第一篇：適合6-12歲兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的英文讀物

適合6-12歲兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的英文讀物

英語(yǔ)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)講是非常適合而且富有效率的學(xué)習(xí)方法。瑞思學(xué)科英語(yǔ)資深教師一直倡導(dǎo)從閱讀中提升英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)技巧，對(duì)于6-12歲的兒童來(lái)講，符合兒童英語(yǔ)閱讀習(xí)慣的繪本有幾個(gè)系列非常經(jīng)典，下面就一一來(lái)細(xì)數(shù)一下~

《愛(ài)德華的奇妙之旅》——四處流浪后領(lǐng)悟愛(ài)的真諦 作者：凱特·迪卡米洛

內(nèi)容簡(jiǎn)介：愛(ài)德華是一只小瓷兔子，在一次旅程中，他被拋進(jìn)了大海，直墜入海底，他躺在沙泥上開(kāi)始思考，于是命運(yùn)給了他一次機(jī)會(huì)。他被漁夫的網(wǎng)撈起，開(kāi)始了和漁夫夫婦的一段淳樸的共處。愛(ài)德華才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他也會(huì)認(rèn)真地傾聽(tīng)別人的苦痛，當(dāng)他被命運(yùn)帶離他們身邊的時(shí)候，他聽(tīng)到了自己心靈的呼喚。找回愛(ài)的旅程還沒(méi)有結(jié)束，愛(ài)德華被掩埋在垃圾堆下、被帶到流浪漢的篝火邊、被帶到了生病的孩子的床前，眼見(jiàn)一個(gè)脆弱生命的消逝，他的心破碎了??這一顆極易破碎的心失去愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)、重新得到愛(ài)。

《尼爾斯騎鵝旅行記》——在深度旅行中塑造完整人格 作者：塞爾瑪?拉格洛芙

內(nèi)容簡(jiǎn)介：一個(gè)名叫尼爾斯的十四歲小男孩的故事：他家住瑞典南部，父母都是善良、勤勞卻又十分貧困的農(nóng)民。他不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，喜歡作弄小動(dòng)物。一個(gè)初春，尼爾斯的父母上教堂去了，他因?yàn)樽脚粋€(gè)小精靈而被小精靈用魔法變成一個(gè)拇指一般大的小人。這時(shí)，一群大雁從空中飛過(guò)，家中的雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空??從此，他騎在鵝背上，從南方一直飛到最北部的拉普蘭省，看到了祖國(guó)的旖旎風(fēng)光，學(xué)習(xí)了祖國(guó)的地理歷史，聽(tīng)了許多故事傳說(shuō)，冒了不少風(fēng)險(xiǎn)??在漫游中，他從旅伴和其他動(dòng)物身上學(xué)到了優(yōu)秀品質(zhì)，逐漸

改正了調(diào)皮搗蛋的缺點(diǎn)。當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時(shí)，不僅重新變得一個(gè)高大漂亮而且成了一個(gè)善良勇敢、人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

《火車(chē)頭大旅行》——在冒險(xiǎn)中學(xué)會(huì)寬恕 作者：米切爾·恩德

內(nèi)容簡(jiǎn)介：在一個(gè)只有四人的盧默爾國(guó)小島，這個(gè)國(guó)家小得離譜，它的寬度只有兩間房子大小，還有一座山，幾條環(huán)山路和一條彎彎曲曲的鐵路，一個(gè)小小的火車(chē)站，一棟房子，一家店鋪和一座城堡。生活在那里的四個(gè)不同身份的人：分別是十一點(diǎn)三刻阿爾方斯國(guó)王、火車(chē)司機(jī)盧卡斯、店主瓦斯太太和一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的埃梅爾先生。一天，他們收到一個(gè)來(lái)歷不明包裹，里面卻是一個(gè)活生生的黑皮膚嬰兒，盧默爾國(guó)的平靜生活從此被打破了。小黑男孩漸漸長(zhǎng)大，他們給他取名叫吉姆，外號(hào)小紐扣。為了尋求發(fā)展和小紐扣的身世之謎，吉姆和盧卡斯駕駛著能上天下海的火車(chē)頭埃致辭，展開(kāi)了一場(chǎng)奇異的冒險(xiǎn)旅行。

《孤獨(dú)星球：你所不知道的世界》——探尋異國(guó)他鄉(xiāng)的八卦趣聞 作者：克雷·蘭普雷爾

內(nèi)容簡(jiǎn)介：這個(gè)系列書(shū)目較多，有10多本，以大洲和國(guó)家分別作為區(qū)域劃分，介紹了歐亞、非洲、南美以及其中著名的國(guó)家和城市。比如澳大利亞、巴黎、紐約、倫敦、羅馬、非洲，還有中國(guó)。這不是一套旅行指南，而是一套真正適合孩子閱讀的科普書(shū)，孩子可以讀到很多真實(shí)的歷史故事和生動(dòng)有趣的知識(shí)。比如，《美國(guó)》這書(shū)中的奇聞

趣事就有好多，會(huì)帶著你前往位于亞利桑那州的全長(zhǎng)446公里的大峽谷，或者去到南達(dá)科他州那座涵蓋了整座山的、為了紀(jì)念一位被稱(chēng)為“瘋馬”的印第安酋長(zhǎng)的巨型雕塑。你也可以見(jiàn)識(shí)一下臭名昭著的“比利小子”，看看真正的美國(guó)拓荒時(shí)期的黑幫是什么樣子??《英國(guó)》這本書(shū)中，你能找到關(guān)于礦井中的孩子、足球場(chǎng)上的戰(zhàn)爭(zhēng)、神秘的石頭和很多國(guó)王與女王的迷人故事。

以上幾個(gè)系列的英文讀本，非常適合兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)期的孩子來(lái)閱讀，既可作為泛讀讀物來(lái)提升英語(yǔ)視界，也可以作為精讀讀物來(lái)細(xì)細(xì)品味不同文化背景下的故事，當(dāng)然，作為提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)方法，還能在閱讀之余體味書(shū)中的風(fēng)土人情，這可以說(shuō)是跟著書(shū)籍去旅行的典范了。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語(yǔ)

2007年進(jìn)入中國(guó)，率先從事學(xué)科英語(yǔ)教育培訓(xùn)，3-18歲少兒英語(yǔ)培訓(xùn)專(zhuān)家，其“浸入式學(xué)科英語(yǔ)”課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語(yǔ)、7～12歲兒童英語(yǔ)、13～18歲青少兒英語(yǔ)，并注重培養(yǎng)項(xiàng)目管理、演講演示和團(tuán)隊(duì)合作三大能力。

每天，全國(guó)80多個(gè)城市250多家校區(qū)10萬(wàn)多名學(xué)員在瑞思同步學(xué)習(xí)；

每年，數(shù)十萬(wàn)家庭選擇瑞思，九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費(fèi)，讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，直至進(jìn)入美國(guó)名校。

第二篇：如何選擇適合自己的英文讀物

如何選擇適合自己的英文讀物

在培養(yǎng)閱讀英文的興趣方面，最有效的途徑就是廣泛的閱讀英文作品。但是尤其對(duì)于初學(xué)者而言，在面對(duì)應(yīng)該選擇什么樣的讀物時(shí)很容易不知所措。在此呢，我希望可以分享一些自己經(jīng)驗(yàn)來(lái)給大家一些指引。

