第一篇：用頒獎(jiǎng)儀式給學(xué)生提神

我能行和我也能行

——用頒獎(jiǎng)儀式給學(xué)生提神

江寧區(qū)銅山初級(jí)中學(xué) 沈慶林

開(kāi)展了一些主題教育，有的學(xué)生在校內(nèi)活動(dòng)中獲了獎(jiǎng)，有的學(xué)生在區(qū)級(jí)活動(dòng)中獲了獎(jiǎng)。怎樣將這些獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)品發(fā)到學(xué)生手中？“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念啟示我們：要關(guān)注教育細(xì)節(jié)。心理學(xué)知識(shí)也告訴我們：人人都有自尊的需要，也有獲得尊重的權(quán)利。人對(duì)“名分”、“名譽(yù)”的追求幾乎是一種本能，對(duì)榮譽(yù)的正當(dāng)追求應(yīng)該是一種高層次的精神需求。人的尊重需求被滿(mǎn)足，將使人產(chǎn)生自信、有價(jià)值、有能力和“天生我才必有用”的快樂(lè)體驗(yàn)。我們決定：根據(jù)需要將周一升旗儀式和隆重的頒獎(jiǎng)儀式融為一體，為學(xué)生定做“國(guó)旗下的精神套餐”，給學(xué)生提提神。

“精英獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式、科技創(chuàng)新大賽頒獎(jiǎng)儀式、書(shū)法繪畫(huà)比賽頒獎(jiǎng)儀式、讀書(shū)征文活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式、感激父母教育活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式、“區(qū)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式??在這里，有訓(xùn)練有素的學(xué)生主持人主持，有精美的頒獎(jiǎng)詞和頌獎(jiǎng)詞，征文活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式有“文筆精華”，有恰如其分的背景音樂(lè)，由校長(zhǎng)親自頒獎(jiǎng)，和校長(zhǎng)的合影還可以在學(xué)校櫥窗展出，更有一千多名師生熱烈的掌聲，更有一千多雙羨慕和贊賞的目光。

4月2日，發(fā)生在書(shū)法繪畫(huà)比賽頒獎(jiǎng)儀式的故事，令我至今難忘。主持人宣布了初二年級(jí)書(shū)法一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單，其中有初二（6）班楊天宇。碰巧楊天宇當(dāng)天生病，向班主任請(qǐng)假在教室里休息。班主任祁老師安排班長(zhǎng)高原替他領(lǐng)獎(jiǎng)。就在高原走出隊(duì)列快要走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，大家看到一個(gè)男生向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)飛奔而來(lái)，有的人也禁不住發(fā)出了聲音。高原看是楊天宇就回頭走向隊(duì)列，楊天宇卻徑直奔上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。當(dāng)楊天宇氣喘吁吁地從校長(zhǎng)手中接過(guò)鮮紅的證書(shū)時(shí)，心有靈犀的全校師生報(bào)以雷鳴般的掌聲。原來(lái)，楊天宇在教室休息時(shí)，從廣播里聽(tīng)到了他的名字就飛快出教室向操場(chǎng)奔來(lái)，來(lái)領(lǐng)自己獲得的獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)品。此時(shí)，他忘了自己生病而不舒服的感覺(jué)。頒獎(jiǎng)儀式上不僅有楊天宇激動(dòng)和欣慰，更有其他同學(xué)的贊賞和羨慕。

人不僅在于激勵(lì)，還在于喚醒。4月16日，在“江寧區(qū)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)儀式上。主持人宣讀了獲獎(jiǎng)名單后，請(qǐng)獲獎(jiǎng)的四名同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。四名同學(xué)上來(lái)了三個(gè)，初一（4）班周帆遲遲未來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。校長(zhǎng)正準(zhǔn)備和三名同學(xué)合影時(shí)，周帆走上來(lái)了，臉部漲得通紅，有一些羞怯。我看到周帆今天沒(méi)穿校服（學(xué)校規(guī)定升旗儀式學(xué)生都要穿校服）。當(dāng)我走近周帆時(shí)，她不好意思地對(duì)我說(shuō)：“老師，我今后不再忘記穿校服了?！卑嘀魅螄?yán)老師告訴我，周帆今天忘記穿校服，怕影響班級(jí)形象，不肯上臺(tái)。硬是他和周?chē)瑢W(xué)勸解，她才勉強(qiáng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。周帆不是不想領(lǐng)獎(jiǎng)，而是因?yàn)椴淮┬７吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)在她看來(lái)是不合適的，會(huì)影響班級(jí)形象。頒獎(jiǎng)儀式喚醒了她的那份責(zé)任感。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“學(xué)生應(yīng)當(dāng)感到自己的知識(shí)、思想、技能是一種榮譽(yù)和尊嚴(yán)。”頒獎(jiǎng)儀式營(yíng)造了一種氛圍、一種“文化場(chǎng)”，使學(xué)生感到：我通過(guò)智力勞動(dòng)而獲得榮譽(yù)，說(shuō)明“我能行”。隆重的頒獎(jiǎng)儀式是對(duì)我的肯定，對(duì)我的尊重，我很有尊嚴(yán)。從這方面來(lái)講，頒獎(jiǎng)儀式滿(mǎn)足了學(xué)生追求榮譽(yù)的心理需要，尊重了學(xué)生的人格，激勵(lì)了學(xué)生內(nèi)心深處的上進(jìn)、成功的欲望，會(huì)令學(xué)生難忘。在場(chǎng)的學(xué)生在給獲獎(jiǎng)?wù)咭哉坡晻r(shí)，自然會(huì)想：上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的要是我有多好！這種油然而生的欲望和沖動(dòng)，是一種喚醒。他人的成功啟示我：“我離成功只有一步，我也能行”。頒獎(jiǎng)儀式喚醒了學(xué)生心靈深處沉睡的巨人——自信。點(diǎn)滴小成功，鑄就大自信。激情在這里燃燒，夢(mèng)想在這里起飛。

