第一篇：“失樂(lè)園”劉麗杰 嚴(yán)程影像展

“失樂(lè)園”劉麗杰 嚴(yán)程影像展

“失樂(lè)園”劉麗杰 嚴(yán)程影像展

展覽時(shí)間：2016年4月2日～5月13日

展覽地點(diǎn)：北京郎園Vintage蘭境藝術(shù)中心

展覽介紹

劉麗杰的作品具有現(xiàn)代女性特有的冷艷、敏感，作品打動(dòng)了無(wú)數(shù)策展人及觀者，是年輕一代女性影像藝術(shù)家的代表人物。此次展出的是劉麗杰的《另一種片段》、《星期八》系列作品，這兩組作品是她思緒自動(dòng)“駕駛”狀態(tài)及現(xiàn)實(shí)生活碎片化的呈現(xiàn)，用極簡(jiǎn)的方式營(yíng)造出超現(xiàn)實(shí)的情境，但這種情境隱藏著藝術(shù)家“冷冷”的秘境。

“摩波（Mopo）”中國(guó)當(dāng)代先鋒力量四人畫(huà)展

展覽時(shí)間：2016年4月9日～4月18日

展覽地點(diǎn)：北京恩來(lái)美術(shù)館

參展人員：劉國(guó)義 李化猛 林劍峰 王星星

展覽介紹

潛意識(shí)非理性藝術(shù)，荒誕而又真實(shí)。每幅作品都是參展畫(huà)家靈魂內(nèi)心深處的獨(dú)白，撞人心扉。他們是游弋于中西藝術(shù)之間當(dāng)代藝術(shù)叢林的先鋒，用最新銳最具話(huà)語(yǔ)權(quán)的表現(xiàn)手法把中華文明神秘精神特質(zhì)詼諧幽默的融匯到世界藝術(shù)中，展現(xiàn)中國(guó)力量。讓我們走近這些年輕力量型超凡心靈畫(huà)家所感知的世界，踩著他們的節(jié)拍零距離舞蹈一回。

“塵之翼”吳允鐵個(gè)展

展覽時(shí)間：2016年4月1日～5月3日

展覽地點(diǎn)：北京卓越藝術(shù)空間

展覽介紹

水色在紙面上自然暈開(kāi)。部分為吳允鐵所預(yù)先設(shè)想的基調(diào)，部分為未知的偶然力所完成。在人與時(shí)間的相互實(shí)現(xiàn)中，畫(huà)作最終的呈現(xiàn)，有了不可控的部分。這組有關(guān)四季的畫(huà)作，春夏秋冬各五幅。仿佛也在吳允鐵自我的時(shí)間季節(jié)里，具備了自己的季節(jié)性。無(wú)論是沉潛的植物花草的靜之力，還是倚著飛龍，鯨魚(yú)的動(dòng)之力。吳允鐵駕馭著這兩種力，從容地展現(xiàn)了四季的萬(wàn)象。

《蛇仗III：左開(kāi)道岔》黃永?P個(gè)展

展覽時(shí)間：2016年3月18日～6月19日

展覽地點(diǎn)：上海當(dāng)代藝術(shù)博物館

展覽介紹

藝術(shù)家黃永出生于中國(guó)福建，是“85新潮”美術(shù)運(yùn)動(dòng)的核心人物，“廈門(mén)達(dá)達(dá)”運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者。他于1989年赴巴黎參加“大地魔術(shù)師”群展，并自此遷居巴黎，活躍于世界藝壇。不斷遷徙的生活經(jīng)歷使他堅(jiān)信，變化才是生命的真諦，懷疑才是應(yīng)有的倫理立場(chǎng)。他關(guān)注不同文化、傳統(tǒng)、意識(shí)形態(tài)及政治體制之間的對(duì)峙與沖突，并發(fā)展出深刻又充滿(mǎn)活力的思考。

三宅一生展

展覽時(shí)間：2016年3月16日～6月13日

展覽地點(diǎn)：日本，東京國(guó)立新美術(shù)館

展覽介紹

日本設(shè)計(jì)師三宅一生以其褶皺織物以及無(wú)限顏色而出名，他一直在探討如何“雕塑”織物――將二維面料穿在身上卻呈現(xiàn)三維的視覺(jué)效果，并且運(yùn)動(dòng)自如。本次展覽是一場(chǎng)史無(wú)前例的回顧展，這次，你將第一次全面看到三宅一生從1970年到現(xiàn)在所做的嘗試與作品。

