第一篇：無償獻鮮血_師生獻愛(中科大)

師生無償獻血

體現(xiàn)博大愛心

——中國科學技術大學師生踴躍參加社會公益活動

中國科學技術大學是我國著名重點大學之一，自上世紀七十年代初由北京搬遷到安徽合肥之后，數(shù)十年間，不僅以其雄厚的教育科研資源，為安徽培養(yǎng)人才和發(fā)展經(jīng)濟做出了巨大貢獻，多年來該校積極參加社會公益性活動，特別是在無償獻血活動中，也取得了可喜的成績。

一、提高認識，認真貫徹《獻血法》，廣泛宣傳血液生理知識。

《中華人民共和國獻血法》第一條把發(fā)揚人道主義精神，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明為立法目的之一。無償獻血活動是一項利國利民，同時也有利于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的公益性活動，能折射出師生員工的精神品德和思想境界，因此該校明確把無償獻血活動作為校園精神文明建設和弘揚中華民族互助互愛的傳統(tǒng)美德結合起來，納入精神文明建設的組成部分。

該校領導高度重視《獻血法》的貫徹實施，抽出一位副校長具體分管此項工作，并組建了“無償獻血辦公室”，由 學校工會牽頭組織教職工無償獻血活動，學校團委負責協(xié)調(diào)學生的無償獻血活動。校學生會、研究生會以及芳草社青年志愿者協(xié)會等學生社團組織積極參與。黨委學生工作部還專門撥出經(jīng)費，作為對無償獻血學生的獎勵。

該校團委利用校報、廣播臺，廣泛宣傳《獻血法》的重要意義。校醫(yī)院結合《大學生健康教育》選修課，在課堂上為大學生們講解人體結構，介紹血液的生理知識、血液成分、新陳代謝作用，例舉詳盡的事實，理論結合實際，解除有些同志對獻血的思想疑慮。

每年的九月份在對新生進行的入學教育中，校醫(yī)院除了傳授學生集體生活中的健康知識外，還把《中華人民共和國獻血法》以及安徽省實施《獻血法》的細則作為新生入學教育的內(nèi)容之一。并印制有關無償獻血的宣傳材料，在新生咨詢會上發(fā)給廣大新生，使從全國各地四面八方匯集到校園的城鄉(xiāng)學生認識到無償獻血是每個公民的一項光榮義務。

二、領導率先垂范，帶頭無償獻血，促進獻血活動。該校各部門的領導以及各系分管學生工作的總支副書記，除在思想上高度重視無償獻血外，還做出表率，積極帶頭報名，踴躍參加無償獻血，只要血液檢驗合格，就會毫不 2 猶豫地獻出自己的鮮血。如2001年4月，2002年9月，在校工會下發(fā)無償獻血的通知后，全校三千余名教職工中有近千名積極報名，其中有頭發(fā)花白、年過半百的老教授，有剛剛結束學生時代、初上講壇的青年教師，有意氣風發(fā)、風華正茂的年輕學科帶頭人，有在管理崗位上盡職幾十年的處長、副處長，也有默默奉獻在平凡崗位上的后勤工人。場面熱烈，氣氛十分感人。經(jīng)過嚴格的檢測篩選，有500名不同年齡的男女教職工符合獻血條件，共獻血液11000ml。05年合肥市取消指令性獻血后，每當獻血車開進校園，總有教職工踴躍參加獻血的身影。

該校各行政單位的領導，從各個方面支持和鼓勵無償獻血者，并給予無微不至的關懷。使得無償獻血活動不僅僅是停留在宣傳上，而且能切實落到具體的獻血活動中。

廣大青年學生永遠是無償獻血的積極參加者和主力軍。據(jù)不完全統(tǒng)計，近幾年中有萬余人次的科大學生參加各類無償獻血活動，近六千人次的學生進行了無償獻血。尤其市06、07年度，校芳草社主動要求每季度將獻血車開進校園，開展獻血活動及成分血、造血干細胞知識宣傳講座。該校9501學生沈爍，陸續(xù)獻血近2000ml，另外還有戴樂、李會民、趙 3平安、王云峰、卞本全、杜萌、鐘良、卞秀蘭等8名學生都累計獻血已在5次以上。戴樂同學曾是校學生會干部，曾志愿參加過三下鄉(xiāng)活動，品學兼優(yōu)，是一位熱心于公益活動的在校學生。沈爍和另一名該校學生鄭重，2002年初被安徽省衛(wèi)生廳、紅十字會授予“無償獻血奉獻獎銅獎獲得者”。

