第一篇：講成語故事比賽活動(dòng)方案

蘭村三小講成語故事比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的： 為提高學(xué)生對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富學(xué)生的課余生活，在國慶節(jié)來臨之際特舉行講故事比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)習(xí)課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，體驗(yàn)讀書的樂趣。

二、比賽地點(diǎn)：學(xué)校遠(yuǎn)程教育室

三、參賽對(duì)象：

一至六年級(jí)學(xué)生。各班在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上推薦三名學(xué)生參加比賽，各班班主任擔(dān)任指導(dǎo)老師，并于9月22日將比賽名單與節(jié)目上報(bào)給沈瓊瓊老師。

四、比賽時(shí)間：

（1）比賽時(shí)間：9月25日第三節(jié)班隊(duì)課

五、比賽要求：

1.故事題材不限，要求參賽的故事必須是小朋友喜聞樂見的關(guān)于小動(dòng)物的童話故事，故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

2、講故事過程中可適當(dāng)插入音樂、表演等內(nèi)容。

3、參賽選手必須在3—5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。超時(shí)者需扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

比賽采用100分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和最低分，保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位取平均分。（朱嘉莉、胡曉瀟老師負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)）

1、故事內(nèi)容（計(jì)45分）：

①緊扣主題、生動(dòng)活潑、不成人化（20分），②語言流暢自然，有感召力（20分）

③講故事時(shí)間不超過5分鐘（5分）。

2、語言能力（計(jì)40分）：

①普通話標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)準(zhǔn)確，表達(dá)流暢（20分）；

②脫稿講故事（10分）；

③表情自然豐富，肢體語言使用恰當(dāng)（10分）。

3、綜合印象（計(jì)15分）：

①上下場(chǎng)致意、答謝（5分）

②服裝得體，自然大方（5），③觀眾反映好（5）。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

評(píng)出“故事大王”一、二、三等獎(jiǎng)各2名，八、評(píng)委：張彩云、安美、張?jiān)?、宋培鑫、杜曉飛

九、備注：

1、攝影負(fù)責(zé)人：李峰

2、主持人:肖新源

3、音響：李峰

4、場(chǎng)地布置、計(jì)時(shí)：朱美鳳

5、屆時(shí)請(qǐng)各班學(xué)生按時(shí)、有序地入場(chǎng)，在指定位置入座，認(rèn)真觀看比賽，請(qǐng)班主任協(xié)助維持場(chǎng)內(nèi)紀(jì)律。

蘭村三小

2011.9.15

蘭村三小講成語故事比賽結(jié)果

經(jīng)過老師和同學(xué)們的公開公正的評(píng)判，比賽結(jié)果如下： 一等獎(jiǎng)：肖鑫源

二等獎(jiǎng)：由可心

三等獎(jiǎng)：肖月濤5.1 6.22姜悅3安琪5.2陳珂本4.1

第二篇：三年級(jí)講成語故事比賽主持詞

三年級(jí)講成語故事比賽主持詞

男：敬愛的老師！

女：親愛的同學(xué)們！

合：大家好！

男：采擷人類長(zhǎng)河的粒粒珠璣。

女：摘下童年生活的朵朵浪花。

男：一篇好的文章，就是一杯香醇濃烈的美酒，讀來總是令人

回味無窮。

女：一個(gè)好的故事，定是一種心靈的溝通，令人蕩氣回腸，久久難

忘。

男：好讀故事，故事中自有真情在！

女：讀好故事，好故事伴我度人生！

男：瞧，今天這里人才濟(jì)濟(jì)，選手們精神飽滿。讓我們期待著各位選手的出色發(fā)揮！

女：看，今天這里師生滿座，大家心情愉悅。讓我們共同品味這美好的時(shí)光！

男：比一比，我們交流的是情感。

女：賽一賽，我們挽起的是手臂。

男：心與心互動(dòng)，收獲的是友誼。

女：愛與愛交融，擎起的是希望。

合：晉華小學(xué)三年級(jí)“講成語故事比賽”現(xiàn)在開始！

男：首先請(qǐng)三年級(jí)(1)班的(趙天越)同學(xué)給大家講《愚公移山》的故事，三年級(jí)2班的(王晨)做準(zhǔn)備。

女：接下來由三年級(jí)（2）班的同學(xué)(王晨)來給大家講述《亡羊補(bǔ)牢》的故事，接下來由三年級(jí)3班的(孟慶蓉)同學(xué)做準(zhǔn)備。

