第一篇：實(shí)驗(yàn)學(xué)校美術(shù)作品展總結(jié)解讀[小編推薦]

實(shí)驗(yàn)學(xué)校美術(shù)作品展總結(jié)

為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)我校文化建設(shè)再上新臺(tái)階。我校舉辦了繪畫展，作為我校學(xué)生展示自我風(fēng)采的一個(gè)平臺(tái)，它為我校營(yíng)造校園文化氛圍做出了貢獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的德育的滲透，提高了學(xué)生的技能素養(yǎng)，使學(xué)生的藝術(shù)才能得到有效的發(fā)揮空間，提供發(fā)揮場(chǎng)所。豐富了師生文化生活，發(fā)掘了繪畫人才，擴(kuò)大了中國(guó)書畫傳統(tǒng)文化在學(xué)校的影響，激發(fā)了廣大師生熱愛中國(guó)書畫、熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化的愛國(guó)熱情。

本次畫展征集了全體學(xué)生的作品，經(jīng)篩選，再由評(píng)委評(píng)議，共評(píng)出一等獎(jiǎng)14幅，二等獎(jiǎng)20幅，三等獎(jiǎng)13幅。從通知發(fā)出到展出結(jié)束，整個(gè)過程都比較順利的進(jìn)行。本次書畫展成功之處在于：

一、得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持。

二、有效的激發(fā)了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

三、充分發(fā)揮了學(xué)生的機(jī)智，釋放了學(xué)生的激情 總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，我們也從中發(fā)現(xiàn)一些不足：

一、由于剛剛開學(xué)，學(xué)生還沒有上過美術(shù)課，以至于學(xué)生對(duì)畫畫還有些困難。

二、書畫展準(zhǔn)備時(shí)間略顯倉(cāng)卒。

三、部分學(xué)生作品準(zhǔn)備不認(rèn)真，可保存的、可供展出的不多。對(duì)于此次活動(dòng)我們進(jìn)行了周密的策劃，從活動(dòng)構(gòu)思到作品征集，從選擇評(píng)委老師到頒獎(jiǎng)儀式、再到優(yōu)秀作品展，都滲透著活動(dòng)組織者的汗水。尤其是籌備優(yōu)秀作品展，時(shí)間緊任務(wù)重，從中我們克服多種人為和非人為困難，最終在短時(shí)間內(nèi)將該項(xiàng)制作完成。并且使優(yōu)秀作品在畫展中得到展出。這次書畫展活動(dòng) 無論成功或是失敗，都已成為過去。相信這將成為以后工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：美術(shù)作品展總結(jié)

2015—2016第一學(xué)期 “美術(shù)優(yōu)秀習(xí)作展”活動(dòng)總結(jié)

為豐富我們的校園生活，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，展現(xiàn)我校學(xué)生藝術(shù)風(fēng)采，形成濃厚的藝術(shù)文化氛圍和良好的育人環(huán)境，舉辦了本次學(xué)校美術(shù)優(yōu)秀習(xí)作展活動(dòng)。學(xué)生、老師們積極、踴躍的參與到整個(gè)畫展活動(dòng)中??一幅幅栩栩如生的圖畫，在10月12日展示出來了。

本次的參展作品是繪畫作品，是由美術(shù)老師在平時(shí)的作業(yè)中征求學(xué)生同意意見之后收藏下來的。作品涉及面比較廣，由素描、水彩、水粉、裝飾畫、平面構(gòu)成、POP海報(bào)等。為了能夠讓畫展在師生中形成一個(gè)很好的反應(yīng)，作品都是優(yōu)中選優(yōu)得出來的，旨在鼓勵(lì)在校的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生和15秋新生能夠在平時(shí)的作業(yè)中精心努力繪制出優(yōu)秀的作品，提升自己的繪畫能力和個(gè)人素養(yǎng)。

