第一篇：江蘇拓展訓(xùn)練 泰州聚勁拓展訓(xùn)練營(yíng)

聚勁拓展訓(xùn)練營(yíng)

——打造具有合作精神的團(tuán)隊(duì)

江蘇泰州拓展訓(xùn)練公司、溱湖拓展培訓(xùn)基地、鹽城拓展培訓(xùn)、靖江拓展訓(xùn)練、泰興拓展訓(xùn)練、姜堰拓展訓(xùn)練、興化拓展訓(xùn)練；泰州拓展訓(xùn)練基地、揚(yáng)州拓展培訓(xùn)、素質(zhì)拓展培訓(xùn) 【培訓(xùn)背景】

世界上牽引力最大的火車(chē)頭停在鐵軌上，為了防滑，只需在它8個(gè)驅(qū)動(dòng)輪前面塞一塊一英寸見(jiàn)方的木塊，這個(gè)龐然大物就無(wú)法動(dòng)彈。然而，一旦這個(gè)巨型火車(chē)頭開(kāi)始啟動(dòng)，小小的木塊就再也擋不住它了。當(dāng)它時(shí)速達(dá)到100英里時(shí)，一堵5英尺厚的鋼筋混凝土墻也能輕而易舉地被它撞穿?！驹O(shè)計(jì)思路】

團(tuán)隊(duì)士氣低落，團(tuán)隊(duì)成員缺乏集體榮譽(yù)感；團(tuán)隊(duì)成員相互之間缺乏信任，缺少主動(dòng)的配合和支持；團(tuán)隊(duì)成員懼怕沖突，對(duì)外一團(tuán)和氣，對(duì)內(nèi)抱怨不斷；面對(duì)新的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)成員不愿意主動(dòng)承擔(dān)，缺少變革的斗志；

【培訓(xùn)目標(biāo)】

增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的情感交流，改善人際關(guān)系，建立積極向上、輕松活潑的組織氛圍；加強(qiáng)學(xué)員對(duì)團(tuán)隊(duì)力量的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)員的歸屬感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力； 通過(guò)完成一項(xiàng)項(xiàng)“不可能完成的任務(wù)”，積蓄團(tuán)隊(duì)成員的信心，從而提升團(tuán)隊(duì)整體的向心力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的使命感，榮譽(yù)感； 樹(shù)立“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”的團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀(guān)，認(rèn)識(shí)差異，消除彼此之間隔閡，建立互信互賴(lài)，重諾篤行的團(tuán)隊(duì)文化觀(guān)；

【培訓(xùn)方式】

本課程應(yīng)用世界最先進(jìn)的教練技術(shù)，采用體驗(yàn)式培訓(xùn)的方式，綜合使用了語(yǔ)言引導(dǎo)、執(zhí)行力游戲、職場(chǎng)再現(xiàn)、音樂(lè)渲染、等手段，模擬設(shè)計(jì)出各種場(chǎng)景和氛圍，讓學(xué)員在全身心參與的過(guò)程中，去學(xué)習(xí)、去思考、去體會(huì)、去感悟、去分享、去改變、去行動(dòng)……

【拓展訓(xùn)練參考方案】

【培訓(xùn)理念】

山外山戶(hù)外拓展訓(xùn)練以熔煉精英團(tuán)隊(duì)為宗旨，以承受心理壓力最大而擔(dān)當(dāng)危險(xiǎn)最小為原則。訓(xùn)練項(xiàng)目戶(hù)內(nèi)外相結(jié)合，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)員真實(shí)地面對(duì)心靈的脆弱和團(tuán)隊(duì)合作等實(shí)際問(wèn)題，從成功和失敗的體驗(yàn)中幫助新人放棄固有、轉(zhuǎn)變心態(tài)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、積極主動(dòng)、注重團(tuán)隊(duì)，激發(fā)出新人投身企業(yè)的自身動(dòng)力和潛能！從而達(dá)到”激發(fā)無(wú)限潛能、鑄造精英團(tuán)隊(duì)”的最終目的。

