第一篇：2011經(jīng)管學(xué)院志愿者培訓(xùn)

2010—2011年度經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院志愿者培訓(xùn)方案

新學(xué)期，新氣象。自開學(xué)以來，志愿者已陸續(xù)接觸學(xué)生會(huì)工作，為我院學(xué)生工作注入了新鮮血液，推動(dòng)學(xué)生工作的發(fā)展。為響應(yīng)學(xué)院團(tuán)委要求，進(jìn)一步提升學(xué)生志愿者的理論知識(shí)水平和實(shí)踐工作能力，推動(dòng)志愿者隊(duì)伍素質(zhì)的不斷提高，培養(yǎng)一批具有開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)理念的優(yōu)秀學(xué)生會(huì)新成員，經(jīng)管學(xué)院干部培訓(xùn)部特此開展本次“經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院志愿者培訓(xùn)交流會(huì)”。具體培訓(xùn)流程安排如下：

一、培訓(xùn)時(shí)間：

此次培訓(xùn)時(shí)間為 * 月 * 日 到 * 月 * 日。

培訓(xùn)活動(dòng)正式啟動(dòng)之前，將在 * 月 * 日開展培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，旨在激起全體志愿者的參與熱情。

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：綜合樓教室

三、培訓(xùn)主題

會(huì)議主題為“繼往開來，譜寫新章” 由干訓(xùn)部部長主持會(huì)議

四、培訓(xùn)方式

此次培訓(xùn)堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)、分組討論相結(jié)合，以理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作能力的介紹和經(jīng)驗(yàn)交流為主；分小組討論交流、疑問解答并形成結(jié)論報(bào)告的文字材料，從而加深學(xué)習(xí)效果并促進(jìn)志愿者思考和解決問題的能力。

（一）會(huì)前準(zhǔn)備工作

請各部選一名志愿者集合部內(nèi)其他志愿者開小型討論會(huì)，討論學(xué)生工作中的困惑和相關(guān)問題，記錄討論成果，挑選整理出5-10個(gè)有價(jià)值問題，交到干訓(xùn)部進(jìn)一步整理篩選，選擇部分問題在會(huì)議中由優(yōu)秀學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行解答。

（二）會(huì)議流程

1.請主持人進(jìn)行開場致辭。

2.請團(tuán)委書記朱震寧老師，副書記楊青青老師發(fā)言

3.請學(xué)生會(huì)主席發(fā)言。提出對學(xué)生會(huì)志愿者工作的具體要求，和應(yīng)該注意的有關(guān)事項(xiàng)。

4.會(huì)上針對會(huì)前整理的志愿者提出的問題，請常委進(jìn)行解答。5.由黨委書記李衛(wèi)東書記進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。

（三）會(huì)后總結(jié)整理工作

會(huì)議之后請志愿者們用心寫下一小段自己的開會(huì)后心得體會(huì)或者對以后工作的新態(tài)度新計(jì)劃，部內(nèi)收起上交干訓(xùn)部，由干訓(xùn)部整理篩選，張貼部分到宣傳板，主題為“經(jīng)管學(xué)生會(huì)——新學(xué)期，新活力”。

四、培訓(xùn)要求及說明

1.要求參會(huì)人員準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，秘書處同學(xué)清點(diǎn)人數(shù)，遲到或無故缺席者進(jìn)行通報(bào)。

2．如果有事不能到會(huì)者，提前交書面申請；

3．要求全體參會(huì)人員著裝嚴(yán)謹(jǐn)，自覺遵守紀(jì)律，做好會(huì)議記錄；

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)

干部培訓(xùn)部

第二篇：經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)方案

經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)助理交流會(huì)具體方案

活動(dòng)一趣味游戲

一、活動(dòng)主題：“經(jīng)管一家親”

二、活動(dòng)目的1、增進(jìn)各部門助理之間的認(rèn)識(shí)

2、考察他們的合作，溝通，創(chuàng)新能力

3、提高成員的合作精神

4、考察他們的工作積極性

三、活動(dòng)意義

通過戶外趣味游戲，在相對愉快的環(huán)境下，讓干部們在團(tuán)隊(duì)中盡情地娛樂，在娛樂過程中收獲，來提高成員間的相互合作精神，使我們學(xué)生會(huì)團(tuán)隊(duì)的智慧高于個(gè)人智慧的平均組合只要學(xué)會(huì)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)工作方法，可以達(dá)到更好的效果。使得我們學(xué)生會(huì)更加團(tuán)結(jié)，成為一個(gè)有凝聚力的集體。

