第一篇：90多國(guó)代表共聚青島

90多國(guó)代表共聚青島

5月23日至25日，國(guó)際教育信息化大會(huì)以“信息技術(shù)與未來(lái)教育變革”為主題，聚集來(lái)自90多個(gè)國(guó)家的國(guó)際代表300多名，包括50余名部長(zhǎng)級(jí)官員、信息技術(shù)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)和國(guó)際組織的高級(jí)代表、著名研究人員，共同探索教育與信息技術(shù)深度融合的有效途徑，旨在促進(jìn)信息技術(shù)在教育領(lǐng)域更加廣泛與深入的應(yīng)用，推動(dòng)實(shí)施2015年新的世界教育發(fā)展議程。

國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|，聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事博科娃、教育部部長(zhǎng)袁貴仁、山東省委書(shū)記姜異康、省長(zhǎng)郭樹(shù)清出席了在青島舉行的國(guó)際教育信息化大會(huì)有關(guān)活動(dòng)。

劉延?xùn)|在開(kāi)幕式上宣讀了習(xí)近平的賀信并致辭，倡議要更加重視教育信息化在突破時(shí)空限制、促進(jìn)教育公平方面的作用和地位，加強(qiáng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)發(fā)和共建共享，推動(dòng)不同文明交流互鑒。

博科娃在致辭中表示，現(xiàn)代技術(shù)對(duì)于發(fā)展有質(zhì)量的、公平與包容的教育以及全民終身學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)新的世界教育發(fā)展目標(biāo)至關(guān)重要，并高度贊賞中國(guó)在推動(dòng)教育信息化方面發(fā)揮的積極作用。

郭樹(shù)清在致辭中代表山東省委、省政府，向出席開(kāi)幕式的嘉賓表示歡迎。他表示，國(guó)際教育信息化大會(huì)在山東召開(kāi)，為我們提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。山東將以此為契機(jī)，推動(dòng)教育信息化工作深入開(kāi)展。

5月22日下午，劉延?xùn)|在青島會(huì)見(jiàn)了聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事博科娃一行。袁貴仁、姜異康、郭樹(shù)清參加會(huì)見(jiàn)。

國(guó)務(wù)院副秘書(shū)長(zhǎng)江小涓、孫偉、李群、雷建國(guó)、張新起、蒿峰以及來(lái)自90多個(gè)國(guó)家和有關(guān)國(guó)際組織、企業(yè)的代表出席活動(dòng)。

大會(huì)5月25日在青島閉幕，大會(huì)通過(guò)了《青島宣言》，提出信息技術(shù)可以改善學(xué)習(xí)途徑并使之多元化，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

教育部副部長(zhǎng)杜占元說(shuō)，來(lái)自90多個(gè)國(guó)家和有關(guān)國(guó)際組織、企業(yè)的代表出席會(huì)議在為期三天的大會(huì)上，圍繞“信息技術(shù)與未來(lái)教育變革”主題，通過(guò)“教育和信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者論壇”、部長(zhǎng)級(jí)圓桌會(huì)議以及一系列全會(huì)和分會(huì)，對(duì)“有效運(yùn)用信息技術(shù)確保信息質(zhì)量”、“有關(guān)包容性和適切性的終身學(xué)習(xí)”和“普及有質(zhì)量的學(xué)習(xí)內(nèi)容”等議題進(jìn)行了深入交流和探討，達(dá)成了廣泛共識(shí)，通過(guò)了成果文件《青島宣言》。

聯(lián)合國(guó)教科文教育助理總干事唐虔表示，《青島聲明》是聯(lián)合國(guó)教科文組織實(shí)施的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)及國(guó)家教育發(fā)展議程，所有成員國(guó)都為創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量學(xué)習(xí)方式提供了有力的支持。他說(shuō)“大家共同協(xié)作，到2030年前為我們一起提供高質(zhì)量的教學(xué)資源和機(jī)會(huì)而努力?！?/p>

“會(huì)議圓滿完成了預(yù)期目標(biāo)。相信本次會(huì)議的成果必將對(duì)教育信息化產(chǎn)生重要的導(dǎo)向與推動(dòng)作用，對(duì)2015年后全球教育議程的實(shí)施和2030年發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生積極影響。”杜占元說(shuō)。

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言0

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是本班的一名學(xué)生胡樂(lè)樂(lè)，很榮幸能作為學(xué)生代表，對(duì)親愛(ài)的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話。

轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。

然而，我覺(jué)得，要想在繁忙的初中生活中取得好成績(jī)，就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。于是，首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。所以說(shuō)，不是在平時(shí)不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績(jī)，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過(guò)程，就應(yīng)該把握40分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。打個(gè)比方說(shuō)，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事無(wú)補(bǔ)。課堂上，因?yàn)槭墙佑|新知識(shí)，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對(duì)于知識(shí)的記憶就特別深刻，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì)，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習(xí)成績(jī)提高的突破口。

如何突破呢?

