第一篇：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文建特色學(xué)校校長(zhǎng)動(dòng)員講話(huà)

在“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化 創(chuàng)建德育特色學(xué)?！?/p>

動(dòng)員會(huì)上的講話(huà)

寶豐一高校長(zhǎng) 陳青蓮

今天我講話(huà)的內(nèi)容有三點(diǎn)，我們學(xué)校為什么要?jiǎng)?chuàng)特色，怎樣創(chuàng)特色？創(chuàng)什么樣的特色？

一、我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)?chuàng)特色

縣教體局張艷峰局長(zhǎng)去年9月份上任后對(duì)全縣中小學(xué)經(jīng)過(guò)調(diào)研后提出“一校一品牌”、“一校一特色”各個(gè)學(xué)校都要?jiǎng)?chuàng)特色。這是縣教育局的要求。

2月28日市教育局局長(zhǎng)邱紅標(biāo)、副局長(zhǎng)魯文新、蘇紅英帶領(lǐng)市直各個(gè)高中的校長(zhǎng)，各縣區(qū)重點(diǎn)高中校長(zhǎng)，市區(qū)教育局局長(zhǎng)到上海華中師大附中、江蘇、南京的一些重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)考察。發(fā)現(xiàn)我們和上海、蘇州、杭州、南京的學(xué)校差距很大。邱紅標(biāo)局長(zhǎng)在交流分享中提出：我們要正視差距，樹(shù)立信心。他要求我們每一個(gè)學(xué)校都要結(jié)合自己的實(shí)際情況打造具有自己的特色，這也是2014年市教育局要做的主要工作。

從我們學(xué)校自身來(lái)說(shuō)，一直以來(lái)依靠“艱苦實(shí)干，積極主動(dòng)”保持著良好的發(fā)展，但是在教育形勢(shì)快速發(fā)展的今天，我們?nèi)绾沃\求學(xué)校的快速可持續(xù)發(fā)展、自己的創(chuàng)新發(fā)展是必須要考慮的問(wèn)題。不說(shuō)全省，就平頂山市范圍內(nèi)看，不管是從師資力量、初中畢業(yè)生人數(shù)、還是學(xué)校硬件、軟件上看都與周邊同類(lèi)學(xué)校差距較大。

所有我們必須的有特色，這個(gè)特色簡(jiǎn)單，但能解決問(wèn)題。必須創(chuàng) 造具有寶豐一高的特色，能夠立足于實(shí)際，結(jié)合我們本土搞特色，這樣才有生命力，才能持續(xù)，才能永久。

二、我們要?jiǎng)?chuàng)什么樣的特色

1、從國(guó)家形勢(shì)來(lái)說(shuō)。

習(xí)近平擔(dān)任總書(shū)記后，大家可以看到國(guó)家懲治腐敗的力度是前所未有的，國(guó)家希望用道德回升來(lái)治理國(guó)家，現(xiàn)在國(guó)際上對(duì)我們這種反腐倡廉的輿論也很好。普通的老百姓都期待國(guó)家政治清明。這可以說(shuō)是國(guó)家發(fā)出的一系列信號(hào)。去年總書(shū)記到曲阜考察，有一個(gè)小范圍座談會(huì)，在座談會(huì)的最后習(xí)近平說(shuō)我這次來(lái)曲阜考察就是要發(fā)出一個(gè)信息，我們?nèi)珖?guó)上下要大力弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。許嘉璐在發(fā)表評(píng)論中說(shuō)，習(xí)主席這次山東曲阜考察與當(dāng)年鄧小平南巡講話(huà)具有同等重要的意義。如果說(shuō)當(dāng)年鄧小平南巡講話(huà)解決了“姓資姓社”的問(wèn)題，那么習(xí)近平山東曲阜考察就是解決了“姓馬姓孔”的問(wèn)題。

國(guó)家就要是在文化上認(rèn)祖歸宗，來(lái)建立中華民族新時(shí)代的價(jià)值觀(guān)，用文化作支撐，來(lái)推進(jìn)中國(guó)下一代的改革開(kāi)放。2014年2月13日的人民日?qǐng)?bào)刊登文章《尼山的月光——再讀孔子》一文，提出孔子生活在公元前551年—前479年的春秋時(shí)期，是中國(guó)古代，也是人類(lèi)最偉大的思想家、政治家、教育家、軍事家、史學(xué)家和文學(xué)家之一。有漢以來(lái)，歷代帝王仕儒向他敬奉了無(wú)數(shù)桂冠，如“大成至圣”“至圣先師”“萬(wàn)世師表”“天下文官祖，歷代帝王師”?？爱?dāng)此譽(yù)的，中國(guó)歷史上僅此一人?？鬃邮菫樗枷攵?，孔子是為政治而生的，孔子是中國(guó)古代社會(huì)核心價(jià)值體系的締造者。他的政治主張、國(guó)家政 策、文化觀(guān)念、哲學(xué)思想、社會(huì)理論、道德倡議，從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)體三個(gè)層面，錘煉出講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的特質(zhì)，以強(qiáng)大的內(nèi)聚力、穩(wěn)固性和認(rèn)同感，奠定了中華文化最初的基因，引領(lǐng)了中華民族最早的夢(mèng)想。孔子，是雄踞古代中國(guó)思想皇宮的帝王。

千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天?？鬃尤缭?，輝映中華民族思想的耿耿長(zhǎng)河?？鬃尤缭拢侵腥A民族的精神之光。

孔子是中國(guó)的，孔子更是世界的，孔子是世界的福根，孔子是世界的慧根。孔子是天下炎黃子孫道德歸一的集結(jié)號(hào)。國(guó)家正是通過(guò)這一系列的信號(hào)來(lái)喚醒道德，由此我們可以看到中央下的決心是很大的。

2、從社會(huì)現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)。

當(dāng)前社會(huì)道德缺失，食品安全問(wèn)題層出不窮，肇事司機(jī)逃逸，沒(méi)人敢去攙扶摔倒的老人，公共場(chǎng)所打架斗毆，近期出現(xiàn)的3月1日昆明火車(chē)站暴徒砍殺平民，馬航客機(jī)失聯(lián)等一系列事件讓全社會(huì)沒(méi)有安全感。人是最需要安全感的，沒(méi)有安全感就沒(méi)有任何幸福感可言。

