第一篇：心連心 沙龍活動(dòng) 簡(jiǎn)報(bào)

『心連心-師生情』 學(xué)生沙龍簡(jiǎn)報(bào)

“沙龍”一詞最早起源于意大利語的單詞，原意指裝點(diǎn)有美術(shù)品的屋子。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，日后逐漸演變成了一個(gè)討論聊天的集會(huì)，由此延伸了許多的沙龍活動(dòng)，學(xué)術(shù)沙龍~藝術(shù)沙龍~學(xué)生沙龍也由此而生。

2014年10月16日下午，在院領(lǐng)導(dǎo)的積極領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我系精心策劃，“溝通你我他，成長心連心，共濟(jì)師生情”沙龍活動(dòng)如期舉行。本次“心連心——師生情”活動(dòng)不僅僅是讓大家暢聊師生之間的溝通，更注重的是教育新一代的我們更加的注重人與人之間的交流，會(huì)讓我們真正體驗(yàn)到溝通在活動(dòng)、感情在互動(dòng)、親情在心動(dòng)。通過活動(dòng)、互動(dòng)、心動(dòng)，一定會(huì)增進(jìn)家長、老師和學(xué)生之間更深層次的了解、理解和諒解！本次的活動(dòng)，熱烈、火暴、嚴(yán)謹(jǐn)、有序、新穎、活潑、快樂，充分體現(xiàn)了我系部的策劃、細(xì)心的準(zhǔn)備、傾情的奉獻(xiàn)、全力的投人，充分體現(xiàn)了普通高校新課程改革“雙元互動(dòng)”的理念，讓我們真正體驗(yàn)到了溝通在活動(dòng)、感情在互動(dòng)、親情在心動(dòng)！

在活動(dòng)中信息工程系艾靜老師，司法管理系危佳老師，司法偵察系羅俊老師都積極參與。在活動(dòng)、互動(dòng)、心動(dòng)中，達(dá)到了如下目的。

①加深了感情。

②提高了能力。

③學(xué)會(huì)了賞識(shí)。

④陶冶了情操。

⑤堅(jiān)定了信念。

學(xué)生沙龍是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生交流活動(dòng)，學(xué)生沙龍一次次的舉行，也充分的表現(xiàn)出了學(xué)生與老師交流和溝通的擴(kuò)大和深入，這是心與心的碰撞，這是愛的弘揚(yáng)，讓我們肩負(fù)著這份愛的力量，奮然前行。

第二篇：沙龍活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

心靈溝通 共同成長

我系跨年級(jí)學(xué)生交流沙龍活動(dòng)圓滿舉辦

冬日暖陽，情漫大地。2014年11月28日晚上我系14級(jí)學(xué)前教育4班與7班開展班級(jí)交流沙龍活動(dòng)，沙龍活動(dòng)是我系職業(yè)信念教育活動(dòng)重要板塊。

此次沙龍活動(dòng)主要分為兩個(gè)階段，第一階段主要以文化交流、心靈溝通為主要內(nèi)容；第二階段以經(jīng)驗(yàn)分享，共同進(jìn)步為主要內(nèi)容?；顒?dòng)主要以影視展覽交流、舞蹈小品、讀書交流、專業(yè)認(rèn)識(shí)、生活百科互助、趣味游戲等多種方式呈現(xiàn)。全系62個(gè)班級(jí)參與活動(dòng)，活動(dòng)采取跨年級(jí)分班隨機(jī)分組，高低年級(jí)搭配，以老帶新，結(jié)對(duì)幫教。充分發(fā)揮溝通交流平臺(tái)，促進(jìn)我系學(xué)生相互了解。兩個(gè)多月以來，我系學(xué)生認(rèn)準(zhǔn)準(zhǔn)備、積極參與、主動(dòng)融入學(xué)前系大家庭，不僅鍛煉了自己，提高了個(gè)人表達(dá)及溝通能力，而且更重要的是團(tuán)結(jié)了同學(xué)，建立了友好、和諧的人際關(guān)系，這對(duì)我系學(xué)生成長提高具有很大促進(jìn)作用。據(jù)悉，我系職業(yè)信念教育將陸續(xù)開展類似活動(dòng)，以提高我系學(xué)生職業(yè)技能。