這次活動(dòng)醞釀了很久，在很早之前就在計(jì)劃著、準(zhǔn)備著，因?yàn)閭€(gè)人的假期等到了現(xiàn)在。在畫展活動(dòng)中，老師們和學(xué)生都積極的參與其中，都很樂意駐足在畫前欣賞，很多人都忍不住拿出手機(jī)拍下自己喜歡的優(yōu)秀作品，還不停的發(fā)出“哇，好漂亮的呀”、“好美呀”、“太難畫了”??之類的贊美聲。

由于本次畫展準(zhǔn)備的還是比較倉(cāng)促，在畫展當(dāng)天才將所有的標(biāo)簽貼好。在布展之初原本是計(jì)劃在一樓走廊，由于天氣原因才將展出地點(diǎn)轉(zhuǎn)移至教學(xué)樓一樓103室。也從側(cè)面說明了畫展計(jì)劃的還是很周全，都說會(huì)反思的的人才是有進(jìn)步的人，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)時(shí)盡可能的計(jì)劃周全，辦好各項(xiàng)活動(dòng)。

此次活動(dòng)，體現(xiàn)了全體學(xué)生生積極向上的精神風(fēng)貌，激發(fā)了師生對(duì)繪畫的興趣和愛好，激活了校園文化氣氛，豐富了學(xué)生課余文化生活，培養(yǎng)了同學(xué)們認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，全面提高全校學(xué)生的審美素質(zhì)及藝術(shù)修養(yǎng)，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，讓校園成為學(xué)生放飛理想的家園。也讓師生們認(rèn)識(shí)到了咱們職校生也可以畫出優(yōu)秀的美術(shù)作品，讓同學(xué)們懂得了只要愿意花時(shí)間去學(xué)習(xí)和練習(xí)是可以得到成功的道理。活動(dòng)雖然只進(jìn)行了幾天，效果還是顯而易見的，希望下一次會(huì)有更多的好作品展現(xiàn)給全校師生。

2015年10月16日

第三篇：關(guān)山月藝術(shù)基金會(huì)美術(shù)作品展解讀

? 關(guān)山月藝術(shù)基金會(huì)美術(shù)作品展 ?

展覽時(shí)間：2013年5月4日——5月7日

展覽地點(diǎn)：深圳市關(guān)山月美術(shù)館一樓A、B、C、中央廳 主辦單位：深圳市關(guān)山月美術(shù)館

協(xié)辦單位：深圳市華爾丹頓服裝有限公司

?

? 由廣東省美術(shù)家協(xié)會(huì)、深圳市關(guān)山月美術(shù)館、關(guān)山月藝術(shù)基

金會(huì)、主辦的“關(guān)山月藝術(shù)基金會(huì)美術(shù)作品展”將于2013年5月5日下午3點(diǎn)30分在關(guān)山月美術(shù)館開幕，共展出海內(nèi)外知名畫家、教授、學(xué)者等人的100余件藝術(shù)精品，展期從2013年5月4日至2013年5月7日。

在紀(jì)念關(guān)山月先生百年誕辰之際，關(guān)怡女士發(fā)起成立“廣東省關(guān)山月藝術(shù)基金會(huì)”，提出以支持文化藝術(shù)交流活動(dòng)、開展學(xué)術(shù)研究、資助藝術(shù)創(chuàng)作、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀藝術(shù)人才、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀文化的精神為基金會(huì)的宗旨。這個(gè)倡議得到中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)，廣東省文聯(lián)，廣東省、廣州市美術(shù)家協(xié)會(huì)和其他省、市美術(shù)家協(xié)會(huì)，廣東省、市畫院，廣州美術(shù)學(xué)院嶺南畫派紀(jì)念館，深圳市關(guān)山月美術(shù)館等同行們的認(rèn)同和支持。由此，關(guān)山月藝術(shù)基金會(huì)舉辦首個(gè)展覽——“關(guān)山月藝術(shù)基金會(huì)美術(shù)作品展”。

