第一篇:成語(yǔ)故事比賽主持詞(推薦)
成語(yǔ)故事比賽主持詞
A:敬愛(ài)的老師!b:親愛(ài)的同學(xué)們!c:大家好!
d:采擷人類長(zhǎng)河的粒粒珠璣。e:摘下童年生活的朵朵浪花。
f:一篇好的文章,就是一杯美酒,總是令人回味無(wú)窮。a:一個(gè)好的故事,是一種心靈的溝通,久久難忘。b:故事中自有真情在!c:故事伴我度人生!d:瞧,今天這里人才濟(jì)濟(jì)
e;選手們精神飽滿,期待著各位選手的出色發(fā)揮!合:環(huán)宇校區(qū)二(3)班 “成語(yǔ)故事比賽”現(xiàn)在開(kāi)始!a:首先請(qǐng)張展碩同學(xué)給大家講《拔苗助長(zhǎng)》的故事 b: 請(qǐng)吳勝娜做好準(zhǔn)備。
c:接下來(lái)由吳勝娜 給大家講《守株待兔》的故事,d: 請(qǐng)馬子堯,李召亭同學(xué)做準(zhǔn)備。
E::故事講得栩栩如生,贏得了同學(xué)們的熱烈鼓掌!
F: 下面請(qǐng)聽(tīng)故事《坐井觀天》的故事,請(qǐng)高之然,李木子等人做好準(zhǔn)備。A::下面請(qǐng)聽(tīng)故事《龜兔賽跑》,B;請(qǐng)馬雨馨同學(xué)做準(zhǔn)備。C;請(qǐng)聽(tīng)故事《盲人摸象》,D:請(qǐng)?zhí)脐?,遲鵬飛同學(xué)做準(zhǔn)備。
a::聽(tīng)了這個(gè)故事,大家一定深受啟發(fā)吧 b:請(qǐng)聽(tīng)故事《守株待兔》,請(qǐng)周澤文同學(xué)做準(zhǔn)備。A:一個(gè)個(gè)精彩的故事,B;就像一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)著我們的心田。
A:請(qǐng)聽(tīng)故事《拔苗助長(zhǎng)》,請(qǐng)王新宇,陳繼海做準(zhǔn)備。e:: 下面請(qǐng)聽(tīng)故事《守株待兔》
f: 請(qǐng)邵瑞萱,程小澤等人做好準(zhǔn)備。
e:這故事想必大家都知道,最終的結(jié)局一無(wú)所獲。F:更有趣的還在后面呢!請(qǐng)聽(tīng)《愚公移山》的故事。E:請(qǐng)邵袁俊熙同學(xué)做準(zhǔn)備。
a:愚公的堅(jiān)持不懈的精神感染了我們,b:我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)愚公的精神。A:請(qǐng)聽(tīng)故事《狐假虎威》 B; 請(qǐng)趙元夢(mèng)等同學(xué)做準(zhǔn)備。C: 這個(gè)故事發(fā)人深省,D:請(qǐng)聽(tīng)故事《朝三暮四》,請(qǐng)?zhí)瘴髡茏鰷?zhǔn)備 E:請(qǐng)聽(tīng)故事《拔苗助長(zhǎng)》 F:請(qǐng)姚天佑做準(zhǔn)備。
A:: 下面請(qǐng)聽(tīng)故事《葉公好龍》,B;請(qǐng)李彥諾同學(xué)做準(zhǔn)備。
e;成語(yǔ)是我國(guó)的明珠,f;它含義深刻。
e: 成語(yǔ)背后的有趣故事??梢砸松钏?。f: 《鷸蚌相爭(zhēng)》又告訴我們?cè)鯓拥牡览砟兀?e: 請(qǐng)聽(tīng)故事《鷸蚌相爭(zhēng) 漁翁得利》 f: 請(qǐng)閔喬玉做準(zhǔn)備。E: 這個(gè)人可真是多次一舉,F(xiàn): 是呀是呀!這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們,做事要適可而止,不可多此一舉。
E;請(qǐng)聽(tīng)下個(gè)故事 《此地?zé)o銀三百兩》 F:請(qǐng)李希澤做好準(zhǔn)備。
A: 引狼入室主要是比喻自己把壞人或敵人招引進(jìn)來(lái)。c: 結(jié)果給自己帶來(lái)了不可想象的麻煩。d: 請(qǐng)聽(tīng)故事《引狼入室》 a:成語(yǔ)故事,其樂(lè)無(wú)窮。B:成語(yǔ)故事,其樂(lè)無(wú)盡。C:今天的成語(yǔ)故事會(huì)到此結(jié)束。
D:希望大家以后多多積累成語(yǔ),并能靈活運(yùn)用成語(yǔ)。E:讓我們一起行動(dòng),使我們的語(yǔ)言更加豐富多彩!F:謝謝大家!(一起鞠躬)
結(jié)束語(yǔ): 男:聽(tīng)了同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩的故事。女:看了同學(xué)們一個(gè)個(gè)出色的發(fā)揮。
合:我們深感一一他們本身就是一個(gè)生動(dòng)的故事,一篇美妙的文章。合:讓我們把最熱烈的掌聲送給他們!男:感謝他們,讓我們暢游了故事的海洋!女:感謝他們,讓我們留住了這段美好的時(shí)光!男:從今大起,我們將以書(shū)為伴。女:從今天起,我們將與故事同行。
合:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們。晉華小學(xué)三年級(jí)“講成語(yǔ)故事比賽”
到此結(jié)束!謝謝大家的參與!
