第一篇：電視新聞文稿寫作的基本原則

第八節(jié)電視新聞文稿寫作的基本原則

魏俊寶

電視新聞寫作是指解說詞的寫作。

解說詞不僅僅是對(duì)畫面語言起解說、補(bǔ)充的作用，更重要的是它對(duì)于畫面有著串聯(lián)、提示、豐富的意義，使聽覺信息與視覺信息有機(jī)結(jié)合，并延伸和深化畫面內(nèi)容，從而拓展視覺的深度和廣度，以便觀眾能更好地理解畫面，加強(qiáng)電視新聞的傳播力度。

因此，作為電視新聞?dòng)浾邞?yīng)當(dāng)重視并提高文稿寫作水平，克服電視新聞只要畫面攝制好就行了的錯(cuò)誤觀念。

解說詞寫作的基本要求

電視新聞“聲畫合一”的結(jié)構(gòu)方式，決定了解說詞有別于其他媒體的新聞文稿。它有自己的特性和寫作規(guī)則。

它的特性具體在兩個(gè)方面：⑴解說詞和畫面是相伴而行的。解說詞塑造形象的手段不能僅憑語言自身獨(dú)立完成，而是要根據(jù)電視畫面的特點(diǎn)，與畫面及其表現(xiàn)手段共同配合才能完成對(duì)形象的塑造，電視新聞的解說詞是不能離開畫面而獨(dú)立存在的，它缺乏獨(dú)立性。所以，解說詞的優(yōu)劣，不能簡單從文章謀篇布局、遣詞造句的好壞來評(píng)價(jià)，最重要的是在于其他表現(xiàn)元素的配合協(xié)調(diào)。(2)解說詞是用來播講的。它是有聲語言的方式訴諸觀眾的聽覺感官。因此，它應(yīng)該同廣播文稿一樣具有有聲語言的特點(diǎn)。

5解說詞寫作的基本原則

一、為看而寫

“為看而寫”是指要充分考慮到畫面電視語言中最基本的表現(xiàn)元素，也就是常說的“本”，要注意解說詞與電視新聞其他表現(xiàn)元素尤其是與畫面之間的配合關(guān)系。“為看而寫”要注意以下幾個(gè)方面的問題。

1、解說要緊密配合畫面，以加強(qiáng)“看”的效果。

解說應(yīng)根據(jù)新聞主題的需要，去挖掘畫面內(nèi)在的涵義，交

待畫面無法而又必須傳達(dá)的信息，使解說與畫面形式一種呼應(yīng)，一種默契，不僅解說依據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和拓展，而且畫面內(nèi)容也依賴解說得以豐富和延伸，兩者緊密交織，互相融通，最終完成對(duì)形象的塑造。千萬不要造成“聲畫兩張皮”的現(xiàn)象。

其一，解說詞直接解說畫面，補(bǔ)充畫面表現(xiàn)不了的內(nèi)容。使畫面更精確，從而為觀眾提供更多的有價(jià)值信息。

其二，解說詞根據(jù)主要的需要，提煉畫面含義，發(fā)掘畫面內(nèi)涵，升華畫面內(nèi)容，既加強(qiáng)了畫面的力度又深化了主題。

2、解說詞要簡潔凝練，為觀眾騰出理解和思考畫面的余地。

電視新聞以簡約為審美標(biāo)準(zhǔn)之一，解說詞寫作更是如此。解說詞是和電視畫面互相配合使用的語言。畫面強(qiáng)烈的現(xiàn)場感和色彩多變的特點(diǎn)，使觀眾把注意力放在畫面上。在對(duì)解說詞注意力相對(duì)下降的情46

況下，解說詞必須簡潔、精煉、概括，以便能在瞬間給觀眾留下深刻印象，達(dá)到最佳傳播效果。那些拉雜啰嗦的解說，不僅破壞觀眾對(duì)解說詞的理解，而且也影響觀眾對(duì)畫面的注意。

二、為聽而寫

“為聽而寫”就是要求解說詞語言要清晰明快、瑯瑯上口、不含糊、不朦朧、不呆板，讓聽眾易聽、易懂、易記。具體要求有兩個(gè)方面。

(1)、通俗易懂、明白曉暢:

1、多用口語詞；

2、避免使用方言、土語；

3、少用生僻的行業(yè)詞、科技詞；

4、數(shù)字的表達(dá)應(yīng)選用合適的視聽元素，（宜略不宜精，字幕式強(qiáng)調(diào)，采用對(duì)比的方法）。

(2)、瑯瑯上口、悅耳動(dòng)聽：

1、字?jǐn)?shù)少、段落多、句子短；

2、講究節(jié)奏（可以適當(dāng)使用遞進(jìn)、對(duì)偶、對(duì)比等修辭手法）；

解說詞與字幕及同期聲的關(guān)系

這三者關(guān)系初學(xué)者務(wù)必要認(rèn)清并在實(shí)踐中合理處理。在電視新聞中，語言符號(hào)屬于傳播部分，究竟是由解說詞

獨(dú)立承擔(dān)，還是配合字幕或同期聲綜合運(yùn)用的問題，需要對(duì)此進(jìn)行宏觀設(shè)計(jì)并處理好三者之間的配合及承接轉(zhuǎn)遞關(guān)系。

(一)解說與字幕

解說與字幕訴諸于觀眾不同的感覺器官，因而，作為補(bǔ)充信息的另一個(gè)重要手段，字幕能彌補(bǔ)解說涵蓋不了的重要信息，并與畫面、解說構(gòu)成視、聽、讀三位一體、優(yōu)勢互補(bǔ)的合理結(jié)構(gòu)。

字幕有藍(lán)、紅屏定格和透明疊加等形式。字幕除上述的作用之外，還有起強(qiáng)調(diào)、提示的作用。

(二)解說與同期聲

用同期聲代替解說，能增強(qiáng)新聞的權(quán)威性、真實(shí)性、親近性和參與性。此外，解說與同聲期的相互協(xié)調(diào)、合理配置運(yùn)用，能起到相互印證、共同深入、深化主題的作用。

解說與同期聲的交替使用應(yīng)注意以下兩個(gè)問題：

1、解說與同期聲的出現(xiàn)作必要鋪墊，設(shè)計(jì)引入的渠

道，為同期聲的引出創(chuàng)造時(shí)機(jī)和語境。

2、同期聲之后，解說應(yīng)給予必要的概括、點(diǎn)化，以承

上啟下，以便展開進(jìn)一步解說。

總之，在處理解說與同期聲交替運(yùn)用時(shí)，一定要注意兩者的承接，解說詞要能“遞過去”，又能“接過來”，盡可能消除聽覺語言形式轉(zhuǎn)換的痕跡，以保證全片結(jié)構(gòu)的順暢自如。

（以上內(nèi)容參考《電視新聞學(xué)》朱菁 著）

第二篇：馬克思主義基本原課程總結(jié)

《馬克思主義基本原理概論》課程小結(jié)

目前概論課普遍存在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法陳舊的現(xiàn)象，枯燥、乏味、沒有新鮮感的教學(xué)過程影響著教學(xué)效果。所以，在備課的過程中，針對(duì)藝術(shù)類學(xué)生的特點(diǎn)，我花了大量的時(shí)間研究案例教學(xué)。在案例教學(xué)的實(shí)踐中，雖然經(jīng)歷過幾次小小的挫折，但在學(xué)生們的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持了下來，受益匪淺。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：

1、教學(xué)中盲目堆積案例。為了活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生聽課，在《社會(huì)基本矛盾及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律》授課過程中穿插了很多案例，而每個(gè)案例都講不透徹。最后下課后，學(xué)生只記得講了什么有趣案例，而沒有記住授課的內(nèi)容，以致本末倒置。這樣使用案例，表面上熱熱鬧鬧，實(shí)際上空空如也，達(dá)不到教學(xué)目的。

2、沒有真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在案例教學(xué)的授課過程中，我作為教師仍處于傳授者的地位，從案例的介紹、問題的提出、分析的展開、結(jié)論的得出、所涉理論知識(shí)的深淺以及時(shí)間的把握等方面，均處于主導(dǎo)。真正讓學(xué)生來思考、分析、討論的情形并不多，反省一下，多為舉例教學(xué)。在這種情形下的課堂，學(xué)生仍是看熱鬧的外人，而沒有真正深入到案例中去。沒有積極的思考，當(dāng)然就不可能有深切的體會(huì)和收獲。

基于個(gè)人對(duì)于案例教學(xué)的思考，形成了一篇名為《探析獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課教學(xué)中案例選擇與解釋——以<馬克思主義基本原理概論課>為例》的論文，并獲得“六屆遼寧省高校青年德育工作者理論研討會(huì)征文比賽”二等獎(jiǎng)。

僅此論文，作為總結(jié)的一部分，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

（一）原理教學(xué)引入案例教學(xué)法的必要性

1.可聽性：案例導(dǎo)入使抽象概念生動(dòng)鮮活

馬克思主義基本原理是通過對(duì)具體知識(shí)的概括、總結(jié)與再思考的方式，達(dá)到對(duì)世界本質(zhì)和一般規(guī)律的把握。靜態(tài)的基本原理是枯燥的，它們的具體作用體現(xiàn)在應(yīng)用的過程中。為此，《原理》課必須以案例為鋪墊，使其生動(dòng)化。比如在“矛盾普遍性與特殊性”一節(jié)講授中，教學(xué)案例是“南街村模式與華西村模式”的比較，不僅使學(xué)生看到中國新農(nóng)村的美好前景，而且使學(xué)生能夠領(lǐng)悟建設(shè)中國特色的社會(huì)主義不能照搬別國的模式，不能一刀切，要允許多種經(jīng)濟(jì)形式、多種管理方式、多種運(yùn)行機(jī)制共同發(fā)展。又比如在“主要矛盾與次要矛盾”的問題上，選用關(guān)云長敗走麥城的典故。關(guān)羽并沒有真正接受諸葛亮的勸誡，他把孫權(quán)看成是同曹操一樣可惡的“碧眼小兒”；同時(shí)打擊曹、魏兩家，主次不分，全線出擊，最終醞成地失人亡的悲劇。這些案例的分析，學(xué)生聽得津津有味，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。

2.通俗性：案例介紹加深學(xué)生對(duì)深?yuàn)W理論的理解

學(xué)生不是專業(yè)的馬克思主義理論研究者，有些基本原理教師覺得容易理解，學(xué)生就是想不明白，這主要與他們的生活閱歷與思維方式有關(guān)?！鞍咐虒W(xué)法”能使抽象理論具體化、通俗化，減少學(xué)生的畏懼心理和死記硬背的習(xí)慣。比如“哲學(xué)”中所講的“屬人世界”，學(xué)生百思不得其解，尤其是理工科學(xué)生，他們所認(rèn)

為的世界就是基本粒子與場，不自覺地停留在機(jī)械唯物主義的層次上。授課中可以通過對(duì)“費(fèi)爾巴哈生平”的分析，講清這位偉大的唯物主義哲學(xué)家為什么不能沖破歷史唯心主義牢籠。經(jīng)過討論，使學(xué)生對(duì)機(jī)械唯物主義與歷史唯物主義有個(gè)比較清晰的區(qū)分，從而帶動(dòng)一系列難點(diǎn)的解決。又比如，學(xué)生對(duì)“認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐”感受不深，覺得很多成功來源于靈感和偶然。教學(xué)中選用摩爾根纂寫《古代社會(huì)》一書的案例，向同學(xué)說明，為什么生活在資本主義上升時(shí)期的摩爾根能寫出研究原始社會(huì)的一部杰作？這離不開他的親身實(shí)踐，他除了對(duì)歐、美許多未開化的原始部落進(jìn)行調(diào)查、考察、分析外，還在印第安易洛魁部落居住了40年之久，對(duì)原始部落的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)組織、婚姻、家庭、習(xí)俗、宗教各方面都有了透徹的了解，掌握了豐富的第一手資料。而靈感和機(jī)遇的捕獲，往往是多次實(shí)踐的結(jié)果。這些都能引起學(xué)生思考與探究的興趣，從而有效克服了機(jī)械的思維模式。3.實(shí)用性：案例教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生分析解決實(shí)際問題的能力 理論必須要滿足學(xué)生探索社會(huì)問題的需要、追求事業(yè)成功和日后人生幸福的需要，才能提高學(xué)生對(duì)它的認(rèn)同感。如在講“絕對(duì)真理和相對(duì)真理”問題時(shí)，列舉人們對(duì)SARS、對(duì)甲型H1N1流感等的不斷認(rèn)識(shí)，通過討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類始終處于追求真理的路上，學(xué)習(xí)是無止境的。在此過程中，學(xué)生獨(dú)立思考的能力得到提高，解決實(shí)際問題的能力也隨之增強(qiáng)。