除了在學校參加無償獻血外，科大學生還利用雙休日和節(jié)假日積極主動地到市內(nèi)各采血點參加街頭無償獻血，其中在合肥市花園街采血點幾乎每個星期天都有科大學生登上采血車捐獻熱血。尤其在03年的抗擊“非典”中，科大學子表現(xiàn)了無私無畏的崇高情操。面對突如其來的“非典”，以無畏的精神保持一顆平常心，以科學的態(tài)度團結一心正確應對。他們說：“在抗擊“非典” 的特殊時期，我們不能像醫(yī)護人員那樣親臨戰(zhàn)場，力所能及盡自己一份愛心和義務?！倍潭痰膸滋炜拼髱熒灿?00人參加無償獻血，獻血10萬毫升，緩解了臨床用血的緊張局面，得到了市政府的表彰。他們以實際行動承擔了自己的社會責任，以無償獻血弘揚了救死扶傷、奉獻愛心的崇高精神。此外，科大還在合肥市血源緊缺或臨床用血偏型時多次進行應急獻血，有求必應，且每次應急獻血都積極參與，保證了應急無償獻血順利進行。

該校校團委還結合青年組織的特點，在每年三月的學雷鋒活動月、世界獻血者活動日、《獻血法》頒布紀念日都把無償獻血活動作為整體活動的一部分。06、07年各項無償獻血活動、講座達25次。都有數(shù)百名學生獻出了自己的熱血，并有眾多學生參加志愿服務活動?？拼蟮母髟合倒睬鄨F組織自覺地把無償獻血納入到自己的工作范疇，如多個系、班團支部還把無償獻血作為支部的主題團日活動，并為所有獻血的同學建立了“個人獻血檔案”。繼續(xù)教育學院團支部更是把無償獻血作為共青團工作的一部分，他們多次主動聯(lián)系并積極參加無償獻血及街頭宣傳活動。2004年9月某單位因事故引起多人受傷，急需大量“AB”型血液，當科大得知情況后，立即組動員“AB”型獻血者50多人，及時保障了臨床用血的需要，挽救了傷病員的生命。

2004年合肥市中心血站開始招募建立應急獻血者隊伍，科大廣大師生積極響應，并承諾只要有病人需要，第一時間即可獻出熱血，是合肥市幾十個團體應急隊伍中的一個，極大地保障了合肥市突發(fā)事件的臨床用血需求。李闖同學是O型RH陰性獻血者，自2002年起加入稀有血型獻血者隊伍，先后4次參加應急獻血，獻血量達1200毫升。中國科學技 5 術大學同步輻射實驗室謝治，自1998年開始無償獻血，累計獻全血達5次，成分血4次，獻血總量達4400毫升。衛(wèi)立夏同學自2002年開始無償獻血，累計獻全血4次，成分血1次，獻血量達1600毫升。中國科學技術大學出版社職工齊志剛，1999年起開始無償獻血，累計獻全血5次，成分血1次，獻血量達2200毫升。

中國科學技術大學廣大教職工和學生積極參加無償獻血，體現(xiàn)了科大人的精神風貌和無私奉獻。

三、校園各部門相互協(xié)調(diào)，為無償獻血工作提供方便 合肥市獻血辦，合肥市紅十字會中心血站，與中國科學技術大學通力合作，積極開展無償獻血活動。在校園內(nèi)開展無償獻血活動時，每次都有校醫(yī)院積極協(xié)調(diào)，滿足市中心血站的時間和要求，校保衛(wèi)部門、總務部門的同志主動及時為采血提供停車場地、桌椅、電源等方方面面的方便，使市中心血站的采血工作得以順利進行。

