第一篇：初一2班家長(zhǎng)會(huì)流程及班主任發(fā)言

初一2班家長(zhǎng)會(huì)流程

主題：溝通 交流 協(xié)作

目的：為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才！課前準(zhǔn)備：

學(xué)生：

1、各科作業(yè)。

2、成長(zhǎng)記錄冊(cè)。

3、給爸爸媽媽的一份信。

4、期中考試各科試卷。

教師：課件；教案；安排主持人和發(fā)言學(xué)生；準(zhǔn)備學(xué)生期中考試成績(jī)單；準(zhǔn)備部分學(xué)生學(xué)情分析。家長(zhǎng)會(huì)流程：

一、主持人致辭

二、學(xué)生代表發(fā)言（雷智源 明多宏）

三、班主任發(fā)言

1、通報(bào)截至目前的收費(fèi)情況。

2、介紹班級(jí)任課教師。

3、分析期中考試

4、談?wù)剬W(xué)生中普遍存在的問(wèn)。（學(xué)習(xí)心理）

5、對(duì)家長(zhǎng)的建議和要求

四、家長(zhǎng)委員會(huì)主任發(fā)言

五、班主任與家長(zhǎng)自由交流。

家長(zhǎng)會(huì)溫馨提示

為了您和他人的健康，請(qǐng)不要在教室吸煙！

為了我們美麗的校園環(huán)境不被破壞，請(qǐng)不要亂丟垃圾！

為了在孩子們的心中樹(shù)立良好的形象，請(qǐng)不要高聲喧嘩！

為了讓我們的會(huì)議秩序得以保證，請(qǐng)不要在會(huì)議中隨意接打電話！

班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先我代表學(xué)校以及初一2班的所有任課老師歡迎各位家長(zhǎng)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來(lái)體現(xiàn)了你對(duì)我們工作的支持，也更體現(xiàn)了你對(duì)自己孩子的關(guān)心。最近微信上有一段話廣為流傳，“老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的外人。”這句話想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，確實(shí)所言不假。每一個(gè)孩子是家長(zhǎng)的心頭肉，更是我們老師最關(guān)心的對(duì)象。我相信，今天的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后，你不會(huì)后悔自己今天的到來(lái)，也希望在今天家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后，我們和你們可以共同迎來(lái)學(xué)生的新的明天。

對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，初中生涯無(wú)疑是極其重要的，不僅我們家長(zhǎng)非常關(guān)心和重視，作為民樂(lè)縣的領(lǐng)導(dǎo)和教師同樣非常重視，我們本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的辦學(xué)理念，為了讓我們初一年級(jí)的學(xué)生能夠贏在起點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初一年級(jí)教師的配備經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌，力求以最優(yōu)化的組合獲得最強(qiáng)的效應(yīng)，無(wú)愧于我們廣大家長(zhǎng)的厚望。第一、通報(bào)本學(xué)期截至目前班內(nèi)的收費(fèi)情況。

（1）開(kāi)校收費(fèi)144元，住校生加收500元，飯卡收費(fèi)15元，卡上充值485元.（2）床單、枕巾、扇單、姓名卡、被子蓋板共計(jì)57元。（通校生收5元）

（3）前兩周教室宿舍布置通校生收費(fèi)24.5元；521宿舍、515宿舍收費(fèi)30元；510宿舍、516宿舍收費(fèi)31.5元。中途收取班費(fèi)20元，用于購(gòu)置清潔工具、期中獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生等。

（4）英語(yǔ)資料、學(xué)籍卡：25.5元。（5）校服、校徽、照片：105元。第二、介紹本班任課教師情況

每一班級(jí)的任課教師的調(diào)配和配置，都經(jīng)過(guò)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反反復(fù)復(fù)的征詢、思考才確定的。因?yàn)槌跻皇亲铌P(guān)鍵的時(shí)期，所以學(xué)校為初一各班配備的教師都是很優(yōu)秀的。希望各位家長(zhǎng)記住任課教師的電話，適時(shí)與任課教師保持聯(lián)系。第三、期中考試成績(jī)分析

我們班現(xiàn)共有學(xué)生59人。男生29人，女生30人。自開(kāi)校以來(lái)班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在老師的悉心教育正確引導(dǎo)下，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。各項(xiàng)活動(dòng)均取的優(yōu)異的成績(jī)。

老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，期中考試的成績(jī)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。

學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高。班干部對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在這次考試中全級(jí)前50名有5人，500名前共有30人，800名前共有47人，1000名以后有1人，張珺琇、明多宏、趙韻涵、雷智源、彭毛卓瑪成績(jī)優(yōu)異，王瑩、杜逸榮、李枚炯、帖振棟、張遠(yuǎn)、張杰新進(jìn)步幅度大。

我們知道學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高不可能一蹴而就，是要有一個(gè)過(guò)程的，更何況小學(xué)入學(xué)成績(jī)還有一部分水分，這次考試，很多家長(zhǎng)一定很關(guān)心孩子的成績(jī)，這里我先提醒一下，雖說(shuō)有許多學(xué)生取得了理想的成績(jī)，受到了學(xué)校表?yè)P(yáng)，但仍有一部分學(xué)生成績(jī)很不理想，所以請(qǐng)我們家長(zhǎng)要正視初一入學(xué)的第一次成績(jī)，有了進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，如果成績(jī)不理想，要幫助孩子分析原因，鼓勵(lì)他下次考出好的成績(jī)，力爭(zhēng)他們次次有小進(jìn)步，一年就是一個(gè)大進(jìn)步。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也不能忽視初一學(xué)生普遍存在的問(wèn)題。第四、存在的問(wèn)題

1、部分同學(xué)自我管理能力較差。上課不認(rèn)真聽(tīng)講,左顧右盼、玩手玩筆，紀(jì)律觀念淡薄。

2、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性；凡事都得老師說(shuō)，不說(shuō)就不動(dòng)；還不服從老師的批評(píng)教育。、一些同學(xué)沒(méi)有明確的目標(biāo)，得過(guò)且過(guò)。

4、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和無(wú)良好的學(xué)習(xí)行為,這是造成學(xué)習(xí)困難的一個(gè)主要原因.5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，課前準(zhǔn)備不充分，課堂筆記書(shū)寫(xiě)差，亂七八糟；桌洞、書(shū)包、柜子物品亂放；晚自習(xí)作業(yè)時(shí)間分配不合理，做作業(yè)拖拉。

