第一篇：開學(xué)前班主任會(huì)講話1新

開學(xué)前班主任會(huì)講話稿（2014-2015學(xué)年第一學(xué)期）

老師們：

當(dāng)我們還沉浸在上海之行學(xué)習(xí)收獲的喜悅之際，當(dāng)假期中的所見、所聞、所感給我們帶來愉快回味之時(shí)，新的學(xué)期已悄悄來到了我們身邊。今天的天氣依然炎熱，但它也阻止不了我們邁向新學(xué)期堅(jiān)定有力的步伐。今天把各位班主任老師召集到學(xué)校，就是與大家共同謀劃新學(xué)期的工作，做到兵馬未到糧草先行，以利新學(xué)期工作開好頭、起好步。下面我就八個(gè)方面談一下對(duì)本學(xué)期工作的打算，期待大家的共鳴。

本學(xué)期，學(xué)生管理的難點(diǎn)是養(yǎng)成教育，重點(diǎn)是平安校園建設(shè)，焦點(diǎn)是校紀(jì)校規(guī)的執(zhí)行，亮點(diǎn)是社團(tuán)建設(shè)。我們要在實(shí)際工作中破難點(diǎn)、抓重點(diǎn)、聚焦點(diǎn)、點(diǎn)亮點(diǎn)，切實(shí)把本學(xué)期的學(xué)生管理工作抓實(shí)、抓好、抓出成效。

一、養(yǎng)成教育

大教育家葉圣陶說：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話就是養(yǎng)成習(xí)慣。由此可見養(yǎng)成教育的重大意義。那么養(yǎng)成教育的含義和內(nèi)容是什么呢？養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，尤其是初中階段的學(xué)生更要加強(qiáng)這方面的教育。養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練，及包括語言習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)。其內(nèi)容主要包括心理養(yǎng)成教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)能力（習(xí)慣）養(yǎng)成教育、創(chuàng)新精神養(yǎng)成教育和審美情趣養(yǎng)成教育五方面。咱們都知道咱們的生源中商販子弟、礦工子弟、外來務(wù)工人員子弟、單親子弟較多，因而為我們的班主任工作增添了不小的壓力，在這些學(xué)生當(dāng)中有相當(dāng)多的孩子行為習(xí)慣差、問題多，如不加強(qiáng)對(duì)他們的養(yǎng)成教育，我們的學(xué)校將是一個(gè)烏煙瘴氣的學(xué)校，是一個(gè)紀(jì)律渙散的學(xué)校，是一個(gè)不被家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校。所以對(duì)我們大家來說，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育十分必要、十分重要、十分迫切。養(yǎng)成教育也就成了我們班主任重中之重的工作。作為班主任老師就要從以上五個(gè)方面搞好這項(xiàng)工作，其中重點(diǎn)要以心理養(yǎng)成教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手去開展工作，讓這兩種養(yǎng)成教育滲透到班級(jí)管理的方方面面，在日常工作中要通過一定的形式和有效的措施來實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時(shí)學(xué)校還將通過組織召開主題班會(huì)、發(fā)倡議書、賽文明禮儀活動(dòng)、觀看教育影片等多種形式來實(shí)施這項(xiàng)工作。

總之這是一個(gè)日復(fù)一日、年復(fù)一年的長(zhǎng)期工作，我們要做好充分的思想準(zhǔn)備，要反復(fù)抓、轉(zhuǎn)反復(fù)，要以活動(dòng)為載體、以訓(xùn)練為主線、以創(chuàng)新為手段不斷豐富和完善工作機(jī)制，讓我們的養(yǎng)成教育取得實(shí)效。二、三“三”教育

三“三”教育是教育部今年八月一日公布的《中小學(xué)生守則（征求意見稿）》中提出的“愛祖國(guó)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)”、“講文明、講誠(chéng)信、講法制”和“護(hù)安全、護(hù)健康、護(hù)家園”的“三愛”、“三講”、“三護(hù)”教育。新的‘守則’雖然是征求意見稿，但其內(nèi)容較之以前的‘守則’更貼近時(shí)代、更易于理解、更便于操作。此‘守則’把學(xué)生的行為要求更加具體化，為我們學(xué)生管理工作提供了一個(gè)明晰的標(biāo)準(zhǔn)。我們已將新的“守則”印發(fā)給大家，要求大家要先自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，并要利用開學(xué)初第一個(gè)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，七年級(jí)各班更要加強(qiáng)之。八九年級(jí)各班要對(duì)照本班實(shí)情進(jìn)行“照鏡子、正衣冠、治治病”。在平時(shí)的學(xué)生管理中要不斷將其內(nèi)容進(jìn)行融入，真正讓學(xué)生把‘守則’要求內(nèi)化于心、外化于行、這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，老師可采用各種形式及方法實(shí)施，總之以求得實(shí)效為原則。

三、校紀(jì)校規(guī)

嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的校紀(jì)校規(guī)是學(xué)生管理工作有序有效開展的制度保障，而制度的生命在于執(zhí)行。每個(gè)學(xué)校都有適合其校情的校紀(jì)校規(guī)，然而執(zhí)行的力度不同、方法不同，其效果也就大不相同。就我校而言，這兩年，尤其是這一年來我們不斷完善校紀(jì)校規(guī)，堅(jiān)持不懈的嚴(yán)格執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)，我們學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生的文明禮儀狀況較之過去有了明顯的改觀。因此，好的校紀(jì)校規(guī)使學(xué)生管理的有力支撐，執(zhí)行者一絲不茍的工作態(tài)度是取得良好管理效果的堅(jiān)強(qiáng)支柱。本學(xué)期我校仍堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，做到執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、落實(shí)規(guī)定不變通、管理效果上臺(tái)階。各班也要根據(jù)學(xué)校制定的《文明校風(fēng)評(píng)比細(xì)則》和相關(guān)規(guī)定，制定出切合本班實(shí)際的“班紀(jì)班規(guī)”或“班級(jí)公約”以更有利于班級(jí)的管理。