通過本次沙龍活動(dòng)，為我系學(xué)生搭建了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，營造了輕松愉快的生活學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情，展現(xiàn)了我系學(xué)生青春靚麗、陽光健康、共同成長的精神風(fēng)貌，塑造了我系學(xué)生樂于助人，甘于奉獻(xiàn)的健康人格。

第三篇：重慶兩翼沙龍活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

重慶市墊江縣永平學(xué)校 徐代文 重慶市秀山縣鳳棲小學(xué) 陳友林

為了進(jìn)一步宣傳真愛夢(mèng)想理念，大力實(shí)施素質(zhì)教育，讓沙龍所在地區(qū)教委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解夢(mèng)想課程理念，更好地推動(dòng)、推廣夢(mèng)想課程的實(shí)施，給一線夢(mèng)想課程教師提供夢(mèng)想課程示范和交流分享平臺(tái)，逐步做到把地方綜合實(shí)踐課程與夢(mèng)想課程有機(jī)結(jié)合，把夢(mèng)想課程理念貫穿于整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)之中，讓教師自信、從容、有尊嚴(yán)地工作和生活，讓孩子自信、從容、有尊嚴(yán)地學(xué)習(xí)和成長，重慶夢(mèng)想兩翼沙龍擬于2011年11月26日在風(fēng)景秀麗的秀山縣鳳棲小學(xué)舉行了以“分享快樂，成就夢(mèng)想！”夢(mèng)想課程研討活動(dòng)。

來自黔江阿蓬江小學(xué)，墊江永平小學(xué)，巫山坪小學(xué)，巫溪朝陽小學(xué)，奉節(jié)甲高小學(xué)，奉節(jié)遼寧小學(xué)，以及沙龍學(xué)校所在地的教委領(lǐng)導(dǎo)及承辦學(xué)校的所有老師參加了會(huì)議，這次會(huì)議還邀請(qǐng)了酉陽縣龍?zhí)舵?zhèn)渤海中學(xué)的譚亮老師和石狂同學(xué)參加。鳳棲小學(xué)黨支部書記喻新春主持會(huì)議。

鳳棲小學(xué)黨支部書記喻新春主持會(huì)議

秀山縣教委周峰賢主任致開幕詞

首先，由沙龍董事長吳權(quán)校長宣讀了上海真愛夢(mèng)想公益基金會(huì)胡斌老師給大會(huì)發(fā)來的賀信，然后是秀山縣教委周峰賢主任致開幕詞。

接著，上了兩節(jié)示范課，第一節(jié)由鳳棲小學(xué)楊敏老師執(zhí)教，內(nèi)容是《和諧關(guān)系

（一）》，第二節(jié)由甲高小學(xué)李淵彬老師執(zhí)教，內(nèi)容是《培養(yǎng)習(xí)慣》。

鳳棲小學(xué)楊敏老師執(zhí)教《和諧關(guān)系

（一）》

甲高小學(xué)李淵彬老師執(zhí)教《培養(yǎng)習(xí)慣》 然后，是夢(mèng)想課程理念介紹和經(jīng)驗(yàn)分享，在活動(dòng)中，秀山鳳棲小學(xué)陳友林校長介紹了上海真愛夢(mèng)想公益基金會(huì)和騰訊公益慈善基金會(huì)；墊江永平學(xué)校余道容老師分享了夢(mèng)想課程理念給師生帶來的變化；巫山坪南小學(xué)龔運(yùn)平校長、秀山鳳棲小學(xué)陳永銳校長分享了夢(mèng)想課程理念給學(xué)校帶來的影響以及夢(mèng)想課程安排、管理和推廣經(jīng)驗(yàn)；黔江阿蓬江小學(xué)田妮老師分享了夢(mèng)想課程與其他學(xué)科結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)；墊江永平學(xué)校徐代文老師介紹了沙龍前期的運(yùn)行情況、總結(jié)了沙龍取得的成績(jī)、提出了后期工作目標(biāo)。

