第一篇：親子教育報(bào)告會(huì)講話

親子教育報(bào)告會(huì)講話

親子教育報(bào)告會(huì)講話

尊敬的老師、親愛的家長(zhǎng)同學(xué)們：

大家晚上好！

在這里，首先自我介紹一下我是閆老師，我想很多的家長(zhǎng)在電話里已經(jīng)知道我了，今天我代表黃岡中學(xué)網(wǎng)校周口分校的全體員工向到會(huì)的同學(xué)及家長(zhǎng)們表示熱烈的歡迎！同時(shí)向百忙之中抽出時(shí)間前來參加我校親子教育活動(dòng)的全體家長(zhǎng)們表示衷心的感謝！謝謝您們對(duì)我校工作的支持！

孩子是我們?nèi)祟惖南Ｍ臀磥?，更是我們每個(gè)家庭的寄托。教育和引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，把他們培養(yǎng)成才，是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的責(zé) 任。怎樣才能把孩

子培養(yǎng)成才呢？孩子具有什么樣的素質(zhì)才可能成才 呢？一位教育家曾經(jīng)說過：良好的習(xí)慣是一個(gè)人邁向成功大門的金鑰 匙！可見養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。那么怎樣讓孩子形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣呢？我認(rèn)為為人師表，要用愛心和耐心來教育感化孩子們健康成長(zhǎng)，用成功教育的思想和賞識(shí)的眼光看待每一位孩子，引導(dǎo)孩子形成好的習(xí)慣。家長(zhǎng)們要多關(guān)心學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，經(jīng)常跟老師交換意見，及時(shí)了解孩子的情況，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣及時(shí)檢查糾正。每一位同學(xué)要加強(qiáng)自我管理，例如，自己經(jīng)常提醒自己要按照學(xué)生規(guī)范和守則中的規(guī)定去做，逐步使自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，達(dá)到自我管理的目的。老師們，家長(zhǎng)們，同學(xué)們，共同參與就一定會(huì)有顯著效果的！同學(xué)們，努力吧，自己養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，一定會(huì)受益一輩子的！

這里我還想給家長(zhǎng)提些建議：在教育孩子問題上要多用些心，舍得在孩子

身上花精力，不要用“我沒文化”來給自己找借口。舉個(gè)例子：河北有個(gè)偏僻的山村里一位農(nóng)村婦女把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成大學(xué)生、博士生。而北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害了，他的孩子后來說：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么?！边@些事實(shí)說明教育孩子是否成功，跟自己的文化程度并不成正比！我們都已經(jīng)知道了南京周宏把自己的聾女兒培養(yǎng)成為博士生，到處講學(xué)，寫書。老師對(duì)孩子有耐心，家長(zhǎng)們更要有耐心才行。教育孩子要多鼓勵(lì)，用賞識(shí)的眼光看待孩子，多發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)還要注意不能包辦代替，該孩子做的事必須讓孩子做。

同學(xué)們，老師們，家長(zhǎng)們，盡管我校正處于建設(shè)之中，硬件條件還不夠完善，但是我們學(xué)校有一支踏實(shí)肯干的老師隊(duì)伍，又有一批認(rèn)真負(fù)責(zé)積極支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)朋友們，我相信，我們攜起手來一定會(huì)使孩子們健康快樂地成長(zhǎng)為社會(huì)有用人才的！

第二篇：親子教育專題報(bào)告會(huì)講話稿（精選）

親子教育專題報(bào)告會(huì)講話稿

尊敬的各位家長(zhǎng)下午好！

歡迎大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次活動(dòng)，我代表學(xué)校感謝大家的到來。

今天是我們xx小學(xué)一、二年級(jí)親子教育專題報(bào)告會(huì)，我們專程邀請(qǐng)了河北省家長(zhǎng)學(xué)校的專家梁紅梅教授給大家做專題報(bào)告，在梁教授做報(bào)告之前，我想先給大家溝通一下：

