第一篇：11月14日河南公務(wù)員面試題 文檔

11月14日上午面試真題：

一.某縣為完成節(jié)能減排目標(biāo)，實(shí)行拉閘限電，你怎么看?

二.領(lǐng)導(dǎo)讓你主持工作，但你的同事卻在工作中成為核心，你怎么處理這件事?

三.你市欲引進(jìn)新品種樹木綠化環(huán)境，但該市從未種過。如果你負(fù)責(zé)這個(gè) 項(xiàng)目，你該怎么做？

四.某校要確定校歌，請(qǐng)你給出調(diào)查計(jì)劃。

五.某地在以前科技下鄉(xiāng)只是廣播宣傳，現(xiàn)在則是相關(guān)人員與專家深入田間地頭了解情況，談?wù)劥耸聦?duì)你的啟示。

11月14日下午面試真題：

1，現(xiàn)在許多城市提出口號(hào)：提煉城市精神，打造城市形象。你怎么看

2，為繁榮農(nóng)村文化生活，領(lǐng)導(dǎo)安排你在農(nóng)村安裝健身器材，你如何選址與安裝？

3，同事一工作進(jìn)行到一半，因有其他任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)安排你繼續(xù)完成該任務(wù)，你發(fā)現(xiàn)思路與同事不一致，怎么辦？

4，區(qū)政府引進(jìn)一新項(xiàng)目，利于增加就業(yè)，但對(duì)環(huán)境也有不利影響，安排你調(diào)查，你怎么組織？如何確定調(diào)查方式與內(nèi)容？

5，群眾咨詢政策，你解答后發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)有出入，群眾執(zhí)行后會(huì)影響生活，你怎么辦？

11月15日上午面試真題

1、有關(guān)部門出臺(tái)政策，禁止以負(fù)面現(xiàn)象和虛構(gòu)人物為地方命名，你怎么看？

2、某鄉(xiāng)有幾個(gè)村遭冰雹襲擊，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查受災(zāi)情況，你怎么做？

3、有節(jié)目主持人在現(xiàn)場(chǎng)采訪亂收費(fèi)問題時(shí)，罵負(fù)責(zé)人，你是負(fù)責(zé)人你怎么做？（這題聽了兩遍，還沒聽很清，可能大概是這個(gè)意思）

4、小王是個(gè)剛到單位的新人，老喜歡去幫同事忙，但同事對(duì)他卻很反感，你怎么看？你給小王些什么建議？

5、單位準(zhǔn)備購(gòu)買設(shè)備，但市場(chǎng)上同類設(shè)備有很多類，價(jià)格不一，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)，你怎么做？

1題參考：節(jié)能減排應(yīng)該是建立在以調(diào)整當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)改變過去以高耗能、高耗電為主的工業(yè)企業(yè)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的基礎(chǔ)上，而不應(yīng)該只是為了追求節(jié)能減排的數(shù)字指標(biāo)實(shí)行拉閘限電來達(dá)到。

拉閘限電不僅可能不會(huì)降低節(jié)能減排的目標(biāo)，還可能產(chǎn)生對(duì)能源的消耗更于嚴(yán)重的情況產(chǎn)生。拉閘限電不僅影響到了當(dāng)?shù)卣５慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，而且還影響到當(dāng)?shù)鼐用裾５纳钇鹁?，所以，不加以具體分析的一刀切做法是有違初衷的。做為個(gè)人，應(yīng)該要自覺去節(jié)省能源，重視能源的有效使用。企業(yè)更應(yīng)該要加快技術(shù)革新，改變過去的傳統(tǒng)的落后的耗能境況，建立起依靠科技的新型生產(chǎn)方式。政府應(yīng)該要轉(zhuǎn)變追求指標(biāo)性的這種政策，而應(yīng)該從根本上去解決這一問題，實(shí)現(xiàn)節(jié)約型和友好型的社會(huì)。

1題參考2：所事有因必有果，有果必有因。某縣為完成節(jié)能減排而拉閘限電，對(duì)于這種做法，原因是為了節(jié)能減排，方法是拉閘限電，通過這種方法的確可以達(dá)到節(jié)能減排的目的，但這種做法卻值得商榷。為什么呢？因?yàn)槔l限電的做法是臨時(shí)抱佛腳，不能從根本上實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目的，甚至在一定程度上損害了人民的利益，沒有考慮到人民群眾最直接、最迫切需要解決的現(xiàn)實(shí)問題，這背后反映的就是當(dāng)?shù)卣徽_的政績(jī)觀和權(quán)利觀。那么某縣政府究竟該如何去做呢？第一，節(jié)能減排應(yīng)從政府自身做起，從辦公到用車，從話費(fèi)、電費(fèi)到文印費(fèi)，都要嚴(yán)格控制；并制定出規(guī)章制度，在政府內(nèi)部倡導(dǎo)節(jié)約意識(shí)；第二，在全縣范圍內(nèi)，嚴(yán)厲打擊“三高”企業(yè)，加快企業(yè)轉(zhuǎn)型的步閥；并出臺(tái)相關(guān)的優(yōu)惠措施，鼓勵(lì)發(fā)展新能源，為全縣的節(jié)能減排奠定基礎(chǔ)；第三，加大宣傳力度，充分利用電視、廣播、宣傳板等形式，倡導(dǎo)群眾從節(jié)約一度電，一滴水做起，在全縣范圍內(nèi)形成人人講節(jié)約，講低碳的新風(fēng)尚，全力打造資源節(jié)約開型和環(huán)境友好型社會(huì)；第四，加大農(nóng)村太陽能、沼氣池等新能源推廣力度；第五，廣泛的征求專家、學(xué)者，以及廣大人民群眾的意建和建議，制定出適合本縣的節(jié)能減排的長(zhǎng)效機(jī)制和方案，并加大監(jiān)督的力度，特別是要設(shè)立舉報(bào)箱，舉報(bào)電話，舉報(bào)網(wǎng)站等平臺(tái)，接受群眾的監(jiān)督。只有這樣，我們才能充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各屆的力量，同心協(xié)力做好節(jié)能減排工作，真正用實(shí)際行取得人民群眾的支持和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

2題參考：沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)讓我主持工作，同事小王成了核心，對(duì)于這種情況，我將從以下幾點(diǎn)做起：

第一，要有大局意識(shí)，充分發(fā)揮單位內(nèi)每一位成員的優(yōu)勢(shì)，使大家同心同德來完成工作；更不要因?yàn)樾⊥醭闪撕诵?，就勾心斗角，這樣反而會(huì)削弱集體的力量； 第二，要看到小王優(yōu)點(diǎn)，小王成了核心，說明他工作過程盡心盡責(zé)，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，多表揚(yáng)小王，鼓勵(lì)大家都要向小王學(xué)習(xí)；

第三，在處理問題過程中，要多向小王征求意見，通過溝通協(xié)作淡化職位上的差異，從而使大家都能夠以工作為重，通過合力促使我們的工作高效的運(yùn)作； 第四，要及時(shí)的進(jìn)行自我總結(jié)和反思，在必要的時(shí)候，要多向單位內(nèi)部的老同事，老領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、請(qǐng)教，以便妥善處理工作遇到的問題；

總之，一花獨(dú)秀不是春，萬紫千紅才是春。我相信，小王也是深明大義，只要我個(gè)人方法得當(dāng)，及時(shí)溝通，加強(qiáng)協(xié)作，我們一定可以保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)所交給我的任何工作和任務(wù)。

3題參考：萬事開頭難。引入新樹種，大家都沒有種過，面對(duì)這種情況，我將從以下幾個(gè)方面來做： 首先，要及時(shí)的了解新樹種的相關(guān)情況，如種植環(huán)境要求，種植方法，日常如何維護(hù)，等等；這些可以通過與賣樹方聯(lián)系了解，也可以通過向相關(guān)專家請(qǐng)教了解，還可以通過網(wǎng)絡(luò)查尋獲得；并形成材料；

其次，根據(jù)種植范圍大小，組織人員集中學(xué)習(xí)新樹種的種植、維護(hù)注意事項(xiàng)；也可通過電視對(duì)大家進(jìn)行講解；確保每一位種植人員了解相關(guān)知識(shí)； 再次，分發(fā)樹苗，并劃區(qū)派出植樹指導(dǎo)員，確保新樹種按要求種植；

最后，要由專人對(duì)樹苗進(jìn)行維護(hù)，確保樹苗的成活率；在此過程要及時(shí)請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)我們的植樹工作進(jìn)行指導(dǎo)；

總之，條條大路通羅馬，在工作中遇到新問題時(shí)，只要我們以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們預(yù)期的效果和目標(biāo)。

4題參考：校歌是一個(gè)學(xué)校的靈魂，對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在和未來都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。因此，讓我組織確定構(gòu)歌，我會(huì)在思想上予以高度的重視，具體我會(huì)從以下幾個(gè)方面來做：

首先，通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的組織方式和方法；通過請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)、請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，不斷完善組織的方式和方法；通過向兄弟學(xué)校，特別是已經(jīng)有校歌的學(xué)校的學(xué)習(xí)，最終確定校歌的組織方式，方法，時(shí)間等；并形成書面文件呈報(bào)領(lǐng)導(dǎo)申批； 其次，在組織的過程中，為了確保校歌質(zhì)量，我主要抓好以下幾點(diǎn)工作：一是宣傳工作，在全校范圍內(nèi)廣范宣傳校歌的目的和意義，并號(hào)召每一位學(xué)生、老師、家長(zhǎng)積極參予；二是組織校歌評(píng)申小組，可以通過請(qǐng)本校的退休老教師，及在詞曲方面有造詣的本校和外校老師，本地優(yōu)秀的演唱家、詞作家，對(duì)我校的詞曲進(jìn)行把關(guān)；三是在流程上，各班以班為單位上報(bào)本班初選的優(yōu)秀歌詞、曲普；學(xué)校再選出一部分優(yōu)秀作品，以去電、去涵的方式，或以討論會(huì)的形式請(qǐng)相關(guān)的演唱家、詞作家篩選出優(yōu)秀作品；四是對(duì)最終篩選出的作品，再請(qǐng)?jiān)瓌?chuàng)本人及演唱家、詞作家等人員進(jìn)行修改，定稿；五是在組織的過程中要及時(shí)的做溝通和后勤工作，確保工作落在實(shí)處；當(dāng)校歌確定以后，及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，在全校公布，傳唱，并對(duì)優(yōu)秀人員給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)；

最后，要對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并以書面形式呈報(bào)領(lǐng)導(dǎo)；做為個(gè)人，也要及時(shí)總結(jié)，為以后工作積累財(cái)富；

總之，獨(dú)木難成林，獨(dú)絲難成線，一滴水融入大海才不會(huì)干涸，我想，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老師，家長(zhǎng)，學(xué)生及社會(huì)各屆的大力支持和配合下，我們的校歌一定會(huì)成為學(xué)生的一道精神大餐，經(jīng)久不衰。

5題參考：科技下鄉(xiāng)，服務(wù)于民。對(duì)于某地科技下鄉(xiāng)，以前只是廣播，現(xiàn)在是專家下地頭這件事，我有以下幾點(diǎn)看法：

第一，以前只是廣播，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們的人才不多，而人民的科技水平普遍不高，作物比較單一，通過廣播的方式，可以將知識(shí)在短時(shí)間內(nèi)傳遞給每一位農(nóng)民； 第二，現(xiàn)在是專家下地頭，是因?yàn)殡S著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各家各戶種植的農(nóng)作物不一樣了，即便同一農(nóng)作物，出現(xiàn)的問題也不相同，農(nóng)民更希望得到有針對(duì)性的指導(dǎo)；

第三，從“以前只是廣播”到“現(xiàn)在是專家下地頭”，這樣的形式更能得到群眾的理解和支持，也體現(xiàn)了科技下鄉(xiāng)的民本意識(shí)和務(wù)實(shí)作風(fēng)。對(duì)于群眾遇到的問題，我們只有放在心上，群眾才會(huì)把我們放在位上。聯(lián)系到專家的務(wù)實(shí)作風(fēng)，不由得讓我們想到在512汶川在地震中，正是溫總理奮戰(zhàn)一線，和災(zāi)區(qū)人民站在一起，同甘苦，共患難，最終在全國(guó)人民的共同努力，讓新汶川在廢墟上拔地而起，這就是全心全意為人民服務(wù)的最好詮釋；

第四，以前只是廣播，側(cè)重的是形式；現(xiàn)在是專家下地頭，側(cè)重的解決實(shí)際問題；這背后也反應(yīng)了：我們要以發(fā)展的觀點(diǎn)來解決發(fā)展中遇到的問題。在不同時(shí)期，我們工作的側(cè)重點(diǎn)有所不同，但都要充分發(fā)揮有限的資源和力量，做到統(tǒng)籌兼顧，使們政府的工作高效的運(yùn)作；

總之，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。每個(gè)人的角度不同，得到結(jié)論也不相同，這也要求我們要多角度，全方位的看待一個(gè)事物的發(fā)展過程，這樣我才能把握規(guī)律，掌握解決問題的根方法，從而推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。

第二篇：2015年河南公務(wù)員面試題匯總分析

2015年河南公務(wù)員考試面試真題（1月9日上午）

材料：

小劉大學(xué)畢業(yè)之后到基層當(dāng)公務(wù)員，每天很多事情需要處理，忙的焦頭爛額。某天，接到領(lǐng)導(dǎo)通知，明日下午2：30有會(huì)議，讓小劉準(zhǔn)備演講稿，下午又有村民反映扶貧資金發(fā)放有問題，并且小劉就是扶貧資金的負(fù)責(zé)人，村民反映資金發(fā)放不公平，小劉勸說村民回去，承諾村民會(huì)調(diào)查了解實(shí)際情況。村民回去后，小劉開始寫演講稿，這時(shí)又有其他事情，他只能晚上加班回去之后寫演講稿。第二天將演講稿交給領(lǐng)導(dǎo)，這時(shí)村民來找小劉詢問扶貧資金問題處理的怎么樣，領(lǐng)導(dǎo)也剛好打電話說演講稿寫的有問題。

假如你是小劉：

1、村民要求解決問題，領(lǐng)導(dǎo)演講稿又催的比較緊，你怎么勸說村民離開?

2、領(lǐng)導(dǎo)打電話2:30就有會(huì)議，會(huì)場(chǎng)還未布置，你是小劉，你怎么辦?

3、領(lǐng)導(dǎo)告訴你扶貧資金發(fā)放并非個(gè)別村有問題，很多村都有問題，讓你去調(diào)查，你如何去調(diào)查?

4、農(nóng)民反映農(nóng)民沒有休息日，公務(wù)員有兩天休息日，你怎么看? 參考解析

1、村民要求解決問題，領(lǐng)導(dǎo)演講稿又催的比較緊，你怎么勸說村民離開?

題型判別：該題屬于人際溝通和應(yīng)急應(yīng)變相結(jié)合的題目，重點(diǎn)考察考生解決問題的能力。考生也可將該題按照情景模擬來作答。

解析：群眾利益無小事，對(duì)于群眾反映的扶貧資金發(fā)放不公的問題，要切實(shí)去解決，同時(shí)，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng)也是我的本職工作。

對(duì)于題干中所反映的問題，我會(huì)通過以下方法來處理。首先，將村民帶到辦公室，端茶倒水，耐心地接待，同時(shí)，對(duì)于他們所反映的問題做一詳細(xì)的記錄。我會(huì)與扶貧資金發(fā)放人員做一溝通，如果村民所反映的分配不公問題不屬實(shí)，那么，我會(huì)耐心向群眾說明，同時(shí)，拿出扶貧資金發(fā)放的明細(xì)向村民證明。如果確實(shí)如村民所言，扶貧資金的確存在一定程度的分配不公，那么，我就要看這個(gè)分配不公問題在短時(shí)間內(nèi)能否解決，如果短時(shí)間內(nèi)能夠得以解決，那么我會(huì)與發(fā)放人員聯(lián)系，即刻解決該問題，如果該問題短時(shí)間內(nèi)不能解決，而且處理該問題會(huì)影響下午會(huì)議的演講稿的完成，那么我會(huì)做好記錄，留下監(jiān)督舉報(bào)電話，承諾村民我們一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待并解決好該問題，屆時(shí)將會(huì)給村民一個(gè)滿意的答復(fù)。

2、領(lǐng)導(dǎo)打電話2:30就有會(huì)議，會(huì)場(chǎng)還未布置，你是小劉，你怎么辦?