鳳棲小學(xué)陳友林校長介紹上海真愛夢(mèng)想公益基金會(huì)和騰訊公益慈善基金會(huì)理念

永平學(xué)校余道容老師分享夢(mèng)想課程理念給師生帶來的變化

巫山坪南小學(xué)龔運(yùn)平校長分享了夢(mèng)想課程理念給學(xué)校帶來的影響

秀山鳳棲小學(xué)陳永銳校長分享夢(mèng)想課程理念給學(xué)校帶來的影響

黔江阿蓬江小學(xué)田妮老師分享夢(mèng)想課程與其他學(xué)科結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)

永平學(xué)校徐代文老師介紹沙龍運(yùn)行情況

接著進(jìn)行了分組活動(dòng)。將參加會(huì)議的老師分成了四個(gè)小組，對(duì)①夢(mèng)想課程到底能給我們帶來什么？②如何把夢(mèng)想課程與其它學(xué)科課程相結(jié)合？?jī)蓚€(gè)話題進(jìn)行了討論、匯報(bào)和展示。

最后是三句話分享和精彩鏡頭展示，展示結(jié)束后，永平學(xué)校吳權(quán)校長做了總結(jié)性發(fā)言。

這次活動(dòng)展現(xiàn)了夢(mèng)想課程的魅力，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，得到了參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。

第四篇：編輯沙龍簡(jiǎn)報(bào)

聚于沙龍?jiān)挸霭?/p>

——***出版社編輯沙龍第*小組簡(jiǎn)報(bào)

撰稿人：***

主持人：***

記錄員：***

小組成員：************

基于分工合作的工作背景，開展有利于部門間交流的活動(dòng)成為大家共同的想法和愿望。在社領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，在行政部門的積極籌備下，在編校中心和策劃部門的踴躍參與下，**出版社于2013年11月28日下午舉辦了第一屆編輯沙龍。輕松自如的談話氛圍是這次編輯沙龍最具有特色之處，給大家各抒己見創(chuàng)造了良好的環(huán)境，我們聊策劃，聊編校，聊版權(quán)，聊出版社的形象，從細(xì)枝末節(jié)到宏圖大志，聊的范圍很廣，卻總離不開出版。這場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流少了幾分嚴(yán)肅，少了幾分拘謹(jǐn)，添了許多歡笑，增了不少趣味，取得了良好的效果。

工作經(jīng)驗(yàn)豐富的**副總編和設(shè)計(jì)中心主任**老師給我們分享了很多他們工作中積累的經(jīng)驗(yàn)。其他成員從不同的角度和認(rèn)識(shí)出發(fā)，與前輩們進(jìn)行了深入的交流。

話組稿：善于溝通，保持敏感性

談到組稿，**老師先給我們這些新編輯做了掃盲工作，告訴我們什么是組稿。通俗地理解，組稿就是策劃編輯有了好的選題，帶著這個(gè)選題去尋找作者，或者是組織一些人共同完成一本書甚至一套書的創(chuàng)作。在這個(gè)過程中，與作者的有效交流與溝通非常重要，張老師指出：“和作者打交道是一種能力?！彼€說，與作者打交道不僅是組稿工作所需要的能力，這種能力貫穿于策劃工作和編校工作的整個(gè)過程中。作為策劃編輯，要有能力讓想出書的作者和自己合作，要善于揚(yáng)長避短，讓作者信任自己，放心地把書稿交給我們出版，接下來再同作者談出版費(fèi)用，在保證成本的基礎(chǔ)上去談。

