第一篇：練口才按數(shù)序來(lái) 試卷

練口才按數(shù)序來(lái)

單選題 正確

1.文憑是鐵飯碗，會(huì)生銹的；關(guān)系是泥飯碗，會(huì)碎的；能力、才能是金飯碗，它才是會(huì)升值的。因此我們要不斷地修煉自己的：

1.2.3.4.A 激情

B 熱情

C 人情

D 才情

正確

2.當(dāng)振動(dòng)的空氣波作用于口腔的時(shí)候是：

1.2.3.4.A 高音共鳴

B 低音共鳴

C 混合共鳴

D 中音共鳴

正確 3.“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰(shuí)說(shuō)十四是四十，就罰誰(shuí)十四，誰(shuí)說(shuō)四十是十四，就罰誰(shuí)四十” 這段繞口令主要是針對(duì)：

1.2.3.4.A Zcs-zhchsh不分者練 B b-p不分者練 C h-f不分者練 D n-l不分者練

正確

4.在信息傳播中，有效傳播態(tài)勢(shì)語(yǔ)占：

1.2.3.4.A 38% B 7% C 55% D 80%

正確

5.手勢(shì)分三個(gè)區(qū)位，表示敘述時(shí)應(yīng)放在：

1.2.3.4.A 上區(qū)

B 中區(qū)

C 下區(qū)

D 任意區(qū) 正確

6.經(jīng)常練練筆，筆頭不生疏，腦子常清醒，重要的是用的時(shí)候就可以手到擒來(lái)，文思泉涌。寫(xiě)東西時(shí)要：

1.2.3.4.A 百花齊放，因人制宜

B 盤點(diǎn)自身，列表取舍

C 堅(jiān)持不懈，合理取舍

D 充分準(zhǔn)備，從容面對(duì)

正確

7.學(xué)習(xí)的最佳心態(tài)是：

1.2.3.4.A 謙虛謹(jǐn)慎

B 空杯心態(tài)

C 踏實(shí)認(rèn)真

D 狼性原則

正確

8.追本溯源思維法是：

1.A 面對(duì)問(wèn)題，一事當(dāng)前的時(shí)候，反過(guò)來(lái)想一想，看看能不能化褒為貶，化貶為褒，化正面為反面，化反面為正面

2.B 當(dāng)大的問(wèn)題駕馭不住的時(shí)候，拉到自己熟悉的領(lǐng)域來(lái)談，從一個(gè)小的切入點(diǎn)，談深談透 3.4.C 縱向或橫向去換個(gè)角度看問(wèn)題

D 往根上走一走，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，揭開(kāi)面紗看新娘

正確

9.當(dāng)振動(dòng)的空氣波作用于胸腔的時(shí)候是：

1.2.3.4.A 高音共鳴

B 中音共鳴

C 混合共鳴

D 低音共鳴

正確

10.繞口令是練口才的一個(gè)好方法，程序由簡(jiǎn)到煩，由短到長(zhǎng)，由慢到快，要求清、準(zhǔn)、快、連，其中“快”是指：

1.2.3.4.A 快樂(lè)

B 快速

C 快感

D 連貫

正確

11.“灰化肥，黑化肥，灰化肥發(fā)黑，黑化肥發(fā)灰，灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑，黑化肥發(fā)灰助花飛” 這段繞口令主要是針對(duì)：

1.A n-l不分者練 2.3.4.B b-p不分者練

C Zcs-zhchsh不分者練

D h-f不分者練

正確

12.情到深處人孤獨(dú)，講到一定程度，這一幕讓它翻過(guò)去，不想再提了，真的不要再想起來(lái)。這種眼神叫：

1.2.3.4.A 閉目法 B 點(diǎn)視 C 互視

D 俯視

正確

13.領(lǐng)導(dǎo)干部口才樹(shù)。在這里有一個(gè)口才樹(shù)，一棵參天大樹(shù)，有樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)冠，根相當(dāng)于一個(gè)人的：

1.2.3.4.A 態(tài)勢(shì)語(yǔ)言 B 心理素質(zhì) C 儀容儀表

D 一口金腔

正確

14.在任何場(chǎng)合要想有一個(gè)精彩的開(kāi)頭，應(yīng)：

1.2.3.4.A 百花齊放，因人制宜

B 堅(jiān)持不懈，合理取舍

C 盤點(diǎn)自身，列表取舍

D 充分準(zhǔn)備，從容面對(duì)

正確

15.人一輩子做人很難，有三個(gè)字把人生總結(jié)得特別好，第一個(gè)字叫卡，就是上下，這個(gè)字代表一個(gè)人要能上能下。第二個(gè)字叫斌，能文能武。第三個(gè)是尖，這個(gè)字代表一個(gè)人要：

1.2.3.4.A 削尖腦袋 B 率性而為 C 能上能下

D 可大可小

第二篇：《練口才按數(shù)序來(lái)》筆記

《練口才按數(shù)序來(lái)》筆記

一心一意：確保行之有效 ? 要想搞定別人，首先搞定自己 ? 要想是什么，首先象什么 ? 要想成為贏家，首先成為專家

? 獲得口才的12字決: ? 選準(zhǔn)方向 ? 找對(duì)辦法 ? 堅(jiān)持到底

這十二個(gè)字啊我們說(shuō)在練口才方面起作用其對(duì)人生的各個(gè)領(lǐng)域都會(huì)起作用

? 學(xué)以致用

? 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才 ? 熱愛(ài)是最好的老師 ? 癡迷致勝 二條金律：確保言之有序 ? 昨天、今天、明天（活在當(dāng)下）

? 祝賀、感謝、希望

三大環(huán)節(jié)：確保邏輯有力 ? 是什么？ ? 為什么？ ? 怎么辦？（大大方方表現(xiàn)）

四種思路：確保思維暢達(dá) ? 逆向倒轉(zhuǎn)思維法 反過(guò)來(lái)想一想，找到解決辦法。

? 追本溯源思維法 往根上走一走，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。（有所為，有所不為）