6、有部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象。

7、個(gè)別同學(xué)帶手表電話回學(xué)校，管理不方便。

8、部分同學(xué)亂花錢現(xiàn)象較嚴(yán)重，特別是住校生，還有同學(xué)在小賣部賒賬的。

9、有個(gè)別學(xué)生與其他年級(jí)，班別的同學(xué)交往密切，特別是祁連的那幾個(gè)，總是和其他班里祁連的來(lái)往密切。

第五、提醒家長(zhǎng)必須知曉的幾件事：

1、平時(shí)學(xué)生在校的作息時(shí)間和周末反宣到校時(shí)間。

2、學(xué)校對(duì)周末作業(yè)的要求及對(duì)不完成或完成質(zhì)量不高的學(xué)生的處理辦法。

3、學(xué)校禁止學(xué)生打架斗毆、勾結(jié)校外閑散人員，反之給于相應(yīng)的處罰。

4、對(duì)于屢次違反住宿紀(jì)律的學(xué)生的處罰。

5、對(duì)于逃學(xué)學(xué)生的處罰。

6、對(duì)于外縣學(xué)生的管理與處罰。

7、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要性級(jí)評(píng)定規(guī)則。第六、給家長(zhǎng)的建議

各位家長(zhǎng)，將來(lái)的社會(huì)不可能是只要膽大就能賺到錢的社會(huì)，你們的孩子將面對(duì)的是“知本社會(huì)”，我說(shuō)的知是知識(shí)的知，他們要想在未來(lái)的社會(huì)里有立足之地，沒(méi)有知識(shí)是不行的，而學(xué)生的教育不可能僅僅依靠學(xué)校就能完成的，它需要我們家長(zhǎng)，教師，社會(huì)的齊抓共管，形成合力，為此我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望和建議：

1、希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心自己的孩子在個(gè)方面的變化，要讓他們適應(yīng)環(huán)境的變化。一要及時(shí)告知他們，初一學(xué)生的各項(xiàng)行為要符合初中生的要求，如教育他們不要在學(xué)校亂扔紙屑，在校園內(nèi)不騎自行車等；二要教育孩子適應(yīng)初中的管理方法，初中不像小學(xué)，成天老師跟在屁股后面，而且一下子有3門主科，四門小科，外加音樂(lè)、美術(shù)、體育、微機(jī)、寫(xiě)字等，種類繁多，要教育孩子不偏科，認(rèn)真學(xué)好每門功課。三要在家里督促孩子做好“六個(gè)認(rèn)真”即認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真小結(jié)，認(rèn)真考試。在家就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要把家庭教育向外承包給孩子的外公外婆，或爺爺奶奶，因?yàn)樯弦惠吙赡芨嗟氖菍檺?ài)，孩子在他們面前更多的是撒嬌，其實(shí)有時(shí)候，做父親、母親的一句鼓勵(lì)話或一個(gè)眼神對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一種激勵(lì)或鞭策。

2、就目前本地區(qū)來(lái)說(shuō)，大部分家庭經(jīng)濟(jì)狀況都不錯(cuò)，很多住校生家長(zhǎng)也在城區(qū)內(nèi)買了樓房，因而對(duì)孩子的物質(zhì)要求基本上是會(huì)滿足他們的。我們要教育我們的學(xué)生，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的。我們希望家長(zhǎng)同志不要給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品，更不要給自己的子女買什么首飾，游戲機(jī)之類的，要讓我們的學(xué)生知道金錢是來(lái)之不易的，要讓他們從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。平時(shí)不要給孩子過(guò)多的零花錢，每周過(guò)問(wèn)孩子零花錢的去向，特別是住校生。如果孩子說(shuō)學(xué)校收錢或飯卡上沒(méi)錢了，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必和班主任聯(lián)系確認(rèn)。關(guān)于孩子玩電腦、玩手機(jī)、看電視，家長(zhǎng)要規(guī)定時(shí)間，詢問(wèn)玩的內(nèi)容，適時(shí)檢查孩子瀏覽的信息痕跡，避免學(xué)生受到不良信息、不健康因素的侵蝕。

3、希望家長(zhǎng)不管工作多忙多累，每個(gè)星期，最多兩個(gè)星期作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，住校生家長(zhǎng)要勤和孩子打電話聯(lián)系。家長(zhǎng)要經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，作到談話時(shí)要有的放矢，不要隨便說(shuō)說(shuō)，也不要時(shí)時(shí)、事事嘮叨，這樣你的教育效果就會(huì)大打折扣。初中三年，正是一個(gè)人關(guān)鍵的三年，所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好學(xué)生的德育教育工作。

4、前面已經(jīng)講過(guò)，在培養(yǎng)孩子的問(wèn)題上，學(xué)校和我們家長(zhǎng)，目標(biāo)是一致的。所以從你的孩子進(jìn)入我校的那一天 起，我們就是合作的關(guān)系。我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。遇到學(xué)生受到老師責(zé)罰，家長(zhǎng)不能一味聽(tīng)取孩子的訴說(shuō)，要及時(shí)和班主任聯(lián)系，了解事實(shí)真相；而且孩子在學(xué)校出了問(wèn)題，作為家長(zhǎng)先要從自身找問(wèn)題，不要將所有的過(guò)錯(cuò)都強(qiáng)加到學(xué)校和老師的身上，盡管有時(shí)老師的責(zé)罰過(guò)度了，其出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子改正自身的不足，能再進(jìn)步一點(diǎn)，并無(wú)害人之心。另外，家長(zhǎng)在家一定要注意自己平時(shí)對(duì)學(xué)校和老師的評(píng)論，不在孩子面前詆毀學(xué)校和老師。

5、多讀書(shū)，希望大家能夠多給孩子進(jìn)行智力投資。作為家長(zhǎng)，你的一言一行，都會(huì)影響到孩子的成長(zhǎng)。孩子在家時(shí)，家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的、文明的、健康的學(xué)習(xí)氛圍。不看電視、多帶孩子去圖書(shū)館、書(shū)店、博物館之類的地方，也許他就形成向?qū)W的習(xí)慣了。而且我班有圖書(shū)角，希望大家可以給孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐顿Y，讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