有部分同學(xué)盡管對(duì)美國侵占伊拉克表示憤慨，但又認(rèn)為美國在人權(quán)保護(hù)方面做得不錯(cuò)。針對(duì)這一情況，在“人的本質(zhì)與價(jià)值”這一章節(jié)的教學(xué)中，可以著重介紹阿布格萊布監(jiān)獄美軍虐囚事件、美國政府在世界各地秘密設(shè)立的監(jiān)獄以及美國國內(nèi)的人權(quán)問題的大量案例，讓學(xué)生了解人權(quán)是基于人的自然屬性與社會(huì)屬性享有的和應(yīng)當(dāng)享有的各種基本權(quán)利。通過案例分析，深刻地揭露了美國人權(quán)政治雙重標(biāo)準(zhǔn)以及人權(quán)外交的實(shí)質(zhì)。

對(duì)于學(xué)生希望成才的渴望，可以在“意識(shí)”相關(guān)章節(jié)的講授中，列舉通過主觀努力取得成功的偉人，如居里夫人等；也可以在人民群眾與杰出人物有關(guān)章節(jié)的講授中，列舉毛澤東、羅斯福等歷史人物，回答“什么是人才？如何成才？為什么人人都可以成才”的基本道理，受到同學(xué)的歡迎。

（二）案例選擇的基本原則 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)提高思想政治理論課的時(shí)效性起著重大作用。因此，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)把思想政治理論課中案例的典型性與新穎性、知識(shí)性與趣味性、相關(guān)性與輻射性相結(jié)合。這不僅是思想政治理論課教學(xué)任務(wù)的艱巨性、嚴(yán)肅性和教學(xué)過程的復(fù)雜性所決定的，更是由獨(dú)立學(xué)院學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)決定的。

1.典型性與新穎性

典型性是案例選取最基本的原則，是指要以講授的知識(shí)為中心來選擇案例，使案例服務(wù)于講授的知識(shí)，而且被選案例要有舉一反

三、觸類旁通的作用。比如在講到“整個(gè)世界是一個(gè)相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體”時(shí)，可以運(yùn)用“六度空間理論”加以闡釋；在講授“事物的發(fā)展道路是曲折的，前途是光明的”，選擇詹姆士·琴納推廣種牛痘遇到的困難做作為案例。這類案例具有典型性，容易說明問題，案

例的分析和討論能夠有助于學(xué)生掌握基本的原理、處理事情的方法和原則等。但有些典型案例比較陳舊，過于“正統(tǒng)”，如，用塞翁失馬詮釋對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，用田忌賽馬詮釋質(zhì)量互變規(guī)律，雖然典型，但這些故事學(xué)生們早就耳熟能詳。這個(gè)時(shí)候，就必須舉一些具有新穎性的例子。

什么是新穎性？一是新近的。對(duì)于那些新近發(fā)生在國內(nèi)國際的新聞時(shí)事，那些最近發(fā)生在校園里和學(xué)生身邊的事情，大家都會(huì)關(guān)注。二是別人沒聽過的。教師的知識(shí)面一般來說比學(xué)生要寬，掌握的教學(xué)資源也比較多，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的特長，多舉一些學(xué)生不熟悉的新奇案例。

典型案例很能說明問題，但有時(shí)候不容易引起學(xué)生的興趣。新穎的案例能夠彌補(bǔ)典型案例的不足，為大家喜聞樂見，但未必具有廣泛的影響力。所以，應(yīng)將二者結(jié)合起來。在案例的總體分配中，典型性案例和新穎性案例都應(yīng)當(dāng)占有一定的比例，二者不可有所偏廢。

2.知識(shí)性與趣味性

在案例的選擇和運(yùn)用上，要將知識(shí)性與趣味性結(jié)合起來。首先，要注重知識(shí)性。只有讓學(xué)生在聽課的過程中潛移默化地了解更多知識(shí)，他們才會(huì)對(duì)課程和教師有較強(qiáng)的認(rèn)同感。例如，在講“貨幣的本質(zhì)”時(shí)就給學(xué)生舉世界文學(xué)史上“四大吝嗇鬼”（夏洛克、阿巴貢、潑留希金、葛朗臺(tái)）的例子，往往這個(gè)時(shí)候，學(xué)生都在做筆記。

其次，趣味性非常重要。選擇趣味性較強(qiáng)的案例，并以幽默詼諧的語言演繹出來，往往會(huì)收到事半功倍的效果。這種案例不一定要求很長，但一定要貼切。例如，在講授“資本”一節(jié)內(nèi)容時(shí)，需要講清資本的本質(zhì)屬性(資本是一種特殊的價(jià)值)、表現(xiàn)形式(資本表現(xiàn)為不同的物質(zhì)形式)和基本特點(diǎn)(資本的運(yùn)動(dòng)性、增值性和返還性)。如果就理論講理論就顯得比較抽象，學(xué)生不易理解，記憶也不深刻?？梢粤信e孫悟空七十二變的故事，孫悟空雖然可以有不同的變化，但它本身是孫猴子，以此來比喻資本雖然可以在不同運(yùn)動(dòng)階段采取不同的物質(zhì)形式，但它本質(zhì)上是一種特殊的價(jià)值。為了說明資本循環(huán)過程中的增值性，可以列舉八十年代的流行歌曲《回娘家》里的一段歌詞，指出資本在循環(huán)運(yùn)動(dòng)中帶回的雖然不是“胖娃娃”，卻也帶回了“金娃娃”。通過講述案例，增強(qiáng)了趣味性，使學(xué)生對(duì)“資本”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)能有比較形象的理解。

在知識(shí)性和趣味性結(jié)合的過程中，如果二者發(fā)生沖突，知識(shí)性為先。學(xué)生自然希望案例越有趣越好，但教師有自己的責(zé)任，而且案例過多，會(huì)沖淡課本知識(shí)，出現(xiàn)“喧賓奪主”的后果。

3.相關(guān)性與輻射性

所謂相關(guān)性，要求案例選取要與學(xué)生專業(yè)相關(guān)、與學(xué)生就業(yè)相關(guān)、與學(xué)生生活相關(guān)，即以選擇最貼近學(xué)生的事例為原則。如在講人生價(jià)值時(shí)，引入“北大才子賣肉”、“廣州碩士賣豬肉”和“大學(xué)生做村官”等事件，由于這一系列事件和大學(xué)生就業(yè)以及人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有密切聯(lián)系，在學(xué)生中間獲得強(qiáng)烈反響，課堂討論的氣氛也十分活躍。

除了相關(guān)性之外，課堂教學(xué)所采用的案例一定要能夠給學(xué)生留有較大的思維空間，要有較強(qiáng)的輻射性，要能夠培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散和創(chuàng)新的思維，從而提高他們的思維素質(zhì)。如，在講授經(jīng)濟(jì)和政治關(guān)系時(shí)，可以采用美國霸權(quán)主義的推行在世界范圍內(nèi)帶來的后果，如科索沃戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭等??引導(dǎo)學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)霸權(quán)主義。同學(xué)們從不同的角度出發(fā)進(jìn)行激烈的爭論，提出許多很有見地的觀點(diǎn)，使學(xué)生和教師均受益非淺。

（三）案例解釋時(shí)應(yīng)注意把握以下三對(duì)關(guān)系 1.教師講授和學(xué)生討論相結(jié)合以加強(qiáng)互動(dòng)性

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師占有絕對(duì)的主導(dǎo)地位，學(xué)生是教學(xué)的客體，處于被動(dòng)和服從地位。在案例教學(xué)法中，學(xué)生是教學(xué)的中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生以主角的身份積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。在教學(xué)過程中，教師要?jiǎng)?chuàng)造良好的自由討論的氣氛和環(huán)境，簡要介紹案例的相關(guān)背景，在討論過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使案例討論緊緊圍繞主題展開。

需要注意的是，學(xué)生們思想道德水平、認(rèn)識(shí)問題分析問題的能力參差不齊，尤其是許多學(xué)生往往受現(xiàn)實(shí)陰暗面的影響較深，看問題往往具有較強(qiáng)的片面性和偏激性。他們過分關(guān)注社會(huì)腐敗的一面，懷疑和否定社會(huì)積極的一面。因此，教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂討論和進(jìn)行總結(jié)時(shí)，要能夠運(yùn)用馬克思主義基本原理對(duì)學(xué)生提出的觀點(diǎn)進(jìn)行論證或批判，以平等的態(tài)度與學(xué)生共同探討，堅(jiān)持正面教育，以理服人，使學(xué)生能夠真正受到啟發(fā)，真正能夠解決思想中存在的種種困惑，切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義基本原理觀察世界，分析問題的能力。

2.案例教學(xué)與理論講授相結(jié)合以凸顯科學(xué)性 案例教學(xué)固然很重要，但案例教學(xué)并不能完全取代理論教學(xué)。教師對(duì)相關(guān)原理的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)講授，是教學(xué)中不能缺少的。案例中往往同時(shí)包含多個(gè)理論知識(shí)點(diǎn)，分析時(shí)比較復(fù)雜，難以理出頭緒，這就要求教師既要把理論知識(shí)講透，又要能指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論去分析實(shí)際。所以，學(xué)生如果沒有必要的理論基礎(chǔ)作為鋪墊，案例討論就達(dá)不到理想的效果。在理論教學(xué)與案例教學(xué)的關(guān)系中，理論教學(xué)是案例教學(xué)的基礎(chǔ)，案例教學(xué)是理論教學(xué)的運(yùn)用。因此，教師可適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)內(nèi)容，精講知識(shí)；同時(shí)，根據(jù)理論教學(xué)的內(nèi)容選擇合適的案例，使二者相輔相承達(dá)到良好的教學(xué)效果。課堂理論講授應(yīng)當(dāng)是誘導(dǎo)式和啟發(fā)式的，應(yīng)該與案例討論結(jié)合起來。

3.授課方式與授課內(nèi)容相結(jié)合以提高有效性

在教學(xué)中除了有好的案例之外，還必須恰當(dāng)運(yùn)用所選案例。運(yùn)用案例進(jìn)行教學(xué)，要根據(jù)不同的內(nèi)容、不同的對(duì)象來決定運(yùn)用方式，歸納起來大致有以下三種。

①引子懸念式：上課前用案例引出要講授的某一具體原理，給學(xué)生留下懸念，然后教師既可以結(jié)合案例講授理論，也可以讓學(xué)生聽完理論，自己去分析判斷案例，教師再做總結(jié)。

②簡單列舉式：是教師在系統(tǒng)講授了某一理論后，舉

一、兩個(gè)案例，用剛講過的理論去分析解剖，也可請(qǐng)學(xué)生先分析、發(fā)表意見，教師再做總結(jié)。這種方式

雖然層次不高，但靈活簡便，節(jié)約時(shí)間，適合于馬克思主義哲學(xué)各部分教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生人數(shù)較多的班級(jí)。

③課堂討論式：教師把選擇好的案例事先發(fā)給學(xué)生，并提出思考題，指定參考書目，由同學(xué)各自閱讀、分析、思考，并將分析的意見寫成發(fā)言提綱，在課堂上開展對(duì)案例的分析、討論和辯論。例如在講哲學(xué)對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律時(shí)，引入取消中醫(yī)的觀點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們分析評(píng)價(jià)。這種方式讓學(xué)生以主角的身份積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，使其在民主自由的氣氛中交流彼此的看法，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大大提高。這種方式花費(fèi)的時(shí)間和精力都比較多，適用于講授教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，并且在人數(shù)較少的班級(jí)應(yīng)用容易取得好的效果。

