第一篇：000心理咨詢師綜合評審文章撰寫——內(nèi)容要求（推薦）

心理咨詢師國家職業(yè)資格二級操作技能

綜合評審文章撰寫要求

一、評審文章

考生必須提交兩篇文章：包括案例報告1個；個人分析報告或研究報告（這是高標準的方案）1個，具體題目可自行擬定。

二、文章撰寫要求

1．必須由考生獨立完成，不得抄襲或請他人代寫，引用部分內(nèi)容須注明出處，不得侵犯他人的著作權(quán)。2．文章字數(shù)不少于3000字。

3．文章一律采用A4紙打印，一式5份。

4．考生應(yīng)圍繞文章主題收集相關(guān)資料，進行深入的調(diào)查研究或個人分析，根據(jù)自己所從事的實踐，得出相關(guān)結(jié)論，并將這一研究過程和結(jié)論以文字、圖表等方式組織到文章之中，形成完整的文章內(nèi)容。

5．文章內(nèi)容應(yīng)做到主題明確，邏輯清晰，敘述流暢，結(jié)構(gòu)嚴謹，理論聯(lián)系實際。

三、文章格式的一般要求

1．文章由標題、署名、摘要、正文、注釋及參考文獻組成。

2．標題即文章的名稱，它應(yīng)當(dāng)能夠反映文章的內(nèi)容，或是反映論題的范圍，盡量做到簡短、直接、貼切、凝練、醒目和新穎。

3．摘要應(yīng)簡明扼要地概括文章的主要內(nèi)容，一般不超過500字。4．注釋是對文章中需要解釋的詞句加以說明，或是對文章中引用的詞句、觀點注明來源出處。注釋一律采用腳注的方式（即在頁末加注釋）。5．文章的末尾須列出主要參考文獻的目錄。6．注釋和參考文獻的標注格式為：

（1）圖書：作者、書名、出版城市、出版社名稱、出版年、版次、頁碼

（2）期刊：作者、篇名、期刊名稱、年份、卷號（期號）、頁碼

四、文章的內(nèi)容要求

（一）案例報告內(nèi)容（八項要求）、一般資料：包括人口學(xué)資料、個人成長史、精神狀態(tài)、身體狀態(tài)、社會功能、心理測驗結(jié)果。

2、主訴和個人陳述：包括問題發(fā)生發(fā)展過程，求助原因。

3、觀察和他人反映：包括心理咨詢師觀察的結(jié)果和求助者親友反映情況。

4、評估與診斷：包括心理狀態(tài)的評估、診斷與鑒別診斷、診斷依據(jù)。

5、咨詢目標的制定：包括具體目標、最終目標、近期目標與長遠目標。

6、咨詢方案的制定：包括方法與原理、雙方責(zé)任與義務(wù)、時間和費用等。

7、咨詢過程：包括咨詢階段的劃分，各階段的任務(wù)與完成情況。

8、咨詢效果評估：包括求助者自我評估及心理咨詢師的評估和心理測驗。

（二）個人分析報告內(nèi)容（可根據(jù)自身情況參考以下項目撰寫）

1、自我成長分析

（1）應(yīng)怎樣評估自己的發(fā)展史?高峰和低谷分別在哪里?（2）我何時意識到自己已成為一個成人了?我是如何處理這種認識的?（3）我最好的五個品質(zhì)是什么?（4）在我的人生中哪五個方面是需要增強的?（5）我的基本人生觀是什么?（6）我最近大部分時間的心情是怎樣的?（7）一般情況下我是怎樣看待其他人的?（8）在我對生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德標準、性別和性傾向分別起到了怎樣的作用?（9）我是什么樣的人格類型?（10）我心目中的英雄是誰?（11）我認為的成熟標準是什么?（12）我的個人奮斗目標有哪些?（13）什么人或什么事影響了我的人生發(fā)展?（14）我最好的朋友會怎樣評價我?（15）人們對我的批評意見集中在什么方面?（16）用哪三個形容詞能最好地對我進行描述?

2、職業(yè)行為分析

（1）我為何要成為一個心理咨詢師?（2）成為心理咨詢師后，我的情緒問題是否會被明確并得到解決?（3）我需要做什么準備才能成為一個心理咨詢師?（4）我具備哪些條件能使我成為一個出色的心理咨詢師?（5）我經(jīng)常出現(xiàn)的反移情問題是什么？

（6）我對求助者有何期待?（7）我對自己的職業(yè)有何期待?（8）我希望從同事那里獲得什么?（9）我的職業(yè)優(yōu)點和弱點有哪些?（10）我的職業(yè)奮斗目標有哪些?（11）我的同事會怎樣評論我?（12）我希望接待哪一類型的求助者?為什么？

（13）我將如何應(yīng)對自己的心理壓力或崩潰狀態(tài)?（14）我如何處理對于自己工作的贊許和責(zé)難?

（三）研究報告的內(nèi)容（可參考以下項目撰寫）

1、咨詢理論概述（選擇某種咨詢理論）

（1）咨詢理論的名稱

（2）咨詢理論的發(fā)展史

（3）咨詢理論框架

（4）咨詢技術(shù)

2、案例分析

（1）運用上述理論解釋心理問題的形成原因與發(fā)展過程

（2）運用上述咨詢技術(shù)解決心理問題

（3）評估咨詢效果

3、個人體會

（1）結(jié)合實踐談?wù)勛约簩υ摾碚撚泻涡碌恼J識?（2）結(jié)合實踐談?wù)剬υ摾碚摰淖稍兗夹g(shù)有何新的體會?

