第一篇：我是電大人

2006年末，張華做出了人生歷程中的重要決定—參加一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提升、充實(shí)自己。那年他已經(jīng)37歲，參加工作已經(jīng)20年。隨著社會(huì)變革的深入，新知識(shí)、新技術(shù)、新理念、新信息不斷沖擊著已經(jīng)中年的他，雖年近不惑，但疑惑卻更多，他知道自己需要一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，以便能跟隨社會(huì)變化而不落伍。

1987年至今，他曾經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)參加過一些講座、學(xué)習(xí)，但只有1998年原單位委派他參加的為期一年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)（企業(yè)管理）讓他在工作中受益，并產(chǎn)生了對管理學(xué)的興趣。從此，他認(rèn)識(shí)到了知識(shí)在實(shí)際工作中的重要性，認(rèn)識(shí)到了系統(tǒng)學(xué)習(xí)與一般講座的區(qū)別。當(dāng)時(shí)，面臨著工作與學(xué)習(xí)的矛盾，他認(rèn)為只有找到合適自己的學(xué)校才能完成自己系統(tǒng)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。他開始尋找適合自己特點(diǎn)的學(xué)校，一位年輕的朋友向他推薦自己所上的電大，張華詢問是否能學(xué)到東西，朋友肯定的回答讓張華至今記憶猶新：“能學(xué)到，只要堅(jiān)持就能有收獲。”于是，在朋友的幫助下張華參加了入學(xué)測試，辦理了入學(xué)手續(xù)，成為電大2007年春季的學(xué)員，專業(yè)是他喜愛的工商管理。

2007年初入學(xué)后，經(jīng)過校長在開學(xué)典禮上關(guān)于電大學(xué)習(xí)的介紹及自己對入學(xué)指南的學(xué)習(xí)，張華了解了電大教育的特點(diǎn)、方式、主要環(huán)節(jié)。他發(fā)現(xiàn)這正是符合自身特點(diǎn)的最好的學(xué)習(xí)方式和場所，從此他開始了電大的學(xué)習(xí)生活。

首先，張華制定了符合實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃、日程安排，以便工作、學(xué)習(xí)兩不誤。在時(shí)間上，他保證每周30個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間（包含面授課）。正常工作日，他每天早晨基本早到辦公室一個(gè)小時(shí)左右，下午下班晚走兩個(gè)小時(shí)左右；周末、周日只要不上面授課，他通常都在辦公室學(xué)習(xí)?？磿懽鳂I(yè)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行，他堅(jiān)持按制定的時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)。家中，床頭擺放相關(guān)學(xué)習(xí)書籍，他有空看上幾頁，這樣不斷的加深印象，加深理解。有事他還與上初中的女兒互相討論英語的學(xué)習(xí)方法，他利用多種方式逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

其次，張華堅(jiān)持參加95%以上的面授課程。為了參加這些面授課程，他推掉了一些應(yīng)酬，這獲得了家人、朋友的諒解。電大多種學(xué)習(xí)方式中，他感到面授課對自己這種年齡的人更適合，相比網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，面對面的解疑釋惑能讓自己理解記憶得更深刻。他珍惜并享受著這些課程，認(rèn)真做了課堂筆記，加深了對學(xué)習(xí)內(nèi)容的深刻印象：將鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想講述得激情洋溢的許老師；用古今案例旁征博引將管理學(xué)基礎(chǔ)、市場營銷學(xué)的理論結(jié)合實(shí)際的袁老師；對英語課程認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力的于老師；講授西方經(jīng)濟(jì)學(xué)條理分明、細(xì)致易懂的楊老師；講授實(shí)用、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呢?cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)課程的韓老師以及支持和幫助他的班主任吳老師。他們用豐富的學(xué)識(shí)、優(yōu)雅的魅力吸引著學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，他們耐心的輔導(dǎo)和幫助，讓張華的知識(shí)水平迅速提升，讓他受益頗深。