四、“管”“導(dǎo)”并舉

在上期的班級(jí)管理中，有些班（包括普通班）的管理井井有條，學(xué)生行為習(xí)慣較之其他班明顯良好，由此不難看出校紀(jì)校規(guī)的執(zhí)行情況和管理方法的不同而形成的不同管理效果。在這里，我希望每位班主任老師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和同行間的溝通交流。要做到嚴(yán)格管理、靈活機(jī)動(dòng)、加強(qiáng)監(jiān)督、有效疏導(dǎo)。在學(xué)生管理上做到放活不放任，放權(quán)不放責(zé)，我們一定要把責(zé)任意識(shí)（責(zé)任心）擺在工作的首位，因?yàn)槟菚r(shí)我們做好班主任工作的根。這正如李鳳遐老師所講的：用寬容的心態(tài)去對(duì)待每位學(xué)生的每一個(gè)過失；用期待的心情去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生們的每個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的笑容去贊許學(xué)生們的每一點(diǎn)成就。李老師能有這樣的心態(tài)和胸懷也正源于她那份強(qiáng)烈的責(zé)任心。我們不僅只是聽了一場(chǎng)她的精彩演講，而她那種接地氣的教育理念和教育方法源于她對(duì)班主任工作的真心熱愛。

而今的學(xué)生已與過去的學(xué)生大不一樣，他們個(gè)性張揚(yáng)、思維活躍、新事物接受快但往往良莠辨別不清，我們?cè)趯?duì)他們的教育中既要有嚴(yán)格的“管”，又要注重人性化的“導(dǎo)”。智慧的班主任要重新構(gòu)建一個(gè)屬于自己和孩子們對(duì)話和共享的平臺(tái)。要想方設(shè)法使班里的學(xué)生“人人有事干、事事有人干、時(shí)時(shí)有事干”。讓班集體對(duì)他們產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力。充分發(fā)揮班委的作用，把自己從紛繁復(fù)雜的日常班務(wù)中解脫出來，要學(xué)會(huì)當(dāng)“導(dǎo)演”。要從“管”逐漸走向“導(dǎo)”，要引導(dǎo)、感召、感染、影響、傾聽、關(guān)注、分享、分擔(dān)。我們聽李鳳遐老師的報(bào)告不難感悟出她是如何將“管”與“導(dǎo)”嫻熟運(yùn)用的。

老師們，對(duì)于我們來講既然干了班主任工作就要懷著一份責(zé)任心去干，并要努力干好，做智慧的班主任，不抱怨、不氣餒、不卸責(zé)。把班級(jí)管理當(dāng)作一件藝術(shù)品去精心打造，在工作中累并快樂著。相信在座的各位老師都是優(yōu)秀的，那就讓我們的優(yōu)秀品質(zhì)不斷結(jié)出更加豐碩的果實(shí)。

五、衛(wèi)生打掃

上期我們?cè)谛@衛(wèi)生方面可謂下了不小的功夫，天天講衛(wèi)生、時(shí)時(shí)抓衛(wèi)生，校園的衛(wèi)生狀況得到了根本的變化，贏得了社會(huì)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行們的贊許，這是值得肯定的。然而在校園里、班級(jí)里還有明顯不能讓人滿意的地方，比如一些班級(jí)里的勞動(dòng)工具橫七豎八，紙屑、包裝袋滿地都是，一些班衛(wèi)生區(qū)打掃不及時(shí)等等。這個(gè)問題難道就真的無法解決?我想不是，問題的根源主要還是我們重視不夠，還有些同志認(rèn)為天天搞衛(wèi)生會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。這種觀點(diǎn)是不正確的，道理很簡(jiǎn)單，班里衛(wèi)生搞不好學(xué)生哪有心情學(xué)習(xí)?課任老師哪有熱情講課？學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感何在？一句話，只要思想不滑坡，方法總比困難多，不能手不溜怨襖袖，襖袖長(zhǎng)怨他娘。在衛(wèi)生方面，既要正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，又要指導(dǎo)他們?nèi)绾未驋咝l(wèi)生，通過班內(nèi)小組衛(wèi)生評(píng)比等方法去搞好衛(wèi)生工作。當(dāng)然衛(wèi)生問題的存在也與本人和政教處要求、督促不到位有關(guān)系，本期學(xué)校政教處會(huì)在衛(wèi)生方面進(jìn)一步下大力氣去抓，真正讓學(xué)校衛(wèi)生無死角、處處顯亮點(diǎn)，使學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生上新臺(tái)階。

六、安全工作

7月15-17日我和云霞主任參加了教育局舉辦的全市教育系統(tǒng)安全信訪穩(wěn)定管理干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)當(dāng)中，對(duì)消防安全、校車安全、食品安全、交通安全作為重點(diǎn)進(jìn)行了培訓(xùn)。比如消防安全，過去是要求每學(xué)期至少搞兩次消防逃生演練，現(xiàn)在要求每月搞一次。這就說明逃生演練的必要性和重要性。從本期開始我們也要嚴(yán)格按上級(jí)要求去做，這叫工作到位，如果做不到位一旦出了問題學(xué)校是要擔(dān)責(zé)任的。我認(rèn)為這很必要，不是形式。過去在安全上我常講要用底線思維的方式對(duì)待安全問題，現(xiàn)在和今后我仍然這樣講。咱們班主任有這么一份責(zé)任，不能因?yàn)樘焯熘v安全而忽視安全，比如進(jìn)入秋冬季節(jié)天黑的比較早，就不能長(zhǎng)時(shí)間讓學(xué)生留到學(xué)校，要按時(shí)放學(xué)。學(xué)生如果出了安全事故我們有脫不清的責(zé)任，糾纏不完的麻煩。老師們，在安全底線上，至少不能讓學(xué)生在校園內(nèi)發(fā)生任何安全事故。要做到此，首先要把安全教育放第一，二是安全管理措施要到位，三是安全補(bǔ)救工作要跟上。學(xué)校和各班還要通過各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)行政值班工作和門衛(wèi)管理工作。在安全管理方面做到橫向到邊、縱向到底，實(shí)行安全網(wǎng)格化管理。另外本期學(xué)校還將邀請(qǐng)市中級(jí)人民法院少年庭的法官做法制教育報(bào)告，利用11.9消防安全日進(jìn)行滅火演練，通過國(guó)旗下講話、召開安全主題班會(huì)、安全知識(shí)競(jìng)賽等多種形式強(qiáng)化和提高學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。

七、社團(tuán)建設(shè)