五、文章提交要求

考生在參加統(tǒng)考報名時提交文章磁盤文件1份和書面打印稿5份，文章一律裝入文件袋并貼封（文件袋封面格式和文章首頁格式見附表

1、附表2）。

第二篇：二級心理咨詢師綜合評審文章答辯注意事項（推薦）

綜合評審文章答辯注意事項

答辯的考核目的：

考查考生綜合運用心理咨詢的相關(guān)理論和技能解決求助者問題的綜合能力。其中主要包括（★為重點考查部分）：

1、文章內(nèi)容部分

1）選題的實際意義和難度

2）運用基本理論和技能的正確性★w 3）結(jié)構(gòu)的規(guī)范性和邏輯性w

4）對心理咨詢基本理論的掌握程度★

5）運用基本理論綜合分析問題的能力★w 6）運用心理咨詢技能解決求助者問題的能力★

7）寫作和書面表達能力w 8）獨創(chuàng)性和應(yīng)用價值w

2、文章答辯部分

1）報告陳述時是否全面、流利、簡練★w

2）對報告中涉及的基本理論是否掌握★——主要針對研究報告

3）對涉及的理論分析、診斷、測驗、咨詢等問題的回答是否正確★——主要針對案例報告

4）對個人成長經(jīng)歷中的重要事件、重要體驗如何影響心理咨詢師職業(yè)生涯等問題的自我分析，是否正確？如何看待和處理？★——主要針對個人分析報告

5）回答問題時的邏輯思維能力和口頭表達能力★

答辯時間：每位答辯學(xué)生用時30分鐘以內(nèi)；學(xué)生自述不超過10分鐘；各評委提問和考生回答問題約20分鐘。

答辯考生主要陳述內(nèi)容：

1、案例報告

1）案例選擇的意義與目的——為什么選擇這個案例？w 它所發(fā)映問題的代表性和典型性； 它所使用的咨詢方法與技術(shù)的適切性；w 咨詢過程完整性和規(guī)范性；w 咨詢效果是否理想；

2）案例的主要內(nèi)容：w

結(jié)合診斷與分析所確定的基本邏輯，簡要介紹求助者心理與行為異常的發(fā)生、發(fā)展過程與基本成因

闡明明確的診斷——一句話即可w 簡要介紹所使用的咨詢方法

整體咨詢過程（主要階段、次數(shù)、每次時間）——一句話即可w 咨詢效果報告（效果如何？如何評估的？）

3）案例中需要重點說明的部分（可任選其中部分項目）w 評估與診斷上是如何處理的？

為什么選擇這些心理測驗工具？w 為什么選擇這些咨詢方法？

2、個人分析報告

1）結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，對自己的基本人格特征、情緒特征、壓力（挫折）的應(yīng)對方式、培訓(xùn)和從業(yè)動機等做簡要介紹；

2）結(jié)合自己以上的分析，談?wù)勛约簩π睦碜稍兟殬I(yè)活動和心理咨詢師職業(yè)行為、職業(yè)道德等方面的認識；

3）結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，談?wù)勛约撼砷L經(jīng)歷中的重要事件、重要體驗是如何影響心理咨詢師職業(yè)生涯的從業(yè)過程的？如何看待這些影響？如何應(yīng)對和解決由此而帶來的系列問題？

3）結(jié)合自身體驗，談?wù)勛约簩π睦碜稍儙熉殬I(yè)從業(yè)方向和前景的看法，同時談?wù)勛约涸跇I(yè)務(wù)技能提高、理論水平提高方面的想法和努力方向？

答辯專家可能的提問重點：

1、案例報告

1）為什么對求助者的心理和行為問題的發(fā)生和發(fā)展做這樣的分析，理論依據(jù)和實踐的依據(jù)是什么？

2）初步診斷、確定診斷的依據(jù)是什么？鑒別診斷的依據(jù)是什么？ 3）為什么確立這樣的咨詢目標？短期目標和長期目標在咨詢過程中是如何實現(xiàn)的？

4）咨詢過程中為什么采用某個或某些療法和技術(shù)？具體是如何使用的？

5）咨詢過程中遭遇阻抗、沉默、求助者失約或遲到、脫落等問題時你是如何處理的？

6）這個案例是不是自己親自處理的？

2、個人分析報告

1）對培訓(xùn)或從業(yè)動機進行提問？w

2）結(jié)合你的個人分析，對你的人格特征、情緒特征、壓力（挫折）的應(yīng)對方式和個人成長經(jīng)歷中重要事件、重要體驗對你從業(yè)的影響和你的應(yīng)對方式進行提問？