案例教學(xué)法強(qiáng)調(diào)“授之漁而非授之魚”，對(duì)于思想政治理論課教師，不只是傳授學(xué)生課本的知識(shí)，更重要的是教導(dǎo)學(xué)生思考的過程，學(xué)生需要的不只是成堆的理論知識(shí)，更需要的是能夠活用理論知識(shí)的能力；教師應(yīng)賦予學(xué)生思考及行動(dòng)的自由，發(fā)展學(xué)生個(gè)人的分析能力，提高學(xué)生傾聽和溝通的能力，增進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考的能力?？傊?，在獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課教學(xué)中，對(duì)案例選擇與解釋的研究具有深遠(yuǎn)的意義。

第三篇：2007級(jí)廣播電視新聞文稿寫作課第三次作業(yè)貼在這里

2007級(jí)廣播電視新聞文稿寫作課第三次作業(yè)貼在這里！

發(fā)布者：馬亮| 發(fā)布時(shí)間：2010-7-24 21:04| 查看數(shù)：595| 評(píng)論數(shù)：0 本帖最后由 admin 于 2010-9-3 20:07 編輯

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Re:2007級(jí)廣播電視新聞文稿寫作課第三次作業(yè)貼在這里！西南科技大學(xué)元旦晚會(huì)串詞

【片頭】 【開場歌舞】

【主持人出場；ABCD四名】

A: 元日待春迎新歲 B：旦首新歌送舊年 C: 快馬揚(yáng)鞭共奮進(jìn) D: 樂天甲子齊歡騰

A:我們在這里祝大家 ABCD：元旦快樂！

A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！這里是西南科技大學(xué)元旦晚會(huì)的現(xiàn)場，我是主持人A, B:我是B C:我是C D:我是D

A:春天帶給我們生命的希望 B:春天帶給我們未來的幻想 C:聽春天唱起動(dòng)人的旋律 D：讓春天講述屬于我們的故事

【歌舞】 《春天的故事》（主持人A、B出場）

A:這首《春天的故事》你肯定聽過吧？

B:肯定聽過?。∵@么膾炙人口的歌，我們從小就在唱啊！A:沒錯(cuò)，那你知道為什么把這首歌作為開場曲嗎？ B:作為開場曲的原因？這個(gè)嘛，是因?yàn)榇禾靻幔?/p>

A:不全是。給你個(gè)提示吧，除了迎春外，還有些別的意義。B：哦，那我知道了，2009年可是咱們國家改革開放30周年啊！

A:這回你可說對(duì)了，改革開放30周年，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，可這變化有多大，你能說說嗎？ B:這個(gè)我可說不清?。〔蝗缭蹅円黄鹇犓麄儊碚f說吧！【快板】 《變化三十年》

（主持人C、D出場）

A:感謝，感謝這些老人家！在這里一定要給大家介紹一下，剛剛表演快板的那五位老人都是咱們學(xué)校的退休老教師。雖然他們都年近耄耋，但是他們?nèi)死闲牟焕?，文藝只是他們生活的一小部分，他們把更多的時(shí)間仍然留在了那三尺講臺(tái)上！

B:落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，這是他們一生最好的寫照了。他們是辛勞的園丁，讓智慧之田生機(jī)盎然，他們是勤勞的蜜蜂，散播著知識(shí)的花粉，他們就是最值得尊敬的靈魂工程師！【獨(dú)唱】 《長大后我就成了你》

（主持人A、B出場）

A:小時(shí)候，每個(gè)人都有自己的夢想，我小時(shí)候的夢想就的成為一個(gè)老師。想問問你，你小時(shí)候都有什么夢想?。?B:我啊，從小就喜歡唱歌，最大的夢想就是成為一位歌唱家。

A:當(dāng)一位歌唱家！這個(gè)夢想可不小??！既然你喜歡唱歌，那就給我們唱兩句吧！大家說好不好？（與觀眾互動(dòng)）B:那我就給大家唱幾句吧。A:大家說她唱的好不好？（叫好）

B:不行不行，我這點(diǎn)雕蟲小技在下面那位表演嘉賓的前面就是班門弄斧了。A:哦？是何方神圣能讓咱們的主持人如此自愧不如?。?/p>

B:他就是今年咱們學(xué)?！笆迅枋执筚悺敝校砸磺稊鄻蜻z夢》而艷驚四座的楊銀??！A:原來是她??！她今天給我們帶來了什么驚喜呢？

B:這個(gè)不能說，我說的可沒他唱的好！還是請(qǐng)他用歌聲來告訴我們吧?！惊?dú)唱】 《TODAY》

【大屏幕播出《我的1919》片段】（主持人C出場）

C獨(dú)白：那是九十年前的一個(gè)春天，它看起來并沒有什么不同。而一位名叫顧維鈞的中國外交官在巴黎說了這樣一段話：【（播放電影片段）“中國不能沒有山東，就像西方不能沒有耶路撒冷”】。

那是1919年春天，那個(gè)有五千年文明歷史的古國卻沒有心情享受春天的美好。因?yàn)樗乃娜f萬兒女正身陷水深火熱之中。四處餓殍無人顧及，哀鴻遍野無人問津。黑暗的北洋政府卻忙著算計(jì)，要如何出賣國家才能茍得到更多的私利。當(dāng)巴黎和會(huì)上喪權(quán)辱國的條約內(nèi)容傳到國內(nèi)時(shí)，中國人憤怒了，這頭沉睡數(shù)年的東方巨獅被驚醒了?！笆栈厣綎|權(quán)利”的口號(hào)在天安門響起，“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”的呼號(hào)響徹天際！就在1919年五月四日，中國不再沉默，她開始對(duì)那些不平等條約說“不”！，就在1919年五月四日，中國人不再軟弱，他們向所有的列強(qiáng)說“不”！而沖在最前面的，呼喊聲音最大的就是我們大學(xué)生！

九十年過去了，那振聾發(fā)聵的呼喊聲似乎依然耳邊縈繞，那祈求中華民族富強(qiáng)的吶喊聲依然震人心魄！今天的中國不再任人宰割，今天的我們也不再受人凌虐。屈辱的歷史不會(huì)隨風(fēng)而逝,就像中國人求強(qiáng)的決心就不會(huì)變！我們是中國的大學(xué)生，我們是中國的未來！讓我們踏著先輩們不屈不撓的足跡，為中華民族的復(fù)興而奮斗！【大合唱】 《明天會(huì)更好》

（主持人A、D出場）

A：從前的舊中國封建落后，西方人叫我們東亞病夫，我們心有不甘，卻無能為力。D：新中國的成立讓一切屈辱都畫上了句號(hào)。也中國人的體育事業(yè)也翻開了嶄新的一頁！

A：百年奧運(yùn)情，富強(qiáng)中國心。北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦讓中國人永遠(yuǎn)地拋開了東亞病夫的帽子，中國早已邁進(jìn)了體育大國的行列！

D：西科大在競技體育上也不落人后。在今年舉行的“全國高校大學(xué)生跆拳道”比賽中，我校跆拳道代表隊(duì)獲得了男單銀牌和混雙金牌的好成績！A：今天，他們也來到了我們的現(xiàn)場。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們做精彩的跆拳道表演！【跆拳道表演】

（B、C出場）

B：太精彩了，咱們學(xué)校的跆拳道代表隊(duì)的成員個(gè)個(gè)身手不凡??！C：別光顧著陳贊別人，說說你喜歡的體育活動(dòng)吧。

B:我？真是慚愧，平時(shí)很少做體育活動(dòng)，體育課都不大愛上呢。C:那你說這是為什么呢？ B:你在這么也學(xué)起小沈陽啦？（模仿小沈陽的演員上臺(tái)）“誰啊？！誰學(xué)我哪？”

B:這說曹操，曹操就到啊！得，這舞臺(tái)交給你，我們先下去了?！拘∑纺７滦恪?/p>

（A、D出場）

A：剛才的模仿像不像？（互動(dòng)）不過會(huì)模仿的可不止他一個(gè)！D：聽你這口氣，你也能學(xué)段小沈陽？

A：小沈陽模仿過了，我就不湊熱鬧了。今天我也來客串一把，給大家表演個(gè)節(jié)目。D：你也要露兩手？你要表演什么??？ A：今天我給大家?guī)韨€(gè)魔術(shù)。

D：原來是模仿劉謙??！你要表演個(gè)什么魔術(shù)??？

A：我今天給大家表演的這個(gè)魔術(shù)叫xx，不過需要個(gè)人來配合，找誰呢？就你來配合，怎么樣？（對(duì)D）D：我？可我不會(huì)魔術(shù)??！

A：這個(gè)沒問題，你只要配合就行了。D：那沒問題，悉聽尊便啦 【魔術(shù)表演】

（B、C出場）

B:真別說，A的魔術(shù)還真像那么回事！魔術(shù)雖然不是最新的，不過他的手法倒是真看不出破綻

C:是??！新的東西能帶給我們諸多的新鮮感，而舊的東西卻能喚起我們曾經(jīng)的溫暖。就像一首首老歌，每次唱起都能給我們新的回憶。【經(jīng)典歌曲】

（A、D出場）

A：剛剛的老歌唱出了昨日的情結(jié)?？山裉煸蹅兪怯?，賀新年，不能光停留在老上??！咱們中國人過年講究寫春聯(lián)貼對(duì)子，今天雖然不是過年，但這元旦也是講究辭舊迎新，咱們來個(gè)對(duì)個(gè)對(duì)子怎么樣？ D：這個(gè)好??！

A：那我來出個(gè)上聯(lián)，你聽好了?。≡劬鸵赃@新字為開頭。我這上聯(lián)是：新甲子，新氣象，新年新希望。D：既然你出“新”，那我就用“舊”來對(duì)一個(gè)。別舊歲，送舊年，辭舊迎新。A：那橫批就是： A、D：萬象更新！【歌舞】 《萬象更新》

（B、C出場）B：六十年風(fēng)云變幻 C：六十年滄海桑田

B：為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。六十歲的共和國不會(huì)忘記那些為自由和平而戰(zhàn)的先烈們！C;鞠躬盡瘁，死而后已。六十歲的共和國不會(huì)忽略那些為新中國忘我奮斗的勞動(dòng)者們！B:六十年，對(duì)于有五千載文明的中國來說還很短暫 C:六十歲，對(duì)于復(fù)興中的中國還很年輕！B:讓我們對(duì)復(fù)興之路上勇往直前的中國說一句 B、C祖國你好！【朗誦】 《祖國你好》

（A、D出場）

A：09年，祖國六十華誕是舉國同慶的一件大事。明年會(huì)有一件咱們西科大舉校同慶的大事，你知道是什么嗎？ B：這個(gè)可難不倒我，明年是咱們西南科技大學(xué)成立十周年！A：沒錯(cuò)，一轉(zhuǎn)眼，咱們西科大就要過十歲生日了。

B：由西南工學(xué)院和綿陽經(jīng)濟(jì)技術(shù)高等?？茖W(xué)校合并后的西南科技大學(xué)，以“厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以體制創(chuàng)新和教學(xué)改革為動(dòng)力，做到立足四川、面向西部、服務(wù)全國。

A：十年樹木，百年樹人。雖然今天的西南科技大學(xué)還是教育之林的一棵小樹，它卻為培養(yǎng)國家的棟梁之才而全心全意地努力著！我們有理由相信，在不遠(yuǎn)的將來，西南科技大學(xué)會(huì)屹立在中國的教育之林！【歌舞】

（A、B、C、D出場）

A：美好的時(shí)光總是那么的短暫 B：快樂的腳步總是那么匆忙

C：在歡聲笑語中，我們本次的元旦晚會(huì)也接近尾聲了

D：就讓我們在動(dòng)人的歌聲里結(jié)束這次晚會(huì)。最后祝大家工作順利，萬事如意！

20074441 李文瑞

??既然選擇前行，就不畏風(fēng)雨兼程??