（為錢去辦事，往往干不成事，把事干到一流，就有錢）? 縱橫交錯(cuò)思維法 換個(gè)角度思考問(wèn)題

（只要思想不滑坡，辦法總比困難多）

坦然面對(duì)

? 攻其一點(diǎn)思維法

當(dāng)大的問(wèn)題駕馭不了時(shí)，拉到自己熟悉的領(lǐng)域。從小的問(wèn)題，談深談透。同樣可以獲得喝彩。（我口說(shuō)我心）五項(xiàng)修煉：確保身心健康

一個(gè)不善于微笑、缺乏熱情、沒(méi)有激情、淡于才情、不懂得人情的人則斷然與成功無(wú)緣的。? 微笑

微笑是一種資源。? 熱情 ? 激情 ? 才情 ? 人情

六套法則：確保頭腦靈光 語(yǔ)言要積累。? 看圖展思維 ? 擇語(yǔ)活思維

快速擇語(yǔ)訓(xùn)練（成語(yǔ)接龍）? 首字拈 ? 末字拈

? 語(yǔ)言影響思維 ? 表情影響思維 ? 一舉一動(dòng)影響別人思維 ? 首字?jǐn)?shù)序拈 ? 首字成句拈 ? 對(duì)子練思維 ? 描摹放思維

近義語(yǔ)描摹訓(xùn)練（把概念性的東西具體化）? 聯(lián)想動(dòng)思維 單字聯(lián)想訓(xùn)練 ? 記憶促思維 博聞強(qiáng)記

通讀三遍定小題，小題之間找聯(lián)系，一段一段往下記，這篇文章成我的。

七個(gè)步驟：確?？诔鋈A章 ? 了解發(fā)聲原因

振動(dòng)產(chǎn)生聲音

發(fā)聲裝置、外力裝置、共鳴裝置（聲帶、氣息、鼻腔口腔胸腔）

? 嘆氣實(shí)驗(yàn) 發(fā)聲之前先吸氣 看內(nèi)容、空間決定吸氣量 ? 練氣方法

深呼吸（吸憋呼）? 練聲方法 ? 預(yù)聲帶 打嘟嚕 ? 練嚼機(jī) 開(kāi)口嚼、閉口嚼 ? 挺軟腭 嘎、嘎、嘎 諾 ? 練吐字法

咬字千斤重 聽(tīng)者自動(dòng)容 ? 繞口令法 清準(zhǔn)快連 ? 朗讀式訓(xùn)練法 八面來(lái)風(fēng)：確保神采飛揚(yáng) ? 態(tài)勢(shì)語(yǔ)言

一切做開(kāi)放式動(dòng)作，除非特定內(nèi)容，不做封閉式動(dòng)作。眼神、表情、手勢(shì)、站姿

? 演說(shuō)心理訓(xùn)練

金杯銀杯不如口碑

金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如別人背后的夸獎(jiǎng) 金房銀房不如走進(jìn)人的心房

? 個(gè)人魅力五個(gè)一

一首歌 一首詩(shī) 一個(gè)故事 一個(gè)笑話 一幅對(duì)聯(lián) 新希望 新的開(kāi)始新希望 新的一天新陽(yáng)光 讓我們開(kāi)始新的追求 播下新的夢(mèng)想 翻開(kāi)新的一頁(yè) 寫(xiě)下新的輝煌

? 領(lǐng)導(dǎo)干部口才樹(shù)

在這里有一個(gè)口才樹(shù)，一棵參天大樹(shù)，有樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)冠，根相當(dāng)于一個(gè)人的心理素質(zhì)；樹(shù)干是腦子訓(xùn)練、口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練、態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練、演說(shuō)心理訓(xùn)練；樹(shù)冠總結(jié)一個(gè)說(shuō)法，叫：站有站相，坐有坐相，禮儀好；有頭有尾，完整才美，形象好；金房銀房，不如走進(jìn)人的心房；干得好，說(shuō)得好，才是好領(lǐng)導(dǎo)！既要干又要說(shuō)。? U母音哼歌 ? 講故事 ? 活舌操

? 第一節(jié)：嘴微開(kāi) 舌尖抵上齒背 沿上腭向后勾

? 第二節(jié)：舌尖挺下齒背，舌面拱起沿上齒往外突，同時(shí)用上齒輕叩舌面

? 第三節(jié)：雙唇緊閉，舌尖頂左腮右腮，左右開(kāi)弓，由慢到快 ? 第四節(jié)：舌頭沿上下齒外圍轉(zhuǎn)圈，順時(shí)針轉(zhuǎn)幾圈，再返轉(zhuǎn)幾圈 ? 第五節(jié)：將舌頭伸出嘴外，舌尖向上卷，目標(biāo)是夠鼻尖 ? 第六節(jié)：嘴張開(kāi)，讓出空間讓舌頭做伸縮運(yùn)動(dòng)，做彈舌狀 ? 第七節(jié)：嘴半張，伸出舌頭做水平橫向運(yùn)動(dòng) 認(rèn)真就是美麗的 敬業(yè)就是美麗的

? 舉手之勞好方法 一：堅(jiān)持燙腳好處多 二：鳴天鼓

三：舉頭45度健頸椎 四：做廣播體操 五：練狗喘氣 六：揉手心 七：轉(zhuǎn)拇指

八：一片灰灰菜，生活真可愛(ài)（熱愛(ài)生命）解放思想

九篇習(xí)作：確?；灸芰浚钫f(shuō)誦）《什么是幸?！?《人民萬(wàn)歲》 《致橡樹(shù)》 《再別康橋》 《堅(jiān)持不懈》 《全身心的愛(ài)》 《人生》

《中華世紀(jì)壇碑文》 《鷹之歌》

十點(diǎn)體會(huì)：確保有章可循

一、如何開(kāi)頭：百花齊放，因人制宜

二、如何結(jié)尾：可長(zhǎng)可短，力避拖沓

三、如何寫(xiě)稿：盤點(diǎn)自身，列表取舍（柜子理論）

四、如何提高文采：處處留心 咀嚼背誦 卡，斌，尖

五：如何消除恐懼：充分準(zhǔn)備，從容面對(duì) 足準(zhǔn)備，深呼吸，短交流

六：如何面對(duì)質(zhì)疑：

據(jù)理力爭(zhēng)，先禮后兵，堅(jiān)信自己，堅(jiān)定立場(chǎng)

