第一篇：領(lǐng)導(dǎo)文稿寫作(熊偉)

領(lǐng)導(dǎo)文稿寫作

熊 偉

領(lǐng)導(dǎo)講話稿是辦公室對領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的一種體現(xiàn)，也是參與政務(wù)、搞好服務(wù)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。這是辦公室人員的一項(xiàng)基本職能、一項(xiàng)基本功和技能。

一、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的劃分

（一）按對象上分平行：致辭等 向上：發(fā)言等 向下：講話等

（二）按形式上分 會議類的講話：

黨代會、人代會、政協(xié)會的工作報告。特點(diǎn)是：嚴(yán)謹(jǐn)、客觀，領(lǐng)導(dǎo)一般不發(fā)揮。

工作會議的講話：縣委政府工作。對某一項(xiàng)或某幾項(xiàng)工作的安排部署，要求實(shí)在、透徹。

動員會議上的講話：號召性、動員性、鼓舞士氣的一種講話稿。為什么要做？做什么？怎么做？

慶祝、節(jié)日會議講話：“七一”。普遍的是回顧工作、立足實(shí)際、展望未來、號召動員。專題會議的報告：比如：外出考察報告、心得體會等。普通格式：別人地區(qū)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，自身的不足，采取的措施等。

工作的匯報材料：言簡意概、內(nèi)容真實(shí)，表達(dá)準(zhǔn)確。工作交接性講話：卸任領(lǐng)導(dǎo)講話、接任領(lǐng)導(dǎo)的講話，要謙虛誠懇、作出表態(tài)，上級領(lǐng)導(dǎo)講話，給予肯定、提出要求。

宣傳類講話：

以領(lǐng)導(dǎo)個人名義在報刊、雜志、廣播、電視等媒介上的講話。廣播、電視傷的要有知識性、簡短、嚴(yán)謹(jǐn)、通俗易懂。報刊雜志上的要簡短、嚴(yán)謹(jǐn)、富有文采。

禮儀類的講話：

非會議、非正式場合上是一種講話。

無論是那種分法，關(guān)鍵要把握基本特點(diǎn)、語言的風(fēng)格，寫作要求和格式。

二、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的作用

首先要摸清楚領(lǐng)導(dǎo)的意圖，明確講什么？達(dá)到的效果、效應(yīng)。

三、講話的謀篇布局

根據(jù)講話主題、領(lǐng)導(dǎo)意圖，謀劃最能表達(dá)意圖的篇章結(jié)構(gòu)。不能盲目下筆。

標(biāo)題：除了正式性的講話用的復(fù)式標(biāo)題外，都用單式標(biāo)題。如：“XXX在XX會議上講話”。

稱謂：聽你講話的人員：同志們，各位來賓、朋友們，各位領(lǐng)導(dǎo)等。重要領(lǐng)導(dǎo)參加的，一定要稱“尊敬的XX領(lǐng)導(dǎo)、”

正文：

板塊式：如條塊式、兩塊式、縱深式等，如切蛋糕，可以橫起切，也可以豎起切，各種切法在一篇文章中部門單一使用。

段落式：自然分段。

提綱式：歸納總結(jié)幾個小點(diǎn)。

講話的結(jié)構(gòu)要根據(jù)講話的主體、講話者的風(fēng)格、講話的時間。

四、領(lǐng)導(dǎo)講話觀點(diǎn)的提煉

要有靈魂，就是領(lǐng)導(dǎo)所表達(dá)的看法和想法。注意的三個問題：

一是觀點(diǎn)要正確。出發(fā)點(diǎn)要準(zhǔn)確，符合兩級，即符合上級、吃透上情，符合下級、吃透下情。

二是觀點(diǎn)要鮮明。忌諱“什么都在說，什么都沒有說清楚，操作性、指導(dǎo)性不強(qiáng)”。做到綱舉目張。

三是觀點(diǎn)要配套。各個觀點(diǎn)間的關(guān)系要有聯(lián)系，要有邏輯關(guān)系。不能互相矛盾、互相抵觸。

五、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的材料應(yīng)用

圍繞著既定的起草目標(biāo)，從各方面收集、整理講話稿中的依據(jù)、論證。

分為：依據(jù)類、佐證類、輔助類三種。注意兩點(diǎn)：

一是材料要積極用。服從于、服務(wù)于講話的精神，依據(jù)類的要精而少，事例要優(yōu)化選擇，恰如其當(dāng)。

二是材料要積累夠。重在平時的積累，善于通過報刊、雜志、會議等多種途徑積累，積累材料要多多益善。要善于學(xué)習(xí)研究材料，豐富自己的知識，內(nèi)化為自己的思想觀點(diǎn)。

六、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的語言運(yùn)用

介于文件和口頭交談之間，具有其特殊性。

基本特點(diǎn)是：“兩通一短”，即：通俗、通順、句子要短。方法是邊寫邊讀，邊讀邊寫。

通俗易懂但不口水化，語言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)晃恼禄?。幾種方法：

一是貫徹落實(shí)會議很容易下抄上，要進(jìn)行論述的方式轉(zhuǎn)化。

二是出新意，搞好創(chuàng)新。

三是提出新的要求。使用排比句。

七、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的忌諱 一是忌“平”。平淡、無味。二是忌“空”。空洞無力

三是忌“長”。用最少語言的表達(dá)最多的意思。

第二篇：公務(wù)員領(lǐng)導(dǎo)文稿寫作

《領(lǐng)導(dǎo)文稿寫作》講授提綱

領(lǐng)導(dǎo)文稿：是領(lǐng)導(dǎo)為實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、主持開展工作所作的講話、發(fā)言、匯報、報告、致信和簽發(fā)的文件、撰寫的調(diào)研文章、工作文章等文稿，是從事領(lǐng)導(dǎo)管理活動的重要載體和手段。這類文稿體現(xiàn)組織意圖，具有權(quán)威性、思想性、指導(dǎo)性、鼓動性，其寫作往往時間緊、任務(wù)重，標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，對文秘工作者既是一種壓力和挑戰(zhàn)，又是一種磨煉和提升，更是一種難得的機(jī)遇。

一、準(zhǔn)確領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖、上級精神

（一）領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖。（解決對路的問題）

1、善于抓?點(diǎn)?。要點(diǎn)和核心，講話精華和創(chuàng)造性的見解。（抓住領(lǐng)導(dǎo)交代的要點(diǎn)）

2、善于連?線?。由點(diǎn)聯(lián)想領(lǐng)導(dǎo)過去對同一問題的見解，找聯(lián)系，發(fā)展地串起來。（領(lǐng)導(dǎo)思路的連貫性）

3、善于擴(kuò)?面?。對領(lǐng)導(dǎo)意圖敢于從理論、內(nèi)容上進(jìn)行擴(kuò)展，使之更豐富和理論化。（合理的理性拓展）

4、善于構(gòu)?體?。在三者基礎(chǔ)上，圍繞主題，觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一，綜合分析，形成總體結(jié)構(gòu)。（合理的布局）

