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      電視新聞文稿寫作的基本原則

      時(shí)間:2019-05-15 08:04:41下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《電視新聞文稿寫作的基本原則》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《電視新聞文稿寫作的基本原則》。

      第一篇:電視新聞文稿寫作的基本原則

      第八節(jié)電視新聞文稿寫作的基本原則

      魏俊寶

      電視新聞寫作是指解說詞的寫作。

      解說詞不僅僅是對(duì)畫面語言起解說、補(bǔ)充的作用,更重要的是它對(duì)于畫面有著串聯(lián)、提示、豐富的意義,使聽覺信息與視覺信息有機(jī)結(jié)合,并延伸和深化畫面內(nèi)容,從而拓展視覺的深度和廣度,以便觀眾能更好地理解畫面,加強(qiáng)電視新聞的傳播力度。

      因此,作為電視新聞?dòng)浾邞?yīng)當(dāng)重視并提高文稿寫作水平,克服電視新聞只要畫面攝制好就行了的錯(cuò)誤觀念。

      解說詞寫作的基本要求

      電視新聞“聲畫合一”的結(jié)構(gòu)方式,決定了解說詞有別于其他媒體的新聞文稿。它有自己的特性和寫作規(guī)則。

      它的特性具體在兩個(gè)方面:⑴解說詞和畫面是相伴而行的。解說詞塑造形象的手段不能僅憑語言自身獨(dú)立完成,而是要根據(jù)電視畫面的特點(diǎn),與畫面及其表現(xiàn)手段共同配合才能完成對(duì)形象的塑造,電視新聞的解說詞是不能離開畫面而獨(dú)立存在的,它缺乏獨(dú)立性。所以,解說詞的優(yōu)劣,不能簡單從文章謀篇布局、遣詞造句的好壞來評(píng)價(jià),最重要的是在于其他表現(xiàn)元素的配合協(xié)調(diào)。(2)解說詞是用來播講的。它是有聲語言的方式訴諸觀眾的聽覺感官。因此,它應(yīng)該同廣播文稿一樣具有有聲語言的特點(diǎn)。

      5解說詞寫作的基本原則

      一、為看而寫

      “為看而寫”是指要充分考慮到畫面電視語言中最基本的表現(xiàn)元素,也就是常說的“本”,要注意解說詞與電視新聞其他表現(xiàn)元素尤其是與畫面之間的配合關(guān)系。“為看而寫”要注意以下幾個(gè)方面的問題。

      1、解說要緊密配合畫面,以加強(qiáng)“看”的效果。

      解說應(yīng)根據(jù)新聞主題的需要,去挖掘畫面內(nèi)在的涵義,交

      待畫面無法而又必須傳達(dá)的信息,使解說與畫面形式一種呼應(yīng),一種默契,不僅解說依據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和拓展,而且畫面內(nèi)容也依賴解說得以豐富和延伸,兩者緊密交織,互相融通,最終完成對(duì)形象的塑造。千萬不要造成“聲畫兩張皮”的現(xiàn)象。

      其一,解說詞直接解說畫面,補(bǔ)充畫面表現(xiàn)不了的內(nèi)容。使畫面更精確,從而為觀眾提供更多的有價(jià)值信息。

      其二,解說詞根據(jù)主要的需要,提煉畫面含義,發(fā)掘畫面內(nèi)涵,升華畫面內(nèi)容,既加強(qiáng)了畫面的力度又深化了主題。

      2、解說詞要簡潔凝練,為觀眾騰出理解和思考畫面的余地。

      電視新聞以簡約為審美標(biāo)準(zhǔn)之一,解說詞寫作更是如此。解說詞是和電視畫面互相配合使用的語言。畫面強(qiáng)烈的現(xiàn)場感和色彩多變的特點(diǎn),使觀眾把注意力放在畫面上。在對(duì)解說詞注意力相對(duì)下降的情46

      況下,解說詞必須簡潔、精煉、概括,以便能在瞬間給觀眾留下深刻印象,達(dá)到最佳傳播效果。那些拉雜啰嗦的解說,不僅破壞觀眾對(duì)解說詞的理解,而且也影響觀眾對(duì)畫面的注意。

      二、為聽而寫

      “為聽而寫”就是要求解說詞語言要清晰明快、瑯瑯上口、不含糊、不朦朧、不呆板,讓聽眾易聽、易懂、易記。具體要求有兩個(gè)方面。

      (1)、通俗易懂、明白曉暢:

      1、多用口語詞;

      2、避免使用方言、土語;

      3、少用生僻的行業(yè)詞、科技詞;

      4、數(shù)字的表達(dá)應(yīng)選用合適的視聽元素,(宜略不宜精,字幕式強(qiáng)調(diào),采用對(duì)比的方法)。

      (2)、瑯瑯上口、悅耳動(dòng)聽:

      1、字?jǐn)?shù)少、段落多、句子短;

      2、講究節(jié)奏(可以適當(dāng)使用遞進(jìn)、對(duì)偶、對(duì)比等修辭手法);

      解說詞與字幕及同期聲的關(guān)系

      這三者關(guān)系初學(xué)者務(wù)必要認(rèn)清并在實(shí)踐中合理處理。在電視新聞中,語言符號(hào)屬于傳播部分,究竟是由解說詞

      獨(dú)立承擔(dān),還是配合字幕或同期聲綜合運(yùn)用的問題,需要對(duì)此進(jìn)行宏觀設(shè)計(jì)并處理好三者之間的配合及承接轉(zhuǎn)遞關(guān)系。

      (一)解說與字幕

      解說與字幕訴諸于觀眾不同的感覺器官,因而,作為補(bǔ)充信息的另一個(gè)重要手段,字幕能彌補(bǔ)解說涵蓋不了的重要信息,并與畫面、解說構(gòu)成視、聽、讀三位一體、優(yōu)勢互補(bǔ)的合理結(jié)構(gòu)。

      字幕有藍(lán)、紅屏定格和透明疊加等形式。字幕除上述的作用之外,還有起強(qiáng)調(diào)、提示的作用。

      (二)解說與同期聲

      用同期聲代替解說,能增強(qiáng)新聞的權(quán)威性、真實(shí)性、親近性和參與性。此外,解說與同聲期的相互協(xié)調(diào)、合理配置運(yùn)用,能起到相互印證、共同深入、深化主題的作用。

      解說與同期聲的交替使用應(yīng)注意以下兩個(gè)問題:

      1、解說與同期聲的出現(xiàn)作必要鋪墊,設(shè)計(jì)引入的渠

      道,為同期聲的引出創(chuàng)造時(shí)機(jī)和語境。

      2、同期聲之后,解說應(yīng)給予必要的概括、點(diǎn)化,以承

      上啟下,以便展開進(jìn)一步解說。

      總之,在處理解說與同期聲交替運(yùn)用時(shí),一定要注意兩者的承接,解說詞要能“遞過去”,又能“接過來”,盡可能消除聽覺語言形式轉(zhuǎn)換的痕跡,以保證全片結(jié)構(gòu)的順暢自如。

      (以上內(nèi)容參考《電視新聞學(xué)》朱菁 著)

      第二篇:馬克思主義基本原課程總結(jié)

      《馬克思主義基本原理概論》課程小結(jié)

      目前概論課普遍存在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法陳舊的現(xiàn)象,枯燥、乏味、沒有新鮮感的教學(xué)過程影響著教學(xué)效果。所以,在備課的過程中,針對(duì)藝術(shù)類學(xué)生的特點(diǎn),我花了大量的時(shí)間研究案例教學(xué)。在案例教學(xué)的實(shí)踐中,雖然經(jīng)歷過幾次小小的挫折,但在學(xué)生們的鼓勵(lì)下,我堅(jiān)持了下來,受益匪淺。

      總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下:

      1、教學(xué)中盲目堆積案例。為了活躍課堂氣氛,吸引學(xué)生聽課,在《社會(huì)基本矛盾及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律》授課過程中穿插了很多案例,而每個(gè)案例都講不透徹。最后下課后,學(xué)生只記得講了什么有趣案例,而沒有記住授課的內(nèi)容,以致本末倒置。這樣使用案例,表面上熱熱鬧鬧,實(shí)際上空空如也,達(dá)不到教學(xué)目的。

      2、沒有真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在案例教學(xué)的授課過程中,我作為教師仍處于傳授者的地位,從案例的介紹、問題的提出、分析的展開、結(jié)論的得出、所涉理論知識(shí)的深淺以及時(shí)間的把握等方面,均處于主導(dǎo)。真正讓學(xué)生來思考、分析、討論的情形并不多,反省一下,多為舉例教學(xué)。在這種情形下的課堂,學(xué)生仍是看熱鬧的外人,而沒有真正深入到案例中去。沒有積極的思考,當(dāng)然就不可能有深切的體會(huì)和收獲。

      基于個(gè)人對(duì)于案例教學(xué)的思考,形成了一篇名為《探析獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課教學(xué)中案例選擇與解釋——以<馬克思主義基本原理概論課>為例》的論文,并獲得“六屆遼寧省高校青年德育工作者理論研討會(huì)征文比賽”二等獎(jiǎng)。

      僅此論文,作為總結(jié)的一部分,向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

      (一)原理教學(xué)引入案例教學(xué)法的必要性

      1.可聽性:案例導(dǎo)入使抽象概念生動(dòng)鮮活

      馬克思主義基本原理是通過對(duì)具體知識(shí)的概括、總結(jié)與再思考的方式,達(dá)到對(duì)世界本質(zhì)和一般規(guī)律的把握。靜態(tài)的基本原理是枯燥的,它們的具體作用體現(xiàn)在應(yīng)用的過程中。為此,《原理》課必須以案例為鋪墊,使其生動(dòng)化。比如在“矛盾普遍性與特殊性”一節(jié)講授中,教學(xué)案例是“南街村模式與華西村模式”的比較,不僅使學(xué)生看到中國新農(nóng)村的美好前景,而且使學(xué)生能夠領(lǐng)悟建設(shè)中國特色的社會(huì)主義不能照搬別國的模式,不能一刀切,要允許多種經(jīng)濟(jì)形式、多種管理方式、多種運(yùn)行機(jī)制共同發(fā)展。又比如在“主要矛盾與次要矛盾”的問題上,選用關(guān)云長敗走麥城的典故。關(guān)羽并沒有真正接受諸葛亮的勸誡,他把孫權(quán)看成是同曹操一樣可惡的“碧眼小兒”;同時(shí)打擊曹、魏兩家,主次不分,全線出擊,最終醞成地失人亡的悲劇。這些案例的分析,學(xué)生聽得津津有味,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。

      2.通俗性:案例介紹加深學(xué)生對(duì)深?yuàn)W理論的理解

      學(xué)生不是專業(yè)的馬克思主義理論研究者,有些基本原理教師覺得容易理解,學(xué)生就是想不明白,這主要與他們的生活閱歷與思維方式有關(guān)?!鞍咐虒W(xué)法”能使抽象理論具體化、通俗化,減少學(xué)生的畏懼心理和死記硬背的習(xí)慣。比如“哲學(xué)”中所講的“屬人世界”,學(xué)生百思不得其解,尤其是理工科學(xué)生,他們所認(rèn)

      為的世界就是基本粒子與場,不自覺地停留在機(jī)械唯物主義的層次上。授課中可以通過對(duì)“費(fèi)爾巴哈生平”的分析,講清這位偉大的唯物主義哲學(xué)家為什么不能沖破歷史唯心主義牢籠。經(jīng)過討論,使學(xué)生對(duì)機(jī)械唯物主義與歷史唯物主義有個(gè)比較清晰的區(qū)分,從而帶動(dòng)一系列難點(diǎn)的解決。又比如,學(xué)生對(duì)“認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐”感受不深,覺得很多成功來源于靈感和偶然。教學(xué)中選用摩爾根纂寫《古代社會(huì)》一書的案例,向同學(xué)說明,為什么生活在資本主義上升時(shí)期的摩爾根能寫出研究原始社會(huì)的一部杰作?這離不開他的親身實(shí)踐,他除了對(duì)歐、美許多未開化的原始部落進(jìn)行調(diào)查、考察、分析外,還在印第安易洛魁部落居住了40年之久,對(duì)原始部落的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)組織、婚姻、家庭、習(xí)俗、宗教各方面都有了透徹的了解,掌握了豐富的第一手資料。而靈感和機(jī)遇的捕獲,往往是多次實(shí)踐的結(jié)果。這些都能引起學(xué)生思考與探究的興趣,從而有效克服了機(jī)械的思維模式。3.實(shí)用性:案例教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生分析解決實(shí)際問題的能力 理論必須要滿足學(xué)生探索社會(huì)問題的需要、追求事業(yè)成功和日后人生幸福的需要,才能提高學(xué)生對(duì)它的認(rèn)同感。如在講“絕對(duì)真理和相對(duì)真理”問題時(shí),列舉人們對(duì)SARS、對(duì)甲型H1N1流感等的不斷認(rèn)識(shí),通過討論,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類始終處于追求真理的路上,學(xué)習(xí)是無止境的。在此過程中,學(xué)生獨(dú)立思考的能力得到提高,解決實(shí)際問題的能力也隨之增強(qiáng)。

      有部分同學(xué)盡管對(duì)美國侵占伊拉克表示憤慨,但又認(rèn)為美國在人權(quán)保護(hù)方面做得不錯(cuò)。針對(duì)這一情況,在“人的本質(zhì)與價(jià)值”這一章節(jié)的教學(xué)中,可以著重介紹阿布格萊布監(jiān)獄美軍虐囚事件、美國政府在世界各地秘密設(shè)立的監(jiān)獄以及美國國內(nèi)的人權(quán)問題的大量案例,讓學(xué)生了解人權(quán)是基于人的自然屬性與社會(huì)屬性享有的和應(yīng)當(dāng)享有的各種基本權(quán)利。通過案例分析,深刻地揭露了美國人權(quán)政治雙重標(biāo)準(zhǔn)以及人權(quán)外交的實(shí)質(zhì)。

      對(duì)于學(xué)生希望成才的渴望,可以在“意識(shí)”相關(guān)章節(jié)的講授中,列舉通過主觀努力取得成功的偉人,如居里夫人等;也可以在人民群眾與杰出人物有關(guān)章節(jié)的講授中,列舉毛澤東、羅斯福等歷史人物,回答“什么是人才?如何成才?為什么人人都可以成才”的基本道理,受到同學(xué)的歡迎。

      (二)案例選擇的基本原則 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)提高思想政治理論課的時(shí)效性起著重大作用。因此,在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)把思想政治理論課中案例的典型性與新穎性、知識(shí)性與趣味性、相關(guān)性與輻射性相結(jié)合。這不僅是思想政治理論課教學(xué)任務(wù)的艱巨性、嚴(yán)肅性和教學(xué)過程的復(fù)雜性所決定的,更是由獨(dú)立學(xué)院學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)決定的。

      1.典型性與新穎性

      典型性是案例選取最基本的原則,是指要以講授的知識(shí)為中心來選擇案例,使案例服務(wù)于講授的知識(shí),而且被選案例要有舉一反

      三、觸類旁通的作用。比如在講到“整個(gè)世界是一個(gè)相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體”時(shí),可以運(yùn)用“六度空間理論”加以闡釋;在講授“事物的發(fā)展道路是曲折的,前途是光明的”,選擇詹姆士·琴納推廣種牛痘遇到的困難做作為案例。這類案例具有典型性,容易說明問題,案

      例的分析和討論能夠有助于學(xué)生掌握基本的原理、處理事情的方法和原則等。但有些典型案例比較陳舊,過于“正統(tǒng)”,如,用塞翁失馬詮釋對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律,用田忌賽馬詮釋質(zhì)量互變規(guī)律,雖然典型,但這些故事學(xué)生們早就耳熟能詳。這個(gè)時(shí)候,就必須舉一些具有新穎性的例子。

      什么是新穎性?一是新近的。對(duì)于那些新近發(fā)生在國內(nèi)國際的新聞時(shí)事,那些最近發(fā)生在校園里和學(xué)生身邊的事情,大家都會(huì)關(guān)注。二是別人沒聽過的。教師的知識(shí)面一般來說比學(xué)生要寬,掌握的教學(xué)資源也比較多,應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的特長,多舉一些學(xué)生不熟悉的新奇案例。

      典型案例很能說明問題,但有時(shí)候不容易引起學(xué)生的興趣。新穎的案例能夠彌補(bǔ)典型案例的不足,為大家喜聞樂見,但未必具有廣泛的影響力。所以,應(yīng)將二者結(jié)合起來。在案例的總體分配中,典型性案例和新穎性案例都應(yīng)當(dāng)占有一定的比例,二者不可有所偏廢。