烏鎮(zhèn)國(guó)際當(dāng)代藝術(shù)邀請(qǐng)展

展覽時(shí)間：2016年3月28日～6月26日

展覽地點(diǎn)：烏鎮(zhèn)北柵絲廠，西柵景區(qū)

展覽介紹

三月的烏鎮(zhèn)，花都開(kāi)好了。一場(chǎng)名為“烏托邦?異托邦”的烏鎮(zhèn)國(guó)際當(dāng)代藝術(shù)邀請(qǐng)展正在發(fā)生。從3月27日開(kāi)幕式當(dāng)天開(kāi)始，關(guān)于烏鎮(zhèn)首次舉辦的這個(gè)大型當(dāng)代藝術(shù)展覽就已經(jīng)在朋友圈刷屏了。也許你已經(jīng)知道了這些：40位（組）藝術(shù)家參展，共展出55組（套）130件作品；大牌藝術(shù)家云集――瑪麗娜?阿布拉莫維奇、達(dá)明安?赫斯特、荒木經(jīng)惟、安?漢密爾頓、奧拉維爾?埃利亞松、徐冰、隋建國(guó)、弗洛倫泰因?霍夫曼……

第二篇：德育工作計(jì)劃.劉麗杰

德育工作計(jì)劃

劉麗杰

教師在教學(xué)中，不僅要向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)能力，還要有目的、有意識(shí)、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的道德影響和真、善、美的熏陶，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和良好的道德品質(zhì)。

一、德育的滲透

在小學(xué)英語(yǔ)教材中，學(xué)生可以接觸到本國(guó)和所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、習(xí)俗風(fēng)貌。要學(xué)習(xí)包括表達(dá)思維活動(dòng)（同意、幫助、邀請(qǐng)）、情感態(tài)度（喜歡、感激、同情、愿望）、道德態(tài)度（抱歉、寬恕、感謝、贊成、關(guān)心）、社會(huì)文化（介紹、問(wèn)候、告別、就餐、看病、慶賀）等三十多個(gè)語(yǔ)言功能項(xiàng)目，內(nèi)容豐富。這些語(yǔ)言材料的學(xué)習(xí)，為課堂的德育實(shí)施提供了豐富的素材。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段，其教學(xué)內(nèi)容一般比較淺顯，多與學(xué)生的生活接近。教學(xué)中教師要善于找好德育的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行自然的滲透，切忌長(zhǎng)篇大論。例如，“Good morning！”“How are you？”“Hello！”“Nice to meet you！”“Thank you！”“Sorry.”等禮貌用語(yǔ)，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)最初接觸的內(nèi)容。教師要利用學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)時(shí)的興趣，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情景，在學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言操練的過(guò)程中，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。在學(xué)習(xí)“When do you usually?”句型時(shí)，當(dāng)學(xué)生們興致勃勃地用新的句型談?wù)撟约旱娜粘Ｉ?、作息時(shí)間時(shí)，教師在要求同學(xué)注意聽(tīng)別人發(fā)言的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)積極地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，來(lái)認(rèn)識(shí)什么是合理安排時(shí)間，從而懂得珍惜時(shí)間。這時(shí)知識(shí)的講授、學(xué)生的交際練習(xí)，實(shí)際上成為德育滲透的載體。既使文道合一，文理交融，又達(dá)到了教育、教學(xué)融于一體的教學(xué)效果。

