第一篇：蘇教版英語(yǔ)三年級(jí)習(xí)題

閱讀對(duì)話，判斷正誤 A: Hello, I’m Bobby.B: Hello, I’m Sam.A: Good afternoon, Sam.B: Good afternoon, Bobby.()1.A is Sam.()2.B is Bobby.()3.It’s afternoon now(現(xiàn)在).給下列單詞排序

1.hello Mike hi Miss Li()()()()2.morning afternoon good I’m()()()()

選出你所聽到的句子（）1.A.Good morning.B.Good afternoon.（）2.A.Hi, I’m Tom.B.Hi, I’m Mike.（）3.A.Hello, I’m Bobby.B.Hello, Bobby.（）4.A.Good afternoon, class.B.Good afternoon, Miss Li.選出合適的應(yīng)答句。（）1.A.Hi, Sam.B.Hello, I’m Sam.（）2.A.Good morning, Miss Li.B.Good afternoon, Miss Li.（）3.A.Good morning, Alice.B.Good afternoon, Alice..（）4.A.Hi, Yang Ling.B.Hello, I’m Yang Ling.看英文寫中文

1.Miss Li__________________ 2.Hello, Su Hai.__________________ 3.Good morning, Mike.__________________ 4.Hi, Liu Tao.__________________ 5.Good afternoon, class.__________________ 6.Hi, I’m Bobby.__________________

根據(jù)所設(shè)情境，選擇正確答案

（）1.當(dāng)你下午見(jiàn)到李老師時(shí)，你會(huì)說(shuō)：

A.Good morning, Miss Li.B.Good afternoon, class.C.Good afternoon, Miss Li.（）2.當(dāng)你向別人介紹自己是劉濤時(shí)，你會(huì)說(shuō)：

A.Hi, I’m Liu Tao.B.Hello, Liu Tao.C.This is Liu Tao.（）3.當(dāng)早上王老師走進(jìn)教室時(shí)，他、她會(huì)說(shuō)：

A.Good morning, class.B.Good afternoon, class.C.Hello, Miss Wang.（）4.當(dāng)你見(jiàn)到自己的同學(xué)邁克時(shí)，你會(huì)說(shuō)：

A.Hi, I’m Mike.B.Hello, Mike.C.This is Mike.單選

()1.——Good morning, Mike.——_______________ A.Good evening, Mum.B.Good morning, Mum.C.Good afternoon, Mum.()2.Hi, ____ Liu Tao.A.I’m B.this C.I()3._______ Su Hai? A.Is you B.Are you C.Is he()4.——Hello, are you Mike? ——Yes, _________.A.I’m not B.I am C.I not

根據(jù)所設(shè)情景，選擇正確答案

（）1.當(dāng)下午老師走進(jìn)教室上課時(shí)，她/他會(huì)說(shuō)：

A.Good afternoon, class.B.Good morning, class.C.Hello, Mike.（）2.當(dāng)邁克想對(duì)新朋友作自我介紹時(shí)，他會(huì)說(shuō)：

A.Hello, Mike.B.Hello, I’m Mike.C.This is Mike.（）3.當(dāng)你想確定對(duì)方是不是劉濤時(shí)，你會(huì)說(shuō)：

A.Hi, Liu Tao.B.Are you Liu Tao? C.This is Liu Tao.（）4.當(dāng)早上你在校門口碰到同學(xué)時(shí)，你會(huì)說(shuō)：

A.Good afternoon.B.Good morning.C.Goodbye.（）5.當(dāng)下午放學(xué)時(shí)，你會(huì)跟李老師說(shuō)：

A.Goodbye, Miss Li.B.Good afternoon, Miss Li.C.Good morning, Miss Li.（）6.以下哪種說(shuō)法不可以用在上午跟別人打招呼：

A.Hello, Yang Ling.B.Good afternoon, Mike.C.Hi, I’m Liu Tao.對(duì)話訓(xùn)練

從A欄中選出與B欄相對(duì)應(yīng)的答語(yǔ) A B()1.Hi, I’m Sam.A.Hello, Liu Tao.()2.Goodbye, Yang Ling.B.No, I’m not.()3.Good afternoon, Alice.C.Hi, I’m Bobby.()4.Hello, Wang Bing.D.Good afternoon, Tom.()5.Are you John? E.Goodbye, Mike.根據(jù)所設(shè)情景，選擇正確答案

（）1.下課了，李老師會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：

A.Goodbye, Miss Li.B.Goodbye, class.C.Good afternoon, class.（）2.當(dāng)你想告訴爸爸楊玲是你的朋友時(shí)，你會(huì)說(shuō)：

A.He’s my friend.B.She’s my sister.C.She’s my friend..（）3.當(dāng)你想知道對(duì)方是不是薩姆時(shí)，你會(huì)說(shuō)：

A.Are you Sam? B.Are you Bobby? C.I am Sam.（）4.當(dāng)你想把蒂娜介紹給別人時(shí)，你會(huì)說(shuō)：

A.This is Tina.B.I’m Tina.C.Hello, Tina.（）5.當(dāng)你早上起床時(shí)，你會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：

A.Good afternoon B.Good.C.Good morning.看英語(yǔ)寫漢語(yǔ)

Good morning.Goodbye.Good afternoon.not I am

no she’s she is he he’s he is class friend

sister are you this is hello

糾錯(cuò)

1.good morning.2.Good afternoon.3.You is Mike.4.Hello, Li Miss.5.She are my friend.6.This are my sister.7.not, I’m not.8.Yes, she are.9.Goodbe, class.10.Is you Liu Tao?