6、利用周末時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)孩子的管理。首先孩子周末回家后，家長(zhǎng)要確認(rèn)孩子已安全到家，其次安排孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生大掃除，第三了解孩子一周在校的學(xué)習(xí)情況，第四按照班級(jí)作業(yè)單，督促孩子保質(zhì)保量完成周末作業(yè)，并及時(shí)檢查簽字；第五指導(dǎo)學(xué)生合理安排空余時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。多讀書(shū)、練練字、預(yù)習(xí)新課、復(fù)習(xí)舊知識(shí)、做做家務(wù)，學(xué)學(xué)新技能。第六因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)與孩子放假時(shí)間不同步，家長(zhǎng)一定要監(jiān)管好自己的孩子，了解孩子的去向，嚴(yán)禁孩子周末成群結(jié)隊(duì)出去閑逛、賽車。第七規(guī)范孩子周末的作息時(shí)間，嚴(yán)禁遲睡晚起，加強(qiáng)體育鍛煉，如跑步，男生俯臥撐20--50個(gè)，女生仰臥起坐20--50個(gè)，循序漸進(jìn)，持之以恒。總之，不要讓孩子在學(xué)校五天養(yǎng)成的良好習(xí)慣在周末兩天化為烏有。而且周末也是孩子間拉開(kāi)距離的最佳時(shí)機(jī)。

7、關(guān)注孩子身心發(fā)展，加強(qiáng)安全教育。一是關(guān)注出行安全；現(xiàn)在的車禍已成為導(dǎo)致死亡的最主要因素，作為家長(zhǎng)，要時(shí)刻關(guān)注孩子的安全，通校生家長(zhǎng)每天要知曉孩子回家的具體時(shí)間，住校生家長(zhǎng)要明確孩子周末回家、離家的時(shí)間及出行方式，做到以防萬(wàn)一。二是飲食安全。近期我校就有一位因吃垃圾食品身上出紫癜，生病住院休學(xué)的學(xué)生。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，采取各種措施，杜絕垃圾食品在校內(nèi)出現(xiàn)，勸阻孩子不吃零食，也希望家長(zhǎng)在家加強(qiáng)思想教育，讓孩少吃零食。三是交友安全。初一學(xué)生好奇心重，易受外界誘惑，沾染一些別班有問(wèn)題學(xué)生和社會(huì)閑散人員，從而走上違法犯紀(jì)道路。家長(zhǎng)要注意孩子的交友動(dòng)向，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)和班主任聯(lián)系。四是課間活動(dòng)玩耍安全。

8、個(gè)人對(duì)家長(zhǎng)的一點(diǎn)要求。一是家長(zhǎng)打電話給老師時(shí)，要注意時(shí)間。早晨10:00--10:30 中午12:00--12:50 下午5:00--8:00。電話內(nèi)容要事關(guān)孩子的學(xué)習(xí)，不要將老師當(dāng)做傳話筒、通信員。二是孩子周末作業(yè)完成不了，打電話給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不得以任何理由拒絕到校接孩子。三是孩子有事或生病必須提前告知老師。四是周末放假老師只負(fù)責(zé)把孩子送到車站，孩子什么時(shí)間回家，老師概不負(fù)責(zé)；周六返校到校時(shí)間為中午兩點(diǎn)，不到者視為遲到，孩子逃學(xué)不進(jìn)校門，一經(jīng)找到，家長(zhǎng)帶回家教育三天。五是班內(nèi)排座位、調(diào)宿舍，班主任有自己的出發(fā)點(diǎn)和想法，不可能面面俱到，請(qǐng)家長(zhǎng)理解和支持。

各位家長(zhǎng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。

最后，我還是那句話：孩子好了，一切都好。

第二篇：初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言

初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!感謝你們參加我們七年級(jí)三班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心湯頭中學(xué)學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)七

（三）班工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。我代表學(xué)校所有老師和學(xué)生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

一、家長(zhǎng)會(huì)的意義

在座的各位家長(zhǎng)可能有同感，學(xué)生怕聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不愿意聽(tīng)見(jiàn)班主任的電話，因?yàn)槟嵌鄶?shù)情況下意味著學(xué)生出了問(wèn)題，意味著家長(zhǎng)來(lái)校后會(huì)遭遇難堪尷尬。所以上周我就和學(xué)生說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，也不是埋怨會(huì)。再說(shuō)學(xué)生如果出現(xiàn)了問(wèn)題，就應(yīng)該積極地想辦法解決，才能更有利于學(xué)生今后的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是老師同家長(zhǎng)相互溝通的會(huì)，互相了解學(xué)生在另一半時(shí)間和空間里的情況,使家長(zhǎng)和老師都能更全面了解學(xué)生，應(yīng)該是相互交換教育管理經(jīng)驗(yàn)的會(huì)，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理能成人、成才的會(huì)。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績(jī)是否提高等等有許多因素，家長(zhǎng)會(huì)就是要通過(guò)教師與家長(zhǎng)的相互溝通交流，共同努力，把學(xué)生教育好，這才是我們大家今天坐在一起的目的。今天在座的各位肯定明白這個(gè)道理，我們不但要關(guān)心、愛(ài)護(hù)，還要懂得怎樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的孩子。

二、班級(jí)介紹本班共有46名學(xué)生，其中男生24人，女生22人。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大，特別是通過(guò)學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，還有很多方面我就不一一舉例了。可能也有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己不滿意學(xué)生的成績(jī)，那么這里我可以負(fù)責(zé)的說(shuō)，絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，不同程度上都在進(jìn)步，上周剛進(jìn)行完階段考試。在這兩個(gè)月來(lái)的努力下，同學(xué)們?nèi)〉昧吮容^理想的成績(jī)，相信在座的各位，大多數(shù)家長(zhǎng)昨天就已經(jīng)知道了?？赡芤灿屑议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己不滿意學(xué)生的成績(jī)，那么這里我可以負(fù)責(zé)的說(shuō)，絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，不同程度上都在進(jìn)步。同學(xué)們除了學(xué)習(xí)積極性高之外，平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，這里決不是在說(shuō)空話套話，每次勞動(dòng)不管是本班還是幫低年級(jí)同學(xué)，多數(shù)同學(xué)都是不怕臟不怕累，爭(zhēng)著搶著干;有什么想法，不管是學(xué)習(xí)還是生活上，多數(shù)學(xué)生愿意和老師說(shuō)。

三、我的班級(jí)管理

我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙陨鸀楸尽?。從這點(diǎn)出發(fā)，我?guī)О嗟幕纠砟钍牵旱谝?，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，先做人，再讀書(shū)。這點(diǎn)，我在前面也已談到過(guò)。雖然我們大家非常看重的是學(xué)生的成績(jī)，但是作為班主任，我不會(huì)只看重成績(jī)好的學(xué)生，在我的眼里，一切學(xué)生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。

