第一篇：兒科實習(xí)生帶教計劃

東明縣婦幼保健院兒科醫(yī)師帶教計劃

一、紀律要求：

1．應(yīng)遵守科室一切規(guī)章制度，服從帶教教師的安排。

2．因故不能上班應(yīng)履行請假手續(xù)，須提前向科主任請假，辦理完請假手續(xù)才能休假。

3．尊敬老師，認真執(zhí)行各種操作常規(guī)，不可私自違反操作規(guī)程進行各種操作，否則取消實習(xí)資格。

4．必須服從科室安排，按時參加科室組織的講課及各種活動。

5．要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不認真帶教而出現(xiàn)的差錯事故均由帶教老師負責(zé)，并取消帶教資格。

二、具體安排：分為兒科普通病區(qū)及兒科NICU病區(qū)

1.了解本科規(guī)章制度及本科工作的基本特點。NICU病區(qū)應(yīng)學(xué)習(xí)并嚴格掌握無菌觀念，嚴格執(zhí)行ICU病區(qū)規(guī)章制度。

2.規(guī)范兒科病歷書寫，各級醫(yī)師嚴格把關(guān)，定期抽查，對不合格病歷應(yīng)及時修正或重寫。

3.熟悉兒科常見病及多發(fā)病的診療常規(guī)，對兒科急重病有初步的了解。4.帶教老師應(yīng)教會心臟、肺臟、腹部查體、及對三大常規(guī)、胸片、CT的基本分析。

5.每周二安排一次高級醫(yī)師進行教學(xué)查房,保證每天主治醫(yī)師查房。

4.對兒科常見病的診治掌握情況進行考查：包括詢問病史、體檢、書寫病歷及基本診療計劃。

三、理論學(xué)習(xí)：

1．小兒體液平衡的特點和液體療法。

2.小兒消化系統(tǒng)解剖生理特點及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：皰疹性咽峽炎、鵝口瘡、口腔炎、消化道潰瘍、腸套疊、小兒腹瀉病及補液。

3．小兒呼吸系統(tǒng)解剖生理特點及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：急性上呼吸道感染、急性支氣管炎、毛細支氣管炎、支氣管肺炎。

4．小兒循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：胎兒新生兒循環(huán)轉(zhuǎn)換、先天性心臟病（房間隔缺損、室間隔缺損、動脈導(dǎo)管未閉）、病毒性心肌炎。

5.小兒泌尿系統(tǒng)解剖生理特點及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：急性腎小球腎炎、腎病綜合癥。

6.造血系統(tǒng)疾?。盒涸煅脱禾攸c、營養(yǎng)性貧血（缺鐵性貧血、巨幼細胞貧血）。

7.神經(jīng)系統(tǒng)疾?。夯撔阅X膜炎、病毒性腦炎。

8.小兒常見重癥：過敏反應(yīng)、小兒心肺復(fù)蘇、小兒充血性心力衰竭、急性呼吸衰竭、急性中毒。

四、臨床實踐：

1．小兒病史詢問及病歷書寫。

2..了解NICU心電監(jiān)護及吸氧的適應(yīng)癥及操作規(guī)范。3.溝通技巧。

五、兒科教學(xué)組成員：

帶教組長：王月娥副主任醫(yī)師

成員：趙香麗主治醫(yī)師，于普麗主治醫(yī)師，孫慶霞主治醫(yī)師，滕麗英主治醫(yī)師

第二篇：兒科實習(xí)生帶教計劃

兒科實習(xí)生帶教計劃

一、實習(xí)要求：

1．實習(xí)生應(yīng)遵守科室一切規(guī)章制度，服從帶教教師的安排。

2．因故不能上班應(yīng)履行請假手續(xù)，須提前向科教科及科主任請假，辦理完請假手續(xù)才能休假。

3．尊敬老師，認真執(zhí)行各種操作常規(guī)，不可私自違反操作規(guī)程進行各種操作，否則取消實習(xí)資格。

4．必須服從科室安排，按時參加科室組織的講課及各種活動。

5．要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不認真帶教而出現(xiàn)的差錯事故均由帶教老師負責(zé)，并取消帶教資格。

二、具體安排：分為兒科普通病區(qū)及兒科ICU病區(qū)

1.對每一批學(xué)生進行入科教育，了解本科規(guī)章制度及本科工作的基本特點。ICU病區(qū)應(yīng)學(xué)習(xí)并嚴格掌握無菌觀念，嚴格執(zhí)行ICU病區(qū)規(guī)章制度。

