第一篇：科普大篷車之感人故事(7.1李剛)范文

科普大篷車之感人故事

濰坊市“科普大篷車進(jìn)校園”和“流動科技館巡展”活動選送作品

夏莊中學(xué) 七年級一班 李剛 指導(dǎo)老師：王海濤 期中考試前夕，我校開展了科普大篷車活動。這次開展活動的意義大概是讓我們開發(fā)自己的大腦，讓我們從難題中找到快樂，另一方面是讓我們對考試不必緊張，放松放松一下心態(tài)吧。

由于展覽品有限，只能采取分多次進(jìn)行參觀。終于輪到我們班了，我們懷著迫不及待地心情飛快地跑向展覽區(qū)，這些展覽品很快映入我們的眼球，令人眼花繚亂。這些展覽品很快映入我們的眼球，令人眼花繚亂。這些展品要想使它們的特點(diǎn)展現(xiàn)出來，必須要根據(jù)一定的原理再結(jié)合自己的智商，才會把展品的獨(dú)特之處展現(xiàn)出來。

有的展品不用費(fèi)腦筋，就可以看到它的獨(dú)特之處，但某些展品卻令人傷透了腦筋，就是敲破頭也想不出來。例如令我們傷腦筋的那個展品——在一個平臺上立著三根鐵棍，鐵棍上有多個大小不同的特質(zhì)圓餅，如何用最少的次數(shù)使圓餅按從小到大的順序壘起來。我和我的同學(xué)們在那兒圍成一圈兒，想辦法。雖然能辦得到，但是用的次數(shù)太多了，不符合用最少的次數(shù)這個要求，只好另想辦法?？墒牵膬耗敲慈菀紫氤鰜戆。看蠹s過了五六分鐘，卻仍然想不出辦法來。這時，我們其中的一個人說：“干嘛在它身上較勁兒，放棄算了，不是還有其他展品嗎？我們可以研究其他的?！绷⒓从幸粋€人反駁到：辦法是人想出來的，再說，三個臭皮匠，頂個諸葛亮，就不信想不出來。就這樣大約過了十分鐘，這個問題就被我們迎刃而解了，使我們真正明白什么是團(tuán)結(jié)力量大。

第二篇：科普大篷車進(jìn)校園

《科普大篷車進(jìn)校園》致辭

靜寧縣城川中心小學(xué)

尊敬的朱隊(duì)長、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們，大家上午好！

今天，靜寧縣2014年“科普大篷車進(jìn)校園”活動在我校隆重舉行，這是我市、縣重視知識、重視科技、重視教育的體現(xiàn)，也是我校的一件大事，是同學(xué)們的一件好事。我代表城川中心小學(xué)全體師生，熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓光臨我校指導(dǎo)工作！感謝市縣科協(xié)對我校的信任。

近年來，為了全面提升同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)，我校設(shè)計(jì)和實(shí)施了一系列的科技教育活動，諸如教具學(xué)具制作活動、手工制作活動、科技觀摩活動、科技創(chuàng)新繪畫比賽活動等，都取得了良好的效果。這些科技教育活動的開展，旨在傳播科學(xué)思想，普及科學(xué)知識，倡導(dǎo)科學(xué)方法，弘揚(yáng)科學(xué)精神，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣。

今天，科普大篷車的到來，意味著我們迎來了一個能盡情發(fā)揮想象，動手實(shí)踐創(chuàng)造的好機(jī)會。希望大家積極行動起來，用激情和活力，用聰明和才智在科技舞臺上盡情演繹；以睿智的科學(xué)思維和敏銳的科學(xué)眼光，大膽想象，積極實(shí)踐，勇敢創(chuàng)造，在以后的學(xué)習(xí)和工作中勇攀科學(xué)高峰。

最后，祝2014年“科普大篷車進(jìn)校園”活動取得圓滿成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，永遠(yuǎn)做有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識的人！

謝謝大家！

第三篇：科普大篷車工作計(jì)劃

大冶市科普大篷車工作計(jì)劃

2015年科普大篷車工作將嚴(yán)格按照中國科協(xié)《科普大篷車管理辦法》安排實(shí)施，依據(jù)我市科普工作實(shí)際，突出科普大篷車開展科普工作的優(yōu)勢，特制訂本年科普大篷車工作計(jì)劃。