中國科學技術大學廣大師生積極參加無償獻血的活動，多年如一日，得到了政府有關部門的肯定。2002年4月，安徽省衛(wèi)生廳、安徽省紅十字會聯(lián)合表彰全省無償獻血先進個人、先進單位、先進城市的決定中，中國科學技術大學成為 6 無償獻血組織獎獲得者之一，這是對科大師生參加公益活動的鼓勵和表揚。中國科學技術大學為合肥市的輸血獻血事業(yè)做出了突出的貢獻，該校表示將鞏固無償獻血成果，繼續(xù)做好無償獻血工作，為社會公益事業(yè)作出更大的貢獻。

二○○八年七月十四日 7

第二篇：無償鮮血廣告語

1、明珠融愛心，鮮血鑄生命。

2、我健康、我獻血、我自豪！

3、讓情在鮮血里涌動，讓愛在人世間循環(huán)。

4、關愛別人就是關愛自己，無償獻血就是延續(xù)生命。

5、我的血流你心中，我的愛放你手中。

6、紅熱激情，赤誠博愛。

7、點點滴滴獻血情，濃濃郁郁關愛情。

8、獻血與責任同在，發(fā)展與健康共存。

9、奉碧血丹心，若濟世懸壺。

10、守望相助手牽手，獻血救人心連心。

11、豪情友情親情，盡在點滴之中。

12、獻出的血液可再生，渴望的病人獲新生。

13、爭當獻血的自愿者，爭做可愛的上海人。

14、無償獻血人幫人，關愛無限心暖心。

15、真情匯聚東南西北，熱血奉獻春夏秋冬。

16、讓我們以有限的熱血，投入到對他人的無限關愛之中。

17、不要知道我的姓名，只要記住你的血型。

18、小小勇氣顯愛心，無償獻血好精神。

19、獻出有限血液，表達無限愛意。

20、比獻出的血更寶貴的是你的真情。

21、生命，因你而奔流不息！

第三篇：愛 的 奉 獻

永壽縣人民醫(yī)院蒙振宏同志事跡材料

蒙振宏，男，1962年3月出生，常寧鎮(zhèn)北屋村人，漢族，大學本科學歷，永壽縣人民醫(yī)院兒科主任，副主任醫(yī)師，中共黨員。于1991年7月畢業(yè)于延安醫(yī)學院，同年分配到縣醫(yī)院兒科工作至今。多年來，在平凡的工作崗位上，蒙振宏同志刻苦鉆研業(yè)務，開拓創(chuàng)新，勇于奉獻，不斷提高自己的醫(yī)療水平，真正做到了醫(yī)德高尚、業(yè)務精通、敬業(yè)愛崗、克己奉公。

一、刻苦奮進，無私奉獻。

蒙振宏同志從醫(yī)學院畢業(yè)已經(jīng)二十個年頭。二十年來，他充分利用過去所學的知識，在臨床實踐中不斷更新、不斷探討及深化。為了適應現(xiàn)代群眾的醫(yī)療需求，他每天抽時間抓緊業(yè)務學習，自費訂閱有關兒科?？齐s志，隨時掌握國內(nèi)外醫(yī)學新動向；另一方面又虛心向老同志請教，同時又曾于陜西省人民醫(yī)院、西安交大第一臨床醫(yī)學院等進修學習；熟練掌握了兒科常見病及多發(fā)病的診斷與治療，掌握了部分疑難病及少見病診斷與治療要點，特別是小兒腎病及新生兒疾病等方面有其獨特的見解。此方面填補了本縣的醫(yī)療空白。二00五年，我縣甘井鎮(zhèn)一名腎病的小患者胡西京，曾多次與各大醫(yī)院就診療效不佳，后來找到他，經(jīng)過他精心調(diào)治，一月痊愈，隨訪一年無復發(fā)。其家屬出院時送來50元錢作為感謝，他當即謝絕。并說：“我是一名醫(yī)生，只要您們能盡快康復，這就是我最大欣慰。”

蒙振宏同志認為，作為一名醫(yī)生，最大的幸福就是充分利用自己的知識，使更多的人減少痛苦，生活的快樂。憑著他這種對業(yè)務知識孜孜不倦的渴求，使他在臨床工作中從未出現(xiàn)過任何差錯事故，連續(xù)數(shù)年在院內(nèi)等業(yè)務考核中名列前茅，多次受到縣醫(yī)院、衛(wèi)生局等表彰，在當?shù)厝罕娭邢碛谐绺叩穆曌u，曾二次獲得市衛(wèi)生局“創(chuàng)選評”先進個人。2000年被市政府授予咸陽市“三〃五”人才。

