第一篇：八仙橋街道中心小學(xué)小學(xué)輕聲慢步活動(dòng)方案

八仙橋街道中心小學(xué)“輕聲慢步，靜我校園”活動(dòng)方案

同學(xué)們?cè)谡n間、午間發(fā)出的追逐聲和喧嘩聲而產(chǎn)生的噪音不但影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，還影響了師生的身心健康。為了創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生能夠沉下心來(lái)學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校將開(kāi)展“輕聲慢步，靜我校園”的活動(dòng)。營(yíng)造一種安靜的學(xué)習(xí)氛圍，只有讓校園靜下來(lái)，學(xué)生才能潛心學(xué)習(xí)。有了深入的學(xué)習(xí)，才會(huì)有更多的收獲，從而做一個(gè)文明的人。

一、活動(dòng)要求：

1.認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律少閑話； 2.教室走廊，輕聲細(xì)語(yǔ)不喧嘩； 3.課間活動(dòng)，輕聲細(xì)語(yǔ)不吵鬧； 4.上下樓梯，輕聲慢步靠右行； 5.集合站隊(duì)，輕聲慢步快靜齊。

二、活動(dòng)安排： 第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)

1．11月20日升旗儀式舉行倡議活動(dòng)。2．班主任向?qū)W生宣傳活動(dòng)意義。

3．征集你我來(lái)說(shuō)“輕聲慢步”金點(diǎn)子及提醒語(yǔ)。第二階段：具體實(shí)施（11月中旬到12月底）

1．區(qū)分活動(dòng)區(qū)和學(xué)習(xí)區(qū)，明確各區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)習(xí)區(qū)（教學(xué)樓、專用教室、走廊、小露臺(tái)）內(nèi)輕聲慢步，活動(dòng)區(qū)（操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)）內(nèi)盡情活動(dòng)。

2．利用班隊(duì)會(huì)等對(duì)學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)要求進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，將活動(dòng)要求落實(shí)到行動(dòng)?？梢哉匍_(kāi)“隱形殺手—噪音”、“小聲說(shuō)，輕聲走”等主題班會(huì)，讓學(xué)生明

白噪音的危害。通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，讓學(xué)生做到三個(gè)“自覺(jué)”。（即說(shuō)話自覺(jué)控制音量，自覺(jué)輕聲慢步靠右行，自覺(jué)課間休息不打鬧。）逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。

3．各班每天安排小隊(duì)長(zhǎng)或一位“輕聲慢步志愿者”上崗，負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督本班學(xué)生上課、課間、集會(huì)、午間、路隊(duì)時(shí)的安靜、文明，制止打鬧、喧嘩行為。

4．各班評(píng)比每周輕聲細(xì)語(yǔ)星。

5.教師全員參與，齊抓共管。教師應(yīng)做到“三個(gè)敢于”。（即“敢于示范”，要求學(xué)生做到的，教師率先做到；“敢于認(rèn)真”，敢于隨時(shí)隨地指出并糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；“敢于堅(jiān)持”，把培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為自己的職責(zé)。）

6.各班課間開(kāi)展靜心讀書(shū)的活動(dòng)、音樂(lè)欣賞等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，有效減少噪音。

7.少隊(duì)部充分發(fā)揮隊(duì)干部的引領(lǐng)和監(jiān)督作用，把學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的考核做為班務(wù)考核長(zhǎng)效機(jī)制之一。

第三階段：總結(jié)評(píng)比（12月25日）

1．請(qǐng)值周教師、任課教師、少隊(duì)部和值周班等共同評(píng)比，發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人大聲喧嘩值日師生應(yīng)立即制止，并記好學(xué)生名單交給班主任，班主任在班級(jí)個(gè)人量化中，班級(jí)多人大聲喧嘩給班級(jí)黃牌，值周教師將成績(jī)計(jì)入每周值日表。

2．評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)班風(fēng)考核。

靜心學(xué)習(xí)，靜心交友，靜心提高。讓學(xué)生養(yǎng)成在校園內(nèi)安靜下來(lái)的習(xí)慣。不僅有利于他人的自由，而且有利于自己的身心健康。

八仙橋街道中心小學(xué) 2017年11月15日

第二篇：寧陜小學(xué)輕聲慢步活動(dòng)方案

寧陜小學(xué)“輕聲慢步，靜我校園”活動(dòng)方案

同學(xué)們?cè)谡n間、午間發(fā)出的追逐聲和喧嘩聲而產(chǎn)生的噪音不但影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，還影響了師生的身心健康。為了創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生能夠沉下心來(lái)學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校將開(kāi)展“輕聲慢步，靜我校園”的活動(dòng)。營(yíng)造一種安靜的學(xué)習(xí)氛圍，只有讓校園靜下來(lái)，學(xué)生才能潛心學(xué)習(xí)。有了深入的學(xué)習(xí)，才會(huì)有更多的收獲，從而做一個(gè)文明的人。

