第一篇：開學前班主任會議-班主任培訓

開學前班主任會議

8月27日下午我校在行知樓三樓小會議室召開全體班主任會議。會議時間150分鐘，從下午1：00——3:30。

會議有我主持。首先強調了班主任會議紀律：準時參加，同一辦公室的班主任收到信息后相互轉告、提醒，如有特殊情況不能準時到會的請與德育線聯(lián)系；帶好筆記本，做好記錄，不做與會議無關的事。

本次會議分兩段進行。第一段工作交流和布置，第二段領導講話。

工作布置首先由總務處主任顧其根老師就財產管理、代收服務費及相關事項進行布置；教導處副主任褚亞萍老師布置值日學生推薦、黑板報、班會課安排；我就一日常規(guī)考評細則調整及注意事項進行說明（紀律中竄樓層、午餐中菜飯盒的擺放順序、包干區(qū)衛(wèi)生兩次打掃兩次檢查）、開學初關注點（儀表儀容、書包、進出學校的線路、零食、手機問題）、接送車報名、常規(guī)工作中的總體思路（班風、學風建設；班干部隊伍建設、平時多觀察發(fā)現(xiàn)問題苗頭；要利用好班會課等學生教育時間；班主任手冊的填寫；提高執(zhí)行力，例舉上午七年級學生報到，學校安排7:30——9:00，但有兩個班級8:30就讓學生離開教室，學生都集中在行知廣場，比較亂）。

陳佳、何燕兩位老師分別就開學初班級工作和本學期班級管理設想進行交流。

休息10分鐘后繼續(xù)第二段會議。

陸雪芳副校長就班主任的執(zhí)行力談了自己的看法并對班主任提出相應的要求：班主任執(zhí)行力，是一種工作態(tài)度，更是一種責任，要以身作則；提升學生執(zhí)行力，培養(yǎng)班干部隊伍建設，要選好人、選對人；和諧師生關系，讓執(zhí)行力成為永動力，創(chuàng)造性做好工作，具有自己特色。

馬文良書記從解釋班主任工作“重要、辛苦、光榮”開始，又以自己對班主任工作的理解提出四點意見：把班委會建設好、“勤”字當頭（四勤：手勤、嘴勤、腿勤、眼勤），堅持不懈，持之以恒工作、在“巧”、“新”字做文章、親近學生，與學生交朋友。幾句話印象深刻：每個班班風好了，學校就好了；做班主任，付出了不一定得到回報，不付出一定得不到回報；沒有做班主任的教師職業(yè)是不完整的；班級常規(guī)是基礎，基礎不牢，地動山搖。

丁仿明校長進行本次會議總結，指出本次會議既是工作布置會、也是工作交流會、還是工作動員會，內容豐富、安排合理，是一個很成功的班主任會議。最后丁校長對班主任提出要樹立六大意識：規(guī)則意識、課程意識、科研意識、團隊意識、創(chuàng)新意識、質量意識。

第二篇：班主任開學會議工作方案

班主任開學會議工作方案

目的讓班主任了解整個學期學校的德育工作思路，自我規(guī)劃學期計劃；圍繞學生“文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育”展開研討，促進本學期教育重點工作的落實和開展。

二、時間

第一周星期三下午3：50~5：30

三、地點

一號樓三樓會議室

四、人員

校長室、教導處、班主任

五、主持人

六、議程

4、專題研討：文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育

5、校長總結；

七、保障

1、星期一，所有材料送校長審閱；

2、星期二，確定各班主任發(fā)言內容；

3、會議室準備投影儀、話筒，主講者制作幻燈片；

4、攝影；

5寫通訊報道稿；

6、會議材料：

第三篇：班主任開學會議工作方案

班主任開學會議工作方案

目的讓班主任了解整個學期學校的德育工作思路，自我規(guī)劃學期計劃；圍繞學生“文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育”展開研討，促進本學期教育重點工作的落實和開展。