男： 剛才這位同學(xué)的故事講得栩栩如生，贏得了同學(xué)們的熱烈鼓掌！

下面請(qǐng)聽三(3)班的(孟慶蓉)給大家?guī)淼摹度淌яR》的故事，三（4）班的(王新文)同學(xué)做準(zhǔn)備。

女：下面請(qǐng)聽（4）班的(王新文)給大家?guī)淼墓适隆度~公好龍》，(5)1

班的(翟清萱)同學(xué)做準(zhǔn)備。

男：下面請(qǐng)聽(5)班的(翟清萱)同學(xué)給大家?guī)淼墓适隆惰彵诮韫狻罚?6)班的（馮遠(yuǎn)航）同學(xué)做準(zhǔn)備。

女：請(qǐng)聽（6）班的（馮遠(yuǎn)航）同學(xué)帶來的故事《亡羊補(bǔ)牢》，三年級(jí)(7)

班的(趙家琪)同學(xué)做準(zhǔn)備。

男： 下面由(7)班的同學(xué)(趙家琪)給大家講《殺雞取卵》的故事，(8)

班(冀星燕)同學(xué)做準(zhǔn)備。

女：請(qǐng)聽(8)班的(冀星燕)同學(xué)帶來的故事《東施效顰》，三年級(jí)(1)

班的同學(xué)(王焱霖)做準(zhǔn)備。

男： 下面由(1)班的同學(xué)(王焱霖)給大家講《孟母三遷》的故事，(2)

班的(蘆喆婧)同學(xué)作準(zhǔn)備。

女：聽了這個(gè)故事，大家一定深受啟發(fā)吧！更有趣的還在后面呢！

請(qǐng)聽(2)班同學(xué)(蘆喆婧)給大家講《弄巧成拙》的故事，(3)班的（張舒楠）同學(xué)做準(zhǔn)備。

男：《一竅不通》的故事想必大家都知道，但那可不是最終的結(jié)局呀！想

知道后來發(fā)生的故事嗎？請(qǐng)聽(3)班的（張舒楠）同學(xué)給大家講述《一竅不通》。(4)班的(孫昀揚(yáng))同學(xué)做準(zhǔn)備。

女： 請(qǐng)聽(4)班的(孫昀揚(yáng))同學(xué)給大家?guī)淼墓适隆度f事俱備，只欠

東風(fēng)》。(5)班的(趙祎萌)同學(xué)做準(zhǔn)備。

男： 下面請(qǐng)聽(5)班的(趙祎萌)同學(xué)給大家?guī)淼墓适隆洞说責(zé)o銀

三百兩》，(6)班的（榮曉倩）同學(xué)做準(zhǔn)備。

女： 下面由(6)班的同學(xué)（榮曉倩）給大家講《畫龍點(diǎn)睛》的故事，(7)班的(薛婧怡)同學(xué)作準(zhǔn)備。

男：請(qǐng)(7)班的(薛婧怡)同學(xué)給大家講述《朝三暮四》的故事，（8）

班的(安嘉欣)同學(xué)做準(zhǔn)備。

女：最后由（8）班的(安嘉欣)同學(xué)給大家講述《天衣無縫》的故事。

結(jié)束語:

男：聽了同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩的故事。

女：看了同學(xué)們一個(gè)個(gè)出色的發(fā)揮。

合：我們深感一一他們本身就是一個(gè)生動(dòng)的故事，一篇美妙的文章。合：讓我們把最熱烈的掌聲送給他們！

男：感謝他們，讓我們暢游了故事的海洋！

女：感謝他們，讓我們留住了這段美好的時(shí)光！

男：從今大起，我們將以書為伴。

女：從今天起，我們將與故事同行。

合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們。晉華小學(xué)三年級(jí)“講成語故事比賽”

到此結(jié)束！謝謝大家的參與！

第三篇：成語故事比賽

北關(guān)小學(xué)“倡導(dǎo)全民閱讀 提倡終身學(xué)習(xí)”活動(dòng)周

啟動(dòng)儀式暨成語故事演講比賽活動(dòng)方案

為深入貫徹黨的十八屆三中四中全會(huì)和總書記系列講話精神，增強(qiáng)全民終身學(xué)習(xí)理念。依據(jù)區(qū)教育局、鎮(zhèn)教管會(huì)《2015年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際開展以“倡導(dǎo)全民閱讀、推進(jìn)和諧校園建設(shè)”為主題的全民終身學(xué)習(xí)周活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

倡導(dǎo)全民閱讀

提倡終身學(xué)習(xí)

二、活動(dòng)時(shí)間

2015年10月26日----11月1日

三、活動(dòng)組織

陵城鎮(zhèn)北關(guān)小學(xué)

各年級(jí)

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張俊杰

副組長(zhǎng)：劉俊才

成員：各班班主任及語文教師

五、成語故事比賽方案

1、指導(dǎo)思想：

為了積極響應(yīng)鎮(zhèn)教管會(huì)終身讀書活動(dòng)，在學(xué)校讀書周活動(dòng)期間我們通過組織講成語比賽，培養(yǎng)孩子的口語表達(dá)能力和主動(dòng)參與的精神,在活動(dòng)中將充分體現(xiàn)終身閱讀的活動(dòng)主題。