      2.知識(shí)性與趣味性

      在案例的選擇和運(yùn)用上,要將知識(shí)性與趣味性結(jié)合起來。首先,要注重知識(shí)性。只有讓學(xué)生在聽課的過程中潛移默化地了解更多知識(shí),他們才會(huì)對(duì)課程和教師有較強(qiáng)的認(rèn)同感。例如,在講“貨幣的本質(zhì)”時(shí)就給學(xué)生舉世界文學(xué)史上“四大吝嗇鬼”(夏洛克、阿巴貢、潑留希金、葛朗臺(tái))的例子,往往這個(gè)時(shí)候,學(xué)生都在做筆記。

      其次,趣味性非常重要。選擇趣味性較強(qiáng)的案例,并以幽默詼諧的語言演繹出來,往往會(huì)收到事半功倍的效果。這種案例不一定要求很長,但一定要貼切。例如,在講授“資本”一節(jié)內(nèi)容時(shí),需要講清資本的本質(zhì)屬性(資本是一種特殊的價(jià)值)、表現(xiàn)形式(資本表現(xiàn)為不同的物質(zhì)形式)和基本特點(diǎn)(資本的運(yùn)動(dòng)性、增值性和返還性)。如果就理論講理論就顯得比較抽象,學(xué)生不易理解,記憶也不深刻??梢粤信e孫悟空七十二變的故事,孫悟空雖然可以有不同的變化,但它本身是孫猴子,以此來比喻資本雖然可以在不同運(yùn)動(dòng)階段采取不同的物質(zhì)形式,但它本質(zhì)上是一種特殊的價(jià)值。為了說明資本循環(huán)過程中的增值性,可以列舉八十年代的流行歌曲《回娘家》里的一段歌詞,指出資本在循環(huán)運(yùn)動(dòng)中帶回的雖然不是“胖娃娃”,卻也帶回了“金娃娃”。通過講述案例,增強(qiáng)了趣味性,使學(xué)生對(duì)“資本”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)能有比較形象的理解。

      在知識(shí)性和趣味性結(jié)合的過程中,如果二者發(fā)生沖突,知識(shí)性為先。學(xué)生自然希望案例越有趣越好,但教師有自己的責(zé)任,而且案例過多,會(huì)沖淡課本知識(shí),出現(xiàn)“喧賓奪主”的后果。

      3.相關(guān)性與輻射性

      所謂相關(guān)性,要求案例選取要與學(xué)生專業(yè)相關(guān)、與學(xué)生就業(yè)相關(guān)、與學(xué)生生活相關(guān),即以選擇最貼近學(xué)生的事例為原則。如在講人生價(jià)值時(shí),引入“北大才子賣肉”、“廣州碩士賣豬肉”和“大學(xué)生做村官”等事件,由于這一系列事件和大學(xué)生就業(yè)以及人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有密切聯(lián)系,在學(xué)生中間獲得強(qiáng)烈反響,課堂討論的氣氛也十分活躍。

      除了相關(guān)性之外,課堂教學(xué)所采用的案例一定要能夠給學(xué)生留有較大的思維空間,要有較強(qiáng)的輻射性,要能夠培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散和創(chuàng)新的思維,從而提高他們的思維素質(zhì)。如,在講授經(jīng)濟(jì)和政治關(guān)系時(shí),可以采用美國霸權(quán)主義的推行在世界范圍內(nèi)帶來的后果,如科索沃戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭等??引導(dǎo)學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)霸權(quán)主義。同學(xué)們從不同的角度出發(fā)進(jìn)行激烈的爭論,提出許多很有見地的觀點(diǎn),使學(xué)生和教師均受益非淺。

      (三)案例解釋時(shí)應(yīng)注意把握以下三對(duì)關(guān)系 1.教師講授和學(xué)生討論相結(jié)合以加強(qiáng)互動(dòng)性

      在傳統(tǒng)教學(xué)中,教師占有絕對(duì)的主導(dǎo)地位,學(xué)生是教學(xué)的客體,處于被動(dòng)和服從地位。在案例教學(xué)法中,學(xué)生是教學(xué)的中心,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,鼓勵(lì)學(xué)生以主角的身份積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。在教學(xué)過程中,教師要?jiǎng)?chuàng)造良好的自由討論的氣氛和環(huán)境,簡要介紹案例的相關(guān)背景,在討論過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),使案例討論緊緊圍繞主題展開。

      需要注意的是,學(xué)生們思想道德水平、認(rèn)識(shí)問題分析問題的能力參差不齊,尤其是許多學(xué)生往往受現(xiàn)實(shí)陰暗面的影響較深,看問題往往具有較強(qiáng)的片面性和偏激性。他們過分關(guān)注社會(huì)腐敗的一面,懷疑和否定社會(huì)積極的一面。因此,教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂討論和進(jìn)行總結(jié)時(shí),要能夠運(yùn)用馬克思主義基本原理對(duì)學(xué)生提出的觀點(diǎn)進(jìn)行論證或批判,以平等的態(tài)度與學(xué)生共同探討,堅(jiān)持正面教育,以理服人,使學(xué)生能夠真正受到啟發(fā),真正能夠解決思想中存在的種種困惑,切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義基本原理觀察世界,分析問題的能力。

      2.案例教學(xué)與理論講授相結(jié)合以凸顯科學(xué)性 案例教學(xué)固然很重要,但案例教學(xué)并不能完全取代理論教學(xué)。教師對(duì)相關(guān)原理的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)講授,是教學(xué)中不能缺少的。案例中往往同時(shí)包含多個(gè)理論知識(shí)點(diǎn),分析時(shí)比較復(fù)雜,難以理出頭緒,這就要求教師既要把理論知識(shí)講透,又要能指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論去分析實(shí)際。所以,學(xué)生如果沒有必要的理論基礎(chǔ)作為鋪墊,案例討論就達(dá)不到理想的效果。在理論教學(xué)與案例教學(xué)的關(guān)系中,理論教學(xué)是案例教學(xué)的基礎(chǔ),案例教學(xué)是理論教學(xué)的運(yùn)用。因此,教師可適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)內(nèi)容,精講知識(shí);同時(shí),根據(jù)理論教學(xué)的內(nèi)容選擇合適的案例,使二者相輔相承達(dá)到良好的教學(xué)效果。課堂理論講授應(yīng)當(dāng)是誘導(dǎo)式和啟發(fā)式的,應(yīng)該與案例討論結(jié)合起來。

      3.授課方式與授課內(nèi)容相結(jié)合以提高有效性

      在教學(xué)中除了有好的案例之外,還必須恰當(dāng)運(yùn)用所選案例。運(yùn)用案例進(jìn)行教學(xué),要根據(jù)不同的內(nèi)容、不同的對(duì)象來決定運(yùn)用方式,歸納起來大致有以下三種。

      ①引子懸念式:上課前用案例引出要講授的某一具體原理,給學(xué)生留下懸念,然后教師既可以結(jié)合案例講授理論,也可以讓學(xué)生聽完理論,自己去分析判斷案例,教師再做總結(jié)。

      ②簡單列舉式:是教師在系統(tǒng)講授了某一理論后,舉

      一、兩個(gè)案例,用剛講過的理論去分析解剖,也可請(qǐng)學(xué)生先分析、發(fā)表意見,教師再做總結(jié)。這種方式

      雖然層次不高,但靈活簡便,節(jié)約時(shí)間,適合于馬克思主義哲學(xué)各部分教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生人數(shù)較多的班級(jí)。

      ③課堂討論式:教師把選擇好的案例事先發(fā)給學(xué)生,并提出思考題,指定參考書目,由同學(xué)各自閱讀、分析、思考,并將分析的意見寫成發(fā)言提綱,在課堂上開展對(duì)案例的分析、討論和辯論。例如在講哲學(xué)對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律時(shí),引入取消中醫(yī)的觀點(diǎn),請(qǐng)同學(xué)們分析評(píng)價(jià)。這種方式讓學(xué)生以主角的身份積極參與到教學(xué)活動(dòng)中,使其在民主自由的氣氛中交流彼此的看法,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大大提高。這種方式花費(fèi)的時(shí)間和精力都比較多,適用于講授教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容,并且在人數(shù)較少的班級(jí)應(yīng)用容易取得好的效果。

      案例教學(xué)法強(qiáng)調(diào)“授之漁而非授之魚”,對(duì)于思想政治理論課教師,不只是傳授學(xué)生課本的知識(shí),更重要的是教導(dǎo)學(xué)生思考的過程,學(xué)生需要的不只是成堆的理論知識(shí),更需要的是能夠活用理論知識(shí)的能力;教師應(yīng)賦予學(xué)生思考及行動(dòng)的自由,發(fā)展學(xué)生個(gè)人的分析能力,提高學(xué)生傾聽和溝通的能力,增進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考的能力??傊?,在獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課教學(xué)中,對(duì)案例選擇與解釋的研究具有深遠(yuǎn)的意義。

      第三篇:2007級(jí)廣播電視新聞文稿寫作課第三次作業(yè)貼在這里

      2007級(jí)廣播電視新聞文稿寫作課第三次作業(yè)貼在這里!

      發(fā)布者:馬亮| 發(fā)布時(shí)間:2010-7-24 21:04| 查看數(shù):595| 評(píng)論數(shù):0 本帖最后由 admin 于 2010-9-3 20:07 編輯

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      Re:2007級(jí)廣播電視新聞文稿寫作課第三次作業(yè)貼在這里!西南科技大學(xué)元旦晚會(huì)串詞

      【片頭】 【開場歌舞】

      【主持人出場;ABCD四名】

      A: 元日待春迎新歲 B:旦首新歌送舊年 C: 快馬揚(yáng)鞭共奮進(jìn) D: 樂天甲子齊歡騰

      A:我們在這里祝大家 ABCD:元旦快樂!

      A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們,大家晚上好!這里是西南科技大學(xué)元旦晚會(huì)的現(xiàn)場,我是主持人A, B:我是B C:我是C D:我是D

      A:春天帶給我們生命的希望 B:春天帶給我們未來的幻想 C:聽春天唱起動(dòng)人的旋律 D:讓春天講述屬于我們的故事

      【歌舞】 《春天的故事》(主持人A、B出場)

      A:這首《春天的故事》你肯定聽過吧?

      B:肯定聽過?。∵@么膾炙人口的歌,我們從小就在唱啊!A:沒錯(cuò),那你知道為什么把這首歌作為開場曲嗎? B:作為開場曲的原因?這個(gè)嘛,是因?yàn)榇禾靻幔?/p>

      A:不全是。給你個(gè)提示吧,除了迎春外,還有些別的意義。B:哦,那我知道了,2009年可是咱們國家改革開放30周年啊!

      A:這回你可說對(duì)了,改革開放30周年,我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化,可這變化有多大,你能說說嗎? B:這個(gè)我可說不清?。〔蝗缭蹅円黄鹇犓麄儊碚f說吧!【快板】 《變化三十年》

      (主持人C、D出場)

      A:感謝,感謝這些老人家!在這里一定要給大家介紹一下,剛剛表演快板的那五位老人都是咱們學(xué)校的退休老教師。雖然他們都年近耄耋,但是他們?nèi)死闲牟焕?,文藝只是他們生活的一小部分,他們把更多的時(shí)間仍然留在了那三尺講臺(tái)上!

      B:落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花,這是他們一生最好的寫照了。他們是辛勞的園丁,讓智慧之田生機(jī)盎然,他們是勤勞的蜜蜂,散播著知識(shí)的花粉,他們就是最值得尊敬的靈魂工程師!【獨(dú)唱】 《長大后我就成了你》

      (主持人A、B出場)

      A:小時(shí)候,每個(gè)人都有自己的夢想,我小時(shí)候的夢想就的成為一個(gè)老師。想問問你,你小時(shí)候都有什么夢想?。?B:我啊,從小就喜歡唱歌,最大的夢想就是成為一位歌唱家。

      A:當(dāng)一位歌唱家!這個(gè)夢想可不小??!既然你喜歡唱歌,那就給我們唱兩句吧!大家說好不好?(與觀眾互動(dòng))B:那我就給大家唱幾句吧。A:大家說她唱的好不好?(叫好)

      B:不行不行,我這點(diǎn)雕蟲小技在下面那位表演嘉賓的前面就是班門弄斧了。A:哦?是何方神圣能讓咱們的主持人如此自愧不如?。?/p>

      B:他就是今年咱們學(xué)?!笆迅枋执筚悺敝校砸磺稊鄻蜻z夢》而艷驚四座的楊銀??!A:原來是她??!她今天給我們帶來了什么驚喜呢?

      B:這個(gè)不能說,我說的可沒他唱的好!還是請(qǐng)他用歌聲來告訴我們吧?!惊?dú)唱】 《TODAY》

      【大屏幕播出《我的1919》片段】(主持人C出場)

      C獨(dú)白:那是九十年前的一個(gè)春天,它看起來并沒有什么不同。而一位名叫顧維鈞的中國外交官在巴黎說了這樣一段話:【(播放電影片段)“中國不能沒有山東,就像西方不能沒有耶路撒冷”】。

      那是1919年春天,那個(gè)有五千年文明歷史的古國卻沒有心情享受春天的美好。因?yàn)樗乃娜f萬兒女正身陷水深火熱之中。四處餓殍無人顧及,哀鴻遍野無人問津。黑暗的北洋政府卻忙著算計(jì),要如何出賣國家才能茍得到更多的私利。當(dāng)巴黎和會(huì)上喪權(quán)辱國的條約內(nèi)容傳到國內(nèi)時(shí),中國人憤怒了,這頭沉睡數(shù)年的東方巨獅被驚醒了?!笆栈厣綎|權(quán)利”的口號(hào)在天安門響起,“外爭國權(quán),內(nèi)懲國賊”的呼號(hào)響徹天際!就在1919年五月四日,中國不再沉默,她開始對(duì)那些不平等條約說“不”!,就在1919年五月四日,中國人不再軟弱,他們向所有的列強(qiáng)說“不”!而沖在最前面的,呼喊聲音最大的就是我們大學(xué)生!

      九十年過去了,那振聾發(fā)聵的呼喊聲似乎依然耳邊縈繞,那祈求中華民族富強(qiáng)的吶喊聲依然震人心魄!今天的中國不再任人宰割,今天的我們也不再受人凌虐。屈辱的歷史不會(huì)隨風(fēng)而逝,就像中國人求強(qiáng)的決心就不會(huì)變!我們是中國的大學(xué)生,我們是中國的未來!讓我們踏著先輩們不屈不撓的足跡,為中華民族的復(fù)興而奮斗!【大合唱】 《明天會(huì)更好》

      (主持人A、D出場)

      A:從前的舊中國封建落后,西方人叫我們東亞病夫,我們心有不甘,卻無能為力。D:新中國的成立讓一切屈辱都畫上了句號(hào)。也中國人的體育事業(yè)也翻開了嶄新的一頁!

      A:百年奧運(yùn)情,富強(qiáng)中國心。北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦讓中國人永遠(yuǎn)地拋開了東亞病夫的帽子,中國早已邁進(jìn)了體育大國的行列!

      D:西科大在競技體育上也不落人后。在今年舉行的“全國高校大學(xué)生跆拳道”比賽中,我校跆拳道代表隊(duì)獲得了男單銀牌和混雙金牌的好成績!A:今天,他們也來到了我們的現(xiàn)場。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們做精彩的跆拳道表演!【跆拳道表演】

      (B、C出場)

      B:太精彩了,咱們學(xué)校的跆拳道代表隊(duì)的成員個(gè)個(gè)身手不凡??!C:別光顧著陳贊別人,說說你喜歡的體育活動(dòng)吧。

      B:我?真是慚愧,平時(shí)很少做體育活動(dòng),體育課都不大愛上呢。C:那你說這是為什么呢? B:你在這么也學(xué)起小沈陽啦?(模仿小沈陽的演員上臺(tái))“誰啊?!誰學(xué)我哪?”

      B:這說曹操,曹操就到啊!得,這舞臺(tái)交給你,我們先下去了?!拘∑纺7滦恪?/p>

      (A、D出場)

      A:剛才的模仿像不像?(互動(dòng))不過會(huì)模仿的可不止他一個(gè)!D:聽你這口氣,你也能學(xué)段小沈陽?