四、活動(dòng)對象及人數(shù)

主要是針對學(xué)生會(huì)助理的交流會(huì)，100人左右，工作人員由各部長擔(dān)任，40左右。主持人2人左右，一男一女（最好由部長負(fù)責(zé)）。（蔡莉、黎明鋒）

五、活動(dòng)主題，時(shí)間，地點(diǎn)

1.主題：“經(jīng)管一家親”

2.時(shí)間：2011年3月19號

3.地點(diǎn)：新湖公園

六活動(dòng)流程

1、前期準(zhǔn)備工作

包括分組、確定工作人員、道具的準(zhǔn)備、畫好路線。

2、2011年3月初開部長會(huì)議，我們先分好各組組長，組員，抽簽決定，安排各組長在12號或13號跟所帶的組員做好一些準(zhǔn)備工作，起隊(duì)名、口號、隊(duì)歌，制作胸卡。跟他們說好具體流程。將100個(gè)助理分為10組。

3、集合：

（1）早上8點(diǎn)，全體成員在廣東石油化工學(xué)院升旗臺(tái)前集中，前往新湖公園

（2）由主持人開場致詞，闡述活動(dòng)目的，意義和主題等。

（3）各組進(jìn)行自我介紹，隊(duì)名，口號。

（4）8:30活動(dòng)開始

4、趣味游戲

1）、五人六足（黃榆雄、安麗）

地點(diǎn)：大門口北邊草坪

每次以兩組相對的形式進(jìn)行比賽。誰先到中間者勝。勝者有優(yōu)先出發(fā)的權(quán)利，負(fù)者接受推遲出發(fā)的懲罰。懲罰時(shí)間為2分鐘

2）、坦克（姚爍韓、陳勇鑌、梁夢思）

地點(diǎn)：大象旁邊的草地

道具：每隊(duì)12人（共用80）張報(bào)紙（部分可以循環(huán)利用。）糨糊3瓶。游戲規(guī)則：

1.每隊(duì)先從監(jiān)督員中取得8張報(bào)紙和一瓶糨糊

2.把所得到的報(bào)紙制作成 “履帶”（紙圈）

3.“履帶”要能容納6人在其內(nèi)部走動(dòng)，模仿坦克的運(yùn)動(dòng)的方式從起點(diǎn)出

發(fā)到達(dá)終點(diǎn)。

如圖：

4、到達(dá)終點(diǎn)后把報(bào)紙拆分還原（保證8張以上是完整的）

5、每缺一張報(bào)紙?jiān)诳倳r(shí)間上加5分鐘。

3）、蒙眼三角形（張志紅、鐘嘉麗）

地點(diǎn)：母子雕塑附近

規(guī)則：用眼罩將所有學(xué)員的眼睛蒙上，在蒙上前先觀察一下四周的環(huán)境。

然后，將雙手舉在胸前，像保險(xiǎn)桿般保護(hù)自己與他人。目標(biāo)是整個(gè)

團(tuán)隊(duì)找到一條很長的繩子，并將它拉成正三角形，且頂點(diǎn)必須對著

北方。完成時(shí)每個(gè)人都能握住繩子。

注意：場地應(yīng)選擇在戶外草地上進(jìn)行，以免跌倒受傷。

變化：

（1）可以排列不同隊(duì)形。

（2）繩子可以用盡（難），可以不用盡（易）。

教具：粗棉繩一條、眼罩（依人數(shù)而定）。

4）、聽音辨人（柯淑芳、梁少嫻）

地點(diǎn)：兒童樂園門口

游戲規(guī)則：先由一個(gè)隊(duì)員戴上眼罩，然后由其他隊(duì)員或現(xiàn)場工作人員三個(gè)人

叫出聲音。最后戴眼罩的隊(duì)員在一分鐘辨認(rèn)出這三個(gè)聲音是誰的，如果辨認(rèn)不出，則將在時(shí)間上增加5分鐘。

5）、巧妙銜接（肖茂洪、張倩）

地點(diǎn)：茶壺附近

每個(gè)隊(duì)員嘴里都含著一根吸管，排成一隊(duì)，第一個(gè)隊(duì)員把吸管上的圈子傳到第二個(gè)人的吸管上，期間不能用手去觸摸吸管，圈子掉了就要從新進(jìn)行。

