第一篇：元宵節(jié)的記憶（寫寫幫推薦）

每年的正月十五元宵節(jié)，是我們中華民族四大傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）之一，已有兩千多年的歷史。人們剛過完春節(jié)又迎來元宵節(jié)，使年味變得更濃郁。人們在元宵節(jié)這幾天會門頭掛上紅燈籠以示慶賀，又會出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵、闔家團聚同慶佳節(jié)。又都會從不同方向涌向城市，去看看來自各個鄉(xiāng)村里表演的舞龍燈、踩高蹺、扭秧歌、跑旱船、舞獅子等節(jié)目。關(guān)于元宵節(jié)的傳說有三個。第一說是漢文帝為紀(jì)念平呂而設(shè)。相傳呂后一系在呂后死后害怕大權(quán)旁落密謀叛亂，宗室齊王劉囊聯(lián)合開國老臣周勃一起平定諸呂之亂。后擁劉邦次子劉恒登基稱漢文帝。文帝深感太平盛世來之不易，便把平定諸呂之亂的正月十五定為與民同樂日。京城里家家張燈結(jié)彩以示慶賀。由此正月十五便成了一個普天同慶的民間節(jié)日。第二個傳說與道教有關(guān)。據(jù)說道教的三元說（正月十五為上元，七月十五為中元、十月十五為下元，主管上中下的三元分別為天地人三官，天官喜樂，故上元節(jié)要燃燈以示慶賀一年中第一次元月之夜。元宵節(jié)燃燈習(xí)俗由此而來。第三個傳說源于我國西南地區(qū)的火把節(jié)。漢代民眾在鄉(xiāng)間田野手持火把驅(qū)趕蟲獸，希望減輕蟲害祈禱獲得好收成。隋唐宋之后更是盛極一時，自唐中期以后元宵節(jié)已發(fā)展成了我國全民性的狂歡節(jié)。元宵節(jié)那幾天，有條件的家庭父母會為孩子從城里買來各式各樣的燈籠，讓孩子們晚上提著燈籠滿大街跑。條件差的家庭也會想法做一些燈放在大門口、屋門角、美其名曰“送燈”。記得小時候母親在元宵節(jié)那幾天的晚上，每年都會找些白蘿卜或是紅蘿卜切成大小不一的小段，用錢幣在蘿卜中間掏個小坑，里面倒些吃的油，中間插上一枝捻了棉芯的火柴棒點著懷著美好的祝愿和期盼（期盼來年風(fēng)調(diào)雨順國泰民安五谷豐登）成雙成對地放在各個門口旁邊甚至廁所。后來生活條件逐漸原來越好，母親每年都會提前去買些紅蠟燭在元宵節(jié)這幾天晚上讓我們點著放在各門口。算來我已度過了四十多個元宵節(jié)，但用紙和筆記錄的元宵節(jié)卻只有二十多個。雖然有記憶的元宵節(jié)應(yīng)該是在三十年前。記得那年我正在市第一中學(xué)讀高一。老師組織了元宵節(jié)燈籠制作比賽。我自己平生第一次自己動手制作燈籠，我做的是一只雄雞燈籠。雖然很稚嫩，但還有些形似。那年（1983年的元宵節(jié)是我一生中最難忘的元宵節(jié)中的一個，那是我認(rèn)識生活感受生活的開始。1989年的元宵節(jié)那天早上，飯后依然像往常一樣去上班。雖然街上玩龍的舞獅的，敲鑼打鼓很是熱鬧。但是熱鬧是他們的，剛剛畢業(yè)參加工作的我不得不遵守單位里的規(guī)章制度。中午下班途中在備戰(zhàn)路（現(xiàn)在的文峰路）老橋橋東聽見有人喊我，回頭一看原來是高中時的同桌劉軍政。四年前因為他的學(xué)習(xí)好被保送上了大學(xué)，四年不見了，他沒什么變化。沒想到他會來我村幫他父親拉煤拉煤。那天要不是他喊我，我又難見上他一面了。只是二十多年過去了至今我們也沒能再見一面。那天傍晚，自己獨自騎車閑逛，在那時的春秋大劇院附近看燈展，烤煙廠的人巧奪天工，在護城河兩岸搭了架子，用鋼絲繩連接，織女在河的南岸，牛郎挑著兩個孩子在河的北岸。又有許多鳥兒在搭著鵲橋，牛郎織女得以相會?？緹煆S的這組“牛郎織女”燈因為玲瓏逼真，融知識性娛樂性于一體而最引人矚目，旁邊還有一位婦女在用流利的普通話給她三四歲的兒子講著牛郎織女的故事。我是用紙和筆這樣記錄1992年的元宵節(jié)那天我的心情的?！