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自發(fā)組織，根據(jù)不同興趣愛好和特長(zhǎng)，按照其章程開展活動(dòng)的學(xué)生組織。它是校園文化建設(shè)的重要組成部分。我校上學(xué)期開始組織開展社團(tuán)活動(dòng)，有美術(shù)、音樂、健美操、攝影、話劇等，算是有了一個(gè)小開端。但還要逐步健全社團(tuán)活動(dòng)章程，搞好活動(dòng)規(guī)劃，確?；顒?dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，協(xié)調(diào)各方，吸納外校經(jīng)驗(yàn)，搞好考評(píng)考核。本期計(jì)劃進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)展示，此項(xiàng)工作由團(tuán)委牽頭，各社團(tuán)負(fù)責(zé)人積極準(zhǔn)備，班主任搞好配合，正真讓學(xué)生特長(zhǎng)展示出來，學(xué)生興趣激發(fā)出來、教師的積極性調(diào)動(dòng)出來，不走過場(chǎng)、不擺花架、力求實(shí)效。讓社團(tuán)活動(dòng)來豐富學(xué)生的校園文化生活，讓社團(tuán)活動(dòng)潛移默化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

八、師德建設(shè)

教師職業(yè)道德是從事教育教學(xué)工作者在教育教學(xué)實(shí)踐中所應(yīng)遵循的道德規(guī)范。師德是對(duì)全體教師的要求，今天專門向各位班主任提出師德問題正源于我們與學(xué)生接觸更為密切，師德的關(guān)注度會(huì)更高。比如教師不能體罰和變相體罰學(xué)生、不能以教謀私、不能驅(qū)趕學(xué)生、不能有償補(bǔ)課等。但在我們的教師群體中不乏以上或其他有違師德規(guī)范的事情發(fā)生，這些事件媒體關(guān)注度高、影響面大、影響度強(qiáng)，甚至有違師德規(guī)范事件的發(fā)生毀了一個(gè)教師、毀了一所學(xué)校、毀了一個(gè)學(xué)生和學(xué)生家庭。

據(jù)8月11日網(wǎng)報(bào)，周口在6個(gè)月的教育亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課“三亂”集中治理活動(dòng)中，該市教育局紀(jì)檢組受理群眾舉報(bào)、投訴案件51起，對(duì)違紀(jì)的27名在職教師分別給予行政警告、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)處分，查處并清退違規(guī)資金33.4萬元。另外我市一所初中學(xué)校老師（曾任班主任）在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)他所教過的一名學(xué)生罵他，于是他就到該生所在高中打了這個(gè)學(xué)生。學(xué)生家長(zhǎng)將這位老師告到市教育局，同時(shí)驚動(dòng)了媒體。最終這位老師受到相應(yīng)的行政處分并記錄檔案同時(shí)賠付學(xué)生數(shù)額不小的錢款。這些可能都是一些極端案例，但我還是講在師德方面也要用底線思維的方式看待這個(gè)問題，做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)自己負(fù)責(zé)，一定要做好自我保護(hù)，不能因?yàn)樵谔幚韺W(xué)生問題時(shí)情緒的失控而導(dǎo)致行為的失態(tài)。

今年9月10日是我國(guó)第30個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)的主題是：帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教育部在關(guān)于做好慶祝2014年教師節(jié)有關(guān)工作的通知中強(qiáng)調(diào)：要深入學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金行為的規(guī)定》。要求教師要模范帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高人格修養(yǎng)和學(xué)術(shù)魅力，做人人敬仰愛戴的學(xué)問之師、品行之師。

過去我曾給大家講的《班主任工作的六多六少》在這里再次與大家分享以致共勉：

1、心態(tài)多一點(diǎn)平和，工作少一點(diǎn)焦灼—要保持教師良好心態(tài)

2、日常多一點(diǎn)觀察，學(xué)生少一點(diǎn)摩擦—要了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)

3、心理多一點(diǎn)疏導(dǎo)，學(xué)生少一點(diǎn)煩惱—要做好學(xué)生思想工作

4、家校多一點(diǎn)溝通，教育少一點(diǎn)斷層—要做好家校共與工作

5、平時(shí)多一點(diǎn)麻煩，遇事少一點(diǎn)糾纏—要做好教育記錄工作

6、教育多一點(diǎn)反思，教師少一點(diǎn)憂思—要做好教育反思工作

老師們，在師德上我們一定要牢固樹立我們即是學(xué)生的教育者又是學(xué)生的服務(wù)者的思想，要嚴(yán)把“規(guī)范”關(guān)、過好“情緒”關(guān)、消除“麻痹”關(guān)，用我們高尚的師德風(fēng)范博得學(xué)生的青睞、贏得家長(zhǎng)的敬仰、獲得同事的欽佩！

老師們，古人曾說過：慎易以避難，敬細(xì)以遠(yuǎn)大。其意思是說，小心地對(duì)待容易的事，進(jìn)而避開了難事；認(rèn)真的填塞微小的漏洞，進(jìn)而避免了大禍。班主任工作要做到一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精，于細(xì)微處見精神，在細(xì)節(jié)上顯水平。印度詩人泰戈?duì)栒f：花朵的事業(yè)是美麗的，果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，但我愿做一片綠葉，綠葉的事業(yè)是默默地垂著綠蔭的。老師們，新學(xué)期的到來讓我又得到了一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，新任班主任的加入給我們注入了新的活力，資深班主任的坐鎮(zhèn)讓我們底氣倍增。我充分相信各位班主任老師一定會(huì)在以萬校長(zhǎng)為班長(zhǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)細(xì)心認(rèn)真、無私奉獻(xiàn)的精神，不辱使命、默默堅(jiān)守，用我們的智慧和汗水澆灌我們的樹苗，讓他們因我們的付出而茁壯，我們因他們的成長(zhǎng)而驕傲。新的學(xué)期，讓我們共同攜起手來，為我們綠葉般的事業(yè)加油助威！

第二篇：德育副校長(zhǎng)開學(xué)班主任會(huì)講話

德育副校長(zhǎng)開學(xué)班主任會(huì)講話：

各位班主任：

大家好！今天上午在這里召開新學(xué)期第一次班主任會(huì)議，主要目的是進(jìn)一步做好開學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高工作實(shí)效。借此機(jī)會(huì)，我講如下幾點(diǎn)意見：

一、對(duì)班主任的工作要求：

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校的任何工作，歸根結(jié)底要靠班主任來落實(shí)。班主任作為學(xué)?；鶎拥淖钪苯拥闹笓]員，要抓好開學(xué)第一個(gè)月。一學(xué)期之際在于初，良好的開頭是成功的一半。第一、二周是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，班主任要千方百計(jì)、采取多種手段，將學(xué)生強(qiáng)行入軌；開頭抓好了，下面的工作就可以事半功倍。特別是學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生，這是一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)形式，一定要抓好，一定要到位。