再次，張華認(rèn)真對待形成性考核作業(yè)，堅(jiān)持做到按學(xué)習(xí)進(jìn)度逐步完成，絕不從網(wǎng)絡(luò)抄襲。一些模糊不清的問題，他在面授課上通過老師的幫助和指點(diǎn)后親手完成；作業(yè)中布置的論文，他親自找材料、查信息、按要求完成，做到了學(xué)習(xí)—鞏固—再學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。平時(shí)他養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，防止了學(xué)前忘后，做到了前后連貫。每到考前他都提前將工作安排好，安排i兩周左右的時(shí)間全天侯集中復(fù)習(xí)，通過老師找到一些舊試卷，熟悉考試題型，理解題意，盡量多做幾份試題，對于一些難點(diǎn)、重點(diǎn)的習(xí)題他采用強(qiáng)制記憶的笨方法。課本上所有的習(xí)題他都堅(jiān)持自己做一遍以加強(qiáng)印象，充分的準(zhǔn)備加上心態(tài)的平靜，考試也就輕松了。

最后，也是最重要的，就是“堅(jiān)持”。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)和具體的行動(dòng)，不能堅(jiān)持到底是一個(gè)人失敗的主要原因。要持之以恒，在學(xué)習(xí)上才能取得事半功倍的效果。張華一直鞭策自己：“如果自己選擇的生活不能堅(jiān)持，那我還能堅(jiān)持什么？”要做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立持之以恒的學(xué)習(xí)信心。他購買了大量的經(jīng)濟(jì)、管理類書刊并結(jié)合實(shí)際工作中、社會(huì)中的方方面面，思考得失。他用自己學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系實(shí)際工作中，從而使自己的學(xué)習(xí)興趣逐漸濃厚，使自己在學(xué)習(xí)實(shí)踐中得到了快樂。事實(shí)上，每個(gè)專業(yè)里都有幾門難學(xué)的課程，微積分、代數(shù)、統(tǒng)計(jì)就比較難，但他抱著“病人有病必須服藥”的態(tài)度堅(jiān)持修完了以上的課程。在緊張的學(xué)習(xí)過程中，他有時(shí)競像女兒一樣盼望著假期的到來。

成年人會(huì)有許多煩惱，解決這些煩惱，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，就要調(diào)整對生活、工作的態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升能力。許多人在選擇生命中的目標(biāo)上所花費(fèi)的心思甚至少于挑選一件服飾所費(fèi)的心思。張華深深體會(huì)到獲得的知識(shí)不一定帶來財(cái)富，但學(xué)到的知識(shí)會(huì)增強(qiáng)自己的力量與信心。他最愛的管理大師余世維與美國前總統(tǒng)克林頓都講過一句話：“終身教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的成功之本?！彼嘈沤逃龝?huì)使人們成就自己的未來，堅(jiān)信這次選擇是正確的，他會(huì)努力將所學(xué)知識(shí)用在工作和實(shí)踐中。

第二篇：我是一名電力人

我是電力人

電的發(fā)明，創(chuàng)造了人類現(xiàn)代文明的生活。是誰，用條條銀線編織著電網(wǎng)，為大地在嚴(yán)寒的冬日帶來溫暖？是誰，將根根桿塔連成輸電長廊，為人們在炎熱的夏日送來涼爽？是誰，把銀線鐵塔化為真誠愛心，讓我們的生活煥發(fā)出日新月異的光彩，這就是我為之自豪，為之奮斗的電力事業(yè)。

在供電企業(yè)平凡的工作崗位上，你我用青春和生命譜寫著無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻用智慧和雙手把城市裝點(diǎn)的如此亮麗；雖然辛苦，卻把信念鑄造成永恒的奉獻(xiàn)，把光明撒向萬戶千家，才創(chuàng)造出如此富麗堂皇的大連夜景。

也許，您是一名樸實(shí)的電力外線工人，烈日下、風(fēng)雨中、嚴(yán)寒里，把身影挺立在天地之間，甘愿在深山老林里與銀線為伴，甘愿在鄉(xiāng)間田野中與烈日對峙，甘愿在鐵塔上與風(fēng)雪搏斗，根根銀線，縷縷情深，幸福就在這無私的奉獻(xiàn)之中。

