第一篇：黃統(tǒng)嶺小學新建教學樓大事記

黃統(tǒng)嶺小學新建教學樓大事記 發(fā)布時間：2012-05-30 09:30:00 黃統(tǒng)嶺小學新建教學樓大事記

2010年07月27日

2009年 2月24日，教育局趙素平局長到校檢查籌備情況，由村書記王建民、主任王軍明陪同檢查。

3月11日，教育局郝建平局長，王道祥書記，趙素平、耿晉林局長，岔口聯(lián)校張孔亮校長到?？疾煅芯啃陆ń虒W樓情況。

3月17日，教育局趙松濤局長到校檢查校舍安全，了解新建教學樓情況。

4月29日，平定縣中小學校舍安全工程工作會在教育局四樓會議室召開?？h中小學校舍安全工程領導組常務副組長、縣政府副縣長張金鳳,工程領導組副組長、縣教育局局長郝建平以及工程領導組成員單位負責人和2009年校舍安全工程中新建、改擴建項目單位的負責人共60余人參加了會議。工程領導組副組長、縣政府辦副主任王保平主持會議。

會上，縣教育局局長郝建平介紹了全縣中小學校舍安全工程的總體情況，工程領導組辦公室副主任、教育局副局長趙素平介紹了2009年中小學校舍安全工程建設項目及相關單位工作職責，教育局計財辦主任趙江恩宣讀了《平定縣中小學校舍安全工程專項資金管理辦法》，縣政府副縣長張金鳳與各項目單位負責人簽定了《平定縣2009年中小學校舍安全工程項目建設管理目標責任書》。

我校是安全工程項目校之一，項目負責人黃統(tǒng)嶺村主任王軍民參加了會議并與副縣長張金鳳簽訂了責任書，黃統(tǒng)嶺小學校長王有全參加了會議。

4月30日，制定上交了黃統(tǒng)嶺小學新建教學樓可研性報告。

5月5日，教育局工程辦夏銀祥主任、梁建文老師帶領測量隊到校進行實地測量。

5月13日，趙計小老師與王軍民主任去教育局填表。

5月15日，王有全與王懷生去巨城國土所、平定國土資源局辦理用地證明，并交選址理由和填表。

5月11日-16日，教育局工程辦梁建文老師帶領地質勘探隊先后三次到校視察、鉆探。

5月18日，王有全與王軍民到建筑設計室設計圖紙。

6月5日，教育局工程辦梁建文老師帶領地震局有關領導到校實地考察。

7月15日，王有全和王軍民到教育局，填報工程招投標資料。

7月20日，王有全和王軍民去陽泉建設大廈，現(xiàn)場答疑。

7月29日，王有全和王軍民去陽泉建設大廈招標。河南湯陰鑫華建筑公司中標。

8月7日，平定教育局開會，趙素平局長、趙江恩主任安排布置工程開工的有關事項，工程辦簽訂了監(jiān)理合同、質量監(jiān)督合同，施工合同交有關方討論。王軍明、王有全到會。承包單位到會見面。七家開工學校（程家、河頭、王家莊、趙家莊、茬口、黃統(tǒng)嶺、張莊）參加了會議。

8月8日，鑫華建筑有限公司工隊來校協(xié)商開工事宜，實地考察土方工程。與村干部協(xié)商住宿生活問題，聯(lián)系水電情況。下午返回。

8月9日，趙素平局長、張校長、梁建文干事來校督察工程開工情況。工程隊來?；I備開工安排住宿。村干部王建民、王軍明到校。

(未完待續(xù))

第二篇：黃嶺小學地震演練過程總結

黃嶺小學地震演練過程總結

為做好 “防災減災”的有關工作，我校深入開展安全知識宣傳教育，不斷提高我校學生的安全意識和防護能力。5月14日下午開始，我校組織各班學生進行了防震演練。演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。在全校師生的共同努力下，演練過程中學生從教室撤離到操場只用了1分37秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。一年級學生在老師的指導下，孩子在安全方面做的很到位，而且能迅速離開危險區(qū)域。在最后，潘校長總結了這次演練的不足之處：學生在奔跑的時候，嬉皮笑臉，不認真，不重視；學生在跑的過程中，撒腿就跑，沒有紀律性；學生在奔跑的時候，甩著膀子，不保護頭部。潘校長還說：不論是孩子還是老師，都要重視細節(jié)，高度重視演練的每個環(huán)節(jié)。