面對(duì)一屆又一屆的學(xué)生，我們感覺(jué)到越來(lái)越難管。很多時(shí)候老師感到很無(wú)奈，實(shí)際上學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，家庭教育是關(guān)鍵。一個(gè)學(xué)生德道有問(wèn)題，首先是家庭教育出了問(wèn)題，來(lái)到學(xué)校，就把這種問(wèn)題呈現(xiàn)出來(lái)了，到了社會(huì)上就會(huì)產(chǎn)生很多的危害。家長(zhǎng)也是社會(huì)的一分子，一些家長(zhǎng)也是缺失道德的，這樣的家長(zhǎng)怎么能教育出不出問(wèn)題的學(xué)生呢？當(dāng)前的這種現(xiàn)象已經(jīng)到了非常嚴(yán)重的地步，很多人以恥為榮，以 丑為美，善惡不分。如果再這樣下去國(guó)將不國(guó)、家將不家、爺成了孫子，孫子成了爺了。

3、從學(xué)校的實(shí)踐來(lái)說(shuō)。近年來(lái)學(xué)校開(kāi)展了一些感恩行孝、經(jīng)典誦讀活動(dòng)，尤其是上學(xué)期大力推行經(jīng)典誦讀，集中進(jìn)行了幾次公益講座，學(xué)生出現(xiàn)了很明顯的變化。當(dāng)然老師們不要期待一次講話(huà)、一次活動(dòng)就讓所有的學(xué)生出現(xiàn)轉(zhuǎn)變。我們要允許學(xué)生暫時(shí)的落后。通過(guò)一次又一次的活動(dòng)，讓學(xué)生深化，目的就達(dá)到了。其實(shí)我們老師也是這樣，有的老師聽(tīng)一次就做的很好，有的到現(xiàn)在還沒(méi)有真正的靜下心去做。只有善根、福德、因緣三者同時(shí)具備，才能出現(xiàn)好轉(zhuǎn)。今年高三總體狀況非常穩(wěn)定，各個(gè)方面都很令人滿(mǎn)意，高二的變化也是十分明顯的，高一經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的轉(zhuǎn)化也出現(xiàn)了良好的局面。春節(jié)后三個(gè)年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天面貌就很好，這在學(xué)校的歷史上是沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的。更重要的是三個(gè)年級(jí)的成績(jī)都在增長(zhǎng)，尤其是高三，康主任告訴我上周進(jìn)行的市二模我們學(xué)校一本上了220人，二本540多人，去年一本才180人，二本480人。我想，成績(jī)是最好的說(shuō)明。我們現(xiàn)在是跳出成績(jī)說(shuō)成績(jī)，成績(jī)一路提升就是最好的證明，尤其年后高三實(shí)現(xiàn)了突破。

4、從教育的真諦來(lái)說(shuō)。當(dāng)了很多年老師我越來(lái)越感覺(jué)到選擇老師是最好的職業(yè)，當(dāng)老師是在做最大的善事，這個(gè)選擇絕不是偶然的。當(dāng)老師也是最容易在今生今世活的明白的事情。人們把老師說(shuō)成“人類(lèi)靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。我們教師不能愧對(duì)這個(gè)稱(chēng)號(hào)?，F(xiàn)在工程領(lǐng)域有很多豆腐渣工程，我們教師不能做豆腐渣工程。培養(yǎng)的學(xué)生有才無(wú)德是毒品，有德無(wú)才是次品，德才兼?zhèn)洳攀菍?duì) 社會(huì)有用的人。陶行知說(shuō)過(guò)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，老師要先喚起學(xué)生的道德覺(jué)悟?！抖Y記·大學(xué)》里說(shuō)“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。”就是我們現(xiàn)在說(shuō)的“修身齊家治國(guó)平天下”。老子在《道德經(jīng)》中指出，修之以身，其德乃真。對(duì)于教師的職業(yè)道德修煉，我們要立旨遠(yuǎn)大，著力切近；立旨理想，著力現(xiàn)實(shí)；立旨精神，著力自身。只有這樣，才能弘其道，厚其德，充于內(nèi)，實(shí)于外，成就理想的教師形象。

長(zhǎng)期以來(lái)教育上只注重成績(jī)，而忽視道德，這是教育的悲哀，更是學(xué)生的悲哀。我們要扛起素質(zhì)教育的大旗，做高品位、高素質(zhì)的教育。很多時(shí)候教育走偏了，現(xiàn)在回頭看我們要從道德入手，這是根，是做人之根。

以上四個(gè)方面是我校創(chuàng)建德育特色學(xué)校的必然，是必要條件。

三、怎樣創(chuàng)建我們的特色

靠誰(shuí)來(lái)創(chuàng)？我們老師要和學(xué)生一起成長(zhǎng)，我們的生命也在成長(zhǎng)。內(nèi)求法，“內(nèi)”就是修身，追求圣人的境界、王者的風(fēng)范。做事要合乎天道、人道，也就是要符合教育的規(guī)律。“己所不欲，勿施于人”，老師先走一步，要先于學(xué)生的學(xué)習(xí)。我們用三年時(shí)間把傳統(tǒng)經(jīng)典根植于學(xué)生的腦海里面，老師一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)和學(xué)生一起成長(zhǎng)。內(nèi)練素質(zhì)，內(nèi)練修身。老師和學(xué)生都是寶豐一高德育的一張名片，做事要 做到位，做的得體，這些老師是關(guān)鍵。我們進(jìn)行的學(xué)校文化建設(shè)，所有的硬件都是外在的，最根本的東西是內(nèi)在的。我們說(shuō)“讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà)”，實(shí)際上不是墻壁在說(shuō)話(huà)，而是我們和墻壁能夠?qū)ι显?huà)，能夠用心領(lǐng)悟墻壁上字的含義。在創(chuàng)建德育特色學(xué)校這件事上每一個(gè)老師是關(guān)鍵，每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，每一個(gè)學(xué)生是關(guān)鍵，但最關(guān)鍵的是在座的每一個(gè)老師。