七：如何展現(xiàn)自信： 八：如何學(xué)好普通話 九：如何搞好心理暗示 十：如何推銷自己

第三篇：練口才按數(shù)序來(lái)最新考題答案100分0403

選題

1.為確保語(yǔ)言邏輯有力，應(yīng)遵循的三大環(huán)節(jié)是： √

A B C D 昨天、今天、明天

過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)

是什么？為什么？怎么辦？

祝賀、感謝、希望

正確答案： C 2.文憑是鐵飯碗，會(huì)生銹的；關(guān)系是泥飯碗，會(huì)碎的；能力、才能是金飯碗，它才是會(huì)升值的。因此我們要不斷地修煉自己的： √

A B C D 激情

熱情

人情

才情

正確答案： D 3.當(dāng)振動(dòng)的空氣波作用于口腔的時(shí)候是： √

A B C D 高音共鳴

低音共鳴

混合共鳴

中音共鳴

正確答案： D 4.繞口令是練口才的一個(gè)好方法，程序由簡(jiǎn)到煩，由短到長(zhǎng)，由慢到快，要求清、準(zhǔn)、快、連，其中“清”是指： √

A B C D 準(zhǔn)確

清晰

快速

連貫

正確答案： B 5.在所有的態(tài)勢(shì)語(yǔ)里面，幅度最大，影響最廣的是： √

A B C D 手勢(shì)

眼神

表情

氣息

正確答案： A 6.用“U”母音去哼歌，可以鍛煉自己的： √

A B C D 語(yǔ)言

氣息

嗓子

以上選項(xiàng)都對(duì)

正確答案： D 7.手勢(shì)分三個(gè)區(qū)位，表示敘述時(shí)應(yīng)放在： √ A B C D 上區(qū) 中區(qū)

下區(qū)

任意區(qū)

正確答案： B 8.經(jīng)常練練筆，筆頭不生疏，腦子常清醒，重要的是用的時(shí)候就可以手到擒來(lái)，文思泉涌。寫(xiě)東西時(shí)要： √

A B C D 百花齊放，因人制宜

盤點(diǎn)自身，列表取舍

堅(jiān)持不懈，合理取舍

充分準(zhǔn)備，從容面對(duì)

正確答案： B 9.潛在價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)金錢和權(quán)勢(shì)，能夠摧毀偏見(jiàn)與敵意，摒棄懶惰、掃除障礙的一項(xiàng)修煉內(nèi)容是： √

A B C D 才情

人情

激情

熱情

正確答案： D 10.把概念性的東西具體化就是： √

A B 描摹放思維

聯(lián)想動(dòng)思維 C D 擇語(yǔ)活思維 對(duì)子練思維

正確答案： A 11.當(dāng)振動(dòng)的空氣波作用于胸腔的時(shí)候是： √

A B C D 高音共鳴

中音共鳴

混合共鳴

低音共鳴

正確答案： D 12.繞口令是練口才的一個(gè)好方法，程序由簡(jiǎn)到煩，由短到長(zhǎng)，由慢到快，要求清、準(zhǔn)、快、連，其中“快”是指： √

A B C D 快樂(lè)

快速

快感

連貫

正確答案： B 13.“灰化肥，黑化肥，灰化肥發(fā)黑，黑化肥發(fā)灰，灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑，黑化肥發(fā)灰助花飛” 這段繞口令主要是針對(duì)： √

A B n-l不分者練

b-p不分者練 C D Zcs-zhchsh不分者練

h-f不分者練

正確答案： D 14.在信息傳播中，有效聲音占： √

A B C D 0.38 0.55 0.07 0.8

正確答案： A 15.領(lǐng)導(dǎo)干部口才樹(shù)。在這里有一個(gè)口才樹(shù)，一棵參天大樹(shù)，有樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)冠，根相當(dāng)于一個(gè)人的： √

A B C D 態(tài)勢(shì)語(yǔ)言

心理素質(zhì)

儀容儀表

一口金腔

正確答案： B

第四篇：練口才演講稿

練口才演講稿

練口才演講稿1

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

飛揚(yáng)的青春，活潑的身影，這一切都是屬于我們的。

15歲，我有過(guò)夢(mèng)想，有過(guò)歡笑，也有過(guò)不羈。這一階段，我擺脫了稚氣，歌唱著青春，演繹著生活。青春的我們充滿快樂(lè)，充滿活力，我們奮斗，我們自豪，我們自主，我們自立。

“青春激昂，我心飛揚(yáng)”，在這不完美但卻又絢麗多姿的青春，我們做著五彩的夢(mèng)，交過(guò)肩搭肩的朋友，與大家一起分享過(guò)喜悅。我們還沒(méi)有經(jīng)歷華麗的蛻變，但內(nèi)心卻已狂熱，我們時(shí)而像仙人掌，時(shí)而像鮮花，喜怒無(wú)常。

我們不會(huì)被困難嚇倒而止步不前，反而會(huì)更加努力；我們不懼怕暴雨狂風(fēng)，反而更希望它們更猛烈些；我們不擔(dān)心被別人嘲笑，反而會(huì)用自己的行動(dòng)有力地搏擊！