看英文寫中文

7.Miss Li__________________ 8.Hello, Su Hai.__________________ 9.Good morning, Mike.__________________ 10.Hi, Liu Tao.__________________ 11.Good afternoon, class.__________________ 12.Hi, I’m Bobby.__________________

根據(jù)所設(shè)情境，選擇正確答案

（）1.當(dāng)你下午見(jiàn)到李老師時(shí)，你會(huì)說(shuō)：

D.Good morning, Miss Li.E.Good afternoon, class.F.Good afternoon, Miss Li.（）2.當(dāng)你向別人介紹自己是劉濤時(shí)，你會(huì)說(shuō)：

D.Hi, I’m Liu Tao.E.Hello, Liu Tao.F.This is Liu Tao.（）3.當(dāng)早上王老師走進(jìn)教室時(shí)，他、她會(huì)說(shuō)：

D.Good morning, class.E.Good afternoon, class.F.Hello, Miss Wang.（）4.當(dāng)你見(jiàn)到自己的同學(xué)邁克時(shí)，你會(huì)說(shuō)：

D.Hi, I’m Mike.E.Hello, Mike.F.This is Mike.根據(jù)所設(shè)情景，選擇正確答案。

（）1.當(dāng)你想告訴你同學(xué)照片上的人是你的爺爺時(shí)，你會(huì)說(shuō)：

A.This is my father.B.This is my grandpa.C.This is my grandma.（）2.當(dāng)你向別人介紹自己的妹妹時(shí)，你會(huì)說(shuō)：

A.Hello，sister.B.This is sister.C.This is my sister.（）3.當(dāng)你向別人介紹自己的媽媽時(shí)，你會(huì)說(shuō)：

A.This is my mother.B.This is my brother.C.This is my father.（）4.當(dāng)你想告訴別人這是你養(yǎng)的小狗時(shí)，你會(huì)說(shuō)：A.This is your dog.B.This is my dog.C.This is a dog.2.This is me!這是我。

根據(jù)所設(shè)情景，判斷句子的正誤。

（）1.當(dāng)邁克想告訴別人這是他自己是，他會(huì)說(shuō)：

This is Mike.（）2.當(dāng)你想告訴別人這是你飼養(yǎng)的貓時(shí)，你會(huì)說(shuō)：This is my cat.（）3.當(dāng)你想告訴別人這是你的朋友時(shí)，你會(huì)說(shuō)：

This is me.聽錄音，給下列句子排序。

（）This is my father.()This is my mother.()This is Helen.()This is me.()This is my sister.()This is my grandpa.把下列句子和譯文連線

1.This is my brother.A.這是楊玲。2.This is me.B.這是我的朋友。3.This is Yang Ling.C.這是我。

4.This is my friend.D.這是我的弟弟。連詞成句

1.is father my This._________________________________ 2.brother is my This.3.you Helen Are ?

_______________________________ 4.family This my is.__________________________________ 5.me is This.________________________________ 情景選擇

（）1.當(dāng)晚上見(jiàn)到朋友時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：

A.Good evening.B.Goodbye.C.Good afternoon.()2.你想問(wèn)別人的是不是劉濤時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：

A.Are you Liu Tao? B.This is Liu Tao.C.I’m Liu Tao.()3.你想別人介紹你的朋友時(shí)，你會(huì)說(shuō)：

A.This is my family.B.This is my father.C.This is my friend.()4.你要向大家介紹你的弟弟，你會(huì)說(shuō)：

A． This is my sister.B.This is my brother.C.This is my father.()5.你向大家介紹照片上的你時(shí)，應(yīng)該說(shuō)：

A.This is Mike.B.I’m Mike.C.This is me.()6.和同學(xué)告別時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：

A.Good evening.B.Goodbye.C.Good evening.判斷下列字母的大小寫是（T）否（F）相符。1.Hh 2.Kj 3.Jg 4.Dd 5.Ia()（）

()()()6.Bd 7.Ce 8.Aa 9.Fk 10.Ee()()()()()選出正確的單詞

1.This is ________(my/me).2.This is _________(my/me)family.3.He is my _________(father/mother).4.(He/She)_________is Helen.5.She is my __________(sister/brother).把下列句子譯成中文

1.This is my family.________________________________ 2.Good evening._________________________________ 3.He’s my brother._______________________________ 4.She’s my mother._________________________________

為下列句子選擇正確的譯文（）1.Hello，I’m Wang Bing.A.你好，王兵。B.你好，我是王兵。

（）2.She’s my sister.A.她是我的姐姐。B.她是我的媽媽。

（）3.Are you Su Hai? A.你是蘇海嗎？ B.你是蘇洋嗎？

（）4.Good afternoon, Miss Jin.A.下午好，金老師。B.下午好，李老師。（）5.This is my family.A.這是我。B.這是我的家庭。

聽錄音，選擇正確的譯文。

（）1.A.早上好 B.下午好

（）2.A.你好，我是王剛 B.你好，王剛。（）3.A.她是我的朋友。B.他是我的朋友（）4.A.這是我的爸爸。B.這是我的爺爺。（）5.A.你是劉濤嗎？ B.你是蘇海嗎？ 情景選擇

Helen: ____1_____ Mike: Good morning.Helen:_____2_______

Mike: No, I’m not.____3______ Helen: Hello, Mike._____4______ Mike: Hello, Helen.Look!____5____ Helen: Oh!I see.(我明白了)

A.Are you Liu Tao? B.Good morning.C.I’m Helen.D.This is my father.E.I’m Mike.

第二篇：蘇教語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)成語(yǔ)

三年級(jí)下冊(cè)課本成語(yǔ)

銀光閃閃：銀白色的光閃爍不定。

星羅棋布：像星星似的羅列著，像棋子似的分布著，形容多而密集。蔚為壯觀：形容景象非常盛大。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。

騰云駕霧：形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。瞬息萬(wàn)變；形容極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多。一瀉千里：形容江河水流迅速。

流連忘返：形容留戀不止，舍不得離去。

氣象萬(wàn)千：氣象，景象。形容景色和事物多種多樣，富于變化，非常狀觀。風(fēng)云變幻：變幻，變化莫測(cè)。像風(fēng)云那樣變動(dòng)不定。比喻事物變化復(fù)雜或局勢(shì)動(dòng)蕩不安。

奇峰異嶺：非常奇特的山嶺。

若急若現(xiàn)：形容隱隱約約看不清楚。

飄飄欲仙：漂浮上升，像要超脫塵世而成仙。多指舞姿輕松爽快或人在某種境界中的感受。

白云蒼狗：也作“白衣蒼狗”。天上白衣般的浮云，剎那間又變得象黑狗。比喻世事的變化無(wú)常。

遙不可及：形容距離現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的有點(diǎn)脫離現(xiàn)實(shí)，以至于無(wú)法去接觸到。風(fēng)馳電掣：形容像刮風(fēng)和閃電那樣迅速。

千山萬(wàn)水：形容經(jīng)過(guò)的山水非常多，路途遙遠(yuǎn)而艱難。

不知所措：措，安排，處臵。不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。

有利可圖：圖，謀取。可從中謀利益。

有機(jī)可乘：機(jī)，機(jī)會(huì)。乘，趁。有機(jī)會(huì)可趁，有空子可鉆。有根有底：比喻事情是有其根源和內(nèi)情的。

有始有終：有開頭，也有收尾。指人做事能堅(jiān)持到底。有口難言：有嘴卻難以說(shuō)出。形容有話不便說(shuō)或不敢說(shuō)。

有恃無(wú)恐：恃，倚仗，依靠?？?，害怕。因?yàn)橛幸姓叹蜔o(wú)所畏懼或顧忌。有求必應(yīng)：只要有請(qǐng)求，就一定答應(yīng)。