202.115.166.* #2

12-11 22:32 Mozilla/4.0(compatible;MSIE 6.0;Windows NT 5.1;SV1;Mozilla/4.0(compatible;MSIE 6.0;Windows NT 5.1;SV1);.NET CLR 2.0.50727;InfoPath.1;.NET CLR 3.0.4506.2152;.NET CLR 3.5.30729;360SE)Re:2007級(jí)廣播電視新聞文稿寫作課第三次作業(yè)貼在這里！山東省威海乳山市崖子鎮(zhèn)田家村2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)解說詞 場地：村委會(huì)大院

策劃人員：村婦女主任及一系列熱心村民 承辦：村委會(huì) 導(dǎo)演：村委會(huì)主任 開場：大秧歌 環(huán)繞整個(gè)村子一周回到村委會(huì)大院 主持人上場 主持語言：方言 主持人（本村一位年長者）：

田家村的老少爺們婆婆媳婦兒，大伙兒過年好?。ㄕ坡暎┬←滈L，大雪飄，轉(zhuǎn)眼又是一年新春到。大伙兒又忙活了整整一個(gè)年頭，今兒個(gè)該歇歇，也該樂呵樂呵。哪家的地沒鋤，咱就暫且放一放哈。下面呢，大伙歡迎老村長講兩句話： 老村長：

給大伙兒拜個(gè)年，過年好！過去的這一年當(dāng)中，從小處來看，咱村的收成總的來說還是不錯(cuò)。蘋果基本上全部都銷售出去了，價(jià)錢也比較合理，希望大伙兒呢，來年再多從技術(shù)上加強(qiáng)管理，爭取一個(gè)好收成。從大處來講，咱國家也是發(fā)生了很多大事：汶川大地震咱不用再說了，一方有難，八方支援，村里各家各戶也都是有物捐物有錢拿錢，困難再大，咱也不怕；北京奧運(yùn)會(huì)，大伙兒都看電視了吧。揚(yáng)國威啊，看看以后誰還敢再來欺負(fù)咱；今兒是大年三十，新的一年又到了。我在這里祝愿全村的老少爺們婆婆媳婦兒，來年行大運(yùn)，發(fā)大財(cái)，好事不斷滾滾來?。ㄕ坡暎┲鞒秩耍?/p>

好，感謝老村長的講話！今兒這么冷的天兒，大伙兒都在這兒，咱也不會(huì)虧待大家的。下面，就讓咱村的金嗓子***為大伙兒唱一首歌，叫《好日子》。大伙兒歡迎??（歌曲完，主持人上）

主持人：咱農(nóng)村人一天到晚忙活不就是圖有個(gè)好日子么，說到忙活啊，我倒是想起一個(gè)人，這幾天大伙兒都忙著置辦年貨，她也沒閑著，要問她在忙活什么啊，看看下面的節(jié)目你就知道了。小品《媒婆難當(dāng)》

主持人：哎??這媒婆看來真是不好當(dāng)啊。小兩口婚后生活幸福，那是你的造化；生活出現(xiàn)裂痕了，還得你出面調(diào)解，真是個(gè)苦差事。不過咱村那可是人才濟(jì)濟(jì)，這兩口子的事兒還真不少，接下來的這小兩口絕對(duì)是黃金搭檔。笛簫合奏《春節(jié)序曲》

主持人：這曲兒還真是喜慶。提起喜慶，就不得不提到在咱中國人的老傳統(tǒng)了，那就是貼春聯(lián)。所以下面就請(qǐng)我們村的***為大伙兒現(xiàn)場寫幅春聯(lián)。

主持人：大伙兒看看怎么樣，我覺著很不錯(cuò)。我看大家伙兒在站著也怪冷的，下面咱們來做一個(gè)小游戲，暖和暖和。游戲就叫擊鼓傳花。我說一下游戲規(guī)則：由我們的工作人員擊鼓，鼓聲停了，花落在誰的手里誰就要出來表演一個(gè)節(jié)目。只要表演節(jié)目就有獎(jiǎng)品。

主持人：時(shí)候也不早了，大家伙兒也該回家做飯了。下面就是我們壓軸大戲了，我們的腰鼓隊(duì)上場了。結(jié)束語：好了，節(jié)目就到這兒了。祝大家伙兒過個(gè)好年，家庭和和睦睦，幸福。

新聞0701 沙享莉 20074408

110.188.229.* #3

12-11 23:21 Mozilla/4.0(compatible;MSIE 7.0;Windows NT 5.1;Trident/4.0;.NET CLR 3.0.4506.2152;.NET CLR 3.5.30729;.NET CLR 2.0.50727;CIBA;360SE)Re:2007級(jí)廣播電視新聞文稿寫作課第三次作業(yè)貼在這里！第八屆“風(fēng)云杯”四川省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽閉幕式串詞

(主持人出場)ａ：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 各位來賓 ｂ：現(xiàn)場的觀眾朋友們 ａｂ：大家晚上好！祝酒詞: ａ：今夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)不眠的夜晚??我們迎來了第八屆四川省大學(xué)生“風(fēng)云杯”閉幕式。

b：昨日，我們?yōu)榱私袢盏南嘤龆鴬^斗不息；今天，我們?yōu)榱藖砣盏妮x煌而不懈努力；今晚，我們歡聚在這豐收的舞臺(tái)；今夜，我們需要為往昔的汗水、來日的輝煌開懷。

a：一杯濁酒喜相逢??縱是瓊漿玉液萬千盞也抵不了羌山美酒滴滴情，這情是對(duì)生命的熱情、對(duì)生活的激情、對(duì)青春的贊美之情??

ab：來來來??請(qǐng)大家舉起酒杯，干了這一杯羌家酒！

《陽光下的羌山》

a:一個(gè)古老的石寨民族，駐扎在參天玉筍上的民族，被傳奇云彩縈繞著的民族，一棟棟碉樓緊相連，一迢迢山路系林間，一群群羌山兒女笑開顏。

b :看，他們熱情洋溢,載歌載舞,向我們展示著魅力的青春，展示著不屈的靈魂，展示著大災(zāi)后的頑強(qiáng)的笑顏。a :下面請(qǐng)欣賞舞蹈《陽光下的羌山》！主持人介紹與會(huì)嘉賓: a:第八屆“風(fēng)云杯”四川省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽閉幕式現(xiàn)在開始。

b:首先，我謹(jǐn)代表第八屆“風(fēng)云杯”競賽主辦方，向所有到場領(lǐng)導(dǎo)、參賽代表、各位評(píng)委、企業(yè)界人士及新聞媒體的朋友們表示熱烈的歡迎！向承辦本屆“風(fēng)云杯”競賽的西南科技大學(xué)的各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和全體師生表示衷心的感謝！

a :出席本屆“風(fēng)云杯”競賽閉幕式的領(lǐng)導(dǎo)有： 四川省教育廳??

參加本次閉幕式的還有省內(nèi)５０所高校的黨委、行政負(fù)責(zé)人和學(xué)生代表５０００余人。b :大會(huì)第一項(xiàng):歌舞欣賞以及頒獎(jiǎng)嘉賓為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng) 大會(huì)第二項(xiàng)：會(huì)旗交接儀式

大會(huì)第三項(xiàng)：請(qǐng)主持人宣布第八屆“風(fēng)云杯”閉幕。《青春舞步》

a :太陽神手中那把神奇的白銀梳子，是我人世間那冰壺釀月的凈土雪域，空蕩的疆域?yàn)樯朴诨孟氲拿褡鍎?chuàng)造了溢滿青春活力的舞臺(tái),“青春的踢踏舞步”由此布滿圣潔的雪域高原----下面請(qǐng)欣賞藏族歌伴舞《青春舞步》 第一輪頒獎(jiǎng)：

b:一段美妙的舞曲是不是把您已經(jīng)帶遠(yuǎn)了!趕快回來吧，朋友 們！下面要馬上進(jìn)入我們激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)——第一輪頒獎(jiǎng)

下面讓我們用熱烈的掌聲邀請(qǐng)我們的開獎(jiǎng)嘉賓（??），下面請(qǐng)嘉賓宣讀頒獎(jiǎng)項(xiàng)目與獲獎(jiǎng)代表，并為獲獎(jiǎng)代表頒發(fā)獎(jiǎng)品。

讓我們用熱烈的掌聲歡迎獲獎(jiǎng)代表上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品，感謝他們的辛勤付出。雙人舞：《揚(yáng)帆共濟(jì)》

a:兩顆年輕的心，一支長篙，一起尋夢，向著波濤洶涌處劃槳； 愛情是帆、堅(jiān)持是船、行駛在急流險(xiǎn)灘、沖過去幸福是彼岸； 相濡以沫何懼困難、雙棲雙宿劃入心靈的港灣； 滿載一船陽光，在彩虹橋下成長。下面請(qǐng)欣賞青春雙人舞：《揚(yáng)帆共濟(jì)》

第二輪頒獎(jiǎng)：

B:請(qǐng)相信，青春給予我們的任務(wù)是拼搏，青春給予我們的獎(jiǎng)品是激情，青春給予我們的歌曲是《愛拼才會(huì)贏》！對(duì)，愛拼才會(huì)贏！

A:下面我們即將進(jìn)入期待已久的第二輪頒獎(jiǎng)，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲邀請(qǐng)開獎(jiǎng)嘉賓---上場，為大家宣讀本次頒獎(jiǎng)項(xiàng)目和獲獎(jiǎng)人代表，并為獲獎(jiǎng)代表頒發(fā)獎(jiǎng)品。B:讓我們用熱烈的歡呼聲歡迎獲獎(jiǎng)代表上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品，感謝他們用激情澎湃的青春點(diǎn)燃了今夜的繁星?！稁熗剿娜宋饔慰拼蟆?/p>

A:唐僧師徒四人完成取經(jīng)任務(wù)以后,發(fā)現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)僅僅熟讀經(jīng)書還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果不進(jìn)大學(xué)充充電實(shí)在算不上什么得道高僧了。今非昔比，當(dāng)年從大唐到西天，一路上施主們都說漢語，現(xiàn)在是施主們大多講英語，師徒四人只有面面相覷?！吧粚W(xué)，要落后?。　保ㄖ鞒秩酥g互動(dòng)。）于是，師徒四人西游至科大，在這里有他們?yōu)閷W(xué)業(yè)奮斗撒下的汗水，有他們?yōu)橥瓿蓪W(xué)業(yè)而發(fā)生的一連串幽默故事。ａｂ：下面請(qǐng)欣賞詼諧劇《師徒四人西游科大》。第三輪頒獎(jiǎng)：

ａ：親愛的朋友們，歡笑過后我們將為大家奉上一份沉甸甸的喜慶。下面我們即將進(jìn)行的是激動(dòng)人心的第三輪頒獎(jiǎng)，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲邀請(qǐng)開獎(jiǎng)嘉賓---上場，為大家宣讀本次頒獎(jiǎng)項(xiàng)目和獲獎(jiǎng)人代表，并為獲獎(jiǎng)代表頒發(fā)獎(jiǎng)品。

ｂ：青春的涵義在于奮斗，青春的魅力在于拼搏，青春永不言?。∠旅嬲?qǐng)用熱烈的掌聲歡迎獲獎(jiǎng)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！評(píng)委點(diǎn)評(píng)本次比賽情況：

ａ：親愛的朋友們，你是否覺得年輕，真好！是啊，因?yàn)槲覀儼雅谋桓C拋棄在身后，把金色的陽光裝在背包里，徒步去開拓屬于自己的天地！可是，我們的喜怒哀樂、成功與失敗卻與我們的領(lǐng)航人息息相關(guān)，因?yàn)?，是他們在黑夜中為我們指出了黎明的方向。下面，?qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)本次比賽情況。

頒發(fā)優(yōu)勝杯: ａ：下面頒發(fā)優(yōu)勝杯獎(jiǎng)項(xiàng)，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲邀請(qǐng)開獎(jiǎng)嘉賓---上場，為大家宣讀“優(yōu)勝杯”獲獎(jiǎng)人代表，并為獲獎(jiǎng)代表頒發(fā)獎(jiǎng)品。

請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品，大家歡迎。頒發(fā)風(fēng)云杯：

ｂ：下面即將舉行的是“第八屆”風(fēng)云杯 最高獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)！時(shí)間停駐在此刻：---，下面請(qǐng)我們的開獎(jiǎng)嘉賓上場，為大家宣讀本次頒獎(jiǎng)項(xiàng)目和獲獎(jiǎng)人代表，并為獲獎(jiǎng)代表頒發(fā)獎(jiǎng)品。

春的涵義在于奮斗，青春的魅力在于拼搏，青春永不言??！請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎獲獎(jiǎng)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！

會(huì)旗交接儀式：

ａ：一面火紅的旗幟，鮮血與汗水的凝結(jié)！漫天舞動(dòng)是奮斗不息的象征，高高揚(yáng)起是永不言敗的頭顱！如朝陽呼喚晨曦，如晚霞燃燒天際 ??