一、活動(dòng)要求：

1.認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律少閑話； 2.教室走廊，輕聲細(xì)語(yǔ)不喧嘩； 3.課間活動(dòng)，輕聲細(xì)語(yǔ)不吵鬧； 4.上下樓梯，輕聲慢步靠右行； 5.集合站隊(duì)，輕聲慢步快靜齊。

二、活動(dòng)安排： 第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)

1．4月21日升旗儀式舉行倡議活動(dòng)。2．班主任向?qū)W生宣傳活動(dòng)意義。

3．征集你我來(lái)說(shuō)“輕聲慢步”金點(diǎn)子及提醒語(yǔ)。（4月25日前）第二階段：具體實(shí)施（4月中旬到5月底）

1．區(qū)分活動(dòng)區(qū)和學(xué)習(xí)區(qū)，明確各區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)習(xí)區(qū)（教學(xué)樓、專用教室、走廊、小露臺(tái)）內(nèi)輕聲慢步，活動(dòng)區(qū)（操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)）內(nèi)盡情活動(dòng)。

2．利用班隊(duì)會(huì)等對(duì)學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)要求進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，將活動(dòng)要求落實(shí)到行動(dòng)?？梢哉匍_(kāi)“隱形殺手—噪音”、“小聲說(shuō)，輕聲走”等主題班會(huì)，讓學(xué)生明白噪音的危害。通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，讓學(xué)生做到三個(gè)“自覺(jué)”。（即說(shuō)話自覺(jué)控制音量，自覺(jué)輕聲慢步靠右行，自覺(jué)課間休息不打鬧。）逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。

3．各班每天安排小隊(duì)長(zhǎng)或一位“輕聲慢步志愿者”上崗，負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督本班學(xué)生上課、課間、集會(huì)、午間、路隊(duì)時(shí)的安靜、文明，制止打鬧、喧嘩行為。

4．各班評(píng)比每周輕聲細(xì)語(yǔ)星。

5.教師全員參與，齊抓共管。教師應(yīng)做到“三個(gè)敢于”。（即“敢于示范”，要求學(xué)生做到的，教師率先做到；“敢于認(rèn)真”，敢于隨時(shí)隨地指出并糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；“敢于堅(jiān)持”，把培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為自己的職責(zé)。）

6.各班課間開(kāi)展靜心讀書(shū)的活動(dòng)、音樂(lè)欣賞等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，有效減少噪音。

7.少隊(duì)部充分發(fā)揮隊(duì)干部的引領(lǐng)和監(jiān)督作用，把學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的考核做為班務(wù)考核長(zhǎng)效機(jī)制之一。

第三階段：總結(jié)評(píng)比（6月1日）

1．請(qǐng)值周教師、任課教師、少隊(duì)部和值周班等共同評(píng)比，發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人大聲喧嘩給個(gè)人黃牌，班級(jí)多人大聲喧嘩給班級(jí)黃牌，值周教師每周必須每人發(fā)放一塊班級(jí)黃牌。

2．評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)班風(fēng)考核。

靜心學(xué)習(xí)，靜心交友，靜心提高。讓學(xué)生養(yǎng)成在校園內(nèi)安靜下來(lái)的習(xí)慣。不僅有利于他人的自由，而且有利于自己的身心健康。

寧陜小學(xué)

2014年4月15日

第三篇：輕聲慢步靜我校園活動(dòng)方案

“輕聲慢步 靜我校園 ”活動(dòng)方案

同學(xué)們?cè)谡n間、午間發(fā)出的追逐聲和喧嘩聲而產(chǎn)生的噪音不但影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，還影響了師生的身心健康。為了創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生能夠沉下心來(lái)學(xué)習(xí)的氛圍，我班將開(kāi)展“輕聲慢步，靜我校園”活動(dòng)。營(yíng)造一種安靜的學(xué)習(xí)氛圍，讓校園靜下來(lái)，只有靜下來(lái)，學(xué)生才能深入學(xué)習(xí)。特制定以下活動(dòng)方案：

一、活動(dòng)要求：

認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律少閑話； 教室走廊，輕聲細(xì)語(yǔ)不喧嘩； 課間活動(dòng)，輕聲細(xì)語(yǔ)不吵鬧； 上下樓梯，輕聲慢步靠右行； 集合站隊(duì)，輕聲慢步快靜齊。