二、時間

第一周星期三下午3：50~5：30

三、地點

一號樓三樓會議室

四、人員

校長室、教導處、班主任

五、主持人

潘小福

六、議程

1、杜英姿介紹學期德育工作思路；

2、許嫣娜指導班主任工作；

3、張麗東指導少先隊工作；

4、專題研討：文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育

（發(fā)言代表：吳蕾莊明霞甘蓓王婉璆吳小薇袁平平）

5、校長總結；

七、保障

1、星期一，所有材料送潘校長審閱；

2、星期二，確定各班主任發(fā)言內容；

3、會議室準備投影儀、話筒，主講者制作幻燈片；

4、曹之杰負責攝影；

5、楊麗銘撰寫通訊報道稿；

6、會議材料：

少先隊計劃人手一份（張麗東負責），班主任記實手冊人手一份（許嫣娜負責）

第四篇：1.開學前班主任準備工作

開學前班主任要做好哪些準備工作

對于進入高中的學生來說，高中是他們實現(xiàn)理想的跳板，是他們人生走向的轉折點，是他們獲取知識的黃金時期，也是他們世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段。所以，新生往往是躊躇滿志，信心十足，欲在新的學校、新的班級里揚帆起航，舊貌換新顏。而班主任作為孩子們三年的陪渡人，其作用是不可忽視的。為此班主任在開學之前，就要做好充分的準備工作。

自身方面準備

1.思想。在當班主任前，要做好充分的思想準備，尤其是第一次當班主任的老師。因為當上班主任后，不僅是一個普通的任課老師，還是一個班的“班頭”、“領軍人物”。不僅在教學上，更要在生活上給予學生關懷和幫助。在任課老師的基礎上多了一重身份，其責任與壓力也就相應的增加。因此，作為班主任就應當要有一定的心理調適能力；要有足夠的應對困難的思想準備；要有與學生一起奮斗、共同成長的長久打算。要盡快實現(xiàn)自己角色的轉變，從思想上開始與自己所帶的班級融為一體，并把自己置身于這個集體之中，找到一種歸屬感，并明確自己的責任與義務。

對于剛畢業(yè)的年輕班主任，在開學前，應多向學校領導以及經驗豐富的老班主任請教班級管理經驗及注意事項。還要向經驗并不太豐富的年輕班主任溝通，從他們失敗之處得到啟示，這些準備工作對班主任工作的開展有很大幫助。

2.物品（資料）。準備好學生名冊，以備第一次點名用。同時準備一本班主任工作備忘錄，每天把要做的事情隨手寫下來，以免忙中出錯。還要拿好班級的鑰匙及備用鑰匙，準備好學生狀況調查表，要讓學生們感覺到你的嚴謹，感覺到你做事情的有條不紊。還可以準備好照相機，把開學第一天記錄下來，為將來布置班級文化準備素材，這對學生和自己都是一種美好的回憶。

3.微笑。用善意的微笑迎接每一名學生和家長，用飽含愛的目光關注每一名學生。開學第一天切忌用煩躁的語氣與學生說話，不要用責怪的眼神看他們。要知道他們是從一個非常熟悉的環(huán)境來到一個陌生的地方，多少都有些膽怯，也充滿了好奇。以微笑的容顏面對他們，讓學生感到親切和溫暖，這不僅是班主任良好素養(yǎng)的體現(xiàn)，也有利于以后教學、管理工作的開展。

4.亮相。俗話說“良好的開端是成功的一半”，第一次在學生面前亮相，給學生留下一個良好的第一印象，對于以后工作的開展是非常重要的?！皩W高為師，身正為范”，“身教重于言教”，作為班級的組織者、管理者，班主任的一言一行都會對學生產生潛移默化的影響。班主任著裝應該整齊、大方、得體，既不要過于奢華、新奇和艷麗，讓人感覺華而不實，也不要過于嚴謹、古板和老套，令人望而生畏。班主任講話更要十分注意，最好先列提綱，注意系統(tǒng)，不要想到一件事情就說一件事。在開會前，要深思熟慮，謹防自己忘記什么事。盡量做一個漂亮的出場，留給學生一個良好的印象。

班級常規(guī)準備

1.制定班訓。班訓是一個班級的精神濃縮，是一個班級的靈魂導向，是一個班級的風格氣質。所謂班級精神，是指班級全體學生在學習、生活、紀律、道德等方面的群體意識匯集成的一種積極向上的集體氛圍，是班級所有學生共同追求的目標與方向。在開學前，班主任就要想好自己班級的班訓，比如有的班級把“我為集體，集體育我”作為班級精神，以班訓的形式貼在教室的后墻上。使每名學生一跨入教室就意識到自己是班集體的一員，自己的一言一行與班級的榮譽息息相關，從而培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級的凝聚力。

