第一篇：語(yǔ)基茶話(huà)會(huì)(一)：成語(yǔ)識(shí)別與運(yùn)用

語(yǔ)基茶話(huà)會(huì)

（二）：俗語(yǔ)識(shí)別與運(yùn)用

我們的口號(hào)是：

考點(diǎn)全突破！

1．百尺竿頭，更進(jìn)一步

解釋?zhuān)悍鸺艺Z(yǔ)，比喻道行、造詣雖深，仍需修煉提高。比喻不要滿(mǎn)足已有的成績(jī)，還需繼續(xù)努力不斷前進(jìn)。

造句：雖然你的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但還是應(yīng)該百尺竿頭，更進(jìn)一步。

2．冰凍三尺，非一日之寒

解釋?zhuān)罕鶅鋈?，不是一天的寒冷可以凝成的。形容事物所達(dá)到的程度是經(jīng)過(guò)日積月累而逐漸形成的。

造句：俗話(huà)說(shuō)：冰凍三尺，非一日之寒。你那么多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，都是你長(zhǎng)久累積的?！咀⒁狻坑糜诤玫幕驂牡氖挛锞?。3．不入虎穴，焉得虎子

解釋?zhuān)翰贿M(jìn)老虎窩，怎能捉到小老虎。比喻不親身經(jīng)歷險(xiǎn)境就不能獲得成功。造句：“不入虎穴，焉得虎子”，只有敢于靠近火山的攝影家才能拍攝到火山噴薄的那一剎那的壯觀(guān)景象！

4．吃一塹，長(zhǎng)一智

解釋?zhuān)簤q，壕溝，比喻困難、挫折。智，見(jiàn)識(shí)。受一次挫折，長(zhǎng)一份見(jiàn)識(shí)。說(shuō)明失敗是成功之母。

造句：吃一次虧，就要吃一塹長(zhǎng)一智。5．尺有所短，寸有所長(zhǎng)

解釋?zhuān)憾蹋翰蛔?。長(zhǎng)：有余。比喻人都各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。造句：人人都是尺有所短，寸有所長(zhǎng)。6．初生牛犢不怕虎

解釋?zhuān)罕扔髑嗄耆怂枷肷虾苌兕檻]，敢作敢為。也比喻缺少經(jīng)驗(yàn)，不知危險(xiǎn)，做事魯莽。造句：這些小伙子無(wú)論什么事說(shuō)干就干，真可謂初生牛犢不怕虎。7．當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清

解釋?zhuān)寒?dāng)局者：下棋的人；旁觀(guān)者：看棋的人。當(dāng)事人被碰到的事情搞糊涂了，旁觀(guān)的人卻看得很清楚。

造句：他還在棋局中迷迷茫茫，其他人早已看得清清楚楚，真可謂“當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清”。

8．滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)

解釋?zhuān)菏苋艘稽c(diǎn)小小的恩惠應(yīng)當(dāng)加倍報(bào)答 造句：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，人的本色應(yīng)該如此，崇尚見(jiàn)義勇為，助人為樂(lè)之義舉；鄙薄見(jiàn)利忘義，忘恩負(fù)義之惡行。

9．獨(dú)木不成林

解釋?zhuān)罕玖x指一棵樹(shù)成不了森林，比喻個(gè)人力量有限，辦不成大事。造句：成功往往因?yàn)楹献?，你難道不知道獨(dú)木不成林嗎？

10．磨刀不誤砍柴功

解釋?zhuān)罕扔魇孪茸龊贸浞譁?zhǔn)備，就能使工作加快。

造句：正所謂”磨刀不誤砍柴工“，我們只有現(xiàn)在打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能在以后的考試中出類(lèi)拔萃。

11．前事不忘，后事之師

解釋?zhuān)簬煟航梃b。記取從前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為以后工作的借鑒。造句：歷史的教訓(xùn)必須記住,前事不忘,后事之師,決不可重蹈覆轍。12．曲不離口，拳不離手

解釋?zhuān)撼璧娜藨?yīng)該經(jīng)常唱，練武的人應(yīng)該經(jīng)常練。比喻只有勤學(xué)苦練，才能使功夫純熟。

造句：我們只有拳不離手，曲不離口才能使功夫日益成熟。13．十年樹(shù)木百年樹(shù)人

解釋?zhuān)簶?shù)：培植，培養(yǎng)。十年的時(shí)間可以培養(yǎng)一棵樹(shù)木,一百年的時(shí)間才可以培育出一個(gè)人才。比喻培育人才要花費(fèi)很多時(shí)間，培育一個(gè)人才很不容易。百年樹(shù)人引申又解：一個(gè)人的培養(yǎng)要經(jīng)過(guò)老、中、少三代人的參與。

造句：西方人都知道十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我們應(yīng)該把培養(yǎng)人才這件大事抓好。14．世上無(wú)難事，只怕有心人

解釋?zhuān)褐钢灰舷聸Q心去做，任何困難都能克服。

造句：教師常用“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句俗語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我們克服學(xué)習(xí)中的困難。15．書(shū)到用時(shí)方恨少

解釋?zhuān)簳?shū)，知識(shí)。到，等到。用，需要，有所用。時(shí)，時(shí)候。方，才。恨，悔恨，后悔。少，只懂那一點(diǎn)點(diǎn)。等到真正用到知識(shí)的時(shí)候才后悔自己讀的書(shū)太少了。造句：作為學(xué)生，平時(shí)要多讀書(shū)積累，才不會(huì)“書(shū)到用時(shí)方恨少”。16．行百里者半九十

解釋?zhuān)鹤咭话倮锫?，走了九十里才算是一半。比喻做事越接近成功越困難,越要認(rèn)真對(duì)待。

造句：你一定不能放棄，行百里者半九十啊。17．一方水土養(yǎng)一方人

解釋?zhuān)罕扔饕欢ǖ沫h(huán)境造就一定的人才。

造句：他的家鄉(xiāng)輩出人才，真可謂一方水土養(yǎng)一方人。18．一葉障目，不見(jiàn)泰山

解釋?zhuān)罕危赫?。一片?shù)葉擋住了眼睛，連面前高大的泰山都看不見(jiàn)。比喻被局部現(xiàn)象所迷惑，看不到全局或整體。也比喻目光短淺。

造句：你們不能一葉障目，不見(jiàn)泰山，僅僅因?yàn)橐恍┬〉氖д`就全盤(pán)否定我們所取得的成就。

19．玉不琢不成器

解釋?zhuān)鹤粒旱?。玉石不?jīng)雕琢，成不了器物。比喻人如果不經(jīng)歷磨難，就難以成才。造句：我們要記住玉不琢,不成器這句古語(yǔ),嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉,使自己早日成才。

20．眾人拾柴火焰高

解釋?zhuān)褐副姸嗳硕纪紵幕鹄锾聿?，火焰就必然很高。比喻人多力量大。造句：通過(guò)這次的合作探究，大家明白了眾人拾柴火焰高這一深刻的道理。

【成 語(yǔ) 與 俗 語(yǔ)】

成語(yǔ)是一種相沿習(xí)用的特殊固定短語(yǔ)。從內(nèi)容和形式看，成語(yǔ)具有意義的整體性和結(jié)構(gòu)的凝固性等基本特點(diǎn)。成語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅，使用得當(dāng)，可以使言語(yǔ)簡(jiǎn)潔，增強(qiáng)修辭效果。俗語(yǔ)是人民群眾口頭上流傳的通俗而含義深刻的固定語(yǔ)句，一般都能揭示客觀(guān)事理，富于教育意義。俗語(yǔ)是人民群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種語(yǔ)言樣式，句式勻整，音調(diào)和諧，形象生動(dòng)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用俗語(yǔ)，能增強(qiáng)表達(dá)效果。

在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，有的意思既可以用成語(yǔ)表示，也可以用俗語(yǔ)表示，在一定的場(chǎng)合下，它們是可以互換的。

把下列句子中加重的俗語(yǔ)換成一個(gè)意義相當(dāng)?shù)乃淖殖烧Z(yǔ): 1．凡遇院中公文，送府用印，孫大夫動(dòng)輒橫挑鼻子豎挑眼，當(dāng)即駁回。

2．“豪強(qiáng)”和“官家”，歷來(lái)一個(gè)鼻孔出氣，狼狽為奸。

3．人家一介書(shū)生，而且無(wú)家室之累，打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)，又有何妨？

4．況且列強(qiáng)虎視耽耽，吃著碗里時(shí)瞧著鍋里，正是蠶食鯨吞的時(shí)候。

5．人家又沒(méi)有明確是說(shuō)你，你去解釋?zhuān)皇谴说責(zé)o銀三百兩嗎？

6．他的結(jié)局，對(duì)于那班這山望著那山高的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。

【寫(xiě)作之日積月累——《愛(ài)的教育》】

同窗朋友

送郵票給格拉勒利亞小孩的，就是我所最歡喜的卡隆。他在同級(jí)中身軀最高大，年十四歲，是個(gè)大頭寬肩笑起來(lái)很可愛(ài)的小孩，卻已有大人氣。我已認(rèn)識(shí)了許多同窗的友人，有一個(gè)名叫可萊諦的我也歡喜。他著了茶色的褲子，戴了貓皮的帽，常說(shuō)有趣的話(huà)。父親是開(kāi)柴店的，一八六六年曾在溫培爾脫親王部下打過(guò)仗，據(jù)說(shuō)還拿到三個(gè)勛章呢。有個(gè)名叫耐利的，可憐是個(gè)駝背，身體住弱，臉色常是青青的。還有一個(gè)名叫華梯尼的，他時(shí)常穿著漂亮的衣服。

在我的前面，有一個(gè)綽號(hào)叫做“小石匠”的，那是石匠的兒子，臉孔圓圓的像蘋(píng)果，鼻頭像個(gè)小球，能裝兔子的臉，時(shí)常裝著引人笑。他戴著破絮樣的襤褸的帽子，常常將帽子像手帕似的疊了藏在口袋里。坐在“小石匠”旁邊的是一個(gè)叫做卡洛斐的瘦長(zhǎng)、老鷹鼻、眼睛特別小的孩子。他常常把鋼筆、火柴空盒等拿來(lái)做買(mǎi)賣(mài)，寫(xiě)字在手指甲上，做種種狡猾的事。還有一個(gè)名叫卡羅·諾琵斯的高傲的少年紳士。這人的兩旁有兩個(gè)小孩，我看是一對(duì)。一個(gè)是鐵匠的兒子，穿了齊膝的上衣，臉色蒼白得好像病人，對(duì)什么都膽怯，永遠(yuǎn)沒(méi)有笑容。一個(gè)是赤發(fā)的小孩，一只手有了殘疾，掛牢在項(xiàng)頸里。

聽(tīng)說(shuō)他的父親到亞美利加去了，母親走來(lái)走去賣(mài)著野菜呢?？课业淖筮叄€有一個(gè)奇怪的小孩，他名叫斯帶地，身材短而肥，項(xiàng)頸好像沒(méi)有一樣，他是個(gè)亂暴的小孩，不和人講話(huà)，好像什么都不知道，可是先生的話(huà)，他總目不轉(zhuǎn)睛地蹙了眉頭、閉緊了嘴聽(tīng)著。先生說(shuō)話(huà)的時(shí)候，如果有人說(shuō)話(huà)，第二次他還忍耐著，一到第三次，他就要憤怒起來(lái)頓腳了。坐在他的旁邊的是一個(gè)毫不知顧忌的相貌狡猾的小孩，他名叫勿蘭諦，聽(tīng)說(shuō)曾在別的學(xué)校被除了名的。

此外還有一對(duì)很相像的兄弟，穿著一樣的衣服，戴著一樣的帽子。這許多同窗之中，相貌最好最有才能的，不消說(shuō)要算代洛西了。

今年他大概還是要得第一的。我卻愛(ài)鐵匠的兒子，那像病人似的潑來(lái)可西。據(jù)說(shuō)他父親常要打他，他非常老實(shí)，和人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，或偶然觸犯別人的時(shí)候，他一定要說(shuō)“對(duì)不住”，他常用了親切而悲哀的眼光看人。至于最長(zhǎng)大的和最高尚的，卻是卡隆。

課后作業(yè)