首先，我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是每個(gè)學(xué)生的心理健康。記得開(kāi)學(xué)時(shí)，很多學(xué)生初次遠(yuǎn)離家門，很不適應(yīng)。我都是細(xì)心照顧，耐心開(kāi)導(dǎo)。我記得我們班一姓郭的同學(xué)開(kāi)學(xué)那幾天，總是嫌這不好，嫌那不好，在家時(shí)，每天晚上都有爸爸、媽媽給暖好被窩，準(zhǔn)備好了洗腳水，可在這里………..。每天我總是和她細(xì)心地開(kāi)導(dǎo)說(shuō)話，讓她明白，我們總有一天要離天爹媽，學(xué)會(huì)自立?，F(xiàn)在，這位同學(xué)，還有其他許多寄宿生他們都不想回家了。有的學(xué)生談到座位，我們的基本原則是從高到矮排列，為了保護(hù)學(xué)生的眼睛，我們的座位每周流動(dòng)一次。請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們的教室寬敞明亮，人數(shù)不多，即使在后排也很清 楚。第二，我盡量讓每一個(gè)學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。我們舉行各種活動(dòng)就是為了讓學(xué)生的各種能力得到鍛煉。我們的班干部實(shí)行半期輪換制，由競(jìng)選演講產(chǎn)生，這本身就是讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)。第三，盡量讓學(xué)生發(fā)揮他的特長(zhǎng)。學(xué)生畢竟各有所長(zhǎng)，新一代的人才也要求合格加特長(zhǎng)。我們班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)就是為孩子們發(fā)揮他們特長(zhǎng)搭建的平臺(tái)。

四、和家長(zhǎng)探討教育對(duì)策

一、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。

孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是我們一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，以后就會(huì)順心，否則，就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要父母的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)、有見(jiàn)地的家庭教育則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。

二、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。

作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥(niǎo)窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”

三、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

1、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，多與孩子溝通交流。

我們做家長(zhǎng)的最關(guān)心的是學(xué)生的分?jǐn)?shù)?？荚囍螅医拥胶芏嗉议L(zhǎng)的電話，問(wèn)我孩子得了多少分？在班上排第幾？記得有一個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)我，當(dāng)我告訴她孩子在班上第八時(shí)，她當(dāng)時(shí)很著急，說(shuō)：“怎么排到那后面去了？她怎么退得這樣？”我當(dāng)時(shí)說(shuō)：“好在你的孩子沒(méi)在我身邊，要是她聽(tīng)到這話，不知該有多傷心了！”我也是做家長(zhǎng)的，我的孩子今年也上初三，我們每個(gè)人都希望自己的孩子能名列第一。然而，每個(gè)班第一名的寶座只有一個(gè)，我們班46個(gè)人，能人人都坐在這個(gè)寶座上嗎？我們?yōu)槭裁床粏?wèn)問(wèn)孩子在哪些地方有收獲？為什么不問(wèn)問(wèn)孩子有哪些進(jìn)步？初中生和小學(xué)生不同，他們有明顯的自尊，他們最不愿意按學(xué)習(xí)成績(jī)排名次，他們看到自己的成績(jī)，已經(jīng)很明確自己和別人的差距有多大？，心里也在著急，他們無(wú)所適從，如果我們不去幫助他們，只會(huì)讓他們更加傷心，甚至最終認(rèn)為自己確實(shí)不行。所以，我不在教室把學(xué)習(xí)成績(jī)按名次，而是將成績(jī)以紙條的方式，粘貼在課桌上，讓你們也知道孩子哪些學(xué)科需要加強(qiáng)。如果按名次排出來(lái)，一方面不尊重所有的學(xué)生，另一方面也讓好成績(jī)的學(xué)生產(chǎn)生了驕傲的資本。我希望我們的家長(zhǎng)朋友都看重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，多拿孩子的前后相比。多鼓勵(lì)孩子，多多與孩子溝通交流。加強(qiáng)對(duì)話。孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)：今天學(xué)校有什么新鮮事？你附近坐的是誰(shuí)？喜不喜歡他？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色？等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長(zhǎng)的就不必太苛求。

2、對(duì)孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)性教育

有時(shí)候家長(zhǎng)和老師的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的老師說(shuō)：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí)，是因?yàn)槔?師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。可見(jiàn)，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。

3、請(qǐng)不要實(shí)行棍棒教育。

往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差：說(shuō)謊、懦弱、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻、喜怒無(wú)常

五、對(duì)子女愛(ài)的誤區(qū)

每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子，但愛(ài)子決不等于教子，在愛(ài)與教的問(wèn)題上，它留給我們的思考至少有以下幾點(diǎn)。

1、愛(ài)子要理智，“愛(ài)自己的孩子連母雞都會(huì)”，關(guān)鍵在于怎么愛(ài)。有些家長(zhǎng)寧可虧著自己，一日三餐吃不好，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的衣服新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)再三年，也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。這種“忍辱負(fù)重”的愛(ài)，除了能表達(dá)父母的慈心善意之外，實(shí)在不能給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)任何好處。

2、教子比愛(ài)子更重要。愛(ài)子乃人之常情，但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量，但缺少教育的愛(ài)，不是真正的愛(ài)，而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛(ài)子更重要的真諦。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛(ài)；多灌輸一點(diǎn)理想、道德、情操；多一份理智和引導(dǎo)，這才是真正的愛(ài)子。

3、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格 的現(xiàn)代人。

六、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō)，建立一種習(xí)慣就是建立新的動(dòng)力定型，這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的，而這種過(guò)程并非一 時(shí)可以完成。何況這些剛剛走出小學(xué)的大門，稚氣未脫的初一學(xué)生，當(dāng)然更是如此。急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須煉而求成或煉鐵成鋼，方可奏效。

那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

1、關(guān)注孩子的作息時(shí)間

2、引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

3、關(guān)心孩子的節(jié)假日 時(shí)今，節(jié)假日學(xué)生不得留校補(bǔ)課，如此一來(lái)，孩子的業(yè)余時(shí)間的確多了，但這業(yè)余時(shí)間是否豐富呢？為此家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子的節(jié)假日過(guò)問(wèn)一下，關(guān)心一下。有的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的節(jié)假日極為重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時(shí)也會(huì)寫(xiě)作提供了廣闊的寫(xiě)作源泉，所以，家長(zhǎng)有必要在節(jié)假日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過(guò)問(wèn)一下：節(jié)假日您的孩子在干什么？節(jié)假日您的孩子怎么玩？節(jié)假日您的孩子玩得怎樣？ 如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo)。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書(shū)本學(xué)不到的知識(shí)，將受益匪淺。

