第一篇：職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

我的未來，我做主 會(huì)計(jì)112班，趙慧芳，201110903223 前言：

職業(yè)生涯是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過程。

我們要想在未來職業(yè)生涯中獲得成功，首先應(yīng)該確定一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo)，并且把目標(biāo)進(jìn)行分解，然后設(shè)計(jì)出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖，并且付諸行動(dòng)，經(jīng)過不斷努力和調(diào)整，直到最后實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，獲得人生的最大成功。

成功是要付出代價(jià)的。大學(xué)生首先要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

一.自我分析 1.我的性格

我的在家長眼里，我是一個(gè)乖乖的女兒，不叛逆，從小都是特別聽話的孩子。那么多年和同學(xué)相處下來，同學(xué)也評價(jià)我是個(gè)隨和的人，雖然有時(shí)候性格是比較內(nèi)向。老師眼里我是個(gè)積極上進(jìn)的好孩子，做事比較穩(wěn)重。我的性格總體來說還是活潑開朗的，有著積極向上的心態(tài)。在成長的那么多年里，遇事冷靜，能保持良好的心態(tài)。對于成敗雖然在乎，但是自己認(rèn)為努力的過程還是最重要的。在這樣學(xué)校里，壓力充斥著我們的一切，但是我覺得對于壓力并沒有看的很重。自己的抗壓性還是比較好的。但是有時(shí)候面對一些決策的時(shí)候還是會(huì)有猶豫，似乎每次的選擇都會(huì)有后悔。我對于熟知的人是能很放開的相處的，但是在面對不太熟悉的人面前就基本是閉口不言，很在意別人對我的看法。

2.我的興趣

同學(xué)們都說我的邏輯思維能力比較強(qiáng)，表達(dá)能力比較弱。所以我喜歡一些推理類的東西，比如說看偵探小說，還有一些刑偵類電視劇。同時(shí)，我還對古代的歷史比較感興趣，喜歡看關(guān)于古代歷史的書籍。而且，我還喜歡各種球類，沒事的時(shí)候就和同學(xué)打乒乓球和羽毛球。3.我的價(jià)值觀

自幼上學(xué)以來受的都是馬克思哲學(xué)的教育，嚴(yán)格上說來是無神論者，沒有特別的宗教信仰，所以總體上是持馬克思主義哲學(xué)價(jià)值觀的。

終究相信好心的人有好報(bào)，社會(huì)各階層之間的差距尤其是經(jīng)濟(jì)上的不要太懸殊。但是現(xiàn)實(shí)的社會(huì)卻不是這樣的，的確很大的影響了我的價(jià)值觀。最最希望的是我的朋友尤其是父母能開心快樂，平安。那就是最大的價(jià)值所在。

4.我的能力

因?yàn)槭抢砜粕錾?，所以我的邏輯分析能力很?qiáng)。然后加上本身對數(shù)字就很敏感，現(xiàn)在還是財(cái)會(huì)類的一名學(xué)生，所以對經(jīng)濟(jì)管理方面還是有所了解的。

5.我的社會(huì)資源

自己的社會(huì)資源有局限，因?yàn)槭窃谛Ｉ?，接觸的大多都是同學(xué)。父母都是行政單位的工作人員，并沒有特別顯赫的人。

6.我的優(yōu)勢和劣勢

優(yōu)勢：優(yōu)勢是我的性格比較隨和，和同學(xué)能很好的相處，心態(tài)放得比較正，得失心不是很重，面對困難以及挫折能夠很好的調(diào)節(jié)自己，不會(huì)急躁。

對于一些基本常識(shí)都熟知，能夠很快讓自己靜心學(xué)習(xí)。自己的毅力不錯(cuò)，對于一些決定的事一般還是能堅(jiān)持下去。

劣勢：自己不會(huì)很積極去尋找機(jī)會(huì)，去追求成功。對于許多事情過于懶散，并沒有很強(qiáng)的上進(jìn)心，自己做的決定一般都是只會(huì)想不會(huì)做，永遠(yuǎn)到不了第二步。許多事情發(fā)生都是得過且過。自己的未來并沒有特別精密的規(guī)劃。

在學(xué)習(xí)方面，就是忘性很大，看過的不溫習(xí)馬上就能忘掉。二.就業(yè)方向及前景分析

我是一名學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，就目前的就業(yè)市場來說中國財(cái)會(huì)人員已經(jīng)很多了，但是會(huì)計(jì)專業(yè)在畢業(yè)后找工作還是很容易的。由于我們學(xué)管理方面的，對很多非會(huì)計(jì)專業(yè)也是很了解的，所以以后我們的選擇很多。

對于我來說，最想去的就是會(huì)計(jì)師事務(wù)所，但是據(jù)我現(xiàn)在的了解如果想進(jìn)會(huì)計(jì)師事務(wù)所條件是很苛刻的，而且以后的工作也是很辛苦的。不過，我相信只要有夢想只要我肯努力沒有什么辦不到的。而且，以后的兩年多里我會(huì)經(jīng)常關(guān)注會(huì)計(jì)師事務(wù)所的一些要求，根據(jù)自己的自身，對于不足的要給予加強(qiáng)，具有的就要好好保持。

接下來，在會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作幾年后。我就辭職，然后進(jìn)入外企找工作，雖然現(xiàn)在找工作很難，但是我在會(huì)計(jì)師事務(wù)所學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，所以我相信自己可以找到自己滿意的工作，當(dāng)然我也要不斷地提高自己的能力。