有志竟成：竟，終于。有志氣的人，最后一定能成功。

盡心盡力：用盡自己的全部心思和力量。熱火朝天：形容場(chǎng)面、情緒或氣氛熱烈高漲。

影影綽綽：模模糊糊，不真切。

胸有成竹：比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。文思如泉：指寫文章的思路象泉水一樣汩汩而出。筆走如飛：是說(shuō)寫文章速度很快，一氣呵成。

拍案叫絕：拍桌子大為贊賞地叫好。形容贊賞至極。

出急預(yù)料：形容沒(méi)有想到。

風(fēng)華正茂：風(fēng)采和才華正在最好的時(shí)候。

出類拔萃：出，超過(guò)。類，同類。拔，超過(guò)。萃，草叢生的樣子。比喻聚集在一起的人或物。形容品行、才干很杰出，超出同類之上。

才思敏捷：才思迅速而靈敏，或指反應(yīng)很快。

后生可畏：指青年人是新生的力量，很容易超過(guò)他們的前輩，令人敬畏。手不停揮：手不停頓地?fù)]寫，形容文思敏捷，寫作極快。筆下生花：比喻所寫的文章非常優(yōu)美。

力透紙背：透，穿過(guò)。形容書法遒勁有力或文章深刻有力。

束手就擒：捆起手來(lái)由人捉拿，形容因無(wú)法脫逃或無(wú)力反抗而甘愿被擒獲。東逃西竄：指到處逃跑流竄。

挨挨擠擠：形容荷葉長(zhǎng)得很密，互相擠在一起。翩翩起舞：形容輕快地跳舞，也形容動(dòng)物飛舞。

精妙絕倫：精細(xì)美妙，無(wú)與倫比。

爐火純青：純，純粹。比喻學(xué)問(wèn)、技術(shù)或辦事等達(dá)到精純完美的境地?；铎`活現(xiàn)：形容描述或模仿人或事物生動(dòng)逼真。

栩栩如生：栩栩，生動(dòng)活潑的樣子。形容形象逼真，像活的一樣。夢(mèng)筆生花，夢(mèng)到筆頭生了花。比喻文思俊逸，有杰出的寫作才能。渾然天成：形容才德、文章等完美自然。

斗酒百篇：斗，古時(shí)的盛酒器。飲一斗酒，能寫詩(shī)百篇。形容才思敏捷。鬼斧神工：鬼神所造，非人力所為。形容建筑、雕塑等技藝高超奇妙。

無(wú)邊無(wú)際；沒(méi)有邊際。

鋪天蓋地：形容聲勢(shì)大，來(lái)勢(shì)猛，到處都是。

波浪滔滔：指波浪奔流連綿不斷的樣子。

暴跳如雷：跳著腳喊叫，像打雷一樣，形容大怒的樣子。談笑風(fēng)生：形容談話談得高興而有風(fēng)趣。

沙漠之舟：沙漠里的船。

自強(qiáng)不息：自強(qiáng)，自己努力向上。息，停止。自覺(jué)地努力向上，永不停息。忍辱負(fù)重：負(fù)重，擔(dān)負(fù)重任。忍受屈辱，擔(dān)負(fù)重任。

始終如一：始，開始，終，結(jié)束。如，如同。自始地終都一樣。飛沙走石：沙子飛揚(yáng)，石塊滾動(dòng)，形容風(fēng)很大。志在千里：指有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想。

義無(wú)反顧：反顧，向后看。在道義上只許奮勇向前，不容徘徊后退。堅(jiān)定不移：移，改變，變動(dòng)。非常堅(jiān)定，毫不改變。

夜幕初垂：夜幕，在夜間，景物像被一幅大幕罩住一樣。指天剛剛黑。小心翼翼：翼翼，嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢大意。斬釘截鐵：形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。

七嘴八舍：形容人多嘴雜，講個(gè)不停。

坐觀成?。褐笇?duì)于別人的成功或失敗采取旁觀的態(tài)度。

按兵不動(dòng)：按，止住。兵，軍隊(duì)。使軍隊(duì)暫時(shí)不行動(dòng)。等待時(shí)機(jī)?，F(xiàn)也指接受任務(wù)后暫不執(zhí)行，以觀望形勢(shì)的發(fā)展。

操之過(guò)急：操，做，從事。辦事過(guò)于急躁。

輕舉妄動(dòng)：輕，輕率。妄，任意。不經(jīng)慎重考慮，盲目行動(dòng)。

興風(fēng)作浪：興，掀起。作，制造。原指妖魔掀起風(fēng)浪。比喻挑起事端。

蠢蠢欲動(dòng)：蠢蠢，蟲子蠕動(dòng)爬行的樣子。指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動(dòng)。

雷厲風(fēng)行：厲，猛烈。像雷一樣猛烈，像風(fēng)一樣快。形容執(zhí)行政策法令等嚴(yán)厲而迅速。也形容辦事聲勢(shì)猛烈，行動(dòng)迅速。

聞風(fēng)而動(dòng)：風(fēng)，風(fēng)聲，消息。動(dòng)，行動(dòng)。一聽到消息就立刻行動(dòng)。

千奇百怪：形容各種各樣稀奇古怪的事物和現(xiàn)象。龐然大物：外表龐大的東西。望而生畏：看見(jiàn)了就害怕。展翅高飛：張開翅膀飛向高空。

大大咧咧：形容隨隨便便，滿不在乎。

波濤洶涌：形容水勢(shì)盛大，奔騰起伏。

竊竊私語(yǔ)：私下里小聲交談。本課用來(lái)形容聲音很小。各種各樣：具有各種不同的種類。

一籌莫展：一點(diǎn)兒計(jì)策也施展不出，一點(diǎn)兒辦法也想不出來(lái)。挺身而出：勇敢地站出來(lái)。

翻山越嶺：形容長(zhǎng)途跋涉的艱辛。

披荊斬棘：指在前進(jìn)道路上清除各種障礙，克服種種困難。千辛萬(wàn)苦：許許多多、各種各樣的苦難。

煙波浩渺：煙波，指霧氣籠罩的江河湖海。浩渺，形容水面遼闊。這個(gè)詞語(yǔ)的意思是霧氣籠罩的大海十分遼闊。

一碧萬(wàn)頃：形容遼闊的水面碧綠一片，無(wú)邊無(wú)際。

游人如織：如織，如織布機(jī)上的梭子。游人很多，穿梭往來(lái)。談笑風(fēng)生：風(fēng)，風(fēng)趣。形容談話很有興致，并很活躍有趣。

一帆風(fēng)順：船掛滿帆順風(fēng)行駛，比喻非常順利，沒(méi)有曲折或障礙。風(fēng)平浪靜：形容沒(méi)有風(fēng)浪，十風(fēng)平靜。比喻平安無(wú)事。鷗水相依：海鷗和海水緊密相依。比喻離不開賴以生存的環(huán)境。海波不驚：比喻平安無(wú)事或天下太平。