第三篇：黃嶺小學安全責任追究制度

黃嶺小學安全責任追究制度

為進一步加強我鄉(xiāng)學校校安全工作，督促學校各類人員認真履行安全職責，認真落實學校安全防范措施，杜絕學校發(fā)生安全事故，保障學校師生生命財產(chǎn)安全，特制定《學校安全責任追究制度》。安全工作是全體教職工的業(yè)績考核的重要內容之一，并實行“一票否決”制，一律取消責任人本學年考核評優(yōu)、評先和晉升資格、視其情節(jié)輕重扣減年終綜合考核績效工資，取消年級組學年評優(yōu)資格。

一、學校責任

學校安全工作實行“分級管理、分級負責”，“誰主管、誰負責”，“誰批準，誰負責”的原則。年級組長和班主任是本年級和本班安全工作的第一責任人，其余任課教師為具體負責人。

對未按照《學校安全責任制度》規(guī)定履行職責，發(fā)生安全責任事故，造人員傷亡的有關責任人，按照上級有關規(guī)定，視其情節(jié)輕重將給予有關人員相應處分。

對重特大安全事故責任人，按照《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規(guī)定》(國務院令第302號)追究有關人員責任。構成犯罪的，依法追究刑事責任。

二、校長責任

校長是學校的法定負責人和代表，應當代表學校對所有集體的教育教學活動及其所帶來的行為后果負法定責任。當學校發(fā)生的安全事故主要是由學校方面引起時，校長要代表學校承擔主要的法律責任。對學校發(fā)生的安全事故，校長自己若負有直接責任，校長則必須

承擔法律規(guī)定的民事責任或刑事責任，在行政上也要接受處罰。在事故中校長本人有失職甚至瀆職行為時，還要由其個人負直接的刑事或民事責任。

校長對學校安全組織管理包括日常的安全教育負有最主要的領導責任。在一旦發(fā)生安全事故時，校長負有首要的組織搶救、應急疏散、維持秩序等責任。

三、具體責任人的責任

具體責任人主要是指副校長（或分管安全的人員）、教導處（或教導主任）、總務處（后勤管理人員）、工會（學校工會小組）、團隊部負責人、年級組組長或其他活動組織者。其職責主要是負責協(xié)助校長具體落實學校的安全措施，發(fā)生安全事故后所應負責僅次于校長；若校長不在場，則具體責任人就是最直接和主要的安全責任人，發(fā)生安全事故后校長負領導責任，而具體責任人則要負主要責任。

四、班主任責任

班級是學校安全教育和管理的基層單位，班主任是對學生進行安全教育和管理的直接實施者，是學生安全的主要責任人。班主任因對學生安全教育不力，對學生違反規(guī)定行為或當學生受到外來人員實施的侵害行為時制止不力，應當預見而沒有預見到的其他安全隱患，從而導致安全事故的發(fā)生，屬于失職行為。發(fā)生事故后，應追究法律和行政責任。

五、其他人員責任

其他人員主要指任課教師、后勤員工等。一般情況下不負主要責任，但由于自己的過失而使自己分管的安全環(huán)節(jié)或承擔的工作出現(xiàn)疏

漏，因侮辱、毆打、體罰或變相體罰學生；或者因擅離工作崗位或雖在工作崗位但未認真履行職責，或違反工作要求、操作規(guī)程，導致安全事故的發(fā)生，要承擔相應的直接責任。

第四篇：黃嶺示范小學教育教學工作總結

黃嶺示范小學教育教學

工作總結

(2011—2012學第一學期)

2011—2012學第一學期的教育教學工作，緊緊圍繞縣教育局的中心工作，按照黃嶺中心學校工作計劃要點的要求，全面推進有效課堂教學活動、深化教育質量活動、養(yǎng)成教育活動、主題讀書活動、特色創(chuàng)建活動、課堂教學改革工作及安全教育工作，突出德育教育的針對性和有效性，以促進各級各類學校教育教學工作上檔次、提效率為重點，狠抓各項常規(guī)管理工作，比較圓滿地完成了學期初的各項工作任務，現(xiàn)對本學期的工作進行全面總結如下：

一、強化德育工作首要地位，努力提高思想道德水平

1、加強宣傳教育，提高教師政治思想素質。認真組織教師學習科學發(fā)展觀及《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準》，樹立正確的人生觀、價值觀、學生觀，踐行“以苦為樂，甘于奉獻”的精神，以內強素質，外樹形象為先導，使全體教師努力做師德高尚的模范，教書育人的先鋒。激發(fā)教師的工作熱情，樹立正確的教育觀、人生觀，為教育事業(yè)的發(fā)展而努力工作。樹立學校優(yōu)秀教師典型，抓好、抓實、抓細教師的思想教育，努力構建一支思想過硬、業(yè)務精良、團結創(chuàng)新的教師隊伍。