答辯考生回答問題的注意事項：

1、案例報告

1）與案例相關(guān)的理論必須熟練掌握；

2）誠實的回答，該案例是否是自己親自處理的案例。如果不是，必須誠實的表明自己為什么選擇這個案例進行答辯。

2、個人分析報告

1）務(wù)實、真誠的進行分析；

2）要避免在寫作和陳述時變成個人簡歷的介紹；w

3）必須在分析和陳述時使用心理學(xué)專業(yè)術(shù)語，避免使用大眾化的媒體語言。

第三篇：級操作技能綜合評審文章撰寫要求(新)

心理咨詢師國家職業(yè)資格二級 操作技能綜合評審文章撰寫要求

心理咨詢師國家職業(yè)資格二級操作技能綜合評審文章撰寫要求

一、評審文章

考生必須提交兩篇文章，包括案例報告1個，個人分析報告。

二、文章撰寫要求

1、必須由考生獨立完成，不得抄襲或請他人代寫，引用部分內(nèi)容須注明出處，不得侵犯他人的著作權(quán)。

2、文章字數(shù)不少于3000字，文章用宋體四號字，行距22磅。

3、文章一律采用A4紙打印，一式3份。

4、考生應(yīng)圍繞文章主題收集相關(guān)資料，進行深入的調(diào)查研究或個人分析，根據(jù)自己所從事的實踐，得出相關(guān)結(jié)論，并將這一研究過程和結(jié)論以文字、圖表等方式組織到文章之中，形成完整的文章內(nèi)容。

5、文章內(nèi)容應(yīng)做到主題明確，邏輯清晰，敘述流暢，結(jié)構(gòu)嚴謹，理論聯(lián)系實際。

三、文章格式的一般要求

1、文章由標題、署名、摘要、正文、注釋及參考文獻組成。

2、標題即文章的名稱，它應(yīng)當(dāng)能夠反映文章的內(nèi)容，或是反映論題的范圍，盡量做到簡短、直接、貼切、凝練、醒目和新穎。

3、摘要應(yīng)簡明扼要地概括文章的主要內(nèi)容，一般不超過500字，字體用楷體、四號。（個人分析報告可不寫摘要。）

4、注釋是對文章中需要解釋的詞句加以說明，或是對文章中引用的詞句、觀點注明來源出處。注釋采用上角標（如社交恐怖癥［2］）在文中標出，上角標數(shù)字對應(yīng)參考文獻編號。

5、文章的末尾須列出主要參考文獻的目錄。（凡名詞術(shù)語、診斷標準等均需列出參考文獻。）

6、參考文獻的標注格式為：

（1）圖書：作者、書名、出版城市、出版社名稱、出版年、版次、頁碼

（2）期刊：作者、篇名、期刊名稱、年份、卷號（期號）、頁碼

過程：

1）詢問基本情況，填寫咨詢登記表，介紹咨詢中的有關(guān)事項以及雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)；

2）母親做《阿肯巴赫兒童行為量表CBCL》，周××做《EPQ少年版》和《韋氏兒童智力測驗》，了解孩子的成長過程，尤其是重大事件，與家長孩子交談收集臨床資料，探尋他們的心理矛盾及改變意愿；

3）針對上網(wǎng)成癮，進行系統(tǒng)的心理測評[1]，包括：青少年多維評價體系自我評價圖、青少年互聯(lián)網(wǎng)使用狀況自評量表、青少年互聯(lián)網(wǎng)使用父母評定量表、青少年學(xué)業(yè)目標取向量表、青少年網(wǎng)絡(luò)使用狀況自我定位圖、青少年網(wǎng)絡(luò)使用問題診斷圖；

4）將測驗結(jié)果反饋給求助者，并做出初步問題分析，讓母親與孩子理解“為什么會這樣”；

5）確定咨詢目標；

6）布置咨詢作業(yè)：“再現(xiàn)”事情發(fā)展過程，母親與孩子重新討論為什么會沉迷網(wǎng)絡(luò)，著重讓孩子表達“平時怎么想，想怎么做，感覺如何”，目的一在于讓孩子宣泄，二在于讓母親學(xué)習(xí)與演練與孩子的溝通，三可以順勢引導(dǎo)如何更好對上網(wǎng)問題持有共同的態(tài)度和策略。

首次咨詢，咨詢師了解到周××的基本情況，與周××和家長建立了良好的咨詢關(guān)系，基本確定了其面臨的主要問題，一起進行咨詢分析，知道周××和母親都有探尋改變目前問題的強烈意愿，完成了初診接待任務(wù)，確定了咨詢方向，為今后的咨詢奠定了良好的基礎(chǔ)。

第2次 2007年9月15日

目的：

1）加深咨詢關(guān)系；

2）針對周××母親探討家庭教育對孩子網(wǎng)隱形成的影響； 3）引導(dǎo)周××認識自我，樹立對網(wǎng)絡(luò)的正確認識和態(tài)度； 4）促進孩子與母親的相互理解。

方法：會談、角色扮演、行為治療仿同法

過程：

1）了解家長決定用什么樣的方法來幫助孩子學(xué)會應(yīng)對問題； 2）針對母親的應(yīng)對態(tài)度和應(yīng)對方法進行調(diào)整，共同探討幫助孩