2、執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)(如黑板報(bào)、教室布置、學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)材料、其他臨時(shí)性的工作)。結(jié)合本班實(shí)際制定班級(jí)工作計(jì)劃，建立良好的班風(fēng)。

3、領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)工作，培養(yǎng)班干部并指導(dǎo)少先隊(duì)工作。有計(jì)劃、有目的地開展好主題班會(huì)和隊(duì)會(huì)。組織指導(dǎo)學(xué)生參加班、校集體活動(dòng)、公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。上班隊(duì)課做到有充分準(zhǔn)備，講究方法與針對(duì)性，有效果。班會(huì)課決不準(zhǔn)自行停止或改上其它課，每周一次班隊(duì)會(huì)課認(rèn)真做好備課和活動(dòng)記錄。班會(huì)課，展示獨(dú)具特色的主題班會(huì)。主題鮮明，內(nèi)容豐富，寓意深刻，給了學(xué)生終生難忘的教育，取得了很好的育人實(shí)效。

4、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因勢(shì)利導(dǎo)，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。掌握本班學(xué)生上課情況，管理學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、對(duì)學(xué)生的安全要絕對(duì)負(fù)責(zé)，一切從嚴(yán)要求，要聯(lián)系實(shí)際，使每個(gè)學(xué)生從校內(nèi)到校外要時(shí)時(shí)處處增強(qiáng)安全意識(shí)，既要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，又要理解和遵守有關(guān)交通法規(guī)，確保學(xué)生安全。

6、加強(qiáng)班集體建設(shè)。明確班級(jí)管理目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮興譽(yù)感，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建設(shè)班級(jí)文化，提煉班級(jí)精神，爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。

7、班主任要全面關(guān)心學(xué)生的心理健康和生活與健康。教育學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。尊重學(xué)生人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

8、做好家訪工作，開好家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持，形成教育合力，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。

9、搞好班級(jí)日常管理,建立班級(jí)常規(guī)。教育學(xué)生愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，文明禮貌，遵守課堂紀(jì)律，嚴(yán)格考勤管理，遵守公共秩序(集會(huì)、出操、活動(dòng))，遵紀(jì)守法。

二、著重說說如下幾個(gè)方面：

1、垃圾不亂扔。現(xiàn)在，仍有少數(shù)學(xué)生亂扔紙屑果皮雜物，隨地吐痰。本期，希望同學(xué)們不要將食品袋、飲料瓶、紙屑等垃圾亂扔在地上，也不要將飯菜、油湯等潑灑在地面。應(yīng)該將它們倒在垃圾桶里。

2、安全要牢記。上下樓梯靠右邊，不搶不急慢慢走。走廊護(hù)攔、窗戶不要靠。注意校園活動(dòng)安全，即體育活動(dòng)和日常行為活動(dòng)安全。注意交通安全，要時(shí)刻警惕遵守交通規(guī)則和學(xué)習(xí)日常交通安全知識(shí)。

3、文明禮貌記心中。不罵人、不打架，說話常用“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”。

4、花草樹木要愛護(hù)。不攀爬樹木，不踐踏花草。讓樹更綠，花更艷，讓我們的校園更和諧，更美麗。

5、同學(xué)們要做到：“三輕”(說話輕、走路輕、取放物品輕)、“三隨手”(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水龍頭、隨手撿拾廢紙)、“三個(gè)不”(不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳)。

6、為了同學(xué)們自己的安全，請(qǐng)同學(xué)們不要將管制刀具帶入學(xué)校。

7、生病或者有其他突發(fā)事件需要請(qǐng)假，家長(zhǎng)需給班主任老師打電話通知。家長(zhǎng)若是有事帶孩子離校，必須與班主任老師請(qǐng)假班主任同意后方可離校。

9、要積極參加學(xué)校舉行的各類活動(dòng)和勞動(dòng)，要有集體主義精神和榮譽(yù)感，不做拈輕怕重、自私自利，沒有大局觀念的人。

10、遵守學(xué)校要求正門出入、不跳墻，不在課間外出買食品，飲食小食品。

11、如果有身體的隱疾或臨時(shí)疾病，請(qǐng)事先告知班主任老師，以免在體育課或其他活動(dòng)中帶來非預(yù)防性的傷害。

以上是我們所有學(xué)生都應(yīng)該具備和遵守的最基本的行為準(zhǔn)則，我們繼續(xù)在養(yǎng)成教育中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和背誦這些條例和規(guī)范，特別是新一年級(jí)的同學(xué)，一定要入耳入心，牢記秉行。

總之，教育無小事，事事需用心。學(xué)校的安全穩(wěn)定需要我們班主任站在最前沿，多去想，多觀察，創(chuàng)造性開展工作。

三、談?wù)劯邢肱c希望

1、節(jié)假日里，不送賀卡鮮花，只送真心敬意，綠色健康祝福。純潔師生情誼。讓家長(zhǎng)們知道，何家小學(xué)校風(fēng)純正，師德高尚，從來不收家長(zhǎng)哪怕一支鮮花。我們校風(fēng)真正，快趕上紅軍隊(duì)伍的‘不拿群眾的一針一線’的紀(jì)律了?！皞鬟f正能量!用自己的堅(jiān)守為教育留下了一方圣潔的天地，為民族的未來留下了一批批正直勇敢的“脊梁”。我覺得：“我們的堅(jiān)守很值得!”