二、活動(dòng)安排

（一）2015年11月6日，周五的班會(huì)課開(kāi)展“輕聲慢步 靜我校園”的主題班會(huì)。內(nèi)容如下

1.班主任介紹此次班會(huì)的流程

2.指出身邊說(shuō)話大聲喧嘩、走路追趕的現(xiàn)象 3.老師提出要求學(xué)生應(yīng)該怎么做？ 4.學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)校是怎么做的，有沒(méi)有達(dá)到老師的要求？ 5.老師與學(xué)生一起宣誓，以后在校園應(yīng)該做到“輕聲慢步 靜我校園”。6.活動(dòng)結(jié)束，要求師生間互相監(jiān)督，時(shí)刻提醒對(duì)方的言行舉止。

（二）學(xué)習(xí)有關(guān)“輕聲慢步 靜我校園”的兒歌

小小腳丫真聽(tīng)話，時(shí)時(shí)刻刻想著他，走進(jìn)校園靜悄悄，走廊教室輕輕走，上下樓梯不跑跳，可敬可愛(ài)的“小腳丫”。

（三）樹(shù)典型，表彰活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)做得好的學(xué)生。（11月底）

三、預(yù)期效果

通過(guò)開(kāi)展“輕聲慢語(yǔ)，靜我校園”的活動(dòng)，營(yíng)造出了一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的輕聲說(shuō)話、慢步的行為習(xí)慣。

第四篇：場(chǎng)橋中心小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案

關(guān)于舉辦2012年場(chǎng)橋中心小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)通知

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求，面向全體學(xué)生，以育人為宗旨，以學(xué)校為基礎(chǔ)，重在普及，激發(fā)中小學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

感恩·和諧·創(chuàng)新

三、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間

（一）攝影比賽

各班推薦對(duì)攝影藝術(shù)感興趣的學(xué)生拍攝自己感興趣的作品，并于本周三（3月7日）下午上課之前上交大隊(duì)部。

（二）書(shū)法（硬筆和軟筆）比賽

1、比賽時(shí)間：3月6日（星期二）下午第二節(jié)課后；比賽地點(diǎn)：五樓多媒體教室；名額分配：中高段各班5名，低段憑興趣可報(bào)1~3名。

2、用紙規(guī)格要求：四尺三開(kāi)宣紙和硬筆練習(xí)用紙。

3、監(jiān)考人員：陳宇、彭玉君

評(píng)委：林長(zhǎng)清

（三）美術(shù)、篆刻、剪紙比賽

1、比賽時(shí)間：3月7日（星期三）上午第一節(jié)課后；比賽地點(diǎn)：五樓多媒體教室；名額分配：4~6年級(jí)段各班3名，1~3年級(jí)憑興趣可報(bào)2名。

2、美術(shù)作品要求：水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、素描：四開(kāi)規(guī)格。

3、篆刻要求：30×40厘米規(guī)格的宣紙上。

4、剪紙要求：8開(kāi)和16開(kāi)的紙張規(guī)格。

5、監(jiān)考人員：李秀林

王麗珍

評(píng)為：陳宇

彭玉君

（四）校園劇

1、比賽時(shí)間：3月14日（星期三）下午第二節(jié)課后；比賽地點(diǎn)：大隊(duì)室；

2、各班自行排練校園劇或課本劇1個(gè)

（五）聲樂(lè)（校園歌手）、舞蹈、器樂(lè)

1、比賽時(shí)間：1~3年級(jí)學(xué)生3月13日（星期二）下午第二節(jié)課后；4~6年級(jí)的學(xué)生3月14日（星期三）下午第二節(jié)課后；比賽地點(diǎn)：音樂(lè)室；名額分配：各班3項(xiàng)內(nèi)容可選送2個(gè)節(jié)目進(jìn)行表演，精益求精。

2、參加聲樂(lè)（校園歌手）、舞蹈類表演的同學(xué)需自配伴奏帶，下周一交于音樂(lè)老師林可可處。

4、報(bào)名表于下周一上交大隊(duì)部。

場(chǎng)橋中心小學(xué)大隊(duì)部 2012年3月5日

第五篇：八仙橋街道臨邑小學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期體育衛(wèi)生工作計(jì)劃

八仙橋街道臨邑小學(xué)

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期體育衛(wèi)生工作計(jì)劃

認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和教育部《學(xué)校體育工作條例》、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等文件精神，采取切實(shí)有效的措施，把學(xué)校體育、衛(wèi)生與健康工作納入學(xué)校教育的整體之中，進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生與安全工作，進(jìn)一步增強(qiáng)國(guó)防觀念，有效控制公共衛(wèi)生突發(fā)事件。堅(jiān)持陽(yáng)光體育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的身心健康。對(duì)課間操和眼保健操要加強(qiáng)檢查。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作，堅(jiān)持晨午檢制度、患病學(xué)生追蹤、疫情報(bào)告制度。堅(jiān)持把“面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)”作為學(xué)校體育、衛(wèi)生工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，確保學(xué)校體衛(wèi)工作取得實(shí)效。