第一、孩子的接送問題

記得上一次一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上我已經(jīng)給大家講過，今天我借這次親子教育活動(dòng)再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，我希望各位家長(zhǎng)給孩子做出表率，帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度、自覺規(guī)范自己的行為。為了孩子的安全，一定要按時(shí)按點(diǎn)接送孩子，做到不早送孩子、不晚接孩子。送孩子時(shí)主動(dòng)在離學(xué)校80米處就下車，讓孩子自己進(jìn)校門，培養(yǎng)孩子的自立能力，不要非把孩子送到大門口，然后把車子往門口一橫，目送孩子進(jìn)校門口，結(jié)果幾輛車子在校門口一堵，門口就發(fā)生擁擠，這樣很危險(xiǎn)，孩子不安全。接孩子也一樣，按學(xué)校的規(guī)定聽班主任的安排，所有的家長(zhǎng)一律到馬路東面的便道上等候，不要圍在大門口，孩子一出來就往隊(duì)里拉孩子，給孩子拿書包、拿衣服、拿水瓶，恨不得一下子把孩子抱在懷里，什么也不讓孩子干。背個(gè)書包拿件衣服又累不著，關(guān)鍵是給孩子養(yǎng)成“自己的事情自己做”的好習(xí)慣，這才是真正的愛孩子。上次我也講過，愛孩子要會(huì)愛，要上升到一定高度、一定層次、一定境界，慣孩子那不是真愛而是溺愛，今天我告訴大家，溺愛對(duì)孩子來說是一種看不見的傷害，希望今天我說了之后，大家能主動(dòng)的站到馬路對(duì)面，把車子也放到馬路對(duì)面，等孩子的班級(jí)排隊(duì)出來后再往前走，老師讓接時(shí)再接，這樣校門口就有了一個(gè)良好的秩序，孩子的安全就有了保障。

第二個(gè)問題說說養(yǎng)成教育

提起養(yǎng)成教育我想給大家講一個(gè)真實(shí)的故事，05屆畢業(yè)生我?guī)У哪且粚昧?）班，今年正值高考，其中有個(gè)孩子上了中國(guó)人民大學(xué)，一個(gè)孩子上了西安交大，還有一個(gè)上了河北工程大學(xué)（土木工程系）。先說上人大的那個(gè)孩子，剛?cè)雽W(xué)時(shí)怎么也不進(jìn)班，說是嫌人多，因?yàn)樗羌依锶鷨蝹鞯莫?dú)苗沒上過幼兒園。后來通過給他家長(zhǎng)講孩子天分不錯(cuò)，要想讓孩子成才，就要嚴(yán)格要求孩子，別的孩子能做到的，我們的孩子也一樣能做到。他的父母很通情達(dá)理，積極支持、配合老師和學(xué)校工作，糾正孩子的不良習(xí)慣，最終他們成功了，孩子考上了名牌大學(xué)。再說說上西安交大的那個(gè)孩子，從小姥姥慣的沒點(diǎn)樣兒，她就在原來青年苑這兒住，一下課姥姥就拿著水往班里跑，一天到晚找理由不知道得往學(xué)校跑多少趟。我一看情況不好，就把孩子的媽媽叫來了，我們溝通之后，我建議以后別讓姥姥有事兒沒事兒老往學(xué)校跑，要養(yǎng)成孩子自己收拾書包的習(xí)慣，沒拿就挨批評(píng)唄，下次就記住了。忘了喝水沒關(guān)系，如果不是病了，就一上午不喝水也沒多大的事兒。她媽媽知道老師是真心實(shí)意為她孩子好，就采納了我的建議，積極配合老師抓孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。后來孩子自立能力一天比一天強(qiáng)，成績(jī)也一天比一天優(yōu)秀，最后他們也成功了。最后再說說那個(gè)上河北工程大學(xué)的那個(gè)孩子，他爸爸特別慣他，慣得孩子啥也不會(huì)，他每天都送孩子進(jìn)教室，我說過他幾次但都沒效果。