1．再不動(dòng)動(dòng)腦子，還是這樣干下去，肯定是井里打水往河里倒。

2．讓我這個(gè)大老粗在這么多人面前作報(bào)告，這不是趕鴨子上架嗎？

3．這次準(zhǔn)備中確是出了點(diǎn)小問(wèn)題，但總不能衣上有虱燒棉襖，把整個(gè)計(jì)劃都取消。

4．真是屋漏偏逢連陰雨，今天在單位，他算錯(cuò)了帳，挨了上司的一通訓(xùn)斥；在路上，竟然撞了紅燈，受了警察的一番教育；回到家，鑰匙又不知放到哪兒去了。

5．學(xué)習(xí)應(yīng)該是持之以恒的事，絕不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。

6．他平時(shí)聽(tīng)不見(jiàn)別人的意見(jiàn)，今天落得這樣的結(jié)局，完全是搬起石頭砸自己的腳。

7．這年頭，誰(shuí)能顧到將來(lái)呢？只能做一天和尚撞一天鐘了。

參考答案： 1．勞而無(wú)功 2．強(qiáng)人所難 3．因噎廢食 4．禍不單行 5．一暴十寒 6．咎由自取 7．得過(guò)且過(guò)

語(yǔ)基茶話(huà)會(huì)

（一）：成語(yǔ)識(shí)別與運(yùn)用

成語(yǔ)使用常見(jiàn)錯(cuò)誤類(lèi)型

1．詞義理解不準(zhǔn)型

這種錯(cuò)誤是指對(duì)成語(yǔ)的意義理解不準(zhǔn)確導(dǎo)致使用錯(cuò)誤，這種情況或是因?yàn)閷?duì)成語(yǔ)中的重要語(yǔ)素理解不準(zhǔn)，或是由于望文生義造成的。典型示例：

a．別人都已經(jīng)被感動(dòng)了，小剛的心里面卻無(wú)動(dòng)于衷。

b．我要張華八點(diǎn)半到我家做客，他卻九點(diǎn)才來(lái)，真是個(gè)不速之客。示例詳解：

a．衷：內(nèi)心。無(wú)動(dòng)于衷：心里面沒(méi)有觸動(dòng)。此句犯了語(yǔ)義重復(fù)的錯(cuò)誤。b．速：邀請(qǐng)。不速之客：沒(méi)有受到邀請(qǐng)自己而來(lái)的客人。本類(lèi)型常見(jiàn)成語(yǔ)：

⑴安然無(wú)恙：原指人平安沒(méi)有疾病，后泛指平平安安沒(méi)有受到任何傷害。⑵不屑置辯：屑，值得；置辯，辯論，申辯。不值得辯論。

⑶高屋建瓴：把瓶子里的水從高層頂上傾倒?，F(xiàn)意指某人對(duì)事物把握全面，了解得非常透徹，對(duì)問(wèn)題闡述清楚到位。

⑷駭人聽(tīng)聞：使聽(tīng)的人十分吃驚害怕，多指社會(huì)上產(chǎn)生的風(fēng)氣令人感到害怕。⑸聳人聽(tīng)聞：聳，驚動(dòng)。故意說(shuō)夸大或驚奇的話(huà)，使人震驚。

⑹記憶猶新：猶，還。過(guò)去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣，比喻記憶深刻。

⑺門(mén)庭若市：指門(mén)前像市場(chǎng)一樣。形容來(lái)的人很多，非常熱鬧。褒義詞。(不能形容市場(chǎng))⑻歷歷在目：清晰地出現(xiàn)在眼前，一一分明。指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過(guò)去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。

⑼四面楚歌：比喻陷入四面受敵，到達(dá)孤立無(wú)援的窘迫境地。

⑽相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，使雙方的能力、作用和好處能得到充分展示。益，更加；彰，顯著。

2．褒貶色彩不分型

對(duì)成語(yǔ)的感情色彩(褒義、貶義)或謙敬等理解不準(zhǔn)造成的使用不當(dāng)。

典型示例：我們要努力培養(yǎng)在自己適應(yīng)社會(huì)的能力，做一個(gè)隨波逐流的人。示例詳解：隨波逐流是一個(gè)貶義詞，不能用來(lái)形容“適應(yīng)社會(huì)的能力”。它比喻沒(méi)有堅(jiān)定的立場(chǎng)，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。

本類(lèi)型常見(jiàn)成語(yǔ)：

⑴變本加厲：厲，猛烈。指比原來(lái)更加發(fā)展。現(xiàn)指情況變得比本來(lái)更加嚴(yán)重。

⑵得隴望蜀：隴，指甘肅一帶；蜀，指四川一帶。已經(jīng)取得隴地，還想攻取西蜀。比喻貪得無(wú)厭。

⑶各行其是：是，對(duì)的。按照各自認(rèn)為對(duì)的去做。比喻各搞一套。

⑷買(mǎi)櫝還珠：櫝，木匣；珠，珍珠。買(mǎi)下木匣，退還了珍珠。比喻沒(méi)有眼力，取舍不當(dāng)。⑸首當(dāng)其沖：當(dāng)，承當(dāng)，承受；沖，要沖，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。⑹異想天開(kāi)：異，奇異；天開(kāi)，比喻憑空的、根本沒(méi)有的事情。指想法很不切實(shí)際，非常奇怪。

⑺軒然大波：軒然，波濤高高涌起的樣子。高高涌起的波濤。比喻大的糾紛或亂子。⑻言簡(jiǎn)意賅：賅，完備。話(huà)不多，但意思都有了。形容說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章簡(jiǎn)明扼要。

⑼嘆為觀(guān)止：嘆，贊賞；觀(guān)止，看到這里就夠了。指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。⑽因地制宜：因，依據(jù)；制，制定；宜，適當(dāng)?shù)拇胧?。根?jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。

3．使用范圍不當(dāng)型

對(duì)成語(yǔ)的使用范圍或搭配對(duì)象不清楚而導(dǎo)致的濫用。典型示例：“五一”小長(zhǎng)假的北海公園，每天都車(chē)水馬龍，熱鬧非凡。示例詳解：“車(chē)水馬龍”可以形容城市或者街道，而不能形容公園，這里屬于使用范圍 不清而造成的誤用。

本類(lèi)型常見(jiàn)成語(yǔ)：

⑴別具匠心：匠心，巧妙的心思。指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。⑵巧奪天工：奪，勝過(guò)。人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。

⑶鬼斧神工：象是鬼神制作出來(lái)的。形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達(dá)到的。

⑷功虧一簣：虧，欠缺；簣，盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一點(diǎn)沒(méi)能完成。

⑸懸梁刺股：形容刻苦學(xué)習(xí)。股，大腿。

⑹源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)。比喻歷史悠久。⑺貽笑大方：讓內(nèi)行人見(jiàn)笑。

⑻不恥下問(wèn)：不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥辱，形容虛心請(qǐng)教。⑼今非昔比：現(xiàn)在不是從前所能比得上的。(一定是現(xiàn)在比過(guò)去好)

⑽炙手可熱：手摸上去感到熱得燙人。比喻權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近。

4．兩用成語(yǔ)把握不全

有些成語(yǔ)具有兩種以上的用法，有一些成語(yǔ)還具有截然相反的意義，如果只知其一不知其二，就容易導(dǎo)致判斷失誤。

典型示例：

a．你就不要在這里班門(mén)弄斧啦！b．小弟班門(mén)弄斧，見(jiàn)笑了！示例詳解：

班門(mén)弄斧：比喻在行家面前賣(mài)弄，狂妄無(wú)知。

貶義|謙辭

本類(lèi)型常見(jiàn)成語(yǔ)：

⑴豁然開(kāi)朗：豁然，形容開(kāi)闊；開(kāi)朗，開(kāi)闊明亮。

a．指從黑暗狹窄變得寬敞明亮。

b．比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。⑵亡羊補(bǔ)牢：

a．比喻出了差錯(cuò)及時(shí)設(shè)法補(bǔ)救。

b．也指出了問(wèn)題才想辦法補(bǔ)救，已經(jīng)太晚了。

學(xué)以致用

1．下列句子中加重詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．《紅樓夢(mèng)》是一部膾炙人口的長(zhǎng)篇小說(shuō)，深受廣大讀者的喜愛(ài)。

B．當(dāng)巨大災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，全國(guó)人民總能萬(wàn)眾一心，眾志成城，共渡難關(guān)。C．某旅游景點(diǎn)的環(huán)境臟亂差到如此地步，簡(jiǎn)直令人嘆為觀(guān)止。

D．北京奧運(yùn)場(chǎng)館“鳥(niǎo)巢”與“水立方”雖出自不同設(shè)計(jì)師之手，卻又異曲同工之妙。2．下列句子中加重詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．王老師是個(gè)公正的人，他能公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，從不厚此薄彼。B．做數(shù)學(xué)題馬虎不得，一定要認(rèn)真審題，精打細(xì)算。C．他雖然學(xué)習(xí)很好，但是對(duì)班級(jí)的事情漠不關(guān)心，因此大家都不同意選他當(dāng)三好學(xué)生。D．晏嬰雖然其貌不揚(yáng)，卻是春秋時(shí)代一位難得的良將。3．下列句子中加重詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．海爾電器已經(jīng)遠(yuǎn)銷(xiāo)歐美，用有廣闊的國(guó)際市場(chǎng)，可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。B．這場(chǎng)颶風(fēng)造成了極大的破壞，城市基礎(chǔ)設(shè)施遭到了嚴(yán)重的破壞，上萬(wàn)災(zāi)民流離失所。C．雖然是已經(jīng)聽(tīng)過(guò)多遍的故事，但是只要是他講的，我們就總能聽(tīng)得津津有味。D．對(duì)于小說(shuō)家來(lái)講故事情節(jié)的整體設(shè)計(jì)必不可少，而細(xì)節(jié)上的精雕細(xì)刻也是很必要的。4．下列句子中加重詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)深入群眾，而不能總是居高臨下，發(fā)號(hào)施令。B．我困惑了好久，卻因?yàn)樗囊痪潼c(diǎn)撥而茅塞頓開(kāi)。

C．陳老師深入研究先鋒詩(shī)歌多年，掌握著許多第一手資料，又有多年的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，是一位名副其實(shí)的專(zhuān)家。

D．雁蕩山巧奪天工，真可謂是天下奇景！

5．下列句子中加重詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．看著眼前的場(chǎng)面，他情不自禁地流下了眼淚。

B．如果想要成為受歡迎的人就要學(xué)會(huì)身臨其境地為他人著想。

C．相近的生活雖然清貧，但是卻如一支鄉(xiāng)間小唱一般充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。D．雖然迷霧重重，但是我們一定要深入調(diào)查，查個(gè)水落石出。

【寫(xiě)作之日積月累——《愛(ài)的教育》】

我們的先生

從今天起，現(xiàn)在的先生也可愛(ài)起來(lái)了。我們進(jìn)教室去的時(shí)候，先生已在位子上坐著。先生前學(xué)年教過(guò)的學(xué)生們都從門(mén)口探進(jìn)頭來(lái)和先生招呼。“先生早安！”“配巴尼先生早安！”大家這樣說(shuō)著。其中也有走進(jìn)教室來(lái)和先生匆忙地握了手就出去的?？芍蠹叶紣?ài)慕這先生，今年也想仍清他教。先生也說(shuō)著“早安！”去拉學(xué)生伸著的手，卻是不看學(xué)生的臉。和他們招呼的時(shí)候，雖也現(xiàn)出笑容，額上皺紋一里，臉孔就板起來(lái)，并且把臉對(duì)著窗外，注視著對(duì)面的屋頂，好像他和學(xué)生們招呼是很苦的。完了以后，先生又把我們一一地注視，叫我們默寫(xiě)，自己下了講臺(tái)在桌位間巡回?？匆?jiàn)有一個(gè)面上生著紅粒的學(xué)生，就讓他中止默寫(xiě)，兩手托了他的頭查看，又摸他的額，問(wèn)他有沒(méi)有發(fā)熱。這時(shí)先生后面有一個(gè)學(xué)生乘著先生不看見(jiàn)，跳上椅子玩起洋娃娃來(lái)。恰好先生回過(guò)頭去，那學(xué)生就急忙坐下，俯了頭預(yù)備受罰。先生把手按在他的頭上，只說(shuō)：“下次不要再做這種事了！”另外一點(diǎn)沒(méi)有什么。

課后作業(yè)

1．選出下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．老百姓對(duì)膾炙人口的阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉事件感到震驚。B．禪城區(qū)設(shè)置路邊停車(chē)場(chǎng)應(yīng)該說(shuō)是一舉兩得的好事。