筋疲力盡：形容非常疲勞，一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了。興致勃勃：形容興趣很濃厚，情緒很高。毫不示絞痛：一點(diǎn)兒也不比對(duì)方軟弱。得意洋洋：形容非常得意的樣子。

喜笑顏開：因?yàn)楦吲d而笑容滿面的樣子。反義詞，愁眉苦臉。

煙薰炎燎：熏，用煙火薰烤。燎，燒。有煙火上燒制薰烤。本課指把大雁直接放在火上烤。這樣烤出來(lái)的食物容易變焦，沾上煙火氣味，所以不好吃。

爭(zhēng)論不休：休，停。爭(zhēng)個(gè)不停。

兩全其美：全，成全，顧全。做一件事顧全兩個(gè)方面，使兩方面都好。

無(wú)影無(wú)蹤：一點(diǎn)影子、一點(diǎn)蹤跡也沒(méi)有。形容消失得干干凈凈，不知去向。聚精會(huì)神：全部精神集中在一起。形容注意力集中。近義詞，全神貫注。

歡天喜地：形容非常歡喜。

揠苗助長(zhǎng)：揠，拔。把苗拔起，以幫助其生長(zhǎng)。比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。

杯弓蛇影：比喻因疑慮不解而自相驚擾，或比喻虛驚一場(chǎng)。

螳螂捕蟬：比喻目光短淺，一心圖謀侵害別人，卻不知有人也在算計(jì)他。鷸蚌相爭(zhēng)：比喻雙方相互爭(zhēng)持，結(jié)果兩敗俱傷。

鄭人買履：用來(lái)諷刺那些刻板而不知隨實(shí)際狀況變化的人。

葉公好龍：比喻表面上似乎喜愛(ài)某種事物，實(shí)際上并非真正愛(ài)好它。狐假虎威：假，借，比喻倚仗別人的勢(shì)力來(lái)欺壓或嚇唬人。黔驢技窮：黔，指導(dǎo)貴州。比喻有限的一點(diǎn)本領(lǐng)已經(jīng)用完。

第三篇：2018年蘇教三年級(jí)上習(xí)作六

習(xí)作6 教學(xué)目標(biāo)

1.觀察圖畫，了解內(nèi)容，或者回想自己的拔牙經(jīng)歷。2.通過(guò)讓學(xué)生看漫畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力。

3.能有順序地、比較細(xì)致地觀察書上提供的兩張圖，把人物的動(dòng)作，表情，心理描寫出來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn)

能通過(guò)討論交流，明確觀察多幅圖作文訓(xùn)練的要領(lǐng)。把人物的動(dòng)作，表情，心理描寫出來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備

掛圖，多媒體課件。教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、走近漫畫，導(dǎo)題

繪畫作品中，漫畫是最有意思的。《豐子愷漫畫集》《父與子》《華君武漫畫集》等都值得我們?nèi)シ磸?fù)品味。今天老師請(qǐng)大家欣賞一組漫畫，看誰(shuí)最會(huì)看，看出來(lái)的東西最多，最后請(qǐng)大家把它寫成一個(gè)有趣的小故事。

二、走進(jìn)《亞當(dāng)生》，學(xué)看畫。

1.出示圖片，學(xué)生看畫，議論。提醒：關(guān)注亞當(dāng)生表情和動(dòng)作細(xì)節(jié)。

2.說(shuō)說(shuō)你所看到的畫面內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你看后的感受。

圖一：（1）圖上有什么人什么動(dòng)物？（2）這個(gè)人在干什么？（3）分圖簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)圖的意思。（4）學(xué)生各自練習(xí)說(shuō)畫面。指名說(shuō)，師指導(dǎo)。

圖二：（1）出示圖片，畫面有了什么變化？（2）提醒學(xué)生：注意到哪些細(xì)節(jié)，注意到哪些變化？（3）注意亞當(dāng)斯的動(dòng)作表情的變化。

三、探討漫畫的趣味。

1.同時(shí)出示兩張圖。這一組漫畫有意思嗎？好玩在哪里？（妙在何處）

2.生發(fā)言，師指導(dǎo)：制造幽默、諷刺。

3.解說(shuō)：這一組漫畫妙就妙在畫家有意制造了這種“幽默”，卻讓讀者毫不察覺(jué)，最終真相大白，又合情合理——畫家在構(gòu)思上的確是匠心獨(dú)運(yùn)?。?/p>

四、習(xí)作。

1.咱們一起合作，把這組漫畫寫成一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，好不好？ 2.注意。

（1）寫漫畫故事，要重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)和變化，要寫得生動(dòng)有趣；（2）注意和上一幅圖的過(guò)渡。

2.限時(shí)15分鐘，學(xué)生習(xí)作，教師巡視，找出可評(píng)點(diǎn)的作品。

第二課時(shí)

一、完成習(xí)作，朗讀范文。

讓學(xué)生把自己完成的習(xí)作拿出來(lái)交流，互相評(píng)議，教師巡視，選出較好的文章片段朗讀。

二、欣賞評(píng)議。

1.學(xué)生自讀作文。要求臺(tái)下學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，說(shuō)說(shuō)最欣賞哪個(gè)地方？ 2.生發(fā)言，師共同評(píng)議。

（教師緊扣要求，重點(diǎn)評(píng)議“過(guò)渡、語(yǔ)言生動(dòng)、幽默風(fēng)趣”等）3.教師小結(jié)。

三、交流修改

四、謄寫作文

第四篇：2015蘇大綜合英語(yǔ)課后習(xí)題翻譯

Unit1

1.許多人濫用上帝的名義。

Many people take God’s name in vain.2.我代表中國(guó)人民向你表示熱烈歡迎。

I extend you a warm welcome in the name of the Chinese people.3.工廠的生產(chǎn)突飛猛進(jìn)。