按部就班地開(kāi)展工作，日復(fù)一日地機(jī)械重復(fù)，會(huì)使人乏味、疲倦、懈怠，教育有時(shí)要來(lái)點(diǎn)“麻辣燙”，來(lái)點(diǎn)“十三香”，提提學(xué)生的精氣神。

2007年5月24日

第二篇：用思想性給材料“提神”

提高文字材料的思想性不是“四六句子”的生硬拼湊，不是排比對(duì)偶的過(guò)多運(yùn)用，不是大小標(biāo)題的平仄對(duì)仗。它是對(duì)事物的透徹分析，對(duì)問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解，對(duì)道理的深刻闡述，對(duì)觀(guān)點(diǎn)的精練概括，是從事物本身挖掘出的真知灼見(jiàn)。評(píng)價(jià)一個(gè)材料好不好，最核心的就是有沒(méi)有思想。那么，怎樣用思想性給材料“提神”呢？

把本質(zhì)的東西揭示出來(lái)

要透過(guò)現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)，把精粹的東西寫(xiě)出來(lái)，給人們以深刻的啟迪、震動(dòng)和警醒。話(huà)不在多，但要切中要害。一份材料，有幾處甚至一處閃光的東西，就足以使全文生輝。

比如，李瑞環(huán)同志有這樣一段話(huà)：

我們有些同志沾染了一些很壞的風(fēng)氣，他們習(xí)慣于坐在屋子里，豪言壯語(yǔ)，氣吞山河，聽(tīng)起來(lái)似乎決心很大，道理很多，但只有唱功，沒(méi)有做功，嘴行千里，屁股在屋里。高談使他們浪費(fèi)了很多時(shí)間，闊論使他們耽誤了許多事情……他們不當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，只當(dāng)裁判員，只吹哨不上場(chǎng)，誰(shuí)“進(jìn)球”吹誰(shuí)“犯規(guī)”；你在前邊干，他在旁邊看，干好了他說(shuō)“早該如此”，干錯(cuò)了他說(shuō)“意料之中”。他們渙散了別人的斗志，污染了周?chē)目諝狻?/p>

這段話(huà)看似隨口說(shuō)出，實(shí)則思想深刻、入木三分：以“行千里”和“在屋里”的反差，一語(yǔ)道出官僚主義者只說(shuō)不做的本質(zhì)；以“運(yùn)動(dòng)員”和“裁判員”構(gòu)成對(duì)比，刻畫(huà)其好逸惡勞、沽名釣譽(yù)的面目；以“進(jìn)球”判人“犯規(guī)”表現(xiàn)其妒賢嫉能的陰暗心理；以“前邊干”與“旁邊看”、“早該如此”與“意料之中”揭示其缺乏工作熱情、袖手旁觀(guān)、極不負(fù)責(zé)的惡劣態(tài)度。如此深刻的剖析，切中了問(wèn)題的要害，揭示出現(xiàn)象的本質(zhì)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼力。

把闡述的問(wèn)題剖析深透

論述問(wèn)題要往深處開(kāi)掘，抽絲剝繭，逐步遞進(jìn)，不滿(mǎn)足于抓次要的，更要抓主要的；不滿(mǎn)足于掌握事物的外在特征，更要挖掘內(nèi)在聯(lián)系；不滿(mǎn)足于眼前的情況，還要預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)。