我所讀的第一本英文小說(shuō)是簡(jiǎn)·奧斯丁的《傲慢與偏見(jiàn)》，這本書(shū)被許多英語(yǔ)老師和教授推薦給英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。但是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)卻比較悲催。在閱讀的過(guò)程中我連理解文章都非常困難，更談不上欣賞文章了。倒不是里面有很多生詞，更多的時(shí)候是簡(jiǎn)·奧斯丁的句法結(jié)構(gòu)，還有她的思維模式，總讓我覺(jué)得和我不在一個(gè)維度。而我的熱情是在讀了海明威的《永別了，武器》才重新回到我身邊的。這本書(shū)里沒(méi)有什么復(fù)雜的句子。我非常喜歡這種簡(jiǎn)約明快的文字風(fēng)格。所以我對(duì)于初步涉足英文閱讀的人的第一個(gè)建議就是，先讀一些當(dāng)代的文章而不是經(jīng)典的文章。你可以更為輕松的獲得閱讀快感，并且找到閱讀樂(lè)趣，最終慢慢的建立起自信。我并不是說(shuō)就完全不用去讀古典小說(shuō)了。事實(shí)上，當(dāng)我第二次拿起《傲慢與偏見(jiàn)》來(lái)讀的時(shí)候，閱讀體驗(yàn)非常不錯(cuò)(當(dāng)然也不排除是由于我的英文水平提高了的緣故)。主要的原因是因?yàn)楣诺湮恼聦?duì)于新手來(lái)說(shuō)由于它的年代和語(yǔ)言方式更為難以理解。我在此推薦3個(gè)當(dāng)代的小說(shuō)家給大家：厄休拉·勒奎恩，歐內(nèi)斯特·海明威還有多麗絲·萊辛。

但是呢，閱讀英文小說(shuō)并不是唯一一個(gè)提升英文水平的辦法。事實(shí)上，如果你只讀小說(shuō)，就會(huì)錯(cuò)失一大塊寶藏。英語(yǔ)散文同樣可以在第一時(shí)間給你知識(shí)和娛樂(lè)，同時(shí)還提高你的英文閱讀品味。最好的例證就是伯特蘭·羅素的作品了。雖然說(shuō)他的語(yǔ)言本身比較平實(shí)，但是你依然能夠從他的語(yǔ)言當(dāng)中體會(huì)到那份優(yōu)雅和特別的幽默。他語(yǔ)言的簡(jiǎn)單明了使得他的哲學(xué)可以被大多數(shù)普通人所理解。具有相同特點(diǎn)的還有喬治·奧威爾。所以我的第二個(gè)建議就是——散文同樣是必不可少的。

我的最后一個(gè)建議就是永遠(yuǎn)都不要盲目地跟隨那些所謂名人或者有社會(huì)影響力的人的建議和推薦。我記得以前，我聽(tīng)毛姆自傳《總結(jié)》的音頻書(shū)籍。在某一章，他認(rèn)為愛(ài)德華·吉布森和薩繆爾·約翰遜的風(fēng)格是非常浮華的。雖然我非常欣賞毛姆，但是我并不同意他的觀點(diǎn)?？赡苋藗兛梢园鸭s翰遜的文章說(shuō)成是浮華，但是吉布森的文章則絕對(duì)不能這么說(shuō)。事實(shí)上，吉布森的文字非常容易理解，以至于你都難以相信那是200年以前的作品。因此，我認(rèn)為我們應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，但是保持對(duì)自我的忠實(shí)。就像一句老話所說(shuō)的，一個(gè)人的佳肴可能是另一個(gè)人的毒藥。有這句話在心中，我們就可以盡情的去尋找那些我們最喜歡的作者，并提高自己的英語(yǔ)閱讀品味。

第三篇：適合初中生的讀物

“書(shū)香少年”課外閱讀推薦書(shū)目

1.《三國(guó)演義》 羅貫中 2.《平凡的世界》

路遙 3.《我們仨》

楊絳

4.《圍城》 錢(qián)鐘書(shū)

5.《傅雷家書(shū)》

傅雷

6.《豐子愷自述》

豐子愷

7.《城南舊事》 林海音

8.《窗邊的小豆豆》 黑柳徹子〔日本〕

9.《致加西亞的信》 阿爾波特?哈伯德［美］ 10.《老人與?！?海明威 ［美］ 11.《愛(ài)的教育》 亞米契斯[意] 12.《繁星》《春水》 冰心

13.《昆蟲(chóng)記》 法布爾[法] 14.《西游記》 吳承恩

15.《海底兩萬(wàn)里》《環(huán)球八十天》 凡爾納[法] 16.《伊索寓言》 [希臘] 17.《童年》 高爾基[前蘇聯(lián)] 18.《魯濱遜漂流記》 笛福[英] 19.《朝花夕拾》 魯迅

20.《沒(méi)有任何借口》 費(fèi)拉爾?凱普（美）21.《格列佛游記》 斯威夫特[英] 22.《水滸傳》 施耐庵 23.《紅樓夢(mèng)》 曹雪芹 24.《駱駝祥子》 老舍

25.《鋼鐵是怎樣煉成的》 奧斯特洛夫斯基（前蘇）28.《男生賈里》《女生賈梅》秦文君 29.《花季?雨季》 郁秀 30.《汪洋中的一條船》 鄭豐喜

31.《哈利?波特》 J?K?羅琳（英）32.《家》 巴金 35.《匹克威克外傳》 狄更斯（英）36.《麥田里的守望者》 塞林格（美）37.《中華散文百年精華》 叢培香等編 38.《歐?亨利短篇小說(shuō)選》王永年譯 39.《莫泊桑短篇小說(shuō)選》 趙少侯譯

40.《唐吉訶德》 塞萬(wàn)提斯(西班牙)41.《假如給我三天光明》 海倫?凱勒（美）

42.《拿破侖傳》 艾密爾?魯特維克（德）43.《林肯傳》 戴爾?卡耐基（美）44.《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》 王梓坤 45.《草房子》 曹文軒

46.《寂靜的春天》 蕾切爾?卡遜（美）47.《居里夫人傳》 艾夫?居里（法）48.《永遠(yuǎn)的喬丹》 章宜

49.《我們沒(méi)有富爸爸富媽媽》北京廣渠門(mén)中學(xué)宏志班學(xué)生作文集 51.《螢窗小語(yǔ)》 劉墉

52.《哭泣的駱駝》 《雨季不再來(lái)》 《鬧學(xué)記》 三毛 53.《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》（美）肖恩?柯維 54.《從文自傳》 沈從文

55.《射雕英雄傳》《天龍八部》金庸

56.《小思想家在行動(dòng)》 克?涅斯玲格[奧地利] 57.《木偶奇遇記》 卡?科洛迪[意大利] 58.《小鹿班比》 費(fèi)?察爾藤[奧地利] 59.《霧都孤兒》 狄更斯[英國(guó)] 60.《長(zhǎng)襪子皮皮》 阿?林格倫[瑞典] 61.《杜里特在猴子國(guó)》 休?洛夫庭[美國(guó)] 62.《海蒂》 約翰娜?施比麗[瑞士] 63.《世說(shuō)新語(yǔ)》 劉義慶編撰 64.《妞妞——一個(gè)父親的札記》周?chē)?guó)平65.《文化苦旅》 余秋雨 66.《雅舍小品》 梁實(shí)秋