一、體育教育工作

學(xué)校體育工作以提高全體學(xué)生身心健康水平為目標(biāo)，以提高體育教師素質(zhì)為載體，以提高學(xué)生體育健康為中心，全面提升學(xué)校體育教育質(zhì)量。

1．嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊上足體育課，不得隨意增減，擠占挪用課時(shí)。學(xué)校要保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，沒(méi)有體育課的當(dāng)天，必須在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉并將其列入教學(xué)計(jì)劃，全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，開(kāi)展大課間活動(dòng)，進(jìn)一步充實(shí)和活躍校園文體生活，使學(xué)生身心得到健康成長(zhǎng)。

2．認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、陽(yáng)光體育、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。積極組織學(xué)生開(kāi)展達(dá)標(biāo)爭(zhēng)先鍛煉活動(dòng)，提高全體學(xué)生身體素質(zhì)，確保學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試及格率達(dá)95%以上，按要求及時(shí)完成《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)測(cè)試、統(tǒng)計(jì)、匯總和數(shù)據(jù)上報(bào)工作，保存好測(cè)試中原始數(shù)據(jù)，以便備查。要充分利用國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)和中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)，開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)狀況分析研究，不斷改進(jìn)學(xué)校體育工作，提高管理和決策水平。

3．進(jìn)一步完善課余訓(xùn)練工作，建立健全課外興趣小組隊(duì)員檔案，加強(qiáng)體育后備人才培養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)更多“合格加特長(zhǎng)”的學(xué)生。

4.每學(xué)期舉辦全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)，制定方案及安全預(yù)案，確保順利實(shí)施。

二、衛(wèi)生與健康工作

學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作要以健康教育為中心，以加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生管理為重點(diǎn)，以加強(qiáng)傳染病防治、衛(wèi)生人員隊(duì)伍建設(shè)、心理健康教育為突破口，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《傳染性防治法》等法律法規(guī)。建立完善公共衛(wèi)生應(yīng)急處理機(jī)制及預(yù)案，促進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生制度化、規(guī)范化、精細(xì)化，提高師生安全意識(shí)。

1．進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生工作。落實(shí)責(zé)任，層層落實(shí)責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任書(shū)，完善檔案管理。一旦出現(xiàn)衛(wèi)生事件，立即啟動(dòng)應(yīng)急報(bào)告制和責(zé)任追究機(jī)制。

2．加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保健隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持學(xué)校衛(wèi)生保健人員上崗制度，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷改善環(huán)境與設(shè)施，認(rèn)真做好相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

3．深化學(xué)校健康教育教學(xué)改革，開(kāi)足開(kāi)齊健康教育課，努力提高全體師生的心理素質(zhì)和心理健康水平。

4．開(kāi)展好以預(yù)防近視為主的常見(jiàn)病防治工作。學(xué)生每天要堅(jiān)持做好眼保健操，學(xué)校每個(gè)教室要配備防近視視力表和眼保健操掛圖。

5．重視衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。定期舉辦講座，充分利用廣播、黑板報(bào)、墻報(bào)等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生掌握基本健康知識(shí)，健康習(xí)慣，大力促進(jìn)全體學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣。

6．繼續(xù)加強(qiáng)預(yù)防H1N1甲型流感、手足口病、水痘、流行性感冒、麻疹、流行性腦脊髓膜炎等傳染病防控工作，采取有效措施，防止傳染病疫情的傳播和蔓延。并做好宣傳、消毒，及時(shí)上報(bào)等工作。

7.開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，對(duì)教室、專用教室等教學(xué)場(chǎng)所、宿舍、廁

所等生活場(chǎng)所進(jìn)行清掃和清理，保持良好的清潔衛(wèi)生；教室和學(xué)生宿舍要定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。一旦發(fā)生疫情流行或爆發(fā)，要立即對(duì)教室、衛(wèi)生間等重點(diǎn)部位進(jìn)行消毒，控制疫情傳播。

三、工作安排

九月份：

1.制訂學(xué)校體育、健康、衛(wèi)生工作計(jì)劃。

2.課外活動(dòng)小組安排表。

3.積極做好一年級(jí)學(xué)生的廣播操的培訓(xùn)、輔導(dǎo)工作。十月份：

1.學(xué)生進(jìn)行身體檢查，建立健康檔案。

2.舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十一月份：

1.學(xué)生健康行為評(píng)比。

2.出一期健康教育專欄。

十二月份：

1.健康知識(shí)講座。

2.學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測(cè)，并統(tǒng)計(jì)后進(jìn)行數(shù)據(jù)上報(bào)。

一月份：

1.體育與健康常識(shí)考查，任課老師作好小結(jié)。

2.完成學(xué)校體育、健康、衛(wèi)生工作總結(jié)。

3.各班級(jí)還體育器械，體育組清點(diǎn)器械。

八仙橋街道臨邑小學(xué)

二〇一二年九月