建議：一是關(guān)鍵在于平時要學(xué)習(xí)研究黨委、政府和本部門（單位）的各項(xiàng)決策部署和主要領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的思想、觀點(diǎn)、意圖，可通過學(xué)習(xí)會議文件、領(lǐng)導(dǎo)講話、領(lǐng)導(dǎo)簽署的文件、領(lǐng)導(dǎo)署名文章和調(diào)研報告、領(lǐng)導(dǎo)修改過的文稿、聽會、跟隨領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研等方式

進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，努力提高把握大局、服務(wù)中心的能力。二是平時要全方位加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，廣泛涉獵各種知識，豐富自己的思想，培養(yǎng)自己的戰(zhàn)略思維和世界眼光，能夠站在領(lǐng)導(dǎo)的高度思考問題、解決問題。三是跳出部門看全局工作，要克服依賴的思想，充分發(fā)揮職能部門的主體作用。四是研究領(lǐng)導(dǎo)的深層次的、真正的意圖，力圖抓準(zhǔn)。

（二）吃透上級精神。

把握上級的指導(dǎo)思想、總體要求、目標(biāo)任務(wù)、精神實(shí)質(zhì)和工作重點(diǎn)并力爭予以體現(xiàn)。

1、閱讀范圍要盡量廣泛。

2、閱讀內(nèi)容要突出重點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真。

（三）明了下頭情況。

領(lǐng)導(dǎo)文稿要盡量反映基層生動實(shí)踐，有效指導(dǎo)基層工作，所以了解把握基層情況十分重要。

1、深入實(shí)際調(diào)查研究。

2、積累消化下面材料。

3、爭取參加有關(guān)會議。

4、指定撰寫專題材料。

二、詳實(shí)搜集占有材料

（一）占有材料要 ?多?。一是重在平時的積累，善于通過多種途徑積累，積累材料要多多益善。二是要善于學(xué)習(xí)研究

材料，豐富自己的知識，內(nèi)化為自己的思想觀點(diǎn)。(如，專題學(xué)習(xí)研討等)

（二）鑒別材料要?嚴(yán)?。真實(shí)、合法性。對調(diào)查、報送、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲得材料要核實(shí)、甄別。（尤其對調(diào)查報告、上報材料等的核實(shí)十分重要）

（三）選擇材料要?精?。以一當(dāng)十，用典型性、代表性、新穎性強(qiáng)的材料。

（四）使用材料符合文體目的。要?活?。

三、準(zhǔn)確把握寫作結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)要服從表現(xiàn)主題的需要；適應(yīng)不同文體的特點(diǎn)。

（一）標(biāo)題：畫龍點(diǎn)睛，鮮明、響亮、新穎，能引起讀者的注意。（如，?大病救助迫在眉睫??同一起跑線上的機(jī)遇：）

1、單標(biāo)題或簡式標(biāo)題。由會議或活動名稱＋文種名稱，也有直接用揭示主題的關(guān)鍵句子作標(biāo)題。如，?胡錦濤同志在全國政協(xié)新年茶話會上的講話?、?同志在2009全省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作大會上的講話 ?、?關(guān)于小魚洞鎮(zhèn)農(nóng)村住房重建情況的調(diào)查?。?著力‘三個創(chuàng)新’

扎實(shí)推進(jìn)保密工作上新臺階?。

2、復(fù)式標(biāo)題。由一個主標(biāo)題和一個副標(biāo)題構(gòu)成。主標(biāo)題揭示講話或文章的主題，副標(biāo)題與簡式標(biāo)題大致差不多。如，?全面貫徹黨的十七屆四中全會精神

深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭—賀國強(qiáng)同志在中國共產(chǎn)黨第十七屆中央紀(jì)律檢查委員會第五次全體會議會上 的工作報告?、?全面開發(fā)開放 推進(jìn)跨

越式發(fā)展 加快建設(shè)美麗富饒文明和諧新XX--劉同志在涼山工作座談會上的講話 ?。

此外，文稿的小標(biāo)題（分標(biāo)題），或提示該部分所闡述問題（如，《論十大關(guān)系》每個小標(biāo)題就是一種關(guān)系）；或概括該部分的觀點(diǎn)、思想。

（二）稱謂：注意稱謂的準(zhǔn)確、規(guī)范、簡煉和親切。三種情況：（1）單稱（各位朋友、來賓）；（2）復(fù)稱（同志們、朋友們）；（3）短句（尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的朋友）。

（三）正文：一般分為開頭、主體、結(jié)尾三部分。

1、開頭：開門見山、快切入題。（1）交待背景(簡要介紹情況)。（2）說明原因（常用?由于?、?因?yàn)?、?鑒于?等領(lǐng)起下文）。（3）說明目的（常用?為了?、?為?、?……為此?等領(lǐng)起下文）。（4）說明依據(jù)（常用?根據(jù)?、?遵照?、?按照?等領(lǐng)起下文）。（5）強(qiáng)調(diào)重要性（開頭先提出結(jié)論性意見、闡明觀點(diǎn)）。（6）講話常常采用會議評價法（從對會議的評價、感受入題）、會議總結(jié)法（從總結(jié)會議情況及其他同志講話入題）、概括說明法（把要講的內(nèi)容用幾句話概括一下）、目的動因法（從會議目的如題）等。

2、主體：主旨鮮明、重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)明快、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。（1）板塊式（橫式）結(jié)構(gòu)：以小標(biāo)題分板塊。（2）以順序號分板塊。（3）縱式結(jié)構(gòu)：板塊間由淺入深的關(guān)系。

3、結(jié)尾：結(jié)尾要干凈有力，不拖泥帶水。（1）發(fā)出號召、提出希望。（2）強(qiáng)調(diào)說明，對主體內(nèi)容作必要的強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充、說明。（3）表祝賀、慰問。（4）自然結(jié)尾，以專門結(jié)語如?特此報告?、?妥否，請批示?、?特此函達(dá)?。（5）祝頌，主要用于儀式典禮講話、禮儀文書。

四、準(zhǔn)確把握語言特點(diǎn)

（一）準(zhǔn)確。概念、結(jié)論、分析、判斷、政策、措施要求等要準(zhǔn)確。

（二）莊重。主要用議論、敘述、說明，一般不用抒情、描寫。

（三）簡明。篇幅短小精悍、用詞簡明顯豁、多用單句短句。

（四）注意文體差異及領(lǐng)導(dǎo)個人風(fēng)格差異。講話、匯報、報告、文件、致信、致辭、研究文章的語言風(fēng)格各有差異，以及領(lǐng)導(dǎo)個人風(fēng)格各有不同，要有針對性，不能千篇一律。