ｂ：下面請(qǐng)讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)（主辦）大學(xué)校黨委書記張強(qiáng)同志與下屆承辦的-------學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----上臺(tái)，請(qǐng)雙方交接會(huì)旗。我們走過八屆的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了萬水千山的跋涉，有了今天喜人的成績，我們相信這神圣的會(huì)旗會(huì)傳遞著青春的奮斗交響樂，我們期待著下一次相逢，期待著一代代熱血青年繼續(xù)書寫生命之歌。ａ：請(qǐng)相信，下一屆 “風(fēng)云杯”四川省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽將會(huì)更加圓滿。

ｂ：讓我們把昨天的頌歌化成今天的號(hào)角，此起彼伏，高亢嘹亮，為我們偉大的青春歌唱，為我們未竟的事業(yè)壯行!ａ：崇高的理想，激情的創(chuàng)造，帶給我們振奮人心的喜悅。燃燒的歲月，帶給我們五彩斑斕的遐想。

ｂ：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，縱有百年之旅，亦很短很短，何況只此頃刻一夜。ａ：難忘今宵，相信在多年以后你還會(huì)記得這個(gè)收獲果實(shí)的夜晚。

ａｂ：此刻，第八屆 “風(fēng)云杯”四川省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽正式閉幕。ａ：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓的親臨，感謝各位青年朋友們的支持?。猓赫?qǐng)大家起立歡送領(lǐng)們離場??

２００７４４１０ 吳蘭 新聞０７０１ 202.115.166.* #4

12-13 17:47 Mozilla/4.0(compatible;MSIE 6.0;Windows NT 5.1;SV1;.NET CLR 2.0.50727;360SE)Re:2007級(jí)廣播電視新聞文稿寫作課第三次作業(yè)貼在這里！第一屆西南科技大學(xué)“主持人實(shí)踐課”頒獎(jiǎng)晚會(huì) 主持人abcd 開場白：a 今晚我們在這里相聚，帶著漫天的飄雪迎來文藝學(xué)院第一次不同尋常的的頒獎(jiǎng)。b 今晚我們在這里相聚，帶著心中不滅的希望共同創(chuàng)造屬于新聞人自己的專業(yè)特色 c 今晚我們又在這里相聚，帶著對(duì)“主持人實(shí)踐課”不同的理解來演繹生活。d 今晚我們又在這里相聚，帶著星光的深情與夢幻迎來這一次難得的相聚。a 請(qǐng)欣賞歌舞《相聚一刻》

abcd一起出場 a 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)大家晚上好。我是今晚的主持人** b我是主持人** c我是主持人** d我是主持人** a 現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我介紹今晚到場的嘉賓，他們是：??????，讓我們用熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來。b 他們是最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，他們自毀形象的敬業(yè)演出帶給大家的不僅僅是歡樂，而更多的是感動(dòng)，他們獲得這個(gè)獎(jiǎng)當(dāng)之無愧?，F(xiàn)在有請(qǐng)“最敬業(yè)團(tuán)隊(duì)”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。c 有請(qǐng)**領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。

d 讓我們再次回顧他們的敬業(yè)史，請(qǐng)看大屏幕。

歌曲《***》

a b出場 a：她愛滔滔不絕、小題大做，她說：那也是因?yàn)椋驹谖覀兊拿媲啊?/p>

b：她說：我的所愿，是祝我親愛的07新聞同學(xué)們：臉上總具青春笑顏！心中永有夢想點(diǎn)燃！是怎樣一個(gè)人牽動(dòng)著07級(jí)新聞同學(xué)們的心，是怎樣一個(gè)老師用盡她的所能讓我們成功的開辦了西南科技大學(xué)第一屆“主持人實(shí)踐課”，并取得了不可小視的成功。

a：對(duì)，就是她。有請(qǐng)付靖蕓老師上臺(tái)領(lǐng)取“優(yōu)秀領(lǐng)軍人物”獎(jiǎng)。

b：即使她極欠人情味地逼迫每個(gè)同學(xué)上臺(tái)展現(xiàn)，即使被她“趕鴨子上架”的同學(xué)不占少數(shù)，但就是這樣才有更多的同學(xué)通過這樣的經(jīng)歷開始去審視自己的另一面，原來習(xí)慣默默無聞的自己還可以有如此巨大的潛質(zhì)空間，原來以為微不足道的自己居然也是這份珍貴集體記憶中的重要一員。也正是她，讓我們什么都不怕，義無反顧的去最尋自己的所要。

a 請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞《不怕不怕》

cd出場 c：每一節(jié)的主持人實(shí)踐課都不了他的身影，他極具搞笑天賦的表演讓大家笑破肚皮；他的友情出演讓節(jié)目添色不少；他成為了職業(yè)跑龍?zhí)椎念I(lǐng)軍人物，他帶領(lǐng)著他的職業(yè)兵團(tuán)活躍在我們課堂的每一個(gè)角落。d：姜海濤，一個(gè)大家熟悉的不能再熟悉的名字。那么就有請(qǐng)這位大家熟悉的職業(yè)跑龍?zhí)状蟾缟吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

小品《命中注定》

a b出場 a：舞蹈不是他么的特長，但他們的《NO BODY》笑翻全場；舞蹈不是看點(diǎn)，看點(diǎn)在于他們精心改造的動(dòng)作。

b：以周紅霞等所謂“巾幗英雄”為代表的“職業(yè)舞蹈”兵團(tuán)，讓我們看到了不一樣的舞蹈世界。有請(qǐng)代表周紅霞上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

a：原始的舞蹈風(fēng)格，融進(jìn)現(xiàn)代的情調(diào)。動(dòng)作舒展，纏綿嫵媚，舞姿抒情，浪漫優(yōu)美。配上纏綿委婉的音樂，使舞蹈充滿浪漫情調(diào)。大家用熱烈的掌聲請(qǐng)出**表演的激情倫巴舞。

c d出場 c：d，你知道湖南衛(wèi)視的《魯豫有約》嗎？

d：那當(dāng)然了，他采訪的全是當(dāng)紅的明星，有影響力的大人物。還有主持人魯豫特有的主持風(fēng)格，很多人都很喜歡這檔節(jié)目。

C：是的，《魯豫有約》的確很火，但我們新聞07級(jí)自制的《終于有約》更顯我們當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。他們的節(jié)目讓我們定格在了那個(gè)畫面。

d：那就快請(qǐng)《終于有約》的全體成員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

c：裙兒輕輕飛的實(shí)景還在眼前，留不住時(shí)間確留住看了畫面也是種永遠(yuǎn)！每個(gè)女人都有關(guān)于裙角飛揚(yáng)的故事，偏愛著美麗飄揚(yáng)的衣衫。有請(qǐng)《終于有約》成員為我們帶來歌曲《裙角飛揚(yáng)》

ab出場 a：繁復(fù)的華麗可以繽紛張揚(yáng)，簡單的綽約也可以傲視群芳，一群美麗的女孩們她們自信滿滿。b：輕松的著裝，色彩斑斕；眩目的漂亮，舒適婀娜。看到她們，我們不由地贊嘆花樣的年華，也總能感到一種青春的力量，一種創(chuàng)造的激情，一種永不停止的追求。

a：是他們，帶給每個(gè)節(jié)目的完整；是他們，成為最美麗的天使。有請(qǐng)《主持人實(shí)踐課》的“禮儀小姐”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

b：她們可以優(yōu)雅，可以溫柔，可以活潑，可以熱烈，這就是屬于我們新聞人的禮儀小姐。盡顯大學(xué)生獨(dú)特魅力。

a：掌聲有請(qǐng)“禮儀小姐”帶來的走秀。

c d出場 c：主持人實(shí)踐課的成功不僅僅是幾個(gè)人的功勞，而是整個(gè)新聞人的驕傲。是新聞人的獨(dú)特創(chuàng)新，新聞人的不懈努力，才能有這場視覺的盛宴，才能有內(nèi)心的震撼。

d：那么，就讓我們來感謝這一群西科主持界的領(lǐng)頭班集體吧，有請(qǐng)新聞07級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。c：今晚在這里，我們歡歌笑語；在這里，我們播種希望；在這里，我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。集體的力量是不可小覷的，請(qǐng)欣賞**共同表演的《大眾健美操》。

a b cd一起出場 a：新聞07 級(jí)的課堂活躍得地覆天翻，這種幸福讓集體之外的我們都看紅了眼。b：在這個(gè)沒有NG的自由空間，你們所有人一樣，并非一個(gè)冷眼旁觀的編外人員。C：珍藏，我們共有的美好記憶感；展望，我們未來的亮麗風(fēng)景線。你們未來的人生道路上必定有所有人的關(guān)注視線，還將一如既往，一路相伴。

d ：在這里，我要告訴大家的是，我們所有表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)到此結(jié)束，但我相信，勇于拼搏，敢于創(chuàng)新、追求卓越的文藝人前進(jìn)的腳步不會(huì)停歇，我們將再接再厲，攀登新的高峰?。ū尘耙魳贰睹魈鞎?huì)更好》）

abcd：我們明年再相會(huì)，再見

新聞0701 20074419 趙秀婷

110.188.254.* #5

12-13 21:45 Mozilla/4.0(compatible;MSIE 6.0;Windows NT 5.1;SV1;QQDownload 590;CIBA)

Re:2007級(jí)廣播電視新聞文稿寫作課第三次作業(yè)貼在這里！新聞0702 黃瑞雪 20074457 2010年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì) 【片頭】

【開場序曲：《中國大舞臺(tái)》】 【主持人出場:朱軍，周濤，李詠，董卿，尼格買提，方瓊，李嘉明，李雨菲，楊帆，張蕾】

朱軍：龍騰虎躍，躍躍欲試 周濤：龍行虎步，步步高升 李詠：猛虎添翼，翼翼飛鸞 董卿：藏龍臥虎，虎虎生威 尼格買提：虎嘯風(fēng)生，生生不息 方瓊：龍威虎震，震古爍今 李嘉明：眾虎同心，心潮澎湃 李雨霏：虎略龍韜，韜光養(yǎng)晦 楊帆：繡虎雕龍，龍馬精神 張蕾：龍爭虎斗，斗志昂揚(yáng)

朱軍：金牛辭歲，猛虎迎春，10位主持人一起：祝全國的父老鄉(xiāng)親新年快樂，萬事如意！

【第一章：《歡樂中國》】 【主持人出場:李詠，董卿】

李詠：董卿啊，2009年我們中國發(fā)生過那些大事，你知道嗎？

董卿：這可多了，祖國的六十華誕，西藏平叛和實(shí)行民主改革50周年，澳門回歸祖國10周年等等。李詠：不錯(cuò)，喜事是一樁接著，在這個(gè)快樂的年代里我們的祖國越來越強(qiáng)了?！靖栉瑁骸犊鞓纺甏贰?/p>

董卿：昨天給你打電話，你手機(jī)關(guān)機(jī)？ 李詠：沒有啊，我整天都開著的，你打錯(cuò)了吧？

董卿：不對(duì)，明明是‘對(duì)不起，你所撥打的電話已關(guān)機(jī)，請(qǐng)稍后再撥’。李詠：哈哈~你上當(dāng)了，那是我新設(shè)的彩鈴?！鞠嗦暎骸恫殊徛暵暋贰?/p>

李詠：這手機(jī)彩鈴真是個(gè)好東西，趕明兒我?guī)湍阋苍O(shè)計(jì)一個(gè)。董卿：那感情好，最近有部賀歲大片叫《花木蘭》那叫一個(gè)火??！