6）、地雷陣（朱茂華、楊馥靜、王敏）

地點(diǎn)：大草地

規(guī)則：用繩子在一塊空地圈出一定范圍，撒滿各式玩具（如娃娃、球等）作

障礙物。學(xué)員兩人一組，一人指揮，另一人蒙住眼睛，聽著同伴的指

揮通過地雷陣，過程中只要踩到任何東西就要重新開始。指揮者只能

在線外，不能進(jìn)入地雷陣中，也不能用手扶伙伴。

7）、齊眉棍（陳佳旋、馬健、高夢露）

地點(diǎn)：九曲橋附近

道具：2個(gè)呼啦圈

游戲方法：小組成員繞著呼啦圈站成一個(gè)圈，讓小組成員全部將一只手指舉

到自己的眉頭的位置，將呼啦圈都放在每個(gè)人的一只手指上，注

意：必須保證每個(gè)人的一只手指都接觸到呼啦圈的,并且手指都在呼啦圈下面；小組成員將呼啦圈保持水平，在保證每個(gè)人的手都在呼啦圈下面的情況下將呼啦圈完全水平的往下移動(dòng)。一旦有人的手指離開呼啦圈或呼啦圈沒有水平往下移

動(dòng)，任務(wù)就算失敗，失敗后要重來

注意事項(xiàng)：

1、玩游戲的過程中一定要注意人身安全，安全第一

2、每個(gè)游戲持續(xù)的時(shí)間最長是30分鐘，如果某小組超過了30分鐘的話工作人

員要在通關(guān)卡上寫著“本小組沒有完成****游戲”

3、在每個(gè)點(diǎn)上的工作人員不能告訴隊(duì)員的具體玩法，要隊(duì)員自己考慮該怎樣去

通關(guān)，發(fā)揮隊(duì)員的想象力和團(tuán)體合作精神。

4、網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)借相機(jī)，把我們活動(dòng)的精彩瞬間拍下來，做成電子相冊，供大家

留念(包括這次活動(dòng)小組的合照，各個(gè)部門的合照，個(gè)人照)

5、每個(gè)活動(dòng)的工作人員可以給每隊(duì)的同學(xué)打分（每隊(duì)10分）最后把分?jǐn)?shù)加起來，隊(duì)長統(tǒng)計(jì)各個(gè)小組的分?jǐn)?shù)。

評分標(biāo)準(zhǔn)：

A、各個(gè)小組的合作精神

B、是否違反游戲規(guī)則

C、各個(gè)小組的整體表現(xiàn)

D、各小組完成的速度

第三篇：經(jīng)管學(xué)院團(tuán)干培訓(xùn)總結(jié)

經(jīng)管學(xué)院團(tuán)干培訓(xùn)總結(jié)

李鴻（07信管20071487）

在這次干部培訓(xùn)中，我了解到很多關(guān)于我們大學(xué)生的問題，其中我最關(guān)注的是大學(xué)生的心理問題。特別是作為80后甚至90后的我們，當(dāng)代大學(xué)生，一直在父母的精心保護(hù)下“茁壯成長”，我們是幸福的一代，因?yàn)槲覀兊母改笧槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)很好的環(huán)境，他們?yōu)槲覀儾偻噶诵?，然而我們卻變成了脆弱的一代，外界的壓力有的時(shí)候讓我們這顆在溫室長大的心承受不起，只能選擇逃避，隨之精神抑郁癥，自殺，便在花樣的年華中傳遞開來。

一份來自內(nèi)蒙古第三醫(yī)院精神衛(wèi)生治療中心的調(diào)查表明：近年來，我區(qū)大學(xué)生患心理疾病的人數(shù)正逐年增加，大學(xué)生自殺、自卑、神經(jīng)衰弱、精神抑郁癥等突出的心理問題正在越來越成為人們關(guān)注的社會(huì)問題。

