第一篇：電腦繪畫大賽閉幕詞

尊敬的教師同志們、同學(xué)們：

大家中午好！

第二屆電腦繪畫大賽在春風(fēng)和煦，景色優(yōu)美的五月拉開了序幕，經(jīng)過近2天的激烈角逐，層層選拔，在今天終于即將落幕。本屆繪畫大賽是我校迎六一活動(dòng)有機(jī)組成部分。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)為本屆電腦繪畫大賽的勝利召開付出辛勤勞動(dòng)的老師表示衷心的感謝！對(duì)在參加平山區(qū)電腦繪畫大賽為我校爭得榮譽(yù)的班級(jí)、個(gè)人還有指導(dǎo)教師表示誠摯的謝意！對(duì)在本屆電腦繪畫大賽活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績的班級(jí)和學(xué)生表示熱烈的祝賀！

國家主席胡錦濤同志明確指出：要以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。在素質(zhì)教育的今天，我校認(rèn)真落實(shí)國家教育精神，加快信息化教育的步伐。學(xué)校不僅擁有著一流的信息教育設(shè)施，更有著一流的教師隊(duì)伍。去年我校舉辦了首次電腦繪畫大賽，取得了可喜的成績。今年是第二屆電腦繪畫大賽。縱觀今年的電腦繪畫大賽，主要有以下三個(gè)特點(diǎn)：

一、準(zhǔn)備充分，組織有序

這次大賽，經(jīng)過教導(dǎo)處的精心籌備，電教老師賽前的精心指導(dǎo)，以及學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)。因此，使這屆繪畫大賽的各項(xiàng)工作都進(jìn)行得有條不紊。也為這次繪畫大賽，能夠提高水平提供了充分的前提條件。

二、學(xué)生參與積極性高，佳作層出不窮

全校共有352人參加了本屆電腦繪畫大賽。參賽的人數(shù)是最多的一次，而且涌現(xiàn)出非常多的優(yōu)秀作品，像高年組的《保衛(wèi)地球》、《多彩的CBA》、《雙龍戲珠》；低年組的美麗的寓言故事如《勤勞的小蜜蜂》、《外太空旅行》、《龜兔賽跑》等等。

三、成績突出，令人振奮

教導(dǎo)處在學(xué)校比賽的基礎(chǔ)上，選拔出4名同學(xué)代表學(xué)校參加了區(qū)級(jí)比賽。經(jīng)過2小時(shí)的緊張激烈的較量。我校由馬樂、朱春晨同學(xué)脫穎而出擊敗眾多選手。取得代表平山區(qū)參加市電腦大賽資格。電腦繪畫比賽，不僅給同學(xué)們提供了一個(gè)放松大腦、放飛心情的空間，也培養(yǎng)了同學(xué)們對(duì)信息教育的興趣，陶冶了情操，鍛煉了能力，大大提升了中心校學(xué)生的電腦知識(shí)素養(yǎng)。激發(fā)了學(xué)習(xí)信息教育的興趣。雖然繪畫大賽即將落下帷幕，但我們的信息教育、各項(xiàng)比賽仍將繼續(xù)。希望你們在搞好文化知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重自己信息技能的提高，全方面培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn)。并以此次大賽為契機(jī)，更加地?zé)釔劭茖W(xué)技術(shù)。為將來更好地投身四化建設(shè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

同學(xué)們，今日驕陽高照，前景無限美好！讓我們相約明年，相約下一屆電腦繪畫大賽！

平山區(qū)橋頭中心校2011、5

會(huì) 序 學(xué)生作品展示及開幕式照片。2 校長致閉幕詞。公布優(yōu)秀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單及頒獎(jiǎng)。4 三年二班同學(xué)介紹作品（講故事）。5 公布三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單及頒獎(jiǎng)。6 六年二班同學(xué)獲獎(jiǎng)感言。公布二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單及頒獎(jiǎng)。8 五年一班同學(xué)歌曲。公布一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單及頒獎(jiǎng)。10 朱春辰一幅畫。

第二篇：電腦繪畫教學(xué)

淺談電腦繪畫教學(xué)

摘要：電腦繪畫與手工繪畫相比，具有很多優(yōu)點(diǎn)，譬如可以隨意選擇紙張的顏色，可以隨意更改畫面尺寸大小，噴槍、調(diào)色板、彩色橡皮等可以使畫面出現(xiàn)不同的肌理色彩效果。軟件中自帶的直線、三角板、曲線等圖形工具，更有利于學(xué)生輕松地繪制自己想要的畫面。它的方便易用、新穎獨(dú)特以及效果的豐富多樣，深受小學(xué)生的喜愛。

關(guān)鍵詞：畫圖 創(chuàng)新 素質(zhì) 培養(yǎng)

電腦繪畫主要是運(yùn)用電腦繪畫軟件，結(jié)合傳統(tǒng)美術(shù)的方法，并應(yīng)用軟件先進(jìn)的技術(shù)和技巧而進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。在電腦繪畫上，它脫離了傳統(tǒng)繪畫的紙、筆和顏料，為我們提供了一個(gè)自由繪畫的平臺(tái)；同時(shí)，利用畫圖軟件特有的功能，令我們的繪畫作品風(fēng)格更加獨(dú)特、效果更加顯著。正因?yàn)槿绱?，在小學(xué)信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)中，電腦繪畫成為學(xué)生最喜愛的內(nèi)容之一。通過使用Windows自帶的“畫圖”程序進(jìn)行電腦繪畫教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)電腦繪畫不僅有助于提高學(xué)生的繪畫技能、提高審美情趣，而且在改變學(xué)生的思維方式，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神方面，具有相當(dāng)重要的作用。

一、在情境創(chuàng)設(shè)中激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)設(shè)情境是教師導(dǎo)入教學(xué)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要方式。電腦繪畫情境創(chuàng)設(shè)的手段豐富多彩，如聽故事、聽音樂、看影片畫畫等等。一旦學(xué)生融入了教學(xué)情境，就能夠在情境引導(dǎo)下，形成前期學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備，產(chǎn)生探究的意愿。

1、故事情境創(chuàng)設(shè)

在直線工具的學(xué)習(xí)上，它的學(xué)習(xí)內(nèi)容很少，使用方法簡單，實(shí)際上學(xué)生只要選取了直線工具，很自然的就能使用。在教學(xué)上，更多的是從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)方面進(jìn)行考慮。因此，在直線工具的教學(xué)，我們創(chuàng)設(shè)了這樣的故事情境：慢羊羊被灰太狼追獵，眼看慢羊羊被追到胡同盡頭，無路可逃，于是，請(qǐng)同學(xué)們利用直線工具，幫助在圍墻之上的喜羊羊出謀，解救同伙。于是，學(xué)生對(duì)直線的學(xué)習(xí)和應(yīng)用的興趣就高漲起來。結(jié)果，有的學(xué)生在畫中畫出一條繩子，讓喜羊羊拋出繩子，解救慢羊羊；有的用直線為慢羊羊搭架了梯子；有的則畫了反擊的器械，如箭、劍與棍等。這種創(chuàng)設(shè)情境的學(xué)習(xí)，既吸引了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也激發(fā)了學(xué)生豐富的想象力。

2、生活情境創(chuàng)設(shè)

在學(xué)習(xí)多邊形工具的教學(xué)引入中，我們設(shè)置了這樣的生活情境：樂樂一家準(zhǔn)備周末去公園郊游，在公園里的游樂場，有很多好玩的游戲。這時(shí)，請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一條樂樂玩游戲的路線，讓樂樂能夠按照路線，將所有的游樂項(xiàng)目不重復(fù)又不遺漏的玩一遍。這樣既讓樂樂能夠節(jié)省時(shí)間玩多點(diǎn)游戲項(xiàng)目，又能夠讓樂樂一家多點(diǎn)時(shí)間游玩公園景色。通過設(shè)計(jì)不同路線，將學(xué)習(xí)多邊形工具的使用置于生活情境之中，學(xué)生樂于接受這樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，也能夠積極的進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。

通過創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生在興趣盎然的想象中，寓學(xué)于樂，不但激起小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，而且發(fā)散了一貫的單向思維，有利于創(chuàng)新意識(shí)的形成。

二、在技能探索中開拓創(chuàng)新思維

“畫圖”是系統(tǒng)一個(gè)簡易的程序，功能也比較簡單。然而，正因?yàn)橹庇^簡單，在平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，“畫圖”其實(shí)還有很多地方能給予我們?nèi)ヌ剿?。這里，擷取教學(xué)的一些實(shí)例，談?wù)勗诶L畫的技能學(xué)習(xí)中，以探索創(chuàng)新為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生在自主探索中，能靈活運(yùn)用，制作與眾不同的圖畫。

1、橡皮擦的魔力

在一次練習(xí)課上，我們設(shè)置了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：為學(xué)生提供了“美麗校園”素材，圖畫中的花園點(diǎn)綴了較多的黃色小花，為了增強(qiáng)與圖畫中同樣為黃色的教學(xué)大樓和果樹的對(duì)比，讓學(xué)生修改花園的顏色。由于花園是使用噴槍工具畫出來的，畫面夾雜著多種色彩，要修改其中的一些顏色，很多學(xué)生束手無策，一些學(xué)生的做法是直接在畫面噴上其他顏色，覆蓋住其中的黃色；有的學(xué)生就把它擦掉，重新噴上顏色。雖然學(xué)生都完成了處理，但效果并不理想。

平時(shí)對(duì)橡皮擦工具的使用很多，但由于教材上對(duì)彩色橡皮工具的“留白”，也讓我們往往忽略了與橡皮工具并排在一起的彩色橡皮工具。能不能用彩色橡皮工具的功能呢？這個(gè)問題不由的激起學(xué)生的好奇心理，彩色橡皮擦真的能夠在五顏六色的畫面中，具有隨心所欲擦除的魔力嗎？通過探究，大家最終發(fā)現(xiàn)了彩色橡皮擦擁有只擦除與前景色相同的色彩，并顯現(xiàn)設(shè)置的背景色功能。原來，靈活采用彩色橡皮擦，看似復(fù)雜的問題，很容易就解決了。因此，在教學(xué)之中，既要引導(dǎo)學(xué)生積極探究，發(fā)掘畫圖的技巧；也要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，尋找更優(yōu)化的、更便捷的處理方法。

2、疊加的啟發(fā)

在電腦繪畫的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)碰到工具在使用的困境，工具的樣式較少。例如直線、噴槍、橡皮擦等，畫圖工具都是只提供幾種樣式，在實(shí)際使用中，學(xué)生往往只是選擇其中的某一種樣式去繪畫。在使用直線工具時(shí)，為了改變學(xué)生學(xué)習(xí)的思維定勢，我向?qū)W生提出了自己的困惑：直線工具只有五種粗細(xì)的樣式，怎樣才能畫出更粗的線？為了能幫老師解決問題，學(xué)生們十分認(rèn)真的尋找答案。接下來，學(xué)生們給出了這樣的解決方法――用矩形工具并填充可以畫出很粗的直線、改變背景色，用橡皮擦畫出較粗的線、用幾條相同的直線疊加在一起等。其實(shí)，在畫圖中有一個(gè)技巧，利用組合鍵Ctrl與小鍵盤上的“+”鍵或“—”鍵，能夠調(diào)節(jié)出更多工具的樣式。我暫時(shí)沒把這個(gè)技巧告訴學(xué)生，而是肯定了其中以疊加畫出更粗線條的方法。

疊加，確實(shí)是一種打破思維定勢，有助后續(xù)學(xué)習(xí)的方法。在學(xué)習(xí)曲線工具時(shí)，它最多只能畫二個(gè)彎曲，如果要畫連綿的曲線，那么疊加的方法，我們又用上了；在學(xué)習(xí)文字工具，利用疊加，可以制作有立體文字。不但如此，疊加，往往讓我們的學(xué)生，啟迪了思維，制造出意想不到的效果。例如在畫七色彩虹時(shí)，學(xué)生多數(shù)是使用刷子或者噴槍，而有一位學(xué)生，卻獨(dú)辟蹊徑，利用七條單個(gè)彎的粗曲線，疊加在一起，在填充了顏色之后，一條漂亮的彩虹很快就浮現(xiàn)在畫面。

畫圖工具的使用都比較簡單，然而能夠舉一反三，能夠簡中出新、平中出奇，才是我們畫圖學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之處。事實(shí)上，只要激活了創(chuàng)新思維，學(xué)生就能夠在學(xué)習(xí)中獲得技術(shù)和能力的提高。

三、在創(chuàng)作設(shè)計(jì)中發(fā)展創(chuàng)造能力

創(chuàng)作畫畫要求學(xué)生有一種大膽嘗試、積極創(chuàng)新的精神。一幅優(yōu)秀的電腦繪畫作品離不開作者的美術(shù)基礎(chǔ)，離不開細(xì)膩的繪畫手法，離不開個(gè)人的耐性，更離不開作品的主題和創(chuàng)意！通過創(chuàng)作富有健康、積極、創(chuàng)新的電腦繪畫作品，將個(gè)人學(xué)習(xí)與生活，身旁的事物和活動(dòng)，美好的向往和幻想，在大膽想象和創(chuàng)作中表達(dá)出來。在實(shí)踐教學(xué)中，我們通過主題創(chuàng)作、科幻繪畫和作品設(shè)計(jì)三個(gè)方面，讓學(xué)生進(jìn)行自由的創(chuàng)作。

1、主題創(chuàng)作

綜合運(yùn)用繪畫技術(shù)、靈活運(yùn)用繪圖技巧，圍繞鄉(xiāng)土風(fēng)情、綠色科技、環(huán)保節(jié)能等主題進(jìn)行創(chuàng)作畫畫。

2、科幻繪畫

對(duì)于科幻繪畫，如太空探索、遨游海底、未來世界、智能機(jī)器等等未知領(lǐng)域，更具有想象和探索的空間。在參與科幻繪畫的訓(xùn)練與探索中，鼓勵(lì)學(xué)生敢于想象，善于幻想，異想天開，在思維的碰撞中獲取創(chuàng)造的火花。在電腦科幻繪畫的創(chuàng)作過程中，學(xué)生不但發(fā)揮了想象力、展現(xiàn)了表現(xiàn)力，也提高了創(chuàng)造力。

3、設(shè)計(jì)作品

在“畫圖”教學(xué)中，也可以讓學(xué)生進(jìn)行一些簡單的設(shè)計(jì)。例如對(duì)封面、卡片、郵票和海報(bào)等方面進(jìn)行一些設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)雖然簡單，但也有令人耳目一新的作品出現(xiàn)。如設(shè)計(jì)個(gè)性郵票，郵票的一個(gè)主要特征是鋸齒邊緣，所以在畫圖中實(shí)現(xiàn)鋸齒邊緣的繪畫，也考驗(yàn)到學(xué)生的設(shè)計(jì)能力等等。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)，也在設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)與交流之中，促使設(shè)計(jì)和創(chuàng)造的能力，得到不斷的提升。

在電腦繪畫教學(xué)中，無論是在情境創(chuàng)設(shè)、技術(shù)與技巧的探索運(yùn)用還是創(chuàng)作設(shè)計(jì)，我們都要著重倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、在探索中處理問題、創(chuàng)造條件并靈活變通解決問題的能力。同時(shí)，在求異創(chuàng)新的學(xué)習(xí)中，開拓思維、大膽探索、勇于創(chuàng)新，大力促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的發(fā)展。

第三篇：電腦繪畫社團(tuán)活動(dòng)教案

鄭樓小學(xué)電腦繪畫社團(tuán)活動(dòng)教案 執(zhí)教：何二兵

第1課 初識(shí)畫筆

教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“畫圖板”窗口。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

同學(xué)們，喜歡畫畫嗎？在我們的電腦中有一個(gè)強(qiáng)大的工具軟件叫“畫圖板”，在這個(gè)軟件里面有用不完的“顏料”和“畫布”，使用它可以繪制美麗的風(fēng)景畫、人物畫、想象畫，還可以用它制作名片、明信片和賀卡。

上圖所示就是使用“畫圖板”程序畫的畫，怎么樣，心動(dòng)了嗎？下面我們一起來學(xué)習(xí)使用這個(gè)軟件吧。

一、啟動(dòng)“畫圖”

1、畫圖程序是電腦中一個(gè)非常有趣實(shí)用的小程序，啟動(dòng)方法如下： 步驟1：啟動(dòng)電腦后，使用鼠標(biāo)左鍵單擊“開始”按鈕； 步驟2：在彈出的菜單里選擇“娛樂”；

步驟3：使用鼠標(biāo)左鍵單擊“畫圖”即可啟動(dòng)程序。

2、也可以使用畫圖程序的快捷圖標(biāo)起動(dòng)程序：點(diǎn)擊桌面“娛樂（4）”按鈕，雙擊“畫圖”圖標(biāo)啟動(dòng)程序。

二、認(rèn)識(shí)“畫圖”

1、畫圖的窗口

“畫圖”窗口主要有3個(gè)區(qū)域，左邊是工具欄，下面是顏料盒，中間的大塊區(qū)域就是繪圖區(qū)（畫布）等。

2、練一練

鄭樓小學(xué)電腦繪畫社團(tuán)活動(dòng)教案 執(zhí)教：何二兵

將下面的工具和它們對(duì)應(yīng)的名稱連接起來。曲線

畫筆

文本

選擇（橢圓的）顏色提取器

連接線 填充

顏色橡皮擦 噴霧罐

直線 選擇（自由形式）

多邊形

3、想一想

嘗試使用工具箱中的不同工具，并注意觀察工具箱下方“工具狀態(tài)選擇器”的變化。

4、看一看

使用“圖像（Ｉ）”菜單中的“改變大?。s放（Ｅ）……”命令可以調(diào)整畫圖區(qū)的大小。

三、退出“畫圖”

使用完“畫圖”程序后，要正確地退出“畫圖”程序。

單擊“關(guān)閉”按鈕后，出現(xiàn)對(duì)話框，分別點(diǎn)擊“保存（Ｓ）”、“放棄（Ｄ）”、“取消（Ｃ）”，看看它們分別有什么作用？

四、討論坊：

還有哪些計(jì)算機(jī)軟件能幫助我們畫圖？

五、成果籃：

第2課 畫圓

教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)“橢圓”、“刷子”工具的使用方法。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

鄭樓小學(xué)電腦繪畫社團(tuán)活動(dòng)教案 執(zhí)教：何二兵 教學(xué)過程：

一、畫云

1、用“橢圓”工具畫出圖中的“云”。

2、畫圖時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)畫得不滿意，可以選擇“編輯（E）”菜單中的“撤銷（U）”命令取消剛才的操作，注意最多只能撤銷三步操作。

二、畫氣球和太陽

1、選擇不同的顏色畫出彩色的氣球。

2、用同樣的方法，畫出另兩只氣球和太陽。

3、選擇“橢圓”工具后，按住Shift鍵拖動(dòng)，就能方便地畫出圓。

4、練一練

①畫出下面的圖形。

②用“刷子”或“鉛筆”工具畫下面的圖畫：

三、保存作品

畫好“云、氣球和太陽”后，應(yīng)及時(shí)保存。

四、實(shí)踐園：

選擇自己喜歡的顏色畫下面的圖畫。

五、成果籃：

第3課 填充顏色

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫彩色的圖形。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

鄭樓小學(xué)電腦繪畫社團(tuán)活動(dòng)教案 執(zhí)教：何二兵

一、畫氣球、太陽

1、選用“橢圓”工具中的填充模式，可以畫出彩色的氣球和太陽。

2、用同樣的方法畫出另外兩只氣球。

3、知識(shí)屋：

單擊顏料盒中的顏色塊，設(shè)置前景色；右擊顏色塊，設(shè)置背景色。其實(shí)在畫畫的時(shí)候使用前景色和背景色就可以畫畫。選取刷子工具，在畫圖區(qū)域按下鼠標(biāo)左鍵，能使用前景色畫畫，按下鼠標(biāo)右鍵，可以使用背景色畫畫。

二、加新的顏色到顏料盒

在填充顏色的過程中，我們發(fā)現(xiàn)從顏料盒中可以選擇的顏色只有22種，很多想要的顏色在顏料盒中并沒有，需要添加新的顏色到顏料盒中。

步驟1：使用鼠標(biāo)左鍵單擊顏料盒中與自己需要的顏色最接近的一種顏色，比如在第一排顏色中的最后一個(gè)棕色；

步驟2：單擊菜單欄中的“顏色”——“編輯顏色”；

步驟3：在彈出的編輯顏色對(duì)話框中，選擇基本顏色后單擊“確定”，所選擇的顏色就被添加到了顏料盒中。

如果在“基本顏色”中沒有找到需要的顏色，還可以使用鼠標(biāo)指針到左邊的顏色中去選擇和編輯需要的顏色，然后單擊“添加到自定義顏色中”按鈕，這時(shí)新的顏色就到了“自定義顏色”框中；

步驟4：單擊“確定”按鈕，關(guān)閉編輯顏色對(duì)話框，返回畫圖程序，可以看到新的顏色出現(xiàn)在了顏料盒中。

三、涂出彩色氣球和太陽

1、選擇“用顏色填充”工具，也可以給圖形涂色。

鄭樓小學(xué)電腦繪畫社團(tuán)活動(dòng)教案 執(zhí)教：何二兵

2、提示牌：

“用顏色填充”工具只適用于對(duì)封閉區(qū)域進(jìn)行涂色。

四、實(shí)踐園： 畫出下面的圖畫：

五、成果籃：

第4課 畫矩形

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用“矩形”工具畫長方形和正方形。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、畫火車頭和車廂

1、用“矩形”工具畫出火車的頭和車廂。

火車頭和車廂都可以看成由一個(gè)個(gè)的長方形組成，在畫圖程序中，用來繪制長方形和正方形的工具叫矩形工具。在工具欄上單擊直角工具按鈕就可以畫長方形了。

當(dāng)將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到直角矩形工具按鈕上單擊鼠標(biāo)左鍵時(shí)，我們看見在工具狀態(tài)欄上顯示直角矩形工具有3種畫圖模式：“沒有填充”、“以背景色填充”和“以前景色填充”。選擇不同的模式畫圖會(huì)有不同的效果，在這里選擇第一種“沒有填充”模式。

從繪制的長方形可以看出，圖形的邊框線條很細(xì)，通過下面的方法可以進(jìn)行調(diào)整。步驟1：使用鼠標(biāo)左鍵單擊工具欄上的直線工具按鈕； 步驟2：在直線工具下面的選擇框中選取合適粗細(xì)的線條；

步驟3：用鼠標(biāo)左鍵單擊工具欄上的直角矩形工具，現(xiàn)在繪制的矩形的邊框就是剛才選擇的線條了。

鄭樓小學(xué)電腦繪畫社團(tuán)活動(dòng)教案 執(zhí)教：何二兵

為了美觀，火車的車頭和車廂畫成邊框線為所示的工具狀態(tài)欄上第二種粗細(xì)的線條。

2、使用直角矩形工具畫長方形

步驟1：單擊畫圖工具欄上的直角矩形工具按鈕；

步驟2：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到畫布上，這時(shí)鼠標(biāo)指針變成了十字形狀，在需要開始繪制長方形的地方，按下鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)，隨這鼠標(biāo)指針的移動(dòng)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)矩形。

步驟3：當(dāng)覺得畫的長方形比較適合的時(shí)候，松開鼠標(biāo)左鍵完成繪制。

選擇了直角矩形工具后，在拖動(dòng)鼠標(biāo)的同時(shí)按下鍵盤上的shift鍵，這樣就可以畫出標(biāo)準(zhǔn)的正方形。

二、畫車窗

1、使用圓潤矩形工具畫邊角是圓形的矩形

在畫火車的時(shí)候，車廂可以畫成標(biāo)準(zhǔn)的長方形，但是窗口卻是有圓的長方形，畫圖程序里面稱這種圓角的長方形為“圓潤矩形”。

步驟1：單擊工具欄上的圓潤矩形工具按鈕；

步驟2：將鼠標(biāo)指針移到畫布上，當(dāng)指針變成十字形時(shí)按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)到合適的位置后松開就完成了圓潤矩形的繪制。

2、如果需要繪制長和寬一樣的圓潤矩形，只需要在繪制中一直按住鍵盤上的shift鍵就可以了。

三、實(shí)踐園：

使用矩形工具繪制一臺(tái)計(jì)算機(jī)和一臺(tái)打印機(jī)，使用橢圓工具畫一朵花。

四、成果籃：

第5課 畫線 鄭樓小學(xué)電腦繪畫社團(tuán)活動(dòng)教案 執(zhí)教：何二兵 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)直線工具和它的畫圖方法。

2、使用直線工具、畫筆工具和刷子工具畫一艘帆船。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

你能在“畫圖”中畫出一艘“帆船”嗎？

一、畫船身和桅桿

1、畫船身

步驟1：啟動(dòng)畫圖程序后，將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到工具欄上，指向直線工具按鈕后單擊鼠標(biāo)左鍵；

步驟2：選擇的直線工具后，在工具欄的下方出現(xiàn)了線條的粗細(xì)選擇欄，可以根據(jù)需要選擇線條的粗細(xì)；

步驟3：在顏料盒中選擇我們需要的顏色；

步驟4：在繪圖區(qū)域畫線的位置單擊鼠標(biāo)左鍵，然后按住鼠標(biāo)左鍵不放移動(dòng)鼠標(biāo)，這是我們可以看見剛才單擊的地方作為開始點(diǎn)，同移動(dòng)的鼠標(biāo)指針頂點(diǎn)連成了一條線，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到適合的位置放開鼠標(biāo)左鍵就可以畫出一條直線了。

2、畫桅桿

畫出船身后，我們改用比較粗的線條來畫桅桿。畫桅桿時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)同時(shí)按下shift鍵可以畫出垂直的線條。

畫桅桿時(shí)，我們希望桅桿的線條是筆直的。使用直線工具，拖動(dòng)鼠標(biāo)的同時(shí)按下鍵盤上的Shift鍵，這樣畫出的線條就是筆直的線條。

二、畫船帆

鄭樓小學(xué)電腦繪畫社團(tuán)活動(dòng)教案 執(zhí)教：何二兵

船帆由于有風(fēng)在吹，上下是直線，而左右是兩條曲線。步驟1：使用直線工具繪制船帆的上下兩條線。

步驟2：船帆兩邊的線條是曲線，這是我們需要改用畫筆工具畫曲線，畫的時(shí)候注意鼠標(biāo)左鍵一直按下，途中不能松開。

如果在畫曲線的時(shí)候希望線條粗一些，也可以改用刷子工具來畫。畫筆工具繪制的線條都比較細(xì)。

三、畫水波

1、水在風(fēng)的吹動(dòng)下，會(huì)出現(xiàn)水的波紋，在畫面上表現(xiàn)為一些彎曲的線條，我們可以選擇畫筆工具，并且選取藍(lán)色來畫。

步驟1：在顏料盒里選擇藍(lán)色。

步驟2：單擊“曲線”工具，畫出一條直線。步驟3：按住左鍵向上拖動(dòng)，開成第一個(gè)弧度。步驟4：按住左鍵向下拖動(dòng)，開成第二個(gè)弧度。掌握了畫曲線的方法，就可以容易地畫出水波紋了。

2、看一看

在畫曲線的時(shí)候，主要需要3個(gè)過程：第一是畫出曲線的開始點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)，這時(shí)是一條直線；第二需要確定曲線的彎曲程度；第三是確定曲線的繪制。

3、議一議

①怎樣畫比較長的水波紋？ ②線條如何連接？

③使用刷子工具畫畫的時(shí)候，選擇不同的線條效果可以畫出不同形狀的圖畫，想一想下面的圖畫是怎樣畫出來的。

鄭樓小學(xué)電腦繪畫社團(tuán)活動(dòng)教案 執(zhí)教：何二兵

四、使用曲線工具畫封閉的曲線

利用畫封閉曲線的方法，我們可以畫出花瓣。

五、實(shí)踐園：

1、完成帆船的繪制，并在船的上方添加海鷗。

2、使用直線和曲線工具，創(chuàng)作下面的圖形。

六、成果籃：

第6課 修改圖形

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“橡皮/彩色橡皮擦”和“放大鏡”工具的使用。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、用橡皮修改

1、在畫圖的過程中我們總要涂涂改改，用“橡皮擦/顏色橡皮擦”工具按鈕可以擦除需要修改的地方。

步驟1：用鼠標(biāo)左鍵單擊工具欄上的橡皮擦工具；

步驟2：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到繪圖區(qū)域，這是鼠標(biāo)變成了橡皮擦的形狀，按住鼠標(biāo)左鍵并且拖動(dòng)鼠標(biāo)，就可以擦除不需要的畫面。

2、看一看

背景色是什么顏色，你的橡皮擦就是什么顏色的橡皮擦，所以在選取背景色的時(shí)候，需要根據(jù)你畫畫的情況來調(diào)整選擇的背景色。

3、議一議

①如果畫錯(cuò)了大片區(qū)域，用“橡皮擦”工具去擦除又比較麻煩，你能想出更好的方法嗎？

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②如果只是現(xiàn)在這一步畫錯(cuò)了，想取消這一步的操作，該怎么做？

二、用選定工具修改

首先畫兩個(gè)交叉的圓，然后擦除多余的部分，就形成了彎彎的月亮。步驟1：用“橢圓”工具畫出兩個(gè)交叉的圓,單擊“選定”工具。

步驟2：拖動(dòng)，選定要擦除的部分，單擊“編輯（E）”菜單中的“清除選定內(nèi)容（L）”命令。步驟3：用“顏色填充”工具填充合適的顏色。

“選定”工具只能選定矩形區(qū)域，如果要選定不規(guī)則的區(qū)域，可以使用什么工具呢？

三、用放大鏡修改

可以借助“放大鏡”工具來畫比較小的星星。步驟1：單擊“放大鏡”工具。步驟2：選擇合適的放大倍數(shù)。步驟3：在畫星星的位置單擊。

步驟4：用“直線”工具畫星星，并填上喜歡的顏色。步驟5：單擊“放大鏡”工具，星星恢復(fù)原來的大小。

四、實(shí)踐園：

用所學(xué)工具畫出下面圖形：

五、成果籃：

第7課 畫多邊形

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)多邊形工具并能正確使用。

2、用多邊形工具結(jié)合其他工具來繪制房屋。

鄭樓小學(xué)電腦繪畫社團(tuán)活動(dòng)教案 執(zhí)教：何二兵 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

在前面學(xué)習(xí)了使用直角矩形工具來畫長方形，但是長方形只有四條邊，超過了四條邊的圖形如何畫呢？

一、畫屋頂

房屋的屋頂是一個(gè)多邊形，下面就選擇工具欄上的多邊形工具來畫房屋的屋頂。步驟1：單擊工具欄上的多邊形工具按鈕；

步驟2：移動(dòng)鼠標(biāo)指針到畫布上，單擊鼠標(biāo)左鍵確定開始點(diǎn)也就是第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，按住鼠標(biāo)左鍵不放拖動(dòng)鼠標(biāo)到第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)后松開就畫出第一條線段，方法同直線畫法一樣；

步驟3：第一條線段畫完后并沒有結(jié)束多邊形的繪制，再次移動(dòng)鼠標(biāo)指針到第三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)后按下鼠標(biāo)左鍵就出現(xiàn)一條線段同第一條線段相連接；

步驟4：根據(jù)設(shè)計(jì)的圖形畫到最后一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)后，雙擊鼠標(biāo)左鍵，這時(shí)可以發(fā)現(xiàn)，最后的關(guān)鍵點(diǎn)和第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)位置重合，形成一個(gè)封閉的圖形。

這樣一個(gè)多邊形就繪制完成了。多邊形工具畫的是一個(gè)封閉的圖形，所以在圖形沒有完全封閉以前，也就是結(jié)束點(diǎn)沒有回到開始以前都算沒有完成。

二、畫房子

1、前面只畫了房屋的屋頂，使用直線工具將房屋的整個(gè)部分完成。步驟1：單擊工具欄上的直線工具按鈕；

步驟2：使用直線工具畫出房屋的主體部分，注意畫的時(shí)候需要考慮房屋的透視效果，根據(jù)房屋的角度，只能畫出房屋的一個(gè)側(cè)面，并且注意線條的傾斜。

2、接下來繪制房屋的窗和門。根據(jù)們和窗戶的特點(diǎn)，可以將門和窗戶看到長方形，使用工具欄上的直角矩形工具來繪制。

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步驟1：單擊工具欄上的直角矩形工具按鈕 : 步驟2：在房子的上面畫出長方形門和窗戶.三、其他

1、畫完了房子，接下來可以繼續(xù)使用多種工具來畫房屋的周邊環(huán)境以及其他物品，使畫面更加生動(dòng)。

2、使用多邊形工具和使用直線工具來畫圖有什么不同？

四、實(shí)踐園：

使用多邊形工具，并結(jié)合其他工具的使用畫出身邊的房屋。

五、成果籃：

第8課 復(fù)制與粘貼

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼圖形的操作。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

上美術(shù)課的時(shí)候，如果老師讓我們畫幾個(gè)一模一樣的圖形可就麻煩了，我們需要不停地畫，而且還不能保證畫出來的圖形完全一樣。

但是在計(jì)算機(jī)上使用畫圖程序操作可就簡單多了，我們只需畫出一個(gè)來，其他的就像是孫悟空的毫毛，會(huì)變成許許多多一模一樣的孫悟空來。

一、畫出一個(gè)孫悟空

二、選定孫悟空

步驟1：單擊“選定”工具。步驟2：選定孫悟空。

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三、復(fù)制、粘貼、移動(dòng)孫悟空

步驟1：單擊菜單欄中“編輯”下的“粘貼”選項(xiàng)；

步驟2：然后再單擊菜單欄中“編輯”下的“粘貼”選項(xiàng)，這時(shí)被復(fù)制的圖像區(qū)域出現(xiàn)在編輯窗口的左上角；

步驟3：單擊應(yīng)用不透明背景，選中的部分將全部顯示。將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到粘貼的部分，鼠標(biāo)指針變成十字移動(dòng)狀態(tài)，按下鼠標(biāo)左鍵可以將粘貼的部分拖移到畫圖區(qū)的任意一個(gè)位置。

在選擇了需要復(fù)制的區(qū)域后，按下計(jì)算機(jī)鍵盤上的ctrl鍵的同時(shí)使用鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)復(fù)制的區(qū)域，可以快速地將選擇區(qū)域復(fù)制并粘貼。

四、討論坊：

1、選定一個(gè)孫悟空，先使用“剪切（T）”命令，再使用“粘貼（P）”命令，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、單擊“選定”工具，工具箱下方顯示出“應(yīng)用不透明背景”和“應(yīng)用透明背景”兩種方式。一般地，選擇“應(yīng)用透明背景”方式?？纯从惺裁床煌?/p>

五、實(shí)踐園：

1、利用復(fù)制和粘貼命令，畫下面的圖畫。

2、利用本課所學(xué)的知識(shí)畫出下面的圖畫。

六、成果籃：

第9課 調(diào)整圖形

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)菜單欄上各種變形命令的操作。

2、學(xué)會(huì)圖形的旋轉(zhuǎn)和變形處理。

鄭樓小學(xué)電腦繪畫社團(tuán)活動(dòng)教案 執(zhí)教：何二兵 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

運(yùn)用裁剪、移動(dòng)和復(fù)制的操作，可以變出很多個(gè)孫悟空?？墒沁@些孫悟空都是朝著一個(gè)方向的，這時(shí)，使用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令可以改變它們的方向。

一、畫大鳥和小鳥

首先畫一只大鳥，然后我們將要利用這只大鳥變形處理成一只小鳥。

1、畫大鳥

2、將大鳥變形成小鳥

小鳥同大鳥的外觀并沒有大的差別，通過把畫面中的大鳥自由變形，我們就能得到一只小鳥。

步驟1：使用選定工具，將大鳥選中；

步驟2：單擊菜單欄上的“編輯”“復(fù)制”，然后再次單擊“編輯”“粘貼”，將大鳥的圖形復(fù)制粘貼到畫布上；

步驟3：移動(dòng)鼠標(biāo)指針到選擇區(qū)域周圍的8個(gè)控制柄上，按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，將大鳥變成一只小鳥。

二、圖畫的旋轉(zhuǎn)和變形

1、圖形的旋轉(zhuǎn)

下面需要一只反方向的鳥，我們將使用翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)命令。步驟1：使用選定工具將大鳥選中； 步驟2：單擊菜單欄中的“選擇范圍”“翻轉(zhuǎn)”；

步驟3：在打開的翻轉(zhuǎn)設(shè)置對(duì)話框中，使用鼠標(biāo)左鍵在“水平”前點(diǎn)一下，然后單擊“確定”按鈕完成。

鄭樓小學(xué)電腦繪畫社團(tuán)活動(dòng)教案 執(zhí)教：何二兵

返回到圖像的窗口中可以看見，小鳥已經(jīng)翻轉(zhuǎn)了180度，同原來的鳥成了相反的方向。如果你需要按一定角度旋轉(zhuǎn)，首先在“旋轉(zhuǎn)”對(duì)話框中，在出現(xiàn)的90度、180度和270度的選項(xiàng)，根據(jù)需要選擇既可。

2、圖形的變形

根據(jù)需要，我們要將反方向的大鳥改變角度。步驟1：使用選定工具將大鳥選中； 步驟2：單擊菜單欄上的“選擇范圍”“扭曲”；

步驟3：在“扭曲”對(duì)話框中，根據(jù)需要的數(shù)字輸入框中輸入數(shù)字，然后單擊“確定”按鈕。返回畫圖中可以看見圖形根據(jù)輸入的數(shù)字進(jìn)行了變形處理。

3、看一看

拉伸分為水平拉伸和垂直拉伸，當(dāng)然圖形沒有變化的時(shí)候?yàn)?00%，在數(shù)字輸入框中可以輸入從1-500之間的數(shù)字，輸入的數(shù)字大于100表示放大，輸入的數(shù)字小于100表示縮小。在扭曲輸入框中的標(biāo)準(zhǔn)是0度，輸入數(shù)字在-89度到89度之間。水平扭曲中，大于0度向右邊扭曲，小于0度向左邊扭曲。

在這里，我們將反向的大鳥水平翻轉(zhuǎn)，垂直扭曲15度。小鳥水平拉伸70%，垂直拉伸70%。

三、實(shí)踐園：

1、試一試“拉伸”和“扭曲”操作的不同點(diǎn)。

2、畫下面的風(fēng)景畫。

四、成果籃：

第10課

添加文字 鄭樓小學(xué)電腦繪畫社團(tuán)活動(dòng)教案 執(zhí)教：何二兵 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)工具欄上的文字工具。

2、能利用文字工具在圖形上面添加文字。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

畫好了一幅果園后，可以使用工具箱中的“文字”工具添加文字。

一、給圖畫上加文字

步驟1：單擊工具欄上面的文字工具按鈕；

步驟2：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到畫圖區(qū)域，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成十字形狀后，按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)，在畫圖區(qū)域上拉出一個(gè)文本框；

步驟3：將文字狀態(tài)調(diào)整到中文輸入法，在文字輸入框中輸入“美麗的果園”； 步驟4：如果覺得文字太小，可以單擊菜單欄上的“查看”下的“文字工具欄”選項(xiàng)； 步驟5：在彈出的文字工具欄上將文字改成“宋體”，字號(hào)改成36號(hào)。

最后關(guān)閉文字工具欄，返回圖像編輯窗口，使用選定工具將輸入的文字移動(dòng)到合適的位置。

完成的作品有美麗的小鳥，還有文字，圖文并茂，生動(dòng)形象。

二、討論坊：

1、如果關(guān)閉了文字工具欄，并且使用了其他工具，這個(gè)時(shí)候文字還可以更改嗎？

2、文字框出現(xiàn)的同時(shí)，會(huì)出現(xiàn)文字工具欄。怎樣使文字變成彩色？

3、添加文字時(shí)，如果沒有出現(xiàn)文字工具欄，可以單擊“查看（V）”菜單中的“文字工具欄（E）”命令，當(dāng)該命令前面出現(xiàn)“×”，說明文字工具欄可以顯示了。

三、實(shí)踐園：

鄭樓小學(xué)電腦繪畫社團(tuán)活動(dòng)教案 執(zhí)教：何二兵

1、畫一副氣球畫，在氣球上用畫筆工具寫字，在氣球旁用文字工具添加文字，比一比哪一種更好看。

2、制作一副帶有文字的作品。

四、成果籃：

第四篇：電腦繪畫社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

2010—2011學(xué)第2學(xué)期電腦繪畫社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

鄭小 何二兵

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，我開設(shè)了電腦繪畫小組，我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的興趣小組工作工作總結(jié)如下：

在教育教學(xué)工作中，遵循電腦美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n(做到每課認(rèn)真思考,兼借鑒好的想法與經(jīng)驗(yàn)與自己的思考于一體,備出適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教案)、上課(認(rèn)真對(duì)待每一堂課,合理安排教學(xué)時(shí)間,盡心使整個(gè)課堂有趣活潑，盡可能的把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生)、還盡量利用網(wǎng)絡(luò)資源聽搜集電腦美術(shù)資料。讓學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了電腦美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的興趣和思維。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的基本動(dòng)力，我盡可能的發(fā)揮電腦美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣發(fā)揮一定的作用，并使這種轉(zhuǎn)化成的情感態(tài)度。同時(shí)，電腦美術(shù)的魅力還在于創(chuàng)造，教師引導(dǎo)卻不限制學(xué)生的思維，使學(xué)生看到的是不斷的美的創(chuàng)造，教學(xué)過程中適當(dāng)滿足學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生興趣。著重興趣與思維的相輔相成，更好的為我的教學(xué)服務(wù)。

這學(xué)期的興趣小組活動(dòng)的內(nèi)容與生活緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能的同時(shí)，我適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)了電腦美術(shù)在幫助學(xué)生美化生活方面的意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟電腦美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。使學(xué)生形成基本的電腦美術(shù)素養(yǎng)。在電腦美術(shù)教學(xué)中，我還注重以學(xué)生為主，教師引導(dǎo)為輔的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。我根據(jù)這學(xué)期的教材內(nèi)容要求的知識(shí)和技能，結(jié)合適當(dāng)?shù)姆椒ê瓦^程，組成課程的基本內(nèi)容。使學(xué)生在電腦美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到電腦美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的電腦美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

四、努力方向

今后在活動(dòng)開咱的過程當(dāng)中我還會(huì)面臨更多的挑戰(zhàn)，這更需要自己多努力思考和探索各種適合自己的教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

在此，謝謝在工作中給與我各種關(guān)心和幫助的領(lǐng)導(dǎo)、老師們！

第五篇：《電腦繪畫—機(jī)器人》教案

《電腦繪畫—機(jī)器人》教案

王艷柳

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟練繪圖工具的使用，并能用形狀欄里的工具畫出平面的機(jī)器人

2、學(xué)習(xí)怎樣把平面機(jī)器人變?yōu)榱Ⅲw機(jī)器人的方法

3、添加適當(dāng)?shù)谋尘?，完善畫面?gòu)圖

教學(xué)重點(diǎn)：

怎樣把平面機(jī)器人變?yōu)榱Ⅲw機(jī)器人 教學(xué)難點(diǎn)：

用動(dòng)作、背景表現(xiàn)出機(jī)器人的本領(lǐng) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、出示一個(gè)平面機(jī)器人圖片，同學(xué)們看這個(gè)機(jī)器人，從他構(gòu)成中你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是由幾何圖形組成的平面機(jī)器人）

2、也就是說，只要把幾何圖形像搭積木一樣組合在一起就成了機(jī)器人？

這些圖形我們平手要把他畫標(biāo)準(zhǔn)分困難，但電腦里的畫圖工具欄就可以輕松搞定。今天就讓我們用畫圖工具來完成一幅“機(jī)器人”

二、觀察探索

1、教師打開畫圖工具

（1）大家指揮教師選擇頭、軀干、四肢的圖形，完成一個(gè)簡單的機(jī)器人造型。

（2）你覺得這個(gè)機(jī)器人怎樣？（不好看，死板，不會(huì)動(dòng)）（3）那我們怎樣讓他動(dòng)起來呢?(用幾何圖形分段組合，表現(xiàn)出轉(zhuǎn)折，畫出動(dòng)態(tài))（4）教師示范完善平面機(jī)器人的繪畫

2、觀察圖片，這個(gè)機(jī)器人與剛畫的機(jī)器人有什么不同？（剛才的是平面圖形，這個(gè)是立體圖形）

3、那我們怎樣把這個(gè)平面的機(jī)器人變成立體的呢？（可用擴(kuò)張、疊加的方法把每個(gè)形的體面畫出來）

4、教師示范

提醒：除畫出體面外，還可以通過添畫細(xì)節(jié)如螺絲釘、按鈕、窗口等使機(jī)器人更精美。

5、出示圖，這個(gè)機(jī)器人有什么功能？從哪看出來?

6、小結(jié)

機(jī)器人的功能不僅僅用動(dòng)作表現(xiàn)，還需要本就道具的襯托，所以環(huán)境的添加也很重要

三、欣賞借鑒

1、欣賞電腦繪畫作品，畫中機(jī)器人有什么特殊的本領(lǐng)？

2、在構(gòu)圖及色彩搭配上有何特點(diǎn)?

四、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、誰來給我們說說機(jī)器人繪畫步驟？

（1）幾何圖形畫出平面機(jī)器人

（2）平面變立體

（3）添畫細(xì)節(jié)

（4）添加背景

2、作業(yè)要求：

（1）用畫圖工具畫一個(gè)本領(lǐng)強(qiáng)大的機(jī)器人，并加上適當(dāng)?shù)谋尘?/p>

（2）用工具欄里的油漆桶填上鮮艷的色彩

五、展示評(píng)價(jià)