領(lǐng)導(dǎo)講話的語言：（1）更強(qiáng)調(diào)政治性、思想性、指導(dǎo)性、鼓動性。（2）語言的嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確與活力、張力、感染力要恰當(dāng)使用。（3）語言要針對不同對象貼近聽眾心理。（4）針對不同場合語言要變換，正式會議講話則很莊重，儀式慶典致辭則喜慶、重表情。

公文的語言：（1）更強(qiáng)調(diào)嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、周密、簡潔、平實(shí)。（2）語言的準(zhǔn)確與模糊要恰當(dāng)使用。（3）不同文種又有不同要求，上行文尊重而不阿諛討好，下行文指揮而不失度，平行文委婉平等而不發(fā)號施令。

工作報告與匯報材料的語言：（1）更強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、平實(shí)、尊重。（2）工作報告則用公文的語言。（3）匯報材料采用文件寫法與書信寫法相結(jié)合，既要用公文的語言又要用書信表情的語言。

工作研究文章的語言：（1）更強(qiáng)調(diào)客觀平實(shí)、理性思考、深度研究。（2）不能用講話的指揮、要求性語言，也不能用論文寫作的純理論思考。

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：各不相同。

五、快寫細(xì)磨慢推敲

（一）突出主題。

（二）訂正觀點(diǎn)。

（三）增刪材料。

（四）調(diào)整結(jié)構(gòu)。

（五）潤色語言。得當(dāng)、得體、通俗、規(guī)范、合法。

六、領(lǐng)導(dǎo)文稿撰寫中的主要問題（一）文稿文風(fēng)不實(shí)

1、內(nèi)容空泛，文字冗長。

問題表現(xiàn)1 ：從結(jié)構(gòu)看，八股文式寫法，求全求大。安排了形勢任務(wù)、重要意義、指導(dǎo)思想、總體要求、奮斗目標(biāo)、工作原則、工作機(jī)制、組織保障等等，這樣不區(qū)分情況寫上這些內(nèi)容，就必然無話找話說。

問題表現(xiàn)2 ：從文字表述看，不注重語言錘煉。穿靴帶帽，講大道理；泛泛而論，空話套話多；照抄領(lǐng)導(dǎo)講話，拉拉雜雜。

問題表現(xiàn)3 ：夸大其詞，言不由衷，文過飾非。不顧客觀情況，刻意掩蓋存在問題，夸大其詞，歌功頌德。堆砌辭藻，詞語生澀，讓人聽不懂、看不懂。

2、照抄照搬，結(jié)合實(shí)際不夠。

問題表現(xiàn)1：從工作思路和態(tài)度看，以文件落實(shí)文件、以會議落實(shí)會議。不認(rèn)真研究,機(jī)械照抄，在起草貫徹落實(shí)上級文件精神中，照抄照搬上級文件的較多，甚至省市情況不分，地方?jīng)]有的事項(xiàng)也不加區(qū)分的照抄過來。

問題表現(xiàn)2：從工作安排和政策措施看，操作性不強(qiáng)。不注重實(shí)際效果，缺少結(jié)合實(shí)際的操作措施，創(chuàng)造性開展工作不夠。

習(xí)近平在《努力克服不良文風(fēng) 積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)》（《求是雜志》2010年10期)中指出：?黨風(fēng)決定著文風(fēng)，文風(fēng)體現(xiàn)出黨風(fēng)。??當(dāng)前，在一些黨政機(jī)關(guān)文件、一些領(lǐng)導(dǎo)干部講話、一些理論文章中，文風(fēng)上存在的問題仍然很突出，主要表現(xiàn)為長、空、假。?提出倡導(dǎo)?短、實(shí)、新?文風(fēng)。

（二）公文文字表述不當(dāng)

1、理解把握黨委、政府和領(lǐng)導(dǎo)意圖不準(zhǔn)

問題表現(xiàn)：沒有認(rèn)真研究黨委、政府和本部門（單位）的決策部署和主要領(lǐng)導(dǎo)的思想、觀點(diǎn)、意圖，缺乏全局觀念、戰(zhàn)略思想,文件體現(xiàn)黨委、政府和本部門（單位）領(lǐng)導(dǎo)意圖不夠。

2、提法與上級不一致

問題表現(xiàn)：仍在使用?高舉鄧小平理論和‘三個代表’重要思想偉大旗幟?、?全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀? 等提法。

3、文字表述有歧義

問題表現(xiàn)：文件中出現(xiàn)?真正使譚東同志立得起、叫得響、記得住的全國重大典型? ?譚東同志在從警期間從不接受群眾的禮品和禮金?，?我們迎來了‘５〃１２’一周年?等表述。

4、存在文字差錯

問題表現(xiàn)：如把 ?科普志愿活動?寫成?科普自愿活動?，?賡即?寫成?庚即?、?庚及?，?臺賬?寫成?臺帳?等。

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)文稿寫作（推薦）

《領(lǐng)導(dǎo)文稿寫作》講授提綱

趙德強(qiáng)

領(lǐng)導(dǎo)文稿：是領(lǐng)導(dǎo)為實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、主持開展工作所作的講話、發(fā)言、匯報、報告、致信和簽發(fā)的文件、撰寫的調(diào)研文章、工作文章等文稿，是從事領(lǐng)導(dǎo)管理活動的重要載體和手段。這類文稿體現(xiàn)組織意圖，具有權(quán)威性、思想性、指導(dǎo)性、鼓動性，其寫作往往時間緊、任務(wù)重，標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，對文秘工作者既是一種壓力和挑戰(zhàn)，又是一種磨煉和提升，更是一種難得的機(jī)遇。

一、準(zhǔn)確領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖、上級精神

（一）領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖。（解決對路的問題）

1、善于抓“點(diǎn)”。要點(diǎn)和核心，講話精華和創(chuàng)造性的見解。（抓住領(lǐng)導(dǎo)交代的要點(diǎn)）

2、善于連“線”。由點(diǎn)聯(lián)想領(lǐng)導(dǎo)過去對同一問題的見解，找聯(lián)系，發(fā)展地串起來。（領(lǐng)導(dǎo)思路的連貫性）

3、善于擴(kuò)“面”。對領(lǐng)導(dǎo)意圖敢于從理論、內(nèi)容上進(jìn)行擴(kuò)展，使之更豐富和理論化。（合理的理性拓展）

4、善于構(gòu)“體”。在三者基礎(chǔ)上，圍繞主題，觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一，綜合分析，形成總體結(jié)構(gòu)。（合理的布局）