三.就業(yè)選擇分析：

1.個(gè)人的職業(yè)選擇

內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)1.目標(biāo)明確 2.思想積極 3.善于思辨 4.綜合素質(zhì)較強(qiáng)

1.過于懶散、只會(huì)想不會(huì)做 2.組織協(xié)調(diào)能力不夠扎實(shí) 3.英語溝通能力一般 4.專業(yè)基本功不扎實(shí)

外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素(O)威脅因素(T)1.所學(xué)專業(yè)對口 2.有豐富的就業(yè)機(jī)會(huì) 對于我而言，我比較傾向于音樂教師的工作，在以后的就業(yè)中，音樂老師將會(huì)是我的首選職業(yè)。因?yàn)榻處熜袠I(yè)有著較其他職業(yè)穩(wěn)定的收入保障，在工薪階層家庭的我們需要的就是一份安穩(wěn)的工作穩(wěn)定的收入，而音樂教師這個(gè)職業(yè)剛好是我對口專業(yè)。這個(gè)職業(yè)在社會(huì)也具有一定的層次，孩子是祖國的花朵，教師行業(yè)永遠(yuǎn)都是需要永葆新鮮的。所以說音樂教師將會(huì)是我的首選職業(yè)。

四.實(shí)際職業(yè)目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃

未來的職業(yè)目標(biāo)是遙遠(yuǎn)而又臨近的，在未來大學(xué)的兩年學(xué)習(xí)時(shí)間里，我需要制定一個(gè)周密的計(jì)劃來一步步實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。

大一已經(jīng)在我還很迷茫的時(shí)候過去了，雖然當(dāng)時(shí)我不知道我的目標(biāo)是什么，但是當(dāng)來到大學(xué)我對很多事情都感到好奇，所以也學(xué)到了不少東西，并且在大一下學(xué)期一次性通過了英語四級考試?，F(xiàn)在已經(jīng)是大二下學(xué)期了，在下面學(xué)習(xí)的時(shí)間里我要學(xué)好英語，雖然第一次英語六級沒有通過，但我學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)，所以我相信通過我的努力，我這次一定可以通過英語六級考試。從大一下學(xué)期我們就已經(jīng)逐步開展專業(yè)課了，所以現(xiàn)在我必須要學(xué)好專業(yè)課，為以后打好基礎(chǔ)。

在大三學(xué)年里，需要更加努力學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)，所謂溫故而知新。在各方面都要求有一定的提高，需要著重加強(qiáng)個(gè)人的綜合素質(zhì)。在各個(gè)方面都要進(jìn)一步完善自己，做到真正為人師表的標(biāo)準(zhǔn)。

進(jìn)入大四以后，就要開始努力尋找適合自己的崗位。希望自己能夠找到合適自己的職業(yè)崗位，并會(huì)努力在這個(gè)崗位上努力奉獻(xiàn)出自己的所學(xué)。

五.結(jié)語

四年的大學(xué)生活是自我成長，自我蛻變，自我學(xué)習(xí)的過程。不要指望別人給你什么，是你想要什么。每天，你都是一個(gè)嶄新的自我，每天都讓自己有一些變化，每天都讓自己成長，發(fā)現(xiàn)自我并開發(fā)自我。在追求的過程中把握心態(tài)，保持一個(gè)積極的心態(tài)，不斷在生活中奮進(jìn)，在挫折磨難中尋找快樂并開心地做自己。在這四年里，我相信我會(huì)改變。我能向我理想的職業(yè)靠近，我會(huì)通過我自己的努力告訴全世界我可以做到，可以一步步向我的目標(biāo)邁進(jìn)!

第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

關(guān)于舉辦安徽大學(xué)2011年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

大賽暨大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的通知

各院系：

為切實(shí)貫徹落實(shí)胡錦濤總書記在全國教育工作會(huì)議上提出的“建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系”和《教育規(guī)劃綱要》中提出“加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”的總體部署和要求，普及大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀，科學(xué)合理地規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，提高就業(yè)技能與實(shí)踐能力，按照《關(guān)于舉辦“昆山花橋杯”第六屆安徽省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽暨大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽有關(guān)活動(dòng)的通知》（皖教秘學(xué)【2011】28號(hào)）文件要求，學(xué)校研究決定舉辦安徽大學(xué)2011年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽暨大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，現(xiàn)將大賽的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、大賽主題

規(guī)劃自我、服務(wù)社會(huì)、贏取未來

二、比賽時(shí)間：

比賽時(shí)間初步定于2011年10月中下旬，另行通知。

三、參賽對象

全日制在校本?？粕?/p>

四、比賽規(guī)程和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、本次大賽設(shè)就業(yè)組（職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)）、創(chuàng)業(yè)組（創(chuàng)業(yè)計(jì)劃）兩個(gè)組別進(jìn)行比賽。就業(yè)組選手的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書應(yīng)包括自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)識(shí)、職業(yè)目標(biāo)路徑設(shè)計(jì)、規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃、評估與備選方案等內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)組團(tuán)隊(duì)（創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)限3人以內(nèi)）的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)該包括項(xiàng)目概述分析、項(xiàng)目開發(fā)創(chuàng)意、市場及競爭分析、營銷策略、盈利模式、經(jīng)濟(jì)及財(cái)務(wù)狀況、融資方案和回報(bào)、經(jīng)營管理和運(yùn)作方案等內(nèi)容。

2、評選方式：比賽采用書面評審、現(xiàn)場陳述和現(xiàn)場答辯相結(jié)合，參賽選手的作品采用PPT演示方式進(jìn)行陳述，陳述時(shí)間為10分鐘，答辯時(shí)間為5分鐘。