第二篇:成語(yǔ)故事比賽主持詞
成語(yǔ)故事比賽主持詞
主持人:潘志鵬
男:敬愛(ài)的老師、家長(zhǎng)!女:親愛(ài)的同學(xué)!合:大家下午好?。ň瞎┠校何沂侵鞒秩伺酥均i。女:我是主持人
男:濃濃的書(shū)香,就像一縷縷冬日的暖陽(yáng)灑滿了我們的校園。女:有趣的故事,就像一首首動(dòng)聽(tīng)的歌謠輕叩著我們的心弦。男:讀一個(gè)好故事,故事中自有真情在。女:聽(tīng)一個(gè)好故事,故事中自有誠(chéng)心來(lái)。
男:瞧,今天同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿、信心百倍,讓我們期待著他們的出色發(fā)揮。
女:看,今天這里師生滿座,大家個(gè)個(gè)興高采烈、心情愉悅,讓我們共同品味這美好的時(shí)光。男:比一比,我們交流的是情感。女:賽一賽,我們挽起的是手臂。男:采擷人類歷史長(zhǎng)河的粒粒珠璣。女:摘下童年美好生活的朵朵浪花。男:心與心交流,收獲的是友誼。女:愛(ài)與愛(ài)交融,擎起的是希望。
合:實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)四班 “講成語(yǔ)故事比賽”現(xiàn)在開(kāi)始!
1、(男)下面有請(qǐng)一號(hào)選手 同學(xué),她講的故事是
2、(女)下面有請(qǐng)二號(hào)選手 同學(xué),他講的故事是
3、(男)下面有請(qǐng)三號(hào)選手 同學(xué),她講的故事是
結(jié)束語(yǔ):
男:聽(tīng)了同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩的故事,就像一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)著我們的心田。
女:看了同學(xué)們一個(gè)個(gè)出色的發(fā)揮,就像一首好聽(tīng)的歌曲讓我們久久難忘。
合:讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曄颢@獎(jiǎng)?wù)弑硎咀YR。(鼓掌)男:從今天起,讓我們與書(shū)本為伴。女:從今天起,讓我們與故事同行。
合:這短暫的時(shí)刻帶給了我們無(wú)盡的歡樂(lè)與喜悅。男:感謝你們,讓我們啜飲了愛(ài)的甘露。女:感謝你們,讓我們留住了這段美好的時(shí)光。男:尊敬的老師們、家長(zhǎng)們!
女:親愛(ài)的同學(xué)們,我們二年級(jí)四班成語(yǔ)故事比賽,到此結(jié)束。
合:再見(jiàn)?。〒]手)
第三篇:成語(yǔ)故事比賽主持詞
成語(yǔ)故事比賽主持詞
A:B:敬愛(ài)的老師們!C: D:親愛(ài)的家長(zhǎng)們!E:F可愛(ài)的同學(xué)們!合:大家下午好?。ň瞎〢: 我是主持人雒炫懿。B:我是主持人薛禮 C: 我是主持人張?jiān)磋p D:我是主持人李蘇濤 E:我是主持人王子涵 F:我是主持人高佳琦 A:采擷人類長(zhǎng)河的粒粒珠璣。B:品味華夏文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng) C:摘下童年生活的朵朵浪花 D:傳承炎黃子孫的精神血緣
E:一篇好的文章,就是一杯香醇濃烈的美酒,令人回味無(wú)窮。F:一個(gè)好的故事,定是一種心靈的溝通,令人蕩氣回腸。A:一個(gè)好的成語(yǔ),就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠,輕扣著我們的心弦 B:一場(chǎng)好的表演,就如一縷冬日的暖陽(yáng),照亮今天的舞臺(tái)。E:課堂上老師們把成語(yǔ)中的人物娓娓道來(lái),F(xiàn):舞臺(tái)上學(xué)生們讓成語(yǔ)中的人物粉墨登場(chǎng)。A:好讀故事,故事中自有真情在!