一個(gè)國(guó)家沒(méi)德行，就要亡黨亡國(guó)，一個(gè)學(xué)校沒(méi)德行，那這所學(xué)?？隙ㄊ且宓舻?。上周五焦金鵬老師講“師德、師道、師魂”，他說(shuō)師德就是是孝，作為老師我們教好學(xué)生，工作盡職盡責(zé)就是孝。工作不埋怨、不發(fā)牢騷把自己的事情干好就是孝。去年王竑锜老師來(lái)校作報(bào)告時(shí)鄭年年同學(xué)高呼“為天下蒼生而讀書(shū)！”，鄭年年同學(xué)把天下蒼生都裝心里了，這是何等的胸懷！我們老師把學(xué)生和家長(zhǎng)都裝心里就很偉大了。我們要打造名校、出名師，要有人文的精神，讓天下人都知道了，就是名師了。老師走到哪里，文化就到哪里。名師成就了學(xué)生，也就成就了學(xué)校，成就了國(guó)家，也就把愛(ài)做到了極致。批評(píng)學(xué)生是愛(ài)，看你的出發(fā)點(diǎn)是什么，你的批評(píng)激起了學(xué)生的感悟，他改正錯(cuò)誤，從此有很大進(jìn)步，那就是愛(ài)。教不嚴(yán)，師之惰。我們要把師德師魂做好了。我們現(xiàn)在正在征集“校風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)”，這是全員的事，每一個(gè)人都需要來(lái)做，不單單是領(lǐng)導(dǎo)班子的是，也不光是中層領(lǐng)導(dǎo)的事，而是我們?nèi)w師生的事。我們追求的目標(biāo)是打造真正的特色，人人都是德育教材。正所謂“德高為師，學(xué)高為范”，人人都是寶豐一高德育的名片，人人都是道德的踐行者、傳播者。以老師的成長(zhǎng)促進(jìn) 學(xué)生的成長(zhǎng)，用老師道德促進(jìn)學(xué)生道德。

現(xiàn)在，我校已經(jīng)做出了一些成效，雖然不成熟，但已經(jīng)有外邊的學(xué)校想來(lái)參觀(guān)，這應(yīng)該是我們繼續(xù)做好德育教育的動(dòng)力。我們老師要用內(nèi)求法把這件事做好，讓自己成為一張德育的名片，行在每一個(gè)當(dāng)下。時(shí)刻要求自己而不要求別人。我們的學(xué)校封閉式管理，開(kāi)放式教學(xué)，讓更多的人來(lái)參觀(guān)學(xué)習(xí)。我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力打造出寶豐一高真正的德育特色，我想這一天的到來(lái)時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)！

（根據(jù)錄音整理）

第二篇：弘揚(yáng)地方武術(shù)傳統(tǒng)_創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校

弘揚(yáng)中華武術(shù)傳統(tǒng)，創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校

——喬屯聯(lián)校武術(shù)傳統(tǒng)項(xiàng)目工作匯報(bào)材料

2013—2014，我們喬屯聯(lián)校以武術(shù)為辦學(xué)特色，學(xué)校以“以武健身，以武揚(yáng)德，以武勵(lì)志，以武促學(xué)”的辦學(xué)思想，彰顯學(xué)校鮮明的辦學(xué)個(gè)性和特色，成為學(xué)校發(fā)展的一大亮點(diǎn)，展示了學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)的明晰的辦學(xué)方向，也展現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)的豐碩成果。進(jìn)一步加強(qiáng)了體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作的領(lǐng)導(dǎo)，完善了武術(shù)工作各項(xiàng)制度，強(qiáng)化了武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練、比賽等常規(guī)工作的管理，重新編寫(xiě)了更加科學(xué)、規(guī)范的武術(shù)系列教材，加大了武術(shù)經(jīng)費(fèi)的投入，確保了武術(shù)工作正常有序開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)了武術(shù)特色建設(shè)與學(xué)校整體發(fā)展的和諧共贏，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，做到“六有”、“兩保障”

1、有機(jī)構(gòu)、有制度

2013—2014學(xué)校進(jìn)一步健全了體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作的管理體制，完善了體育工作各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，是學(xué)校體育工作、武術(shù)工作的第一責(zé)任人。學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、大隊(duì)部、體育教研組等部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員。教導(dǎo)處、體育教研組主抓武術(shù)教學(xué)教研、武術(shù)課余訓(xùn)練、武術(shù)教師配備等常規(guī)工作；政教處、大隊(duì)部主要負(fù)責(zé)體育課外活動(dòng)、校內(nèi)武術(shù)比賽、外出參賽和交流等活動(dòng)；后勤部門(mén)負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)投入、場(chǎng)地、器材、設(shè)備保障。各部門(mén)各司其職，各負(fù)其責(zé)，形成協(xié)同合作，齊 1

抓共管的良性管理體制。

2013年秋，學(xué)校根據(jù)上級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校

發(fā)展現(xiàn)狀，運(yùn)用現(xiàn)代教育管理思想，對(duì)學(xué)校原有的體育工作系列制度進(jìn)行了一次大的修訂，同時(shí)補(bǔ)充了一些必需的制度和規(guī)定?！秾W(xué)校體育工作制度》是學(xué)校各項(xiàng)體育工作的總章程，制度對(duì)學(xué)校特色工作，即武術(shù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、課堂教學(xué)、課余訓(xùn)練、師資配備、活動(dòng)競(jìng)賽、后勤保障等方方面面的具體工作均有明確的要求和規(guī)定?！段湫g(shù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練制度》、《體育成績(jī)考核制度》是科學(xué)訓(xùn)練和科學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)。《體育教師課堂常規(guī)》和《學(xué)生體育課堂常規(guī)》規(guī)范了體育教師、武術(shù)教練和普通學(xué)生、運(yùn)動(dòng)員的課堂行為。而《體育教師基本功細(xì)則》對(duì)體育教師、武術(shù)教練的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力作了明確的規(guī)定，是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)努力的方向。

2、有目標(biāo)、有措施

在制定學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃時(shí)，把學(xué)校特色建設(shè)

作為重要的內(nèi)容考慮，不僅有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，也有具體工作措施和安排。武術(shù)各項(xiàng)常規(guī)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃、列入學(xué)校行事周歷。每學(xué)期初，學(xué)校召開(kāi)武術(shù)專(zhuān)題會(huì)，擬定體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作計(jì)劃。體育教師、武術(shù)教練制定武術(shù)教學(xué)、武術(shù)訓(xùn)練計(jì)劃。學(xué)期末，學(xué)校相關(guān)部門(mén)和武術(shù)教練總結(jié)武術(shù)工作，撰寫(xiě)工作反思。

3、有教師、有教材

為了進(jìn)一步落實(shí)武術(shù)課堂教學(xué)和武術(shù)課余訓(xùn)練，學(xué)校配備了兩

名體育專(zhuān)職教師擔(dān)任學(xué)校體育課教學(xué)，并兼任部分年級(jí)武術(shù)課。另繼續(xù)聘用了兩名武術(shù)教練擔(dān)任武術(shù)課，并專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)課余訓(xùn)練工作。

4、兩保障

即經(jīng)費(fèi)投入保障和場(chǎng)地器材設(shè)施保障。2013—2014，學(xué)校

進(jìn)一步加大了武術(shù)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入。為滿(mǎn)足武術(shù)比賽的需要和解決室內(nèi)訓(xùn)練的安全問(wèn)題，購(gòu)置了地毯六塊，總面積250余平方米。添置武術(shù)服裝四十余套，武術(shù)器械、設(shè)備五十余件。