也許，您是一名普通的變電運(yùn)行工人，工作場所與繁華的鬧市無緣，可簡單的生活磨滅不了青春的豪情，千萬次無差錯(cuò)地執(zhí)行著每一道命令，與日遞增的安全運(yùn)行日也印刻下了流逝的青春年華。

也許，您是一名平凡的電力調(diào)度員，擔(dān)負(fù)著調(diào)度管理本地區(qū)電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行的重任，雖然風(fēng)吹不著，雨淋不到，但確保電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行，確保電力安全可靠供應(yīng)是我們神圣的使命，在機(jī)器轟鳴聲中，在萬家燈火通明歡笑聲聲背后，是我們用責(zé)任和奉獻(xiàn)唱響的旋律。也許，您是一名快樂的電力搶修工人，不管是僻靜的鄉(xiāng)間或是熱鬧的城市，您急急而來，匆匆而去。不要問炎炎烈日下與滾燙的電桿作親密接觸苦不苦；不要問電閃雷鳴中黑夜奔波搶修累不累；不要問冰天雪地里穿梭排障難不難，只要看到您滿意的笑容，幸福就會(huì)蕩漾在我們的心中。

也許，您和我們一樣，是一名樂觀的客服人員，我們用我們的青春和活力，在與顧客的交流中傳遞真誠。竭力兌現(xiàn)服務(wù)承諾，為客戶排憂解難，給客人無微不至的關(guān)懷，滿足客人受尊重、受關(guān)注的心理需求。

如火的驕陽，曬不干激情的汗水，刺骨的寒風(fēng)，凍不住火熱的豪情，您我用責(zé)任鑄就的鋼骨脊梁，點(diǎn)亮萬家燈火。我們?yōu)榇藷o比驕傲與自豪！因?yàn)槲覀冇闷椒驳姆瞰I(xiàn)點(diǎn)亮了這城市的璀璨，我們是光明的使者。

誠信，是我們的強(qiáng)企立業(yè)之基；責(zé)任，是我們發(fā)自內(nèi)心的勇挑重?fù)?dān)、盡職盡責(zé)的承諾；創(chuàng)新，是我們不斷的探索追求企業(yè)發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的根本動(dòng)力；奉獻(xiàn)，是我們?nèi)珀柟獍銧N爛，愛國愛企、愛崗敬業(yè)的自覺行動(dòng)。為全社會(huì)提供安全、可靠、經(jīng)濟(jì)、潔凈的電能及優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)和諧世界作出新的更大的貢獻(xiàn)，是我們崇高的歷史使命和無尚榮光的責(zé)任。

“我自豪，我是東營電網(wǎng)人！”這是我們響亮而又充滿信心與激情的錚錚誓言。

第三篇：一個(gè)新電大人的工作體會(huì)

把愛心獻(xiàn)給電大事業(yè)

————— 一個(gè)新電大人的工作體會(huì)

曹劍輝

（甘肅廣播電視大學(xué)平?jīng)龇中?甘肅平?jīng)?744000）今年9月份，通過縣上招考我從基層中學(xué)調(diào)入涇川電大工作站工作，主要負(fù)責(zé)電大教務(wù)管理工作。這半年里，我感受到了家的溫暖，每次我遇到了棘手的問題，同事們那熱情的講解，熱心的笑容都讓我有一股暖流從心間流過。慢慢的我對電大教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

一、處理好工作與生活的關(guān)系

電大工作往往是有很強(qiáng)的時(shí)間限制的。在日常工作中，我們會(huì)遇到大大小小的棘手而復(fù)雜的問題，有些甚至是襲擊而來，但這都不會(huì)因什么特殊的日子或事情而中斷或延遲。因此為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)工作，需要加班加點(diǎn)是常事。如果沒有這種奉獻(xiàn)的精神，我們的工作就有可能被耽誤或完成質(zhì)量不高。比如，2010年秋的課程注冊，新生數(shù)據(jù)在10月中旬下發(fā)下來，但必須在短短的一周之內(nèi)做完所有課程注冊并完成系統(tǒng)確認(rèn)。當(dāng)時(shí)我正做完闌尾炎手術(shù)躺在醫(yī)院內(nèi)，時(shí)間非常倉促，在經(jīng)過短暫的三天治療后，無大礙的情況下，我決定出院在家休息。在家休息的兩天內(nèi)，我堅(jiān)持做完了新生課程注冊，并核對無誤后進(jìn)行了系統(tǒng)確認(rèn)。