說起中國大學(xué)生心理素質(zhì)的問題，各位應(yīng)該“早有耳聞”，用“如雷貫耳”怕是也可及。前不久聽說西部某重點(diǎn)大學(xué)一學(xué)長臨畢業(yè)CET4還沒過，于是奮起一躍，自由落體，結(jié)束了自己彌足珍貴而又短暫“壯烈”的一生。CET4沒過怎么了？CET4沒過與以后的人生壓力相比還能算個(gè)“檻”嗎？如果這也像給颶風(fēng)那樣分級的話，估計(jì)CET4和颶風(fēng)4級怕是相差無幾，颶風(fēng)4級的風(fēng)力程度大家可以想象，旗幟飄揚(yáng)時(shí)不卷邊剛好是4級！

大學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)是時(shí)代發(fā)展的客觀要求。２１世紀(jì)是一個(gè)發(fā)展迅速、競爭激烈、優(yōu)勝劣汰的世紀(jì)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、風(fēng)險(xiǎn)與成功同在。大學(xué)生不僅同樣承受著環(huán)境的壓力，而且他們走向社會(huì)后還將面臨著就業(yè)的困惑，所以加強(qiáng)大學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)也是時(shí)代的課題。

所以，培養(yǎng)高校大學(xué)生優(yōu)秀的心理素質(zhì)迫在眉睫，不僅是要給父母一個(gè)安慰，也是要給祖國一個(gè)未來啊。

然而該培養(yǎng)大學(xué)生的哪些優(yōu)秀素質(zhì)呢？我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)：首先是社會(huì)適應(yīng)素質(zhì)，即培養(yǎng)大學(xué)生以敏銳的感受力去適應(yīng)未來時(shí)代發(fā)展。它包括對信息的敏感性、堅(jiān)強(qiáng)的意志、全面看問題的能力、競爭意識(shí)、預(yù)見能力、膽略等。２１世紀(jì)是一個(gè)瞬息萬變、學(xué)科交融的社會(huì)，要求培養(yǎng)大學(xué)生良好的預(yù)見能力、全面看問題的能力以及魄力與膽略；２１世紀(jì)是一個(gè)積極進(jìn)取和充滿競爭的社會(huì)，要求培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的、積極的競爭意識(shí)和勇于進(jìn)取的心理品質(zhì)；２１世紀(jì)也是一個(gè)信息社會(huì)，只有準(zhǔn)確地捕捉、濃縮和篩選信息，掌握信息情報(bào)，才能適應(yīng)信息社會(huì)的需要，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，所以培養(yǎng)信息的敏感性也是時(shí)代對大學(xué)生提出的一個(gè)更高的心理要求。其次是自我完善素質(zhì)，即提高大學(xué)生自信心，不斷激勵(lì)他們自我完善，包括自信心、耐挫力、獨(dú)立、自強(qiáng)、自我激勵(lì)、自我評價(jià)、自我反省、情緒調(diào)控能力等。在這一素質(zhì)中，自信心是最重要的一個(gè)方面。自信心經(jīng)常是評價(jià)人的一個(gè)綜合性指標(biāo)，具有自信的人也是自我評價(jià)能力和自我調(diào)控能力比較強(qiáng)的人，他們是獨(dú)立自強(qiáng)、不畏挫折、善于自我激勵(lì)、不懈追求的人。自信心是成功的重要條件，自信心強(qiáng)的人善于抓住機(jī)遇，也善于接受挑戰(zhàn)，勇于戰(zhàn)勝困難。還有人際交往素質(zhì)，開拓創(chuàng)新素質(zhì)

等。

怎樣培養(yǎng)呢？我認(rèn)為可以通過良好的校園文化氛圍來熏陶，在活動(dòng)中不斷提高自己的心理承受能力，鍛煉意志，陶冶情操，完善個(gè)性品質(zhì)。通過社會(huì)實(shí)踐來磨礪讓學(xué)生面對人生的種種挑戰(zhàn)，體驗(yàn)失敗感、孤獨(dú)感、成功感，學(xué)會(huì)自我解脫、自我安慰，了解生活艱辛和對社會(huì)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，以磨煉意志，增強(qiáng)生活的承受力。還可以通過專門的心理輔導(dǎo)來培養(yǎng)，幫助他們擺脫心理危機(jī)，樹立健康心態(tài)，由于學(xué)習(xí)壓力、競爭壓力、就業(yè)壓力，再加上情感挫折，人們活得很累。面對壓力，我們該怎么辦？面對挫折，我們該如何正確面對？如何堅(jiān)強(qiáng)地走好人生的每一步？正如心理醫(yī)生所說，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)給自己“減負(fù)”“釋壓”。經(jīng)歷過風(fēng)雨、磨難，人生才會(huì)有彩虹。

