第一篇：黃嶺小學(xué)教研活動制度

黃嶺小學(xué)教研活動制度

教研活動是提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)科研能力的重要途徑，也是提高課堂教學(xué)效益的必要保證。

1、教導(dǎo)處根據(jù)教研室的工作要點(diǎn)，制訂教研活動計(jì)劃，提出教研課題，經(jīng)常檢查各教研組活動情況，評價(jià)活動效果。

2、各教研組每學(xué)期應(yīng)確定本學(xué)期的教研工作的重點(diǎn)，定時(shí)、定點(diǎn)，有計(jì)劃、有內(nèi)容地開展活動。每次活動要有專題、項(xiàng)目、重點(diǎn)發(fā)言人，有詳細(xì)記錄。教研組長的各項(xiàng)手冊須做到資料完整。期終認(rèn)真做好教研組工作總結(jié)。

3、教研活動做到“三清、四研究、五統(tǒng)一”。三清：課時(shí)清（清楚每教時(shí)的要求，重點(diǎn)，難點(diǎn)，易混點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)。）單元清（清楚單元的教學(xué)目標(biāo)，例題與習(xí)題的關(guān)系。）全冊清（清楚全冊的教學(xué)內(nèi)容，教材的編排體系，知識的縱橫聯(lián)系。）四研究：研究教學(xué)目標(biāo)要求，研究教學(xué)內(nèi)容，研究教法學(xué)法，研究練習(xí)設(shè)計(jì)。五統(tǒng)一：統(tǒng)一教案、統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一講評、統(tǒng)一鞏固。

4、學(xué)校要有目的、有計(jì)劃地開設(shè)公開課（觀摩課、研究課），探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革，并認(rèn)真組織好評課工作。教研組定期組織聽課、評課活動，形成切磋業(yè)務(wù)的良好風(fēng)氣。每位教師每學(xué)期聽課不得少于18節(jié)，新教師不得少于30節(jié)。

5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開展“名師帶徒，拜師學(xué)藝”活動，注意培養(yǎng)新生力量，為青年教師的脫穎而出創(chuàng)造條件與機(jī)會。協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)教育名家。

6、學(xué)校要關(guān)心和組織多種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí)活動，做到定期“走出去，請進(jìn)來”，不斷拓寬教師教學(xué)視野，更新教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)水平和科研能力。

7、教研活動時(shí)間里，各教研組人員不得無故缺席，遲到或早退，不得做與研究課題無關(guān)的事情。

第二篇：黃嶺小學(xué)安全責(zé)任追究制度

黃嶺小學(xué)安全責(zé)任追究制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)我鄉(xiāng)學(xué)校校安全工作，督促學(xué)校各類人員認(rèn)真履行安全職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全防范措施，杜絕學(xué)校發(fā)生安全事故，保障學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)安全，特制定《學(xué)校安全責(zé)任追究制度》。安全工作是全體教職工的業(yè)績考核的重要內(nèi)容之一，并實(shí)行“一票否決”制，一律取消責(zé)任人本學(xué)年考核評優(yōu)、評先和晉升資格、視其情節(jié)輕重扣減年終綜合考核績效工資，取消年級組學(xué)年評優(yōu)資格。

一、學(xué)校責(zé)任

學(xué)校安全工作實(shí)行“分級管理、分級負(fù)責(zé)”，“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，“誰批準(zhǔn)，誰負(fù)責(zé)”的原則。年級組長和班主任是本年級和本班安全工作的第一責(zé)任人，其余任課教師為具體負(fù)責(zé)人。

對未按照《學(xué)校安全責(zé)任制度》規(guī)定履行職責(zé)，發(fā)生安全責(zé)任事故，造人員傷亡的有關(guān)責(zé)任人，按照上級有關(guān)規(guī)定，視其情節(jié)輕重將給予有關(guān)人員相應(yīng)處分。

對重特大安全事故責(zé)任人，按照《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》(國務(wù)院令第302號)追究有關(guān)人員責(zé)任。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

二、校長責(zé)任

校長是學(xué)校的法定負(fù)責(zé)人和代表，應(yīng)當(dāng)代表學(xué)校對所有集體的教育教學(xué)活動及其所帶來的行為后果負(fù)法定責(zé)任。當(dāng)學(xué)校發(fā)生的安全事故主要是由學(xué)校方面引起時(shí)，校長要代表學(xué)校承擔(dān)主要的法律責(zé)任。對學(xué)校發(fā)生的安全事故，校長自己若負(fù)有直接責(zé)任，校長則必須