題型判別：此題為組織管理題目，但是屬于不太常規(guī)的組織管理題，重點(diǎn)考察考生解決問題的能力。

解析：確保每一場(chǎng)會(huì)議的順利開展是我的本職工作。出現(xiàn)會(huì)議馬上開始而會(huì)場(chǎng)而未布置的的情況，我會(huì)馬上召集相關(guān)工作人員全力投入到這項(xiàng)工作中來。

首先，我會(huì)根據(jù)這次會(huì)議的宗旨馬上致電相關(guān)部門制作好橫幅并懸掛起來，如果時(shí)間確實(shí)來不及，我會(huì)通過投影的方式，將會(huì)議的主題通過電腦展示出來。

其次，我會(huì)和我的工作人員根據(jù)參會(huì)人員的數(shù)量把桌椅擺放好整齊，購(gòu)買一次性水杯，準(zhǔn)備好茶水。同時(shí)，還要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)演講稿里的人員出席順序表確定參會(huì)人員的出席順序，以便做好座位簽并按照規(guī)定的位置擺放好。關(guān)于相關(guān)的燈光和音響設(shè)備，如果單位之前舉辦會(huì)議有相關(guān)的設(shè)施，我會(huì)馬上調(diào)試好。如果沒有相關(guān)設(shè)施，我會(huì)致電兄弟部門借用對(duì)方的音響和設(shè)備。

最后，提前幫領(lǐng)導(dǎo)打印好演講稿以便領(lǐng)導(dǎo)使用。

在會(huì)議開展過程中，我會(huì)全程負(fù)責(zé)，避免出現(xiàn)一些突發(fā)情況。同時(shí)，也要自我檢討，對(duì)于工作的每一個(gè)任務(wù)要牢記于心，避免類似情況再次發(fā)生。

3、領(lǐng)導(dǎo)告訴你扶貧資金發(fā)放并非個(gè)別村有問題，很多村都有問題，讓你去調(diào)查，你如何去調(diào)查?

題型判別：此題為組織管理題，考察考生在工作中調(diào)查事件的能力。

解析：發(fā)放扶貧資金體現(xiàn)了我國(guó)政府對(duì)于社會(huì)中弱勢(shì)群里的關(guān)注和關(guān)愛，但是如果發(fā)放不公的話不僅有悖初衷，同時(shí)還會(huì)影響政府的公信力，現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)將此次調(diào)查工作交給我來做，我將從以下幾個(gè)方面著手開展工作：

第一，組織負(fù)責(zé)此次調(diào)查的工作人員開一個(gè)碰頭會(huì)，明確此次調(diào)查的目的就是要明確資金發(fā)放過程可能出現(xiàn)的各種問題，并且提前并擬定調(diào)查的初步方案，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)查閱。同時(shí)做好相關(guān)預(yù)算工作，報(bào)單位財(cái)務(wù)部門審批。

第二，按照領(lǐng)導(dǎo)的指示組成各個(gè)工作小組，并確定此次調(diào)研活動(dòng)的調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方式、調(diào)查內(nèi)容以及調(diào)查時(shí)間。根據(jù)此次調(diào)查活動(dòng)的目的，我們將調(diào)查對(duì)象確定為民政部門、各村委會(huì)、村民;對(duì)于民政部門采取電話

訪談的方式進(jìn)行，主要調(diào)查此次扶貧資金的發(fā)放對(duì)象及發(fā)放方式;對(duì)于村委會(huì)采和村民取走訪面談和問卷相結(jié)合的方式進(jìn)行，主要調(diào)查隊(duì)扶貧資金發(fā)放的標(biāo)準(zhǔn)和額度是否知情、自己是否領(lǐng)取扶貧資金以及領(lǐng)取額度;另外，電話訪談組負(fù)責(zé)和民政部門進(jìn)行訪問，并對(duì)通話內(nèi)容進(jìn)行記錄和錄音，以便后續(xù)工作所用;走訪面談組負(fù)責(zé)到各村進(jìn)行對(duì)村民和村委會(huì)的交談，同時(shí)進(jìn)行錄音;問卷組主要負(fù)責(zé)問卷的設(shè)計(jì)以及問卷的回收工作。

第三，在調(diào)查進(jìn)行過程中，為確保調(diào)查數(shù)據(jù)的真實(shí)有效性，應(yīng)該對(duì)各調(diào)查人員進(jìn)行簡(jiǎn)單培訓(xùn)，主要培訓(xùn)與村民交談過程中的說話方式以及對(duì)一些專業(yè)問題的解釋工作。

第四，對(duì)調(diào)查活動(dòng)中收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、整理和分類，并寫成書面的報(bào)告，以便領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)報(bào)告作出決定。

4、農(nóng)民反映農(nóng)民沒有休息日，公務(wù)員有兩天休息日，你怎么看?

題型判別：此題為典型的現(xiàn)象類題目，考察考生綜合分析能力和解決問題的能力。

解析：國(guó)家規(guī)定休息日是為了讓群眾勞逸結(jié)合，但是我們對(duì)于休息日的理解不能過度的僵硬，要以工作是否完成為前提。

對(duì)于題干中所說的公務(wù)員有兩天休息日其實(shí)是有一些優(yōu)點(diǎn)的，有利于公務(wù)員在繁忙的工作之中放松身心，從而更好地投入到工作中去。也有利于對(duì)一周工作做一總結(jié)，為下周的工作做一計(jì)劃。

但是針對(duì)農(nóng)民沒有休息日，原因可能有以下幾點(diǎn)：第一，中國(guó)雖然是農(nóng)業(yè)大國(guó)，但是很多地方的農(nóng)業(yè)耕種還過分依賴勞力，導(dǎo)致農(nóng)民本身沒有從土地中釋放出來。第二，隨著城鄉(xiāng)二元戶籍改革，也由于農(nóng)民的社會(huì)地

位低，自我認(rèn)同感低，很多農(nóng)民來到了城市打工，導(dǎo)致農(nóng)村勞動(dòng)力不足，所以沒有時(shí)間休息。第三，客觀條件限制，這也是由于農(nóng)民的這種工作性質(zhì)決定的。

針對(duì)以上問題，必須通過以下幾種方法加以解決：第一，政府應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的科技扶持，實(shí)施科技興農(nóng)，現(xiàn)在很多地方的農(nóng)作物的耕種都是依靠科技，而不是依賴人力，以此來釋放農(nóng)村勞動(dòng)力。尤其是今年國(guó)家大力推崇創(chuàng)客，很多人創(chuàng)造出機(jī)器人等先進(jìn)儀器來代替人力，這些都可以達(dá)到解脫勞動(dòng)力的目的。第二，針對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力缺乏的問題，一方面要提高農(nóng)民收入，提高社會(huì)對(duì)農(nóng)民身份的認(rèn)同感，完善農(nóng)村的社會(huì)保障制度，另一方面，國(guó)家可以采培養(yǎng)并鼓勵(lì)一些志愿者支援農(nóng)村，為農(nóng)村的發(fā)展提供外在力量。

國(guó)家興衰看農(nóng)村。所以要切實(shí)解決農(nóng)村問題，為我國(guó)發(fā)展助力。

2015年河南公務(wù)員考試面試真題（1月9日下午）

姜濤是回國(guó)留學(xué)生，家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)條件不好，但是空氣清新，自然環(huán)境好。他打算學(xué)外國(guó)將家鄉(xiāng)空氣罐裝出售，申請(qǐng)政府扶持。

你是政府負(fù)責(zé)人，請(qǐng)回答：

1、姜濤的項(xiàng)目需要調(diào)查哪些方面?怎么調(diào)查?

2、姜濤在你面前，說項(xiàng)目現(xiàn)在還沒有審批的下來，你們辦事效率低，你怎么說?

3、有一個(gè)鄉(xiāng)的負(fù)責(zé)人說他們要辦這個(gè)項(xiàng)目，許諾很多好處，姜濤記著要和他們簽。但是你發(fā)現(xiàn)他說的很多實(shí)現(xiàn)不了，你怎么辦?

4、你對(duì)政府扶持空氣罐頭贊同嗎?

2015年河南公務(wù)員考試面試真題（1月10日上午）

材料：

一個(gè)商場(chǎng)成立了一個(gè)勞動(dòng)者之家(公益組織)，起初效果很好，后來冷冷清清，如果你是工作人員：

問題：

1，領(lǐng)導(dǎo)讓你調(diào)查勞動(dòng)者之家的情況，你要調(diào)查什么，怎么調(diào)查

2，以前一直是科長(zhǎng)負(fù)責(zé)這個(gè)活動(dòng)，現(xiàn)在是你負(fù)責(zé)，科長(zhǎng)認(rèn)為是你向領(lǐng)導(dǎo)打小報(bào)告，也是間接否定他的工作，你怎么做?

3，有報(bào)道說勞動(dòng)者之家是花架子，你是負(fù)責(zé)人，大家認(rèn)為這是你的責(zé)任，你怎么做

4，公益活動(dòng)都是從轟轟烈烈到冷冷清清到銷聲匿跡，你怎么看這個(gè)現(xiàn)象

參考解析

第一題：領(lǐng)導(dǎo)讓你調(diào)查原因，你準(zhǔn)備從哪些方面開展工作?

題型判別：該題為組織管理題，考察考生微觀組織能力。

參考解析：開展“勞動(dòng)者之家”這項(xiàng)活動(dòng)的初衷是為了戶外勞動(dòng)者提供便利。出現(xiàn)這種情況，我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查：

第一，確定此次調(diào)查對(duì)象和調(diào)查方式。首先，針對(duì)一些設(shè)立“勞動(dòng)者之家”的企業(yè)機(jī)構(gòu)的相關(guān)負(fù)責(zé)人，通過面談和電話訪談的方式，著重調(diào)查勞動(dòng)者之家的服務(wù)人員的數(shù)量、是否接受培訓(xùn)、服務(wù)的時(shí)間、服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容以及前期是否進(jìn)行宣傳;其次針對(duì)戶外公共服務(wù)人員，我和我的工作人員會(huì)分組對(duì)他們隨機(jī)抽樣進(jìn)行面談，主要調(diào)查他們對(duì)“勞動(dòng)者之家”這項(xiàng)公共服務(wù)是否了解，是否參與以及工作人員的服務(wù)態(tài)度他們是否滿意;最后針對(duì)服務(wù)人員通過問卷的方式來了解他們?cè)诜?wù)期間群眾所提出的問題以及能否得以及時(shí)解決，以及需要解決問題的群眾的數(shù)量。

第二，在整個(gè)調(diào)查過程中，對(duì)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行記錄和錄音，以便后續(xù)工作所用;同時(shí)做好問卷的設(shè)計(jì)以及問卷的回收工作。

另外，為確保調(diào)查數(shù)據(jù)的真實(shí)有效性，應(yīng)該對(duì)各調(diào)查人員進(jìn)行簡(jiǎn)單培訓(xùn)，主要培訓(xùn)與村民交談過程中的說話方式以及對(duì)一些專業(yè)問題的解釋工作。

第三，對(duì)調(diào)查活動(dòng)中收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、整理和分類，并對(duì)收集來“勞動(dòng)者之家”銷聲匿跡的原因進(jìn)行匯總并寫成書面的報(bào)告，以便領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)報(bào)告作出決定。

第二題：這件事原來是一個(gè)科長(zhǎng)負(fù)責(zé)，你向領(lǐng)導(dǎo)提出建議，說科長(zhǎng)做法有問題，科長(zhǎng)認(rèn)為是你在背后打小報(bào)告，對(duì)你有意見，引起科長(zhǎng)不滿，你怎么處理這件事?

題型判別：該題為人際溝通題，側(cè)重于考察考生解決問題的能力。

參考解析：我直接向領(lǐng)導(dǎo)提出建議說科長(zhǎng)做法有問題而引起了科長(zhǎng)的不滿，我也是非常能夠理解的，所以，我會(huì)在第一時(shí)間向科長(zhǎng)道歉，說明

我這種做法本身是欠妥的，不利于同事的團(tuán)結(jié)。同時(shí)我也會(huì)去分析在這個(gè)事件過程中所暴露出來的我的問題。第一，科長(zhǎng)既然是科長(zhǎng)，都說明他是一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)豐富、做事思慮周全的人，而我作為一個(gè)普通的員工，與科長(zhǎng)相比，工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以才會(huì)認(rèn)為是科長(zhǎng)的做法有問題;第二，科長(zhǎng)作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，肯定有自己的做事方式和看待問題的角度，由于角度和方式的不同導(dǎo)致我倆的分歧，這也是我應(yīng)該深刻反省的。

所以在科長(zhǎng)接受我的道歉之后，我要虛心向科長(zhǎng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自己的工作態(tài)度和方式，學(xué)習(xí)從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待問題的能力，并且杜絕輕易否定別人的做法，虛心向身邊每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

第三題：一報(bào)社報(bào)道說勞動(dòng)者之家是花架子，是你的責(zé)任，你怎么辦?

題型判別：該題為應(yīng)急應(yīng)變類題目，考察考生在緊急情況下處理問題的能力。

參考解析：首先，該報(bào)道如果傳播出去，勢(shì)必會(huì)有損政府形象，所以我會(huì)馬上與該報(bào)社聯(lián)系，看對(duì)方是否愿意暫時(shí)中斷報(bào)紙的發(fā)行。

同時(shí)，我會(huì)與報(bào)社和相關(guān)部門溝通核實(shí)事件的真?zhèn)?。如果確實(shí)如報(bào)社所言，勞動(dòng)者之家是個(gè)花架子，那么我會(huì)去深入群眾通過走訪的方式調(diào)查勞動(dòng)者之家形同虛設(shè)的原因，如果是因?yàn)槿罕妼?duì)勞動(dòng)者之家的服務(wù)內(nèi)容不太了解，那么我們會(huì)在開設(shè)愛心之間的企業(yè)機(jī)構(gòu)門口張貼宣傳單或者樹立宣傳欄的方式來向群眾宣傳勞動(dòng)者之家的服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容等。如果是因?yàn)榉?wù)態(tài)度的問題，讓群眾退避三舍，那么我們會(huì)向群眾道歉，同時(shí)開通監(jiān)督舉報(bào)電話，設(shè)置服務(wù)滿意度評(píng)價(jià)按鈕。同時(shí)，我們會(huì)通過報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視等方式向群眾致歉。

如果經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)報(bào)社報(bào)道的內(nèi)容不屬實(shí)，那么我們會(huì)在報(bào)紙上發(fā)放更正聲明，以扭轉(zhuǎn)政府形象。

第四題：社會(huì)公益活動(dòng)剛開始紅紅火火，后來卻銷聲匿跡了，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，你怎么看?

題型辨識(shí)：該題為現(xiàn)象題，考察考生的綜合分析能力。

參考解析：這種現(xiàn)象如果不被遏制的話一方面將不利于社會(huì)公益活動(dòng)的開展，另一方面也不利于樹立服務(wù)型政府的形象，給群眾留下形式主義的嫌疑。所以，對(duì)于此類問題，要切實(shí)加以解決。

首先，這種現(xiàn)象得以存在的原因有以下幾點(diǎn)：第一，相關(guān)部門宣傳不到位。比如關(guān)于公益活動(dòng)的服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)對(duì)象、服務(wù)地點(diǎn)等宣傳不力，導(dǎo)致群眾對(duì)于公益活動(dòng)不太了解，以至于沒法落實(shí)。第二，個(gè)別公益活動(dòng)不太符合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，導(dǎo)致與老百姓的需求相脫節(jié)，以至于無法落實(shí)。第三，可能是個(gè)別地方服務(wù)人員工作態(tài)度不太好，導(dǎo)致群眾存在怨言而不再參加公益活動(dòng)。

針對(duì)以上問題，需要通過以下方法去解決：第一，進(jìn)一步加大宣傳力度，目前社會(huì)為我們提供了多種多樣的宣傳方式，比如微信、微博、新聞、宣傳欄等，我們可以把這些宣傳渠道都利用起來，確保輻射宣傳效果。第二，在舉辦一項(xiàng)公益活動(dòng)之前要先實(shí)地調(diào)研，深入各個(gè)崗位、各個(gè)年齡段的大眾群體去了解他們的需求，從而才能夠?qū)ΠY下藥。第三，拓寬監(jiān)督渠道，比如公布監(jiān)督電話、安裝攝像頭等方式來監(jiān)督工作人員的服務(wù)質(zhì)量，也可以讓群眾來參加評(píng)選，采取獎(jiǎng)懲結(jié)合的方式，對(duì)于評(píng)選結(jié)果靠前的員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于評(píng)選結(jié)果較差的員工進(jìn)行懲罰。

2015年河南公務(wù)員考試面試真題（1月10日下午）

材料：

張芳是新入職的員工，在辦事大廳幫吳先生辦理審查事項(xiàng)，原負(fù)責(zé)該窗口的劉姐正好不在，張芳看了流程之后對(duì)吳先生表示他沒有資格通過審查，吳先生卻說以前劉姐都這么辦理可以通過，你一查記錄發(fā)現(xiàn)果然劉姐都審核通過了。

第一題是吳先生說張芳辦事推諉，要舉報(bào)他，該怎么辦

第二題是你把這件事告訴領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)劉姐，劉姐很生氣的說你害她，你怎么辦

第三題是根據(jù)工作中漏洞領(lǐng)導(dǎo)讓你調(diào)查信息并形成報(bào)告，你認(rèn)為應(yīng)該調(diào)查哪些信息，怎么調(diào)查

第四題是有人說張芳出力不討好，你怎么看

2015年河南公務(wù)員考試面試真題（1月16日上午）

材料：市民張凡號(hào)召向貧困山村捐助衣物，他的朋友和家人都捐了很多，加上市民的捐贈(zèng)，衣物堆積如山。這些衣物經(jīng)過消毒后被運(yùn)到山區(qū)，但是有很多村民說：“村里年輕人大多都出去了，這些衣服太多而且都太花哨了，穿不出去?！弊詈筮@些衣服剩余很多，衣服的消毒和運(yùn)輸費(fèi)用也成了很大的問題。

問題：

1、你認(rèn)為這次捐贈(zèng)衣物有哪些問題?怎么來改進(jìn)?