第四篇：赴清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院培訓(xùn)心得

今年7月 日到 日，我有幸參加了由自治區(qū)信用聯(lián)社舉辦的2010年全疆農(nóng)村信用社系統(tǒng)第二期高級管理研修班。清華大學(xué)作為全國首席學(xué)府，令無數(shù)學(xué)子心馳神往，此次短暫的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也算是圓了自己的清華夢。在此由衷地感謝自治區(qū)信用聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?；仨?2天的培訓(xùn)歷程，我沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強(qiáng)烈震憾，理念上有了全面更新，知識(shí)上得到了充實(shí)提高。清華園的日子令人難忘，盤點(diǎn)學(xué)習(xí)收獲，體會(huì)頗多。

（一）收獲知識(shí) 如沐春風(fēng)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程是辛苦的，但是收獲知識(shí)的體驗(yàn)是快樂的。清華大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁，在12天的時(shí)間里，我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí)，多位著名專家學(xué)者精彩講授了《 》、《 》等課程，應(yīng)該說每一節(jié)課都非常精彩，收獲很大，我真正感受到學(xué)海無涯，其樂無窮。給我們授課的大多是全國知名的專家學(xué)者，滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車，或觀念超前，視角獨(dú)特；或幽默風(fēng)趣，妙語連珠；或通俗易懂，深入淺出。說國情民情如數(shù)家珍，話民情民生貼近百姓。一堂專業(yè)性很強(qiáng)的課程，讓所有人聽得心領(lǐng)神會(huì)，津津有味。我既開闊了視野，增長了知識(shí)，更感到身心愉悅，如浴春風(fēng)。

（二）收獲刻苦 感受風(fēng)范

培訓(xùn)中我和同學(xué)們克服了工作、生活方面的各種困難，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。每天背著書包，在宿舍、教室、食堂之間奔忙，連晚上也不休息，抓緊一切時(shí)間看講義、記筆記，討論相關(guān)問題，珍惜這來之不易的學(xué)會(huì)機(jī)會(huì)。各位老師們殫精竭慮，誨人不倦，甚至還利用課間休息時(shí)間向同學(xué)們講授知識(shí)。大師們的學(xué)識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，清華濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和文化底蘊(yùn)深深感染了我們每一個(gè)人。在中國的首席學(xué)府，能夠面對面聆聽頂級教授高層次高水平講課，感受各領(lǐng)域權(quán)威的大家風(fēng)范，接受一次人生的再教育和心靈的洗禮，這真是一筆無可替代的寶貴財(cái)富。

（三）收獲思維 拓寬視野

雖然時(shí)間短暫，但這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對性和時(shí)效性，通過學(xué)習(xí)使我有機(jī)會(huì)接觸到政治、經(jīng)濟(jì)、金融、行政管理等方面最新的理論成果，在危機(jī)管理、應(yīng)對媒體、領(lǐng)導(dǎo)能力、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)象新大陸一樣開擴(kuò)了我的視野，啟發(fā)了我的思維。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生。通過清華培訓(xùn)使我站在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題、謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實(shí)現(xiàn)信合工作的創(chuàng)新突破。

（四）收獲友誼 加強(qiáng)交流

參加此次培訓(xùn)的學(xué)員的來自全區(qū)各地，大家在學(xué)習(xí)和生活中相互幫助，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。收獲知識(shí)的同時(shí)，我們也收獲了友誼。大家在課堂上認(rèn)真聽講，熱烈討論；參觀中留心觀摩，虛心求教；課余時(shí)間，加強(qiáng)溝通，廣泛交流。每個(gè)人都將自己的全部熱情投入給這個(gè)和諧的集體。同時(shí)我們良好的精神風(fēng)貌，嚴(yán)格的組織紀(jì)律，規(guī)范有序的表現(xiàn)贏得了清華領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊譽(yù)，也為我們這個(gè)集體爭得了榮譽(yù)，樹立了新疆信合人的形象，展示了新疆信合人的風(fēng)采。一次次集體活動(dòng)大家都積極參加，體現(xiàn)出我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)體，充分展現(xiàn)了新疆信合文化的凝聚力和號召力。