山外山戶(hù)外拓展培訓(xùn)認(rèn)為：團(tuán)隊(duì)合力是可以煉成的!合力+潛能+核心+目標(biāo)+心態(tài)+溝通＝完美團(tuán)隊(duì)

山外山戶(hù)外拓展培訓(xùn)致力：提升個(gè)體綜合素質(zhì)，熔煉團(tuán)隊(duì)合作精神！

山外山戶(hù)外拓展培訓(xùn)堅(jiān)信：沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)！

【建議拓展培訓(xùn)基地】

泰州拓展訓(xùn)練基地，溱湖綠島拓展訓(xùn)練基地，天目湖拓展基地，孔雀園基地、好戶(hù)頭基地、儀征紅山基地

其它拓展基地：鹽城拓展基地、宿遷嶂山森林公園基地、江蘇（南京）農(nóng)博園基地、南通拓展訓(xùn)練基地、潤(rùn)揚(yáng)大橋基地、揚(yáng)州瓜州拓展基地、連云港拓展基地、張家港雙山島拓展基地、無(wú)錫太湖龍頭渚戶(hù)外拓展基地、黃山拓展基地、安吉竹博園拓展基地、安吉荷花山拓展基地、相關(guān)旅游型拓展基地。

【配套服務(wù)】

A、就餐：培訓(xùn)期間代辦中餐、晚餐，以桌餐為主，標(biāo)準(zhǔn)自定 B、住宿：基地附近二星、準(zhǔn)三、四星、五星級(jí)賓館，標(biāo)準(zhǔn)自選 C、交通：根據(jù)人數(shù)、要求代辦前往基地的車(chē)輛交通安排 D、代辦攝像：精彩部分全程拍攝，制作光盤(pán) E、服裝租用：租用訓(xùn)練服裝

F、橫幅制作：根據(jù)要求為受訓(xùn)單位制作現(xiàn)場(chǎng)懸掛橫幅

G、會(huì)務(wù)安排：如在培訓(xùn)期間，受訓(xùn)團(tuán)隊(duì)需自行組織會(huì)議，可代為聯(lián)系場(chǎng)地，安排會(huì)務(wù)

H、旅游安排：根據(jù)受訓(xùn)單位要求，可安排國(guó)內(nèi)各景點(diǎn)旅游觀(guān)光 【培訓(xùn)流程】

1、受訓(xùn)單位預(yù)定培訓(xùn)，指定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人上門(mén)服務(wù)，了解具體培訓(xùn)要求，提供詳細(xì)培訓(xùn)方案

2、探討、完善、確認(rèn)培訓(xùn)方案，第一次確認(rèn)參訓(xùn)人數(shù)，簽署培訓(xùn)協(xié)議

3、填寫(xiě)培訓(xùn)班預(yù)定單，為受訓(xùn)團(tuán)隊(duì)代辦預(yù)定住宿、餐飲、交通、攝像、橫幅、服裝等配套服務(wù)

4、受訓(xùn)單位最終確定參訓(xùn)學(xué)員名單，為學(xué)員租用服裝

5、教練團(tuán)召開(kāi)訓(xùn)前會(huì)議，進(jìn)行項(xiàng)目分工，準(zhǔn)備道具；基地負(fù)責(zé)人檢查器材設(shè)備

6、約定培訓(xùn)日期，根據(jù)項(xiàng)目安排，派遣專(zhuān)業(yè)教練團(tuán)隊(duì)組織實(shí)施培訓(xùn)，并做好相應(yīng)全程服務(wù)

7、培訓(xùn)結(jié)束，由教練團(tuán)隊(duì)和受訓(xùn)單位現(xiàn)場(chǎng)對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)