二、落實(shí)常規(guī)，把工作做到細(xì)微處

1、學(xué)校按照國(guó)家課程計(jì)劃的規(guī)定，開(kāi)齊開(kāi)足各個(gè)年級(jí)的體育課，同時(shí)把武術(shù)作為校本課程列入課表。學(xué)校按照開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的精神，開(kāi)齊課外體育活動(dòng)課，切實(shí)保證了學(xué)生每天一小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間，豐富了課外活動(dòng)的內(nèi)容。武術(shù)活動(dòng)作為學(xué)校特色健身項(xiàng)目，是學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。每班每周至少安排一次武術(shù)健身活動(dòng)。這樣，全校學(xué)生均掌握了1—2項(xiàng)健身方法，100%的學(xué)生會(huì)做武術(shù)健身操，80%的學(xué)生掌握了武術(shù)基本功，30%的學(xué)生學(xué)會(huì)了多種拳術(shù)、械術(shù)。

2、學(xué)校成立了班級(jí)、年級(jí)和校特色運(yùn)動(dòng)隊(duì)。校武術(shù)隊(duì)建立了隊(duì)

員檔案資料，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體機(jī)能和運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行跟蹤，為科學(xué)訓(xùn)練提供依據(jù)。校武術(shù)隊(duì)每年從低年級(jí)中吸引新隊(duì)員若干名，形成了傳統(tǒng)項(xiàng)目的梯隊(duì)建設(shè)制度。校武術(shù)隊(duì)的課余訓(xùn)練，每學(xué)期初對(duì)訓(xùn)練時(shí)間、指導(dǎo)教練、訓(xùn)練內(nèi)容作出合理安排，保證每周訓(xùn)練不少于五次，每次不少于60分鐘。

3、校內(nèi)年級(jí)、班級(jí)之間的武術(shù)比賽每月一次，其形式多樣，內(nèi)

容豐富。既有班級(jí)年級(jí)之間的武術(shù)操、集體五步拳、集體基本功等團(tuán)體對(duì)抗，又有隊(duì)員之間的多種拳術(shù)、械術(shù)的個(gè)體比拼。既有競(jìng)爭(zhēng)

激烈的對(duì)抗賽，又有觀(guān)賞性極強(qiáng)的集體表演和個(gè)人秀。

武術(shù)傳統(tǒng)鍛造了特色學(xué)校，特色學(xué)校促進(jìn)武術(shù)的發(fā)展。2013—

2014，成功創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校，是喬屯聯(lián)校的一個(gè)新的里程碑。

喬屯聯(lián)校

2014年4月11日

第三篇：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 建設(shè)特色學(xué)校(領(lǐng)導(dǎo)講話(huà))

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 建設(shè)特色學(xué)校

張 洪 中 學(xué) 片 區(qū) 藝術(shù)展演暨

張洪中學(xué)第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家上午好！今天，我們歡聚一堂，隆重聚會(huì)，舉行張洪片區(qū)藝術(shù)展演暨張洪中學(xué)第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在此，我代表張洪鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)黨委向本屆藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕表示熱烈祝賀!向?yàn)樗囆g(shù)節(jié)成功舉辦付出辛勤勞動(dòng)和汗水的老師、同學(xué)們致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和感謝！

老師、同學(xué)們們，“校園文化藝術(shù)節(jié)”是學(xué)校校園文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是學(xué)校輻射社會(huì)的一個(gè)文化窗口。文化是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展進(jìn)步的重要推力，熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要體現(xiàn)。通過(guò)校際聯(lián)合的形式，搭建藝術(shù)展演平臺(tái)，讓多維校園文化影響人，是繁榮校園文化、創(chuàng)建特色學(xué)校的有益嘗試，是積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的具體體現(xiàn)。在形式內(nèi)容和主題上緊扣時(shí)代精神，不僅注重高雅藝術(shù)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，繼承傳統(tǒng)與開(kāi)拓創(chuàng)新相結(jié)合，而且，利用多元文化激發(fā)廣大師生主人翁責(zé)任感，更注重激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)積極性和活動(dòng)的實(shí)效性，使老師和學(xué)生們?cè)谖幕囆g(shù)節(jié)這個(gè)大舞臺(tái)上，盡情展示自我、認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我，實(shí)現(xiàn)高層次的文化交流，這是學(xué)校文化育人理念的最好體現(xiàn)。

真切希望大家，積極參與各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，在各種賽場(chǎng)上鍛煉自我，彰顯個(gè)性，釋放青春活力，讓這樣的系列活動(dòng)辦得更加新穎有趣獨(dú)特。讓校園文化特色教育之花別樣紅！我們相信,通過(guò)本次文化藝術(shù)節(jié)的舉辦,必將使張洪中學(xué)辦學(xué)特色更加突出,育人環(huán)境更加優(yōu)化,學(xué)生發(fā)展更加全面。

最后,祝愿老師、同學(xué)們度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的藝術(shù)節(jié)!祝本屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”圓滿(mǎn)成功！謝謝大家!

第四篇：校長(zhǎng)期末考試動(dòng)員講話(huà)

有人說(shuō)，考試三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話(huà)是有一定的道理的，誰(shuí)的心理素質(zhì)好，誰(shuí)就肯定會(huì)發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績(jī)。期末考也是如此。xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關(guān)于期末考試動(dòng)員講話(huà)稿范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。

在本次質(zhì)量檢測(cè)中，我們明顯發(fā)現(xiàn)班級(jí)之間、學(xué)科之間存在一定的差距。這有待我們?nèi)シ此?，多從自身找原因，多尋找縮小差距的方法，一定要抓好知識(shí)的過(guò)關(guān)和落實(shí)工作。

首先，幾點(diǎn)思考：

(1)、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)不完整，教學(xué)內(nèi)容隨意性太大-組織教學(xué)環(huán)節(jié)是否符合152010模式(不少課一講到底，將學(xué)生作業(yè)、練習(xí)壓在課后，課后又沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)保證，也沒(méi)有督查到位學(xué)生是否真正獨(dú)立完成，只能助長(zhǎng)抄襲甚至不做的風(fēng)氣)。

(2)、集體備課流于形式，個(gè)人二次備課缺少實(shí)效，組長(zhǎng)要加強(qiáng)活動(dòng)時(shí)間內(nèi)的安排，不要變成談家常，要真做事、做實(shí)事。