“留學(xué)清華”的光榮已成為歷史，我將把培訓(xùn)中的收獲轉(zhuǎn)化成素質(zhì)能力，運(yùn)用到信合工作實(shí)踐中，更好的服務(wù)三農(nóng)。

（一）從心靈深處要更加重視學(xué)習(xí)，真正將學(xué)習(xí)成為一種人生樂趣，當(dāng)成一種生活方式，把學(xué)習(xí)興趣和求知熱情，進(jìn)一步地放大起來，延伸下去。

（二）活用清華所學(xué)，開創(chuàng)性做好本職工作。通過培訓(xùn)提高解決實(shí)際問題的能力，推動(dòng)工作開展的水平。清空杯子，注入新水，裝滿新知；放棄過去經(jīng)驗(yàn)，從零開始。

“自強(qiáng)不息、厚德載物”的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，“行勝于言”，路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。我當(dāng)“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”，我當(dāng)超越自我，追求卓越！

第五篇：廈門大學(xué)經(jīng)管學(xué)院

廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院第六屆（2014）“全國優(yōu)秀大學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)暑期夏令營”招生簡章

欄目：招生信息 來源：廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院 發(fā)布人：蔡淑昭 發(fā)布時(shí)間： 2014年03月03日 04:39 點(diǎn)擊數(shù)：2135

為 了促進(jìn)中國高校優(yōu)秀大學(xué)生之間的學(xué)術(shù)和思想交流，加強(qiáng)青年學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)科的了解，特別是為了從中選拔出類拔萃者免試進(jìn)入廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院繼續(xù)深造，在成功 舉辦五屆夏令營的基礎(chǔ)上，廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院將于2014年7月17日至7月21日舉辦第六屆“全國優(yōu)秀大學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)暑期夏令營”活動(dòng)。廈門，是中國五個(gè) 經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一，地處中國東南沿海，臺(tái)灣海峽西岸，素有“海上花園”、“海上明珠”的美稱，是中國著名的海港風(fēng)景旅游城市，以獨(dú)特的地域文化、秀麗的自然景 觀，四季如春的海洋性氣候，日新月異的現(xiàn)代化進(jìn)程，吸引著世界的目光。憑借其區(qū)位優(yōu)勢，廈門大量引進(jìn)外資、僑資、臺(tái)資，拓展橫向經(jīng)濟(jì)聯(lián)合，現(xiàn)已成為一座內(nèi) 外經(jīng)濟(jì)繁榮活躍的港口風(fēng)景城市。廈 門大學(xué)由著名愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生于1921年創(chuàng)辦，是中國近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學(xué)，也是我國唯一地處經(jīng)濟(jì)特區(qū)的國家“211工程”和 “985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)。90多年來，學(xué)校秉承“自強(qiáng)不息，止于至善”的校訓(xùn)，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了鮮明的辦學(xué)特色，成為一所學(xué)科門類齊全、師資力量雄厚、居國內(nèi)一流、在 國際上有廣泛影響的綜合性大學(xué)。廈大校園依山傍海、風(fēng)光秀麗，已成為公認(rèn)的環(huán)境最優(yōu)美的中國大學(xué)校園之一。作 為中國大陸重點(diǎn)綜合性大學(xué)建立的第一所經(jīng)濟(jì)學(xué)院，近30年來，廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院一直是中國大陸最重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)與科研基地之一，也是廈門大學(xué)規(guī)模最大的 學(xué)院，現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)學(xué)系、統(tǒng)計(jì)系、財(cái)政系、金融系、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系和經(jīng)濟(jì)研究所、宏觀經(jīng)濟(jì)研究中心、中國能源經(jīng)濟(jì)研究中心等8個(gè)教學(xué)科研單位，并擁有國家級 實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。2007年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的理論經(jīng)濟(jì)學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)被評為一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科，其中財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、世 界經(jīng)濟(jì)等4個(gè)二級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科和統(tǒng)計(jì)學(xué)一級學(xué)科在國內(nèi)具有重大影響，國際貿(mào)易學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等也具 有較強(qiáng)實(shí)力。廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的教學(xué)科研條件優(yōu)良，學(xué)術(shù)氣氛濃厚，學(xué)術(shù)交流廣泛。自2005年以來，廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院與王亞南經(jīng)濟(jì)研究院密切合作，加大力 度積極開拓和發(fā)展對外的學(xué)術(shù)交流與合作。特別是，目前兩院院長由美國康奈爾大學(xué)Ernest S.Liu經(jīng)濟(jì)學(xué)與國際關(guān)系學(xué)講席教授、中央“千人計(jì)劃”入選者、教育部“長江學(xué)者”講座教授洪永淼擔(dān)任，在洪院長的引領(lǐng)和積極推動(dòng)下，經(jīng)濟(jì)學(xué)院已經(jīng)先后與歐 美、日本、韓國、澳大利亞、新加坡等國家及港、澳、臺(tái)等地區(qū)的國際知名院校建立了各種形式的學(xué)術(shù)交流與合作關(guān)系。