1）進一步提高家長的親子教育思維理念和技巧，加深對孩子的信任理解和給予恰當(dāng)?shù)闹С?，改善家庭溝通模式，恢?fù)家庭功能；

2）開展相關(guān)心理測驗，肯定孩子戒除網(wǎng)癮的成績，指出繼續(xù)努力的方向，制定行為目標，加強自我監(jiān)督和控制；

3）通過親子游戲，訓(xùn)練家庭支持系統(tǒng)，加強母子的溝通和凝聚； 4）基本結(jié)束咨詢，進一步鞏固咨訪雙方聯(lián)系。

8、咨詢效果評估

1、求助者的評價：

“我不再整天只是想著上網(wǎng)聊天玩游戲，只是偶爾玩玩，更多的時候是利用電腦來增長知識”；“感覺很輕松，我現(xiàn)在對媽媽有了更多理解，想和她一起說話”。

2、家長老師的評價：

“只是偶爾上網(wǎng)聊天和玩游戲，時間會自己控制了”；“不再逃課去網(wǎng)吧，上課看書注意力更集中，學(xué)習(xí)成績提高了”；“愿意與母親交流了，回家講同學(xué)之間的活動和學(xué)校里的事情，很開心的樣子”；“不僅僅依靠學(xué)習(xí)成績來評價孩子是有好處的”。

3、心理測驗：

兒童行為量表（CBCL）測驗結(jié)果：因子分與常參考分界值比較基本達到正常位置。

4、咨詢師的評估：

通過回訪調(diào)查，咨詢已基本達到預(yù)期目標，求助者培養(yǎng)了對互聯(lián)網(wǎng)的正確認識，不再逃課去網(wǎng)吧玩游戲，在家里上網(wǎng)的時間也能自我控制，學(xué)習(xí)成績逐步提升，母子關(guān)系開始融洽，與同學(xué)朋友正常交往增多。隨著整個咨詢的不斷深入，求助者的自控能力增強，不健康情緒性反應(yīng)和偏激心態(tài)明顯改善，培養(yǎng)了積極向上的個人愛好，家庭關(guān)系和人際交往得到明顯改善，咨詢過程較完整有條理。

（二）個人分析報告內(nèi)容

（可根據(jù)自身情況參考以下項目撰寫，不可列條目，以自己的主線將問題融合進去即可。）

1、自我成長分析

（13）我將如何應(yīng)對自己的心理壓力或崩潰狀態(tài)?（14）我如何處理對于自己工作的贊許和責(zé)難?

五、提交方式和時間：

考生需按勞動部要求的格式撰寫論文，在規(guī)定日期前考生需上交3份打印稿和1份規(guī)定格式的論文Word版本（論文電子版），電子版文件名稱暫用“考生姓名＋身份證號碼”。（打印稿加封面裝訂后放到3個牛皮紙文件袋中，另備一封面貼在文件袋外面。）提交論文論文和答辯時間：

2008年11月1日前提交論文，2008年12月中旬答辯。論文指導(dǎo)老師的聯(lián)系方式是 xinshim@163.com（請盡早完成論文，請老師指導(dǎo)，以免影響筆試部分的復(fù)習(xí)備考）

論文答辯注意事項：

一、程序：請在通知時間之前到達考場。

1、報到查找所在小組編號，填寫表格，到指定教室備考。

2、等待第1次點名通知準備，第2次點名到考場外準備進場考試。

3、考場內(nèi)有3名專家和1名助手，待助手核對證件后很快就會進入考場。

4、由助手帶領(lǐng)進入考場參加考試，請注意儀表、禮儀。

二、答辯專家可能的提問重點：（僅供參考）0）這個案例是不是自己親自處理的？

1）為什么對求助者的心理和行為問題的發(fā)生和發(fā)展做這樣的分析，理論依據(jù)和實踐的依據(jù)是什么？

2）初步診斷、確定診斷的依據(jù)是什么？鑒別診斷的依據(jù)是什么？ 3）為什么確立這樣的咨詢目標？短期目標和長期目標在咨詢過程中是如何實現(xiàn)的？

5）咨詢過程中為何采用某個或某些療法和技術(shù)？具體如何使用的？ 6）咨詢過程中遭遇阻抗、沉默、求助者失約或遲到、脫落等問題時你是如何處理的？

三、答辯考生回答問題的注意事項： 1）與案例相關(guān)的理論必須熟練掌握；

2）誠實回答，該案例是自己親自處理或參與處理或在指導(dǎo)下處理的。重點是：謙虛，學(xué)習(xí)的態(tài)度，不要搶話，不要過分辯解，保持微笑，控制情緒穩(wěn)定平和。記住此時你不僅是考生也即將是一名咨詢師！

四、答辯前必須的準備

（一）對文章內(nèi)容的熟悉；最好準備一個講稿，以便陳述是更好的掌握時間，將論文亮點充分呈現(xiàn)。

（二）對涉及到的相關(guān)理論、求助者表現(xiàn)等都要很熟悉；以應(yīng)對提問。最不能出差錯的地方：診斷和療法技術(shù)的對癥使用！（講稿提綱，僅供參考）

1．他是誰：一般資料等

2．他怎么了：包括“主述和觀察和他人反映”還有“評估與診斷” 3．你準備怎么辦：包括“咨詢目標和咨詢方案” 4．過程如何，就相當(dāng)于“咨詢過程” 5．結(jié)果怎么樣，就是“咨詢效果評估”

