第一篇：小學(xué)生書法作品展活動總結(jié)解讀

小學(xué)生書法作品展活動總結(jié)

為展示師生書法風(fēng)采，傳承傳統(tǒng)文化，營造校園文化建設(shè)氛圍，為我校書法愛好者提供交流和學(xué)習(xí)的平臺，展示我校學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品，豐富和活躍校園文化水平，三元小學(xué)校師生書法比賽活動在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的大力支持下于3月14日下午隆重舉行了比賽，全校28教師200名學(xué)生參加了此次比賽活動。賽前少先隊，美術(shù)老師制訂了《師生書法比賽活動方案》，并對各年級參加比賽的學(xué)生提出了比賽規(guī)格和要求。

比賽在有條不紊的環(huán)境下進行：本次活動是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由各班派出4名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場比賽。參賽選手都在比賽場地全神貫注地準(zhǔn)備著自己的作品。比賽按同年級進行評比，學(xué)生現(xiàn)場書寫、作畫，然后評委組再討論打分，分別評出一、二、三等獎。比賽時學(xué)生們都滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字；認真斟酌每一個細小景點，在短短的兩個小時內(nèi)現(xiàn)場完成。他們的作品吸引了全校師生的關(guān)注，都紛紛前來參觀學(xué)習(xí)，也受到了他們的好評！

通過這次小學(xué)生書畫比賽活動，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書畫興趣和愛好，同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。

本次評出優(yōu)秀軟筆、硬筆書法作品6幅，學(xué)校統(tǒng)一保存本次比賽活動的作品、圖片等資料。

鹽亭縣三元鄉(xiāng)中心小學(xué) 2013年3月14日

第二篇：小學(xué)生書法作品展活動總結(jié)

實驗三小師生書法作品展活動總結(jié)

為了展示師生書法風(fēng)采，傳承傳統(tǒng)文化，營造校園文化建設(shè)氛圍，為我校書法愛好者提供交流和學(xué)習(xí)的平臺，展示我校學(xué)生的優(yōu)秀書法作品，豐富和活躍校園文化水平，我校師生書法比賽活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，在全校師生的大力支持下于5月27日下午圓滿結(jié)束。

賽前老師制訂了《師生書法比賽活動方案》，并對各年級參加比賽的學(xué)生提出了比賽規(guī)格和要求。

比賽在有條不紊的環(huán)境下進行：本次活動是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由各班派出3名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場比賽。參賽選手都在比賽場地全神貫注地準(zhǔn)備著自己的作品。比賽按同年級進行評比，學(xué)生現(xiàn)場書寫，然后評委組再討論打分，分別評出一、二、三等獎。比賽時學(xué)生們都滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字；在短短的一個小時內(nèi)現(xiàn)場完成。他們的作品吸引了全校師生的關(guān)注，都紛紛前來參觀學(xué)習(xí)，也受到了他們的好評！

通過這次小學(xué)生書法比賽活動，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書畫興趣和愛好，同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。

本次評出優(yōu)秀毛筆書法作品10幅，學(xué)校統(tǒng)一保存本次比賽活動的作品、圖片等資料。

第三篇：學(xué)生書法作品展前言解讀

河?xùn)|學(xué)校 書 畫 展 前 言

這個世界將因為他們的想像而變得更加神奇。這個世界將因為他們的描繪而變得更加美麗。

如果說，一個個成長的腳印連在一起就是人生道路的話，那么這一幅幅作品正是孩子們的所思、所想、所夢，集合起來，就是

一條心路。____________

建設(shè)富有特色的學(xué)校文化，是學(xué)校的崇高使命。有校園文化，學(xué)校才有靈魂，才能煥發(fā)出獨特的風(fēng)采和和諧的亮麗。

河?xùn)|學(xué)校充分結(jié)合學(xué)校的實際情況，以學(xué)生的求知欲望和興趣為出發(fā)點，采取了“藝術(shù)促學(xué)術(shù)“的方針，為師生提供了無限發(fā)展與創(chuàng)造的空間, 使校園的藝術(shù)文化氛圍日益濃厚，學(xué)校的辦學(xué)特色日趨顯著。在課程開發(fā)中,學(xué)生是第一受益人,他們在校本課程開發(fā)中實現(xiàn)了自己的理想和志向。值此全校師生喜迎新年之際，特舉辦全校學(xué)生書畫藝術(shù)作品展