3、記分辦法：選手得分=作品評分*60%+答辯評分*40%。（具體評分細(xì)則明細(xì)請見附件1、2、3）

4、大賽設(shè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃之星或創(chuàng)業(yè)之星金獎(jiǎng)1名、銀獎(jiǎng)2名、銅獎(jiǎng)若干名，分別發(fā)給獎(jiǎng)品和證書；根據(jù)院（系）參賽情況，評選“最佳優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”若干名，發(fā)給證書。在獲獎(jiǎng)作品中遴選推薦參加 “昆山花橋杯”第六屆安徽省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽暨大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。

五、有關(guān)要求

1、以院系為參賽單位并于2011年10月21日下午五點(diǎn)前通知參賽人員攜帶作品到商學(xué)院團(tuán)委(社科樓C207)李靜

老師處報(bào)名，聯(lián)系電話：3861295，參賽人數(shù)不超過各院系畢業(yè)生人數(shù)的1%，來前請自行下載參賽報(bào)名表（附件5、6），并由院系出具推薦意見加蓋公章。抽簽時(shí)間另行通知。

2、參賽的選手須攜帶學(xué)生證，如發(fā)現(xiàn)參賽選手與參賽作品作者不符，將取消參賽資格。

六、注意事項(xiàng)

1.參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。

2.獲獎(jiǎng)作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段、或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不符合規(guī)定及違反他人著作權(quán)的，即予取消其參賽資格、追回獎(jiǎng)勵(lì)外，一切法律責(zé)任由參賽者自行負(fù)責(zé)。

3.所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關(guān)法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容。

七、聯(lián)系人及聯(lián)系方式

1、就業(yè)指導(dǎo)中心

聯(lián) 系 人：孫亮

聯(lián)系電話：38613552、安徽大學(xué)商學(xué)院團(tuán)委

聯(lián) 系 人：李靜

聯(lián)系電話：386129

5附件：

1、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽暨大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽就業(yè)組PPT現(xiàn)場展示評分表。

2、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽暨大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽就業(yè)組PPT現(xiàn)場展示評分規(guī)則明細(xì)。

3、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽暨大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)組PPT現(xiàn)場展示評分表。

4、安徽大學(xué)2011年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽暨大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽就業(yè)組報(bào)名表

5、安徽大學(xué)2011年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽暨大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)報(bào)名表

主辦單位 ：安徽大學(xué)學(xué)生處；

安徽大學(xué)校團(tuán)委

承辦單位：安徽大學(xué)商學(xué)院

二0一一年十月八日

第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

關(guān)于舉辦重慶工商大學(xué)第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的通知

各學(xué)院：

為幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力，提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場應(yīng)聘的技巧和能力，創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)職場的機(jī)會(huì)，豐富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，現(xiàn)在全體在校生中開展第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。具體安排如下：

一、大賽主題

規(guī)劃自我、服務(wù)社會(huì)、贏取未來

二、主辦、承辦單位

主辦：招生就業(yè)處

三、參賽對象

重慶工商大學(xué)全體在校大學(xué)生

四、報(bào)名及競賽方式

以各專業(yè)和班級為活動(dòng)單位，以各學(xué)院為參賽單位上報(bào)學(xué)校。

為方便學(xué)生進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)測評，參賽選手可登陸重慶工商大學(xué)朗圖職業(yè)規(guī)劃在線測評（網(wǎng)址：http://ctbu.51langtu.com/）。學(xué)生可自行注冊登陸，進(jìn)行自我評測。參賽選手需提交職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書面作品一份（A4紙打印稿）。本次大賽選手通過全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺(tái)()（重慶工商大學(xué)就業(yè)信息網(wǎng)（http://job.ctbu.edu.cn/）職業(yè)生涯規(guī)劃板塊有大賽入口鏈接）經(jīng)注冊后統(tǒng)一報(bào)名參賽，并提交通過該網(wǎng)站提交參賽作品。所有參賽作品由各學(xué)院進(jìn)行初評（參考下面的評分標(biāo)準(zhǔn)），初評時(shí)間為2011年10月12日—2011年10月13日。根據(jù)初評結(jié)果，各學(xué)院推薦本學(xué)院優(yōu)秀作品進(jìn)入學(xué)校初賽。

大賽組委會(huì)聘請有關(guān)專家和就業(yè)指導(dǎo)教師對參賽作品進(jìn)行評選，確定參賽作品10%的名次進(jìn)入小組答辯。

大賽組委會(huì)聘請有關(guān)專家和就業(yè)指導(dǎo)教師對進(jìn)入小組答辯的作品分為5組進(jìn)行現(xiàn)場答辯，最終確定15個(gè)作品進(jìn)入大會(huì)答辯。答辯方式如下：

(1)3分鐘的個(gè)性自我介紹（或團(tuán)隊(duì)介紹），形式可多樣。

(2)參賽選手進(jìn)行5分鐘的作品講解，選手講解可以不脫稿，主要針對“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方案”進(jìn)行介紹，現(xiàn)場演示powerpoint、flash等多媒體軟件制作的課件，可邀請別人配合進(jìn)行。

(3)現(xiàn)場答辯由評委進(jìn)行現(xiàn)場評審，給出最后成績。

才測評等分析、決策工具及豐富的事實(shí)論據(jù)，對職業(yè)規(guī)劃過程詳盡闡述。參賽作品不得違反有關(guān)法律、法規(guī)以及公認(rèn)的道德規(guī)范，不得侵犯他人知 識(shí)產(chǎn)權(quán)，不得剽竊、抄襲他人作品。

