第一篇：朱保小學(xué)優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)方案

朱保小學(xué)優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)方案

童謠是孩子們始于搖籃的教育，具有動(dòng)畫(huà)、玩具等不可替代的作用。經(jīng)典的童謠文字簡(jiǎn)單，富有韻律，易學(xué)易記，朗朗上口。那些口耳相傳的天籟之音吸引了一代又一代，不計(jì)其數(shù)的孩子反復(fù)誦讀直至成人依舊津津樂(lè)道。

為了充分發(fā)揮經(jīng)典優(yōu)秀童謠愉悅身心，凈化心靈，啟迪心智的作用，豐富少年兒童的精神生活，體現(xiàn)其社會(huì)主義價(jià)值體系，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)，我校決定開(kāi)展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

傳唱優(yōu)秀童謠，做一個(gè)有道德的人

二、活動(dòng)安排

1、活動(dòng)對(duì)象：一二年級(jí)全體學(xué)生

2、活動(dòng)時(shí)間：11月15日

3、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前

4、活動(dòng)要求：每班按實(shí)際人數(shù)參加，自選符合主題的童謠兩首，表演形式不限，時(shí)間不少于3分鐘。

5、負(fù)責(zé)人：一年級(jí)：李春鳳；二年級(jí)：刁林林。

三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

經(jīng)典童謠傳唱比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分：100分）

1、主題：童謠緊扣主題，內(nèi)容健康、積極向上(20分)；

2、著裝：演出服裝整齊統(tǒng)一（10分）

3、臺(tái)風(fēng)：排隊(duì)整齊有序，進(jìn)、退場(chǎng)秩序良好，充分展現(xiàn)積極向上的精神面貌(15分)；

4、技巧：聲音宏亮、整齊、優(yōu)美、富有感染力，節(jié)奏準(zhǔn)確，強(qiáng)弱對(duì)比得當(dāng)。（40分）

5、其他：表現(xiàn)形式新穎獨(dú)特(15分)。

朱保中心小學(xué) 2016年11月11日

第二篇：傳唱優(yōu)秀童謠方案

“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”

活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，運(yùn)用多種形式宣傳推廣優(yōu)秀童謠，引導(dǎo)廣大少年兒童廣為傳唱，滿足他們的精神文化需求，使學(xué)生在傳唱優(yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂(lè)成長(zhǎng)，做有道德的人。

二、活動(dòng)安排：

1、“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。

（1）5月18日至7月10日，中國(guó)文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等網(wǎng)站開(kāi)辟簽名寄語(yǔ)活動(dòng)主頁(yè)面。望各級(jí)部、各班隊(duì)積極組織學(xué)生參與活動(dòng)，上網(wǎng)瀏覽80首獲獎(jiǎng)優(yōu)秀童謠，簽名寄語(yǔ)，抒發(fā)感言，表達(dá)心聲，引導(dǎo)少年兒童廣為傳唱優(yōu)秀童謠，抵制“灰色童謠”，快樂(lè)成長(zhǎng)，做有道德的人。（2）廣泛動(dòng)員家長(zhǎng)與孩子一起參與簽名寄語(yǔ)和童謠傳唱活動(dòng)，帶動(dòng)孩子們學(xué)唱、傳唱優(yōu)秀童謠。

2、升旗儀式、主題班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)（系會(huì)）以“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”為主題舉行演講、誦讀、傳唱、創(chuàng)作活動(dòng)。

3、校園童謠傳唱、優(yōu)秀節(jié)目展演評(píng)比。

各級(jí)部、各班隊(duì)組織學(xué)生利用大課間、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間開(kāi)展“唱童謠、學(xué)童謠、編童謠、畫(huà)童謠、演童謠”活動(dòng)，通過(guò)誦、唱、演等多種形式自編自演優(yōu)秀童謠節(jié)目。6月15至16日學(xué)校統(tǒng)一組織評(píng)比（班歌、童謠各一首）。

三、活動(dòng)要求：

開(kāi)展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)，是落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要批示、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。各級(jí)部、各班隊(duì)要高度重視，精心制定活動(dòng)方案，緊密結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹第六次全國(guó)少代會(huì)精神，努力爭(zhēng)當(dāng)四好少年，把校園文化、課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，采取多種形式積極組織開(kāi)展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)。

2012年7月2日

第三篇：小學(xué)優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)總結(jié)1

為進(jìn)一步豐富廣大少年的精神文化生活，引導(dǎo)他們以蓬勃向上的精神面貌迎接明天，我校開(kāi)展了“優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)”。隨著精選作品的展示和上報(bào)，這次規(guī)模空前的童謠創(chuàng)作活動(dòng)圓滿地畫(huà)上了句號(hào)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、組織有力，措施得當(dāng)，活動(dòng)有序開(kāi)展

