第一篇：家長會(huì)流程及發(fā)言

家長會(huì)流程及發(fā)言

我宣布東發(fā)中學(xué)初四學(xué)年三、四班家長會(huì)正式開始開會(huì)。

首先，各位家長大家好，這是初四的第一次家長會(huì)，這次的家長會(huì)之所以挪到今天來開，就是因?yàn)榻逃值囊?，教學(xué)樓不準(zhǔn)學(xué)生住宿，所以咱們決定把新的宿舍投入使用，由于很多前期的準(zhǔn)備工作要做，致使今年的家長會(huì)開得稍微晚了一些，希望各位家長能夠理解。

前幾次初一到初三咱們也開了很多次家長會(huì)，但是很多家長有各種原因都一直在缺席。但是今天我觀察了一下，來的人比較齊也比較全。從大家的出席和大家的眼神，我也能看出來，各位家長對(duì)孩子充滿了期盼，現(xiàn)在也是繁忙的季節(jié)，大家也都在忙，在這里我代表學(xué)校和各位初四的老師對(duì)大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長會(huì)，表示熱烈的歡迎和感謝！

今年是我們和大家相處的第四個(gè)年頭了，這幾年當(dāng)中有很多家長和我們在座的各位老師都有過交流，但是限于電話和微信等的交流，可能坐在一起面對(duì)面的交流的機(jī)會(huì)少之又少，今天學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我們各位初四的各位老師也都坐在了現(xiàn)場，下面我向大家介紹一下學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

在我旁邊的就是我們東發(fā)學(xué)校的尹校長，四年四班的班主任兼三、四班語文老師劉麗娜、王春環(huán)、劉春煥、陳紅丹、劉曉華。

初四的學(xué)年與其他學(xué)年不同，因?yàn)樵蹅冇幸粋€(gè)巨大的任務(wù)，就是中考，面臨著許多孩子人生的第一次轉(zhuǎn)折，能不能邁出關(guān)鍵的這一步，就在明年6月25日的中考。學(xué)校對(duì)我們初四也給予了厚望，無論是在宿舍的準(zhǔn)備上還是各項(xiàng)工作的安排上，校長都親力親為給我們創(chuàng)造了一切可能的條件，特別是下面的初

一、初

二、初三，也都為我們開了綠燈，各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)也都沒有安排我們，為我們初四的學(xué)習(xí)提供了一切保障，下面就歡迎我們東發(fā)學(xué)校的尹校長給我們初四的老師和家長講話。

剛才尹校長給咱們講得比較全面，特別是中考，成績很突出，我們大家也都知道，一個(gè)孩子能夠成功，不能說全都是孩子自己的努力。孩子成功的背后，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，給咱們提供了平臺(tái)，離不開咱們初四各位老師的辛勤和努力，起早貪黑，披星戴月，來得早，走得晚，最主要的是離不開孩子頑強(qiáng)風(fēng)拼搏，最后默默支持的是咱們的家長，無論是精神上還是物質(zhì)上，都給了孩子和老師全力的配合，大力的支持，一個(gè)目的，就是讓咱們的孩子有出息，邁出第一步。

另外校長也講到了，我們搬到新宿舍，學(xué)校為咱們創(chuàng)造了一切可能的條件，剩下的就看咱們的孩子怎么努力了。但是我們臺(tái)上的老師一定會(huì)全身心的付出，只要孩子有任何的思想動(dòng)向，任何學(xué)習(xí)上的困難，我們都會(huì)幫助他，解決好問題。然后咱們家長的工作呢，就要做好孩子的后勤保障工作，不要一味的責(zé)備，也不要給孩子太大的壓力，也不要總說，你上不上學(xué)沒什么用，將來都是知識(shí)改變命運(yùn)，咱們這樣年齡的人沒有知識(shí)的人可能還勉強(qiáng)混得下去，將來的孩子沒有知識(shí)是寸步難行的。每個(gè)家長都是全心全意想讓孩子在學(xué)業(yè)成功的。

撇開今天老師的身份，我也是一名家長，我家的孩子就在這個(gè)初四，我的心情是和大家一樣的，都想讓孩子好好學(xué)，邁出第一步。再往遠(yuǎn)一點(diǎn)說，咱們校長家的孩子今年高三了，也面臨著高考，他家的孩子很努力，在一中的成績一直在前邊也很好，拋開領(lǐng)導(dǎo)的身份，也是一個(gè)爸爸媽媽，也起早貪黑的在陪孩子，提供一切可能的條件，盡自己最大的可能讓孩子去學(xué)習(xí)。咱們做父母的也沒有什么希望，就希望自己的孩子出人頭地，有出息，這就是最大的目的。

大家知道，初四這一年和往年不同，不同的原因就是，咱們中考的壓力是很大的，可能明年考得好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)高興，我們在座的老師努力的付也，得到了回報(bào)，也會(huì)很高興，但是最高興的是咱們的孩子和各位在座的家長。因?yàn)槲覀兏吲d是一時(shí)的，當(dāng)成績出來的一剎那或者那十天八天，我們高興，但十天八天之后，我們在下學(xué)期又會(huì)去教新的一批孩子，大家?guī)淼拈_心和榮譽(yù)是一輩子的。你們家的孩子有出息了，是你們家族的榮譽(yù)，光宗耀祖了，那都是你們的。但我們會(huì)始終把學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子，全心全意的付出。孩子每一個(gè)點(diǎn)滴的進(jìn)步，每一個(gè)學(xué)習(xí)上的苗頭不對(duì)呀，我們都會(huì)第一時(shí)間和你們?nèi)〉寐?lián)系，大家在一起商量、討論，這里就需要得到各位家長的支持與理解，全力配合我們。

然后校長針對(duì)早晚自習(xí)的要求也說了很多，首先就是要遵守好時(shí)間，這一年畢竟是很辛苦的，老師是起早貪黑的，同學(xué)更是披星戴月的來，尤其是進(jìn)入冬季了，早晨是很冷的，然后這段時(shí)間也是非常艱難的，很難渡過的，早晨誰都不愿意起來，但是要養(yǎng)成這個(gè)意識(shí)，我們在私下里要多對(duì)孩子進(jìn)行幫助，充滿正能量的鼓勵(lì)，克服種種困難吧，明年?duì)幦≡谥锌贾腥〉酶玫某煽?，為自己的人生邁出更大的一步。同時(shí)，上課后，我們也要針對(duì)孩子們的一些不良行為給予教育，比如早晨遲到、曠課，家長不許慣著孩子，還有帶著手機(jī)來學(xué)校的，或者把手機(jī)放在食雜店充電的，上課了帶著，晚上半宿不睡覺，聊QQ、微信的，我們每天晚上都安排了指定的老師人值宿，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的檢查，希望家長能夠及時(shí)與老師聯(lián)系解決，杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生，還有一些女生，來學(xué)校濃妝艷抹的，用化妝品的，熨頭、燙發(fā)的，我們家長也要及時(shí)幫助。另外，我們每天的值宿教師會(huì)第一起來，把孩子們叫醒，接著去上早課，都會(huì)全程的關(guān)注。還有在上課期間亂請(qǐng)假，借著感冒、打針的機(jī)會(huì)，到外面去參加抽煙、喝酒、聚會(huì)等活動(dòng)，我們的家長也一定不要慣著，有什么事情，必須家長親自跟任課教師或班主任請(qǐng)假，要不然，決不可能給孩子假，讓他獨(dú)自外出。這里面存在著安全問題，是誰也負(fù)責(zé)不了的。