8、培訓(xùn)結(jié)束一周內(nèi)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人上門(mén)回訪(fǎng)，提交相關(guān)受訓(xùn)單位影像資料及相關(guān)下次培訓(xùn)建議資料

9、后期跟蹤服務(wù)，及時(shí)提供培訓(xùn)資訊

第二篇：軍事拓展訓(xùn)練課程——感恩訓(xùn)練營(yíng)

軍事拓展訓(xùn)練課程——感恩訓(xùn)練營(yíng)

——明陽(yáng)天下軍事拓展

訓(xùn)練營(yíng)簡(jiǎn)介

人生的路從不一帆風(fēng)順，有過(guò)痛苦坎坷的經(jīng)歷，也有成功喜悅的分享。它們相互交融在一起，編織了一個(gè)不一樣的人生，也造就了今天的我們。這一路有父母對(duì)我們濃濃的愛(ài)，有老師對(duì)我們的教誨，有愛(ài)人對(duì)我們默默的關(guān)心，有貴人對(duì)我們的幫助，我們要感恩于他們，同樣對(duì)于給我們挫折，給我們壓力的人，我們也要感恩，如果沒(méi)有他們，我們不知道原來(lái)我還可以做得更好，原來(lái)我還有這樣的潛力。明陽(yáng)天下軍訓(xùn)“感恩訓(xùn)練營(yíng)”，將帶領(lǐng)你重溫往事的一幕一幕。

代表科目

《心靈苦旅》、《謝謝你》

訓(xùn)練營(yíng)目標(biāo)

喚起學(xué)員的感恩之心，感謝親人、同事、公司，釋放生活和工作中的壓力，重塑積極向上的工作、生活態(tài)度。

訓(xùn)練營(yíng)總結(jié)

1、激起學(xué)員內(nèi)心對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)公司的感謝之情；

2、激發(fā)學(xué)員把握現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下；

3、提升員工的對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度。

本文轉(zhuǎn)自明陽(yáng)天下軍事拓展官網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

第三篇：江蘇企業(yè)員工素質(zhì)拓展訓(xùn)練

企業(yè)定制化培訓(xùn)專(zhuān)家

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拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，盟軍在大西洋的船隊(duì)屢遭德國(guó)納粹潛艇的襲擊。在船只被擊沉后，大部分水手葬身海底，只有極少數(shù)人得以生還。英國(guó)的救生專(zhuān)家對(duì)生還者進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析研究，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這些生還者并不是他們想象中的那些年輕力壯的水手，而是意志堅(jiān)定懂得互相支持的中年人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查研究，了解情況，專(zhuān)家們終于找到了這個(gè)問(wèn)題的答案：這些人之所以能活下來(lái)，關(guān)鍵在于這些人有良好的心理素質(zhì)。于是，提出“成功并非依靠充沛的體能，而是強(qiáng)大的意志力”這一理念。當(dāng)時(shí)德國(guó)人庫(kù)爾特·漢恩提議，利用一些自然條件和人工設(shè)施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動(dòng)和項(xiàng)目，以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì)。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校，以年輕海員為訓(xùn)練對(duì)象，這是拓展訓(xùn)練最早的一個(gè)雛形

“蘇”的繁體字“蘇”就很形象的詮釋了江蘇的含義，“蘇”由草、水、魚(yú)、禾四字組成，象征著江蘇自古就是魚(yú)米之鄉(xiāng)。企業(yè)員工平時(shí)除了工作很難在一起活動(dòng)，企業(yè)如何增加員工凝聚力，組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)呢，不如找個(gè)好天氣試試拓展訓(xùn)練吧！大家還在為如何選擇拓展 訓(xùn)練而絞盡腦汁嗎？各位還在網(wǎng)上搜尋相關(guān)信息嗎？別麻煩了，就讓小編為大家一網(wǎng)打盡吧！