B:讀好故事,好故事伴我度人生!
C:瞧!今天這里人才濟(jì)濟(jì),選手們精神飽滿。讓我們期待著各位選手的出色發(fā)揮!
D:看,今天這里師生滿座,大家心情愉悅。讓我們共同品味這美好的時(shí)光!
E:比一比,我們交流的是情感。F:賽一賽,我們挽起的是手臂。
合:龍鳳小學(xué)學(xué)一年級(jí)成語(yǔ)故事大賽現(xiàn)在開(kāi)始!
A: 首先請(qǐng)欣賞一年級(jí)一班宋嘉祥小朋友帶來(lái)的成語(yǔ)故事《畫(huà)蛇添足》。
B: 小小的故事,有著大大道理,那么傳說(shuō)中的矛與盾,究竟誰(shuí)最厲害呢?下面讓我們一起期待由任翌江同學(xué)帶來(lái)精彩的成語(yǔ)故事“自相矛盾”,讓我們掌聲歡迎!
C: 盲人是看不到東西的,當(dāng)他們面對(duì)一頭大象時(shí),各有什么感受呢,請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)六班的薛雨露同學(xué)給我們講《盲人摸象》的故事。D:今天的故事真是異彩紛呈,大家都熟悉烏龜和兔子吧?烏龜和兔子誰(shuí)跑的快呢?你們想知道嗎?那接下來(lái)請(qǐng)欣賞一(6)班張淑沁,張淑涵和她們的爸爸給大家表演的《龜兔賽跑》
E:老虎是森林之王,可當(dāng)它遇到狡猾的狐貍后會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞一八班陳天樂(lè)帶來(lái)的成語(yǔ)故事《狐假虎威》 F:一只小鳥(niǎo)和一只住在井底的青蛙展開(kāi)了爭(zhēng)論,他們的討論會(huì)給你什么啟示呢?請(qǐng)欣賞一九班郭梓漪一家給我們帶來(lái)的成語(yǔ)故事《井底之
蛙》
A: 咚,咚,咚??是什么聲音?。吭瓉?lái)是小匡衡在鑿墻壁呢。請(qǐng)欣賞一(3)班張焯程帶來(lái)的成語(yǔ)故事《鑿壁借光》。
B:在生活中,常常會(huì)遇到這樣的人,不懂事物發(fā)展的自然規(guī)律,還喜歡自作聰明,結(jié)果弄巧成拙,聰明反被聰明誤。請(qǐng)欣賞一年級(jí)四班秦雅彤帶來(lái)的故事《拔苗助長(zhǎng)》。
C:古人說(shuō):“亡羊補(bǔ)牢,猶未晚也?!痹诔砷L(zhǎng)的道路上出點(diǎn)差錯(cuò)沒(méi)有什么,關(guān)鍵是我們能及時(shí)的醒悟。下面請(qǐng)欣賞一七班帶來(lái)的《亡羊補(bǔ)牢》。
D:俗話說(shuō):功夫不負(fù)有心人。無(wú)論做什么事情,只要我們有恒心,一定會(huì)成功的。接下來(lái)請(qǐng)一(12)班的馮佳琪小朋友給我們帶來(lái)成語(yǔ)故事<< 鐵杵成針>> E:生活中有許多自以為是、自欺欺人的事情發(fā)生;接下來(lái)請(qǐng)一(12)班的薛智博小朋友為我們帶來(lái)成語(yǔ)故事《掩耳盜鈴》
F:小朋友們,我們都知道老虎是森林之王,他兇猛威武,可是今天他卻被一只小小的狐貍給騙了,你們想知道為什么嗎,那就讓我來(lái)告訴你們吧!下面請(qǐng)欣賞成語(yǔ)故事《狐假虎威》。
B:《守株待兔》這個(gè)成語(yǔ)故事,相信大家都不陌生,下面就請(qǐng)我們重讀它的意蘊(yùn),重解它的內(nèi)涵。掌聲歡迎一年級(jí)七班的小朋友帶來(lái)的課本劇《守株待兔》。
A: 大家見(jiàn)過(guò)蛇嗎?蛇有沒(méi)有腳呢?接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)郝雨嘉同學(xué)給大家講《畫(huà)蛇添足》的故事!