C．在公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，傳銷(xiāo)集團(tuán)銳不可當(dāng)?shù)乇粨v毀。D．我和老王單槍匹馬參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)，奪得跳遠(yuǎn)冠軍。

2．下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍 功半，一蹴而就。B．十九世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫的短篇小說(shuō)《變色龍》，構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，值得一讀。

C．中國(guó)人民絕不允許任何形式的臺(tái)獨(dú)陰謀得逞；我們要聽(tīng)其言，觀(guān)其行，對(duì)臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。

D．任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。

3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽(tīng)眾獲得了極大的藝術(shù)享受。B．一方困難百方支援，被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。C．這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。D．凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。

4．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．這次藝術(shù)節(jié)辦得栩栩如生，全校師生交口稱(chēng)贊。

B．執(zhí)法部門(mén)要善于虛張聲勢(shì)，使假冒偽劣產(chǎn)品無(wú)藏身之地。

C．老師幾句點(diǎn)評(píng)，使我茅塞頓開(kāi)：啊，這篇文章原來(lái)還有這么深刻的內(nèi)涵。D．我們每年都在家鄉(xiāng)植樹(shù)，現(xiàn)在，那里的樹(shù)已是鱗次櫛比，鳥(niǎo)兒也回來(lái)了。

5．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．任何不稱(chēng)職的或者愚蠢得病入膏肓的人，都看不見(jiàn)這衣服。B．老師誨人不倦的囑托，一直鞭策著我不停地前進(jìn)。

C．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。D．桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。

答案：BCDCC

第二篇：兩字詞語(yǔ)打一成語(yǔ)

謎面：初一(打一成語(yǔ))

謎底：日新月異

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第三篇：成語(yǔ)運(yùn)用講解與練習(xí)

成語(yǔ)的理解和運(yùn)用

一、成語(yǔ)運(yùn)用講解

1． 感情色彩亂用

成語(yǔ)從色彩上分為感情色彩和語(yǔ)體色彩，從感情色彩上又可分為褒義、中性、貶義，從語(yǔ)體色彩上又可分為書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)。在使用過(guò)程中，必須辨明色彩，否則就會(huì)誤用。

例：①為了救活這家瀕臨倒閉的工廠(chǎng)，新上任的廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。．．．．②我們要虛張聲勢(shì)把大家的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。．．．．③這家伙明知罪行深重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒(méi)有發(fā)生。．．．．（“處心積慮”，意即千方百計(jì)地盤(pán)算，多用作貶義。犯了貶詞褒用的錯(cuò)誤。虛張聲勢(shì)是貶義詞，指假裝出強(qiáng)大的氣勢(shì)，用在這里感情色彩明顯褒貶不當(dāng)。）2.語(yǔ)體色彩不當(dāng)

有些成語(yǔ)是謙詞，只能對(duì)己；有些成語(yǔ)是敬詞，只能對(duì)人。如果辨別不準(zhǔn)，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。

例：①劉廠(chǎng)長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)白可謂拋磚引玉，引導(dǎo)我們提出了許多建議。．．．．②你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會(huì)鼎力相助的。．．．．③我的成功經(jīng)驗(yàn)最主要的一條是做到海納百川，虛懷若谷。．．．．④同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。．．．．（拋磚引玉是謙辭。比喻自己先發(fā)表很粗淺的意見(jiàn)，目的是引出別人更好更成熟的意見(jiàn)。鼎力相助：敬辭，用在別人身上。大力的幫助。改為“全力相助”。虛懷若谷形容非常謙虛，能容納別人的意見(jiàn)，是敬辭，當(dāng)做謙辭明顯不當(dāng)。指向地位、學(xué)問(wèn)較自己低的人請(qǐng)教而不感到丟面子）3.大詞小用

有些成語(yǔ)詞義較重，也有些成語(yǔ)詞義較輕，這就要求根據(jù)特定的語(yǔ)境選用詞義輕重適度的成語(yǔ)，以避免大詞小用或小詞大用。例：①全廠(chǎng)涌現(xiàn)出四個(gè)“先進(jìn)集體”，一百多位“先進(jìn)個(gè)人”，可歌可泣的事跡不勝枚舉。．．．．②為了出版這本畫(huà)冊(cè)，他義無(wú)反顧地放棄了休息的時(shí)間。．．．．③作為初三學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，每天要做大量的練習(xí)，真是日理萬(wàn)機(jī)。．．．．（可歌可泣指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)，用在這里明顯大詞小用。義無(wú)反顧：義：道義；反顧：向后看。從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。）4.前后矛盾

①那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。．．．．②同學(xué)們聽(tīng)到集合鈴聲響起，一個(gè)接一個(gè)爭(zhēng)先恐后地往操場(chǎng)跑去。．．．．③為了讓分別多年的老同學(xué)不期而遇，我們精心組織了這次同學(xué)會(huì)。．．．．（“莘莘學(xué)子”意為眾多的學(xué)生，它的前面卻用“一位”修飾，自相矛盾導(dǎo)致邏輯錯(cuò)誤。一個(gè)接

一個(gè)指秩序井然，與爭(zhēng)先恐后意思矛盾。“不期”即“沒(méi)有約定”，與“精心組織”矛盾。）5.前后重復(fù)

例：①他雙眉緊鎖，沉默不語(yǔ)，恐怕是有什么難言之隱的苦衷。．．．． ②教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，是我們教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。．．．．③他在監(jiān)獄里受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷。．．．．（“責(zé)無(wú)旁貸”是自己的責(zé)任不能推卸給別人之意。它在句中做了“責(zé)任”的定語(yǔ)，限制成分與中心詞語(yǔ)語(yǔ)意重復(fù)?！皽喩怼迸c“遍體”重復(fù)。）6.望詞生義

成語(yǔ)的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語(yǔ)中的語(yǔ)素還含有生僻的古義，這就造成了成語(yǔ)理解上的難度。如果不仔細(xì)辨析，一瞥而過(guò)，就容易造成望詞生義的錯(cuò)誤。例：①這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。．．．．②這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。．．．．③他在國(guó)際上獲得過(guò)大獎(jiǎng)，在影視圈有重大影響，堪稱(chēng)炙手可熱的名人。．．．．④興華實(shí)業(yè)公司與果農(nóng)的糾紛，在有關(guān)方面調(diào)解無(wú)果后，不得不對(duì)簿公堂。．．．．（第一句中的“空巷”，是指街巷的居民都出來(lái)了，句子表達(dá)的意思卻是:人們都在家里看電視，街上顯得靜悄悄的。曲解的詞義與所要表達(dá)之意正好相反?！爸耸挚蔁帷?，意思是“手一挨近就感到熱，比喻氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大”）7.搭配不當(dāng)

例：①主謂搭配不當(dāng)。如：“我國(guó)許多城市都建立了食品質(zhì)量報(bào)告制度，定期向社會(huì)公布有關(guān)部門(mén)的檢驗(yàn)結(jié)果，從而使那些劣質(zhì)食品在劫難逃。．．．．②雖然交通事故的發(fā)生率已經(jīng)每況愈下，但我們?nèi)圆荒苡薪z毫大意。．．．．③我們都司空見(jiàn)慣了那種“違者罰款”的告示牌。．．．．（“在劫難逃”的意思是“命中注定要遭受的災(zāi)難，逃也逃不掉，現(xiàn)指事情一定要發(fā)生，要避免也避免不了。它的陳述對(duì)象一般是人，在該題中，“劣質(zhì)食品”作為它的陳述對(duì)象顯然搭配不當(dāng)。每況愈下，指情況越來(lái)越壞；“事故的發(fā)生率”不能與“每況愈下”搭配，錯(cuò)誤的理解成“漸漸下降”之意?！八究找?jiàn)慣”的意思是形容經(jīng)常看到，不足為奇的事物。后面不能帶賓語(yǔ)。）8.修飾不當(dāng)

例：①我用笑容迎接他老人家那和顏悅色的目光。．．．．②全校同學(xué)目不暇接地聆聽(tīng)著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。．．．．③近年來(lái)，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓?zhuān)送聪Р灰选?。（“和顏悅色”形容臉色的，不能修飾目光。“目不暇接”是形容眼睛看不過(guò)來(lái),用來(lái)形容“聆聽(tīng)”顯然是不當(dāng)?shù)??！岸罐⒛耆A”專(zhuān)指十二三歲的少女。此處用于作“大學(xué)生”的 定語(yǔ)是不恰當(dāng)?shù)?。?/p>

二、試題演練

成語(yǔ)誤用的原因有：望文生義，褒貶顛倒，范圍不當(dāng)，邏輯脫節(jié)，句式不合，敬謙錯(cuò)位，詞性誤用。

1、下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、目前家電市場(chǎng)硝煙彌漫，空調(diào)降價(jià)大戰(zhàn)一觸即發(fā)。．．．．B、在學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，我們要善于虛張聲勢(shì)把大家的自信心樹(shù)立起來(lái)。．．．．C、日本軍國(guó)主義所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別出．．心裁地一再修改日本中學(xué)歷史教科書(shū)，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。．． D、聽(tīng)到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳入水中去營(yíng)救。．．．．

2、下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、入夜，亮化擴(kuò)建后的朝陽(yáng)路華燈齊放，流光溢彩。．．．．B、《哈利波特》以其生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象而引人入勝。．．．．C、在南寧市幾條繁華的商業(yè)街上，觀(guān)光購(gòu)物的人流濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿(mǎn)面。．．．．D、我們對(duì)別人的成功經(jīng)驗(yàn)固然需要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。．．．．

3、下面句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、中國(guó)足球隊(duì)首次征戰(zhàn)世界杯，各種新聞媒體連篇累牘，競(jìng)相報(bào)道，佳作紛呈。．．．．B、西部大開(kāi)發(fā)將改變“孔雀東南飛”的狀況，使西部地區(qū)的潛在優(yōu)勢(shì)有了出人頭地的一天。．．．．C、那教練是個(gè)減肥專(zhuān)家，他的理論讓小李茅塞頓開(kāi)。．．．．D、有的學(xué)生無(wú)視學(xué)校金科玉律，迷戀網(wǎng)上游戲聊天，實(shí)在令人擔(dān)憂(yōu)。．．．．

4、下面句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、巍峨的埃菲爾鐵塔，雄偉的凱旋門(mén)，莊嚴(yán)的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。．．．．B、北京電視臺(tái)的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類(lèi)節(jié)目都辦得栩栩如生，顯示出編導(dǎo)很有水平。．．．．C、這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事情也沒(méi)有發(fā)生。．．．．D、我們不要妄自菲薄自己的成績(jī)，也不要輕易滿(mǎn)足自己的成績(jī)，而應(yīng)當(dāng)正確地對(duì)待自己。．．．．

5、下面句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、許靜的朗誦字正腔圓，令李老師喜從天降，他立即同意讓許靜參加詩(shī)歌朗誦會(huì)。．．．．B、這部著作是他長(zhǎng)期工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是他經(jīng)過(guò)反復(fù)修改后處心積慮寫(xiě)出來(lái)的。．．．．C、2001年教育部放寬高校招生報(bào)考條件，各高校對(duì)大齡考生和應(yīng)屆生等量齊觀(guān)。(作謂語(yǔ)；．．．．用于否定句。指對(duì)有差別的事物同等看待。）)D、愚公之所以能感動(dòng)上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。．．．．

6、下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：（）A、在繁華的商業(yè)大街上，觀(guān)光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿(mǎn)面。．．．．B、體育測(cè)試時(shí)，李明考試成績(jī)優(yōu)秀，無(wú)獨(dú)有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。．．．．C、領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)人民身體健康和生命安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責(zé)，．．．．玩忽職守。

D、談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，就連在場(chǎng)的專(zhuān)家也驚嘆不已。．．．．

7、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、我軍堅(jiān)守陣地一天一夜，犧牲慘重，在這千鈞一發(fā)之際，后援部隊(duì)終于趕到了。．．．．B、這個(gè)掃街的老媽媽的勞動(dòng)也許是微不足道的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊輲煛薄?/p>

C、北國(guó)人民連續(xù)30年用他們堅(jiān)忍不拔的毅力和辛勤的汗水，鋪設(shè)了這道寬達(dá)100公里的．．．．防護(hù)林，防止沙漠的南侵。