      A:小沈陽模仿過了,我就不湊熱鬧了。今天我也來客串一把,給大家表演個(gè)節(jié)目。D:你也要露兩手?你要表演什么??? A:今天我給大家?guī)韨€(gè)魔術(shù)。

      D:原來是模仿劉謙??!你要表演個(gè)什么魔術(shù)???

      A:我今天給大家表演的這個(gè)魔術(shù)叫xx,不過需要個(gè)人來配合,找誰呢?就你來配合,怎么樣?(對(duì)D)D:我?可我不會(huì)魔術(shù)??!

      A:這個(gè)沒問題,你只要配合就行了。D:那沒問題,悉聽尊便啦 【魔術(shù)表演】

      (B、C出場)

      B:真別說,A的魔術(shù)還真像那么回事!魔術(shù)雖然不是最新的,不過他的手法倒是真看不出破綻

      C:是??!新的東西能帶給我們諸多的新鮮感,而舊的東西卻能喚起我們曾經(jīng)的溫暖。就像一首首老歌,每次唱起都能給我們新的回憶。【經(jīng)典歌曲】

      (A、D出場)

      A:剛剛的老歌唱出了昨日的情結(jié)??山裉煸蹅兪怯?,賀新年,不能光停留在老上??!咱們中國人過年講究寫春聯(lián)貼對(duì)子,今天雖然不是過年,但這元旦也是講究辭舊迎新,咱們來個(gè)對(duì)個(gè)對(duì)子怎么樣? D:這個(gè)好??!

      A:那我來出個(gè)上聯(lián),你聽好了?。≡劬鸵赃@新字為開頭。我這上聯(lián)是:新甲子,新氣象,新年新希望。D:既然你出“新”,那我就用“舊”來對(duì)一個(gè)。別舊歲,送舊年,辭舊迎新。A:那橫批就是: A、D:萬象更新!【歌舞】 《萬象更新》

      (B、C出場)B:六十年風(fēng)云變幻 C:六十年滄海桑田

      B:為有犧牲多壯志,敢叫日月?lián)Q新天。六十歲的共和國不會(huì)忘記那些為自由和平而戰(zhàn)的先烈們!C;鞠躬盡瘁,死而后已。六十歲的共和國不會(huì)忽略那些為新中國忘我奮斗的勞動(dòng)者們!B:六十年,對(duì)于有五千載文明的中國來說還很短暫 C:六十歲,對(duì)于復(fù)興中的中國還很年輕!B:讓我們對(duì)復(fù)興之路上勇往直前的中國說一句 B、C祖國你好!【朗誦】 《祖國你好》

      (A、D出場)

      A:09年,祖國六十華誕是舉國同慶的一件大事。明年會(huì)有一件咱們西科大舉校同慶的大事,你知道是什么嗎? B:這個(gè)可難不倒我,明年是咱們西南科技大學(xué)成立十周年!A:沒錯(cuò),一轉(zhuǎn)眼,咱們西科大就要過十歲生日了。

      B:由西南工學(xué)院和綿陽經(jīng)濟(jì)技術(shù)高等??茖W(xué)校合并后的西南科技大學(xué),以“厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新”為校訓(xùn),堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本,以學(xué)科建設(shè)為龍頭,以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以體制創(chuàng)新和教學(xué)改革為動(dòng)力,做到立足四川、面向西部、服務(wù)全國。

      A:十年樹木,百年樹人。雖然今天的西南科技大學(xué)還是教育之林的一棵小樹,它卻為培養(yǎng)國家的棟梁之才而全心全意地努力著!我們有理由相信,在不遠(yuǎn)的將來,西南科技大學(xué)會(huì)屹立在中國的教育之林!【歌舞】

      (A、B、C、D出場)

      A:美好的時(shí)光總是那么的短暫 B:快樂的腳步總是那么匆忙

      C:在歡聲笑語中,我們本次的元旦晚會(huì)也接近尾聲了

      D:就讓我們在動(dòng)人的歌聲里結(jié)束這次晚會(huì)。最后祝大家工作順利,萬事如意!

      20074441 李文瑞

      ??既然選擇前行,就不畏風(fēng)雨兼程??

      202.115.166.* #2

      12-11 22:32 Mozilla/4.0(compatible;MSIE 6.0;Windows NT 5.1;SV1;Mozilla/4.0(compatible;MSIE 6.0;Windows NT 5.1;SV1);.NET CLR 2.0.50727;InfoPath.1;.NET CLR 3.0.4506.2152;.NET CLR 3.5.30729;360SE)Re:2007級(jí)廣播電視新聞文稿寫作課第三次作業(yè)貼在這里!山東省威海乳山市崖子鎮(zhèn)田家村2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)解說詞 場地:村委會(huì)大院

      策劃人員:村婦女主任及一系列熱心村民 承辦:村委會(huì) 導(dǎo)演:村委會(huì)主任 開場:大秧歌 環(huán)繞整個(gè)村子一周回到村委會(huì)大院 主持人上場 主持語言:方言 主持人(本村一位年長者):

      田家村的老少爺們婆婆媳婦兒,大伙兒過年好?。ㄕ坡暎┬←滈L,大雪飄,轉(zhuǎn)眼又是一年新春到。大伙兒又忙活了整整一個(gè)年頭,今兒個(gè)該歇歇,也該樂呵樂呵。哪家的地沒鋤,咱就暫且放一放哈。下面呢,大伙歡迎老村長講兩句話: 老村長:

      給大伙兒拜個(gè)年,過年好!過去的這一年當(dāng)中,從小處來看,咱村的收成總的來說還是不錯(cuò)。蘋果基本上全部都銷售出去了,價(jià)錢也比較合理,希望大伙兒呢,來年再多從技術(shù)上加強(qiáng)管理,爭取一個(gè)好收成。從大處來講,咱國家也是發(fā)生了很多大事:汶川大地震咱不用再說了,一方有難,八方支援,村里各家各戶也都是有物捐物有錢拿錢,困難再大,咱也不怕;北京奧運(yùn)會(huì),大伙兒都看電視了吧。揚(yáng)國威啊,看看以后誰還敢再來欺負(fù)咱;今兒是大年三十,新的一年又到了。我在這里祝愿全村的老少爺們婆婆媳婦兒,來年行大運(yùn),發(fā)大財(cái),好事不斷滾滾來?。ㄕ坡暎┲鞒秩耍?/p>

      好,感謝老村長的講話!今兒這么冷的天兒,大伙兒都在這兒,咱也不會(huì)虧待大家的。下面,就讓咱村的金嗓子***為大伙兒唱一首歌,叫《好日子》。大伙兒歡迎??(歌曲完,主持人上)

      主持人:咱農(nóng)村人一天到晚忙活不就是圖有個(gè)好日子么,說到忙活啊,我倒是想起一個(gè)人,這幾天大伙兒都忙著置辦年貨,她也沒閑著,要問她在忙活什么啊,看看下面的節(jié)目你就知道了。小品《媒婆難當(dāng)》

      主持人:哎??這媒婆看來真是不好當(dāng)啊。小兩口婚后生活幸福,那是你的造化;生活出現(xiàn)裂痕了,還得你出面調(diào)解,真是個(gè)苦差事。不過咱村那可是人才濟(jì)濟(jì),這兩口子的事兒還真不少,接下來的這小兩口絕對(duì)是黃金搭檔。笛簫合奏《春節(jié)序曲》

      主持人:這曲兒還真是喜慶。提起喜慶,就不得不提到在咱中國人的老傳統(tǒng)了,那就是貼春聯(lián)。所以下面就請(qǐng)我們村的***為大伙兒現(xiàn)場寫幅春聯(lián)。

      主持人:大伙兒看看怎么樣,我覺著很不錯(cuò)。我看大家伙兒在站著也怪冷的,下面咱們來做一個(gè)小游戲,暖和暖和。游戲就叫擊鼓傳花。我說一下游戲規(guī)則:由我們的工作人員擊鼓,鼓聲停了,花落在誰的手里誰就要出來表演一個(gè)節(jié)目。只要表演節(jié)目就有獎(jiǎng)品。

      主持人:時(shí)候也不早了,大家伙兒也該回家做飯了。下面就是我們壓軸大戲了,我們的腰鼓隊(duì)上場了。結(jié)束語:好了,節(jié)目就到這兒了。祝大家伙兒過個(gè)好年,家庭和和睦睦,幸福。

      新聞0701 沙享莉 20074408

      110.188.229.* #3

      12-11 23:21 Mozilla/4.0(compatible;MSIE 7.0;Windows NT 5.1;Trident/4.0;.NET CLR 3.0.4506.2152;.NET CLR 3.5.30729;.NET CLR 2.0.50727;CIBA;360SE)Re:2007級(jí)廣播電視新聞文稿寫作課第三次作業(yè)貼在這里!第八屆“風(fēng)云杯”四川省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽閉幕式串詞

      (主持人出場)a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 各位來賓 b:現(xiàn)場的觀眾朋友們 ab:大家晚上好!祝酒詞: a:今夜,繁星點(diǎn)點(diǎn),一個(gè)不眠的夜晚??我們迎來了第八屆四川省大學(xué)生“風(fēng)云杯”閉幕式。

      b:昨日,我們?yōu)榱私袢盏南嘤龆鴬^斗不息;今天,我們?yōu)榱藖砣盏妮x煌而不懈努力;今晚,我們歡聚在這豐收的舞臺(tái);今夜,我們需要為往昔的汗水、來日的輝煌開懷。

      a:一杯濁酒喜相逢??縱是瓊漿玉液萬千盞也抵不了羌山美酒滴滴情,這情是對(duì)生命的熱情、對(duì)生活的激情、對(duì)青春的贊美之情??

      ab:來來來??請(qǐng)大家舉起酒杯,干了這一杯羌家酒!

      《陽光下的羌山》

      a:一個(gè)古老的石寨民族,駐扎在參天玉筍上的民族,被傳奇云彩縈繞著的民族,一棟棟碉樓緊相連,一迢迢山路系林間,一群群羌山兒女笑開顏。

      b :看,他們熱情洋溢,載歌載舞,向我們展示著魅力的青春,展示著不屈的靈魂,展示著大災(zāi)后的頑強(qiáng)的笑顏。a :下面請(qǐng)欣賞舞蹈《陽光下的羌山》!主持人介紹與會(huì)嘉賓: a:第八屆“風(fēng)云杯”四川省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽閉幕式現(xiàn)在開始。

      b:首先,我謹(jǐn)代表第八屆“風(fēng)云杯”競賽主辦方,向所有到場領(lǐng)導(dǎo)、參賽代表、各位評(píng)委、企業(yè)界人士及新聞媒體的朋友們表示熱烈的歡迎!向承辦本屆“風(fēng)云杯”競賽的西南科技大學(xué)的各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和全體師生表示衷心的感謝!

      a :出席本屆“風(fēng)云杯”競賽閉幕式的領(lǐng)導(dǎo)有: 四川省教育廳??

      參加本次閉幕式的還有省內(nèi)50所高校的黨委、行政負(fù)責(zé)人和學(xué)生代表5000余人。b :大會(huì)第一項(xiàng):歌舞欣賞以及頒獎(jiǎng)嘉賓為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng) 大會(huì)第二項(xiàng):會(huì)旗交接儀式

      大會(huì)第三項(xiàng):請(qǐng)主持人宣布第八屆“風(fēng)云杯”閉幕。《青春舞步》

      a :太陽神手中那把神奇的白銀梳子,是我人世間那冰壺釀月的凈土雪域,空蕩的疆域?yàn)樯朴诨孟氲拿褡鍎?chuàng)造了溢滿青春活力的舞臺(tái),“青春的踢踏舞步”由此布滿圣潔的雪域高原----下面請(qǐng)欣賞藏族歌伴舞《青春舞步》 第一輪頒獎(jiǎng):

      b:一段美妙的舞曲是不是把您已經(jīng)帶遠(yuǎn)了!趕快回來吧,朋友 們!下面要馬上進(jìn)入我們激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)——第一輪頒獎(jiǎng)

      下面讓我們用熱烈的掌聲邀請(qǐng)我們的開獎(jiǎng)嘉賓(??),下面請(qǐng)嘉賓宣讀頒獎(jiǎng)項(xiàng)目與獲獎(jiǎng)代表,并為獲獎(jiǎng)代表頒發(fā)獎(jiǎng)品。

      讓我們用熱烈的掌聲歡迎獲獎(jiǎng)代表上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品,感謝他們的辛勤付出。雙人舞:《揚(yáng)帆共濟(jì)》

      a:兩顆年輕的心,一支長篙,一起尋夢,向著波濤洶涌處劃槳; 愛情是帆、堅(jiān)持是船、行駛在急流險(xiǎn)灘、沖過去幸福是彼岸; 相濡以沫何懼困難、雙棲雙宿劃入心靈的港灣; 滿載一船陽光,在彩虹橋下成長。下面請(qǐng)欣賞青春雙人舞:《揚(yáng)帆共濟(jì)》

      第二輪頒獎(jiǎng):

      B:請(qǐng)相信,青春給予我們的任務(wù)是拼搏,青春給予我們的獎(jiǎng)品是激情,青春給予我們的歌曲是《愛拼才會(huì)贏》!對(duì),愛拼才會(huì)贏!

      A:下面我們即將進(jìn)入期待已久的第二輪頒獎(jiǎng),請(qǐng)大家用熱烈的掌聲邀請(qǐng)開獎(jiǎng)嘉賓---上場,為大家宣讀本次頒獎(jiǎng)項(xiàng)目和獲獎(jiǎng)人代表,并為獲獎(jiǎng)代表頒發(fā)獎(jiǎng)品。B:讓我們用熱烈的歡呼聲歡迎獲獎(jiǎng)代表上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品,感謝他們用激情澎湃的青春點(diǎn)燃了今夜的繁星?!稁熗剿娜宋饔慰拼蟆?/p>

      A:唐僧師徒四人完成取經(jīng)任務(wù)以后,發(fā)現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)僅僅熟讀經(jīng)書還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,如果不進(jìn)大學(xué)充充電實(shí)在算不上什么得道高僧了。今非昔比,當(dāng)年從大唐到西天,一路上施主們都說漢語,現(xiàn)在是施主們大多講英語,師徒四人只有面面相覷?!吧粚W(xué),要落后?。 保ㄖ鞒秩酥g互動(dòng)。)于是,師徒四人西游至科大,在這里有他們?yōu)閷W(xué)業(yè)奮斗撒下的汗水,有他們?yōu)橥瓿蓪W(xué)業(yè)而發(fā)生的一連串幽默故事。ab:下面請(qǐng)欣賞詼諧劇《師徒四人西游科大》。第三輪頒獎(jiǎng):

      a:親愛的朋友們,歡笑過后我們將為大家奉上一份沉甸甸的喜慶。下面我們即將進(jìn)行的是激動(dòng)人心的第三輪頒獎(jiǎng),請(qǐng)大家用熱烈的掌聲邀請(qǐng)開獎(jiǎng)嘉賓---上場,為大家宣讀本次頒獎(jiǎng)項(xiàng)目和獲獎(jiǎng)人代表,并為獲獎(jiǎng)代表頒發(fā)獎(jiǎng)品。

      b:青春的涵義在于奮斗,青春的魅力在于拼搏,青春永不言?。∠旅嬲?qǐng)用熱烈的掌聲歡迎獲獎(jiǎng)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!評(píng)委點(diǎn)評(píng)本次比賽情況:

      a:親愛的朋友們,你是否覺得年輕,真好!是啊,因?yàn)槲覀儼雅谋桓C拋棄在身后,把金色的陽光裝在背包里,徒步去開拓屬于自己的天地!可是,我們的喜怒哀樂、成功與失敗卻與我們的領(lǐng)航人息息相關(guān),因?yàn)?,是他們在黑夜中為我們指出了黎明的方向。下面,?qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)本次比賽情況。

      頒發(fā)優(yōu)勝杯: a:下面頒發(fā)優(yōu)勝杯獎(jiǎng)項(xiàng),請(qǐng)大家用熱烈的掌聲邀請(qǐng)開獎(jiǎng)嘉賓---上場,為大家宣讀“優(yōu)勝杯”獲獎(jiǎng)人代表,并為獲獎(jiǎng)代表頒發(fā)獎(jiǎng)品。

      請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品,大家歡迎。頒發(fā)風(fēng)云杯:

      b:下面即將舉行的是“第八屆”風(fēng)云杯 最高獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)!時(shí)間停駐在此刻:---,下面請(qǐng)我們的開獎(jiǎng)嘉賓上場,為大家宣讀本次頒獎(jiǎng)項(xiàng)目和獲獎(jiǎng)人代表,并為獲獎(jiǎng)代表頒發(fā)獎(jiǎng)品。

      春的涵義在于奮斗,青春的魅力在于拼搏,青春永不言??!請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎獲獎(jiǎng)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!