七、現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo)：

1、培養(yǎng)孩子的耐挫力

現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。培養(yǎng)孩子 不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”。讓孩子多參加集體活動(dòng)，讓孩子在集體活動(dòng)中培養(yǎng)心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。

3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)他。這樣，孩子會(huì)倍受鼓 舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過(guò)努力去做一些力所 能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

4、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)

孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步，哪怕字寫(xiě)得好了，作文字?jǐn)?shù)多了，家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長(zhǎng)無(wú)端訓(xùn)斥，就會(huì)大 大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長(zhǎng)，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。

總之，人的心理素質(zhì)，會(huì)對(duì)人的一生起重大作用，家長(zhǎng)在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

八、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)或多參加家務(wù)勞動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)都能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)或勞動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)或勞動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。在我們班上45人之中，居然有好些同學(xué)不會(huì)掃地，不會(huì)整理自己的課桌，這是不正常的，一個(gè)不會(huì)整理 自己生活的學(xué)生是很難安排自己的學(xué)習(xí)的，他常常學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很差，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。

九、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

1、重日常修養(yǎng)，只有受過(guò)教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的樣子。

2、注重家庭教育父母意見(jiàn)的一致性。

3、樹(shù)立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的人，一問(wèn)三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么？

4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。

5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架、問(wèn)題成堆、離異等的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

7、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人，盡量少在家中接待。

8、教給方式方法，不做保姆或警察。

十、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

一、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。

五、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，自己的事情自己做。

六、在孩子面前做表率。

七、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

八、訂好家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

湯頭中學(xué)

七、3

2009.12.10

第三篇：初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一(6)班66個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個(gè)多月來(lái)，對(duì)我們學(xué)校的信任、老師的信任、對(duì)我的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合。謝謝!

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長(zhǎng)。[蓮山 課件]

巴蜀中學(xué)最有名的是管理和教學(xué)上的特色，請(qǐng)聽(tīng)我簡(jiǎn)單介紹。

一、學(xué)校特色：

從學(xué)校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績(jī)?cè)谟诠芾恚倚?shí)行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買東西出校，還是平常出校，一律憑專用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平時(shí)午休還是周末，每個(gè)年級(jí)安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生，要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差，該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班，以保障學(xué)生就餐安全。

老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路，實(shí)現(xiàn)所有的資源共享，以達(dá)到年級(jí)的最佳組合。我校的考試很有特色，有周考，月考，半期考，期末考等多種形式，完全是以考代練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)考試，獨(dú)立考試的習(xí)慣，因此無(wú)人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績(jī)也基本真實(shí)。[

二、班級(jí)簡(jiǎn)介：

全班共66人，男生36人、女生30人。主要來(lái)自奉節(jié)各地，也有巫山、巫溪、云陽(yáng)等臨縣的，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，一個(gè)和-諧穩(wěn)定的班集體。從開(kāi)學(xué)后，我班陸續(xù)取得新的成績(jī)，捷報(bào)頻傳，慶“十一”黑板報(bào)喜獲一等獎(jiǎng)拉開(kāi)序幕，之后陳宏瑾競(jìng)選上年級(jí)節(jié)目主持人，王鵬翔、朱柯羽選入學(xué)生會(huì)，朱柯羽又在競(jìng)選中出類拔萃，成為學(xué)生會(huì)主持人，廣播體操比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)，特別是精神文明獎(jiǎng)的獲得更是得到了學(xué)校和年級(jí)的好評(píng)。

三、班級(jí)管理：

我的育人目標(biāo)：先成人后成才。

首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”,就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛(ài)幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之，培養(yǎng)他將來(lái)必須是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)思想的智者，一個(gè)會(huì)思考的聰明人，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基儲(chǔ)智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其通過(guò)努力達(dá)到目標(biāo)，去體會(huì)成功的喜悅。[蓮山 課件]

四、半期成績(jī)分析：

本次考試試卷總分430分，我班參考人數(shù)66人。全班344分(優(yōu)秀生

第四篇：初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初二六班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的家長(zhǎng):大家好!

首先我代表初二.六班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎.你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持.你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大幫助.我同時(shí)也代表全體的學(xué)生感謝大家的到來(lái).為什么這么說(shuō)呢 因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議了,這對(duì)他們就是驕傲,就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉.如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)要開(kāi)成功的的話,那么你們到來(lái)了,我就要說(shuō)這次家長(zhǎng)已經(jīng)是成功的了.下面我向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的介紹我們初二全級(jí)和六班的一些情況.初二全級(jí)共有六個(gè)教學(xué)班,從新生開(kāi)始,學(xué)校就為我級(jí)每個(gè)教室都裝備了微機(jī),視頻展臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備并使之與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接,為教師利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段輔助教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.此外學(xué)生每周都有音,體,美課程 ,安排了專職教師任教.還舉行了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng),如:讀書(shū)報(bào)告會(huì),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),書(shū)畫(huà)活動(dòng)等,促進(jìn)了學(xué)生能力的全面發(fā)展.我們班的情況:我班由58位同學(xué),男生30人,女生28人,從這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué),我們所有的任課老師經(jīng)過(guò)商討都達(dá)成共識(shí),要心往一處想勁往一處使,對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),要么不干,干就一定干出點(diǎn)樣來(lái).經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力,我們五班在班級(jí)量化與學(xué)習(xí)方面都走在了年級(jí)的前列,某些學(xué)科的平均分是排在年級(jí)的第一/二名的.這些都是我們共同努力及全體學(xué)生的積極配合下的結(jié)果.六班是一個(gè)有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個(gè)班級(jí)體,這學(xué)期的期中考試,在各位家長(zhǎng)的關(guān)心下,圓滿結(jié)束了.關(guān)于成績(jī),大家也知道了,并且很多家長(zhǎng)提出了寶貴的見(jiàn)意,和鼓勵(lì)孩子的話語(yǔ).下面我在簡(jiǎn)要分析一下這次期中考試成績(jī)

期中考試前10名的同學(xué):

進(jìn)步大的同學(xué):

退步大的同學(xué):

希望家長(zhǎng),時(shí)刻提醒孩子,勝不驕,敗不餒,以這次成績(jī)?yōu)榛c(diǎn),腳踏實(shí)地,繼續(xù)努力.針對(duì)不同學(xué)生制定不同的要求:

再過(guò)不到兩個(gè)月,我們的孩子又要面臨著期末考試了,我們家長(zhǎng)要督促孩子趕快進(jìn)入角色,準(zhǔn)備迎接這次的考試.給孩子一個(gè)信心,讓他訂好班內(nèi)的目標(biāo),超越人及學(xué)習(xí)計(jì)劃.在這時(shí)候,我們的家長(zhǎng)和我們的老師應(yīng)該更好地結(jié)合起來(lái),相互溝通,共同做好學(xué)生這一階段的工作.下面匯報(bào)一下我們這階段的工作,我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作.1.嚴(yán)格管理,依法治班.嚴(yán)是愛(ài),松是害.嚴(yán)師出高徒.一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī).為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了 紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時(shí)間觀念.早上要求6:20前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀;每節(jié)課的課前2分鐘進(jìn)入教室做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)了良好生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣的重要性.告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格,性格決定你的命運(yùn).要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做 ,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念.生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí),班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng).既抓全面,又要因材施教,一個(gè)班級(jí)58人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占58分之一,是微不足道的.但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng),但又要根據(jù)不同的學(xué)生有所側(cè)重,引導(dǎo)優(yōu)生,督促中間生,鼓勵(lì)困難生(這其中當(dāng)然也包括在坐各位家長(zhǎng)您的孩子),尤其困難生要重點(diǎn)幫教.我們將學(xué)習(xí)上的困難生認(rèn)真分析,承包給所有任課教師,然后分期分批作工作,做到課上多提問(wèn)他們,自習(xí)多耐心輔導(dǎo),課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況.生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求,生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們.并且我們要求這些同學(xué)主動(dòng)到辦公室向班主任或任課老師匯報(bào)近段時(shí)間的學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)共同做工作,有些同學(xué)已經(jīng)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo),學(xué)習(xí)上有動(dòng)力,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯好轉(zhuǎn).加強(qiáng)思想教育,增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望..充分利用課堂,班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電.例如,班集體剛組建時(shí),開(kāi)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會(huì).通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理.目標(biāo)明確了,信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了.成績(jī)也穩(wěn)步提高了.繼續(xù)開(kāi)展并深化“三幫一帶促發(fā)展活動(dòng)”,以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)差生,對(duì)于差生優(yōu)生一視同仁,因材施教!

4,以學(xué)習(xí)為龍頭,抓好課間操,到校,離校及衛(wèi)生,扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作.利用“點(diǎn)圓式工作法”,確定:學(xué)習(xí)為點(diǎn),課間操,到校,離校及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容.讓學(xué)生始終知道:課間操,到校,離校及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障,屏障沒(méi)有了,想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的.通過(guò)思想工作,學(xué)校制度,班級(jí)紀(jì)律,約束學(xué)生的行為,對(duì)于日常工作中的問(wèn)題,采取適當(dāng)?shù)姆绞?及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理.5,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),客觀,科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生.在教學(xué)過(guò)程中,合理地引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制,可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生;也可以通過(guò)反饋信息,檢查自己的教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問(wèn)題.抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù),了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評(píng)價(jià)提供豐富的資料;了解學(xué)生的的性格,態(tài)度，可以有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差,而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),用評(píng)價(jià)的手段,激勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化.當(dāng)然由于有的學(xué)生自制力少差一點(diǎn),不良習(xí)慣已養(yǎng)成,老師家長(zhǎng)又未能及時(shí)跟上,因此還存在一部分紀(jì)律散漫,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,這更需要我們的共同配合.具體表現(xiàn):

1.由于社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響,現(xiàn)在的校園中,出現(xiàn)了一系列問(wèn)題,對(duì)于破壞公物,打架鬧事,盜竊財(cái)物,搶逼低年級(jí)學(xué)生的錢財(cái),以強(qiáng)凌弱,泡在網(wǎng)吧里等現(xiàn)象,我們將采取嚴(yán)厲的措施,堅(jiān)決打擊這些不良的行為.諸位家長(zhǎng)回家后告誡自己的孩子,不要犯此類的錯(cuò)誤,如果遇上了這類事要及時(shí)和家長(zhǎng)老師聯(lián)系,堅(jiān)決與這類行為作斗爭(zhēng).2.現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望:

1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作.2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力,要讓學(xué)生能自己管理自己.如:該帶的作業(yè)及課本等東西一律由學(xué)生上學(xué)時(shí)帶齊,別丟三落四.3.初中階段的主要任務(wù)是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,掌握良好得學(xué)習(xí)方法,因此要 注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長(zhǎng)不要包辦代替,也不要置之不理,要做好引導(dǎo).諸如督促學(xué)生早起床,在家按時(shí)完成作業(yè)等等.4, 青春期是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,這個(gè)階段要注重孩子的思想品德修養(yǎng),愛(ài)父母,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)老師,團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué),有責(zé)任心等.要經(jīng)常與孩子交流,談心,并要為孩子樹(shù)立好的榜樣.5, 現(xiàn)在孩子是長(zhǎng)身體的時(shí)候,很容易疲倦.怎樣保證孩子身體發(fā)育正常,具有健康的體質(zhì),那么必須使孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣.能夠做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,具有一定的生活自理能力.此外還養(yǎng)保證營(yíng)養(yǎng),保證睡眠.一日三餐都要吃,每天保證8小時(shí)以上的睡眠,家長(zhǎng)要做好幫助和監(jiān)督.6.希望家長(zhǎng)對(duì)孩子高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,這是本次講話的重點(diǎn).在座的每一位家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自己的孩子有所希望,有所期望,但各位父母的期望和要求又不盡相同.有的希望孩子學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),聰明過(guò)人;有的希望孩子不給自己招惹麻煩就可以了;可能還有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子以后升學(xué)沒(méi)有太大希望,能讀書(shū)看報(bào),買東西算帳就行了.《義務(wù)教育法》中指出:"義務(wù)教育要使兒童,少年在品

德,智力,體質(zhì)等方面全面發(fā)展,為提高全民族的素質(zhì),培養(yǎng)出有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ).先舉幾個(gè)例子:

7.要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn).要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行 ,是好樣的.試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),孩子能學(xué)不好嗎 要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說(shuō)你能行.事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了.以上我了解的六班的一些基本情況,可能所采取的措施上也有不恰當(dāng)之處,還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)指出,這樣有利于我們今后的工作.最后我想說(shuō):

一切為了我們的孩子,為了我們孩子的一切,在此,我代表六班各位任課教師再次向各位家長(zhǎng)到來(lái)表示深深的謝意,祝各位家長(zhǎng)身體健康,工作愉快!祝每一個(gè)學(xué)生有所成就,成人成才!