一、組建科普大篷車工作團(tuán)隊(duì)

為了確?？破沾笈褴嚮顒淤|(zhì)量，大冶市科協(xié)將安排科普大篷車工作團(tuán)隊(duì)，根據(jù)不同崗位（司機(jī)、講解員、現(xiàn)場管理員等）的需求，配備專兼職工作人員。并制定相應(yīng)的崗位職能說明書及工作流程、制度。切實(shí)提高工作團(tuán)隊(duì)的管理水平，培育良好的工作作風(fēng)。

二、依托平臺，搞好科普大篷車進(jìn)校園活動

確保大篷車行動在科技周、科普日期間有組織、有計(jì)劃地到全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校開展科普展教活動。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高中學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神，發(fā)揮應(yīng)有的作用。通過開展科普車校園巡展活動，以此來促進(jìn)各校的科普教育工作，豐富學(xué)生的課余生活、培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。同時培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，節(jié)約意識，倡 導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，從我做起，建設(shè)節(jié)約型社會，開創(chuàng)學(xué)?？?技教育新局面。

三、依托平臺，搞好科普大篷車進(jìn)農(nóng)村活動

5月至6月期間，市科協(xié)將在全市14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)各選取一個行政村，開展科普大篷車進(jìn)農(nóng)村活動，并準(zhǔn)備夏季防雷、常見水產(chǎn)養(yǎng)殖方法、名優(yōu)水產(chǎn)養(yǎng)殖、水稻生產(chǎn)中后期特點(diǎn)、生物防蟲等科普知識宣傳資料，組織水稻種植、禽畜養(yǎng)殖、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的科普志愿者、專家講師團(tuán)，開展科普宣傳、知識問答、圖片展覽、義醫(yī)義診、農(nóng)科技術(shù)咨詢等內(nèi)容豐富的服務(wù)活動，同時發(fā)放科普資料，并現(xiàn)場接受技術(shù)指導(dǎo)，為群眾提供免費(fèi)醫(yī)療服務(wù)。

四、依托平臺，搞好科普大篷車進(jìn)社區(qū)活動

社區(qū)科普工作是全市科普工作重要組成部分，是《綱要》工作的重點(diǎn)之一，6月至7月市科協(xié)將集中開展“科普大篷車進(jìn)社區(qū)”活動，以科普大篷車為平臺，立足社區(qū)工作實(shí)際，以“地質(zhì)科普”為主題，針對不同需求層次的科普工作對象，努力創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，廣泛開展典型性、新穎性、多形式多渠道的科普活動。讓社區(qū)居民特別是廣大青少年樹立科學(xué)理念，掌握科學(xué)知識，增強(qiáng)科學(xué)意識和鑒別能力，破除愚昧思想和落后習(xí)俗，提高創(chuàng)業(yè)致富的本領(lǐng)，提高科技文化素質(zhì)，建立科學(xué)文明的生活方式。促進(jìn)社區(qū)居民形成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的社會風(fēng)尚，促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)、社區(qū)文化的發(fā)展，促進(jìn)文明社區(qū)、生態(tài)社區(qū)、和諧社區(qū)建設(shè)，促進(jìn)社區(qū)三個文明的和諧發(fā)展，以科技發(fā)展為動力，推進(jìn)“兩型”社會的穩(wěn)步建設(shè)。

五、依托平臺，搞好科普大篷車進(jìn)企業(yè)活動

9月至10月期間，以全國科普日活動為契機(jī)，計(jì)劃組織科普大篷車深入到全市6家科普示范企業(yè)開展科普展教活動，制作節(jié)能減排降耗、綠色生活、化學(xué)污染的危害等科普展板，在企業(yè)倡導(dǎo)科學(xué)生產(chǎn)，保護(hù)環(huán)境的意識。

大冶市科學(xué)技術(shù)協(xié)會 2015年2月10日

第四篇：科普大篷車進(jìn)校園

科普大篷車進(jìn)校園

興涇三小 楊華

2012年5月30日，在“六一國際兒童節(jié)”來臨之際。銀川市科普大蓬車來我校開展科普教育活動?？破沾笈钴囬_進(jìn)我校，為同學(xué)們帶來了涉及光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)、力學(xué)等領(lǐng)域的科普展品，這些科普展品在校園內(nèi)一擺出，便吸引了學(xué)生們的目光，大家這里瞧瞧，那里動動，感到特別的神奇。通過這次活動，學(xué)生們感受到了科學(xué)的神奇魅力，激起了對科學(xué)的興趣，紛紛表示一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，掌握科學(xué)原理，長大后報效國家。