2、參加對(duì)象 每班在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上推薦3--5名學(xué)生參加年級(jí)組比賽。

3、比賽要求

故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌；故事取材要符合兒童年齡特征和心理特點(diǎn)，主要以成語故事為內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式；參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。各班圍繞上面的四點(diǎn)要求，發(fā)動(dòng)班上同學(xué)在家長(zhǎng)的配合下，積極準(zhǔn)備全員參與，先在班級(jí)內(nèi)開展一次講成語故事大賽，然后在此基礎(chǔ)上推薦出班級(jí)“講故事大王”。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng):分設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

5、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

思想性故事性30%、普通話30%、藝術(shù)性20%、舞臺(tái)形象10%。

六、活動(dòng)程序

1、張校長(zhǎng)宣布活動(dòng)開幕并致辭。

2、成語故事比賽開始。

3、宣布獲獎(jiǎng)名單并發(fā)獎(jiǎng)。

4、儀式結(jié)束，各班退場(chǎng)。

2015年10月30日

第四篇：成語故事活動(dòng)方案

成語故事積累活動(dòng)方案

很多老師和家長(zhǎng)都會(huì)教學(xué)生去積累好詞，前提很好，但是運(yùn)用起來往往達(dá)不到一個(gè)很好的成效。究其原因是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)成語的意思沒有進(jìn)行深入的理解，所以才會(huì)在作文當(dāng)中一直出現(xiàn)使用不當(dāng)?shù)膯栴}。因此我們想通過這個(gè)活動(dòng)的舉辦，讓學(xué)生不僅僅是去積累成語，更是讓孩子去理解成語，以便在作文中的合理利用，提高使用的正確率。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對(duì)于成語故事的理解，提高成語運(yùn)用的正確率。

2、通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3、通過這個(gè)成語故事積累的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，更懂得使用。

二、活動(dòng)構(gòu)想

1、制定可行的成語故事積累計(jì)劃。

2、組織比賽，檢查學(xué)生的積累程度。

三、活動(dòng)對(duì)象

感興趣的所有學(xué)生

四、具體措施

（一）成語故事積累計(jì)劃

一個(gè)月的成語故事積累。一個(gè)月中，每天堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀一個(gè)成語故事，以語音的方式發(fā)到微信讀書群中，由所負(fù)責(zé)的老師每天記錄，一個(gè)月里不間斷。

（二）比賽

1、筆試

2、用抽中的成語造句

3、完整講述這個(gè)成語故事

五、比賽結(jié)果

通過以上三輪比賽決出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，授予獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

一、筆試試卷

（總分100分）出卷人：余月秀

一、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。（30分）

1、下列哪個(gè)成語原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。（B）

A、掩耳盜鈴

B、守株待兔

C、濫竽充數(shù)

D、葉公好龍

2、下列哪個(gè)成語比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。（C）A、掩耳盜鈴

B、狐假虎威

C、濫竽充數(shù)

D、妙筆生花

3、下列哪個(gè)成語表示明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋，比喻自己欺騙自己，通常是比喻自欺欺人的意思。（B）

A、請(qǐng)君入甕

B、掩耳盜鈴

C、胸有成竹

D、杏林春滿

4、“杏林春滿”這個(gè)成語是稱頌三國時(shí)期的醫(yī)生（C）

A、文與可

B、南郭先生

C、董奉

D、張僧繇

5、下列哪個(gè)成語比喻做事之前已作好充分準(zhǔn)備，對(duì)事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。（C）

A、打草驚蛇

B、呆若木雞

C、胸有成竹

D、妙筆生花

6、下列哪個(gè)詞語比喻在關(guān)鍵地方簡(jiǎn)明扼要地點(diǎn)明要旨，使內(nèi)容生動(dòng)傳神。也比喻在整體中突出重點(diǎn)。（A）