我校高度重視，召開(kāi)了專項(xiàng)工作會(huì)議，制定了《關(guān)于“優(yōu)秀童謠”征集活動(dòng)的活動(dòng)》，確立了以“、樹(shù)美德”活動(dòng)為重點(diǎn)，以“心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌”為主題，反映廣大未成年人“熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)江蘇、熱愛(ài)家鄉(xiāng)”的真摯情感，大隊(duì)部、聯(lián)合行動(dòng)，為確保此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，定期督促、指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展。

1大隊(duì)部利用紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間，對(duì)全體師生進(jìn)行了“心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌”優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)啟動(dòng)儀式，調(diào)動(dòng)了全校師生廣泛參與童謠創(chuàng)作的熱情。

2緊接著又召開(kāi)了全體和語(yǔ)文教師會(huì)議，并針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)提出了不同要求，號(hào)召老師們以多樣、靈活、生動(dòng)的形式開(kāi)展童謠創(chuàng)作指導(dǎo)，保證活動(dòng)有序開(kāi)展。

二、精心組織，廣泛參與，活動(dòng)精彩紛呈

我校開(kāi)展此次“童謠大賽”，不僅僅是選幾篇童謠作品，而是以此為契機(jī)，打造一個(gè)師生展示文學(xué)修養(yǎng)的平臺(tái)，一次師生綜合性素養(yǎng)提升的大課堂。我們以大隊(duì)部為主，圖書(shū)館幫助，家委會(huì)推動(dòng)，開(kāi)展了多樣、豐富的系列活動(dòng)。

1做好圖書(shū)閱覽室的開(kāi)放工作，增加閱讀次數(shù)，為學(xué)生推薦優(yōu)秀童謠查閱書(shū)目，開(kāi)展“讀童謠互動(dòng)交流”。

2語(yǔ)文老師利用自主和誦讀時(shí)間，引領(lǐng)同學(xué)們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠，課堂上讀寫(xiě)結(jié)合，指導(dǎo)孩子們展開(kāi)想象的翅膀，創(chuàng)作自己的美文佳句。

3班級(jí)里開(kāi)展誦童謠，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學(xué)生陶醉，把校園唱響。

4將本次活動(dòng)納入了教育主題活動(dòng)中，充分利用、班隊(duì)會(huì)等，組織學(xué)生自編自唱優(yōu)秀童謠節(jié)目，同時(shí)也利用校園廣播站、櫥窗、板報(bào)等，宣傳、展示優(yōu)秀童謠和學(xué)生原創(chuàng)作品，使學(xué)生在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素質(zhì)。

三、層層把關(guān)，確保質(zhì)量，活動(dòng)效果顯著

本次征集活動(dòng)，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人道德建設(shè)的一次綜合性實(shí)踐教育活動(dòng)，搭建了教師和學(xué)生們共同創(chuàng)作、共同交流的平臺(tái)。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓學(xué)生對(duì)童謠兒歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，更讓學(xué)生的心靈受到了良好的道德熏陶。

1、參與面廣泛，涵蓋社會(huì)各階層

這次童謠征集得到了全體師生和家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注，形式多樣，題材豐富，生活氣息濃厚，在學(xué)生中更是掀起了一股“童謠熱”，是一次貼近兒童需求的`文化大餐。

2作品數(shù)量眾多，創(chuàng)歷次征文之最

這次征文的數(shù)量也是我校歷次征文中的是最多的一次。

綜合看，此次的入選作品中，童謠內(nèi)容貼近生活，貼近兒童，健康向上，簡(jiǎn)潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣，又充滿時(shí)代氣息。

3童謠題材豐富，彰顯新時(shí)代中國(guó)特色

總觀這次收到的征文，題材十分豐富。這里面既有暢想春天、敘寫(xiě)生活的童言稚語(yǔ)，也有弘揚(yáng)雷鋒精神、體現(xiàn)愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)情感的優(yōu)秀作品，每一篇童謠都是真摯的、飽含情感的。這些題材多樣、別具匠心、童趣盎然的的童謠讓人有耳目一新的感覺(jué)，也帶給我們多重角度看學(xué)生的新思路。

我們相信：每一次的努力和付出都會(huì)收獲教育的累累碩果。我們會(huì)重視每一次教育契機(jī)，讓二實(shí)小的孩子走的更高、更好，讓學(xué)校發(fā)展更快、更遠(yuǎn)。

小學(xué)優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)總結(jié)2

為進(jìn)一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，引導(dǎo)他們以蓬勃向上的精神面貌迎接春天，我校根據(jù)xx文明辦【xx】1號(hào)文件要求，認(rèn)真開(kāi)展了優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)。隨著精選作品的展示和上報(bào)，這次規(guī)?？涨暗耐{創(chuàng)作活動(dòng)圓滿地畫(huà)上了句號(hào)，我校上報(bào)精選作品31篇?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、組織有力，措施得當(dāng)，活動(dòng)有序開(kāi)展