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(3)、學(xué)生主體突出不夠，教師主講的慣性太大-傳統(tǒng)的教學(xué)模式有點(diǎn)根深締固，教了、講了即完成任務(wù)的意識(shí)依然濃重，學(xué)生是否懂、是否真會(huì)沒(méi)有得到相應(yīng)的關(guān)注，學(xué)生依然是被動(dòng)的吸收，缺乏有價(jià)值的思考。

(4)、教學(xué)的教育功能未得到充分落實(shí)-教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性，作為老師都不應(yīng)忘記我們的任務(wù)是教書(shū)育人，而不僅僅是教書(shū);班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，任課老師同樣要承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)(特別是文科老師)，起碼在自己的課堂上要管理好學(xué)生，最大限度地將要我學(xué)轉(zhuǎn)向我要學(xué)。另外，對(duì)學(xué)生教育(溝通與交流)的同時(shí)也起到了融洽師生關(guān)系的作用。

(5)、課堂板書(shū)無(wú)計(jì)劃-很多課聽(tīng)下來(lái)，黑板上老師的板書(shū)殘缺不全，無(wú)主次之分，內(nèi)容分布隨意性太大，甚至是寫(xiě)了擦、擦了又寫(xiě)，讓學(xué)生摸不著門(mén)道。

(6)、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠-課堂教學(xué)的組織與適時(shí)提醒有助于師生在教與學(xué)中的默契配合，長(zhǎng)期不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，會(huì)讓部分學(xué)生人在課堂心在外，也疏遠(yuǎn)了師生之間的感情，不利于正常教學(xué)的開(kāi)展。

期末考試又悄然而至，借今天的機(jī)會(huì)，就期末考試的工作，講以下幾點(diǎn)，希望我們?nèi)w老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相鼓勵(lì)，吃苦耐勞，做好期末復(fù)習(xí)工作，為考試打好基礎(chǔ)。

1、思想上高度重視期末考試

一個(gè)老師的聲譽(yù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)心目中的形象，最有說(shuō)服力的就是學(xué)生的成績(jī)，其它所有的工作都是一個(gè)襯托。作為一線(xiàn)的老師，在家長(zhǎng)面前，在學(xué)校面前，出手的也就是自己的教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)行績(jī)效考核的情況下，我們老師的壓力就更大。在此，真誠(chéng)的希望全體老師，從思想上高度認(rèn)識(shí)到好的教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)校的意義，對(duì)自己的意義。

2、時(shí)間上抓緊

今天是 3號(hào)，離期末考試還有一個(gè)月左右時(shí)間，希望全體老師首先樹(shù)立這樣一個(gè)意識(shí)，從時(shí)間上保證復(fù)習(xí)的質(zhì)量，同時(shí)班主任抓好幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)：

早中晚自習(xí)、中午午睡、下午文體活動(dòng)的時(shí)間、雙休日的時(shí)間。

3、復(fù)習(xí)做好計(jì)劃、做好指導(dǎo)。

復(fù)習(xí)首先任課老師自己必須訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃，本冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)是什么，考試的題型基本上是什么，復(fù)習(xí)的時(shí)間進(jìn)度怎么安排，練習(xí)設(shè)計(jì)怎么處理，不要拿著一套復(fù)習(xí)資料，當(dāng)做自己復(fù)習(xí)的全部，復(fù)習(xí)資料只能作為鞏固知識(shí)的一個(gè)手段。

4、關(guān)于備課組工作。

備課組要積極地行動(dòng)起來(lái)，全組教師要共同分析目前的教學(xué)現(xiàn)狀，詳細(xì)分析各章節(jié)、各班級(jí)的復(fù)習(xí)效果，要有憂(yōu)患意識(shí)。還要求備課組加大精選作業(yè)力度，多花時(shí)間，選好題，有效題，必須做到有發(fā)必先做，否則其他一切都是空的(包括學(xué)生練習(xí)、教師批改、教師講評(píng));上課時(shí)要做到關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，拿出我們的行動(dòng)，向每節(jié)課要效果，只要我們天天抓，天天有效果，我們的工作就會(huì)有成效。下課后不要急于離開(kāi)班級(jí)，要多在班上關(guān)注和輔導(dǎo)學(xué)生，要主動(dòng)出擊，現(xiàn)在有部分教師已經(jīng)這樣做了，我看效果很不錯(cuò)。另外，還要繼續(xù)加強(qiáng)備課組工作的有效性和針對(duì)性。組內(nèi)老師要精心研究考綱與考試說(shuō)明、研究試題、研究復(fù)習(xí)策略，備課時(shí)還要認(rèn)真地研究學(xué)生的問(wèn)題。要協(xié)同作戰(zhàn)，平時(shí)注意交流教學(xué)問(wèn)題，相互提醒，用我們的智慧和付出來(lái)?yè)Q取學(xué)生成績(jī)的提高。為了搞好期末考試工作，還要求各備課組(特別是語(yǔ)、數(shù)、外)針對(duì)期末考試，認(rèn)真出幾份期末考試模擬試卷，要求有針對(duì)性，有效性，典型性;要重點(diǎn)突出，凸顯易錯(cuò)點(diǎn)，難度適中，可以幫助學(xué)生理清復(fù)習(xí)以來(lái)的知識(shí)和提高學(xué)生們的信心。

5.狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，猛促良好氛圍形成

抓班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班主任有不可推卸的責(zé)任，我們每一位教師也責(zé)無(wú)旁貸。作為老師，應(yīng)該狠抓課堂學(xué)風(fēng)的形成，讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被激發(fā)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。思維被教師的講課而激活;每一位老師要關(guān)心每個(gè)學(xué)生，課堂上要杜絕紀(jì)律問(wèn)題，杜絕個(gè)別學(xué)生睡覺(jué)的問(wèn)題，要適時(shí)地提醒學(xué)生，要給學(xué)生嚴(yán)格的要求，因此，沒(méi)有好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，就沒(méi)有好的教學(xué)質(zhì)量，這是在座各位教師必須達(dá)成的共識(shí)。

6.師生溝通，善于調(diào)動(dòng)有利因素

每一位任課老師，一定要在上課前，提前2分鐘左右到教室，走到學(xué)生中，解答學(xué)生的提問(wèn)，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;下課后，還要在教室留幾分鐘時(shí)間，為學(xué)生答疑。平時(shí)，要多擠時(shí)間有針對(duì)性找一些學(xué)生交流，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為學(xué)生點(diǎn)撥方法和補(bǔ)課趕隊(duì)。要求老師們主動(dòng)接近學(xué)生，和學(xué)生多談心，與家長(zhǎng)多溝通，以形成合力;只有學(xué)生喜歡你這位老師，他才會(huì)親近你，才會(huì)愛(ài)上你的課，才會(huì)跟老師建立情感。

作為教師，我們要換位思考。我們要多站在學(xué)生的角度思考我們的教育方法、思考相關(guān)問(wèn)題，我們才會(huì)變得理解學(xué)生，才能成為善解人意的教師，作為老師，要尊重學(xué)生，每個(gè)人都有自尊心，一旦自尊心被挫傷，他有可能以十倍的瘋狂、百倍的力量來(lái)和你對(duì)抗。作為老師，有了愛(ài)，才會(huì)有教育的民主，我們要多考慮學(xué)生的感受，努力構(gòu)建起有民主氛圍的課堂，多考慮自己與學(xué)生講話(huà)、交流的方式，多肯定學(xué)生、多鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷體驗(yàn)成功，從而快樂(lè)學(xué)習(xí)!