會(huì)后,我們的家長(zhǎng)可以留下,了解我們孩子的課堂學(xué)習(xí)情況,并與班主任,任課教師交流孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況.謝謝大家!

第五篇：初一期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言

初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!感謝你們參加我們七年級(jí)247班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)247班工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。我代表學(xué)校所有老師和學(xué)生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

一、家長(zhǎng)會(huì)的意義

在座的各位家長(zhǎng)可能有同感，學(xué)生怕聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不愿意聽(tīng)見(jiàn)班主任的電話，因?yàn)槟嵌鄶?shù)情況下意味著學(xué)生出了問(wèn)題，意味著家長(zhǎng)來(lái)校后會(huì)遭遇難堪尷尬。所以上周我就和學(xué)生說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，也不是埋怨會(huì)。再說(shuō)學(xué)生如果出現(xiàn)了問(wèn)題，就應(yīng)該積極地想辦法解決，才能更有利于學(xué)生今后的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是老師同家長(zhǎng)相互溝通的會(huì)，互相了解學(xué)生在另一半時(shí)間和空間里的情況,使家長(zhǎng)和老師都能更全面了解學(xué)生，應(yīng)該是相互交換教育管理經(jīng)驗(yàn)的會(huì)，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理能成人、成才的會(huì)。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績(jī)是否提高等等有許多因素，家長(zhǎng)會(huì)就是要通過(guò)教師與家長(zhǎng)的相互溝通交流，共同努力，把學(xué)生教育好，這才是我們大家今天坐在一起的目的。今天在座的各位肯定明白這個(gè)道理，我們不但要關(guān)心、愛(ài)護(hù)，還要懂得怎樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的孩子。

二、班級(jí)介紹

本班共有42名學(xué)生，其中男生18人，女生24人。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大，特別是通過(guò)班上開(kāi)展小組評(píng)比，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，還有很多方面我就不一一舉例了?？赡芤灿屑议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己不滿意學(xué)生的成績(jī)，那么這里我可以負(fù)責(zé)的說(shuō)，絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，不同程度上都在進(jìn)步，上周剛進(jìn)行完期中考試。在這兩個(gè)月來(lái)的努力下，同學(xué)們?nèi)〉昧吮容^理想的成績(jī)，可能也有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己不滿意學(xué)生的成績(jī)，那么這里我可以負(fù)責(zé)的說(shuō)，絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，不同程度上都在進(jìn)步。同學(xué)們除了學(xué)習(xí)積極性高之外，平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，這里決不是在說(shuō)空話套話，每次勞動(dòng)，多數(shù)同學(xué)都是不怕臟不怕累，爭(zhēng)著搶著干;有什么想法，不管是學(xué)習(xí)還是生活上，多數(shù)學(xué)生愿意和老師說(shuō)。

三、我的班級(jí)管理

我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙缘路恕?。從這點(diǎn)出發(fā)，我?guī)О嗟幕纠砟钍牵旱谝唬虒W(xué)生學(xué)會(huì)做人，先做人，再讀書(shū)。這點(diǎn)，我在前面也已談到過(guò)。雖然我們大家非?？粗氐氖菍W(xué)生的成績(jī)，但是作為班主任，我不會(huì)只看重成績(jī)好的學(xué)生，在我的眼里，一切學(xué)生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。首先，我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是每個(gè)學(xué)生的心理健康。記得開(kāi)學(xué)時(shí)，很多學(xué)生初次遠(yuǎn)離家門，很不適應(yīng)。我都是細(xì)心照顧，耐心開(kāi)導(dǎo)。我記得我們班一姓李的同學(xué)開(kāi)學(xué)那幾天，總是嫌這不好，嫌那不好，在家時(shí)，每天晚上都有爸爸、媽媽給暖好被窩，準(zhǔn)備好了洗腳水，可在這里???..。每天我總是和他細(xì)心地開(kāi)導(dǎo)說(shuō)話，讓他明白，我們總有一天要離天爹媽，學(xué)會(huì)自立?，F(xiàn)在，這位同學(xué)，還有其他許多寄宿生他們都不想回家了。有的學(xué)生談到座位，我們的基本原則是按小組排列，為了保護(hù)學(xué)生的眼睛，我們的座位每二周流動(dòng)一次。請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們的教室寬敞明亮，人數(shù)不多，即使在后排也很清 楚。第二，我盡量讓每一個(gè)學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。我們舉行各種活動(dòng)就是為了讓學(xué)生的各種能力得到鍛煉。我們的班干部實(shí)行半期輪換制，由競(jìng)選演講產(chǎn)生，這本身就是讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)。第三，盡量讓學(xué)生發(fā)揮他的特長(zhǎng)。學(xué)生畢竟各有所長(zhǎng)，新一代的人才也要求合格加特長(zhǎng)。我們班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)就是為孩子們發(fā)揮他們特長(zhǎng)搭建的平臺(tái)。

四、和家長(zhǎng)探討教育對(duì)策

一、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。

孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是我們一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，以后就會(huì)順心，否則，就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要 父母的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)、有見(jiàn)地的家庭教育則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。

二、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。

作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。

父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥(niǎo)窩，現(xiàn)在他們是會(huì)上網(wǎng)，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”

三、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

1、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，多與孩子溝通交流。

我們做家長(zhǎng)的最關(guān)心的是學(xué)生的分?jǐn)?shù)?？荚囍?，我接到很多家長(zhǎng)的電話，問(wèn)我孩子得了多少分？在班上排第幾？記得有一個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)我，當(dāng)我告訴她孩子在班上第八時(shí)，她當(dāng)時(shí)很著急，說(shuō)：“怎么排到那后面去了？她怎么退得這樣？”我當(dāng)時(shí)說(shuō)：“好在你的孩子沒(méi)在我身邊，要是她聽(tīng)到這話，不知該有多傷心了！”我也是做家長(zhǎng)的，我們每個(gè)人都希望自己的孩子能名列第一。然而，每個(gè)班第一名的寶座只有一個(gè)，我們班42個(gè)人，能人人都坐在這個(gè)寶座上嗎？我們?yōu)槭裁床粏?wèn)問(wèn)孩子在哪些地方有收獲？為什么不問(wèn)問(wèn)孩子有哪些進(jìn)步？初中生和小學(xué)生不同，他們有明顯的自尊，他們最不愿意按學(xué)習(xí)成績(jī)排名次，他們看到自己的成績(jī)，已經(jīng)很明確自己和別人的差距有多大？，心里也在著急，他們無(wú)所適從，如果我們不去幫助他們，只會(huì)讓他們更加傷心，甚至最終認(rèn)為自己確實(shí)不行。所以，我不在教室把學(xué)習(xí)成績(jī)按名次，而是將成績(jī)以紙條的方式，粘貼在課桌上，讓你們也知道孩子哪些學(xué)科需要加強(qiáng)。如果按名次排出來(lái)，一方面不尊重所有的學(xué)生，另一方面也讓好成績(jī)的學(xué)生產(chǎn)生了驕傲的資本。我希望我們的家長(zhǎng)朋友都看重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，多拿孩子的前后相比。多鼓勵(lì)孩子，多多與孩子溝通交流。加強(qiáng)對(duì)話。孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)：今天學(xué)校有什么新鮮事？你附近坐的是誰(shuí)？喜不喜歡他？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色？等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長(zhǎng)的就不必太苛求。