接到“關(guān)于開(kāi)展童謠征集活動(dòng)的通知”以后，我校高度重視，召開(kāi)了專項(xiàng)工作會(huì)議，制定了《第二小學(xué)關(guān)于“第三屆優(yōu)秀童謠”征集活動(dòng)的活動(dòng)方案》，確立了以“學(xué)雷鋒、樹(shù)美德”活動(dòng)為重點(diǎn)，以“心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌”為主題，反映廣大未成年人“熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)內(nèi)蒙古、熱愛(ài)家鄉(xiāng)”的真摯情感，為確保此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，由德育處組織定期督促、指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展。

1 、3月初，向全體師生發(fā)起優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)倡議，調(diào)動(dòng)了全校師生廣泛參與童謠創(chuàng)作的熱情。

2、緊接著又召開(kāi)了全體班主任會(huì)議，并針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)提出了不同要求，號(hào)召老師們以多樣、靈活、生動(dòng)的形式開(kāi)展童謠創(chuàng)作指導(dǎo)，保證活動(dòng)有序開(kāi)展。

二、精心組織，廣泛參與，活動(dòng)精彩紛呈

我校開(kāi)展此次“童謠大賽”，不僅僅是應(yīng)付上級(jí)要求，選幾篇童謠作品，而是以此為契機(jī)，打造一個(gè)師生展示文學(xué)修養(yǎng)的平臺(tái)，一次師生綜合性素養(yǎng)提升的大課堂。我們以德育處為主，圖書(shū)室?guī)椭鸀檩o，開(kāi)展了多樣、豐富的系列活動(dòng)。

1、做好圖書(shū)閱覽室的開(kāi)放工作，增加班級(jí)閱讀次數(shù)，為學(xué)生推薦優(yōu)秀童謠查閱書(shū)目，開(kāi)展“讀童謠互動(dòng)交流”。

2、語(yǔ)文老師利用自主學(xué)習(xí)和誦讀時(shí)間，引領(lǐng)同學(xué)們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠，課堂上讀寫(xiě)結(jié)合，指導(dǎo)孩子們展開(kāi)想象的翅膀，創(chuàng)作自己的美文佳句。

3、班級(jí)里開(kāi)展誦童謠，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學(xué)生陶醉，把校園唱響。

4、學(xué)校將本次活動(dòng)納入了德育教育主題活動(dòng)中，充分利用大課間、班隊(duì)會(huì)等，組織學(xué)生自編自唱優(yōu)秀童謠節(jié)目，使學(xué)生在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素質(zhì)。

三、層層把關(guān)，確保質(zhì)量，活動(dòng)效果顯著

本次征集活動(dòng)，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一次綜合性實(shí)踐教育活動(dòng)，搭建了教師和學(xué)生們共同創(chuàng)作、共同交流的平臺(tái)。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓學(xué)生對(duì)童謠兒歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，更讓學(xué)生的心靈受到了良好的道德熏陶。

根據(jù)活動(dòng)方案，各班對(duì)學(xué)生上交作品進(jìn)行初審后，再由德育處進(jìn)行初評(píng)審核，精選至少30余篇上報(bào)旗文明辦。

1、與面廣泛，涵蓋社會(huì)各階層。

這次童謠征集得到了社會(huì)各階層的廣泛關(guān)注，形式多樣，題材豐富，生活氣息濃厚，在學(xué)生中掀起了一股“童謠熱”，是一次貼近兒童需求、貼近群眾生活的文化大餐。

2、作品數(shù)量眾多，創(chuàng)歷次征文之最。

這次征文的數(shù)量也是我校歷次征文中的是最多的一次。

綜合看，此次上報(bào)的初選作品中，童謠內(nèi)容貼近生活，貼近兒童，健康向上，簡(jiǎn)潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣，又充滿時(shí)代氣息。

3、童謠題材豐富，彰顯新時(shí)代中國(guó)特色。

總觀這次收到的征文，題材十分豐富。這里面既有暢想春天、敘寫(xiě)生活的童言稚語(yǔ)，也有弘揚(yáng)雷鋒精神、體現(xiàn)愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)情感的優(yōu)秀作品，每一篇童謠都是真摯的`、飽含情感的。這些題材多樣、別具匠心、童趣盎然的的童謠讓人有耳目一新的感覺(jué)，也帶給我們多重角度看學(xué)生的新思路。

當(dāng)然，本次參賽作品如果從專業(yè)水平和思想內(nèi)涵角度來(lái)看，是存在很大不足的。這次活動(dòng)還暴露了一些我們?cè)诨顒?dòng)組織策略上的不足，給今后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：田家小學(xué)優(yōu)秀童謠征集傳唱活動(dòng)方案