接下來(lái)小編為你整理了超實(shí)用的干貨~想了解拓展 訓(xùn)練的，快來(lái)看，絕對(duì)超實(shí)用哦！

素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種以提高心理素質(zhì)為主要目的，兼具體能和實(shí)踐的綜合素質(zhì)教育，它以運(yùn)動(dòng)為依托，以培訓(xùn)為方式，以感悟?yàn)槟康?。它與傳統(tǒng)的知識(shí)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)相比，少了一些說(shuō)教和灌輸，多了一些運(yùn)動(dòng)中的體驗(yàn)和感悟。

拓展訓(xùn)練能使青少年學(xué)生激發(fā)個(gè)人潛能，培養(yǎng)樂(lè)觀(guān)的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高溝通交流的主動(dòng)性和技巧性，樹(shù)立相互配合、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神，極大增強(qiáng)合作意識(shí)，從而達(dá)到提高學(xué)生心理素質(zhì)的目的。因此，這種培訓(xùn)方式成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)社會(huì)教育、形成正確的人際、情感和社會(huì)性?xún)r(jià)值觀(guān)等教育目標(biāo)的一個(gè)重要途徑，是青少年學(xué)生素質(zhì)教育中不可缺少的一項(xiàng)。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練是以一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，將大部分的課程安排在戶(hù)外，精心設(shè)置了一系列新穎、刺激的情景，讓學(xué)生主動(dòng)去體會(huì)、去解決問(wèn)題，在參與體驗(yàn)的

企業(yè)定制化培訓(xùn)專(zhuān)家

http://004km.cn 發(fā)現(xiàn)、醒悟，對(duì)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí)，重新定位。

達(dá)到啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高克服困難的能力；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；提高孩子的自我意識(shí)，不斷完善自我，走向成熟；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，與他人進(jìn)行有效溝通；激發(fā)潛能，增強(qiáng)自信；學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)；培養(yǎng)孩子積極參與的人生觀(guān)，從活動(dòng)中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)、自我管理及團(tuán)體互助合作與相處及互動(dòng)；培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，鍛煉學(xué)生面對(duì)環(huán)境改變的適應(yīng)能力的目的。

這種全新的訓(xùn)練方式通常包括充沛體能訓(xùn)練、成功心理訓(xùn)練、挑戰(zhàn)自我訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練四大類(lèi)型。通過(guò)拓展訓(xùn)練，青少年學(xué)生在以下方面將有顯著提高：

1、認(rèn)識(shí)自身潛能，相信自己，增強(qiáng)自信心，改善自身形象。

2、克服心理惰性，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力。拓展訓(xùn)練通過(guò)形式多樣、變幻莫測(cè)的情景對(duì)青少年學(xué)生予以磨練，促使青少年學(xué)生學(xué)會(huì)在看似雜亂中找出規(guī)律，培養(yǎng)青少年學(xué)生以積極開(kāi)拓的姿態(tài)去戰(zhàn)勝困難，提高解決問(wèn)題的能力。

3、認(rèn)識(shí)群體的作用，信任他人、投入團(tuán)隊(duì)、信賴(lài)團(tuán)隊(duì)，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，塑造團(tuán)隊(duì)活力，推動(dòng)組織成長(zhǎng)。

4、真誠(chéng)的交流、順暢的溝通，改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作。在整個(gè)培訓(xùn)中通過(guò)每個(gè)人的發(fā)揮與自我的更好展現(xiàn)，從中認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)及潛質(zhì)所在，有助于幫助人們?cè)趯?shí)際工作中如何與他人溝通與交流，更好地發(fā)揮各自的特長(zhǎng)與潛質(zhì)及相互配合與協(xié)作、相互學(xué)習(xí)與借鑒。

合作+潛能+核心+目標(biāo)+心態(tài)+溝通+信心=素質(zhì)拓展訓(xùn)練 突出特點(diǎn)

投入為先：拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過(guò)程，要求學(xué)員全情投入才能獲得更高價(jià)值。