六、作品形式及規(guī)格要求 參賽選手需同時(shí)提交《職業(yè)生涯規(guī)劃書》的紙質(zhì)文檔和電子文檔。1．紙質(zhì)文檔須用 A4 紙打印裝訂，黑白、彩色均可，不提倡對參賽作品進(jìn) 行豪華包裝。2． 《職業(yè)生涯規(guī)劃書》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實(shí)姓名、筆名、性別、學(xué)校、院系、班級、學(xué)號(hào)、聯(lián)系電話、電子郵件地址。3．電子版《職業(yè)生涯規(guī)劃書》必須為 Microsoft Word 格式（*.doc 文件），文件大小不超過 2mb。

七、比賽流程

1、初賽。依據(jù)《職業(yè)生涯規(guī)劃書》進(jìn)行評選。參賽者需提交的作品包括：（1）個(gè)人素質(zhì)測評報(bào)告。包括動(dòng)力測試結(jié)果、人格測試結(jié)果等。（2）《職業(yè)生涯規(guī)劃書》設(shè)計(jì)作品。（3）個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃作品 PPT。

2、復(fù)賽。由各學(xué)院初評后的優(yōu)秀作品進(jìn)入學(xué)校復(fù)賽，以學(xué)院為單位交送作 品紙質(zhì)文檔和電子文檔至明德樓 1018 辦公室。大賽組委會(huì)邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聘請 有關(guān)專家和就業(yè)指導(dǎo)教師對進(jìn)入復(fù)賽作品進(jìn)行評選，選出參賽作品總數(shù)的 10%進(jìn) 入小組答辯，最終選出 15 件作品作為一、二、三等獎(jiǎng)候選作品，并參加大會(huì)答 辯。

3、決賽。所有進(jìn)入決賽的選手要做現(xiàn)場答辯，確定一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)，其他 10 項(xiàng)作品均為三等獎(jiǎng)獲得者，作者將獲得“職業(yè)規(guī)劃之星”榮譽(yù)證書。

八、評分細(xì)則 重慶工商大學(xué)參賽作品評分表（滿分 100 分）
評分要素 評分要點(diǎn) 評分標(biāo)準(zhǔn) 該項(xiàng)總 分 作品總分

完整性 職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)思路（總分 25 分）

作品設(shè)計(jì)步驟有序完整 目標(biāo)、措施清晰明確、邏輯合理，實(shí)現(xiàn) 目標(biāo)的步驟直截了當(dāng)。作品版面設(shè)計(jì)美觀、新穎。自我認(rèn)知全面、客觀、清晰。

10 分 10 分 5分 15 分 100 分

清晰性

美觀性 自我認(rèn)知 職業(yè)認(rèn)知 職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書內(nèi)容（總 分 75 分）職業(yè)目標(biāo) 路徑設(shè)計(jì) 規(guī)劃與實(shí) 施計(jì)劃 評估與備 選方案

對外部環(huán)境的分析全面、深入、正確。20 分 職業(yè)目標(biāo)與職業(yè)發(fā)展路徑是否現(xiàn)實(shí)、合 理；有無階段目標(biāo)。15 分

實(shí)施計(jì)劃清晰，步驟明確，可操作性強(qiáng)。15 分 有明確的評估方法和時(shí)間點(diǎn)，備選方案 思路清晰，關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，可執(zhí)行。10 分

重慶工商大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃大賽現(xiàn)場展示及答辯評分細(xì)則
評分要素 評分要點(diǎn) 具體描述 1．對職業(yè)規(guī)劃的自我探索、職業(yè)探索、決策應(yīng)對等環(huán)節(jié)的要素 及分析過程陳述完整全面 2．在陳述中能夠正確理解、引用、應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)理論及各 陳述內(nèi)容 項(xiàng)輔助工具 3．對各項(xiàng)探索分析過程及規(guī)劃結(jié)

果表述準(zhǔn)確，與職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì) 作品內(nèi)容吻合 4．PPT 設(shè)計(jì)精巧，重點(diǎn)突出，簡明扼要，能夠精確提煉職業(yè)規(guī) 劃設(shè)計(jì)作品要點(diǎn) 1．整體設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)緊湊，條理清晰，層次分明，結(jié)論明確 2．詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，人職匹配、職業(yè)路徑論述充分 主題陳述（60 分）陳述過程 3．思路清晰，邏輯性強(qiáng) 4．表達(dá)自然、流暢、無明顯停頓，語句通順，措辭恰當(dāng)，語言 組織暢達(dá) 5．講普通話，聲音洪亮，口齒清晰，語速語調(diào)適中 6．富于激情，善于引導(dǎo)現(xiàn)場觀眾，肢體語言恰當(dāng)、豐富，能夠 感染他人 1．衣著發(fā)型整潔、大方、樸素、得體 2．儀表端莊穩(wěn)重，坐立行為大方、自然，表情豐富真誠，有良 基本素養(yǎng) 好的個(gè)人氣質(zhì) 3．言之有禮，情操高尚，談吐文雅，富于思想內(nèi)涵 4．精神飽滿，有信心，有獨(dú)立見解，能充分展現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬 勃的精神風(fēng)貌和職場新人的職業(yè)形象 5分 20 分 100 分 20 分 該項(xiàng) 總分 總分

即時(shí)效果

1．按時(shí)完成主題陳述 2．現(xiàn)場觀眾注意力集中，情緒高亢

5分

個(gè)人特色

1．在職業(yè)規(guī)劃和主題陳述中具有創(chuàng)造性 2．特長特點(diǎn)鮮明 1．能正確理解評委提問，作出有針對性的回答 2．在評委提出問題后馬上作出反饋，及時(shí)作出回答