      會(huì)旗交接儀式:

      a:一面火紅的旗幟,鮮血與汗水的凝結(jié)!漫天舞動(dòng)是奮斗不息的象征,高高揚(yáng)起是永不言敗的頭顱!如朝陽呼喚晨曦,如晚霞燃燒天際 ??

      b:下面請(qǐng)讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)(主辦)大學(xué)校黨委書記張強(qiáng)同志與下屆承辦的-------學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----上臺(tái),請(qǐng)雙方交接會(huì)旗。我們走過八屆的風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)歷了萬水千山的跋涉,有了今天喜人的成績,我們相信這神圣的會(huì)旗會(huì)傳遞著青春的奮斗交響樂,我們期待著下一次相逢,期待著一代代熱血青年繼續(xù)書寫生命之歌。a:請(qǐng)相信,下一屆 “風(fēng)云杯”四川省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽將會(huì)更加圓滿。

      b:讓我們把昨天的頌歌化成今天的號(hào)角,此起彼伏,高亢嘹亮,為我們偉大的青春歌唱,為我們未竟的事業(yè)壯行!a:崇高的理想,激情的創(chuàng)造,帶給我們振奮人心的喜悅。燃燒的歲月,帶給我們五彩斑斕的遐想。

      b:“逝者如斯夫,不舍晝夜”,縱有百年之旅,亦很短很短,何況只此頃刻一夜。a:難忘今宵,相信在多年以后你還會(huì)記得這個(gè)收獲果實(shí)的夜晚。

      ab:此刻,第八屆 “風(fēng)云杯”四川省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽正式閉幕。a:感謝各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓的親臨,感謝各位青年朋友們的支持?。猓赫?qǐng)大家起立歡送領(lǐng)們離場??

      20074410 吳蘭 新聞0701 202.115.166.* #4

      12-13 17:47 Mozilla/4.0(compatible;MSIE 6.0;Windows NT 5.1;SV1;.NET CLR 2.0.50727;360SE)Re:2007級(jí)廣播電視新聞文稿寫作課第三次作業(yè)貼在這里!第一屆西南科技大學(xué)“主持人實(shí)踐課”頒獎(jiǎng)晚會(huì) 主持人abcd 開場白:a 今晚我們在這里相聚,帶著漫天的飄雪迎來文藝學(xué)院第一次不同尋常的的頒獎(jiǎng)。b 今晚我們在這里相聚,帶著心中不滅的希望共同創(chuàng)造屬于新聞人自己的專業(yè)特色 c 今晚我們又在這里相聚,帶著對(duì)“主持人實(shí)踐課”不同的理解來演繹生活。d 今晚我們又在這里相聚,帶著星光的深情與夢幻迎來這一次難得的相聚。a 請(qǐng)欣賞歌舞《相聚一刻》

      abcd一起出場 a 各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)大家晚上好。我是今晚的主持人** b我是主持人** c我是主持人** d我是主持人** a 現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我介紹今晚到場的嘉賓,他們是:??????,讓我們用熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來。b 他們是最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),他們自毀形象的敬業(yè)演出帶給大家的不僅僅是歡樂,而更多的是感動(dòng),他們獲得這個(gè)獎(jiǎng)當(dāng)之無愧?,F(xiàn)在有請(qǐng)“最敬業(yè)團(tuán)隊(duì)”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。c 有請(qǐng)**領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。

      d 讓我們再次回顧他們的敬業(yè)史,請(qǐng)看大屏幕。

      歌曲《***》

      a b出場 a:她愛滔滔不絕、小題大做,她說:那也是因?yàn)椋驹谖覀兊拿媲啊?/p>

      b:她說:我的所愿,是祝我親愛的07新聞同學(xué)們:臉上總具青春笑顏!心中永有夢想點(diǎn)燃!是怎樣一個(gè)人牽動(dòng)著07級(jí)新聞同學(xué)們的心,是怎樣一個(gè)老師用盡她的所能讓我們成功的開辦了西南科技大學(xué)第一屆“主持人實(shí)踐課”,并取得了不可小視的成功。

      a:對(duì),就是她。有請(qǐng)付靖蕓老師上臺(tái)領(lǐng)取“優(yōu)秀領(lǐng)軍人物”獎(jiǎng)。

      b:即使她極欠人情味地逼迫每個(gè)同學(xué)上臺(tái)展現(xiàn),即使被她“趕鴨子上架”的同學(xué)不占少數(shù),但就是這樣才有更多的同學(xué)通過這樣的經(jīng)歷開始去審視自己的另一面,原來習(xí)慣默默無聞的自己還可以有如此巨大的潛質(zhì)空間,原來以為微不足道的自己居然也是這份珍貴集體記憶中的重要一員。也正是她,讓我們什么都不怕,義無反顧的去最尋自己的所要。

      a 請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞《不怕不怕》

      cd出場 c:每一節(jié)的主持人實(shí)踐課都不了他的身影,他極具搞笑天賦的表演讓大家笑破肚皮;他的友情出演讓節(jié)目添色不少;他成為了職業(yè)跑龍?zhí)椎念I(lǐng)軍人物,他帶領(lǐng)著他的職業(yè)兵團(tuán)活躍在我們課堂的每一個(gè)角落。d:姜海濤,一個(gè)大家熟悉的不能再熟悉的名字。那么就有請(qǐng)這位大家熟悉的職業(yè)跑龍?zhí)状蟾缟吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

      小品《命中注定》

      a b出場 a:舞蹈不是他么的特長,但他們的《NO BODY》笑翻全場;舞蹈不是看點(diǎn),看點(diǎn)在于他們精心改造的動(dòng)作。

      b:以周紅霞等所謂“巾幗英雄”為代表的“職業(yè)舞蹈”兵團(tuán),讓我們看到了不一樣的舞蹈世界。有請(qǐng)代表周紅霞上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

      a:原始的舞蹈風(fēng)格,融進(jìn)現(xiàn)代的情調(diào)。動(dòng)作舒展,纏綿嫵媚,舞姿抒情,浪漫優(yōu)美。配上纏綿委婉的音樂,使舞蹈充滿浪漫情調(diào)。大家用熱烈的掌聲請(qǐng)出**表演的激情倫巴舞。

      c d出場 c:d,你知道湖南衛(wèi)視的《魯豫有約》嗎?

      d:那當(dāng)然了,他采訪的全是當(dāng)紅的明星,有影響力的大人物。還有主持人魯豫特有的主持風(fēng)格,很多人都很喜歡這檔節(jié)目。

      C:是的,《魯豫有約》的確很火,但我們新聞07級(jí)自制的《終于有約》更顯我們當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。他們的節(jié)目讓我們定格在了那個(gè)畫面。

      d:那就快請(qǐng)《終于有約》的全體成員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

      c:裙兒輕輕飛的實(shí)景還在眼前,留不住時(shí)間確留住看了畫面也是種永遠(yuǎn)!每個(gè)女人都有關(guān)于裙角飛揚(yáng)的故事,偏愛著美麗飄揚(yáng)的衣衫。有請(qǐng)《終于有約》成員為我們帶來歌曲《裙角飛揚(yáng)》

      ab出場 a:繁復(fù)的華麗可以繽紛張揚(yáng),簡單的綽約也可以傲視群芳,一群美麗的女孩們她們自信滿滿。b:輕松的著裝,色彩斑斕;眩目的漂亮,舒適婀娜。看到她們,我們不由地贊嘆花樣的年華,也總能感到一種青春的力量,一種創(chuàng)造的激情,一種永不停止的追求。

      a:是他們,帶給每個(gè)節(jié)目的完整;是他們,成為最美麗的天使。有請(qǐng)《主持人實(shí)踐課》的“禮儀小姐”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

      b:她們可以優(yōu)雅,可以溫柔,可以活潑,可以熱烈,這就是屬于我們新聞人的禮儀小姐。盡顯大學(xué)生獨(dú)特魅力。

      a:掌聲有請(qǐng)“禮儀小姐”帶來的走秀。

      c d出場 c:主持人實(shí)踐課的成功不僅僅是幾個(gè)人的功勞,而是整個(gè)新聞人的驕傲。是新聞人的獨(dú)特創(chuàng)新,新聞人的不懈努力,才能有這場視覺的盛宴,才能有內(nèi)心的震撼。

      d:那么,就讓我們來感謝這一群西科主持界的領(lǐng)頭班集體吧,有請(qǐng)新聞07級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。c:今晚在這里,我們歡歌笑語;在這里,我們播種希望;在這里,我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。集體的力量是不可小覷的,請(qǐng)欣賞**共同表演的《大眾健美操》。

      a b cd一起出場 a:新聞07 級(jí)的課堂活躍得地覆天翻,這種幸福讓集體之外的我們都看紅了眼。b:在這個(gè)沒有NG的自由空間,你們所有人一樣,并非一個(gè)冷眼旁觀的編外人員。C:珍藏,我們共有的美好記憶感;展望,我們未來的亮麗風(fēng)景線。你們未來的人生道路上必定有所有人的關(guān)注視線,還將一如既往,一路相伴。

      d :在這里,我要告訴大家的是,我們所有表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)到此結(jié)束,但我相信,勇于拼搏,敢于創(chuàng)新、追求卓越的文藝人前進(jìn)的腳步不會(huì)停歇,我們將再接再厲,攀登新的高峰?。ū尘耙魳贰睹魈鞎?huì)更好》)

      abcd:我們明年再相會(huì),再見

      新聞0701 20074419 趙秀婷

      110.188.254.* #5

      12-13 21:45 Mozilla/4.0(compatible;MSIE 6.0;Windows NT 5.1;SV1;QQDownload 590;CIBA)

      Re:2007級(jí)廣播電視新聞文稿寫作課第三次作業(yè)貼在這里!新聞0702 黃瑞雪 20074457 2010年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì) 【片頭】

      【開場序曲:《中國大舞臺(tái)》】 【主持人出場:朱軍,周濤,李詠,董卿,尼格買提,方瓊,李嘉明,李雨菲,楊帆,張蕾】

      朱軍:龍騰虎躍,躍躍欲試 周濤:龍行虎步,步步高升 李詠:猛虎添翼,翼翼飛鸞 董卿:藏龍臥虎,虎虎生威 尼格買提:虎嘯風(fēng)生,生生不息 方瓊:龍威虎震,震古爍今 李嘉明:眾虎同心,心潮澎湃 李雨霏:虎略龍韜,韜光養(yǎng)晦 楊帆:繡虎雕龍,龍馬精神 張蕾:龍爭虎斗,斗志昂揚(yáng)

      朱軍:金牛辭歲,猛虎迎春,10位主持人一起:祝全國的父老鄉(xiāng)親新年快樂,萬事如意!

      【第一章:《歡樂中國》】 【主持人出場:李詠,董卿】

      李詠:董卿啊,2009年我們中國發(fā)生過那些大事,你知道嗎?

      董卿:這可多了,祖國的六十華誕,西藏平叛和實(shí)行民主改革50周年,澳門回歸祖國10周年等等。李詠:不錯(cuò),喜事是一樁接著,在這個(gè)快樂的年代里我們的祖國越來越強(qiáng)了?!靖栉瑁骸犊鞓纺甏贰?/p>

      董卿:昨天給你打電話,你手機(jī)關(guān)機(jī)? 李詠:沒有啊,我整天都開著的,你打錯(cuò)了吧?

      董卿:不對(duì),明明是‘對(duì)不起,你所撥打的電話已關(guān)機(jī),請(qǐng)稍后再撥’。李詠:哈哈~你上當(dāng)了,那是我新設(shè)的彩鈴?!鞠嗦暎骸恫殊徛暵暋贰?/p>

      李詠:這手機(jī)彩鈴真是個(gè)好東西,趕明兒我?guī)湍阋苍O(shè)計(jì)一個(gè)。董卿:那感情好,最近有部賀歲大片叫《花木蘭》那叫一個(gè)火??!

      李詠:恩,我們的大導(dǎo)演們能夠通過這種方式讓后代了解歷史真是件好事,除了電影我們還可以通過更民族的方式來學(xué)習(xí)歷史哦,那就是戲曲。

      【戲曲聯(lián)唱〈梨園鬧新春〉,豫劇《花木蘭》選段,黃梅戲《打豬草》選段,京劇《今日痛飲慶功酒》】 董卿:知道為什么喝慶功酒不? 李詠:這個(gè)真不知道。

      董卿:告訴你吧,昨天別人幫我買的福利彩票中頭獎(jiǎng)了。李詠:沒那么巧吧,人家郭冬臨也中獎(jiǎng)了~ 【小品:《彩票》】

      李詠:看來明年我也該去碰碰運(yùn)氣了,沒準(zhǔn)能收獲點(diǎn)啥。

      董卿:說到收獲,09年我們國家首艘7萬級(jí)航空母艦在江南造船廠開建了 09田徑世錦賽劉翔首次戰(zhàn)勝羅伯斯,并打破世界紀(jì)錄,成績12.77秒 還有武廣高速鐵路運(yùn)行等等。李詠:看來09年還真是一個(gè)收獲年?!靖枨队质秦S收年》】

      【歌曲組合《一路歡歌》:《童年》《同桌的你》《相逢是首歌》《外婆家的澎湖灣》《甜蜜蜜》《心會(huì)跟愛一起走》】

      【第二章:《溫暖中國》】 【主持人出場:尼格買提、方瓊】

      尼格買提:心會(huì)跟著愛一起走,有愛有心就有溫暖,09年我們國家經(jīng)歷了很多考驗(yàn),不過我們也感受到了很多溫暖。

      方瓊:是的,10月24日荊州古城里的救人場面還歷歷在目,我們不會(huì)忘記他們,更不會(huì)忘記他們帶給我們的溫暖。把溫暖帶回家,回家真好。【歌曲:《回家真好》】

      方瓊:過年了,忙了一年的孩子們是該回家看看,幫媽媽捶捶背,幫爸爸柔柔肩。尼格買提:除了爸爸媽媽,我們還有爺爺奶奶盼著望著。【歌曲《爺爺奶奶和我們》】

      尼格買提:三代同堂真是人生一大樂事,這幸福不用去尋找,只要體會(huì)就行?!鞠嗦暎骸缎腋T谀睦铩贰?/p>

      方瓊:聽說過四川的麻辣燙,重慶的火鍋,還沒聽過麻辣夫妻,今天我們就一起看看這麻辣夫妻是咋回事.【小品:《麻辣夫妻》】

      尼格買提:看完麻辣夫妻,我們接著欣賞恩愛甜蜜夫妻們帶給我們的精彩。

      【綜藝組合〈千家萬戶賀新春〉〈小夫妻〉陳建斌、蔣勤勤快板〈過大年〉王寧、劉純燕雙人舞〈彩碟〉申雪、趙宏博雙簧〈小拜年〉汪涵、楊樂樂黃梅戲〈夫妻雙雙把家還〉大山及愛妻】

      【第三章:《青春中國》】 【主持人上場:李嘉明、李雨菲】 李嘉明:青春的中國是一首激情澎湃的詩篇 李雨霏:青春的中國是一片開滿鮮花的風(fēng)景 李嘉明:青春的中國是一曲氣勢磅礴的交響 李雨菲:青春的中國是一座壯志凌云的豐碑

      【綜藝組合〈青春本色〉歌曲+表演〈不得不愛〉夢想中國冠軍、后舍男孩吉他演唱〈那些花兒〉加油好男兒、快樂男聲冠軍輪滑〈飛越星空〉街舞街球表演〈動(dòng)起來〉藝術(shù)體操〈夢飛揚(yáng)〉】 李雨霏:青春真好,青春可以隨心所欲地飛翔,青春真好,青春可以享受純真的陽光?!靖枨骸都冋婺甏贰?/p>

      李嘉明:青春是羨慕不來的,只要心態(tài)是年輕的,耄耋老人也可以返老還童。李雨菲:沒錯(cuò),何況我們正年輕呢? 【相聲:《我們正年輕》】

      李嘉明:人們從古代起就想通過丹藥保持青春容顏,可是成功地例子到?jīng)]怎么聽見。

      李雨菲:確實(shí)如此,我們的先輩們使勁渾身解數(shù)都沒能如愿,可是現(xiàn)在居然有人能青春依舊,那是怎么回事呢?讓我們一起來解讀解讀?!拘∑贰肚啻阂琅f》】

      李嘉明:接下來,讓我們一起回味曾經(jīng)的經(jīng)典歌曲。

      【歌曲組合〈影視明星大拜年〉〈看?!抵苎浮蠢寺氖隆抵戽骆隆窗迪恪店惱ぁ窗傩站褪穷^上天〉戴嬈〈千年等一回〉趙雅芝〈一剪梅〉費(fèi)玉清】

      【第四章:《和諧中國》】 【主持人上場:朱軍、周濤】

      朱軍:俗話說家和萬事興,一個(gè)國家的興旺也與“和”分不開。周濤:正是因?yàn)橛?6個(gè)民族的和諧,才有中國現(xiàn)在的繁榮。

      【歌曲組合〈新民歌接力唱〉〈月亮女兒〉張燕〈幸福山歌〉祖?!磯羧胩一ㄔ础店愃妓肌粗袊t〉呂薇】 周濤:隨著中國的發(fā)展,世界人對(duì)中國越來越了解,也越來越喜歡,所以有了中國熱,漢語熱。朱軍:這個(gè)不算什么,你知道現(xiàn)在還流行著嫁給中國人呢?!拘∑贰都藿o中國人》】

      周濤:嫦娥奔月是我們關(guān)于飛天最早的向往,今天神六,神七的發(fā)射圓了我們上千年的夢想?!靖枨?雜技《飛天》】

      朱軍:看過了他們的飛天,我也有種想要飛翔的沖動(dòng)了。

      周濤:那有什么問題,不久我們的神八或許就要升天了,倒時(shí)你就可以達(dá)順風(fēng)船了。朱軍:那也是,我們又不是外人,都是自己人嘛。【小品:《都是自己人》】

      周濤:朱軍啊,你有多久沒和家人說聲謝謝了?