二、促進(jìn)知、情、意、行的和諧發(fā)展的情感教育

學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，是身心整體發(fā)展的過(guò)程。有研究表明，小學(xué)階段正是情感性學(xué)習(xí)形成的關(guān)鍵時(shí)期。這階段兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有很大程度的情緒化傾向。因此在教學(xué)過(guò)程中，教師始終要把激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)放到首位，滲透在英語(yǔ)教學(xué)中。從而把語(yǔ)言教學(xué)與小學(xué)生的身心發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(１)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)以達(dá)到某種目標(biāo)的心理內(nèi)驅(qū)力，動(dòng)機(jī)產(chǎn)生于需要。教師要了解學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、情感結(jié)構(gòu)，運(yùn)用正確的心理策略，以學(xué)生為中心，環(huán)繞著學(xué)生的種種心理需要進(jìn)行教學(xué)。兒童的心理需要主要由興趣、成功、審美、創(chuàng)造性四要素構(gòu)成。其中，興趣是影響學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性的最直接因素。因此教師要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿(mǎn)足他們積極學(xué)習(xí)的心理需要。加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)性是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的行之有效的方法。通過(guò)游戲、唱歌、比賽、表演等教學(xué)形式，可以把學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)與情感體驗(yàn)巧妙地結(jié)合起來(lái)，同時(shí)也是向?qū)W生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的極好機(jī)會(huì)。例如，教學(xué)中我們常常采用的雙人、小組、集體比賽游戲活動(dòng)，即滿(mǎn)足了小學(xué)生好勝心強(qiáng)的心理，又復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)的語(yǔ)言材料，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心的集體主義精神。

(２)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是啟蒙階段,培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容。小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，掌握學(xué)習(xí)方法是一種不自覺(jué)的過(guò)程，要靠老師的滲透和培養(yǎng)。小學(xué)英語(yǔ)階段的學(xué)習(xí)主要是感性學(xué)習(xí)，無(wú)論是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和交際用語(yǔ)都應(yīng)當(dāng)從感性學(xué)習(xí)入手，通過(guò)示范、模仿、運(yùn)用，使學(xué)生充分感知語(yǔ)言，從而逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)言的內(nèi)在聯(lián)系。

第三篇：30劉麗麗優(yōu)秀學(xué)員演講稿(TOP-BOSS)

TOP-BOSS優(yōu)秀學(xué)員演講稿劉麗麗

各位老師、同學(xué)們大家好：

近三周的學(xué)習(xí)，我們完成了公司運(yùn)營(yíng)模擬系統(tǒng)的實(shí)踐課程。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危覀兌际终湎?，因?yàn)槲覀兌紴榇烁冻隽伺Α．吘惯@次實(shí)踐對(duì)于我們這些尚未步入社會(huì)、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)講，無(wú)疑是彌足珍貴的。它讓我們首次將書(shū)本中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，做到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。

平時(shí)我們學(xué)習(xí)了許多專(zhuān)業(yè)課、基礎(chǔ)課，從書(shū)本中獲取了許多知識(shí)，可是，學(xué)問(wèn)并不只來(lái)源于書(shū)本，所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”，學(xué)問(wèn)來(lái)自于生活、來(lái)自于實(shí)踐、存在于宇宙天地萬(wàn)事萬(wàn)物之中。古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”正是這個(gè)道理，所以我們當(dāng)代大學(xué)生不僅要讀萬(wàn)卷書(shū)，博觀約取，厚積薄發(fā)，用知識(shí)武裝自己，更要行萬(wàn)里路、將自己所學(xué)所想融匯于生活，應(yīng)用于實(shí)際，而這次實(shí)習(xí)正是這萬(wàn)里長(zhǎng)路的開(kāi)端；“知者行之始，行者知之成”同樣印證了這個(gè)觀點(diǎn)。對(duì)于文化知識(shí)知之只是一個(gè)淺顯的初級(jí)階段，要經(jīng)過(guò)深入理解、消化吸收后做到行之方為大成，切忌知而不行、學(xué)而不用，那樣知識(shí)就成了爛擺設(shè)、空架子，要想把知識(shí)學(xué)活、學(xué)精就要做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，而這次實(shí)習(xí)正是知行結(jié)合、知行統(tǒng)一的新起點(diǎn)。

同時(shí)，此次實(shí)習(xí)課程使我們明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和應(yīng)該以怎樣的態(tài)度面對(duì)今后的工作、生活。團(tuán)隊(duì)中每一位成員都擁有不可或缺的角色，承擔(dān)著各自的責(zé)任與義務(wù)。每個(gè)人都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，每個(gè)微小決策都會(huì)關(guān)系到整個(gè)團(tuán)隊(duì)未來(lái)的發(fā)展方向。所以認(rèn)真與謹(jǐn)慎就顯得尤為重要。我相信今后無(wú)論是學(xué)習(xí)中還是工作中，我們都會(huì)秉持著認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度完成屬于我們的任務(wù)。

