第一篇：董官屯鎮(zhèn)中心校小學(xué)信息技術(shù)教研簡(jiǎn)報(bào)(2013.3)

根據(jù)中心校統(tǒng)一安排，董官屯鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)“三研一體化”工作在這春暖花開(kāi)的季節(jié)有序開(kāi)展……

時(shí)間：2013年4月9日 地點(diǎn)：董官屯鎮(zhèn)中心小學(xué)

參加人員：中心校程峰老師及全鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)專（兼）職教師 主持人：劉建華

中心議題：我們現(xiàn)用的教材有些內(nèi)容過(guò)于陳舊，在教學(xué)中怎樣取舍教材內(nèi)容？ 活動(dòng)內(nèi)容：

一、中心校程老師講話

三研一體化”創(chuàng)新了課堂教學(xué)模式，提高了教學(xué)質(zhì)量，必須扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好。

二、集體研討

劉建華：根據(jù)中心校統(tǒng)一安排，我們本次教研的形式是集中研討。研討的議題是：在教學(xué)中怎樣取舍教材內(nèi)容？

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，可以說(shuō)是和我們的生活息息相關(guān)。正因?yàn)槿绱耍\(yùn)用信息技術(shù)的能力也成為衡量現(xiàn)代社會(huì)人才的標(biāo)準(zhǔn)之一。教材內(nèi)容是信息技術(shù)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，同時(shí)課堂教學(xué)還要源于教材、新于教材，即對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行有益的擴(kuò)展與深化，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，運(yùn)用有效的方法好手段幫助教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教材思路的單一性和學(xué)生思維的多樣性相統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性與學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律相統(tǒng)一。因此，教師須對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新組合，從有利于學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展能力的角度設(shè)計(jì)教學(xué)，使課堂成為一個(gè)扎實(shí)系統(tǒng)，又靈活機(jī)動(dòng)的有機(jī)整體，達(dá)到課堂教學(xué)的科學(xué)性與藝術(shù)性。我們采用的是泰山版的教材。內(nèi)容很好，可過(guò)于陳舊如：windows98，有教村沒(méi)法用。我很困惑，在教學(xué)過(guò)程中我們?nèi)绾稳∩?。該如何進(jìn)行教學(xué)！所教內(nèi)容是什么？培養(yǎng)學(xué)生的什么？下面請(qǐng)各位就如何取舍教材內(nèi)容發(fā)表自己的看法。

張新勇：教材在編寫上也并非盡善盡美，因此教師必須從有利于教學(xué)的角度出發(fā)，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。如小學(xué)《信息技術(shù)》三年級(jí)上冊(cè)中第一單元介紹鼠標(biāo)的用法后，第二單元重點(diǎn)引入畫圖軟件讓學(xué)生進(jìn)一步熟練鼠標(biāo)的操作。由于計(jì)算機(jī)的普及，一部分學(xué)生在三年級(jí)之前已經(jīng)接觸過(guò)電腦，對(duì)于鼠標(biāo)操作及畫圖軟件都有一定的了解。于是課堂出現(xiàn)兩極分化，有的同學(xué)一節(jié)課都無(wú)法完成任務(wù)，有的同學(xué)則是很快完成任務(wù)，一門心思地想玩游戲，沒(méi)有完成任務(wù)的同學(xué)受游戲影響無(wú)法專心學(xué)習(xí)，課堂效果受到了影響。因而筆者在教學(xué)本冊(cè)時(shí)，將“鍵盤操作小能手”一單元內(nèi)容調(diào)整到第二單元之前講，熟練鍵盤操作需要較長(zhǎng)一段時(shí)間，因而在講授畫圖程序時(shí)，先完成任務(wù)的同學(xué)可以進(jìn)一步熟練練習(xí)鍵盤操作。這樣既使課堂秩序井然，又能滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，使學(xué)生的鼠標(biāo)和鍵盤基本操作能力得到較充分的訓(xùn)練和全面的發(fā)展。