有一篇論領(lǐng)導(dǎo)的短文說(shuō)：領(lǐng)導(dǎo)之所以成為領(lǐng)導(dǎo)，多數(shù)因?yàn)樗麄儽葎e人能干一些，眼光更遠(yuǎn)一些。有些人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)水平?jīng)]我高，他們成為領(lǐng)導(dǎo)主要是他們運(yùn)氣好。其實(shí)不然，劉備論耍大刀不如關(guān)羽，舞長(zhǎng)矛趕不上張飛，運(yùn)籌帷幄比不上諸葛亮，但是他卻能統(tǒng)領(lǐng)文臣武將，主要是在任人唯賢、組織協(xié)調(diào)等方面有獨(dú)到高超之處。所以，登上高位的多數(shù)人，能力素質(zhì)還是確有過(guò)人之處的。這一番話(huà)，雖然不一定完全準(zhǔn)確，但語(yǔ)言很平實(shí)，理說(shuō)得很清、論得很透，深刻的思想性自然就蘊(yùn)含其中了。

提出新穎獨(dú)到的見(jiàn)解

經(jīng)常寫(xiě)材料的人都知道，出個(gè)觀(guān)點(diǎn)不難，出個(gè)新觀(guān)點(diǎn)才難。應(yīng)該說(shuō)，形勢(shì)在不斷發(fā)展，現(xiàn)實(shí)生活也天天發(fā)生變化，只要肯用心，總能發(fā)現(xiàn)一些新東西。

上世紀(jì)80年代，有家雜志社收到一篇稿子，主題是表現(xiàn)一個(gè)連長(zhǎng)不搞弄虛作假。這個(gè)思想不算新了，但其中有件事很有新意：營(yíng)里要這個(gè)連報(bào)“兩員三手”（優(yōu)秀指揮員、“四會(huì)”教練員、神槍手、神炮手、技術(shù)能手），連長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)有達(dá)標(biāo)的，可營(yíng)里還催著報(bào)，這位連長(zhǎng)不為所動(dòng)，回答：沒(méi)有就是沒(méi)有。這里面就有個(gè)新思想：堅(jiān)持實(shí)事求是。后來(lái)，這篇新聞獲得了中國(guó)新聞獎(jiǎng)?？梢?jiàn)，不缺好思想，缺乏的是發(fā)現(xiàn)。即使是老問(wèn)題、老道理也要注意發(fā)現(xiàn)其中的新思想，用變化的寫(xiě)法加以闡述，使陳舊的道理聽(tīng)起來(lái)能有新鮮的感覺(jué)。

在論述中賦予辯證哲理

就是把辯證的思想體現(xiàn)在材料中，用雄辯的邏輯力量增強(qiáng)材料的思想性。比如，一個(gè)材料在論述用人問(wèn)題時(shí)提到：人總會(huì)有缺點(diǎn)和不足。在平常人看來(lái)，短就是短；在有見(jiàn)識(shí)的人看來(lái)，短也是長(zhǎng)。這就是所謂的“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。長(zhǎng)處固然值得發(fā)揚(yáng)，而從短處中挖掘出長(zhǎng)處，既能揚(yáng)長(zhǎng)，又善于用短，才是識(shí)人用人的最高境界。如果小才、奇才、怪才甚至庸才都能被“短中見(jiàn)長(zhǎng)”，就會(huì)有更多的千里馬奔騰在各行各業(yè)中。這一番論述就充滿(mǎn)哲理，使人感到見(jiàn)地深刻，很有道理。

把具體的問(wèn)題概括升華

寫(xiě)材料，要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際、解決具體問(wèn)題，但一定要注意概括提煉，把具體的東西理性化，把零亂的東西系統(tǒng)化，從個(gè)別問(wèn)題中引出一般性規(guī)律，從而給人以條理性、思路性的東西。

比如，某單位有的戰(zhàn)士經(jīng)常去網(wǎng)吧。有一草稿對(duì)此提出要求：要嚴(yán)格請(qǐng)銷(xiāo)假制度；所有人員一律不準(zhǔn)涉足不健康場(chǎng)所等。領(lǐng)導(dǎo)在審查時(shí)改為：要充分認(rèn)清社會(huì)上消極因素對(duì)官兵影響的嚴(yán)重性，切實(shí)提高思想工作的針對(duì)性、有效性，打牢官兵拒腐防變的思想基礎(chǔ)；要嚴(yán)格責(zé)任制，建立健全并嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)銷(xiāo)假、業(yè)余時(shí)間管理等各項(xiàng)規(guī)章制度；要積極改善官兵的物質(zhì)條件，豐富業(yè)余文化生活，創(chuàng)造拴心留人的良好環(huán)境。顯然，修改前就事論事；修改后針對(duì)問(wèn)題作了概括、提煉，提出的要求比較系統(tǒng)，條理性、指導(dǎo)性更強(qiáng)。