2.組建班委。組建一支優(yōu)秀的、團結的班委會隊伍，對班級的良好發(fā)展，至關重要。因此，在開學前班主任就要根據(jù)學生檔案，了解學生，看看哪些學生適合當班干部，掌握班級每名學生的情況（如是否是單親家庭，是否有班干部經歷，在哪些方面有特長，哪些同學比較細心等），都要做到心中有數(shù)，做到人盡其用。對于那些對集體事務漠不關心，欠缺合作精神的同學，即使成績再好，也要把他們排除在班委之外。當然這些班委可以作為臨時指定的班委，在以后的學習、生活中，還要注意觀察，隨時發(fā)現(xiàn)人才，以備替換。

3.編排座位。開學之初就要做好排位的準備，以免學生到班級后，不分高矮，混坐一團，影響部分矮個學生聽課。對于排位，主要考慮以下幾種因素：

（1）按身高排位。以學生身體的高矮為標準，從前到后依次排位。這種排位主要考慮的是學生前后不擋視線，便于學生都能看清黑板上的內容。不足之處是無法顧及到學習成績、男女搭配以及有特殊需求的學生等因素。

（2）按男女搭配排位。學生按男女間隔來坐，原則上男女不同桌。（3）按成績好壞搭配排位。成績好的學生與成績差的學生搭配來坐。

（4）按輪流坐莊式排位。充分考慮到每一個學生的需要，調整學生視覺，避免由于長時間處于一個地方觀看，出現(xiàn)斜視、近視。這樣做有利于保護學生視力，又公平。不足之處是不能根據(jù)學生的個別差異和需要來編排座位。具體操作是，學生座位實行前后左右大輪換，可以每周一換，也可每月一換。

（5）按抽簽決定位置排位。班主任把座位編號，學生抽簽決定座位。

（6）按學生興趣排位。把班級座位劃分為學習板塊，學生根據(jù)自己的興趣愛好到相應板塊就坐。（7）按朋友關系排位。根據(jù)學生間相互友好的程度，讓學生自選同桌。

注意，在排位時無論選擇哪種方式方法編排座位，切忌有人情座位、權利座位、歧視特殊群體座位等不利于學生健康發(fā)展的事情。

當然，編排學生座位時要根據(jù)學生實際情況，還可以根據(jù)學科互補編排座位，根據(jù)性格互補編排座位，根據(jù)動靜結合編排座位?？傊嘀魅卧诰幣艑W生座位時要考慮全面，充分照顧到學生的各個方面。充分發(fā)揮座位編排對學生學習、成長的重要作用。

4.查看資料。在新生還未入學時，先要認真查看學生的檔案，對學生的家庭住址、成員、家境、有無特長等基本情況作一個大概了解。最好記住每一個學生的名字，這是一種對學生尊重和關注的體現(xiàn)，可以馬上縮短師生之間的距離，以便很快得到學生的認可和信任，形成良好的師生關系。

當然，查看學生的檔案，不是看學生家長是干什么的，而是要看學生有什么樣的特長，前一學段的老師給予的評語是什么，以此來判斷學生乃至班級的整體情況。學生檔案中反映出來的一些信息要充分利用好，不可忽視，比如：學生體檢表中的身高、視力、既往病史、血壓、肺活量等，這些都是將來班主任與學生溝通的關鍵信息。

5.布置教室。教室的布置力求整潔、明亮、溫馨、簡約，符合學生生理發(fā)展的特點。教室布置不要太花哨，否則會分散學生的注意力，影響學生聽課的效率。教室的整體布置還要在開學后，全班同學共同來完成。因為學生對自己的班集體付出的越多，就越愛這個集體。教室的布置要講究品味，既不能附庸文雅，也不能太過隨意，關鍵是和班級思想、班級文化相吻合。

另外，還有些工作在學生來校之前一定要做好，比如：衛(wèi)生工具的發(fā)放，書本的發(fā)放，桌布、窗簾、展示板、課程表的布置等。

6.形成班規(guī)。為了能更好地管理班級，除了讓學生遵守《中學生日常行為規(guī)范》細則之外，還要制定一些符合本班班情的班規(guī)和制度。班規(guī)的制定可以在開學前班主任自己擬定，開學后引導學生補充。也可以在開學后，師生共同制定，這樣效果可能會更好一些，如果想這樣做的話，在開學前還是要初擬一些臨時的班級制度。這些制度要和學生的學習、紀律、日常行為相聯(lián)系。