建議：一是關(guān)鍵在于平時要學(xué)習(xí)研究黨委、政府和本部門（單位）的各項(xiàng)決策部署和主要領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的思想、觀點(diǎn)、意圖，可通過學(xué)習(xí)會議文件、領(lǐng)導(dǎo)講話、領(lǐng)導(dǎo)簽署的文件、領(lǐng)導(dǎo)署名文 章和調(diào)研報告、領(lǐng)導(dǎo)修改過的文稿、聽會、跟隨領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，努力提高把握大局、服務(wù)中心的能力。二是平時要全方位加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，廣泛涉獵各種知識，豐富自己的思想，培養(yǎng)自己的戰(zhàn)略思維和世界眼光，能夠站在領(lǐng)導(dǎo)的高度思考問題、解決問題。三是跳出部門看全局工作，要克服依賴的思想，充分發(fā)揮職能部門的主體作用。四是研究領(lǐng)導(dǎo)的深層次的、真正的意圖，力圖抓準(zhǔn)。

（二）吃透上級精神

1、通過參加會議、學(xué)習(xí)文件材料等途徑把握上級的指導(dǎo)思想、總體要求、目標(biāo)任務(wù)、精神實(shí)質(zhì)和工作重點(diǎn)。

2、要研究上級精神與本地本單位的工作的結(jié)合點(diǎn)和貫徹措施，并在文稿中體現(xiàn)。

關(guān)鍵是找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)。

（三）明了下頭情況

1、領(lǐng)導(dǎo)文稿要盡量反映基層生動實(shí)踐，有效指導(dǎo)基層工作，所以了解把握基層情況十分重要。

2、途徑：調(diào)查研究、積累消化下面材料、爭取參加有關(guān)會議。

關(guān)鍵要克服走不出去、沉不下去的現(xiàn)象，應(yīng)該把隨機(jī)調(diào)研作為一種重要的工作理念和方法。

二、詳實(shí)搜集占有材料

（一）占有材料要 “多”。一是重在平時的積累，善于 通過多種途徑積累，積累材料要多多益善。二是要善于學(xué)習(xí)研究材料，豐富自己的知識，內(nèi)化為自己的思想觀點(diǎn)。(如，專題學(xué)習(xí)研討等)

（二）鑒別材料要“嚴(yán)”。真實(shí)、合法性。對調(diào)查、報送、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲得材料要核實(shí)、甄別。（尤其對調(diào)查報告、上報材料等的核實(shí)十分重要）

（三）選擇材料要“精”。以一當(dāng)十，用典型性、代表性、新穎性強(qiáng)的材料。

（四）使用材料符合文體目的。要“活”。

三、準(zhǔn)確把握寫作結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)要服從表現(xiàn)主題的需要；適應(yīng)不同文體的特點(diǎn)。

（一）標(biāo)題：畫龍點(diǎn)睛，鮮明、響亮、新穎，能引起讀者的注意。（如，“大病救助迫在眉睫”“同一起跑線上的機(jī)遇：建設(shè)世界田園城市中建設(shè)智能成都”）

1、單標(biāo)題或簡式標(biāo)題。由會議或活動名稱＋文種名稱，也有直接用揭示主題的關(guān)鍵句子作標(biāo)題。如，?習(xí)近平同志在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話?、?王東明同志在全省傳達(dá)全國?兩會?精神大會上的講話 ?、?關(guān)于小魚洞鎮(zhèn)農(nóng)村住房重建情況的調(diào)查?。?著力‘三個創(chuàng)新’

扎實(shí)推進(jìn)保密工作上新臺階”。

2、復(fù)式標(biāo)題。由一個主標(biāo)題和一個副標(biāo)題構(gòu)成。主標(biāo)題揭示講話或文章的主題，副標(biāo)題與簡式標(biāo)題大致差不多。如，“永 遠(yuǎn)做可靠朋友和真誠伙伴—在坦桑尼亞尼雷爾國際會議中心的演講（習(xí)近平2013年3月25日）”、“全面開發(fā)開放 推進(jìn)跨越式發(fā)展 加快建設(shè)美麗富饒文明和諧新涼山--劉奇葆同志在涼山工作座談會上的講話 ”、“強(qiáng)化省會城市責(zé)任

狠抓‘三個突破’ —成都市2008年《中辦通訊》工作主要情況”。

(二)署名。領(lǐng)導(dǎo)姓名或單位名稱、日期。公文的落款則后置。

（三）稱謂：注意稱謂的準(zhǔn)確、規(guī)范、簡煉和親切。三種情況：（1）單稱（各位朋友、來賓）；（2）復(fù)稱（同志們、朋友們）；（3）短句（尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的朋友）。

（四）正文：一般分為開頭、主體、結(jié)尾三部分。

1、開頭：開門見山、快捷入題。（1）交待背景(簡要介紹情況)。（2）說明原因（常用“由于”、“因?yàn)椤?、“鑒于”等領(lǐng)起下文）。（3）說明目的（常用“為了”、“為”、“……為此”等領(lǐng)起下文）。（4）說明依據(jù)（常用“根據(jù)”、“遵照”、“按照”等領(lǐng)起下文）。（5）強(qiáng)調(diào)重要性（開頭先提出結(jié)論性意見、闡明觀點(diǎn)）。（6）講話常常采用會議評價法（從對會議的評價、感受入題）、會議總結(jié)法（從總結(jié)會議情況及其他同志講話入題）、概括說明法（把要講的內(nèi)容用幾句話概括一下）、目的動因法（從會議目的入題）等。

2、主體：主旨鮮明、重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)明快、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。（1）板塊式（橫式）結(jié)構(gòu)：以小標(biāo)題分板塊。（2）縱式結(jié)構(gòu)：板塊間由淺入深的關(guān)系。（3）以順序號分板塊。

3、結(jié)尾：結(jié)尾要干凈有力，不拖泥帶水。（1）發(fā)出號召、提出希望。（2）強(qiáng)調(diào)說明，對主體內(nèi)容作必要的強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充、說明。（3）表祝賀、慰問。（4）祝頌，主要用于儀式典禮講話、禮儀文書。（5）自然結(jié)尾，以專門結(jié)語如“特此報告”、“妥否，請批示”、“特此函達(dá)”。

四、準(zhǔn)確把握語言特點(diǎn)

（一）準(zhǔn)確。概念、結(jié)論、分析、判斷、政策、措施要求等要準(zhǔn)確。

（二）莊重。主要用議論、敘述、說明，一般不用抒情、描寫。

（三）簡明。篇幅短小精悍、用詞簡明顯豁、多用單句短句。

（四）注意文體差異及領(lǐng)導(dǎo)個人風(fēng)格差異。講話、匯報、報告、文件、致信、致辭、研究文章的語言風(fēng)格各有差異，以及領(lǐng)導(dǎo)個人風(fēng)格各有不同，要有針對性，不能千篇一律。

(五)要善于總結(jié)提煉語言。要有高度、深度、厚度。

不同文稿語言主要差別如下：

領(lǐng)導(dǎo)講話的語言：（1）更強(qiáng)調(diào)政治性、思想性、指導(dǎo)性、鼓動性。（2）語言的嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確與活力、張力、感染力要恰當(dāng)使用。（3）語言要針對不同對象貼近聽眾心理。（4）針對不同場合語 言要變換，正式會議講話則很莊重，儀式慶典致辭則喜慶、重表情。