D、如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。．．．．

8、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、廣州旅游業(yè)發(fā)展如日中天，帶動(dòng)了相關(guān)行業(yè)的興起和發(fā)展，所謂“贈(zèng)人玫瑰，與人同香”。．．．．B、廣東洛溪鎮(zhèn)這個(gè)彈丸之地，曾憑借著開(kāi)發(fā)者獨(dú)有的眼光和實(shí)力，創(chuàng)造了中國(guó)房產(chǎn)的輝煌。．．．． 3 C、我們不贊成為了應(yīng)付考試想出一些投機(jī)取巧的辦法，但在學(xué)習(xí)上確是有一些比較省力的．．．．方法。

D、今年又是一個(gè)豐收年，孩子們?cè)跁窆葓?chǎng)上盡情嬉戲，進(jìn)退維谷的環(huán)境是他們開(kāi)心的樂(lè)園。．．．．

9、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀(guān)止。．．．．B、有些人憑空想了許多念頭，絡(luò)繹不絕地說(shuō)了許多空話(huà)，可是從來(lái)沒(méi)認(rèn)真做過(guò)一件事。．．．．C、在突如其來(lái)的重大災(zāi)害面前，我們只有依靠科學(xué)，依法辦事，才能奪取抗擊災(zāi)害的全面．．．．勝利。

D、來(lái)到武夷山，你會(huì)感受到她的形象美、色彩美、聽(tīng)覺(jué)美、動(dòng)態(tài)美、朦朧美，以及最終形成的天人合一、渾然天成的和諧美。．．．．

10、選出下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A、老百姓對(duì)膾炙人口的阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉事件感到震驚。．．．．B、禪城區(qū)設(shè)置路邊停車(chē)場(chǎng)應(yīng)該說(shuō)是一舉兩得的好事。．．．．C、在公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，傳銷(xiāo)集團(tuán)銳不可當(dāng)?shù)乇粨v毀。．．．．D、我和老王單槍匹馬參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)，奪得跳遠(yuǎn)冠軍。．．．．11.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，．．．．一蹴而就。

B.十九世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫的短篇小說(shuō)《變色龍》，構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，值．．．．得一讀。

C.中國(guó)人民絕不允許任何形式的“臺(tái)獨(dú)”陰謀得逞；我們要聽(tīng)其言，觀(guān)其行，對(duì)臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。．．．．D.任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。．．．．12．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽(tīng)眾獲得了極大的藝術(shù)享受。．．．．B．一方困難百方支援，被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。．．．．C．這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。．．．．D．凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。．．．．13．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．這次藝術(shù)節(jié)辦得栩栩如生，全校師生交口稱(chēng)贊。．．．．B．執(zhí)法部門(mén)要善于虛張聲勢(shì)，使假冒偽劣產(chǎn)品無(wú)藏身之地。．．．．C．老師幾句點(diǎn)評(píng)，使我茅塞頓開(kāi)：“啊，這篇文章原來(lái)還有這么深刻的內(nèi)涵?！?．．．．D．我們每年都在家鄉(xiāng)植樹(shù)，現(xiàn)在，那里的樹(shù)已是鱗次櫛比，鳥(niǎo)兒也回來(lái)了。．．．．14．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．任何不稱(chēng)職的或者愚蠢得病入膏肓的人，都看不見(jiàn)這衣服。．．．．B．老師誨人不倦的囑托，一直鞭策著我不停地前進(jìn)。．．．．C．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。．．．．D．桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。．．．．

15、下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A、湯普生夫人的舉動(dòng)止住了孩子們的笑聲，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。．．．．B、母親一走進(jìn)花叢，那些花就手舞足蹈，像見(jiàn)到了親人。．．．．C、走在上學(xué)的路上，我經(jīng)常萍水相逢一些老朋友。．．．．D、沿著晃動(dòng)的梯子，我小心翼翼地爬上了沾滿(mǎn)灰塵的小閣樓。．．．．16．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．4月18日，揚(yáng)州結(jié)束了沒(méi)有火車(chē)的歷史，這一令人歡欣鼓舞的消息很快傳遍了祖國(guó)各地。．．．．B．各商家在商品交易會(huì)上推出許多新產(chǎn)品吸引顧客，整個(gè)交易大廳車(chē)水馬龍，人山人海。．．．．C．同學(xué)之間有了矛盾，大家應(yīng)該相互諒解，設(shè)身處地思考問(wèn)題，那么矛盾很快就能化解。．．．．D．黨和政府一直千方百計(jì)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，最近又發(fā)文件要求全國(guó)五年內(nèi)逐步取消農(nóng)業(yè)稅 ．．．．17．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．深南大道車(chē)來(lái)車(chē)往川流不息，兩旁高樓鱗次櫛比，好一派現(xiàn)代都市景象。．．．．B．在深圳書(shū)城的讀者見(jiàn)面會(huì)上，攜《那小子真帥》而來(lái)的韓國(guó)作者又掀起一陣洶涌的“韓流”，令少男少女們觸目傷懷、激動(dòng)不己。．．．．C．又是六月丹荔飄香的時(shí)節(jié)，顆顆鮮紅的荔枝含笑枝頭，盡態(tài)極妍，向人們展示著它的甜．．．．美和芳香。

D．在清理拆除違法建筑的過(guò)程中，一些地方“梳”而不“理”，留下的殘?jiān)珨啾诤苌凤L(fēng)景，更．．．．為嚴(yán)重的是一些被拆的窩棚又在原地紛紛建了起來(lái)。

18、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一句是（）

A.淡淡的清香,帶著一點(diǎn)似甜非甜的味兒,真叫我變幻莫測(cè)。．．．．B.來(lái)自教育局的政協(xié)委員,興致勃勃地參觀(guān)了這所學(xué)校。．．．．C.環(huán)湖自行車(chē)比賽快開(kāi)始了,各國(guó)參賽運(yùn)動(dòng)員滔滔不絕地進(jìn)場(chǎng)了。．．．．D.端午節(jié)即將來(lái)臨,商家將忍俊不禁的粽子發(fā)展到了極致。．．．．19下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一句是（）

A.“民以食為天,食以糧為先”,在我國(guó)這樣一個(gè)擁有13億人口的大國(guó),糧食的重要性是堂而．．皇之的,不言而喻的。．．B.伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中,最讓全世界文史專(zhuān)家魂?duì)繅?mèng)縈的是伊拉克國(guó)家博物館慘遭洗劫和破壞。．．．．C.時(shí)下什么都興排行榜,諸如“金曲排行榜”、“小說(shuō)排行榜”??五花八門(mén),不絕如縷,讓人目．．．．不暇接。

D.如果臺(tái)灣當(dāng)局鋌而走險(xiǎn),膽敢制造“臺(tái)獨(dú)” 重大事變,中國(guó)人民將不惜一切代價(jià),堅(jiān)決徹底．．．．地粉碎“臺(tái)獨(dú)”分裂圖謀。

20下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一句是（）A.為了全村人致富，村干部整天上竄下跳，忙得不亦樂(lè)乎。．．．．B.通過(guò)模擬考試，他發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的蛛絲馬跡。．．．．C.小張同學(xué)匠心獨(dú)運(yùn)，勤學(xué)苦練，很快學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。．．．．D.大家都要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，切不可袖手旁觀(guān)。．．．．21下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一句是（）

A.幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠(chǎng)就雨后春筍般地冒了出來(lái)。．．．．B.李白的“白發(fā)三千丈”這句詩(shī)大膽地運(yùn)用夸張和想象的手法，把郁積在詩(shī)人胸中的“愁”描摹 地淋漓盡致。．．．．C.在這場(chǎng)抗擊“非典”的戰(zhàn)役中，廣大醫(yī)務(wù)工作者始終戰(zhàn)斗在最前線(xiàn)，他們中的感人事跡不勝．．枚舉。．．D.看到電視畫(huà)面上數(shù)百頭藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫尸荒野的慘狀，我們無(wú)不感到義憤填．．．膺，恨不得立即將犯罪分子繩之以法。．23下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一句是（）

A.為了提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),李老師工作非常勤奮,常常廢寢忘食。．．．．B.他操作計(jì)算機(jī)非常熟練,已經(jīng)達(dá)到出類(lèi)拔萃的程度。．．．．C.只有持之以恒的努力,才能取得優(yōu)異的成績(jī)。．．．．D.我國(guó)目前的科學(xué)技術(shù)水平雖然比較落后,但我們不能妄自菲薄,而要奮起直追。．．．．24對(duì)下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中的含義，理解不正確的一項(xiàng)是()A．有些人寧愿循規(guī)蹈矩，落個(gè)疲憊不堪，也不肯運(yùn)用心智去研究和思考，以改進(jìn)方法提高工作效率。

B．許多科幻書(shū)對(duì)地球的前景都抱著一種悲觀(guān)的態(tài)度，這并非杞人憂(yōu)天，如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，科幻書(shū)中所描繪的情景就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)。

C．在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。

D．為了給失學(xué)的孩子籌建“希望小學(xué)”，他嘔心瀝血；新學(xué)校落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。

25．對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義，解釋有誤的一項(xiàng)是()A、新資金的注入，使這家嚴(yán)重虧損的企業(yè)發(fā)生了脫胎換骨的變化。

B．留連湖邊，細(xì)細(xì)品味，這才發(fā)現(xiàn)白馬湖的夏天竟有一股超凡脫俗的氣息。

C．修建工程浩繁復(fù)雜、修建方式難以想像的小三峽古棧道，謎語(yǔ)般的在大寧河上留候了千年。

D．在抗擊“非典”的斗爭(zhēng)中，我們?nèi)f眾一心，眾志成城，取得了很大的勝利。26．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.對(duì)他不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，單位領(lǐng)導(dǎo)決定鋪張揚(yáng)厲，在會(huì)上公開(kāi)批評(píng)。(原指竭力鋪陳渲染，．．．．力求發(fā)揚(yáng)光大。后多形容過(guò)分講究排場(chǎng)。)B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。．．．．C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。．．．．D.最近幾年，各種各樣的電腦學(xué)習(xí)班越來(lái)越多，簡(jiǎn)直到了汗牛充棟的程度。．．．．27 下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一組是（）

A 幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠(chǎng)就雨后春筍般冒了出來(lái)。．．．．B 事情的隱患越來(lái)越明顯，廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為不足為訓(xùn)，以至釀成了大禍。．．．．C 看到電視畫(huà)面上數(shù)百頭藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫尸荒野的慘狀，我們無(wú)不感到義憤填．．．．膺，恨不得立即將犯罪分子繩之以法。D 為了救活這家瀕臨倒閉的工廠(chǎng)，新上任的廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。．．．．28下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A 在抗擊非典戰(zhàn)役中，廣大醫(yī)務(wù)工作者始終戰(zhàn)斗在最前線(xiàn)，他們中的感人事跡不勝枚舉。．．．．B 大家都要積極參加學(xué)校的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，切不可袖手旁觀(guān)。．．．．C 同學(xué)們只要勤奮刻苦，不斷攀登，將來(lái)定能出人頭地，有所作為。．．．．D 泰山風(fēng)景秀麗，高山流水，蔚為奇觀(guān)。．．．．29下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A近日，我軍一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的實(shí)兵實(shí)裝演練在大漠深處展開(kāi)。．．．．B 王小剛同學(xué)匠心獨(dú)運(yùn)，很快學(xué)會(huì)了電腦上網(wǎng)查資料。．．．．C 老師把一切都奉獻(xiàn)給了我們，看到他熬紅的眼睛，熬瘦的身影，同學(xué)們都感激涕零。．．．．D 他本來(lái)是應(yīng)該很有成就的人，就因?yàn)槌藙e人的一點(diǎn)東西，被弄得身名狼藉。．．．．30、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A 我在各位老師面前談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)在是班門(mén)弄斧。．．．．B 這篇駁斥陳水扁臺(tái)獨(dú)言論的文章，義正辭嚴(yán)，刊稱(chēng)不刊之論。．．．．C 他爸爸是樂(lè)隊(duì)指揮，媽媽是歌唱家，平日耳濡目染，所以他也愛(ài)好音樂(lè)。．．．．D 這次竟選，他作了充分的準(zhǔn)備，演出那天，他剛粉墨登場(chǎng)，就受到工人們歡迎。．．．．

31、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A 死海中沒(méi)有魚(yú)蝦、水草、甚至連海邊也是一片不毛之地。．．．．B 聞一多滿(mǎn)腔義憤，拍案而起，怒斥反動(dòng)派的卑劣行經(jīng)。．．．．C 今天下午，同學(xué)們精神矍鑠地上了兩節(jié)生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課。．．．．D 一向以講“民主”、“人權(quán)”自居的美國(guó)，不久前竟發(fā)生了駭人聽(tīng)聞的警察毆打我國(guó)女商人趙．．．．燕的事件。