田家小學(xué)優(yōu)秀童謠征、集傳唱活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨：

深入貫徹黨的十八大精神，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，以美的形式、美的力量，傳播先進(jìn)文化，為未成年人健康成長(zhǎng)增強(qiáng)精神力量，提供正能量。通過(guò)多渠道、多形式的創(chuàng)作、征集、評(píng)選、傳唱活動(dòng)，引導(dǎo)廣大未成年人踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)“公正、包容、責(zé)任、誠(chéng)信”的價(jià)值取向，在活動(dòng)中陶冶情操，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：（包含童謠征集與傳唱兩項(xiàng)活動(dòng)）

1、征集童謠：1-6年級(jí)每班至少推薦一篇，學(xué)校將從各年級(jí)學(xué)生創(chuàng)作的作品中選取2篇推薦至區(qū)青少年活動(dòng)中心。

創(chuàng)作童謠的基本要求：

1）童謠內(nèi)容要充滿時(shí)代氣息，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人，健康向上，簡(jiǎn)潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣。

2）鼓勵(lì)創(chuàng)作描繪“中國(guó)夢(mèng)”，倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，“自由、平等、公正、法制”、“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踐行“公正、包容、責(zé)任、誠(chéng)信”的城市價(jià)值取向，倡導(dǎo)勤勞節(jié)儉，引導(dǎo)未成年人心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌的優(yōu)秀童謠作品。鼓勵(lì)創(chuàng)作富有上海地方特色的滬語(yǔ)童謠。

3）童謠可以是新組織創(chuàng)作的，也可以是近年來(lái)創(chuàng)作并在本地區(qū)廣為傳誦的原創(chuàng)作品。歷屆獲獎(jiǎng)作品不再參加。

2、傳唱童謠：各年級(jí)組的語(yǔ)文青年教師指導(dǎo)學(xué)生傳唱童謠，通過(guò)觀看童謠傳唱的視頻，學(xué)校將擇優(yōu)推薦參加下半第四教育署的童謠傳唱活動(dòng)。傳唱童謠的注意點(diǎn)：

1）傳唱的內(nèi)容必須為全國(guó)、省、市級(jí)以上優(yōu)秀童謠評(píng)選獲獎(jiǎng)作品（可參見(jiàn)《中華是我家——全國(guó)優(yōu)秀童謠評(píng)選獲獎(jiǎng)作品集）。

2）各班級(jí)要廣泛組織開(kāi)展童謠傳唱活動(dòng)，并拍攝相關(guān)照片。

三、活動(dòng)時(shí)間

1、各班級(jí)童謠作品上報(bào)截止時(shí)間為10月20日（周一）。

2、各班開(kāi)展童謠傳唱活動(dòng)，并拍攝相關(guān)照片，于10月20日（周一）前，報(bào)送教導(dǎo)處。

田家小學(xué) 2014年10月

第五篇：2015年二街小學(xué)優(yōu)秀童謠征集傳唱活動(dòng)方案

二街中心小學(xué)2015年優(yōu)秀童謠征集、傳唱活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨：

深入貫徹黨的十八大精神，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，以美的形式、美的力量，傳播先進(jìn)文化，為未成年人健康成長(zhǎng)增強(qiáng)精神力量，提供正能量。通過(guò)多渠道、多形式的創(chuàng)作、征集、評(píng)選、傳唱活動(dòng)，引導(dǎo)廣大未成年人踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)“公正、包容、責(zé)任、誠(chéng)信”的價(jià)值取向，在活動(dòng)中陶冶情操，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：（包含童謠征集與傳唱兩項(xiàng)活動(dòng)）

1、征集童謠：1-6年級(jí)每班至少推薦一篇，學(xué)校將從各年級(jí)學(xué)生創(chuàng)作的作品中評(píng)選出優(yōu)秀作品。

創(chuàng)作童謠的基本要求：

1）童謠內(nèi)容要充滿時(shí)代氣息，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人，健康向上，簡(jiǎn)潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣。

2）鼓勵(lì)創(chuàng)作描繪“中國(guó)夢(mèng)”，倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，“自由、平等、公正、法制”、“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踐行“公正、包容、責(zé)任、誠(chéng)信”的城市價(jià)值取向，倡導(dǎo)勤勞節(jié)儉，引導(dǎo)未成年人心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌的優(yōu)秀童謠作品。

3）童謠可以是新組織創(chuàng)作的，也可以是近年來(lái)創(chuàng)作并在本地區(qū)廣為傳誦的原創(chuàng)作品。

2、傳唱童謠：各年級(jí)組的語(yǔ)文青年教師指導(dǎo)學(xué)生傳唱童謠，通過(guò)觀看