2、這些捐贈(zèng)后剩余的衣物該怎么處理?

3、張凡對(duì)于這種公益活動(dòng)，感到有些力不從心，他找到公益組織，請(qǐng)求他們幫助，公益組織以太忙、騰不出人手為由拒絕了他，假如你是張凡，怎么說服公益組織?

4、有人說：“捐衣服不如直接捐錢”。你怎么看?

參考解析：

第一題：存在的問題有以下幾點(diǎn)：

第一、活動(dòng)開展前缺乏深入調(diào)查。這導(dǎo)致募捐的衣服不能滿足貧困地區(qū)的實(shí)際需求。

第二、活動(dòng)宣傳動(dòng)員不到位，這導(dǎo)致參與募捐的市民大多是年輕人。

第三、活動(dòng)開展過程中缺少有經(jīng)驗(yàn)的公益人士的指導(dǎo)和幫助，這導(dǎo)致了在活動(dòng)開展中發(fā)現(xiàn)問題不能及時(shí)有效地解決。

具體改進(jìn)措施有以下幾點(diǎn)：

第一、活動(dòng)開展前應(yīng)該深入調(diào)查，毛主席曾說過“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，調(diào)查是解決一切問題的最有力保障。張凡應(yīng)該通過對(duì)該貧困地區(qū)的調(diào)查了解該地區(qū)的村民年齡、性別、實(shí)際需求等，并進(jìn)行大致記錄，在調(diào)查過程中，還可以邀請(qǐng)一位當(dāng)?shù)赜型⑶矣袗坌暮湍芰Φ拇迕褡鳛槁?lián)絡(luò)人，以便后續(xù)工作的開展。

第二、活動(dòng)開展的宣傳工作必須做到位，不能過于依賴網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)固然信息傳播速度快，可也存在一些不足，就此事而言，有愛心的老年市民

大多是接觸網(wǎng)絡(luò)很少的。因此，張凡可以通過政府的相關(guān)部門或者社會(huì)上的一些公益組織將自己的募捐需求更有效地傳播出去。

第三、在活動(dòng)開展過程中，應(yīng)該請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的公益人士給予幫助，聽取他們的建議，做好衣物的發(fā)放以及突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)，還有剩余衣物的處理。

第二題：對(duì)于剩余的衣物，應(yīng)該本著“物盡其用”的原則，科學(xué)有序處理。具體做法如下：

第一、可以對(duì)剩余的衣服進(jìn)行再次梳理和分類，把可以一定程度上滿足村民實(shí)際需求的衣服挑出來，同時(shí)做好和村民的溝通工作，盡可能地動(dòng)員村民領(lǐng)取。

第二、對(duì)于二次發(fā)放依然無人領(lǐng)取的衣服，可以了解一下附近其他村是否有需求，有需要的話可以發(fā)給他們。

第三、可以聯(lián)系一下當(dāng)?shù)氐膹U品回收企業(yè)，將剩余衣物賣給他們，然后將所得現(xiàn)金發(fā)給村民。

第四、如果沒有合適的廢品企業(yè)，可以聯(lián)系一下當(dāng)?shù)氐姆b廠，爭(zhēng)取他們的幫助，將剩余衣物進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模詽M足村民的實(shí)際需求。

第五、如果找不到合適的服裝企業(yè)，可以對(duì)剩余衣物進(jìn)行科學(xué)的封存，等到春節(jié)村莊的年輕人都返鄉(xiāng)了，再進(jìn)行發(fā)放。

總而言之，每件衣服都是人們愛心的濃縮，一定要想方設(shè)法將愛心送到需要人們的手中，為這個(gè)社會(huì)的大愛注入自己力所能及的小愛。

第三題：在和對(duì)方溝通時(shí)，我會(huì)本著誠(chéng)懇耐心的原則，按照以下思路溝通：

第一、先對(duì)對(duì)方的處境表示理解，現(xiàn)今社會(huì)，人們的公益意識(shí)越來越重，愛心也越來越濃，各類公益活動(dòng)也接連不斷，對(duì)方事物多乃是情理之中，并且，這也正體現(xiàn)了我們這個(gè)社會(huì)相互關(guān)愛的氛圍日益濃厚。

第二、坦誠(chéng)由于自己的經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致現(xiàn)在的這次愛心衣物募捐活動(dòng)遇到了困難，心中很是內(nèi)疚，也特別渴望有人能幫助自己也是幫助社會(huì)上這些有愛心的人完成這次活動(dòng)。

第三、這次活動(dòng)幫助的地區(qū)情況比較困難，冬天又馬上就要來臨，他們需要這些衣服，只不過自己現(xiàn)在能力有限，不能將這些衣服更高效的送到對(duì)方手中，而你們的組織在社會(huì)上知名度很高，在這一方面經(jīng)驗(yàn)豐富，如果能夠及時(shí)伸出援助之手，那對(duì)于受幫助的村民來說肯定會(huì)非常感激。

第四、這次活動(dòng)雖然規(guī)模不大，但是是市民自發(fā)組織的，所以社會(huì)上的知名媒體還是比較關(guān)注的，到時(shí)候他們會(huì)對(duì)此事有相關(guān)報(bào)道，如果你們組織能參與進(jìn)去，知名度肯定會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。

總之，既然都是懷揣著一顆愛心，都是要給這個(gè)社會(huì)注入一些溫暖，我相信只要自己溝通到位，方式方法得當(dāng)，就一定能夠打動(dòng)對(duì)方。

第四題：古人云：“尺有所短寸有所長(zhǎng)，物有所不足明有所不明”。天下萬事萬物，都沒有十全十美，在擁有優(yōu)勢(shì)的同時(shí)必然存在一定的缺陷，我們必須要辯證地看待。

就捐物而言，益處很多，就捐贈(zèng)者來說是愛心的傳遞，也解決了家里舊物閑置誤用的煩惱;就被捐助者來說，如果能夠直接使用就可以免去再次購(gòu)買的麻煩并且有些物品可能在偏遠(yuǎn)地區(qū)也不易買到;就整個(gè)社會(huì)而言，社會(huì)上生產(chǎn)的物資在一定時(shí)期是固定的，物品的捐助可以使這些物資等到更

合理有效的使用，并且，愛心物資作為有形之物在傳遞過程中更容易激發(fā)大家的善良。但捐物也有不便的地方，捐助物品的運(yùn)輸、管理以及分配都需要投入一定的人力物力，如果處理不好，容易傷害愛心人士的愛心，比如材料中所說，還有在前年發(fā)生的紅十字會(huì)給海南受災(zāi)村民送棉衣棉被，當(dāng)時(shí)卻是夏天。

捐錢也有捐錢的益處，我們今天處在一個(gè)商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代，如果被捐助者領(lǐng)到的是現(xiàn)金，他們可以去購(gòu)買自己需要的物品，這樣省去了公益活動(dòng)捐物時(shí)要首先去了解捐助地區(qū)實(shí)際需求的環(huán)節(jié)。并且，捐錢也不用考慮運(yùn)輸及保管的問題，因?yàn)殄X可以直接通過銀行轉(zhuǎn)到需要者的賬戶中。但捐錢也有不利的一面，現(xiàn)在大多數(shù)愛心資金都是通過公益組織發(fā)放的，如紅十字會(huì)等等，那么在資金的使用發(fā)放方面，必須要流程公開、完善、透明，要制定科學(xué)合理的制度，否則，一旦出現(xiàn)一些丑聞，那么對(duì)整個(gè)社會(huì)的愛心氛圍傷害是相當(dāng)大的。

既然捐錢和捐物都是既有利又有弊的，那么我們就沒有必要在哪種方式更優(yōu)這個(gè)問題上起爭(zhēng)執(zhí)了。我們要做到的是如何使每種方法都盡量發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，減少其缺點(diǎn)所造成的不利影響。在這一方面，我們要做的工作是很多的，比如捐物時(shí)做好物品的收集、管理和發(fā)放工作，事前做好調(diào)研工作，將貧困群眾真正的需求及時(shí)正確地傳遞到愛心人士手中，再比如，捐款時(shí)對(duì)資金的使用一定要公開、透明、科學(xué)、合理，政府也要引導(dǎo)或培養(yǎng)更多的專業(yè)公益組織和公益人才，使公益事業(yè)蓬勃發(fā)展。

互幫互愛一直以來都是中華民族的傳統(tǒng)美德，古人認(rèn)為，懷有仁愛之舉謂之仁，廣行濟(jì)困之舉謂之善，只要我們都懷著一顆真誠(chéng)之心，身體

力行慈善的本意，無論是捐款也好，還是捐物也好，都將會(huì)使我們的社會(huì)到處洋溢著人性最光輝的一面——愛他人。

2015年河南公務(wù)員考試面試真題（1月17日上午）

材料：為了更好地提高中學(xué)生的素質(zhì)教育，很多學(xué)校聯(lián)合社區(qū)開展暑期社會(huì)實(shí)踐，要求學(xué)生在假期參加社會(huì)實(shí)踐，并由社區(qū)在《暑期社會(huì)實(shí)踐表》上簽字確認(rèn)。楊芳是教育局的一名工作人員，主要負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，但在具體社會(huì)實(shí)踐過程中，有家長(zhǎng)說要走親戚，沒有時(shí)間參加。家長(zhǎng)劉先生反映說自己孩子學(xué)習(xí)差，要參加中招考試，因此需要參加補(bǔ)習(xí)班。社區(qū)也反映人手不夠，精力和物力都達(dá)不到，沒有辦法監(jiān)督。而學(xué)校也發(fā)現(xiàn)社會(huì)時(shí)間還存在很多問題。楊芳為了更好地探索出適合的社會(huì)實(shí)踐道路，于是決定在社區(qū)展開試點(diǎn)工作。

如果你是楊芳，請(qǐng)回答以下問題：

第一題：家長(zhǎng)劉先生說孩子成績(jī)差，要參加補(bǔ)習(xí)班，參加社會(huì)實(shí)踐是浪費(fèi)時(shí)間，你怎么回答?

第二題：在社會(huì)實(shí)踐過程中，有一些學(xué)生遇到了特殊困難，你怎么處理?

第三題：在社區(qū)開展學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐試點(diǎn)工作，你認(rèn)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)有哪些，具體怎么準(zhǔn)備?

第四題：有人說社會(huì)實(shí)踐是教育局的責(zé)任，交給社區(qū)負(fù)責(zé)不合適，對(duì)此，你怎么看?

參考解析：

第一題：家長(zhǎng)劉先生說孩子成績(jī)差，要參加補(bǔ)習(xí)班，參加社會(huì)實(shí)踐是浪費(fèi)時(shí)間，你怎么回答?

題型辨識(shí)：此題為人際溝通題，側(cè)重考查考生的人際溝通能力，此題可采用情景模擬的方式來作答。

參考解析：劉先生，您別著急，其實(shí)作為父母，您的心情我也能理解，都希望孩子能夠抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)間來提高學(xué)習(xí)成績(jī)，將來考個(gè)好高中上個(gè)好大學(xué)。但是之前很多新聞也報(bào)道了，很多孩子就是太看重學(xué)習(xí)成績(jī)了，導(dǎo)致上了大學(xué)以后高分低能，連基本的生存能力都不具備，這樣的話，將來我們?cè)趺茨芊判暮⒆营?dú)自去社會(huì)闖蕩呢?而且國(guó)家也認(rèn)識(shí)到這個(gè)教育的弊端了，所以現(xiàn)在開始從娃娃開始就推行素質(zhì)教育，我們開展暑期社會(huì)實(shí)踐也是對(duì)國(guó)家政策的落實(shí)。再者說了，孩子已經(jīng)連續(xù)上了一個(gè)學(xué)期，剛結(jié)束期末考試，再讓他高強(qiáng)度上補(bǔ)習(xí)班，效果也不好，說不定還容易導(dǎo)致孩子厭學(xué)情緒呢，這個(gè)時(shí)候讓孩子參加社會(huì)實(shí)踐也有利于舒緩學(xué)習(xí)壓力，而且還能提高孩子的人際交往能力，您說是不是?我們的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間不長(zhǎng)，等孩子參加完社會(huì)實(shí)踐了，再去上補(bǔ)習(xí)班說不定效果更好呢。對(duì)吧?所以，劉先生，咱們不妨先放手讓孩子去做，效果肯定出乎我們的意料的。

第二題：在社會(huì)實(shí)踐過程中，有一些學(xué)生遇到了特殊困難，你怎么處理?

題型辨識(shí)：此題為應(yīng)急應(yīng)變題，考察考生處理緊急事務(wù)的能力。

參考解析：如果出現(xiàn)題目中這種情況，我會(huì)采取如下的處理方法：

第一，先穩(wěn)定好學(xué)生的情緒，避免小范圍事件擴(kuò)大化，造成不良影響。

第二，了解這些學(xué)生遇到的特殊困難到底是什么，是否容易解決。如果是學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過程中體力跟不上，勞累了，經(jīng)過短暫休息可以解決的話，那么我會(huì)就近選擇一個(gè)安全的地方，讓學(xué)生稍作休息，等學(xué)生的體力恢復(fù)了再進(jìn)行。同時(shí)，給學(xué)生發(fā)放提前準(zhǔn)備好的食物和飲料，以讓學(xué)生補(bǔ)充體力。如果是學(xué)生身體上出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的情況，我會(huì)馬上聯(lián)系相關(guān)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行緊急救治，視他的身體狀況來決定后期的社會(huì)實(shí)踐他能否繼續(xù)參加，同時(shí)，后續(xù)派專人對(duì)其進(jìn)行身體上的照顧和心理上的撫慰。如果是學(xué)生心理上出現(xiàn)了畏難情緒，那么我會(huì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行勸說教育，給他們講一些榜樣的故事，以此來激勵(lì)他們，讓他們自己從內(nèi)心上克服自己的不良情緒，同時(shí)，后期會(huì)一直關(guān)注他們和周邊學(xué)生的心理動(dòng)向，避免事態(tài)擴(kuò)大。

第三題：在社區(qū)開展學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐試點(diǎn)工作，你認(rèn)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)有哪些，具體怎么準(zhǔn)備?

題型辨識(shí)：此題為組織管理題，考察考生組織能力。

參考解析：為了確保暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利開展，我認(rèn)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)是前期宣傳和人員物資準(zhǔn)備。我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備：

首先，關(guān)于前期宣傳，我主要是通過發(fā)放《給孩子家長(zhǎng)的一封信》以及在社區(qū)和學(xué)校樹立宣傳欄的方式把這次活動(dòng)的目的、時(shí)間、意義等內(nèi)容宣傳給孩子家長(zhǎng)。同時(shí)會(huì)通過走訪的方式深入到學(xué)生和家長(zhǎng)中間去了解他們的意見和好的建議，通過掌握他們的需求來完善我這次活動(dòng)。

其次，比較關(guān)鍵的是關(guān)于人員物資的準(zhǔn)備，因?yàn)橹挥星捌诟黜?xiàng)硬件準(zhǔn)備好了，在活動(dòng)中才能有備無患。

在活動(dòng)開始前，我需要提前確定好活動(dòng)的隨從人員，隨從人員包括以下幾類人員：每一個(gè)組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)這個(gè)組的全面溝通工作;每一個(gè)組派一個(gè)安保人員，負(fù)責(zé)食物、飲料等的攜帶，同時(shí)，派一個(gè)醫(yī)療人員，以確保活動(dòng)過程中孩子健康的狀況。關(guān)于物資的準(zhǔn)備，主要是以下幾項(xiàng)物資：多樣化的食物，比如全麥面包、牛奶、酸奶以及巧克力等，以確保學(xué)生的營(yíng)養(yǎng);飲料，主要是提供一些功能性的飲料，以確保孩子身體健康，還有一些醫(yī)療器械尤其是一些緊急救治藥物，比如說暈車藥、瀉立停、感冒藥之類的。以避免學(xué)生在參加活動(dòng)過程中出現(xiàn)一些突發(fā)的情況。

第四題：有人說社會(huì)實(shí)踐是教育局的責(zé)任，交給社區(qū)負(fù)責(zé)不合適，對(duì)此，你怎么看?