6、借鑒前面幾年期末考試的試卷，到王愛(ài)英老師處借

老師們，一個(gè)學(xué)期的辛苦工作就要結(jié)束了，在最后的沖刺關(guān)頭，讓我們充滿(mǎn)信心，腳踏實(shí)地，為自己，為學(xué)校的榮譽(yù)堅(jiān)持到底，也堅(jiān)信，我們的付出一定會(huì)有收獲。

為了更好地認(rèn)真總結(jié)前階段的教育教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整后階段的教學(xué)復(fù)習(xí)工作，加強(qiáng)反思、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，以學(xué)促教，全面提升本屆學(xué)生的整體水平，讓學(xué)生保持整體優(yōu)勢(shì)，為此，需要我們?cè)谧母魑焕蠋熞粩嗯Α?/p>

第五篇：動(dòng)員講話(huà)翟文云

融入中心 服務(wù)大局 深入持久的開(kāi)展班組建設(shè)工作

-------在公司班組建設(shè)動(dòng)員及現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)上的講話(huà)

公司經(jīng)理 翟文云

同志們：

今天的會(huì)議，是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)基層班組建設(shè)的動(dòng)員會(huì)，也是公司班組建設(shè)的現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，更是創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的一種體現(xiàn)，大家要充分認(rèn)識(shí)到這次會(huì)議的重要意義。剛才，趙副經(jīng)理代表公司作了一個(gè)很好的加強(qiáng)班組建設(shè)的工作報(bào)告，并對(duì)班組建設(shè)工作提出了新的要求，我完全同意，請(qǐng)大家認(rèn)真抓好并貫徹落實(shí)。下面，就推進(jìn)公司基礎(chǔ)管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)班組建設(shè)，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)班組建設(shè)的重要意義

一是加強(qiáng)班組建設(shè)是進(jìn)一步鞏固科學(xué)發(fā)展成果的需要。公司點(diǎn)多、面廣、戰(zhàn)線(xiàn)長(zhǎng)，員工隊(duì)伍相對(duì)分散，各項(xiàng)管理決策、制度、措施能否落實(shí)到工作現(xiàn)場(chǎng)，能否切實(shí)發(fā)揮作用，關(guān)鍵在班組。長(zhǎng)期以來(lái)，我們始終高度重視、不斷探索班組建設(shè)的有效方法，從基礎(chǔ)入手，在制度上規(guī)范，在資金上保障，在運(yùn)行中總結(jié)，積累了許多良好經(jīng)驗(yàn)，初步形成了較為完備的班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體系、組織體系、制度體系和運(yùn)作操作體系。公司35個(gè)基層班組不僅在日常安全生產(chǎn)中發(fā)揮了重要作用，而且在應(yīng)對(duì)危機(jī)、加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻勇于擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮了中流砥柱作用，為公司各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。幾年來(lái)，供水、供電量、經(jīng)營(yíng)效益年年成倍增長(zhǎng)的實(shí)踐證明，我們的班組建 設(shè)取得了實(shí)實(shí)在在的效果，各基層班組已經(jīng)成為公司安全生產(chǎn)、創(chuàng)新創(chuàng)效、科學(xué)發(fā)展、和諧穩(wěn)定的重要支撐。

二是加強(qiáng)班組建設(shè)是進(jìn)一步融入中心推動(dòng)發(fā)展大局的需要。我們也要清醒的看到，公司的班組建設(shè)距離“安全、服務(wù)、專(zhuān)業(yè)”發(fā)展戰(zhàn)略的要求還有不足。主要表現(xiàn)在：一是各單位班組建設(shè)水平參差不齊，整體管理水平有待提高；二是部分班組安全管理的意識(shí)不強(qiáng)，員工自?；ケ５囊庾R(shí)不牢固，安全管理水平有待進(jìn)一步提升；三是班組建設(shè)內(nèi)容仍然較為單一，僅限于安全生產(chǎn)任務(wù)的完成，在班組成本核算、過(guò)程控制、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)效等方面自主管理意識(shí)淡?。凰氖前嘟M建設(shè)的制度體系還不夠完善，推進(jìn)機(jī)制、活動(dòng)載體、考核晉級(jí)機(jī)制尚需要進(jìn)一步提高。因此，在公司全力推進(jìn)發(fā)展戰(zhàn)略、加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的緊迫形勢(shì)下，大力改進(jìn)和加強(qiáng)管理最基層、執(zhí)行第一線(xiàn)的班組建設(shè)，意義重大，形勢(shì)迫切，任務(wù)非常艱巨。

三是加強(qiáng)班組建設(shè)是進(jìn)一步強(qiáng)化安全管理的需要。班組建設(shè)是一項(xiàng)打造高素質(zhì)員工隊(duì)伍、提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的系統(tǒng)工程，事關(guān)公司安全健康、和諧發(fā)展大局；是進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化基層，應(yīng)對(duì)危機(jī)，優(yōu)化提高公司管理水平的迫切需要；是加快公司轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，推進(jìn)有好有快發(fā)展，面向未來(lái)、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的重大戰(zhàn)略舉措；是建設(shè)和諧礦區(qū)，促進(jìn)員工與企業(yè)共同發(fā)展，維護(hù)員工切身利益的根本要求。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是黨政“一把手”必須站在全局和戰(zhàn)略的高度，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)班組建設(shè)的必然性、重要性和緊迫性，從思想上、認(rèn)識(shí)上和行動(dòng)上扎實(shí)推進(jìn)班組建設(shè)，通過(guò)不斷地努力，加快實(shí)現(xiàn)班組建設(shè)內(nèi)容指標(biāo)化、工作要求標(biāo)準(zhǔn)化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化和工作管理系統(tǒng)化。把各類(lèi)班組建設(shè)成為安全文明高效、培養(yǎng)凝聚人才、開(kāi)2 拓進(jìn)取創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)、和諧健康的細(xì)胞，為職工搭建起不斷提升技能素質(zhì)、充分展示自身能力和抱負(fù)的平臺(tái)；把班組長(zhǎng)培養(yǎng)成政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、懂技術(shù)、會(huì)管理和具有現(xiàn)代意識(shí)的基層管理者；把班組成員培養(yǎng)成有理想；有道德、有紀(jì)律、有文化，敬業(yè)、勤奮、創(chuàng)新、踏實(shí)，熱愛(ài)本職崗位的勞動(dòng)者。不斷提升班組建設(shè)的水平，促進(jìn)公司和諧發(fā)展。