二、熱情、耐心為學(xué)員服務(wù)

電大主要招收來自各行各業(yè)的成人學(xué)員，因此學(xué)員之間年齡懸殊較大，文化程度參差不齊，學(xué)習(xí)與工作、學(xué)習(xí)與家務(wù)之間的矛盾比

較突出，這是學(xué)員管理和思想教育有別于普通高校的特點(diǎn)。電大學(xué)員的差異性，是電大成人教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。

電大工作者的熱情服務(wù)是電大學(xué)員共同需要的，熱情服務(wù)工作做得好，學(xué)員就會(huì)圍著你、擁護(hù)你，有些棘手的問題也迎刃而解。熱情服務(wù)要做到：

1、語言要文明。見面、打接電話、等多用“請、您好、請稍等、謝謝、對不起，打擾你了、再見”等禮貌用語。

2、行為要到位。比如打接電話時(shí)讓對方先放了電話我們再放下電話，非特殊情況下打電話的時(shí)間也應(yīng)考慮好。考試期間，提供學(xué)員開水等后勤工作也是非常必要的。

電大工作者的熱心、耐心服務(wù)是電大學(xué)員順利完成學(xué)業(yè)的保障。開放教育學(xué)生一般工學(xué)矛盾比較突出，他們除了工作、學(xué)習(xí)之外，有的還有繁忙的家務(wù)，往往電大報(bào)名、繳費(fèi)注冊、學(xué)習(xí)、甚至考試上的事情容易忘記，這就需要我們熱心地經(jīng)常提示，以便完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至有的學(xué)員一次提示后可能忘記或沒有引起足夠的重視，這就需要我們耐心地多次提示，才能相關(guān)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。舉個(gè)很簡單的學(xué)員報(bào)到注冊的例子：報(bào)到、繳費(fèi)注冊、領(lǐng)書，簡單的三個(gè)程序，卻往往要花上一個(gè)月的時(shí)間，學(xué)員才能全部報(bào)到注冊完畢，這就充分顯現(xiàn)了開放教育學(xué)員的特點(diǎn)，由于地域、工作時(shí)間、積極性等的差異，使得報(bào)到注冊工作延誤，以致于影響到學(xué)員上課學(xué)習(xí)等情況。此時(shí)我們的作用就體現(xiàn)出來了，到位的通知，及時(shí)的督促，也許這種現(xiàn)象就可大大避免。

三、電大工作精細(xì)化

開放教育教學(xué)是利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行，她的管理同樣是現(xiàn)代化管理，學(xué)生的學(xué)籍、考試數(shù)據(jù)等都是在教務(wù)管理平臺(tái)里進(jìn)行。諸如學(xué)生的基本信息、考試信息都是一體化管理，而且，時(shí)間性、精確性要求都很嚴(yán)格。如果學(xué)生的某一數(shù)據(jù)已上傳到中央電大，就難于修改；如果學(xué)生的某一數(shù)據(jù)出現(xiàn)錯(cuò)誤或遺漏，就難于挽回。因此一旦出錯(cuò)，輕者影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)，重者影響學(xué)生畢業(yè)，就很容易造成不穩(wěn)定因素。所以，我們對學(xué)生的基本信息、考試成績、畢業(yè)數(shù)據(jù)等信息中的每一個(gè)數(shù)據(jù)必須認(rèn)真核對，以一個(gè)非常細(xì)致的神態(tài)去對待工作，要做精、要做細(xì)、確保不出任何差錯(cuò)。