挑戰(zhàn)自我：拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“心理極限”。

熔煉團(tuán)隊(duì)：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的偉大力量，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心與參與意識(shí)，樹(shù)立相互配合，相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和群體合作意識(shí)。

企業(yè)定制化培訓(xùn)專(zhuān)家

http://004km.cn 在克服困難，順利完成訓(xùn)練項(xiàng)目要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自?xún)?nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。

自我教育：培訓(xùn)師只會(huì)在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀(guān)能動(dòng)性。

通過(guò)素質(zhì)拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作。

卓學(xué)教育咨詢(xún)有限公司，是江蘇省以及整個(gè)華東地區(qū)拓展培訓(xùn)公司之一，核心團(tuán)隊(duì)組建于2003年，我們擁有多位來(lái)自浙江大學(xué)、南京大學(xué)、南京理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)教育行業(yè)、培訓(xùn)行業(yè)、戶(hù)外行業(yè)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)。

在公司發(fā)展過(guò)程中，我們追求特色、追求不凡，始終如一的堅(jiān)持“誠(chéng)信專(zhuān)注”理念，在體驗(yàn)式培訓(xùn)領(lǐng)域不斷地探索實(shí)踐和積極創(chuàng)新，并憑借培訓(xùn)師隊(duì)伍和良好的培訓(xùn)品質(zhì)。

公司的培訓(xùn)師隊(duì)伍主要以企業(yè)管理咨詢(xún)公司專(zhuān)職講師、管理專(zhuān)家、接受專(zhuān)業(yè)拓展師培訓(xùn)的專(zhuān)職拓展教練組成。我們保證每一次培訓(xùn)都是由前期調(diào)研、課程開(kāi)發(fā)、心理定位、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施、后期評(píng)估組成的有機(jī)體，極大限度地強(qiáng)化培訓(xùn)效果，60多門(mén)經(jīng)典課程、300多個(gè)不同類(lèi)型的體驗(yàn)式項(xiàng)目、量身定制的培訓(xùn)方案、使我們的培訓(xùn)更具有針對(duì)性和實(shí)效性。

上述的這些員工素質(zhì)拓展方案相關(guān)信息，都是小編苦心收集整理的，希望對(duì)大家選擇新員工素質(zhì)拓展有所幫助！

第四篇：心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)

心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)

此次活動(dòng)，心協(xié)全體成員及部分大一新生參與了此次活動(dòng)。

輕松有趣的游戲不僅使同學(xué)們?cè)谏眢w上得到了鍛煉，而且在心理上也得到了充分的鍛煉，使此次活動(dòng)得到了良好的收益。并鍛煉了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高了班級(jí)的凝聚力?；顒?dòng)后，各班心理委員把此次大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)帶到學(xué)院各班級(jí)，掀起大學(xué)生素質(zhì)拓展的高潮本次活動(dòng)豐富了全體新生的大學(xué)生活。

“中秋家書(shū)寄深情”征文活動(dòng)

水產(chǎn)學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)于10月15日舉辦“中秋佳節(jié)征文比賽”特色活動(dòng)。此次活動(dòng)，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員都非常的重視，同學(xué)們的積極性都很高，短短的幾天內(nèi)就收到了大量的投稿。經(jīng)過(guò)老師們精心的評(píng)選，最終養(yǎng)殖0812班韋東憑借其優(yōu)美的語(yǔ)言，深刻的思想脫穎而出，摘得此次比賽的桂冠。通過(guò)這次活動(dòng)，增強(qiáng)了心理健康協(xié)會(huì)的知名度，調(diào)動(dòng)了大家參加活動(dòng)的積極性和學(xué)習(xí)熱情。

大二學(xué)哥學(xué)姐安排了一場(chǎng)新生心理素質(zhì)情況問(wèn)卷調(diào)查。

此次調(diào)查以不記名的方式展開(kāi)，同學(xué)們根據(jù)自己的真實(shí)情況，認(rèn)真地填寫(xiě)，全面、客觀(guān)地反映了新生的心理健康狀況。