二、情系山區(qū)，克己奉公。

“把患者當自己親人一樣看待”這是蒙振宏同志行醫(yī)的準則。常寧鎮(zhèn)一名患兒楊 1 麗，因頭昏嘔吐已二天，而其父母又不在家，鄰居將她送到了蒙大夫面前后都悄然離去。什么也沒留下。蒙振宏同志就用自己的工資為其支付了醫(yī)療費及藥費。一方面他當醫(yī)生仔細為她治病，另一方面又要當其家屬照顧她。三天后小楊麗的母親才趕來，但仍未帶錢。可小楊麗已康復，母女倆感激不盡。馬坊鎮(zhèn)一名患兒，因抽風不止，被其母急送來本院，著急之中未帶多余錢，一時住院困難。蒙大夫就從四樓跑上跑下，既要為該患兒取藥用藥，又要找有關領導聯(lián)系，安排其住院。使該患兒腦炎得以及時控制，挽回了一個幼小的生命。象這樣的事情數(shù)也數(shù)不清。已經(jīng)成了他的習慣，但他卻說：“這些都是醫(yī)生應該做的?！泵烧窈晖揪褪沁@樣，只圖付出，不圖回報。

三、愛崗敬業(yè)，培養(yǎng)人才。

蒙振宏同志除搞好本職工作以外，還熱情關心年輕同志的成長。他邊搞教學科研，邊認真帶教學生，他的論文《病毒唑加二香四苓湯治療秋季腹瀉50例》、《靜注丙種球蛋白治療急性感染性多發(fā)性神經(jīng)根炎5例》等多篇分別發(fā)表于《中華實用中西藥學》、《醫(yī)學理論與實踐》等國家級雜志上，并獲得了醫(yī)學論文優(yōu)秀獎?！秼雰函d攣癥誤診分析》發(fā)表于《美國中華現(xiàn)代醫(yī)學雜志》并獲取醫(yī)學論文證書等?！?54-Ⅱ佐治小兒重癥肺炎并發(fā)多臟器功能衰竭20例》、《復方苯乙呱啶加丁桂兒臍貼治療嬰幼兒急性腹瀉98例》及《小兒輸液反應7例臨床分析》發(fā)表于《中國醫(yī)藥衛(wèi)生》雜志。他帶教學生深入淺出，以點連片，嚴以致學，深受學生的好評。為了讓年輕同志有正常的節(jié)假日，他幾乎每年都是全出勤。這正如科室中年輕同志所說的那樣，蒙主任在工作中對我們要求十分嚴格，但在生活上如同親兄弟姐妹一般，關心至微。正是因為如此，使兒科全體同志團結一致，齊心協(xié)力，為創(chuàng)建文明科室打下了良好的基礎。也受到了患者的好評。在當?shù)叵碛休^高的聲譽。2008年4月被評為咸陽市職工“十佳服務明星”。

這就是蒙振宏，多年來為了挽救一個個幼小的生命，他不知多少次夜以繼日，廢寢忘食；為了他神圣的事業(yè)，他顧不得為自己正在患病的親人用藥；為了前來求診的患兒，他不知疲勞，自動放棄了節(jié)假日，堅守在自己的工作崗位，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任 2 怨。他將他自己所有的愛心都奉獻給了自己的醫(yī)療事業(yè)，奉獻給了所有經(jīng)過他診治過的患者！

第四篇：愛 的 奉 獻

愛 的 奉 獻

——學習優(yōu)秀教師心得體會

將軍莊小學 馬永梅

最近學習了優(yōu)秀教師先進事跡，使我深受感動。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。

優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長?！皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

我們應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

優(yōu)秀教師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他們的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。

我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。

學習優(yōu)秀教師心得體會 將軍莊小學 李廣太

我校集體學習了一些優(yōu)秀教師的感人事跡，這些教師的精神確實值得我們學習。他們卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學習的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。下面從三個方面談以下本人學習優(yōu)秀的教師的心得體會：