10 分

應(yīng)答能力

3．答題過程流暢、無明顯停頓，語句通順，措辭恰當(dāng)，語言精 煉

20 分

回答問題（40 分）

4．應(yīng)變能力強(qiáng)，能夠靈活的、創(chuàng)造性的應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃知識(shí)作答 1．回答內(nèi)容切合題意 2．答題過程條理清晰，層次分明，結(jié)論明確 回答內(nèi)容 3．回答內(nèi)容準(zhǔn)確精煉，重點(diǎn)突出，能夠有針對性的就提問要點(diǎn) 歸納闡述 4．回答內(nèi)容真實(shí)可信，運(yùn)用事實(shí)論據(jù)，論述有說服 力 20 分

決賽最后得分＝參賽作品得分×60% ＋ 現(xiàn)場展示得分×40%

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

（一）優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 3 名

（二）學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì) 一等獎(jiǎng) 1 名、二等獎(jiǎng) 4 名、三等獎(jiǎng) 10 名 前 50 位作品均獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)并發(fā)給予榮譽(yù)證書以資鼓勵(lì)。

重慶工商大學(xué)招生就業(yè)處 重慶工商大學(xué)社會(huì)與公共管理學(xué)院 2011 年 9 月 16 日

第四篇：職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

關(guān)于舉辦第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的通知

各分院：

為傳播職業(yè)生涯發(fā)展的基本理論知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯的思想意識(shí)，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺樹立正確的成才觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀，努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，經(jīng)學(xué)校研究，決定舉辦學(xué)院第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽（以下簡稱“大賽”）。

本次大賽是開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作的重要活動(dòng)，請各分院要予以高度重視，精心組織，深入宣傳，大力推進(jìn)。要廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生踴躍報(bào)名、積極參賽，保證參與率與參賽質(zhì)量。就業(yè)指導(dǎo)老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)資料，把握賽程進(jìn)展，幫助學(xué)生了解自我，了解職業(yè)環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書的撰寫。

特此通知

附件：

1.麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽實(shí)施方案 2.第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品規(guī)范 3.職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本內(nèi)容

麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處 學(xué)生處 團(tuán)委

二〇一一年三月四日

附件1：

麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院

第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽實(shí)施方案

一、大賽宗旨

傳播生涯設(shè)計(jì)理念、提升職業(yè)生涯品質(zhì)、增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、促進(jìn)自主全面發(fā)展

二、大賽組織

（一）舉辦單位

主辦：學(xué)院招生就業(yè)處 學(xué)生處 團(tuán)委

協(xié)辦：環(huán)境工程分院、機(jī)電信息分院、財(cái)貿(mào)管理分院、人文藝體分院

承辦：學(xué)院就業(yè)協(xié)會(huì)、團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部

（二）大賽組委會(huì) 組長：呂文飛

副組長：李升陽

成員：楊勇春、夏龍杰、曾驪、潘芝梅、葉健芬、劉銘、盧麗華、朱祖友 領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室： 主任：楊勇春

副主任：朱祖友、陳兵紅、雷華國、王景鮮、章華

成員：曾長霞、吳地花、諸葛晏、朱盛、鄭媛、吳韻潔、岳建

三、參賽對象

大

一、大二在校生

四、大賽內(nèi)容、形式及評選規(guī)則說明

1.內(nèi)容：本次大賽參賽作品以近期職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃為評選重點(diǎn)，近期規(guī)劃指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的規(guī)劃。

2.形式：大賽分為分院初賽、學(xué)院復(fù)賽、決賽三個(gè)階段，以“作品評審”和“個(gè)人展示、現(xiàn)場問答、”形式進(jìn)行。其中個(gè)人展示包含PPT展示和才藝展示。

3.評選規(guī)則：

（1）作品評審將以合適性、合理性、真實(shí)性、邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評選標(biāo)準(zhǔn)，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。

（2）分院推薦參加學(xué)院復(fù)賽的參賽作品經(jīng)大賽評委會(huì)評審，復(fù)賽勝出者方可進(jìn)入決賽的個(gè)人展示和現(xiàn)場問答階段。（3）評分規(guī)則

學(xué)校復(fù)賽評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分為100分，其中“參賽作品”的權(quán)重為50%，“個(gè)人展示、現(xiàn)場問答”的權(quán)重為50%，計(jì)算公式：總分=（作品總分）*50%+（個(gè)人展示，現(xiàn)場問答總分）*50% 學(xué)校決賽評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分為100分，其中“參賽作品”的權(quán)重為30%，“現(xiàn)場展示和回答評委提問”的權(quán)重為70%，計(jì)算公式：總分=（作品總分）*30%+（現(xiàn)場展示和回答評委提問總分）*70% 大賽評選活動(dòng)將邀請資深職業(yè)咨詢專家、企業(yè)人力資源管理專業(yè)人士評審。4.參賽作品的呈現(xiàn)方式以及提案要求（1）參賽作品的呈現(xiàn)方式

職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)作品使用Microsoft Word進(jìn)行制作?，F(xiàn)場展示的作品采用Microsoft PowerPoint進(jìn)行制作（2）提交要求

學(xué)校復(fù)賽作品提交時(shí)間截止到2011年5月10日下午5點(diǎn)整。由各分院將參賽學(xué)生的作品統(tǒng)一交至大賽主委會(huì)聯(lián)絡(luò)人處。要求將電子文檔打包壓縮為rar格式的文件發(fā)送到113350354@qq.com，郵件名稱的格式為**分院參賽作品。word書面文檔使用A4打印稿、一律黑白、正反面打印5份。