      朱軍:說來慚愧,我一直忙著自己的事都忘了和家人說聲謝謝,借此機(jī)會(huì)我要鄭重地對(duì)我的家人說聲“謝謝”。周濤:謝謝,看似簡單的兩個(gè)字包含的情誼可不淺。一句謝謝也能讓人溫暖,所以記得對(duì)陪在你身邊的人說聲“謝謝”。

      【歌曲:《再說一次謝謝你》】

      朱軍:過年了,一家人能圍著火爐談?wù)勑闹v講話那是多么溫馨的場面。

      周濤:我們很多的少數(shù)民族有圍著篝火唱歌跳舞的習(xí)俗,他們用這種方式表達(dá)著情意,傳遞著友愛。今天我們也來個(gè)除夕圍爐歌會(huì)。

      【歌舞組合〈除夕圍爐歌會(huì)〉〈土家情思〉〈山妹子〉〈美麗家鄉(xiāng)〉〈紅火火〉〈春天來了〉〈快樂的節(jié)日〉】

      【第五章:《圓夢中國》】 【主持上場:楊帆、張蕾】

      楊帆:轉(zhuǎn)眼我們就進(jìn)入了2010年了,農(nóng)歷的庚寅虎年,我們國家將像猛虎一般強(qiáng)勁,向世界證明中國的實(shí)力。張蕾:2010年,我們將再接再厲實(shí)現(xiàn)去年定下的目標(biāo),讓計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)。楊帆:為了迎接新年,我們要載歌載舞,行樂要及時(shí),歡樂就在此刻?!靖栉瑁捍蟾栉琛礆g樂就在此刻〉〈合家鬧〉〈合家歡〉〈合家?!怠?/p>

      【歌舞組合〈歡天喜地大聯(lián)唱〉〈美夢成真〉孫楠、田震〈中國龍〉謝霆鋒、羽泉〈同一個(gè)世界,同一個(gè)夢想〉劉歡、那英】

      【 歌曲組合〈迎春放歌〉〈歡樂嘉年華〉湯燦〈走在幸福的路上〉劉媛媛〈春滿中華〉王麗達(dá)〈錦繡中華〉王宏偉】

      張蕾:有歌,自然得有曲,好的歌都得美妙的曲來配,接下來請(qǐng)欣賞樂器表演 【器組合〈我愛你中國〉鋼琴郎郎;女子十二樂坊;小提琴呂思清、陳美】 楊帆:張蕾啊,你知道為什么我們的祖國六十年來能國泰民安嗎? 張蕾:那當(dāng)然是因?yàn)槲覀兊娜嗣褴婈?duì)在保衛(wèi)著祖國和人民唄。楊帆:恩,我們的兵哥哥們真是辛苦了。

      楊帆:有請(qǐng)我們的軍旅歌手為我們帶來軍中歌曲。

      【軍旅歌曲組合〈軍歌響亮〉〈守在這里的是你〉耿為華〈一排二班〉麥穗〈走軍營〉老兵】

      【10位主持人上場】 朱軍:觀眾朋友們,在歌聲中我們告別了2009,迎來了2010。2010年我們的蘇果一定會(huì)越來越好。周濤:春天來了,新的希望在孕育著,所以今年的我們前途將一片光明。李詠:有愛,我們的明天會(huì)更美好,祝大家新年快樂!董卿:2009再見了,2010我來了。尼格買提:難忘今宵,明年的這里再見。

      方瓊:難忘今宵,愿我們的祖國繁榮昌盛,祝全天下的人們幸福美滿。李嘉明:歡樂地時(shí)刻總是短暫的,記住美好的瞬間,相約明年的春晚。李雨霏:今宵難忘,祝大家在虎年里身體更強(qiáng),事業(yè)更旺。楊帆:2010年,我們懷著期待開始了~ 張蕾:晚會(huì)至此結(jié)束,祝大家晚安!

      【大合唱:難忘今宵】

      119.5.60.* #6 12-13 22:22 Mozilla/4.0(compatible;MSIE 6.0;Windows NT 5.1;SV1;.NET CLR 2.0.50727;.NET CLR 3.0.4506.2152;.NET CLR 3.5.30729;MAXTHON 2.0)Re: 2007級(jí)廣播電視新聞文稿寫作課第三次作業(yè)貼在這里?。ㄇ扒樘嵋和頃?huì)時(shí)間:2009年12月31日20:30——24:00)

      西南科技大學(xué)2010年“情系西科”元旦晚會(huì)節(jié)目串詞

      開場秀:獲得第九屆校運(yùn)會(huì)冠軍的文藝學(xué)院《啦啦操》表演。主持人上場。(甲女 乙男 丙女 丁男)

      開場白:

      乙男:感謝文藝學(xué)院可愛的姑娘們?yōu)槲覀儙淼募で樗纳涞睦怖膊俦硌荨<着? 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們,大家—— 合: 晚上好!

      丙女:歡迎來到“情系西科” 即西南科技大學(xué)2010年元旦晚會(huì)的現(xiàn)場。我是主持人***; 丁男:我是主持人***; 甲女:我是主持人***; 乙男:我是主持人***;

      丁男:歲月如梭,光陰似箭,2009年已邁著堅(jiān)定的步伐離我們遠(yuǎn)去; 丙女:當(dāng)日歷即將翻開新的一頁; 甲女:當(dāng)小樹又將增加一個(gè)年輪; 乙男:當(dāng)春天即將再次擁抱大地;

      丁男:新的一年也將踏著歡快的足音迎面而來; 甲女:今天,我們相聚在這里.載歌載舞書寫昨天的輝煌; 乙男:今天,我們相聚在這里,滿心歡喜展望明天的美好; 丙女:今天,我們相聚在這里,敞開心扉,釋放激情;

      丁男:今天,我們相聚在這里,一同在歡樂的海洋里遨游,在廣闊的舞臺(tái)上歌唱!乙男:我宣布,“情系西科”西南科技大學(xué)2010年元旦晚會(huì)現(xiàn)在開始!

      甲女:首先,請(qǐng)?jiān)试S我我很榮幸的向大家介紹出席今晚晚會(huì)的嘉賓,他們是*****。丁男:讓我們再次以熱烈的掌聲感謝他們的到來。

      丙女:下面有請(qǐng)我們西南科技大學(xué)校長肖正學(xué)教授為大家新年致辭。乙男:感謝肖正學(xué)校長的精彩致辭。

      甲女:新的一年踏著歡快的步伐迎面而來,像是在譜寫一首美妙的樂曲,令我們滿懷期待。

      丙女:我們來自五湖四海,相聚在西南科大,在這個(gè)樂觀向上的大家庭中,我們感受著濃濃的同學(xué)情、師生情以及祖國情。

      乙男:我們充滿理想,我們樂觀向上,我們滿懷激情!丁男:讓我們一同來跳起青春的踢踏?。ū硌荩焊栉琛肚啻禾咛ぁ罚?/p>

      第一節(jié):同學(xué)情

      丙女:感謝同學(xué)們的精彩歌舞表演,真是一段激情洋溢的《青春踢踏》舞曲呀!

      丁男:的確。生活在大學(xué)的校園里的我們,就像每天清晨噴薄而出的太陽,每天接受知識(shí)的熏陶,充滿著生機(jī)與活力。

      丙女:是的,生活在大學(xué)的校園里,我們周圍有太多的人和太多的事,而最終被我們記住的卻少之又少。但是,相信在場的同學(xué)們和我一樣,大學(xué)同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)情誼定會(huì)刻骨銘心。尤其是那位——同桌的你!丁男:下面請(qǐng)欣賞***&***為我們帶來吉他彈唱《同桌的你》,掌聲有請(qǐng)。(表演:歌曲《同桌的你》)

      乙男:謝謝兩位同學(xué)的深情演唱。真的讓我想起和同學(xué)之間發(fā)生的太多的事了。

      甲女:哎,乙**,我問你啊,你在大學(xué)的這兩年來,給你留下印象最深的、發(fā)生的故事最多的是哪里??? 乙男:那毫無疑問,當(dāng)然是寢室了。寢室的兄弟們聚在一起,那樂子是最多的!

      甲女:正讓你說著了,接下來,這兩位同學(xué)就要來這里,跟我們大家說說他們那多姿多彩的寢室生活。乙男:請(qǐng)欣賞**&**帶來的相聲:《我表哥的寢室生活》,掌聲有請(qǐng)!(表演:相聲《我表哥的寢室生活》)

      丙女:感謝兩位同學(xué)為我們帶來的精彩表演。哎,丁**,你能想象么?年輕氣盛、風(fēng)華正茂的我們,有時(shí)侯卻是十分感性的。就連你們這些堅(jiān)強(qiáng)的男子漢們都也不例外。丁男:哦?此話怎講?

      丙女:我在這里呀,就先賣一個(gè)官子,等你看了接下來的節(jié)目,你就知道了。下面請(qǐng)欣賞音樂劇:《兄弟》 丁男:掌聲有請(qǐng)?。ū硌荩阂魳穭 缎值堋罚?/p>

      丁男:真的是有情有義的一群兄弟們,連我也被感動(dòng)了。

      丙女:看來你也是為性情中人啊,好了,我們先不要傷感了,因?yàn)榭戳私酉聛淼墓?jié)目,你們一定會(huì)大聲歡呼的。丁男:哦,這個(gè)我知道,她們是一群美麗熱辣的姑娘們,她們多才多藝,唱歌跳舞樣樣通。我說的對(duì)嘛? 丙女:沒錯(cuò),他們便是來自東11B202寢室的姑娘們。下面就請(qǐng)欣賞她們?yōu)槲覀儙淼母枨疅禨uper Girl》。合: 掌聲有請(qǐng)!

      (表演:歌舞串燒《Super Girl》)

      互動(dòng):

      甲女:看了這么多表演,下面就讓大家休息放松一下,我們進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)。來做一個(gè)小游戲。乙男:是的。我們這個(gè)游戲的名字叫***,下面我來說游戲規(guī)則??(略)(互動(dòng)游戲結(jié)束)

      乙男:好,感謝我們臺(tái)上的這幾位選手,謝謝你們的參與。獎(jiǎng)品請(qǐng)拿好。

      第二節(jié):師生情

      乙男:一段小游戲過后,又到了我們的節(jié)目時(shí)間了。

      甲女:是的。我們之前談到了同學(xué)情誼,那么,其實(shí)生活在大學(xué)校園里,還有一個(gè)人是為我們付出了很多的。他就是老師。

      乙男:的確,不論是輔導(dǎo)員老師,班主任老師,甚至任課老師,他們都是默默的關(guān)注著我們的成長的。甲女:乙**,你或許不知道,在我們西南科大,有這樣一位很紅的老師,她是新聞系最年輕的一位專業(yè)女老師,她的同學(xué)們都十分喜歡她和她上的課,而這位老師呢,也曾為她的07級(jí)學(xué)生們過一封信,感動(dòng)了所有人。今天我們現(xiàn)場,有幸請(qǐng)到了這位老師,下面,就讓我們大家用心傾聽這封感人的信。乙男:掌聲有請(qǐng)付靖蕓老師。

      (表演:朗讀《寄予新聞07級(jí)同學(xué)們》)

      甲女:謝謝付老師,真的很感人,我看在場的好多同學(xué)都已經(jīng)快流下眼淚了。(即興采訪付老師)

      乙男:好,讓我們再次以熱烈的掌聲感謝付老師,謝謝!看到老師們對(duì)我們同學(xué)這樣真誠的感情,真的是太感動(dòng)了,我們?yōu)橛羞@么多優(yōu)秀的好老師而感到自豪。

      甲女:是的,在這里,真的要對(duì)我們辛苦的老師們說一聲:謝謝!那接下來,我們的同學(xué)們也有一個(gè)禮物送給我們的老師們。

      乙男:恩,是的。讓我們掌聲有請(qǐng)新聞系07級(jí)全體同學(xué)們,為我們帶來詩朗誦《教師禮贊》。(表演:詩朗誦《教師禮贊》)

      丁男:謝謝07級(jí)新聞系的同學(xué)們的深情朗誦。哎,丙**,既然他們都有給老師們準(zhǔn)備禮物,咱們這邊也不能示弱啊。

      丙女:這您就甭?lián)牧?,我們接下來的禮物啊,那是絕對(duì)精彩,這位同學(xué)可以說是我們西科版的“小劉謙”!丁男:哦!我知道了,他就是我們西南科大最近非常紅的“***”!

      丙女:恩,是的。今天在這里,他將和我們的***老師一同表演魔術(shù)《雪花》。丁男:掌聲有請(qǐng)。(表演:魔術(shù)《雪花》)

      甲女:感謝我們的老師和同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼木实哪g(shù)表演。真的是惟妙惟肖。太美了!

      乙男:的確啊,所以說這師生之間的情誼并不在于多親密,而是師生在一起能擦出靈,感擦出火花。

      甲女:是的。接下來呢,我們的**老師將與我們的**同學(xué)共同帶來一曲美聲合唱,他們將用一種全新的方式演繹《為藝術(shù)為愛情》。乙男:讓我們掌聲有請(qǐng)!

      (表演:美聲歌曲《為藝術(shù)為愛情》)

      第三節(jié):祖國情

      丙女:真是非常好聽的一首歌曲《為藝術(shù)為愛情》。

      丁男:恩,是的。我覺得這首歌的歌詞寫的很好,“如果人生是個(gè)橢圓,那么這兩個(gè)圓心是藝術(shù)和愛情?!蔽覀兊纳钫娴氖沁@樣,有的人為藝術(shù)而生活,有的人為理想而活。

      丙女:但是我們每個(gè)人都是生活在祖國的庇護(hù)下,我們每個(gè)人橢圓的圓心都將有一個(gè)是屬于自己的祖國。丁男:沒錯(cuò)。我們在大學(xué)的接受知識(shí),為了就是有朝一日能夠?yàn)閲邑暙I(xiàn)自己的一份力量。丙女:下面請(qǐng)欣賞歌伴舞《祖國你好》。丁男:掌聲有請(qǐng)!

      (表演:歌伴舞《祖國你好》)

      甲女:感謝同學(xué)們的精彩表演。2009年,是新中國成立60周年,我們國家也經(jīng)歷了60年的風(fēng)風(fēng)雨雨,走到了今天的強(qiáng)大。

      乙男:的確,正如我們的人生道路一樣,國家的發(fā)展總會(huì)經(jīng)歷挫折,經(jīng)歷失敗,但是,只要我們不斷努力,終會(huì)有成功的一天,因?yàn)殛柟饪傇陲L(fēng)雨后!甲女:下面請(qǐng)欣賞歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》。乙男:掌聲有請(qǐng)!