第四篇：心理咨詢師論文答辯要求

心理咨詢師論文答辯要求

一、答辯時間

答辯用時在15分鐘左右；自述在5分鐘左右；各評委提問和考生回答問題約10分鐘。請?zhí)崆?小時左右到場。

二、文章內(nèi)容評定

1.由3-5位綜合評審委員會委員獨立對文章內(nèi)容進行評定，將評定結(jié)果填入綜合評審評分表。2.論文內(nèi)容不符合撰寫要求的考生，不得參加答辯。

3.論文內(nèi)容部分的成績實行百分制，由評審委員會中每位成員評定的成績進行算術(shù)平均后得出。

4.考生該部分成績必須符合以下兩個條件，方可參加答辯：占評審委員會總數(shù)2/3以上的委員評分合格（≥60分）；平均分（≥60分）合格。

三、答辯的主要程序

1.答辯由評審委員會主席主持，主席宣布答辯開始。

2.答辯人作簡短的自我介紹，匯報論文的主要內(nèi)容和需要說明的問題，時間約5分鐘。3.評審委員提問（每個委員一般提1-2個問題），答辯人進行口頭答辯，時間約10分鐘。4.答辯人退場，評審委員分別將答辯評定成績填入綜合評審評分表，評審委員會秘書匯總評分表。

5.答辯部分的成績實行百分制，由評審委員會中每位成員評定的成績進行算術(shù)平均后得出。成績合格同論文部分。

答辯流程

四、綜合評審文章答辯注意事項 答辯的考核目的：

考查考生綜合運用心理咨詢的相關(guān)理論和技能解決求助者問題的綜合能力。其中主要包括（★為重點考查部分）：

（一）文章內(nèi)容部分

1.選題的實際意義和難度 2.運用基本理論和技能的正確性★ 3.結(jié)構(gòu)的規(guī)范性和邏輯性

4.對心理咨詢基本理論的掌握程度★ 5.運用基本理論綜合分析問題的能力 ★ 6.運用心理咨詢技能解決求助者問題的能力★ 7.寫作和書面表達能力 8.獨創(chuàng)性和應(yīng)用價值

（二）文章答辯部分

1.報告陳述時是否全面、流利、簡練 ★ 2.對報告中涉及的基本理論是否掌握★

3.對涉及的理論分析、診斷、測驗、咨詢等問題的回答是否正確★

5.4.對個人成長經(jīng)歷中的重要事件、重要體驗如何影響心理咨詢師職業(yè)生涯等問題的自我分析，是否正確？如何看待和處理？★

6.回答問題時的邏輯思維能力和口頭表達能力★ A.案例報告

1.案例報告主要陳述內(nèi)容

案例選擇的意義與目的——為什么選擇這個案例？

它所發(fā)映問題的代表性和典型性

它所使用的咨詢方法與技術(shù)的適切性 咨詢過程完整性和規(guī)范性

咨詢效果是否理想 2.案例的主要內(nèi)容

1.結(jié)合診斷與分析所確定的基本邏輯，簡要介紹求助者心理與行為異常的發(fā)生、發(fā)展過程與基本成因 2.闡明明確的診斷（求助者背景資料，主要問題，診斷依據(jù)，相關(guān)測驗資料）3.簡要介紹所使用的咨詢方法

4.整體咨詢過程（三個階段、次數(shù)、每次咨詢的目的、主要內(nèi)容、家庭作業(yè)）5.咨詢效果報告（效果如何？如何評估的？）

3.案例中需要重點說明的部分----------可任選其中部分項目 1.評估與診斷上是如何處理的？ 2.為什么選擇這些心理測驗工具？ 3.為什么選擇這些咨詢方法？

4.如果用認知行為療法，要說明求助者主要的認知錯誤。5.如果是行為療法，要把關(guān)鍵步驟表達清楚。4.案例報告可能的提問重點

1.這個案例是不是自己親自處理的？

2.為什么對求助者的心理和行為問題的發(fā)生和發(fā)展做這樣的分析，理論依據(jù)和實踐的依據(jù)是什么？ 3.初步診斷、確定診斷的依據(jù)是什么？鑒別診斷的依據(jù)是什么？

4.為什么確立這樣的咨詢目標？短期目標和長期目標在咨詢過程中是如何實現(xiàn)的？ 5.咨詢過程中為什么采用某個或某些療法和技術(shù)？具體是如何使用的？

6.咨詢過程中遭遇阻抗、沉默、求助者失約或遲到、脫落等問題時你是如何處理的？ 5.回答案例報告問題的注意事項

1.案例中使用的咨詢方法必須熟練掌握； 2.診斷相關(guān)的知識必須熟悉；

3.所用測驗必須熟悉，且能說出選擇相應(yīng)測驗的理由；

4.誠實的回答，該案例是否是自己親自處理的案例。如果不是，必須誠實的表明自己為什么選擇這個案例進行答辯。（最好把這個案例和自己扯上關(guān)系。）B.個人分析報告

1.個人分析報告主要陳述內(nèi)容

1.結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，對自己的基本人格特征、情緒特征、壓力（挫折）的應(yīng)對方式、培訓(xùn)和從業(yè)動機等做簡要介紹； 2.結(jié)合自己以上的分析，談?wù)勛约簩π睦碜稍兟殬I(yè)活動和心理咨詢師職業(yè)行為、職業(yè)道德等方面的認識；