32、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A 他生活節(jié)儉，時(shí)常救助災(zāi)區(qū)的兒童，經(jīng)常是不名一錢(qián)。．．．．B 王廠(chǎng)長(zhǎng)治廠(chǎng)走群眾路線(xiàn)，經(jīng)常下車(chē)間向職工請(qǐng)教，稱(chēng)得上不恥下問(wèn)。．．．．C 這本小說(shuō)集不甚精彩，只第二篇差強(qiáng)人意。．．．．D 群眾紛紛要求對(duì)販賣(mài)人口這種光怪陸離的現(xiàn)象進(jìn)行綜合治理，以維護(hù)社會(huì)的安定。．．．．

33、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A 腐敗分子撈錢(qián)的本領(lǐng)特別大，但往往冠冕堂皇地喊著一定要廉政。．．．．B 狂風(fēng)在陸地上亂發(fā)威風(fēng)，在海洋上更是肆無(wú)忌憚了。．．．．C 張藝謀執(zhí)導(dǎo)的大片《英雄》，在大量國(guó)產(chǎn)片中也算鳳毛麟角了。．．．．D 正因?yàn)樗哂凶悦环驳某绺呃硐?，才在工作中取得了出色的成?jī)。．．．．

34、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A 這條街成了商業(yè)街后，行人從早到晚川流不息。．．．．B 電視劇《國(guó)家公訴》，故事情節(jié)曲折，人物形象生動(dòng)，確實(shí)引人入勝。．．．．C 王老師獻(xiàn)身教育，無(wú)怨無(wú)悔，他常說(shuō)：“要是有下輩子，還要當(dāng)孩子王?！彼@種好為人師．．．．的精神深深地感動(dòng)了人們。

D 如果只有良好的愿望，而不按客觀(guān)規(guī)律辦事，其結(jié)果必然適得其反。．．．．

35、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A 從小培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣，不是舉足輕重的小事，絕不能掉以輕心。．．．． B 黑八哥一干人也勸他，叫他暫時(shí)銷(xiāo)聲匿跡，等避過(guò)風(fēng)頭再作道理。．．．．C 這個(gè)房間清靜，藏書(shū)很多，星期天，小陳把它看成理想的世外桃源。．．．．D 我國(guó)的湘繡、蘇繡巧奪天工，馳名中外。．．．．

36、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A 《水滸傳》中的人物描寫(xiě)簡(jiǎn)直達(dá)到了出神入化的地步。．．．．B 離開(kāi)家鄉(xiāng)前，班主任苦口婆心地囑咐我：“上了大學(xué)要為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而加緊學(xué)習(xí)?！?．．．．C 不切實(shí)際的亂學(xué)，其結(jié)果可能落得邯鄲學(xué)步的下場(chǎng)。．．．．D 小張個(gè)子高高，儀表堂堂，在全班可以說(shuō)是鶴立雞群。．．．．

37、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A、剛剛說(shuō)他是“今”是“現(xiàn)在”，他早已風(fēng)馳電掣一般，已成“過(guò)去”了。．．．．B、實(shí)行生產(chǎn)責(zé)任制后，大家都要求技術(shù)員去指導(dǎo)，所以技術(shù)員身價(jià)百倍。．．．．C、一個(gè)人如果鄙薄自己的崗位，一味好高騖遠(yuǎn)，是難以做出成績(jī)的。．．．．D、全校同學(xué)目不暇接地聆聽(tīng)著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。．．．．

38、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一組是（）A 我們不贊成為了應(yīng)付考試想出一些投機(jī)取巧的辦法，但在學(xué)習(xí)上確是有一些比較省力的辦．．．．法。

B 今年又是一個(gè)豐收年，孩子們?cè)跁窆葓?chǎng)上盡情嬉戲，進(jìn)退維谷的環(huán)境是他們開(kāi)心的樂(lè)園。．．．．C 為了讓分別數(shù)載的老同學(xué)不期而遇溝通信息，我們精心組織了聯(lián)歡會(huì)。．．．．D 每天一下班，老張看到妻子已經(jīng)將飯菜盛好放在餐桌上，一種賓至如歸的感覺(jué)油然而生。．．．．

39、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一組是（）A 王芳當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，對(duì)這件事情的經(jīng)過(guò)一竅不通，你們就不要在費(fèi)時(shí)間了。．．．．B 他的文章思想混亂，文理不通，真是不刊之論。．．．．C 這些家伙現(xiàn)在裝老實(shí)，一旦時(shí)機(jī)成熟，他們還會(huì)東山再起。．．．．D 詩(shī)人以匠心獨(dú)運(yùn)的杰出才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交觸的夜泊圖畫(huà)。．．．．40、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一組是（）

A 李白的“白發(fā)三千丈”這句詩(shī)大膽地運(yùn)用夸張和想象的手法，把郁積在詩(shī)人胸中的“愁”描摹得淋漓盡致。．．．．B 反腐巨片《生死抉擇》在各地上演時(shí)，票房率大增，中途退場(chǎng)的觀(guān)眾可以說(shuō)是鳳毛麟角。．．．．C 錢(qián)塘江潮，鬼斧神工，潮來(lái)時(shí)引來(lái)不少游客。．．．．D 古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者，秉燭達(dá)旦者，聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。．．．．41.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、等得不耐煩的父親對(duì)兒子說(shuō)：“看你媽出個(gè)門(mén)還得打扮半天，真是麻煩——讓她深居簡(jiǎn)．．．出還挺不容易！” ．B、竹筏在湍急的河流中，就像一直漂浮于水面的甲蟲(chóng)，船工小心翼翼地?fù)沃ぷ樱┛郑痪蘩舜蚍?/p>

C、五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍?zhuān)酚薪槭碌卦诜块g里巡視，那模樣真是讓人．．．．忍俊不禁。

D、為了籌建南極長(zhǎng)城站，他嘔心瀝血；長(zhǎng)城站落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。．．．． 42．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多新穎、有趣的文藝節(jié)目。．．．．B.“非典”疫情得到控制后，公園里到處是游玩的人，天黑了還不絕如縷，熱鬧極了。．．．．C.第九屆青年歌手大獎(jiǎng)賽上，有些歌手面對(duì)常識(shí)性考題一籌莫展，默默無(wú)聞，令人失望。．．．．D.某些國(guó)家借搜查大規(guī)模殺傷性武器之名，行掠奪石油資源之實(shí)，真可謂是事半功倍。．．．．43．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．2003年中國(guó)福建項(xiàng)目成果交易會(huì)于6月20日在福州圓滿(mǎn)結(jié)束。．．．．B．記者在北京小湯山醫(yī)院親眼目睹了醫(yī)務(wù)人員在抗擊非典戰(zhàn)斗中感人的工作場(chǎng)面。．．．．C．有關(guān)部門(mén)高度重視防汛工作，加大宣傳力度，將暴雨警報(bào)廣而告之，做到家喻戶(hù)曉。．．．．．D．神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作的機(jī)密而鮮為人知。．．．．44．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：()A.他辦事不與人商量，喜歡別出心裁，不考慮后果，常常妨害大家的利益。．．．．B.吳垠在當(dāng)選班長(zhǎng)那天的班會(huì)上，振振有詞地發(fā)表就職演說(shuō)，受到大家的一致好評(píng)。．．．．C.學(xué)?；@球隊(duì)在區(qū)內(nèi)取勝后，又在市里奪冠，現(xiàn)在已經(jīng)偃旗息鼓，回到了學(xué)校。．．．．D.我們嚴(yán)正警告呂秀蓮：莫以為挾洋就可以妄自尊大，就能夠肆無(wú)忌憚地分裂祖國(guó)。．．．．45.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.一部《水滸傳》，長(zhǎng)篇大論百萬(wàn)言，作者卻并不因是寫(xiě)長(zhǎng)篇就濫用筆墨。．．．．B.打假活動(dòng)是長(zhǎng)期的，如果我們稍有放松，假貨又會(huì)東山再起。．．．．C.不只語(yǔ)文難學(xué)，其實(shí)無(wú)論哪一科，不經(jīng)過(guò)刻苦努力，都不會(huì)一氣呵成的。．．．．D.在某些黨員中還存在著比較濃厚的個(gè)人主義和自私自利的思想意識(shí)。．．．．46.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一句是（）A.巴以邊界一場(chǎng)大火，100個(gè)生靈涂炭，這一災(zāi)難震驚世界。．．．．B.你應(yīng)該與朋友合作搞這個(gè)新課題，要知道三人成虎，眾志成城。．．．．C.他在外地工作二十多年，直到今天才回到家鄉(xiāng)，享受到天倫之樂(lè)。．．．．D打好基礎(chǔ)才能造房子，這個(gè)道理很淺顯，但是得寸進(jìn)尺的心態(tài)，卻往往影響人們對(duì)這一真．．．．理的認(rèn)識(shí)。

47.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.脫離實(shí)際，憑主觀(guān)想象制訂實(shí)施方案，這種閉門(mén)造車(chē)的作法能不脫離實(shí)際嗎？ ．．．．B.有些同學(xué)寫(xiě)的作文，文不加點(diǎn)，字跡潦草，閱讀這樣的文章，真叫人頭疼。．．．．C.微雕藝術(shù)家別樹(shù)一幟，能在一根頭發(fā)一樣細(xì)的東西上，得心應(yīng)手地隨意雕刻。．．．．D.便民箱、井蓋板、金屬垃圾桶被盜，名草名花，不脛而走，這些發(fā)生在城市里的不文明現(xiàn)．．．．象，令人氣憤。

48.下列各句成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.“簡(jiǎn)練為文”是適應(yīng)快節(jié)奏運(yùn)行的時(shí)代要求的，所以寫(xiě)作時(shí)應(yīng)刪除繁文縟節(jié)，追求“句無(wú)．．．．可削”“字不得減”的高水準(zhǔn)。

B.北京電視臺(tái)的編導(dǎo)很有水平，幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類(lèi)節(jié)目都辦得繪聲繪色。．．．．C.美國(guó)政府在臺(tái)灣問(wèn)題上的危言危行，只能搬起石頭砸自己的腳。．．．．D.短短幾日，對(duì)海南的印象只是浮光掠影，但我卻堅(jiān)定了一個(gè)信念，加入WTO之后，我們的．．．． 祖國(guó)會(huì)取得更加豐碩的成果。

49．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用正確的一句是（）

A.人代會(huì)下午3時(shí)開(kāi)幕，不到2時(shí)，人民大會(huì)堂的臺(tái)階上就站滿(mǎn)了嚴(yán)陣以待的記者。．．．．B.他憤憤地大談社會(huì)如何腐敗，暗地里卻收受賄賂，這種做法和葉公好龍沒(méi)有兩樣。．．．．C.教練總是指責(zé)球員不敬業(yè)，是否也應(yīng)該反躬自問(wèn)，自己對(duì)工作是否認(rèn)真負(fù)責(zé)了呢？ ．．．．D.人們提到秋白同志，總會(huì)說(shuō)起他是那樣大公無(wú)私，光明磊落，求全責(zé)備自己。．．．．50.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。．．．．B.“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀(guān)眾深受教育。．．．．C.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。．．．．D.談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專(zhuān)家也驚嘆不已。．．．．51.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.離家出走的小燕來(lái)到公園電話(huà)亭：“媽?zhuān)页闪藬嗑€(xiàn)風(fēng)箏，無(wú)家可歸了?！?．．．．B.在那蹉跎歲月，我們的革命先輩爬雪山，過(guò)草地，吃了多少苦啊!．．．．C.荷花盛開(kāi)，姹紫嫣紅，煞是好看。．．．．D.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。．．．．52.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.這廟是什么時(shí)候修建的，也許有碑文可查，可惜那時(shí)候我沒(méi)有讀過(guò)《碑板廣例》之類(lèi)的書(shū)，對(duì)于石刻等等不怎么熱心，以致熟視無(wú)睹。．．．．B.這是種別開(kāi)生面的場(chǎng)所，對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自蹲在松樹(shù)林子和灌木叢溝洼處，彼此相．．．．去雖沒(méi)有多遠(yuǎn)，卻互不見(jiàn)面，唱的多是情歌酬和。C.不了解他的人，有時(shí)還冒出一些胡言亂語(yǔ)，但他堂堂正正，照樣走自己認(rèn)準(zhǔn)的路。．．．．D.編碼方法構(gòu)思巧妙，100多個(gè)漢字字根，排列條理，涇渭分明。．．．．