公文的語言：（1）更強(qiáng)調(diào)嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、周密、簡潔、平實(shí)。（2）語言的準(zhǔn)確與模糊要恰當(dāng)使用。（3）不同文種又有不同要求，上行文尊重而不阿諛討好，下行文指揮而不失度，平行文委婉平等而不發(fā)號施令。

工作報告與匯報材料的語言：（1）更強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、平實(shí)、尊重。（2）工作報告則用公文的語言。（3）匯報材料采用文件寫法與書信寫法相結(jié)合，既要用公文的語言又要用書信表情的語言。

工作研究文章的語言：（1）更強(qiáng)調(diào)客觀平實(shí)、理性思考、深度研究。（2）不能用講話的指揮、要求性語言，也不能用論文寫作的純理論思考。

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：各不相同。

五、快寫細(xì)磨慢推敲

（一）突出主題。

（二）訂正觀點(diǎn)。

（三）增刪材料。

（四）調(diào)整結(jié)構(gòu)。

（五）潤色語言。得當(dāng)、得體、通俗、規(guī)范、合法。

六、領(lǐng)導(dǎo)文稿撰寫中的主要問題

（一）文稿文風(fēng)不實(shí)

1、內(nèi)容空泛，文字冗長。問題表現(xiàn)1 ：從結(jié)構(gòu)看，八股文式寫法，求全求大。安排了形勢任務(wù)、重要意義、指導(dǎo)思想、總體要求、奮斗目標(biāo)、工作原則、工作機(jī)制、組織保障等等，這樣不區(qū)分情況寫上這些內(nèi)容，就必然無話找話說。

問題表現(xiàn)2 ：從文字表述看，不注重語言錘煉。穿靴帶帽，講大道理；泛泛而論，空話套話多；照抄領(lǐng)導(dǎo)講話，拉拉雜雜。

問題表現(xiàn)3 ：夸大其詞，言不由衷，文過飾非。不顧客觀情況，刻意掩蓋存在問題，夸大其詞，歌功頌德。堆砌辭藻，詞語生澀，讓人聽不懂、看不懂。

2、照抄照搬，結(jié)合實(shí)際不夠。問題表現(xiàn)1：從工作思路和態(tài)度看，以文件落實(shí)文件、以會議落實(shí)會議。不認(rèn)真研究,機(jī)械照抄，在起草貫徹落實(shí)上級文件精神中，照抄照搬上級文件的較多，甚至省市情況不分，地方?jīng)]有的事項(xiàng)也不加區(qū)分的照抄過來。

問題表現(xiàn)2：從工作安排和政策措施看，操作性不強(qiáng)。不注重實(shí)際效果，缺少結(jié)合實(shí)際的操作措施，創(chuàng)造性開展工作不夠。

習(xí)近平在《努力克服不良文風(fēng) 積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)》（《求是雜志》2010年10期)中指出：?黨風(fēng)決定著文風(fēng)，文風(fēng)體現(xiàn)出黨風(fēng)。??當(dāng)前，在一些黨政機(jī)關(guān)文件、一些領(lǐng)導(dǎo)干部講話、一些理論文章中，文風(fēng)上存在的問題仍然很突出，主要表現(xiàn)為長、空、假。?提出倡導(dǎo)?短、實(shí)、新?文風(fēng)。

（二）公文文字表述不當(dāng)

1、理解把握黨委、政府和領(lǐng)導(dǎo)意圖不準(zhǔn)

問題表現(xiàn)：沒有認(rèn)真研究黨委、政府和本部門（單位）的決策部署和主要領(lǐng)導(dǎo)的思想、觀點(diǎn)、意圖，缺乏全局觀念、戰(zhàn)略思想,文件體現(xiàn)黨委、政府和本部門（單位）領(lǐng)導(dǎo)意圖不夠。

2、提法與上級不一致

問題表現(xiàn)：仍在使用“高舉鄧小平理論和‘三個代表’重要思想偉大旗幟”、“全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀” 等提法。

3、文字表述有歧義

問題表現(xiàn)：文件中出現(xiàn)“真正使譚東同志立得起、叫得響、記得住的全國重大典型” “譚東同志在從警期間從不接受群眾的禮品和禮金”，“我們迎來了‘５·１２’一周年”等表述。

4、存在文字差錯

問題表現(xiàn)：如把 “科普志愿活動”寫成“科普自愿活動”，“賡即”寫成“庚即”、“庚及”，“臺賬”寫成“臺帳”等。

第四篇：《領(lǐng)導(dǎo)文稿寫作》培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

《領(lǐng)導(dǎo)文稿寫作》培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

這短時間因公務(wù)到成都市出差，主要是和西南民族大學(xué)旅游與城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計研究院交流商談有關(guān)四川省越西縣旅游規(guī)劃的某些事宜，事情辦妥后，今天（8月27日）凌晨3點(diǎn)鐘才趕回越西，這樣又耽擱了幾天，致使每天一期和大家學(xué)習(xí)交流我在2010年8月11日到成都四川省國家公務(wù)員培訓(xùn)中心參加“全省辦公室公文寫作與規(guī)范化處理”專題培訓(xùn)上的內(nèi)容的計劃又不能按時實(shí)施，正是應(yīng)了那句“計劃趕不上變化”，在此，再一次對大家說聲抱歉。這段日子到處奔走——7月底在西昌參加州藝術(shù)節(jié)、8月中旬在成都學(xué)習(xí)、23日從西昌回來，24到成都去，被火車、汽車等交通工具背著到處走來走去，我覺得自己的雙腿正慢慢演變成輪子——呵呵，說些題外話，活躍一下氣氛。

言歸正傳，我們還是回到正題上來，按照計劃，我們今天學(xué)習(xí)交流的是由成都市市委秘書處處長趙德強(qiáng)主講的《領(lǐng)導(dǎo)文稿寫作》專題講座內(nèi)容。

《領(lǐng)導(dǎo)文稿寫作》講授提綱

趙德強(qiáng)（成都市市委秘書處 處長）

領(lǐng)導(dǎo)文稿：是領(lǐng)導(dǎo)為實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、主持開展工作所作的講話、發(fā)言、匯報、報告、致信和簽發(fā)的文件、撰寫的調(diào)研文章、工作文章等文稿，是從事領(lǐng)導(dǎo)管理活動的重要載體和手段。這類文稿體現(xiàn)組織意圖，具有權(quán)威性、思想性、指導(dǎo)性、鼓動性，其寫作往往時間緊、任務(wù)重，標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，對文秘工作者既是一種壓力和挑戰(zhàn)，又是一種磨煉和提升，更是一種難得的機(jī)遇。