C: 中華成語(yǔ),是歷史事跡的縮影,閃爍著祖先豐富智慧的光芒。下面有請(qǐng)一年級(jí)七班的白正給大家?guī)?lái)的《破釜沉舟》
D:人生如戲,全靠演技,下一十一班的趙子瑤、王炳塍、霍羿江同學(xué)帶來(lái)的《狐假虎威》又是什么樣的呢?我們一起拭目以待吧!E: 今天,從井底來(lái)了一只可愛(ài)的小青蛙,讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下吧。請(qǐng)欣賞一四班張?jiān)磋p小朋友和她媽媽共同帶來(lái)的親子故事表演《井底之蛙》。
F: 同學(xué)們,你們有沒(méi)有買到過(guò)假貨呀,把假的東西混到真的里,以假亂真的情況你們遇到過(guò)沒(méi)有?下面就讓我們聽(tīng)一個(gè)叫《魚(yú)目混珠》的成語(yǔ)故事。
B:有個(gè)大爺六十八,殺豬宰羊都在行,今天卻干了件糊涂事,啥事呢?讓我們一起欣賞一二班的趙文毓、高源序、李昊諭等同學(xué)帶來(lái)的成語(yǔ)故事課本劇《揠苗助長(zhǎng)》
C:戰(zhàn)國(guó)時(shí),趙國(guó)藺相如將和氏璧完好無(wú)損的從秦國(guó)帶回,趙王封他為上卿,這不,大將軍廉頗可不服氣啦,他們之間發(fā)生了什么呢?請(qǐng)欣賞一11班的馮曜嘉、薛禮、雒俞飛同學(xué)帶來(lái)的歷史故事《負(fù)荊請(qǐng)罪》
A:成語(yǔ)故事作為中華文明的重要載體,凝聚著中華文化的精髓,下面有請(qǐng)一年級(jí)五班的劉彤彤給大家?guī)?lái)《掩耳盜鈴》的故事,請(qǐng)大家掌聲歡迎!
D:小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)大象嗎?有人說(shuō)大象長(zhǎng)得像扇子,也有人說(shuō),大象長(zhǎng)得像鞭子?這是怎么回事呢?下面請(qǐng)欣賞來(lái)自一(3)班高培景
帶來(lái)的《盲人摸象》。
E:
同學(xué)們,你們聽(tīng)過(guò)一鳴驚人這個(gè)典故嗎?接下來(lái)我們有請(qǐng)王菁同學(xué)為我們帶來(lái)的《一鳴驚人》。
F: 《鷸蚌相爭(zhēng),漁翁得利》這個(gè)故事總會(huì)帶給大家很多的思考,這究竟是怎么一個(gè)故事呢?請(qǐng)欣賞一十二班陳澤熙小朋友和爸爸媽媽的親子故事《鷸蚌相爭(zhēng)》掌聲歡迎!
A: 聽(tīng)起來(lái)是奇聞,講起來(lái)是笑談,任憑那扁擔(dān)把脊背壓彎,任憑那腳板把木屐磨穿。下面請(qǐng)欣賞
(一)5班高一丹小朋友帶來(lái)的成語(yǔ)故事《愚公移山》
B:我來(lái)大家出個(gè)謎語(yǔ)吧:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng),幫人把活干,打一動(dòng)物。(話筒對(duì)著觀眾)對(duì)啦!就是大象,一年級(jí)十班張文碩、任書(shū)圖、高靜宇等要給我們講一個(gè)《盲人摸象》的故事。大家歡迎!