承擔(dān)法律規(guī)定的民事責(zé)任或刑事責(zé)任，在行政上也要接受處罰。在事故中校長本人有失職甚至瀆職行為時(shí)，還要由其個(gè)人負(fù)直接的刑事或民事責(zé)任。

校長對學(xué)校安全組織管理包括日常的安全教育負(fù)有最主要的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。在一旦發(fā)生安全事故時(shí)，校長負(fù)有首要的組織搶救、應(yīng)急疏散、維持秩序等責(zé)任。

三、具體責(zé)任人的責(zé)任

具體責(zé)任人主要是指副校長（或分管安全的人員）、教導(dǎo)處（或教導(dǎo)主任）、總務(wù)處（后勤管理人員）、工會（學(xué)校工會小組）、團(tuán)隊(duì)部負(fù)責(zé)人、年級組組長或其他活動組織者。其職責(zé)主要是負(fù)責(zé)協(xié)助校長具體落實(shí)學(xué)校的安全措施，發(fā)生安全事故后所應(yīng)負(fù)責(zé)僅次于校長；若校長不在場，則具體責(zé)任人就是最直接和主要的安全責(zé)任人，發(fā)生安全事故后校長負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，而具體責(zé)任人則要負(fù)主要責(zé)任。

四、班主任責(zé)任

班級是學(xué)校安全教育和管理的基層單位，班主任是對學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理的直接實(shí)施者，是學(xué)生安全的主要責(zé)任人。班主任因?qū)W(xué)生安全教育不力，對學(xué)生違反規(guī)定行為或當(dāng)學(xué)生受到外來人員實(shí)施的侵害行為時(shí)制止不力，應(yīng)當(dāng)預(yù)見而沒有預(yù)見到的其他安全隱患，從而導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，屬于失職行為。發(fā)生事故后，應(yīng)追究法律和行政責(zé)任。

五、其他人員責(zé)任

其他人員主要指任課教師、后勤員工等。一般情況下不負(fù)主要責(zé)任，但由于自己的過失而使自己分管的安全環(huán)節(jié)或承擔(dān)的工作出現(xiàn)疏

漏，因侮辱、毆打、體罰或變相體罰學(xué)生；或者因擅離工作崗位或雖在工作崗位但未認(rèn)真履行職責(zé)，或違反工作要求、操作規(guī)程，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，要承擔(dān)相應(yīng)的直接責(zé)任。

第三篇：黃嶺小學(xué)積極開展教師讀書活動

黃嶺小學(xué)積極開展教師讀書活動

為全面提升我校教師的思想素養(yǎng)和教書育人的業(yè)務(wù)能力，我校積極響應(yīng)上級部門的號召，決定在全體教師中積極開展以“書香伴我行”為主題的讀書活動。3月18日下午，教師讀書活動在葉國新校長的主持下拉開了序幕。為確?；顒拥捻樌M(jìn)行，學(xué)校制定了詳細(xì)的讀書計(jì)劃和具體的時(shí)間安排，并將此次活動納入考核內(nèi)容；不惜從緊張的教研活動經(jīng)費(fèi)中抽出一部分經(jīng)費(fèi)，購買了《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)綱要》等教育專著，發(fā)放到每位教師手中。在這個(gè)讀書活動啟動會上，葉校長反復(fù)強(qiáng)調(diào)了四點(diǎn)：

1、全體教師必須嚴(yán)格保證讀書時(shí)間，每天堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)1小時(shí)。

2、每位教師這學(xué)期必須讀完一本教育專著，每周必讀《河源日報(bào)》“教育視窗”欄目與教育周刊《古邑學(xué)堂》。

3、要認(rèn)真讀，多反思，多總結(jié)，并形成自己的觀點(diǎn)及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去；堅(jiān)持每天寫讀書筆記，每月至少寫一篇讀書心得體會。

4、要加強(qiáng)同事之間的交流，積極準(zhǔn)備好即將在4月份開展的讀書報(bào)告會活動。我們堅(jiān)信，隨著讀書活動的深入開展，我校教師的整體素質(zhì)會得到很大的提高。