68.《福爾摩斯探案集》 柯南?道爾（英）69.《世界五千年》

70.《論語(yǔ)今讀》 李澤厚

71.《影響世界文明進(jìn)程的名人演講》李然主編 72.《歐也妮?葛朗臺(tái)》 巴爾扎克（法）73.《校注人間詞話》 王國(guó)維 74.《邊城》 沈從文

75.《中國(guó)科學(xué)院院士自述》(青少年版)76.《兩代人的熱愛(ài)》（散文隨筆集）華姿 77.《桃李年華》 嚴(yán)愛(ài)慈 78.《三重門(mén)》 韓寒

79.《紅巖》 羅廣斌 楊益言

80.《海子詩(shī)選》《余光中詩(shī)選》《顧城詩(shī)選》《席慕容詩(shī)選》81.《我的野生動(dòng)物朋友》 蒂皮?德格雷(法)

七年級(jí)上

【必讀書(shū)目】

1.《繁星?春水》 《愛(ài)的教育》 【選讀書(shū)目】

2.《安徒生童話》

3.《我們沒(méi)有富爸爸富媽媽》 4.《上下五千年》 5.《男生賈里》 6.《女生賈梅》

七年級(jí)下

【必讀書(shū)目】

7.《童年》 《魯濱遜漂流記》 【選讀書(shū)目】

8.《世界五千年》 9.《小鬼魯智勝》 10.11.《花季?雨季》《老人與?！?/p>

《昆蟲(chóng)記》 《伊索寓言》

第四篇：經(jīng)典英文讀物100篇

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Oklahoma Bombing Memorial Address

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Brandenburg Gate Address

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Message To The Grass Roots

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Address on Taking the Oath of Office美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:A Crisis of Confidence

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:On Vietnam and Not Seeking Re-Election美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Sproul Hall Sit-in Speech...美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:1992 DNC Address

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:1980 DNC Address

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Cambodian Incursion Address

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Statement to the Senate Judiciary...美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Television and the Public Interest美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Eulogy for Robert Francis Kennedy

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Black Power

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Chappaquiddick

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Religious Belief and Public Morality美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Presidential Nomination Acceptance..美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Vice-Presidential Nomination...美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:The Marshall Plan

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Truth and Tolerance in America

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:The Great Society

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:1988 DNC Address(下)

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:1988 DNC Address(上)

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:A Whisper of AIDS

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Television News Coverage

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Civil Rights Address

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Cuban Missile Crisis Address to the Nation美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:1990 Wellesley College Commencement Address美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:A Time to Break Silence-Beyond Vietnam美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Against Imperialism

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:The Four Freedoms

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:1988 DNC Keynote Address

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Resignation Address to the Nation

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:American University Commencement Address美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Nobel Prize Acceptance Speech

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Atoms for Peace

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:The Truman Doctrine

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:First Inaugural Address

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:First Fireside Chat

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:The Evil Empire

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:The Great Arsenal of Democracy

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:A Time for Choosing

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Acres of Diamonds

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:The Great Silent Majority

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Ich bin ein Berliner

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Farewell Address

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Duty, Honor, Country

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Remarks on the Assassination of MLKing美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Farewell Address to Congress

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:I've Been to the Mountaintop

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Statement on the Articles of Impeachment美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:1984 DNC Address

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:We Shall Overcome

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:1984 DNC Keynote Address

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Houston Ministerial Association Speech美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Shuttle''Challenger''Disaster Address美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:The Ballot or the Bullet

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Checkers

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:1976 DNC Keynote Address

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Pearl Harbor Address to the Nation美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:First Inaugural Address

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:I Have a Dream

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Inaugural Address

美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:Presidential Nomination Acceptance Address美國(guó)經(jīng)典英文演講100篇:40th Anniversary of D-Day Address

第五篇：兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)

兩年前的這個(gè)時(shí)候，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我被外派到國(guó)外工作。

女兒在出國(guó)前，在北京孫瑞雪幼兒園上學(xué)。這個(gè)幼兒園基本上不鼓勵(lì)孩子在學(xué)齡前過(guò)早學(xué)習(xí)課本知識(shí)，雖然后來(lái)設(shè)置了預(yù)科班，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容和一般的公立幼兒園比起來(lái)，就如同九牛一毛，實(shí)在太少的可憐了。

可以這么講，我女兒在幼兒園階段沒(méi)有上過(guò)什么三一英語(yǔ)，在家里我也沒(méi)有單獨(dú)教過(guò)孩子學(xué)英語(yǔ)。我女兒是英文大字不識(shí)就跟我出了國(guó)。

女兒來(lái)到國(guó)外時(shí)，還不滿6歲，所以先進(jìn)入幼兒園kindergarten。上學(xué)的前幾天，我給孩子打預(yù)防針，提前教了幾個(gè)單詞：

上廁所就說(shuō)“toilet”或者“Peepee和Poopoo” 喝水就告訴老師“water”

見(jiàn)到老師同學(xué)打招呼說(shuō)“hello”

指著自己告訴老師同學(xué)“Annie”，意思是我的名字是Annie。

因?yàn)榭梢宰约簬э垼?，為了避免在學(xué)校餐廳買(mǎi)飯交流的麻煩，我選擇了給孩子帶飯上學(xué)。

第一天上學(xué)回來(lái)，正趕上部門(mén)同事為歡迎我聚餐，孩子在大家聚餐的時(shí)候?yàn)橐稽c(diǎn)小事沒(méi)頭沒(méi)腦哭了2個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在想來(lái)，女兒當(dāng)時(shí)太小，兩周后上學(xué)，已經(jīng)過(guò)了剛到國(guó)外的新鮮勁，又不知道怎么表達(dá)自己忽然移居國(guó)外的沖擊和無(wú)力，語(yǔ)言不通，沒(méi)有朋友，陌生環(huán)境下的孤獨(dú)等等，所以痛哭一場(chǎng)宣泄了出來(lái)。

我開(kāi)始重視孩子在家庭的英語(yǔ)學(xué)習(xí)補(bǔ)課。

每日精聽(tīng)精讀學(xué)習(xí)，我給孩子選的是《迪斯尼神奇英語(yǔ)》，好像一共22個(gè)小視頻。把它們拷貝到一個(gè)MP4上，孩子自己帶著，每天隨時(shí)看。我?guī)刻煲黄鹂矗黄鹉?，從最開(kāi)始的打招呼，到最后的簡(jiǎn)單對(duì)話，一天至少學(xué)一個(gè)，第二天先復(fù)習(xí)，再學(xué)新的。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)習(xí)視頻里面有歌有動(dòng)畫(huà)，女兒挺喜歡，所以每天也不煩。每日閱讀內(nèi)容，是從孩子從班級(jí)拿回來(lái)的英文系列初級(jí)讀物，我在國(guó)內(nèi)也見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的英語(yǔ)階梯讀物。大大的彩頁(yè)，里面只有一個(gè)單詞或和單詞有關(guān)的簡(jiǎn)單句子，但有連續(xù)的情節(jié)。我和她一起指讀，她先讀，不會(huì)的我告訴她，然后她再讀。每天吃完晚飯后的一到兩個(gè)小時(shí)都要圍繞著這兩項(xiàng)進(jìn)行。每個(gè)周末，還可以看兩個(gè)迪斯尼動(dòng)畫(huà)大片作為調(diào)劑。