C:矛和盾是兩種兵器,古代打仗可離不開(kāi)它們,請(qǐng)欣賞一年級(jí)八班張凱洋小朋友帶來(lái)的成語(yǔ)故事《自相矛盾》。
D: “床前明月光,疑是地上霜”;每當(dāng)吟誦起這首詩(shī)就會(huì)想起李白小時(shí)候的故事。請(qǐng)欣賞一年級(jí)八班李卓耘帶來(lái)的成語(yǔ)故事《鐵杵磨針》。E: 小朋友們,十二生肖中誰(shuí)最聰明呢?對(duì)了,是老鼠。因?yàn)樗褂?jì)策得了十二生肖第一呀!話說(shuō)老鼠得了第一后,工作環(huán)境也變好了,有的住在圖書(shū)館,有的住在糧倉(cāng),讓我們一起看看這些小老鼠們之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事吧!請(qǐng)欣賞一六班的樊嘯桐同學(xué)帶來(lái)的故事“不懂裝懂”。
F:同學(xué)的故事講得真是栩栩如生,贏得了大家的熱烈鼓掌!可見(jiàn),成語(yǔ)故事,蘊(yùn)藏了人生哲理,蘊(yùn)含著生活智慧,其樂(lè)無(wú)窮。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)一(10)班的馬梓淇、張?chǎng)?、高瀅琴給大家?guī)?lái)的成語(yǔ)故事《狐假虎威》,A:大家知道蛇雖然爬的很快,但是卻沒(méi)有腳??墒茄?,有個(gè)古人畫(huà)畫(huà)偏偏給蛇添上了腳,讓咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)有趣的《畫(huà)蛇添足》的故事吧?,F(xiàn)在大家請(qǐng)看一年級(jí)十班劉彥迪、李景瑞和郭凱屹三人的精彩表演。
B:接下來(lái)請(qǐng)欣賞一11班的小朋友們帶來(lái)的《井底之蛙》
C:捂著耳朵去偷鈴,鈴鐺就不會(huì)響了嗎?是誰(shuí)這么自欺欺人呢?下面請(qǐng)欣賞一九班的劉景輝小朋友帶來(lái)的成語(yǔ)故事《掩耳盜鈴》。D:一年之計(jì)在于春,節(jié)氣過(guò)了不等人,守株待兔不可靠,收獲全憑勤耕耘??善陀腥瞬粣?ài)勞動(dòng),成天等著天上掉餡餅的事,他的結(jié)局會(huì)怎么樣呢?接下來(lái)就讓我們一起欣賞一二班的小朋友情景劇《守株待兔》吧。!E:請(qǐng)欣賞一五班的風(fēng)舒曼小朋友帶來(lái)的成語(yǔ)故事《畫(huà)蛇添足》 F:瞧,那邊兒來(lái)了一個(gè)人左顧右盼鬼鬼祟祟的,一起來(lái)看看他到底想干什么?!請(qǐng)欣賞由一(3)胡晨爍帶來(lái)的《掩耳盜鈴》。結(jié)束語(yǔ):
A:聽(tīng)了同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩的故事。B:看了同學(xué)們一個(gè)個(gè)出色的發(fā)揮。
C:我們深感一一他們本身就是一個(gè)生動(dòng)的故事,一篇美妙的文章。
D:讓我們把最熱烈的掌聲送給他們!E感謝他們,讓我們暢游了故事的海洋!F:感謝他們,讓我們留住了這段美好的時(shí)光!A:從今大起,我們將以書(shū)為伴。B:從今天起,我們將與故事同行。C:敬愛(ài)的老師,D:親愛(ài)的同學(xué)們。
E:龍鳳小學(xué)一年級(jí)“成語(yǔ)故事大賽”到此結(jié)束!F:謝謝大家的參與!合:再見(jiàn)?。〒]手)
第四篇:二年級(jí)“成語(yǔ)故事比賽”主持詞
海濱小學(xué)“二年級(jí)講故事比賽”主持稿
男:敬愛(ài)的老師!女:親愛(ài)的同學(xué)們!合:大家好!
男:采擷人類長(zhǎng)河的粒粒珠璣。女:摘下童年生活的朵朵浪花。男:一篇好的文章,就是一杯香醇濃烈的美酒,讀來(lái)總是令人回味無(wú)窮。女:一個(gè)好的故事,定是一種心靈的溝通,令人蕩氣回腸,久久難忘。男:好讀故事,故事中自有真情在!女:讀好故事,好故事伴我度人生!男:瞧,今天這里人才濟(jì)濟(jì),選手們精神飽滿。讓我們期待著各位選手的出色發(fā)揮!女:看,今天這里師生滿座,大家心情愉悅。讓我們共同品味這美好的時(shí)光!男:比一比,我們交流的是情感。女:賽一賽,我們挽起的是手臂。男:心與心互動(dòng),收獲的是友誼。女:愛(ài)與愛(ài)交融,擎起的是希望。
合:海濱小學(xué)二年級(jí)“講成語(yǔ)故事比賽”現(xiàn)在開(kāi)始!