3.結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，談?wù)勛约撼砷L經(jīng)歷中的重要事件、重要體驗是如何影響心理咨詢師職業(yè)生涯的從業(yè)過程的？如何看待這些影響？如何應(yīng)對和解決由此而帶來的系列問題？

4.結(jié)合自身體驗，談?wù)勛约簩π睦碜稍儙熉殬I(yè)從業(yè)方向和前景的看法，同時談?wù)勛约涸跇I(yè)務(wù)技能提高、理論水平提高方面的想法和努力方向？

2.個人分析報告可能的提問重點 1.對參加培訓(xùn)或從業(yè)動機進行提問？ 2.對你能否正確的評價自己進行提問？ 3.對你應(yīng)對壓力（挫折）的方式進行提問？

4.對你的人格特征、情緒特征、壓力（挫折）的應(yīng)對方式和個人成長經(jīng)歷中重要事件、重要體驗對你從業(yè)的影響進行提問？ 3.回答個人分析報告問題的注意事項 1.務(wù)實、真誠的進行自我分析； 2.要避免在陳述時變成個人簡歷的介紹； 3.必須在陳述時使用心理學(xué)專業(yè)術(shù)語，避免使用大眾化的媒體語言。4.切忌過分夸大自己，不提自己的不足之處。B.研究報告

1.研究報告主要陳述內(nèi)容

1.為什么選擇這個理論或療法進行研究？

2.結(jié)合實際案例，闡述應(yīng)用這個理論或療法過程中，該理論或療法的特點、局限性、注意事項等？ 3.結(jié)合實際案例，闡述自己在該理論或療法應(yīng)用中的新體會和認識？ 2.研究報告可能的提問重點

1.對所研究的理論或療法的主要特點、適應(yīng)問題、局限性、具體技術(shù)的使用等方面提問； 2.對所研究理論或療法在實際應(yīng)用過程中的個人體會和感受進行提問。3.回答研究報告問題的注意事項

1.必須熟練掌握研究報告研究的理論或療法；

2.對關(guān)于理論或療法中有關(guān)的學(xué)術(shù)或?qū)嵺`中的爭議問題，不要回避，應(yīng)誠實地闡述自己的看法和處理； 3.對普遍的爭議問題，正確與否是次要的，而真誠、務(wù)實的處理態(tài)度是關(guān)鍵。

五、論文答辯要點總結(jié) 1.對自己文章內(nèi)容的熟悉

2.對論文中涉及到的相關(guān)咨詢理論的精通 3.掌握相關(guān)操作技能知識

4.對自己熟悉的提問要多講，或者展開講 5.對自己不熟悉的提問要簡單回答

6.對自己不明白的提問，要謙虛而有禮貌地告訴提問老師，自己在這個問題上還沒有太多的理解，以后會努力掌握這方面的知識，切忌不懂裝懂 其他要求

1.答辯前一天要休息好

2.帶好身份證，準考證和所需的表格 3.著裝及儀表適當(dāng) 4.情緒上要放松自信

5.吐字清晰，音量不能太小，語速不能太快 6.簡述論文內(nèi)容的時間不可過長 7.認真傾聽專家的提問，不要搶話 8.尊重專家，多說“謝謝老師”

心理咨詢師國家職業(yè)資格二級綜合評審實施辦法 一.綜合評審委員會的組成

1.省級職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心根據(jù)申請答辯人數(shù)，成立若干綜合評審委員會，并填寫綜合評審委員會專家登記表（附表3）報勞動保障部職業(yè)技能鑒定中心備案。

2.每個綜合評審委員會由3-5名委員組成。設(shè)主席1人，主持答辯工作。配秘書一名，負責(zé)答辯過程的記錄工作。3.所有綜合評審委員會委員必須具備本專業(yè)或者相關(guān)專業(yè)副高級以上職稱（主席必須具備正高級職稱），并參加由省級職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心按有關(guān)要求統(tǒng)一組織的考評員培訓(xùn)。

4.省級職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心按照有關(guān)要求，統(tǒng)一組織綜合評審期間的考務(wù)管理。二.論文內(nèi)容評定

1.由評審委員獨立對論文內(nèi)容進行評定，將評定結(jié)果填入綜合評審評分表（附表4中的論文內(nèi)容部分），同時填寫相應(yīng)的答辯問題。

2.論文內(nèi)容不符合撰寫要求的考生，不得參加答辯。

3.論文內(nèi)容部分的成績實行百分制，由評審委員會中每位成員評定的成績進行算術(shù)平均后得出。考生該部分成績必須符合以下兩個條件，方可參加答辯：占評審委員會總數(shù)2/3以上的委員評分合格（≥60分）；平均分合格（≥60分）。三.答辯的主要程序和要求 1.書面答辯：

（1）省級職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心根據(jù)答辯問題，制作書面答辯試卷（試卷格式見附表5），用信封分別封存，并在信封上注明考生姓名、準考證號和論文題目。

（2）省級職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織考生集中進行書面答辯。書面答辯采用閉卷筆試方式，時間不少于60分鐘，考生不得攜帶論文等與答辯有關(guān)的資料。