一、立足本質(zhì)，對學生獻出一片愛心。

這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。

我們應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。語文老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。

牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

通過學習優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

學習優(yōu)秀教師心得體會

將軍莊小學 李永偉

我們學習優(yōu)秀教師在教學中的先進經(jīng)驗。他們的講解沒有華麗的辭藻，但語句中包涵他們對教育的熱愛，對學生的關心，滲透出在教學中不斷求實，與實俱進的精神。

通過這次學習讓我對學生與教師的地位與關系有了更深層次的認識。幾點體會如下： 嚴以待人，嚴以待已

“嚴師出高徒”這句話經(jīng)過了千百年的錘煉，深刻闡述了“嚴”在教學中的地位。在現(xiàn)代的教學中“嚴”更不可棄置，他是創(chuàng)造良好教學環(huán)境的必要手段，是塑造“好”學生的一種方法。在嚴以待人的同時，教師自己又該如何呢？我要向古代的教書先生那樣拿著戒尺，面無表情，邁著四方步在課堂中嗎？不能，因為現(xiàn)代的社會否定這個做法，現(xiàn)代的教育不需要這種教師，所以在嚴以待人的同時，更要嚴以待已。在各個方面都要讓學生滿意，讓社會認可，只有這樣才能在課堂中我們才有說服力，才能讓學生以你為表率，讓學生接受課堂中的每一份知識。

寬容，交流架起一座學習之橋

在他們的經(jīng)驗中處處體現(xiàn)了寬容與交流。我們的教育不僅在課堂，更在課堂之外的時間。在那個時間構們應該去處理課堂事件，去了解學生心聲，這時就需要寬容與交流。在處理事件與批評學生時，要寬容一些，用角色轉(zhuǎn)換等方法去解學生，合理的處理好每一個問題。寬容的同時交流也必不可少，交流可以及時了解課堂反饋，學生意見，最重要的是還可以了解他們的波動，他們的思想與他們的學習方法等方面，及時在教學中做相應處理。這些交流會使學生與教師更加接近，更能相互了解，讓寬容、交流架起一座學習之橋、和協(xié)之橋。

總之，他們的經(jīng)驗是教學的縮影，讓我更深層次認識教育，了解了教師與學生的關系，讓教學工作更上一層樓。

要有一顆真誠的愛心

——學習優(yōu)秀教師心得體會

將軍莊小學 劉玉翠

教師職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。一直以來我都覺得自己是精神最富有者，教書育人是我最崇高的精神追求。

教師的職責是教書育人，教書就是指教師以傳授多方面科學文化知識和技能為主要形式的教育工作；而育人就是指教師通過教書這一種形式來開啟學生的智能，培養(yǎng)學生高尚的品德情操?？梢姡處熂仁侵R的傳授者，又是引導學生如何做人的引路人。俗話說：正人先正己，我覺得育人應先于教書，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責任決不是僅僅講幾節(jié)課，更為重要、可貴的是班主任日復一日，年復一年千頭萬緒般平凡的、瑣碎的工作。現(xiàn)結合自己多來的教育實踐，談談在教書育人工作中的心得體會。

一、真誠待人、情系學生

教師有了良好的師德，也就有對事業(yè)的責任心，這樣才能每天都有飽滿的工作熱情，公平對待每位學生，才能有吃苦耐勞的工作精神，兢兢業(yè)業(yè)地工作著。

作為一名教師應該熱愛學生，尊重學生，不但在學習上關心學生，還在生活上關心學生，爭取為需要幫助的學生排憂解難。許燕燕是一名被父母遺棄的學生，上學的一切費用都有一對好心的老人承擔，兩位老人的微薄收入還要養(yǎng)家，家里的生活有些捉襟見肘。得知這一實情后，我決心用一顆“愛心”，一份“真誠”去塑造那小小的心靈，用一雙“大手”去緊緊握住那稚嫩的小手。我經(jīng)常找她談話，給她講一些偉人是如何在逆境中生存、發(fā)展的小故事，還激勵她：一個人的成功，最終取決于他的精神和毅力，取決于他良好的非智力因素。經(jīng)歷也是一種精神財富，只要努力面對現(xiàn)實，只要不懈的努力，就能夠獲得成功。并及時將這一情況反映給學校，減免了學費，同時號召全班同學為她捐學習用品，幫她消除生活上的一些顧慮，同學們的真誠融化了這顆冰冷的心，漸漸地變得開朗起來，立志要做一名品學兼優(yōu)的好學生，看著燕燕的點滴成長、點滴進步，我露出了欣慰的笑容。