靶[的街道，寂寞的心情。為什么我就感受不到生活的樂趣？是誰告訴我生活是歡樂？是誰讓我在這苦難的世界走上這一遭？這一遭我得走多長時間？又能走多長時間？我騎車走在擁擠的人群中，熟悉的街道上卻有那么多張陌生的面孔，我險些掉下淚來：為什么我愛的人就不愛我？想想自己的前途，還有前途嗎？整天渾渾噩噩的虛度著光陰，本以為自己的一首獲獎的詩歌會改變一些自己的心境，但是三年了社會還是社會我還是原來的我；迷惘無助看不到生命的意義和自身的價值。想找好友訴說心中的煩悶，卻又感受到了好友的冷漠。走在街上，感覺一切都是冰冷的：冰冷的街道、冰冷的面孔、冰冷的風(fēng)讓我無心再去擁擠的街道擠來擠去。如果喝酒我一定會醉，如果有個適合的機會我一定會大哭一場。好在晚上校友的到來，我的心情有人傾聽。當(dāng)他提議喝酒時，他去買菜時節(jié)，我忽然想起“何以解憂，唯有杜康”那句詩，就去買了杜康酒，和單位里一同事共三個人喝起酒來。因為不勝酒力，加之心情還是很憂郁不知不覺就醉了。校友什么時候走的也不知道了。1993年因為春節(jié)前接替回家結(jié)婚的禹州紅星電瓷廠工地保管。又因為那時自己還是單身，因而春節(jié)期間工長安排和另一個工友在工地值班。我一生中第一次在外地過了春節(jié)和元宵節(jié)，元宵節(jié)那天早飯后，和幾個剛從許昌技校畢業(yè)分到廠里的春節(jié)期間值班的學(xué)生一起度過了一個快樂的上午。下午那個工友上街看電影，在廠里煤氣站值班的女孩又被調(diào)走了幾個去鍋爐站值班，因而煤氣站只剩了一個女孩在值班。因而一點到三點多時我有機會和那個女孩單獨在一起，我們在樓上工長辦公室打打撲克、下下跳棋。還是像春節(jié)前后和她們幾個在一塊兒玩的游戲一樣，輸了打手。輸?shù)囊环绞终瞥拢A的一方手掌向上。贏的一方翻了手掌大對方的手直到打不著為止。記得第一次玩著游戲時因為我速度快用力較重，一巴掌下去那個都喊她“老二”的女孩手背到手腕處就出現(xiàn)了一片紅印，她疼得叫了起來，好長時間那片紅印才消失。第一次玩這游戲沒輕沒重的，我也很不好意思。這次與那女孩玩著游戲時，因為我反手的速度快，接連幾次都沒失手。那女孩不好意思了說：“以后最多打三次”。那也是第一次和一個女孩單獨在一起那么長時間。只是少了工友，我又不好說話，不會開個玩笑什么的，又不像工友那樣喜歡和她打打鬧鬧，好在電視開著，因而才不會覺得怎么氣氛尷尬。為了活躍氣氛，我也給她朗誦一下我寫的詩。隨后，那女孩出去了一會兒，她再次進屋的時候，見她從一個半圓形的黑色包包里拿出一對薄薄的半圓形的小銅板，那叫鴛鴦板。那之前我在電視上看表演有一百多年歷史的山東快書的演員拿過，也見文學(xué)社的朋友1991年與市消防中隊搞軍民聯(lián)歡表演山東快書時拿過。上初中以后也沒少聽收音機里播放的著名山東快書表演藝術(shù)家高元鈞說的山東快書，（沒想到也是那年的3月3日高元鈞因病逝世）。我很驚訝地問：“你還會說山東快書?”隨后，她說她六歲起就跟著姑姑學(xué)山東快書，算來也十五年了。初中以后也沒少參加學(xué)校里的文藝匯演，還得了幾次大獎。那天下午讓我又一次感受現(xiàn)場版的山東快書《武松打虎》中的一段。她的一舉手一投足，一招一式都是有板有眼的，鴛鴦板在她手中運用自如，一會兒是抱月式，一會兒是攪月式，一會來個托月式，一會兒又來個撈月式。雖然他不是山東人，但一說起山東快書來，還真聽不出河南味兒。那天晚上工友無由地問我：“你說你看上這兒的誰了，是不是看上xxx了。別不好意思說。要不叫他們的校友李xx給你從中撮合撮合。”我說：“別瞎說?！币舱媸恰霸S昌地邪，說曹操曹操到”。話音剛落。技校生李xx剛好上樓。開口就說：“我最好幫人說媒了，小菅啊，說說你看上俺這兒的誰了，我?guī)湍銣贤贤ā?。工友也說：“李xx只等著吃你的鯉魚呢，這可是真的呀。不要以為說出來了會有什么不好的影響”。盡管如此我還是沒說什么。只是在記憶中那個元宵節(jié)是我最難忘也是最快樂的。二十多年過去了，不知現(xiàn)在的她一切可好？