做為一名班主任，我和大家溝通的最多，講的要求也是比較多，比較全面的，下面就請(qǐng)四年四班的班主任，劉老師給大家說一下關(guān)于學(xué)習(xí)和生活中的要求進(jìn)行說明。

初四這一年是關(guān)鍵的一年，明年的中考能不能取勝，就在于我們老師的辛勤努力，在于孩子的辛苦付出了。還是那句話，一個(gè)孩子的成長，離不開學(xué)校，離不開老師，更離不開家長的支持，希望這一年吧，無論各項(xiàng)工作，還是學(xué)習(xí)，以及孩子的安排，都能得到家長的理解和支持，希望大家全力配合，發(fā)現(xiàn)孩子的問題，我們就及時(shí)的解決問題，然后也不要隱瞞，我們發(fā)現(xiàn)了會(huì)及時(shí)的找你們，你們要在家里發(fā)現(xiàn)了，也要及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系，爭取在萌芽狀態(tài)就給它解決掉，一切障礙都掃除掉了，為孩子的學(xué)習(xí)提供一個(gè)順利的平臺(tái)。

最后，祝愿咱們初四的這些同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上的道路更順利，明年能取得更好的成績，最后，還是要感謝各位家長能來參加這次家長會(huì)，針對(duì)你們孩子的問題，想在會(huì)后與我們的老師溝通，可以到四樓初四組的辦公室，可以跟各位老師聊一聊，孩子的方向，學(xué)習(xí)的方向，學(xué)習(xí)上的問題，還有思想上的問題，因?yàn)楹⒆赢吘勾罅耍枰嘟涣?，多溝通?/p>

第二篇：三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言流程

三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言流程

1.班主任發(fā)言。

（1）家長到學(xué)校找學(xué)生應(yīng)該注意的問題。

（2）學(xué)校收費(fèi)情況說明：作業(yè)本：15元，試卷費(fèi)：語文、數(shù)學(xué)、英語各一套，每套6元，共18元。

2.領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

3.數(shù)學(xué)老師、英語老師發(fā)言

4.家長發(fā)言

5.針對(duì)家長意見加以解釋

6.散會(huì)

第三篇：初一2班家長會(huì)流程及班主任發(fā)言

初一2班家長會(huì)流程

主題：溝通 交流 協(xié)作

目的：為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才！課前準(zhǔn)備：

學(xué)生：

1、各科作業(yè)。

2、成長記錄冊。

3、給爸爸媽媽的一份信。

4、期中考試各科試卷。

教師：課件；教案；安排主持人和發(fā)言學(xué)生；準(zhǔn)備學(xué)生期中考試成績單；準(zhǔn)備部分學(xué)生學(xué)情分析。家長會(huì)流程：

一、主持人致辭

二、學(xué)生代表發(fā)言（雷智源 明多宏）

三、班主任發(fā)言

1、通報(bào)截至目前的收費(fèi)情況。

2、介紹班級(jí)任課教師。

3、分析期中考試

4、談?wù)剬W(xué)生中普遍存在的問。（學(xué)習(xí)心理）

5、對(duì)家長的建議和要求

四、家長委員會(huì)主任發(fā)言

五、班主任與家長自由交流。

家長會(huì)溫馨提示

為了您和他人的健康，請(qǐng)不要在教室吸煙！

為了我們美麗的校園環(huán)境不被破壞，請(qǐng)不要亂丟垃圾！

為了在孩子們的心中樹立良好的形象，請(qǐng)不要高聲喧嘩！

為了讓我們的會(huì)議秩序得以保證，請(qǐng)不要在會(huì)議中隨意接打電話！

班主任發(fā)言稿

各位家長：

大家好！首先我代表學(xué)校以及初一2班的所有任課老師歡迎各位家長參加學(xué)校組織的家長會(huì)，你的到來體現(xiàn)了你對(duì)我們工作的支持，也更體現(xiàn)了你對(duì)自己孩子的關(guān)心。最近微信上有一段話廣為流傳，“老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒有血緣關(guān)系卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無怨無悔的外人。”這句話想必大家都聽說過，確實(shí)所言不假。每一個(gè)孩子是家長的心頭肉，更是我們老師最關(guān)心的對(duì)象。我相信，今天的家長會(huì)結(jié)束之后，你不會(huì)后悔自己今天的到來，也希望在今天家長會(huì)結(jié)束之后，我們和你們可以共同迎來學(xué)生的新的明天。

對(duì)于一個(gè)孩子來說，初中生涯無疑是極其重要的，不僅我們家長非常關(guān)心和重視，作為民樂縣的領(lǐng)導(dǎo)和教師同樣非常重視，我們本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的辦學(xué)理念，為了讓我們初一年級(jí)的學(xué)生能夠贏在起點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初一年級(jí)教師的配備經(jīng)過反復(fù)斟酌，力求以最優(yōu)化的組合獲得最強(qiáng)的效應(yīng)，無愧于我們廣大家長的厚望。第一、通報(bào)本學(xué)期截至目前班內(nèi)的收費(fèi)情況。

（1）開校收費(fèi)144元，住校生加收500元，飯卡收費(fèi)15元，卡上充值485元.（2）床單、枕巾、扇單、姓名卡、被子蓋板共計(jì)57元。（通校生收5元）

（3）前兩周教室宿舍布置通校生收費(fèi)24.5元；521宿舍、515宿舍收費(fèi)30元；510宿舍、516宿舍收費(fèi)31.5元。中途收取班費(fèi)20元，用于購置清潔工具、期中獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生等。

（4）英語資料、學(xué)籍卡：25.5元。（5）校服、?；?、照片：105元。第二、介紹本班任課教師情況

每一班級(jí)的任課教師的調(diào)配和配置，都經(jīng)過了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反反復(fù)復(fù)的征詢、思考才確定的。因?yàn)槌跻皇亲铌P(guān)鍵的時(shí)期，所以學(xué)校為初一各班配備的教師都是很優(yōu)秀的。希望各位家長記住任課教師的電話，適時(shí)與任課教師保持聯(lián)系。第三、期中考試成績分析

我們班現(xiàn)共有學(xué)生59人。男生29人，女生30人。自開校以來班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在老師的悉心教育正確引導(dǎo)下，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。各項(xiàng)活動(dòng)均取的優(yōu)異的成績。

老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題，期中考試的成績、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。

學(xué)生在成績進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高。班干部對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在這次考試中全級(jí)前50名有5人，500名前共有30人，800名前共有47人，1000名以后有1人，張珺琇、明多宏、趙韻涵、雷智源、彭毛卓瑪成績優(yōu)異，王瑩、杜逸榮、李枚炯、帖振棟、張遠(yuǎn)、張杰新進(jìn)步幅度大。

我們知道學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高不可能一蹴而就，是要有一個(gè)過程的，更何況小學(xué)入學(xué)成績還有一部分水分，這次考試，很多家長一定很關(guān)心孩子的成績，這里我先提醒一下，雖說有許多學(xué)生取得了理想的成績，受到了學(xué)校表揚(yáng)，但仍有一部分學(xué)生成績很不理想，所以請(qǐng)我們家長要正視初一入學(xué)的第一次成績，有了進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，如果成績不理想，要幫助孩子分析原因，鼓勵(lì)他下次考出好的成績，力爭他們次次有小進(jìn)步，一年就是一個(gè)大進(jìn)步。

在肯定成績的同時(shí)，我們也不能忽視初一學(xué)生普遍存在的問題。第四、存在的問題

1、部分同學(xué)自我管理能力較差。上課不認(rèn)真聽講,左顧右盼、玩手玩筆，紀(jì)律觀念淡薄。

2、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性；凡事都得老師說，不說就不動(dòng)；還不服從老師的批評(píng)教育。、一些同學(xué)沒有明確的目標(biāo)，得過且過。

4、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和無良好的學(xué)習(xí)行為,這是造成學(xué)習(xí)困難的一個(gè)主要原因.5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，課前準(zhǔn)備不充分，課堂筆記書寫差，亂七八糟；桌洞、書包、柜子物品亂放；晚自習(xí)作業(yè)時(shí)間分配不合理，做作業(yè)拖拉。

6、有部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象。

7、個(gè)別同學(xué)帶手表電話回學(xué)校，管理不方便。

8、部分同學(xué)亂花錢現(xiàn)象較嚴(yán)重，特別是住校生，還有同學(xué)在小賣部賒賬的。

9、有個(gè)別學(xué)生與其他年級(jí)，班別的同學(xué)交往密切，特別是祁連的那幾個(gè)，總是和其他班里祁連的來往密切。

第五、提醒家長必須知曉的幾件事：

1、平時(shí)學(xué)生在校的作息時(shí)間和周末反宣到校時(shí)間。

2、學(xué)校對(duì)周末作業(yè)的要求及對(duì)不完成或完成質(zhì)量不高的學(xué)生的處理辦法。

3、學(xué)校禁止學(xué)生打架斗毆、勾結(jié)校外閑散人員，反之給于相應(yīng)的處罰。

4、對(duì)于屢次違反住宿紀(jì)律的學(xué)生的處罰。

5、對(duì)于逃學(xué)學(xué)生的處罰。

6、對(duì)于外縣學(xué)生的管理與處罰。

7、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要性級(jí)評(píng)定規(guī)則。第六、給家長的建議

各位家長，將來的社會(huì)不可能是只要膽大就能賺到錢的社會(huì)，你們的孩子將面對(duì)的是“知本社會(huì)”，我說的知是知識(shí)的知，他們要想在未來的社會(huì)里有立足之地，沒有知識(shí)是不行的，而學(xué)生的教育不可能僅僅依靠學(xué)校就能完成的，它需要我們家長，教師，社會(huì)的齊抓共管，形成合力，為此我給家長提幾點(diǎn)希望和建議：

1、希望我們的家長要多關(guān)心自己的孩子在個(gè)方面的變化，要讓他們適應(yīng)環(huán)境的變化。一要及時(shí)告知他們，初一學(xué)生的各項(xiàng)行為要符合初中生的要求，如教育他們不要在學(xué)校亂扔紙屑，在校園內(nèi)不騎自行車等；二要教育孩子適應(yīng)初中的管理方法，初中不像小學(xué)，成天老師跟在屁股后面，而且一下子有3門主科，四門小科，外加音樂、美術(shù)、體育、微機(jī)、寫字等，種類繁多，要教育孩子不偏科，認(rèn)真學(xué)好每門功課。三要在家里督促孩子做好“六個(gè)認(rèn)真”即認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真小結(jié)，認(rèn)真考試。在家就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為家長千萬不要把家庭教育向外承包給孩子的外公外婆，或爺爺奶奶，因?yàn)樯弦惠吙赡芨嗟氖菍檺郏⒆釉谒麄兠媲案嗟氖侨鰦?，其?shí)有時(shí)候，做父親、母親的一句鼓勵(lì)話或一個(gè)眼神對(duì)孩子來說就是一種激勵(lì)或鞭策。

2、就目前本地區(qū)來說，大部分家庭經(jīng)濟(jì)狀況都不錯(cuò)，很多住校生家長也在城區(qū)內(nèi)買了樓房，因而對(duì)孩子的物質(zhì)要求基本上是會(huì)滿足他們的。我們要教育我們的學(xué)生，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的。我們希望家長同志不要給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品，更不要給自己的子女買什么首飾，游戲機(jī)之類的，要讓我們的學(xué)生知道金錢是來之不易的，要讓他們從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。平時(shí)不要給孩子過多的零花錢，每周過問孩子零花錢的去向，特別是住校生。如果孩子說學(xué)校收錢或飯卡上沒錢了，請(qǐng)家長務(wù)必和班主任聯(lián)系確認(rèn)。關(guān)于孩子玩電腦、玩手機(jī)、看電視，家長要規(guī)定時(shí)間，詢問玩的內(nèi)容，適時(shí)檢查孩子瀏覽的信息痕跡，避免學(xué)生受到不良信息、不健康因素的侵蝕。

3、希望家長不管工作多忙多累，每個(gè)星期，最多兩個(gè)星期作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，住校生家長要勤和孩子打電話聯(lián)系。家長要經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，作到談話時(shí)要有的放矢，不要隨便說說，也不要時(shí)時(shí)、事事嘮叨，這樣你的教育效果就會(huì)大打折扣。初中三年，正是一個(gè)人關(guān)鍵的三年，所以我們家長要配合好學(xué)校，做好學(xué)生的德育教育工作。

4、前面已經(jīng)講過，在培養(yǎng)孩子的問題上，學(xué)校和我們家長，目標(biāo)是一致的。所以從你的孩子進(jìn)入我校的那一天 起，我們就是合作的關(guān)系。我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。遇到學(xué)生受到老師責(zé)罰，家長不能一味聽取孩子的訴說，要及時(shí)和班主任聯(lián)系，了解事實(shí)真相；而且孩子在學(xué)校出了問題，作為家長先要從自身找問題，不要將所有的過錯(cuò)都強(qiáng)加到學(xué)校和老師的身上，盡管有時(shí)老師的責(zé)罰過度了，其出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子改正自身的不足，能再進(jìn)步一點(diǎn)，并無害人之心。另外，家長在家一定要注意自己平時(shí)對(duì)學(xué)校和老師的評(píng)論，不在孩子面前詆毀學(xué)校和老師。

5、多讀書，希望大家能夠多給孩子進(jìn)行智力投資。作為家長，你的一言一行，都會(huì)影響到孩子的成長。孩子在家時(shí)，家長要營造良好的、文明的、健康的學(xué)習(xí)氛圍。不看電視、多帶孩子去圖書館、書店、博物館之類的地方，也許他就形成向?qū)W的習(xí)慣了。而且我班有圖書角，希望大家可以給孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐顿Y，讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

6、利用周末時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)孩子的管理。首先孩子周末回家后，家長要確認(rèn)孩子已安全到家，其次安排孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生大掃除，第三了解孩子一周在校的學(xué)習(xí)情況，第四按照班級(jí)作業(yè)單，督促孩子保質(zhì)保量完成周末作業(yè)，并及時(shí)檢查簽字；第五指導(dǎo)學(xué)生合理安排空余時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。多讀書、練練字、預(yù)習(xí)新課、復(fù)習(xí)舊知識(shí)、做做家務(wù)，學(xué)學(xué)新技能。第六因?yàn)椴糠旨议L與孩子放假時(shí)間不同步，家長一定要監(jiān)管好自己的孩子，了解孩子的去向，嚴(yán)禁孩子周末成群結(jié)隊(duì)出去閑逛、賽車。第七規(guī)范孩子周末的作息時(shí)間，嚴(yán)禁遲睡晚起，加強(qiáng)體育鍛煉，如跑步，男生俯臥撐20--50個(gè)，女生仰臥起坐20--50個(gè)，循序漸進(jìn)，持之以恒?？傊灰尯⒆釉趯W(xué)校五天養(yǎng)成的良好習(xí)慣在周末兩天化為烏有。而且周末也是孩子間拉開距離的最佳時(shí)機(jī)。

7、關(guān)注孩子身心發(fā)展，加強(qiáng)安全教育。一是關(guān)注出行安全；現(xiàn)在的車禍已成為導(dǎo)致死亡的最主要因素，作為家長，要時(shí)刻關(guān)注孩子的安全，通校生家長每天要知曉孩子回家的具體時(shí)間，住校生家長要明確孩子周末回家、離家的時(shí)間及出行方式，做到以防萬一。二是飲食安全。近期我校就有一位因吃垃圾食品身上出紫癜，生病住院休學(xué)的學(xué)生。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，采取各種措施，杜絕垃圾食品在校內(nèi)出現(xiàn)，勸阻孩子不吃零食，也希望家長在家加強(qiáng)思想教育，讓孩少吃零食。三是交友安全。初一學(xué)生好奇心重，易受外界誘惑，沾染一些別班有問題學(xué)生和社會(huì)閑散人員，從而走上違法犯紀(jì)道路。家長要注意孩子的交友動(dòng)向，一旦發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)和班主任聯(lián)系。四是課間活動(dòng)玩耍安全。

8、個(gè)人對(duì)家長的一點(diǎn)要求。一是家長打電話給老師時(shí)，要注意時(shí)間。早晨10:00--10:30 中午12:00--12:50 下午5:00--8:00。電話內(nèi)容要事關(guān)孩子的學(xué)習(xí)，不要將老師當(dāng)做傳話筒、通信員。二是孩子周末作業(yè)完成不了，打電話給家長，家長不得以任何理由拒絕到校接孩子。三是孩子有事或生病必須提前告知老師。四是周末放假老師只負(fù)責(zé)把孩子送到車站，孩子什么時(shí)間回家，老師概不負(fù)責(zé)；周六返校到校時(shí)間為中午兩點(diǎn)，不到者視為遲到，孩子逃學(xué)不進(jìn)校門，一經(jīng)找到，家長帶回家教育三天。五是班內(nèi)排座位、調(diào)宿舍，班主任有自己的出發(fā)點(diǎn)和想法，不可能面面俱到，請(qǐng)家長理解和支持。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。

最后，我還是那句話：孩子好了，一切都好。

第四篇：培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)流程及發(fā)言技巧

第一部分：學(xué)校簡介：

大家好！首先歡迎同學(xué)們來到玉蘭劍橋培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，感謝家長對(duì)玉蘭劍橋培訓(xùn)學(xué)習(xí)的信任。

玉蘭劍橋培訓(xùn)學(xué)習(xí)成立于1999年9月，是一所正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校。目前學(xué)校開設(shè)二十多個(gè)教學(xué)班，擁有專兼職教職工二十多名，目前，我校在三臺(tái)。是規(guī)模較大，師資力量雄厚的一所培訓(xùn)學(xué)校。

學(xué)校創(chuàng)建以來，培養(yǎng)了一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，我校英語教師均為英語專業(yè)畢業(yè)的兼職和專職教師。兼職教師有較強(qiáng)的責(zé)任心，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的教學(xué)管理能力的一線骨干教師。專職教師均是英語專業(yè)畢業(yè)，經(jīng)嚴(yán)格面試、試講、培訓(xùn)、試用的過程，精心篩選而被錄用的。

第二部分：我校的課程及特色簡介：

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是各位家長最關(guān)心的問題，下面我向大家介紹一下我校的辦學(xué)特色：

1.關(guān)于課程簡介

劍橋英語是英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)(University of Cambridge Local Examinations Syndicate,簡稱UCLES)設(shè)計(jì)的劍橋少兒英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)，致力于非英語母語國家少年兒童的英語能力培養(yǎng)和提高，為他們邁進(jìn)21世紀(jì)國際大社會(huì)奠定基礎(chǔ)。劍橋少兒英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)由教育部考試中心引進(jìn)并主辦，為我國6至14歲的少年兒童拉開了英語“第二課堂”學(xué)習(xí)的帷幕，該系統(tǒng)注重口語訓(xùn)練及“聽、說、讀、寫”能力的綜合提高，實(shí)行小班化教學(xué)，采用當(dāng)今流行的“交際教學(xué)法”和“情景教學(xué)法”，讓少年兒童在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，使其在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。在內(nèi)容和形式的設(shè)計(jì)上符合少兒的認(rèn)知能力和心理特征，突出了“活潑、有趣、輕松、連續(xù)”的特色。目的是讓孩子們利用課余時(shí)間，在輕松活潑的氣氛中愉快地學(xué)習(xí)和使用英語，目前已有200萬人參加了《劍橋少兒英語》的學(xué)習(xí)。

第三部分:每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況簡介

本學(xué)期中這些同學(xué)的口語相當(dāng)好

這些同學(xué)的書寫相當(dāng)好

這些同學(xué)課程中俑躍發(fā)言

等等

第三部分:其它課程簡介:

尊敬的各位家長:

幾年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有真正做到了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”學(xué)校才能更上一層樓。定期對(duì)孩子進(jìn)行單元測試、單詞抽查，每學(xué)年還將會(huì)組織“英語手抄報(bào)”展覽等活動(dòng)，通過多種多樣活動(dòng)，提高孩子的英語綜合能力，不僅如此，我們在課堂中鼓舞孩子展示自我才藝，“游戲.活動(dòng).獎(jiǎng)品”等更始激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，努力做到關(guān)心每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

您的孩子就是玉蘭劍橋培訓(xùn)學(xué)習(xí)的孩子，玉蘭劍橋培訓(xùn)學(xué)習(xí)的發(fā)展離不開您的信任和支持，孩子的進(jìn)步離不開我們的互相配合和共同努力，我們相信，在這里孩子會(huì)學(xué)的更好。

家長會(huì)的藝術(shù)

家長會(huì)是家庭與學(xué)校聯(lián)系與溝通的重要渠道。高質(zhì)量的家長會(huì)能使學(xué)校教育與家庭教育進(jìn)行有效地互動(dòng)，相互合作、相互影響，從而使學(xué)校教育與家庭教育形成合力，更加有利于孩子的成長。然而我們更多的見到的是下面這些情況。

學(xué)校決定明天召開家長會(huì)，老師、學(xué)生、家長什么反應(yīng)？

老師：又開啊，沒什么講的！

學(xué)生：??！

家長：怎么這個(gè)時(shí)候開？又要請(qǐng)假！

為什么會(huì)是這樣呢？

傳統(tǒng)的家長會(huì)形式幾乎大同小異，都是先集中聽領(lǐng)導(dǎo)講座；而后與教師、任科老師見面，聽教師與任科老師介紹班級(jí)情況以及對(duì)家長的一些要求。

這樣的結(jié)果，到底是家長會(huì)這種形式有問題呢，還是教師召開家長會(huì)的方式有問題？家長會(huì)達(dá)不到預(yù)期的效果，反而使學(xué)生反感。教師應(yīng)該怎么召開家長會(huì)才能有效的與家長溝通，同時(shí)加強(qiáng)師生關(guān)系，從而提高學(xué)生的成績，促進(jìn)學(xué)生成長。

我們還對(duì)教師召開家長會(huì)的技巧與策略提出以下兩點(diǎn)指導(dǎo)：

1、注重談話技巧，力求和諧融洽

家長會(huì)上教師一定要注重談話技巧，切忌語言生硬、態(tài)度死板?；卮鸺议L問題時(shí)要耐心，做到實(shí)事求是，不夸大，不掩飾。對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要充分肯定，語氣要舒緩，親切，讓家長感到老師對(duì)他們子女的關(guān)心，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不

要“告狀”，而應(yīng)嚴(yán)肅指出后果，積極地幫助家長分析學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因，提出矯正的措施和意見，使家長感覺到學(xué)校對(duì)所有學(xué)生一視同仁，甚至對(duì)后進(jìn)生更為關(guān)心，于是家長能夠放心，并樂于配合校方做好工作。

2、有意創(chuàng)設(shè)氛圍，注重情感作用

教師還應(yīng)有意創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，注重情感作用，讓家長感覺既隆重又親切，使之自然而然對(duì)校方產(chǎn)生一種心心相印的感情，比如環(huán)境布置得整潔些，小型家長會(huì)還可擺上一些鮮花盆景，在適當(dāng)?shù)牡胤綇堎N一些富于情感的標(biāo)語，而不是讓家長產(chǎn)生一種子女不好父母挨整的心態(tài)。我們認(rèn)為只有家長與學(xué)校和諧融洽了，才能兩股勁匯聚在一起，形成合力，起到更有效的教育作用。

3、家長會(huì)變成“家長學(xué)習(xí)會(huì)”。

告訴家長在平時(shí)和學(xué)生溝通的過程中了解到的一些學(xué)生的一些想法，以及對(duì)家長的一些看法。同時(shí)給家長提出一些建議，讓家長了解自己的孩子的一些表現(xiàn)，以及針對(duì)這種表現(xiàn)家長該如何 教育孩子的藝術(shù)、學(xué)會(huì)與孩子交流。

....父母是孩子最親的人，從小孩子對(duì)父母是無話不說，訴說所有高興的和不高興的事情，為什么小學(xué)還沒有畢業(yè)就不對(duì)父母說實(shí)話了呢？設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰講話，如果話不投機(jī)，或被挖苦一頓，你還會(huì)再說什么嗎？不少家長很不注意對(duì)孩子說話應(yīng)有的理智，尊重和講信用，要不了多長時(shí)間孩子就不愿再對(duì)家長說真話，這是家長的過失。

....那么學(xué)會(huì)與孩子交流，應(yīng)注意哪幾點(diǎn)呢？

....要理智客觀。不能孩子報(bào)告好消息就樂于聽，聽到孩子說退步就火冒三丈。這種聽喜不聽?wèi)n的交流心態(tài)，迫使孩子報(bào)喜不報(bào)憂，甚至最終什么也不愿報(bào)了。

....樂于傾聽孩子的訴說。有的家長只關(guān)心考試分?jǐn)?shù)，其余的一概不聽。孩子在學(xué)校會(huì)有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長認(rèn)為小孩子的話，哪有時(shí)間聽，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業(yè)”，多幾次這樣，孩子也無法再對(duì)父母訴說什么。還有的家長成天忙于賺錢，或只顧自己玩樂，每天給孩子幾元錢吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，孩子沒有任何機(jī)會(huì)可能對(duì)父母說什么，這都是家長自己在拒絕交流。家長要學(xué)會(huì)樂于傾聽孩子訴說一切，孩子的話往往條理差，內(nèi)容簡單，甚至幼稚可笑，但家長的認(rèn)真傾聽，就是一種極大的關(guān)注。這種關(guān)注能消除孩子的緊張、孤獨(dú)造成的不良情緒。聽孩子說這說那，說的事情都不重要，但這種傾聽很重要。