姚樹(shù)果：課堂教學(xué)中伴隨教學(xué)信息量的增大，各種信息之間的相互干擾也會(huì)增大，從而影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。因此筆者在教學(xué)中采用模塊教學(xué)，精心設(shè)置相關(guān)“任務(wù)”，以“任務(wù)”為中心，引導(dǎo)學(xué)生在完成“任務(wù)”中把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，帶動(dòng)知識(shí)、概念和技能的學(xué)習(xí)，收到了良好的效果。并根據(jù)一節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)部規(guī)律分成幾個(gè)板塊，以板塊為單位突破重點(diǎn)、難點(diǎn)、澄清疑點(diǎn)，明確知識(shí)點(diǎn)，然后輔以針對(duì)性練習(xí)和總結(jié)，再進(jìn)行綜合練習(xí)，這樣使的課堂層次分明，有效地減少了課堂中板塊間信息的相互干擾，將教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)密切結(jié)合，使學(xué)生感到課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教材知識(shí)結(jié)構(gòu)都很清晰明了，通過(guò)塊塊清，實(shí)現(xiàn)堂堂清。

張彩菊：在新課程理念下的信息技術(shù)課的教學(xué)中，我認(rèn)為我們所使用的課本應(yīng)不只是教學(xué)的全部?jī)?nèi)容，教材應(yīng)該是可變的、發(fā)展的和開(kāi)放的。因此，教師必須摒棄“教教材”的傳統(tǒng)觀念，樹(shù)立“用教材教”的教學(xué)思想，靈活和創(chuàng)造性地使用教材。

劉春霞：創(chuàng)造性地使用教材是教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式綜合優(yōu)化的過(guò)程，是課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系的結(jié)晶，是老師智慧與學(xué)生創(chuàng)造力的有效融合。只有創(chuàng)造性地使用教材，才可能實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法手段的完善統(tǒng)一，才能使教材的普遍性同本地區(qū)教學(xué)實(shí)踐的特殊性實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，才能最大限度地滿足學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法的需求，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)雙方的積極性、提高教學(xué)校率 景艷萍：教材不是讓老師去講的，是讓學(xué)生去讀的。讓學(xué)生讀的，你就不覺(jué)得它太多。也就是說(shuō)，教材相當(dāng)于一個(gè)游泳池，是讓學(xué)生去游的。那么水要太少了，游不開(kāi)。如果沒(méi)有一個(gè)量的支持，他的閱讀理解力提不高。因?yàn)殚喿x理解有個(gè)跨度，如果老是讀豆腐干這么點(diǎn)的小文章，就不能培養(yǎng)他一個(gè)閱讀理解的一種宏觀力量。太短了，他的思維跨度也很小，所以呢，必須有一定的長(zhǎng)度。所以這個(gè)容量大呢，它就是說(shuō)對(duì)學(xué)生的閱讀理解力的要求有一個(gè)提高，這個(gè)是符合我們現(xiàn)在的信息時(shí)代對(duì)信息的需求量的。能力大了，所以必須有一個(gè)量的支持。每天的新聞這個(gè)信息爆炸那么大，如果閱讀速度特別低，閱讀速度特別慢，能力又低速度又慢，根本不適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。所以這個(gè)容量大是基于這種要求。那么對(duì)教材中這些生詞怎么處理？對(duì)一些生詞跟一些語(yǔ)法現(xiàn)象，老師就不能采取見(jiàn)什么講什么，應(yīng)該講那些該講的。

本次網(wǎng)絡(luò)教研我們是讓老師們登錄學(xué)科主頁(yè)“課題研究”欄目對(duì)“農(nóng)村小學(xué)怎樣上好信息技術(shù)課？”發(fā)表自己的見(jiàn)解。以下是精彩發(fā)言：

姚樹(shù)國(guó)[巨野縣董官屯鎮(zhèn)百時(shí)屯小學(xué)]：

一、靈活運(yùn)用教法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

二、小組協(xié)作，互助學(xué)習(xí)