A、畫龍點(diǎn)睛

B、百步穿楊

C、胸有成竹

D、筆下生花

7、下列哪個(gè)詞語比喻借著有權(quán)者的威勢(shì)欺壓他人、作威作福。（D）A、請(qǐng)君入甕

B、掩耳盜鈴

C、胸有成竹

D、狐假虎威

8、下列哪個(gè)詞語比喻表面上愛好某事物，實(shí)際上并不真愛好，含貶義。（A）A、葉公好龍

B、呆若木雞

C、胸有成竹

D、妙筆生花

9、“江郎才盡”講的是南北朝時(shí)（B）的故事。

A、江巨孝

B、江淹

C、孟子

D、方仲永

10、如果你能（B），學(xué)習(xí)效果一定會(huì)更好。

A、一毛不拔

B、舉一反三

C、萬眾一心

D、三心二意

11、“七步之才”說的是（C）的故事。

A、曹操

B、曹丕

C、曹植

D、曹爽

12、“目無全?！敝v的是戰(zhàn)國時(shí)期著名的（A）庖丁的故事。A、廚師

B、畫家

C、醫(yī)生

D、老師

13、“拾人牙慧”中的“牙慧”是指說話中流露出的（C）A、聰明才智

B、漂亮牙齒

C、漂亮言辭

D、文章格式

14、只要方法得當(dāng)，就有可能收到（B）的效果。

A、舉一反三

B、事半功倍

C、亡羊補(bǔ)牢

D、事倍功半

15、“運(yùn)籌帷幄”原本指的是劉邦帳下的（C）。

A、項(xiàng)羽

B、子路

C、張良

D、諸葛亮

二、請(qǐng)選擇與下列成語有關(guān)的歷史人物。（10分）

16、濫竽充數(shù)（B）

17、胸有成竹（E）

18、畫龍點(diǎn)睛（C）

19、妙筆生花（A)20、請(qǐng)君入甕（D）

A 李白 B南郭先生 C張僧繇 D周興 E文與可

三、請(qǐng)?jiān)谙旅婵崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)念伾?，組成四字成語。（30分）

（黃）袍加身

燈（紅）酒(綠)

（白）紙（黑）字

萬古長(zhǎng)（青）（紫）氣東來

（青黃）不接

面（紅）耳（赤）

（黑白）分明 姹（紫）嫣（紅）

（銀）裝素裹

（綠）樹成陰

漆（黑）一團(tuán)（青）紅皂（白）

（綠）草如茵

四、在下面（）里填上人體某部分名稱，組成四字成語。（30分）

(唇)槍(舌)劍

袖(手)旁觀

孤(掌)難 鳴

屈(指)可 數(shù)

(胸)有 成 竹

(口)蜜(腹)劍

鼠（腹）雞（腸）

(腰)纏 萬 貫

得(心)應(yīng)(手)

(肺腑)之 言

牽(腸)掛(肚)

促(膝)談(心)

(膽)大(心)細(xì)

(背)水 一 戰(zhàn)

一(臂)之 力

二、成語造句

料事如神

眉飛色舞

足智多謀

神采奕奕

融會(huì)貫通

博大精深

學(xué)貫中西

博古通今

呆若木雞

舉一反三

垂頭喪氣

才華橫溢

勃然大怒

出類拔萃

喜出望外

集思廣益

悠然自得

喜笑顏開

走馬觀花

歡呼雀躍 扶老攜幼

手舞足蹈

促膝談心

前俯后仰

奔走相告 跋山涉水

前赴后繼

張牙舞爪

欣喜若狂

無動(dòng)于衷

三、成語故事

囊螢映雪

負(fù)薪掛角

懸梁刺股

鑿壁借光 以荻畫地

鹿乳奉親

立木為信

精誠所至 金石為開臥冰求鯉

一諾千金

囫圇吞棗

黃香溫席

不恥下問

精忠報(bào)國

第五篇：講雷鋒故事比賽活動(dòng)方案

講雷鋒故事比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，宣傳雷鋒平生感人事件及近年來出現(xiàn)的好人好事，突出方法正確有效的救人助人事件，加深廣大學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，堅(jiān)持“從我做起，從身邊的小事做起”以實(shí)際行動(dòng)來弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做文明學(xué)生并培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的演講技能，發(fā)現(xiàn)和選拔演講人才，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),舉行學(xué)“走進(jìn)雷鋒”講故事比賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：講雷鋒故事比賽

三、比賽時(shí)間 ：第三周

比賽地點(diǎn)

四、參賽對(duì)象：四年級(jí)各班推薦2名學(xué)生（男女各一名），共計(jì)16人。

五、活動(dòng)方式

各班根據(jù)班級(jí)的情況在班級(jí)里進(jìn)行初賽，推選出2名的學(xué)生參加年級(jí)的決賽。

六、比賽要求及規(guī)則

1、參賽選手必須以“弘揚(yáng)雷鋒精神，做文明學(xué)生”為主題。要求以生動(dòng)的語言講述雷鋒平生感人事件、或是近年來出現(xiàn)的好人好事，或是身邊的好人好事，突出方法正確有效的救人助人事件，故事內(nèi)容要緊扣主題，有內(nèi)涵，有新意，能給人啟迪。

2、參賽選手限定在2-4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成（不足2分鐘或超時(shí)2分鐘扣1-2分）。

3、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富。

4、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂等。

七、評(píng)委：

八、評(píng)比設(shè)獎(jiǎng)：

四年級(jí)辦公室

2018年3月14