我們根據(jù)收回問(wèn)卷，進(jìn)行全面分析，了解了大家的心理素質(zhì)，并將在以后的工作中慢慢改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法和心理知識(shí)的宣傳方法和途徑。

手語(yǔ)操培訓(xùn)

10月10日起大二學(xué)哥學(xué)姐對(duì)大一新生進(jìn)行手語(yǔ)操培訓(xùn)。此次培訓(xùn)吸引了眾多大一新生的參加，培訓(xùn)過(guò)程中，新生們互相學(xué)習(xí)，展現(xiàn)了他們的朝氣與活力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中大家增進(jìn)了交流，拉近了距離，豐富了課余生活。

大二大一互動(dòng)舉辦心靈氧吧活動(dòng)

10月15日星期三下午，為了讓心協(xié)的新入會(huì)會(huì)員相互了解，增進(jìn)友誼，在籃球廠(chǎng)舉辦了“綠色心靈氧吧”活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容包括“團(tuán)體華爾茲”“共同進(jìn)退”“手中傳球”“K歌之王”等。各個(gè)環(huán)節(jié)相互獨(dú)立，又層層嵌套，充分調(diào)動(dòng)了新生的熱情，現(xiàn)場(chǎng)掀起一陣陣高潮。通過(guò)本次活動(dòng)，我們旨在讓會(huì)員明白溝通，人際交往以及團(tuán)體協(xié)作的重要性；懂得如何溝通交際，也讓大家學(xué)會(huì)在課余時(shí)間里做一些小游戲來(lái)放松自己。活動(dòng)注重團(tuán)體精神，寓教于樂(lè)，教育效果顯著。

第五篇：素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)

關(guān)于組織學(xué)生參加寒假留校學(xué)生素質(zhì)提升訓(xùn)練營(yíng)的通知

為了豐富留校學(xué)生的寒假生活，提供一個(gè)自我提升、相互交流的平臺(tái)，學(xué)生工作部心理健康教育中心特舉辦“寒假留校學(xué)生素質(zhì)提升訓(xùn)練營(yíng)”。寒假留校學(xué)生素質(zhì)提升訓(xùn)練營(yíng)由心理健康教育中心專(zhuān)職老師擔(dān)任指導(dǎo)者，采用團(tuán)體輔導(dǎo)體驗(yàn)式教學(xué)，通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)、團(tuán)體游戲、練習(xí)訓(xùn)練、分享交流等方式，使留校學(xué)生更好地了解自我、接受自我、熱愛(ài)生活。

為了更好地滿(mǎn)足留校學(xué)生的心理需要，提高團(tuán)體輔導(dǎo)的效果，寒假留校學(xué)生素質(zhì)提升訓(xùn)練營(yíng)共舉辦兩期，第一期側(cè)重素質(zhì)拓展和人際交往訓(xùn)練，每班人數(shù)60—80人；第二期側(cè)重素質(zhì)提升和自我探索訓(xùn)練，每班人數(shù)20—36人。學(xué)生可根據(jù)自己的時(shí)間自由選擇，參加者必須全程參加完訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，不得遲到、早退。

1、寒假留校學(xué)生素質(zhì)提升訓(xùn)練營(yíng)第一期

時(shí)間：1月21日下午2：00—5：00

地點(diǎn)：天馬園區(qū)團(tuán)委學(xué)生活動(dòng)中心

2、寒假留校學(xué)生素質(zhì)提升訓(xùn)練營(yíng)第二期

時(shí)間：2月20日下午2：00—5：00

地點(diǎn)：心理健康教育中心團(tuán)體活動(dòng)室

請(qǐng)各年級(jí)采取學(xué)生自愿方式組織留校學(xué)生報(bào)名參加，報(bào)名表（見(jiàn)附件）于2013年1月17日之前發(fā)給我。