Production in the factory has been increasing by leaps and bounds.4.讓我護(hù)送你到家。

Let me escort you to your home.5.暴風(fēng)雨終于平息了。

The storm quieted down at last.6.他的演講不斷被一陣陣掌聲所打斷。

His speech was punctuated by bursts of applause.7.你在這個(gè)句子中漏掉了一個(gè)詞。You have left out a word in the sentence.8.如果你每天閱讀英語(yǔ)報(bào)紙，你的英文水平就會(huì)很快提高。If you read English newspapers everyday, your English will improve by leaps and bounds.9.該貨將依法充公。

The goods will be confisticated in the name of the law.10.四輛警察的摩托車一路護(hù)衛(wèi)著總統(tǒng)的汽車。

Four police motorcycles escorted the president’s car all along the route.1.那位電影明星走下飛機(jī)時(shí)，立刻就被歡呼的影迷們圍住了。

When the movie star stepped off the plane, he was immediately surrounded by cheering fans.2.這個(gè)村子和它周圍的景色非常美麗。

The village and its surrounding scenery are very beautiful.3.學(xué)生們?cè)谶@樣優(yōu)美的環(huán)境中過(guò)的很愉快

The students live happily amid such beautiful surroundings.4.這個(gè)可怕的消息使我們都驚呆了。The terrible news struck us all dumb.5.她總是穿著引人注目的衣服。She always wears striking clothes.6.政府組織遭受水災(zāi)地區(qū)的人民重建家園。

The government organized the people in the floodstricken area to rebuild their homes.7.工人們把電纜深埋地下。

The workers buried the cable deep under the ground.8.她用枕頭把面孔遮蓋住。She buried her face in the pillow.9.他專心讀著報(bào)紙。

He buried himself in the newspaper.10.冰太薄，承受不了你的重量。The ice is too thin to bear your weight.11.他忍受著失望，毫無(wú)怨言。

He bore his disappointment without complaining.12.這植物生有許多小小的白花。

The plant bears a great many white flowers.1.貓有一條尾巴。A cat has a tail.2.作為《人民日?qǐng)?bào)》的記者，他到過(guò)許多地方，包括泰山、天山、珠江以及大運(yùn)河。As a correspondent of the Peoples Daily，he has been to many places，including Mount Tai and the Tianshan Mountaints，the Pearl River as well as the Great Wall.3.鐵是一種金屬。Iron is a metal.4.知識(shí)是力量。Knowledge is power.5.我們是二班的學(xué)生。We are students of class two.6.德國(guó)人正在討論兩個(gè)德國(guó)之間的問(wèn)題。

The Germans were discussing some problems between the two Germanies.7.她是個(gè)極為溫和的姑娘。She is a most gentle girl.8.南非人民決心為見(jiàn)了一個(gè)嶄新的自由的南非而奮斗。The South African people are determinded to fight for a free new South Africa.9.每人面前有一副刀叉。

There is a knife and fork in front of each person.10.中國(guó)的春節(jié)是一個(gè)像基督教國(guó)家的圣誕節(jié)那樣盛大的節(jié)日。

The Spring Festival in China is as big a festival as Christmas in the Christian countries.Unit2

1.中國(guó)人和美國(guó)人打招呼的方式有什么不同之處？

In what way do the Chinese and American greeting rituals differ? 2.他們?cè)俅蜗蛭覀儽硎玖怂麄兊挠颜x。They reassured us of their friendship.3.穿著節(jié)日盛裝的村民們聚集在廣場(chǎng)上，等待著慶?；顒?dòng)的開始。

The villagers in their holiday attire gathered in the square，waiting for the celebrations to begin.4.當(dāng)他不能證明自己的身份時(shí)，銀行暫時(shí)停止了付款。

When he was unable to prove his identity, the bank suspended payment.5.他在宗教環(huán)境里感到極不自在。

He felt uncomfortable in the religious setting.6.雖然我和他認(rèn)識(shí)已經(jīng)半年多了，但我們還是以姓氏相稱。

Though I have known him for more than half a year, we are still on the TLN basis.7.這種老式的電話機(jī)已經(jīng)不再使用了。

This kind of old-fashioned telephone is no longer in use.8.他機(jī)敏地提出不同看法，以致沒(méi)有觸怒任何人。

He put forth his own opinion so adroitly that no one was offended.9.你應(yīng)該對(duì)長(zhǎng)著更尊敬一點(diǎn)。

You should show more respect to your elders.10.你們校隊(duì)獲得頭獎(jiǎng)，這件事值得慶祝一番。

Your school team has won the first prize, which calls for a celebration.1.我揣想他已經(jīng)收到了我的電報(bào)。I assume that he has received my telegram.2.她顯出吃驚的深情。She assumed an air of surprise 3.你必須避免把科學(xué)結(jié)論建筑在推斷上的危險(xiǎn)。You must avoid the danger of basing scientific conclusions on the basic of assumptions.4.專家們感到有必要對(duì)這一事件進(jìn)行調(diào)查。Experts felt obliged to look into the matter.5.要是你能在工作上多花些時(shí)間，那將使我非常高興。You would oblige me if you spend more time in your work.6.選舉是所有公民的義務(wù)。

It is the obligation of all citizens to vote.7.我的意見(jiàn)和他的完全一致。My opinion identifies with his.8.警察從指紋上認(rèn)定了罪犯。

The police identified the criminal by his fingerprint.9.他拒絕透漏他的身份。He refused to reveal his identity.10.燈懸吊在天花板上。

The light is suspended from the ceiling.11.貨運(yùn)幾乎完全中斷了。

Transportation of goods has been virtually suspended.12.我們心中十分焦急地等待著比賽的結(jié)果。We waited in suspense for the result of the game.Unit3

1.我希望你不要超出正在討論的問(wèn)題的范圍。

I hope you will confine your talk to the topics under disscussion.2.小汽車突然轉(zhuǎn)了個(gè)彎，撞在人行道上的一棵樹上。The car tunrned suddenly,bumping into a tree on the sidewalk.3.由于約翰把舉行晚會(huì)的事忘了，他的朋友都責(zé)怪他。

John forgot all about the evening party and his friend all turned on him.4.他把這個(gè)問(wèn)題考慮了一整天才決定怎么辦。

He turned over this problem in his mind for a whole day before he decided what to do.5.她代開手提包，開始尋找手帕。

She opened her handbag and began to fishing for the handkerchief.6.這項(xiàng)工作需要勇氣和堅(jiān)忍不拔的精神。The job entails courage and perseverance.7.他看完了所有能找到的參考書后才著手寫論文