題型辨識(shí)：此題為綜合分析題，考察考生綜合分析能力。

參考解析：在中小學(xué)推行社會(huì)實(shí)踐是國(guó)家為了提高中小學(xué)生的素質(zhì)教育而適時(shí)提出的一項(xiàng)重要舉措，一方面有利于學(xué)生的全面發(fā)展，另一方面也有利于為國(guó)家培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，所以，我認(rèn)為題干中的這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。推行社會(huì)實(shí)踐，提高素質(zhì)教育是全社會(huì)共同的責(zé)任。出現(xiàn)這種觀點(diǎn)的原因，我認(rèn)為可能有以下幾個(gè)：

第一，前期的宣傳不到位，導(dǎo)致社區(qū)和一些學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于開展社會(huì)實(shí)踐的意義沒有做到充足的理解和認(rèn)識(shí)。

第二，分工不明確，對(duì)于這項(xiàng)工作，教育局能夠起到一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)號(hào)召的作用，社區(qū)能夠起到宣傳組織的作用，所以，二者所肩負(fù)的責(zé)任是不同的，二者缺一不可。

所以，為了更好地貫徹國(guó)家號(hào)召，為了進(jìn)一步推行社會(huì)實(shí)踐，可以從以下幾個(gè)方面來改善題干中的問題。第一，前期要加大宣傳力度。這項(xiàng)工作地方教育局有它獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，可以通過官方微信、微博、新聞來講述一些成功的案例，以此來灌輸開展社會(huì)實(shí)踐的意義。同時(shí)也可以通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷的方式向家長(zhǎng)和社區(qū)學(xué)習(xí)，吸取家長(zhǎng)和社區(qū)的意見和建議。

第二，要明確責(zé)任分工。教育局要注意為社區(qū)和學(xué)校開展這項(xiàng)工作提供充足的人力和物力，全權(quán)支持。同時(shí)派工作人員全程監(jiān)督，將社區(qū)是否將此項(xiàng)活動(dòng)辦到位納入績(jī)效考核，采取獎(jiǎng)懲結(jié)合的方式，建立長(zhǎng)效機(jī)制。社區(qū)應(yīng)積極配合教育局和學(xué)校的安排，負(fù)責(zé)組織落實(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)，可以提出自己的需求，以獲得上級(jí)的人力財(cái)力扶持。

第三篇：河南選調(diào)面試題

2009年河南選調(diào)生面試真題：對(duì)名言的分析作者：網(wǎng)絡(luò)綜合 來源：網(wǎng)絡(luò)綜合 更新時(shí)間：2011-04-18 16:33

1.在“五四運(yùn)動(dòng)”90周年的紀(jì)念大會(huì)上，總書記胡錦濤與青年學(xué)生座談時(shí)指出，“執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過硬的本領(lǐng)——這是‘五四’運(yùn)動(dòng)的歷史對(duì)我們的昭示，也是黨和人民對(duì)當(dāng)代青年學(xué)子的要求。”請(qǐng)你結(jié)合基層工作談?wù)剬?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。

【出題思路】

本題屬于對(duì)某句名言或俗語的分析類試題。主要考查綜合分析能力、語言表達(dá)能力等。

【評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)】

好：對(duì)這句話能正確理解，并能結(jié)合自己的實(shí)際提出獨(dú)到的看法，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分。

中：對(duì)這句話基本正確，有明確的觀點(diǎn)和看法，但說理不夠充分。

差：對(duì)這句話理解不清，或者泛泛而談、言之無物。

【答題參考思路】

在基層工作的過程中，我們面臨著較為艱苦的工作和生活條件，在這樣的情況下，要獲得工作上的成功，我們需要有“執(zhí)著的信念”，相信自己即使是在不太有利的條件，依然可以做好基層的工作。

作為一名基層的公務(wù)員，在工作過程中，面對(duì)著廣大人民群眾對(duì)我們的信任和期望，我們需要把工作做好，但基層的工作范圍很大，難度也很大，很多時(shí)候甚至有著各種各樣的歷史遺留問題，青年大學(xué)生們的最大優(yōu)勢(shì)應(yīng)該是自身在學(xué)校中學(xué)到的“豐富知識(shí)”，而在實(shí)踐過程中，我們需要將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，形成“過硬的本領(lǐng)”。同時(shí)也要“德才兼?zhèn)洹?，用“?yōu)良的品德”在基層工作當(dāng)中獲得人民群眾和領(lǐng)導(dǎo)同事們的認(rèn)可。這就是我對(duì)這句話的認(rèn)識(shí)。2.今年部分地方政府在建設(shè)新農(nóng)村的過程中，要求統(tǒng)一建設(shè)房屋、街道等標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的村莊，請(qǐng)你根據(jù)此種情況談一下你對(duì)新農(nóng)村建設(shè)和新村莊建設(shè)的看法?

【出題思路】

本題屬于對(duì)現(xiàn)實(shí)某些社會(huì)現(xiàn)象和事件的分析和評(píng)論類試題。主要考查綜合分析能力、言語表達(dá)能力等。

【評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)】

好：論點(diǎn)鮮明且符合實(shí)際，論據(jù)充分。論證嚴(yán)密，考慮問題有深度且有獨(dú)到的見解，言之成理。

中：有自己的論點(diǎn)，論證、說理基本可行，能自圓其說。

差：論證、說理不充分;考慮問題沒有深度，泛泛而談、言之無物。

【答題參考思路】

社會(huì)主義新農(nóng)村目前正在如火如荼地進(jìn)行當(dāng)中，過去農(nóng)村中凌亂的規(guī)劃，確實(shí)很大程度上影響了農(nóng)村的面貌。在這樣的情況下，部分地方政府在建設(shè)新農(nóng)村的過程中，要求統(tǒng)一建設(shè)房屋、街道等標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的村莊。這方面值得支持。但另一方面，我們需要思考的是，有些農(nóng)村地區(qū)未必適合“統(tǒng)一建設(shè)”。如一些文化保護(hù)區(qū)域，保持農(nóng)村原來風(fēng)土人情，其實(shí)也是對(duì)農(nóng)村文化的一種保護(hù)。所以，應(yīng)該是有針對(duì)性地去進(jìn)行農(nóng)村的建設(shè)和改造工程，而不應(yīng)該“一概而論”。

3.近期以來，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人多次通過網(wǎng)絡(luò)，與網(wǎng)友溝通，傾聽民意。請(qǐng)你結(jié)合基層工作，談?wù)勦l(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府在傾聽民意方面如何開辟渠道。

【出題思路】

本題屬于對(duì)現(xiàn)實(shí)某些社會(huì)現(xiàn)象和事件的分析和評(píng)論類試題。主要考查綜合分析能力、言語表達(dá)能力等。

【評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)】

好：論點(diǎn)鮮明且符合實(shí)際，論據(jù)充分。論證嚴(yán)密，考慮問題有深度且有獨(dú)到的見解，言之成理。

中：有自己的論點(diǎn)，論證、說理基本可行，能自圓其說。

差：論證、說理不充分;考慮問題沒有深度，泛泛而談、言之無物。

【答題參考思路】

網(wǎng)絡(luò)作為一種新興事物，從溝通的角度看，具有極大的便利性，而且匿名的網(wǎng)絡(luò)言論常常可以讓群眾暢所欲言，更好地讓領(lǐng)導(dǎo)聆聽“民聲”。從基層工作地角度看，單純靠網(wǎng)絡(luò)模式傾聽民意是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，網(wǎng)絡(luò)并沒有覆蓋到基層的每一個(gè)角落，因此，我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府，應(yīng)該是將傾聽民意的責(zé)任落實(shí)到每一位領(lǐng)導(dǎo)干部身上，要求領(lǐng)導(dǎo)干部們要以定期或不定期走訪、接待，電話、信函、電子郵件等多種方式與群眾交流，廣泛開展民意調(diào)查。

4.在一次勞模表彰會(huì)議上，主持人臨時(shí)決定讓你來念表彰勞模的名單，念的過程中突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)勞模的名字很生僻，無法準(zhǔn)確念出，請(qǐng)問你將如何面對(duì)這種情況?

【出題思路】

本題屬于應(yīng)變能力測(cè)評(píng)題目。主要考查應(yīng)變能力、綜合分析能力、自主解決問題能力、言語表達(dá)能力等。

【評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)】

好：客觀，熱情，靈活，很快找出應(yīng)變措施予以解決，并采取有效辦法溝通協(xié)調(diào)。

中：不能很快找到解決的途徑或辦法不夠有效。

差：不能找到措施，尷尬，無所適從。

【答題參考思路】

我們的勞模在平凡的崗位上做出了不平凡的事情。很多不平凡的人常常會(huì)伴隨著不平凡名字，以下這位勞模就極為不平凡，以至于讓我無法讀出名字，讓我們用熱烈的掌聲歡迎“王先生”(假如他姓王，我不去讀他的名字)

然后上臺(tái)后，我會(huì)幽默地問他：“王先生，能不能向大家介紹一下你這個(gè)不平凡的名字呢?”

2010河南選調(diào)生面試真題及解析：認(rèn)識(shí)社會(huì)與認(rèn)識(shí)自己

1、在北京召開的河南進(jìn)京務(wù)工人員座談會(huì)上，省委書記、省人大常委會(huì)主任盧展工盛贊河南進(jìn)京務(wù)工人員是普普通通的河南人，踏踏實(shí)實(shí)的河南人，不畏艱難的河南人，俠肝義膽的河南人，他們的經(jīng)歷充分體現(xiàn)了平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感的“三平”精神，對(duì)于平凡崗位上作出不平凡的工作有什么看法?

華圖名師解析：

【題型分析】：認(rèn)識(shí)社會(huì)與認(rèn)識(shí)自己的題型雜糅。

【參考要點(diǎn)】：

1、對(duì)盧展工提出的“三平”進(jìn)行簡(jiǎn)要概述;對(duì)此精神表示肯定。

2、河南人“三平”精神的積極影響：既是平凡中勞動(dòng)創(chuàng)造生活的體現(xiàn);又是平凡中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值所在;同時(shí)，也是和諧社會(huì)建設(shè)不可或缺的精神實(shí)質(zhì)。

3、正如河南人的“三平”精神一樣，平凡的崗位一樣能創(chuàng)造出不平凡的價(jià)值。例如新時(shí)期黨的好干部沈浩、河南的鄉(xiāng)村女教師李靈等。

4、結(jié)合崗位談對(duì)選調(diào)生這一平凡崗位的認(rèn)識(shí)，及如何踐行目標(biāo)高遠(yuǎn)與真抓實(shí)干，讓青春在選調(diào)生這一崗位上創(chuàng)造輝煌。2、2010年3月22日，河南睢縣一農(nóng)民找鄉(xiāng)長(zhǎng)說事時(shí)，拿起辦公桌上一水杯欲喝水，被鄉(xiāng)長(zhǎng)喝止。兩人發(fā)生口角后出現(xiàn)肢體沖突，隨后鄉(xiāng)長(zhǎng)喊來警察。農(nóng)民被拘留7日。請(qǐng)問請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“茶杯門”的看法？

【題型分析】：認(rèn)識(shí)社會(huì)中對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)?！緟⒖家c(diǎn)】：

1、對(duì)“水杯門”事件的否定態(tài)度，相信這一事件是極端個(gè)例。

2、“水杯門”事件的消極影響：因用鄉(xiāng)長(zhǎng)水杯而被拘留的行為侵犯了公民的基本權(quán)利；破壞了黨和政府在人民群眾中的形象等。

3、“水杯門”的出現(xiàn)反映了一定的深層次的原因：個(gè)別干部為權(quán)為民所用、利為民所謀的意識(shí)淡漠；個(gè)別干部的行為與公務(wù)員的行為準(zhǔn)則相違背等；對(duì)相關(guān)行為的監(jiān)督和獎(jiǎng)懲機(jī)制不完善。

4、相信這一事件已經(jīng)在公眾及相關(guān)部門的監(jiān)督之下，得到了切實(shí)的解決。同時(shí)，這一事件也必將繼續(xù)推動(dòng)我們的干部作風(fēng)建設(shè)。

2010河南選調(diào)生面試真題及解析：談如何做事

2、對(duì)于目前農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭的農(nóng)村幫扶脫貧政策如何落實(shí)?你有哪些意見?

華圖名師解析：

【題型分析】：如何做事。

【參考要點(diǎn)】：

1、農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭的從村幫扶脫貧政策的積極意義。

2、分點(diǎn)闡述對(duì)于該政策的建議：

首先，對(duì)本村貧困戶的情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，做好摸底工作，制定貧困家庭檔案;

其次，根據(jù)實(shí)際情況制定相關(guān)的政策及辦法，特別是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)責(zé)。

第三，采取既符合干部帶頭，又能達(dá)到幫扶效果的措施，如結(jié)對(duì)助學(xué)、改造危房、技術(shù)培訓(xùn)等。

第四，對(duì)幫扶政策的實(shí)施情況給予監(jiān)督，并對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人作出精神獎(jiǎng)勵(lì)。

3、通過發(fā)揮農(nóng)村干部帶頭的方式來脫貧能夠切實(shí)解決本村的實(shí)際困難。

2010河南選調(diào)生面試真題及解析：認(rèn)識(shí)社會(huì)中的現(xiàn)象

4、某鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)為了解決本鄉(xiāng)的土地流轉(zhuǎn)問題，讓自己的親戚通過合法渠道幫助進(jìn)行土地流轉(zhuǎn)，但是農(nóng)民不愿意，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)此事的看法?

華圖名師解析：

【題型分析】：認(rèn)識(shí)社會(huì)中的社會(huì)現(xiàn)象

【參考要點(diǎn)】：

1、鄉(xiāng)長(zhǎng)讓自己的親戚通過合法渠道幫助進(jìn)行土地流轉(zhuǎn)的做法在一定意義上值得肯定。

2、農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義：使農(nóng)民從土地上轉(zhuǎn)移出來;促進(jìn)了農(nóng)業(yè)規(guī)模化經(jīng)營(yíng)，提高農(nóng)業(yè)的效率;維護(hù)了農(nóng)民的利益。

3、農(nóng)民不愿意各有其理由：或許是對(duì)相關(guān)的政策不了解;或許是擔(dān)心權(quán)益受到侵害;或許是鄉(xiāng)長(zhǎng)讓親戚來合法辦事的流程未向村民公開等。

4、農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)是實(shí)現(xiàn)土地效應(yīng)最大化的一種方式，該鄉(xiāng)如想切實(shí)貫徹這一政策，應(yīng)當(dāng)將政策宣傳到位，同時(shí)將由誰來負(fù)責(zé)的具體實(shí)施情況公開，保障農(nóng)民的知情權(quán)，并在尊重其自愿的基礎(chǔ)上來落實(shí)這一政策。

5、結(jié)合工作實(shí)際，談程序公開的重要性。

2011年河南省選調(diào)生考試面試真題及詳細(xì)解析作者：河南華圖 來源：華圖教育 更新時(shí)間：2011-05-10 16:29

緊張的2011河南選調(diào)生面試終于在5月7日落下帷幕，很多考試希望河南華圖能對(duì)2011河南選調(diào)生面試真題做一個(gè)詳細(xì)的解析。以便在后期的公職面試中查漏補(bǔ)缺。

1.中國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員典型代表李善洲，從地委書記的崗位上退下來后，主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根大山義務(wù)植樹造林，并將林地?zé)o償捐獻(xiàn)給國(guó)家，從他的事跡中，你有什么感想?