青春是短暫的，青春是不斷攀登的，青春是轟轟烈烈的，青春是充滿激情的，青春是我自己的！

我的青春，我做主！

謝謝大家！

練口才演講稿2

親愛(ài)的老師同學(xué)們：

大家好！

青春，是我的資本，快樂(lè)是我的標(biāo)志，勇往直前是我一生不悔的誓言，我相信，只要不放棄，一切皆有可能。

我的舞臺(tái)我自己建造，要讓全世界看到！我的劇本我自己寫(xiě)好，相信自己永遠(yuǎn)是主角！我的魅力我自己知道，定會(huì)出乎每個(gè)人意料！我的青春我自己照耀，每個(gè)明天，讓我用青春和愛(ài)真心擁抱。我喜歡刺激，因?yàn)槟贻p讓個(gè)性張揚(yáng)；我喜歡冒險(xiǎn)，因?yàn)槟贻p讓血液沸騰；我敢于挑戰(zhàn)，因?yàn)槟贻p讓勇者無(wú)畏；我敢于超越，因?yàn)槟贻p讓思維創(chuàng)新。張開(kāi)手，讓年輕無(wú)極限！穿越在不同的領(lǐng)域和空間，挑戰(zhàn)一切，生命因此有了不同的'體驗(yàn)；不害怕改變，不停地向前，前面未知的區(qū)域是我冒險(xiǎn)的起點(diǎn)。

青春是最豐厚的財(cái)富，青春是最特別的魔術(shù)，青春是最美麗的記憶，青春是最無(wú)限的潛力。我因?yàn)橄碛心贻p而滿足；我因?yàn)閾碛星啻憾湴?。我珍惜每一分鐘，學(xué)習(xí)、改變、追求、創(chuàng)造……我知道一切都不容易，所以我努力握緊手中掌握未來(lái)的絲線。我要對(duì)得起自己的青春，對(duì)得起自己的宣言，走下去，走向更加美好的明天……我年輕我快樂(lè)，我年輕我張揚(yáng)，我年輕我拼搏，我年輕我期待。

謝謝大家。

我的演講結(jié)束。

練口才演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位來(lái)賓：

大家好！

“青年者，人生”，我們青年人，作為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的生力軍和新長(zhǎng)征路上的突擊手，如何在企業(yè)體現(xiàn)感恩、責(zé)任、忠誠(chéng)？如何在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)？

面對(duì)這一連串的發(fā)問(wèn)，我得講一講我們的單位，集團(tuán)下屬企業(yè)——運(yùn)銷科。我們運(yùn)銷科的特點(diǎn)就是青年人占多數(shù)。單位制定的“以人為本，愛(ài)崗敬業(yè)，創(chuàng)新發(fā)展，質(zhì)量過(guò)硬”的理念充分體現(xiàn)了感恩、責(zé)任、忠誠(chéng)的精神。我們?cè)谶@一理念共同的訓(xùn)導(dǎo)下，堅(jiān)持不懈的開(kāi)展，奮發(fā)有為、積極進(jìn)取、勇創(chuàng)佳績(jī)工作局面，企業(yè)核心的競(jìng)爭(zhēng)力大大增強(qiáng)。

青年朋友們！無(wú)論你身在何處，無(wú)論你目前怎樣，只要你志存高遠(yuǎn)、樂(lè)于貢獻(xiàn)，你的人生就充滿了快樂(lè)和希望！不忘滴水之恩，終當(dāng)涌泉相報(bào)。愿我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，進(jìn)一步落實(shí)感恩、責(zé)任、忠誠(chéng)的精神，奔向明天、創(chuàng)造輝煌，去譜寫(xiě)更加壯麗的青春樂(lè)章！

謝謝大家！

練口才演講稿4

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

我是五年級(jí)的xxx。

記得還在上幼兒班的時(shí)候，我就向往著成為一名xx小學(xué)的學(xué)生。當(dāng)我開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，我就立志要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。值得自豪的是，在老師們的精心培育下，通過(guò)自己不斷的努力，我在xx小學(xué)這個(gè)美麗的大家庭里茁壯的成長(zhǎng)了。

五年來(lái)，我能認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好每一次練習(xí)。自覺(jué)完成家庭作業(yè)，很少讓家長(zhǎng)操心。當(dāng)好老師的小助手，做同學(xué)的好朋友。在此基礎(chǔ)上，我還能認(rèn)真完成假期作業(yè)。由于假期相對(duì)較長(zhǎng)，為了避免將所學(xué)知識(shí)忘得個(gè)一干二凈，我自覺(jué)的有計(jì)劃地完成假期作業(yè)。

同學(xué)們，你們看，我們的學(xué)校辦學(xué)規(guī)范，與時(shí)俱進(jìn)，取得了豐碩的教學(xué)成果，我為我們的學(xué)校感到自豪。我們的老師工作勤奮，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，取得了很多的榮譽(yù)，我為我們的老師感到驕傲；同樣，我們的同學(xué)讀書(shū)認(rèn)真，學(xué)習(xí)努力，全面發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)，我為我們的同學(xué)感到高興。只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的學(xué)生！

謝謝大家！

練口才演講稿5

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游；你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱。哦！這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：看時(shí)光飛逝，我祈禱明天。每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。

每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開(kāi)始了。我感謝我的爸爸、媽媽，是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落！是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零。

同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛(ài)生命中的每一天?？磿r(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長(zhǎng)，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！

謝謝。

練口才演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

一本好書(shū)可以讓人們不斷地發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，提升自己。

西方有這樣一句諺語(yǔ)：你想幸福一生，請(qǐng)你熱愛(ài)你自己的職業(yè)！我深深地愛(ài)著教師這一職業(yè)。有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，他們像園丁一樣把雨露灑滿大地，把幼苗辛勤哺育，園丁的工作是修剪樹(shù)木，讓樹(shù)木花草按照?qǐng)D紙上的設(shè)計(jì)成長(zhǎng)，稍有偏差就進(jìn)行修飾，最后讓人們欣賞到美麗的風(fēng)景。如果說(shuō)從辛勤培育、細(xì)心呵護(hù)角度理解，教師是園??；如果說(shuō)學(xué)生有錯(cuò)誤，教師要幫助他整改，教師是園丁，可是花草雖然有生命但卻沒(méi)有意識(shí)，學(xué)生則是有意識(shí)有靈魂的，如果教師真的完全像園丁一樣去“修剪”學(xué)生的話，那便是一千個(gè)讀者，一個(gè)哈姆雷特，教育便失去了它原有的意義。