1994年元宵節(jié)那天，我和弟弟都在鄢陵汽車站工地值班。因為天下著雪，我們也想不到小偷會在雪夜中下手偷東西。那天一大早我從夢中驚醒，急忙喊醒了弟弟說：“軍！趕緊起來吧！我夢見小偷把咱井里的水泵偷走了，電線還剪得一節(jié)兒一節(jié)兒的?！彪S后我們起床去距大門東面五六十米遠的井旁邊。果然發(fā)現(xiàn)井里的水泵不見了，井旁邊有幾節(jié)被剪斷的電纜。小偷不知什么時候從墻外跳到工地，把水泵從井里拔出來又隔著墻撂到了墻外。1996年元宵節(jié)，那天我和哥哥弟弟都在鄢陵汽車站工地。隨后哥哥去街上買了一斤湯圓，煮熟后我們都盛了一碗吃起來。想不到的是我吃第一個時，吃出來了蜀黍穂。這還情有可原。但吃第二個時，卻讓我感覺到很意外。因為我竟吃出一枚圖釘。好在我平時有細(xì)嚼慢咽的習(xí)慣。不然的話，那圖釘會稀里糊涂進了肚胃或腸道。后果會很嚴(yán)重，但又無法追究賣湯圓的責(zé)任。因為不是在哪賣湯圓的攤點吃的，找誰誰也不會認(rèn)賬。從那之后，無論吃什么東西我都依然堅持細(xì)嚼慢咽的習(xí)慣。2001年元宵節(jié)那天早飯后，妹夫開著三輪車，帶著我和弟弟，三人一起在風(fēng)雪中，走了二十多里地到現(xiàn)在的長江國際東面的村莊的一住家戶安裝水電。因為那詩時沒有修天寶路，要去那一家，就得由文峰路到八一路再到延安路西行在七里店一直往北走好遠的路。不像現(xiàn)在修了天寶路，離那兒距離也近多了。幾年后那家的主人又喊著幫他改造水電，我們卻在工地忙碌。沒時間顧及他。2002年的元宵節(jié)晚上，在現(xiàn)在的清瀷河的建安大道兩側(cè)看了市里舉辦的馬年元宵節(jié)燈展。由各個單位里制作的以馬為主題的燈紛紛亮相有轉(zhuǎn)圈的宮燈。騎著馬的唐僧、漂亮的何仙姑、大鬧天宮的孫悟空等等，白天晚上，都是人山人海的。只是那之后到如今再沒看到那樣熱鬧的燈展。2002年到2004年三個元宵節(jié)那天，為了生活不得不蹬著三輪，帶著一車舊書區(qū)勞動路或是文化路擺攤賣書。傍晚，當(dāng)千家萬戶都在鞭炮聲中，祝愿著、祈禱著風(fēng)調(diào)雨順、國泰民安、心想事成、萬事如意的時刻，我還在書攤旁邊或是正與買主談著書的價格；或是翻看著一本雜志，聽著路邊的樓上誰家放的鞭炮聲，期待著有誰來，好再賣一本或幾本書；或是在搬著一摞摞舊書往三輪車上堆放著；或是蹬著三輪走在回家的途中。記得有一年因為回到家已快七點了，妻子卻沒有動手包餃子。說是晚上不想吃餃子。我聽了后很是生氣，說她了幾句后自己動手包了起來。即便她和我及兒子都不吃，也得包些煮熟愿愿老天爺、老灶爺、天地全神。因為畢竟是節(jié)日。2008年元宵節(jié)那天，早飯后我問兒子：“楷，想看山不想”。兒子說：“想”。我說：“中，我騎車帶著你，咱們?nèi)タ瓷健?。隨后，拿了一大瓶雪碧，騎著一輛26健王帶著兒子就出發(fā)了。過了永登高速，妻子打了電話問我時，我才想到自己身上沒帶一分錢。兒子身上也沒帶錢、但是既然出來了就不想放棄。上世紀(jì)九十年代，往西走到靈井就可以看到西南方向禹州那兒的山了。但是現(xiàn)在空氣質(zhì)量日漸惡化，每年都有幾個月的霧霾天氣。因而想到靈井就能看山已成奢望。就這樣我們走著，進入禹州市區(qū)，因為那天天晴的也不好，因而也沒能看到山。只是看到了禹州市迅猛發(fā)展，二十多年前，不見到大禹像，不算去禹州。而如今，禹州市往東已發(fā)展到了東十里鋪。見了奔騰的馬的雕塑，你就進入了禹州市區(qū)。中午一點時，我們到了夏都路后，因為兒子而不得不原路返回。兒子坐車也坐累了，就建議倆人輪流騎車。就這樣，傍晚五點多回到家中，趕緊包餃子。那天是第一次騎車帶著兒子走那么遠的路，也是最后一次。因為那天回來后兒子說再也不想騎車出去了。2009年去華佗墓還愿回來路過新搬遷不久的縣政府門前，正趕上觀看我們許昌縣艾莊鄉(xiāng)魯彎村的一種重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的銅器舞。