當(dāng)**講到自己的同學(xué)出書和他乘坐出租車時(shí)與司機(jī)交談秦腔時(shí)，張老師非常專業(yè)地指出，做策劃編輯一定要有敏銳的嗅覺，要保持高度的敏感性，善于聚攏資源。若周圍的人有好的稿源，我們就可以和他溝通，同時(shí)，也要有長遠(yuǎn)眼光，能看到潛在的資源，挖掘有可能發(fā)展成我們的作者群的人。他說，文字編輯若遇到潛在的作者，可以自己學(xué)著做策劃，向身邊有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，多問多聽。

話編校：提高警惕，尊重原稿件

談到編校，**老師逐條給我們總結(jié)了她的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們來說，這些是極其寶貴的財(cái)富。首先，文字編輯的知識(shí)面一定要廣，要善于從各種途徑獲取新知識(shí)，對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都略知一二，這樣才不至于在編校時(shí)出現(xiàn)基礎(chǔ)性的知識(shí)錯(cuò)誤。同時(shí)，還要有一技之長，要專于自己的學(xué)科，既要做一個(gè)雜家，又要做一個(gè)專家。其二，文字編輯要有高度的政治敏感性，從一定程度上說，政治問題是一個(gè)出版社的生命線，在看到涉及民族、宗教等政治話題或描述時(shí)，一定要有意識(shí)地去審讀，去核實(shí)。其三，改稿時(shí)要尊重作者的勞動(dòng)，處理好與作者的關(guān)系，拿不準(zhǔn)的地方一定要與作者溝通，讓作者認(rèn)定，可改可不改的地方一般不做修改，只要語句通順無歧義即可。其四，很多編輯在一些較簡(jiǎn)單的地方容易放松警惕，但往往造成錯(cuò)誤，這就要求我們時(shí)刻保持警惕心，認(rèn)真對(duì)待簡(jiǎn)單的問題。其五，在統(tǒng)一體例的問題上，應(yīng)該先修

改文章，然后理順體例，這樣做的目的是避免重復(fù)工作和浪費(fèi)時(shí)間。如果先修改體例，后續(xù)工作中若遇到內(nèi)容上有大的改動(dòng)，還需要重新改一遍體例，這就造成重復(fù)工作。

針對(duì)我們提出的一些問題，饒老師也給我們做了詳細(xì)解答。如遇到質(zhì)量不合格的稿件應(yīng)如何處理，她說，一般一本稿子看三四頁就可以大體把握其質(zhì)量，若發(fā)現(xiàn)稿件質(zhì)量很差，就應(yīng)該及時(shí)退改稿；若稿件是多人寫成的合集，而且寫作質(zhì)量參差不齊，就可以抓大放小，以硬傷為主進(jìn)行修改。

**老師講到一些有關(guān)版面設(shè)計(jì)的問題，他說，在字體選用上，編輯應(yīng)該利用豐富的字體庫使版面美觀，而不要“一宋到底”，缺少變化，要在平時(shí)的工作中多關(guān)注不同的字體效果，但同時(shí)也要注意，不要選用過多字體造成版面混亂，不但不能增加美感，而且適得其反。關(guān)于圖像的處理，他指出不能直接從網(wǎng)上復(fù)制圖片，即使是質(zhì)量很好的圖片，也要用圖片處理軟件進(jìn)行修改，否則容易造成侵權(quán)問題。他還非常具體地教我們?cè)趺从肞hotoshop查看圖片的質(zhì)量。

另外，在討論到文字編輯與作者的關(guān)系時(shí)，**提到不能依賴作者，她以自己看稿子的經(jīng)歷為例，談到不能對(duì)作者有依賴心，如果遇到問題，一定要多查工具書，自己多問多學(xué)。

話版權(quán)貿(mào)易：聚焦文化，開發(fā)好資源

談到版權(quán)貿(mào)易，**老師介紹說，目前我國版權(quán)引進(jìn)處于主導(dǎo)地位，版權(quán)輸出則較弱，而且版權(quán)貿(mào)易是國家對(duì)出版社工作評(píng)估的一項(xiàng)硬指標(biāo)。他認(rèn)為，地域文化、傳統(tǒng)文化和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等方面的圖書在版權(quán)貿(mào)易中具有明顯的優(yōu)勢(shì)，易于被接受，因此，我們要善于開發(fā)這方面的圖書來提高版權(quán)輸出的可能性。