效果還不錯(cuò)，一周后，孩子在學(xué)校已經(jīng)敢開(kāi)口講話了。女兒每天回家都會(huì)問(wèn)我一些問(wèn)題，“我要是表達(dá)這個(gè)意思該怎么說(shuō)？想做那個(gè)該怎么說(shuō)？”有了被迫push要表達(dá)的動(dòng)力，孩子就踏上了學(xué)英語(yǔ)的第一步。這個(gè)第一步，是有需求有使用所以才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

女兒的學(xué)校的教學(xué)日歷是早就排好的，沒(méi)有特殊情況一般沒(méi)有變化。

主要的課程設(shè)置是：體育課，圖書(shū)課，藝術(shù)課，外語(yǔ)課和音樂(lè)課。體育課差不多一周三次，圖書(shū)課差不多一周兩次，藝術(shù)課差不多一周兩次，外語(yǔ)課音樂(lè)課也差不多一周兩次。這些課程都不是在自己的班里上課，而是到固定教室去上課。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)課并沒(méi)有排到課程表里，但是每天都有，在自己班里由班主任授課。課程時(shí)間比較長(zhǎng)，每節(jié)課90分鐘。

女兒在半年后基本上過(guò)了語(yǔ)言關(guān)，但是書(shū)寫(xiě)和閱讀都比較落后。女兒在一年級(jí)的英語(yǔ)課上，老師已經(jīng)開(kāi)始教她們寫(xiě)詩(shī)。

因?yàn)榕畠旱睦斫膺€跟不上，老師建議家長(zhǎng)陪讀一起上，所以我有幸陪讀了幾次。我印象比較深的是關(guān)于一首風(fēng)的詩(shī)。

老師先把那首很優(yōu)美的小詩(shī)投在電子白板上，帶大家讀一遍。然后開(kāi)始逐句分析，會(huì)給大家提問(wèn)，如果大家感受到風(fēng)的時(shí)候，會(huì)怎樣畫(huà)下來(lái)？然后就有小同學(xué)舉手，在電子白板上畫(huà)出來(lái)，根據(jù)詩(shī)的含義把大家理解和感受到的畫(huà)面都畫(huà)出來(lái)。然后再用一個(gè)自己想出來(lái)的句子描述出來(lái)，再和原詩(shī)做對(duì)比。

在一年級(jí)下學(xué)期，每周女兒都有一節(jié)課和詩(shī)有關(guān)，每周需要背誦她們學(xué)過(guò)的這首詩(shī)，家長(zhǎng)需要簽字。另外她們?cè)谡n堂上也要模仿學(xué)的詩(shī)用自己的語(yǔ)言寫(xiě)一首詩(shī)。

這是我女兒模仿寫(xiě)的第一首詩(shī)：

Earth

Hearing of nature Water splashing Inside the earth

Hiding through the forest

People bilding(錯(cuò)字，應(yīng)該是building)citys(也是錯(cuò)字，但知道是表達(dá)復(fù)數(shù)）Mother nature protect Oh, Through the land Through the sea...she want us to help!

我女兒的詩(shī)細(xì)看會(huì)有拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

我想表達(dá)的是，國(guó)外的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，一樣需要背課文，雖然沒(méi)有指定的教材，但是老師會(huì)按照提綱找一些好的題材和同學(xué)們一起發(fā)揮。我女兒對(duì)每星期的背詩(shī)深?lèi)和唇^，通常這些詩(shī)里面會(huì)有很多生詞，都不知道怎么念，老師上課講完了下課很快就忘了，所以周五發(fā)下來(lái)poem book時(shí)總是拉著我一起查里面的單詞，她們也學(xué)寫(xiě)詩(shī)的韻腳，有些詩(shī)格外繞口，卻不得不背，因?yàn)楸尺^(guò)了才能家長(zhǎng)簽字（這和國(guó)內(nèi)是不是一樣呢？）

我感觸比較深的是，我女兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是學(xué)完了馬上就要模仿，而且老師鼓勵(lì)孩子們自己寫(xiě)，寫(xiě)完了配上自己畫(huà)的畫(huà)，所以學(xué)期末看到孩子們自己制作的詩(shī)歌本，里面十幾首自己創(chuàng)作的小詩(shī)和自己畫(huà)的插畫(huà)，就像一本漂亮的圖畫(huà)書(shū)。應(yīng)該說(shuō)，用這樣的方式，才鍛煉了孩子的寫(xiě)作和文字的應(yīng)用。

補(bǔ)充，我女兒每周還有一次到兩次的計(jì)算機(jī)課。她們的計(jì)算機(jī)課每次老師會(huì)定一個(gè)主題，不能跑了這個(gè)主題，圍繞這個(gè)主題，自己在校內(nèi)網(wǎng)上自由檢索，圍繞主題自由寫(xiě)作拷貝，反正就是有一個(gè)類(lèi)似報(bào)告的東西，有圖片有文字，什么形式都可以，只要寫(xiě)了就可以，長(zhǎng)短不限，自由發(fā)揮，最后老師打印訂成冊(cè)子在學(xué)期末發(fā)到家長(zhǎng)的手中。如果課堂上有剩余的時(shí)間就是在校內(nèi)網(wǎng)上互發(fā)email，或者上校內(nèi)網(wǎng)上的網(wǎng)站查閱有趣的資料，聽(tīng)音樂(lè)，看視頻，打游戲，老師是不管的。她在學(xué)校已經(jīng)打過(guò)游戲了，在家里好像興趣并不大。除了上課之外，計(jì)算機(jī)房對(duì)同學(xué)們是自由開(kāi)放的，家長(zhǎng)也可以進(jìn)，同時(shí)教室里也有兩臺(tái)連著校內(nèi)網(wǎng)的電腦，經(jīng)常在課間有小同學(xué)堆在電腦前忙活，我女兒在家也很喜歡自己google，或者百度自己需要查找的東西，這種不懂就可以查的自由方式其實(shí)鼓勵(lì)了很多喜歡自學(xué)的孩子，也鍛煉了獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

接著談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)。我記得我們上大學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)課本分為精讀，泛讀。這種學(xué)習(xí)其實(shí)和現(xiàn)在中文學(xué)習(xí)沒(méi)什么區(qū)別，上課有課本，課下就靠自己的自覺(jué)了，閱讀量大的孩子就相當(dāng)于進(jìn)行了海量的泛讀。

不知道現(xiàn)在國(guó)內(nèi)還有多少家長(zhǎng)孩子每天會(huì)在生活學(xué)習(xí)之余看書(shū)？走在外面，經(jīng)?？吹胶芏鄽W美人士坐車(chē)，等車(chē)，甚至?xí)袢展庠∧弥鴷?shū)在看書(shū)，不是ipad，是真正的紙介質(zhì)的書(shū)。我在國(guó)內(nèi)還算是經(jīng)常買(mǎi)書(shū)看書(shū)的人，但和這些包里隨時(shí)放著一兩本書(shū)，隨時(shí)拿出來(lái)讀的人比起來(lái)，還是覺(jué)得自己很慚愧。