四、學(xué)員管理信息化

借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)班級管理方式的網(wǎng)絡(luò)化、開放化。如QQ群的建立、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的建立維護(hù)，既方便了學(xué)員之間交流，也方便了師生之間交流。利于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，增加集體榮譽(yù)感，使班主任的管理工作即時(shí)化、便捷化，提高了工作效率和水平。有什么學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過QQ群通知、社區(qū)信息發(fā)布與更新，與原有的電話聯(lián)絡(luò)等方式形成互補(bǔ)。

通過這么幾個(gè)月的教務(wù)管理工作，我深深體會(huì)到：做教務(wù)管理工作不難，但要做好教務(wù)管理工作很難。我們電大教育正處于事業(yè)大發(fā)展的時(shí)期，電大教務(wù)管理也要與時(shí)俱進(jìn)，有新的思維，有新的創(chuàng)新。但創(chuàng)新不意味著簡單棄舊，而是繼承發(fā)展，使教務(wù)管理工作與學(xué)校的發(fā)展完美的統(tǒng)一?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”在今后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，用自己的真誠、用自己的熱情做好教務(wù)管理工作，在效果

上要像春雨一樣,努力使每一位跨入校門的學(xué)員感受到電大潤物無聲的關(guān)愛和真誠，為涇川電大的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

作者聯(lián)系方式：

曹劍輝，男，漢，1984年生，甘肅省涇川縣人，中學(xué)二級教師，大學(xué)學(xué)歷，現(xiàn)在甘肅廣播電視大學(xué)平?jīng)龇中艽üぷ髡竟ぷ?；通訊地址：甘肅省涇川縣職教中心（郵編：744300）。

第四篇：我是電力人的(9)

如果說，電力企業(yè)是船，那么調(diào)通中心就是這船頭，我們調(diào)度員就是舵手，有了調(diào)度的準(zhǔn)確指揮，才保證了我們這只電力航船避險(xiǎn)礁、過激流，迎著東升的旭日，駛向遼闊的海洋。

今年四月的湖南，大風(fēng)、暴雨、山火使電網(wǎng)經(jīng)歷了一次次的考驗(yàn)。四月四日，天空昏暗，風(fēng)在呼呼的刮，雨在鋪天蓋地的下。晚班的值班員剛接班，調(diào)度室的電話就成為了熱線中的熱線，“蔣曲線附近有山火”、“磨煤機(jī)跳閘”，鈴聲此起彼伏。忽然，模擬屏上天頂、學(xué)仕僑、響水壩紅燈閃爍不斷，當(dāng)確定是學(xué)仕橋220kvI母失壓后，當(dāng)班調(diào)度員馬上左右開弓，一只手撥打電話，一只手點(diǎn)擊鼠標(biāo)緊急處理：拉開#IT6101刀閘、合上母聯(lián)600天關(guān)、220kvI母復(fù)電、合上學(xué)響I線614開關(guān)、合上天學(xué)I線602開關(guān)。

母線失壓的處理尚在緊張進(jìn)行，晚高峰負(fù)荷即將來臨。突然，屏幕上顯示的網(wǎng)供實(shí)際負(fù)荷數(shù)據(jù)跳變，大量超用聯(lián)絡(luò)線。調(diào)度員立即將東江電廠、鳳灘電廠事故加出力、開機(jī)。經(jīng)查，岳巴I線跳閘，華能岳陽電廠#2GK跳閘、#3GK汽泵跳閘，巴陵站主變跳閘，情況異常嚴(yán)重了！

而此時(shí)，惡劣的天氣并未有一絲絲好轉(zhuǎn)的跡象，每一處電力設(shè)施的安全都時(shí)刻受到嚴(yán)重威脅。各電廠、各變電站、各地調(diào)的異常報(bào)告電話也響個(gè)不?！?/p>