7.簽訂目標責任書。為了督促學生學習，在新生一入校，就讓其簽訂目標責任書，實事求是的制定好自己近期及遠期的學習目標等。讓學生在“學、趕、幫、超”的氛圍中學習，提高學生的競爭意識，增強學習的積極性。這就要求班主任在開學前設計準備好目標責任書。

8.安置交流信箱或建立QQ群。因為身心發(fā)展的特殊性，高中的學生已經不愿再和老師面對面的交流了。這時最好在班里安置一個交流信箱或建立一個QQ群，只有班主任有信箱的鑰匙，避免學生隱私的外漏。這樣既解決了學生不愿和老師當面交流的問題，又能及時了解學生的情況。

9.擬定值日表。在開學之初，教室等公共場所的衛(wèi)生一般是比較臟亂的，學生們由于沒有明確的值日分組，主動打掃衛(wèi)生的人較少，這就會造成衛(wèi)生的臟、亂、差。為了避免這種情況的發(fā)生，就需要在正式上課前制定好值日表。即使是開學的第一天，也有值日生打掃衛(wèi)生，從而避免出現(xiàn)這種臟、亂、差的被動

局面。

10.制定近期班級工作計劃。班主任不僅要有與學生同甘共苦的思想準備，還要有相應的工作計劃，比如開學初要對本學期或是某學段的工作有一個大致的設想與籌劃，做到心中有目標，行動有方向；構思每月的活動主題，利用這些主題活動，開展對學生在思想、品德、學習、為人、做事等方面的教育和引導。并盡可能的將這些工作設想和措施形成書面材料，將班級管理好。

11.設計班旗（或班徽）。班旗（或班徽）是一個班級精神的象征和文化的體現(xiàn)。它可以匯集學生的智慧，可以引領學生的追求，可以展示學生的風采，可以凝聚班級的人心！因此，班主任要有引導學生制作班旗（或班徽）的意識。班旗（或班徽）設計要具有班級特色、具有積極性和激勵性。通過設計活動，讓學生們奇思妙想，充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力、實踐力，增強他們的團隊合作精神，培養(yǎng)學生對班級的熱愛之情。

第五篇：開學班主任培訓講話稿-班主任培訓

開學班主任培訓講話稿

文/周開林

各位班主任，大家辛苦了！開學兩周來，學校各項工作有序推進，這得益于我們有一支高素質的班主任隊伍。我始終認為，班主任是落實學校各項工作，實現(xiàn)學校辦學目標的核心力量之一。今天我將四個觀點。

一、抓質量的信念不動搖。

1、有效利用校內外時間。抓質量，沒有時間保障不行，現(xiàn)在，我們周日晚上不到校，目的是減輕教師的負擔，減少安全隱患，但是客觀上減少了學生學習時間，這是冒了一定風險的，如果保障了質量，是成功的舉措，我們就堅持，如果質量下滑，我個人要承擔責任，下學期要恢復周日下午到校的傳統(tǒng)。因此同志們要切實有效的利用好校內外一切可以利用的時間。

2、整合各科教師齊心發(fā)力，安排好學生不同時間段的學習，尤其是雙休天，學生不能放任自流。做到各學科任務充分、均衡，檢查到位，這靠班主任協(xié)調。

3、培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。王大偉教授講，要當他的學生，無論博士生還是碩士生，必須練就三大功夫，“一口流利的英語，一手過硬楷體毛筆字，熟背千家詩”,這三大功夫很實用，因為他的學生都是警察專業(yè)，出來是要考公務員的，會寫毛筆字，心定氣閑，槍法準，字寫得工整，考分就高；會背千家詩，文字就出彩，參加任何考試都會高一個檔次；英語熟練視野就開闊，可以自由的獲取發(fā)達國家的信息。我們的孩子，也要認真培養(yǎng)寫字能力，人人一手漂亮字，分數(shù)肯定上臺階，班主任是帶語文的，要抓緊抓好，不是語文老師的，要協(xié)助語文老師抓緊抓好；要守時，現(xiàn)在孩子們以任務多時間少為由，形成拖沓的作風，要堅決糾正；要教育學生不輕言放棄，本學期將是出現(xiàn)分化的高峰期，大家要早預防。

