第一篇:90多國(guó)代表共聚青島
90多國(guó)代表共聚青島
5月23日至25日,國(guó)際教育信息化大會(huì)以“信息技術(shù)與未來(lái)教育變革”為主題,聚集來(lái)自90多個(gè)國(guó)家的國(guó)際代表300多名,包括50余名部長(zhǎng)級(jí)官員、信息技術(shù)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)和國(guó)際組織的高級(jí)代表、著名研究人員,共同探索教育與信息技術(shù)深度融合的有效途徑,旨在促進(jìn)信息技術(shù)在教育領(lǐng)域更加廣泛與深入的應(yīng)用,推動(dòng)實(shí)施2015年新的世界教育發(fā)展議程。
國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|,聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事博科娃、教育部部長(zhǎng)袁貴仁、山東省委書(shū)記姜異康、省長(zhǎng)郭樹(shù)清出席了在青島舉行的國(guó)際教育信息化大會(huì)有關(guān)活動(dòng)。
劉延?xùn)|在開(kāi)幕式上宣讀了習(xí)近平的賀信并致辭,倡議要更加重視教育信息化在突破時(shí)空限制、促進(jìn)教育公平方面的作用和地位,加強(qiáng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)發(fā)和共建共享,推動(dòng)不同文明交流互鑒。
博科娃在致辭中表示,現(xiàn)代技術(shù)對(duì)于發(fā)展有質(zhì)量的、公平與包容的教育以及全民終身學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)新的世界教育發(fā)展目標(biāo)至關(guān)重要,并高度贊賞中國(guó)在推動(dòng)教育信息化方面發(fā)揮的積極作用。
郭樹(shù)清在致辭中代表山東省委、省政府,向出席開(kāi)幕式的嘉賓表示歡迎。他表示,國(guó)際教育信息化大會(huì)在山東召開(kāi),為我們提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。山東將以此為契機(jī),推動(dòng)教育信息化工作深入開(kāi)展。
5月22日下午,劉延?xùn)|在青島會(huì)見(jiàn)了聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事博科娃一行。袁貴仁、姜異康、郭樹(shù)清參加會(huì)見(jiàn)。
國(guó)務(wù)院副秘書(shū)長(zhǎng)江小涓、孫偉、李群、雷建國(guó)、張新起、蒿峰以及來(lái)自90多個(gè)國(guó)家和有關(guān)國(guó)際組織、企業(yè)的代表出席活動(dòng)。
大會(huì)5月25日在青島閉幕,大會(huì)通過(guò)了《青島宣言》,提出信息技術(shù)可以改善學(xué)習(xí)途徑并使之多元化,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
教育部副部長(zhǎng)杜占元說(shuō),來(lái)自90多個(gè)國(guó)家和有關(guān)國(guó)際組織、企業(yè)的代表出席會(huì)議在為期三天的大會(huì)上,圍繞“信息技術(shù)與未來(lái)教育變革”主題,通過(guò)“教育和信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者論壇”、部長(zhǎng)級(jí)圓桌會(huì)議以及一系列全會(huì)和分會(huì),對(duì)“有效運(yùn)用信息技術(shù)確保信息質(zhì)量”、“有關(guān)包容性和適切性的終身學(xué)習(xí)”和“普及有質(zhì)量的學(xué)習(xí)內(nèi)容”等議題進(jìn)行了深入交流和探討,達(dá)成了廣泛共識(shí),通過(guò)了成果文件《青島宣言》。
聯(lián)合國(guó)教科文教育助理總干事唐虔表示,《青島聲明》是聯(lián)合國(guó)教科文組織實(shí)施的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)及國(guó)家教育發(fā)展議程,所有成員國(guó)都為創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量學(xué)習(xí)方式提供了有力的支持。他說(shuō)“大家共同協(xié)作,到2030年前為我們一起提供高質(zhì)量的教學(xué)資源和機(jī)會(huì)而努力?!?/p>
“會(huì)議圓滿完成了預(yù)期目標(biāo)。相信本次會(huì)議的成果必將對(duì)教育信息化產(chǎn)生重要的導(dǎo)向與推動(dòng)作用,對(duì)2015年后全球教育議程的實(shí)施和2030年發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生積極影響。”杜占元說(shuō)。
第二篇:家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言0
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