有一天，我檢查紅領(lǐng)巾時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)他的孩子的紅領(lǐng)巾不是打的結(jié)兒，而是用針縫在一起，我很好奇就問：“你為什么不打而縫起來呢？”“老師我不會(huì)，爸爸給我縫住，讓我每天上學(xué)時(shí)往頭上一套就行?！蔽乙宦牼突鹆耍@樣教育孩子不是害了孩子嗎？不教給孩子怎么做？不提高他的能力，而是采取回避困難。我拆開縫線，手把手地教孩子打，一遍不會(huì)打兩遍，兩遍不會(huì)打三遍，一直到他學(xué)會(huì)，孩子帶著自己大的紅領(lǐng)巾，高興得笑了。三年級(jí)了還不會(huì)打紅領(lǐng)巾，不會(huì)系鞋帶，不會(huì)收拾書包，這還能行？這件事兒對(duì)我觸動(dòng)很大，為了把孩子的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，我精心設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，主題是“自己的事情自己做”，開展打紅領(lǐng)巾、系鞋帶比賽，收拾書包比賽，還有掃地、擦桌子比賽，全班同學(xué)到操場(chǎng)上分成小組，開始比賽掃地。因?yàn)楹⒆佣际仟?dú)生子女，在家什么也沒干過，所以我就教大家掃地、擦桌子，要求大家不但講究校園衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生，而且還要講究個(gè)人衛(wèi)生，不帶零食、不帶零花錢。為了避免孩子之間的相互攀比心里，我要求全班同學(xué)必須每天穿校服，在服飾上沒有貧賤富貴之分，這樣孩子們就會(huì)擁有一個(gè)良好的心理。此外，我還經(jīng)常給孩子們留特殊作業(yè)——“我為父母做一件事兒”，比如，給父母洗腳、替家長(zhǎng)洗碗、掃地、擦桌子等，讓孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，力爭(zhēng)做到自己的事情自己做。通過這些活動(dòng)，孩子的養(yǎng)成教育有了很大的改觀。后來我又多次把那個(gè)孩子的父母叫來溝通，給他們講溺愛孩子的害處，我和家長(zhǎng)一塊兒幫助孩子樹立信心、培養(yǎng)他的動(dòng)手能力。孩子自信心有了，動(dòng)手能力強(qiáng)了，學(xué)習(xí)上也有了很大進(jìn)步，小學(xué)畢業(yè)時(shí)他已經(jīng)變成了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，最終他也考上了一本。這是三個(gè)男孩兒，當(dāng)然班里還有其它幾個(gè)孩子考得也不錯(cuò)，有一個(gè)女孩兒考上了上海同濟(jì)大學(xué)，一個(gè)女孩兒考上了四川大學(xué)，還有一個(gè)女孩兒考上了南京工學(xué)院。大家知道嗎？這些孩子家長(zhǎng)都非常重視孩子的教育，積極配合學(xué)校、老師，非常注重孩子的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我的故事講完了。試問你們當(dāng)中現(xiàn)在還有多少人在給孩子收拾書包、戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、甚至喂飯、抄作業(yè)？到底有多少，這在座的各位自己心里清楚。在這我勸大家一句，放手吧家長(zhǎng)們，上次我講過放手也是一種愛，是一種更高層次的愛，更高境界的愛，教會(huì)孩子自己動(dòng)手。

為了孩子能有一個(gè)美好的未來，從小就應(yīng)該教育孩子要文明禮貌，教育孩子安全出行，教育孩子遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)章制度，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有段名言：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。可見什么樣的習(xí)慣決定孩子什么樣的命運(yùn)。

最后，講一下讀書。

提到讀書我給家長(zhǎng)們匯報(bào)一下：我們xx小學(xué)多少年了在教學(xué)上都非常扎實(shí)穩(wěn)健，各方面工作也很突出，尤其是在讀書這方面更是走在全市的前沿。讀書是我們學(xué)校的特色，我校每年定期舉辦一次大型的讀書節(jié)，全校兩千多名師生共同參與，規(guī)模較大、效果顯著，其中“紅領(lǐng)巾圖書超市”、“讀書漂流卡”、“自制書簽”、“自制圖書”都是讀書節(jié)上的亮點(diǎn)，曾受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校廣泛贊譽(yù)，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩，可以說我們的校園是一個(gè)書香校園，一個(gè)充滿豐厚文化底蘊(yùn)的校園。教育要從娃娃抓起，我們的讀書也要從一年級(jí)開始，親子共讀、師生共讀、學(xué)生自讀，一環(huán)扣一環(huán)，努力為孩子們打造一個(gè)良好的讀書基礎(chǔ)。有位教育家說得好，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，別的事兒可以輪回，孩子的教育卻無法重來?，F(xiàn)在我把學(xué)校制定的孩子成長(zhǎng)的讀書規(guī)劃給大家匯報(bào)一下：