答案：

1、A

2、C

3、C

4、A

5、D

6、C

7、D

8、D

9、B

10、B

11、A

12、A

13、C14、C

15、C

16、B

17、B

18、B

19、D 20、D

21、A

23、B

24、C25、B 26 C 27C

28、D

29、B 30、D

31、C

32、D

33、D 34、C

35、A36、B

37、D

38、A

39、D 40、A

41、A

42、A

43、B

44、D

45、D

46、C

47、A

48、D

49、C 50、B

51、D

52、B

第四篇：《成語(yǔ)的理解與運(yùn)用》

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)《成語(yǔ)的理解與運(yùn)用》

編制：

使用：

組長(zhǎng)簽名：

審批：

使用時(shí)間：

一、設(shè)誤類(lèi)型

1.曲解詞語(yǔ)，望文生義 2.用錯(cuò)對(duì)象，張冠李戴 3.誤用褒貶，情感錯(cuò)位 4.顛倒尊卑，不知謙恭 5.邏輯脫節(jié)，自相矛盾 6.搭配不當(dāng)，不合習(xí)慣 7.夸大其辭，不知輕重

二、例題解析

1.曲解詞語(yǔ)，望文生義

這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的?！翱障铩?，是指街巷的居民都出來(lái)了。形容盛大集會(huì)或新奇事物哄動(dòng)一時(shí)的情景。2.用錯(cuò)對(duì)象，張冠李戴

昨晚，在上海音樂(lè)廳，一場(chǎng)惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音樂(lè)會(huì)帶著人們暢游了迷人的音樂(lè)長(zhǎng)廊。

古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟.3.誤用褒貶，情感錯(cuò)位

我們就是要虛張聲勢(shì)，把大家的學(xué)習(xí)熱情鼓動(dòng)起來(lái)。他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了為所欲為的程度。4顛倒尊卑，不知謙恭

同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。5.邏輯脫節(jié)，自相矛盾

為了讓分別數(shù)載的老同學(xué)不期而遇溝通信息，我們精心組織了聯(lián)歡會(huì)。6.搭配不當(dāng)，不合習(xí)慣

全校同學(xué)目不暇接地聆聽(tīng)著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。7.夸大其辭，不知輕重

全廠(chǎng)涌現(xiàn)出四個(gè)先進(jìn)集體，一百多個(gè)先進(jìn)個(gè)人，可歌可泣的事跡不勝枚舉?？记懊總€(gè)考生都應(yīng)該充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則上了考場(chǎng)萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，就會(huì)影響正常水平的發(fā)揮。

三、成語(yǔ)辨析題的解題技巧

1.看感情色彩是否恰當(dāng)；2.搞清成語(yǔ)含義，切莫“望文生義”；3.看語(yǔ)義輕重是否得當(dāng)； 4.看成語(yǔ)的形容對(duì)象是否正確合理；5.看成語(yǔ)與其他成分搭配是否恰當(dāng)；6.看成語(yǔ)是否符合使用習(xí)慣。

四、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

1.下面句子中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.費(fèi)雷羅這次不僅僅得到了法網(wǎng)男單冠軍，在最新的ATP冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)排名榜上，他也以507分遙遙領(lǐng)先。

B.上任后，為了搞活企業(yè)，他大膽引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)上崗的用人機(jī)制，職工的積極性一下子被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，企業(yè)的面貌容光煥發(fā)。

C.媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。

D.托爾斯泰的墓地沒(méi)有墓碑，不留姓名。然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思置辦的大理石和奢華裝飾更扣人心弦。

2.下列句子中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.暗淡的人間，茫茫的世路，就丟下我踽踽獨(dú)行。B.我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子。C.他喜歡打電游，雖經(jīng)老師多次教育，他還是矢志不移。D.石原先生如此不顧歷史事實(shí)而信口雌黃，實(shí)在令人吃驚。3.下列句子中，成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.乒壇小將邱貽可在47屆世乒賽上一鳴驚人，以4：2淘汰了男子單打頭號(hào)種子選手波爾。

B.三（2）班全體同學(xué)刻苦鉆研，合作探究，同學(xué)間相互不恥下問(wèn)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。C.爾及利亞發(fā)生了強(qiáng)烈地震，頃刻間天翻地覆，不少高大建筑紛紛倒塌，人員傷亡嚴(yán)重。D.凳壞了，有人悄悄修好；地上有紙屑，有人隨手撿起??同學(xué)們對(duì)身邊小事無(wú)所不為。4.選出下列句中詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A.有不明白的地方，要及時(shí)向長(zhǎng)者請(qǐng)教，做到不恥下問(wèn)。B.他最近進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成績(jī)欣欣向榮。

C.小明忽而看語(yǔ)文，忽而看數(shù)學(xué)，真是學(xué)而不厭。D.大掃除時(shí)，有時(shí)同學(xué)拈輕怕重、挑肥揀瘦。5下列句子中，成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。B.只有堅(jiān)持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

C.我們必須以艱苦奮斗的精神，去實(shí)現(xiàn)全民族夢(mèng)寐以求的偉大理想。D.他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了無(wú)所不為的程度。6.下列句子中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這條街成了商業(yè)街后，行人從早到晚川流不息。

B.這部小說(shuō)，故事情節(jié)曲折，人物形象生動(dòng)，確實(shí)引人入勝。

C.正因?yàn)樗哂凶悦环驳某绺呃硐?，才在工作中取得了出色的成?jī)。D.如果只有良好的愿望而不按客觀(guān)規(guī)律辦事，就會(huì)適得其反。7.下面語(yǔ)句中成語(yǔ)運(yùn)用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．小強(qiáng)的動(dòng)人事跡，經(jīng)過(guò)老師的大事渲染，成了校園里的熱門(mén)話(huà)題。B．置身于美麗的大自然中，和煦的春風(fēng)撲面而來(lái)，他感到心曠神怡。C．貝多芬以他的嚴(yán)謹(jǐn)、雍容、博大，使我佩服得五體投地。D．我們必須正確看待自己，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大 8.下列句子中成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．青少年要正確面對(duì)挫折和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。B．天氣陛下在陸地上亂發(fā)威風(fēng)。在海洋上，他更加肆無(wú)忌憚了。C．這條街成了商業(yè)街之后，行人從早到晚川流不息。D．春天的植物園里，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，栩栩如生。9.下列句中，成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開(kāi)，想得一筆賠償費(fèi)了。B.人以匠心獨(dú)運(yùn)的杰出才能，為我們描繪了一副色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫(huà)。C.當(dāng)鼓聲戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜。

D.李望水當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，對(duì)這件事的經(jīng)過(guò)一竅不通，你們就不要再問(wèn)啦！10.下面句中的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.目前家電市場(chǎng)硝煙彌漫，空調(diào)降價(jià)大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

B.在學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，我們要善于虛張聲勢(shì)把大家的自信心樹(shù)立起來(lái)。

C.日本軍國(guó)主義所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別出心裁地一再修改日本中學(xué)歷史教科書(shū)，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。

D.聽(tīng)到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳入水中去營(yíng)救。11.下面句中的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.入夜，亮化擴(kuò)建后的朝陽(yáng)路華燈齊放，流光溢彩。

B.《哈利·波特》以其生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象而引人入勝。C.在南寧市幾條繁華的商業(yè)街上，觀(guān)光購(gòu)物的人流濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿(mǎn)面。D.我們對(duì)別人的成功經(jīng)驗(yàn)固然需要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。12.下面句中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.巍峨的埃菲爾鐵塔，雄偉的凱旋門(mén)，莊嚴(yán)的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。

B.北京電視臺(tái)的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類(lèi)節(jié)目都辦得栩栩如生，顯示出編導(dǎo)很有水平。

C.這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事情也沒(méi)有發(fā)生。

D.我們不要妄自菲薄自己的成績(jī)，也不要輕易滿(mǎn)足自己的成績(jī)，而應(yīng)當(dāng)正確地對(duì)待自己。

13.下面句中的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.剛剛說(shuō)他是“今”是“現(xiàn)在”，他早已風(fēng)馳電掣一般，已成“過(guò)去”了。B.實(shí)行生產(chǎn)責(zé)任制以后，大家都要求技術(shù)員去指導(dǎo)，所以技術(shù)員身價(jià)百倍。C.一個(gè)人如果鄙薄自己的崗位，一味好高騖遠(yuǎn)，是難以做出成績(jī)的。D.全校同學(xué)目不暇接地聆聽(tīng)著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。14.下列句子成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：（）

A.在繁華的商業(yè)大街上，觀(guān)光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿(mǎn)面。

B.體育測(cè)試時(shí)，李明考試成績(jī)優(yōu)秀，無(wú)獨(dú)有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。C.領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)人民身體健康和生命安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責(zé)，玩忽職守。

D.談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，就連在場(chǎng)的專(zhuān)家也驚嘆不已。15.下列句子中的成語(yǔ)，使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.我軍堅(jiān)守陣地一天一夜，犧牲慘重，在這千鈞一發(fā)之際，后援部隊(duì)終于趕到了。B這.個(gè)掃街的老媽媽的勞動(dòng)也許是微不足道的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊輲煛薄?/p>

C.北國(guó)人民連續(xù)30年用他們堅(jiān)忍不拔的毅力和辛勤的汗水，鋪設(shè)了這道寬達(dá)100公里的防護(hù)林，防止沙漠的南侵。

D.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。16.下列句中詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀(guān)止。

B.有些人憑空想了許多念頭，絡(luò)繹不絕地說(shuō)了許多空話(huà)，可是從來(lái)沒(méi)認(rèn)真做過(guò)一件事。C.在突如其來(lái)的重大災(zāi)害面前，我們只有依靠科學(xué)，依法辦事，才能奪取抗擊災(zāi)害的全面勝利。

D.來(lái)到武夷山，你會(huì)感受到她的形象美、色彩美、聽(tīng)覺(jué)美、動(dòng)態(tài)美、朦朧美，以及最終形成的天人合一、渾然天成的和諧美。

五、其他類(lèi)型題 1.出處

從“三顧臣于草廬之中”這句中可歸納出的一個(gè)成語(yǔ)是________________.《<論語(yǔ)>六則》中表虛心學(xué)習(xí)的成語(yǔ)是__________、__________.（每個(gè)限四個(gè)字）

解析：《出師表》和《<論語(yǔ)>六則》都是同學(xué)們所學(xué)過(guò)的課文，因而很容易知道答案是“三顧茅廬”、“學(xué)而不厭”和“不恥下問(wèn)”。2.聯(lián)想式默寫(xiě)成語(yǔ) 寫(xiě)出兩個(gè)帶“狼”字的成語(yǔ)：______、_________。

解析：帶“狼”字的成語(yǔ)還是比較多的，比如有“狼狽不堪”“狼子野心”“狼煙四起”“引狼入室”等。3.成語(yǔ)接龍

例：車(chē)水馬（龍）馬精（神）通廣（大）張旗鼓

1潔身自（）事多（）杵成（）鋒相（）癥下藥 2老生常（）虎色（）本加（）兵秣（）到成功 3好景不（）歌當(dāng)（）笑不（）天獨(dú)（）顏無(wú)恥 4毛遂自（）賢舉（）者為（）出無(wú)（）落孫山 練習(xí)題答案

1.B 2.C 3.A 4.D 5.D 6.C 7.A 8.D 9.D 10.A 11.C 12.A 13.D 14.C 15.D 16.B

第五篇：中考語(yǔ)文中成語(yǔ)運(yùn)用及病句改錯(cuò)

中考語(yǔ)文中詞語(yǔ)、成語(yǔ)及病句改錯(cuò)的運(yùn)用

詞語(yǔ)

課標(biāo)與教材對(duì)詞語(yǔ)這一考點(diǎn)的基本要求是：正確理解與運(yùn)用課內(nèi)外常見(jiàn)的詞語(yǔ);了解詞語(yǔ)的基本義、引申義和比喻義，辨析常見(jiàn)的同義詞、多義詞、反義詞在不同語(yǔ)言環(huán)境中的不同意義;聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，體味和推敲重要詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義及表達(dá)效果;聯(lián)系生活和自己的積累，推想文章中有關(guān)生詞和新生詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的恰當(dāng)意義;辨析詞語(yǔ)的感情色彩和語(yǔ)體色彩。