最后希望課程越辦越好，各位老師工作順利，同學(xué)們都能夠夢(mèng)想成真！

經(jīng)濟(jì)學(xué)院

級(jí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（國(guó)際商務(wù)方向）1班

30劉麗麗 10

第四篇：優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料劉鳳杰

我的家庭教育觀

劉鳳杰

我的家庭很特殊，孩子母親是2005年也就是女兒剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候離家出走的，孩子母親地離去，給孩子幼小的心靈造成了極大的傷害；迷失了方向的我在彷徨中惶惶度日。7歲的小女兒能否經(jīng)受住這場(chǎng)風(fēng)雨的考驗(yàn)！路到底在哪里?痛心的、發(fā)自?xún)?nèi)心的吶喊！是男子漢就要挺起你的脊梁！能讓孩子來(lái)到人世間，你就有義務(wù)讓她得到幸福。面對(duì)我的就是兩個(gè)字“責(zé)任”！

一、重視孩子心靈的成長(zhǎng)，給孩子一個(gè)溫暖的家

波瀾不驚中的生活，慢慢地走向正軌。必須要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的我，首先想到的就是不要因家庭問(wèn)題而影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。一種自我安慰的想法油然而生，孩子是你未來(lái)的希望，她將是你生命中的一個(gè)閃光點(diǎn)……

孩子母親在的時(shí)候，女兒有兩個(gè)生活習(xí)慣，一是站在父母中間牽手蕩秋千，一個(gè)是晚間摸母親耳朵睡覺(jué)，睡覺(jué)前不摸母親耳朵是不睡覺(jué)的。在我與孩子早期的磨合中入夜后，孩子是很難入睡的，為了讓孩子安然入睡，我就和孩子嘮嗑，就這樣讓我與女兒養(yǎng)成了每晚睡前都嘮五分嗑的習(xí)慣，不要小看這五分嗑，它是拉近我與女兒的距離，讓我初步了解了女兒心理活動(dòng)，很快，我就與女兒成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。時(shí)間是最好的潤(rùn)滑濟(jì)，當(dāng)晚間孩子伸出小手來(lái)摸我的耳朵的時(shí)候，此時(shí)的我是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描

述當(dāng)時(shí)自己的心情，這證明孩子在接納你了，慢慢地將孩子拉近了自己的軌道。不摸耳朵不睡覺(jué)的習(xí)慣一直延續(xù)到了今天。

女兒心里有一個(gè)久未打開(kāi)的心結(jié)，就是母親的離去。我想方設(shè)法讓孩子開(kāi)心，讓孩子高興，可是無(wú)濟(jì)入世。2008年10月份，孩子班級(jí)召開(kāi)一次市級(jí)班會(huì)，這可幫了我一個(gè)忙。這次班會(huì)的主題是“走進(jìn)爸爸媽媽”。我做為特邀家長(zhǎng)參加了這次班會(huì)，這是一堂充滿(mǎn)了濃濃人情味的班會(huì)，我的孩子做為班會(huì)的主持人，以伶俐的口齒充分地表達(dá)了內(nèi)心深處對(duì)父母愛(ài)的渴望，讓我從另外的一個(gè)角度看到了女兒優(yōu)秀的一面，也讓孩子明白了爸爸有爸爸的責(zé)任，媽媽有媽媽的生活方式。望著淚流滿(mǎn)面的孩子。我好生感動(dòng)，心解打開(kāi)了孩子。寶寶永遠(yuǎn)是爸爸媽媽心中的好寶貝。

孩子長(zhǎng)大了，久違了的“大頭爸爸小頭兒兒子，快樂(lè)父子倆，一對(duì)好朋友?！钡母杪曈殖霈F(xiàn)了，（這是女兒平時(shí)最?lèi)?ài)唱的一首歌）很久沒(méi)有聽(tīng)到孩子這暢快的歌聲了，此時(shí)的我再也控制不住自己的感情，我流淚了！今天，我要謝謝您，宋老師，是您幫我打開(kāi)了孩子矜持已久的心結(jié)。謝謝您宋老師，還我一個(gè)陽(yáng)光健康的女兒。在這里，我作為家長(zhǎng)向宋曉麗老師深鞠一躬以表深深的謝意。