銅器舞又加八大扇因為是有四大鐃、四大镲組成而得名。（2006年艾莊鄉(xiāng)的銅器舞被列為河南省首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)）銅器舞源于清朝，至今有三百多年歷史。是當(dāng)?shù)厝宋ㄆ砬罄咸扉_恩降雨而舉辦的一種祭祀求雨儀式，從而創(chuàng)辦了銅器社，銅器舞也有了雛形。經(jīng)歷了多少年的風(fēng)雨之后，銅器舞演變成了自娛自樂、慶祝豐收的一種舞蹈。從而使銅器舞成為節(jié)奏鏗鏘。旋律悅耳、舞姿奔放雄渾大氣、剛?cè)岵南到y(tǒng)、完善的舞蹈形式。每逢春節(jié)或是元宵節(jié)銅器社便作為魯彎村的招牌與其他村里的舞龍舞獅隊一同表演或比賽。銅器舞每組表演人數(shù)不少于30人，最少需要鐃、鈸、挑子鑼各八面，擂子鼓2面，另外還有鞭子鼓、肘子鼓弓子鑼、大鈸小鈸等。否則場面就不夠宏大，銅器舞的精彩也表現(xiàn)不出來。演出時，隊前各色綢制三角牙旗20面，旗桿丈尺，旗面五尺，排列左右；靈蛇錦緞旗一面，右書許昌xx村中書xx社會。起舞時，火銃轟鳴，鞭炮不斷。余者，鼓鑼鐃鈸镲各持一色，隨著鑼鼓節(jié)奏的疏密和力度強弱走出不同舞步，變換各種畫面。高潮時拋槌、舉鑼、飛镲、揚鈸、邊打邊舞，舞姿古樸典雅，粗狂奔放、氣勢恢弘。銅器舞表演規(guī)模大的時候有二百多名舞者。銅器敲打聲可傳十里之外。銅器舞表演時執(zhí)鞭子鼓者立于中央，一手執(zhí)三四尺長的鼓把將鼓舉于頭頂，一手拿槌用力擊鼓，他是全隊的指揮和靈魂。圍繞著鞭子鼓的是弓子鑼和小镲，表演者肩背竹弓子，鑼吊在竹弓子前端。飾有花花綠綠的綢子，敲打起弓子忽閃忽閃，再加上墊步、八字步、十字步等步法，比秧歌腰鼓更有一番活潑、花哨的美。最外圍是打鐃、敲大鼓、大鑼者，這些人位置基本固定，手卻沒閑著，打到酣處，碧便將鼓槌拋向空中再接住。打大鐃者將兩扇鐃舉過頭頂，翻些花樣，稱為亮鐃。一對大鐃可達十五公斤重，正因這些絕活艾莊鄉(xiāng)的銅器舞的名聲才越傳越響。方圓十里八村的鄉(xiāng)親娶媳婦辦喜事都會請銅器社的人來助興。2014年元宵節(jié)那天有幸在許都公園再次欣賞艾莊鄉(xiāng)的銅器舞表演。最沒有節(jié)日氣氛的元宵節(jié)也有幾個。單是那正月十五那天剛好是陰雨天，就有幾個。獨自騎車上街想去看看街上的熱鬧氣氛，但是轉(zhuǎn)悠一圈很是失望。因為那街上與平時的街景沒什么兩樣，記得1997年的元宵節(jié)，那年正趕上用貓論治國的改革開放的總設(shè)計師鄧大人去世，市中心的街道特別是火車站正對著的七一路，路上每隔一段都懸掛著“沉痛悼念鄧小平”的白色橫幅。過去的元宵節(jié)也是中國的情人節(jié)，因為在封建社會里，年輕的女孩是不允許外出自由活動的，只有在元宵節(jié)是可以結(jié)伴出來游玩。而元宵節(jié)賞花燈正好給未婚男女們一個交流的機會。未婚男女借著賞花燈可以為自己物色對象。元宵節(jié)又成了青年男女與情人相會的日子。如今的元宵節(jié)夜晚，仰望天空你會看到一些燃著的燈在飄飛，那是不知誰在遠方點燃的“孔明燈”又稱“許愿燈”“平安燈”。（傳說是三國時期諸葛亮發(fā)明的傳遞信號的工具，后來被人們用來祈福、許愿）一盞盞飄飛的許愿燈不僅展現(xiàn)著一個個小小的心愿，也訴說著游子濃濃的鄉(xiāng)愁。許愿燈不僅是心情的一種釋放，更是點燃許愿燈的人們對風(fēng)調(diào)雨順、國泰民安的祈禱和祝愿。如今才明白湯圓的圓和甜。那是我們每個人的祈愿：湯圓圓圓，家家團圓；湯圓甜甜，幸福美滿！你圓你的心愿，我圓我的夢幻！在元宵佳節(jié)來臨之際，以此文祝愿我國更加繁榮富強、人民更加安居樂業(yè)！祝愿各位朋友節(jié)日愉快！闔家團圓！幸福安康！祝愿人們的生活更甜更美滿！祝愿天下有情人終成眷屬！也祝愿自己小小的的心愿能夠慢慢實現(xiàn)！