一、準(zhǔn)確領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖、上級精神

（一）領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖。（解決對路的問題）

1、善于抓“點(diǎn)”。要點(diǎn)和核心，講話精華和創(chuàng)造性的見解。（抓住領(lǐng)導(dǎo)交代的要點(diǎn)）

2、善于連“線”。由點(diǎn)聯(lián)想領(lǐng)導(dǎo)過去對同一問題的見解，找聯(lián)系，發(fā)展地串起來。（領(lǐng)導(dǎo)思路的連貫性）

3、善于擴(kuò)“面”。對領(lǐng)導(dǎo)意圖敢于從理論、內(nèi)容上進(jìn)行擴(kuò)展，使之更豐富和理論化。（合理的理性拓展）

4、善于構(gòu)“體”。在三者基礎(chǔ)上，圍繞主題，觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一，綜合分析，形成總體結(jié)構(gòu)。（合理的布局）

建議：一是關(guān)鍵在于平時要學(xué)習(xí)研究黨委、政府和本部門（單位）的各項(xiàng)決策部署和主要領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的思想、觀點(diǎn)、意圖，可通過學(xué)習(xí)會議文件、領(lǐng)導(dǎo)講話、領(lǐng)導(dǎo)簽署的文件、領(lǐng)導(dǎo)署名文章和調(diào)研報告、領(lǐng)導(dǎo)修改過的文稿、聽會、跟隨領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，努力提高把握大局、服務(wù)中心的能力；二是平時要全方位加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，廣泛涉獵各種知識，豐富自己的思想，培養(yǎng)自己的戰(zhàn)略思維和世界眼光，能夠站在領(lǐng)導(dǎo)的高度思考問題、解決問題；三是跳出部門看全局工作，要克服依賴的思想，充分發(fā)揮職能部門的主體作用；四是研究領(lǐng)導(dǎo)的深層次的、真正的意圖，力圖抓準(zhǔn)。

（二）吃透上級精神。

把握上級的指導(dǎo)思想、總體要求、目標(biāo)任務(wù)、精神實(shí)質(zhì)和工作重點(diǎn)并力爭予以體現(xiàn)。

1、閱讀范圍要盡量廣泛。

2、閱讀內(nèi)容要突出重點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真。

（三）明了下頭情況。

領(lǐng)導(dǎo)文稿要盡量反映基層生動實(shí)踐，有效指導(dǎo)基層工作，所以了解把握基層情況十分重要。

1、深入實(shí)際調(diào)查研究。

2、積累消化下面材料。

3、爭取參加有關(guān)會議。

4、指定撰寫專題材料。

二、詳實(shí)搜集占有材料

（一）占有材料要 “多”。一是重在平時的積累，善于通過多種途徑積累，積累材料要多多益善；二是要善于學(xué)習(xí)研究材料，豐富自己的知識，內(nèi)化為自己的思想觀點(diǎn)。(如，專題學(xué)習(xí)研討等)

（二）鑒別材料要“嚴(yán)”。真實(shí)、合法性。對調(diào)查、報送、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲得材料要核實(shí)、甄別。（尤其對調(diào)查報告、上報材料等的核實(shí)十分重要）

（三）選擇材料要“精”。以一當(dāng)十，用典型性、代表性、新穎性強(qiáng)的材料。

（四）使用材料符合文體目的。要“活”。

三、準(zhǔn)確把握寫作結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)要服從表現(xiàn)主題的需要；適應(yīng)不同文體的特點(diǎn)。

（一）標(biāo)題。

1、單標(biāo)題或簡式標(biāo)題。由會議或活動名稱＋文種名稱，也有直接用揭示主題的關(guān)鍵句子作標(biāo)題。

2、復(fù)式標(biāo)題。由一個主標(biāo)題和一個副標(biāo)題構(gòu)成，主標(biāo)題揭示講話的主題，副標(biāo)題與簡式標(biāo)題大致差不多。

（二）稱謂。注意稱謂的準(zhǔn)確、規(guī)范、簡煉和親切。

（三）正文。一般分為開頭、主體、結(jié)尾三部分。

1、開頭：開門見山、快捷入題?；蚪淮尘盎蛘f明原因或說明目的或說明依據(jù)或強(qiáng)調(diào)重要性，常常采用會議評價法、會議總結(jié)法、開門見山法、概括說明法、目的動因法、抒情渲染法等。

2、主體：主旨鮮明、重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)明快、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。A、板塊式（橫式）結(jié)構(gòu)：以小標(biāo)題分板塊；B、以順序號分板塊；C、縱式結(jié)構(gòu)：板塊間由淺入深的關(guān)系。

3、結(jié)尾：結(jié)尾要干凈有力，不拖泥帶水，往往發(fā)出號召、作出強(qiáng)調(diào)、鼓舞人心。有總結(jié)式、號召式、直接式、祝頌式等。

四、準(zhǔn)確把握語言特點(diǎn)

（一）準(zhǔn)確。概念、結(jié)論、分析、判斷、政策、措施要求等要準(zhǔn)確。

（二）莊重。主要用議論、敘述、說明，一般不用抒情、描寫。

（三）簡明。篇幅短小精悍、用詞簡明顯豁、多用單句短句。

（四）注意文體差異。講話、匯報、致信、致辭的語言各有差異。

五、快寫細(xì)磨慢推敲

（一）突出主題。

（二）訂正觀點(diǎn)。

（三）增刪材料。

（四）調(diào)整結(jié)構(gòu)。

（五）潤色語言。得當(dāng)、得體、通俗、規(guī)范、合法。

六、撰寫領(lǐng)導(dǎo)文稿應(yīng)注意的問題

（一）要充分研究體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的語言風(fēng)格。有的喜歡長句、有的喜歡短句，有的喜歡排比，有的喜歡典故、民彥、古詩詞，有的喜歡引用領(lǐng)袖人物論斷。

（二）要避免雷同重復(fù)。同一個會議、活動可能會有多個領(lǐng)導(dǎo)講話，要注意領(lǐng)導(dǎo)的身份，準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)講話的角度、分寸，并做好協(xié)調(diào)分工；同時，還要注意領(lǐng)導(dǎo)就同一問題、同一項(xiàng)工作作的講話，要錯一個角度，要有新的思想和提法。

（三）做到指導(dǎo)性與生動性的統(tǒng)一。領(lǐng)導(dǎo)講話既要注意政策指導(dǎo)、提出要求，又要注意聽眾的接受心理，語言要生動、貼近群眾，增強(qiáng)講話的實(shí)效。

(四)做到常規(guī)要求與創(chuàng)新思路的統(tǒng)一。領(lǐng)導(dǎo)講話既要注意按照上級要求和一般工作要求內(nèi)容來講，又要大膽結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性講工作、提要求。

七、領(lǐng)導(dǎo)文稿撰寫中的主要問題

（一）文稿文風(fēng)不實(shí)