此批作品已于四月在廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)館展出，現(xiàn)移至深圳市關(guān)山月美術(shù)館展出。基金會(huì)希望本次展覽能成為藝術(shù)家們的交流平臺(tái)，也是為宣傳中國(guó)優(yōu)秀文化做出的貢獻(xiàn)，希望本次展覽給觀眾帶來一次精彩的視覺盛宴。對(duì)于藝術(shù)家們的奉獻(xiàn)精神，關(guān)山月藝術(shù)基金會(huì)表示衷心的感謝！

在深圳市關(guān)山月美術(shù)館展出此批捐贈(zèng)書畫共100多件作品，藉關(guān)山月藝術(shù)基金會(huì)成立之際，向關(guān)山月先生表示崇高的懷念和敬意，并感謝因?yàn)殛P(guān)老情結(jié)而聚首一堂的文藝界和社會(huì)各界人士及海內(nèi)外知名人士對(duì)基金會(huì)的鼎力支持！我們將團(tuán)結(jié)一致，為了傳承中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！

第四篇：小學(xué)美術(shù)作品展總結(jié)

追尋美的足跡

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們

下午好。

美的發(fā)現(xiàn)者，要有美的眼睛；美的尋求者，要有美的心靈；美的創(chuàng)造者，要有美的生命。12月3日至12月6日，我校舉辦了第三屆藝術(shù)節(jié)。這一活動(dòng)豐富了廣大學(xué)生的課余文化生活，展示了學(xué)生的風(fēng)采，全面提高了我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造了校園的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)了我校藝術(shù)教育再上新臺(tái)階。作為本次活動(dòng)之一的“學(xué)生美術(shù)作品展”，給孩子們提供了展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，為營(yíng)造校園文化氛圍做出了添加了光彩，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的德育的滲透，提升了學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生的美術(shù)才能得到有效的發(fā)揮，擴(kuò)大了中國(guó)傳統(tǒng)文化、地方特色文化在學(xué)校的影響，激發(fā)了廣大學(xué)生熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化和地域特色文化的愛國(guó)、愛家情懷。

本次展出各類作品3000件以上，這些作品內(nèi)容豐富、健康，形式多樣。有國(guó)畫、油畫、水粉畫、素描、彩筆畫、剪紙、書法、手工制作等美術(shù)作品。有些作品細(xì)膩逼真，有些粗曠豪放，有些作品或雅或俗，凝煉厚重，或古樸清新，尤其是手工作品給人“化腐朽為神奇”亦或玲瓏剔透的感覺，讓人看了驚嘆不已，使人深受啟發(fā)。這些作品是我們的學(xué)生在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的一次嘗試和鍛煉，對(duì)今后的藝術(shù)創(chuàng)作起到了拋磚引玉的作用，也對(duì)我們師生的課余生活帶來了無窮的樂趣。

本次展出觀看師生達(dá)7000人次以上，這期間縣教育局率領(lǐng)全縣校長(zhǎng)和藝術(shù)教師也觀看了展出，并吸引毗鄰縣的閬中師范附小老師也來校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，都給予了高度評(píng)價(jià)。

現(xiàn)就本次美術(shù)作品展出做出以下總結(jié)：

一、前期準(zhǔn)備充分

為了使我們的作品有創(chuàng)意、高質(zhì)量，美術(shù)教師與各班班主任前期就付出了大量的人力、物力，犧牲了個(gè)人的時(shí)間，付出了太多的辛苦。在作品準(zhǔn)備階段，美術(shù)老師進(jìn)行了進(jìn)行了商討，做出了各自的初步規(guī)劃，然后再征求班主任的意見，提出了各班特色化的作品方案。作品輔導(dǎo)過程中，老師們犧牲了大量休息時(shí)間，有的老師甚至指導(dǎo)到晚上7點(diǎn)。班主任老師為了讓自己班的作品有特色，有的甚至在星期天陪同美術(shù)教師一塊指導(dǎo)學(xué)生的美術(shù)作品創(chuàng)作。辛勤的汗水澆灌出豐碩的成果，一件件新穎、別致的美術(shù)作品逐次誕生。