三、注重課堂實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力 教師在教學(xué)中不能將眼光僅僅局限于課本，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)尋找一些比較前沿的富有趣味性的內(nèi)容來(lái)充實(shí)信息技術(shù)課堂,認(rèn)真實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)，才會(huì)有創(chuàng)新，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

張彩菊[巨野縣董官屯鎮(zhèn)中心小學(xué)]：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)；在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣；了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式；建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

張新勇[巨野縣董官屯鎮(zhèn)舒莊小學(xué)]：不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的任務(wù)。如今，信息技術(shù)教學(xué)在農(nóng)村中小學(xué)正處于逐步普及階段，個(gè)別學(xué)生家里有計(jì)算機(jī)，因?yàn)榧彝l件的原因，有一部分同學(xué)從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)計(jì)算機(jī)。這樣就造成了學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊，給農(nóng)村小學(xué)的這一科的教學(xué)帶來(lái)很大的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們也可以試著進(jìn)行分層次教學(xué)，不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的任務(wù)。農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)主要是讓同學(xué)們認(rèn)知信息技術(shù)，培養(yǎng)同學(xué)們獲取信息、處理信息的能力。

景艷萍[巨野縣董官屯黃莊小學(xué)]：現(xiàn)有教材大都注重基礎(chǔ)教學(xué)，應(yīng)用教學(xué)方面較弱，要做好應(yīng)用教學(xué)須有好的課堂設(shè)計(jì)，要兼顧學(xué)生的興趣愛(ài)好還要考慮到環(huán)境信息設(shè)施情況，另一方面要聯(lián)系生活學(xué)習(xí)工作的社會(huì)實(shí)際。實(shí)習(xí)題目設(shè)計(jì)舉例：

1、自制網(wǎng)頁(yè)；

2、電腦繪畫，為有美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生提供的項(xiàng)目；

3、設(shè)計(jì)實(shí)用的小軟件 ；

4、用英特網(wǎng)搜集材料，完成某個(gè)課題研究；

5、課件制作等。程文華[巨野縣董官屯鎮(zhèn)育才小學(xué)]：了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式；建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

劉春霞[巨野縣董官屯鎮(zhèn)董海小學(xué)]：

1、正確認(rèn)識(shí)學(xué)科特點(diǎn)。2.在原有興趣的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的興趣。3.注重實(shí)際運(yùn)用教學(xué)?，F(xiàn)有教材大都注重基礎(chǔ)教學(xué)，應(yīng)用教學(xué)方面較弱，要做好應(yīng)用教學(xué)須有好的課堂設(shè)計(jì)，要兼顧學(xué)生的興趣愛(ài)好還要考慮到環(huán)境信息設(shè)施情況，另一方面要聯(lián)系生活學(xué)習(xí)工作的社會(huì)實(shí)際。劉建華總結(jié): 通過(guò)此次活動(dòng)，相信對(duì)我們今后的工作和未來(lái)會(huì)有很大的幫助，期待下一次的教研，因?yàn)槁?lián)片教研，讓我們年輕教師聯(lián)成了一片，大家互相學(xué)習(xí)，互相提高。

第二篇：董官屯小學(xué)美術(shù)聯(lián)片教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

（2013.06）

【聯(lián)片教研】

董官屯鎮(zhèn)美術(shù)組于2013年6月14日上午舉行了聯(lián)片教研活動(dòng)，活動(dòng)主題是如何讓學(xué)生更好的完成美術(shù)作業(yè)？老師們精彩的見(jiàn)解如下：

徐會(huì)麗[巨野縣教研室]：作業(yè)能否很好地完成。首先他與老師講授的是否徹底有關(guān)。其次，作業(yè)的布置要有層次，給他們充足的時(shí)間完成。