2、我認(rèn)為一個(gè)人首先要適應(yīng)環(huán)境，少埋怨環(huán)境，多改變自我。人應(yīng)學(xué)會(huì)自我更新，今天的我應(yīng)該比昨天的我有新的認(rèn)識(shí)、新的發(fā)現(xiàn)、新的能力。只有自己不斷更新了，世界在我眼里就總是新的。是學(xué)生越來越難教，自己的脾氣也變得更糟糕，一事當(dāng)前，不是千方百計(jì)想辦法戰(zhàn)勝困難，而是先指責(zé)埋怨一番。用黃金般寶貴的光陰，換來一大堆無用的指責(zé)埋怨，這真是人生最悲哀的事情。埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá);埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。

人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。只有先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。從這樣的認(rèn)識(shí)出發(fā)，我面對(duì)現(xiàn)實(shí)，千方百計(jì)改變自己的教育教學(xué)方法。

可見，人總要面對(duì)一個(gè)不盡如人意的環(huán)境，總要從改變自己做起，才能適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)而使環(huán)境朝著如人意的方向改變一絲，改變一毫。

1956年9月，毛主席曾在中共八大預(yù)備會(huì)上說：“這個(gè)世界就是這么個(gè)世界，要那么完全公道是不可能的，現(xiàn)在不可能，永遠(yuǎn)不可能?！?/p>

心-通透---有雜念-------明白取舍，快樂----非沒痛苦---放棄抱怨;水清—非沒雜質(zhì)---懂沉淀。

要學(xué)會(huì)在焦慮面前放松自己，不對(duì)自己過分苛求、及時(shí)疏導(dǎo)自己的憤怒情緒、能夠向別人傾訴煩惱。班主任積極樂觀，笑對(duì)人生，便容易使學(xué)生受到感染，容易使學(xué)生性格開朗樂觀。

3、班主任也要?jiǎng)側(cè)岵?jì)。

遇到班級(jí)里比較調(diào)皮搗蛋的男生，使出“以暴制暴”的手段不好。班主任一旦不能很好的控制自己的情緒，很可能會(huì)造成更大的沖突，以至兩敗俱傷。

還有些老師，我們稱為媽媽型的班主任，性格非常柔韌。做事兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己兒女一樣。只是做事不講原則，學(xué)生犯了錯(cuò)只是和風(fēng)細(xì)雨地勸說一番，而缺少嚴(yán)厲的批評(píng)。對(duì)待嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生一味隱忍退讓，出了事情能捂則捂，不能捂則大事化小、小事化了。這是柔過度而缺少剛的表現(xiàn)。這樣的班主任，班級(jí)里要么不出事，一出就是大事，而且處理起來，盤根錯(cuò)節(jié)，積習(xí)長(zhǎng)久，有一些失控的班級(jí)或者年級(jí)里有名的“差班”、“亂班”可能就出自于太軟弱的班主任。

好的班主任應(yīng)該是剛?cè)岵?jì)的。該剛的時(shí)候要?jiǎng)?，該柔的時(shí)候要柔。他可以為維護(hù)教師自身的權(quán)威而對(duì)班級(jí)不良風(fēng)氣進(jìn)行大刀闊斧的處罰，也可以在學(xué)生情緒激烈之時(shí)審時(shí)度勢(shì)，稍作退讓。

4、班主任的工作不僅需要言教，更需要身教。有些班級(jí)衛(wèi)生工作不好，班主任帶頭拿起掃帚做值日工作，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間之后，班級(jí)學(xué)生自然被帶動(dòng)起來，教師在此基礎(chǔ)上再輔之以一定的制度管理，衛(wèi)生狀況自然大為改觀。

5、班主任要做事公正，要賞罰分明，在班級(jí)里要匡扶正氣，抑惡揚(yáng)善。

6、班主任遇事還需要沉著冷靜。沉著冷靜，遇事不慌是為將者必備的素質(zhì)。要知道，沖動(dòng)總是以愚蠢開始，以后悔結(jié)束。

做一個(gè)好的班主任也非常不容易。要是不想多事，就對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤“睜一只眼閉一只眼”，聽之任之，只要保證在你當(dāng)班主任時(shí)別出什么大事就行。這樣就不好。

班級(jí)和人生維系得這么緊密，班主任這一職業(yè)便具有了一定的誘惑力。

班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著。一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開了這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。

管理得好，大家在集體中形成合力，互助協(xié)作，合力大于分力之和;每個(gè)人都發(fā)揮了潛力，多做了事，集體增強(qiáng)了實(shí)力，超越別的國(guó)家、超越別的集體才會(huì)成為可能。

大家一起來想辦法，把這項(xiàng)許多人都感到又苦又累的工作，干得輕松，干得快樂，干得效果更好一些。

班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。

第三篇：新開學(xué)班主任講話設(shè)計(jì)（模版）

第一，集體學(xué)習(xí)生活的原則是道德。

學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是集體生活，一個(gè)班有幾十個(gè)同學(xué)，為了同學(xué)能夠正常的學(xué)習(xí)知識(shí)，每個(gè)人就不能想做什么就做什么，什么能做？什么不能做？這就要定規(guī)矩，就是紀(jì)律。凡是為了不影響大家學(xué)習(xí)，管住自己行為的，就是有道德。凡是自己想干什么就干什么，不管大家的行為，就是缺德。

上課隨便說話，下課打逗的是損人實(shí)質(zhì) , 也是缺德。不道德不僅破壞多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，也破壞自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。

大多數(shù)同學(xué)是愿意遵守紀(jì)律的，愿意好好學(xué)習(xí)的，是不同意不喜歡破壞紀(jì)律行為的。每一個(gè)家長(zhǎng)也希望自己的孩子好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。所以，道德做人是每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)家長(zhǎng)的需要。

第二，自己的教育態(tài)度。．不以一時(shí)成績(jī)看同學(xué)，不以分?jǐn)?shù)劃分好壞。看品德，看學(xué)習(xí)主動(dòng)性。．教給同學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。盡量不讓同學(xué)寫無效的冤枉作業(yè)，花最少時(shí)間取得良好效果。．提倡不會(huì)就問。盡量給講明白。同學(xué)只要問，一定耐心解答。．盡可能多和同學(xué)溝通交流，加強(qiáng)了解，做同學(xué)的知心朋友，不做“管教”。．接觸家長(zhǎng)，為的是對(duì)你們進(jìn)行了解，但不給同學(xué)告狀。

教育原則對(duì)品德良好的學(xué)生是肯定，支持，鼓舞。使他們今后敢于向教師表明自己的態(tài)度；

教育原則對(duì)聽話的學(xué)生是認(rèn)識(shí)提高 , 遵守紀(jì)律是為了他人利益才去自覺。由他律階段向自律階段轉(zhuǎn)變；

聽話的學(xué)生和品德良好型學(xué)生，將來會(huì)成為這我們班級(jí)的骨干力量，正直善良熱情的班干部將從這部分學(xué)生產(chǎn)生，他們成為這個(gè)集體的團(tuán)結(jié)中心，贏得師生的喜愛和認(rèn)可，贏得同學(xué)們的尊敬；

教育原則對(duì)散漫學(xué)生產(chǎn)生心理壓力，對(duì)簡(jiǎn)單粗暴型學(xué)生是啟迪。在我班的生活經(jīng)歷會(huì)讓你們學(xué)會(huì)怎樣處理相互之間的矛盾，學(xué)會(huì)寬容。重新開始學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)；

