第一篇：實習報道

提要：為培養(yǎng)從事物業(yè)管理的實用型人才，適應物業(yè)管理服務行業(yè)這一朝陽產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，內(nèi)蒙古財經(jīng)大學工商管理學院暑期社會實踐隊在鄂爾多斯市康巴什新區(qū)開展了為期一個月的社會實踐活動，深入物業(yè)公司實踐和學習，熟悉和掌握服務技能，提高物業(yè)管理能力，真正做到理論與實踐相結合。

7月29日，由內(nèi)蒙古財經(jīng)大學2009級物業(yè)管理專業(yè)的24名本科生組成的暑期社會實踐隊結束了為期一個月的社會實踐活動，實踐主題為“康巴什新區(qū)物業(yè)管理喜添新生”。根據(jù)內(nèi)蒙古財經(jīng)大學以及工商管理學院的暑期專業(yè)實習安排，24名本科生由以學院銀書記，周院長為代表的8名老師陪同前往康巴什新區(qū)。在康巴什老師和學生受到新區(qū)建設局領導及各物業(yè)公司負責人的熱烈歡迎。在康巴什新區(qū)物業(yè)管理辦公室，實踐隊了解到新區(qū)物業(yè)管理的歷史、現(xiàn)狀、及未來10年的發(fā)展規(guī)劃。在新區(qū)兩家經(jīng)營管理較好的物業(yè)公司——中奧物業(yè)和康城物業(yè)，實踐隊認真學習了其物業(yè)管理的先進模式和管理方法。在新區(qū)另外兩家新興的物業(yè)公司——銀鑫物業(yè)和興泰物業(yè)，實踐隊積極參與到了公司的方案設計中，主要包括物業(yè)管理前期的承接查驗，中期的運營管理和后期的業(yè)務拓展、保值增值。通過在新區(qū)四家不同發(fā)展水平物業(yè)公司的實踐和學習，實踐隊得出結論：在康巴什新區(qū)范圍內(nèi)，物業(yè)管理行業(yè)具有較大的市場需求和發(fā)展?jié)摿?，為即將走出校園，進入社會的物業(yè)管理專業(yè)大學生提供了良好的擇業(yè)和就業(yè)契機。通過這次實踐和學習，實踐隊員的實踐能力都得到了提高?；匦Ｒ院螅瑢嵺`隊員將繼續(xù)為自己補充知識，以最快的速度、最飽滿的精神投入到物業(yè)管理行業(yè)中來。

據(jù)了解，實踐隊選擇康巴什新區(qū)這個正在崛起的新型城區(qū)作為此次實踐和學習的主要目的地，主要想通過城市發(fā)展的縮影，對物業(yè)管理行業(yè)進行一次更加全面的認識。為自己的擇業(yè)選擇方向，為物業(yè)提升自身服務水平貢獻一份力量，促進物業(yè)公司更好地為業(yè)主服務，為業(yè)主營造一個良好的社區(qū)環(huán)境。

第二篇：實習報道

我院建筑工程系地質0831班前往皖北煤電集團錢營孜煤礦區(qū)實習6月7日—6月18日，我院建筑工程系地質0831班20名學生前往位于安徽省宿州市皖北煤電集團錢營孜煤礦區(qū)進行為期10天的礦井地質實習。此次實地實習由建筑工程系工程地質教研辦公室籌辦組織，并由教研辦公室牛學超教授、焦思紅老師和占文峰老師帶隊并進行全程實習指導。

這次皖北煤電集團錢營孜煤礦實習是在學生們學完《礦井地質》課程后開展的實踐性教學，目的在于鞏固學生課堂所學理論知識，更進一步的了解礦井地質實際工作和井下作業(yè)環(huán)境；加深學生們對礦井地質工作程序和方法的理解，培養(yǎng)學生讀圖、作圖動手能力；同時學習一些初步的實際生產(chǎn)中的科學技術和管理知識。

6月7日，牛學超教授和焦思紅老師在綜合樓307室召開皖北煤電錢營孜煤礦實習動員會議，牛教授在動員會議上向實習學生說明了本次實地實習的日程安排和實習任務要求，他說此次前往煤礦實習機會來之不易，希望大家能充分利用這次機會去深入學習，加固自己的理論知識。同時他還再三強調了人身安全問題，要求所有實習同學在實習期間嚴格要求自己，聽從實習指導老師的安排，杜絕自作主張的現(xiàn)象，切實做好實習安全工作。

9日晚22：04，牛教授及20名學生踏上了前往安徽省宿州市的火車，于第二日7點到達宿州市住處。經(jīng)過一天的休整后，11日他們前往皖北煤電集團錢營孜煤礦，他們的到來受到了礦區(qū)工程部殷召元總工程師等人的熱烈歡迎。他們在礦區(qū)辦公樓的會議室內(nèi)舉行了簡單的見面會議，并對實習工作做了精心的安排。隨后由礦區(qū)技術部于元林技術員帶領下對礦區(qū)的變電廠、主井、副井及儲煤倉等部門和車間進行了參觀，讓大家對礦區(qū)有了一個初步的了解。在接下來的三天中，分別安排了礦區(qū)方副總工程師、地質科李廣平技術員結合井田地質圖紙向同學們講解錢營孜煤礦的井田地質情況，包括煤的儲量、礦井的建設、井田的地質構造、井田水文地質情況等。