二、準(zhǔn)確把握班組建設(shè)的工作定位

隨著公司的快速發(fā)展，班組數(shù)量將會(huì)更大，情況更復(fù)雜，因此，在指導(dǎo)班組建設(shè)中要堅(jiān)持統(tǒng)一的方向和標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)工作定位，分類(lèi)指導(dǎo)，做實(shí)功，求實(shí)效。

一要注重把握班組的安全管理定位。班組是確保安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是安全生產(chǎn)第一道防線(xiàn)，是貫徹落實(shí)安全法律法規(guī)、強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)安全管理、狠反“三違”、排查隱患、事故應(yīng)急救援的主體和直接實(shí)施者，抓好安全生產(chǎn)是班組的第一責(zé)任。各基層班組要始終堅(jiān)持“安全高于一切，安全重于一切，安全先于一切，安全影響一切”的安全理念，以“人員無(wú)失誤、設(shè)備無(wú)缺陷、班組無(wú)事故”為目標(biāo)，切實(shí)做到不安全不生產(chǎn)，以安全促生產(chǎn)。要進(jìn)一步建立和完善班前會(huì)提示安全、現(xiàn)場(chǎng)排查整改隱患、班中堅(jiān)持安全、班后小結(jié)安全制度，做到安全管理無(wú)縫銜接、閉環(huán)相扣。大力推行班組成員安全動(dòng)態(tài)互保聯(lián)保制度，做到互相提醒、互相照顧、互相關(guān)心、互相監(jiān)督、互相檢查、互相保證。要著力加強(qiáng)班組五種能力建設(shè)：做好班組長(zhǎng)的選撥使用，提高班組安全生產(chǎn)的組織管理能力；加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育，提高班組職工自覺(jué)抵制“三違”行為的能力；強(qiáng)化班組安全生產(chǎn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的技能培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)保安能力；嚴(yán)格班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理，提高隱患排查治理的能力。通過(guò)不斷提高班組 安全生產(chǎn)能力，使班組員工真正做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害，實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)。

二要注重把握班組的工作定位。完成工作任務(wù)、確保安全和質(zhì)量、創(chuàng)造最優(yōu)績(jī)效是班組建設(shè)的基本工作定位。班組作為企業(yè)各項(xiàng)工作的最基層組織，強(qiáng)化安全是第一責(zé)任，完成任務(wù)是第一要?jiǎng)?wù)，保證質(zhì)量是第一原則，嚴(yán)守進(jìn)度是第一目標(biāo)，創(chuàng)造績(jī)效是第一要義，這是班組建設(shè)工作的根本和基點(diǎn)，我們必須牢牢把握這一基本工作定位。要高度重視班組的民主管理，提高班組民主管理質(zhì)量，達(dá)到任務(wù)公平，班務(wù)公開(kāi)，獎(jiǎng)罰公平。要調(diào)動(dòng)班組每個(gè)員工的工作積極性，做到事事有人管，管事憑制度，管人憑考核，獎(jiǎng)罰看業(yè)績(jī)，促進(jìn)班組基本達(dá)標(biāo)，基本制度落實(shí)，基礎(chǔ)管理到位。同時(shí)，隨著公司變革的不斷深化，班組建設(shè)要緊密結(jié)合實(shí)際，緊跟形勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和發(fā)展。生產(chǎn)一線(xiàn)班組要突出安全生產(chǎn)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)配合協(xié)調(diào)，檢修試驗(yàn)班組要提升技術(shù)優(yōu)勢(shì)，運(yùn)行班組要提供優(yōu)質(zhì)周到服務(wù)，設(shè)備安全可靠運(yùn)行。要積極引入先進(jìn)管理理念、先進(jìn)管理方法、先進(jìn)管理手段，大力推進(jìn)精細(xì)化管理、班組核算、班組文化和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)班組管理有傳統(tǒng)管理向現(xiàn)代管理轉(zhuǎn)變，把班組建設(shè)提升到新的水平。要進(jìn)一步完善班組建設(shè)水平晉級(jí)制度，發(fā)揮激勵(lì)作用，切實(shí)做到班組團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、個(gè)人素質(zhì)不斷提升。

三要注重把握班組的學(xué)習(xí)定位。學(xué)習(xí)是一切工作的基礎(chǔ)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是班組建設(shè)的基本學(xué)習(xí)定位。班組作為最基層管理單位，擔(dān)負(fù)著組織學(xué)習(xí)、推動(dòng)學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)的重要職責(zé)。要積極開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭(zhēng)做知識(shí)型員工”活動(dòng)，檢查思深與勤練敏行同步，做到全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化；要組織員工深入學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)技能、現(xiàn)代科技4 管理等，全面提高員工的綜合素質(zhì)，努力做到思想領(lǐng)先、學(xué)習(xí)領(lǐng)先、技能領(lǐng)先、業(yè)績(jī)領(lǐng)先；要大力主張?jiān)诎嘟M建設(shè)中發(fā)展員工的特長(zhǎng)，激勵(lì)員工達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。

四是注重把握班組建設(shè)的活動(dòng)定位。積極開(kāi)展寓教于樂(lè)、品位高雅、豐富多彩的活動(dòng)，是提升班組建設(shè)水平和提高員工整體素質(zhì)的重要手段和方法。踐行企業(yè)文化、健康文明向上是班組建設(shè)的基本活動(dòng)定位。要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成才，積極搭建自我展示的平臺(tái)，廣泛開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽、崗位練兵、技術(shù)比武、安康杯競(jìng)賽活動(dòng)；要融入公司發(fā)展，積極搭建建功立業(yè)的平臺(tái)，廣泛開(kāi)展安全競(jìng)賽、勞動(dòng)競(jìng)賽、業(yè)績(jī)競(jìng)賽活動(dòng)；要保護(hù)愛(ài)崗敬業(yè)，積極搭建民主管理的平臺(tái)，廣泛開(kāi)展“合理化建議”、班組生活會(huì)活動(dòng)；要倡導(dǎo)自主創(chuàng)新，積極搭建創(chuàng)新創(chuàng)效的平臺(tái)，廣泛開(kāi)展小改小革、技術(shù)革新、科技攻關(guān)、修舊利廢活動(dòng)；要積極搭建文化娛樂(lè)平臺(tái)，廣泛開(kāi)展文化活動(dòng)，讓員工在快樂(lè)中工作，在工作中成長(zhǎng)。