2、加強學生的思想道德教育，提高學生思想政治覺悟水平。在學生教育工作中，以養(yǎng)成教育為重點，強化對學生的教育工作，把思想教育融入到課堂教學中，融入到團隊活動中，融入到體驗教育中，融入到班級管理中，融入到校園文化建設中。學校開展了以文明學生、養(yǎng)成教育標兵為主的評比活動，結合年級特點開展了行為規(guī)范和小學生守則養(yǎng)成教育競賽，并組織學生參加競賽，取得了明顯的效果。以值周小組為主開展衛(wèi)生、安全等常規(guī)檢查評比活動，從而提高學生的管理與服務意識。在學生中廣泛開展了以比文明、比知識、比行動的三比活動，使學生能夠樹立良好的紀律意識和行為自我控制能力。

3、彰顯班級建設，增強班集體的凝聚力。為推動良好班風、學風的形成，全面提高教育教學質量，針對學校的實際情況和班級特點配備好班主任。定期召開班主任工作會議，分析了當前班級建設和管理中存在的問題，提出了今后的努力方向，組織教師進行參觀學習，相互借鑒，并突出班級文化建設，形成班班有特色，生生有特長的格局。開展班級干部輪換制度，讓學生都能參加到班級管理中來，樹立主人翁精神，增強集體榮譽感，爭創(chuàng)文明班級、文明學生，為學生的健康全面成長奠定了堅實的基礎。在班級建設中要求班主任教師要耐心做好學生的思想工作，堅持深入到學生家庭，了解學生在家庭中的表現(xiàn)，反饋在學校中表現(xiàn)，為家?；犹峁┢脚_。

4、突出文化建設，彰顯以人為本的教育理念。加強校園美化綠

化工作，為學生營造良好的學習環(huán)境，為學生提供溫馨的學習空間，突出班級文化建設，為學生提供和諧的成長環(huán)境。本學期各學校在班級開設了讀書活動專欄，做到了定期更換班級板報，實行了班級干部輪換制，成立了值周組織，使學生能夠體會到了和諧快樂的教育氛圍。

5、組織好少先隊活動，激發(fā)學生組織的向心力。以節(jié)日為契機，開展體驗活動，組織學生開展感恩教育活動，組織征文活動開展愛國主義教育；開展主題讀書活動使學生獲得健康的精神食糧。

6、重視“三位一體”，形成有效的教育網(wǎng)絡。注重學校、家庭、社會教育的有機結合，通過召開家長座談會、組織教師家訪、家長聯(lián)系卡等方式促進家庭教育與學校教育的融合。通過開展體驗教育促進社會教育與學校教育的溝通。各學校開通家長聯(lián)系電話，及時反饋學生的在校表現(xiàn)，了解學生在家庭中的表現(xiàn)從而有效地解決學生在成長中遇到的困難和障礙，從而健康地成長。

二、樹立教學質量意識，強化教學管提高了教學效果。

1、扎實做好教育管理與服務工作，為教師營造舒適和諧的工作

環(huán)境，激發(fā)教師的事業(yè)心和責任感，形成學科互動，資源整合的良好格局。在教學工作中嚴格執(zhí)行縣教育局文件精神，努力實現(xiàn)教師從教行為的科學化、規(guī)范化、制度化。加強工作檢查與督促力度，形成事事有人管，處處有人抓的良好局面。嚴格規(guī)范了教師的從教行為，確保上好、上滿四十分鐘課，向課堂教育要效益，向教學輔導要成績，關注學困生及留守生的成長，從而為學生的成長，知識水平的提高做好鋪墊。

2、積極開展學科教研活動，培養(yǎng)校內名師。本學期為扎實穩(wěn)步

推進我校新課程改革步伐，使教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，學生的情感態(tài)度和價值觀得到應有的發(fā)展，并結合學校實際情況開展好教研活動。開展每人一節(jié)公開課活動，并且依托農(nóng)遠資源平臺，要求教師做到多媒體輔助與學科教學的整合。

3、加強教師業(yè)務工作的檢查與督促，形成長效機制。充分體現(xiàn)

常規(guī)管理要 “細、嚴、實、?！彼膫€字，使常規(guī)管理規(guī)范化、制度化。在規(guī)范中求創(chuàng)新，力求以科學的管理達到理想的效果，全面促進教學質量的提高。本學期學校開展了每月一次的教案、作業(yè)檢查，將檢查的情況進行匯總，形成文字材料在例會上宣布，使教師做到心中有數(shù)。