He finished reading all the reference books he could find before seting about his dissertation.8.在困難面前，他從不畏縮。He never cringes before difficulty.9.校長(zhǎng)說(shuō)我們應(yīng)該認(rèn)真考慮他提出的建議。

The headmaster said that we should go into the suggestion very carefully.10.演出的前一天瑪麗病了。吉恩挺身而出，接過(guò)了她的角色。

Mary fell ill the day before the performance, Jane rose to the occasion by taking her part.11.千里之行，始于足下。

A thousand-Li journey starts with the first step.12.他一會(huì)兒發(fā)熱，一會(huì)兒發(fā)冷。He went hot and cold in turn.1.你受的教育使你能找到一個(gè)好工作。Your education will equip you to find a good job.2.她的廚房里裝配了節(jié)省勞力的器件。

Her kitchen is equipped with labor-saving devices 3.這個(gè)機(jī)修工因?yàn)闆](méi)有恰當(dāng)?shù)脑O(shè)備，無(wú)法修理這輛汽車。

This mechanic could not repair the car because he did not have the right equipment.4.他們這樣做是搬起石頭砸自己的腳。

In doing so they are lifting a rock only to drop it on their own feet.5.這一切原來(lái)都是猜疑，因此他們停止了武裝沖突

As all this turned out to be suspicion, they dropped armed conflicts.6.隨著生產(chǎn)和定貨的下降，大量的企業(yè)破產(chǎn)了。

With the drop in production and orders, large numbers of businesses went bankrupt.7.他在香蕉皮上滑了一下，把退摔斷了。He slipped on a banana peel and broke his leg 8.又一個(gè)月不知不覺(jué)地過(guò)去了。Another month slipped by 9.在這種情況下，出些小差錯(cuò)是不可避免的。In such cases, a few slips are unavoidable.10.他們最后就合同的條文達(dá)成了協(xié)議。

They finally agreed upon the terms of the contract.11.他不同意她擔(dān)任這項(xiàng)工作。

He didn’t agree to her taking up the job.12.我們不同意他的意見(jiàn)。

We are in agreement with his opinion.Unit4

1.庫(kù)帕醫(yī)生負(fù)責(zé)這個(gè)病房。

Doctor Cooper is in charge of the ward.2.兔子在和烏龜?shù)馁惻苤芯馆斀o了烏龜，不是因?yàn)樗懿豢於且驗(yàn)樗湴亮恕?/p>

The hare lost the race to the tortoise not because he could not run quickly ,but because he was too conceited.3.他們?cè)诘裣裣路帕艘粋€(gè)花圈。

We placed a wreath at the foot of the statue.4.他報(bào)出了一連串他所訪問(wèn)過(guò)的城市的名字

He rattled off a string of names of the cities he had visited.5.我們用無(wú)線電話和搜索組保持聯(lián)系。

We kept in touch with the search party by radiophone.6.醫(yī)生對(duì)于病人能回復(fù)健康不抱很大希望。

The doctor did not hold out much hope of the patient’s recovery.7.廚房位于房子的后面。

The kitchen is in the rear of the house.8.當(dāng)特德生氣時(shí)，別去惹他。

When Ted gets mad, just let him alone.9.現(xiàn)在把這首詩(shī)再朗讀一遍，這次不要像放連珠炮似第把它一口氣讀完。Now read the poem again, and this time don’t rattle it off like a machine gun.10.他一直步行到了市政廳。

We walked on foot as far as the City Hall.1.我們的目的是尋求友誼和合作。

Our purpose is to seek friendship and cooperation.2.這些叛亂分子企圖推翻政府。

The rebels are seeking to overthrow the government.3.我們找了個(gè)老鄉(xiāng)來(lái)了解情況。

We sought out a local villager to find out about the situation.4.一個(gè)行動(dòng)謹(jǐn)慎的人通常要考慮各方面情況之后才行動(dòng)。

A deliberate person usually acts after weighing all the aspects of a situation.5.我相信這座房子是有人故意放火燒的。

I believe that the house was deliberately set fire to.6.他仔細(xì)考慮了幾天才做出決定。

He deliberated about his decision for several days.7.他胃口好了，除了偶而想到自己時(shí)隔病弱者之外，他的心情保持愉快。

His eats better and is more cheerful except when occasionally he recollects that he is an invalid.8.這個(gè)語(yǔ)法規(guī)則有一條例外。

There is an exception to this grammatical rule.9.教師把喬奇排除在應(yīng)試者的名單之外。

The teacher excepted George from the examination list.10.他深深地陷入債務(wù)之中。He is deeply involved in debt.11.這項(xiàng)工作需要大量的額外勞動(dòng)。The jobinvolves a lot of extra work.12.有些作家的文體晦涊難懂。

Some writers write in an involved style.Unit5 1.他們?yōu)槭惯@種蝦適應(yīng)淡水環(huán)境而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。They made experiment to adapt this variety of shrimp to fresh water.2.木屑可以壓縮成木板。

Sawdust can be compressed into boards 3.這條河朝哪個(gè)方向流？

In which direction does the river run? 4.要是你去而不是我去將會(huì)怎么樣？ What if you go instead of me? 5.我正要碰機(jī)器，但是這個(gè)人突然喊到，“不要碰！”

I was going to touch the machine ,but the man cried “Hands off！”

6.思想借助言詞表達(dá)。

Thoughts are expressed by means of words 7.相比之下，詹姆士就心直口快的多了。By contrast, James is much more straightforward 8.教師當(dāng)著全班的面責(zé)備了那個(gè)男孩。

The teacher blamed the boy in the presence of the whole class 9.要是我們請(qǐng)你母親下星期來(lái)，你覺(jué)得怎么樣？ what if we invite you mother next week? 10.漁夫借助一根漂浮的圓木救了自己。

The fisherman saved himself by means of a floating log.1.飛機(jī)駕駛員告訴乘客系好座位上的安全帶，因?yàn)轱w機(jī)很快就要接近跑道了。

The plot told the passengers to fasten their seat belt for they would soon be approaching the runway.2.讓我們?nèi)フ铱偣こ處?，看他怎么說(shuō)。

Let's approach the chief engineer and see what he thinks.3.在他的書里，他以一種嶄新的觀點(diǎn)處理了這個(gè)有爭(zhēng)議的問(wèn)題。In his book,he deals with the controversial point with a totally new approach.4.我們可以在這里面畫一條箭頭來(lái)指出正確的路。We can point an arrow here to indicate the right path.5.打噴嚏并不一定表明感冒。