【試題類別】綜合分析之社會(huì)現(xiàn)象

【考察要素】分析問題能力

【解題思路】談意義及影響，表態(tài)

【河南華圖參考要點(diǎn)】

一.背景：最近，胡錦濤總書記作出指示，要求廣大黨員干部向楊善洲同志學(xué)習(xí)。胡總書記指出，楊善洲同志是黨員干部的學(xué)習(xí)楷模，是離退休老同志的優(yōu)秀代表。他一輩子忠于黨的事業(yè)，一輩子全心全意為群眾謀利益，他的模范事跡和崇高精神感人至深。的確，對(duì)我們這些即將走進(jìn)公職隊(duì)伍的年輕人來說，更應(yīng)該學(xué)習(xí)老書記的身上那份淳樸的簡(jiǎn)單的為人民服務(wù)理念與不懈的實(shí)踐精神。

二.意義：老書記的這種以艱苦的環(huán)境磨礪自己，以樸素的作風(fēng)鍛煉自己的行為與某些貪圖享受、好逸惡勞的黨員干部形成鮮明對(duì)比，同時(shí)也為這些黨員干部樹立了思想的標(biāo)桿，指明了行動(dòng)的方向;扎根大山義務(wù)植樹造林，并無償捐獻(xiàn)給國(guó)家，彰顯了老書記崇高的精神境界，愛護(hù)環(huán)境，植樹造林，并將這種理念堅(jiān)持不懈貫徹到自己行動(dòng)中，把數(shù)億元的林業(yè)資產(chǎn)無償捐給國(guó)家，精神之偉大值得我們每個(gè)中國(guó)人學(xué)習(xí);老書記的行為也進(jìn)一步樹立了黨和政府在公眾心目中形象，提升了黨和政府的公信力，增進(jìn)了黨群關(guān)系和干群關(guān)系。

三.作為一名年輕人，我們更應(yīng)該在思想上向老同志看齊，在行動(dòng)上向老同志學(xué)習(xí)。千里之行，始于足下，讓我們就從點(diǎn)滴開始，從日常的小事做起，不斷鍛煉自己，提高自己。

2.兩個(gè)饑餓的人遇到一個(gè)漁夫，漁夫給了他們一人一婁鮮魚，一人一桿魚竿，一人拿了魚當(dāng)時(shí)就煮著吃了，后來因?yàn)闆]吃的餓死了;另一個(gè)人拿了魚竿向大海走去，可是就在快到海邊時(shí)也餓死了。結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕母邢搿?/p>

【試題類別】綜合分析之漫畫

【考察要素】分析問題能力

【解題思路】點(diǎn)出漫畫反應(yīng)的觀點(diǎn)，展開論述，結(jié)合自身表態(tài)。

【河南華圖參考要點(diǎn)】

一.題目中的漫畫看似一件小事，卻告訴我們一個(gè)大道理，在做工作的過程中，合理分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

二.如何做好工作，提高工作效率是我們?cè)陂_展一項(xiàng)工作之初需要考慮的，也是不容忽視的，這就要求在開展工作之初，我們做好分工，保證人有專事，是有專人，才能實(shí)現(xiàn)人盡其才，物盡其用，工作才能夠有條不紊的開展;同時(shí)，我們要認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)人的工作只是集體的一部分，而我們個(gè)人的力量又是有限的，這要求在工作開展之時(shí)，所有的成員團(tuán)結(jié)一致，加強(qiáng)交流與合作，互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，最終實(shí)現(xiàn)工作順利成功開展。俗話說，人心齊，泰山移。2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦贏得了全世界的掌聲，同時(shí)我們國(guó)人也看到了在奧運(yùn)會(huì)長(zhǎng)達(dá)7年的準(zhǔn)備過程中，全民族團(tuán)結(jié)一致，分工合作，戰(zhàn)勝了在備戰(zhàn)奧運(yùn)過程中的一個(gè)又一個(gè)困難，最終取得了成功，向全世界人民交出了一份滿意的答卷。

三.在以后的工作中，我們要積極吸取題中教訓(xùn)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，首先要對(duì)工作合理分工，明確責(zé)任;同時(shí)也要加強(qiáng)合作與交流，以促進(jìn)工作順利開展。

3.山東菜農(nóng)因?yàn)榫硇牟藥追皱X一斤上吊自殺，上海菜農(nóng)把卷心菜耕掉，河南中牟芹菜最低4分錢一斤，“菜賤傷農(nóng)”現(xiàn)象值得引起重視，如果你是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府該怎么辦?

【試題類別】應(yīng)急應(yīng)變類

【能力考核】考察考生站在特定角度解決實(shí)際問題能力，處理公共突發(fā)事件的能力

【答題思路】分析情況+確定任務(wù)+解決問題+總結(jié)提高

【河南華圖參考要點(diǎn)】

菜價(jià)急劇下降問題，不僅成為媒體和輿論關(guān)注的焦點(diǎn)問題，迅速成為全國(guó)性的公共問題，變成政府頗為棘手的難題。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，應(yīng)該給與高度重視，盡快解決此事，將從以下一點(diǎn)著手：

一、穩(wěn)定農(nóng)民情緒，積極幫助農(nóng)民找出路，找銷路。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府應(yīng)該在抓菜籃子工程的思路和管理方法上做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，解決目前出現(xiàn)的漏洞和問題，重視蔬菜銷售流通領(lǐng)域。

二、引導(dǎo)農(nóng)民種植的合理性，讓其注意市場(chǎng)需求。用公共財(cái)政資金，建立一批公共冷庫(kù)，不僅可以減少菜農(nóng)的損失，也可以促進(jìn)市場(chǎng)的平穩(wěn)發(fā)展。

三、建立流暢的信息渠道，教育農(nóng)民使用正確使用網(wǎng)絡(luò)，讓菜農(nóng)能夠?qū)崿F(xiàn)內(nèi)外信息的互通。

最后，建立農(nóng)民保障機(jī)制。把這次事情寫成一個(gè)工作總結(jié)，向上級(jí)政府報(bào)告，積極出臺(tái)公共政策，及時(shí)應(yīng)對(duì)菜價(jià)下跌，幫助菜農(nóng)將損失減到最低限度。

4.如果你現(xiàn)在同時(shí)報(bào)考兩個(gè)公務(wù)員，均被錄取，但兩家單位都要求不能放棄，你該怎么辦?

【試題類別】壓力型自我認(rèn)知與職位匹配類

【能力考核】職位匹配度與考查考生的情緒穩(wěn)定等應(yīng)急應(yīng)變能力

【答題思路】解決問題：自我梳理+職位梳理

【河南華圖參考要點(diǎn)】

一、如果我被兩家公務(wù)員單位錄取，并且兩件單位都要求不能放棄，那么我也會(huì)根據(jù)自身的職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)和能力要求等，從中選取一個(gè)，因?yàn)闄n案管理和個(gè)人精力等各方面要求必須服務(wù)于一家單位。

二、我會(huì)告知我所放棄的那一家單位關(guān)于我所放棄的原因，向其人事部門或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)心平氣和地講述自身的客觀情況。我相信該單位理解現(xiàn)在雙向選擇的就業(yè)政策，能夠諒解我的行為和選擇。

三、在去所選擇后的單位上班后，我要保持踏實(shí)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，多向身邊的同事學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向書本求知、向?qū)嵺`求真。就如我現(xiàn)在所報(bào)考的選調(diào)生職位，我從小就立志于做一名切實(shí)為群眾辦實(shí)事的公職人員，如果我有幸成為一名選調(diào)生，我會(huì)在基層貢獻(xiàn)出自己的一份力量，想百姓之所想，急百姓之所急，吃苦耐勞，做一名百姓信得過、領(lǐng)導(dǎo)放心的公務(wù)員。

第四篇：公務(wù)員面試題

1.教師、醫(yī)生、公務(wù)員現(xiàn)在被很多人認(rèn)為是最穩(wěn)定的三大職業(yè)。請(qǐng)結(jié)合你自己的擇業(yè)觀談?wù)勏敕?

【測(cè)評(píng)要素】求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性

【答題要點(diǎn)】

(1)職業(yè)穩(wěn)定能給人一種安全感，人們追求穩(wěn)定的工作無可厚非。

(2)我報(bào)考公務(wù)員并不是僅僅因?yàn)樽非蠓€(wěn)定，公務(wù)員能為有志青年提供施展才華和抱負(fù)的廣闊舞臺(tái)。

(3)我比較具有開拓創(chuàng)新精神，如果能夠成為一名公務(wù)員，會(huì)積極開拓、大力創(chuàng)新而不會(huì)因循守舊。

2.某社區(qū)的精神文明建設(shè)工作做得很好，市委宣傳部讓你帶三個(gè)同志到這個(gè)社區(qū)組織調(diào)查研究，你打算怎么操作?

【測(cè)評(píng)要素】計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

【答題要點(diǎn)】

(1)這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我一定圓滿完成任務(wù)。

(2)在了解調(diào)研主題的基礎(chǔ)上，就調(diào)研時(shí)間、調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研方式、調(diào)研要求制定詳盡計(jì)劃，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實(shí)施。

(3)明確參與調(diào)研的四位人員的分工，并提出工作要求。

(4)與要調(diào)研的社區(qū)進(jìn)行聯(lián)系，就調(diào)研涉及的事項(xiàng)進(jìn)行協(xié)調(diào)。

(5)到實(shí)地進(jìn)行調(diào)查研究。主要了解該社區(qū)的主要做法和成功經(jīng)驗(yàn)。

(6)撰寫調(diào)研報(bào)告，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。

3.你在單位兢兢業(yè)業(yè)地工作，經(jīng)常加班加點(diǎn)，大家有口皆碑，但是單位的評(píng)選表彰、獎(jiǎng)金福利等都沒有體現(xiàn)出對(duì)你的鼓勵(lì)，你會(huì)有什么想法?

【測(cè)評(píng)要素】人際關(guān)系的意識(shí)與技巧

【答題要點(diǎn)】

(1)作為一名公務(wù)員，應(yīng)在名利面前保持一顆平常心。

(2)作為一名公務(wù)員來講，兢兢業(yè)業(yè)做好自己的工作是分內(nèi)之事，其目的并不是為了獲得表彰、多些收入。

(3)在今后的工作中，注意與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通，讓他們能夠了解我的工作態(tài)度和工作業(yè)績(jī)。

(4)作為一個(gè)組織來說，應(yīng)該有一套較好的考核工作態(tài)度和業(yè)績(jī)的辦法。

4.某人步行時(shí)，抱怨車多行路難;開車時(shí)，抱怨人多行車難。就此人的抱怨談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答題要點(diǎn)】

(1)這段話主要講的是換位思考的問題。

(2)在日常生活當(dāng)中遇到矛盾和糾紛時(shí)，應(yīng)該設(shè)身處地為他人多想想，這樣才有利于解決問題。

(3)作為一名公務(wù)員，應(yīng)多從老百姓的需求、呼聲出發(fā)想問題、做事情，這樣才能構(gòu)建和諧社會(huì)。

1.到一個(gè)新的單位，很多問題你都不懂，去請(qǐng)教老同志，但領(lǐng)導(dǎo)說你辦事效率不高，你怎么辦呢?

【測(cè)評(píng)要素】人際交往的意識(shí)與技巧

【答題要點(diǎn)】

(1)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)說明，自己是新手，效率不高。

(2)說明自己這樣做也是為了盡快熟悉業(yè)務(wù)，以利于以后工作的開展。

(3)在以后的工作中，提高效率，以實(shí)際行動(dòng)表明我已經(jīng)上手了，辦事效率提高了。

2.如何成為有為政府?你的理解是什么?

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答題要點(diǎn)】

(1)政府要以人為本，為民辦實(shí)事，促進(jìn)本國(guó)及本地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

(2)政府要加強(qiáng)和諧社會(huì)建設(shè)，1 營(yíng)造一個(gè)和諧的工作、生活環(huán)境。

(3)搞形象工程、政績(jī)工程等的政府是無為政府，人民是反對(duì)的、痛恨的。

3.從政府和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)自身發(fā)展的角度，談?wù)勅绾握J(rèn)識(shí)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)?

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答題要點(diǎn)】

(1)政府應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到民營(yíng)經(jīng)濟(jì)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，與國(guó)有經(jīng)濟(jì)一樣重要。

(2)政府要通過各種措施促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(3)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)要充分認(rèn)識(shí)到自己的重要性，把自己做強(qiáng)做大。

(4)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，如依法納稅、增加就業(yè)人數(shù)、規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為等。

4.打造陽光政府的政策及做法是什么?

【測(cè)評(píng)要素】相關(guān)知識(shí)

【答題要點(diǎn)】

(1)陽光政府的含義。

(2)陽光政府的具體做法，如三公開等，要展開講。

(3)陽光政府的意義。

1.你到了新單位以后有不懂的問題總?cè)栆粋€(gè)傅老師，漸漸地你發(fā)現(xiàn)他的方法并不是最有效的，如何看待這個(gè)問題?你會(huì)采取什么方法?

【測(cè)評(píng)要素】人際關(guān)系

【答題要點(diǎn)】

(1)老同志有自己的工作經(jīng)驗(yàn)，我們要虛心向他們請(qǐng)教。

(2)但老同志也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，才能在學(xué)習(xí)型社會(huì)中跟上時(shí)代的步伐。

(3)雖然應(yīng)該虛心求教，但更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，自己摸索、自己創(chuàng)新。

(4)把自己的經(jīng)驗(yàn)與老同志分享。

2.我們應(yīng)該未雨綢繆，堅(jiān)持鍛煉身體，要是等生病了再鍛煉就晚了，對(duì)這個(gè)問題你是如何看的?

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答題要點(diǎn)】

(1)凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我們做事要有計(jì)劃性、有遠(yuǎn)見。

(2)政府也是如此，要加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)，使他們?yōu)檎辶?、公正?/p>

(3)公務(wù)員要帶頭踐行為人民服務(wù)的宗旨，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，自覺抵制各種腐朽、落后思想的侵襲。

3.不少地方政府都將“行政管理中心”機(jī)構(gòu)的牌子換為“行政服務(wù)中心”，談?wù)勀銓?duì)此的看法。

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答題要點(diǎn)】

(1)這表明我們的政府意識(shí)到要從過去的管理型政府轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型政府，這是社會(huì)的一大進(jìn)步。

(2)但僅有形式的改變是不夠的，還要徹底從觀念上改變。

(3)如果我成為一名公務(wù)員，我會(huì)以身作則、勤勤懇懇做好服務(wù)工作。

4.談?wù)勣r(nóng)村稅費(fèi)改革以后的“一事一議”的組織過程。

【測(cè)評(píng)要素】相關(guān)知識(shí)

【答題要點(diǎn)】

(1)“一事一議”的含義。

(2)組織過程：年初由村民委員會(huì)提出預(yù)算，經(jīng)村民大會(huì)或村民代表會(huì)議討論通過，報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)管理部門審核，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府批準(zhǔn)并報(bào)縣農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理辦公室備案?；I集額嚴(yán)格實(shí)行上限控制。經(jīng)批準(zhǔn)后的籌集額用農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督部門統(tǒng)一監(jiān)制的農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督卡登記，監(jiān)督卡由村委會(huì)組織發(fā)放到農(nóng)戶，并張榜公布，實(shí)行“村務(wù)公開，民主管理”，接受群眾監(jiān)督。

(3)這一做法在實(shí)踐中起到了減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的作用，同時(shí)，農(nóng)民對(duì)國(guó)家 政策的關(guān)注度、農(nóng)村社會(huì)民主的整體發(fā)展進(jìn)程以及鄉(xiāng)村機(jī)構(gòu)的運(yùn)行機(jī)制等，都將會(huì)因此而得到極大的提高或完善。

建議你用三分鐘時(shí)間閱讀材料，逐一回答考官提出的問題。

材料一：

李柯是某著名大學(xué)畢業(yè)生，在局機(jī)關(guān)某業(yè)務(wù)處工作不滿半年。處室領(lǐng)導(dǎo)王處長(zhǎng)到北京開會(huì)，臨行前明確交代，要認(rèn)真做好上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)來我處檢查工作的接待任務(wù)。李柯圓滿地完成了接待任務(wù)。王處長(zhǎng)回來后幾天，一直未見李柯匯報(bào)情況，于是就主動(dòng)找到李柯，問他上級(jí)部門有何新指示?李柯向王處長(zhǎng)匯報(bào)了接待上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的過程以及向上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)透露本處室正在醞釀出臺(tái)的文件內(nèi)容，得到了上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)。但是，王處長(zhǎng)在問及上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)有何具體指示時(shí)，李柯未能準(zhǔn)確回憶出上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)在檢查工作的過程中具體指示的內(nèi)容。

材料二：

王處長(zhǎng)要求李柯就近期上級(jí)部門下發(fā)的一份文件，在具體貫徹落實(shí)過程中，基層有何反應(yīng)，并據(jù)此進(jìn)行調(diào)研。李柯經(jīng)過較為深入的調(diào)研，大致摸了情況，基層的主要問題有如下兩種：一是對(duì)該政策理解不到位，貫徹落實(shí)中走樣;二是該政策觸動(dòng)了部分人的個(gè)人利益，出現(xiàn)了貫徹中的消極抵觸情緒。