（3）答辯結(jié)束后，省級職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織評審委員結(jié)合論文對答辯試卷進行評定，并將評定結(jié)果填入綜合評審評分表（附表4中的論文答辯部分）。

（4）答辯成績實行百分制，由評審委員會中每位成員評定的成績進行算術(shù)平均后得出。評定成績符合以下兩個條件即為合格：占評審委員會總數(shù)2/3以上的委員評分合格（≥60分）；平均分合格（≥60分）。2.口頭答辯：

（1）答辯由評審委員會主席主持，主席宣布答辯開始。

（2）答辯人作簡短的自我介紹，匯報論文的主要內(nèi)容和需要說明的問題，時間不超過5分鐘。

（3）評審委員提問（每個委員一般提1-2個問題），答辯人準備，準備時間不超過10分鐘。

（4）答辯人進行口頭答辯，時間不超過20分鐘。

（5）答辯人回避，評審委員分別將答辯評定成績填入綜合評審評分表（附表4中的論文答辯部分），評審委員會秘書匯總評分表（附表6）。

（6）答辯部分的成績實行百分制，由評審委員會中每位成員評定的成績進行算術(shù)平均后得出。評定成績符合以下兩個條件即為合格：占評審委員會總數(shù)2/3以上的委員評分合格（≥60分）；平均分合格（≥60分）。

四、成績統(tǒng)計與上報

（一）成績統(tǒng)計要求

1.評審委員對考生的論文內(nèi)容進行評定后，由省級職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心負責(zé)登記匯總考生論文內(nèi)容評定成績，并在綜合評審之前公布參加答辯人員名單。

2.論文內(nèi)容評分表（附表4）和論文由省級職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心統(tǒng)一封存保管，供評定答辯成績時使用。

3.書面/口頭答辯結(jié)束后，省級職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心負責(zé)登記匯總考生答辯成績，保存考生論文、答辯試卷、綜合評審評分表和綜合評審成績登記匯總表（附表6）。4.綜合評審成績計算辦法

綜合評審成績=論文內(nèi)容成績×40%＋論文答辯成績×60%

5.省級職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心應(yīng)及時對綜合評審成績進行匯總統(tǒng)計，錄入統(tǒng)考管理系統(tǒng)。

（二）相關(guān)資料的上報

各地要按照考務(wù)管理要求，及時對綜合評審成績進行匯總統(tǒng)計和質(zhì)量分析，并將有關(guān)情況通過統(tǒng)考信息管理系統(tǒng)進行統(tǒng)計，統(tǒng)計結(jié)果連同理論知識部分和操作技能部分的成績一同上報勞動保障部職業(yè)技能鑒定中心。附：

1、本文件由勞動部2006年1月簽發(fā)

2、勞動部文件原文中有六個附表，其中附表四，明確指出了答辯委員給分的方向，對各位同學(xué)準備來說意義最大，如同學(xué)對其他內(nèi)容也有需要，可點擊以下地址查閱相關(guān)內(nèi)容。

第五篇：心理咨詢師案例文章

國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定

文章類型：案例報告文章題目：姓

名：張德清身份證號：所在省市：湖北省宜昌市所在單位：宜昌市夷陵區(qū)職教中心

心理咨詢師文章

（國家職業(yè)資格二級）

***918

《英俊男孩為何》英俊男孩為何專給老師找茬

宜昌市夷陵區(qū)職教中心

張德清

一、來訪者一般資料：

黃x, 男，十七歲，高一學(xué)生。

二、來訪者主訴：

初三開始成績下降，不相信任何人，容易生氣，經(jīng)常與他人發(fā)生矛盾，抵制老師的教育。升入高中后，最初能夠遵守紀律，但現(xiàn)在又發(fā)生了反復(fù)。

三、咨詢師觀察與他人反映：

老師攜同就診。來訪者頭腦清楚，思維清晰，語言連貫流暢，表達準確清楚。但情緒低落，少言寡語，性格孤僻。老師反映其不服從老師和學(xué)生干部管理，但愛好籃球。同學(xué)反映性格暴躁，同學(xué)關(guān)系不融洽。

四、心理評估與診斷：

來訪者智力水平正常，學(xué)習(xí)成績一般，身體發(fā)育正常，自知力完整，主動求助，無人格分裂等精神病性癥狀。當(dāng)前問題主要表現(xiàn)在：性格內(nèi)向，不信任他人，容易激惹。

五、心理咨詢目標的制定：

探索來訪者精神結(jié)構(gòu)，弄清其對周圍的人和事物充滿懷疑的根本原因，幫助來訪者建立正常的人際關(guān)系，幫助其架構(gòu)正確世界觀和價值觀