      (表演:歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》)丙女:謝謝精彩表演。

      丁男:我們的祖國60年經(jīng)歷了剛建國時(shí)期的新舊交替的革命特色,到改革開放前的樸素單調(diào),再到改革開放以來到現(xiàn)在的豐富多彩與時(shí)尚個(gè)性。

      丙女:這真的是沒辦法用一首歌就能夠詮釋的清楚的。今晚我們相聚在這里,也特別請(qǐng)到了我們的肖正學(xué)校長和王俊波書記為我們共同演繹下面的歌曲——《春天的故事》以及《走進(jìn)新時(shí)代》!丁男:掌聲有請(qǐng)!

      (表演:歌伴舞《春天的故事》&《走進(jìn)新時(shí)代》)

      尾聲

      乙男:謝謝肖校長和王書記的演唱。接下來,讓我們繼續(xù)有請(qǐng)西南科技大學(xué)校黨委書記王俊波教授為我們帶來新年致辭。

      甲女:掌聲有請(qǐng)王書記在此登臺(tái)?。ㄋ奈恢鞒滞瑫r(shí)登臺(tái))

      甲女:讓我們在此以熱烈的掌聲感謝王書記的精彩致辭。時(shí)間過得真快,新年的鐘聲就要敲響了; 乙男:2009年的成功和收獲正伴著喜悅漸漸遠(yuǎn)去; 丙女:有新的鐘聲,就有新的祝福,新的期待!丁男:讓我們手牽手,肩并肩,共同展望美好未來!

      乙男:好了,朋友們,零點(diǎn)的鐘聲即將敲響,讓我們一同迎接新的一年!丙女:我們一起倒計(jì)時(shí):

      主持人合:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1——新年好!

      甲女:送一千個(gè)祝福給你,祝福有我的千言萬語; 乙男:送一萬個(gè)祈禱給你,祈禱是我晶瑩的杯盞; 丙女:讓歡笑伴隨你;讓我的祝福與祈禱陪伴你;

      丁男:新的一年必定有新的氣象。讓我們一同期待祖國的明天會(huì)更好?。ū硌荩焊栉琛睹魈鞎?huì)更好》)

      結(jié)束語

      甲女:今夜星光璀璨; 丙女:今夜思緒萬千; 乙男:今夜舉杯痛飲; 丁男:今夜豪情滿懷;

      甲女:難忘今宵,我們用歌聲寄托對(duì)學(xué)校的深情厚意; 丙女:今宵難忘,我們用舞姿承諾對(duì)學(xué)校的信念永恒; 乙男:年年歲歲,歲歲年年,情系西科,我們難忘今宵!(此時(shí),歌舞《難忘今宵》上場)

      丁男:觀眾朋友們,“情系西科”西南科技大學(xué)2010年元旦晚會(huì)到這里就要結(jié)束了;感謝大家的收看,我們明年再見!女合:再見!

      20074442

      張昕

      樂觀奮斗~ 110.186.40.* #7

      12-14 13:15 Mozilla/4.0(compatible;MSIE 7.0;Windows NT 5.1;Trident/4.0;.NET CLR 2.0.50727;.NET CLR 3.0.4506.2152;.NET CLR 3.5.30729;.NET CLR 1.1.4322;360SE)Re:2007級(jí)廣播電視新聞文稿寫作課第三次作業(yè)貼在這里?。ㄩ_場)A:尊敬的各位來賓!B:電視機(jī)前的觀眾朋友們!合:大家晚上好!

      A:寒暑交替,悠然間,時(shí)間的年輪又化了一個(gè)圈。B:春秋輪換,無意中,歲月又在生命中寫下濃墨重彩的一筆

      A:一陣秋雨一陣涼,瑟縮的寒風(fēng)凍住了大地,卻為我們預(yù)示了新春的鐘聲,寒冷雖然刺透骨髓,但陽光依然明媚,今天我們相聚在一起,這兒便成了溫暖的春季。

      B :一瓣落花一脈香,飄零的花瓣帶走了繁茂,可也為我們送來了陣陣梅香,景色雖然蕭瑟,但美麗依舊存在,今天我們相聚在一起,這兒便成了柔和的美景。

      A:這是燈光與微笑構(gòu)成的舞臺(tái),舞臺(tái)上有你也有我的身影。B:這是笑聲與歌聲匯成的海洋,海洋里溶有理我艱辛的汗水。A:這是我們用溫暖與歡樂構(gòu)建的圣地 B:這是我們用光亮和歡樂鑄造的天堂 A:下面,2010年元旦晚會(huì)正式開始!

      B:當(dāng)陽光在臉上輕撫,當(dāng)溫暖在心頭凝聚,當(dāng)彼此的手握緊!A:我們在陽光下,歡笑,嬉戲,成長?? B:下面,請(qǐng)大家欣賞大型歌舞《共享陽光》

      A梁祝在琴弦上化作一對(duì)蝴蝶,項(xiàng)羽在楚歌中為那一抹紅提哭泣,白橋的傷別化作了煙柳暮云 B琵琶一聲嬌羞的相傳,開出一片丁香似的憂傷,恍惚中,幽州司馬的心醉了,碎了 A下面請(qǐng)欣賞民樂合奏《琴音神韻》

      A古老的中國文化帶來深邃的情感,任我們遨游 B而活潑的現(xiàn)代元素帶來的動(dòng)感,使我們的生活更加多彩 A看,那明媚的亮光來自靈動(dòng)的生命

      B下面,讓我們一起躍動(dòng),感受來自舞蹈和動(dòng)漫的熱情。一起走進(jìn)《奇跡》的世界

      A我猶如一葉小舟,在遙遙無際的大海里乘風(fēng)破浪,我猶如一棵小小的樹苗,在風(fēng)雨間成長,成長。下面請(qǐng)欣賞舞蹈《成長》

      A誒?不知道**你喜不喜歡聽交響樂呢?

      B當(dāng)然喜歡呀,交響樂渾厚大氣,非常能夠振奮精神。A那你聽過用交響樂演奏電子樂風(fēng)格的歌曲么? B這還真沒聽過,怎么,今天有這樣的演出么?

      A對(duì)了,今天就有一只交響樂團(tuán)為我們用西洋古典樂器演奏電聲,來,讓我們一起欣賞吧。

      A:今晚,雖然我們此刻這么多人聚在一起,享受快樂!但,難免會(huì)有孤單,寂寞的時(shí)候。那,任常齡,我想問問你呀:當(dāng)你孤單的時(shí)候,你會(huì)想起誰呢?

      B:我啊,當(dāng)我孤單的時(shí)候,我首先就會(huì)想到我親愛的爸爸、媽媽??還有我的親朋,好友 A:嗯,那么下面,我們一起來聽一首歌,歌名就叫:《當(dāng)你孤單,你會(huì)想起誰》

      B:每個(gè)人相信都面臨過孤單的時(shí)候,不過沒關(guān)系,只要用一顆樂觀的心去面對(duì)生活,相信孤單是短暫的,快樂才是永恒的。接下來讓我們換一種心情,欣賞一些不一樣的節(jié)目。A:沒錯(cuò),人們都說知識(shí)就是生命,知識(shí)就是力量

      B:如今這個(gè)社會(huì),沒有知識(shí)是不行的,沒有了知識(shí),也就沒有了立足之地。A:世人都慨嘆道:少壯不努力,老大徒傷悲!

      B:沒錯(cuò)!前不久,我就看見一位家長,為了讓他的孩子能好好讀書,正在忙著找家教呢? A:下面,請(qǐng)欣賞小品 《找家教》

      A:笑聲與歌聲是我們今天的主旋律,我們用歡笑與歌聲編織了每一個(gè)美好,蔚藍(lán)的天空下是我們展翅欲飛的姿態(tài),我舉手向蒼穹,并不一定要追星攬?jiān)?,我們只要這個(gè)永不臣服的姿態(tài).請(qǐng)欣賞歌舞《蒼穹》

      (結(jié)束):

      A朝陽發(fā)出的第一縷陽光是我對(duì)你的深深祝福,夕陽收起的最后一抹嫣紅是我對(duì)你衷心的問候,在新年來臨之際,送上真摯的祝福.B:歡樂的時(shí)光總是那么的短暫,3個(gè)小時(shí)很快就過去了,但我們美好的記憶卻永存在心 A:馬上我們就要一同進(jìn)入2010年了,希望大家能有個(gè)好的開始去展開嶄新的一年!B:愿你在新的一年里生活幸福,合家歡樂。A:朋友們,讓我們明年再會(huì)!

      BY-LC

      20074458 劉暢

      119.5.61.* #8 12-14 15:57 西南科技大學(xué)2007屆新聞系畢業(yè)生晚會(huì)【片頭】 【開場歌舞表演】

      【畫外音:這里不是官場,不需要官話。這是一個(gè)離別的夜晚,也是屬于我們新聞系師生的晚會(huì)。在這里,我們要的是回憶、歌聲與舞蹈以及永遠(yuǎn)屬于我們的舞臺(tái)。2011年的今天,今天的晚上,讓我們盡情享受屬于你我的這個(gè)激情與溫情的夜晚吧!】

      【主持人出場:ABCD】

      【參與觀眾:08、09、10年新聞系師生】 【地點(diǎn):東八演播大廳】

      A: 青春是一曲蕩氣回腸的歌,四年前我們懷著彩色夢想走進(jìn)了西南科技大學(xué),迷茫地開始了大學(xué)生活。四年的時(shí)間說長不長,說短不短。當(dāng)中我們有過歡笑,流過淚水,經(jīng)歷磨煉,得到成長

      B: 四年后的今天,我們在這里重溫青春過往,畢竟相逢是種緣分,而明天,我們都將要各奔天涯。也正因?yàn)榇?,今夜有太多太多的話要?duì)你們、對(duì)我們訴說。

      C: 今晚,讓我們再一次重溫已經(jīng)過去,但卻永留心間的美好記憶。D: 是的,四年的輪回或是短暫,但同學(xué)之間的聯(lián)系與記憶卻能夠永久留存。

      A: 很高興今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)同大家相聚一堂,共敘離別。就讓今天銘刻在我們心間,讓母校留住我們的風(fēng)采,留住我們這個(gè)新聞07級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!現(xiàn)在我宣布?? ABCD:2007級(jí)新聞系畢業(yè)生晚會(huì)現(xiàn)在開始。A:首先,先欣賞歌舞《相聚一刻》。

      A:時(shí)間過得還真快,當(dāng)初青澀的我們走進(jìn)了這里,踏上了這片陌生土地。真沒想到一眨眼就畢業(yè)了。B:對(duì)啊,一晃四年就過去了。四年的時(shí)光的確會(huì)讓人忘記許多,又記住許多。A:時(shí)間這東西真的很奇妙。那么,你想回味一下當(dāng)初的自己嗎? B:當(dāng)然,如果我能夠回到四年前的話,我愿意。

      A:回到過去倒不現(xiàn)實(shí),但我們能夠從歌曲當(dāng)中找尋當(dāng)初的自己。那么,我們就一起欣賞由***帶來的《我是一只小小鳥》

      C:聽完了這首《我是一只小小鳥》之后,真的有一種回到過去的感覺。

      D:是的,想到的是四年前迷茫的自己,以及自己那似乎虛無飄渺的夢想。而現(xiàn)在,我們都長大了,迷茫已經(jīng)成為過去,但卻是一直鞭策自己前進(jìn)的無形力量。

      C:的確是這樣的,我們都在前進(jìn)。對(duì)了,D,現(xiàn)在的你已經(jīng)擺脫稚嫩,慢慢走向成熟與成功了嗎? D:不是的,成熟有是有,但更應(yīng)該說是年紀(jì)長了一點(diǎn),成功的話就還有待在社會(huì)中驗(yàn)證了。C:你的話沒有錯(cuò),我們都是有待檢驗(yàn)的產(chǎn)品;我們現(xiàn)在的大學(xué)生,特別是新聞系的畢業(yè)生更是需要社會(huì)的磨煉才能成為合格的產(chǎn)品。那么,下面請(qǐng)欣賞小品《新聞系畢業(yè)生的初衷與后話》。

      A:【大笑】受不了了,實(shí)在是太搞笑了。原來我們一路走來是這樣的一部喜劇、悲劇和鬧劇啊。真的太形象了。B:剛剛看到的都是濃縮,但都折射出我們新聞系學(xué)生的成長了程。盡管他們的演繹如此讓人捧腹,但另一方面卻是從小品中悟出了新聞系學(xué)生的人生道理啊。

      A:【大笑停止】是的,我們的人生絕對(duì)不是小品能夠完整概括的,也許初衷是苦澀與迷茫的,而未來又是空白與未知的。我們更需要的是從真實(shí)的今天來會(huì)未知的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      B:嗯,非常有道理。既然說到這里,我們新聞系的學(xué)生也不乏佼佼者。有新聞評(píng)論狂人、有視頻編輯老手和高手、有新聞理論高手(也就是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者)等等,這些都是我們新聞系發(fā)展過程中的亮點(diǎn)與談資,他們的努力也為我們的新聞系成長作出了自己的貢獻(xiàn)。

      A:對(duì)的,現(xiàn)在我們就有請(qǐng)新聞系主任,劉海明老師為這些杰出學(xué)生頒發(fā)證書以及高額獎(jiǎng)金。(大家注意了,獎(jiǎng)金里有50%是劉老師自掏腰包的,是對(duì)我們這些佼佼者的高度肯定)

      【劉老師頒獎(jiǎng),接著是這些得獎(jiǎng)?wù)叩母醒?;最后是劉老師發(fā)表對(duì)同學(xué)們的寄語。】

      C:看完頒獎(jiǎng),聽完了得獎(jiǎng)感言;相信你、我都會(huì)有些許的感觸以及想法。因?yàn)閯倓偱_(tái)上的這些同學(xué)都將是我們前進(jìn)的動(dòng)力以及目標(biāo)。

      D:在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西畢竟只是冰山一角,而在社會(huì)知識(shí)才是決定我們能否成功的關(guān)鍵。這些同學(xué)正是我們學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的榜樣,是我們必須學(xué)習(xí)的對(duì)象,也是我們必須跨越的競爭對(duì)手。

      C:不管怎樣,你我的起跑線都一樣,西南科技大學(xué)新聞系畢業(yè)生的身份,就是我們的重新開始的起點(diǎn)。社會(huì)的拼搏將會(huì)我們通向成功終點(diǎn)的必經(jīng)之路。

      D:盡管如此,我們還是應(yīng)該為這些得獎(jiǎng)表示高度的崇敬之意。那么,請(qǐng)欣賞由***帶來的《掌聲響起來》。這是給得獎(jiǎng)同學(xué)的鼓勵(lì)的掌聲,也是給在座各位自己的掌聲。

      (互動(dòng):歌手在唱歌的時(shí)候與觀眾互動(dòng),全場一起合唱。)

      A:【手擦眼睛,造就一種‘拭淚’的感覺】聽到大家的合唱,仿佛就像聽到大家的一種共鳴,也是對(duì)自己的一種共勉。

      B:在場的同學(xué)都是我們新聞系未來,不管剛剛進(jìn)來的新生,還是旺盛得像正在生長的樹、夢想也一點(diǎn)點(diǎn)接近現(xiàn)實(shí)的大二,明白自己離未來究竟有多遠(yuǎn),并要為此做出選擇的大三以及即將離開的大四;你們都是我們新聞系成長的園丁。

      A:你們是園丁,我們已經(jīng)是即將離開的那一批。作為學(xué)長、學(xué)姐,我們的確有許多話要對(duì)你們講。比方說:抓住愛情、努力學(xué)習(xí)、積極參加社團(tuán)活動(dòng)以及珍惜你們身邊的每一位同學(xué)與老師,盡管當(dāng)中有許多都可能成為生命中的過客,不過還是好好珍惜,還有??【哽咽】

      B:看來我們的A學(xué)長已經(jīng)用情很深了,那也是我們對(duì)在座每一位的寄語和希望。那話就說到這邊,下面,就讓你們身臨其境地感受學(xué)長、學(xué)姐的愛吧;請(qǐng)欣賞相聲《大二笑大一,大三罵大二,大四勵(lì)大三》。

      【畫面預(yù)設(shè)與描述:同學(xué)們的笑聲、小聲談?wù)撘约白詈蟮母杏|和惺惺相惜的感動(dòng)落淚】

      C:這樣相聲實(shí)在是太真實(shí)了。除了這樣評(píng)價(jià),我們實(shí)在詞窮。D:我們的確詞窮,但深入想想,這樣的評(píng)價(jià),不是在心里慢慢雕琢更好嗎。大家其實(shí)心里已經(jīng)有了各自的答案了。

      C:看了我們這樣的學(xué)生的激情與表演后,我們當(dāng)然知道自己的重要性和地位。但,要是沒有老師的指導(dǎo),想必我們還不能成長到如此地步。所以我們有請(qǐng),新聞系07級(jí)的部分同學(xué)給大家?guī)砝收b《我們可愛的新聞系老師》。

      A: 原來大家都如此有才,如此有情,新聞系學(xué)生的才情從來不缺。特別是表達(dá)對(duì)老師的敬意之時(shí)。B: 的確,我們有才有情,因?yàn)橛形覀兝蠋煹闹笇?dǎo)以及無數(shù)次的爭執(zhí)與交流。

      A: 不可忽略的是,我們正是在這樣一次又一次的交流中成長過來的。我們和老師的想法已經(jīng)有了那么或多或少的默契了。

      B: 那你是不是說,老師們在接下來也要為畢業(yè)生進(jìn)行一次“處子秀”表演呢? A: 你還真聰明!B: ?。?!