堅(jiān)持以數(shù)據(jù)論理

小情況能體現(xiàn)大思想，小數(shù)字能說(shuō)明大道理。對(duì)于不容易說(shuō)透的問(wèn)題，用數(shù)字說(shuō)話(huà)，是非常簡(jiǎn)捷有效的方法。

比如，有一個(gè)關(guān)于建立學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的文字材料，提出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)叫“休閑學(xué)習(xí)化”，提倡機(jī)關(guān)干部利用休閑時(shí)間學(xué)習(xí)。他用了一組數(shù)字，算了這樣一筆賬：每天讀1小時(shí)的書(shū)，能讀18000字，累計(jì)下來(lái)一年的閱讀量可達(dá)650多萬(wàn)字，相當(dāng)于30萬(wàn)字的書(shū)20多本。運(yùn)用數(shù)據(jù)材料，一定要精心篩選，堅(jiān)持少而精，從而達(dá)到以簡(jiǎn)馭繁、見(jiàn)微知著的效果。

用群眾語(yǔ)言強(qiáng)化思想

群眾語(yǔ)言來(lái)自于生活，不僅生動(dòng)形象，而且體現(xiàn)著深刻的道理，在材料中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，不僅有助于強(qiáng)化材料的思想性，而且還會(huì)增加材料的文采。

比如，有的同志反映學(xué)習(xí)情況時(shí)說(shuō)，這次學(xué)習(xí)“裝了一腦子，記了一本子，學(xué)了一肚子，受益一輩子”。概括的“四子”，生動(dòng)反映了學(xué)習(xí)效果。又如，有的文字材料中，用“書(shū)記是蠟燭芯，委員是蠟燭油，點(diǎn)的是蠟燭芯，燒的是蠟燭油”，來(lái)形容書(shū)記與委員的關(guān)系。這些群眾語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華、形容到位、入情入理，比長(zhǎng)篇累牘地講大道理要深刻得多。

第三篇：學(xué)生頒獎(jiǎng)儀式主持詞

學(xué)生頒獎(jiǎng)儀式主持詞1

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好！

鸞鳳常鳴凱旋曲，沮水又奏幸福歌。開(kāi)學(xué)第一天，我們觀(guān)看了“幸福在哪里”的視頻，今天我們?nèi)w師生歡聚在校園里，舉行開(kāi)學(xué)典禮大會(huì)，準(zhǔn)備迎接新一年的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造自己的幸福人生，不妨叫做“幸福之旅”開(kāi)學(xué)典禮大會(huì)。

在此，我代表學(xué)校向新同學(xué)、新老師表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀！同時(shí)向一年來(lái)為學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展付出辛苦勞動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jī)的全體教職員工致以崇高的敬禮！向努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，以文明禮貌的言行、奮發(fā)向上的風(fēng)貌為學(xué)校爭(zhēng)光添彩的全體同學(xué)表示衷心的感謝！

現(xiàn)在我宣布：鳴鳳中學(xué)20xx—20xx學(xué)第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始！大會(huì)第一項(xiàng)：全體起立，奏國(guó)歌，行注目禮。

第二項(xiàng)：歲月不居，天道酬勤。在過(guò)去的一學(xué)期中，我校全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，取得了一系列驕人的成績(jī)。下面首先請(qǐng)?zhí)菩ｉL(zhǎng)宣讀學(xué)校表彰學(xué)生的決定，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肖校長(zhǎng)為同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng)。

請(qǐng)政教室汪主任宣布對(duì)優(yōu)秀學(xué)生干部的表彰決定并發(fā)獎(jiǎng)。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曀徒o這些在上一學(xué)期中取得佳績(jī)和進(jìn)步的同學(xué)，希望他們?cè)俳釉賲?，同時(shí)也預(yù)祝所有同學(xué)在新的學(xué)期里都能學(xué)有所獲，學(xué)有所成！每天都有新的進(jìn)步！

剛才表彰了學(xué)生和優(yōu)秀干部，師生們情不自禁地用掌聲表達(dá)喜悅之情，當(dāng)我們?cè)跒檫^(guò)去的成績(jī)喝彩時(shí)，千萬(wàn)不要忽略對(duì)未來(lái)的思考。接下來(lái)——）

第三項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肖校長(zhǎng)對(duì)老師同學(xué)們提出新學(xué)期的希望與要求。

肖校長(zhǎng)的講話(huà)讓我們振奮的同時(shí)也讓我們深思，我們鳴鳳中學(xué)有美好的前景、光輝的前途！這一切的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)我們可親可敬的老師。我們的學(xué)校，有一批高學(xué)歷高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，他們熱愛(ài)教育，樂(lè)于奉獻(xiàn)，富于創(chuàng)造，他們是老師，更是家長(zhǎng)，在同學(xué)們成長(zhǎng)的道路上無(wú)私地播撒著雨露陽(yáng)光，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎——