第三、教育方法是批評(píng)和表揚(yáng)。

在評(píng)價(jià)班級(jí)出現(xiàn)的問題行為中，宣傳道德的集體生活原則。利用課前講話，周會(huì)，班會(huì)，利用學(xué)校所組織的活動(dòng)總結(jié)，分析評(píng)價(jià)出現(xiàn)的問題，一種行為舉止的對(duì)與錯(cuò)評(píng)價(jià)的依據(jù)是 對(duì)大家學(xué)習(xí)生活是有利還是有害。在同學(xué)們還不熟悉道德的集體生活原則的時(shí)候，我將多講解，多分析。學(xué)生都來參與，形成師生的共同輿論，才能對(duì)不良行為產(chǎn)生心理壓力。

批評(píng)是用道理進(jìn)行分析對(duì)與錯(cuò)，是講道理。批評(píng)不是申斥，不是挖苦。違反紀(jì)律的總能感受到批評(píng)是大家的意見，是為了維護(hù)大家的學(xué)習(xí)利益，大家都應(yīng)該支持班主任，班干部。

表揚(yáng)是明確表態(tài)支持，不是支持某種行為，而要上升到做人原則，集體生活的道德原則進(jìn)行強(qiáng)化。表揚(yáng)將會(huì)是多層次的全方位的。品德不是僅僅表現(xiàn)在遵守紀(jì)律上，同學(xué)們盡可能多的表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，如真誠(chéng)，熱情，誠(chéng)實(shí)，守信，禮貌，忠誠(chéng)，感恩，孝敬，勤奮，節(jié)儉，刻苦等等。因?yàn)檫@些行為的心理基礎(chǔ)都是顧及他人。

表揚(yáng)，批評(píng)，討論過程是班主任了解學(xué)生處事態(tài)度，就是品德傾向的過程，也是學(xué)生之間互相了解的過程。

表揚(yáng)，是為了宏揚(yáng)正氣。批評(píng)，不是為了讓我們的哪一位同學(xué)下不了臺(tái)，丟面子。更不是針對(duì)哪一位同學(xué)，是為了教育其他同學(xué)再不犯。對(duì)全體起鞭策作用。

批評(píng)的同學(xué)，還要接受同學(xué)們的監(jiān)督，都來關(guān)注有沒有改，有沒有進(jìn)步。

第四、教育思路

依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活的從 道德認(rèn)識(shí) 切入，從 指導(dǎo)行為 切入，班級(jí)的道德主導(dǎo)輿論能夠?qū)Ρ憩F(xiàn)的道德行為反映持肯定歡迎態(tài)度，對(duì)不道德行為持拒絕、持反對(duì)態(tài)度，使每一個(gè)學(xué)生都能夠向良好方向發(fā)展。爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)感受班級(jí)體同學(xué)的熱情幫助，關(guān)心別人，用說理的方式，處理矛盾問題。

班主任將用教師真誠(chéng)的道德的處事待人態(tài)度，用積極向上的道德健康的生活環(huán)境溶化（注意，是溶化）極個(gè)別同學(xué)的對(duì)規(guī)章制度的抗拒心理，扳倒畸形的心理支柱，重建極個(gè)別同學(xué)的價(jià)值觀念，促使回歸正常人的尊嚴(yán)學(xué)習(xí)生活

班級(jí)道德風(fēng)尚的主流風(fēng)氣，要依靠正直善良的學(xué)生骨干，依靠同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛互相幫助才能形成。

第五、日常管理

班上將進(jìn)行公開日常管理表格的方法，讓同學(xué)們都來參與管理。讓有能力的，有上進(jìn)心的一批同學(xué)脫穎而出，班上的事班委會(huì)說了算。關(guān)注管理過程，對(duì)結(jié)果嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。

第四篇：開學(xué)第一次班主任會(huì)

10月14日下午第一節(jié)課，王集中心小學(xué)在報(bào)告廳召開了全體班主任會(huì)議，會(huì)議旨在總結(jié)上周工作，布置本周工作，會(huì)議由副校長(zhǎng)付以軍主持，陳克剛校長(zhǎng)作了重要指示，會(huì)上陳校長(zhǎng)對(duì)班主任工作作了一個(gè)形象的比喻，他說學(xué)校就像一臺(tái)精密的儀器，而班主任則是這臺(tái)機(jī)器上的一顆顆螺絲釘，只有每一顆螺絲釘擰得緊擰得牢，才能保證學(xué)校這臺(tái)精密儀器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。陳校長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)班主任工作會(huì)議要形成一個(gè)習(xí)慣，每周都要開，要開短會(huì)，開有效的會(huì)，會(huì)上提出的要求關(guān)鍵在落實(shí)，對(duì)事不對(duì)人。陳校長(zhǎng)在會(huì)上還表揚(yáng)了我校工作在第一線的年紀(jì)大的班主任，如石美華、莊春霞、王克勝、洪瓊等，號(hào)召全體班主任學(xué)習(xí)他們勤勤懇懇、默默無聞、吃苦在前、享樂在后的高尚情操，陳校長(zhǎng)的講話對(duì)學(xué)校班級(jí)管理工作起到了很好的促進(jìn)作用。陳校長(zhǎng)講話后，副校長(zhǎng)付以軍，教導(dǎo)主任莊永陸，政教主任陳國(guó)慶也都對(duì)學(xué)校的具體工作作出細(xì)致要求。

第五篇：1.開學(xué)前班主任準(zhǔn)備工作

開學(xué)前班主任要做好哪些準(zhǔn)備工作

對(duì)于進(jìn)入高中的學(xué)生來說，高中是他們實(shí)現(xiàn)理想的跳板，是他們?nèi)松呦虻霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，是他們獲取知識(shí)的黃金時(shí)期，也是他們世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段。所以，新生往往是躊躇滿志，信心十足，欲在新的學(xué)校、新的班級(jí)里揚(yáng)帆起航，舊貌換新顏。而班主任作為孩子們?nèi)甑呐愣扇耍渥饔檬遣豢珊鲆暤?。為此班主任在開學(xué)之前，就要做好充分的準(zhǔn)備工作。