二、培養(yǎng)孩子廣泛的愛(ài)好和興趣 看著這樣優(yōu)秀的孩子，我不禁陷入沉思：

她母親好賭成性，經(jīng)常帶孩子出入賭博場(chǎng)所，給幼小的心靈造成了極為不利的影響，眼看著孩子已經(jīng)出現(xiàn)了偏差的心理，我心急如焚。為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，一切都得從頭再來(lái)，好的環(huán)境，好的開(kāi)始。從哪兒開(kāi)始？看著父親手中的書(shū)我想到了，就從身邊的小事開(kāi)始！平時(shí)，我的老父親喜歡看書(shū)也喜歡藏書(shū)，而且我和父親一樣都有這個(gè)嗜好，對(duì)，就從這里下手吧！借著我和父親在閑瑕時(shí)，都是與書(shū)為伴，有事無(wú)事，總是書(shū)不離手，有時(shí)發(fā)現(xiàn)有意思的小故事時(shí)，我還會(huì)讀給孩子聽(tīng)，父親更是細(xì)心，一個(gè)可愛(ài)的卡通畫(huà)片，父親也會(huì)剪下來(lái)留給孩子，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)潛移默化地影響過(guò)程。我與父親還有一個(gè)不太好的習(xí)慣，就是看完書(shū)隨手亂放書(shū)的習(xí)慣，孩子在玩耍時(shí)，隨手就能摸到書(shū)，就這樣無(wú)心插柳柳成蔭，讓孩子養(yǎng)成了喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣。

在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面，我的數(shù)學(xué)不好，課后輔導(dǎo)不了孩子，但是在語(yǔ)文方面，我可是被稱(chēng)為“江湖老大”。女兒上學(xué)后，我便開(kāi)始引導(dǎo)她寫(xiě)一些小文章。如：小人物，小動(dòng)物，身邊小事……從二年級(jí)開(kāi)始，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，已經(jīng)成為習(xí)慣。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，每一篇好文章的出現(xiàn)都會(huì)有一份好的禮物在等待孩子。以此作為獎(jiǎng)勵(lì)，日積月累讓孩子在寫(xiě)作中找到了屬于自己的快樂(lè)點(diǎn)。直至今日孩子的作文很有特點(diǎn)，能寫(xiě)出屬于自己內(nèi)心的聲音來(lái)，這是一個(gè)階段性的小成果。

為了縮小城鄉(xiāng)孩子差距，女兒是小學(xué)二年級(jí)時(shí)參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，三年來(lái)孩子的英語(yǔ)成績(jī)一直是班級(jí)中前三名，并多次參加全鎮(zhèn)英語(yǔ)大獎(jiǎng)賽，均獲同年級(jí)組第一名，這種狀態(tài)是源于最早期介入英語(yǔ)時(shí)的一個(gè)興奮點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)現(xiàn)在回過(guò)來(lái)看是孩子推開(kāi)英語(yǔ)大門(mén)有力的的助推器。在我的記憶中印象最深的是“一首英文歌

謠”，劍橋英語(yǔ)開(kāi)課的第二天，當(dāng)老師講到這首歌謠時(shí)，女兒高高的舉起了她的小手，當(dāng)時(shí)老師以為她有別的事。她的回答是我會(huì)唱完這首歌，當(dāng)孩子聲情并茂唱完這首歌時(shí)，老師和全體同學(xué)給予熱烈地掌聲與喝彩，表面上只是一次平常的掌聲，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一件無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)心情的事，因?yàn)槲业呐Λ@得很好的回報(bào)。在孩子英語(yǔ)單詞記憶方面，我陪孩子走過(guò)了一段痛苦的磨練過(guò)程，那時(shí)，孩子對(duì)英語(yǔ)單詞可謂是一竅不通，為了給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在孩子起步時(shí)，就給孩子一個(gè)鼓勵(lì)方面的興奮點(diǎn)，讓孩子在英語(yǔ)方面終身受用——激活孩子大腦中的潛能意識(shí)，讓孩子隨心所欲去記憶英語(yǔ)單詞，這是我和孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)中找到的小竅門(mén)合二為一的綜合成果，讓孩子初步體驗(yàn)到了快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