第二篇：記憶中的那個元宵節(jié)

記憶中的那個元宵節(jié)

初三、十四班曲伸

“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄！”毛主席的一句贊雪成為家鄉(xiāng)的一個真實寫照；如今到了年下，不得不翻尋那記憶中的元宵節(jié)。

記憶中的那個元宵節(jié)，有鄰居的熱情，有冰燈的照映，更有對故者的懷念。于是家鄉(xiāng)東北的童年元宵節(jié)，便成為我人生中最珍貴的記憶。腦海中的鏡頭逐漸拉遠，那年的正月十五緩緩地映在我的熒屏上，隨之把我?guī)Щ亓四莻€熱熱鬧鬧的小城??

那是小學(xué)五年級的那年元宵節(jié)，你瞧：冰雪掩飾著它，他們也愛湊個熱鬧，于是乎給大地添上了新裝，家鄉(xiāng)的人都懂得那是冰雪送給大地的禮物哩！清晨，第一縷陽光照在我的臉上，我和弟弟開心地起床跑到媽媽的臥室對媽媽洋溢著笑容的臉，親上一口，對媽媽說：“元宵節(jié)快樂”！上午，我迫不及待地吃完飯，便忙著幫媽媽做小燈籠，自然嘍，那是元宵節(jié)的最好禮品！媽媽的手在不停地翻轉(zhuǎn)，突然，一個不小心，針扎進了手指肚里，鮮血緩緩地滲出，于是，脫下了織針雪白的衣服，換成了紅色的禮服。“哎呀”我高喊起來，便不讓媽媽做了，可媽媽臉上卻絲毫痛意也沒有，依舊滿面春光得對我說：“這點小傷算什么？”說罷，把血吮出來，又接著做。我看著媽媽慈祥的眼睛，心痛卻又會心地笑了，不一會兒便做好了一個，我急著給隔壁劉奶奶送燈籠。敲開劉家門，邁進劉家門坎，見了劉奶奶便喊：“劉奶奶給您送燈籠嘍！”“哎喲，小寶貝！”劉奶奶給了我一個擁抱，只見她滿臉皺紋，笨拙而又粗糙的手急忙抓了一把糖塞進我的衣兜里，我便樂呵呵地又跑著去別人家送了！