一、二年級(jí)是親子共讀，主要內(nèi)容是《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，三、四年級(jí)師生共讀，主要內(nèi)容是《唐詩三百首》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》、《紅巖》，五、六年級(jí)在老師的引領(lǐng)下自讀，主要內(nèi)容是中外名著，以我國(guó)的四大名著為主。有人問什么是親子共讀？簡(jiǎn)單地說親子共讀就是家長(zhǎng)與孩子一起讀書，和孩子一起成長(zhǎng)。在家家長(zhǎng)和孩子一起讀，在學(xué)校老師和孩子一起讀，家校形成合力共同打造書香家庭、書香校園。以后，我們還要給每個(gè)在校的學(xué)生建立讀書檔案，讓家長(zhǎng)寫下和孩子一起讀書的感受（字?jǐn)?shù)不限），因?yàn)楹⒆有〔粫?huì)寫，家長(zhǎng)就辛苦一下為孩子代筆，等上了三、四年級(jí)就讓孩子自己寫讀書感悟和心得，這樣孩子在xx小學(xué)學(xué)習(xí)六年，不知不覺地就擁有了一張吟誦唐詩宋詞的巧嘴，練就了一雙欣賞古今中外名著的慧眼，那孩子自然就有了一個(gè)豐富的文化底蘊(yùn)，焉知孩子今后就不能成為“李白”、“魯迅”？我們房子可以沒有別人的大，票子可以沒有別人多，但我們卻有一個(gè)引以為豪的優(yōu)秀孩子，家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆幽苡幸粋€(gè)美好的未來，趕快行動(dòng)吧！孩子就像一朵小花在無聲無息地開放，只有用心的家長(zhǎng)才能聞到花香。

第三篇：黨風(fēng)廉政教育報(bào)告會(huì)講話

在“十佳勤廉標(biāo)兵”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)上的講話

（2012年9月11日）

同志們：

根據(jù)市委、市紀(jì)委統(tǒng)一部署，為深入開展“恪守從政道德、保持黨的純潔性”主題教育，今天，我們?cè)谶@里隆重舉行十佳勤廉標(biāo)兵先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，目的就是通過弘揚(yáng)勤廉典型的先進(jìn)事跡，教育廣大黨員干部自覺做到“講黨性、重品行、做表率”，大力倡導(dǎo)為民、務(wù)實(shí)、高效、清廉之風(fēng)，以黨風(fēng)促政風(fēng)帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣正的社會(huì)環(huán)境。

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，大力保持黨的先進(jìn)性和純潔性，是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的重大任務(wù)之一，大力宣傳勤廉標(biāo)兵典型事跡及其高尚情操，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，教育廣大黨員干部牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，認(rèn)真改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方法和工作作風(fēng)，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，具有十分重要的意義。全鎮(zhèn)各級(jí)干部一定要自覺地以先進(jìn)典型為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)他們的崇高精神，當(dāng)好引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的帶頭人，當(dāng)好為民造福、為民解難的貼心人，爭(zhēng)做勤政廉政的好干部。要學(xué)習(xí)他們政治堅(jiān)定，在思想上、政治上和行動(dòng)上

始終與組織保持高度一致；學(xué)習(xí)他們作風(fēng)過硬，嚴(yán)于律己、求真務(wù)實(shí)，情趣健康、道德高尚，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色；學(xué)習(xí)他們牢固樹立正確的人生觀、權(quán)力觀、利益觀，真心實(shí)意為群眾排憂解難，模范遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定；學(xué)習(xí)他們兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感履職盡責(zé)、攻堅(jiān)克難，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