我是本班的一名學(xué)生胡樂(lè)樂(lè),很榮幸能作為學(xué)生代表,對(duì)親愛(ài)的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話。
轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí),便捷與高效,疲憊與歡欣。
然而,我覺(jué)得,要想在繁忙的初中生活中取得好成績(jī),就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。于是,首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我們要知道,學(xué)習(xí),并不完全只追求結(jié)果,而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。所以說(shuō),不是在平時(shí)不努力,到考試之前搞突擊,就有可能獲得好成績(jī),這完全是投機(jī)取巧的,而學(xué)習(xí)的過(guò)程,就應(yīng)該把握40分鐘的課堂效率,我認(rèn)為,課堂對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。打個(gè)比方說(shuō),課堂好比是正餐,如果正餐吃的不好,再多的副食也于事無(wú)補(bǔ)。課堂上,因?yàn)槭墙佑|新知識(shí),只要我們?nèi)谌胝n堂之后,對(duì)于知識(shí)的記憶就特別深刻,這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì),所以,老師講新課時(shí),就成了我們能學(xué)習(xí)成績(jī)提高的突破口。
如何突破呢?
第一,就需要我們上課積極思考,大膽發(fā)言,在課堂之中交流我們自己的看法,可以說(shuō),我們實(shí)驗(yàn)初中師老師教學(xué)水平都很高,只要跟著老師的思路走,就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花,在這一舞臺(tái)上,彰顯自己的魅力。普遍的來(lái)說(shuō),課堂上思維活躍,積極舉手發(fā)言的同學(xué),例如我們班的闞晨晨、楊曉娜同學(xué),上課十分活躍,也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績(jī)。
第二,認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大,對(duì)它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查,這是自己在欺騙自己,錯(cuò)題筆記本并不一定只記錄錯(cuò)題,一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面,整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫(xiě)在上面,平時(shí)多拿出來(lái)看看。重新做一下,回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的,現(xiàn)在做是否還有更簡(jiǎn)單、更巧妙的方法,從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗(yàn),這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。
接著,我想說(shuō)的是“學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果”。我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們,在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上,沒(méi)有捷徑可走,沒(méi)有順風(fēng)船可駛,想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí),“勤奮”是一個(gè)必不可少的,也是最佳的條件。
那么什么是勤奮?怎樣做到勤奮呢?勤奮,也就是不懈地努力,努力學(xué)習(xí)?;蛟S,近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),都很少會(huì)說(shuō)到“努力”或者“勤奮”,但是一分耕耘,才會(huì)有一分收獲,我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面,感受到他們?cè)绯鐾須w的辛勞。所以,勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí),正如愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí),認(rèn)真努力,才會(huì)有所收獲,才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。
最后,一定和班主任老師,和全班同學(xué),向更高的目標(biāo)奮進(jìn),相信我們這個(gè)班集體,一定會(huì)做得越來(lái)越好。
謝謝大家。
第三篇:?jiǎn)T工技能比武大賽參賽選手代表發(fā)言稿_0
員工技能比武大賽參賽選手代表發(fā)
言稿
員工技能比武大賽參賽選手代表發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事: 大家好!