4、加強集體備課，形成學科與教師之間的互動。從提高教師業(yè)

務水平和備課質量的角度出發(fā)，一是教研組集體備課，按照學校制定的備課內容與備課時間開展，確定了中心發(fā)言人、主備人和輔備人，定期進行檢查。二是組織年級集體備課，做到群策群力，共同促進課改工作的穩(wěn)步發(fā)展。在集體備課中，增強了實效性和創(chuàng)新性，要求教師能夠結合實際來進行組織，避免走過場、流于形式現(xiàn)象的發(fā)生。

三、樹立安全防范意識，創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境。

1、我校把安全工作列入重要議事日程，形成學校校長主抓的工

作格局。學校每月至少召開一次學校安全工作會議，針對問題，確定措施，認真貫徹落實。定期開展一次安全逃生演練活動，制訂了安全工作預案，針對流感的特點，制訂相關的制度與防范措施，明確了責任人，明晰了職責分工。同時加強了學生的飲用水管理，做到人手一杯，從源頭上杜絕隱患。

2、簽訂安全目標責任書。學校與班主任、任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的一項重要內容，對出現(xiàn)安全責任事故的教師實行一票否決制度，并且不能評為先進，同時貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、各學校不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、教師值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、加強檢查，及時整改。開展常規(guī)檢查。學校定期開展安全工作

檢查，加強對消防設施以及教學樓、微機室、辦公室等場所的用電管理，定期檢查用電線路和設備，做到絕緣良好，確保安全用電。學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。學生上學和放學有規(guī)范的路隊管理制度，天天檢查記錄。

四、正視問題困難，做到迎難而進創(chuàng)造美好未來

盡管本學期完成了預定的各項工作任務，取得了比較豐碩的成果，但工作中也存在著一定的困難和不足。一是教師運用現(xiàn)代媒體手段上需進一步加強。二是班主任需要充實和加強，由于部分教師年齡偏大，不適合于擔任班主任工作，需要調入新生力量補充。三是多媒體教室的數(shù)量不足，使多媒體輔助教學工作受到了很大的影響。

在下一步的工作中，我們還要不斷解決工作中遇到的困難，創(chuàng)造更加優(yōu)質的教學環(huán)境，配備更加優(yōu)秀的師資力量，力求使學生享受到優(yōu)質教育和公平教育，主要努力方向一是改革教育模式，加大教學中的信息技術含量；二是改革教研方式，實行評課制度向問課制度的轉變；三是突出自學意識與能力培養(yǎng)，實現(xiàn)學生自主學習與研究性學習在學習進程中有效應用，四是改革課堂教學模式，實現(xiàn)教學模式的個性化和特色化。

本學期的工作按照預期的目標，加大了落實與反思的力度，做到有的放矢地開展，加大了執(zhí)行與調整的力度，做到靈活多樣，加大了溝通與研討的力度，做到因地制宜，從而促進了本學期工作的圓滿完成，促進學校的快速發(fā)展。

黃嶺示范小學教育教學

工作總結

(2011—2012學第一學期)

黃嶺示范小學校務處

2012年1月

第五篇：黃嶺小學積極開展教師讀書活動

黃嶺小學積極開展教師讀書活動

為全面提升我校教師的思想素養(yǎng)和教書育人的業(yè)務能力，我校積極響應上級部門的號召，決定在全體教師中積極開展以“書香伴我行”為主題的讀書活動。3月18日下午，教師讀書活動在葉國新校長的主持下拉開了序幕。為確?；顒拥捻樌M行，學校制定了詳細的讀書計劃和具體的時間安排，并將此次活動納入考核內容；不惜從緊張的教研活動經(jīng)費中抽出一部分經(jīng)費，購買了《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《素質教育學習綱要》等教育專著，發(fā)放到每位教師手中。在這個讀書活動啟動會上，葉校長反復強調了四點：

1、全體教師必須嚴格保證讀書時間，每天堅持讀書學習1小時。

2、每位教師這學期必須讀完一本教育專著，每周必讀《河源日報》“教育視窗”欄目與教育周刊《古邑學堂》。

3、要認真讀，多反思，多總結，并形成自己的觀點及時應用到教學實踐中去；堅持每天寫讀書筆記，每月至少寫一篇讀書心得體會。

4、要加強同事之間的交流，積極準備好即將在4月份開展的讀書報告會活動。我們堅信，隨著讀書活動的深入開展，我校教師的整體素質會得到很大的提高。

豐稔鎮(zhèn)黃嶺小學

2013年3月25