第四項(xiàng)：教師代表焦雷老師發(fā)言。

同學(xué)們，從你們的掌聲里，我深深體會(huì)到了激情的'力量。一流學(xué)校的創(chuàng)建，除了要有一流的教學(xué)設(shè)施，一流的教師，更重要的是要有一流的學(xué)生，下面讓我們以熱烈的掌聲――

第五項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。

中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮頒獎(jiǎng)表彰高一年級(jí)：高二年級(jí)：高三年級(jí)

剛才三位學(xué)生代表的發(fā)言表明了同學(xué)們新學(xué)期的信心和決心，要成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，除了學(xué)習(xí)成績(jī)好，更重要的是要學(xué)會(huì)做人。教育家陶行知說(shuō)得好，“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，千教萬(wàn)教教人求真?！绷己玫牡赖滦摒B(yǎng)、健全的心理素質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)的意志品德是成才的根本。

時(shí)間就是生命，效率就是質(zhì)量。本學(xué)期為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將強(qiáng)力推進(jìn)高效課堂，究竟怎樣開(kāi)展高效課堂活動(dòng)，下面請(qǐng)第六項(xiàng)：教導(dǎo)室陳主任講關(guān)于高效課堂和學(xué)習(xí)上的要求。

米南德說(shuō)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。陳主任的講話(huà)言辭懇切，語(yǔ)重心長(zhǎng)，有許多更是經(jīng)驗(yàn)之談，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中用心體會(huì)，一定會(huì)帶給你很大的進(jìn)步。

第七項(xiàng)：請(qǐng)劉校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣方面提要求。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你成名的路上去。巴金說(shuō)：成功的教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。劉校長(zhǎng)的講話(huà)飽含著對(duì)同學(xué)們的殷切希望，希望同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣，為一生成長(zhǎng)奠基。

老師們、同學(xué)們，大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過(guò)，更顯青松巍峨。讓我們把愿望寫(xiě)在今天，把人生的理想刻在今天。讓我們借開(kāi)學(xué)典禮的東風(fēng)，弘壯志，樹(shù)新風(fēng)，加快我校前進(jìn)的步伐，讓我們共同描繪一朵嶄新的教育奇葩，一起譜寫(xiě)一曲最動(dòng)聽(tīng)、最感人的生命樂(lè)章！

最后，祝愿我們?nèi)w教職員工：工作愉快，身體健康，事業(yè)有成，家庭幸福；祝愿我們?nèi)w學(xué)生：放飛夢(mèng)想，播種希望，潛心耕耘，收獲幸福；祝愿我們的學(xué)校：新的學(xué)年，新的輝煌！

下面我宣布：鳴鳳中學(xué)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束！

請(qǐng)汪主任安排同學(xué)們按秩序退場(chǎng)！

學(xué)生頒獎(jiǎng)儀式主持詞2

n：各位家長(zhǎng)

t：小朋友們

合：大家晚上好

n：今天是成功和喜悅讓我們相聚在這里

t：在這里，我們認(rèn)識(shí)了許多的小伙伴

n：在這里，我們練就了過(guò)硬的'學(xué)習(xí)本領(lǐng)

t：在這里，我們變得更加活潑開(kāi)朗

n：在這里，我們有了進(jìn)步

t：在這里，我們有了成功

n：在這里，讓我們共同分享孩子的喜悅

t：在這里，讓我們共同見(jiàn)證孩子的成功

n：今天的成功只是開(kāi)始，希望小朋友們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)道路上能夠勇往直前，繼續(xù)向前沖，全體standup

讓我們一起向前沖（此時(shí)輔助老師上臺(tái)一起跳舞）

t：下面我宣布，頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)在開(kāi)始

學(xué)生頒獎(jiǎng)儀式主持詞3

老師們、同學(xué)們：

大家好！軍屯鄉(xiāng)中學(xué)20xx—20xx學(xué)第一學(xué)期期終總結(jié)表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

全體起立，升國(guó)旗唱國(guó)歌！鳴炮——————請(qǐng)坐下！

老師們、同學(xué)們，一年來(lái)，全校師生凝心聚力，教育教學(xué)取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)突破。成績(jī)里，我們獲得了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，不足中，我們吸取教訓(xùn)，不斷反思，繼續(xù)實(shí)踐。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)先進(jìn)，進(jìn)一步營(yíng)造良好的育人氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌的業(yè)績(jī)，推動(dòng)今后各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。今天我們師生在這里隆重舉行總結(jié)表彰大會(huì)。今天的大會(huì)有四項(xiàng)議程：