今天,我很榮幸代表大賽參賽選手發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體參賽選手向大賽的開(kāi)賽表示熱烈的祝賀!向?yàn)榇舜未筚惥臏?zhǔn)備、做出貢獻(xiàn)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,向參加本次大賽的裁判員、參賽選手表示崇高的敬意!作為一名基層檢修人員,我們的目標(biāo)就是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),不斷的磨練,以提高我們的檢修知識(shí)、操作技能,以確保高質(zhì)量、高效率的完成檢修任務(wù),為化
工園區(qū)的安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。公司舉辦的這次技能比武大賽,這既是強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)、促進(jìn)勞動(dòng)保障工作的重要舉措,也是對(duì)我們這些技術(shù)工人的一次測(cè)試與考驗(yàn),這也體現(xiàn)了公司對(duì)我們這些技能人才的渴求與重視。技能大賽無(wú)疑是一個(gè)最好的平臺(tái),在這個(gè)平臺(tái)上我們可以交流心得,切磋技藝,共同進(jìn)步。通過(guò)技能大賽,展示我們的技藝;審視自身的差距;鞭策我們更加努力的學(xué)習(xí)知識(shí),掌握技能。通過(guò)技能大賽,發(fā)現(xiàn)不足、鎖定目標(biāo)、確立方向、積極進(jìn)取、不斷進(jìn)步。雖然大家來(lái)自不同的崗位,但有著同一個(gè)目的,那就是提高專(zhuān)業(yè)技能水平,不是為了比賽而比賽,而是在比賽中檢驗(yàn)平時(shí)工作練出的技能水平。
我們基層的技術(shù)人才是我們公司發(fā)展壯大的基石,我們不僅要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),來(lái)適應(yīng)快速發(fā)展的高新技術(shù),而且要同時(shí)提高我們的操作技能,以跟進(jìn)新型設(shè)備的發(fā)展。技能競(jìng)賽為廣大職
工提供了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),對(duì)高技能人才培養(yǎng)和公司的發(fā)展,起著非常重要的推動(dòng)作用,這次技能比賽為我們提供了一次展現(xiàn)自我,提升自我的平臺(tái)與機(jī)遇,在比賽中,我們要本著進(jìn)一步了解自身的缺點(diǎn)與不足,我們相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高的原則,充分發(fā)揮我們的技術(shù)水平!將我們最高的技術(shù)才能在比賽中體現(xiàn)出來(lái)!最后,我謹(jǐn)代表各位參賽選手在本次比賽中做到以下兩點(diǎn):
1、嚴(yán)格遵守賽場(chǎng)紀(jì)律,尊重裁判,尊重對(duì)手,保證大賽順利進(jìn)行。
2、認(rèn)真對(duì)待比賽,賽出成績(jī),賽出水平,賽出風(fēng)格。最后,預(yù)祝本屆技能大賽圓滿成功。謝謝!
第四篇:縣道德模范表彰大會(huì)獲獎(jiǎng)代表發(fā)言稿_0
縣道德模范表彰大會(huì)獲獎(jiǎng)代表發(fā)言
稿
縣道德模范表彰大會(huì)獲獎(jiǎng)代表發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們: 大家好!
我叫,今年33歲,是縣鏞洲客運(yùn)有限公司駕駛員。今天,我十分榮幸能代表“縣首屆道德模范代表”在這里發(fā)言。我是一名普通的出租車(chē)駕駛員,我只做了一件很小的事情,只是履行了一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),而黨和政府,廣大人民群眾給了我很高的榮譽(yù),我既感到興奮、激動(dòng),又有些受之有愧。
11月14日13時(shí)30分左右,我駕駛的客車(chē)行駛到省道205嶺紋線三澗渡渡口
路段時(shí),突然看見(jiàn)一輛白色小轎車(chē)沖到公路下的金溪河中。車(chē)子不斷下沉,眼看就要被水淹沒(méi)。我立即下車(chē),雖然水性不是很好,但情況緊急,事關(guān)人命,我顧不上想那么多了,迅速?gòu)穆愤吺捌鹨粔K石頭,縱身躍入河里。白色轎車(chē)距岸邊10多米,我使勁往小轎車(chē)方向游去,此時(shí),小轎車(chē)大概只露出水面只有20公分,我用手中的石頭將小轎車(chē)后面的擋風(fēng)玻璃砸開(kāi),鉆進(jìn)車(chē)廂把小轎車(chē)司機(jī)從駕駛室里拖出來(lái),抓住小車(chē)司機(jī)的手奮力往岸邊游去。把人救上岸后,我已精疲力竭。看到施救車(chē)來(lái)以后,我悄悄離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