2、對(duì)孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)性教育

有時(shí)候家長(zhǎng)和老師的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的老師說(shuō)：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?？梢?jiàn)，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。

3、請(qǐng)不要實(shí)行棍棒教育。

往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差：說(shuō)謊、懦弱、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻、喜怒無(wú)常

五、對(duì)子女愛(ài)的誤區(qū)

每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子，但愛(ài)子決不等于教子，在愛(ài)與教的問(wèn)題上，它留給我們的思考至少有以下幾點(diǎn)。

1、愛(ài)子要理智，“愛(ài)自己的孩子連母雞都會(huì)”，關(guān)鍵在于怎么愛(ài)。有些家長(zhǎng)寧可虧著自己，一日三餐吃不好，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的衣服新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)再三年，也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。這種“忍辱負(fù)重”的愛(ài)，除了能表達(dá)父母的慈心善意之外，實(shí)在不能給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)任何好處。

2、教子比愛(ài)子更重要。愛(ài)子乃人之常情，但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量，但缺少教育的愛(ài)，不是真正的愛(ài)，而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛(ài)子更重要的真諦。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛(ài)；多灌輸一點(diǎn)理想、道德、情操；多一份理智和引導(dǎo)，這才是真正的愛(ài)子。

3、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格 的現(xiàn)代人。

六、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō)，建立一種習(xí)慣就是建立新的動(dòng)力定型，這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的，而這種過(guò)程并非一 時(shí)可以完成。何況這些剛剛走出小學(xué)的大門，稚氣未脫的初一學(xué)生，當(dāng)然更是如此。急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須煉而求成或煉鐵成鋼，方可奏效。

那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

1、關(guān)注孩子的作息時(shí)間

2、引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

3、關(guān)心孩子的節(jié)假日

時(shí)今，節(jié)假日學(xué)生不得留校補(bǔ)課，如此一來(lái)，孩子的業(yè)余時(shí)間的確多了，但這業(yè)余時(shí)間是否豐富呢？為此家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子的節(jié)假日過(guò)問(wèn)一下，關(guān)心一下。有的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的節(jié)假日極為重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時(shí)也會(huì)寫(xiě)作提供了廣闊的寫(xiě)作源泉，所以，家長(zhǎng)有必要在節(jié)假日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過(guò)問(wèn)一下：節(jié)假日您的孩子在干什么？節(jié)假日您的孩子怎么玩？節(jié)假日您的孩子玩得怎樣？如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo)。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書(shū)本學(xué)不到的知識(shí)，將受益匪淺。

七、現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo)：

1、培養(yǎng)孩子的耐挫力

現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。培養(yǎng)孩子 不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”。讓孩子多參加集體活動(dòng)，讓孩子在集體活動(dòng)中培養(yǎng)心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。

3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)他。這樣，孩子會(huì)倍受鼓 舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過(guò)努力去做一些力所 能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

4、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)，孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步，哪怕字寫(xiě)得好了，作文字?jǐn)?shù)多了，家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長(zhǎng)無(wú)端訓(xùn)斥，就會(huì)大 大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長(zhǎng)，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。總之，人的心理素質(zhì)，會(huì)對(duì)人的一生起重大作用，家長(zhǎng)在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

八、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)或多參加家務(wù)勞動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)都能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)或勞動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)或勞動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。在我們班上42人之中，居然有好些同學(xué)不會(huì)掃地，不會(huì)整理自己的課桌，這是不正常的，一個(gè)不會(huì)整理 自己生活的學(xué)生是很難安排自己的學(xué)習(xí)的，他常常學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很差，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。人的文明道德如何，常常通過(guò)日常行為反映出來(lái)，要從身邊一件件小事做起，常言說(shuō)得好，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定人生。如果將所有思想教育的任務(wù)都交給學(xué)校，既使家庭放棄了自己的責(zé)任，又使學(xué)校力不從心。在這里給大家介紹幾個(gè)法則 歸屬法則：保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)； 希望法則：永遠(yuǎn)讓孩子看到希望； 聲音法則：要傾聽(tīng)他們的聲音； 力量法則：永遠(yuǎn)不要與孩子斗強(qiáng)；

管理法則：在孩子未成年前，管束是父母的責(zé)任；

榜樣法則：言傳身教對(duì)孩子的榜樣作用是巨大的； 求同存異法則：尊重孩子對(duì)世界的看法，并盡量理解他們； 懲罰法則：這一法則容易使孩子產(chǎn)生逆反和報(bào)復(fù)心理，應(yīng)該慎用； 后果法則：讓孩子了解其行為可能產(chǎn)生的后果； 結(jié)構(gòu)法則：教孩子從小了解道德和法律的界限；

二十碼法則：尊重孩子的獨(dú)立傾向，與其至少保持二十碼的距離（1碼＝0.9144米，20碼＝18.288米）。

“四W”法則：任何時(shí)候都要了解孩子跟誰(shuí)在一起（WHO）、在什么地方（WHERE）、在干什么（WHAT）以及在什么時(shí)候回家（WHEN）。

九、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

1、重日常修養(yǎng)，只有受過(guò)教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的樣子。

2、注重家庭教育父母意見(jiàn)的一致性。

3、樹(shù)立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的人，一問(wèn)三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么？

4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。

5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架、問(wèn)題成堆、離異等的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

7、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人，盡量少在家中接待。

8、教給方式方法，不做保姆或警察。

十、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

一、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。

五、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，自己的事情自己做。

六、在孩子面前做表率。

七、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

八、訂好家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班 向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面健康發(fā)展，快樂(lè)學(xué)習(xí)！