2.規(guī)范兒科病歷書寫，各級醫(yī)師嚴格把關(guān)，教學(xué)秘書定期抽查，對不合格病歷應(yīng)及時修正或重寫。

3.熟悉兒科常見病及多發(fā)病的診療常規(guī)，對兒科急重病有初步的了解。

4.在實習(xí)期間帶教老師應(yīng)教會學(xué)生心臟、肺臟、腹部查體、及對三大常規(guī)、胸片的基本分析。

5.每周三安排一次主治醫(yī)師及高級醫(yī)師進行教學(xué)查房。每周四安排由高年資住院醫(yī)師或主治醫(yī)師對兒科常見病的教學(xué)。

4.出科考試以對兒科常見病的診治掌握情況進行考查：包括詢問病史、體檢、書寫病歷及基本診療計劃。

三、理論學(xué)習(xí)：

1．小兒體液平衡的特點和液體療法。

2.小兒消化系統(tǒng)解剖生理特點及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：皰疹性咽峽炎、鵝口瘡、口腔炎、消化道潰瘍、腸套疊、小兒腹瀉病及補液。

3．小兒呼吸系統(tǒng)解剖生理特點及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：急性上呼吸道感染、急性支氣管炎、毛細支氣管炎、支氣管肺炎。

4．小兒循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：胎兒新生兒循環(huán)轉(zhuǎn)換、先天性心臟?。ǚ块g隔缺損、室間隔缺損、動脈導(dǎo)管未閉）、病毒性心肌炎。

5.小兒泌尿系統(tǒng)解剖生理特點及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：急性腎小球腎炎、腎病綜合癥。

6.造血系統(tǒng)疾?。盒涸煅脱禾攸c、營養(yǎng)性貧血（缺鐵性貧血、巨幼細胞貧血）。

7.神經(jīng)系統(tǒng)疾病：化膿性腦膜炎、病毒性腦炎。

8.小兒常見為重癥：小兒心肺復(fù)蘇、小兒充血性心力衰竭、急性呼吸衰竭、急性中毒。

四、臨床實踐：

1．小兒病史詢問及病歷書寫。

2.了解骨髓穿刺檢查的基本方法。

3.了解腰椎穿刺檢查的基本方法。

4.了解ICU心電監(jiān)護及吸氧的適應(yīng)癥及操作規(guī)范。

5.了解呼吸機的基本參數(shù)及意義。

五、兒科教學(xué)組成員：

帶教組長：耿建梅主任

成員：田愛華主任醫(yī)師，張建紅副主任醫(yī)師，竇愛燕副主任，齊占華、于鵬、杜彩霞、王輝主治醫(yī)師，王珊、吳海波、韓婷、郭允強、田齊住院醫(yī)師。

第三篇：兒科護理實習(xí)生帶教計劃

兒科護理實習(xí)生帶教計劃

兒科護理實習(xí)生帶教計劃

兒科護理實習(xí)生帶教計劃篇一

一、目的要求：

1、培養(yǎng)全新全意為病兒服務(wù)的思想，樹立認真負責(zé)、一絲不茍的良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

2、掌握小兒病史采集、體格檢查的特點和方法、熟悉兒童常用檢查正常值和常用藥物劑量。

3、掌握兒科常見疾病的診斷、鑒別診斷及處理原則。

二、業(yè)務(wù)要求達到的標(biāo)準：

1、在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，通過臨床實踐并結(jié)合教科書及參考書，學(xué)習(xí)和初步掌握正確的臨床思維方法，培養(yǎng)獨立分析和處理臨床問題的能力。

2、通過臨床實踐，熟練掌握兒科疾病的病史采集、體格檢查和診斷方案的制定，以及兒童基本護理。

3、學(xué)習(xí)和掌握兒科常見疾病的臨床表現(xiàn)、診斷要點、鑒別診斷和處理原則。

4、了解和初步掌握兒科常用藥物劑型和劑量。

5、在上級醫(yī)師的指導(dǎo)下，掌握兒科常見急癥的診斷和處理原則。

三、培養(yǎng)方法：

1、主要通過臨床實踐進行學(xué)習(xí)，上級醫(yī)師適當(dāng)介紹兒科學(xué)新理論和新進展，指導(dǎo)閱讀有關(guān)教材和參考書，重點要培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力和正確的臨床思維。應(yīng)發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，強化實踐和操作能力訓(xùn)練。