一、請(qǐng)教務(wù)處張主任宣讀表彰決定。

二、請(qǐng)教務(wù)處李主任宣讀優(yōu)秀班級(jí)，學(xué)習(xí)之星獲獎(jiǎng)名單。

三、頒獎(jiǎng)：

1、優(yōu)秀班級(jí)：7。18。19。1

老師們、同學(xué)們：讓我們以熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)優(yōu)秀班級(jí)表示祝賀

2、優(yōu)秀團(tuán)支部：7。38。29。1

老師們、同學(xué)們：讓我們以熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)優(yōu)秀團(tuán)支部表示祝賀

3、學(xué)習(xí)之星、優(yōu)秀三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部

由于時(shí)間關(guān)系，個(gè)人獎(jiǎng)由各班班長(zhǎng)以班級(jí)為單位來(lái)領(lǐng)取。老師們、同學(xué)們：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)全體獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀！希望你們?cè)俳釉賲?，不驕不躁，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

四、下面歡迎董校長(zhǎng)做重要講話(huà)

老師們、同學(xué)們，剛才，董校長(zhǎng)的講話(huà)給我們今后的工作和學(xué)習(xí)提出了殷切的`希望。希望全體師生以這次表彰會(huì)為契機(jī)，增強(qiáng)責(zé)任感，使命感，把更多的精力投入到教與學(xué)上。同學(xué)們雖然放假了，但是我們不能放松自己，希望全體同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，制定好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，向好的習(xí)慣要成績(jī)，不斷挖掘自身潛力，不斷超越。有意識(shí)地培養(yǎng)自己的自學(xué)能力和自控能力，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，為美好的明天而奮斗！今天的成績(jī)是昨天付出的回報(bào)，今天的榮耀更是明天成功的階梯！讓我們以堅(jiān)定的信念，努力創(chuàng)造軍屯中學(xué)美好的明天。

最后預(yù)祝：老師們身體健康、合家歡樂(lè)！同學(xué)們健康成長(zhǎng)、學(xué)有所成。

預(yù)祝大家新年快樂(lè)！今天的會(huì)議到此結(jié)束，請(qǐng)各班級(jí)按原來(lái)早操退場(chǎng)的順序依次有序回班級(jí)，由班主任再做具體安排。

學(xué)生頒獎(jiǎng)儀式主持詞4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！辛勤汗水，換來(lái)豐碩成果。經(jīng)過(guò)學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)有序的組織，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，本學(xué)期期中考試工作已圓滿(mǎn)結(jié)束。兩天的.期中考試，是對(duì)我們同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)。為了鼓勵(lì)先進(jìn)，鼓舞斗志，為了幫助同學(xué)們更好分析考試得失，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，勝利完成下一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，在這陽(yáng)光燦爛的下午，我們歡聚一堂，隆重召開(kāi)期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。

今天的大會(huì)有下面五項(xiàng)議程

一、學(xué)校黃校長(zhǎng)宣讀優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學(xué)生獲獎(jiǎng)名單。

二、校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)的班集體和同學(xué)頒獎(jiǎng)。

三、優(yōu)秀學(xué)生代表交流發(fā)言。

四、教導(dǎo)處朱主任對(duì)本次期中考試的情況做全面系統(tǒng)的總結(jié)。

五、學(xué)校江校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作作重要講話(huà)。半個(gè)學(xué)期來(lái)，由于全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧耸挚上驳某煽?jī)，涌現(xiàn)出大批學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)突出、進(jìn)步較大的先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班集體。

學(xué)生頒獎(jiǎng)儀式主持詞5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

在這陽(yáng)光明媚的今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，召開(kāi)我們學(xué)校全體師生大會(huì)，這既是一次表彰大會(huì)，更是一次加油大會(huì)！同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)都不能忘記，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，是老師與我們風(fēng)雨同舟，朝夕相處，是老師的諄諄教誨和默默無(wú)聞的耕耘，才使我們擁有了今天成長(zhǎng)的快樂(lè)！他們付出的.是汗水，是心血、是智慧；他們逝去的是容顏，是青春。沒(méi)有老師的付出，就不可能有我們今天的成績(jī)。讓我們以最熱烈的掌聲對(duì)各位辛勤工作的老師表示真誠(chéng)的感謝！

陣陣掌聲道出了我們學(xué)校全體師生的心愿，發(fā)展我們學(xué)校需要我們積極地努力，我們的努力必將為學(xué)校實(shí)現(xiàn)新的跨越注入新的生機(jī)、新的活力、新的希望！現(xiàn)在，我宣布：恒信中學(xué)20xx—20xx學(xué)第一學(xué)期總結(jié)表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

（一）大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：升旗儀式，有請(qǐng)主持人xxx老師

（二）大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)：集體宣誓，領(lǐng)誓人上場(chǎng)