4、給學生和家長講清道理。同類學校競爭壓力大，大家都卯足勁，想在今年中考中打翻身仗，我們不能示弱，要迎難而上；雖然依分數(shù)論英雄是不符合素質教育理念的，但沒有分數(shù)絕不是英雄；時間寶貴，從今天算起，離中會考不足百天，只有只爭朝夕，才能取得成績；家長關于雙休補課的要求，在現(xiàn)今這個嚴峻的形勢下，不能滿足，班主任務必給家長講清楚。

二、抓安全的信念不放松。

1、抓安全，教育防范在先。安全事故一般都是可防可控的，關鍵是要有這個意識。我每周將發(fā)生在全國的中小學生安全事故收集，在工作安排中進行講述，大家在班會上組織學習，用活生生的案例警示學生。

2、善于收集資料。一次講話稿，一次培訓材料，一份責任狀，一篇心得體會，一次安全事故處理記錄，甚至給家長的一次電話，講到了安全就要留痕跡，大家都當有心人，收集好資料，一來一旦出現(xiàn)事故我們自己可以免責或減責，二來為平安校園創(chuàng)建積累資料。

3、事故一旦發(fā)生，我們要沉著應對。第一時間報告主要領導和分管領導，第一時間開展救助，第一時間收集材料。一年的平安是靠一堂堂的課把握，一天天的堅守創(chuàng)造出來的，當周末把孩子們送出校園，收到平安回家的消息，我們便可以睡一個安逸覺。

三、抓行為習慣持之以恒。

1、長期堅持抓語言文明。當前部分男孩子說臟話，口里罵罵咧咧，十分不雅。要經常性開展教育，教育他們語言文明的重要性。

2、堅持規(guī)范學生的舉止。目前看，學生的儀容儀表還比較規(guī)范，不規(guī)范的表現(xiàn)在走路疾跑和亂丟亂扔食品包裝這兩點上，班主任要加強這方面的教育引導。男孩子就要有紳士風度，就要像謙謙君子，女孩子就要像窈窕淑女。

3、堅持教育引導。關于女生教育，各班要高度重視，進入青春期，春心萌動，沒有正確的教育引導是很容易出事的，班主任在比較私密的場合對那些表現(xiàn)較突出的女生進行自珍自愛教育，告訴她們，名譽很重要、身體很重要，稍有不慎，受傷害的總是女孩子。

4、勤督查勤評價。要建立班級行為習慣督查和評價機制，通過督查和評價，規(guī)范學生行為。論語中有“居處恭、執(zhí)事敬、與人忠”的論述，這些好品質、好習慣靠我們持之以恒的培養(yǎng)教育督促形成。這是當教師的責任所在。

5、榜樣示范。班級習慣養(yǎng)成做到好的同學，班級要大張旗鼓的宣傳，讓孩子們看得見，有標兵，社會上那些“忠義仁勇理智信”做到好的典型，也是孩子們的榜樣，比如感動中國人物，大家要利用各種資源，開展榜樣示范教育活動。

四、努力調整心態(tài)，適應當前新的形勢。

1、“四風建設”的力度在加大，我們不能再沉浸在傳統(tǒng)的一些做法上，埋怨校長這也不發(fā)那也不補，在當前形勢下，是要犯錯誤的。

2、違規(guī)查處力度不斷加大，上班看個無關的視頻，聊個QQ,都可能受到處罰，一人違紀可能殃及全校，在作風建設、效能建設上，我們不能再報有幻想，要令行禁止，腳踏實地。

3、各項工作規(guī)范性要求越來越高。農諺所說“腰里別挖鋤，水到便開溝”的做法，那種“打鐵沒樣，邊打邊像”的做法，都是不合時宜的。跟上時代步伐，多一些陽光心態(tài)，少一些埋怨，人就會變得陽光，心情也就不一樣。

4、互相幫助互相提高，努力提升班級管理水平。我們這支隊伍結構比較合理，有幾十年的老班主任，經驗豐富，有剛擔任這項工作的年輕人，說明我們的事業(yè)后繼有人，老同志要毫不吝嗇的把青年同志帶上路，青年同志要虛心學習，早成材。