借此機(jī)會(huì)，我向全鎮(zhèn)廣大黨員干部特別是各單位主要領(lǐng)導(dǎo)同志提幾點(diǎn)希望和要求。

一要牢固樹立純潔性意識(shí)。要堅(jiān)持做到以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以迎接、學(xué)習(xí)、貫徹黨的十八大為主線，按照思想純潔、隊(duì)伍純潔、作風(fēng)純潔和清正廉潔的要求，對(duì)照先進(jìn)找差距，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)措施，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，確保始終堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，為建設(shè)幸福大塢提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保障。

二要牢固樹立廉潔從政意識(shí)。公務(wù)員是人民的公仆，廉潔從政是每個(gè)干部必須遵循的準(zhǔn)則，只有堅(jiān)持人民利益高于一切，才能在任何環(huán)境、任何時(shí)候抵得住誘惑，經(jīng)得起考驗(yàn)。大量腐敗案例也警示我們，背離人民群眾的利益，個(gè)人主義惡性膨脹，必然導(dǎo)致以權(quán)謀私，走向消極腐敗和墮落。各級(jí)黨員干部要自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，正確對(duì)待手中權(quán)力，正確看待個(gè)人得失，正確把握利益關(guān)系，多想想為黨和人民事業(yè)而犧

牲的革命英烈，多想想那些衣食住行仍有不少困難的群眾，多比比那些任勞任怨辛勤工作的模范人物，立身不忘做人之本，用權(quán)不謀一己之利，努力實(shí)踐共產(chǎn)黨人高尚的人生價(jià)值。要嚴(yán)格執(zhí)行《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定》，任何時(shí)候都要嚴(yán)于律己，清廉自守，勤廉兼修。要自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，真正做到不義之財(cái)不取、不正之風(fēng)不沾、不法之事不干。要始終保持高尚的精神追求，老老實(shí)實(shí)做人，干干凈凈干事，不為名利所累，不為物欲所惑，淡泊名利，克己奉公。

三要牢固樹立勤政為民意識(shí)。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，為人民謀幸福是共產(chǎn)黨人最大的追求。這次事跡報(bào)告會(huì)的每位成員，在不同的工作崗位上，都能夠做到踐行黨的宗旨，甘當(dāng)人民公仆，把對(duì)群眾的深厚感情傾注在事業(yè)里、體現(xiàn)在工作中、落實(shí)在行動(dòng)上。我們要以他們?yōu)榘駱?，把?shí)現(xiàn)、維護(hù)群眾利益作為想問題、作決策、辦事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，深入基層，深入群眾，到工作有困難的地方去，到群眾意見多的地方去，破解難題，化解矛盾，做好工作。要以實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)?cè)鰪?qiáng)公信力，會(huì)聚凝聚力，提高戰(zhàn)斗力，保證各級(jí)黨委、政府的決策部署，在我們農(nóng)村基層得以真正貫徹落實(shí)。

四要牢固樹立開拓創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，今天給我們作報(bào)告的各位勤廉標(biāo)兵，他們都一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是都具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，善于結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，思考新問題，探索新辦法，解決新矛盾，開

創(chuàng)新局面。我們要以他們?yōu)榘駱?，牢記?zé)任，牢記組織的重托，倍加珍惜干事創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)，倍加珍惜施展抱負(fù)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，廉潔勤政，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不辱使命、銳意進(jìn)取、恪盡職守、勤奮工作，為全面建設(shè)幸福新大塢添磚加瓦,向黨和人民交一份滿意的答卷。

同志們，今天的報(bào)告會(huì)是一堂生動(dòng)的反腐倡廉教育黨課，希望大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)報(bào)告團(tuán)每位同志的報(bào)告精神，從中獲取啟發(fā)和收益。希望全鎮(zhèn)廣大黨員干部一定要自覺地以先進(jìn)典型為榜樣，勤勤懇懇做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，為不斷推進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第四篇：感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)總結(jié)講話

青龍學(xué)校感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)總結(jié)講話

張德明

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

首先請(qǐng)?jiān)试S我，在這里，代表全體學(xué)生家長(zhǎng)和全體師生，向武元海老師感人肺腑的講演致以最真誠(chéng)的感謝！同時(shí)也向到會(huì)的各位家長(zhǎng)朋友表示誠(chéng)摯的謝意，謝謝你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持。