第一，就需要我們上課積極思考，大膽發(fā)言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說(shuō)，我們實(shí)驗(yàn)初中師老師教學(xué)水平都很高，只要跟著老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺(tái)上，彰顯自己的魅力。普遍的來(lái)說(shuō)，課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的闞晨晨、楊曉娜同學(xué)，上課十分活躍，也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績(jī)。

第二，認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大，對(duì)它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查，這是自己在欺騙自己，錯(cuò)題筆記本并不一定只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫(xiě)在上面，平時(shí)多拿出來(lái)看看。重新做一下，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的，現(xiàn)在做是否還有更簡(jiǎn)單、更巧妙的方法，從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗(yàn)，這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。

接著，我想說(shuō)的是“學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果”。我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”是一個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。

那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，也就是不懈地努力，努力學(xué)習(xí)?；蛟S，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都很少會(huì)說(shuō)到“努力”或者“勤奮”，但是一分耕耘，才會(huì)有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面，感受到他們?cè)绯鐾須w的辛勞。所以，勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力，才會(huì)有所收獲，才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。

最后，一定和班主任老師，和全班同學(xué)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，相信我們這個(gè)班集體，一定會(huì)做得越來(lái)越好。

謝謝大家。

第三篇：?jiǎn)T工技能比武大賽參賽選手代表發(fā)言稿_0

員工技能比武大賽參賽選手代表發(fā)

言稿

員工技能比武大賽參賽選手代表發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家好！

今天，我很榮幸代表大賽參賽選手發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體參賽選手向大賽的開(kāi)賽表示熱烈的祝賀！向?yàn)榇舜未筚惥臏?zhǔn)備、做出貢獻(xiàn)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向參加本次大賽的裁判員、參賽選手表示崇高的敬意！作為一名基層檢修人員，我們的目標(biāo)就是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的磨練，以提高我們的檢修知識(shí)、操作技能，以確保高質(zhì)量、高效率的完成檢修任務(wù)，為化

工園區(qū)的安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。公司舉辦的這次技能比武大賽，這既是強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)、促進(jìn)勞動(dòng)保障工作的重要舉措，也是對(duì)我們這些技術(shù)工人的一次測(cè)試與考驗(yàn)，這也體現(xiàn)了公司對(duì)我們這些技能人才的渴求與重視。技能大賽無(wú)疑是一個(gè)最好的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上我們可以交流心得，切磋技藝，共同進(jìn)步。通過(guò)技能大賽，展示我們的技藝；審視自身的差距；鞭策我們更加努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能。通過(guò)技能大賽，發(fā)現(xiàn)不足、鎖定目標(biāo)、確立方向、積極進(jìn)取、不斷進(jìn)步。雖然大家來(lái)自不同的崗位，但有著同一個(gè)目的，那就是提高專業(yè)技能水平，不是為了比賽而比賽，而是在比賽中檢驗(yàn)平時(shí)工作練出的技能水平。

我們基層的技術(shù)人才是我們公司發(fā)展壯大的基石，我們不僅要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，來(lái)適應(yīng)快速發(fā)展的高新技術(shù)，而且要同時(shí)提高我們的操作技能，以跟進(jìn)新型設(shè)備的發(fā)展。技能競(jìng)賽為廣大職

工提供了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，對(duì)高技能人才培養(yǎng)和公司的發(fā)展，起著非常重要的推動(dòng)作用，這次技能比賽為我們提供了一次展現(xiàn)自我，提升自我的平臺(tái)與機(jī)遇，在比賽中，我們要本著進(jìn)一步了解自身的缺點(diǎn)與不足，我們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的原則，充分發(fā)揮我們的技術(shù)水平！將我們最高的技術(shù)才能在比賽中體現(xiàn)出來(lái)！最后，我謹(jǐn)代表各位參賽選手在本次比賽中做到以下兩點(diǎn)：

1、嚴(yán)格遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，尊重裁判，尊重對(duì)手，保證大賽順利進(jìn)行。

2、認(rèn)真對(duì)待比賽，賽出成績(jī)，賽出水平，賽出風(fēng)格。最后，預(yù)祝本屆技能大賽圓滿成功。謝謝！

第四篇：縣道德模范表彰大會(huì)獲獎(jiǎng)代表發(fā)言稿_0

縣道德模范表彰大會(huì)獲獎(jiǎng)代表發(fā)言

稿

縣道德模范表彰大會(huì)獲獎(jiǎng)代表發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 大家好！

我叫，今年33歲，是縣鏞洲客運(yùn)有限公司駕駛員。今天，我十分榮幸能代表“縣首屆道德模范代表”在這里發(fā)言。我是一名普通的出租車駕駛員，我只做了一件很小的事情，只是履行了一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而黨和政府，廣大人民群眾給了我很高的榮譽(yù)，我既感到興奮、激動(dòng)，又有些受之有愧。