材料三：

李柯被王處長(zhǎng)派到政務(wù)大廳工作，為前來辦理行政審批、備案的同志辦理審批業(yè)務(wù)。

一位趙先生前來政務(wù)大廳辦理報(bào)批手續(xù)，李柯仔細(xì)閱讀了趙先生申報(bào)的機(jī)關(guān)材料，發(fā)現(xiàn)該材料不齊全，主要是：第一，缺少機(jī)關(guān)證明材料，需要補(bǔ)齊;第二，該審批通過之前，應(yīng)先由其他兩個(gè)外單位機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)部門提出初審意見，最后一個(gè)程序才由本局的兩個(gè)相關(guān)處室會(huì)辦審批。

趙先生為辦理該報(bào)批手續(xù)，幾天來連日奔波，弄得焦頭爛額。他對(duì)李柯的辦事效率非常不滿意，向李柯領(lǐng)導(dǎo)投拆，認(rèn)為李柯業(yè)務(wù)不熟，似乎是找茬或推諉，建議李柯所在機(jī)關(guān)要改進(jìn)作風(fēng)。在處理趙先生這件事上，李柯認(rèn)為自己并無過錯(cuò)，心理壓力很大。

材料四：

局里舉行演講比賽，要求圍繞中組部副部長(zhǎng)、人事部部長(zhǎng)張柏林在2004年中直單位新錄用公務(wù)員培訓(xùn)班上的第一課“勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)”為主題，李柯緊扣這一主題，圍繞“先進(jìn)”一詞進(jìn)行演講。

1.問題一：從公務(wù)員行為規(guī)范的角度來看，本材料中的李柯哪幾個(gè)地方做法欠妥，應(yīng)如何去做? 2.問題二：此時(shí)如果你是李柯，你將怎樣完成調(diào)研任務(wù)，處理好所碰到的問題。

3.問題三：請(qǐng)你談?wù)劺羁聭?yīng)如何妥善處理好趙先生的事情。

4.問題四：作為有志于公務(wù)員事業(yè)的你，請(qǐng)以李柯的身份，按照材料四中的要求，作5分鐘的演講。

【出題意思】通過對(duì)考生闡述，綜合考察考生的公共服務(wù)與辦理規(guī)則意識(shí)，心理調(diào)適和情緒穩(wěn)定能力，溝通與協(xié)調(diào)能力，思維與語言表達(dá)能力，鼓動(dòng)宣傳能力。

【評(píng)分參考】

(1)李柯有三個(gè)地方做得欠妥：①?zèng)]有及時(shí)將接待上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的情況向本處領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào);②接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，在檢查工作時(shí)所作的指示沒有及時(shí)記錄整理;③李柯未經(jīng)授權(quán)不該向上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)本處室正在醞釀的有關(guān)情況。

恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵孩僭谕跆庨L(zhǎng)回來后，應(yīng)及時(shí)匯報(bào)接待的情況;②在接待上級(jí)某部門領(lǐng)導(dǎo)時(shí)應(yīng)認(rèn)真記錄，并及時(shí)整理或匯報(bào)文件;③對(duì)于本處室仍未正式出臺(tái)的文件，未經(jīng)王處長(zhǎng)授權(quán)，作為下屬不得擅自向上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

(2)①繼續(xù)深入聽取群眾意見，完成調(diào)研任務(wù);②李柯應(yīng)就第一種情況加大解釋和宣傳力度，要求不折不扣地貫徹文件精神;③對(duì)第二種情況的有關(guān)人員強(qiáng)調(diào)政策的嚴(yán)肅性，要求他們提高認(rèn)識(shí);④及時(shí)將所遇到的問題向王處長(zhǎng)詳細(xì)匯報(bào)。

(3)首先，耐心向趙先生解釋需辦事務(wù)的具體種類，辦事程序，并說明趙先生材料存在的具體問題，請(qǐng)他先行辦好兩個(gè)局機(jī)關(guān)的報(bào)批，以真誠(chéng)的態(tài)度取得他的諒解;其次，幫助趙先生及時(shí)與兩個(gè)局機(jī)關(guān)溝通協(xié)調(diào)，以加快趙先生審批通過之前的程序;再次，通知趙先生到政務(wù)大廳，同時(shí)會(huì)同本局的兩個(gè)機(jī)關(guān)處室的辦事人員，當(dāng)場(chǎng)辦理趙先生的審批手續(xù)。最后，對(duì)趙先生的誤解給予理解并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向王處長(zhǎng)解釋。

(4)“先進(jìn)”就是先行前進(jìn)，既要有“先”又要有“進(jìn)”。首先，“勤于學(xué)習(xí)”才能樹立“先進(jìn)”的意識(shí)和觀念。其次，“善于創(chuàng)造”才能提升爭(zhēng)“先進(jìn)”的能力。再次，“樂于奉獻(xiàn)”才能具備爭(zhēng)“先進(jìn)”的品德。最后，“求真務(wù)實(shí)”才能培養(yǎng)爭(zhēng)“先進(jìn)”的作風(fēng)。

考生也可以從品德、知識(shí)、才能、業(yè)績(jī)這四個(gè)方面闡述對(duì)“先進(jìn)”的理解或其他積極向上、健康的理解。

1.近日，在某項(xiàng)體育賽事上我國(guó)一舉奪冠，為國(guó)家爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在接受記者采訪時(shí)，這位冠軍語出驚人：打球有錢賺，讀書有啥用?對(duì)此請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答題要點(diǎn)】

(1)對(duì)這種現(xiàn)象要辯證地看。

(2)運(yùn)動(dòng)員通過自己的刻苦訓(xùn)練，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)，也為自己爭(zhēng)得了榮譽(yù)。運(yùn)動(dòng)員職業(yè)特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)，因此運(yùn)動(dòng)員不重視文化學(xué)習(xí)也在情理之中。

(3)但是，對(duì)于我們而言，為祖國(guó)爭(zhēng)榮譽(yù)做貢獻(xiàn)的主要方式是推進(jìn)祖國(guó)的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，這要求我們必須具備足夠的知識(shí)水平。

(4)鼓吹新的讀書無用論，于國(guó)于己都是有害而無一利的。

2.近來，群眾反映某機(jī)關(guān)存在下列問題：

(1)工作紀(jì)律散漫，遲到早退﹑工作時(shí)間辦私事等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

(2)服務(wù)態(tài)度差，門難進(jìn)﹑臉難看﹑事難辦。要解決上述問題，你有哪些好的意見和建議?

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

【答題要點(diǎn)】

機(jī)關(guān)工作存在著紀(jì)律散漫和服務(wù)態(tài)度差的現(xiàn)象，主要原因在于機(jī)關(guān)工作人員思想意識(shí)不到位，同時(shí)缺乏有效的監(jiān)督管理機(jī)制。因此，要解決這個(gè)問題，就要加大對(duì)機(jī)關(guān)工作人員的思想教育力度，完善監(jiān)督管理機(jī)制。

3.隨著社會(huì)的發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處這些基層單位急需高素質(zhì)人才來充實(shí)。但就目前狀況看，我省的這些基層單位還是普遍留不住大學(xué)生。要解決此問題，請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā?/p>

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

【答題要點(diǎn)】

(1)基層單位留不住大學(xué)生，主要原因是大學(xué)生沒有真正樹立扎根基層的思想，同時(shí)基層單位缺乏有效的人才吸引機(jī)制。

(2)要解決這個(gè)問題，一方面要求大學(xué)生真正樹立扎根基層、奉獻(xiàn)基層的精神，另一方面政府應(yīng)該探求一條行之有效的人才吸引機(jī)制，要真正能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供廣泛的施展才華的平臺(tái)和發(fā)展空間。

4.有位中國(guó)留學(xué)生到了澳洲，好不容易找到了一份工作。當(dāng)招聘主管問他是否有車、是否會(huì)開車時(shí)，從未摸過方向盤的他不加思索地回答：“有，會(huì)”。于是招聘主管請(qǐng)他四天后來上班，于是他借錢買了一輛二手車，第一天跟人學(xué)開，第二天摸索練習(xí)，第三天就歪歪斜斜上路，第四天竟開車去公司報(bào)到了。如今，這位留學(xué)生已是“澳洲電訊”的業(yè)務(wù)主管了。

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答題要點(diǎn)】

(1)這個(gè)故事告訴我們?nèi)绾握_地對(duì)待機(jī)遇，一要有準(zhǔn)備，二要勇于接受機(jī)遇帶來的挑戰(zhàn)。

(2)機(jī)遇從來只給有準(zhǔn)備的人，要想抓住機(jī)遇，就應(yīng)該做好長(zhǎng)期的準(zhǔn)備。

(3)機(jī)遇意味著挑戰(zhàn)，只有不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，才能把握機(jī)遇。

(4)在工作中，我們也要善于把握機(jī)遇，推動(dòng)量變向質(zhì)變發(fā)展。

1.都說稅務(wù)機(jī)關(guān)待遇很好，你為什么報(bào)考國(guó)稅?動(dòng)機(jī)是什么，你的真實(shí)想法如何?

【測(cè)評(píng)要素】求職動(dòng)機(jī)

【答題要點(diǎn)】

(1)稅務(wù)機(jī)關(guān)待遇確實(shí)不錯(cuò)，但待遇并不是我考慮的主要問題。

(2)我對(duì)稅務(wù)工作一直很向往，從事稅務(wù)工作是一件很光榮的事情。

(3)我本人在高校期間，讀的就是稅務(wù)專業(yè)，報(bào)考稅務(wù)機(jī)關(guān)也是專業(yè)對(duì)口，到稅務(wù)局工作能夠發(fā)揮我的專業(yè)特長(zhǎng)。

2.如果由你負(fù)責(zé)組織一次扶貧助殘活動(dòng)，你將如何組織?

【測(cè)評(píng)要素】計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

【答題要點(diǎn)】

(1)這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我一定要組織好這次活動(dòng)。

(2)擬定計(jì)劃，就活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、需要協(xié)調(diào)的部門、必要的資金、活動(dòng)工作人員的選擇、活動(dòng)的具體形式、具體內(nèi)容，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

(3)做好準(zhǔn)備工作，提前協(xié)調(diào)好各個(gè)部門、申請(qǐng)資金、進(jìn)行工作人員的選擇與培訓(xùn)、聯(lián)系街道等基層部門，請(qǐng)他們協(xié)助這次工作。對(duì)幫扶對(duì)象的實(shí)際生活工作情況進(jìn)行調(diào)查，了解他們最需要什么幫助。做好前期宣傳發(fā)動(dòng)工作，呼吁大家為貧殘群體獻(xiàn)愛心。

(4)在實(shí)施的過程中，做好組織、協(xié)調(diào)工作，保證活動(dòng)圓滿舉行;可以向貧殘群體捐助衣物、愛心 5 款，也可以幫助他們解決子女上學(xué)、就業(yè)等難題。

(5)活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3.你怎么理解“為人民服務(wù)”這句話?

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答題要點(diǎn)】

(1)為人民服務(wù)是政府的宗旨。

(2)為人民服務(wù)要落到實(shí)處，就是要切實(shí)維護(hù)人民群眾的利益，為群眾辦實(shí)事，辦好事。

(3)為人民服務(wù)，還要勇于接受人民群眾的監(jiān)督與批評(píng)。

4.假如你是某單位人事處的一名工作人員，今天有5件事要你處理，你怎么做準(zhǔn)備?(備考時(shí)間為2分鐘)

(1)單位招考公務(wù)員筆試工作已經(jīng)結(jié)束，需要由你來擬定面試方案，下班前要拿出初稿，處長(zhǎng)審閱修改后明天開會(huì)討論。

(2)面試人選雖已確定，但還有8名考生(其中2名是外地考生)聯(lián)系不上，要求今天務(wù)必通知到，以免耽誤面試。

(3)面試場(chǎng)地及所需考務(wù)用品需要今天落實(shí)。

(4)接到紀(jì)檢部門轉(zhuǎn)來的“關(guān)于某考生對(duì)這次招考公務(wù)員工作的上訪材料”，需要處理并拿出書面意見。

(5)今天上午老干部體檢，因?yàn)檫@項(xiàng)工作由你分工負(fù)責(zé)，所以你必須到醫(yī)院去。

【測(cè)評(píng)要素】計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

【答題要點(diǎn)】

(1)先翻看往年單位面試方案，然后陪老干部參加體檢。

(2)在老干部體檢的時(shí)候，我正好可以根據(jù)往年單位面試方案，結(jié)合本面試的新情況，擬定一份方案的草稿。

(3)回到單位，抓緊時(shí)間寫好面試方案，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

(4)處理考生的上訪材料，整理出書面意見。

(5)請(qǐng)同事幫忙落實(shí)面試場(chǎng)地和考務(wù)用品。

(6)抓緊時(shí)間，聯(lián)系考生家長(zhǎng)或者學(xué)校、單位，爭(zhēng)取能夠直接聯(lián)系到考生本人。如果實(shí)在聯(lián)系不到，可以在網(wǎng)上掛出通知，相信考生會(huì)看到的。

1.如果你干工作干的很順利，專業(yè)也很對(duì)口，但是突然領(lǐng)導(dǎo)把你調(diào)到信訪工作，你怎么辦?

【測(cè)評(píng)要素】應(yīng)變能力

【答題要點(diǎn)】

(1)碰到這種情況，我會(huì)處以公心，正確對(duì)待。

(2)能夠在與自己專業(yè)對(duì)口的崗位工作，自然有利于發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，有利于更好地開展工作。

(3)但是，領(lǐng)導(dǎo)把我調(diào)到信訪崗位工作，也是工作的需要，是為人民服務(wù)的需要。

(4)公務(wù)員要不斷地提高自己的工作能力與水平，就應(yīng)該在不同的崗位上多鍛煉多實(shí)踐多學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展。因此，這次調(diào)動(dòng)對(duì)我本人來說既是一次挑戰(zhàn)，也是難得的機(jī)遇。

(5)我會(huì)堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的決定，在新的工作崗位上努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，爭(zhēng)取做出成績(jī)。

2.你對(duì)你所報(bào)單位的工作性質(zhì)和特點(diǎn)有何了解?你希望有一個(gè)什么樣的工作環(huán)境?

【測(cè)評(píng)要素】求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性

【答題要點(diǎn)】

(1)第一問根據(jù)單位和職位特點(diǎn)作答。

(2)第二問對(duì)工作環(huán)境的總的希望是能發(fā)揮出自己的能力和特長(zhǎng)，在此條件下并無特別要求，而會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)。

3.中央一直對(duì)安全生產(chǎn)非常重視，但最近仍常?？梢钥吹接兄卮蟀踩藛T傷亡事故發(fā)生，你有何看法?

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答題要點(diǎn)】

(1)重大安全事故經(jīng)常發(fā)生，有關(guān)部門應(yīng)引起高度重視。

(2)分析重大安全事故的原因，如利益驅(qū)動(dòng)、監(jiān)管不到位、官商勾結(jié)等。

(3)針對(duì)原因提出對(duì)策。

(4)作為一名公務(wù)員，應(yīng)時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖放在心上。

4.小王和李科長(zhǎng)是牌友，小王工作一直不太踏實(shí)，但李科長(zhǎng)常常在張局長(zhǎng)面前說小王的好話，張局長(zhǎng)也常常表揚(yáng)小王。你工作一直勤勤懇懇，但李科長(zhǎng)從不在張局長(zhǎng)面前說你的好話，張局長(zhǎng)也對(duì)你不太重視，你如何處理和這三人的關(guān)系?

【測(cè)評(píng)要素】人際關(guān)系的意識(shí)與技巧

【答題要點(diǎn)】

(1)對(duì)于一名公務(wù)員來說，處理好人際關(guān)系是非常重要的，在人際關(guān)系方面遇到不順也是不可避免的，應(yīng)妥善處理。

(2)對(duì)于張局長(zhǎng)，應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、場(chǎng)合以比較好的方式展現(xiàn)自己的工作態(tài)度和成績(jī)。

(3)對(duì)于李科長(zhǎng)，不會(huì)因?yàn)樗３Ｔ趶埦珠L(zhǎng)面前說小王的好話就有情緒，會(huì)服從工作安排。分析李科長(zhǎng)不在張局長(zhǎng)面前說好話的原因，并且積極與之溝通，并以適當(dāng)?shù)姆绞浇⑵鸨容^良好的私人感情。

(4)對(duì)于小王，不會(huì)存在不良心態(tài)，而是一如既往地在工作中予以支持和配合。

1.最近一次進(jìn)行的行風(fēng)評(píng)議中，你單位的表現(xiàn)不好，領(lǐng)導(dǎo)決定讓你組織一次旨在提高你單位形象的宣傳活動(dòng)，你如何策劃組織?