老師們、同學(xué)們，大自然的陽光照在我們身上，我們倍感溫暖，而思想和情感的陽光則會(huì)驅(qū)除心靈的黑暗，武老師今天為我們帶來的不僅僅是一場(chǎng)精神的洗禮，更是一筆寶貴的精神財(cái)富，他的精彩講演仿佛陣陣習(xí)習(xí)春風(fēng)，讓我們塵封多時(shí)的感恩情懷得以釋放；仿佛縷縷和煦的陽光，使我們凍僵已久的心靈逐漸蘇醒；仿佛盛夏時(shí)節(jié)的涓涓甘泉，滋潤(rùn)著愛的幼苗茁壯成長(zhǎng)。今天，我的心靈一次次受到震撼，感人的熱淚難于控制??

很多同學(xué)、家長(zhǎng)都含淚聽完了武老師的報(bào)告，很多同學(xué)還讓自己塵封了多年的感情盡情的流露和表白，紛紛上臺(tái)，說出發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言，對(duì)自己以前的所作所為進(jìn)行反思，道出了懺悔之意和感謝家長(zhǎng)之情，同學(xué)們更深切地懂得了自己的健康成長(zhǎng)離不開可親可敬可愛的老師和家長(zhǎng)的嘔心瀝血和悉心教養(yǎng)，這讓家長(zhǎng)為自己的孩子感到高興，也讓老師為自己的學(xué)生感到欣慰，同時(shí)讓我們每一位與會(huì)的同學(xué)、家長(zhǎng)、老師都感悟到：原來愛是這么近，愛就在我們身邊，愛就在我們心底！

古人說：“百善孝為先”。我相信，這場(chǎng)別開生面的報(bào)告會(huì)，將是我們學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我轉(zhuǎn)變、重塑人格、樹立信心、確定人生遠(yuǎn)大理想目標(biāo)的一次重要契機(jī)！這場(chǎng)報(bào)告會(huì)將對(duì)我校下一步開展“文明禮儀教育”“三生”教育工作起到了一個(gè)非常關(guān)鍵的助推作用，激勵(lì)我們每一位老師、家長(zhǎng)以博大胸懷和一顆感恩的心去擁抱我們的學(xué)生、擁抱我們的孩子！

同時(shí)我要告訴同學(xué)們，感恩不僅僅停留在嘴上說說，更重要的是要落實(shí)在每一節(jié)課、每一次作業(yè)、每一次家務(wù)中,從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，好好學(xué)習(xí)，練就本領(lǐng)，成就未來，將來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩、回報(bào)師長(zhǎng)的教導(dǎo)之情，報(bào)效家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民。

謝謝大家！

2011年11月4日

第五篇：親子教育

親子訓(xùn)練營(yíng)

“親子教育”是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)的，根據(jù)我國(guó)特有的家庭狀況，這種關(guān)系被擴(kuò)展為所有與幼兒密切接觸的人——看護(hù)人與幼兒之間的關(guān)系，從而形成看護(hù)人與幼兒之間的以互動(dòng)為核心內(nèi)容的親子關(guān)系。所以，“親子教育”是以愛護(hù)嬰幼兒身心健康和開發(fā)嬰幼兒潛能以及培養(yǎng)嬰幼兒個(gè)性為目標(biāo)，以不斷提高新生人口的整體素質(zhì)為宗旨的一種特殊形態(tài)的早期教育。

親子教育對(duì)象：親子教育不是單純的家庭教育，也不是傳統(tǒng)的園所教育，“親”與“子”兩者都應(yīng)該受到教育，而母親在教育中的地位尤其重要。

親子教育內(nèi)容：親子教育強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)教育、能力教育與人格教育三者合而為一，而不是單純的知識(shí)傳輸；

親子教育方式：親子教育不僅僅是早教師向母親傳播育兒知識(shí)與方法的單向度的傳授方式，更是母親、孩子、早教師之間的交互的、對(duì)話的、生活化的、感性的教育方式。