五、培訓(xùn)與輔導(dǎo)

配合大賽開展，各分院應(yīng)組織系列講座或相關(guān)活動(dòng)。

（一）大學(xué)生基層就業(yè)系列講座 1.高校畢業(yè)生基層就業(yè)政策解讀

2.高校畢業(yè)生基層就業(yè)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì) 3.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)

（二）職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座 1.職業(yè)生涯規(guī)劃理論講座

2.職業(yè)生涯規(guī)劃測評基礎(chǔ)知識(shí)

3.職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書撰寫實(shí)務(wù)指導(dǎo)

六、大賽時(shí)間安排

3月8-14日 各分院組織學(xué)生報(bào)名，并確定1-2名指導(dǎo)老師

3月15-31日 開展相關(guān)的培訓(xùn)、講座，指導(dǎo)參賽者撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書 4月15日前 分院按決賽要求組織初賽，上報(bào)參加復(fù)賽的選手名單及作品 4月16日—5月2日 學(xué)院復(fù)賽準(zhǔn)備階段 5月11日 學(xué)院復(fù)賽

5月18日—5月31日 學(xué)校決賽準(zhǔn)備階段 6月3日 學(xué)院決賽

七、政策支持

1.決賽獎(jiǎng)項(xiàng)

設(shè)“職業(yè)規(guī)劃之星”五名，獎(jiǎng)金各300元，優(yōu)勝獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)金各150元。2.優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評選

學(xué)院將根據(jù)各分院在整個(gè)賽程階段的表現(xiàn)，評選出“最佳組織獎(jiǎng)”，并給予獎(jiǎng)金。

3.最佳指導(dǎo)教師評選

學(xué)院將根據(jù)教師在整個(gè)賽程階段的表現(xiàn)，評選出“最佳指導(dǎo)教師”，并給予獎(jiǎng)金。附件2.第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品規(guī)范

一、內(nèi)容要求

參賽作品以參賽選手本人的職業(yè)規(guī)劃為主題，以近期職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃為重點(diǎn)，對自我和外部環(huán)境進(jìn)行全面分析，提出自己的職業(yè)目標(biāo)、發(fā)展路徑和行動(dòng)計(jì)劃?？勺孕羞x擇就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。

參賽作品應(yīng)涵蓋自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)目標(biāo)與路徑設(shè)計(jì)、規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃、評估與備選方案等內(nèi)容，適當(dāng)運(yùn)用人才測評等分析、決策工具及豐富的事實(shí)論據(jù)，對職業(yè)規(guī)劃過程詳盡闡述。

參賽作品不得違反有關(guān)法律、法規(guī)以及公認(rèn)的道德規(guī)范，不得侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不得剽竊、抄襲他人作品。

二、作品形式與規(guī)格要求

1.電子版《職業(yè)生涯規(guī)劃書》必須為Word格式（*.doc文件），字?jǐn)?shù)控制在6000字以內(nèi)，文件大小不超過2Mb。排版要簡潔美觀。文檔名稱格式為：參賽選手名字+作品名稱。

《職業(yè)生涯規(guī)劃書》在設(shè)計(jì)時(shí)必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實(shí)姓名、性別、分院、班級、聯(lián)系電話、電子郵件地址、指導(dǎo)老師姓名。

2.紙質(zhì)材料一律使用A4紙，黑白正反面打印。

3.“個(gè)人展示”時(shí)使用的PPT文件，總演示時(shí)長控制在8分鐘以內(nèi)（含才藝表演），文檔名稱格式為：參賽選手名字+作品名稱。

附件3.職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本內(nèi)容

一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本內(nèi)容

職業(yè)生涯規(guī)劃書是對職業(yè)生涯規(guī)劃的書面化呈現(xiàn)，不僅能呈現(xiàn)大學(xué)生的宏觀職業(yè)生涯規(guī)劃，還能對具體的學(xué)習(xí)和工作起到指導(dǎo)及鞭策作用。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本內(nèi)容主要有：

1.扉頁：包括題目、目錄、姓名及基本情況介紹、年限、起止日期等。2.職業(yè)方向及總體目標(biāo)。

3.自我分析：對家庭因素、學(xué)校因素、自身?xiàng)l件及性格、潛力等的分析測評結(jié)果。

4.角色及其建議：記錄對自己職業(yè)生涯影響最大的一些人的建議。5.社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果：包括對政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律環(huán)境、職業(yè)環(huán)境的分析。

6.組織分析結(jié)果：包括對行業(yè)、組織制度、組織文化、領(lǐng)導(dǎo)人、組織運(yùn)行機(jī)制、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。

7.目標(biāo)定位以及目標(biāo)的分解和組合：發(fā)展策略、發(fā)展路徑。8.成功的標(biāo)準(zhǔn)。

9.差距：即自身現(xiàn)實(shí)狀況與要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之間的差距。10.縮小差距的方法及實(shí)施計(jì)劃和方案。

11.評估調(diào)整預(yù)測：評估的內(nèi)容、評估的時(shí)間、規(guī)劃調(diào)整的原則。

二、撰寫的基本要求 1.資料翔實(shí)，步驟齊全

收集資料有多種途經(jīng)，可以通過訪談、從報(bào)刊圖書中摘抄、上網(wǎng)下載等方式獲取資料，要盡可能注明資料的出處，并多運(yùn)用圖表數(shù)據(jù)來說明問題，以提高資料來源的可信度和說服力。步驟主要分為四步：

