dòng)過(guò)程”上，原來(lái)的日語(yǔ)被動(dòng)句是不允許沒(méi)有生命意志的物作主語(yǔ)的，但是后來(lái)隨著西方譯文影響的加大，慢慢的也有大量物作被動(dòng)句主語(yǔ)的句子出現(xiàn)了。例句④強(qiáng)調(diào)的是門(mén)被打開(kāi)的動(dòng)作過(guò)程，重視“開(kāi)門(mén)的人”，而②句則完全把視點(diǎn)放在門(mén)本身上，強(qiáng)調(diào)門(mén)開(kāi)著的狀態(tài)，幾乎可以忽視“開(kāi)門(mén)的人”這個(gè)因素。這就是–aru自動(dòng)詞和被動(dòng)句的區(qū)別。–eru自動(dòng)詞

以–eru結(jié)尾的自動(dòng)詞也是派生的自動(dòng)詞，它在句子中的主語(yǔ)也是動(dòng)作的接受者，而且也不是被動(dòng)句，這一點(diǎn)和–aru自動(dòng)詞相同，但是–eru自動(dòng)詞和–aru自動(dòng)詞又不完全一樣，如

⑤ロープが切れた。

⑥コンピューターが壊れた。

像①②那樣的句子，雖然根本不強(qiáng)調(diào)人的行為，只強(qiáng)調(diào)接受者本身的狀態(tài)，但是我們還是可以分析出曾經(jīng)有個(gè)人，發(fā)出了動(dòng)作，影響了接受者，而⑤⑥句卻不一定能分析出動(dòng)作的發(fā)出者一定是一個(gè)人，比如⑤繩子斷了，可能是人為的，但也可能是繩子自己斷的，或者別的原因，也就是說(shuō)，–eru自動(dòng)詞的視點(diǎn)更加強(qiáng)調(diào)接受者現(xiàn)在的狀態(tài)，而導(dǎo)致這種狀態(tài)的原因，或說(shuō)當(dāng)初的動(dòng)作，比–aru自動(dòng)詞更加不清楚，也就更加不重要。其他特征和–aru自動(dòng)詞基本一致。–aru自動(dòng)詞和–eru自動(dòng)詞都是非意志動(dòng)詞

派生自動(dòng)詞–aru自動(dòng)詞和–eru自動(dòng)詞的區(qū)別很微小，中級(jí)左右的學(xué)生也沒(méi)有必要區(qū)分它們之間這些微小的差異，它們的共同點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它們的差異，而它們的共同點(diǎn)才是需要記憶的。

意志動(dòng)詞是指由動(dòng)作發(fā)出者意志控制的，一般是行為性動(dòng)詞。而–aru自動(dòng)詞和–eru自動(dòng)詞的視點(diǎn)都是接受者所處的狀態(tài)，所以語(yǔ)義里既有被動(dòng)含義又有狀態(tài)含義，（被動(dòng)含義不符合“動(dòng)作發(fā)出者”，狀態(tài)含義不符合“意志控制的行為”）所以一定是非意志動(dòng)詞。非意志動(dòng)詞有一系列的語(yǔ)法限制，比如不能和「てください、命令形、ことができる、（ら）れる、たい」等一起使用。其中的“ことができる”尤其需要注意。有時(shí)候日語(yǔ)初學(xué)者會(huì)犯例⑦這樣的錯(cuò)誤： ⑦この薬を飲んだら、あなたの病気は治ることができる。

實(shí)際上就是望文生義，把“治る”當(dāng)成了意志動(dòng)詞，或者是沒(méi)有注意到，“治る”是指病好了這種狀態(tài)的，是非意志動(dòng)詞。