朋友，此時(shí)你是否感到了狂風(fēng)暴雨即將襲來？在電力大樓的27層，你是否聽到了電話此起彼伏？你是否看到了告警到處閃爍？在這分秒必爭之際，我們的調(diào)度員，按照事故預(yù)案冷靜思考，隔離事故點(diǎn)，通知巴陵變恢復(fù)所切負(fù)荷，華岳電廠立即點(diǎn)火沖轉(zhuǎn)加出力，岳巴I線轉(zhuǎn)檢修并立即搶修。威脅暴風(fēng)驟雨般來了，可它又被我們默默的送走了，一切都這么發(fā)生，一切好像又什么都沒有發(fā)生。鐵道上的機(jī)車依然風(fēng)馳電掣，工廠里的馬達(dá)依然轟轟雷鳴，街市上的霓虹燈依然熠熠閃耀，臺(tái)燈下的學(xué)生還在想著上一道問題，也許很少有人想到在這一片萬家燈火的背后，正是我們電力人付出了汗水、辛勞和愛心才保證了電網(wǎng)的平安，才點(diǎn)亮了這個(gè)繁華的世界。

難道不是嗎？我相信大家一定還記得，大家也應(yīng)該記得去年那場抗冰保網(wǎng)的戰(zhàn)役，正是這場刻骨銘心的戰(zhàn)役，再一次證明了：電力人對黨的忠誠，對社會(huì)的奉獻(xiàn)，對人民的愛心，他們用奉獻(xiàn)奏出了生命的最強(qiáng)音，他們用愛心向世間播灑光明！

有一句禪語：掬水月在手，拈花香滿袖；

有一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……

如今，公司又打響了另一場“愛心戰(zhàn)”。為了響應(yīng)黨中央“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的號(hào)召，公司組織全體員工參加“建設(shè)新農(nóng)村，戶戶通電”工程捐款活動(dòng)。沒有激情的言語，沒有盛大的儀式，唯有真情的行動(dòng)，干部帶頭表率，群眾積極響應(yīng)，在短短三天時(shí)間里，僅我們調(diào)度中心職工就捐款十余萬元，包括中心在電廠實(shí)習(xí)的3位同志，雖然他們剛踏出校門，經(jīng)濟(jì)還不寬裕，但是為了給農(nóng)村帶來光明給農(nóng)民燃起希望，他們?nèi)匀痪璩隽舜蟀雮€(gè)月的工資。自豪的是，我也是這三人中的一員，不過坦率地講，剛聽說捐款時(shí)，我摸摸干癟的腰包，還真有點(diǎn)猶豫，但很快，就被同志們的熱情打消了，我想，這正是培養(yǎng)我們奉獻(xiàn)愛心的時(shí)候，我情愿，我也期望我們能將自己的愛心融入社會(huì)、融入鄉(xiāng)村。

看！朝陽出來了，湖水為它梳妝：新月上來了，群星為它作伴；春花開放了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱了，蟋蟀為它彈琴……天地萬物都在講述著愛的故事。是啊，唯有愛，才能創(chuàng)造世間的和諧，唯有愛才能雕刻這平安的軌跡；唯有愛才能讓光明與我們同在！

請大家相信，三湘四水的夜晚會(huì)更加美麗，湘楚大地的臣民會(huì)更加幸福，因?yàn)槲覀兠總€(gè)電力人都為之付出了最真摯的愛！

謝謝！

大家好，我是生產(chǎn)部的XX，今天我的演講題目是：“夢想與安全并進(jìn)”

在我的演講開始前我想問在坐的每一位，我們每天辛勤工作，是為了什么？為了發(fā)工資后能約上一幫朋友去國會(huì)還是麗晶？為了能在短時(shí)間內(nèi)買上一輛自己經(jīng)看好的車？像我們這樣的年青人或許很多會(huì)有這樣的想法。呵呵！可是對于絕大多數(shù)而言，我想我已經(jīng)知道答案了，為了-“家”。為了你的父母，為了你的孩子，當(dāng)然還有你的另一半，為了給他們創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。就為了這一個(gè)看似平常卻堅(jiān)實(shí)偉大的愿望，讓我們每天都在這熙熙攘攘的人群中忙碌著。