當(dāng)老師最開(kāi)心的就是能夠看到學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由搏擊，健康成長(zhǎng)，但是，老師不能為學(xué)生做一切事情，需要學(xué)生自主選擇，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不要忘了，我們不再是園丁，而是一名澆花匠！我們要用赤誠(chéng)的愛(ài)喚醒迷茫，點(diǎn)燃青春，讓希望這片沃土開(kāi)滿燦爛的個(gè)性之花！

謝謝。

練口才演講稿7

大家好！

成功需要我們耐得住寂寞：每一個(gè)偉大而不甘于孤獨(dú)寂寞的人，必然會(huì)在孤獨(dú)寂寞剖析自己的靈魂。用孤獨(dú)的機(jī)會(huì)來(lái)審視自己的人生，用孤獨(dú)的方式來(lái)檢討自己的行為，用孤獨(dú)的力量來(lái)暢想自己的未來(lái)。不論是承受怎樣的煎熬，他總是甘于那樣的孤獨(dú)與寂寞。

成功需要挫折的歷練：生活不是筆直通暢的走廊，我們時(shí)常會(huì)遇到挫折、陷入迷茫，但是如果我們深信不疑，有一扇門會(huì)向我們打開(kāi)，那就是成功之門！一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！除掉睡眠，人的一輩子其實(shí)只有一萬(wàn)多天，人與人之間的不同在于，你是真正的生活了一萬(wàn)多天，還是僅僅生活了一天而重復(fù)了一萬(wàn)多次。

為了理想我們抱有終身的熱情，一次堅(jiān)持可能換回一種習(xí)慣，一種習(xí)慣可能換回一種品格，一種品格可能換回一種追求，一種追求可能鑄就一種人生。

自信就是“我能比別人做得更好”，也是迄今為止能找到的的潛能放大鏡。

謝謝。

第五篇：練口才的演講稿

練口才的演講稿

練口才的演講稿1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好。

期中考試即將到來(lái)，可能很多人都會(huì)緊張，但是不必太過(guò)緊張，只有在緊張之時(shí)想起你的學(xué)習(xí)宣言，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)習(xí)可以如此的輕松。

每個(gè)人都想改變自己，大多數(shù)人選擇了學(xué)習(xí)，這是因?yàn)楹芏嗳丝释R(shí)，大部分人在學(xué)得知識(shí)的時(shí)候都能感到快樂(lè)，沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)一個(gè)人學(xué)得知識(shí)后都會(huì)感到發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，可是有些人就會(huì)說(shuō)學(xué)習(xí)多累啊，特別是現(xiàn)在的中小學(xué)生，可等到你長(zhǎng)大以后，你會(huì)希望你的眼里充滿的是空洞么？你會(huì)希望成天漫無(wú)目的的在那里待著么？所以當(dāng)你學(xué)習(xí)是，不要去說(shuō)這很累，如果真的累了，想想你的學(xué)習(xí)宣言吧！只要想起你的學(xué)習(xí)宣言，你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)其實(shí)非常簡(jiǎn)單。

說(shuō)道現(xiàn)在可能有很多人都不知道什么是學(xué)習(xí)宣言吧，在這里來(lái)舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子吧，很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)好好學(xué)習(xí)，天天向上吧。像這一類的語(yǔ)句就是學(xué)習(xí)宣言，世上無(wú)難事，只怕有心人。我非常喜歡這句話，所以，我一直把這句話當(dāng)做我的學(xué)習(xí)宣言，很多時(shí)候我也向他們一樣，感覺(jué)學(xué)習(xí)很累，可是沒(méi)當(dāng)我想起這句話時(shí)，我就感覺(jué)到所有的事情變得輕松了許多，所以直到現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)一直是全班前幾名。

同學(xué)們?yōu)榱四銈兊拿魈?，好好緊握住你們的學(xué)習(xí)宣言吧！

謝謝。

練口才的演講稿2

各位老師，各位同學(xué)：

大家好，我是來(lái)自××班的××同學(xué)，轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過(guò)。期中考試結(jié)束了，雖然成績(jī)并不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我們這段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況。它猶如一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)做了一個(gè)收尾，或殘缺，或圓滿。都已是個(gè)事實(shí)不可改變。

在學(xué)習(xí)的道路上，我們同樣渴望歡樂(lè)，追求成功。但現(xiàn)實(shí)總是夾帶著挫折、不幸困擾著我們。一次又一次的考試，一次又一次的失敗，像暴風(fēng)雨似的襲擊而來(lái)，常常會(huì)給每個(gè)人的心里投下濃重的陰影，于是我們想到了放棄，想到了聽(tīng)天由命。

高處并不可怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奮起，獲得了成功。也有人沒(méi)有勇氣去正視人生，沉淪下去。然而，生活是位嚴(yán)肅的長(zhǎng)者，他決不會(huì)可憐懦夫，相反，只會(huì)歡迎那些面對(duì)挫折，永不言棄的人。

世界上沒(méi)有絕對(duì)平坦的路，也沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生。同學(xué)們，現(xiàn)在除了努力奮斗，我們別無(wú)選擇。奮斗中允許有失敗，但不能喪失戰(zhàn)勝失敗的勇氣，奮斗中允許有淚水，但不能像決堤的河水綿延無(wú)休。

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，具備一份永不放棄的信念，就已經(jīng)成功了一半。讓我們帶著這份信念，駕駛著人生之船戰(zhàn)勝驚濤駭浪，駛過(guò)激流險(xiǎn)灘，共同到達(dá)成功的彼岸吧。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

練口才的演講稿3

老師們，同學(xué)們：

大家好！

人們常說(shuō)：做事情要講究方法。學(xué)習(xí)更需要講方法。有同學(xué)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“你用了什么好方法，成績(jī)這么好？我也想學(xué)你的方法?！逼鋵?shí)這個(gè)問(wèn)題陷入了一個(gè)誤區(qū)。學(xué)習(xí)方法要適合自己才可以，不能盲目照搬照抄，要根據(jù)自己實(shí)際情況，找一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)方法。