李詠：恩，我們的大導(dǎo)演們能夠通過這種方式讓后代了解歷史真是件好事，除了電影我們還可以通過更民族的方式來學(xué)習(xí)歷史哦，那就是戲曲。

【戲曲聯(lián)唱〈梨園鬧新春〉，豫劇《花木蘭》選段，黃梅戲《打豬草》選段，京劇《今日痛飲慶功酒》】 董卿：知道為什么喝慶功酒不？ 李詠：這個(gè)真不知道。

董卿：告訴你吧，昨天別人幫我買的福利彩票中頭獎(jiǎng)了。李詠：沒那么巧吧，人家郭冬臨也中獎(jiǎng)了~ 【小品：《彩票》】

李詠：看來明年我也該去碰碰運(yùn)氣了，沒準(zhǔn)能收獲點(diǎn)啥。

董卿：說到收獲，09年我們國家首艘7萬級(jí)航空母艦在江南造船廠開建了 09田徑世錦賽劉翔首次戰(zhàn)勝羅伯斯，并打破世界紀(jì)錄，成績12.77秒 還有武廣高速鐵路運(yùn)行等等。李詠：看來09年還真是一個(gè)收獲年?！靖枨队质秦S收年》】

【歌曲組合《一路歡歌》：《童年》《同桌的你》《相逢是首歌》《外婆家的澎湖灣》《甜蜜蜜》《心會(huì)跟愛一起走》】

【第二章：《溫暖中國》】 【主持人出場：尼格買提、方瓊】

尼格買提：心會(huì)跟著愛一起走，有愛有心就有溫暖，09年我們國家經(jīng)歷了很多考驗(yàn)，不過我們也感受到了很多溫暖。

方瓊：是的，10月24日荊州古城里的救人場面還歷歷在目，我們不會(huì)忘記他們，更不會(huì)忘記他們帶給我們的溫暖。把溫暖帶回家，回家真好。【歌曲：《回家真好》】

方瓊：過年了，忙了一年的孩子們是該回家看看，幫媽媽捶捶背，幫爸爸柔柔肩。尼格買提：除了爸爸媽媽，我們還有爺爺奶奶盼著望著。【歌曲《爺爺奶奶和我們》】

尼格買提：三代同堂真是人生一大樂事，這幸福不用去尋找，只要體會(huì)就行?！鞠嗦暎骸缎腋Ｔ谀睦铩贰?/p>

方瓊：聽說過四川的麻辣燙，重慶的火鍋，還沒聽過麻辣夫妻，今天我們就一起看看這麻辣夫妻是咋回事.【小品：《麻辣夫妻》】

尼格買提：看完麻辣夫妻，我們接著欣賞恩愛甜蜜夫妻們帶給我們的精彩。

【綜藝組合〈千家萬戶賀新春〉〈小夫妻〉陳建斌、蔣勤勤快板〈過大年〉王寧、劉純燕雙人舞〈彩碟〉申雪、趙宏博雙簧〈小拜年〉汪涵、楊樂樂黃梅戲〈夫妻雙雙把家還〉大山及愛妻】

【第三章：《青春中國》】 【主持人上場：李嘉明、李雨菲】 李嘉明：青春的中國是一首激情澎湃的詩篇 李雨霏：青春的中國是一片開滿鮮花的風(fēng)景 李嘉明：青春的中國是一曲氣勢磅礴的交響 李雨菲：青春的中國是一座壯志凌云的豐碑

【綜藝組合〈青春本色〉歌曲+表演〈不得不愛〉夢想中國冠軍、后舍男孩吉他演唱〈那些花兒〉加油好男兒、快樂男聲冠軍輪滑〈飛越星空〉街舞街球表演〈動(dòng)起來〉藝術(shù)體操〈夢飛揚(yáng)〉】 李雨霏：青春真好，青春可以隨心所欲地飛翔，青春真好，青春可以享受純真的陽光?！靖枨骸都冋婺甏贰?/p>

李嘉明：青春是羨慕不來的，只要心態(tài)是年輕的，耄耋老人也可以返老還童。李雨菲：沒錯(cuò)，何況我們正年輕呢？ 【相聲：《我們正年輕》】

李嘉明：人們從古代起就想通過丹藥保持青春容顏，可是成功地例子到?jīng)]怎么聽見。

李雨菲：確實(shí)如此，我們的先輩們使勁渾身解數(shù)都沒能如愿，可是現(xiàn)在居然有人能青春依舊，那是怎么回事呢？讓我們一起來解讀解讀?！拘∑贰肚啻阂琅f》】

李嘉明：接下來，讓我們一起回味曾經(jīng)的經(jīng)典歌曲。

【歌曲組合〈影視明星大拜年〉〈看?！抵苎浮蠢寺氖隆抵戽骆隆窗迪恪店惱ぁ窗傩站褪穷^上天〉戴嬈〈千年等一回〉趙雅芝〈一剪梅〉費(fèi)玉清】

【第四章：《和諧中國》】 【主持人上場：朱軍、周濤】

朱軍：俗話說家和萬事興，一個(gè)國家的興旺也與“和”分不開。周濤：正是因?yàn)橛?6個(gè)民族的和諧，才有中國現(xiàn)在的繁榮。

【歌曲組合〈新民歌接力唱〉〈月亮女兒〉張燕〈幸福山歌〉祖?！磯羧胩一ㄔ础店愃妓肌粗袊t〉呂薇】 周濤：隨著中國的發(fā)展，世界人對(duì)中國越來越了解，也越來越喜歡，所以有了中國熱，漢語熱。朱軍：這個(gè)不算什么，你知道現(xiàn)在還流行著嫁給中國人呢?！拘∑贰都藿o中國人》】

周濤：嫦娥奔月是我們關(guān)于飛天最早的向往，今天神六，神七的發(fā)射圓了我們上千年的夢想?！靖枨?雜技《飛天》】

朱軍：看過了他們的飛天，我也有種想要飛翔的沖動(dòng)了。

周濤：那有什么問題，不久我們的神八或許就要升天了，倒時(shí)你就可以達(dá)順風(fēng)船了。朱軍：那也是，我們又不是外人，都是自己人嘛。【小品：《都是自己人》】

周濤：朱軍啊，你有多久沒和家人說聲謝謝了？

朱軍：說來慚愧，我一直忙著自己的事都忘了和家人說聲謝謝，借此機(jī)會(huì)我要鄭重地對(duì)我的家人說聲“謝謝”。周濤：謝謝，看似簡單的兩個(gè)字包含的情誼可不淺。一句謝謝也能讓人溫暖，所以記得對(duì)陪在你身邊的人說聲“謝謝”。

【歌曲：《再說一次謝謝你》】

朱軍：過年了，一家人能圍著火爐談?wù)勑闹v講話那是多么溫馨的場面。

周濤：我們很多的少數(shù)民族有圍著篝火唱歌跳舞的習(xí)俗，他們用這種方式表達(dá)著情意，傳遞著友愛。今天我們也來個(gè)除夕圍爐歌會(huì)。

【歌舞組合〈除夕圍爐歌會(huì)〉〈土家情思〉〈山妹子〉〈美麗家鄉(xiāng)〉〈紅火火〉〈春天來了〉〈快樂的節(jié)日〉】

【第五章：《圓夢中國》】 【主持上場：楊帆、張蕾】

楊帆：轉(zhuǎn)眼我們就進(jìn)入了2010年了，農(nóng)歷的庚寅虎年，我們國家將像猛虎一般強(qiáng)勁，向世界證明中國的實(shí)力。張蕾：2010年，我們將再接再厲實(shí)現(xiàn)去年定下的目標(biāo)，讓計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)。楊帆：為了迎接新年，我們要載歌載舞，行樂要及時(shí)，歡樂就在此刻?！靖栉瑁捍蟾栉琛礆g樂就在此刻〉〈合家鬧〉〈合家歡〉〈合家?！怠?/p>

【歌舞組合〈歡天喜地大聯(lián)唱〉〈美夢成真〉孫楠、田震〈中國龍〉謝霆鋒、羽泉〈同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想〉劉歡、那英】

【 歌曲組合〈迎春放歌〉〈歡樂嘉年華〉湯燦〈走在幸福的路上〉劉媛媛〈春滿中華〉王麗達(dá)〈錦繡中華〉王宏偉】

張蕾：有歌，自然得有曲，好的歌都得美妙的曲來配，接下來請(qǐng)欣賞樂器表演 【器組合〈我愛你中國〉鋼琴郎郎；女子十二樂坊；小提琴呂思清、陳美】 楊帆：張蕾啊，你知道為什么我們的祖國六十年來能國泰民安嗎？ 張蕾：那當(dāng)然是因?yàn)槲覀兊娜嗣褴婈?duì)在保衛(wèi)著祖國和人民唄。楊帆：恩，我們的兵哥哥們真是辛苦了。

楊帆：有請(qǐng)我們的軍旅歌手為我們帶來軍中歌曲。

【軍旅歌曲組合〈軍歌響亮〉〈守在這里的是你〉耿為華〈一排二班〉麥穗〈走軍營〉老兵】

【10位主持人上場】 朱軍：觀眾朋友們，在歌聲中我們告別了2009，迎來了2010。2010年我們的蘇果一定會(huì)越來越好。周濤：春天來了，新的希望在孕育著，所以今年的我們前途將一片光明。李詠：有愛，我們的明天會(huì)更美好，祝大家新年快樂！董卿：2009再見了，2010我來了。尼格買提：難忘今宵，明年的這里再見。

方瓊：難忘今宵，愿我們的祖國繁榮昌盛，祝全天下的人們幸福美滿。李嘉明：歡樂地時(shí)刻總是短暫的，記住美好的瞬間，相約明年的春晚。李雨霏：今宵難忘，祝大家在虎年里身體更強(qiáng)，事業(yè)更旺。楊帆：2010年，我們懷著期待開始了~ 張蕾：晚會(huì)至此結(jié)束，祝大家晚安！

【大合唱：難忘今宵】

119.5.60.* #6 12-13 22:22 Mozilla/4.0(compatible;MSIE 6.0;Windows NT 5.1;SV1;.NET CLR 2.0.50727;.NET CLR 3.0.4506.2152;.NET CLR 3.5.30729;MAXTHON 2.0)Re: 2007級(jí)廣播電視新聞文稿寫作課第三次作業(yè)貼在這里?。ㄇ扒樘嵋和頃?huì)時(shí)間：2009年12月31日20：30——24：00）

西南科技大學(xué)2010年“情系西科”元旦晚會(huì)節(jié)目串詞

開場秀：獲得第九屆校運(yùn)會(huì)冠軍的文藝學(xué)院《啦啦操》表演。主持人上場。（甲女 乙男 丙女 丁男）

開場白:

乙男：感謝文藝學(xué)院可愛的姑娘們?yōu)槲覀儙淼募で樗纳涞睦怖膊俦硌荨＜着? 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家—— 合： 晚上好！

丙女：歡迎來到“情系西科” 即西南科技大學(xué)2010年元旦晚會(huì)的現(xiàn)場。我是主持人***； 丁男：我是主持人***； 甲女：我是主持人***； 乙男：我是主持人***；

丁男：歲月如梭，光陰似箭，2009年已邁著堅(jiān)定的步伐離我們遠(yuǎn)去； 丙女：當(dāng)日歷即將翻開新的一頁； 甲女：當(dāng)小樹又將增加一個(gè)年輪； 乙男：當(dāng)春天即將再次擁抱大地；

丁男：新的一年也將踏著歡快的足音迎面而來； 甲女：今天,我們相聚在這里.載歌載舞書寫昨天的輝煌； 乙男：今天,我們相聚在這里,滿心歡喜展望明天的美好； 丙女：今天，我們相聚在這里，敞開心扉，釋放激情；

丁男：今天，我們相聚在這里，一同在歡樂的海洋里遨游，在廣闊的舞臺(tái)上歌唱！乙男：我宣布，“情系西科”西南科技大學(xué)2010年元旦晚會(huì)現(xiàn)在開始！