在 由武漢大學(xué)中國科學(xué)評價(jià)研究中心、中國科教評價(jià)網(wǎng)等單位聯(lián)合研發(fā)的《2010年中國研究生教育評價(jià)報(bào)告》中，廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)科研究生教育競爭力名列全國經(jīng) 濟(jì)學(xué)門類254所高校第二，這也是廈門大學(xué)各學(xué)科在本次高校研究生教育競爭力排行榜中排名最前的學(xué)科。近幾年來，在廈門大學(xué)國際化戰(zhàn)略方針

指引下，經(jīng)濟(jì)學(xué) 院以研究生培養(yǎng)模式改革為突破口，啟動(dòng)了教學(xué)與科研國際化與現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)軌進(jìn)程，在全院范圍內(nèi)實(shí)施了研究生入學(xué)統(tǒng)考現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程，開設(shè)與國際接軌的現(xiàn) 代經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生基礎(chǔ)理論課程。這一改革有效地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)與科研的轉(zhuǎn)軌，顯著地提高了我校經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生教育的質(zhì)量、水平和競爭力。同時(shí)，這一培養(yǎng) 模式的改革引起了教育管理機(jī)構(gòu)、國內(nèi)各大學(xué)同行的關(guān)注和高度評價(jià)，2007年《中國大學(xué)教育》雜志曾專門介紹我校經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生教育的改革情況。

本 屆夏令營將于2014年7月17日—7月21日在廈門大學(xué)舉辦，主要活動(dòng)包括經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿與熱點(diǎn)專題講座、與院長和主要學(xué)術(shù)帶頭人交流、參觀訪問、專業(yè)知識(shí) 筆試面試等。我們熱忱歡迎全國各地優(yōu)秀學(xué)子申請參與。在這里，你將有機(jī)會(huì)和一流的國際學(xué)術(shù)巨匠進(jìn)行面對面的交流，和廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的老師以及優(yōu)秀的同齡 人分享學(xué)術(shù)研究的酸甜苦辣。

對于夏令營中表現(xiàn)優(yōu)秀且具備就讀大學(xué)免試推薦碩士研究生資格的營員，經(jīng)濟(jì)學(xué)院將給予免試錄取為2015年碩士研究生的機(jī)會(huì)。

廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院將提供營員的往返路費(fèi)（以火車硬座票為標(biāo)準(zhǔn)）及夏令營期間在廈門的食宿費(fèi)用。我們真誠地邀請來自五湖四海的優(yōu)秀學(xué)子齊聚廈門，共同感受廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)院的魅力！

一、申請資格：

1．985或211高校本科三年級經(jīng)濟(jì)類專業(yè)及相關(guān)專業(yè)在校生（2015年應(yīng)屆畢業(yè)生），非經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備良好的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)或者修過相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程；

2．學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，本科前3年（或前5學(xué)期）總評成績排名在該校同年級本專業(yè)前 10％之內(nèi)；或者雖然成績不在前10％之內(nèi)，但在其他方面有優(yōu)異表現(xiàn)者，亦可申請；

3．對經(jīng)濟(jì)學(xué)有濃厚興趣，有志于經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究工作，并有較強(qiáng)的或潛在的研究能力；