這種閱讀的習(xí)慣都是從小就培養(yǎng)出來(lái)的。我女兒學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)課。這門(mén)課程是在學(xué)校的圖書(shū)館里進(jìn)行?；緝?nèi)容就是，在這90分鐘內(nèi)，在圖書(shū)館里自己找書(shū)，自由閱讀，看什么都可以。每周可以在圖書(shū)館借3本書(shū)。每天放學(xué)，我女兒書(shū)包里都會(huì)有一本從班級(jí)圖書(shū)館按照閱讀能力分類(lèi)，適合我女兒的閱讀書(shū)，我女兒每天需要為自己的閱讀做記錄，寫(xiě)在她的閱讀記錄本里，還有一張紙，需要寫(xiě)下來(lái)人物，時(shí)間，地點(diǎn)，情節(jié)，和自己最喜歡的部分等等。

家長(zhǎng)可以從學(xué)校圖書(shū)館每?jī)芍芙?0本書(shū)，所以我女兒實(shí)際的英文閱讀量是，班級(jí)5本，自借3本，我借10本，差不多一個(gè)月，能讀50本書(shū)。學(xué)校每個(gè)學(xué)期有兩次圖書(shū)交換日，可以交換自己的私人藏書(shū)，用自己不看的書(shū)換自己喜歡的書(shū)，數(shù)量不限。

閱讀帶來(lái)了我女兒詞匯的增長(zhǎng)，和文字理解能力的提高。

另外為了提高她的書(shū)寫(xiě)能力，我曾經(jīng)要求她把每天帶回家的班級(jí)圖書(shū)都抄寫(xiě)一遍，到了一年級(jí)下學(xué)期后，逐漸文字量增加，抄寫(xiě)要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，后來(lái)就停掉了。不過(guò)我認(rèn)為這種抄寫(xiě)訓(xùn)練，對(duì)我女兒的書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)作都幫助很大。

她現(xiàn)在才小學(xué)二年級(jí)，已經(jīng)開(kāi)始自己寫(xiě)英文故事了，圖文并茂，我一個(gè)打眼過(guò)去，居然好多還看不懂（不能像看中文一樣，看一眼就知道寫(xiě)的是什么）。

我的感觸是，英文閱讀太重要了，和中文閱讀同樣重要。

我一直都認(rèn)為語(yǔ)言文字的能力都是相通的。

我女兒在幼兒園時(shí)期，雖然學(xué)校不鼓勵(lì)認(rèn)字，超前學(xué)習(xí)，但是我女兒從小喜歡看書(shū)，3、4歲就可以獨(dú)立閱讀，5歲多出國(guó)的時(shí)候中文小說(shuō)也可以自由閱讀了。出國(guó)前我曾經(jīng)給她買(mǎi)過(guò)一套《中國(guó)兔子德國(guó)草》，她很喜歡，里面提到的異國(guó)生活經(jīng)歷對(duì)她的心理成長(zhǎng)幫助很大。

她在一年級(jí)就看完了《國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)》系列。這套書(shū)最大的好處，就是，當(dāng)她到了現(xiàn)在的學(xué)校，學(xué)校里有很多這套小說(shuō)的原版英文小說(shuō)，所以她會(huì)經(jīng)常借回來(lái)看，有中文版本墊底，所以讀起英文來(lái)就是連猜帶蒙，反正也喜歡囫圇著看?！缎∑ê⑷沼洝芬彩侵杏⑽亩伎戳巳舾杀榱?。

去年下半年比較迷《老鼠記者》，把整套差不多50-60本都從圖書(shū)館借回來(lái)看了。

中文書(shū)也沒(méi)有落下，現(xiàn)在正在追著看《可怕的科學(xué)》中文系列，我的用意還是希望她看完后接著看英文版，相互促進(jìn)。

我感覺(jué)中文閱讀好，英文也喜歡閱讀。愛(ài)看書(shū)是最重要的。有了閱讀做基礎(chǔ)，學(xué)什么理解力都快。

女兒在上周發(fā)現(xiàn)學(xué)校圖書(shū)館里有《可怕的科學(xué)》英文版《Horrible Science》，她用家長(zhǎng)的讀書(shū)卡一下子借回來(lái)5本，正在熱讀中。平心而論，這套書(shū)里出現(xiàn)了很多中學(xué)才會(huì)出現(xiàn)的物理化學(xué)詞匯，很多比較專(zhuān)業(yè)的詞語(yǔ)，已經(jīng)屬于科普類(lèi)讀物了。

小孩子真是潛力無(wú)限。

剛才翻出孩子的《Poetry book》，里面是我女兒曾經(jīng)背過(guò)的英文詩(shī)，摘一首放在這，看看這里面有多少繞口的生詞？反正我到現(xiàn)在還有些詞當(dāng)時(shí)和女兒一起學(xué)習(xí)了，也背了，現(xiàn)在仍舊忘了什么意思。

ICKY

Icky,sticky, slimy sludge

A greasy, sloppy, grimy smudge Oozy,swampy, puddle,splatter Gooey, gunkey cookie batter Dirty, filthy, mucky scum Gluey, stringy, tacky gum

Meat and sauce from sloppy Joes Time, I guess, to change my clothes!

我翻了一下，她的這個(gè)貼了英文詩(shī)的冊(cè)子里一共28首詩(shī)。想起每周女兒流著眼淚背詩(shī)的情形歷歷在目，風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹?。?/p>

女兒一年級(jí)自己寫(xiě)的詩(shī)歌冊(cè)子里有一首詩(shī)，一開(kāi)始我看了半天，沒(méi)有看懂，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，拼寫(xiě)錯(cuò)了。老師好像都能看懂，都能猜出來(lái)。

我感覺(jué)這種寫(xiě)短詩(shī)的寫(xiě)作形式挺好的，簡(jiǎn)短的詞，凝練的語(yǔ)言，情景化的表達(dá)。

The blue ocean

Seeing blue weveing(應(yīng)該是waving）

Sound of the ocean Happiness of the blue Sadness of sighs

It is always full of sadness

and bad fellings（應(yīng)該是feelings）in the game of sealife

女兒配的插畫(huà)是一片茫茫的大海里一只鯨魚(yú)只露出一截尾巴，據(jù)她說(shuō)，這是一首悲傷的詩(shī)

背詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)，有點(diǎn)像我們中國(guó)人開(kāi)蒙學(xué)《格律啟蒙》里的：“云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，來(lái)鴻對(duì)去燕，晚照對(duì)晴空”，這種風(fēng)格很神似。

我正在考慮是不是也在家里教孩子《千字文》或者《格律啟蒙》，先背誦，然后再仿寫(xiě)。這樣中文水平肯定就上來(lái)了。

從女兒一年級(jí)的Portfolio里找到了一個(gè)自己制作的科學(xué)實(shí)驗(yàn)小冊(cè)子。

她們沒(méi)有自然課，但是每天上午屬于班主任老師的90分鐘，和下午2點(diǎn)放學(xué)之前的一段時(shí)間，她們也會(huì)有自己的類(lèi)似自然課的內(nèi)容。我曾經(jīng)在陪讀的時(shí)候，感受過(guò)一次。那次課上老師指定一個(gè)小同學(xué)讀一本關(guān)于《熱帶雨林》的書(shū)，老師在小同學(xué)讀的同時(shí)，會(huì)在電子白板上同步播放書(shū)的彩頁(yè)部分。