甲女：首先，請(qǐng)?jiān)试S我我很榮幸的向大家介紹出席今晚晚會(huì)的嘉賓，他們是*****。丁男：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝他們的到來。

丙女：下面有請(qǐng)我們西南科技大學(xué)校長肖正學(xué)教授為大家新年致辭。乙男：感謝肖正學(xué)校長的精彩致辭。

甲女：新的一年踏著歡快的步伐迎面而來，像是在譜寫一首美妙的樂曲，令我們滿懷期待。

丙女：我們來自五湖四海，相聚在西南科大，在這個(gè)樂觀向上的大家庭中，我們感受著濃濃的同學(xué)情、師生情以及祖國情。

乙男：我們充滿理想，我們樂觀向上，我們滿懷激情！丁男：讓我們一同來跳起青春的踢踏?。ū硌荩焊栉琛肚啻禾咛ぁ罚?/p>

第一節(jié)：同學(xué)情

丙女：感謝同學(xué)們的精彩歌舞表演，真是一段激情洋溢的《青春踢踏》舞曲呀！

丁男：的確。生活在大學(xué)的校園里的我們，就像每天清晨噴薄而出的太陽，每天接受知識(shí)的熏陶，充滿著生機(jī)與活力。

丙女：是的，生活在大學(xué)的校園里，我們周圍有太多的人和太多的事，而最終被我們記住的卻少之又少。但是，相信在場的同學(xué)們和我一樣，大學(xué)同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)情誼定會(huì)刻骨銘心。尤其是那位——同桌的你！丁男：下面請(qǐng)欣賞***&***為我們帶來吉他彈唱《同桌的你》，掌聲有請(qǐng)。（表演：歌曲《同桌的你》）

乙男：謝謝兩位同學(xué)的深情演唱。真的讓我想起和同學(xué)之間發(fā)生的太多的事了。

甲女：哎，乙**，我問你啊，你在大學(xué)的這兩年來，給你留下印象最深的、發(fā)生的故事最多的是哪里??？ 乙男：那毫無疑問，當(dāng)然是寢室了。寢室的兄弟們聚在一起，那樂子是最多的！

甲女：正讓你說著了，接下來，這兩位同學(xué)就要來這里，跟我們大家說說他們那多姿多彩的寢室生活。乙男：請(qǐng)欣賞**&**帶來的相聲：《我表哥的寢室生活》，掌聲有請(qǐng)！（表演：相聲《我表哥的寢室生活》）

丙女：感謝兩位同學(xué)為我們帶來的精彩表演。哎，丁**，你能想象么？年輕氣盛、風(fēng)華正茂的我們，有時(shí)侯卻是十分感性的。就連你們這些堅(jiān)強(qiáng)的男子漢們都也不例外。丁男：哦？此話怎講？

丙女：我在這里呀，就先賣一個(gè)官子，等你看了接下來的節(jié)目，你就知道了。下面請(qǐng)欣賞音樂劇：《兄弟》 丁男：掌聲有請(qǐng)?。ū硌荩阂魳穭　缎值堋罚?/p>

丁男：真的是有情有義的一群兄弟們，連我也被感動(dòng)了。

丙女：看來你也是為性情中人啊，好了，我們先不要傷感了，因?yàn)榭戳私酉聛淼墓?jié)目，你們一定會(huì)大聲歡呼的。丁男：哦，這個(gè)我知道，她們是一群美麗熱辣的姑娘們，她們多才多藝，唱歌跳舞樣樣通。我說的對(duì)嘛？ 丙女：沒錯(cuò)，他們便是來自東11B202寢室的姑娘們。下面就請(qǐng)欣賞她們?yōu)槲覀儙淼母枨疅禨uper Girl》。合： 掌聲有請(qǐng)！

（表演：歌舞串燒《Super Girl》）

互動(dòng)：

甲女：看了這么多表演，下面就讓大家休息放松一下，我們進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)。來做一個(gè)小游戲。乙男：是的。我們這個(gè)游戲的名字叫***，下面我來說游戲規(guī)則??（略）（互動(dòng)游戲結(jié)束）

乙男：好，感謝我們臺(tái)上的這幾位選手，謝謝你們的參與。獎(jiǎng)品請(qǐng)拿好。

第二節(jié)：師生情

乙男：一段小游戲過后，又到了我們的節(jié)目時(shí)間了。

甲女：是的。我們之前談到了同學(xué)情誼，那么，其實(shí)生活在大學(xué)校園里，還有一個(gè)人是為我們付出了很多的。他就是老師。

乙男：的確，不論是輔導(dǎo)員老師，班主任老師，甚至任課老師，他們都是默默的關(guān)注著我們的成長的。甲女：乙**，你或許不知道，在我們西南科大，有這樣一位很紅的老師，她是新聞系最年輕的一位專業(yè)女老師，她的同學(xué)們都十分喜歡她和她上的課，而這位老師呢，也曾為她的07級(jí)學(xué)生們過一封信，感動(dòng)了所有人。今天我們現(xiàn)場，有幸請(qǐng)到了這位老師，下面，就讓我們大家用心傾聽這封感人的信。乙男：掌聲有請(qǐng)付靖蕓老師。

（表演：朗讀《寄予新聞07級(jí)同學(xué)們》）

甲女：謝謝付老師，真的很感人，我看在場的好多同學(xué)都已經(jīng)快流下眼淚了。（即興采訪付老師）

乙男：好，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝付老師，謝謝！看到老師們對(duì)我們同學(xué)這樣真誠的感情，真的是太感動(dòng)了，我們?yōu)橛羞@么多優(yōu)秀的好老師而感到自豪。

甲女：是的，在這里，真的要對(duì)我們辛苦的老師們說一聲：謝謝！那接下來，我們的同學(xué)們也有一個(gè)禮物送給我們的老師們。

乙男：恩，是的。讓我們掌聲有請(qǐng)新聞系07級(jí)全體同學(xué)們，為我們帶來詩朗誦《教師禮贊》。（表演：詩朗誦《教師禮贊》）

丁男：謝謝07級(jí)新聞系的同學(xué)們的深情朗誦。哎，丙**，既然他們都有給老師們準(zhǔn)備禮物，咱們這邊也不能示弱啊。

丙女：這您就甭?lián)牧?，我們接下來的禮物啊，那是絕對(duì)精彩，這位同學(xué)可以說是我們西科版的“小劉謙”！丁男：哦！我知道了，他就是我們西南科大最近非常紅的“***”！

丙女：恩，是的。今天在這里，他將和我們的***老師一同表演魔術(shù)《雪花》。丁男：掌聲有請(qǐng)。（表演：魔術(shù)《雪花》）

甲女：感謝我們的老師和同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼木实哪g(shù)表演。真的是惟妙惟肖。太美了！

乙男：的確啊，所以說這師生之間的情誼并不在于多親密，而是師生在一起能擦出靈，感擦出火花。

甲女：是的。接下來呢，我們的**老師將與我們的**同學(xué)共同帶來一曲美聲合唱，他們將用一種全新的方式演繹《為藝術(shù)為愛情》。乙男：讓我們掌聲有請(qǐng)！

（表演：美聲歌曲《為藝術(shù)為愛情》）

第三節(jié)：祖國情

丙女：真是非常好聽的一首歌曲《為藝術(shù)為愛情》。

丁男：恩，是的。我覺得這首歌的歌詞寫的很好，“如果人生是個(gè)橢圓，那么這兩個(gè)圓心是藝術(shù)和愛情?！蔽覀兊纳钫娴氖沁@樣，有的人為藝術(shù)而生活，有的人為理想而活。

丙女：但是我們每個(gè)人都是生活在祖國的庇護(hù)下，我們每個(gè)人橢圓的圓心都將有一個(gè)是屬于自己的祖國。丁男：沒錯(cuò)。我們在大學(xué)的接受知識(shí)，為了就是有朝一日能夠?yàn)閲邑暙I(xiàn)自己的一份力量。丙女：下面請(qǐng)欣賞歌伴舞《祖國你好》。丁男：掌聲有請(qǐng)！

（表演：歌伴舞《祖國你好》）

甲女：感謝同學(xué)們的精彩表演。2009年，是新中國成立60周年，我們國家也經(jīng)歷了60年的風(fēng)風(fēng)雨雨，走到了今天的強(qiáng)大。

乙男：的確，正如我們的人生道路一樣，國家的發(fā)展總會(huì)經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷失敗，但是，只要我們不斷努力，終會(huì)有成功的一天，因?yàn)殛柟饪傇陲L(fēng)雨后！甲女：下面請(qǐng)欣賞歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》。乙男：掌聲有請(qǐng)！

（表演：歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》）丙女：謝謝精彩表演。

丁男：我們的祖國60年經(jīng)歷了剛建國時(shí)期的新舊交替的革命特色，到改革開放前的樸素單調(diào)，再到改革開放以來到現(xiàn)在的豐富多彩與時(shí)尚個(gè)性。

丙女：這真的是沒辦法用一首歌就能夠詮釋的清楚的。今晚我們相聚在這里，也特別請(qǐng)到了我們的肖正學(xué)校長和王俊波書記為我們共同演繹下面的歌曲——《春天的故事》以及《走進(jìn)新時(shí)代》！丁男：掌聲有請(qǐng)！

（表演：歌伴舞《春天的故事》&《走進(jìn)新時(shí)代》）

尾聲

乙男：謝謝肖校長和王書記的演唱。接下來，讓我們繼續(xù)有請(qǐng)西南科技大學(xué)校黨委書記王俊波教授為我們帶來新年致辭。

甲女：掌聲有請(qǐng)王書記在此登臺(tái)?。ㄋ奈恢鞒滞瑫r(shí)登臺(tái)）

甲女：讓我們在此以熱烈的掌聲感謝王書記的精彩致辭。時(shí)間過得真快，新年的鐘聲就要敲響了； 乙男：2009年的成功和收獲正伴著喜悅漸漸遠(yuǎn)去； 丙女：有新的鐘聲，就有新的祝福，新的期待！丁男：讓我們手牽手，肩并肩，共同展望美好未來！

乙男：好了，朋友們，零點(diǎn)的鐘聲即將敲響，讓我們一同迎接新的一年！丙女：我們一起倒計(jì)時(shí)：

主持人合：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1——新年好！

甲女：送一千個(gè)祝福給你，祝福有我的千言萬語； 乙男：送一萬個(gè)祈禱給你，祈禱是我晶瑩的杯盞； 丙女：讓歡笑伴隨你；讓我的祝福與祈禱陪伴你；

丁男：新的一年必定有新的氣象。讓我們一同期待祖國的明天會(huì)更好?。ū硌荩焊栉琛睹魈鞎?huì)更好》）

結(jié)束語

甲女：今夜星光璀璨； 丙女：今夜思緒萬千； 乙男：今夜舉杯痛飲； 丁男：今夜豪情滿懷；

甲女：難忘今宵，我們用歌聲寄托對(duì)學(xué)校的深情厚意； 丙女：今宵難忘，我們用舞姿承諾對(duì)學(xué)校的信念永恒； 乙男：年年歲歲，歲歲年年，情系西科，我們難忘今宵！（此時(shí)，歌舞《難忘今宵》上場）

丁男：觀眾朋友們，“情系西科”西南科技大學(xué)2010年元旦晚會(huì)到這里就要結(jié)束了；感謝大家的收看，我們明年再見！女合：再見！

20074442

張昕

樂觀奮斗~ 110.186.40.* #7

12-14 13:15 Mozilla/4.0(compatible;MSIE 7.0;Windows NT 5.1;Trident/4.0;.NET CLR 2.0.50727;.NET CLR 3.0.4506.2152;.NET CLR 3.5.30729;.NET CLR 1.1.4322;360SE)Re:2007級(jí)廣播電視新聞文稿寫作課第三次作業(yè)貼在這里?。ㄩ_場）A：尊敬的各位來賓！B：電視機(jī)前的觀眾朋友們！合：大家晚上好！