12日，在殷召元總工程師等技術人員陪同，牛學超教授帶領下，實習同學進入了井下參觀。此處礦井巷道標高為﹣650m，基于同學們?yōu)榈谝淮蜗戮陌踩紤]，殷總工程師主要安排了大家參觀了井下主要設施、巷道構建和爆破炸藥儲藏庫，他詳細的介紹了井下設施建設、巷道的走向、巷道開掘方式、支護方式、支護所用材料和炸藥儲藏庫的建設原理等。同學在認真參觀過程中，踴躍的向殷總工程師詢問礦井建設中遇到的地質問題和解決方案，希望自己在參觀中得到最大的收獲。

10天的實習時間很快就過去了，于16日，實習師生乘坐火車返回學校。在這10天中，同學們學到了許多課本之外的知識，對于礦井地質有了實質性的認識和了解，并且對于今后的就業(yè)方向有了明確的目標。

至此，建筑工程系地質0831班20名學生前往安徽省宿州市皖北煤電集團錢營孜煤礦區(qū)進行為期10天的礦井地質實習圓滿結束。此次實習得到了皖北煤電集團錢營孜煤礦區(qū)有關領導、技術人員和我院領導的大力支持，在此表示誠摯的感謝。

第三篇：幼師實習報道

一、實習目的：

1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學校的四年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經(jīng)驗。

2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實踐較好的結合起來。

5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二、見實習階段

(一)見習階段

1、認真聽取實習幼兒園領導、實習班班主任關于幼兒園園況和班級情況的介紹。了解實習園、班的一般情況。鼓幼實行的是基本課程，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點，也使課堂更容易管理。

2、見習幼兒全天活動。通過三天的見習，我對幼兒的一日作息制度、內(nèi)容安排、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學習原任教師傳授的工作經(jīng)驗，我以為我組織的活動一定會達到較好效果，其實不然，作為一個新老師，你帶給幼兒的是新鮮感，這使幼兒非常喜歡你，望著他們迫切的眼神，我不由得緊張起來，一個問題問出口，自己就覺得問問題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點，當一個幼兒的答案偏離了你所希望引導的正確軌道時，所有幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你必須思索如何把它拉回來?這是沒有經(jīng)驗的我們始料未及的。終于你想出了解決的方法，可下面一個環(huán)節(jié)，又要如何進行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，現(xiàn)在早已支支吾吾。

3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個星期，我已經(jīng)可以非常自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習打下了堅實的基礎。

(二)實習階段

1、認真制訂詳細的每日計劃和課時計劃。提前三天將計劃交給指導教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長的規(guī)定，在當時看來覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得非?？尚?，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準備，起碼也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準備時間。

2、實習生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動，熱愛幼兒，對幼兒全面負責。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學生?冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來，如果進行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學習積極性?最重要的，它畢竟是孩子，對自己并不是非常了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以老師必須肩負起保育員的重擔，何時脫衣穿衣?何時開窗透氣?何時需要消毒?何時不應哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護理。

3、在指導教師指導下，學習做家長工作。這點還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱情。

4、實習后期，每位實習生組織半日活動。在我實習的第二個星期我開始帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點進入?這時指導老師會從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了，下一星期也順利地進入了下午活動。

第四篇：廣告公司實習報道

實習報告

經(jīng)過了幾年的理論學習，使我們對廣告設計有了基本掌握，對于廣告設計這個專業(yè)也有了一個系統(tǒng)的學習和掌握。我們即將離開大學校園，作為廣告設計專業(yè)的畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好一個設計師、如何更好的去完成每一個設計任務。在實習過程中，我深深地感受到作為設計師通常缺乏足夠的市場和管理上的經(jīng)驗，做出的設計作品經(jīng)常會與市場經(jīng)濟脫節(jié)；而作為管理者通常缺乏設計基礎和審美能力，往往為了追求市場效益，過多地拘束設計師的思維與創(chuàng)新，忽略了設計要素的重要性，造成了設計的庸俗化。

設計管理這個專業(yè)在中國也僅有幾歲的生命，這是中國設計行業(yè)走向成熟后必然要出現(xiàn)的新的研究領域。而我們正是應社會發(fā)展的需要而出現(xiàn)的綜合型人才，不僅對基礎設計理論能夠熟練的運用，對管理學、市場營銷、財務管理等各個方面也都有了初步掌握。我們的目標是成為一名真正的設計師，在設計與管理兩者之間找到最好的平衡點。所以僅僅通過在學校所學的理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們?nèi)嵺`，走進設計公司，將所學理論與實踐相結合，這也是我們這次實習課程的目的。