覽活動以示慶祝！

本次書畫作品展薈萃了全校同學(xué)們的大量優(yōu)秀作品，是一場規(guī)模大、品位高的展覽。在活動中，同學(xué)們積極響應(yīng)、熱情高漲、態(tài)度認真，創(chuàng)作出了不少的優(yōu)秀作品。展覽作品涉及的題材豐富、形式多樣、風(fēng)格鮮明、情景人物靜物花鳥包羅萬象；從書法上看：有毛筆書法與硬筆書法

之分，從美術(shù)作品看：有手抄報、素描、、速寫、剪紙等。

“揮毫一展意氣風(fēng)發(fā)凌云志，造就靈秀雋美河?xùn)|學(xué)子心”。最后，衷心祝愿河?xùn)|學(xué)校書畫展圓滿成功！

2005年10月5日

學(xué)校要進行學(xué)生書法作品展，校長指示書法老師要寫一個前言性的東西，并叮囑務(wù)必叫我來給修改一下，看到所寫東西實在是不合乎需要，不但語句不優(yōu)雅，而且和內(nèi)容不溫和，與其修改不如重寫一篇，就這樣

學(xué)校第一期書法作品展序言誕生了。

代序

漢族是世界上具有悠久文明歷史的民族，漢字也是世界上起源很早的文字之一。殷商時代的甲骨文，距今已經(jīng)有三千多年的歷史了，從形體和造字法來看，甲骨文已經(jīng)是相當(dāng)成熟的文字了。由此可見，漢字產(chǎn)生的時間比這還要早。

我們今天使用的文字是從古代漢字演變而來的。漢字的歷史悠久，歷史上出現(xiàn)過甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書以及草書、行書等字體。

隨著社會的進步，文字書寫已經(jīng)由最初的實用演化到了一門專業(yè)藝術(shù)——書法。技法上精研執(zhí)筆、用筆、用墨、點畫、結(jié)構(gòu)、分布、體貌風(fēng)格等。書法僅憑抽象性的點線運轉(zhuǎn)，要力求美化，尤須講究筆法、筆勢、筆意，其氣質(zhì)和韻致，要求有特色，有微妙迭見的變化，力求達到圓滿。為此，在我國漫長的書法歷史進程中產(chǎn)生了王羲之、王獻之、歐陽詢、褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)、懷素、張旭、蘇軾、黃庭堅、米芾、董其昌、鄭燮、以及吳昌碩、于佑任、沈尹默、林散之、舒同、啟功、沙孟海等一大批著名的書法家，他們或獨創(chuàng)一體，或兼收并蓄，為傳承、發(fā)揚

我國的書法藝術(shù)做出了重要的功績，為我國書法歷史畫冊增添了濃墨重彩的一筆。

我校歷來重視中華傳統(tǒng)文化的教育和熏陶，對于書法藝術(shù)的培養(yǎng)教育顯得尤為重視。學(xué)校在七八年級開設(shè)書法課程，一方面培養(yǎng)學(xué)生觃范書寫漢字的好習(xí)慣，一方面培養(yǎng)學(xué)生對中國書法藝術(shù)的興趣。為了進一步提高師生對書法課程的重視程度，為了教同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余能夠得到一些藝術(shù)上的熏陶，金勃然副校長特批三扇櫥窗作為展示學(xué)生書法作品的專用宣傳欄。

從今天開始，我們將定期的分門別類的布置內(nèi)容，希望得到全體師生的大力支持，將你們（或者推薦）的優(yōu)秀作品展示出來，叫大家一起欣賞、學(xué)習(xí)、進步。讓我們動起手來，為書法藝術(shù)的傳承和弘揚寫下自己最有意義的一筆。