三、在推進(jìn)公司發(fā)展中努力打造水電特色班組“品牌”

要特別注重分析和研究公司在上升發(fā)展時(shí)期對(duì)班組建設(shè)的目標(biāo)要求，大力倡導(dǎo)班組建設(shè)的創(chuàng)新變革，集中精力、持續(xù)創(chuàng)新的全面推進(jìn)班組建設(shè)，打造水電特色“品牌”。

一是切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)好班組建設(shè)責(zé)任。班組建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，僅僅依靠哪一級(jí)，哪幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，哪一個(gè)部門(mén)抓是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須黨、政、工、團(tuán)同心協(xié)力，齊抓共管。各基層單位、相關(guān)部門(mén)要切實(shí)做到思想上重視、組織上加強(qiáng)、態(tài)度上端正、責(zé)任上落實(shí)，行動(dòng)上積極、方法上有效、措施上得力、機(jī)制上創(chuàng)新、獎(jiǎng)罰上分明，真正把班組建設(shè)做實(shí)做活。二是破除思維定式，在協(xié)同變革中推進(jìn)班組建設(shè)。公司的科學(xué)發(fā)展必然要求各個(gè)方面的工作都要協(xié)同推進(jìn)、相輔相成。哪一個(gè)板塊、哪一個(gè)層面出現(xiàn)了問(wèn)題，都有可能影響到公司整體事業(yè)大局。因此，作為最基層組織和具體實(shí)施者的班組，必須以公司的發(fā)展戰(zhàn)略為準(zhǔn)繩，在協(xié)同變革和強(qiáng)化執(zhí)行中推進(jìn)整體上升水平。要以可量化、可操作、可檢查、可考核、可評(píng)價(jià)、可改進(jìn)為目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)務(wù)實(shí)管用的班組建設(shè)工作機(jī)制。要注重班組建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化，確保執(zhí)行到位；注重班組建設(shè)的精益化，確保執(zhí)行高效；注重班組建設(shè)的協(xié)同化，確保執(zhí)行通暢，實(shí)現(xiàn)工作講標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)講創(chuàng)新，行動(dòng)講紀(jì)律，落實(shí)講考核，在強(qiáng)化執(zhí)行中全面加強(qiáng)班組建設(shè)。

三是注重文化引領(lǐng)，用企業(yè)文化引領(lǐng)班組文化建設(shè)。要用公司的企業(yè)文化理念、精神、使命、愿景、價(jià)值觀(guān)等統(tǒng)領(lǐng)班組文化建設(shè)，不斷提高班組的文化建設(shè)水平，使班組的系統(tǒng)思考成為共識(shí)、閉環(huán)管理成為機(jī)制、團(tuán)隊(duì)工作成為模式、溝通交流成為習(xí)慣、快速反應(yīng)成為理念、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先成為風(fēng)氣。各基層班組要全面落實(shí)企業(yè)文化建設(shè)的各項(xiàng)要求，以文化育人，以文化塑人，以情動(dòng)人，內(nèi)化于心，外化與行；堅(jiān)持以人為本、安定有序、誠(chéng)信友愛(ài)、和諧民主；堅(jiān)持樹(shù)立全局意識(shí)，學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)取意識(shí)，引導(dǎo)員工樹(shù)立“陽(yáng)光的心態(tài)、魅力的人格、責(zé)任的人生”，努力促進(jìn)企業(yè)和員工共同發(fā)展，和諧雙贏。

四是創(chuàng)建“五型”班組，打造特色班組建設(shè)“品牌”。打造“品牌”是提升影響力、擴(kuò)大知名度、形成帶動(dòng)力的有效方法。各單位要按照公司關(guān)于班組建設(shè)的統(tǒng)一部署，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、安全型、創(chuàng)新型、管理型、和諧型“五型”班組。制定工作目標(biāo)，規(guī)范工作流程，固化工作機(jī)制，落實(shí)工作細(xì)6 節(jié)，形成工作閉環(huán)，努力建設(shè)加強(qiáng)班組建設(shè)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。在“五型”班組建設(shè)中，要以人為本，以提升班組長(zhǎng)素質(zhì)為重點(diǎn)，大力培養(yǎng)班組長(zhǎng)的企業(yè)家精神，建設(shè)一支高速度的基層“領(lǐng)頭羊”。要抓基礎(chǔ)，進(jìn)一步完善班組各項(xiàng)管理制度；抓根本，進(jìn)一步加強(qiáng)班組思想政治工作；抓深化，進(jìn)一步增強(qiáng)班組管理的科學(xué)性；抓典型，進(jìn)一步營(yíng)造班組建設(shè)的良好氛圍。

五是強(qiáng)抓載體，加快“精品機(jī)房”創(chuàng)建的步伐。各單位、有關(guān)部門(mén)要把班組建設(shè)與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、精品機(jī)房創(chuàng)建有機(jī)結(jié)合起來(lái)，相互促進(jìn)，相互推動(dòng)，通過(guò)精品機(jī)房創(chuàng)建活動(dòng)的有效載體，有力推動(dòng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、班組建設(shè)再出新成績(jī)，再上新水平，要把精品機(jī)房創(chuàng)建積極納入深入推進(jìn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的戰(zhàn)略高度，重新提上重要議事日程，打造一批“人、機(jī)、環(huán)、管”面面優(yōu)良的精品機(jī)房。

同志們，基層不牢、地動(dòng)山搖。班組建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜浩大、長(zhǎng)期艱苦的系統(tǒng)工程，是夯實(shí)公司基礎(chǔ)管理工作的重要任務(wù)。希望同志們進(jìn)一步振奮精神、昂揚(yáng)斗志、固本強(qiáng)基、創(chuàng)新變革，努力建設(shè)一大批精品班組，使公司的每一個(gè)“細(xì)胞”都能夠健康成長(zhǎng)，為“科學(xué)發(fā)展水電、構(gòu)建五型企業(yè)、又好又快服務(wù)集團(tuán)億噸大礦建設(shè)”的發(fā)展戰(zhàn)略，積極推進(jìn)公司走“安全、服務(wù)、專(zhuān)業(yè)”的發(fā)展道路提供更加強(qiáng)有力的基礎(chǔ)保障。