      A:接下來,由劉海明老師與王歡妮老師帶頭,新聞系所有老師參與的合唱《你最珍貴》。

      A: 聽完老師們的真情演唱,我們是感動(dòng),老師也是感觸的。但今天的回憶卻是永遠(yuǎn)的,因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)都是“一家人”,不管走到哪里,不管日后是怎樣的生活。歡快的舞蹈表達(dá)不盡我們對(duì)老師們的敬意。B: 熱情與溫情的歌曲唱不盡我們對(duì)新聞系的一腔深情和對(duì)曾經(jīng)一起奮斗的同伴的留念。C:流火的六月,離別的時(shí)節(jié),我們將帶著老師的叮嚀和寄語,懷著必勝的信心,走向新的征程。

      D:在這里的四個(gè)春秋是我們?nèi)松匾慕?jīng)歷,未來的無數(shù)春秋又是我們延續(xù)新聞系精神的歲月。奮斗永不停止。A:現(xiàn)在有請(qǐng)新聞系07級(jí)的所有畢業(yè)生,讓我們在一曲《一生有你》中結(jié)束我們這一臺(tái)晚會(huì)吧。

      【《一生有你》音樂一直播放,07級(jí)同學(xué)在歌唱中惺惺相惜,相互擁抱。老師們也上臺(tái),臺(tái)下同學(xué)全部站起來??】

      A:這臺(tái)晚會(huì)到此?? ABCD:全部結(jié)束。

      A:讓我們的回憶永遠(yuǎn)留存,讓我們的未來充滿希望。祝福在場的所有同學(xué)與老師。再見了。

      張東寧

      20074423

      本帖最后由 張東寧 于 2009-12-14 16:05:09 編輯

      110.188.234.* #9

      12-14 17:30 Mozilla/4.0(compatible;MSIE 6.0;Windows NT 5.1;SV1;GTB6.3;.NET CLR 2.0.50727)校園文化藝術(shù)晚會(huì)

      甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師; 乙:親愛的各位同學(xué)、各位朋友; 合:大家晚上好!

      甲:春風(fēng)賀喜無言語,排比花枝滿校園。乙:歷盡辛苦育桂芳,換來桃李滿天下

      甲:在這鶯歌燕舞、柳映湖綠、花紅草青、絢麗多姿的日子里,我們迎來了我校校園文化藝術(shù)節(jié)。

      乙:在這次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,我校同學(xué)們高舉智慧的旗幟,有思想的綻放,有感情的抒發(fā),有青春的旋律,有技能的展示,有科學(xué)的探索,有毅力的體現(xiàn),有詩意的飛揚(yáng)??

      合:這一切,充分展現(xiàn)了西科學(xué)子的青春活力,展現(xiàn)了當(dāng)代青年的精神風(fēng)采。

      甲:今天晚上,藝術(shù)節(jié)的壓軸戲——文藝會(huì)演即將拉開帷幕。乙:讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝演出成功。

      甲:有緣才能相聚,有心才會(huì)珍惜。只要我們?nèi)巳诵闹杏袗?,我們的社?huì)就會(huì)是一個(gè)飽滿的大家庭。乙:當(dāng)別人快樂時(shí)好像是自己獲得幸福一樣,當(dāng)別人受傷時(shí)我愿意敞開最真的懷抱; 甲:當(dāng)別人生氣時(shí)告訴他就算觀念不同不必激動(dòng),當(dāng)別人需要時(shí)我一定卷起袖子幫助他。合:因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>

      乙:請(qǐng)欣賞有校學(xué)生會(huì)表演的小組唱《相親相愛》。

      甲:一曲《相親相愛》,把我們的感情拉得更近,把我們的友誼溶得更緊。

      乙:我們的民族舞蹈,動(dòng)律微顫、舞姿多變、技巧高超,歌舞結(jié)合,歌以詠言,舞以盡意,是中華民族的文化瑰寶。

      甲:請(qǐng)欣賞由文學(xué)與藝術(shù)學(xué)院莫茹雨等同學(xué)表演的民族舞蹈《辣妹子》。

      乙:我愛我們的學(xué)校,這是我們學(xué)知識(shí)、長智慧、增才干的地方。甲:我愛我們的班級(jí),這里有我們同苦共甘、親如手足的同學(xué)。合:我愛我們的班級(jí),我們都是班級(jí)的小主人。

      乙:請(qǐng)欣賞由經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院朱致遠(yuǎn)等同學(xué)表演的快板《我是班級(jí)小主人》。

      甲:生機(jī)盎然的校園,永遠(yuǎn)是最亮麗的風(fēng)景。

      乙:飛揚(yáng)的青春,散發(fā)著無窮活力;年輕的學(xué)子,充滿著蓬勃朝氣。甲:請(qǐng)欣賞韻律操《青春的活力》,由材料學(xué)院的張雅麗等同學(xué)表演。

      乙:泉州南音又稱南曲、南樂、南管、弦管,是保存我國古代音樂文化最豐富、最完整的一大樂種,素有“御前清曲”的美譽(yù)。

      甲:它集萃唐以來中原雅樂之遺韻,并與閩南民間音樂交相融會(huì)而自成一格,是一部立體的中國古代音樂史。乙:請(qǐng)欣賞由文學(xué)與藝術(shù)學(xué)院李麗帶來的精彩曲藝表演:南音《直入花園》。

      甲:洪湖水呀長又長,太陽一出閃金光,共產(chǎn)黨的恩情比那東海深。乙:一曲《洪湖水浪打浪》唱遍了大江南北,熏陶了幾代人,激勵(lì)著幾代人。甲:下面請(qǐng)欣賞民族舞蹈《洪湖水,浪打浪》,由政治學(xué)院的張真等同學(xué)表演。

      乙:伸出你的手,伸出我的手,我們手拉著手往前走; 甲:我來幫助你,你來幫助我,大家心連著心一路長相隨。

      乙:下面請(qǐng)環(huán)資學(xué)院的覃益等同學(xué)為我們表演現(xiàn)代舞《手拉手之歌》。

      乙:手牽手,心連心,我們的人生路上灑滿了陽光,陽光總在風(fēng)雨后,彩虹亦跟隨風(fēng)雨。甲:接下來請(qǐng)欣賞外語學(xué)院趙韻同學(xué)演唱英文歌曲《over the rainbow》。乙:青春,是一個(gè)人生命的聚光點(diǎn),青春的調(diào)色板上應(yīng)該涂滿汗水和心血; 甲:青春的旋律,是人生最精彩的樂章,它不光是委婉動(dòng)聽而且應(yīng)該剛勁有力。乙:請(qǐng)欣賞服裝秀《青春的風(fēng)采》,由生命學(xué)院黃彩云等同學(xué)表演。

      甲:五十個(gè)民族五十六朵花,五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。

      乙:在我們這個(gè)民族大家庭里,有一個(gè)能歌善舞的民族,那就是苗族。甲:現(xiàn)在我們請(qǐng)我們的苗族妹子為我們秀一段苗族舞蹈好不好? 乙:有請(qǐng)校藝術(shù)團(tuán)的吳靜上臺(tái)表演。

      甲:臥似一張弓,站似一棵松,不動(dòng)不搖坐如鐘,走路一陣風(fēng) 乙:東方一條龍,兒女都英雄,天高地遠(yuǎn)八面風(fēng),中華有神功。

      甲:請(qǐng)欣賞信息學(xué)院的尤輝、鄧建、章鑫等同學(xué)給我們帶來的武術(shù)表演。

      乙:媽媽的眼睛是潺潺的溪流,我是一粒在河底的小石,假如泥沙將我掩埋,我愿從此沉沒,沉沒在媽媽溫暖的心底。

      甲:媽媽的眼睛是遼闊的天空,我是一只空飛的鴿子,無論狂風(fēng)暴雨有多猛,我也無所畏懼,因?yàn)槲沂冀K在媽媽的視野里。

      乙:媽媽的眼睛會(huì)說話,在悲傷時(shí),她是慰籍;在沮喪時(shí),她是希望;在軟弱時(shí),她是力量。甲:下面請(qǐng)聽獨(dú)唱《我愛媽媽的眼睛》。有請(qǐng)校藝術(shù)團(tuán)倪筱等同學(xué)上臺(tái)演唱。

      甲:今天是個(gè)好日子,讓我們和著美妙的音樂、悠揚(yáng)的旋律、嘹亮的歌聲翩翩起舞,表達(dá)內(nèi)心的喜悅。乙:明天也是好日子,讓我們將美好的記憶延續(xù),憧憬那甜蜜的未來,迎接那新的希望。甲:下面請(qǐng)欣賞民族舞蹈《好日子》,由國防學(xué)院的汪婷等同學(xué)表演。

      乙:多么動(dòng)人的夜晚,多么難忘的時(shí)光。雖然我們無法阻攔時(shí)間的流逝,但是我們可以主宰自己的心情 甲:今天的校園文化藝術(shù)晚會(huì)更加體現(xiàn)出我校學(xué)子們的熠熠風(fēng)采,脈脈情懷 乙:在這里,我們度過了美好的一晚 甲:在這里,我們共睹了難忘的今宵

      合:此情可待成追憶,待到來年花開際。今天美好,明天會(huì)更美好!讓我們在大合唱《難忘今宵》中結(jié)束今晚的晚會(huì)(全體表演者上場)。

      20074402 本帖最后由 726 于 2009-12-14 17:32:30 編輯

      第四篇:電視新聞專題寫作腳本

      小矮人的大志向

      (提要)

      27歲的他,身高只有 1米27。

      他曾經(jīng)自卑絕望。

      (同期聲 王庭德 我覺得我成了社會(huì)的負(fù)擔(dān),要悄悄地從人們的記憶中消失。)

      幾經(jīng)磨難波折,讓他重新理解了生命的意義。

      (同期聲 王庭德 沒想到那件事感動(dòng)了她。這是我最感到榮幸的一件事。)他自強(qiáng)不息,用自己在文學(xué)和新聞寫作方面的特長一步步實(shí)現(xiàn)著自己的人生理想。

      本期節(jié)目,講述殘疾青年王庭德的故事:《小矮人的大志向》。

      王庭德的老家在銅錢關(guān)鄉(xiāng)安然村,這個(gè)地名頗為吉祥,但王庭德一家卻很不幸。母親雙目失明。12歲那年患精神病的父親去世。而最直接改變王庭德命運(yùn)的是他出生后第二年的一場病變。那是一次高燒,由于家庭貧困無錢看病,高燒過后,他開始急劇消瘦,雙腿嚴(yán)重變形,他的身體增長變得十分緩慢,身高比同齡人矮了半截。今年27歲的王庭德,身高依然只有

      1米27。從童年開始,王庭德的生活就和常人是那樣的不同,他走起路來一顛一簸,手舞足蹈地不住搖晃,走到哪里,都有人們異樣的眼光,不懂事的孩子還嘲笑他,他開始變得孤僻內(nèi)

      向、沉默寡言。其實(shí)在內(nèi)心,王庭德也有他的夢想,貧窮和殘疾使他不能和同齡人一樣走進(jìn)學(xué)堂,可他也渴望上學(xué),渴望讀書。他經(jīng)常偷偷地在鄉(xiāng)中心小學(xué)教室的窗戶外面聽老師講課。直到十歲的時(shí)候,一個(gè)偶然的事情,讓他實(shí)現(xiàn)了上學(xué)的愿望。

      (同期聲 字幕)王庭德

      (一天,中心小學(xué)的何校長到我家收教育附加費(fèi),看到我正在聚精會(huì)神的學(xué)習(xí),他問我為啥不上學(xué)。我們村主任說他父親早逝,母親雙目失明,現(xiàn)在跟他殘疾叔父在一起生活,哪有錢上學(xué)。何老師說沒上學(xué),他還寫字,我說我在教室外聽課學(xué)來的。然后何老師翻看書本,把《春曉》那首詩,讓我背誦并默寫,我順利的完成了。何老師很高興,問我想不想上學(xué),我激動(dòng)地說,想,于是他們通過教師會(huì)商量,免費(fèi)讓我上學(xué),從此我走進(jìn)學(xué)堂。)

      上完了小學(xué),眼看就要進(jìn)入初中,可他又有了新的困難,初中離家30多公里,自己走不了這么遠(yuǎn)的路,車費(fèi)和學(xué)費(fèi),一切都沒有著落,無奈之下,他出外流浪。第一次來到了縣城,他驚奇的發(fā)現(xiàn),山外的世界是如此的美麗,而在這同時(shí),他也陡然產(chǎn)生了一種別樣的感受,自己以后將何去何從,自己是那樣的渺小。自卑充斥了他的心,他想結(jié)束一切。

      (同期聲 字幕)王庭德

      (我覺得我成了社會(huì)的負(fù)擔(dān),要悄悄地從人們的記憶中消失,到那個(gè)本該屬于我的記憶中去。我走在旬河大橋上,看到河水翻涌著浪花,我想無憂無慮地流向遠(yuǎn)方,我想他們是不是召喚我,與他一起同行。正在我準(zhǔn)備翻橋欄桿的時(shí)候,遇到一輛交警巡邏車,奔過來把

      我抱到。)縣交警大隊(duì)干警給他捐了300多元錢,把他送回了家,初級(jí)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)得知他的情況后,又破例免除所有費(fèi)用,并把他的座位安排在第一排,一個(gè)好心的個(gè)體司機(jī)三年間,總是免費(fèi)讓他坐車,在許多人的關(guān)愛之中,王庭德讀完了初中。王庭德學(xué)習(xí)成績一直十分優(yōu)秀,尤其是作文常常受到老師的表揚(yáng),2000年,他的一篇1500字的文章《跋涉的生命》在《全國中學(xué)生優(yōu)秀作文選》上發(fā)表,多家報(bào)刊予以轉(zhuǎn)載,他收到了來自全國各地的300多封中學(xué)生的來信,一些同學(xué)給他寄錢、寄書。

      (同期聲 字幕)王庭德

      (山東一個(gè)叫宋林娜的女孩,還在信中夾寄150元錢,其他也有一些人在信里夾錢。)這給了王庭德極大的鼓勵(lì)。以后繼續(xù)讀書是不可能了,他要自食其力地去生活。他帶著讀者寄來的一百多塊錢,去了省城西安,20多天找了30多家單位,晚上一直在車站、街頭過夜,結(jié)果四處碰壁,餓得忍不住哭出了聲,最好只得央求汽車司機(jī)把他帶回旬陽。

      回來后,王庭德找到了一份賣報(bào)紙的工作,他白天走街串巷賣報(bào)紙,晚上練習(xí)寫作。

      一次不經(jīng)意的事情,讓他受到了啟發(fā)。

      (重復(fù)提要)(同期聲 字幕)王庭德

      (一天,我送一個(gè)不識(shí)字的親戚到西安打工,在西安火車站遇到一個(gè)問我要錢的女孩,我掏了一塊錢給她。第二天我返回的時(shí)候,她顯然忘記我頭天給她的施舍,再次問我要錢。我給她說,象我這樣的,我門上好多親戚都說,讓我到車站要錢,我說我想自食其力,你身體這么正常,還要錢。沒想到,她道出了她的來龍去脈,她是人家撿下的孩子,讓她在車站要錢,只上到小學(xué)四年級(jí)就沒上學(xué)了?;貋硪荒旰螅瑳]想到那件事感動(dòng)了她,她說她很感動(dòng),后來在啤酒廠找到了一份工作。這是我最感到榮幸的一件事。)