啟明教育美術(shù)作品巡回展前言

沐浴2008年北京奧運會，啟明教育在藝術(shù)教育這塊苗圃，開出了艷麗的新花，綴滿了豐碩的果實。

啟明教育美術(shù)師生作品展正是基于這樣的思考，力圖從繼承與創(chuàng)新、課改與質(zhì)量、師生發(fā)展與學(xué)校發(fā)展諸關(guān)系中尋找聯(lián)結(jié)點。這次展覽共征集我校師生作品80多件，包括國畫、油畫、書法、剪紙、手工制作等。它全面展示了啟明教育藝術(shù)教育發(fā)展的整體水平。雖然，有些作品難免顯得不成熟甚或稚嫩，但卻充分展示了師生們對生活的熱愛和真率的內(nèi)心世界。

這次展覽，既是我校藝術(shù)教育的文化表述，也是藝術(shù)形式與藝術(shù)內(nèi)容、藝術(shù)語言與審美情趣的交流、互

動。同時，藝術(shù)這塊園地，也為少年兒童帶來更多自由表達的快樂，但愿他們在藝術(shù)中成長。

衷心感謝本屆作品展籌備組的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們?yōu)檫@次展覽所付出的辛勤勞動，從學(xué)生作品中可見老師們的責(zé)任感和對藝術(shù)教育的信念！我們有理由相信，只要我們堅持不懈，學(xué)校的藝術(shù)教育就能波起浪涌，蔚成大觀，推動和諧校園的構(gòu)建與發(fā)展。

啟明教育美術(shù)作品展組委會

安溪縣實驗小學(xué)書法教育成果匯報展

前 言

安溪實小，世紀綿延；百年樹人，芳草芊芊。

幾易變遷，舊貌新顏；面臨藍水，背依鳳山。

教書育人，澤被長遠；文化傳承，深厚積淀。

學(xué)有特長，全面發(fā)展；藝體特色，八閩彰顯。

書法藝術(shù)，華夏遺產(chǎn)；黑白之間，光輝燦爛。

素質(zhì)教育，創(chuàng)新理念；校本課程，大膽實踐。

初識毫墨，敢遨其間；一筆一劃，刻苦習(xí)練。

法古習(xí)今，情志可鑒；經(jīng)年累月，筆破紙硯。

歲在庚寅，東風(fēng)習(xí)習(xí)；恰逢春節(jié)，書展迎喜。

學(xué)生千人，習(xí)寫弄筆；遨游墨海，樂此不疲。

筆畫章法，略顯稚氣；童真童趣，充滿朝氣。

好古敏求，熱情參與；精挑細選，展現(xiàn)幾許。

領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛，不吝賜筆；精英薈萃，老少并翼。

方家潑墨，頗見功底；雅俗共賞，風(fēng)格不拘。

踟躕跟行，學(xué)習(xí)汲?。豢偨侵?，言表流溢。

暖風(fēng)乍起，吹皺春水；小荷尖角，奮力進?。?/p>

主辦單位：安溪縣文聯(lián) 安溪縣文體局

承辦單位：安溪縣書法家協(xié)會 安溪縣實驗小學(xué) 安溪縣博物館

小學(xué)書畫展前言

天上的太陽晨升夕落，地上的莊稼春播秋割，多變的月兒初虧滿盈，飄忽的云兒疊散層合……

孩子純潔的眼中，寫滿對美好世界的向往和熱愛，孩子稚嫩的筆端，演繹著色彩斑斕的夢幻和追求。

我們深信：教育是生命歡樂的享受，我們實踐：課堂是師生成長的歷程。

一幅幅字畫，是孩子們童真的流露；

一次次創(chuàng)作，是孩子們快樂的體驗。

看孩子們的畫吧，也許那神氣的表情、大膽的色塊、夸張的造型、奇特的構(gòu)圖，會讓我們感悟孩子的心靈陽光，會讓我們萌生日漸消失的心靈感動，喚回早已淡出的童年夢想……

讓我們共同祝愿小書畫家們擁有如畫般美好的人生！

第四篇：書法作品展

河南師范大學(xué)第一屆書法研究生陸繼頂書法作品展成功舉

辦

為了活躍校園文化氛圍，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，5月6日，由美術(shù)學(xué)院主辦的第一屆書法研究生陸繼頂書法作品展在圖書館北門展廳舉辦。此次展覽從5月6日持續(xù)到5月12日，共展出陸繼頂同學(xué)的80多幅書法作品，真、行、草、隸、篆五種書體兼?zhèn)?。展覽期間，吸引了不少同學(xué)駐足觀看。