1、內(nèi)容空泛，文字冗長。

問題表現(xiàn)1 ：從結(jié)構(gòu)看，八股文式寫法，求全求大。安排了形勢任務(wù)、重要意義、指導(dǎo)思想、總體要求、奮斗目標(biāo)、工作原則、工作機(jī)制、組織保障等等，這樣不區(qū)分情況寫上這些內(nèi)容，就必然無話找話說。

問題表現(xiàn)2 ：從文字表述看，不注重語言錘煉。穿靴帶帽，講大道理；泛泛而論，空話套話多；照抄領(lǐng)導(dǎo)講話，拉拉雜雜。

問題表現(xiàn)3 ：夸大其詞，言不由衷，文過飾非。不顧客觀情況，刻意掩蓋存在問題，夸大其詞，歌功頌德。堆砌辭藻，詞語生澀，讓人聽不懂、看不懂。

2、照抄照搬，結(jié)合實(shí)際不夠。

問題表現(xiàn)1：從工作思路和態(tài)度看，以文件落實(shí)文件、以會議落實(shí)會議。不認(rèn)真研究,機(jī)械照抄，在起草貫徹落實(shí)上級文件精神中，照抄照搬上級文件的較多，甚至省市情況不分，地方?jīng)]有的事項(xiàng)也不加區(qū)分的照抄過來。

問題表現(xiàn)2：從工作安排和政策措施看，操作性不強(qiáng)。不注重實(shí)際效果，缺少結(jié)合實(shí)際的操作措施，創(chuàng)造性開展工作不夠。

習(xí)近平在《努力克服不良文風(fēng)積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)》（《求是雜志》2010年10期)中指出：“黨風(fēng)決定著文風(fēng)，文風(fēng)體現(xiàn)出黨風(fēng)。”“當(dāng)前，在一些黨政機(jī)關(guān)文件、一些領(lǐng)導(dǎo)干部講話、一些理論文章中，文風(fēng)上存在的問題仍然很突出，主要表現(xiàn)為長、空、假?！碧岢龀珜?dǎo)“短、實(shí)、新”文風(fēng)。

（二）公文文字表述不當(dāng)

1、理解把握黨委、政府和領(lǐng)導(dǎo)意圖不準(zhǔn)

問題表現(xiàn)：沒有認(rèn)真研究黨委、政府和本部門（單位）的決策部署和主要領(lǐng)導(dǎo)的思想、觀點(diǎn)、意圖，缺乏全局觀念、戰(zhàn)略思想,文件體現(xiàn)黨委、政府和本部門（單位）領(lǐng)導(dǎo)意圖不夠。

2、提法與上級不一致

3、文字表述有歧義

問題表現(xiàn)：文件中出現(xiàn)“真正使譚東同志立得起、叫得響、記得住的全國重大典型” “譚東同志在從警期間從不接受群眾的禮品和禮金”，“我們迎來了‘５·１２’一周年”等表述。

4、存在文字差錯

問題表現(xiàn)：如把 “科普志愿活動”寫成“科普自愿活動”，“賡即”寫成“庚即”、“庚及”，“臺賬”寫成“臺帳”等。

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第五篇：《領(lǐng)導(dǎo)文稿寫作》講授提綱

《領(lǐng)導(dǎo)文稿寫作》講授提綱

趙德強(qiáng)（成都市委辦公廳秘書處處長）

領(lǐng)導(dǎo)文稿：是領(lǐng)導(dǎo)為實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、主持開展工作所作的講話、發(fā)言、匯報、報告、致信和簽發(fā)的文件、撰寫的調(diào)研文章、工作文章等文稿，是從事領(lǐng)導(dǎo)管理活動的重要載體和手段。這類文稿體現(xiàn)組織意圖，具有權(quán)威性、思想性、指導(dǎo)性、鼓動性，其寫作往往時間緊、任務(wù)重，標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，對文秘工作者既是一種壓力和挑戰(zhàn)，又是一種磨煉和提升，更是一種難得的機(jī)遇。

一、準(zhǔn)確領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖、上級精神

（一）領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖。（解決對路的問題）

1、善于抓“點(diǎn)”。要點(diǎn)和核心，講話精華和創(chuàng)造性的見解。（抓住領(lǐng)導(dǎo)交代的要點(diǎn)）

2、善于連“線”。由點(diǎn)聯(lián)想領(lǐng)導(dǎo)過去對同一問題的見解，找聯(lián)系，發(fā)展地串起來。（領(lǐng)導(dǎo)思路的連貫性）

3、善于擴(kuò)“面”。對領(lǐng)導(dǎo)意圖敢于從理論、內(nèi)容上進(jìn)行擴(kuò)展，使之更豐富和理論化。（合理的理性拓展）

4、善于構(gòu)“體”。在三者基礎(chǔ)上，圍繞主題，觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一，綜合分析，形成總體結(jié)構(gòu)。（合理的布局）

建議：一是關(guān)鍵在于平時要學(xué)習(xí)研究黨委、政府和本部門（單位）的各項(xiàng)決策部署和主要領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的思想、觀點(diǎn)、意圖，可通過學(xué)習(xí)會議文件、領(lǐng)導(dǎo)講話、領(lǐng)導(dǎo)簽署的文件、領(lǐng)導(dǎo)署名文章和調(diào)研報告、領(lǐng)導(dǎo)修改過的文稿、聽會、跟隨領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，努力提高把握大局、服務(wù)中心的能力；二是平時要全方位加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，廣泛涉獵各種知識，豐富自己的思想，培養(yǎng)自己的戰(zhàn)略思維和世界眼光，能夠站在領(lǐng)導(dǎo)的高度思考問題、解決問題；三是跳出部門看全局工作，要克服依賴的思想，充分發(fā)揮職能部門的主體作用；四是研究領(lǐng)導(dǎo)的深層次的、真正的意圖，力圖抓準(zhǔn)。

（二）吃透上級精神。

把握上級的指導(dǎo)思想、總體要求、目標(biāo)任務(wù)、精神實(shí)質(zhì)和工作重點(diǎn)并力爭予以體現(xiàn)。

1、閱讀范圍要盡量廣泛。

2、閱讀內(nèi)容要突出重點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真。

（三）明了下頭情況。

領(lǐng)導(dǎo)文稿要盡量反映基層生動實(shí)踐，有效指導(dǎo)基層工作，所以了解把握基層情況十分重要。

1、深入實(shí)際調(diào)查研究。

2、積累消化下面材料。

3、爭取參加有關(guān)會議。

4、指定撰寫專題材料。

二、詳實(shí)搜集占有材料

（一）占有材料要 “多”。一是重在平時的積累，善于通過多種途徑積累，積累材料要多多益善；二是要善于學(xué)習(xí)研究材料，豐富自己的知識，內(nèi)化為自己的思想觀點(diǎn)。(如，專題學(xué)習(xí)研討等)

（二）鑒別材料要“嚴(yán)”。真實(shí)、合法性。對調(diào)查、報送、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲得材料要核實(shí)、甄別。（尤其對調(diào)查報告、上報材料等的核實(shí)十分重要）