自身方面準(zhǔn)備

1.思想。在當(dāng)班主任前，要做好充分的思想準(zhǔn)備，尤其是第一次當(dāng)班主任的老師。因?yàn)楫?dāng)上班主任后，不僅是一個(gè)普通的任課老師，還是一個(gè)班的“班頭”、“領(lǐng)軍人物”。不僅在教學(xué)上，更要在生活上給予學(xué)生關(guān)懷和幫助。在任課老師的基礎(chǔ)上多了一重身份，其責(zé)任與壓力也就相應(yīng)的增加。因此，作為班主任就應(yīng)當(dāng)要有一定的心理調(diào)適能力；要有足夠的應(yīng)對(duì)困難的思想準(zhǔn)備；要有與學(xué)生一起奮斗、共同成長(zhǎng)的長(zhǎng)久打算。要盡快實(shí)現(xiàn)自己角色的轉(zhuǎn)變，從思想上開始與自己所帶的班級(jí)融為一體，并把自己置身于這個(gè)集體之中，找到一種歸屬感，并明確自己的責(zé)任與義務(wù)。

對(duì)于剛畢業(yè)的年輕班主任，在開學(xué)前，應(yīng)多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)以及經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任請(qǐng)教班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)及注意事項(xiàng)。還要向經(jīng)驗(yàn)并不太豐富的年輕班主任溝通，從他們失敗之處得到啟示，這些準(zhǔn)備工作對(duì)班主任工作的開展有很大幫助。

2.物品（資料）。準(zhǔn)備好學(xué)生名冊(cè)，以備第一次點(diǎn)名用。同時(shí)準(zhǔn)備一本班主任工作備忘錄，每天把要做的事情隨手寫下來，以免忙中出錯(cuò)。還要拿好班級(jí)的鑰匙及備用鑰匙，準(zhǔn)備好學(xué)生狀況調(diào)查表，要讓學(xué)生們感覺到你的嚴(yán)謹(jǐn)，感覺到你做事情的有條不紊。還可以準(zhǔn)備好照相機(jī)，把開學(xué)第一天記錄下來，為將來布置班級(jí)文化準(zhǔn)備素材，這對(duì)學(xué)生和自己都是一種美好的回憶。

3.微笑。用善意的微笑迎接每一名學(xué)生和家長(zhǎng)，用飽含愛的目光關(guān)注每一名學(xué)生。開學(xué)第一天切忌用煩躁的語氣與學(xué)生說話，不要用責(zé)怪的眼神看他們。要知道他們是從一個(gè)非常熟悉的環(huán)境來到一個(gè)陌生的地方，多少都有些膽怯，也充滿了好奇。以微笑的容顏面對(duì)他們，讓學(xué)生感到親切和溫暖，這不僅是班主任良好素養(yǎng)的體現(xiàn)，也有利于以后教學(xué)、管理工作的開展。

4.亮相。俗話說“良好的開端是成功的一半”，第一次在學(xué)生面前亮相，給學(xué)生留下一個(gè)良好的第一印象，對(duì)于以后工作的開展是非常重要的?！皩W(xué)高為師，身正為范”，“身教重于言教”，作為班級(jí)的組織者、管理者，班主任的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。班主任著裝應(yīng)該整齊、大方、得體，既不要過于奢華、新奇和艷麗，讓人感覺華而不實(shí)，也不要過于嚴(yán)謹(jǐn)、古板和老套，令人望而生畏。班主任講話更要十分注意，最好先列提綱，注意系統(tǒng)，不要想到一件事情就說一件事。在開會(huì)前，要深思熟慮，謹(jǐn)防自己忘記什么事。盡量做一個(gè)漂亮的出場(chǎng)，留給學(xué)生一個(gè)良好的印象。

班級(jí)常規(guī)準(zhǔn)備

1.制定班訓(xùn)。班訓(xùn)是一個(gè)班級(jí)的精神濃縮，是一個(gè)班級(jí)的靈魂導(dǎo)向，是一個(gè)班級(jí)的風(fēng)格氣質(zhì)。所謂班級(jí)精神，是指班級(jí)全體學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、道德等方面的群體意識(shí)匯集成的一種積極向上的集體氛圍，是班級(jí)所有學(xué)生共同追求的目標(biāo)與方向。在開學(xué)前，班主任就要想好自己班級(jí)的班訓(xùn)，比如有的班級(jí)把“我為集體，集體育我”作為班級(jí)精神，以班訓(xùn)的形式貼在教室的后墻上。使每名學(xué)生一跨入教室就意識(shí)到自己是班集體的一員，自己的一言一行與班級(jí)的榮譽(yù)息息相關(guān)，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

2.組建班委。組建一支優(yōu)秀的、團(tuán)結(jié)的班委會(huì)隊(duì)伍，對(duì)班級(jí)的良好發(fā)展，至關(guān)重要。因此，在開學(xué)前班主任就要根據(jù)學(xué)生檔案，了解學(xué)生，看看哪些學(xué)生適合當(dāng)班干部，掌握班級(jí)每名學(xué)生的情況（如是否是單親家庭，是否有班干部經(jīng)歷，在哪些方面有特長(zhǎng)，哪些同學(xué)比較細(xì)心等），都要做到心中有數(shù)，做到人盡其用。對(duì)于那些對(duì)集體事務(wù)漠不關(guān)心，欠缺合作精神的同學(xué)，即使成績(jī)?cè)俸?，也要把他們排除在班委之外。?dāng)然這些班委可以作為臨時(shí)指定的班委，在以后的學(xué)習(xí)、生活中，還要注意觀察，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)人才，以備替換。

3.編排座位。開學(xué)之初就要做好排位的準(zhǔn)備，以免學(xué)生到班級(jí)后，不分高矮，混坐一團(tuán)，影響部分矮個(gè)學(xué)生聽課。對(duì)于排位，主要考慮以下幾種因素：

（1）按身高排位。以學(xué)生身體的高矮為標(biāo)準(zhǔn)，從前到后依次排位。這種排位主要考慮的是學(xué)生前后不擋視線，便于學(xué)生都能看清黑板上的內(nèi)容。不足之處是無法顧及到學(xué)習(xí)成績(jī)、男女搭配以及有特殊需求的學(xué)生等因素。

（2）按男女搭配排位。學(xué)生按男女間隔來坐，原則上男女不同桌。（3）按成績(jī)好壞搭配排位。成績(jī)好的學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生搭配來坐。

