第一篇：科普大篷車科普展教活動總結(jié)

科普大篷車科普展教活動總結(jié)

為深入貫徹實施《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，扎實推進科普資源共享，推動未成年人及公民科學素質(zhì)再上一個新臺階，按照內(nèi)蒙古自治區(qū)科技廳、黨委宣傳部、內(nèi)蒙古自治區(qū)科協(xié)《關于舉辦2011年內(nèi)蒙古科技活動周暨全區(qū)第十六屆科技活動宣傳周的通知》的精神?？破沾笈褴囆袆釉跐M洲里市各學校全面展開，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、精心組織，做好部署

為了使本次科普大篷車行動開展地更富有實效，市科協(xié)做了從分的準備工作。專門召開會議，研究活動方案，結(jié)合我市學校實際，本著形式靈活多樣，注重實效的原則，對整個活動進行了周密的安排部署。確保大篷車行動在十六屆科技周期間有組織、有計劃的開展。

為全面實施素質(zhì)教育，提高中學生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)科學創(chuàng)新精神，通過開展科技節(jié)系列活動，以此來促進各校的科普教育工作，豐富學生的課余生活、培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。同時培養(yǎng)團隊合作意識，節(jié)約意識，倡導學生關注生活，從我做起，建設節(jié)約型社會，開創(chuàng)學?？萍冀逃戮置妗?/p>

二、細心觀察，氣氛活躍

在老師和講解員的講解下，同學們從不知如何下手到熟練應用，并了解其中的原理及科學道理，學生們的興趣得以提升，了解到科學就在身邊，身邊就有科學等等。從飲食健康展板中了解到學生們的飲食習慣有很多的不足，從而讓孩子們認真對待飲食習慣。從保護環(huán)境的展板中認識到環(huán)境與我們的生活息息相關，保護環(huán)境從我做起等。在活動中留下了孩子們精彩的一刻。

在短短的一周時間內(nèi)，各學?？破招麄骰顒拥慕M織到實施，每一個環(huán)節(jié)都進行了細致的安排，在學校的發(fā)動下，學生積極參加，在活動中同學們既增長了知識，又增進了和同學的交流，鍛煉了自己的才能，在教育效果上取得了明顯成效。科技周活動的開展，豐富了校園文化生活，提高了廣大學生的科學素質(zhì)，增強了廣大青少年的低碳環(huán)保意識和低碳環(huán)保的社會責任感?？破照菇袒顒娱_闊了學生的視野，提高了學生的科普認知水平。

第二篇：科普大篷車進校園活動總結(jié)

過渡灣鎮(zhèn)中心學校“科普大篷車進校園”活動總結(jié)

為了拓寬學生的科學視野，培養(yǎng)學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng)和實踐能力，根據(jù)市局安排，我校開展了 “科普大篷車”進校園活動。

在科普大篷車進校園之前，我校團支部、辦公室、德育處的老師們通過科普知識宣傳、手抄報制作、觀看科普電影等活動，使同學們對科普知識和“科普大篷車”有了初步的認識，校園里充滿了濃郁的科普氛圍。

5月20日下午3點，“科普大篷車”滿載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進了我們的校園。啟動儀式上，相關領導們對科普大篷車的相關情況向?qū)W生們做了精彩詳細的介紹，讓同學們對科普大篷車有了更全面、更具體的了解。學生代表向全體同學發(fā)出倡議：“在本次活動中，我們要多學習，多提問，多積累，努力提高自己的科學素養(yǎng)，爭做科技好少年?！?/p>

本次“科普大篷車”進校園，在學校的進行半天的展示，全校師生參觀了本次展覽?，F(xiàn)場展出了“翻轉(zhuǎn)的鏡像”、“拓撲”、“錐體上滾”等二十臺科普儀器以及作品的展板，涉及到物理學、光學、數(shù)學、電磁技術等多門學科知識。參觀過程中，孩子們看著從未見過的新奇科技設施，時而鎖眉、時而大笑，短短幾分鐘，之前還寂靜無比的展列廳迅速升溫，孩子們一連串的疑問立刻使科學活動室沸騰起來。他們不放棄每一個揭曉答案的機會，在老師講解的同時，學生們認真地做著筆錄，記錄完他們又立即親自動手爭搶著實踐，剛剛還是“迷惑”的表情，實踐過后，他們的臉上瞬間露出得意的笑容。