在介紹了熱帶雨林生物多樣性之后，老師會(huì)問(wèn)大家一些關(guān)于熱帶雨林的問(wèn)題。比如，熱帶雨林主要分布在哪里，為什么其它地方?jīng)]有熱帶雨林？

熱帶雨林里為什么有的植物生長(zhǎng)得又快又高，有的就匍匐生長(zhǎng)，見(jiàn)不到陽(yáng)光？ 小朋友們都踴躍回答，答案五花八門(mén)，笑掉大牙的也有。老師好像都習(xí)以為常了。

女兒在當(dāng)時(shí)很多還不理解，但很快就融入了舉手的行列，因?yàn)橄够卮鹨矝](méi)啥。班上最搞笑的一個(gè)小男孩每次都舉手，舉得都差不多站起來(lái)了，等老師叫他起來(lái)，他就會(huì)說(shuō)“我不知道”“我忽然忘了答案了”。我都覺(jué)得好玩。老師好像也習(xí)慣了，從來(lái)不惱。

類(lèi)似的課程多了，有時(shí)候會(huì)動(dòng)動(dòng)手，孩子們自己設(shè)計(jì)自己的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。老師會(huì)把幾個(gè)關(guān)鍵的詞匯寫(xiě)在黑板上。下面這個(gè)就是女兒寫(xiě)的（同樣好多的錯(cuò)別字，老師從來(lái)都不幫著修改的）：

How to make oil bobelly(不知道這個(gè)是啥意思）

First you wonder what will happen in your experiment.I wonder what will happen if I mix cola, oil, baking soda and salt.Then you gather yor(顯然應(yīng)該是your）materials for your experiment.I get spoon, cola, oil, baking soda, cup and salt.Next you pridict and write what will happen in your experiment.I predict oil will float on coke, baking soda and salt will melt.Experiment time!

First you pour the oil into the cup.I pour the oil into the cup.Then you poru coke into the oil.I pour the coke into the oil.Next you put the baking soda into the cup.I put baking soda into the cup.Last experiment page!

You pour the salt into the cup.I pour the salt into the cup.Now, you wrire what you observed.I observed oil float up in a bobelly way, I think it looks this way because baking soda goes into the oil.小冊(cè)子里每個(gè)步驟都配了一副自己畫(huà)的示意圖，女兒畫(huà)的是一個(gè)卡通大眼睛女孩做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程?？雌饋?lái)很搞笑，但畫(huà)的也足以表達(dá)出來(lái)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)了。他們的課程與美術(shù)課都結(jié)合起來(lái)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)小冊(cè)子女兒寫(xiě)了好幾天，每天在學(xué)校寫(xiě)一點(diǎn)，并不是家庭作業(yè)，也不是在學(xué)校一氣呵成。老師還特意告訴我，因?yàn)槲遗畠禾非笸昝溃謱?xiě)得太慢了。

一年級(jí)的英語(yǔ)寫(xiě)作水平基本上就是這樣了。其實(shí)我覺(jué)得國(guó)內(nèi)的教育也不是沒(méi)有可取之處。

在對(duì)比了國(guó)內(nèi)和國(guó)外的基礎(chǔ)教育之后，我覺(jué)得中國(guó)中學(xué)的數(shù)理化教育還是非常棒的。以后有機(jī)會(huì)我再開(kāi)帖子細(xì)寫(xiě)吧。

對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從我的個(gè)人經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，從初中到大學(xué)，甚至到后來(lái)成年后的再學(xué)習(xí)，英語(yǔ)始終是啞巴英語(yǔ)。開(kāi)口無(wú)法表達(dá)，下筆無(wú)法描述。

我個(gè)人的英語(yǔ)聽(tīng)力進(jìn)步，是從VOA慢速英語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始的，聽(tīng)力和口語(yǔ)共同進(jìn)步，是從每天看美劇開(kāi)始的。文字的進(jìn)步，是從每天抄寫(xiě)《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》上的小文章，和抄寫(xiě)Economist開(kāi)始的。當(dāng)然新概念我也背過(guò)，第四冊(cè)我最喜歡，但也沒(méi)有全部都背下來(lái)。在抄寫(xiě)和背的過(guò)程中，逐漸感受到英文文字的美。我當(dāng)年每天都花一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間做這些事情，持續(xù)了幾年，才開(kāi)始有量變到質(zhì)變的突破。盡管在我學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，很少應(yīng)用，但是，這個(gè)積累是很重要的。

所以我對(duì)我女兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，是非常不認(rèn)同國(guó)內(nèi)的那些英語(yǔ)教育方式的，這也是我在國(guó)內(nèi)從來(lái)沒(méi)有讓孩子上各種英語(yǔ)培訓(xùn)班的原因。不是這些培訓(xùn)不好，而是我認(rèn)為self-leading自我探索適合自己的學(xué)英語(yǔ)方式最重要。

我也會(huì)思考，如果我女兒還在國(guó)內(nèi)，她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)我會(huì)怎樣進(jìn)行？我可能還是會(huì)采取我所認(rèn)可的精讀＋泛讀，精聽(tīng)＋泛聽(tīng)的方式，自己選材來(lái)教女兒。我女兒在國(guó)外的過(guò)渡期的頭半年，我們每天飯后至少1個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，這段陪讀時(shí)間幫助她樹(shù)立學(xué)英語(yǔ)的信心，引導(dǎo)她掌握學(xué)習(xí)的方法，等到她能開(kāi)始自己的簡(jiǎn)單閱讀，自己能查電子詞典查發(fā)音，我就放手了，學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性也是很重要的。任何學(xué)習(xí)都是學(xué)貴有恒，堅(jiān)持是很重要的。我們現(xiàn)在每天堅(jiān)持的事情，是中文學(xué)習(xí)，希望她能夠與國(guó)內(nèi)孩子們同步，在目前的中文學(xué)習(xí)中能感受到漢語(yǔ)的風(fēng)澹華美，保持學(xué)中文的熱情和興趣！

國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教學(xué)里都很強(qiáng)調(diào)類(lèi)似閱讀理解或者完型填空。特別是那種給一段文字短文，讀完后，在下面接著選擇答題。

我看我女兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)里很少有這樣的內(nèi)容。她們不做選擇題，期末也沒(méi)有這樣的考試內(nèi)容。

不過(guò)國(guó)外的孩子們一樣要背單詞。我女兒學(xué)校每周有Word Study學(xué)習(xí)，老師會(huì)發(fā)一個(gè)打印好的彩頁(yè)加一個(gè)打印著單詞的字條。彩頁(yè)上是一些發(fā)音或者字形相近的字詞，對(duì)應(yīng)著它們的實(shí)物圖片，幫助孩子們記憶，打印著單詞的字條是孩子們必須會(huì)拼寫(xiě)，會(huì)造句的單詞，每周不同，基本上一周學(xué)習(xí)10-15個(gè)左右。每隔幾周班級(jí)有單詞聽(tīng)寫(xiě)，一般在聽(tīng)寫(xiě)之前會(huì)發(fā)一個(gè)小通知，家長(zhǎng)在家?guī)椭⒆幼鰷?zhǔn)備。一般發(fā)下來(lái)字條我就會(huì)讓女兒每個(gè)單詞抄寫(xiě)5遍，再造一個(gè)句子。有時(shí)間的話每天都聽(tīng)寫(xiě)一下，會(huì)的寫(xiě)下來(lái)，不會(huì)的再多寫(xiě)兩遍，第二天重復(fù)。