三、培養(yǎng)孩子和自理、自立、自強(qiáng)，注重勵(lì)志教育 培養(yǎng)孩子和自理、自立、自強(qiáng)能力方面。從早期下手，孩子行為至四年級(jí)已初步形成。我的女兒從一年級(jí)至今，我沒(méi)有替孩子背過(guò)一次書(shū)包，整理一次書(shū)包?？纯磩e的家長(zhǎng)經(jīng)常幫孩子拿這拿那，我雖說(shuō)心理不是滋味，但是為了把孩子盡快培養(yǎng)好，我忍住了。很早的時(shí)候，我就告訴孩子，自己的事情必須要自己來(lái)完成。孩子很小的時(shí)候就會(huì)做飯了！煮方便面、炒雞蛋、燜大米飯等一些簡(jiǎn)單的飯菜，整理自己的屋子，洗襪子，疊被子、涮碗等一些力所能及的事，每次回家，女兒都會(huì)給我一個(gè)驚喜——把家里收拾得井井有條、做好飯、洗衣服了等一些事，讓一個(gè)忙碌中 的我享受著一種溫馨的家庭氣氛。

我們渴望孩子成為怎樣的人，我們又為之努力了多少？志向是孩子成長(zhǎng)的一盞心靈的燈，是一首催人奮進(jìn)的樂(lè)曲，一個(gè)精神的理想家園。勵(lì)志教育理應(yīng)成為孩子生命成長(zhǎng)歷程中的必修課。

我始終認(rèn)為鼓勵(lì)孩子向古人學(xué)習(xí)“刺股懸梁，鑿壁借光，積雪囊螢，燃糠自照”的家長(zhǎng)們沒(méi)有錯(cuò)?！安唤?jīng)過(guò)艱苦的學(xué)習(xí)和鍛煉，年輕人是很難成長(zhǎng)起來(lái)的，但一定要有正確的指導(dǎo)思想和教育方法。”勤奮學(xué)習(xí)，努力刻苦鉆研是應(yīng)該在青年學(xué)生中提倡的精神，但是，作為家長(zhǎng)我們還要教育孩子做一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)青年。要時(shí)刻告訴孩子：成功源于勤奮，有志者事竟成。有志者立常志，無(wú)志者常立志。

一分耕耘、一分收獲，家長(zhǎng)的辛勤培養(yǎng)，換來(lái)的是孩子學(xué)業(yè)上成績(jī)突出、愛(ài)好的相當(dāng)廣泛、做人的誠(chéng)實(shí)奉獻(xiàn)、追求的至善至美。付出了五年，收獲了五年，痛苦并快樂(lè)的五年，11年來(lái)，做為的有太多值得回憶的東西，家里的墻上貼滿(mǎn)了孩子的獎(jiǎng)狀，孩子現(xiàn)為班級(jí)英語(yǔ)代表，數(shù)學(xué)代表，學(xué)習(xí)成績(jī)一直穩(wěn)居班級(jí)第三名，2007年語(yǔ)文成績(jī)獲全鎮(zhèn)同年級(jí)組第一名；2008年語(yǔ)文成績(jī)獲全鎮(zhèn)同年級(jí)組第一名、英語(yǔ)成績(jī)獲全鎮(zhèn)同年級(jí)組第一名；2008年在全鎮(zhèn)舉辦的作文大賽中獲得第一名；同年，英語(yǔ)大賽中獲得第一名，更讓我自豪而驕傲的是，孩子通過(guò)自己的努力終于進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的少先大隊(duì)部，做了一名文娛委員。