二、關愛學生、因材施教

在近一年多的教學實踐中我一直深信：沒有教不會的學生，只有不會教的老師；沒有不好的學生，只有不好的教育。教育家愛爾維修說過：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的。”

正如人的五指又長有短，學生的基礎、性格、愛好也各不相同，不能要求所有的學生都達到一樣的標準，應遵循，正視個性差異。對孩子來說，信任和贊美、賞識是對他們最好的禮物，教師要用愛心去教育學生，用賞識的眼光去鼓勵學生，用滿腔熱情去感染學生，特別是后進生，他們更需要愛的陽關雨露，更需要教師用愛心去滋潤他們健康成長。劉韜是個好動、貪玩的男孩子，學習基礎比較差，并且出現(xiàn)了厭學的苗頭，于是我就利用休息時間，幫他查缺補漏、鞏固基礎，不久他發(fā)現(xiàn)老師是真心對我的，真心為我著想的，竟有了自主學習的欲望，我將繼續(xù)耐心的幫助他，相信會有驚喜的發(fā)現(xiàn)的。

三、班級管理科學化、民主化

我國著名教育家陶行如先生說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！睘榇?，班主任的工作一定要具有藝術性、講究方法。我現(xiàn)任的這個班級狀況比較特殊：自小學一年級以來已換過四位班主任，五年級的學生思維又比較活躍，紀律問題就成了老大難。為了盡快扭轉(zhuǎn)這一局面，我常常深入到學生群體中，跟每個學生一一談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和困難等，在課堂上和平時的生活中對他們的點滴進步進行表揚和鼓勵，使他們樹立自信心。與此同時在班內(nèi)開展“班級是我家，建設是靠大家”，“爭做雷鋒小標兵”，“講究誠信從我做起”，“征做值日小班長”的活動，使同學團結友愛，和睦相處，人人心情舒暢，個個充滿上進，培養(yǎng)學生管理班級的能力，增強學生協(xié)調(diào)自己與他人，自己與集體的關系的能力。

教育如果沒有愛，就等于無水之地，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，為師愛生是天職，為一名教師，我將繼續(xù)恪守“教書育人”的基本原則，在平凡的崗位上默默地耕耘，在平凡的崗位上踏踏實實地做好每一件平凡的事。

優(yōu)秀教師先進事跡學習心得體會

將軍莊小學 孫寶棟

我校組織學習了優(yōu)秀教師的先進事跡，我聽得非常認真，幾次淚水都模糊了我的眼睛，他們先進事跡深深地感動著我，震撼著我，也讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一、端正態(tài)度

不是說態(tài)度決定高度嗎？端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然端定了教師這個飯碗，就要好好吃這碗飯，不僅要吃好，而且還要吃飽。怎樣才能吃好吃飽呢？我想，首先要靜下心，沉下氣，踏踏實實工作，老老實實做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。

二、練好基本功

從經(jīng)濟上來說，現(xiàn)在，盡管教師的待遇有所提高，但小學教師的收入還是比較低的，從工作量來說，小學教師的工作也是特別煩瑣的。白天，我們在學校上課，批改作業(yè)，處理一些班務，搞教研活動，有時外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，所以，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。那時，覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了，到老時，我一定會為自己虛度年華而懊悔。所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些東西，但我會得到一筆人生最寶貴的財富。因為，我知道，天上沒有掉下來的餡餅，世上也沒有不勞而獲。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才會結出豐碩的成果，哪怕果實不算太豐碩，但我只要努力了，就算青澀的小果子，我也覺得甜。

三、擁有一顆真誠的愛心 “對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，?? 總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

學習優(yōu)秀教師事跡心得體會

將軍莊小學

翟立明

我們學校組織全校教師一起學習了優(yōu)秀教師先進事跡,給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著,在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。這些優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學習、熱愛學生。他們把愛獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的學生們。做為新時代的老師，我覺得應該做到：