4．應(yīng)有兩名專家推薦；

5．英語達(dá)到國家六級水平（450分及以上）。

二、申請材料：

1．經(jīng)濟(jì)學(xué)院報(bào)名系統(tǒng)打印《廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院“2014年全國優(yōu)秀大學(xué)生夏令營”申請表》1份；系統(tǒng)可跨系填報(bào)3個(gè)志愿，志愿僅填報(bào)系、所、中心，無需填報(bào)具體專業(yè)；填報(bào)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)需注明統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方向或數(shù)理統(tǒng)計(jì)方向；填報(bào)同時(shí)招收全日制學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)碩士的系、所、中心時(shí)，需要注明學(xué)術(shù)型碩士或?qū)I(yè)碩士。

2．個(gè)人陳述1份；

3．本科成績單和成績排名（復(fù)印件并須加蓋教務(wù)部門公章），申請者需提供前5學(xué)期成績即可；

4．專家書面推薦信2封，且密封并在封口騎縫處簽字；

5．其他證明材料復(fù)印件（如已發(fā)表論文、各類獲獎(jiǎng)或資格證書、國家英語四六級等各類英語考試成績單）各1份；

6．申請人還可提交體現(xiàn)自身學(xué)術(shù)水平的代表性學(xué)術(shù)論文、出版物或原創(chuàng)性工作成果。

注：① 申請材料請按上述清單順序編號提交，若上述申請材料不全，將不予受理； ② 所提交材料不退還。

三、申請方式：

1．申請分兩個(gè)步驟進(jìn)行：1）網(wǎng)上報(bào)名；2）寄送相關(guān)申請材料。以上兩個(gè)步驟缺一不可。

2．網(wǎng)上申請時(shí)間：2014年3月15日－5月15日

網(wǎng)上申請地址：se.xmu.edu.cn/xly

3．寄送申請材料：

網(wǎng)上申請確定完成后，申請人須將所有申請材料交（寄）至如下地址：福建省廈門市思明區(qū)廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)樓A座419（收）郵編361005。并請?jiān)谛欧庾笊辖亲⒚鳌敖?jīng)濟(jì)學(xué)院夏令營字樣”。郵寄材料截止日期為2014年5月18日（以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)），過期不再接受申請。

四、審核錄?。?/p>

夏令營的材料審核與錄取工作將在6月20日左右結(jié)束，錄取名單將在廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院網(wǎng)站上公布并直接通知本人（以電話或Email形式），屆時(shí)未接到錄取通知的同學(xué)皆為未入選者，不另行通知。

錄取人數(shù)： 150人（其中本校50人）。

五、推免生復(fù)試：

1．筆試（60%）：

（1）經(jīng)濟(jì)類方向：①英語 ②數(shù)學(xué)（微積分、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)）③宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)；

（2）統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)方向：①英語 ②數(shù)學(xué)（微積分、線性代數(shù)）③概率統(tǒng)計(jì)

2.面試（40%）：英語口語、綜合面試。

六、推免生錄取

學(xué)院招生領(lǐng)導(dǎo)小組遵循公平公正、擇優(yōu)選拔原則，優(yōu)先按第一志愿根據(jù)總成績從高到低錄取。第一志愿錄取完畢后，如各系、所、中心名額尚有空余，再依次按第二、第三志愿錄取，直至錄取名額滿額為止。

被擬錄取為碩士研究生的考生必須獲得所在學(xué)校的推免資格。根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，學(xué)術(shù)型專業(yè)的考生須具備學(xué)術(shù)型推免資格；專業(yè)學(xué)位的考生具備學(xué)術(shù)型推免資格或?qū)I(yè)學(xué)位推免資格均可。

下列情況之一者，不予錄?。嚎己瞬缓细裾撸徽彶缓细裾?；體檢不合格者。

七、車票報(bào)銷提醒：

凡有需要報(bào)銷車票的外地同學(xué)，來程票據(jù)請報(bào)到時(shí)交給所在組的負(fù)責(zé)人，返程車票請于2014年9月1日前郵寄至福建省廈門市思明區(qū)廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)

濟(jì)樓A座419（收）郵編361005。（以寄件郵戳為準(zhǔn)），逾期視為放棄。報(bào)銷款項(xiàng)將于9月底前匯至各個(gè)營員。

聯(lián)系地址：廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)樓A座419

電子郵箱：jjxyxly@xmu.edu.cn

聯(lián)絡(luò)電話：0592－2185229

聯(lián)系人：印監(jiān)、鐘晟敏