六、心理咨詢方案的制定：

1、運用當(dāng)事人中心療法分析來訪者抵制教育的根本原因和幫 助。

2、運用現(xiàn)實療法幫助來訪者架構(gòu)正確世界觀和價值觀，構(gòu)建 正常的人際關(guān)系。

七、心理咨詢過程：

國慶節(jié)放假前的某天下午，我下正在批改作業(yè)，09xx班班主任帶著一名男生走進我的辦公室，并向我介紹了他的情況，說讓我給他咨詢一下。我打量著眼前的小伙子，略顯凌亂的頭發(fā)，略現(xiàn)憂郁的眼神，但絲毫沒能掩蓋他英俊的臉龐。我想：是什么讓他這么年紀輕輕就對這個世界充滿敵意呢？由于剛開始接觸心理咨詢的理論，沒有一點實踐經(jīng)驗，我心里直犯嘀咕，我能處理好這樣的情況嗎？但抱著丑媳婦總要見公婆的心理，猶豫了一下，還是硬著頭皮決定試一試，并約定第二天中午一點在辦公室見面（為了讓自己心里有底，得先和班主任溝通 一下）。

第二天中午我等到到一點半鐘，該同學(xué)卻沒有如約而來。我決定到籃球場去找他，他竟然一個人在玩籃球，我注意觀察了一下，發(fā)現(xiàn)他運球動作瀟灑，投籃命中率很高。大約十分鐘后，我叫出了他的名字，他回過頭望了我一下，又繼續(xù)投籃，中了，且是一個三分球。我鼓了幾下掌，大聲地喊到，“好球！”引得其他場地打球的同學(xué)都朝這邊看過來。也許是我的掌聲起了一點作用，他走到了我的身邊。“你是否還記得我們昨天還有一個約定？”我問他。他沒有回答，但還是跟在我的后面走進了辦公室。

按捺住急于想要探究真相的迫切心情，我對他說：“xx,你的籃球水平，真棒啊！”他沒有作聲，但臉上居然有了一絲笑容。

我感覺有戲，就接著問：“上初中一定得過名次吧！” 這次他好象找到了知音一樣，馬上回答：“我們班初

一、初二時每次籃球比賽都是學(xué)校第一名，二年級時我和另外幾名同學(xué)還代表學(xué)校在區(qū)里拿過二等獎?！?/p>

我又問：“這其中你的功勞一定不小吧！”他略顯自豪地笑了笑，但很快臉色就黯淡了下來。

我知道其中一定另有原因。想到這里，我接著說：“那初三時還打球嗎？”他難過地搖了搖頭。

“這期間發(fā)生了什么事嗎？”

“老師，我也不知道怎么說。就是剛上初三時，爹媽離婚了。當(dāng)時給我的打擊太大了，我不知道怎么去面對以后的生活。從此我每節(jié)課都在恍惚中度過，成績也越來越差。尤其是開家長會的時候，我爸媽都沒時間來?？吹狡渌瑢W(xué)的父母談笑風(fēng)生，我都不敢抬頭。自那以后，我開始恨我的父母，恨我的老師，恨我周圍所有的人。老師和同學(xué)們都不敢招惹我，也開始疏遠我。到這個學(xué)校來了以后，老師們很關(guān)心我，但我認為那都是假的，他們根本不知道我有多么的痛苦。”他眼中噙滿了淚水。我隨手遞給他一張紙巾。

我點了點頭，對他說：“我能理解你現(xiàn)在的感受?！?他苦笑了一下，說：“謝謝！” “那你現(xiàn)在和誰一起生活呢？”

“和爸爸，可他要掙錢供我上學(xué)為，沒時間管我?！?“現(xiàn)在看來，你還是理解你爸爸的，是嗎？” 他頓了頓，“是的。他挺辛苦的。” “那老師對你怎么樣？”

“到了初三，老師只管成績好的，根本不管我。而且好象總是用異樣的目光看我。”

“你是說好象？”我問他。他搖了搖頭，然后又點了點頭。

“其實老師并沒有變，只是你自己的變了，你的感覺變了?！?“那現(xiàn)在老師和同學(xué)們對你怎么樣？”

“我還是覺得他們都是假心假意的。因為我是親的人都不愛我了?！?/p>

“剛才你不是說你爸爸是愛你的嗎？” 他想了想，“嗯，他還是愛我的。”

“那你說老師和同學(xué)們對你不是真心的？指的是那方面，能舉個例子嗎？”

“我也說不好，只是一種感覺?！?/p>

我笑著對他說：“這就對了，并不老師和同學(xué)們對你不好，而是你父母的離異讓你太傷心了，也讓你對這個世界的看法發(fā)生了改變。我聽說有一次你生病發(fā)高燒，你們班主任在醫(yī)院里陪了你一夜沒合眼?！?/p>

“老師，您別說了，我會么都懂了，其實老師和同學(xué)們對我還是挺好的，尤其是班主任，我對不起他。??還有班長，我還打過他?！?/p>

“只要你能夠認識到自己的錯誤，他們都會原諒你的？” “老師，你說的是真的嗎？” “老師向你保證?！?/p>

“老師，現(xiàn)在我覺得輕松多了?！?“你有這種感覺，老師真為你感到高興?！?/p>

“那你今后準備怎么辦呢？你今天先別回答我，回去后好好想想。一個星期后我們再聊，好嗎？另外，下次參加籃球比賽的時候，別忘了告訴老師哦！”

八、咨詢效果評估：

經(jīng)過第一次咨詢后，基本上改變了他對老師和同學(xué)的看法。在后一個星期的隨訪中，該生主動找班主任承認錯誤，并向班長道了謙，開始參加班上的活動，脾氣也改了一些，并參加了班上的籃球比賽訓(xùn)練。