孩子是我驕傲，是我的快樂(lè)！

我會(huì)同女兒一起為那明天勝利彼岸而努力！

第五篇：優(yōu)秀共產(chǎn)黨員劉世杰同志的先進(jìn)事跡

劉世杰同志先進(jìn)事跡材料

劉世杰，男，1969年12月18日出生，1987年考入遼寧省鐵嶺農(nóng)業(yè)學(xué)校，在校學(xué)習(xí)期間，積極進(jìn)取、思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、樂(lè)于助人，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，被確定為積極分子，1991年參加工作，1997年7月1日，加入中國(guó)共產(chǎn)黨，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦專(zhuān)研、努力工作，按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)、工作等各方面表現(xiàn)出色。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不斷提高思想覺(jué)悟

劉世杰同志堅(jiān)持不懈地認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針、政策，學(xué)習(xí)鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀，處處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)和介紹青年積極分子加入黨組織，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，不斷提高自身的業(yè)務(wù)、科研和工作水平，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，每次都能很好地完成組織和領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，言行一致，樹(shù)立自己在群眾中的威信，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，一心一意服務(wù)三農(nóng)，甘于奉獻(xiàn)

作為一名農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，要想不負(fù)重望，必須有較高的政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，尤其在當(dāng)前科技飛速發(fā)展中，所需的人才是先進(jìn)的、全面的，因此，他深深的知道，不論在何時(shí)何地，都要始終堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷用理論知識(shí)、1業(yè)務(wù)知識(shí)武裝自己，先后在遼寧省熊岳農(nóng)專(zhuān)和遼寧省委黨校函授班、彰武縣青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷吸收新的知識(shí)，更好地為廣大農(nóng)民服務(wù)，在田間地頭，經(jīng)?？吹剿β档谋尘?，他憑自己滿(mǎn)腔的智慧和飽滿(mǎn)的工作熱情，扎實(shí)的工作作風(fēng)，譜寫(xiě)了一曲曲“豐收”之歌。

去年由于春季雨水多、氣溫低，很多農(nóng)民育的水稻苗都得了立枯病，他急農(nóng)民之所急，想農(nóng)民之所想，在第一時(shí)間頂雨到農(nóng)民家中指導(dǎo)，一天時(shí)間走了三個(gè)村、八個(gè)小組，90多戶(hù)人家，把有水稻育苗的農(nóng)戶(hù)都指導(dǎo)了一遍，一天沒(méi)顧上吃飯，秋后農(nóng)民看著豐收的水稻都說(shuō)是劉世杰給了我們一個(gè)豐收年。

針對(duì)廣大農(nóng)民文化水平較低，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)思想根深蒂固，對(duì)新品種、新技術(shù)接受普遍較慢的狀況，他對(duì)每一項(xiàng)新技術(shù)推廣都制定了系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃，每年辦培訓(xùn)班多次，到田間地頭、農(nóng)戶(hù)家中進(jìn)行指導(dǎo)，自己每年都種幾十畝試驗(yàn)田，站里沒(méi)錢(qián)就自己拿錢(qián)承包土地搞試驗(yàn)示范，先后組織開(kāi)展了化學(xué)除草、測(cè)土配方施肥、免耕播種、節(jié)本增效等，每年推廣的新技術(shù)都在3－6項(xiàng)，推廣新品種，自己先試種，單粒播種免耕技術(shù)在全縣是最先發(fā)起和推廣面積最大的。多年來(lái)，還一直承接省、市、縣多項(xiàng)試驗(yàn)、示范工作。把學(xué)習(xí)和實(shí)踐作為提升自我的第一有效途徑，基層工作繁重，涉及方方面面，時(shí)間和精力往往不能自我支配，但一直不忘學(xué)習(xí)，牢記

“謙虛使人進(jìn)步”的古訓(xùn)，向老師、同事、農(nóng)民請(qǐng)教、交流，抓住一切可能的機(jī)會(huì)鍛煉自己，提升自己，通過(guò)試驗(yàn)、示范，把新品種、新技術(shù)更快地應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，讓農(nóng)民直接受益，生產(chǎn)力得到提升，效益得到提高，在與美國(guó)先鋒公司搞試驗(yàn)的幾年中，把美國(guó)的先進(jìn)耕種田間管理技術(shù)直接應(yīng)用到本地區(qū)的生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中，最初被很多人反對(duì)，不理解，但通過(guò)幾年小面積示范之后，廣大農(nóng)民接受了他的觀點(diǎn)，為農(nóng)民節(jié)省資金投入，增加了產(chǎn)量，提高了效益，使得當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)技術(shù)有了跨越式發(fā)展。目前，此項(xiàng)技術(shù)已被全鎮(zhèn)全縣認(rèn)可。