第一步分析需求，分析條件及目標(biāo)設(shè)定； 第二步分析阻礙和可行性研究； 第三步設(shè)計(jì)方案和提升(改變)計(jì)劃； 第四步制訂詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃和措施。2.論證有據(jù)，分析到位

要了解有關(guān)的測評理論及知識(shí)，認(rèn)真審視并思考自己的測評報(bào)告并對照自我認(rèn)識(shí)與測評結(jié)果的異同，分析與測評結(jié)果形成差距的原因，從而確定自我評估結(jié)果，達(dá)到“知己”；要理清自己所處的地理環(huán)境(包括居住的地方、喜歡的地方、親朋的意見等)，明確自己最大興趣是什么、最喜歡與之共事的人的類型、最重視的價(jià)值與目標(biāo)、最喜歡的工作條件是什么，再通過目前環(huán)境評估(社會(huì)影響、家庭影響、學(xué)校因素、就業(yè)形勢等)和當(dāng)前社會(huì)環(huán)境分析(組織環(huán)境分析、技術(shù)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的興衰、政策法規(guī)的影響等)來確定自己的職業(yè)方向，做到說理有據(jù)，層層深入。

3.言簡意賅、結(jié)構(gòu)緊湊，重點(diǎn)突出、邏輯嚴(yán)密

語言樸實(shí)簡潔，用詞精練準(zhǔn)確，行文流暢，條理清楚，這是最基本的寫作要求。撰寫時(shí)還應(yīng)密切注意整篇文章的結(jié)構(gòu)和重心所在。職業(yè)生涯規(guī)劃書一般包含對職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)、對自我的剖析、對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)、對職業(yè)方向的探索及確定目標(biāo)并制訂計(jì)劃這五個(gè)方面的內(nèi)容。在對這些內(nèi)容進(jìn)行分析闡述時(shí)，必須緊緊圍繞職業(yè)目標(biāo)這條主線來展開，從而體現(xiàn)文章論述的邏輯性和連貫性。要將重點(diǎn)放在自我評估、環(huán)境評估、目標(biāo)實(shí)施上。職業(yè)生涯規(guī)劃是自己將來的規(guī)劃，這個(gè)規(guī)劃只有建立在對自我和職業(yè)的充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上才能體現(xiàn)出它的科學(xué)性和可行性。

4.目標(biāo)明確，合理適中

撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書應(yīng)圍繞論述的中心展開，職業(yè)生涯目標(biāo)不能過于理想化，應(yīng)“擇己所愛”、“擇己所長”、“擇世所需”、“擇己所利”。職業(yè)生涯規(guī)劃書撰寫是否成功，在很大程度上取決于有無正確適當(dāng)、切實(shí)可行的目標(biāo)。

5.分解合理，組合科學(xué)，措施具體

目標(biāo)分解、實(shí)現(xiàn)路徑選擇要有理論依據(jù)，而且備用路徑之間要有內(nèi)在聯(lián)系性。目標(biāo)組合要注意時(shí)間上的并進(jìn)、連續(xù)，功能上的因果、互補(bǔ)作用，全方位的組合要涵蓋職業(yè)生涯、家庭生活、個(gè)人事務(wù)等方面。

6.格式清晰，圖文并茂。

三、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 1.封面

署上作品名稱和年月日，可以在封面插入圖片和警示格言

2.扉頁 個(gè)人資料： 姓名：×× 性別：× 年齡：× ×歲

籍貫：× ×省× ×市/縣

身份證號(hào)碼：× × × × × × × × × × × × × × × × 所在分院： 班級：

聯(lián)系電話：× × × × × × × ×

E－mail：× × × × × × × × × × × × × × × 指導(dǎo)老師： 3.目錄 總論(引言)第一章 認(rèn)識(shí)自我

1.個(gè)人基本情況； 2.職業(yè)興趣； 3.職業(yè)能力及適應(yīng)性； 4.個(gè)人特質(zhì)； 5.職業(yè)價(jià)值觀； 6.勝任能力

自我分析小結(jié)

第二章 職業(yè)生涯條件分析

1.家庭環(huán)境分析； 2.學(xué)校環(huán)境分析； 3.社會(huì)環(huán)境分析； 4.職業(yè)環(huán)境分析 職業(yè)生涯條件分析小結(jié)

第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

1.職業(yè)目標(biāo)的確定； 2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合 第四章 具體執(zhí)行計(jì)劃 第五章 評估調(diào)整

1.評估的內(nèi)容； 2.評估的時(shí)間； 3.規(guī)劃調(diào)整的原則

第五篇：職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

沒有至死不渝，自強(qiáng)不息的執(zhí)著，哪來甘甜歡暢的成功喜悅？ 沒有兢兢業(yè)業(yè)，披星戴月的付出，哪來閃爍星光的勝利光環(huán)？ 沒有勤勤懇懇，一絲不茍的鉆研，哪來震撼人心的累累碩果？ 天道酬勤；一份耕耘，一份收獲；只有付出，才能有收獲。未來，靠自己去導(dǎo)演。

尊敬的各位評委老師，親愛的觀眾朋友們：

大家晚上好！

我是來自美容醫(yī)學(xué)院的尚薇薇，今天我演講的題目是“規(guī)劃職業(yè)夢想，成就精彩人生”。首先我的規(guī)劃分為六部分，自我認(rèn)知、職業(yè)生涯條件分析、職業(yè)定位、規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃、評估調(diào)整以及結(jié)束語。