晚上，我吵著媽媽帶著我去看冰燈，用冰雕成的一個個小老虎，那叫一個漂亮！冰雪廣場上雖然很冷，卻怎么也埋沒不了我內(nèi)心的喜悅。冰做的長城，仿佛就是北京長城的弟弟，“哈哈誰說只有我和弟弟是雙胞胎，人家長城也有孿生弟弟嘛！”，我開心地對媽媽說！累了，瘋夠了，我們便回家給已故的親人送燈，我們拿著無蓋的玻璃罐頭瓶子，里面插一根小蠟燭，將其放在早已挖好的雪洞里，只聽媽媽自言自語：“媽，您孫子已經(jīng)長大了，我們給您送燈了，不用惦記我們了，安心地過節(jié)吧”！后來我就倒在媽媽的懷里睡著了。到了第二天早上孩子們聚在一起聊聊元宵節(jié)過得如何，聊完之后又盼望著過下一個元宵節(jié)??

鏡頭拉近，坐在考場的我，昨天剛剛過完滿十三歲的生日，我如今終于知道媽媽為什么自言自語了，記憶中的那個元宵節(jié)，帶著我的童年早已遠飛！

如今，來到了齊魯大地，卻怎么也感受不到元宵節(jié)的熱鬧了，我不禁問我自己，是今非昔比，還是因為那份情有獨終？記憶中的那個元宵節(jié)，如同珍珠般璀璨，是多么美好??

第三篇：元宵節(jié)

農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”（Lantern Festival），春燈節(jié)，是中國漢族民族傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日。中國幅員遼闊，歷史悠久，所以關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗在全國各地也不盡相同，其中吃元宵、賞花燈、猜燈謎等是元宵節(jié)幾項重要民間習(xí)俗。

第四篇：元宵節(jié)

元宵節(jié)

正月十五是中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日。

今天吃完餃子，媽媽帶我下樓去看燈展。走到樓下，只看見街道上人山人海，電動車和摩托車川流不息。街道兩旁掛上了五彩繽紛的彩燈，光明照滿了整個縣城。

隨著人流，我和媽媽慢慢的向前走去，當(dāng)我們走到靖宇廣場時看到了一場十分有趣的燈展—四龍游球，四龍游球顯現(xiàn)的是四條龍在圍繞在地球旋轉(zhuǎn)這四條龍做得惟妙惟俏，十分逼真。龍是中華民族的根！我和媽媽又往前走了走，當(dāng)走到一家店門前時，我被眼前的景象吸引住了，一群人圍在店門前，我是前一看，什么都沒有，可當(dāng)我抬頭一看，在看見上面掛滿了燈籠，這家的燈籠別具一格，只看見燈籠扁扁的身上寫著幾行字，燈謎：鐵嘴巴，鐵牙齒，不咬別的只咬紙。我看了一會兒不知是什么意思，于是，我問媽媽：“媽媽，這是什么意思呀”？媽媽說：“傻丫頭，你動一動腦筋自己想一想吧！”于是，“我想出了各種各樣的怪答案?！弊詈?，我說是：“訂書機！”媽媽笑著說：“我的好女兒，你真聰明。”

隨著月光漸漸的下沉，我和媽媽戀戀不舍的回家了。

今年的元宵節(jié)，與往年的與眾不同，就像春晚歌曲里唱的一樣，難忘今宵。

愿以后的元宵燈展越辦越好，元宵節(jié)愈來愈好。民族昌盛，國富民強！

河南駐馬店確山縣靖宇小學(xué)五年級:王怡惟

第五篇：元宵節(jié)

元宵節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識10個生字，寫字8個。

2、正確、流利地朗誦并背誦課文。

3、培養(yǎng)收集資料的能力。

4、了解元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受元宵節(jié)的快樂及過節(jié)時的融融親情。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖

活動過程：

一、放飛想像，體驗幸福

1、請生閉上眼睛，想像一下去年的元宵節(jié)，你是怎樣度過的？（指名作答）a.元宵節(jié)要吃。生：湯圓。板書湯圓，齊讀。

2、今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下（出示課題），齊讀二遍

你是怎么記住這幾個字的？（提示：“圓”的部首是“方框兒”，全包圍結(jié)構(gòu)）紅筆標(biāo)出部首。

3、小組合作識字。（會的幫不會的）

4、全班認(rèn)讀生字。

5、指名口頭擴詞練習(xí)：宵湯圓

二、初識課文，隨文識字

1、師范讀課文，生用手指。

2、請會讀的學(xué)生來試讀一下？你是怎么學(xué)會的（表揚預(yù)習(xí)的）

3、小組認(rèn)字比賽：（隨機指）評出最佳認(rèn)字小組。

4、這些生字中哪個字最難記？你是怎么記住的？

5、齊讀課文

三、學(xué)習(xí)課文

1、出示掛圖

圖上畫了什么？兩個小朋友急著回家干什么？他們和家人是怎么過元宵節(jié)的？

小結(jié)：多快樂的元宵節(jié)呀，也許他們在過節(jié)時還一起朗讀《元宵節(jié)》這首詩呢？你們愿意再讀一讀嗎？齊讀課文。

2、指名讀。（表揚大膽的學(xué)生，請生點評）

3、小組比賽讀課文。（評出最佳朗讀小組）

4、全班拍節(jié)奏讀課文。

四、拓展延伸

我為小組爭光：你從課文中知道了哪些元宵節(jié)的知識？你還知道過元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？（寫對聯(lián)、猜燈謎、鬧花燈）

五、作業(yè)

背誦課文，寫生字，收集對聯(lián)以開展“我的展區(qū)”）

第一課時

一、談話。請學(xué)生談?wù)勄耙惶焱砩蠀⒓訜粽够顒拥氖斋@。

長見識，看到了什么？懂得了什么？適當(dāng)小結(jié)：農(nóng)歷正月十五是我國傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。這一天，全家人齊聚一堂，一起賞月、吃湯圓。還有元宵燈會，猜燈謎等傳統(tǒng)游藝活動。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)、上元節(jié)”。（培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦收集資料的能力；感悟我國傳統(tǒng)文化的魅力和家人團聚的親情可貴；進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱）。

讀課文，說說自己是怎么理解課文的，里面不認(rèn)識的字是怎么學(xué)會的。

二、學(xué)習(xí)生字。

交流學(xué)習(xí)方法。認(rèn)識新偏旁：方框兒。與“團、圓”二字相結(jié)合，說明其表示“圍起來”的意思。把自己認(rèn)得不熟的字挑出來，記一記，再請同桌幫忙考一考，熟練識記。小組長當(dāng)小老師，考考本組同學(xué)，搶答，抗稅認(rèn)得熟練。教師出示生字卡片，請學(xué)生快速認(rèn)讀，然后練習(xí)組詞。多音字分辨。讀一讀這些話，注意帶點字的讀音。

1）正月十五是元宵節(jié)。2）他正在吃早飯。

三、總結(jié)識字成就，激勵學(xué)生讀好兒歌，背誦兒歌。

師：大家這么快就認(rèn)了這么多字，還能組那么多詞，真了不起。我們再來比一比，看誰能把課文讀得特別好聽，有感情。

自己試著讀一讀。再指名讀，說說為什么要這樣讀？讀的時候心情怎樣？想到了什么？（說一說元宵節(jié)全家團圓的情景）（教給學(xué)生邊讀邊體會課文的思想感情，學(xué)習(xí)讀得繪聲繪色）

同桌互相聽對方朗讀，評價，說說哪里讀得好，哪里還需要改進。（學(xué)習(xí)用心傾聽別人的朗誦、正確評價別人。）

試著背誦兒歌，同樣要有感情。分小組、男女生背誦。

四、質(zhì)疑：學(xué)完課文，你還想知道些什么？你想知道世界上還有那些國家的人過元宵節(jié)嗎？你還知道那些節(jié)日？回家在日歷上找一找，和同學(xué)交流。

第二課時（主要任務(wù)：學(xué)寫生字）

一、詞語接龍游戲。（摘燈籠）

如：團——團圓——圓球——皮球------

二、說說自己了解到的節(jié)日及其含義。

三、認(rèn)讀生字，主要針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，加強復(fù)習(xí)。

四、指導(dǎo)學(xué)生寫生字。

五、作業(yè)：收集燈謎、對聯(lián)，小組合作，辦一份手抄報。

關(guān)于元宵節(jié)的來歷，民間還有幾種有趣的傳說：

關(guān)于燈的傳說

傳說在很久以前，兇禽猛獸很多，四處傷害人和牲畜，人們就組織起來去打它們，有一只神鳥困為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，立即傳旨，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人間的人畜財產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就冒著生命的危險，偷偷駕著祥云來到人間，把這個消息告訴了人們。眾人聽說了這個消息，有如頭上響了一個焦雷。嚇得不知如何是好，過了好久，才有個老人家想出個法子，他說：「在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點響爆竹、燃放煙火。這樣一來，天帝就會以為人們都被燒死了」。

大家聽了都點頭稱是，便分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，以中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財產(chǎn)。為了紀(jì)念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀(jì)念這個日子。