2、參加科室業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)活動及全科和專業(yè)組病案討論。

3、要求每兩周給實習(xí)學(xué)生進行小講課一次，每日查房。實習(xí)學(xué)生應(yīng)充分利用上級醫(yī)師查房時進行學(xué)習(xí)。

四、轉(zhuǎn)科

結(jié)束科室實習(xí)時，應(yīng)主動征求帶教教師的意見，辦妥離科。

兒科護理實習(xí)生帶教計劃篇二

一、實習(xí)要求： 1.實習(xí)生應(yīng)遵守科室一切規(guī)章制度，服從帶教教師的安排。

2.因故不能上班應(yīng)履行請假手續(xù)，須提前向科教科及科主任請假，辦理完請假手續(xù)才能休假。

3.尊敬老師，認真執(zhí)行各種操作常規(guī)，不可私自違反操作規(guī)程進行各種操作，否則取消實習(xí)資格。

4.必須服從科室安排，按時參加科室組織的講課及各種活動。

5.要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不認真帶教而出現(xiàn)的差錯事故均由帶教老師負責(zé)，并取消帶教資格。

二、具體安排：分為兒科普通病區(qū)及兒科IcU病區(qū) 1.對每一批學(xué)生進行入科教育，了解本科規(guī)章制度及本科工作的基本特點。IcU病區(qū)應(yīng)學(xué)習(xí)并嚴格掌握無菌觀念，嚴格執(zhí)行IcU病區(qū)規(guī)章制度。

2.規(guī)范兒科病歷書寫，各級醫(yī)師嚴格把關(guān)，教學(xué)秘書定期抽查，對不合格病歷應(yīng)及時修正或重寫。

3.熟悉兒科常見病及多發(fā)病的診療常規(guī)，對兒科急重病有初步的了解。

4.在實習(xí)期間帶教老師應(yīng)教會學(xué)生心臟、肺臟、腹部查體、及對三大常規(guī)、胸片的基本分析。

5.每周三安排一次主治醫(yī)師及高級醫(yī)師進行教學(xué)查房。每周四安排由高年資住院醫(yī)師或主治醫(yī)師對兒科常見病的教學(xué)。

6.出科考試以對兒科常見病的診治掌握情況進行考查：包括詢問病史、體檢、書寫病歷及基本診療計劃。

三、理論學(xué)習(xí)：

1.小兒體液平衡的特點和液體療法。

2.小兒消化系統(tǒng)解剖生理特點及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：皰疹性咽峽炎、鵝口瘡、口腔炎、消化道潰瘍、腸套疊、小兒腹瀉病及補液。

3.小兒呼吸系統(tǒng)解剖生理特點及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：急性上呼吸道感染、急性支氣管炎、毛細支氣管炎、支氣管肺炎。

4.小兒循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：胎兒新生兒循環(huán)轉(zhuǎn)換、先天性心臟病、病毒性心肌炎。

5.小兒泌尿系統(tǒng)解剖生理特點及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：急性腎小球腎炎、腎病綜合癥。

6.造血系統(tǒng)疾病：小兒造血和血液特點、營養(yǎng)性貧血。7.神經(jīng)系統(tǒng)疾?。夯撔阅X膜炎、病毒性腦炎。8.小兒常見為重癥：小兒心肺復(fù)蘇、小兒充血性心力衰竭、急性呼吸衰竭、急性中毒。

四、臨床實踐：

1.小兒病史詢問及病歷書寫。2.了解骨髓穿刺檢查的基本方法。3.了解腰椎穿刺檢查的基本方法。

4.了解IcU心電監(jiān)護及吸氧的適應(yīng)癥及操作規(guī)范。5.了解呼吸機的基本參數(shù)及意義。

五、兒科教學(xué)組成員：

帶教組長：耿建梅主任

成員：田愛華主任醫(yī)師，張建紅副主任醫(yī)師，竇愛燕副主任，齊占華、于鵬、杜彩霞、王輝主治醫(yī)師，王珊、吳海波、韓婷、郭允強、田齊住院醫(yī)師。

兒科護理實習(xí)生帶教計劃篇三

一、?？朴媱?/p>

1.第一周，強化基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)護理學(xué)習(xí)，培訓(xùn)能獨立完成內(nèi)容，包括：藥物劑量的計算，皮試，肌肉注射，小量保留灌腸、吸氧及高熱病人的護理，在這些基本的操作中養(yǎng)成養(yǎng)成學(xué)生獨立及嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，并在此階段使學(xué)生了解兒科護理常規(guī)。