活動結(jié)束后各班以班會等形式進行了總結(jié)及交流，學生們紛紛表示：“科技實在太神奇了、真是大開眼界啊、希望科普大篷車能常來我們學?！??還有的同學在觀后感中寫道：“本次參觀科普大篷車，使我受益匪淺，我一定要好好學習科學知識，以后長大我也要發(fā)明創(chuàng)造一些高科技的東西，為祖國的繁榮富強貢獻出自己的一份力量。”

此次“科普大篷車”進校園活動很好的激發(fā)了學生愛科學、學科學、用科學的熱情，同時培養(yǎng)了孩子們勤動手、善動腦、樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng)和實踐能力。弘揚科學精神，傳播科學思想，普及科學知識是一項長期而艱巨的任務，我校定會借著“科普大篷車”進校園的契機，將科技普及的種子深深埋進孩子們的心里，我們堅信終有一日科技之花將芬芳滿園。

過渡灣鎮(zhèn)中心學校

2015.5.20

第三篇：科普大篷車進校園活動總結(jié)

東夏小學“科普大篷車進校園”活動總結(jié)

為了拓寬學生的科學視野，培養(yǎng)學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng)和實踐能力，根據(jù)市局安排，我校開展了 “科普大篷車”進校園活動。

在科普大篷車進校園之前，少先隊大隊部、辦公室、德育處的老師們通過科普知識宣傳、手抄報制作、觀看科普電影等活動，使同學們對科普知識和“科普大篷車”有了初步的認識，校園里充滿了濃郁的科普氛圍。

6月55日上午8點，“科普大篷車”滿載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進了我們的校園。啟動儀式上，相關領導們對科普大篷車的相關情況向?qū)W生們做了精彩詳細的介紹，讓同學們對科普大篷車有了更全面、更具體的了解。學生代表向全體同學發(fā)出倡議：“在本次活動中，我們要多學習，多提問，多積累，努力提高自己的科學素養(yǎng)，爭做科技好少年。”

本次“科普大篷車”進校園，在學校的進行半天的展示，全校師生參觀了本次展覽?，F(xiàn)場展出了“翻轉(zhuǎn)的鏡像”、“拓撲”、“錐體上滾”等二十臺科普儀器以及作品的展板，涉及到物理學、光學、數(shù)學、電磁技術等多門學科知識。參觀過程中，孩子們看著從未見過的新奇科技設施，時而鎖眉、時而大笑，短短幾分鐘，之前還寂靜無比的展列廳迅速升溫，孩子們一連串的疑問立刻使科學活動室沸騰起來。他們不放棄每一個揭曉答案的機會，在老師講解的同時，學生們

認真地做著筆錄，記錄完他們又立即親自動手爭搶著實踐，剛剛還是“迷惑”的表情，實踐過后，他們的臉上瞬間露出得意的笑容。

活動結(jié)束后各班以班會等形式進行了總結(jié)及交流，學生們紛紛表示：“科技實在太神奇了、真是大開眼界啊、希望科普大篷車能常來我們學校”??還有的同學在觀后感中寫道：“本次參觀科普大篷車，使我受益匪淺，我一定要好好學習科學知識，以后長大我也要發(fā)明創(chuàng)造一些高科技的東西，為祖國的繁榮富強貢獻出自己的一份力量?！?/p>

此次“科普大篷車”進校園活動很好的激發(fā)了學生愛科學、學科學、用科學的熱情，同時培養(yǎng)了孩子們勤動手、善動腦、樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng)和實踐能力。弘揚科學精神，傳播科學思想，普及科學知識是一項長期而艱巨的任務，我校定會借著“科普大篷車”進校園的契機，將科技普及的種子深深埋進孩子們的心里，我們堅信終有一日科技之花將芬芳滿園。

東夏小學

2012.6

第四篇：科普大篷車進校園活動

科普大篷車進校園活動

浙江省瑞安市科協(xié)

陳立新

余伊舒

最近，溫州市科協(xié)和瑞安市科協(xié)聯(lián)合舉辦的“科普大篷車進校園巡展”活動在

瑞安市仙降江溪小學舉行，該校700 余名農(nóng)村娃樂享“科普盛宴”。

活動現(xiàn)場，通過光中聲電互動手段，向?qū)W生展示了一系列力學、光學、聲學、天文學、數(shù)學、音樂、美術等科技模型。廣大師生興致勃勃地接觸了“ 無皮鼓”“駐波”無弦琴”“聽話的乒乓球”等20 余種科普設備。同學們爭先恐后地觀看了解展品的原理，并動手實踐操作，親身體會科學的神奇魅力。