陸繼頂同學(xué)，號苦覺齋主人，2005年考入河南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，2009年獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，2010年開始攻讀美術(shù)學(xué)專業(yè)書法篆刻藝術(shù)研究方向碩士研究生，同時也是河南省美術(shù)家協(xié)會會員。其本科期間主修設(shè)計專業(yè)，由于對書法藝術(shù)的喜愛與濃厚的興趣，從大二開始自學(xué)書法，進入研究生學(xué)習(xí)階段才得到了導(dǎo)師劉鳳山的指點，他是劉老師的第一個研究生學(xué)生。

美術(shù)學(xué)院院長張建偉、副院長陳春生、書記杜曉田，圖書館館長趙啟才，以及在書法方面造詣很深的老師劉鳳山、李曉抒、池月新等前去觀展，在給予作品較高評價的同時，也提出了一些指導(dǎo)性意見，并為展覽題字留念。

我校研究生編輯部記者對陸繼頂同學(xué)做了簡單的采訪。在采訪中，他提到了以下幾點：

一、學(xué)習(xí)書法的益處。他把學(xué)習(xí)書法與練習(xí)看作是陶冶情操、修身養(yǎng)性，樂在其中，苦中作樂。更重要的是弘揚中國傳統(tǒng)藝術(shù)。

二、對學(xué)習(xí)書法的建議。首先要選擇自己喜歡的字帖，了解書法家，然后下定決心苦練，虛心求教。最后，靜下心來去除浮躁，多與老師和同學(xué)交流。

三、書法藝術(shù)傳承與創(chuàng)新的見解。不能急于創(chuàng)新，應(yīng)專心臨習(xí)古帖、體會古人書寫的意境，方能做到入古出新。最后，他以一首小詩來抒發(fā)學(xué)書的感受：從來藝事謂雕蟲，十載癡心尚古風(fēng)，不問前程權(quán)自樂，素鑒淡墨寫由衷。

此次書法作品展覽展示了祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)，有效促進了大學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的認知和追求，也為志同道合的書法愛好者提供了一個相互交流的平臺。

研究生編輯部

第五篇：師生書法作品展活動方案

慶祝建校47周年師生書法繪畫攝影作品展活動方案 興旺中心小學(xué)成立于1967年，今年是我校47周年華誕。為充分展示學(xué)校47年辦學(xué)歷史和成就，表達全校師生的精神文化追求和對學(xué)校的熱愛之情，激勵師生員工愛崗敬業(yè)，學(xué)校將舉辦“校慶47周年師生書法繪畫作品展”，現(xiàn)公開征集參展作品，具體要求如下：

一、主題：弘揚傳統(tǒng)、展示成就、凝聚人心、促進發(fā)展。

二、征稿對象：全體師生員工，邀請退休職工參加。

三、征稿作品要求：

（一）所有作品主題明確，內(nèi)容健康，積極向上；作品題材不限，創(chuàng)作年限不限，可以是新近創(chuàng)作的，也可以是往年創(chuàng)作的優(yōu)秀作品。

（二）每位作者作品參展數(shù)量不限。

（三）交作品時請寫上作品作者年級及姓名和作品主題。

（四）作品必須是本人原創(chuàng)。

四、作品展出：

一樓：書法二樓：繪畫、剪紙三樓：攝影

五、截稿日期2014年6月13日于6月16日展出

六、數(shù)量要求：一二年每生至少一副繪畫作品，三至六年每生至少一副書法作品、一副繪畫作品，并且三至六年每班至少10副攝影作品，教師至少一副作品（可以是書法、可以是繪畫、可以是剪紙）和一副攝影作品（必須和校園或師生相關(guān)，用A4紙橫向打印，右下角用碳素筆標(biāo)上姓名），書法作品和繪畫作品紙張統(tǒng)一學(xué)校提供。

興旺中心小學(xué)教務(wù)處2014.3.17