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，一直是他工作的重點(diǎn)，建蔬菜保護(hù)地、花生產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地建設(shè)，訂單農(nóng)業(yè)等風(fēng)里來(lái)、雨里云，帶領(lǐng)全站人員不知吃了多少苦、受了多少累，但他說(shuō)看到農(nóng)民臉上有了豐收的笑容是我們做農(nóng)業(yè)科技工作人員最大的幸福，他以高超的技術(shù)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，全身心的投入，贏得了廣大農(nóng)民群眾的認(rèn)可，以驕人的業(yè)績(jī)得到了上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，以一顆助人為樂(lè)的熱心得到了同事們的擁護(hù)，先后多次獲得遼寧省農(nóng)業(yè)廳和有關(guān)省級(jí)部門(mén)嘉獎(jiǎng)，多次獲阜新市人民政府和有關(guān)市級(jí)部門(mén)嘉獎(jiǎng)，連續(xù)兩屆當(dāng)選縣黨代表，目前又當(dāng)選為市第十次黨代會(huì)代表，幾年來(lái)，為東六鎮(zhèn)蔬菜保護(hù)地發(fā)展做出了努力，從品種選擇、棚體建設(shè)、育苗移植、田間肥水管理、病蟲(chóng)害防治，直到收獲銷(xiāo)售都有他的身影，小區(qū)5個(gè)，面積1300多畝，每個(gè)大棚都有

他辛苦的汗水，每次農(nóng)戶(hù)賣(mài)出菜時(shí)，都希望他能吃到第一口，這是農(nóng)戶(hù)的回報(bào)方式，更是一名共產(chǎn)黨員與群眾的魚(yú)水情誼。幾年來(lái)，為發(fā)展當(dāng)?shù)鼗ㄉa(chǎn)業(yè)，他引進(jìn)花生新品種，進(jìn)行示范種植，研究花生播種及田間管理、病蟲(chóng)害防治新技術(shù)，做農(nóng)民的貼心人、農(nóng)民致富的引路人，同時(shí)為政府做好參謀，對(duì)花生產(chǎn)業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)、良種繁育、基地建設(shè)共建高標(biāo)準(zhǔn)花生基地5000畝，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效做出了一定貢獻(xiàn)。為發(fā)展當(dāng)?shù)鼗ㄉa(chǎn)業(yè)提高農(nóng)民收入。幾年來(lái)，其它涉農(nóng)各項(xiàng)工作，植物保護(hù)、測(cè)土配方施肥、農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)藥殘留檢測(cè)等工作在全縣都名列前茅。

三、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，不斷修正人生坐標(biāo)

共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮得怎么樣，經(jīng)常大量地反映在本職工作上，他在做好本職業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，努力體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，經(jīng)常幫助困難群眾。多年來(lái)，一直堅(jiān)持義務(wù)獻(xiàn)血，用自己的愛(ài)心去感染每一個(gè)人，鼓勵(lì)和引導(dǎo)每一位職工積極參與改革發(fā)展，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，為服務(wù)三農(nóng)貢獻(xiàn)力量，加強(qiáng)對(duì)同事人生以、世界觀的正確樹(shù)立，先后培養(yǎng)介紹兩名優(yōu)秀同志加入中國(guó)共產(chǎn)黨，自己自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義和利己主義，從小事做起，時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)心”，正確處理好國(guó)家、單位、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，在資金運(yùn)作上堅(jiān)持開(kāi)源節(jié)流，認(rèn)認(rèn)真真做好基礎(chǔ)管理工作，有效地防止和杜絕了不正之風(fēng)發(fā)生。

做為一名共產(chǎn)黨員，該同志努力對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力以“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨做好各項(xiàng)工作，最廣大人民群眾的根本利益，人民群眾的需求就是他的努力方向，他說(shuō)在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，繼續(xù)加倍努力，牢記黨的宗旨，提高自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，把黨的事業(yè)作為自己最大的職責(zé)和最高使命，為成為一名新時(shí)期名副其實(shí)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗！