第一篇：武漢大學(xué)HOPE護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)論文格式

封面示例：（所有文本頁邊距：上邊距為25mm，下邊距為20mm，左邊距為30mm，右邊距為30mm）

學(xué)號________________

密級________________

（黑體5號）

武漢大學(xué)本科畢業(yè)論文

（1號宋體居中）

課題名稱

（2號黑體居中，標(biāo)題行間距為32磅）

院（系）名 稱：XXX XXX 專 業(yè) 名 稱

：XXX XXX 學(xué) 生 姓 名

：X X X 指 導(dǎo) 教 師

：XXX

（宋體小3）

二○一二年六月

英文扉頁示例：

BACHELOR'S DEGREE THESIS OF WUHAN UNIVERSITY Writing the title of the paper in

（Times New Roman 2號粗體居中）

English here

（Times New Roman 2號粗體居中）

College

：XXX XXX Subject

：XXX XXX Name

：

X X X Directed by ：

XXX

（Times New Roman 4號居中）

June 2012

（Times New Roman小2號居中）

鄭 重 聲 明（宋體粗體2號居中）

本人呈交的學(xué)位論文，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果，所有數(shù)據(jù)、圖片資料真實可靠。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含他人享有著作權(quán)的內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個人和集體，均已在文中以明確的方式標(biāo)明。本學(xué)位論文的知識產(chǎn)權(quán)歸屬于培養(yǎng)單位。

（宋體4號）

本人簽名： 日期：

摘要（中文摘要）黑體，小二

摘要的具體內(nèi)容包括，目的，方法，結(jié)果，結(jié)論，用小四號，宋體

關(guān)鍵詞（黑體小4）：

具體內(nèi)容（宋體小4）

ABSTRACT

(Times New Roman 小2加粗)

(Times New Roman 小4號)

Abstract: Objective

Method

Result

Conclusion

Key words（Times New Roman體小4 加粗）: Times New Roman體小4 :

目錄（例如）

1.前言………………………………………………………………………………1 2.文獻(xiàn)回顧…………………………………………………………………………X 2.1…………………………………………………………………………………...X 2.2…………………………………………………………………………………...X 3.研究框架…………………………………………………………………………X 4.研究方法…………………………………………………………………………X 4.1……………………………………………………………………………………X 4.2……………………………………………………………………………………X 5.結(jié)果………………………………………………………………………………..X 5.1……………………………………………………………………………………X 6.討論………………………………………………………………………………..X 7.結(jié)論………………………………………………………………………………..X 附錄一……………………………………………………………………………….X 附錄二……………………………………………………………………………….X

正文的全文應(yīng)該用1.5倍行距

1.前言/背景（粗體，小四號字體）

（在這部分里面主要包括研究背景，研究目的以及研究意義）（用小四號宋體書寫，不用粗體）

如果需要用小標(biāo)題的話，請用1.1,，1.1.1等類似表達(dá)法。

2.文獻(xiàn)回顧（粗體，小四號字體）

（在這部分里面主要包括與研究問題相關(guān)的研究，該部分的最后一段應(yīng)該對文獻(xiàn)回顧進(jìn)行總結(jié)，然后提出本研究的研究問題）（用小四號宋體書寫，不用粗體）

如果需要用小標(biāo)題的話，請用2.1,，2.1.1等類似表達(dá)法。

3.研究框架/概念框架/理論框架（粗體，小四號字體）

概念框架是指運用了某種model 來作為你的論文指導(dǎo)，你將這個model 運用在你的研究中，這就屬于概念框架

理論框架是指運用了某種理論作為你論文的指導(dǎo)，你將這個理論運用在你的研究中，就屬于理論框架

研究框架就是指在沒有model或者理論支持下，你將你研究中的變量，研究主要框架用圖框的格式表示出來就屬于研究框架。

4.研究方法（粗體，小四號字體）

4.1 研究設(shè)計

（具體內(nèi)容用小四號宋體，不用粗體）

4.2 樣本（樣本抽樣方法、樣本大小，樣本收集場所、樣本的納入和排除標(biāo)準(zhǔn)）（具體內(nèi)容用小四號字體，不用粗體）

4.3 研究工具

（工具的作者、工具評價的內(nèi)容、工具的具體包含的內(nèi)容，應(yīng)用工具后評價結(jié)果的方法，工具的信效度）（具體內(nèi)容應(yīng)用小四號宋體，不用粗體）

4.4 研究過程（具體實施研究的步驟）（具體內(nèi)容應(yīng)用小四號宋體，不用粗體）

4.5 數(shù)據(jù)分析方法

4.6 倫理考慮

5.結(jié)果

結(jié)果部分請將結(jié)果用文字，或圖標(biāo)的方式呈現(xiàn)出來，如果是圖表的方式，請用三線表。具體內(nèi)容應(yīng)用小四號宋體，不用粗體

如果需要用小標(biāo)題的話，請用5.1,，5.1.1等類似表達(dá)法。

6.討論

具體內(nèi)容應(yīng)用小四號宋體，不用粗體。將結(jié)果進(jìn)行討論如果需要用小標(biāo)題的話，請用6.1,，6.1.1等類似表達(dá)法。

7.結(jié)論

具體內(nèi)容應(yīng)用小四號宋體，不用粗體，如果需要用小標(biāo)題的話，請用5.1,，5.1.1等類似表達(dá)法。

8.研究限制及建議

9.致謝

參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)應(yīng)該按照APA格式書寫，參考文獻(xiàn)這部分應(yīng)該從新的一頁開始書寫。

參考文獻(xiàn)部分，英文參考文獻(xiàn)放在前面，中文參考文獻(xiàn)放在后面。

附錄

附錄中應(yīng)附上研究問卷，得到相關(guān)問卷原作者同意的相關(guān)證明。

第二篇：武漢大學(xué)生測繪學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計)補(bǔ)充規(guī)定

武漢大學(xué)生測繪學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計)補(bǔ)充規(guī)定

一、畢業(yè)論文(設(shè)計)是教學(xué)計劃的重要組成部分，是學(xué)生總結(jié)所學(xué)專業(yè)知識的重要方式，是反映學(xué)生素質(zhì)、能力、質(zhì)量水平的重要依據(jù)，是對全程教學(xué)質(zhì)量的綜合性檢驗。學(xué)院教師、學(xué)生均應(yīng)嚴(yán)格依照武漢大學(xué)《本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)手冊》等有關(guān)畢業(yè)論文(設(shè)計)管理辦法的要求做好各項工作。

二、畢業(yè)論文(設(shè)計)應(yīng)力求觀點正確、并有一定的創(chuàng)新性，論文要求內(nèi)容充實、材料可靠、結(jié)構(gòu)合理、表達(dá)通順。

三、完成畢業(yè)論文(設(shè)計)的基本程序：1.學(xué)生根據(jù)學(xué)院提供的畢業(yè)論文(設(shè)計)的選題計劃和個人特點在教師指導(dǎo)下擬定畢業(yè)論文(設(shè)計)題目；2.指導(dǎo)教師制定《畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書》，并下發(fā)給學(xué)生；3.學(xué)生根據(jù)任務(wù)書寫出開題報告,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下制定研究計劃；4.收集資料，采集數(shù)據(jù)，積極開展有關(guān)研究；5.撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計)；6.參加答辯和成績評定；

7.制檔保存。

四、畢業(yè)論文（設(shè)計）正本裝訂順序符合規(guī)范，主要內(nèi)容依次為：1．正文封面（120g白色銅版紙，嚴(yán)格按照模版制作，由學(xué)生自己打?。?；2．英文扉頁；3．鄭重聲明；4．中文內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞；5．英文內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞；6．目錄；7．正文；8．參考文獻(xiàn)；9．致謝；10．附錄。

五、畢業(yè)論文（設(shè)計）檔案裝訂順序符合規(guī)范，依次為1．畢業(yè)論文（設(shè)計）檔案封面；2．任務(wù)書；3．開題報告；4．畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定表（總評成績部分）；5．指導(dǎo)教師評分表；6．畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱表；7．畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯評分表；8．畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯表決票（答辯小組每人一票）。

六、畢業(yè)論文（設(shè)計）的規(guī)范格式遵照《武漢大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）書寫印制規(guī)范》執(zhí)行，畢業(yè)論文（設(shè)計）由學(xué)生自行印刷，畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書、開題報告按照《武漢大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)手冊》相應(yīng)格式和學(xué)院補(bǔ)充規(guī)范要求（見附件）填寫，進(jìn)度計劃按周填寫。以畢業(yè)設(shè)計開始為第一周。例如：第1～3周...；第4～6周...；第7～9周...；第10～12周...。

七、要求有一定數(shù)量參考文獻(xiàn)，并表示規(guī)范。參考文獻(xiàn)中文參考文獻(xiàn)不少于3篇，外文參考文獻(xiàn)不少于2篇。

八、學(xué)生答辯按研究所劃分為各個答辯小組，每組成員不少于3人，設(shè)組長1人，負(fù)責(zé)本組的答辯工作；秘書1人，負(fù)責(zé)答辯記錄及文件整理工作。

九、指導(dǎo)教師評語時間、評閱教師評語時間和答辯時間須符合邏輯。前后順序為：指導(dǎo)教師評語時間、評閱教師評語時間、答辯時間。

十、成績評定表中指導(dǎo)教師評語字?jǐn)?shù)100字以上，評閱教師評語字?jǐn)?shù)80字以上，答辯小組評語字?jǐn)?shù)80字以上。成績填分?jǐn)?shù)(百分制)。成績比例:指導(dǎo)教師成績、評閱教師成績、答辯成績分別占總成績的30%、30%、40%。

十一、實行二次答辯。各答辯小組推薦優(yōu)秀論文和問題較多的論文到學(xué)院進(jìn)行二次答辯，通過二次答辯選拔出參加校及省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文評選的名單，并對存在問題較多的畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行統(tǒng)一評審或答辯確定是否通過。畢業(yè)論文（設(shè)計）成績學(xué)院優(yōu)秀比例不超過答辯小組人數(shù)的30%、其中前7%(根據(jù)學(xué)校教務(wù)部推薦優(yōu)秀學(xué)士論文比例調(diào)整)推薦參加優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文二次答辯；上交學(xué)院進(jìn)行統(tǒng)一評審或答辯的比例為答辯小組人數(shù)5%。

十二、作為學(xué)生學(xué)習(xí)記載的重要檔案之一，畢業(yè)論文(設(shè)計)檔案的所有項目必須用鋼筆（碳素或藍(lán)黑墨水）填寫，或與原件相符的打印或印刷件存檔，其中印章和簽名必須是原件。畢業(yè)論文(設(shè)計)應(yīng)撰寫一式二份，其中學(xué)院存檔一份。提交論文電子文檔,刻錄光盤學(xué)院存檔。武漢大學(xué)測繪學(xué)院

2009年4月

第三篇：武漢大學(xué)自考行政管理本科畢業(yè)論文答辯經(jīng)驗

說說我的自考經(jīng)歷吧。我是桃子，考的是武大自考行政管理本科獨立階段，?？谱x的漢口一個夜大的成人函授，?？频诙晡业轿浯蟾浇鼒罅艘粋€自考培訓(xùn)班，周末就往武大跑去上本科的課程，一共13門，其中3門專業(yè)課，官方說的14門最后一門是論文實踐。

自考和函授差別太大，難度也大很多，函授只要上課去簽到了，考試寫滿了就肯定可以畢業(yè)，可是自考考了三次報了六門只過了一半，兩門學(xué)位課都不及格，別人有錢的去買答案去買包過，我這種窮學(xué)生只能看著他們過了一門又一門，覺得受到了莫大的打擊，到了暑假我申請了函授?？频漠厴I(yè)證，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄自考的時候我遇到了一個人，一個武大的學(xué)姐，她總在武大信息學(xué)部操場邊上畫漫畫，見得多了就聊起來，她鼓勵我好好學(xué)什么什么的，還教我怎么做筆記，怎么給課本劃重點，怎么去答題，說實話武大的學(xué)姐真是一個溫柔善良而且漂亮。

我問到那個學(xué)姐的聯(lián)系方式之后，她去自習(xí)時我就厚臉皮的跟過去，夏天她還幫我借了一張學(xué)生卡帶我進(jìn)了幾次圖書館，有人互相作伴，學(xué)習(xí)效率也就高了，10月我報了三門全過了，這對我來說無疑是個莫大的鼓勵，看著勝利在旺特別的開心。

到了12月，終于轉(zhuǎn)入正題，開始報名論文答辯，自己要學(xué)會到官網(wǎng)去看通知，很多培訓(xùn)班的老師為了學(xué)生多留下來一兩個學(xué)期收學(xué)費，都不會主動告訴你要注意什么，要報名什么，導(dǎo)致很多人都錯過了報名考試，從武漢大學(xué)的官網(wǎng)中鏈接院校設(shè)置，找到政管院，再找繼續(xù)教育的頁面，就會看到很多關(guān)于自學(xué)考試和成人教育的通知公告，里面會有報名時間和注意事項。

從2013年起武大的論文答辯報名要求全部科目都通過才能去報名，我當(dāng)時趕上了最后一批不用全部課程通過的，就順利報上了。報名點在武大信息學(xué)部的主教一樓，從信息學(xué)部進(jìn)門就看到很多路牌通知，不怕找不到地方，主教一樓門口也有很多通知，哪個專業(yè)在那個教室報名，我去得比較晚，當(dāng)時已經(jīng)排了很長的隊伍了，交了400塊，如果是培訓(xùn)班老師幫你報，他們可能會收500或者600，所以最好還是自己去報，并且可以親自拿到通知，還可以在主教門口坐武大統(tǒng)一安排的校車去聽開題講座，但是因為時間緊我就沒有去聽講座。對了，自己去報名的話，去報名之前，自己要去湖北考試院打印自己的成績單，在百度查一下湖北考試院的地址和公交，我是去沙湖考試基地打印的成績，不用錢，打印出來的成績單就直接是官方蓋章有效的，要是沒有去打印，在報名的教學(xué)樓一樓也可以打印，可是我看到那個打印室人多到已經(jīng)擠不下去了，如果你是老師代辦的話，就不必?fù)?dān)心這些。其他需要的資料比如準(zhǔn)考證和準(zhǔn)考證復(fù)印件，身份證和身份證復(fù)印件，其他什么的我記不清了，到官網(wǎng)去查看一下吧，湖北自考網(wǎng)和教育考試院的網(wǎng)站，還有武大的網(wǎng)站都會寫的，最好自己備齊了資料再去。

交了錢和資料，報名老師就會給你一個文件袋，里面有三樣?xùn)|西，一張導(dǎo)師的姓名聯(lián)系方式的表，表的背面有論文寫作提交的時間和答辯時間，第二是有一張畢業(yè)生實踐表格，那個表格每個人只有一份，復(fù)印無效，要是丟了就等到答辯當(dāng)天去答辯的學(xué)院購買，一塊錢一份，第三是還有一本論文格式說明書，里面寫了論文的具體格式要求。

這時候就要跟導(dǎo)師進(jìn)行聯(lián)系了，導(dǎo)師在表格上留了電話和郵箱，我拿到資料當(dāng)天就給導(dǎo)師打了電話，問他怎么選題，導(dǎo)師說讓我到百度上搜一下關(guān)于行政管理專業(yè)的畢業(yè)論文題目，選一個我喜歡的寫，打好提綱之后給他發(fā)郵件，然后就掛了電話，導(dǎo)師也挺忙的，但是據(jù)說無論如何都要給導(dǎo)師打電話或者發(fā)郵件，讓他知道你還活著，你是他要帶的學(xué)生，他好給你做一個記錄。

然后我開始了漫長的論文寫作過程，斷斷續(xù)續(xù)寫了三個月吧，考完試之后沒什么事做就一直在寫論文，其實就算是抄別人的也要認(rèn)真修改一下，導(dǎo)師是武大的牛人，一眼就能看出我們的水平，不過他就算知道我們是抄的也不會說什么，就是讓我們把抄別人的地方標(biāo)注出來做一個參考文獻(xiàn)，寫作的過程中只要內(nèi)容不偏題，不反社會不反人類，就差不多了。我問了一

下其他同學(xué)，似乎武大的導(dǎo)師都特別的注重論文的格式，我們自己的論文幾斤幾兩自己是知道的，但是一定要按照小冊子上的要求把格式改好，按照表格上的時間把初稿和定稿都發(fā)給導(dǎo)師，導(dǎo)師再忙也會在三四天左右回復(fù)的，千萬別催老師，你可以問很多關(guān)于論文和答辯的相關(guān)問題，但是千萬別催老師快點回復(fù)郵件，因為導(dǎo)師他也有自己的事，他也有其他的學(xué)生，每個導(dǎo)師帶很多自考生的論文指導(dǎo)。

導(dǎo)師說論文可以了，準(zhǔn)備答辯，我就拿去打印店打印，在這里要說的是，武大靠近東湖邊有一個三環(huán)公寓，那里住的人三分之一是武大的研究生博士，另外三分之二幾乎全是自考網(wǎng)教成教的，所以三環(huán)公寓里面的打印店店員都懂論文格式和打印要求，你去的時候態(tài)度好一點，在他那里打印，他就會幫你檢查格式，教你用什么紙張什么材料去打印。打印費不貴，貴的是裝訂費，通知上要求一式三份交給答辯老師，另外一份交給一樓辦公室，我打印了四份，用的跟統(tǒng)招生一樣銅版紙裝訂不到30塊錢。

我是三月份去答辯的，當(dāng)時武大還在櫻花節(jié)期間，要收門票，官網(wǎng)上說拿著準(zhǔn)考證和論文實踐表去就不用交門票錢，那天是星期六，吸取報名時的教訓(xùn)，我去得很早，通知說八點半開始，我八點半到的政管院，結(jié)果門口已經(jīng)人山人海了。政管院門口草地上有一塊通知牌，上面貼著導(dǎo)師名錄和你的名字。大概有20個導(dǎo)師，每個導(dǎo)師帶50~100個學(xué)生，所以要理解導(dǎo)師不能及時回復(fù)你的郵件，我穿過人群終于找到了自己的導(dǎo)師，導(dǎo)師是3號，我的名字也在導(dǎo)師名字下面的學(xué)生姓名中，找到自己導(dǎo)師的號碼之后，就去政管院門前的空地，那里有一排桌子，按順序貼著1~20+號，我的導(dǎo)師是3號，我就站在3號前排隊，我去的時候已經(jīng)很多人排隊了，排隊到前面簽字報到，領(lǐng)一個答辯號碼，我拿到號碼是39，被老師叫去政管院的另一個門口等叫號，另一個門口不遠(yuǎn)，20米直線走過去。1~50是早上答辯，50之后是下午去答辯，下午具體時間我不知道，要問現(xiàn)場的老師。注意拿號只限當(dāng)天的早上，去晚了就當(dāng)做自己放棄答辯了。

門口有每個導(dǎo)師的秘書在叫號，學(xué)生按自己拿到的號碼順序10個人一組，10個人排隊人齊了才能進(jìn)去，自己一定要注意老師喊號，比如我的3號導(dǎo)師，那個帶隊老師就會喊3號導(dǎo)師的學(xué)生31到40號排隊，要是不注意聽，你會被另外九個人咒罵鄙視一頓的，我當(dāng)時隊伍里有個傻逼去上廁所迷路了一直沒回來，帶隊老師還動用了小喇叭到處喊，我們九個人也一起大聲喊人，特別氣憤，關(guān)于廁所，政管院隔壁有一棟白色的大樓，叫文理學(xué)樓好像是吧，中間有個時鐘的，它的一樓靠近政管院這邊入口進(jìn)去就是廁所。

人齊了之后帶隊老師就把我們領(lǐng)進(jìn)去，到答辯的教室門口，讓我們在門口熟悉一下自己的論文，答辯教室里面有一個答辯秘書，她出來讓我們登記，跟我們說五個人一組進(jìn)去，進(jìn)去之前手機(jī)調(diào)靜音，進(jìn)去之后按照自己的號碼順序依次坐好，然后依次自我介紹+闡述論文主要內(nèi)容，控制在兩分鐘內(nèi)。然后老師會在你闡述完論文主要內(nèi)容之后給你提問題，你就用筆記下來，不用及時回答，等五個人都介紹完了記完題目了，第一個人就開始答題，答完接著第二個，第五個答完之后導(dǎo)師說可以走了就可以走了，不會現(xiàn)場公布成績，但是導(dǎo)師心里有數(shù)了已經(jīng)給你打了分?jǐn)?shù)的。如果有人在學(xué)院里面跟你兜售什么說明啊聲明啊什么的，千萬不要買，保證你用不上還浪費錢。

說實話當(dāng)時真的緊張，在門口翻了一遍自己的論文，從摘要里面畫了幾句出來做自我介紹后的主要內(nèi)容闡述，去答辯要帶筆和紙，因為導(dǎo)師提問的時候你要把題目記下來，做一下回答草稿，武大的導(dǎo)師都挺好的，同學(xué)幾個都說導(dǎo)師可以讓學(xué)生在思考的時候翻自己帶去的資料，你就把自己的論文打印出來看幾遍，熟悉每個章節(jié)寫了什么，就算你是找別人代寫了你也要自己看幾遍，答辯就是一個導(dǎo)師確定這是不是你自己寫的過程，畢竟不是統(tǒng)招生，沒那么嚴(yán)格，你要確保導(dǎo)師問問題的時候三個你至少能答出兩個，兩個你至少能答出一個半。遇到不會的問題要誠實的說你不會，希望老師指點一下，老師心情好會給你指點一下或者看你有禮貌了，他直接就當(dāng)沒問過這個問題的，你要是態(tài)度不好又不會，你就準(zhǔn)備掛吧，要是什么都

答不出來，也是掛。導(dǎo)師說什么你就說嗯嗯嗯對對對是是是，千萬別跟導(dǎo)師對著干。

我跟同學(xué)交流的時候問到自己的導(dǎo)師都不會為難自己的，畢竟論文是他指導(dǎo)的，并且導(dǎo)師都很忙的，答辯的人又很多，他翻開論文無非是看標(biāo)題和各個章節(jié)的小標(biāo)題，還有摘要，導(dǎo)師通常會問你為什么要選這個題目，某一個小標(biāo)題大概講了什么，你對論文標(biāo)題的看法，回答的時候全部答題時間不超過五分鐘，其實我當(dāng)時回答的時候都不超過兩分鐘就答完了。導(dǎo)師不會刁難你，可是導(dǎo)師旁邊那些陪同答辯的老師就不一定了，旁邊的導(dǎo)師提的問題有些很難，我的還好，我旁邊有個男生寫的是反腐敗，摘要里面把國家領(lǐng)導(dǎo)人噴了一通，導(dǎo)師只問他對反腐敗的看法，旁邊那個答辯老師問了他三個問題，他回答了不只五分鐘，那個答辯老師也一直在問他問題，特別苦逼，所以說不要寫太敏感的論文課題，不過聽說后來他的成績很高，因為他都能答得上來，而且我也覺得他回答得很好。

如果老師說你的論文題目要改，格式哪里哪里也不對，等到老師說可以走了的時候，你就問老師你要什么時候把改好的論文交過來，一定要問，因為有同學(xué)因為導(dǎo)師說他格式不對，他沒改，后來就沒及格。

我當(dāng)時整個過程從進(jìn)去到出去不到20分鐘，所以每個人答題思考的時間很短，你要認(rèn)真看兩三遍自己的論文，題目都是從論文里面出的，回答完之后就出去，到一樓辦公室交一份論文給辦公室的老師，必須要交那份論文，不然沒有成績。交完就真的可以走了，回家等成績。答完之后不要聯(lián)系導(dǎo)師，什么都不要做，整個答辯從報名開始到最后也不要去賄賂導(dǎo)師，你就老老實實把論文按要求寫了發(fā)給老師看，答辯完就回家做自己的事情。通過率是挺高的，畢竟很多人都是一邊工作一邊考的，導(dǎo)師不會為難考生，差不多差不多的就讓過了，我們那個班行管專業(yè)二十多個人全都過了，好幾個得了75以上的。

成績是跟著下一次考試的成績公布出來的，比如我是三月去答辯的，成績就跟著四月份國家統(tǒng)一考試出成績的時候出來，如果你沒有在公布成績中找到成績，不要慌，湖北自考網(wǎng)主頁右邊的標(biāo)題欄上有一個電子檔案，四月出成績的時候點擊進(jìn)去注冊一下，查看自己的電子檔案就能看到論文成績了，有些瀏覽器不支持，網(wǎng)速慢的也不好打開，但是IE瀏覽器和電信聯(lián)通長城寬帶是一定可以的。

答辯通過之后，考完所有科目，就等著官網(wǎng)發(fā)通知去辦理畢業(yè)手續(xù)。這里要注意的是，如果你想要學(xué)位證，就要保證三門學(xué)位課都過65，并且平均分有70.如果沒到，就不要申請畢業(yè)，先補(bǔ)考夠了成績再申請畢業(yè)，要不然申請了畢業(yè)再去補(bǔ)考學(xué)位課，就沒有意義也沒有用了。申請畢業(yè)的時候，要在湖北教育考試院官網(wǎng)注冊一個賬號，用自己的身份證號準(zhǔn)考證號去注冊，密碼要記住，千萬不能忘記了。

申請好之后進(jìn)去修改和確認(rèn)自己的個人信息，點擊保存，不能有誤，不然關(guān)系到畢業(yè)證的真實性。修改好之后點擊申報畢業(yè)，如果通過了就好辦了，如果說你有科目不全的，就放棄這次申報畢業(yè)，考完等下一次再申報，如果說你的資料缺少專科信息，就到學(xué)信網(wǎng)注冊一個號，查到自己的?？茖W(xué)歷，點擊申請一個學(xué)歷認(rèn)證備案表，手機(jī)發(fā)短信花兩塊錢就能申請到表格了，別舍不得這兩塊錢，這關(guān)系到你的本科畢業(yè)，用U盤拷下來拿去打印店打印，打印好之后和自考的準(zhǔn)考證、?？飘厴I(yè)證以及復(fù)印件、身份證去湖北教育考試院做?？茖W(xué)歷認(rèn)證，那里的工作人員拿那張花了兩塊錢話費買來的打印下來的表掃描一下上面的二維碼，再給你的專科畢業(yè)證復(fù)印件蓋個章，你的?？菩畔⒕退闶茄a(bǔ)充完整了，雖然網(wǎng)上還是顯示你缺少專科信息，但是你去辦理了這個手續(xù)，就安心坐等辦理畢業(yè)現(xiàn)場確認(rèn)。那個蓋了章的?？飘厴I(yè)證復(fù)印件千萬不能丟，要保存好，等到申請畢業(yè)的現(xiàn)場確認(rèn)時要交。很多人都是不知道要去做這個認(rèn)證，在現(xiàn)場確認(rèn)當(dāng)天到處跑的，并且自考的事情總是在周末，周末別人考試院又不上班，所以最好自己提前去辦好。

現(xiàn)場確認(rèn)要帶的東西官網(wǎng)上都有，主要是這個?？飘厴I(yè)證的復(fù)印件，一定要到學(xué)信網(wǎng)申請備案表，然后一起拿去考試院蓋章，沒有蓋章的?？飘厴I(yè)證復(fù)印件自考辦是不會收的，也就意

味著你現(xiàn)場確認(rèn)失敗?？荚囋旱刂钒俣群笔〗逃荚囋海谑〔┪镳^對面，還有一個沙湖考試基地也可以辦理。

現(xiàn)場確認(rèn)時在網(wǎng)上選擇郵寄畢業(yè)證的要帶35塊錢郵寄費去交，沒選擇郵寄的就帶幾塊錢零錢，以免你的復(fù)印件不夠，要復(fù)印你的資料，辦理現(xiàn)場確認(rèn)也要早點去，去晚了隊伍特別長，因為資料很多，很多人資料不齊，三個窗口來回的跑，跑了之后回來還要重新排隊，所以去早一點，就算來回跑也沒幾個人，資料沒問題之后在窗口等回執(zhí)，拿到回執(zhí)單才算結(jié)束，回執(zhí)單上寫了你去領(lǐng)畢業(yè)證的時間，手續(xù)都辦好就基本上萬事大吉了，回去你就會看到辦證跟蹤顯示自考辦通過審核，然后就沒你什么事了，選擇自己取畢業(yè)證的保存好回執(zhí)單，到時間就去領(lǐng)。畢業(yè)證信息上傳到學(xué)信網(wǎng)要三到六個月，我國辦事效率你們懂的，急不來，急也沒用，誰讓我們是自考，不是統(tǒng)招。

我的畢業(yè)證也是剛剛才辦理好，要等九月去拿，目前我也沒有看到真本子。最后我要說一下那個學(xué)姐，是她讓我知道即使我只是個高考300+連大專都上不了的學(xué)渣，也是可以憑自己努力考完自考的，我還打算用這本自考本科證書考一個二本的研究生，我也有自知之明，二本的我就很滿足了，至少讓自己上升到了統(tǒng)招的地位，找到了自己的價值。那個學(xué)姐畢業(yè)了，如果我是男的，我會拼了命給她幸福，可惜我不是，或許將來出到社會也遇不到這么好的姐姐了，只希望她幸福健康。

第四篇：園藝學(xué)院本科畢業(yè)論文任務(wù)書規(guī)范

福建農(nóng)林大學(xué)本科畢業(yè)論文任務(wù)書規(guī)范

（1）填寫時間統(tǒng)一為“2005年10月15日”小四宋體（數(shù)字用小四“Times New Roman”字體）；學(xué)院填“園藝”小四宋體位于下劃線居中。

（2）課程名稱內(nèi)容用黑體小四左邊頂格寫。

（3）具體學(xué)生姓名、專業(yè)用小四宋體居中；具體學(xué)號采用小四“Times New Roman”字體；專業(yè)與學(xué)號之間空全角一格如“園藝030318022”

（4）在填寫 “畢業(yè)論文基本要求、重點需要研究的問題” 與“計劃進(jìn)度 安排”的具體內(nèi)容時采用小四宋體（數(shù)字用小四“Times New Roman”字體）；“計劃進(jìn)度安排”中須填“2006年3月查閱資料 完成畢業(yè)論文開題報告；2007年5月完成畢業(yè)論文”。

（5）“應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)”中條目內(nèi)容采用五號宋體字，每一條目均另起一行打?。粭l目序號空全角兩格，用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號標(biāo)示，序號之后空半格；每一條目的最后均以實心點結(jié)束。文獻(xiàn)的著錄格式舉例如下： ①專著：[序號]作者.書名[M].出版地:出版社，出版年份: 起－止頁碼.②譯著：[序號]作者.書名[M],譯者，譯.出版地:出版社，出版年份: 起－止頁碼.③期刊：[序號]作者.文題[J].刊名，出版年，卷號(期號):起－止頁碼.④論文集：[序號]作者.文題[A].主編.論文集名[C].出版地：出版社，出版年: 起－止頁碼.⑤學(xué)位論文：[序號]作者.文題[D].授予單位所在地：授予單位，答辯年份: 起－止頁碼.⑥外文文獻(xiàn)：著錄格式同中文，實詞的首字母大寫，其余小寫，縮寫不加“.”，縮寫之間空半格，如 Litz R Z。

⑦專利：[序號]申請者.專利名[P].專利國別:專利號.出版日期.標(biāo)準(zhǔn)：[序號]標(biāo)準(zhǔn)編號,標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].⑧網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)：[序號]（作者）.電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn) / 載體類型標(biāo)識（電子文獻(xiàn): 數(shù)據(jù)庫[DB]，計算機(jī)程序[CP]，電子公告[EB]； 載體類型及其標(biāo)識:

聯(lián)機(jī)網(wǎng)OL，磁帶MT，光盤CD，磁盤DK。Note: DB/OL—database online;DB/MT—database on magnetic tape;M/CD—monograph on CD-ROM）].發(fā)表或更新日期.電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址。

⑨作者著錄格式：作者列出前3個，超過3個，先加“, ”，再在后面加 “et al”（英文）或“等”（中文）。英文文獻(xiàn)作者的姓全部字母大寫。

參考文獻(xiàn)除本規(guī)范特殊說明外，按福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版，2007年格式）著錄。

第五篇：武漢大學(xué)HOPE護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)生開題報告格式

注意：

正文、參考文獻(xiàn)及其標(biāo)注請按照APA格式書寫

封面示例：（所有文本頁邊距：上邊距為25mm，下邊距為20mm，左邊距為30mm，右邊距為30mm）

學(xué)號__2011302280066_

密級________________

（黑體5號）

武漢大學(xué)本科畢業(yè)論文

開題報告

（1號宋體居中）

課題名稱

武漢大學(xué)大學(xué)生婚戀觀研究

（2號黑體居中，標(biāo)題行間距為32磅）

院（系）名 稱：武漢大學(xué) 專 業(yè) 名 稱

： 學(xué) 生 姓 名

： 指 導(dǎo) 教 師

：

（宋體小3）

二○一四年五月

目錄（例如）

1.前言………………………………………………………………………………1 2.文獻(xiàn)回顧…………………………………………………………………………X 2.1…………………………………………………………………………………...X 3.研究框架…………………………………………………………………………X 4.研究方法…………………………………………………………………………X 4.1……………………………………………………………………………………X 4.2……………………………………………………………………………………X 5.研究計劃…………………………………………………………………………..X 附錄一……………………………………………………………………………….X

鄭 重 聲 明（宋體粗體2號居中）

本人呈交的學(xué)位論文，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果，所有數(shù)據(jù)、圖片資料真實可靠。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含他人享有著作權(quán)的內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個人和集體，均已在文中以明確的方式標(biāo)明。本學(xué)位論文的知識產(chǎn)權(quán)歸屬于培養(yǎng)單位。

（宋體4號）

本人簽名： 日期：

正文的全文應(yīng)該用1.5倍行距

1.前言/背景（粗體，小四號字體）

（在這部分里面主要包括研究背景，研究目的以及研究意義）（用小四號宋體書寫，不用粗體）

如果需要用小標(biāo)題的話，請用1.1,，1.1.1等類似表達(dá)法。1.1研究背景： 1.1.1政策背景。2005 年9 月1 日起全面實施的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》中取消了“在校期間擅結(jié)婚而未辦理退學(xué)手續(xù)，做退學(xué)處理”條文，這意味著在校大學(xué)生開始直面婚姻這樣一個現(xiàn)實問題。在《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中 發(fā)[2004]16 號)精神指引下，加強(qiáng)對大學(xué)生婚戀觀的教育和引導(dǎo)，樹立正確文明的婚戀觀，是當(dāng)前高校德育工作者應(yīng)該深入思考和研究的課題?！?】 1.1.2社會背景。中國社會在20 世紀(jì)70年代末開始的改革開放不僅帶來了經(jīng)濟(jì)上的飛速發(fā)展，也使人們的生活方式發(fā)生了很大的變化，當(dāng)代大學(xué)生的成長期恰逢中國社會的轉(zhuǎn)型期。當(dāng)代大學(xué)生從小受到無微不至的關(guān)懷與呵護(hù)，他們是家庭的中心和關(guān)注的焦點。這導(dǎo)致他們在戀愛結(jié)婚的過程中出現(xiàn)了較之于傳統(tǒng)婚戀觀念及方式所完全不同的現(xiàn)象和問題?！?】

1.1.3文化背景。當(dāng)代社會是一個文化多元的社會。目前，在大學(xué)生婚戀觀形成方面主要體現(xiàn)在中國傳統(tǒng)文化、外來文化以及網(wǎng)絡(luò)文化等方面的影響。其中，中國傳統(tǒng)的道德觀念在大學(xué)生群體中仍占主流，傳統(tǒng)婚戀觀念對當(dāng)代大學(xué)生仍然具有決定性作用。同時，隨著中國社會開放程度的不斷深化，西方思潮不斷沖擊著當(dāng)代大學(xué)生的人生觀、價值觀。西方的自由主義、競爭意識、主體意識等思維方式逐漸滲透到大學(xué)生的婚戀價值取向中，造成部分學(xué)生的戀愛和婚姻動機(jī)多樣化。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使大學(xué)生將戀愛、婚姻想象的過于完美，造成大學(xué)生婚戀理想與現(xiàn)實的脫節(jié)?！?】

1.1.4個體背景。大學(xué)生處于青春發(fā)育晚期，由于生理、心理的發(fā)展使他們產(chǎn)生了戀愛的需要，對婚戀問題的關(guān)注和對戀愛以及性的嘗試成了大學(xué)生在校生活的一部分。戀愛和婚姻已成為大學(xué)校園里現(xiàn)實而又敏感的話題?！?】 在此期 間，他們的心理特征表現(xiàn)為：體力充沛，精力旺盛，朝氣蓬勃，情緒強(qiáng)烈、豐富；人際關(guān)系進(jìn)一步擴(kuò)大，注重友誼與愛情；自我意識有新的發(fā)展，自尊心強(qiáng)，但與此同時，有時不善于把過剩的精力用于學(xué)習(xí)和正確的活動上；在客觀條件尚未具備時，急于滿足暫時的需要，易于產(chǎn)生悲觀失望；過分強(qiáng)調(diào)憑借想象，而社會經(jīng)驗不足，容易導(dǎo)致脫離現(xiàn)實。有些人自尊心過強(qiáng)，對情緒、情感缺乏控制，結(jié)果成為感情的奴隸。一方面由于生理和心理上的基本成熟，他們渴望愛情，渴望與異性交往的心理是比較強(qiáng)烈的；另一方面，由于心理上的尚未完全成熟，在對待婚戀問題上，往往具有盲目性，缺乏理智?！?】 因此，我們很有必要了解當(dāng)代大學(xué)生的婚戀觀，幫助其樹立正確的婚戀觀念，促使其健康成長成才。

1.2研究目的及意義

隨著我國改革開放的深化，在西方文化思潮的沖擊下，人們的傳統(tǒng)觀念正在逐漸被淡化，思想得到巨大解放，許多人不再尊崇傳統(tǒng)的：“父母之命、媒妁之言”，轉(zhuǎn)而是婚姻自由占據(jù)了主流，越來越多的年輕人在對待戀愛與婚姻的問題上持更加開放的態(tài)度，同時責(zé)任感也在下降，婚前性行為、婚前同居、裸婚、閃婚等現(xiàn)象越發(fā)普遍。伴隨而來的便是我國的人工流產(chǎn)、離婚率居高不下，以及因戀愛問題引起的大學(xué)學(xué)生自殺事件的發(fā)生，這與大學(xué)時期沒有形成成熟、正確的婚戀觀有著莫大的關(guān)系。

大學(xué)時期是個人婚戀觀形成與發(fā)展的時期，而婚戀觀是否正確將影響到大學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)業(yè)以及今后的婚姻生活、人生軌跡，同時又關(guān)系到家庭的穩(wěn)定以及社會的和諧。因此對大學(xué)生婚戀觀的研究在為大學(xué)生的婚戀觀教育與引導(dǎo)以及心理健康教育方面具有重要意義。

2.文獻(xiàn)回顧（粗體，小四號字體）

（在這部分里面主要包括與研究問題相關(guān)的研究，該部分的最后一段應(yīng)該對文獻(xiàn)回顧進(jìn)行總結(jié)，然后提出本研究的研究問題）（用小四號宋體書寫，不用粗體）

如果需要用小標(biāo)題的話，請用2.1,，2.1.1等類似表達(dá)法。1 大學(xué)生婚戀觀的定義

目前，學(xué)界對大學(xué)生婚戀觀的界定較為模糊。我國學(xué)者趙冰潔認(rèn)為，婚戀觀是人們的價值觀在婚姻、戀愛問題上的體現(xiàn)(趙冰潔,2002)；劉亞麗等認(rèn)為，婚戀觀是人們對戀愛、婚姻和性等基礎(chǔ)問題的看法，是人生觀的重要構(gòu)成因素和具 體體現(xiàn)(劉亞麗,2003)；蘇紅等認(rèn)為，婚戀觀是人們對婚前戀愛、婚姻生活以及婚戀過程中性愛取向的基本看法(蘇紅,2006)。綜上所述，本文認(rèn)為大學(xué)生婚戀觀指的是從戀愛到婚姻這個完整過程中，大學(xué)生對戀愛、婚姻和性等基本問題的看法。

國外大學(xué)婚戀研究及評價：

若以弗洛伊德精神分析學(xué)說的建立為起點，國外對婚戀觀念的研究從19世紀(jì)40年代始，至今已有一百多年的歷史。國外大學(xué)生婚戀觀有以下特點：

（1）國外大學(xué)生對大學(xué)期間戀愛呈支持太度。Knox & Zusm an研究表明戀愛在高校中是很普遍的，83%的從未結(jié)過婚的大學(xué)生報告說自己正在和一個約會對象戀愛。

（2）國外大學(xué)生對于婚姻態(tài)度很積極。Paige D Martin的研究表明了絕大多數(shù)年輕人表示出了對不良婚姻的否定態(tài)度和把婚姻作為一種責(zé)任的觀點。Salts、Connie J等人的研究還發(fā)現(xiàn)女生比男生對于婚姻具有更積極的態(tài)度。

（3）國外大學(xué)生性觀念較為開放。Huang Karend對旅美大學(xué)生進(jìn)行了一項關(guān)于婚前性行為的態(tài)度調(diào)查，有58.7%的女生、33%的男生涉及了婚前性行為，60%以上的被試贊同出于愛情或定情的婚前性行為，且在容忍程度上無性別差異。

2、對大學(xué)生婚戀觀影響因素的研究

國外研究者發(fā)現(xiàn)影響婚戀觀的因素包括：（1）個人因素如性別、年齡、身份、個人品質(zhì)、信仰等。（2）家庭因素如家庭結(jié)構(gòu)、家庭背景、家庭成員的溝通與交流情況等。（3）社會因素如所處的社會經(jīng)濟(jì)地位、社會文化氛圍、社會政策等。

3、國外對婚戀觀測量工具的研究國外研究者在研究婚戀觀理論的同時，也編制了許多的測量工具或調(diào)查工具，但大多是對大學(xué)生婚戀觀某一方面特征的測量或調(diào)查。如Hill’s 編制的婚姻態(tài)度量表、Lee編制的愛情方式量表以及后來Hendrick在Lee的基礎(chǔ)上編制的愛情態(tài)度量表等。

4、國外大學(xué)生婚戀觀研究評析國外學(xué)者對大學(xué)生婚戀觀的研究雖然成果很多，但相關(guān)的理論研究較為薄弱，對大學(xué)生婚戀觀的概念缺乏明確的結(jié)構(gòu)劃分，大學(xué)生婚戀觀的測量工具缺乏科學(xué)性，總體上并沒有形成系統(tǒng)的研究架構(gòu)。但其研究態(tài)度、研究方法和成果值得我們借鑒。

二、國內(nèi)大學(xué)生婚戀觀研究成果及評述

從禁婚—不提倡戀愛—結(jié)婚開除—禁“租房”—不限制結(jié)婚為例，中國大學(xué)生的婚戀觀走過了這樣一個嬗變的過程。這里面不僅僅有大學(xué)生自身生理和心理的發(fā)展因素，同時與社會環(huán)境的推波助瀾，高校擴(kuò)招以及后勤服務(wù)滯后等不無關(guān)系。通過對95篇相 關(guān)文獻(xiàn)的研讀，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)對大學(xué)生婚戀觀的研究呈現(xiàn)以下特點：

1、國內(nèi)大學(xué)生婚戀觀研究成果及特點

（1）以對大學(xué)生婚戀觀現(xiàn)狀的調(diào)查及原因分析為主。研究顯示，當(dāng)前大學(xué)生婚戀觀中開放意識與傳統(tǒng)意識并存：大學(xué)中戀愛 現(xiàn)象普遍；大學(xué)生戀愛動機(jī)多元化；大學(xué)生仍然青睞才子佳人的搭配，由“以往注重家庭門第和經(jīng)濟(jì)條件到現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)個人因素，尤其強(qiáng)調(diào)個性、品德、感情等”。（2）女大學(xué)生婚戀觀更吸引人們注意。在選讀的95篇大學(xué)生婚戀觀研究文獻(xiàn)中，女大學(xué)生婚戀觀的文獻(xiàn)有21篇。由于中國歷史上有著長久的性別歧視，女大學(xué)生婚戀觀的解放更能反映出一個社會的變遷。女大學(xué)生對待性愛也是兼有開放和傳統(tǒng)的兩面，另外女大學(xué)生中特有的“畢婚”、“急嫁”現(xiàn)象也值得關(guān)注。

（3）重視對影響大學(xué)生婚戀觀因素的研究。除了社會轉(zhuǎn)型所帶來的人們思想觀念上開放思想和傳統(tǒng)思想的碰撞，學(xué)校、家庭和網(wǎng)絡(luò)等傳媒工具是影響大學(xué)生婚戀觀的主要因素。（4）注重對大學(xué)生婚戀觀的差異性研究。一是地區(qū)差異性研究：如中國青年政治學(xué)院對北京市九所高等院校進(jìn)行的大學(xué)生婚戀觀問卷調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示，盡管會有很小的地區(qū)差異，大學(xué)生婚戀均表現(xiàn)出開放性、多元化、自由性的趨勢；二是性別差異性研究：無論男女在對待戀愛的態(tài)度上均持贊同態(tài)度，相對男生，女生對待婚戀總體上稍微保守一些。三是社會與家庭背景的差異性研究：金樂通過研究得出網(wǎng)絡(luò)等媒體使得大學(xué)生對待婚戀的態(tài)度和行為上更為開放；吳彬通過對廣西工學(xué)院大學(xué)生婚戀觀的調(diào)查，認(rèn)為“家庭環(huán)境是大學(xué)生婚戀觀本源”等。

2、國內(nèi)大學(xué)生婚戀觀研究評價與國外不同的是，國內(nèi)雖有諸多學(xué)者對大學(xué)生婚戀觀的現(xiàn)狀、特點、影響因素等方面進(jìn)行了研究，但是并沒有相關(guān)的測量工具或準(zhǔn)則，調(diào)查方式往往以自編問卷為主，題目設(shè)置上常含有研究者本人價值判斷的選項，有悖于價值中立原則，問卷的信度和效度沒有很好的保證。樣本選擇集中于東部發(fā)達(dá)地區(qū)，對經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)研究少；對重點高校研究多，對一般高校研究少；對漢族學(xué)生研究多，對少數(shù)民族學(xué)生研究少，難以綜合全面的反映當(dāng)代大學(xué)生整體的婚戀觀。研究成果內(nèi)容缺乏必要的理論支撐，很少有深層次的理論思考；并且大多數(shù)學(xué)者僅僅是從大學(xué)生婚戀觀的狀態(tài)進(jìn)行研究，很少從過程性的角度來研究；從研究大學(xué)生婚戀觀的學(xué)科視角來看，大多是社會學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)等學(xué)科，并且各學(xué)科研究的主要目的都是通過對當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀的分析，提出建議，以幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的婚戀觀。

但總體上來說，當(dāng)前的研究還是取得了一些成果，如對大學(xué)生婚戀現(xiàn)狀及特點的描述，讓我們對當(dāng)前大學(xué)生婚戀觀有了更加深刻的認(rèn)識和理解。研究學(xué)者們所提出來的解決方案和建議，對學(xué)校和社會教育有很好的參考價值和較高的可行性。

3.研究框架/概念框架/理論框架（粗體，小四號字體）

概念框架是指運用了某種model 來作為你的論文指導(dǎo)，你將這個model 運用在你的研究中，這就屬于概念框架

理論框架是指運用了某種理論作為你論文的指導(dǎo)，你將這個理論運用在你的研究中，就屬于理論框架

研究框架就是指在沒有model或者理論支持下，你將你研究中的變量，研究主要框架用圖框的格式表示出來就屬于研究框架。

4.研究方法（粗體，小四號字體）

4.1 研究設(shè)計

（具體內(nèi)容用小四號宋體，不用粗體）

4.2 樣本（樣本抽樣方法、樣本大小，樣本收集場所、樣本的納入和排除標(biāo)準(zhǔn)）（具體內(nèi)容用小四號字體，不用粗體）

4.3 研究工具

（工具的作者、工具評價的內(nèi)容、工具的具體包含的內(nèi)容，應(yīng)用工具后評價結(jié)果的方法，工具的信效度）（具體內(nèi)容應(yīng)用小四號宋體，不用粗體）

4.4 研究過程（具體實施研究的步驟）（具體內(nèi)容應(yīng)用小四號宋體，不用粗體）

4.5 數(shù)據(jù)分析方法

4.6 倫理考慮

5.研究計劃

畢業(yè)論文的自我安排的工作進(jìn)度表，（例如在哪段時間內(nèi)收集資料，在哪段時間內(nèi)數(shù)據(jù)分析，在哪段時間內(nèi)書寫論文等）。

參考文獻(xiàn)

新的一頁開始書寫。

參考文獻(xiàn)應(yīng)該按照APA格式書寫，參考文獻(xiàn)這部分應(yīng)該從新的一頁開始書寫。

參考文獻(xiàn)部分，英文參考文獻(xiàn)放在前面，中文參考文獻(xiàn)放在后面。

附錄

附錄中應(yīng)附上研究問卷、知情同意書，得到相關(guān)問卷原作者同意的相關(guān)證明。