可是你有沒有想過也許我們這些平常卻偉大的原望會(huì)在某一天，被一個(gè)很底級的失誤，一次很不起眼的違章而變得無法實(shí)現(xiàn)？

人的生命只有一次，而且你的生命不只僅屬你個(gè)人，因?yàn)槟阃瑫r(shí)還肩負(fù)著親人對你的期盼和你對親人的責(zé)任。

在我們的工作生活中，我們最基本的需求就是安全，不管作什么我們都要在確保安全的前題下開始，同時(shí)為了確保安全最重要的就是制度，就像小學(xué)生都要尊守的交通規(guī)則一樣，特別我們這樣的機(jī)械行業(yè)，所有的設(shè)備都編制了操作規(guī)程，針對特殊工種還特配了相關(guān)崗位說明書，這些都是為了能夠確保安全生產(chǎn)而存在的。除此之外公司還在明顯的位置張貼、懸掛各種類型的安全標(biāo)語和特殊標(biāo)致，來提高我們對安全的警覺。還定期的進(jìn)行安全隱患排查。

縱然如此還是有很多人沒有好好的遵守相關(guān)的規(guī)章制度。從而造成了不可挽回的后果。在我們身邊，那些已經(jīng)發(fā)生的讓人傷心的事我不想多說，因?yàn)檫@些事情我想在坐的都比我清楚。所有的這一些都是由于一些干部、員工的安全意識(shí)不強(qiáng)引起的，可見確保安全生產(chǎn)員工的安全意識(shí)才是基礎(chǔ)。只有提高了員工的安全意識(shí)，員工才會(huì)自覺遵守規(guī)章制度。遵守了規(guī)章制度，我們才真得到了安全的保護(hù)。

在公司，老員工的安全意識(shí)向來都比較強(qiáng)列些，因?yàn)樗麄兌家娮C了安全意識(shí)淡薄、不遵守規(guī)章制度所造成的后果。出事的往往都是些年輕的新進(jìn)人員，每一位員工進(jìn)廠的時(shí)候都要經(jīng)過公司的三級安全教育?？墒怯胁糠萃緦τ谶@樣的教育全當(dāng)成耳邊風(fēng)，對相關(guān)操作規(guī)程不學(xué)不問，對公司的安全制度和進(jìn)出車間的注意事項(xiàng)，等等相關(guān)的規(guī)定漠不關(guān)心。只有在安全檢查的時(shí)候才臨時(shí)應(yīng)付，總以為事故是倒楣的代名詞?？墒情L期以往“爛船總會(huì)有翻的一天”到時(shí)不只傷害自己，也可能會(huì)傷害別人。

朋友們啊，安全事故不出還好，一旦出了，都可能損害人的精神、財(cái)產(chǎn)甚至生命，即使國家的財(cái)產(chǎn)損失，還可以挽回部份，但對于那些不能復(fù)蘇的生命，對于那些死亡者親人所遭受的無法彌補(bǔ)的身心創(chuàng)傷，我們又能如何面對?即便事故出在自己身上，那我們又怎么對得起自己的親人和當(dāng)初初涉社會(huì)時(shí)那份要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的世界的豪情壯志。

年青的我們懷著夢理走進(jìn)工作單位，尋找著生命的意義，又怎么能因?yàn)橐淮芜`章，一個(gè)不起眼的壞習(xí)慣而斷送了呢???

我沒有很好的文采，不能給大家?guī)砗芎玫难葜v，可是站在這里我想我已經(jīng)給大家傳遞了我所能感受到的安全。

謝謝。

第五篇：我眼中的浙大人

我眼中的浙大人

2007年的春天尚來不及展現(xiàn)完華爾茲絢麗的舞姿，華麗的樂章即在夏日突襲而來的熱烈中沸騰起來。當(dāng)夏日的繁盛有了她最細(xì)微的撥節(jié)，跳動(dòng)的音符似乎也有了其最原始的意義。仿佛是這求是園生生不息的心跳，倘佯在美麗的西子湖畔，綿延于江南濕熱的空氣，維系著一批又一批浙大學(xué)子的求知之心。

喜歡，在這初夏微涼的晚風(fēng)中走在紫金校園，晚霞的余暉掃去白天的燥熱，寧靜安詳疏解一身的疲憊。過往是一樣帶著幸福的神色，迎面是一抹淡淡的微笑，風(fēng)吹過發(fā)梢?guī)鹆鴹l的飛舞，心為之一顫啟真湖蕩開一圈一圈的波紋，一樣的步履詮釋著同樣的求是使命。