2.第二周，組織學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)兒科常規(guī)護理的理論知識，這周的時間里，由帶教老師指導(dǎo)學(xué)生進行?？谱o理，如：高熱驚厥的護理、急性喉炎、喘息型支氣管炎、過敏性紫癜等?？谱o理。出科前進行一次操作考試，嚴格考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，評分并記錄。

3.在兩周實習(xí)中，了解責(zé)任制護理，掌握分級護理制度，熟悉新生兒室的設(shè)備，了解使用方法及治療意義，了解設(shè)備清潔消毒方法及管理制度。

4.安排一個獨立帶教日，針對以往一對一帶教制，使學(xué)生了解的內(nèi)容比較單一，難以接觸到的本科室的所有疾病，這樣難免會影響學(xué)生實踐多病種的機會，通過帶教日，讓同學(xué)可以全面系統(tǒng)的了解兒科各種疾病的護理。

二、入科教育

內(nèi)容：

1、對新到科室的學(xué)院，統(tǒng)一進行科室人員疾病區(qū)環(huán)境的介紹。

2、講解各班的工作職責(zé)及上下班時間，養(yǎng)成自覺遵守紀律的習(xí)慣。

3、加強思想品德教育，嚴格執(zhí)行各種規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程。

4、以“病人為中心，時刻為病人著想”，熱情、周到、耐心地，為病人服務(wù)，樹立高度的責(zé)任心。

5、組織護生學(xué)習(xí)《醫(yī)療差錯事故的處理條例》和相關(guān)的法律知識，強化法制觀念和自我防范意識，在工作中，要嚴格、謹慎、認真、耐心、細致、反復(fù)核對確保醫(yī)療安全。

6、加強理論知識的鞏固學(xué)習(xí)與實際工作相結(jié)合，加強基本功能訓(xùn)練。

7、掌握兒科常用藥物的規(guī)格劑量，學(xué)會劑量的計算。

8、實習(xí)護生的護理操作定期考評和隨機抽查。

9、實習(xí)學(xué)員有一對一的帶教老師，任何護理操作都要在帶教老師監(jiān)督指導(dǎo)下進行，做到放手不放眼。

10、實習(xí)學(xué)員可以監(jiān)督帶教老師，是否按教學(xué)計劃進行教學(xué)。

第四篇：實習(xí)生帶教計劃

腫瘤科實習(xí)生帶教計劃

臨床實習(xí)是護理實習(xí)生將理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過臨床帶教，可以培育學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，提升護理老師的帶教水平和自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為了規(guī)范臨床實習(xí)帶教，盡快使實習(xí)生適應(yīng)腫瘤科的環(huán)境，掌握相關(guān)病種知識，腫瘤科以培養(yǎng)實用型護理人才為目標(biāo)，結(jié)合科室的特色，特制定如下帶教計劃。

一、崗前培訓(xùn)內(nèi)容和要求

1、講解醫(yī)院及科室有關(guān)規(guī)章制度，介紹科室環(huán)境，安排好帶教老師。

2、規(guī)范儀表著裝，行為舉止，掛牌上崗，尊重老師，關(guān)心病人，微笑服務(wù)。

3、開展職業(yè)道德教育，樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念，培養(yǎng)主動服務(wù)意識。

4、加強勞動紀律教育，嚴格考勤，認真履行請銷假制度。

5、介紹科室特點和崗位職責(zé)，講解和規(guī)范操作流程，做好“三查八對”，培養(yǎng)慎獨精神。

6、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)。各個科室安排有資質(zhì)的老師講課，每月一次。實習(xí)生要積極上進，充分利用業(yè)余時間參加各種培訓(xùn)。

二、實習(xí)進度和內(nèi)容（共五周）

1、第一周實習(xí)目標(biāo)：熟悉科室環(huán)境及放置的物品，了解病區(qū)的病種及特色，掌握晨晚間護理的內(nèi)容及生命體征的測量。

2、第二周實習(xí)目標(biāo)：熟悉各種藥物的配置，了解PICC置管的操作流程，熟悉其沖管和封管的步驟，做好病房的輸液巡回及觀察輸液的注意事項。

3、第三周實習(xí)目標(biāo)：熟悉病區(qū)常見的病種及化療藥物，熟悉放化療患者的健康教育及手術(shù)患者的健康教育，參加科室各種有意義的活動。寫好實習(xí)筆記，做到不懂就問。

4、第四周實習(xí)目標(biāo)：進行適當(dāng)?shù)淖o理操作。如：皮下注射、皮試、靜脈輸液等，掌握各種操作的步驟及規(guī)范，樹立無菌觀念，學(xué)會觀察病情變化。帶教老師要嚴格要求，規(guī)范示教，做到放手不放眼。