國(guó)內(nèi)的親子教育主要注重右腦和早期智力的開發(fā)。不過所有的親子教育都是和以下的一些教育方法有淵源！

一、[1]音樂親子教育。音樂親子教育是在親子教育中開發(fā)右腦最常用的方法，也是所有的右腦開發(fā)方法中被普遍認(rèn)可的方法。從胎教中就可以開始音樂的親子教育，這其中最著名的就是陳功雄先生的《愛和樂》。親子教育中的音樂主要利用音樂中的不同的音質(zhì)波段和節(jié)拍來影響人的大腦，讓人的思緒、情緒和著音符波動(dòng)而波動(dòng)！從而調(diào)動(dòng)右腦控制情商的部分得到激活和調(diào)動(dòng)。因此大部分的親子課中都會(huì)有音樂的教育和培養(yǎng)！

二、蒙氏教育體系。蒙臺(tái)梭利教育法是世界上很著名的兒童教育法，它的給孩子充分自由的教育理念和豐富直觀的教具是兒童教育中的精華所在，親子教育中融合了蒙氏教育中的教育理念和蒙氏中的很有特色的教具。

三、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要是訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)、大小肌肉運(yùn)動(dòng)和全身的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)感知能力，親子教育最主要的就是注重孩子早期智力和獨(dú)立性的訓(xùn)練，所以在親子課中加入了很多感覺統(tǒng)合中的全身協(xié)調(diào)、大小肌肉運(yùn)動(dòng)等的內(nèi)容，旨在開發(fā)孩子的早期感知能力。

四、圖片閃卡。這個(gè)要首推格林?杜曼的圓點(diǎn)卡和馮德全先生推薦的字寶寶，這個(gè)理論主要基于在科學(xué)研究中0-3歲寶寶可以使用圖形記憶。這個(gè)方法主要在親子教育中用于有針對(duì)性的訓(xùn)練右腦的開發(fā)，而且這種閃卡記憶訓(xùn)練法還可以訓(xùn)練寶寶的數(shù)學(xué)、百科和漢字的學(xué)習(xí)。它是所有的親子教育的右腦開發(fā)中見效最快的，不過這種杜曼閃卡貴在堅(jiān)持，只要中斷就會(huì)影響了效果。

活動(dòng)內(nèi)容：

為了貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育工作的決定》的有關(guān)精神，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，大力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，結(jié)合教育切身實(shí)際，為回饋到社會(huì)，支持教育事業(yè)，經(jīng)我專委研究決定，特在今年年末舉辦活動(dòng)通知如下：

《第四屆親子成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng) 》 全國(guó)限額60個(gè)家庭

可憐天下父母心，孩子學(xué)習(xí)最掛心！

人生看似很長(zhǎng)，但關(guān)鍵之處卻只有幾步！現(xiàn)在孩子就是的成長(zhǎng)就是人生關(guān)鍵的一步！

孩子越來越不好管了！

孩子現(xiàn)在都不愿意跟我說話！

孩子腦子里到底想什么，我一點(diǎn)都弄不懂！

我現(xiàn)在說什么，孩子就跟我對(duì)著干！

我的孩子做事總是畏手畏腳的，一點(diǎn)都不自信！

孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)，成績(jī)總不好，怎么辦？

孩子好象在早戀，可你卻不知道該怎么辦？

孩子整天沉迷網(wǎng)絡(luò)，無心學(xué)習(xí)，該怎么辦？

自己忙于事業(yè)，無暇顧及孩子，內(nèi)心有很深的內(nèi)疚……

我們總聽到關(guān)于孩子這樣那樣的抱怨，是我們的孩子出了問題，還是我們的家長(zhǎng)出了問題？什么才是問題的根源呢？

我們只憑一腔熱情去教育孩子，或者只是按感覺去教育孩子，是否已經(jīng)造成親子關(guān)系的緊張與疏離？實(shí)際上孩子在成長(zhǎng)，而父母能否跟上孩子成長(zhǎng)的步伐？能否在人生的十字路口，給予孩子有效的支持和引導(dǎo)？