張文娟[巨野縣董官屯鎮(zhèn)焦順屯小學(xué)]：老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要多樣化，如果老師只是拿一種評(píng)價(jià)方式來(lái)看待學(xué)生的作業(yè)，我相信學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)很好的完成的作業(yè)。

申海英[巨野縣董官屯鎮(zhèn)單樓小學(xué)]：聽(tīng)了張老師的言論，我深有感觸。我想說(shuō)的是作業(yè)的評(píng)價(jià)要及時(shí)。課上有些學(xué)生完成作業(yè)了，老師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)其作業(yè)中優(yōu)秀的地方，給他們信心。下次的作業(yè)他們就會(huì)完成的更好。王曉芝[巨野縣董官屯鎮(zhèn)劉官屯小學(xué)]：我個(gè)人認(rèn)為：作業(yè)能不能很好地完成，原因是很多的。有些學(xué)生天生對(duì)美術(shù)不敏感，這就很難很好的完成作業(yè)。有的學(xué)生缺乏信心。有些課程是我們所接觸不到的，作業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)就不可能完成很好。孟麗娟[巨野縣董官屯鎮(zhèn)董海小學(xué)]：前面老師們得討論很透徹了，我只想說(shuō)一點(diǎn)：作業(yè)的完成也要讓他們養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成好的習(xí)慣，對(duì)待什么作業(yè)他們都會(huì)認(rèn)真的完成。

王秋鳳[巨野縣董官屯鎮(zhèn)育才小學(xué)]：要讓學(xué)生養(yǎng)成多觀察的習(xí)慣，讓他們多

記憶身邊的美術(shù)資源，不至于做作業(yè)時(shí)像無(wú)頭蒼蠅。腦子里有了東西，作業(yè)自然可以很好地完成。

公凡靈[巨野縣董官屯鎮(zhèn)東升小學(xué)]：以我個(gè)人的看法，美術(shù)課程可以和其他課程結(jié)合著上，讓那個(gè)學(xué)生隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)美術(shù)，積累的多了，腦子里有了東西完成作業(yè)就容易多了。

【網(wǎng)絡(luò)教研】

老師們針對(duì)問(wèn)題“如何讓學(xué)生更好的完成高質(zhì)量的美術(shù)作業(yè)？”的精彩言論如下:

徐會(huì)麗[巨野縣教研室]：首先，作業(yè)要適量，給學(xué)生充足的時(shí)間。其次，要端正學(xué)生對(duì)待美術(shù)作業(yè)的態(tài)度。高年級(jí)的同學(xué)，對(duì)待美術(shù)課堂作業(yè)的態(tài)度不認(rèn)真，有的學(xué)生一下課就把作業(yè)往垃圾桶里一扔，不愛(ài)惜自己的作業(yè)，更加不愛(ài)惜其他學(xué)生的作品，有時(shí)還會(huì)嘲笑其他同學(xué)的作品。用這樣的態(tài)度對(duì)待美術(shù)作業(yè)，質(zhì)量肯定會(huì)受影響。再次，老師要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。(2013-6-14 21:22:18)

王秋鳳[巨野縣董官屯鎮(zhèn)育才小學(xué)]：繪畫并不是因?yàn)樗媲缶蚝婪艦t灑而賦有魅力，而是精神中的情感經(jīng)過(guò)感覺(jué)對(duì)視覺(jué)形象的把握，從而產(chǎn)生神秘的激情。針對(duì)學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，原本繪畫能力稍差的對(duì)繪畫的興趣不濃，就連那些成績(jī)較好的，對(duì)繪畫的興趣也變得減弱。要讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)繪畫的熱情和興趣，我認(rèn)為必須沖破皮框，減輕壓力，充分發(fā)揮主人翁的精神，在完成美術(shù)作業(yè)過(guò)程中，我采取多種方法：小組合作是學(xué)生喜歡的方法，及培養(yǎng)興趣又培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，順利完成任務(wù)。(2013-6-17 17:13:08)