一、愛崗敬業(yè)

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。

本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，我們所教育的對象是一群身有殘疾的特殊孩子有的孩子行為控制能力差，經(jīng)常弄壞東西，亂跑亂叫，所以我們要切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，注重培養(yǎng)他們的好的行為習慣的養(yǎng)成，及良好的社會適應能力。

四、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，尤其我們的特殊學生，教師的一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，老師的行為好壞將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名教育的教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛、自信、自立、自強對社會有用的人。

最后，我用一句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。

第五篇：愛 的 奉 獻

愛 的 奉 獻

——李海燕

著名詩人泰戈爾曾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜的低垂著它的綠蔭?！笔昵埃?guī)е鴮G葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，義無反顧的選擇了教師這一職業(yè)。

從踏上三尺講臺的第一天，我就暗下決心：要全身心的投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生都成人，讓每一個家長都放心?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子一切，為了一切孩子?！边@是我從教的最高準則，要努力成為一名優(yōu)秀的教師，我相信把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡。然而，在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下，人人向錢看。尤其像我這種80后青年，看著身邊一個個同學、朋友都下海當起了老板，一個個離開了自己貧困的家鄉(xiāng)開奔馳，坐寶馬。我也開始動搖了，內(nèi)心充滿了許多的困惑。

還記得那是一個寒冷的冬天，我感冒聲音沙啞。在給同學們評講作業(yè)的時候，突然班長站了起來：“李老師，讓科代表來跟我們評講，請你休息一下吧?！瘪R上，另一位同學給我搬來了凳子、端來了熱開水。。。就這樣一句簡單的話，一個簡單的動作讓我猛然醒悟：我是幸福的，因為我擁有孩子們的愛。學生愛我，我更要愛學生。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，草更芳，花更艷。心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用青春和汗水澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽。

彈指一揮間，十二年過去了。心態(tài)在一次次的感動與理解中慢慢平衡了，當年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老教師”了。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。我不知道他的話是贊揚還是諷刺。如果是贊揚，也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì)；如果是諷刺，也許是因為身為教師固守著清貧的生活，自己缺少那種珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚還是諷刺，我都為自己的工作感到驕傲，感到自豪。

作為一名教師，當你每天面對幾十張?zhí)煺婵蓯鄣哪橗嫊r，你會想到什么？當你目視著雙雙渴求知識的眼睛時，你會想到什么？是家長的期望？孩子的未來？還是民族的發(fā)展，國家的富強？此時此刻，你是否感到自己肩負的責任和使命呢？作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢？聽了下面的故事你也許會找到答案。在一個叫青山的小學，有一位村小教師——楊老師。青年時，他放棄了當空軍駕駛員的機會，在村上當了一位民辦教師。這一干就是三十多年。他把自己的青春和熱血灑在了這一方貧瘠的土地上。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”顯得是那么的平凡與豐富?？删驮谒母畔?，一批批學生走出了大山，成了祖國優(yōu)秀的建設者。而他自己卻始終不離不棄堅守著這份清貧。是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會變得越來越美好！

有人說“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。我不贊同這句話。我覺得對于我們老師來說，愛別人的孩子是我們的責任。教師奉獻一份愛，收獲千百份的愛，奉獻一份真誠，收獲千百份的真誠。我的語文老師曾對我說過：“在老師的手中，握著無數(shù)的金種子——那便是希望，也是教師的全部財富。”是啊，每一個幼小的心靈都是一片空白的土地，我們老師的責任就是在他們的心中播下一粒粒種子：老師的寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中播下了渴求知識的種子；老師的愛在他們的心中播下了無私奉獻的種子。當這些種子生根發(fā)芽后，便會鮮花燦爛、碩果累累。

“落紅不是無情物，化著春泥更護花?！蔽覉孕胖灰诮逃ぷ髦腥谌肓死斫馀c愛，祖國的花朵就會健康快樂的成長。我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是培養(yǎng)棟梁；我不是未來，但我的事業(yè)是創(chuàng)造未來。在播種知識的寬闊領域里，我愿做一顆小小的鋪路石，靜靜的躺在泥土里，即使沒有水晶的純凈，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，也要努力讓祖國的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向未來。真愛無言，大愛無疆，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。