您可能擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、心理素質(zhì)、信心和自律、溝通和責(zé)任、甚至是早戀或過度的叛逆．．．．．．你肯定也在想：如何讓孩子在人生的拐點(diǎn)，做到全力以赴，而不是盡力而為；做到從我做起，而不是怨天尤人；做到心態(tài)平穩(wěn)，而不是焦慮膽怯．．．．．．

本課程就是專門為解決以上問題而設(shè)計(jì)，課程中融合了：心理學(xué)、行為學(xué)、教練技術(shù)、NLP、催眠、家庭治療、等最新的學(xué)問，以互動(dòng)體驗(yàn)的教學(xué)方式，讓你和你的孩子在輕松、醒覺、快樂中認(rèn)識(shí)自己、感恩、共創(chuàng)未來！

1、讓孩子在知恩、感恩、報(bào)恩中重新定位，樹立人生觀，增強(qiáng)責(zé)任讓孩子理解愛的真諦。

2、讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)和孩子和諧相處感。

3、讓孩子學(xué)會(huì)自立、自信、自強(qiáng)、學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，學(xué)會(huì)感受父母。

4、讓家長(zhǎng)和孩子學(xué)會(huì)處理不良情緒，讓孩子快速找到學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

5、珍惜生命、完善自我、發(fā)揮潛能，為未來學(xué)習(xí)成功打下良好的基礎(chǔ)。

課程效果：

NLP教育的基礎(chǔ)信念

1、孩子一生下來，便愛、信任及聽從父母。

2、孩子再壞的行為都不是針對(duì)父母的。

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子付出的愛是沒有其他任何東西可以代替的。

4、孩子在不斷地努力學(xué)好，就算當(dāng)他弄得最糟的時(shí)候也一樣。

5、每個(gè)孩子都具備使他擁有一個(gè)成功快樂人生所需的全部能力，家長(zhǎng)只不過是幫他把 這份能力釋放出來。

6、孩子的智力和能力都很正常，雖然他沒在乎家長(zhǎng)在乎的事。

7、任何行為都不等于整個(gè)人。

8、總有更好的方法，只在于家長(zhǎng)肯不肯去找。

9、家長(zhǎng)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)結(jié)果的最大決定因素。

10、所有親子關(guān)系的改善，必先來自家長(zhǎng)的一些改變。

家庭報(bào)讀課程必要條件：

【1】 家長(zhǎng)老師準(zhǔn)備用時(shí)間與孩子一起；

【2】 家長(zhǎng)老師準(zhǔn)備自己有所改變；

【3】 家長(zhǎng)老師上課積極參與自己互動(dòng)練習(xí)。

【4】 8歲至20歲孩子

很多課程不夠理想的原因是：

★ 課程只有理論概念，沒有技巧；

★ 課程的理論概念和技巧難以在實(shí)際行為上運(yùn)用出來；

★ 課程有理論概念，也有實(shí)際的技巧，在上課過程中只是學(xué)會(huì)了懂得怎么講、怎么做，但沒有足夠時(shí)間做練習(xí)，未能使那些技巧變成家長(zhǎng)自己本能習(xí)慣。因而，在實(shí)際生活中不能熟練運(yùn)用，無法做出長(zhǎng)久的改變。

我們的課程與一般的課程的不同之處在于：

課程中主要以互動(dòng)交流體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，與孩子近距離心靈的溝通、如何處理自己及孩子的情緒、如何快速減除壓力、提升自信的技巧。在上課的過程，有大量的心靈對(duì)話練習(xí)，可以從根本上改變家長(zhǎng)與孩子兩人的關(guān)系、重新接納父母及孩子，懂得感恩、付出、愛、承諾。

課程形式：講授+體驗(yàn)+互動(dòng)

課程時(shí)間： 2010年3月 6-8日 二天（9.30時(shí)――21時(shí)）

主辦單位： CHC動(dòng)態(tài)靜心教育專業(yè)委員會(huì)

承辦單位： PET父母效能訓(xùn)練項(xiàng)目中國(guó)區(qū)總部

地 址： 深圳市深南中路地王大廈63樓

教育地點(diǎn)： 深圳市大梅沙萬科東海岸

報(bào)名電話： *** 0755——82132300

聯(lián) 系 人： 王小姐