一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

復(fù)習(xí)詞語(yǔ)可以以所學(xué)課文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)為基礎(chǔ)，新生詞語(yǔ)則以當(dāng)前流行的一些熱詞為準(zhǔn)線(xiàn)索。這里最重要的，就是要在積累上下工夫，掌握課后的“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”，近幾年中考試題中，對(duì)于詞語(yǔ)的考查，主要偏重于以下幾個(gè)方面：

1、掌握課文中常用詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)并熟悉這些詞語(yǔ)的含義；

2、理解重要詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的含義，并能根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行揣摩，理解詞語(yǔ)的比喻義、引申義；

3、能根據(jù)語(yǔ)境需要正確選用詞語(yǔ)，并能根據(jù)語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)（或成語(yǔ)）運(yùn)用的正誤；

4、能根據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確、得體、連貫運(yùn)用詞語(yǔ)（或成語(yǔ)）；

5、能根據(jù)語(yǔ)境正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞。

6聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，體味和推敲重要詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義及表達(dá)效果； 7聯(lián)系生活和自己的積累，推想文章中有關(guān)生詞和新詞在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨析詞語(yǔ)的感情色彩和語(yǔ)體色彩?？疾榈膬?nèi)容主要是在學(xué)生所學(xué)教材中出現(xiàn)的常用詞語(yǔ)和新詞，試題載體則不限于學(xué)生所學(xué)教材，很大一部分是把所學(xué)詞語(yǔ)移用于生活和時(shí)事中的鮮活材料。

二、考察題型

中考中所考查的詞語(yǔ)分值往往在三到六分。對(duì)于詞語(yǔ)的考查，可以在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)中進(jìn)行，也可以在閱讀中進(jìn)行。主要考題形式有以下幾項(xiàng)：

1、選擇題：

（1）選出字形、解釋全對(duì)或有錯(cuò)誤的一項(xiàng)； 例如：

下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．瞬息

擎天撼地

鍥而不舍

不可名狀 B．陰霾

婦孺皆知

一代天嬌

莫衷一事 C．雛形

更勝一籌

消聲匿跡

眼花潦亂 D．確鑿

四面楚歌

義奮填膺

三聚氰氨（2）選出一組恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入一句話(huà)里面。

（3）選出依次填入句子或語(yǔ)段中的詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)；選出所給句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)或熟語(yǔ)使用有誤或不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

例如：

3．依次填入下列句子中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ①昔日塔里木盆地豐富的水系（）著萬(wàn)頃綠地。

②初到臺(tái)灣的“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”表現(xiàn)不（），在眾目睽睽下悠然自得，以它們頑皮、嬌憨的俏（）向臺(tái)灣同胞拜年，祝臺(tái)灣同胞團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂(lè)樂(lè)！

③蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本,誰(shuí)（）要鑒賞我國(guó)的園林,蘇州園林（）不該錯(cuò)過(guò)。A．滋養(yǎng)

俗

樣子

只要/就

B．滋養(yǎng)

錯(cuò)

樣子

如果/就 C．滋潤(rùn)

錯(cuò)

模樣

只要/就

D．滋潤(rùn)

俗

模樣

如果/就

2、填空題或表述題：

（1）結(jié)合語(yǔ)境給詞語(yǔ)寫(xiě)解釋?zhuān)?/p>

（2）根據(jù)解釋寫(xiě)詞語(yǔ)；

（3）分析語(yǔ)境中某個(gè)詞語(yǔ)的表達(dá)作作。

例如：.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，從下面的兩句話(huà)中任選一句分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。①后來(lái)又傳出香蕉中含有“疑似SARS病毒”，一時(shí)間人們談蕉色變。成語(yǔ)

對(duì)成語(yǔ)運(yùn)用的考核，是中考的一個(gè)典型考點(diǎn)，它體現(xiàn)了考生的積累和運(yùn)用能力，其主要涉及到五個(gè)方面：①正確理解與運(yùn)用課文中出現(xiàn)的常見(jiàn)成語(yǔ)；②辨析常用成語(yǔ)在不同語(yǔ)言環(huán)境中的不同意義；③了解成語(yǔ)的基本含義和所攜帶的故事意義；④判斷成語(yǔ)使用的正誤，辨析常用成語(yǔ)的感情色彩；⑤根據(jù)具體的語(yǔ)境意義寫(xiě)出成語(yǔ)，理解成語(yǔ)中加點(diǎn)字的含義。考查的依據(jù)主要是在學(xué)生所學(xué)課文中出現(xiàn)的常用成語(yǔ)。

一 成語(yǔ)考查的題型主要有三種：

①書(shū)寫(xiě)題：根據(jù)拼音寫(xiě)出成語(yǔ)中空缺的漢字

②選擇題：從不同的選項(xiàng)中選出運(yùn)用成語(yǔ)正確或錯(cuò)誤的一個(gè)選項(xiàng)

例如：

1．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．我很憤怒小兄弟這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。B．《水滸傳》這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。

C． “正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。

D．這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。

③主觀(guān)運(yùn)用題：用指定的一個(gè)成語(yǔ)造句或用指定的幾個(gè)成語(yǔ)圍繞一個(gè)中心寫(xiě)語(yǔ)段。二 掌握成語(yǔ)的方法

1、準(zhǔn)確識(shí)記成語(yǔ)

成語(yǔ)是在長(zhǎng)期使用中逐漸形成的，是“約定俗成”的產(chǎn)物。其詞型固定，詞義也相對(duì)穩(wěn)定，每一個(gè)字不得任意換用和增減。所以，要求在理解意義的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確牢記成語(yǔ)。例：全廠(chǎng)涌現(xiàn)出四個(gè)“先進(jìn)集體”，一百多位“先進(jìn)個(gè)人”，可歌可泣的事跡不勝枚舉。（“可歌可泣”是指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)，用在這里明顯大詞小用。）

2、根據(jù)解釋寫(xiě)成語(yǔ)

成語(yǔ)也有意義相近的現(xiàn)象，但在一定的語(yǔ)境里，一個(gè)意義解釋往往只對(duì)應(yīng)一個(gè)成語(yǔ)。這種題型，要求學(xué)生對(duì)成語(yǔ)非常熟悉，即要記住成語(yǔ)又要理解其意思。

3、辨別成語(yǔ)的感情色彩

成語(yǔ)也有意義相近的現(xiàn)象，但在一定的語(yǔ)境里，一個(gè)意義解釋往往只對(duì)應(yīng)一個(gè)成語(yǔ)。這種題型，要求學(xué)生對(duì)成語(yǔ)非常熟悉，即要記住成語(yǔ)又要理解其意思。色彩不當(dāng)。例：我們要虛張聲勢(shì)把大家的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。（“虛張聲勢(shì)”是貶義詞，指假裝出強(qiáng)大的氣勢(shì)，用在這里感情色彩明顯褒貶不當(dāng)。）

4、給語(yǔ)段補(bǔ)寫(xiě)成語(yǔ)

一個(gè)語(yǔ)段有一個(gè)中心，前后句語(yǔ)意要連貫，前后詞語(yǔ)要能搭配。這些，是給語(yǔ)段填寫(xiě)成語(yǔ)必須揣摩的因素。所以應(yīng)該在讀懂語(yǔ)段核心意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行填寫(xiě)。

例 根據(jù)下面語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將序號(hào)填在空格處。

她

(1)，孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，廣袤的土地上悠遠(yuǎn)的文明仍然熠熠生輝；她

(2)，浩蕩的洪流沖過(guò)歷史翻卷的漩渦，洗刷了百年的污濁；她（3），雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨驟，挺起不屈的脊梁；她（4），灼灼的光華穿透重重陰霾，熔鑄了新的輝煌。

A．巍然屹立

B.蒸蒸日上

C．激流勇進(jìn)

D.地大物博

病句

考點(diǎn)：修改病句是中考語(yǔ)文命題的一個(gè)必考內(nèi)容。中考語(yǔ)文修改病句試題主要涉及這樣幾個(gè)方面：①辨析并判斷句子的正誤；②從成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不對(duì)、結(jié)構(gòu)混亂四個(gè)方面有側(cè)重地修改病句；③修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句；④在語(yǔ)段中找出病句進(jìn)行修改或用符號(hào)修改。題型：

中考語(yǔ)文試題中的修改病句試題，在題型上主要有兩種：①選擇題：選出所給句子中沒(méi)有語(yǔ)病或有語(yǔ)病的一項(xiàng)；選出對(duì)所給病句修改不正確的一項(xiàng)。②改錯(cuò)題：在所給病句上直接修改；在語(yǔ)段中修改畫(huà)橫線(xiàn)的有語(yǔ)病的句子；在語(yǔ)段中找出有表達(dá)錯(cuò)誤的句子并改正；在句子中畫(huà)出語(yǔ)病處并提出修改意見(jiàn)或結(jié)合具體病句寫(xiě)評(píng)語(yǔ)；在習(xí)作中用符號(hào)修改病句。解題方略：

修改病句試題側(cè)重考查考生在具體語(yǔ)境中修改病句的能力。修改病句以改正確、改通順為原則，不作語(yǔ)言修飾，不變句子原意，正確地把握句子結(jié)構(gòu)，了解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改方法，是基本的應(yīng)對(duì)策略。要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不對(duì)、結(jié)構(gòu)混亂四個(gè)方面的語(yǔ)病。從病句類(lèi)型入手辨析病句，這是病句專(zhuān)題復(fù)習(xí)的慣用方法。然而，有些小技巧也不容忽視，它們?cè)诓【浔嫖鰰r(shí)，也常常收到了好的效果。下面試舉幾例略作說(shuō)明。

1看到介詞不放過(guò)

介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。例如：

（1）

經(jīng)過(guò)老主任再三解釋?zhuān)攀顾瓪庵饾u平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。此例濫用介詞“經(jīng)過(guò)”，致使整個(gè)句子殘缺主語(yǔ)。

（2）他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信任和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困難的信心。

此例中介詞短語(yǔ)“在……中”應(yīng)改為“從……中”。

2、看到動(dòng)詞不放過(guò)

讀到一個(gè)句子，就應(yīng)有意識(shí)地想想，這個(gè)句子中的動(dòng)詞能不能帶賓語(yǔ)，能帶什么樣的賓語(yǔ)，動(dòng)詞和主語(yǔ)、賓語(yǔ)或修飾語(yǔ)能否搭配。例如：

①、它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。此例中動(dòng)詞“輸送”和主語(yǔ)“發(fā)電量”就不搭配。

3、看到否定詞不放過(guò)

否定不當(dāng)是否定句中常見(jiàn)的毛病，審讀否定詞時(shí)一定要注意含有否定意味的一類(lèi)詞語(yǔ)，如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。例如：

①、在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。

此例前面已用了“缺乏”這一表否定意義的詞語(yǔ)，后面“不足”和“不當(dāng)”即為多余否定。

4、看到兩面詞不放過(guò)

一個(gè)句子如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒(méi)有”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”之類(lèi)的兩面詞，就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。例如：

①、要保證安全生產(chǎn)，機(jī)器質(zhì)量的好壞，是重要條件。病因是兩面與一面不搭配。

5、看到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不放過(guò)

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，可能會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞等毛病。①、無(wú)論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。

此例中“無(wú)論”后面不能接并列短語(yǔ)，只能帶由選擇性的連詞“還是”或“或”組成的短語(yǔ)。

6、看到并列短語(yǔ)不放過(guò)

句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。例如： ①、大家懷著崇敬的心情，注視和傾聽(tīng)著這位英雄的報(bào)告。

此例中的并列謂語(yǔ)“注視和傾聽(tīng)”和賓語(yǔ)“報(bào)告”只能部分搭配。

7、看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過(guò)

句中表數(shù)量范圍或程度的詞常易與其他詞語(yǔ)相矛盾。例如：

有報(bào)道說(shuō)，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷(xiāo)售利潤(rùn)在8％以下，比去年下降了1倍?！皽p少”“下降”“貶值”都不能超過(guò)一倍，減少1倍就意味著把原數(shù)減完了。

7、語(yǔ)感審讀法

辨析病句，可以借助語(yǔ)感。一般說(shuō)，按習(xí)慣的說(shuō)法，覺(jué)得別扭的地方，常常是出語(yǔ)病的地方。①、焦裕祿這個(gè)名字對(duì)于廣大青少年來(lái)說(shuō)，是不太熟悉的。此例讀起來(lái)很別扭，就是因?yàn)橹髡Z(yǔ)和賓語(yǔ)位置顛倒了。