A sneeze doesn’t always indicate a cold..6.有明顯的跡象表明戰(zhàn)爭(zhēng)馬上就要結(jié)束。

There are clear indications that the war will soon be over 7.珍妮控制了整個(gè)談話。

Jenny dominated the conversation.8.對(duì)他一生最有影響的就是他父親。It was her father who exercised the dominant influence on her life.9.這個(gè)島嶼在英國(guó)的控制之下。

The island was under the domination of Britain 10.他們馬上聽出是她的聲音。

They immediately recognized her voice.11.國(guó)際上承認(rèn)他是這方面的一個(gè)權(quán)威。

He is recognized by the world as an authority in this field.12.他對(duì)科學(xué)事業(yè)的貢獻(xiàn)贏得了公眾的承認(rèn)

He won public recognition of his services to science.Unit6

1.孩子們喜歡去農(nóng)場(chǎng)是不足為怪的

It is little wonder that the children love to visit the farm.2.那人手持大棍向我打來(lái)。

The man came at me with a big stick in his hand.3.郵政局靠近銀行。

The post office is closed to the bank

4.把屬于別人的東西留在自己那里就相當(dāng)于偷竊

Keeping other people's possessions for one's own use amounts to theft.5.他們扯下墻紙后，開始給房間上漆。

They tripped off the wallpaper before painting the room.6.他們談判購(gòu)買一批微電腦。

They bargained for a supply stock of minicomputers.7.他病倒了是不奇怪的，這幾年他一直勞累過(guò)度。

It is little wonder his health has broken down,for he has been overworked in recent years.8.這場(chǎng)事故造成三人死亡。

The accident resulted in three death.1.這封信表?yè)P(yáng)了這位丹麥青年的勇敢以及他冒著生命危險(xiǎn)幫助中國(guó)人民的國(guó)際主義精神。The letter commended this young Danish man’s for his bravery and his international spirit of endangering himself to help the Chinese people.2.這些教科書現(xiàn)在在全國(guó)范圍內(nèi)被采用。

These textbooks are now in use throughout the country.3.該企業(yè)在穩(wěn)固的基礎(chǔ)上經(jīng)營(yíng)著。The business is operated on a secure basis.4.這個(gè)劇的發(fā)生地點(diǎn)是一個(gè)西班牙的村莊。The setting for the play is a Spanish village.5.濟(jì)慈和雪萊是同時(shí)代的人。

Keats was a contemporary of Shellay′s.1.我真不知道是走好還是不走好。

I have been wondering whether to go or to stay.2.就這樣他最后離開了她嗎？我對(duì)此一點(diǎn)也不感到吃驚。Is that the way he at last left her ? I don’t wonder at it.3.他從窗口跳出去而沒(méi)有受傷，真是個(gè)奇跡。

It’s a wonder that he jumped out of the window unhurt.4.別人要安靜，而他卻講個(gè)不停

He persisted in taking when others wanted to be quiet.5.雨整夜下個(gè)不停。

The rain persisted throughout the night.6.這么堅(jiān)持不懈的努力，我們會(huì)按時(shí)完成任務(wù)的。

With the persistent efforts we will be able to finish the job an time.7.他把他們帶領(lǐng)到辦公室。He conducted them to his office.8.招待會(huì)上，他的舉止很文雅。

He conducted himself in a refined manner at the reception.9.他的企業(yè)經(jīng)營(yíng)得很成功。

He conducted the business very successfully.10.他供給兒子念完大學(xué)。

She maintained her son through college.11.那時(shí)候，他們簡(jiǎn)直不能維持最低的生活水平。

In those days they could hardly maintain the minimum standard of living 12.維修這座房子的費(fèi)用是很貴的

The maintenance of the house is very expensive

第五篇：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)3A Unit 3 This is… 一課一練 蘇教牛津版

Unit 3 This is my father

第三課時(shí) 第一部分 簡(jiǎn)要提示

一、年級(jí)：3年級(jí)

二、單元：Unit3

三、課題：This is my father

四、課型：復(fù)習(xí)課

五、教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧狿art C，D

六、教學(xué)目標(biāo)：

1．進(jìn)一步掌握鞏固句型: This is(my)… 以及相互之間的問(wèn)候。2.能聽懂并有韻律地誦讀歌謠They are all very good.3.能聽懂、會(huì)說(shuō)8種水果的單數(shù): a banana, a pear, a mango, a pineapple, an apple, an orange, a watermelon, a peach，能用I can see a / some … 描述看到的水果。

七、重點(diǎn)難點(diǎn)：

理解單復(fù)數(shù)的區(qū)別，能用根據(jù)實(shí)際情況使用I can see a / some …

第二部分 教學(xué)過(guò)程

第一步：復(fù)習(xí)(單元重點(diǎn)內(nèi)容)T: 同學(xué)們，前幾節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了不少新朋友，還記得他們嗎？

T(PPT照片): If you are Nancy, how to introduce them? 如果你是Nancy 該怎么介紹他們呢？…, please.T: Good,當(dāng)我們?cè)诮榻B朋友時(shí)可以說(shuō)This is …；當(dāng)我們?cè)诮榻B家人時(shí)可以說(shuō)This is my …(字幕：This is … This is my…)同學(xué)們，你們會(huì)用了嗎？我們來(lái)看下面一張圖。T(PPT換一張照片): Who will be David? 誰(shuí)來(lái)做David？

(本步驟設(shè)計(jì)說(shuō)明：此環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生能根據(jù)不同的人物關(guān)系運(yùn)用This is my…與This is …)

第二步：完成練習(xí)1.Part D 1.Listen and judge T: 大家的記憶真的很棒！但是格林先生和太太常常認(rèn)錯(cuò)人.下面我們聽一聽這次他們有沒(méi)有認(rèn)錯(cuò) 1 人？

Now, turn to page22, take out your pencil, let’s listen and judge.你們看到圖片右下角的方框嗎？仔細(xì)聽錄音，如果他們認(rèn)對(duì)了，我們就打個(gè)勾，如果錯(cuò)了，就打個(gè)叉。Ready? Go!(畫面、錄音)這次，他們有沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)人？(畫面)T: Is this …(對(duì)一遍答案)2.Part C Look and say 同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少朋友，在與人的交往過(guò)程中，可別忘了禮貌用語(yǔ)啊，老朋友見(jiàn)面可以招呼：Hi,… Hello,… 或者Good morning,… Good afternoon… 新朋友應(yīng)該說(shuō)：Nice to meet you,… Nice to meet you, too.(字幕)請(qǐng)跟我讀。