《元宵節(jié)》 教

材

分

析 新教材的第一課即為《元宵節(jié)》，是富有節(jié)日氣息的詩歌，主要是結(jié)合正月十五正好在開學(xué)的第二天，與學(xué)生的生活實際聯(lián)系非常緊密，便于學(xué)生體會到生活與學(xué)習(xí)的聯(lián)系，更加樂學(xué)、愛學(xué)。通過朗讀，感悟人民的幸福生活與喜悅的心情。

學(xué)習(xí)

目 的 1.認(rèn)識10個生字，會寫8個生字。學(xué)習(xí)偏旁“口”。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3.在讀課文中培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

學(xué)習(xí)重難點 認(rèn)識生字，有感情地讀、背兒歌。

學(xué)生

經(jīng)驗分析 學(xué)生拼音、拼讀掌握較好，能借助拼音自學(xué)生字，兒歌中有的生字學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識字。

課前準(zhǔn)備 生字卡片、投影、錄音機

課時 2課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)生字、兒歌

教與學(xué)活動過程

教師點撥 學(xué)生活動

一、導(dǎo)課

同學(xué)們，你們春節(jié)過得愉快嗎？什么食物給你留下了深刻的印象？

猜謎語：（元宵）

什么時候吃元宵？（正月十五元宵節(jié)）

今天，我們就來學(xué)習(xí)兒歌《元宵節(jié)》

板書課題

二、學(xué)習(xí)兒歌、生字

1.出示兒歌

2.出示生字：你認(rèn)識哪些生字？請你當(dāng)小老師教教同學(xué)，好嗎？

3．哪些生字你還不認(rèn)識？小組合作學(xué)習(xí)生字。

4．出示生字卡片：宵、節(jié)、窗…….5．你會用這個生字?jǐn)U詞或說一句話嗎？

你是怎樣記住這些生字的？

3.游戲

交朋友：部分學(xué)生戴生字頭飾，其他學(xué)生喜歡哪個生字就與哪個生字交朋友。讀生字，向全體學(xué)生介紹自己的朋友，領(lǐng)讀生字。

指名說

指名說

齊讀課題

學(xué)生自讀兒歌

指名當(dāng)小老師教認(rèn)字

小組拼讀學(xué)習(xí)

指名讀

學(xué)生擴詞；分析字形

齊讀生字

學(xué)生做游戲

指名讀

師領(lǐng)讀

出示投影：

看圖，你看到了什么？

聽老師搜集的對聯(lián)

讀讀你搜集的對聯(lián)，好嗎？

展開想象屋子里是怎樣的景象？

課文是怎樣寫的？

老師配樂讀

你知道世界上還有哪些地方的人們過元宵節(jié)？他們是怎樣過的？你還能說出什么節(jié)日？

小組活動

指名讀對聯(lián)

小組討論

指名說

小組讀課文，看誰讀得正確

指名說 小組讀

齊讀

學(xué)生模仿老師讀

指名讀

配樂讀、表演讀

學(xué)生背誦兒歌、指名背

出示投影

放音樂

實踐作業(yè) 繼續(xù)搜集對聯(lián)，為口語交際課做準(zhǔn)備

板書設(shè)計 元宵節(jié)

窗外月兒圓又圓，全家歡聚吃湯圓。

正月十五元宵節(jié)，家家戶戶慶團圓。

課后小記的第二課時

教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)書寫生字

教與學(xué)活動過程

教師點撥 學(xué)生活動

一、復(fù)習(xí)

1.出示生字卡片

2.放音樂

3.讀對聯(lián)：明月照華夏

花燈映萬家

明月皎皎千門雪

花燈盞盞萬戶春

開火車讀生字卡片 指名背誦兒歌

二、學(xué)習(xí)書寫生字

1.分析字形；出示生字

歡、慶、戶、正、五

學(xué)習(xí)偏旁“口”

觀察“吃”與什么有關(guān)？

“團”筆順是什么？

2.觀察生字在田字格中的位置

3.教師范寫

4.教師指導(dǎo)書寫

說出是怎樣記住這些生字的。

這些生字分別有幾筆？

這些生字的筆順你知道嗎？

舉例說說哪些生字是“口” 學(xué)生猜一猜，描一描

學(xué)生說一說生字在田字格中的位置

學(xué)生觀察

學(xué)生書寫

實踐作業(yè) 書寫生字

板書設(shè)計 元宵節(jié)

歡、吃、正、五、節(jié)、戶、慶、團

課后小記