閱讀是循序漸進(jìn)的，小學(xué)一年級(jí)到二年級(jí)的階梯讀物大部分都是每頁(yè)上以圖畫(huà)為主，有一兩個(gè)單詞或幾個(gè)簡(jiǎn)單的句子，單詞可能都是重復(fù)的，或者類(lèi)似的，但整本書(shū)還有一定的情節(jié)，所以看下來(lái)并不枯燥。等到程度加深了，閱讀看的還是圖畫(huà)書(shū)，但文字量增加。隨著各個(gè)孩子閱讀程度的不同，每個(gè)月會(huì)有老師做閱讀評(píng)定，根據(jù)孩子們不同的閱讀能力用字母和顏色分級(jí)。我女兒剛?cè)サ臅r(shí)候是最低的A級(jí)，但很快一年級(jí)結(jié)束的時(shí)候她就到達(dá)了M級(jí)（按照ABCDEFG。。XYZ分級(jí)）。每個(gè)孩子都有閱讀能力相當(dāng)?shù)拈喿x搭檔，在閱讀課上閱讀同一本書(shū)后互相交流討論，寫(xiě)下自己和對(duì)方對(duì)這本書(shū)的簡(jiǎn)評(píng)。課堂上老師也會(huì)設(shè)置一些題目，比如環(huán)保題目，自我描述等等，結(jié)合題目把孩子們自己想的內(nèi)容先畫(huà)出來(lái)，然后再自己配上自己寫(xiě)的文字，有單頁(yè)的，也有做成連環(huán)畫(huà)的樣子的。我女兒現(xiàn)在的家庭閱讀作業(yè)，老師會(huì)要求她們查一下作者的生平簡(jiǎn)歷，寫(xiě)出所看的圖書(shū)里的時(shí)間地點(diǎn)情節(jié)和最喜歡的部分，這種連抄帶寫(xiě)并不難，但寫(xiě)地多了，自然生詞就會(huì)寫(xiě)了，也認(rèn)識(shí)了，并逐漸掌握了句型。

其實(shí)國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)和老師們可以多學(xué)習(xí)和注重這種生活化的英語(yǔ)，把語(yǔ)言的學(xué)習(xí)落實(shí)在描述自己的生活上，不必太過(guò)糾結(jié)單詞的正確與錯(cuò)誤，保持孩子的興趣，多聽(tīng)，多看，慢慢積累。

我女兒她們也需要背單詞。在前面我仔細(xì)寫(xiě)了。每周10-15個(gè)單詞，要求能聽(tīng)寫(xiě)，會(huì)造句。我自己只背過(guò)新概念第四冊(cè)，因?yàn)槲矣X(jué)得文章很經(jīng)典，文字很美，越讀越有感覺(jué)。我女兒沒(méi)有讀過(guò)，也沒(méi)有背過(guò)新概念。她在跟我到了這邊，才開(kāi)始接觸英語(yǔ)，她在一年級(jí)每周需要背繞口的英文詩(shī)，對(duì)比起來(lái)，新概念更容易，所以背背也沒(méi)什么不好，畢竟是亞歷山大老先生的扛鼎之作。語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要背，就跟我們背小學(xué)語(yǔ)文課文一樣，中文英文沒(méi)什么區(qū)別。

她們也學(xué)習(xí)語(yǔ)法，但不是國(guó)內(nèi)那種學(xué)習(xí)方式，而是在老師布置寫(xiě)故事的同時(shí)，老師會(huì)講一下，如果是寫(xiě)過(guò)去發(fā)生的事情應(yīng)該怎樣說(shuō)，未來(lái)發(fā)生的事情應(yīng)該怎樣說(shuō)怎樣寫(xiě)。

不必糾結(jié)的是在寫(xiě)作過(guò)程中的單詞拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，從我女兒這兩年的經(jīng)歷來(lái)看，她的老師們基本上就從來(lái)不糾正拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，估計(jì)是等著孩子們自己發(fā)現(xiàn)和糾正呢。但她們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重視寫(xiě)作和模仿寫(xiě)作部分，所以小孩子的寫(xiě)作能力都很強(qiáng)，即便是滿篇都是錯(cuò)別字，但只要表達(dá)出來(lái)就可以，這種寫(xiě)作在我看來(lái)是一種有英文語(yǔ)境背景下的寫(xiě)作，所以國(guó)內(nèi)可能還不能完全模仿。比如，有的孩子寫(xiě)他們喜歡的顏色，他們會(huì)寫(xiě)my favorat caler is pinc.盡管都是錯(cuò)誤，但是一讀，就知道這孩子寫(xiě)的是什么，因?yàn)槭墙⒃诎l(fā)音基礎(chǔ)上的。這種寫(xiě)法是先會(huì)說(shuō)，再學(xué)寫(xiě)。所以會(huì)說(shuō)，聽(tīng)懂應(yīng)該是學(xué)英語(yǔ)第一位的。多讓孩子看一些有趣的英文動(dòng)畫(huà)片，建立語(yǔ)感，然后再一點(diǎn)點(diǎn)摹寫(xiě)，這種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的順序才是重要的，否則，學(xué)了半天，還是啞巴英語(yǔ)。

需要一提的是，我女兒班上新插班了一個(gè)中國(guó)北京來(lái)的小男孩，二年級(jí)。據(jù)他媽媽說(shuō)，他從幼兒園開(kāi)始學(xué)三一英語(yǔ)，但是到了這邊的學(xué)校，上課基本聽(tīng)不懂。班主任老師在閱讀寫(xiě)作課上，讓他畫(huà)圖寫(xiě)故事，也規(guī)定他可以寫(xiě)中文。不過(guò)據(jù)我女兒說(shuō)，他中文也很多不會(huì)或者寫(xiě)不出來(lái)。這個(gè)小男孩在國(guó)內(nèi)學(xué)小提琴，上個(gè)周末到我家跟我女兒一起上小提琴課，聽(tīng)了一會(huì)就跑到一邊去了，我問(wèn)他，怎么不聽(tīng)了，他說(shuō)聽(tīng)不懂老師講什么。可見(jiàn)，國(guó)內(nèi)的英文教育即便是從小孩抓起，學(xué)了若干年，普通孩子仍然在英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)上不過(guò)關(guān)。

不太了解三一英語(yǔ)到底是什么，因?yàn)槲遗畠涸诒本O瑞雪幼兒園的時(shí)候什么英語(yǔ)都沒(méi)有學(xué)。好像有個(gè)外教，但是因?yàn)閷W(xué)校教學(xué)有點(diǎn)像選課一樣，我女兒想不上就不上，也沒(méi)人管。我在北京的同事的孩子所在幼兒園很多開(kāi)三一英語(yǔ)課，具體效果怎樣，我不好評(píng)價(jià)。三一英語(yǔ)是英國(guó)圣三一學(xué)院的英語(yǔ)考級(jí)，應(yīng)該說(shuō)有一定的權(quán)威性。具體如何還在于授課的老師水平和教學(xué)質(zhì)量吧。