8、主干分析法

對(duì)句子作語(yǔ)法分析，可先提取句子主干，檢查主干是否有毛病，若主干無(wú)毛病，再檢查它的附加成分，看修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)有無(wú)毛病。例如： 我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。

此句主干為“生產(chǎn)不能自給”，很容易看出主語(yǔ)“生產(chǎn)”和謂語(yǔ)“自給”不能搭配。

學(xué)生自測(cè)練習(xí)題

1、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、許多附近的居民都在他的帶動(dòng)下，認(rèn)真搞好環(huán)境衛(wèi)生。

B、從某種意義上說(shuō)，教師是一根拐杖，我們的目的是讓學(xué)生丟掉拐杖自己走路。C、我不禁懷疑他是不是開(kāi)玩笑。

D、我們?nèi)绻耙粫r(shí)期已經(jīng)克服了學(xué)習(xí)上不少因難，那么今后的困難也一定能克服。

2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、“十五”期間，泰州市將建立質(zhì)量技術(shù)保證體系，力創(chuàng)國(guó)家級(jí)名牌產(chǎn)品30個(gè)。B、源于新疆的沙土在西風(fēng)環(huán)流帶的吹送下，影響到太平洋地區(qū)、東亞和中國(guó)。C、我們熱烈歡迎教委領(lǐng)導(dǎo)到我校蒞臨指導(dǎo)。

D、三年來(lái)，這個(gè)縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增20%的速度，大踏步地向前發(fā)展。

3、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）

A、專(zhuān)家呼吁盡快淘汰二沖程燃油助力車(chē)是當(dāng)前形勢(shì)的迫切需要。

B、魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作。

C、春風(fēng)一陣陣地吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。D、21世紀(jì)需要一大批德才兼?zhèn)涞闹R(shí)分子去建設(shè)祖國(guó)。

4、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病句意明確的一項(xiàng)是（）

A、她那一灣秋水閃耀著詩(shī)一般的深情，顯然被這清幽的夜晚深深地吸引住了。B、凡重大決策都必須經(jīng)過(guò)科學(xué)論證，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，以保證決策的正確性。C、用尺規(guī)作三角形，在許多書(shū)中是作為基本作圖的。

D、對(duì)學(xué)生會(huì)提出的建議，我們舉雙手贊成。

5、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）

A、未成年人思想道德建議的加強(qiáng)和改進(jìn)關(guān)系到國(guó)家前途、民族命運(yùn)，是戰(zhàn)略工程。B、幾個(gè)農(nóng)民工來(lái)到經(jīng)理部索要工錢(qián)，經(jīng)理派副經(jīng)理和他的助手接待了這些農(nóng)民工。C、近年來(lái)，多種制作精美的公益廣告，不斷紛紛出現(xiàn)在泰州主干道上。

D、從牡蠣中可以提取抗癌物質(zhì)，許多海洋生物的藥用價(jià)值正在被推廣和發(fā)現(xiàn)，前途不可估量。

6、下列有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、通過(guò)理論學(xué)習(xí)，全體干部進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)水平。B、西部地區(qū)擁有豐富的自然資源和文化資源。C、大學(xué)畢業(yè)后，他被分配到這所學(xué)校當(dāng)英語(yǔ)教師。

D、據(jù)有關(guān)專(zhuān)家鑒定認(rèn)為，這一科研成果總體上達(dá)到了國(guó)家先進(jìn)。

7、下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、看到白衣天使們?yōu)榱丝箵簟胺堑洹倍夜ぷ?，使我很受教育。B、有沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神和拼搏精神，是衡量一個(gè)優(yōu)秀球隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。

C、三峽工程是當(dāng)今世界上最大的水利樞紐工程，現(xiàn)已進(jìn)入蓄水階段。

D、有關(guān)部門(mén)最近發(fā)出通知，要求各地在中考階段嚴(yán)防安全不出問(wèn)題。

8、下列有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、高峻的山嶺，形成橫亙山間谷地的天然屏障。

B、在輕輕的薄霧里，使這座山城顯得格外溫柔、可親。

C、這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)。

D、哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時(shí)時(shí)刻刻的渴望和夢(mèng)想。

9、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、我昨天參觀(guān)了這個(gè)畫(huà)展是很有特色的。

B、我們堅(jiān)信北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)一定能夠獲得成功！

C、同學(xué)們討論并聽(tīng)取了劉校長(zhǎng)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生思想品德教育的報(bào)告。D、兩天來(lái)，藝術(shù)家們悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲和婀娜多姿的身影時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。

10、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、每個(gè)中學(xué)生將來(lái)都希望自己成為有用人才。

B、能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類(lèi)持續(xù)發(fā)展的大事。

C、小明的學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)中最好的同學(xué)。

D、參加家務(wù)勞動(dòng)，可培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，責(zé)任心和自信心。

11、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A《西游記》的作者是吳承恩的故居坐落在風(fēng)光秀麗的淮安。B、增強(qiáng)法律意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，是青少年健康成長(zhǎng)的需要。

C、在酷熱的夏季，雪碧、娃哈哈、農(nóng)夫山泉等礦泉水是深受考生喜愛(ài)的夏季飲料之一。

D、中國(guó)珠峰登山隊(duì)之所以能成功登上珠峰，是因?yàn)槿w隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

12、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、五一節(jié)的夜晚顯得特別熱鬧，到處張燈結(jié)彩，人來(lái)人往也特別多。B、姹紫嫣紅的月季、馨香四溢的玫瑰，構(gòu)成了令人陶醉的花的世界。

C、只要做到這一點(diǎn)，出鍋的炸糕才不綿不破不塌。D、從這些小事，往往反映出一個(gè)人的精神世界。

13、下面沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A小王對(duì)自己能否學(xué)好電腦充滿(mǎn)了信心。

B、請(qǐng)永遠(yuǎn)保存向往和平、向往自由、向往未來(lái)的美好愿意，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、專(zhuān)制和恐怖主義。

C、中國(guó)飛人——雅典奧運(yùn)會(huì)110米欄冠軍劉翔的名字，可能對(duì)我們已經(jīng)非常熟悉了。

D、北京市百貨大樓從市場(chǎng)需要出發(fā)，不斷增加商品品種。

14、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A、我國(guó)的人口占世界五分之一是世界上最多的國(guó)家。

B、要想成就一番事業(yè)，積極的心態(tài)則是成功的起點(diǎn)。

C、同學(xué)們對(duì)學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見(jiàn)。

D、經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，使我掌握了使用多媒體的技術(shù)。

15、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A、初三畢業(yè)典禮后，我們?nèi)w師生和任課老師一起在新落成的科技樓前合影留念。

B、趙本山的小品總是給人們帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè)和笑聲。

C、多讀多寫(xiě)，至今仍不失為好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種方法。

D、為了避免再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，我們一定要從這次事件中吸取教訓(xùn)，并切實(shí)加以改正。

16、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A、實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的關(guān)鍵必須抓好三項(xiàng)工作：一是資金匱乏，二是人才緊缺，三是基礎(chǔ)設(shè)施落后。

B、切實(shí)地減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

C、在日本大阪舉行的第46屆世乒賽上，我國(guó)男女健兒奮力拼搏，一舉囊括全部七項(xiàng)冠軍。

D、“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”是我們解決臺(tái)灣問(wèn)題的基本方針，但我們決不承諾放棄使用武力。

17、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A、作為日益影響著我們學(xué)習(xí)和生活的網(wǎng)絡(luò)，它對(duì)于我們充滿(mǎn)了新鮮和好奇。

B、面對(duì)美國(guó)啟動(dòng)限制鋼鐵進(jìn)口的“201條款”，中國(guó)、日本等國(guó)家在多次與其談判未果的情況下，不得已不向世貿(mào)組織提出仲裁申訴。

C、我們的祖先創(chuàng)造了燦爛的物質(zhì)文明和精神文明，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族的文化傳統(tǒng)，是我們的神圣使命。

D、克隆羊“多利”的成功，經(jīng)歷了227頭克隆羊?qū)嶒?yàn)失敗的波折，這一幕如果在克隆人時(shí)重演，誰(shuí)來(lái)為227條生命的夭折負(fù)責(zé)？

18、下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

Ａ、“減負(fù)”后，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了豐富多彩的活動(dòng)。

Ｂ、實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略是黨中央作出的重要決策。Ｃ、大量植樹(shù)種草直接關(guān)系到我們生活環(huán)境能否得到改善。Ｄ、他那認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的精神，值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。

19、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

Ａ、很長(zhǎng)一段時(shí)間，經(jīng)濟(jì)效益差一直困擾著這個(gè)五萬(wàn)職工的企業(yè)，誰(shuí)也提不出使企業(yè)走出困境的靈丹妙藥。

Ｂ、羅馬尼亞藝術(shù)家的演出，博得了各界觀(guān)眾的熱烈歡迎，對(duì)這次成功的演出給予了很高的 評(píng)價(jià)。

Ｃ、如何防止青少年，尤其是中、小學(xué)生，在學(xué)校周邊免遭搶劫，是落實(shí)未成年人保護(hù)法的大事。

Ｄ、目前，以專(zhuān)利、商標(biāo)、版權(quán)為三大支柱的知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度正在上海全面貫徹實(shí)施，至今年４月底，上海的專(zhuān)利申請(qǐng)總量已達(dá)35746件． 20、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

Ａ、為了防止這次期中考試中不再出現(xiàn)作弊現(xiàn)象，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了電視動(dòng)員會(huì)議，向全體同學(xué)重申了考試紀(jì)律，以做到“防患于未然”。

Ｂ、我國(guó)日前又加入一項(xiàng)國(guó)際性科研計(jì)劃——人類(lèi)腦計(jì)劃，成為這一計(jì)劃的第２０２上成員國(guó)。

Ｃ、本周班會(huì)課上，班主任老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“咱們一定要努力克服這種費(fèi)力不討好的學(xué)習(xí)方法，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率?！?/p>

Ｄ、原錫山市劃歸無(wú)錫后，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)大搞市政建設(shè)，但由于缺少全局觀(guān)念，有些項(xiàng)目存在重復(fù)投資現(xiàn)象，為什么對(duì)于這種現(xiàn)象，至今沒(méi)有引起有關(guān)部門(mén)重視呢？

21、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

Ａ、江蘇省無(wú)錫市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)，引進(jìn)了不少先進(jìn)設(shè)備，先后試制和生產(chǎn)了多種農(nóng)業(yè)機(jī)械和先進(jìn)產(chǎn)品，占領(lǐng)了市場(chǎng)。

Ｂ、春蘭豪華型卡車(chē)采用日本最先流行款式，性能優(yōu)越，安全舒適，外形美觀(guān)，線(xiàn)條流暢，且排放達(dá)到歐洲Ｉ號(hào)標(biāo)準(zhǔn)，符合國(guó)際環(huán)保要求。

Ｃ、ＭＴＩ國(guó)際信息科技存儲(chǔ)是世界性，最先進(jìn)的存儲(chǔ)設(shè)備制造商，他們研制的光纖通道磁盤(pán)陣列產(chǎn)品，提供了先進(jìn)的存儲(chǔ)方案。

Ｄ、普及ＷＴＯ知識(shí)，重視建設(shè)與培養(yǎng)適應(yīng)ＷＴＯ要求的人才隊(duì)伍，按ＷＴＯ的要求來(lái)提高全民素質(zhì)，已成為目前政府工作的當(dāng)務(wù)之急。

22、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

Ａ、馬邊儒說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)術(shù)界有一些易浮躁、好虛榮的人，也有一些甘愿坐冷板凳的人，中年學(xué)者楊義則是其中一個(gè)代表。

Ｂ、我們并不否認(rèn)這部作品有些不盡人意之處，比如某些細(xì)節(jié)不夠真實(shí)，個(gè)別人物的語(yǔ)言還缺少個(gè)性。

Ｃ、槍?xiě)?zhàn)中，廣東警方摧毀了一個(gè)帶有黑社會(huì)性質(zhì)的犯罪團(tuán)伙，擊斃阮強(qiáng)等 4名兇徒，抓獲涉案疑匪16名，繳獲手槍和沖鋒槍2支、子彈238發(fā)、手榴彈2枚。D、這個(gè)海防紀(jì)念館由序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。

參考答案：

1、B

2、A

3、D

4、B

5、A

6、D

7、C

8、B

9、B

10、D

11、B

12、B

13、D

14、B

15、D

16、D

17、D

18、B

19、D 20、B

21、B

22、B