申海英[巨野縣董官屯鎮(zhèn)單樓小學(xué)]：針對(duì)學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，原本繪畫能力稍差的對(duì)繪畫的興趣不濃，就連那些成績(jī)較好的，對(duì)繪畫的興趣也變得減弱。要讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)繪畫的熱情和興趣，我認(rèn)為必須沖破皮框，減輕壓力，充分發(fā)揮主人翁的精神，在完成美術(shù)作業(yè)過(guò)程中，我采取多種方法：小組合作是學(xué)生喜歡的方法，及培養(yǎng)興趣又培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，順利完成任務(wù)。(2013-6-18 14:10:58)

張文娟[巨野縣董官屯鎮(zhèn)焦順屯小學(xué)]：教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合小學(xué)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，刻苦鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教法，充分激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的繪畫積極性，創(chuàng)設(shè)和諧.快樂(lè)的課堂教學(xué)氛圍。作業(yè)的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。學(xué)生對(duì)作業(yè)要有興趣、有意義。(2013-6-23 20:12:03)

孟麗娟[巨野縣董官屯鎮(zhèn)董海小學(xué)]：第一，給學(xué)生足夠的時(shí)間；第二端正學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度；第三，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(2013-6-24 9:41:44)

第三篇：董官屯鎮(zhèn)中心校召開(kāi)慶祝第29個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)

董官屯鎮(zhèn)中心校召開(kāi)慶祝第29個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)

2013年9月8日上午9點(diǎn)，董官屯鎮(zhèn)中心校在鎮(zhèn)政府會(huì)議室隆重召開(kāi)第29個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)，教育局王光海書(shū)記，董官屯鎮(zhèn)政府黃先躍書(shū)記、孔祥宇鎮(zhèn)長(zhǎng)，各定點(diǎn)小學(xué)小學(xué)校長(zhǎng)、教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、全體獲獎(jiǎng)人員參加了會(huì)議。

會(huì)議在激動(dòng)人心的國(guó)歌聲中拉開(kāi)了序幕?？紫橛铈?zhèn)長(zhǎng)宣讀了《董官屯鎮(zhèn)關(guān)于表彰2012—2013學(xué)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的決定》，授予鎮(zhèn)一中等7個(gè)單位“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”稱號(hào)；授予焦順屯小學(xué)等5個(gè)單位“教書(shū)育人先進(jìn)單位”稱號(hào)。劉建華等70名先進(jìn)個(gè)人受到了表?yè)P(yáng)。董官屯鎮(zhèn)政府黃先躍書(shū)記作了重要講話，希望全體教師忠于職守，立德修身，做學(xué)生健康成長(zhǎng)、言傳身教的領(lǐng)路人。中心校校長(zhǎng)姜方肯定了過(guò)去一年的成績(jī)，同時(shí)又指出了存在的問(wèn)題，提出了下一學(xué)年的奮斗目標(biāo)。

相信此次會(huì)議后，董官屯鎮(zhèn)全體教師會(huì)以更加飽滿的熱情投入到工作去，為教育事業(yè)的美好明天努力奮斗！

（董官屯鎮(zhèn)焦順屯小學(xué)劉建華）

第四篇：董官屯鎮(zhèn)一中校園綠化管理制度

董官屯鎮(zhèn)一中校園綠化管理制度

為了綠化美化校園環(huán)境，營(yíng)造靜謐舒適的學(xué)校園林氛圍，特制定本制度。

一、成立以校長(zhǎng)為首的包括分管副校長(zhǎng)、總務(wù)主任、教師、花木工在內(nèi)的校園綠化美化領(lǐng)導(dǎo)小組，由總務(wù)處具體實(shí)施校園綠化美化工作。

二、根據(jù)學(xué)校整體格局，認(rèn)真制定學(xué)校校園綠化美化的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。力求做到實(shí)用性與藝術(shù)性、經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益完美結(jié)合，和諧統(tǒng)一。