豐稔鎮(zhèn)黃嶺小學(xué)

2013年3月25

第四篇：小學(xué)教研活動制度

小學(xué)教研活動制度

一、實(shí)行校本教研制度，研究課程建設(shè)、課程實(shí)施和教育教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高課程計(jì)劃實(shí)施質(zhì)量和單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)效率，努力向四十分鐘要質(zhì)量。

二、教學(xué)研究時(shí)間,定為雙周星期

四、星期五,集體學(xué)習(xí)研究一個(gè)小時(shí)以上,其他工作不得占用,確?；顒訒r(shí)間。

三、依據(jù)鎮(zhèn)教研室活動計(jì)劃定活動內(nèi)容,每次活動要中心突出,力求精、實(shí)、真,見成效,杜絕流于形式。

四、每次活動均要定中心發(fā)言人,依據(jù)活動內(nèi)容,提前一周告知。中心發(fā)言者,使其充分認(rèn)真準(zhǔn)備,圍繞中心發(fā)言人的命題,其余教師參與討論,做到人人參與,暢所欲言,教研組長或業(yè)務(wù)主任作總結(jié)。

五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)的教育教學(xué)理論，根據(jù)班組實(shí)際,每個(gè)班至少要有一項(xiàng)教學(xué)試驗(yàn)項(xiàng)目,在工作中積極探索,勇于創(chuàng)新,并不斷匯報(bào)試驗(yàn)邊展情況。

六、聽課、評課活動要經(jīng)?；?每學(xué)期要對全體教師的課聽一遍,并及時(shí)評課,選出優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者,在全校上公開課,鼓勵全體教師大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革。

七、外出聽課學(xué)習(xí)者,返校后須將外地經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)地向全體教師匯報(bào)傳達(dá),并認(rèn)真上好匯報(bào)課。

八、要做好活動記錄,每次活動要定人搞好記錄整理,并存檔。

第五篇：小學(xué)教研活動制度

小學(xué)教研活動制度

一、教研組活動理念：

以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師的所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。

二、教研組活動任務(wù)：

學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高本組教師的教學(xué)專業(yè)水平。

三、教研組活動采取形式：

以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開放式教研活動、促進(jìn)式教研活動、信息技術(shù)與學(xué)科整合式教研活動、針對式教研活動、等多種教研形式。

四、教研活動要求：

1.各教研組、備課組應(yīng)在開學(xué)初擬訂新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。2.教研組、備課組按時(shí)根據(jù)“校本教研活動一覽表”的安排進(jìn)行教研活動，做到“四有”： *有教研組活動計(jì)劃； *有組長負(fù)責(zé)開展集體備課；

*有主備人在充分準(zhǔn)備的前提下對有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主講； *全體組員積極參與研討并有具體的活動記載。

3.教研活動按規(guī)定組織“單元一評”和“一課多議”、“作業(yè)設(shè)計(jì)”。

“單元一評”即主講人超前簡要分析一個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)、需突破的教學(xué)重難點(diǎn)及采取的教學(xué)策略，其他成員評議，達(dá)成共識。

“一課多議”即主講人以單元中的一課為例，具體分析該課需突破的教學(xué)重難點(diǎn)、采取的教學(xué)策略、設(shè)計(jì)意圖，組長組織本組成員對其合理性、有效性進(jìn)行研討。

“作業(yè)設(shè)計(jì)”，主講人出示本單元，每課的作業(yè)設(shè)計(jì)，組員瀏覽后對其合理性、有效性進(jìn)行研討，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的基本原則是：設(shè)計(jì)意圖明確，表述準(zhǔn)確，形式靈活，注重能力訓(xùn)練，面向全體學(xué)生，并有一定的層次性和開放性，讓學(xué)生有自我發(fā)揮的余地。

4．備課組每月組織開展一次“組內(nèi)互聽課”，做到課前共同研究，看教案、聽試教，課后集中評議。

5.備課組長能定期組織組內(nèi)“教學(xué)六認(rèn)真”檢查（每月至少一次）。

6.營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的備課組氛圍，有效開展教師間的交流與合作研究。

7.備課組成員加強(qiáng)自我研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)能力。

8.加強(qiáng)學(xué)科溝通整合，改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向。

9.備課組踴躍承擔(dān)校級研討、觀摩活動。