11月14日13時(shí)30分左右，我駕駛的客車行駛到省道205嶺紋線三澗渡渡口

路段時(shí)，突然看見(jiàn)一輛白色小轎車沖到公路下的金溪河中。車子不斷下沉，眼看就要被水淹沒(méi)。我立即下車，雖然水性不是很好，但情況緊急，事關(guān)人命，我顧不上想那么多了，迅速?gòu)穆愤吺捌鹨粔K石頭，縱身躍入河里。白色轎車距岸邊10多米，我使勁往小轎車方向游去，此時(shí)，小轎車大概只露出水面只有20公分，我用手中的石頭將小轎車后面的擋風(fēng)玻璃砸開(kāi)，鉆進(jìn)車廂把小轎車司機(jī)從駕駛室里拖出來(lái)，抓住小車司機(jī)的手奮力往岸邊游去。把人救上岸后，我已精疲力竭?？吹绞┚溶噥?lái)以后，我悄悄離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

做為一名司機(jī)，平時(shí)，在駕駛客車的途中，我常會(huì)遇見(jiàn)途中一些車輛出現(xiàn)故障“拋錨”、“破胎”等事情，盡管對(duì)故障車輛司機(jī)素不相識(shí)，但我都會(huì)停下車來(lái)，能幫助解決的盡力幫助解決，自己無(wú)法解決的，我都也會(huì)盡力幫助聯(lián)系其它解決辦法。

“贈(zèng)人玫瑰手有余香”，在幫助別人的同

時(shí)，我們自己的精神世界也得到了充實(shí)，得到了升華。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界必然會(huì)變成美好的人間！今天，縣委、縣政府隆重召開(kāi)將樂(lè)縣首屆道德模范先進(jìn)事跡表彰大會(huì)，使我們深切的感受到縣委、縣政府對(duì)全社會(huì)楷模的高度重視，對(duì)我們的關(guān)懷和厚愛(ài)。我有幸作為這一英雄群體的代表，在此接受縣委、縣政府的表彰！這對(duì)我們而言是鼓勵(lì)、是肯定，更是鞭策！這必將更加堅(jiān)定我們的信念，促使我們以更加飽滿的熱情投入到今后的工作和生活中，在這里，再次向各位領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心我們的各界友人表示崇高的敬意和衷心的感謝！

最后，在蛇年伊始，我代表榮獲“將樂(lè)縣首屆道德模范”稱號(hào)的同志，在這里祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友和全縣人民新春快樂(lè)，工作順利，全家幸福！祝福我們將樂(lè)、祝福我們偉大的祖國(guó)更加和諧安定，繁榮富強(qiáng)。謝謝大家！

第五篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 0的認(rèn)識(shí)教案 青島版[范文]

0的認(rèn)識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)0，會(huì)讀、寫(xiě)0。

2.會(huì)表示0，知道0代表的意思。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

會(huì)表示0，知道0代表的意思。

教學(xué)難點(diǎn)：

會(huì)寫(xiě)0。

教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

出示掛圖（一棵蘋果樹(shù)，樹(shù)上結(jié)了10個(gè)大蘋果）

同學(xué)們，豐收了，結(jié)了這么多的果子。果子現(xiàn)在熟了，要采摘了，勤勞的小朋友們，誰(shuí)愿意上來(lái)摘？（請(qǐng)學(xué)生摘，把所有的果子都摘干凈）

（二）探究學(xué)習(xí)

1.理解0的意義

同學(xué)們，樹(shù)上還有果子嗎？現(xiàn)在樹(shù)上的果子有多少？哪個(gè)小朋友知道？（引出0）

樹(shù)上一個(gè)蘋果也沒(méi)有了，怎么表示？一個(gè)沒(méi)有可以用0來(lái)表示（將0的表示方法、意義和寫(xiě)法講述出來(lái)）

0和1、2、3一樣，都是一個(gè)數(shù)，一個(gè)也沒(méi)有就可以用0來(lái)表示。

2.教授0的寫(xiě)法，向?qū)W生說(shuō)明筆順，要從上到下，從左到右，起筆處和收筆處要相連，并且寫(xiě)的要圓滑。（讓學(xué)生練習(xí)）

3.聯(lián)系生活來(lái)理解0。

你還能找到0嗎？讓學(xué)生想一想，說(shuō)一說(shuō)，生活中還能從哪兒找到0？利用準(zhǔn)備好的學(xué)具（溫度計(jì)、直尺），讓學(xué)生直觀的看到0，感知0，知道0不僅可以表示一個(gè)也沒(méi)有，還可以表示起點(diǎn)、分界線等。

4.同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了0，小朋友都知道了怎樣來(lái)表示0，0代表什么了。

5.自主練習(xí)1，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)一寫(xiě)。