**總編也就這個(gè)問題提出了自己的看法，他提到，我們社在版權(quán)輸出方面做出過努力，也在繼續(xù)努力，但結(jié)果不是很樂觀。他與張老師的意見不謀而合，認(rèn)為將文化方面的作品推出去是非常有希望的。就此問題，我們還談?wù)摿思訌?qiáng)出版社的形象建設(shè)和宣傳工作。例如在一些書展上，應(yīng)該主動(dòng)出擊，為我社爭(zhēng)取更好的展位；提高對(duì)寫書評(píng)工作的重視程度，積極宣傳值得宣傳的圖書；要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手建立出版社良好的形象，從而形成出版社的軟實(shí)力，有利于我們的書走出去。

經(jīng)過三四個(gè)小時(shí)的熱烈討論，我們從策劃到編校，從編校到版權(quán)貿(mào)易，談了很多，卻絲毫不覺枯燥，甚至沒有意識(shí)到時(shí)間的流逝。事實(shí)證明，這是一次成功的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我們期待下一次活動(dòng)的到來，期待再一次思想的碰撞。

第五篇：心連心活動(dòng)

黨員“心連心”活動(dòng)記錄

路天礦業(yè)公司 動(dòng)力科黨支部

黨員“心連心”活動(dòng)

按照公司黨委要求，為積極開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”黨員心連心幫扶活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，切實(shí)幫助職工解決實(shí)際問題，我科積極開展黨員“心連心”結(jié)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)，在這次活動(dòng)中我科黨支部 堅(jiān)持“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”的工作原則，在聯(lián)系實(shí)際上做文章，在創(chuàng)新載體上求突破，在體現(xiàn)先進(jìn)性上下功夫，促進(jìn)了先進(jìn)性教育活動(dòng)深入扎實(shí)開展，促進(jìn)了我科各項(xiàng)工作扎實(shí)有序進(jìn)行。在先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我科積極探索個(gè)班組提出的“心連心”黨員結(jié)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的新途徑，積極組織廣大黨員干部了解職工情況，在為職工辦實(shí)事中詮釋先進(jìn)性。

我科主要做了以下工作：在黨支部的組織下，向困難職工捐款1100元。通過幫扶，使家庭困難的職工渡過了難關(guān)；在開展實(shí)踐活動(dòng)的過程中，每名黨員干部撰寫 “黨性實(shí)踐日記”，將自己每次幫扶的所見所聞和思想收獲記下來，制定了幫帶計(jì)劃，明確了幫帶目標(biāo)；使廣大黨員干部在貼近一線、貼近職工中，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨性意識(shí)，受到了黨性鍛煉，樹立了愛民、為民思想，增強(qiáng)了宗旨意識(shí)，使群眾切實(shí)感受到了先進(jìn)性教育活動(dòng)帶來的新變化。

具體做法是：過一次組織生活。利用各大節(jié)日期間，組織廣大黨員召開座談會(huì)，與其進(jìn)行面對(duì)面交流，黨員談他們的所見所聞所感，說他們對(duì)黨組織的意見和建議，并引導(dǎo)黨員關(guān)心職工，充分發(fā)揮“雙向帶動(dòng)”作用；進(jìn)行一次走訪。在節(jié)日前，結(jié)合節(jié)日習(xí)俗進(jìn)行走訪慰問，送慰問品等，同時(shí)了解黨員職工的思想、工作、生活狀況，力所能及地幫助他們解決生活中的實(shí)際困難。

通過黨員心連心活動(dòng)的開展，相信在公司黨委的支持下，在我科黨支部的努力下，黨建工作會(huì)更上一層樓。