2)他動(dòng)詞-u他動(dòng)詞：

以-u結(jié)尾的他動(dòng)詞，是原生他動(dòng)詞，基本上都是描寫(xiě)人的有意志的動(dòng)作行為的，是意志動(dòng)詞。如

⑧野菜を切る。⑨釘を抜く。

當(dāng)然也有例外，但畢竟是少數(shù)，這里就不一一列舉了。–su他動(dòng)詞 以–su結(jié)尾的他動(dòng)詞是派生他動(dòng)詞，語(yǔ)義里有“使?怎樣”“讓?怎樣”的意思，這個(gè)“?”是句中的賓語(yǔ)，而這個(gè)“怎樣”是詞根的意義。比如 ⑩子供は花を枯らす?？荬椁故恰白尰菸薄笆够菸钡囊馑迹盎ā笔蔷渲械馁e語(yǔ)，“枯萎”是詞根的含意。幾乎所有的–su他動(dòng)詞都可以作意志動(dòng)詞用，下面我們還會(huì)談到–su他動(dòng)詞也有非意志的用法。–eru他動(dòng)詞

以–eru結(jié)尾的他動(dòng)詞也是派生他動(dòng)詞，語(yǔ)義里也有“使?怎樣”“讓?怎樣”的意思，這個(gè)“?”是句中的賓語(yǔ)，而這個(gè)“怎樣”是詞根的意義。如 ⑾大工さんが家を建てた。⑿父が壁に穴を空けた。

但跟–su他動(dòng)詞不同的是，–su他動(dòng)詞可以有非意志的用法，或者說(shuō)，–su他動(dòng)詞允許非意志的物出現(xiàn)在主語(yǔ)位置上，而–eru他動(dòng)詞決不允許這樣。比如

*⒀彼の家持愿望が家を建てた。*⒁地震の揺れが壁に穴を空けた。

⒀⒁是不成立的，而–su他動(dòng)詞是有意志的人作主語(yǔ)和無(wú)意志的物作主語(yǔ)都能成立的。⒂a子供が花を枯らした。b日照りが花を枯らした。⒃a父が子供を起こした。b電話(huà)ベルが子供を起こした。動(dòng)詞的使役態(tài)

由（さ）せる構(gòu)成的使役態(tài)與–su他動(dòng)詞、–eru他動(dòng)詞不同，–su他動(dòng)詞、–eru他動(dòng)詞的“使?怎樣”只是講促成的原因，而（さ）せる構(gòu)成的使役態(tài)則是真正的“使役”，也就是說(shuō)，除了要求句子的主語(yǔ)必須是有意志的人之外，還要求句子的賓語(yǔ)也必須是有意志的人，比如

⒄太郎は智子を泣かせた。⒅先生は學(xué)生に本を読ませる。賓語(yǔ)的“智子”“學(xué)生”雖然是在被使役，或者說(shuō)被迫的情況下發(fā)出“哭”“讀”的動(dòng)作的，但無(wú)論感情上如何“不情愿”，在“意志”上都是由賓語(yǔ)自己控制的。

所以總結(jié)起來(lái)講，動(dòng)詞的使役態(tài)要求句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)都必須是有意志的，而–eru他動(dòng)詞要求句子的主語(yǔ)必須是意志的，對(duì)賓語(yǔ)沒(méi)有限制。而-su他動(dòng)詞不但對(duì)賓語(yǔ)沒(méi)有要求，對(duì)主語(yǔ)也沒(méi)有要求，另外，由（さ）せる構(gòu)成的使役態(tài)強(qiáng)調(diào)使役動(dòng)作和使役過(guò)程，是一種動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)，而–eru他動(dòng)詞、-su他動(dòng)詞強(qiáng)調(diào)促成的原因，是一種靜態(tài)的表現(xiàn)。

但是，就像上面逐一分析的那樣，無(wú)論是原生的，還是派生的，絕大多數(shù)的他動(dòng)詞都是意志性的，絕大多數(shù)的派生自動(dòng)詞都是非意志性的，而原生自動(dòng)詞的意志還是非意志則要根據(jù)具體的情況具體分析。