首先邀您（大家）走進(jìn)我的自我認(rèn)知板塊。

所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，結(jié)合眾人的力量，我對自己做了一個(gè)360°評估，自認(rèn)為，我積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，但卻有些缺乏耐心；老師們覺得，我踏實(shí)穩(wěn)重、工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)，但知識(shí)儲(chǔ)備有待擴(kuò)充。在家人眼中的我是一個(gè)懂事乖巧又有些情緒化的孩子；在同學(xué)看來我學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，對待班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)卻又有些沖動(dòng)；朋友認(rèn)為我單純、直爽、講義氣只是有時(shí)做事考慮不周全；金無足赤，人無完人，我需要不斷改正自己的缺點(diǎn)，以一個(gè)更完美的姿態(tài)去面對這個(gè)多變的社會(huì)。

通過霍蘭德職興趣測評，我屬于IES型，喜歡變化性與挑戰(zhàn)性，我擅長思考并擁有領(lǐng)導(dǎo)才能，喜歡并善于人際交往。這將有助于我一名優(yōu)秀的整形美容醫(yī)師與美容會(huì)所管理者。

下面是我的個(gè)人能力實(shí)踐介紹 在校期間擔(dān)任團(tuán)總支組織部部長，班級學(xué)習(xí)委員，校歌者協(xié)會(huì)副會(huì)長，學(xué)習(xí)方面或?qū)I(yè)獎(jiǎng)學(xué)金一等，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，并獲得優(yōu)秀團(tuán)員班干部稱號(hào)。這些成就不會(huì)令我沾沾自喜，我會(huì)努力讓這些經(jīng)歷為我的職業(yè)生涯增色添彩。

結(jié)合科學(xué)測評結(jié)果和自我能力的認(rèn)知，我把自己的職業(yè)定位選擇為自主創(chuàng)業(yè)、推銷員與美容醫(yī)師。

明確了職業(yè)定位之后，再來看一下我所擁有的資源吧！我慶幸自己擁有一個(gè)完整的家庭，父母的愛給了我無盡的力量，是他們?yōu)槲覔纹鹆艘黄瑥V闊的天空！而宜春學(xué)院美容醫(yī)學(xué)院的各種設(shè)施也很健全，師資力量雄厚.學(xué)習(xí)氛圍也很濃厚，其美容醫(yī)學(xué)專業(yè)又是江西省十一五重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，這就為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活空間。于是，這里便成了我新旅程的起航之處！??

揚(yáng)帆起航，總有一天會(huì)到達(dá)夢想的彼岸，而我的夢想便是成為一名優(yōu)秀的美容醫(yī)師！放眼市場，美容醫(yī)學(xué)的前景是非常廣闊的，醫(yī)學(xué)美容專業(yè)就業(yè)率高95%.大約有51%的年輕女性有美容方面的需求。因此我將自己最終的目標(biāo)定為創(chuàng)辦美容護(hù)膚會(huì)所，并把目標(biāo)城市選擇為消費(fèi)水平高，對我而言又有著地域。人脈資源優(yōu)勢的我的家鄉(xiāng)——黑龍江大慶。在我的心中一直擁有一個(gè)神圣的使命 創(chuàng)造美的奇跡

萬丈高樓平地起，千里之行始于足下，先請大家看一下我的短期目標(biāo)和計(jì)劃 大一，我會(huì)積極參加各種活動(dòng)，以適應(yīng)大學(xué)生活； 大二，我會(huì)努力通過英語四級與計(jì)算機(jī)二級；

大三，我還要通過英語六級并提高自己的職業(yè)技能； 大四，我會(huì)利用實(shí)習(xí)的時(shí)間積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；

大五，去美容醫(yī)院實(shí)習(xí)，掌握行業(yè)環(huán)境，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生

當(dāng)時(shí)間定格在2016年，我將告別培養(yǎng)我五年的母校。雖然有太多的不舍和回憶，但我還要離開母校的懷抱步入社會(huì)去成長去歷練。揚(yáng)帆起航，開始一輪新的征程。

畢業(yè)后1~5年，考到醫(yī)師資格證。并努力在職考研。畢業(yè)后5~10年，努力成為一名優(yōu)秀的美容整形醫(yī)師。

畢業(yè)后10~15年，成為美容機(jī)構(gòu)試辦者。建立網(wǎng)絡(luò)愛美人士專業(yè)空間，通過網(wǎng)絡(luò)了解愛美人士的需求，積累人氣，孕育底氣。

15年后，我將擁有一家屬于自己的美容護(hù)膚會(huì)所，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)，為求美者帶來希望和光明。

然而，世事難料就像宜春的天氣一樣變幻莫測，所以規(guī)劃并不是一勞永逸，一成不變的！為適應(yīng)這千變?nèi)f化的世界，我們必須結(jié)合社會(huì)環(huán)境和個(gè)人能力的變化做出及時(shí)的調(diào)整！

IF沒有拿到美容醫(yī)師資格證，將在工作后繼續(xù)努力爭取。IF在大慶發(fā)展受阻，我會(huì)選擇在外工作5年，創(chuàng)業(yè)失敗 我會(huì)選擇到韓國進(jìn)修，尋找志同道合的朋友一起創(chuàng)業(yè)。

年輕的我，不去想會(huì)不會(huì)成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想

身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨 既然目標(biāo)是地平線 留給世界的只能是背影 謝謝！

最后送給大家一首小詩 熱愛生命

我不去想會(huì)不會(huì)成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想

身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨 既然目標(biāo)是地平線 留給世界的只能是背影 謝謝大家的觀看

建議：把稿子再精煉一些，最好是一張A4紙的量。