我發(fā)現(xiàn)身邊的一些同學(xué)在周末會(huì)去補(bǔ)習(xí)，但卻不是補(bǔ)習(xí)短板，而是補(bǔ)習(xí)本來(lái)就很好的科目。我認(rèn)為這并不是提高成績(jī)的方法。以我為例，初中時(shí)，數(shù)理化三科成績(jī)總分只有250分，對(duì)我而言，最多只有二十來(lái)分的提升空間，但是語(yǔ)文和英語(yǔ)加起來(lái)卻可以有接近四十分的提升空間，在保持?jǐn)?shù)理化三科成績(jī)下，想辦法提高語(yǔ)文英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效率，將會(huì)有更多的分?jǐn)?shù)提升。這也可以看出，最弱的弱項(xiàng)往往會(huì)影響其他長(zhǎng)項(xiàng)發(fā)揮。在學(xué)習(xí)上，查漏補(bǔ)缺，比揚(yáng)長(zhǎng)避短更有實(shí)效。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)上有問(wèn)題并不是什么大問(wèn)題，的問(wèn)題是自己看不到有問(wèn)題。只要找到自己學(xué)習(xí)上的問(wèn)題并解決它們，我們都能考出自己理想的成績(jī)。我今天的分享到此結(jié)束。

謝謝大家！

練口才的演講稿4

愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

飛揚(yáng)的青春，活潑的身影，這一切都是屬于我們的。

15歲，我有過(guò)夢(mèng)想，有過(guò)歡笑，也有過(guò)不羈。這一階段，我擺脫了稚氣，歌唱著青春，演繹著生活。青春的我們充滿快樂(lè)，充滿活力，我們奮斗，我們自豪，我們自主，我們自立。

“青春激昂，我心飛揚(yáng)”，在這不完美但卻又絢麗多姿的青春，我們做著五彩的夢(mèng)，交過(guò)肩搭肩的朋友，與大家一起分享過(guò)喜悅。我們還沒(méi)有經(jīng)歷華麗的蛻變，但內(nèi)心卻已狂熱，我們時(shí)而像仙人掌，時(shí)而像鮮花，喜怒無(wú)常。

我們不會(huì)被困難嚇倒而止步不前，反而會(huì)更加努力；我們不懼怕暴雨狂風(fēng)，反而更希望它們更猛烈些；我們不擔(dān)心被別人嘲笑，反而會(huì)用自己的行動(dòng)有力地搏擊！青春是短暫的，青春是不斷攀登的，青春是轟轟烈烈的，青春是充滿激情的，青春是我自己的！

我的青春，我做主！

謝謝大家！

練口才的演講稿5

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

我是五年級(jí)的xxx。

記得還在上幼兒班的時(shí)候，我就向往著成為一名xx小學(xué)的學(xué)生。當(dāng)我開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，我就立志要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。值得自豪的是，在老師們的精心培育下，通過(guò)自己不斷的努力，我在xx小學(xué)這個(gè)美麗的大家庭里茁壯的成長(zhǎng)了。

五年來(lái)，我能認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好每一次練習(xí)。自覺(jué)完成家庭作業(yè)，很少讓家長(zhǎng)操心。當(dāng)好老師的小助手，做同學(xué)的好朋友。在此基礎(chǔ)上，我還能認(rèn)真完成假期作業(yè)。由于假期相對(duì)較長(zhǎng)，為了避免將所學(xué)知識(shí)忘得個(gè)一干二凈，我自覺(jué)的有計(jì)劃地完成假期作業(yè)。

同學(xué)們，你們看，我們的學(xué)校辦學(xué)規(guī)范，與時(shí)俱進(jìn)，取得了豐碩的教學(xué)成果，我為我們的學(xué)校感到自豪。我們的老師工作勤奮，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，取得了很多的榮譽(yù)，我為我們的老師感到驕傲；同樣，我們的同學(xué)讀書(shū)認(rèn)真，學(xué)習(xí)努力，全面發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)，我為我們的同學(xué)感到高興。只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的學(xué)生！

謝謝大家！

練口才的演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位來(lái)賓：

大家好！

“青年者，人生”，我們青年人，作為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的生力軍和新長(zhǎng)征路上的突擊手，如何在企業(yè)體現(xiàn)感恩、責(zé)任、忠誠(chéng)？如何在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)？

面對(duì)這一連串的發(fā)問(wèn)，我得講一講我們的單位，集團(tuán)下屬企業(yè)——運(yùn)銷科。我們運(yùn)銷科的特點(diǎn)就是青年人占多數(shù)。單位制定的“以人為本，愛(ài)崗敬業(yè)，創(chuàng)新發(fā)展，質(zhì)量過(guò)硬”的理念充分體現(xiàn)了感恩、責(zé)任、忠誠(chéng)的精神。我們?cè)谶@一理念共同的訓(xùn)導(dǎo)下，堅(jiān)持不懈的開(kāi)展，奮發(fā)有為、積極進(jìn)取、勇創(chuàng)佳績(jī)工作局面，企業(yè)核心的競(jìng)爭(zhēng)力大大增強(qiáng)。

青年朋友們！無(wú)論你身在何處，無(wú)論你目前怎樣，只要你志存高遠(yuǎn)、樂(lè)于貢獻(xiàn)，你的人生就充滿了快樂(lè)和希望！不忘滴水之恩，終當(dāng)涌泉相報(bào)。愿我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，進(jìn)一步落實(shí)感恩、責(zé)任、忠誠(chéng)的精神，奔向明天、創(chuàng)造輝煌，去譜寫(xiě)更加壯麗的青春樂(lè)章！

謝謝大家！

練口才的演講稿7

大家好！

看著日歷又掀過(guò)一頁(yè)，感嘆時(shí)間過(guò)的真快，這一學(xué)期又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧過(guò)去，總是讓自己有點(diǎn)心酸。

轉(zhuǎn)眼之間回想過(guò)去，每每回顧學(xué)習(xí)、工作、生活等情況，我的感悟、感想、感受都非常的深刻，許多工作生活的場(chǎng)景都依然深記在我的腦海之中。我感悟到作為學(xué)生干部為系、為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的重要性，與同學(xué)們的朝夕相處讓我感受到集體的溫暖和彼此間的友愛(ài)，從系部以及班級(jí)日常工作中得到鍛煉，使我對(duì)學(xué)習(xí)、工作都有了更加深層次的認(rèn)識(shí)。