T: OK.Now open your books, turn to page 21, look at these 4 pictures, what are they saying? 下面我們就請(qǐng)你和你的同桌來(lái)為圖片配音，請(qǐng)你選擇合適的句子為下面的圖片配音，好嗎 T: 好, 讓我們聽聽他們說(shuō)了什么?(Part C Look and say)我想，你們一定也能說(shuō)得這么好，對(duì)嗎？ 跟讀

3.Part D 3.Say a rhyme T: 上節(jié)課老師讓大家回去問(wèn)了爸爸媽媽喜歡的水果，現(xiàn)在我們來(lái)交流一下吧。Tom, you first.T: Oh, I see.同學(xué)們，你們能象Tom一樣來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？ T: 同學(xué)們說(shuō)的都很棒, 這些水果都很好吃。

T: They are all very good!(出現(xiàn)字幕)Read after me: They are all very good!T: OK, let’s look at the screen and read after the tape.(金太陽(yáng))(本步驟設(shè)計(jì)說(shuō)明：緊接第一步談?wù)撊宋锏木毩?xí)，先完成Listen and judge，接著，教師通過(guò)歸納禮貌用語(yǔ)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)1、2、3單元的交際用語(yǔ)，根據(jù)圖片的情景完成Look and say；最后，以反饋?zhàn)鳂I(yè)的形式復(fù)習(xí)水果，引出Say a rhyme。)

第三步：重難點(diǎn)突破 1.You’re all very good!I’ ll give you a prize.(水果臉)Look, what a funny face!They are all fruit!What can you see? S1: Apples.T: You can say: I can see some apples.(字幕：I can see some …)S1: I can see some apples.2 T: Yes.Good.Read after me: I can see some apples.(圖、詞組一起出現(xiàn))T: Boys and girls, what else can you see? 你還能看到一些什么水果呢？ You can say: I can see some…

T: Yes, I can see some mangoes / oranges.(圖、詞組一起出現(xiàn))T:大家仔細(xì)看一下有幾只菠蘿？對(duì)了！只有１只。I can see a pineapple.I can see a pineapple.(圖、詞組一起出現(xiàn))T: Read after me: a pineapple, a pineapple, I can see a pineapple.What else can you see? You can say: I can see a banana.同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎a pineapple比上節(jié)課學(xué)的pineapples前面多了一頂帽子 , 但少 了條尾巴。原來(lái),英語(yǔ)有單數(shù)、復(fù)數(shù)之分，一個(gè)人或物是單數(shù),該戴上帽子，明白了嗎？好，下面我們?cè)賮?lái)看幾個(gè)水果。2.(剩下的水果以單數(shù)形式出現(xiàn))

T: Look at these fruit.What can you see？yes, a pear.I can see a pear.Can you say like this? 你們也能像老師一樣說(shuō)說(shuō)你們看到的水果嗎？ Yes, a watermelon, I can see a watermelon.3.T: Look at these pictures ,please practice in pairs, tell your partner‘ I can see a / an / some…’

(PPT：I can see a / an / some… 及8張水果圖片)T: Time’s up.誰(shuí)來(lái)告訴大家，你看到了什么水果？ 4.T: Let’s turn to page 23, look at this picture and talk about it with your group mates: What can you see?(2個(gè)人，單復(fù)數(shù)示范)你們也能象他們一樣說(shuō)出圖中的水果嗎？

下面，我們以4人為以組，分別談?wù)勗趫D中你都看到了些什么？注意，當(dāng)我們?cè)诿枋龅臅r(shí)候，要注意說(shuō)話的順序，你可以從左到右說(shuō)，從上往下說(shuō)，也可以由近至遠(yuǎn)說(shuō)，在說(shuō)之前，大家先準(zhǔn)備一下，整理一下說(shuō)話順序． T: OK.Are you ready? Go!(本步驟設(shè)計(jì)說(shuō)明：可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)對(duì)于中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)較難掌握的知識(shí)點(diǎn)，如何讓學(xué)生排除母語(yǔ)的影響，接受這種新的語(yǔ)言形式，是教師應(yīng)該認(rèn)真思考的．這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在果籃中看到了什么，學(xué)會(huì)用句型I can see some…，這時(shí)引導(dǎo)學(xué)生看西瓜，告訴他們一只西瓜是a watermelon，出示句型I can see a…，以最直觀的畫面將單復(fù)數(shù)進(jìn)行區(qū)別；接著，學(xué)習(xí)水果的單數(shù)形式，教師以自問(wèn)自答的方式將單復(fù)數(shù)進(jìn)行了對(duì)比，突出每個(gè)水果的單復(fù)數(shù)在音、形、義上的區(qū)別；然后，小組活動(dòng)進(jìn)行練習(xí)，提供給每位學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)；最后的游戲“神奇的耳朵” 3 是一個(gè)強(qiáng)化練習(xí)，通過(guò)全體學(xué)生的聽、說(shuō)練習(xí)對(duì)I can see a / an / some…得到運(yùn)用。)結(jié)束語(yǔ)：

在本單元的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了如何介紹朋友、家人相互認(rèn)識(shí)，復(fù)習(xí)了如何與朋友打招呼, 還學(xué)會(huì)了八種水果的英文名稱。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中大家一定會(huì)用好所學(xué)的知識(shí)。Bye!

第三部分 說(shuō)明

本節(jié)課教師先復(fù)習(xí)人物，以兩張照片讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固了This is my…與This is …在不同情況下的運(yùn)用；各板塊練習(xí)：首先，檢查對(duì)人物的辨識(shí)，完成Listen and judge；接著，復(fù)習(xí)操練1、2、3單元的交際用語(yǔ)，完成Look and say；最后，以反饋?zhàn)鳂I(yè)的形式復(fù)習(xí)水果，引出Say a rhyme。本課時(shí)的難點(diǎn)是可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)形式，先學(xué)會(huì)用句型I can see some…，再引導(dǎo)學(xué)生一只西瓜是a watermelon，出示句型I can see a…，以最直觀的畫面將單復(fù)數(shù)進(jìn)行區(qū)別；接著，學(xué)習(xí)水果的單數(shù)形式，教師以自問(wèn)自答的方式將單復(fù)數(shù)進(jìn)行了對(duì)比，突出每個(gè)水果的單復(fù)數(shù)在音、形、義上的區(qū)別；然后，小組進(jìn)行看圖說(shuō)話練習(xí)；最后的游戲“神奇的耳朵”，強(qiáng)化訓(xùn)練了全體學(xué)生的聽、說(shuō)能力。