      從此,王庭德堅(jiān)持在自食其力的同時(shí),要為其他人、為社會(huì)做些有益的事情,他把那次經(jīng)歷寫成了文章在報(bào)紙上發(fā)表,力爭讓更多類似的人受到感悟和改變。

      除了文學(xué)之外,他還自學(xué)新聞寫作,采寫新聞報(bào)道。

      (同期聲 字幕)王庭德

      (我們鄉(xiāng)上書記說,鄉(xiāng)上很重視宣傳,能不能給他們寫些報(bào)道,我很高興,然后給我提供了一個(gè)材料,他說一個(gè)村三天植了150畝樹,以這個(gè)題材寫個(gè)報(bào)道。這是我第一次寫報(bào)道,還找不到從何說起,我一連改了十幾遍,叫書記看,還不行,最后我又改了四五遍,感覺好吃力呀。沒想到那篇報(bào)道在《旬陽報(bào)》發(fā)表了,《安康日?qǐng)?bào)》也發(fā)表了。)

      王庭德曾經(jīng)一年為鄉(xiāng)上發(fā)表60多篇新聞稿件,很快成為了當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾摹鞍擞?/p>

      者”。對(duì)于王庭德的工作和生活,縣殘聯(lián)多年來給予了很多幫助,世界宣明會(huì)等慈善機(jī)構(gòu)舉辦殘疾人技能培訓(xùn),王庭德如愿參加了安康首屆微機(jī)培訓(xùn)班,他學(xué)會(huì)了相關(guān)的電腦操作和網(wǎng)

      絡(luò)知識(shí)。

      (同期聲 字幕)王庭德

      (學(xué)了半年,現(xiàn)在對(duì)電腦一切都熟練了,在漢濱區(qū)一家打字復(fù)印部打工,現(xiàn)在感覺對(duì)

      寫作也很好,也有幫助。)王庭德最割舍不下的就是寫作,迄今,他已在《中國青年報(bào)》、《三秦都市報(bào)》、《陜西農(nóng)民報(bào)》、《西安晚報(bào)》、《小小說》、《校園作家》等報(bào)刊上發(fā)表了500余篇新聞、文學(xué)作品,多個(gè)作品獲獎(jiǎng),本人多次受到市、縣有關(guān)部門宣傳思想工作表彰獎(jiǎng)勵(lì),他自強(qiáng)不息的事跡多次被省市媒體關(guān)注和報(bào)道。

      (同期聲 字幕)王庭德

      (在漢濱區(qū)茨溝鎮(zhèn)一個(gè)患腎炎、上五年級(jí)、13歲的女孩,醫(yī)院發(fā)出倡議書,錢不夠,她家里很困難,我抽時(shí)間,連夜寫了一篇《13歲女孩患腎炎,渴望援助獻(xiàn)愛心》,在《安康日?qǐng)?bào)·科教周刊》的幫助下,社會(huì)紛紛打電話或寄信來,安康市中心醫(yī)院免費(fèi)為她治療,很快她的病治好了。)王庭德想做的事情還很多,他目前的計(jì)劃,是要出一本書,在這本書里,他要記下他最難忘的經(jīng)歷、最感激的人、最深的生活感悟,他要用最美麗的文字,感謝天下的好心人,幫助需要幫助的人。

      (撰稿

      XXXXXX)

      第五篇:廣播電視新聞采訪寫作

      廣播電視新聞采訪與寫作

      1、廣播電視新聞采訪:利用一切可以利用的廣播電視技術(shù)手段,為進(jìn)行廣播電視新聞報(bào)道而從事的采集和分析新聞事實(shí)材料的職業(yè)性活動(dòng),是廣播電視新聞工作的基礎(chǔ)和前提。包括錄制和拍攝;記者同步播報(bào)和出境;聲畫外的采訪這三個(gè)層面。

      2、新聞線索:已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的新聞事實(shí)的簡明信息或信號(hào),它有待于記者的發(fā)現(xiàn)與選擇,并盡快通過寫作及技術(shù)手段向受眾傳達(dá)客觀的報(bào)道。它的含義由三個(gè)方面組成:它新聞要素不全;是一種信號(hào);是一個(gè)由頭。(或者寫特點(diǎn):以客觀事實(shí)為基礎(chǔ);是一種能量;并不是事實(shí)的本質(zhì))

      3、隱性采訪:采訪者隱去自己的真實(shí)身份、意圖和手段、設(shè)備,在被采訪者不知情的情況下,深入新聞現(xiàn)場的一種采訪活動(dòng)。有一下特征:采訪者身份意圖和手段的隱匿性;被采訪者對(duì)于采訪的不知情;采訪者對(duì)采訪事件的親歷性。

      4、電視新聞直播:利用電子設(shè)備將在新聞現(xiàn)場采集的圖像、聲音以及記者的采訪報(bào)道等信息,同步公開向觀眾傳播的一種即時(shí)播出的報(bào)道方式。它實(shí)現(xiàn)了信息生成、信息采集、信息傳播和信息接受四個(gè)環(huán)節(jié)的完全同步。

      5、廣播新聞評(píng)論:按照聲音傳播規(guī)律或口說耳聽的要求寫作(制作)和播出的一種新聞評(píng)論節(jié)目樣式,是電臺(tái)用以闡述自己對(duì)于新聞事件和社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)問題的看法和態(tài)度的一種新聞節(jié)目樣式,包涵了兩種內(nèi)涵:廣播新聞評(píng)論是新聞廣播中的政論性體裁;廣播新聞評(píng)論是廣播電臺(tái)的政治旗幟。

      6、新聞敏感:新聞工作者及時(shí)識(shí)別新近發(fā)生的或正在發(fā)生的或?qū)⒁l(fā)生的事實(shí)是否具有新聞價(jià)值的能力,是記者的職業(yè)特征。具有突至性、偶然性、創(chuàng)造性的特征。

      7、非參與性公開觀察:記者到現(xiàn)場亮明身份,留在現(xiàn)場以純粹觀察者的角度來觀察事件的發(fā)展,記者不參與事件的任何活動(dòng)的觀察形式。這種方式在日常采訪活動(dòng)中用的最多。

      8、電視實(shí)況轉(zhuǎn)播:通過對(duì)新聞事件如政治會(huì)議、重大慶典等社會(huì)活動(dòng),可用一個(gè)機(jī)位或多個(gè)機(jī)位切換組接完成的新聞現(xiàn)場的客觀記錄,記者、主持人可不在現(xiàn)場報(bào)道,可畫外解說。在我國早期多為文藝節(jié)目或體育節(jié)目。

      9、錄音報(bào)道:是“廣播”記者運(yùn)用實(shí)況音響或人物講話的錄音所作的新聞報(bào)道。它隨著廣播技術(shù)、錄音設(shè)備的發(fā)展而誕生,是一種能充分發(fā)揮廣播優(yōu)勢,同時(shí)又為人們所喜聞樂見的報(bào)道形式。錄音報(bào)道與所有新聞的共同之處是有客觀事實(shí),它與一般文字新聞稿的主要區(qū)別是有錄音。

      10、非參與性秘密觀察:隱藏記者身份與采訪目的的采訪方式。這種方式只適用于某些特殊題材或特殊場合、特殊對(duì)象。它的結(jié)果在屏幕上往往能夠引起關(guān)注的興趣和關(guān)注,但是也容易引起一些爭議。

      11、易地采訪:記者到自己媒體主管部門所轄范圍以外的地方去采訪。對(duì)于記者來說,是熟悉新情況、了解新事物的好機(jī)會(huì),也是打破封閉、開闊眼界的好辦法。從社會(huì)各單位和部門來說,也是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題的有效辦法。易地采訪是一舉兩得的好事情。

      廣播電視新聞采訪與寫作

      12、演播室直播:指節(jié)目在演播室邊播邊傳送的一種播出方式,通常以錄播節(jié)目和演播室采訪為主,同時(shí)插入現(xiàn)場直播的內(nèi)容。事先為直播做好相關(guān)節(jié)目的策劃與準(zhǔn)備,包括節(jié)目串詞與背景資料等。與錄播節(jié)目相比,節(jié)目形式多樣化,時(shí)效性也增強(qiáng)。

      13、廣播消息:運(yùn)用電波傳送的聲音,迅速及時(shí)、簡明扼要地報(bào)道新聞事實(shí)的廣播新聞體裁。這種體裁,實(shí)際上是消息在廣播中的具體運(yùn)用,或與廣播媒介相結(jié)合的產(chǎn)物。具有以下特點(diǎn):“短”、“快”、“活”。

      ? 進(jìn)行廣播電視采訪時(shí),記者要掌握哪些事實(shí)材料?

      (1)宏觀材料;(2)骨干材料;(3)背景材料;(4)典型畫面(聲音)和細(xì)節(jié) ? 廣播電視新聞采訪主要有哪些形式?

      (1)從采訪形式上劃分:直面采訪、集體訪問、現(xiàn)場觀察、同步采訪、路邊隨訪、蹲點(diǎn)采訪、查閱資料、書面采訪、參加會(huì)議、改寫、“普爾”式采訪、代訪;(2)從采訪的性質(zhì)上分:駐外采訪、突擊采訪、交叉采訪、跨行業(yè)采訪、易地采訪、立體采訪、巡回采訪、記者招待會(huì)、跟蹤采訪、體驗(yàn)采訪、預(yù)約采訪、新聞統(tǒng)計(jì)調(diào)查;(3)從采訪的技術(shù)手段上分:錄音采訪、話筒采訪、電話采訪、出境采訪、磁帶采訪、衛(wèi)星電視采訪、網(wǎng)絡(luò)采訪、演播室(演播室)采訪、隱性采訪

      ? 寫作電視消息時(shí),在表達(dá)上有什么要求?

      (1)準(zhǔn)確:詞義要準(zhǔn)確,切忌詞不達(dá)意;準(zhǔn)確使用帶有感情色彩的詞;要符合現(xiàn)代文字規(guī)范;慎用絕對(duì)化、片面性和模糊的詞語;要有政治敏感,提法要準(zhǔn)確,注意遵守法律法規(guī)。(2)形象:運(yùn)用一定的比喻、擬人、象征、對(duì)比等手法;(3)具體:要具體,也不能事無巨細(xì),正確處理好具體與概括、詳細(xì)與簡略的關(guān)系;(4)簡明:刪除一切空話、套話,反對(duì)將新聞事實(shí)“穿鞋戴帽”,力求用簡潔的語言寫出最多的信息;(5)口語化:要適合觀眾的聽覺習(xí)慣。

      ? 廣播電視新聞采訪的定義。為什么它是一項(xiàng)特殊的調(diào)查研究工作?

      定義:按照聲音傳播規(guī)律或口說耳聽的要求寫作(制作)和播出的一種新聞評(píng)論節(jié)目樣式,是電臺(tái)用以闡述自己對(duì)于新聞事件和社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)問題的看法和態(tài)度的一種新聞節(jié)目樣式。原因:(1)新聞性:突出兩個(gè)字“新”和“真”。(2)政策性:宣傳黨的路線、方針、政策是新聞報(bào)道的基本任務(wù),記者要有很強(qiáng)的政策觀念。(3)全局性:帶有一定的責(zé)任感。(4)廣泛性:擴(kuò)大采訪范圍。(5)時(shí)效性:時(shí)效是衡量新聞事實(shí)傳播價(jià)值的時(shí)間維度。(6)連續(xù)性(7)公開性:采訪過程和結(jié)果要公開。(8)創(chuàng)造性 ? 什么叫“為耳朵而寫作”的原則?

      記者在寫稿時(shí)除了考慮畫面因素,還要考慮聽覺因素。為耳朵而寫是電視寫作的又一個(gè)特點(diǎn)。由于電視新聞傳播稍縱即逝,聲音又伴隨畫面而出現(xiàn),因而不能像文字新聞那樣回味、重讀。這是聽覺語言的特點(diǎn),也是短處。具體要求有:口語化;通俗易懂;樸實(shí)自然;簡短清晰;形象生動(dòng);節(jié)奏感強(qiáng);格調(diào)與文風(fēng)。

      廣播電視新聞采訪與寫作

      ? 新聞線索有哪些來源與渠道?

      (1)政務(wù)渠道;(2)社會(huì)渠道;(3)會(huì)議渠道;(4)傳播渠道;(5)日常渠道 ? 新聞線索的作用

      (1)新聞線索是觸發(fā)新聞敏感的外因;(2)新聞線索是決定采訪去向的動(dòng)因;(3)新聞線索是決定報(bào)道質(zhì)量的關(guān)鍵。? 現(xiàn)場報(bào)道應(yīng)注意哪些問題

      (1)新聞現(xiàn)場的選擇;(2)進(jìn)入現(xiàn)場的記者身份;(3)捕捉現(xiàn)場細(xì)節(jié);(4)與攝像的配合 ? 什么叫“為眼睛而寫作”的原則?

      電視是視聽兼?zhèn)涞膫鞑ッ浇?,人們接受電視傳媒的方式是通過電視屏幕進(jìn)行收看。首先,觀眾用眼睛看畫面,在看畫面的同時(shí)接受著聲音的傳達(dá)。正因?yàn)檫@種聲畫結(jié)合的特點(diǎn),決定了電視寫作為眼睛而寫的基本規(guī)則。為眼睛而寫就是遵循視覺邏輯。具體要求有:少而精當(dāng);實(shí)而具體;主次分明。

      廣播新聞評(píng)論特點(diǎn):新聞性、政論性。在處理廣播傳播特點(diǎn)和新聞評(píng)論體裁的關(guān)系時(shí),要圍繞個(gè)性發(fā)展,堅(jiān)持“自己走路”的方針,形成自己的特點(diǎn)。

      要求:1.內(nèi)容精煉,長話短說。強(qiáng)調(diào)短小精悍,主要是為了適應(yīng)聽眾專注收聽的耐久力,要求短而有物,短而易知?!笆∥摹保簤嚎s文字;“省意”:精煉內(nèi)容。

      2.以情化理,情理交融。新聞評(píng)論以說理為主,但不排斥感情因素。道理反映思維,情感反映心理。在說理的過程中適當(dāng)注入情感,可以喚起受眾的共鳴,激發(fā)興趣,強(qiáng)化道理的滲透力和說服力。

      3.深入淺出,明白如話。除了語言通俗化、口語化外,最重要的是要善于運(yùn)用聽眾熟悉的事實(shí)和其他材料證明和說明論點(diǎn),豐富論述的血肉,為聽眾創(chuàng)造經(jīng)由具體、形象的材料去理解抽象道理的渠道。

      還可以從語言、結(jié)構(gòu)、導(dǎo)語、提出觀點(diǎn)等方式進(jìn)行評(píng)析。? 廣播電視新聞工作者的職業(yè)道德或?qū)I(yè)理念:P189-194

      1、內(nèi)容:全心全意為人民服務(wù);堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向;遵守憲法、法律和紀(jì)律;維護(hù)新聞的真實(shí)性;保持清正廉潔的作風(fēng);發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

      2、提出新聞職業(yè)道德的必要性:(1)提出新聞職業(yè)道德是由我國新聞事業(yè)性質(zhì)決定的:在我國,新聞事業(yè)具有上層建筑和

      廣播電視新聞采訪與寫作

      和“社會(huì)人”雙重角色的把握。記者要把國家利益、公眾利益放在首位,把記者角色應(yīng)盡的社會(huì)義務(wù)和社會(huì)責(zé)任放在首位。當(dāng)出現(xiàn)角色沖突時(shí),應(yīng)自覺做到個(gè)人利益服從集體利益,團(tuán)體利益服從國家利益,媒介利益服從社會(huì)利益;

      (3)提出新聞職業(yè)道德是廣播電視新聞專業(yè)主義的要求:新聞專業(yè)主義的行成標(biāo)志著其成為自覺的、有內(nèi)在規(guī)范和專業(yè)訴求的職業(yè),賦予了記者類似醫(yī)生、律師、建筑師的職業(yè)形象。新聞專業(yè)主義核心的理念,一是客觀新聞學(xué),一是新聞媒介和新聞工作者的獨(dú)立地位和獨(dú)特作用。新聞專業(yè)以傳播真實(shí)、真相或真理為最高理想。新聞專業(yè)主義加強(qiáng)了新聞工作者對(duì)自我職業(yè)形象——追求真理、服務(wù)社會(huì)——的心理需求。

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