科普大蓬車還在校園內(nèi)擺出了各類科學(xué)宣傳展板，形象生動、圖文并茂的宣傳展板讓廣大學(xué)生深受教育和啟發(fā)。有的同學(xué)還感嘆的說以后還得多看科普類的書籍，這才長知識、長見識。通過此次機(jī)會難得的活動讓學(xué)生們感受了科技的魅力，感知科技的發(fā)展，感動人類的文明進(jìn)步！

第五篇：科普大篷車 觀后感

科普大篷車 觀后感

為了拓寬學(xué)生的科學(xué)視野，培養(yǎng)學(xué)生勤動手、善動腦、愛科學(xué)、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，我校創(chuàng)造性地將 “科普大篷車”引進(jìn)了校園。

在科普大篷車進(jìn)校園之前，少先隊(duì)大隊(duì)部、團(tuán)委及理綜合組的老師們通過科普知識宣傳、手抄報制作、觀看科普電影等活動，使同學(xué)們對科普知識和“科普大篷車”有了初步的認(rèn)識，校園里充滿了濃郁的科普氛圍。

上午九點(diǎn)，“科普大篷車”滿載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進(jìn)了我們的校園。啟動儀式上，主任針對科普大篷車的相關(guān)情況向?qū)W生們做了精彩詳細(xì)的介紹，讓同學(xué)們對科普大篷車有了更全面、更具體的了解。接著，學(xué)生代表向全體同學(xué)發(fā)出倡議：“在本次活動中，我們要多學(xué)習(xí)，多提問，多積累，努力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，爭做科技好少年?！弊詈髮W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠地向同學(xué)們提出希望：“愛科學(xué)要從愛生活、愛學(xué)習(xí)開始;學(xué)科學(xué)要從多讀書、多積累開始;用科學(xué)要從多動手、多實(shí)踐開始，希望同學(xué)們通過這次活動更好地學(xué)習(xí)科普知識，找到開啟科學(xué)大門的鑰匙?！痹跉g快的歌曲中，同學(xué)們興致勃勃地開始了參觀活動!本次“科普大篷車”進(jìn)校園，在學(xué)校的風(fēng)雨亭進(jìn)行為期半天的展示，全校師生參觀了本次展覽。現(xiàn)場展出了“機(jī)器人”、“蓄能發(fā)電”、“光壓風(fēng)車”、等三十臺科普儀器和““拓?fù)洹?、“時間反應(yīng)測試”“巧布哨兵”等益智游戲以及“倡導(dǎo)低碳生活”的展板，涉及到物理學(xué)、光學(xué)、數(shù)學(xué)、電磁技術(shù)等多門學(xué)科知識。參觀過程中，孩子們看著從未見過的新奇科技設(shè)施，時而鎖眉、時而大笑，短短幾分鐘，之前還寂靜無比的風(fēng)雨亭迅速升溫，孩子們一連串的疑問立刻使科學(xué)活動沸騰起來。他們不放棄每一個揭曉答案的機(jī)會，在志愿者講解的同時，學(xué)生們認(rèn)真地做著筆錄，記錄完他們又立即親自動手爭搶著實(shí)踐，剛剛還是“迷惑”的表情，實(shí)踐過后，他們的臉上瞬間露出得意的笑容。

活動結(jié)束后各班以班會等形式進(jìn)行了總結(jié)及交流，學(xué)生們紛紛表示：“科技實(shí)在太神奇了、真是大開眼界啊！希望科普大篷車能常來我們學(xué)校”??，還有的同學(xué)在觀后感中寫道：“本次參觀科普大篷車，使我受益匪淺，我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識，以后長大我也要發(fā)明創(chuàng)造一些高科技的東西，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量?！?/p>

此次“科普大篷車”進(jìn)校園活動很好的激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，同時培養(yǎng)了孩子們勤動手、善動腦、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，普及科學(xué)知識是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我校定會借著“科普大篷車”進(jìn)校園的契機(jī)，將科技普及的種子深深埋進(jìn)孩子們的心里，我們堅(jiān)信終有一日科技之花將芬芳滿校園。