5、第五周實習(xí)目標(biāo)：熟悉并掌握各項基本操作，可以針對不同的病情進行健康教育，掌握腫瘤科常見疾病的護理常規(guī)。

三、實習(xí)小結(jié)

1、帶教老師對實習(xí)生進行理論考試和操作考試，根據(jù)實習(xí)期間的情況進行綜合評估，并記錄成檔。

2、每人交一份出科實習(xí)小結(jié)，由各位帶教老師對小結(jié)作出評價。

3、實習(xí)生對帶教老師的帶教提出寶貴意見和建議。

4、實習(xí)結(jié)束時，采取雙向量化測評，各評選出一位優(yōu)秀實習(xí)生和一位帶教老師。

第五篇：實習(xí)生帶教計劃

實習(xí)生帶教計劃

第—：根據(jù)產(chǎn)房特點，加強安全教育

1.實習(xí)護生入科第一天，由護士長介紹給帶教老師：首先是介紹科室人員，產(chǎn)房和病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置和各班工作職責(zé)、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度，著重強調(diào)“三查七對”，無菌操作和消毒隔離制度

2示范操作術(shù)前準備，如新生兒沐浴、胎心監(jiān)護、產(chǎn)前檢查(聽胎心、肛查、測宮高、腹圍、四步觸診、備皮)，并在帶教老師指導(dǎo)下進行操作。

3嚴謹工作態(tài)度，培養(yǎng)法律意識：“慎獨”是護士工作中的基本要求，如操作前、分娩前洗手，旁邊無人時，洗手是否符合要求，完全取決于護士的職業(yè)道德，法律法規(guī)教育要貫穿于實習(xí)護生實習(xí)始終。

第二：安排專業(yè)技術(shù)能力和責(zé)任心的老師專人帶教

1.尊重實習(xí)護生：有實習(xí)熱情，不能挫傷護生積極性，要和她們交朋友，關(guān)心愛護她們，有不足時提出批評，但要注意方式及場合，語氣盡量委婉，發(fā)揮她們的主觀能動性，盡量放手讓她們獨立操作，做到放手不放眼。

2.理論聯(lián)系實際：如會陰沖洗，胎心音聽診，各種無菌包的準備等，首先講解方法、要求、注意事項，然后教師示范，再讓學(xué)生操作，老師指出不足之處，反復(fù)練習(xí)直到熟練為止，做好具體的助產(chǎn)配合，要求學(xué)生首先要會觀察產(chǎn)程，然后根據(jù)分娩機制原理再講解接生過程，配合接生程序進行示教，否則學(xué)生對“胎兒是怎么娩出的”就會一知半解，分娩完畢后，讓學(xué)生回顧分娩過程及配合中的不足之處，以加深印象，提高學(xué)生效率。

第三：熟悉和掌握婦產(chǎn)科常見疾病的處理和護理

1.掌握新入院、出院病人，產(chǎn)后病人及術(shù)前術(shù)后病人的健康宣教內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)方法。

2.掌握會陰護理、陰道擦洗、臍部護理、臀部護理，熟悉腹部四步觸診、聽胎心，胎心監(jiān)護

3逐步掌握產(chǎn)程的觀察、肛門檢查和陰道檢查。

4帶教老師和護士長根據(jù)護生的實際能力上臺配合老師接生。

第四：臨床實踐和理論相結(jié)合的帶教模式

1、要求帶教老師每周小講課1-2次

2、每月有理論考核

第五：雙相考評互相促進

考評包括兩個方面：一是對護生考評，包括組織紀律、服務(wù)態(tài)度、理論知識和技術(shù)操作考試，以此來檢驗學(xué)生在產(chǎn)房科的實習(xí)效果；另一方面是對帶教老師考評，征詢學(xué)生對帶教老師的意見和建議，認真總結(jié)帶教經(jīng)驗及不足之處，從而提高帶教質(zhì)量。

總的來說，按照教學(xué)計劃，帶教中嚴格要求，多提供操作的機會，做到放手不放眼。樹立良好的職業(yè)形象，順利完成角色轉(zhuǎn)換，隨著科技發(fā)展和醫(yī)療護理事業(yè)的進步，助產(chǎn)專業(yè)的新技術(shù)、新理論不斷出現(xiàn)，要培養(yǎng)一批更優(yōu)秀的助產(chǎn)士人才，更好的為產(chǎn)婦和新生兒服務(wù)。