做為一名司機(jī),平時(shí),在駕駛客車(chē)的途中,我常會(huì)遇見(jiàn)途中一些車(chē)輛出現(xiàn)故障“拋錨”、“破胎”等事情,盡管對(duì)故障車(chē)輛司機(jī)素不相識(shí),但我都會(huì)停下車(chē)來(lái),能幫助解決的盡力幫助解決,自己無(wú)法解決的,我都也會(huì)盡力幫助聯(lián)系其它解決辦法。
“贈(zèng)人玫瑰手有余香”,在幫助別人的同
時(shí),我們自己的精神世界也得到了充實(shí),得到了升華。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界必然會(huì)變成美好的人間!今天,縣委、縣政府隆重召開(kāi)將樂(lè)縣首屆道德模范先進(jìn)事跡表彰大會(huì),使我們深切的感受到縣委、縣政府對(duì)全社會(huì)楷模的高度重視,對(duì)我們的關(guān)懷和厚愛(ài)。我有幸作為這一英雄群體的代表,在此接受縣委、縣政府的表彰!這對(duì)我們而言是鼓勵(lì)、是肯定,更是鞭策!這必將更加堅(jiān)定我們的信念,促使我們以更加飽滿的熱情投入到今后的工作和生活中,在這里,再次向各位領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心我們的各界友人表示崇高的敬意和衷心的感謝!
最后,在蛇年伊始,我代表榮獲“將樂(lè)縣首屆道德模范”稱號(hào)的同志,在這里祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友和全縣人民新春快樂(lè),工作順利,全家幸福!祝福我們將樂(lè)、祝福我們偉大的祖國(guó)更加和諧安定,繁榮富強(qiáng)。謝謝大家!
第五篇:一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 0的認(rèn)識(shí)教案 青島版[范文]
0的認(rèn)識(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)0,會(huì)讀、寫(xiě)0。
2.會(huì)表示0,知道0代表的意思。
3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn):
會(huì)表示0,知道0代表的意思。
教學(xué)難點(diǎn):
會(huì)寫(xiě)0。
教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入新課
出示掛圖(一棵蘋(píng)果樹(shù),樹(shù)上結(jié)了10個(gè)大蘋(píng)果)
同學(xué)們,豐收了,結(jié)了這么多的果子。果子現(xiàn)在熟了,要采摘了,勤勞的小朋友們,誰(shuí)愿意上來(lái)摘?(請(qǐng)學(xué)生摘,把所有的果子都摘干凈)
(二)探究學(xué)習(xí)
1.理解0的意義
同學(xué)們,樹(shù)上還有果子嗎?現(xiàn)在樹(shù)上的果子有多少?哪個(gè)小朋友知道?(引出0)
樹(shù)上一個(gè)蘋(píng)果也沒(méi)有了,怎么表示?一個(gè)沒(méi)有可以用0來(lái)表示(將0的表示方法、意義和寫(xiě)法講述出來(lái))
0和1、2、3一樣,都是一個(gè)數(shù),一個(gè)也沒(méi)有就可以用0來(lái)表示。
2.教授0的寫(xiě)法,向?qū)W生說(shuō)明筆順,要從上到下,從左到右,起筆處和收筆處要相連,并且寫(xiě)的要圓滑。(讓學(xué)生練習(xí))
3.聯(lián)系生活來(lái)理解0。
你還能找到0嗎?讓學(xué)生想一想,說(shuō)一說(shuō),生活中還能從哪兒找到0?利用準(zhǔn)備好的學(xué)具(溫度計(jì)、直尺),讓學(xué)生直觀的看到0,感知0,知道0不僅可以表示一個(gè)也沒(méi)有,還可以表示起點(diǎn)、分界線等。
4.同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了0,小朋友都知道了怎樣來(lái)表示0,0代表什么了。
5.自主練習(xí)1,說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)一寫(xiě)。