（三）選擇材料要“精”。以一當(dāng)十，用典型性、代表性、新穎性強(qiáng)的材料。

（四）使用材料符合文體目的。要“活”。

三、準(zhǔn)確把握寫作結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)要服從表現(xiàn)主題的需要；適應(yīng)不同文體的特點(diǎn)。

（一）標(biāo)題。

1、單標(biāo)題或簡式標(biāo)題。由會議或活動名稱＋文種名稱，也有直接用揭示主題的關(guān)鍵句子作標(biāo)題。

2、復(fù)式標(biāo)題。由一個主標(biāo)題和一個副標(biāo)題構(gòu)成，主標(biāo)題揭示講話的主題，副標(biāo)題與簡式標(biāo)題大致差不多。

（二）稱謂。注意稱謂的準(zhǔn)確、規(guī)范、簡煉和親切。

（三）正文。一般分為開頭、主體、結(jié)尾三部分。

1、開頭：開門見山、快捷入題?；蚪淮尘盎蛘f明原因或說明目的或說明依據(jù)或強(qiáng)調(diào)重要性，常常采用會議評價法、會議總結(jié)法、開門見山法、概括說明法、目的動因法、抒情渲染法等。

2、主體：主旨鮮明、重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)明快、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。A、板塊式（橫式）結(jié)構(gòu)：以小標(biāo)題分板塊；B、以順序號分板塊；C、縱式結(jié)構(gòu)：板塊間由淺入深的關(guān)系。

3、結(jié)尾：結(jié)尾要干凈有力，不拖泥帶水，往往發(fā)出號召、作出強(qiáng)調(diào)、鼓舞人心。有總結(jié)式、號召式、直接式、祝頌式等。

四、準(zhǔn)確把握語言特點(diǎn)

（一）準(zhǔn)確。概念、結(jié)論、分析、判斷、政策、措施要求等要準(zhǔn)確。

（二）莊重。主要用議論、敘述、說明，一般不用抒情、描寫。

（三）簡明。篇幅短小精悍、用詞簡明顯豁、多用單句短句。

（四）注意文體差異。講話、匯報、致信、致辭的語言各有差異。

五、快寫細(xì)磨慢推敲

（一）突出主題。

（二）訂正觀點(diǎn)。

（三）增刪材料。

（四）調(diào)整結(jié)構(gòu)。

（五）潤色語言。得當(dāng)、得體、通俗、規(guī)范、合法。

六、撰寫領(lǐng)導(dǎo)文稿應(yīng)注意的問題

（一）要充分研究體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的語言風(fēng)格。有的喜歡長句、有的喜歡短句，有的喜歡排比，有的喜歡典故、民彥、古詩詞，有的喜歡引用領(lǐng)袖人物論斷。

（二）要避免雷同重復(fù)。同一個會議、活動可能會有多個領(lǐng)導(dǎo)講話，要注意領(lǐng)導(dǎo)的身份，準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)講話的角度、分寸，并做好協(xié)調(diào)分工；同時，還要注意領(lǐng)導(dǎo)就同一問題、同一項(xiàng)工作作的講話，要錯一個角度，要有新的思想和提法。

（三）做到指導(dǎo)性與生動性的統(tǒng)一。領(lǐng)導(dǎo)講話既要注意政策指導(dǎo)、提出要求，又要注意聽眾的接受心理，語言要生動、貼近群眾，增強(qiáng)講話的實(shí)效。

(四)做到常規(guī)要求與創(chuàng)新思路的統(tǒng)一。領(lǐng)導(dǎo)講話既要注意按照上級要求和一般工作要求內(nèi)容來講，又要大膽結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性講工作、提要求。

七、領(lǐng)導(dǎo)文稿撰寫中的主要問題

（一）文稿文風(fēng)不實(shí)

1、內(nèi)容空泛，文字冗長。

問題表現(xiàn)1 ：從結(jié)構(gòu)看，八股文式寫法，求全求大。安排了形勢任務(wù)、重要意義、指導(dǎo)思想、總體要求、奮斗目標(biāo)、工作原則、工作機(jī)制、組織保障等等，這樣不區(qū)分情況寫上這些內(nèi)容，就必然無話找話說。

問題表現(xiàn)2 ：從文字表述看，不注重語言錘煉。穿靴帶帽，講大道理；泛泛而論，空話套話多；照抄領(lǐng)導(dǎo)講話，拉拉雜雜。

問題表現(xiàn)3 ：夸大其詞，言不由衷，文過飾非。不顧客觀情況，刻意掩蓋存在問題，夸大其詞，歌功頌德。堆砌辭藻，詞語生澀，讓人聽不懂、看不懂。

2、照抄照搬，結(jié)合實(shí)際不夠。

問題表現(xiàn)1：從工作思路和態(tài)度看，以文件落實(shí)文件、以會議落實(shí)會議。不認(rèn)真研究,機(jī)械照抄，在起草貫徹落實(shí)上級文件精神中，照抄照搬上級文件的較多，甚至省市情況不分，地方?jīng)]有的事項(xiàng)也不加區(qū)分的照抄過來。

問題表現(xiàn)2：從工作安排和政策措施看，操作性不強(qiáng)。不注重實(shí)際效果，缺少結(jié)合實(shí)際的操作措施，創(chuàng)造性開展工作不夠。

習(xí)近平在《努力克服不良文風(fēng)積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)》（《求是雜志》2010年10期)中指出：“黨風(fēng)決定著文風(fēng)，文風(fēng)體現(xiàn)出黨風(fēng)?！薄爱?dāng)前，在一些黨政機(jī)關(guān)文件、一些領(lǐng)導(dǎo)干部講話、一些理論文章中，文風(fēng)上存在的問題仍然很突出，主要表現(xiàn)為長、空、假?！碧岢龀珜?dǎo)“短、實(shí)、新”文風(fēng)。

（二）公文文字表述不當(dāng)

1、理解把握黨委、政府和領(lǐng)導(dǎo)意圖不準(zhǔn)

問題表現(xiàn)：沒有認(rèn)真研究黨委、政府和本部門（單位）的決策部署和主要領(lǐng)導(dǎo)的思想、觀點(diǎn)、意圖，缺乏全局觀念、戰(zhàn)略思想,文件體現(xiàn)黨委、政府和本部門（單位）領(lǐng)導(dǎo)意圖不夠。

2、提法與上級不一致

3、文字表述有歧義

問題表現(xiàn)：文件中出現(xiàn)“真正使譚東同志立得起、叫得響、記得住的全國重大典型” “譚東同志在從警期間從不接受群眾的禮品和禮金”，“我們迎來了?５·１２?一周年”等表述。

4、存在文字差錯

問題表現(xiàn)：如把 “科普志愿活動”寫成“科普自愿活動”，“賡即”寫成“庚即”、“庚及”，“臺賬”寫成“臺帳”等。