男:首先請(qǐng)二(1)班的(周盈伶)同學(xué)給大家講《指鹿為馬》的故事。
女:接下來(lái)由二(2)班的同學(xué)(夏梓瑜)來(lái)給大家講述《高山流水》的故事。男: 剛才這位同學(xué)的故事講得栩栩如生,贏得了同學(xué)們的熱烈鼓掌!下面請(qǐng)聽(tīng)二(3)班的(羅添文)給大家?guī)?lái)《驚弓之鳥(niǎo)》的故事。女:下面請(qǐng)聽(tīng)二(1)班的(黃詩(shī)媛)給大家?guī)?lái)的故事《掩耳盜鈴》。
男:下面請(qǐng)聽(tīng)二(2)班的(陳佳琪)同學(xué)給大家?guī)?lái)的故事《愚公移山》。
女:聽(tīng)了這個(gè)故事,大家一定深受啟發(fā)吧!更有趣的還在后面呢!請(qǐng)聽(tīng)二(3)班的(黃若欣)同學(xué)帶來(lái)的故事《葉公好龍》。
結(jié)束語(yǔ): 男:聽(tīng)了同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩的故事。女:看了同學(xué)們一個(gè)個(gè)出色的發(fā)揮。
合:我們深感一一他們本身就是一個(gè)生動(dòng)的故事,一篇美妙的文章。合:讓我們把最熱烈的掌聲送給他們!男:感謝他們,讓我們暢游了故事的海洋!女:感謝他們,讓我們留住了這段美好的時(shí)光!男:從今大起,我們將以書(shū)為伴。女:從今天起,我們將與故事同行。
合:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們。海濱小學(xué)二年級(jí)“講成語(yǔ)故事比賽”
到此結(jié)束!謝謝大家的參與!
第五篇:二年級(jí)“成語(yǔ)故事比賽”主持詞
四小“二年級(jí)(6)班講故事比賽”主持稿
男:敬愛(ài)的老師!女:親愛(ài)的同學(xué)們!合:大家好!
男:采擷人類長(zhǎng)河的粒粒珠璣。女:摘下童年生活的朵朵浪花。男:一篇好的文章,就是一杯香醇濃烈的美酒,讀來(lái)總是令人回味無(wú)窮。女:一個(gè)好的故事,定是一種心靈的溝通,令人蕩氣回腸,久久難忘。男:好讀故事,故事中自有真情在!女:讀好故事,好故事伴我度人生!男:瞧,今天這里人才濟(jì)濟(jì),選手們精神飽滿。讓我們期待著各位選手的出色發(fā)揮!女:看,今天這里師生滿座,大家心情愉悅。讓我們共同品味這美好的時(shí)光!男:比一比,我們交流的是情感。女:賽一賽,我們挽起的是手臂。男:心與心互動(dòng),收獲的是友誼。女:愛(ài)與愛(ài)交融,擎起的是希望。
合:四小二年級(jí)“講成語(yǔ)故事比賽”現(xiàn)在開(kāi)始!男:()同學(xué)給大家講《 》的故事。
女:接下來(lái)由()同學(xué)來(lái)給大家講述《 》的故事。
男: 剛才這位同學(xué)的故事講得栩栩如生,贏得了同學(xué)們的熱烈鼓掌!下面請(qǐng)聽(tīng)()同學(xué)給大家?guī)?lái)《 》的故事。
女:下面請(qǐng)聽(tīng)二(1)班的(黃詩(shī)媛)給大家?guī)?lái)的故事《 》。男:下面請(qǐng)聽(tīng)()同學(xué)給大家?guī)?lái)的故事《 》。
女:聽(tīng)了這個(gè)故事,大家一定深受啟發(fā)吧!更有趣的還在后面呢!請(qǐng)聽(tīng)()同學(xué)帶來(lái)的故事《 》。
結(jié)束語(yǔ): 男:聽(tīng)了同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩的故事。女:看了同學(xué)們一個(gè)個(gè)出色的發(fā)揮。
合:我們深感一一他們本身就是一個(gè)生動(dòng)的故事,一篇美妙的文章。合:讓我們把最熱烈的掌聲送給他們!男:感謝他們,讓我們暢游了故事的海洋!女:感謝他們,讓我們留住了這段美好的時(shí)光!男:從今大起,我們將以書(shū)為伴。女:從今天起,我們將與故事同行。
合:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們。四小二年級(jí)(6)班“講成語(yǔ)故事比賽”
到此結(jié)束!謝謝大家的參與!