從我進入公司至離開，公司員工穩(wěn)定在10人左右，同時服務的廣告客戶不超過10個，其中穩(wěn)定的長期客戶也只有5.6家，還包括一些未知客戶群。

固然如此，據(jù)我所知公司效益良好，處于穩(wěn)步上升時期.公司內(nèi)部設置大約也和其他同級公司相似：老板即公司總經(jīng)理，負責整個公司的統(tǒng)籌與管理；下設業(yè)務部、制作部、設計部、以及安裝部等。

因為公司規(guī)模不大，內(nèi)部員工可以靈活的交叉運作，我也得以參與了數(shù)個客戶的文案、創(chuàng)意、客服等方面的開發(fā)和交流，獲得很多難得的學習和鍛煉的機會。以下是我的實習日記以及參與的主要客戶的設計項目的工作狀況。

第一天走進公司的時候，與經(jīng)理進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。然后讓我對新飛智鑫人力資源公司宣傳冊的設計，設計的過程中正好測驗一下我的能力。

很幸運，一進公司便能參與的設計項目之中，正好鍛煉一下自己。于是，我學以致用，很快在一天之內(nèi)做出了三個方案，設計主任看后比較滿意，便可以放心的將其他的設計任務交給我。由于經(jīng)驗不足，我在開始的時候，主要還是負責一些比較瑣碎的設計任務。

還沒有真正地參與到比較完整的活動策劃之中。經(jīng)過兩天的磨合，自己有哪些缺點和不足，便知道得一清二楚，在校的時候由于實際鍛煉的機會比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對于客戶的要求并不能立即做出反應。

通過前兩天的工作實踐，基本的了解了公司的設計流程。首先是客戶提出要求，然后設計主任根據(jù)客戶的需求程度，結合每位設計師的設計特點，合理的分配任務，盡量發(fā)揮出每位設計師的優(yōu)點，讓設計做到盡量讓客戶滿意。

而有的客戶會盯著設計師把設計任務做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來，設計師們最不喜歡的就是這類的客戶，很容易造成設計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因為大部分的客戶還是不了解設計的，他們更多地追求設計時效性，明艷、鮮亮的色調是客戶的首選，因為他們認為這樣會更加吸引消費者的眼球。而這種基調如果把握不好，就會造成設計的庸俗化。

經(jīng)過了幾天瑣碎的設計任務的鍛煉，使我學到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因為工作就是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不能缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設計的營銷與管理的重要性。

如何讓設計達到預期的市場效應，首先就要對所涉及到的市場進行剖析性分析，找到最

恰當?shù)哪繕讼M群，進行市場定位，然后確定項目的核心，一切設計行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項目不偏離市場。

由于實習的時間有限，通過這次的實習，我認識到了很多在書本上或老師講課中自己忽略了的或有些疑惑的地方，從實際觀察和同事之間指導中得到了更多的寶貴的經(jīng)驗。

一個設計團隊是否優(yōu)秀，首先要看它對設計的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的位置，這樣才能發(fā)揮出每個人的優(yōu)點；團隊精神非常重要，一個優(yōu)秀的設計團隊并不是要每個人都非常的優(yōu)秀，這樣很容易造成成員之間的意見分歧。

所以在共同進行一個大的策劃項目的時候，設計師之間一定要經(jīng)常溝通、交流，在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點，使策劃項目更加的完備。

通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習單位的同事們也給了我很多機會參與他們的設計任務。

使我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題，如：前期的策劃和后期的制作、如何與客戶進行溝通等等。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

從學習中也讓我更深刻的了解設計行業(yè)的個性和潛力。而作為將來的設計者其中一員，不僅要將設計的理論掌握好，更要充分的去認識市場、了解市場。

作為一個設計師，要不斷地開拓思路去填補設計者與管理者之間的鴻溝，讓設計與市場更加融合，使設計更加市場化、市場更加設計化。

呂 寧

09藝本14班

第五篇：實習報道（定稿）

風景園林系景觀設計課程實習報道

為進一步鞏固學生的理論知識，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生綜合素質，我系計劃安排12級園林技術班的學生進行為期一周的教學實習，實習分為校外實習與校內(nèi)實習兩部分，實習時間為2014年5月26日至5月30日，其中26日至27日為校外實習，由我系芮雪老師及王彥萍老師帶領學生對寧夏大學的校園綠地、銀川市森林公園及覽山劇場的各功能區(qū)綠地進行了觀覽；28日至30日為校內(nèi)實習，由芮雪老師負責對學生進行給定區(qū)域的綠地設計指導。

此次實習在學院的大力支持與幫助下圓滿結束，學院及系部對師生進行了外出實習安全教育，并落實了此次活動的責任人和責任關系。實習期間，通過芮雪老師對園林景觀設計專業(yè)知識的細致講解，讓學生對城市園林綠地及其景觀設計的相關知識有了更加直觀的認識和深入的了解，并將理論與實踐相結合，在學習專業(yè)技能的同時增長社會閱歷，培養(yǎng)工作能力，為日后的專業(yè)發(fā)展和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)奠定基礎。