任何一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)都得在實(shí)踐中經(jīng)受檢驗(yàn)。我的感受是，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都一樣。英文和中文沒(méi)有區(qū)別。

我女兒現(xiàn)在每天堅(jiān)持中文學(xué)習(xí)，每天要抄課文，念課文，每周抄生字，聽(tīng)寫(xiě)生字，每個(gè)周末還有描紅作業(yè)，她已經(jīng)描完了整本的《論語(yǔ)》，《唐詩(shī)三百首選篇》，《世界偉人座右銘》等，每個(gè)周末背兩首詩(shī)，寫(xiě)兩篇200字以上的日記。對(duì)待中文的辦法和對(duì)待英文的辦法一樣，多念，多抄寫(xiě)，多背誦，多仿寫(xiě)作文。她們每天下午2點(diǎn)就放學(xué)了，那點(diǎn)作業(yè)一會(huì)就寫(xiě)完了?；丶揖褪亲詫W(xué)中文了，我隔兩天檢查一下進(jìn)度。

用這種方法保持中文的水平，和在國(guó)內(nèi)用這種方法學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該是差不多吧。不同的是，國(guó)內(nèi)小學(xué)校內(nèi)就有很多英語(yǔ)課，所以課下應(yīng)該不需要花太多時(shí)間。我女兒在學(xué)校是沒(méi)有中文語(yǔ)境和中文課的，所以只有課下每天抽一個(gè)小時(shí)左右自己學(xué)習(xí)了。貴在堅(jiān)持，一天一個(gè)小時(shí)足矣。

給你看看我女兒寫(xiě)的中文日記：

今天我也當(dāng)了一回小老師！

今天我被Ms.Tseng老師叫到Ms.Rich（2R）班里教小老外們寫(xiě)“春”和“蛇”字。Ms.Tseng其實(shí)是一個(gè)移民加拿大的臺(tái)灣人。但是她太久不寫(xiě)中國(guó)字了，她還得向我和Willy（二年級(jí)另外的一個(gè)中國(guó)男孩）請(qǐng)教怎么寫(xiě)“蛇”字。一開(kāi)始我和Willy絞盡腦汁地想啊想啊，好在我想起來(lái)了，Willy一看，也覺(jué)得順眼，于是就是它了?！靶±贤狻眰兣龅搅艘粋€(gè)大問(wèn)題。大問(wèn)題是什么呢？原來(lái)，他們老是不順著筆畫(huà)寫(xiě)，幸好有我和Willy在場(chǎng)，要不然Ms.Tseng一個(gè)人肯定忙不過(guò)來(lái)。最難的其實(shí)是——除了我，沒(méi)有人會(huì)拿毛筆，連Willy也不會(huì)！因?yàn)槿ツ晗奶?，我跟著我姥爺學(xué)了一個(gè)月的毛筆字，我還記得他叫我的握筆口訣是“按、壓、勾、擱、抵”，所以我不停地在糾正別人的拿筆姿勢(shì)。后來(lái)沒(méi)有時(shí)間了，所以我們就只教了“春”字。希望明年還有機(jī)會(huì)！不過(guò)明年就不能寫(xiě)“蛇”字了，要寫(xiě)只能寫(xiě)“馬”字了。

我在紅紙上用毛筆寫(xiě)了一個(gè)“春”和一個(gè)“蛇”字?；匕嗬锖?，我的同學(xué)們都圍著我和Willy說(shuō)：“我能要一個(gè)嗎？我能要一個(gè)嗎？”

我沒(méi)舍得給他們，把字都帶回了家。我好想讓我媽媽看看！

很多人都這么說(shuō)。

貌似有理，但其實(shí)也不然。全球現(xiàn)在有很多中國(guó)城唐人街，很多人因緣際會(huì)一輩子被扔在了外國(guó)語(yǔ)的環(huán)境里，但是如果他自己不主動(dòng)去學(xué)，去交流，很多人仍然在唐人街說(shuō)著蹩腳的英語(yǔ)，一輩子無(wú)法融入國(guó)外的文化和生活。你能說(shuō)他們沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境嗎？打開(kāi)電視都是英文，出門(mén)走到哪里也都是英文，但就有很多人生生在這樣的環(huán)境里仍然學(xué)不會(huì)英文。這樣的人現(xiàn)在依然很多啊。

不過(guò)，根據(jù)我自己的切身感受，我覺(jué)得語(yǔ)言的學(xué)習(xí)除了環(huán)境，個(gè)人的語(yǔ)言能力也很重要。

這個(gè)語(yǔ)言能力怎么說(shuō)呢，有的人聽(tīng)一遍就能模仿的惟妙惟肖，有的人聽(tīng)很多遍也說(shuō)不出來(lái)，發(fā)不出音來(lái)。小孩子也一樣的。曾經(jīng)提到的到我女兒班上插班的中國(guó)孩子，據(jù)他媽媽說(shuō)，在國(guó)內(nèi)學(xué)了4年英語(yǔ)，但是在學(xué)校里基本上就是聽(tīng)不懂。我女兒回來(lái)匯報(bào)說(shuō)，她們圖書(shū)課的老師說(shuō)這個(gè)孩子的英語(yǔ)閱讀能力連EC1（就是Early children，3-4歲)的孩子都不如。其實(shí)我聽(tīng)了我女兒回來(lái)的講述后，還是很震驚的，在國(guó)內(nèi)報(bào)了4年的班，一直到小學(xué)二年級(jí)，學(xué)校里也有英語(yǔ)課，為什么學(xué)了這么多年英語(yǔ)，到了學(xué)校聽(tīng)力不過(guò)關(guān)有情可原，但是閱讀能力也這么差，這些年學(xué)的英語(yǔ)都在學(xué)什么？

英語(yǔ)學(xué)習(xí)用不著太高深，尖端或者神秘化。我覺(jué)得語(yǔ)境很容易找到，多看美劇，原版動(dòng)畫(huà)片，每天都看，精聽(tīng)泛聽(tīng)一起上，語(yǔ)感就有了。這一點(diǎn)我贊同有個(gè)叫做粽子英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，與我心有戚戚焉。民國(guó)時(shí)候?qū)W貫中西的語(yǔ)言大師辜鴻銘，他學(xué)英語(yǔ)的方法就是死記硬背，專(zhuān)背經(jīng)典名著?？梢越梃b。中文要想學(xué)好了，不也要苦背名篇，讀經(jīng)誦典？現(xiàn)在的語(yǔ)文教育，變成了學(xué)生們不會(huì)語(yǔ)，講話沒(méi)有邏輯條例，不具有煽動(dòng)性，不會(huì)文，下筆無(wú)神，寫(xiě)不出真誠(chéng)而文采華然的文章。究其原因，讀的太少，背的太少。英文教育，如果家長(zhǎng)只看重報(bào)個(gè)班就參加，不注重實(shí)際效果，一點(diǎn)用都沒(méi)有，還不如自己在家看英文大片呢。