回顧成長(zhǎng)中的苦與痛猶如春蠶換衣，成長(zhǎng)的過(guò)程需要苦痛。

回想過(guò)去，我們的日子充實(shí)，取得的成績(jī)可喜；展望明天，我們信心滿懷，自信可以用我們不羈的個(gè)性揮灑學(xué)生會(huì)工作新篇章。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐我相信所有學(xué)生干部在各方面都有所增強(qiáng)，面對(duì)這些我們都不會(huì)驕傲而將會(huì)不斷的努力與探索，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進(jìn)，逐步走向完善，更加積極的工作，創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)。同時(shí)加強(qiáng)充實(shí)自己，完善自我，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我希望各干部都將會(huì)繼續(xù)努力，大膽創(chuàng)新，爭(zhēng)取成為一名更加優(yōu)秀的學(xué)生干部！

謝謝。

練口才的演講稿8

尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

今天，我非常高興的站在這個(gè)舞臺(tái)上。

昨天是回不去的，有無(wú)意義，看你如何反思；今天是等不得的，有無(wú)意義，看你如何珍惜；明天是想不來(lái)的，有無(wú)著落，看你如何拼搏。我懷著夢(mèng)想和激情走進(jìn)大學(xué)的校門，開(kāi)始著一段新的人生之旅，我從一個(gè)滿懷壯志的高中生，成為一名大學(xué)生，現(xiàn)在的大學(xué)生活給我們帶來(lái)柳暗花明又一村的嶄新境地。大學(xué)是激情四射的，放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)，是人生航線的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是我們?nèi)松凶顮N爛的時(shí)光，我們要抓住機(jī)會(huì)，好好的鍛煉自己，讓我們的青春盡情的揮灑吧。

時(shí)間就像流水，空手抓不住，我們要趕快行動(dòng)。我懷揣夢(mèng)想而生活，我喜歡我的生活忙忙碌碌，有著充實(shí)的感覺(jué)。剛來(lái)到這學(xué)校，我也迷茫過(guò)，因?yàn)樵诖髮W(xué)里我們的空閑時(shí)間與高中忙碌形成了強(qiáng)大的反差，因而覺(jué)得失去了方向，時(shí)間讓我不知所措，還好有美好的夢(mèng)想喚醒迷失方向的我，夢(mèng)想成為我生活的動(dòng)力，使我平淡的生活不再枯燥無(wú)味。曾有人說(shuō)過(guò)，要想事業(yè)上有所收獲就必須先腳踏實(shí)地的付出，梅花香自苦寒來(lái)，面對(duì)世界的各種誘惑時(shí)，要耐得住寂寞。我們要明確努力的方向?yàn)榱藟?mèng)想，堅(jiān)定地走下去，相信路會(huì)越走越寬的。

謝謝。

練口才的演講稿9

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

每天早晨，我們迎著春風(fēng)來(lái)到校園，陽(yáng)光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的'聲音就像一縷縷陽(yáng)光溫暖著我們的心靈。我們愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兌靡粋€(gè)道理，只有掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂(lè)之者”。剛上學(xué)時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生，后來(lái)，老師教會(huì)了我們很多的知識(shí)。還經(jīng)常選一些課外書(shū)讓我們閱讀。好的課外書(shū)，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門。讀書(shū)，讓我們了解到中國(guó)曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我成為了一個(gè)幸福的人?！闭沁@樣，書(shū)讓我們成為精神的巨人，也是書(shū)讓我們的知識(shí)淵博，書(shū)是我們永遠(yuǎn)的老師！

今后我還會(huì)讀更多、更好的書(shū)，我相信同學(xué)們的選擇會(huì)和我一樣，因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

練口才的演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

一本好書(shū)可以讓人們不斷地發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，提升自己。

西方有這樣一句諺語(yǔ)：你想幸福一生，請(qǐng)你熱愛(ài)你自己的職業(yè)！我深深地愛(ài)著教師這一職業(yè)。有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，他們像園丁一樣把雨露灑滿大地，把幼苗辛勤哺育，園丁的工作是修剪樹(shù)木，讓樹(shù)木花草按照?qǐng)D紙上的設(shè)計(jì)成長(zhǎng)，稍有偏差就進(jìn)行修飾，最后讓人們欣賞到美麗的風(fēng)景。如果說(shuō)從辛勤培育、細(xì)心呵護(hù)角度理解，教師是園丁；如果說(shuō)學(xué)生有錯(cuò)誤，教師要幫助他整改，教師是園丁，可是花草雖然有生命但卻沒(méi)有意識(shí)，學(xué)生則是有意識(shí)有靈魂的，如果教師真的完全像園丁一樣去“修剪”學(xué)生的話，那便是一千個(gè)讀者，一個(gè)哈姆雷特，教育便失去了它原有的意義。

當(dāng)老師最開(kāi)心的就是能夠看到學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由搏擊，健康成長(zhǎng)，但是，老師不能為學(xué)生做一切事情，需要學(xué)生自主選擇，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不要忘了，我們不再是園丁，而是一名澆花匠！我們要用赤誠(chéng)的愛(ài)喚醒迷茫，點(diǎn)燃青春，讓希望這片沃土開(kāi)滿燦爛的個(gè)性之花！

謝謝。

練口才的演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

“鍥而不舍，金石可鏤?！蔽覀円獜默F(xiàn)在培養(yǎng)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的好習(xí)慣，并堅(jiān)持下去。滴水穿石，每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，日積月累，就是令人震撼的大成就。比如早讀，每一天抽出十分鐘來(lái)背幾個(gè)單詞、背幾段話，如此堅(jiān)持下去，還愁作文無(wú)話可說(shuō)嗎？