二、“展板”制作匠心獨(dú)具

學(xué)校經(jīng)過精心測(cè)量、周密部署，給第一教學(xué)樓每個(gè)班準(zhǔn)備了一張半KT板作為展出基本材料，給第二教學(xué)樓每個(gè)班準(zhǔn)備了2張KT板作為展出基本材料。但是，學(xué)生表現(xiàn)的欲望讓老師們對(duì)學(xué)校的基本構(gòu)思做出了個(gè)性化的調(diào)整：有的將柱頭包了起來，有的將展出空間延伸到了過道陽臺(tái)，有的將窗臺(tái)制作成了展臺(tái)，最為引人注目的是過道的天花板成了各班向上發(fā)展的利好空間。平面的展板各顯特色，立體的“展板”更是匠心獨(dú)具：有掛滿面具的裝飾柱，有擺滿小制作的博物架，有排列整齊的光盤熊貓，有五顏六色的蓮花燈飾，有整體感強(qiáng)而又個(gè)體韻味十足的“青花瓷盤”也有體感十足的海底世界，有國(guó)粹京劇臉譜，也有工藝味霸氣的過道花燈??（還有很多，不一一列舉）總之，老師們?cè)谡钩霾贾蒙蠌膶W(xué)生出發(fā)，充分利用每一寸可以用來展示學(xué)生成果的空間，盡力發(fā)揮，制作出了各班特色化的展臺(tái)。

三、展出的作品獨(dú)具個(gè)性

總的來說，本次展出作品樣式新穎、美觀大方，具有藝術(shù)和教育價(jià)值。

有變廢為寶、化腐朽為神奇的瓶子兄弟、蝴蝶仙子、紙箱板雕刻、紙筒人、布貼畫、沙瓶畫等，也有民族味十足的砂紙畫、裝飾畫、版畫，有傳統(tǒng)的國(guó)畫、剪紙、彩筆畫，也有國(guó)畫味很強(qiáng)的彩筆淡彩山水畫、彩筆重彩牡丹與荷花，有密而不亂黑白線描，也有韻味十足的刮畫，有中西結(jié)合的《八駿圖》，也有制作精美的花燈??這些藝術(shù)作品，是教師與學(xué)生們巧妙的構(gòu)思純手工制作而成，起到了很好的教育作用，同時(shí)也吸引觀眾紛紛駐足觀看。一些觀眾表示是第一次接觸這些作品，覺得這些作品很漂亮、很新奇，想弄明白作品制作的過程。

四、展出過程中作品完好無損

美術(shù)作品的展出過程，既給了學(xué)生展示美的舞臺(tái)，也映射著學(xué)生保護(hù)美的心境。美術(shù)作品展出持續(xù)到今天已經(jīng)有13天了，還沒有發(fā)現(xiàn)作品被損毀的跡象，這既是學(xué)校開展“321”活動(dòng)所塑造的美的行為，也是我們所有教師美的教育的結(jié)晶。

五、校園文化熏陶的持久性

上周星期六，我校全體教師參觀了閬中師范附小，感受了閬師附小一草一木總關(guān)情、一聯(lián)一畫皆教育的獨(dú)具特設(shè)的校園文化氛圍，給我們留下了深刻的印象。但校園文化建設(shè)的特殊性決定了他的不可復(fù)制，我們一小的校園文化建設(shè)，在全體領(lǐng)導(dǎo)和老師的謀劃下也打造出了我們特有的文化陣地，他也正在陶冶師生的情操，規(guī)范著師生的行為，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)美、尋求美、創(chuàng)造美的歷程中展現(xiàn)著我們的精彩。最后一句話與大家共飧：美的教育者會(huì)有美的生命！

謝謝大家！

第五篇：文學(xué)社作品展解讀

水滴映照太陽光輝、文學(xué)啟迪你我人生 永勝中學(xué)—水滴文學(xué)社

永勝中學(xué)“水滴文學(xué)社”成立于2008年11月，以“提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，構(gòu)建學(xué)生的精神家園”為宗旨，讓我們農(nóng)村的孩子也能寫出好作文，《溪流》社刊為學(xué)生相互學(xué)習(xí)相互交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)。我們 通過多種形式，引導(dǎo)學(xué)生寫出自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特的感受和真切體驗(yàn)。