....要守信用。家長要對(duì)孩子守信用，孩子對(duì)你的信任，你不能用來與孩子算帳。孩子做錯(cuò)了事，對(duì)你講了實(shí)話，你不能以后批評(píng)孩子時(shí)總是抓住這一“把柄”不放，甚至說上次是你親口說的，這樣，就會(huì)失去孩子的信任，家長要特別檢點(diǎn)自己，講民主，講信用，珍惜孩子對(duì)自己的信任。

....少批評(píng)，多鼓勵(lì)。有一個(gè)孩子回家高興地對(duì)家長說：“我今天單元測驗(yàn) 94 分，以前從來沒上過 90 分，”而家長立即板者臉說；“單元測驗(yàn)算什么，要期末考試 90 多分才算能干?！焙⒆宇D時(shí)掃興萬分。這也是家長無意之中去破壞了與孩子的交流。而有的家長則很高明，對(duì)孩子的講述表現(xiàn)出極大的興趣，對(duì)孩子獲得進(jìn)步的喜悅總是由衷的去分享，并大加鼓勵(lì)。這樣的收益是多重的，既鼓勵(lì)了孩子學(xué)習(xí)的興趣，又鼓勵(lì)了孩子與父母交流的信心和興趣，對(duì)孩子的語言表達(dá)、詞匯積累也是很有作用的。、家長要學(xué)會(huì)使用表揚(yáng)。

....孩子只是孩子，有弱點(diǎn)不足是正常的，家長如果一貫用批評(píng)去否定孩子這不對(duì)那不對(duì)，孩子容易對(duì)自己沒有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育，都要以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，表揚(yáng)應(yīng)大大多于批評(píng)。有的家長說“孩子缺點(diǎn)多，只好多批評(píng)”，這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明，鼓勵(lì)多，則孩子求知欲高；批評(píng)懲罰多，則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表揚(yáng)的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心，家長除了督促提醒外，要留心孩子的進(jìn)步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長就要給予衷心的表揚(yáng)夸獎(jiǎng)，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動(dòng)控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長耐心堅(jiān)持，孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。

....家長只喜歡用批評(píng)，覺得批評(píng)孩子才是嚴(yán)格要求，這不對(duì)。比如孩子不能按時(shí)睡覺，家長老是批評(píng)，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺了，家長卻不表揚(yáng)，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡，還表揚(yáng)什么？這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動(dòng)性，很難產(chǎn)生自信心、自覺性，不能從根本上克服弱點(diǎn)。

....批評(píng)、懲罰的方法不是不能用，但它的使用要依賴一定的條件，所以少用、慎用，尤其對(duì)自信心不足、自卑的孩子，更要慎重。單純使用批評(píng)、懲罰，有時(shí)似乎收效較快，但多次重復(fù)，孩子也就無所謂了，批評(píng)變成了家長的嘮叨。懲罰制止某種行為效果明顯一些，但懲罰很難喚起主動(dòng)性。比如孩子分心，如果用懲罰，可以使孩子暫時(shí)集中一下注意力，卻很難使孩子主動(dòng)去努力克服分心，使用多了，反而造成孩子厭惡學(xué)習(xí)，拒絕學(xué)習(xí)，想方設(shè)法逃避學(xué)習(xí)，那樣就很糟了。

....有家長說：“很想多表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，但孩子經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤，我就失去了耐心。”還有的家長說：“一見做錯(cuò)題，心理一股火就往上竄——這么簡單的題都不會(huì)做！”“有時(shí)控制不住發(fā)怒，甚至打孩子，哪里還有可能找機(jī)會(huì)用表揚(yáng)。”“自己也知道教育孩子的方法不對(duì)，但控制不住想打人?！?/p>

....現(xiàn)在還有比例較大的家長打罵孩子，認(rèn)為“黃荊棍下出好人”，教育民主發(fā)展到今天，最好的方法是多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，使孩子獲得自信，獲得主動(dòng)，獲得勤奮。如今的孩子大都是獨(dú)生子女，被一大家子人視為“掌上明珠”、“心肝寶貝”，因此可以說，絕大多數(shù)家長在滿足孩子的物質(zhì)需要方面是毫不吝嗇的，唯獨(dú)“贊揚(yáng)”不輕易給予孩子。而不少家長誤認(rèn)為孩子只需要經(jīng)常“敲打”，而無需贊揚(yáng)，理由是孩子缺乏自覺性。但孩子發(fā)展的真正動(dòng)力卻是孩子的內(nèi)部的需要，“被贊揚(yáng)”就是這樣的一種需要。如果家長能不失時(shí)機(jī)地贊揚(yáng)孩子如：孩子肯幫助別人，你告訴他“做得對(duì)”，孩子通過獨(dú)立思考解決了一道難題，你告訴他“你真是一個(gè)肯動(dòng)腦筋的孩子！”無論是一句由衷的話語，一個(gè)會(huì)心的微笑，還是摸摸頭，拍拍肩，無不傳遞著你對(duì)孩子的肯定，那么孩子就能經(jīng)常去追求成功。相反，如果家長對(duì)孩子只是一味地“敲打”，或批評(píng)，或指責(zé)，孩子或許也能進(jìn)步，但那只是在一種外力的作用下的進(jìn)步。一旦沒有了外力，孩子也就喪失了前進(jìn)的動(dòng)力。例如：一個(gè) 9 歲的女孩第一次在家做飯，結(jié)果是一鍋夾生飯，女孩很傷心，可她的媽媽卻首先表達(dá)了對(duì)孩子的極大贊賞，贊賞孩子主動(dòng)做家務(wù)，同時(shí)也指出孩子由于平時(shí)觀察不仔細(xì)而導(dǎo)致失誤。這使女孩大受鼓舞，不僅沒有放棄做飯，反而增強(qiáng)了做好飯菜的欲望。

二、做人的教育：、責(zé)任心的培養(yǎng)。

....責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，給小狗喂食，給花澆水等。如果孩子因故耽誤了這些事應(yīng)要求孩子另作安排或補(bǔ)救，讓孩子明白不能因?yàn)樽约河惺露屝」佛I肚子，讓花要枯萎，那是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?。

不少家長抱怨，孩子長大后對(duì)自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任。

....比如：吃的問題，孩子的衣作問題，家長應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況提供選擇范圍，讓孩子自行選擇。

還有一個(gè)必須明確的責(zé)任范圍，那就是孩子的家庭作業(yè)。嚴(yán)格說來，家庭作業(yè)是孩子和老師的事。但不少父母出于對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，承擔(dān)起監(jiān)督和檢查孩子家庭作業(yè)的任務(wù)。有些家長則成了孩子的“校對(duì)”，孩子做不出來的算術(shù)題，造不出來的句子，寫不出來的段意，自然成了陪讀父母的任務(wù)，檢查作業(yè)更是被看作“份內(nèi)的事”，父母的簽字似乎成了應(yīng)為孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任的證據(jù)，而孩子還會(huì)理直氣壯地指責(zé)你為什么不仔細(xì)點(diǎn)檢查，害他沒得到好分?jǐn)?shù)。這樣的孩子是不會(huì)為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的。因此，家庭作業(yè)應(yīng)該是孩子自己的事，家長的簽字只表明家長要告訴老師，孩子已獨(dú)立完成了作業(yè)。

....教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人。這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。、勞動(dòng)教育。勞動(dòng)教育是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要手段，目前孩子勞動(dòng)觀念的淡薄已經(jīng)到了驚人的地步。某小學(xué)一個(gè)班 44 人，家長每日給整理書包的占 39 ﹪，家長給洗腳的占 52.3 ﹪。不少家庭認(rèn)為如今的家務(wù)活少了，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)又重，沒有什么可讓孩子干的，還有的家長認(rèn)為孩子只要能讀書，以后跳出“農(nóng)門”就更不用擔(dān)心做家務(wù)事了。但沒有經(jīng)歷過勞動(dòng)磨煉的孩子，往往不懂得勞動(dòng)成果來之不易，常有糟蹋糧食，不愛護(hù)公物，不尊重勞動(dòng)者。如某小學(xué)一個(gè)孩子課間上廁所不小心把眼鏡掉進(jìn)便坑中了，沒辦法，一位工人用手從便坑中幫他掏出來。沒想到孩子轉(zhuǎn)身就走了，不愿再碰帶著臭氣的眼鏡，更不用說給那位工人道謝了。同學(xué)問他怎么不謝人家，孩子居然說：“謝什么，他就是干這個(gè)的。”這是何等的可怕。、說謊—— 一個(gè)古老的教育話題。

....孩子說謊的原因：避免受到責(zé)罰可能是孩子說謊的第一大原因，有時(shí)也是大人不讓他們說真話。例如：孩子對(duì)媽媽說：“我不喜歡數(shù)學(xué)課?！庇捎谒v了真話，差點(diǎn)挨了一頓揍，但如果他當(dāng)時(shí)隨機(jī)應(yīng)變，聲稱他說的是假話，其實(shí)他最喜歡數(shù)學(xué)課，媽媽定會(huì)對(duì)他加以贊賞。孩子從中得出了什么結(jié)論呢？說真話挨罵，說假話有賞！因此，作為家長不但能聽得進(jìn)去令人愉快的真心話，也應(yīng)該能聽得進(jìn)去令人傷心的真心話。否則孩子會(huì)為取悅大人而說謊。

....孩子為了獲取獎(jiǎng)勵(lì)或取悅父母也有可能說謊。比如：父母規(guī)定，凡是考試成績上 95 分則獎(jiǎng)，那么 90 分變成了 96 分，93 分變成了 98 分，報(bào)喜不報(bào)憂。

說謊就挨揍，讓他下次不敢再說謊，這是最拙劣的一種對(duì)付孩子說謊的辦法。原因是，孩子為了避免挨揍，下一次可能會(huì)撒更大的謊。家長應(yīng)該充分了解孩子說謊的動(dòng)機(jī)。并且對(duì)孩子的謊言不宜夸大其嚴(yán)重性。如果父母無法了解孩子內(nèi)心真正的需求，一味追究孩子是否說謊，或逼迫孩子承認(rèn)自己說謊，反而造成孩子因擔(dān)心受罰，害怕失去父母的愛，而以更大的謊言來彌補(bǔ)。因此父母要小心處理，既要曉之以理，告訴孩子誠實(shí)的重要性，又要?jiǎng)又郧?，與孩子建立一種信任感。切忌用偵探的手段或者打罵。

三、關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)：

....有不少的家長認(rèn)為，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)生的事與大人干什么無關(guān)，從道理上講是這樣，但合理的東西有時(shí)不合情。當(dāng)孩子埋頭苦讀時(shí)，有的父母卻一味地津津樂道于電視節(jié)目，觀看錄相片，甚至領(lǐng)了一幫子人回來擺開麻將戰(zhàn)場。久而久之，孩子心里就會(huì)滋生出讀書學(xué)習(xí)是件苦差事的想法，甚至覺得不公平，抱怨自己不能像大人那樣輕松地娛樂，讀書學(xué)習(xí)就成了包袱，通常會(huì)用草草了事的態(tài)度完成作業(yè)，來 “回報(bào)”大人對(duì)他的忽略。當(dāng)然，我并不主張家長陪讀，但如果大人常常讀書看報(bào)，那么孩子自然就覺得自己也該學(xué)習(xí)了，家庭里的整個(gè)氣氛是協(xié)調(diào)的，這種氣氛影響是再好的物質(zhì)條件都無法替代的。

....有家長說：“我們輸不起，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)孩子。如果孩子成功了，就是百分之百的成功；如果孩子失敗了，就是百分之百的失敗?！边@大概就是家長們向孩子提出過高的期望的原因吧。因而“望子成龍”，“望女成鳳“已成為家長的普遍心態(tài)。但家長對(duì)子女的學(xué)習(xí)期望過高，孩子難以實(shí)現(xiàn)，就會(huì)逃避、說謊、厭倦等，因此，家長對(duì)孩子發(fā)展的期望應(yīng)該是孩子現(xiàn)有水平上的適當(dāng)提高，也就是讓孩子跳一跳就可以摘到果子。另外，有的家長也因失望而放棄期望。如：有的家長因孩子的學(xué)習(xí)成績差，就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了失望情緒，隨之而來的是訓(xùn)斥、埋怨甚至打罵。這不僅不能改變孩子的現(xiàn)狀，還會(huì)產(chǎn)生更消極的影響，厭惡學(xué)習(xí)，反感父母，喪失自信，弄不好會(huì)斷送孩子的一生。