小學(xué)時(shí)，老師常對(duì)我們說(shuō)：“簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做?！币患轮灰銏?jiān)持做下去，就會(huì)成為習(xí)慣，而這些好習(xí)慣便在潛移默化地影響你的一生。“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)?！蓖瑢W(xué)們，學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，功夫在平時(shí)。你的目標(biāo)就是你的“敵人”，不僅要想著達(dá)到它，更要超越它。做事不能找借口，再困難的事，只要堅(jiān)持，也會(huì)離終點(diǎn)更近一步。學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)而艱苦的道路。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。同學(xué)們，讓我們一同堅(jiān)持，在成長(zhǎng)的路上共同前行吧！

我的演講結(jié)束，謝謝大家。

練口才的演講稿12

一、放松心靈，言語(yǔ)自如

在與人交談時(shí)我們會(huì)有這樣的感覺(jué)，自己越是緊張、嚴(yán)謹(jǐn)就越說(shuō)不出話來(lái)。原因是什么呢?主要是因?yàn)槟銢](méi)有一個(gè)輕松愉悅的心理環(huán)境做基礎(chǔ)。講話就好比一層層的高樓，輕松的心情就是雄厚的地基?？诓旁胶?，大樓越高，相應(yīng)的地基就越雄厚，心情就越需要放松。

有關(guān)專家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：選出智力與談吐能力都正常的二十個(gè)監(jiān)獄犯人，給他一段難度適中的文字。第一次對(duì)他們講，如果能在短時(shí)間內(nèi)將文字流利背出，就釋放他們，結(jié)果都能流利背誦;第二次用槍看守著他們，讓他們背誦，背不流利就槍斃，結(jié)果大都沒(méi)第一次背誦的好。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)充分證明了心情與說(shuō)話有密切關(guān)系。心情放松，你的談吐能力才能自由發(fā)揮。在談話過(guò)程中要注意把握好自己的情緒，放松自己的情緒才能更好發(fā)揮自己的口才。

演說(shuō)家們成功的最大原因是有一流的口才，但他們還有另外一個(gè)成功的原因就是擁有輕松的心情。許多演講者在上臺(tái)之前要聽(tīng)一段輕音樂(lè)，讓自己的思想跟隨著音樂(lè)的旋律，使緊張的情緒得到調(diào)整，使自己的心情變得輕松，舒暢。一旦心情放松下來(lái)，一切都變得自然了。

一個(gè)發(fā)條上得十足的表不會(huì)走得很久，一輛速度經(jīng)常達(dá)到極限的車很容易出事故，一架弦繃得過(guò)緊的琴往往容易斷，一個(gè)心情煩躁、緊張的人容易生病。因此，善用表的人不會(huì)把發(fā)條上得過(guò)緊，善駕駛的人不會(huì)把車開(kāi)得過(guò)快，善操琴的人不會(huì)把琴弦繃得過(guò)緊，情商高的人時(shí)刻在為自己的心靈松綁。

交際的成功重在語(yǔ)言，語(yǔ)言的成功重在情緒，情緒的成功重在放松。緊張只能使你瞠目結(jié)舌，而放松會(huì)使你妙語(yǔ)連篇。把握語(yǔ)言，把握輕松。

二、輕松談話的方法

要想做到輕松談話，首先要放松自己的心情，只有心情放松了，言語(yǔ)才能順暢。

1、與對(duì)方談?wù)撘患聲r(shí)要專心，不要想著其他事。

2、談話中用適當(dāng)?shù)挠哪Z(yǔ)言調(diào)節(jié)一下談話氛圍。

3、對(duì)自己一時(shí)的口誤或言語(yǔ)不當(dāng)不要計(jì)較，說(shuō)過(guò)了就過(guò)去了，不要回頭糾纏。

4、有規(guī)律的抽出時(shí)間，為自己營(yíng)造一個(gè)輕松環(huán)境，盡情去享受。

5、心情煩悶時(shí)不要說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)他人說(shuō)的話，并吸取有效成分。

6、時(shí)間緊，任務(wù)重時(shí)就要抓住說(shuō)話的核心，不必面面俱到。

7、自己口才不佳不要緊，學(xué)會(huì)輕松你的談吐能力自然會(huì)得到提高。

8、越是在緊張的氛圍中談話，越要放松心情。

9、自己不該說(shuō)的話一定不要信口開(kāi)河。

10、時(shí)刻提醒自己，我與輕松相伴。

當(dāng)然，這只是筆者的一孔之見(jiàn)，你最好開(kāi)動(dòng)思維想出更適合自己的方法來(lái)。要記住一點(diǎn)，貴在堅(jiān)持。再好的方法用不上三天就拋棄了，你永遠(yuǎn)得不到輕松。堅(jiān)持按方法去做，就像工作一樣，業(yè)務(wù)熟練了自然得心應(yīng)手。輕松談話，會(huì)輕松地打動(dòng)對(duì)方。

練口才的演講稿13

1、抓住一切講話的機(jī)會(huì)

在公眾場(chǎng)合特別是開(kāi)會(huì)的時(shí)候，一定要抓住發(fā)言的機(jī)會(huì)才可以鍛煉到自己的口才，一定不要害怕說(shuō)錯(cuò)，不要不敢說(shuō)。

2、每天訓(xùn)練自己三分鐘演講

每天堅(jiān)持看新聞，看完一則新聞后嘗試來(lái)一個(gè)

3、自我暗示

每天都要對(duì)自己說(shuō)“我是最棒的!我一定要有一流的演講口才!”，給自己定好目標(biāo)，給自己多點(diǎn)自信!

發(fā)表評(píng)論的即興演講，可以對(duì)著鏡子自己說(shuō)或者對(duì)朋友說(shuō)。

4、多和別人聊天

在陌生的地方也不要閑著，有機(jī)會(huì)就找人聊天，嘗試天南地北地侃，鍛煉口才的同時(shí)可以增加自己的見(jiàn)識(shí)。

5、注意講話技巧

每次說(shuō)話前都要想一下說(shuō)出的話是否合理，是否有照顧到大家的感受。說(shuō)話的技巧是要靠自己鍛煉出來(lái)的，多注意別人的反應(yīng)。