第一樂章?溫婉的柔板

溫和的江南氣候，淡雅的西子湖，透著淡而優(yōu)雅的氣質(zhì)，造就了浙大人那份特有的淡定與從容。寫意的山水和靈動(dòng)的空間必需要有寫意的人來點(diǎn)染，就像夜晚鄰家小孩在院里追逐的單純快樂。浙大人在這里求知、暢游書海的同時(shí)也在讀著這里的一切，他們讓這里的一切帶上了表情，蒙上了記憶的碎片，每一個(gè)瞬間都仿佛在演繹一個(gè)動(dòng)人的故事，那是每個(gè)浙大人共同的珍藏。在這或許被稱作為風(fēng)花雪月的江南都市，我們被徹徹底底的融化在里面，像柔軟的棉花糖，像從天而降飄落于掌心的雪花，留下一滴的晶瑩。

軟綿綿的，不是柔弱而是柔韌，不是細(xì)聲細(xì)氣而是細(xì)膩。第二樂章?如歌的行板

帶著不舍的離家之情我們來到這里，同樣幾年之后竟也是懷著同樣的心情離開。沒有郭沫若的《再別康橋》，因?yàn)閷W(xué)子們從這兒帶走了太多太多。一路走來，汗水與淚水交織的喜悅，苦澀而甜蜜。太多感激的話，在舌尖滯留，變成一份執(zhí)著的守候?；貞浵袷且皇琢魉阕匀坏母?，在浙大人耳邊靜靜地流淌，在他們涉足過的地方，用他們不懈地努力將那份思念拖成長長的影子。

一份永恒的依戀，一個(gè)靈魂的歸宿，思念飄在風(fēng)里，寫在心間，放慢擊鍵的節(jié)奏，行板如歌，聽，是誰的腳步聲，在走近？

第三樂章?沉穩(wěn)的中板

每一個(gè)浙大人心中都有一座老和山，他們的浙大歷程便是一個(gè)攀登的過程，而這一個(gè)過程也將一直延續(xù)，終其他們一生。諸位在校,有兩個(gè)問題應(yīng)該自己問問:第一,來浙大干什么?第二，將來畢業(yè)了做什么樣的人?這是竺校長留給每一個(gè)浙大學(xué)子的問題。可以說，浙大學(xué)子在進(jìn)入大學(xué)的那一刻起，便開始了對于人生和未來的思考。這是浙大賦予我們的思想魅力，深刻而精確的品質(zhì)，讓我們的人生閃爍智慧的火花，自信讓我們持有的那份從容更加堅(jiān)定。像是那優(yōu)雅的冰舞者，毫無保留的展現(xiàn)她絢麗的舞姿，將冷靜與熱情的融合演繹到極致。

那種眉宇間透出的深邃，是浙大人擁有的氣質(zhì)。

第四樂章?清新的小快板

浙大人就像是春末夏初交接時(shí)的氣候，熱情、涼快、清爽而又動(dòng)感十足。像這個(gè)季節(jié)的花一樣盡情地釋放美麗，濃縮在芬芳中，隨風(fēng)飄散自己的模樣。那是一只只求是鷹在廣闊的天宇翱翔的身姿。他們追逐飛的動(dòng)力，尋找飛的方向；他們愿意嘗試，渴望著挑戰(zhàn)；他們想著飛在時(shí)代的前列，讓自己成為追逐的目標(biāo)；他們希望在第一抹陽光射向大地的時(shí)候有他們熱烈的歡呼。

青春的舞動(dòng)，他們急促的呼吸聲帶動(dòng)時(shí)代的脈搏；薄荷清茗，他們跳躍的身姿如夏日午后的陽光，投下斑駁的光影。

眼望著啟真湖，微風(fēng)過處，湖面微微蕩起些許的漣漪。湖邊葦叢沙沙的搖擺，奏響樸實(shí)而華美的樂章。偶爾有飛鳥掠過天際，劃出優(yōu)美的弧線……這大概就是浙大人的心靈之邸吧！