....現(xiàn)實(shí)生活中，有不少這樣的現(xiàn)象：孩子一發(fā)問，家長就緊張，“你怎么會(huì)沒有聽懂呢？上課聽不懂怎么了得”；孩子一發(fā)問，家長就責(zé)備，“這么簡單的問題都不懂，還要問”；孩子一發(fā)問，家長就厭煩，“還有完沒完，什么事都要問，讓人不得安寧”。我認(rèn)為，孩子發(fā)問，有時(shí)是好奇，有時(shí)是求助，父母不必緊張擔(dān)心，更不可厭煩責(zé)備，只需要盡量回答就是了，即使你回答不好，也應(yīng)態(tài)度好些。因?yàn)樽尯⒆影l(fā)問，他們會(huì)從中獲得智慧。

四、家長的過失。、缺乏對(duì)愛的思考

....愛孩子已經(jīng)成了家庭教育出現(xiàn)失誤時(shí)家長們最容易找到的借口，也是最能讓人同情和諒解的理由?？墒菒墼诤螘r(shí)到何處，卻需要思考。愛是對(duì)孩子的一種最普遍的情感，是孩子幸福的源泉。父母的愛換來的應(yīng)該是孩子的愛，這樣才似乎合乎邏輯。那愛怎么會(huì)換來恨呢？舉例《還珠格格》中皇后對(duì)皇子永基的愛。

自私的愛。舉例說明。

變態(tài)的愛。舉例說明。

溺愛。舉例說明。、沒有形成合力。

....我國的家庭教育似乎有一個(gè)傳統(tǒng)，那就是夫妻二人一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉。實(shí)際上這并不是最佳的教育組合，相反，家長教育孩子要形成合力。舉例說明。

第五篇：家長會(huì)發(fā)言材料及流程安排

家長會(huì)發(fā)言材料及流程安排

一、導(dǎo)入語．

歡迎家長到校共同探討對(duì)學(xué)生的教育,歡迎家長在百忙中來校參加家長會(huì)。因?yàn)槲覀兩钌钪缹W(xué)生耽誤不得，有道是：麥誤一熟，人誤一世。因此，我們非常歡迎家長們的到來，共同來探討孩子的教育問題。

學(xué)生們辛苦了半年，即使有的同學(xué)成績不是很理想，但是他們付出了勞動(dòng)，或多或少有進(jìn)步。他們希望得到老師的肯定也希望得到家長的贊揚(yáng)，他們希望家長能和老師經(jīng)常溝通，聽到老師對(duì)他的客觀的、公正的、正面的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他繼續(xù)進(jìn)步。而不希望等到他犯了大錯(cuò)迫不得已請(qǐng)家長的尷尬局面。現(xiàn)在的形勢，對(duì)孩子的壓力很大。他們都希望自己能取得成功，希望能在在校學(xué)習(xí)期間打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是不少同學(xué)卻缺少不斷進(jìn)取必須有的信心和克服困難的勇氣，缺少科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法。有的同學(xué)缺少學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力。因此，我們有責(zé)任對(duì)他們給予更多的關(guān)懷和幫助，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

一個(gè)家庭一個(gè)孩子無法比較，但在學(xué)校、班級(jí)這個(gè)集體里就有比較，班主任、任課老師清楚。每個(gè)孩子的特點(diǎn)，只有家長最了解自己的孩子。所以家長和班主任溝通，可以使我們形成教育合力，在教育幫助他們時(shí)可少走彎路?；谏鲜鲈?，希望家長能客觀地將學(xué)生各方面的情況反映給老師，與班主任交流。同時(shí)殷切地希望家長對(duì)我們做得不夠的地方多提寶貴意見和建議。

二、介紹學(xué)校、班級(jí)、任課老師情況。

詳見見學(xué)校的幻燈片。

三、學(xué)生代表發(fā)言。

七班：張柯八班：張寧

四、學(xué)生代表發(fā)言。

七班：張柯母親、秦昊父親八班：張寧父親

五、賀模發(fā)獎(jiǎng)，領(lǐng)取獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。

六、任課教師向家長同志說明孩子學(xué)習(xí)情況與成績，與個(gè)別家長交流。

七、由年級(jí)主任唐向宏同志與班主任盧振亮向家長囑咐假期注意事項(xiàng)：

1、關(guān)注孩子的思想成長。

首先，要尊重他們，不要因?yàn)樗麄兂煽儾缓枚髀冻鰧?duì)他們的輕視。事實(shí)上，對(duì)一個(gè)人的成長來說，目前成績并沒有好壞之分，關(guān)鍵在于他有沒有真正去學(xué)，能多大程度地發(fā)揮他的潛能才是最重要的。

其次，老師和家長都要關(guān)心他們的思想變化。初二的學(xué)生變化很大。特別是關(guān)心他們的青春期變化。如男女同學(xué)的交往，家長一定要把好關(guān)，過于頻繁的交往要制止，學(xué)校禁止學(xué)生談戀愛，其道理大家都懂得，家長千萬不可采取默認(rèn)或鼓勵(lì)態(tài)度。

2、幫助學(xué)生克服不良習(xí)慣，做一個(gè)高尚的人。

要教育他們養(yǎng)成良好的品質(zhì)，特別是誠信、勤勞的品質(zhì)和關(guān)心別人、與人合作的精神，品行好就有希望。品德的培養(yǎng)，從小事做起。要改變習(xí)慣較難，希望得到家長的配合。家長還要注意自己的言行對(duì)子女的影響，抽煙、打牌有刺激都是作為學(xué)生所不允許的，特別是在假期里。

當(dāng)子女向你提出超過你的經(jīng)濟(jì)能力或與他的學(xué)生身份不符的要求時(shí)，應(yīng)該全家統(tǒng)一意見，給他講清不能滿足的道理，否則容易助長他的不切合實(shí)際的欲望，養(yǎng)成不良的習(xí)慣。

3、不斷給學(xué)生鼓勁，當(dāng)好學(xué)生的后援團(tuán).在學(xué)生前進(jìn)的道路上不可能一帆風(fēng)順，他們會(huì)受到不少挫折，學(xué)習(xí)成績不理想、與同學(xué)關(guān)系不和諧時(shí)，我們都要幫他們客觀地分析，不可一味得批評(píng)或偏袒。如果是學(xué)生的問題，要想辦法幫助他；如果確是別人的問題，可以尋找與人溝通的辦法，協(xié)商解決，千萬不可得理不饒人。

最后，祝愿學(xué)生們健康成長！

八、任課教師與家長同志互動(dòng)，互相交流學(xué)生在家與在校的表現(xiàn)。

九、學(xué)生與家長互動(dòng)?；ハ嘟粨Q彼此寫的心里話或?qū)Ω改浮⒑⒆拥囊蟆?/p>

十、宣布家長會(huì)到此結(jié)束！再一次地感謝大家的光臨！祝家長朋友們和孩子們新年快樂！