【測(cè)評(píng)要素】計(jì)劃、組織與協(xié)調(diào)能力

【答題要點(diǎn)】

(1)領(lǐng)導(dǎo)讓我組織這次活動(dòng)，是對(duì)我的信任，我一定會(huì)努力完成工作。

(2)做好計(jì)劃，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

(3)根據(jù)制定的方案予以實(shí)施。

(4)活動(dòng)結(jié)束以后，做好總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

2.在一次招商引資的簽約現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，正要和外商簽合同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要你拿出準(zhǔn)備好的合同時(shí)，卻怎么也找不到了，你怎么辦?

【測(cè)評(píng)要素】應(yīng)變能力

【答題要點(diǎn)】

(1)保持冷靜，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和外商進(jìn)一步商談細(xì)節(jié)。

(2)在現(xiàn)場(chǎng)緊急尋找，找到則遞給領(lǐng)導(dǎo)。

(3)如果現(xiàn)場(chǎng)找不到，找一個(gè)合適的地方打電話回辦公室，讓同事送過來或把合同傳真或發(fā)送電子郵件至簽約現(xiàn)場(chǎng)。

(4)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，確保不再發(fā)生此類事件。

3.談?wù)劽珴蓶|功過對(duì)人們的生活產(chǎn)生的影響。

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答案要點(diǎn)】

(1)對(duì)于毛澤東功過的認(rèn)識(shí)已經(jīng)形成了一種“七三開”的定論，但對(duì)其客觀的評(píng)論還應(yīng)該把它放到中國(guó)當(dāng)時(shí)的歷史條件和國(guó)際背景中來看。

(2)“七”是指毛澤東同志在我國(guó)近現(xiàn)代歷史中作出的功績(jī)：修正了黨初期的思想路線，開辟了有中國(guó)特色的革命道路;帶領(lǐng)勞苦大眾擺脫受剝削受壓迫的地位;建立了新中國(guó);將馬克思主義中國(guó)化，并創(chuàng)立了毛澤東思想;他是中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的探索者。他的歷史功勛卓著、思想影響深遠(yuǎn)?！叭笔侵该珴蓶|在晚 年犯下的嚴(yán)重錯(cuò)誤，最嚴(yán)重的是發(fā)動(dòng)了被稱為“文化大革命”的政治運(yùn)動(dòng)，造成了十年之久的社會(huì)**，給黨、國(guó)家、人民帶來了深重的災(zāi)難。

(3)從毛澤東的功過談他對(duì)人們的生活產(chǎn)生的影響：正是由于毛澤東能夠能帶領(lǐng)人民擺脫了壓迫地位，建立了人民的政權(quán)，人民才能做自己的主人，也因此過上幸福的生活。建國(guó)后，毛澤東不僅大力搞生產(chǎn)，還在體育、文化、科技等各個(gè)領(lǐng)域開展了建設(shè)活動(dòng)，使得人民朝著全面發(fā)展的方向逐步邁進(jìn)。而文革的十年中，經(jīng)濟(jì)建設(shè)基本處于停滯狀態(tài)，人民的生活貧困不堪，各方面的發(fā)展都不同程度地遭受打擊。

(4)從毛澤東功過兩方面的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，任何一個(gè)時(shí)代都應(yīng)圍繞其主要矛盾來進(jìn)行建設(shè)。而從毛澤東晚年的教訓(xùn)中讓我們明白了只有搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)才可以帶領(lǐng)人民走上富裕的道路，中國(guó)也才能走向富強(qiáng)。

4.就業(yè)是為了生存，但就業(yè)也不僅僅是為了生存!談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答案要點(diǎn)】

馬斯洛曾提出人的需求理論，我們可以從這一理論出發(fā)來看就業(yè)觀。

(1)馬斯洛把人的需求分為五個(gè)層次，依次為：生存、安全、社會(huì)、尊重、自我實(shí)現(xiàn)?！熬蜆I(yè)是為了生存”說明就業(yè)的首要的目標(biāo)就是“找份工作”，至于具體是什么工作是其次的，尤其是目前我國(guó)面臨著就業(yè)難的問題，“先就業(yè)，后擇業(yè)”成為大家所提倡的觀點(diǎn);(2)而“就業(yè)也不僅僅是為了生存”，這說明我們?cè)诮鉀Q了溫飽問題后下一個(gè)目標(biāo)將是“找好工作”，其中“好”的意思是熟悉各種工作類型后尋找適合自己的工作，在這一工作中真正實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，既滿足了自己的發(fā)展，也滿足了社會(huì)的需求。

(3)當(dāng)我們步入職場(chǎng)，在自身能力不斷提升的時(shí)候，對(duì)工作的需求也是不斷提升的。正如我們所選擇的公務(wù)員這一職業(yè)，選擇它并不意味著僅僅拿到工資，重要的是在這一崗位上如何展現(xiàn)自我，“物盡其才，人盡其用”，最大限度地發(fā)揮自己的能力。

1.“寧可錯(cuò)抓十個(gè)好人，也不放過一個(gè)壞人”和“寧可錯(cuò)放十個(gè)壞人，也不錯(cuò)抓一個(gè)好人”兩種觀點(diǎn)，你同意哪個(gè)?說明理由。

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答案要點(diǎn)】

對(duì)于這兩種觀點(diǎn)，應(yīng)該辯證地看待。

(1)顯然兩個(gè)觀點(diǎn)都不好。為什么不能既抓壞人，又放過好人呢。“寧可錯(cuò)抓十個(gè)好人，也不放過一個(gè)壞人”這一觀點(diǎn)中強(qiáng)調(diào)了“抓壞人”的重要性，說明只有抓走了壞人，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定，國(guó)家才會(huì)平衡發(fā)展。但另一方面卻對(duì)好人不公，可能會(huì)造成冤案。從這一點(diǎn)中不同意第一種觀點(diǎn)。

(2)“寧可錯(cuò)放十個(gè)壞人，也不錯(cuò)抓一個(gè)好人”這一觀點(diǎn)中體現(xiàn)了對(duì)人的尊重，最大限度地保證了好人的利益。然而，另一方面，卻放縱了惡勢(shì)力的發(fā)展，可能會(huì)造成整個(gè)社會(huì)治安的混亂，給人民帶來災(zāi)難。

(3)真正要做好這項(xiàng)工作，應(yīng)該盡量做到兩頭兼顧，既要保障人民的人身安全不受傷害，也要嚴(yán)格執(zhí)法，將壞人繩之以法，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。

2.有人說失敗是失敗之母，也有人說失敗是成功之母，你如何理解，為什么?

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答案要點(diǎn)】

面對(duì)失敗不同的人站在不同的角度一定有不同的解釋。

(1)有人說失敗是失敗之母，經(jīng)歷過失敗的人貿(mào)然嘗試失敗是不可取的。每一次失敗都會(huì)加重自己心目中失敗者的形象。因?yàn)槿说淖晕以u(píng)價(jià)是建立在自己經(jīng)歷的基礎(chǔ)之上的。失敗必然削弱自信，沒有成功更容易導(dǎo)致失敗。從這個(gè)意義上說，失敗是失敗之母。

(2)有人說“失敗是成功之母”，這句俗語我們都熟悉，古今中外的許多科學(xué)家、學(xué)者、知名人士正是經(jīng)歷過失敗后轉(zhuǎn)而取得成功的，在他們身上我們看到了這句話的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。同時(shí)，也明白了成功的前提之一就是要不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)，在一次次失敗的體驗(yàn)中成就成功的道路。

(3)對(duì)于這兩種觀點(diǎn)，需要我們正確地看待失敗與成功之間的關(guān)系。失敗人人都曾經(jīng)歷，關(guān)鍵是我們?nèi)绾螌?duì)待失敗，怎樣建立戰(zhàn)勝失敗的信心，只有正確看待失敗所形成的原因，才能在下一次的工作中取得勝利。

3.同事之間既存在競(jìng)爭(zhēng)也存在合作，你如何理解這種情況，怎么樣處理?

【測(cè)評(píng)要素】人際關(guān)系意識(shí)與技巧，綜合分析能力

【答案要點(diǎn)】

同事之間存在的競(jìng)爭(zhēng)和合作的狀態(tài)并非矛盾。

(1)同事之間存在競(jìng)爭(zhēng)和合作是正常的。一個(gè)單位要想發(fā)展取得進(jìn)步需要員工內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)是組織發(fā)展的動(dòng)力。在競(jìng)爭(zhēng)的過程中，每個(gè)人都為實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)而努力，從而將個(gè)人能力最大限度地發(fā)揮出來，通過層層比對(duì)，使先進(jìn)者找到了自我的價(jià)值，使相對(duì)落后者找到了自己的不足，并為未來的發(fā)展制定方向。同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)的另一面又加強(qiáng)了合作。正是由于出現(xiàn)了不同的能力趨向，才進(jìn)一步擴(kuò)大了成員之間的合作意識(shí)，促進(jìn)大家在互幫互助中更快更好的完成組織的任務(wù)。

(2)但競(jìng)爭(zhēng)和合作也不能走向極端。一些人將競(jìng)爭(zhēng)片面地看成爭(zhēng)奪之戰(zhàn)，為了個(gè)人權(quán)益而忽視了合作，最終只能是“一無所獲”。而另一些人將合作看成是“大鍋飯”，只求大家的共同努力而沒有成員之間的競(jìng)爭(zhēng)也是不可取的。

(3)一個(gè)團(tuán)體要想進(jìn)步，必須既重視競(jìng)爭(zhēng)也重視合作?？梢栽趩挝粌?nèi)部建立一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)成員的工作激情，活躍大家的工作氣氛。并在日常的工作中注意成員間的合作，將每個(gè)人都融進(jìn)集體中，讓大家在和諧、融洽的氛圍中實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)。

4.如果你上班后有兩個(gè)同事打架了，你將怎么處理?

【測(cè)評(píng)要素】應(yīng)變能力

【答題要點(diǎn)】

在工作中遇到這種情況，一定要冷靜、妥善地處理。

(1)我會(huì)本著團(tuán)結(jié)為重、工作為重的原則處理這件事情。首先我會(huì)制止雙方。

(2)在不影響工作的情況下，我會(huì)分別和兩位同事進(jìn)行溝通，了解打架的真實(shí)原因。

(3)做好思想工作。

(4)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，創(chuàng)造條件，讓兩個(gè)人進(jìn)行溝通，消除誤會(huì)和影響。

(5)打造良好的人際關(guān)系，是做好工作的重要條件。

1.如果你工作積極也很努力，但是年終沒能得上先進(jìn)而被別人得了，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這樣的事情的看法。

【測(cè)評(píng)要素】人際交往的意識(shí)與技巧

【答題要點(diǎn)】

在工作中遇到這樣的情況，心里難免有些遺憾，但我會(huì)正確對(duì)待。

(1)做好工作，是職業(yè)道德的基本要求。作為公務(wù)員，做好工作更是對(duì)人民負(fù)責(zé)的具體要求，這才是最重要的。為人民服務(wù)、在崗位做貢獻(xiàn)，是我工作的主要?jiǎng)恿?。所以不?huì)為了榮譽(yù)問題而產(chǎn)生情緒。

(2)別人評(píng)上先進(jìn)，說明他的工作做得比我更出色，說明我的工作還存在一些不足之處。我會(huì)首先對(duì)同事表示祝賀。

(3)我會(huì)積極向 9 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向獲獎(jiǎng)同事學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的工作，提升自己的業(yè)績(jī)，相信經(jīng)過努力，我的工作成績(jī)能夠得到大家的肯定。

2.如果你從一個(gè)單位調(diào)到另一個(gè)單位去了，怎樣和新的領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系?

【測(cè)評(píng)要素】人際交往的意識(shí)與技巧

【答題要點(diǎn)】

和領(lǐng)導(dǎo)處理好關(guān)系，是做好工作的重要前提。

(1)我會(huì)尊重領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)具備很強(qiáng)的工作能力和個(gè)人魅力，對(duì)單位的發(fā)展也做出了巨大的貢獻(xiàn)，非常值得我尊重。

(2)在工作上，我會(huì)堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的決定，支持、配合領(lǐng)導(dǎo)的工作。

(3)在生活上，領(lǐng)導(dǎo)具有豐富的人生閱歷，值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還要積極和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，增進(jìn)相互之間的了解與友誼，做生活中的良師益友。

(4)只有尊重、支持、配合領(lǐng)導(dǎo)工作，才能充分學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)處;才能在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下不斷完善自己。

3.有人說優(yōu)秀學(xué)生出國(guó)、進(jìn)外企或大公司，二流學(xué)生才考公務(wù)員，結(jié)合自己的情況談?wù)勀愕目捶?

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力、求知?jiǎng)訖C(jī)與擬任職位的匹配性

【答題要點(diǎn)】

(1)我不同意這樣的看法。出國(guó)、進(jìn)外企或大公司與考公務(wù)員本身不存在優(yōu)劣之分，只是個(gè)人的情況和職業(yè)理想不同而已。

(2)的確有些優(yōu)秀學(xué)生出國(guó)、進(jìn)外企或大公司，但并不意味著所有的優(yōu)秀學(xué)生都是這樣。

(3)公務(wù)員能為有志青年提供廣闊的施展抱負(fù)的舞臺(tái)和空間，因此吸引了越來越多的優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考。今年出現(xiàn)的公務(wù)員報(bào)考熱即為明證。

(4)就我個(gè)人而言，當(dāng)一名公務(wù)員是我的職業(yè)理想。

(5)我比較適合考公務(wù)員，在大學(xué)期間也為當(dāng)一名合格的公務(wù)員作了相應(yīng)的準(zhǔn)備。一是在政治上;二是學(xué)習(xí)上;三是在能力上;四是在性格上。

(6)如果能夠成為一名公務(wù)員，我將積極工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員。

4.下級(jí)單位有人來你們單位辦事，只有你一個(gè)人在辦公室，而你對(duì)該項(xiàng)工作并不熟悉，你怎么辦?

【測(cè)評(píng)要素】應(yīng)變能力

【答題要點(diǎn)】

(1)熱情接待。

(2)認(rèn)真記錄下級(jí)單位要辦的事項(xiàng)和具體情況。

(3)打電話給熟悉該項(xiàng)工作的同事，向其說明情況。

(4)如果該項(xiàng)工作我有權(quán)進(jìn)行辦理，我將向同事詢問如何辦理。在了解流程后，積極主動(dòng)地幫下級(jí)單位來人辦好事情。

(5)如果該項(xiàng)工作屬于同事具體負(fù)責(zé)，必須同事親手經(jīng)辦，我將問清楚同事回來的大概時(shí)間，并向來人說明情況，請(qǐng)其耐心等候。然后，為下級(jí)單位來人找一些報(bào)刊雜志，幫其度過等待的時(shí)間。

第五篇：公務(wù)員面試題

1、下列各項(xiàng)你認(rèn)為那兩項(xiàng)對(duì)人際交往更重要？為什么？

（1）合作

（2）交流

（3）溝通

（4）營(yíng)造合作環(huán)境

（5）確立自己的地位

2、你到了一個(gè)新單位急于表現(xiàn)自己，在你的要求下領(lǐng)導(dǎo)給了你一個(gè)重要工作，而你發(fā)現(xiàn)自己卻沒有能力完成這項(xiàng)工作，你如何處理？

3、有人說，現(xiàn)在的年輕人喊苦喊累是因?yàn)樯鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的原因，你如何看？

3、基層性工作和研究性工作，你愿意從事哪項(xiàng)工作？

【參考答案】對(duì)于我來說，我必須首先界定我的眼前目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，這樣才能有的放矢，更好地確立工作方向。

從我的專業(yè)理想和職業(yè)生涯規(guī)劃來說，我覺得我比較愿意、也比較適合從事研究性的工作。因?yàn)??（談自己的專業(yè)和自己的職業(yè)生涯規(guī)劃以及自己為什么適合研究性工作）

但是，凡事都不能一蹴而就，美好的愿景并不代表我現(xiàn)在能夠一步登天。我覺得就我目前的情況而言，是不能夠直接勝任研究性的工作的。我是個(gè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，雖然具備扎實(shí)的理論知識(shí)，但是我的工作經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷都不夠豐富，實(shí)際操作能力還有所欠缺，這對(duì)于我來說是目前最需要提高的，也是做好一切工作的根本。所以，我現(xiàn)在迫切需要從基層工作做起，在基層性工作中錘煉自己各方面的綜合素質(zhì)，以便能夠適應(yīng)今后更加復(fù)雜、更加專業(yè)的研究性工作。