三、樹(shù)木配植做到五結(jié)合：

1．落葉樹(shù)與常青樹(shù)相結(jié)合，以常青樹(shù)為主。

2．喬木與灌木相結(jié)合，以喬木為主。

3．觀賞樹(shù)與經(jīng)濟(jì)樹(shù)相結(jié)合．以觀賞樹(shù)為主。

4．木本與草本相結(jié)合，以木本為主。

5．點(diǎn)、線、面相結(jié)合，以點(diǎn)、線搭配植物為主。

六、花草種植要做到配植合理，做到四季常青，四季花香

七、在做好校園綠化美化的同時(shí)，做好辦公室、會(huì)議室、教室等室內(nèi)的綠化美化。

八、搞好校園花木的維護(hù)保養(yǎng)，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，還要做到適時(shí)施肥、施水，防治病蟲(chóng)害，適時(shí)修剪等，從而達(dá)到綠化美化校園的目的。

九、對(duì)故意毀損樹(shù)木花草的教職工、學(xué)生，均要給予處罰和賠償。

十、花木工要不斷提高花木培植技術(shù)和管理水平，認(rèn)真履行職責(zé)，不僅要做到勤于培植，還要搞好科學(xué)管理。

董官屯鎮(zhèn)一中2012、2

第五篇：董官屯鎮(zhèn)焦順屯小學(xué)文藝匯演活動(dòng)方案

董官屯鎮(zhèn)焦順屯小學(xué)文藝匯演活動(dòng)方案

5月12日是母親節(jié)，“慈母手中線，游子身上衣。”母親節(jié)即將來(lái)臨，為進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族敬老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，經(jīng)校委會(huì)研究決定舉辦全?！皾馇槲逶绿?，感恩母親節(jié)”文藝匯演，具體活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容及參賽形式：

組建班級(jí)活動(dòng)籌劃小組，在活動(dòng)形式、活動(dòng)主題等方面有所創(chuàng)新，突出班級(jí)特色。主題鮮明，內(nèi)容健康向上，具有一定的教育意義，能展示新時(shí)期青少年的青春朝氣和聰明才智。節(jié)目形式不限，舞蹈、歌曲、相聲、小品、課本劇等都可以；每班至少精心準(zhǔn)備三個(gè)節(jié)目備選。．．

二、具體安排：

1、請(qǐng)各班級(jí)于5月3日下午放學(xué)前將節(jié)目報(bào)到劉建華老師處。

2、匯演時(shí)間地點(diǎn)：5月9日上午8點(diǎn)在操場(chǎng)舉行

3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)節(jié)目滿分10分.其中表演狀態(tài)3分，內(nèi)容取材2分，表演藝術(shù)水平3分，整體感覺(jué)2分。

4、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：設(shè)8個(gè)一等獎(jiǎng)，5個(gè)二等獎(jiǎng)，其他三等獎(jiǎng)。

三、具體項(xiàng)目分工和工作人員安排：

1、總負(fù)責(zé)：王玉民

2、音響設(shè)備及場(chǎng)地布置： 張春雨 陳文 劉建華

3、攝影：劉建華

4、評(píng)委：張文娟 石瑩 李愛(ài)英 張松梅賈桂英

5、成績(jī)匯總及獎(jiǎng)品發(fā)放：孫慎亮 王繼合6、學(xué)生入、散場(chǎng)隊(duì)伍及安全保衛(wèi)：胡玉站梁海賓

7、主持人：五年級(jí)學(xué)生劉念博 賈建霞

四、注意事項(xiàng)

1、所有師生要自始至終參加完本次文藝匯演活動(dòng)，有特殊情況需請(qǐng)假；

2、教育好學(xué)生觀看期間，請(qǐng)保持場(chǎng)地衛(wèi)生及會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，特別是匯演結(jié)束后，清理好自己所在區(qū)域的衛(wèi)生；

3、每個(gè)節(jié)目提前2個(gè)曲目到前臺(tái)候場(chǎng)。

2013

焦順屯小學(xué)校委會(huì) 年5月