文學(xué)社活動(dòng)采用分散和集中相結(jié)合的原則，對(duì)于本班的學(xué)生利用作文指導(dǎo)課 進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)于其他年級(jí)的學(xué)生則利用課余時(shí)間進(jìn)行分散學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在實(shí)踐中我們把語文教學(xué)和文學(xué)社活動(dòng)很好結(jié)合起來，讓學(xué)生進(jìn)行詩歌創(chuàng)作，對(duì)聯(lián)創(chuàng)作，優(yōu)秀作文創(chuàng)作活動(dòng)。為了打好寫作基礎(chǔ)，文學(xué)社有針對(duì)性地進(jìn)行景物描寫，人物描寫，場(chǎng)面描寫，細(xì)節(jié)描寫，補(bǔ)寫等活動(dòng)。

今年新學(xué)期開始，文學(xué)社組織初一新生進(jìn)行散文詩創(chuàng)作活動(dòng)，經(jīng)過一個(gè)多月 的努力，在2013年10月中旬，初一新生完成詩歌創(chuàng)作73篇。學(xué)校組織把這些詩歌作品在全校展出，讓全校的學(xué)生觀看這些作品。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)抒發(fā)個(gè)人情感，學(xué)會(huì)體悟生活，學(xué)會(huì)書寫自己，極大調(diào)動(dòng)了全校學(xué)生的創(chuàng)作熱情，文學(xué)社的稿件源源不斷。

永勝中學(xué)的水泥路兩旁邊有兩行榆樹墻，文學(xué)社組織學(xué)生以榆樹墻為題材進(jìn) 行創(chuàng)造。教師先指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩歌創(chuàng)作，然后又根據(jù)同學(xué)們的興趣，讓學(xué)生進(jìn)行景物描寫創(chuàng)作，借景抒情描寫，托物寓理等寫作活動(dòng)。

文學(xué)社每周利用周二、周四對(duì)文學(xué)社成員進(jìn)行集中指導(dǎo)，解決學(xué)生在寫作中 遇到的問題，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行品評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行名家名篇賞析等活動(dòng)。從創(chuàng)建以來，社員先后在《小作家》、《作文成功之路》、《中學(xué)生》、《作文指

導(dǎo)報(bào)》、《新課程語文導(dǎo)刊》等刊物上發(fā)表作品近三百篇。這些小水滴已聚成一股股的前行溪流，將來必定能到達(dá)理想的大海。文學(xué)社牢記營(yíng)造文學(xué)學(xué)術(shù)氛圍，交流讀書心得，提高文學(xué)修養(yǎng)、倡導(dǎo)人文精神，最大限度的發(fā)光放熱，逐步成為各社團(tuán)中的主導(dǎo)力量。文學(xué)之路漫漫其修遠(yuǎn)兮。等待我們共創(chuàng)明日的奇跡?? 文學(xué)社的組織和創(chuàng)建者是永勝中學(xué)語文教師王雷，現(xiàn)任永勝中學(xué)語文組組 長(zhǎng)，2002年畢業(yè)于綏化師專中文系漢語言文學(xué)專業(yè)，曾榮獲縣級(jí)優(yōu)秀、骨干教師，縣級(jí)學(xué)科帶頭人，市級(jí)模范班主任，市級(jí)骨干教師等稱號(hào)。2008年10月，組建水滴文學(xué)社，先后指導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表作品近三百多篇。個(gè)人發(fā)表教育隨筆五十余篇?！缎∽骷覉?bào)》、《作文升級(jí)》《新課程》《作文成功之路》特約編輯，參加主編《作文技巧》、《語文單元測(cè)試AB卷》、《小學(xué)語文教材全解》、《作文新教案》、《初中閱讀》、《滿分作文》等七十多部語文教

輔、作文訓(xùn)練編寫工作。2013年從事小說創(chuàng)作，已完成科幻小說《后數(shù)字代時(shí)代》一本，《眾生相》已創(chuàng)作30萬字。