綜上，我認(rèn)為，研究性工作是我的工作方向，而基層性工作是我現(xiàn)在必須要經(jīng)歷的基礎(chǔ)階段，對(duì)目前的我來說，是最重要的、也是我最愿意從事的。

4、對(duì)某地建造五星級(jí)醫(yī)院的事情發(fā)表看法？

【解題思路】（1）分清面試題型：就現(xiàn)象談看法類試題

（2）把握測(cè)評(píng)要素：綜合分析能力、言語表達(dá)能力等

（3）整理答題思路

①客觀地分析一下現(xiàn)象

②提出自己的觀點(diǎn)

③總結(jié)概括

【參考答案】各位考官，我開始答題：

某地建造五星級(jí)醫(yī)院，說明當(dāng)?shù)赜羞@樣的社會(huì)需求，可以說這是一種正常的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。但是，在我國(guó)當(dāng)前醫(yī)療經(jīng)費(fèi)投入普遍不足、醫(yī)療資源極其緊張的情況下，建造五星級(jí)醫(yī)院，必然會(huì)影響到廣大普通患者的就醫(yī)機(jī)會(huì)。畢竟，在現(xiàn)實(shí)狀況下，屬于富裕階層的患者是少數(shù)，身處非富裕階層的患者是多數(shù)，甚至部分人時(shí)刻都可能面臨“看不起病、吃不起藥”的情況。我們的醫(yī)院尤其是公立醫(yī)院，如果不為這些患者的經(jīng)濟(jì)承受力著想，而片面追求服務(wù)富人，那無疑是不負(fù)責(zé)任的，是違背醫(yī)院應(yīng)該遵循的公益原則的。從這個(gè)角度來說，這種現(xiàn)象是非常不正常的。

我認(rèn)為，各地應(yīng)該首先把資金投入到基礎(chǔ)醫(yī)療設(shè)施的建設(shè)上，優(yōu)先解決廣大不富裕群眾的基本醫(yī)療衛(wèi)生需求，不應(yīng)該僅僅從營(yíng)利的角度來考慮問題。畢竟醫(yī)療不是普通的服務(wù)，它關(guān)系到了個(gè)人的最基本的權(quán)力——生存權(quán)。如果連普通民眾基本的醫(yī)療需求都解決不了，就大肆建造五星級(jí)醫(yī)院，勢(shì)必會(huì)造成非常惡劣的社會(huì)影響，不利于建設(shè)和諧社會(huì)。

我認(rèn)為，在這些問題上，政府可以發(fā)揮積極的調(diào)控監(jiān)管作用，盡量使社會(huì)資源更平均、更廣泛的服務(wù)于每一個(gè)社會(huì)成員，不能使它們成為個(gè)別人享受的特權(quán)。

5、有只母雞下了一個(gè)金蛋，農(nóng)婦就把雞殺了想取更多的金蛋。你怎么看？

【試題類別】寓言類試題

【能力考核】綜合分析能力和語言表達(dá)能力

【答題主線】解釋+意義+聯(lián)系實(shí)際

【參考答案】這個(gè)故事告訴我們做事不能殺雞取卵，貪圖眼前的好處而損害長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。給我們的啟發(fā)是做任何事情都要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，不能被眼前的一些小利所迷惑，作出愚蠢的事情，最終損害的還是自己的利益。

在我們的日常生活中經(jīng)常存在這種事情，比如商人為了眼前的一些小利而損害消費(fèi)者的利益，最終失信于人而導(dǎo)致生意失敗。學(xué)生考試作弊雖然獲取了比較好的成績(jī)，但是在實(shí)際運(yùn)用知識(shí)時(shí)卻不知怎么辦，最后還是害了自己。聯(lián)系到我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，改革開放以來，經(jīng)濟(jì)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是也嚴(yán)重破壞了環(huán)境。為了短期的利益，以損害環(huán)境為代價(jià)，結(jié)果造成了草原沙漠化，水土流失，江河湖泊污染，魚類大量死亡，空氣污濁，就連我們喝的水也不能保證。這種為了短期的利益而損害長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的行為應(yīng)該立即停止。黨和國(guó)家面對(duì)這種情況，英明決策，把生態(tài)文明建設(shè)列為我們國(guó)家的四大建設(shè)之一，并且將環(huán)保局提升為環(huán)保部。

作為一名公務(wù)員，在平時(shí)的工作中也要注意把人民的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益放在首位，不能為了短期利益而“殺雞取卵”。我們只有以科學(xué)發(fā)展觀來武裝頭腦，以可持續(xù)發(fā)展作為我們的發(fā)展之道，我們的工作才符合最廣大人民的根本利益，我們的政策才能得到人民的支持，才能有效地執(zhí)行下去。

【華圖專家個(gè)性化答題點(diǎn)睛】有關(guān)寓言類的題目，一般的思路就是三部曲，首先揭示寓言所表達(dá)的寓意，然后闡述其意義，對(duì)我們的工作、生活、學(xué)習(xí)等有什么指導(dǎo)意義，最后聯(lián)系實(shí)際，對(duì)我們的實(shí)踐有什么指導(dǎo)，這里一般可以聯(lián)系國(guó)家的政策或者自己的報(bào)考職位來談。

6、領(lǐng)導(dǎo)給你安排了任務(wù)，但是和你合作的人與你有矛盾，你怎么辦？

【試題類別】人際關(guān)系類試題

【能力考核】溝通能力和協(xié)調(diào)能力

【答題主線】帽子+溝通對(duì)策+表態(tài)

【參考答案】領(lǐng)導(dǎo)安排我任務(wù)是對(duì)我的信任，也是對(duì)我業(yè)務(wù)能力的鍛煉，我一定認(rèn)真負(fù)責(zé)，圓滿完成任務(wù)。我認(rèn)為一項(xiàng)工作需要各方的合作才能高效地完成，我與合作的人有矛盾勢(shì)必會(huì)影響到工作的進(jìn)展，我打算采取以下措施來解決這個(gè)問題：

首先，我會(huì)自我反思。如果是私人之間的矛盾我想我會(huì)主動(dòng)和同事進(jìn)行溝通，私人矛盾只是我們兩個(gè)人之間的事情，希望我們能以工作為重，以大局為重，精誠(chéng)合作，共同圓滿完成任務(wù)。我想同事也是有這種覺悟的。如果是工作的矛盾，我想可能是我平時(shí)說話做事不講究方式方法，造成了同事對(duì)我的不滿，那么我會(huì)利用這次合作的機(jī)會(huì)，和同事深入交流，坦陳我平時(shí)的一些缺點(diǎn)和不足，希望同事能夠諒解。

其次，在工作過程中，我會(huì)積極主動(dòng)工作，有事情多與該同事協(xié)商，聽取他的意見和建議。如果他在工作中遇到困難，我會(huì)盡力幫助。

最后，我會(huì)在日常工作中多關(guān)心該同事，如果我有業(yè)務(wù)上的不懂之處，我會(huì)虛心向他請(qǐng)教，他有不懂的地方我也會(huì)主動(dòng)幫助，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

我想只要我能夠開誠(chéng)布公，謙虛謹(jǐn)慎，主動(dòng)合作，同事是會(huì)拋棄前嫌，和我共同完成這項(xiàng)任務(wù)的。

【華圖專家個(gè)性化答題點(diǎn)睛】對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)委派的任務(wù)，我們要認(rèn)真地完成，但是與我們合作的人和我們有矛盾是工作的障礙，所以為了完成任務(wù)必須先解決和同事的矛盾。和同事之間的矛盾我們要分情況區(qū)別對(duì)待。既有個(gè)人之間的私人矛盾，也有純粹的工作矛盾，但是有時(shí)候這兩種矛盾很難區(qū)分，無論如何我們都要先從自己身上找問題，找差距。一般個(gè)人的問題有為人和處事兩個(gè)方面。為人上有主動(dòng)和被動(dòng)之別，被動(dòng)一般會(huì)被別人理解為傲慢，不尊重人，所以溝通的時(shí)候要體現(xiàn)主動(dòng)。為人還要尊重別人才能獲得別人的尊重。處事有做事方式、方法和程序的問題。做事方式有民主型、專斷型等，所以我們?cè)诜此嫉臅r(shí)候要從這幾個(gè)方面入手，根據(jù)不同的原因采取不同的方法。大家在處理矛盾問題時(shí)既要有意識(shí)層面的認(rèn)識(shí)，又要有具體的方法。這樣才能體現(xiàn)個(gè)性，展現(xiàn)能力。

7、有人說:“說真話領(lǐng)導(dǎo)不高興，說假話老百姓不高興，說笑話大家都高興?！闭?wù)勀愕目捶ā?/p>

【試題類別】社會(huì)現(xiàn)象類試題

【能力考核】綜合分析能力，語言表達(dá)能力和權(quán)力觀

【答題主線】破題+危害+原因+對(duì)策+表態(tài)

【參考答案】這種現(xiàn)象在我們一些地方和機(jī)關(guān)是存在的，對(duì)于這種現(xiàn)象，我是這樣看的：

首先，這是一種不良的機(jī)關(guān)作風(fēng)，它不利于我們領(lǐng)導(dǎo)干部了解實(shí)情，體察民情，體恤下情。不符合我們黨歷來提倡說真話，反對(duì)說假話的優(yōu)良傳統(tǒng)。不符合我們實(shí)事求是的工作作風(fēng)和為民服務(wù)的宗旨，是應(yīng)當(dāng)加以批判和糾正的。

其次，出現(xiàn)這種情況既有歷史原因，也有現(xiàn)實(shí)原因。有說話人的原因，也有聽話人的原因，但主要還是看聽話人愿聽不愿聽。中國(guó)歷史上說真話丟了腦袋的，可以說舉不勝舉。同時(shí)，因弄虛作假、阿諛奉承而升官發(fā)財(cái)?shù)囊膊环ζ淙恕Ｕ且驗(yàn)檫@個(gè)原因，所以在關(guān)鍵時(shí)刻，往往敢說真話的人少，而明哲保身、含含糊糊、不求有功，但求無過的人多，這就形成了說假話，說領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)喜歡聽的話的不良之風(fēng)。現(xiàn)實(shí)生活中，我們一些領(lǐng)導(dǎo)干部喜歡“報(bào)喜不報(bào)憂”，沒有實(shí)事求是的精神，一些人摸準(zhǔn)了領(lǐng)導(dǎo)的脾氣，只揀好聽的話說，對(duì)于真話卻故意隱瞞或含糊其辭?！罢f假話群眾不高興，”這是事實(shí)。因?yàn)闅v史的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明，說假話最終受害的是群眾。

為了鼓勵(lì)大家說真話，我想我們的領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該以身作則鼓勵(lì)說真話，以人民群眾的根本利益作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要敢于聽真話，樂于聽真話，反對(duì)假材料，假匯報(bào)。形成一種以說真話為榮，說假話為恥的工作風(fēng)氣。

工作人員要時(shí)刻想群眾之所想，急群眾之所急，要勇于向上級(jí)匯報(bào)真實(shí)情況，要敢于做魏征，善于做魏征，把人民群眾的呼聲、利益要求及時(shí)地反饋給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)老百姓要實(shí)事求是，敢于面對(duì)困難，及時(shí)幫助群眾解決問題。

人民群眾要敢于揭發(fā)那些說假話的人，要發(fā)揮輿論監(jiān)督的作用。

其實(shí)大凡明智的領(lǐng)導(dǎo)者都是愿意聽真話的，因?yàn)槁牭秸嬖挘拍芰私鈱?shí)情，才能為制定科學(xué)決策提供可靠的依據(jù)?？梢姡I(lǐng)導(dǎo)喜歡聽真話，求真若渴，是說真話的重要前提。

我們應(yīng)該有說真話的市場(chǎng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該像溫總理一樣：善于聽真話，喜歡聽真話，鼓勵(lì)說真話。唯其如此，說真話的人多了，干實(shí)事的人才能多，求真務(wù)實(shí)才能形成氛圍，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)才大有希望。

【華圖專家個(gè)性化答題點(diǎn)睛】“說真話領(lǐng)導(dǎo)不高興，說假話老百姓不高興，說笑話大家都高興”，對(duì)于這句話，我們要指出其危害，分析其原因，可以從歷史、現(xiàn)實(shí)，說話人、聽話人等方面找原因，找到原因要提出對(duì)策，可以從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史責(zé)任感，黨性和為民服務(wù)的宗旨等方面來論述。最后總結(jié)提升到求真務(wù)實(shí)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)上來。

8、某工廠排放污水，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查，你如何實(shí)施？

【試題類別】計(jì)劃組織類試題

【能力考核】計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、言語表達(dá)能力

【答題主線】帽子+三個(gè)環(huán)節(jié)

【參考答案】領(lǐng)導(dǎo)把調(diào)查工廠污水排放情況的工作交給我，是對(duì)我的信任，我深感責(zé)任重大！我一定竭盡所能，全面詳盡地調(diào)查工廠污水排放的真實(shí)情況。我將會(huì)采取以下幾個(gè)步驟開展這次調(diào)查：

首先，我會(huì)深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)這次調(diào)查的要求、意圖。詳細(xì)了解有關(guān)污水排放的知識(shí)，制定詳細(xì)的調(diào)研計(jì)劃，包括調(diào)研時(shí)間、參加人員、調(diào)查方式、保密規(guī)定、準(zhǔn)備所需物品、安排車輛等。計(jì)劃報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。為了保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性，相關(guān)工作注意保密，盡量不讓工廠領(lǐng)導(dǎo)知曉。

其次，我會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行既定計(jì)劃，并及時(shí)解決調(diào)查中遇到的問題，根據(jù)需要隨時(shí)調(diào)整方案。遇到重大問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)請(qǐng)示。

最后，我對(duì)所取得的材料進(jìn)行初步分析，去偽存真，然后，對(duì)各種材料進(jìn)行認(rèn)真的匯總分析，并得出初步的結(jié)果。認(rèn)真檢查匯總結(jié)果，如果沒有問題，根據(jù)這份材料寫出詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告，上交領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)做好個(gè)人工作總結(jié)，以期不斷提高自身能力。

【華圖專家個(gè)性化答題點(diǎn)睛】注意污水調(diào)查要保密，確保調(diào)研資料的準(zhǔn)確性。

9、如果你與工作中的同事發(fā)生了誤會(huì)，你會(huì)采用什么方式和途徑解決？

【試題類別】人際關(guān)系類試題

【能力考核】溝通能力

【答題主線】反省+溝通

【參考答案】我是個(gè)容易相處的人，與同事之間很少產(chǎn)生誤會(huì)。如果我在工作中和同事發(fā)生了誤會(huì)，我將采取以下方式和途徑來解決：

首先，我不會(huì)因?yàn)楹屯轮g的誤會(huì)而影響了工作。我會(huì)以工作為重，我想同事也是這樣的人。

其次，我會(huì)先從自己身上找原因，如果是因?yàn)槲夜ぷ髦刑晕遥荒苈犎⊥碌暮侠斫ㄗh和意見，我會(huì)積極調(diào)整自己的心態(tài)，有事情多與同事商量，發(fā)揚(yáng)民主。如果是我工作方法不妥當(dāng)，我會(huì)改正我的工作作風(fēng)。如果是我平時(shí)溝通不講究方式方法，我會(huì)更加注意自己的溝通技巧。

再次，如果是我和同事對(duì)工作的認(rèn)識(shí)不一致而導(dǎo)致誤會(huì)，我會(huì)及時(shí)和同事進(jìn)行溝通，我們都是希望把工作做好，我們的目標(biāo)是共同的，只是工作的方式不一致。所以我相信經(jīng)過及時(shí)溝通，大家都可以了解對(duì)方的想法和工作思路，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，不僅能消除誤會(huì)，而且會(huì)把工作做得更好。

最后，我會(huì)經(jīng)常和同事交流，在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中相互幫助，共同進(jìn)步，防止誤會(huì)發(fā)生。同時(shí)我會(huì)多參加單位集體性活動(dòng)，增進(jìn)和同事之間的私人感情。

總之，和同事之間產(chǎn)生誤會(huì)并不可怕，只要我們能夠以工作為重，與同事真誠(chéng)對(duì)待，主動(dòng)溝通，我想誤會(huì)一定能夠化解。

【華圖專家個(gè)性化答題點(diǎn)睛】人際關(guān)系處理是公務(wù)員日常工作與生活中會(huì)面臨的問題，能夠有效地與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系、與同事和睦相處，與下級(jí)打成一片是一名公職人員必須具備的素質(zhì)。處理和同事之間的關(guān)系要注意真誠(chéng)，多包容、多理解、多關(guān)心、多溝通，與同事有矛盾要先自我反省，這樣才能有效地處理和同事的誤解、誤會(huì)、矛盾等。