（三）大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：學(xué)習(xí)《恒信中學(xué)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)比辦法》，表彰三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。有請(qǐng)主持人xxx老師。

（四）大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：學(xué)習(xí)《恒信中學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)兵獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，表彰先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任。讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)主持人xxx老師

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨洗禮，更顯青松巍峨。希望同學(xué)們以以上同學(xué)為榜樣，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，奮力拼搏，一路風(fēng)雨，一路豪情。明天的輝煌定將屬于你們！

（五）讓我們以熱烈的掌聲歡迎xxx校長(zhǎng)作重要講話(huà)。

最后，祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，夢(mèng)想成真！祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和全體師生身體健康，天天快樂(lè)！謝謝大家！今天的大會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)老師先行。然后，各班級(jí)聽(tīng)體育老師指揮，有序退場(chǎng)。

學(xué)生頒獎(jiǎng)儀式主持詞6

男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

女：親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家早上好！

男：今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，隆重舉行龍眠中心小學(xué)首屆“美德少年”頒獎(jiǎng)典禮活動(dòng)，共同見(jiàn)證美德的力量，接受美德的傳承，這對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都將是一次心靈的洗禮。

女：九月份，我校在全校范圍內(nèi)組織開(kāi)展了首屆“美德少年”評(píng)選主題教育。在我們身邊，有這樣一群同學(xué)：

男：“他”可能是不滿(mǎn)10歲的小隊(duì)員，但是“他”孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、艱苦樸素、勤儉節(jié)約；

女：“他”可能是助人為樂(lè)的'小雷鋒，助人排憂(yōu)，幫人解難，踐行美德，不求回報(bào)；

男：“他”可能是環(huán)保節(jié)約的好孩子，熱愛(ài)科學(xué)，善于思考，愛(ài)護(hù)公物，節(jié)能環(huán)保；

女：“他”可能是自強(qiáng)自立的好少年，身處逆境，絕不屈服，熱愛(ài)生活，努力向上；

男：“他”可能是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)，積極思考，愛(ài)好閱讀，博學(xué)多才。

合：他們就是我們身邊的“美德少年”小學(xué)“美德少年”小學(xué)“美德少年”頒獎(jiǎng)。

男：經(jīng)過(guò)各班老師的認(rèn)真評(píng)選，學(xué)校評(píng)委會(huì)的精心審查，學(xué)校一共評(píng)選出了14位校級(jí)“美德少年”。

女：下面有請(qǐng)學(xué)校少先大隊(duì)總輔導(dǎo)員汪蓮老師上臺(tái)，宣讀龍眠中心小學(xué)第xx屆“美德少年”名單

女：下面有請(qǐng)教務(wù)處王忠主任為這些同學(xué)頒獎(jiǎng)！請(qǐng)榮獲“美德少年”的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！

女：中華民族是禮儀之邦，自古就有孔融讓梨、六尺巷等美德故事流傳，中華民族的傳統(tǒng)美德更是被世人傳為佳話(huà)。下面請(qǐng)501班的汪安桐同學(xué)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，大家歡迎！

男：下面有請(qǐng)尊敬的盛校長(zhǎng)講話(huà)，大家掌聲歡迎！

女：學(xué)校“美德少年”的評(píng)選表彰活動(dòng)，是要樹(shù)立同學(xué)們身邊的典型形象，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德，從自我做起，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，做一個(gè)有道德的人。

男：雖然這次學(xué)校只評(píng)選出了14名美德少年，但是希望全校同學(xué)都能夠按照美德少年的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

女：在家庭做個(gè)好孩子：孝敬長(zhǎng)輩，心存感恩；學(xué)會(huì)自理，常做家務(wù)；

男：在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生：學(xué)習(xí)勤奮，積極進(jìn)取；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；

女：在社會(huì)做個(gè)好公民：遵紀(jì)守法，文明有禮；熱心公益，服務(wù)社會(huì)小學(xué)“美德少年”。

男：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從此刻行動(dòng)起來(lái)，讓快樂(lè)與美德和我們相伴，

女：愿更多的人攜手并肩，齊心協(xié)力，以美德少年為起點(diǎn)，共同朝著崇高的道德境界奮進(jìn)！

合：龍眠中心小學(xué)“美德少年”頒獎(jiǎng)儀式到此結(jié)束。謝謝大家！

第四篇：獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式學(xué)生講話(huà)稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

我是初二（13）班學(xué)生，我叫＊，很高興今天能代表同學(xué)們?cè)诖吮磉_(dá)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的感激之情。今天，在座的都是獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，我們得到的是一份無(wú)私的幫助，更是一份珍貴的禮物。