（4）按輪流坐莊式排位。充分考慮到每一個(gè)學(xué)生的需要，調(diào)整學(xué)生視覺，避免由于長(zhǎng)時(shí)間處于一個(gè)地方觀看，出現(xiàn)斜視、近視。這樣做有利于保護(hù)學(xué)生視力，又公平。不足之處是不能根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異和需要來編排座位。具體操作是，學(xué)生座位實(shí)行前后左右大輪換，可以每周一換，也可每月一換。

（5）按抽簽決定位置排位。班主任把座位編號(hào)，學(xué)生抽簽決定座位。

（6）按學(xué)生興趣排位。把班級(jí)座位劃分為學(xué)習(xí)板塊，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好到相應(yīng)板塊就坐。（7）按朋友關(guān)系排位。根據(jù)學(xué)生間相互友好的程度，讓學(xué)生自選同桌。

注意，在排位時(shí)無論選擇哪種方式方法編排座位，切忌有人情座位、權(quán)利座位、歧視特殊群體座位等不利于學(xué)生健康發(fā)展的事情。

當(dāng)然，編排學(xué)生座位時(shí)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，還可以根據(jù)學(xué)科互補(bǔ)編排座位，根據(jù)性格互補(bǔ)編排座位，根據(jù)動(dòng)靜結(jié)合編排座位?？傊?，班主任在編排學(xué)生座位時(shí)要考慮全面，充分照顧到學(xué)生的各個(gè)方面。充分發(fā)揮座位編排對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要作用。

4.查看資料。在新生還未入學(xué)時(shí)，先要認(rèn)真查看學(xué)生的檔案，對(duì)學(xué)生的家庭住址、成員、家境、有無特長(zhǎng)等基本情況作一個(gè)大概了解。最好記住每一個(gè)學(xué)生的名字，這是一種對(duì)學(xué)生尊重和關(guān)注的體現(xiàn)，可以馬上縮短師生之間的距離，以便很快得到學(xué)生的認(rèn)可和信任，形成良好的師生關(guān)系。

當(dāng)然，查看學(xué)生的檔案，不是看學(xué)生家長(zhǎng)是干什么的，而是要看學(xué)生有什么樣的特長(zhǎng)，前一學(xué)段的老師給予的評(píng)語是什么，以此來判斷學(xué)生乃至班級(jí)的整體情況。學(xué)生檔案中反映出來的一些信息要充分利用好，不可忽視，比如：學(xué)生體檢表中的身高、視力、既往病史、血壓、肺活量等，這些都是將來班主任與學(xué)生溝通的關(guān)鍵信息。

5.布置教室。教室的布置力求整潔、明亮、溫馨、簡(jiǎn)約，符合學(xué)生生理發(fā)展的特點(diǎn)。教室布置不要太花哨，否則會(huì)分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)生聽課的效率。教室的整體布置還要在開學(xué)后，全班同學(xué)共同來完成。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)自己的班集體付出的越多，就越愛這個(gè)集體。教室的布置要講究品味，既不能附庸文雅，也不能太過隨意，關(guān)鍵是和班級(jí)思想、班級(jí)文化相吻合。

另外，還有些工作在學(xué)生來校之前一定要做好，比如：衛(wèi)生工具的發(fā)放，書本的發(fā)放，桌布、窗簾、展示板、課程表的布置等。

6.形成班規(guī)。為了能更好地管理班級(jí)，除了讓學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》細(xì)則之外，還要制定一些符合本班班情的班規(guī)和制度。班規(guī)的制定可以在開學(xué)前班主任自己擬定，開學(xué)后引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充。也可以在開學(xué)后，師生共同制定，這樣效果可能會(huì)更好一些，如果想這樣做的話，在開學(xué)前還是要初擬一些臨時(shí)的班級(jí)制度。這些制度要和學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、日常行為相聯(lián)系。

7.簽訂目標(biāo)責(zé)任書。為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)，在新生一入校，就讓其簽訂目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)事求是的制定好自己近期及遠(yuǎn)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)等。讓學(xué)生在“學(xué)、趕、幫、超”的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。這就要求班主任在開學(xué)前設(shè)計(jì)準(zhǔn)備好目標(biāo)責(zé)任書。

8.安置交流信箱或建立QQ群。因?yàn)樯硇陌l(fā)展的特殊性，高中的學(xué)生已經(jīng)不愿再和老師面對(duì)面的交流了。這時(shí)最好在班里安置一個(gè)交流信箱或建立一個(gè)QQ群，只有班主任有信箱的鑰匙，避免學(xué)生隱私的外漏。這樣既解決了學(xué)生不愿和老師當(dāng)面交流的問題，又能及時(shí)了解學(xué)生的情況。

9.擬定值日表。在開學(xué)之初，教室等公共場(chǎng)所的衛(wèi)生一般是比較臟亂的，學(xué)生們由于沒有明確的值日分組，主動(dòng)打掃衛(wèi)生的人較少，這就會(huì)造成衛(wèi)生的臟、亂、差。為了避免這種情況的發(fā)生，就需要在正式上課前制定好值日表。即使是開學(xué)的第一天，也有值日生打掃衛(wèi)生，從而避免出現(xiàn)這種臟、亂、差的被動(dòng)

局面。

10.制定近期班級(jí)工作計(jì)劃。班主任不僅要有與學(xué)生同甘共苦的思想準(zhǔn)備，還要有相應(yīng)的工作計(jì)劃，比如開學(xué)初要對(duì)本學(xué)期或是某學(xué)段的工作有一個(gè)大致的設(shè)想與籌劃，做到心中有目標(biāo)，行動(dòng)有方向；構(gòu)思每月的活動(dòng)主題，利用這些主題活動(dòng)，開展對(duì)學(xué)生在思想、品德、學(xué)習(xí)、為人、做事等方面的教育和引導(dǎo)。并盡可能的將這些工作設(shè)想和措施形成書面材料，將班級(jí)管理好。

11.設(shè)計(jì)班旗（或班徽）。班旗（或班徽）是一個(gè)班級(jí)精神的象征和文化的體現(xiàn)。它可以匯集學(xué)生的智慧，可以引領(lǐng)學(xué)生的追求，可以展示學(xué)生的風(fēng)采，可以凝聚班級(jí)的人心！因此，班主任要有引導(dǎo)學(xué)生制作班旗（或班徽）的意識(shí)。班旗（或班徽）設(shè)計(jì)要具有班級(jí)特色、具有積極性和激勵(lì)性。通過設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生們奇思妙想，充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力、實(shí)踐力，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的熱愛之情。