該校自2015 年以來一直致力于開展“讓農(nóng)村娃玩中學科學”科技教育實踐活動，并

取得了諸如第30 屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽一、二等獎，溫州市科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位等優(yōu)異成績。此次“科普大篷車”進校園進一步拓寬了同學們的科學視野，激發(fā)起他們學科學、愛科學、用科學的興趣。

第五篇：科普大篷車工作計劃

大冶市科普大篷車工作計劃

2015年科普大篷車工作將嚴格按照中國科協(xié)《科普大篷車管理辦法》安排實施，依據(jù)我市科普工作實際，突出科普大篷車開展科普工作的優(yōu)勢，特制訂本年科普大篷車工作計劃。

一、組建科普大篷車工作團隊

為了確?？破沾笈褴嚮顒淤|(zhì)量，大冶市科協(xié)將安排科普大篷車工作團隊，根據(jù)不同崗位（司機、講解員、現(xiàn)場管理員等）的需求，配備專兼職工作人員。并制定相應的崗位職能說明書及工作流程、制度。切實提高工作團隊的管理水平，培育良好的工作作風。

二、依托平臺，搞好科普大篷車進校園活動

確保大篷車行動在科技周、科普日期間有組織、有計劃地到全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校開展科普展教活動。為全面實施素質(zhì)教育，提高中學生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)科學創(chuàng)新精神，發(fā)揮應有的作用。通過開展科普車校園巡展活動，以此來促進各校的科普教育工作，豐富學生的課余生活、培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。同時培養(yǎng)團隊合作意識，節(jié)約意識，倡 導學生關注生活，從我做起，建設節(jié)約型社會，開創(chuàng)學?？?技教育新局面。

三、依托平臺，搞好科普大篷車進農(nóng)村活動

5月至6月期間，市科協(xié)將在全市14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)各選取一個行政村，開展科普大篷車進農(nóng)村活動，并準備夏季防雷、常見水產(chǎn)養(yǎng)殖方法、名優(yōu)水產(chǎn)養(yǎng)殖、水稻生產(chǎn)中后期特點、生物防蟲等科普知識宣傳資料，組織水稻種植、禽畜養(yǎng)殖、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的科普志愿者、專家講師團，開展科普宣傳、知識問答、圖片展覽、義醫(yī)義診、農(nóng)科技術咨詢等內(nèi)容豐富的服務活動，同時發(fā)放科普資料，并現(xiàn)場接受技術指導，為群眾提供免費醫(yī)療服務。

四、依托平臺，搞好科普大篷車進社區(qū)活動

社區(qū)科普工作是全市科普工作重要組成部分，是《綱要》工作的重點之一，6月至7月市科協(xié)將集中開展“科普大篷車進社區(qū)”活動，以科普大篷車為平臺，立足社區(qū)工作實際，以“地質(zhì)科普”為主題，針對不同需求層次的科普工作對象，努力創(chuàng)新，務求實效，廣泛開展典型性、新穎性、多形式多渠道的科普活動。讓社區(qū)居民特別是廣大青少年樹立科學理念，掌握科學知識，增強科學意識和鑒別能力，破除愚昧思想和落后習俗，提高創(chuàng)業(yè)致富的本領，提高科技文化素質(zhì)，建立科學文明的生活方式。促進社區(qū)居民形成愛科學、學科學、講科學、用科學的社會風尚，促進社區(qū)經(jīng)濟、社區(qū)文化的發(fā)展，促進文明社區(qū)、生態(tài)社區(qū)、和諧社區(qū)建設，促進社區(qū)三個文明的和諧發(fā)展，以科技發(fā)展為動力，推進“兩型”社會的穩(wěn)步建設。

五、依托平臺，搞好科普大篷車進企業(yè)活動

9月至10月期間，以全國科普日活動為契機，計劃組織科普大篷車深入到全市6家科普示范企業(yè)開展科普展教活動，制作節(jié)能減排降耗、綠色生活、化學污染的危害等科普展板，在企業(yè)倡導科學生產(chǎn)，保護環(huán)境的意識。

大冶市科學技術協(xié)會 2015年2月10日