我們要感謝所有的老師。我們自踏進(jìn)校園以來(lái)，是你們教育我誠(chéng)信，教育我善良，教育我堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著。使我們明白了為誰(shuí)學(xué)，怎么學(xué)的道理。我們所取得的每一點(diǎn)成績(jī)雖然與自己日夜苦戰(zhàn)，勤奮努力的付出有關(guān)，但更是你們?nèi)諒?fù)一日的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”式的關(guān)愛(ài)的結(jié)晶。

一、放下過(guò)去，放眼未來(lái)

獲得了獎(jiǎng)學(xué)金并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)，這成績(jī)只能代表著過(guò)去，未來(lái)依然是未知的。學(xué)習(xí)是一個(gè)曲折的過(guò)程，不可能一帆風(fēng)順，坦蕩無(wú)阻。獎(jiǎng)學(xué)金它只是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力，我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績(jī)而驕傲，也不能因?yàn)槌煽?jī)一時(shí)不理想而氣餒。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對(duì)待，不輕言放棄，以一顆平常心，踏實(shí)勤奮，才能取得更優(yōu)異的成績(jī)，才能創(chuàng)造更美好的未來(lái)。發(fā)明家愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被一把大火燒掉了，助手們痛惜萬(wàn)分，可是愛(ài)迪生卻無(wú)絲毫痛惜之情，他認(rèn)為那些資料里有許多的不足，這場(chǎng)大伙為他消除了這些錯(cuò)誤和不足。正是因?yàn)閻?ài)迪生擁有這種放下過(guò)去，不拘泥于過(guò)去的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，使他取得了諸多成就。

二、注重過(guò)程，淡化結(jié)果

同學(xué)們，也許有的同學(xué)會(huì)用“到時(shí)看結(jié)果，別問(wèn)我過(guò)程”來(lái)回答父母對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)切，其實(shí)，學(xué)習(xí)猶如一場(chǎng)旅游，不必在乎目的地，重要的是沿途的風(fēng)景。只有經(jīng)歷了一次次的戰(zhàn)勝、創(chuàng)造、超越，才會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)充滿(mǎn)著山重水復(fù)、曲徑通幽的無(wú)窮魅力。決定一場(chǎng)賽跑最終的成績(jī)不在于你前程跑得多快，而取決于你中程是否咬牙堅(jiān)持，后程是否發(fā)力沖刺！在學(xué)習(xí)的道路上，今天獲得表彰的同學(xué)只是暫時(shí)的贏家，沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)千萬(wàn)不要丟失信心，只要我們抓住了過(guò)程，沒(méi)準(zhǔn)下次就是你站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)的舞臺(tái)上！我堅(jiān)信：過(guò)程完美了，結(jié)果一定不會(huì)差！

同學(xué)們，今天我們又站在了新的起跑線(xiàn)上，前進(jìn)的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，讓我們共同努力，一起去實(shí)現(xiàn) “今天我以二中為榮，明天二中以我為榮”的夢(mèng)想，不要停下追夢(mèng)的腳步，去創(chuàng)造出屬于自己的繽紛世界吧！

最后，我們衷心地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利，身體健康！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成！謝謝！

2014年2月28日

第五篇：2012獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式學(xué)生講話(huà)稿

港頭初級(jí)中學(xué)教育促進(jìn)會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式

學(xué)生講話(huà)稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是九年（1）班學(xué)生張少璇，很高興今天作為港頭初級(jí)中學(xué)教育促進(jìn)會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者在此發(fā)言。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體獲獎(jiǎng)同學(xué)，向設(shè)立該獎(jiǎng)學(xué)金的各位校友致以最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝！感謝你們對(duì)我們的無(wú)私幫助與盡情關(guān)愛(ài)。

今天，我們很幸運(yùn)地獲得了這份獎(jiǎng)學(xué)金，我們得到的是一份無(wú)私的幫助，更是一份珍貴的禮物。在這里，我們感到很溫暖，這份溫暖來(lái)自學(xué)校，來(lái)自校友。我們將感恩于心，回報(bào)于行。我們知道，只有付出更大的努力取得更大的進(jìn)步才不會(huì)辜負(fù)曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人和曾經(jīng)給予我們關(guān)愛(ài)的師長(zhǎng)朋輩；所以，我要呼吁在座的同學(xué)，得獎(jiǎng)的要繼續(xù)努力，還未得獎(jiǎng)不要灰心，我們要共同努力,謹(jǐn)遵校訓(xùn)：美德、健體、樂(lè)學(xué)、善思；努力成為讓家長(zhǎng)欣慰，讓學(xué)校放心，對(duì)社會(huì)有用的人。

最后，我們衷心地祝愿促進(jìn)會(huì)成員事業(yè)興旺，家庭幸福，萬(wàn)事如意！祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利，身體健康！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成！

謝謝！