A：寒暑交替，悠然間，時(shí)間的年輪又化了一個(gè)圈。B：春秋輪換，無意中，歲月又在生命中寫下濃墨重彩的一筆

A：一陣秋雨一陣涼，瑟縮的寒風(fēng)凍住了大地，卻為我們預(yù)示了新春的鐘聲,寒冷雖然刺透骨髓，但陽光依然明媚，今天我們相聚在一起，這兒便成了溫暖的春季。

B ：一瓣落花一脈香，飄零的花瓣帶走了繁茂，可也為我們送來了陣陣梅香,景色雖然蕭瑟，但美麗依舊存在，今天我們相聚在一起，這兒便成了柔和的美景。

A：這是燈光與微笑構(gòu)成的舞臺(tái)，舞臺(tái)上有你也有我的身影。B：這是笑聲與歌聲匯成的海洋，海洋里溶有理我艱辛的汗水。A：這是我們用溫暖與歡樂構(gòu)建的圣地 B：這是我們用光亮和歡樂鑄造的天堂 A：下面，2010年元旦晚會(huì)正式開始！

B：當(dāng)陽光在臉上輕撫，當(dāng)溫暖在心頭凝聚，當(dāng)彼此的手握緊！A：我們在陽光下，歡笑，嬉戲，成長?? B：下面，請(qǐng)大家欣賞大型歌舞《共享陽光》

A梁祝在琴弦上化作一對(duì)蝴蝶，項(xiàng)羽在楚歌中為那一抹紅提哭泣，白橋的傷別化作了煙柳暮云 B琵琶一聲嬌羞的相傳，開出一片丁香似的憂傷，恍惚中，幽州司馬的心醉了，碎了 A下面請(qǐng)欣賞民樂合奏《琴音神韻》

A古老的中國文化帶來深邃的情感，任我們遨游 B而活潑的現(xiàn)代元素帶來的動(dòng)感，使我們的生活更加多彩 A看，那明媚的亮光來自靈動(dòng)的生命

B下面，讓我們一起躍動(dòng)，感受來自舞蹈和動(dòng)漫的熱情。一起走進(jìn)《奇跡》的世界

A我猶如一葉小舟，在遙遙無際的大海里乘風(fēng)破浪，我猶如一棵小小的樹苗，在風(fēng)雨間成長，成長。下面請(qǐng)欣賞舞蹈《成長》

A誒？不知道**你喜不喜歡聽交響樂呢？

B當(dāng)然喜歡呀，交響樂渾厚大氣，非常能夠振奮精神。A那你聽過用交響樂演奏電子樂風(fēng)格的歌曲么？ B這還真沒聽過，怎么，今天有這樣的演出么？

A對(duì)了，今天就有一只交響樂團(tuán)為我們用西洋古典樂器演奏電聲，來，讓我們一起欣賞吧。

A：今晚，雖然我們此刻這么多人聚在一起，享受快樂！但，難免會(huì)有孤單，寂寞的時(shí)候。那，任常齡，我想問問你呀：當(dāng)你孤單的時(shí)候，你會(huì)想起誰呢？

B：我啊，當(dāng)我孤單的時(shí)候，我首先就會(huì)想到我親愛的爸爸、媽媽??還有我的親朋，好友 A：嗯，那么下面，我們一起來聽一首歌，歌名就叫：《當(dāng)你孤單，你會(huì)想起誰》

B：每個(gè)人相信都面臨過孤單的時(shí)候，不過沒關(guān)系，只要用一顆樂觀的心去面對(duì)生活，相信孤單是短暫的，快樂才是永恒的。接下來讓我們換一種心情，欣賞一些不一樣的節(jié)目。A：沒錯(cuò)，人們都說知識(shí)就是生命，知識(shí)就是力量

B：如今這個(gè)社會(huì)，沒有知識(shí)是不行的，沒有了知識(shí)，也就沒有了立足之地。A：世人都慨嘆道：少壯不努力，老大徒傷悲！

B：沒錯(cuò)！前不久，我就看見一位家長，為了讓他的孩子能好好讀書，正在忙著找家教呢？ A：下面，請(qǐng)欣賞小品 《找家教》

A：笑聲與歌聲是我們今天的主旋律，我們用歡笑與歌聲編織了每一個(gè)美好，蔚藍(lán)的天空下是我們展翅欲飛的姿態(tài)，我舉手向蒼穹，并不一定要追星攬?jiān)?，我們只要這個(gè)永不臣服的姿態(tài).請(qǐng)欣賞歌舞《蒼穹》

（結(jié)束）：

A朝陽發(fā)出的第一縷陽光是我對(duì)你的深深祝福，夕陽收起的最后一抹嫣紅是我對(duì)你衷心的問候，在新年來臨之際，送上真摯的祝福.B：歡樂的時(shí)光總是那么的短暫，3個(gè)小時(shí)很快就過去了，但我們美好的記憶卻永存在心 A：馬上我們就要一同進(jìn)入2010年了，希望大家能有個(gè)好的開始去展開嶄新的一年！B：愿你在新的一年里生活幸福，合家歡樂。A：朋友們，讓我們明年再會(huì)！

BY-LC

20074458 劉暢

119.5.61.* #8 12-14 15:57 西南科技大學(xué)2007屆新聞系畢業(yè)生晚會(huì)【片頭】 【開場歌舞表演】

【畫外音：這里不是官場，不需要官話。這是一個(gè)離別的夜晚，也是屬于我們新聞系師生的晚會(huì)。在這里，我們要的是回憶、歌聲與舞蹈以及永遠(yuǎn)屬于我們的舞臺(tái)。2011年的今天，今天的晚上，讓我們盡情享受屬于你我的這個(gè)激情與溫情的夜晚吧！】

【主持人出場：ABCD】

【參與觀眾：08、09、10年新聞系師生】 【地點(diǎn)：東八演播大廳】

A: 青春是一曲蕩氣回腸的歌，四年前我們懷著彩色夢想走進(jìn)了西南科技大學(xué)，迷茫地開始了大學(xué)生活。四年的時(shí)間說長不長，說短不短。當(dāng)中我們有過歡笑，流過淚水，經(jīng)歷磨煉，得到成長

B: 四年后的今天，我們在這里重溫青春過往，畢竟相逢是種緣分，而明天，我們都將要各奔天涯。也正因?yàn)榇?，今夜有太多太多的話要?duì)你們、對(duì)我們訴說。

C: 今晚，讓我們再一次重溫已經(jīng)過去，但卻永留心間的美好記憶。D: 是的，四年的輪回或是短暫，但同學(xué)之間的聯(lián)系與記憶卻能夠永久留存。

A: 很高興今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)同大家相聚一堂，共敘離別。就讓今天銘刻在我們心間，讓母校留住我們的風(fēng)采，留住我們這個(gè)新聞07級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！現(xiàn)在我宣布?? ABCD:2007級(jí)新聞系畢業(yè)生晚會(huì)現(xiàn)在開始。A:首先，先欣賞歌舞《相聚一刻》。

A:時(shí)間過得還真快，當(dāng)初青澀的我們走進(jìn)了這里，踏上了這片陌生土地。真沒想到一眨眼就畢業(yè)了。B:對(duì)啊，一晃四年就過去了。四年的時(shí)光的確會(huì)讓人忘記許多，又記住許多。A:時(shí)間這東西真的很奇妙。那么，你想回味一下當(dāng)初的自己嗎？ B：當(dāng)然，如果我能夠回到四年前的話，我愿意。

A:回到過去倒不現(xiàn)實(shí)，但我們能夠從歌曲當(dāng)中找尋當(dāng)初的自己。那么，我們就一起欣賞由***帶來的《我是一只小小鳥》

C:聽完了這首《我是一只小小鳥》之后，真的有一種回到過去的感覺。

D:是的，想到的是四年前迷茫的自己，以及自己那似乎虛無飄渺的夢想。而現(xiàn)在，我們都長大了，迷茫已經(jīng)成為過去，但卻是一直鞭策自己前進(jìn)的無形力量。

C:的確是這樣的，我們都在前進(jìn)。對(duì)了，D，現(xiàn)在的你已經(jīng)擺脫稚嫩，慢慢走向成熟與成功了嗎？ D:不是的，成熟有是有，但更應(yīng)該說是年紀(jì)長了一點(diǎn)，成功的話就還有待在社會(huì)中驗(yàn)證了。C：你的話沒有錯(cuò)，我們都是有待檢驗(yàn)的產(chǎn)品；我們現(xiàn)在的大學(xué)生，特別是新聞系的畢業(yè)生更是需要社會(huì)的磨煉才能成為合格的產(chǎn)品。那么，下面請(qǐng)欣賞小品《新聞系畢業(yè)生的初衷與后話》。

A:【大笑】受不了了，實(shí)在是太搞笑了。原來我們一路走來是這樣的一部喜劇、悲劇和鬧劇啊。真的太形象了。B:剛剛看到的都是濃縮，但都折射出我們新聞系學(xué)生的成長了程。盡管他們的演繹如此讓人捧腹，但另一方面卻是從小品中悟出了新聞系學(xué)生的人生道理啊。

A:【大笑停止】是的，我們的人生絕對(duì)不是小品能夠完整概括的，也許初衷是苦澀與迷茫的，而未來又是空白與未知的。我們更需要的是從真實(shí)的今天來會(huì)未知的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

B:嗯，非常有道理。既然說到這里，我們新聞系的學(xué)生也不乏佼佼者。有新聞評(píng)論狂人、有視頻編輯老手和高手、有新聞理論高手（也就是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者）等等，這些都是我們新聞系發(fā)展過程中的亮點(diǎn)與談資，他們的努力也為我們的新聞系成長作出了自己的貢獻(xiàn)。

A:對(duì)的，現(xiàn)在我們就有請(qǐng)新聞系主任，劉海明老師為這些杰出學(xué)生頒發(fā)證書以及高額獎(jiǎng)金。（大家注意了，獎(jiǎng)金里有50%是劉老師自掏腰包的，是對(duì)我們這些佼佼者的高度肯定）

【劉老師頒獎(jiǎng)，接著是這些得獎(jiǎng)?wù)叩母醒?；最后是劉老師發(fā)表對(duì)同學(xué)們的寄語。】

C:看完頒獎(jiǎng)，聽完了得獎(jiǎng)感言；相信你、我都會(huì)有些許的感觸以及想法。因?yàn)閯倓偱_(tái)上的這些同學(xué)都將是我們前進(jìn)的動(dòng)力以及目標(biāo)。

D:在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西畢竟只是冰山一角，而在社會(huì)知識(shí)才是決定我們能否成功的關(guān)鍵。這些同學(xué)正是我們學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的榜樣，是我們必須學(xué)習(xí)的對(duì)象，也是我們必須跨越的競爭對(duì)手。

C：不管怎樣，你我的起跑線都一樣，西南科技大學(xué)新聞系畢業(yè)生的身份，就是我們的重新開始的起點(diǎn)。社會(huì)的拼搏將會(huì)我們通向成功終點(diǎn)的必經(jīng)之路。

D:盡管如此，我們還是應(yīng)該為這些得獎(jiǎng)表示高度的崇敬之意。那么，請(qǐng)欣賞由***帶來的《掌聲響起來》。這是給得獎(jiǎng)同學(xué)的鼓勵(lì)的掌聲，也是給在座各位自己的掌聲。

（互動(dòng)：歌手在唱歌的時(shí)候與觀眾互動(dòng)，全場一起合唱。）

A:【手擦眼睛，造就一種‘拭淚’的感覺】聽到大家的合唱，仿佛就像聽到大家的一種共鳴，也是對(duì)自己的一種共勉。

B:在場的同學(xué)都是我們新聞系未來，不管剛剛進(jìn)來的新生，還是旺盛得像正在生長的樹、夢想也一點(diǎn)點(diǎn)接近現(xiàn)實(shí)的大二，明白自己離未來究竟有多遠(yuǎn)，并要為此做出選擇的大三以及即將離開的大四；你們都是我們新聞系成長的園丁。

A:你們是園丁，我們已經(jīng)是即將離開的那一批。作為學(xué)長、學(xué)姐，我們的確有許多話要對(duì)你們講。比方說：抓住愛情、努力學(xué)習(xí)、積極參加社團(tuán)活動(dòng)以及珍惜你們身邊的每一位同學(xué)與老師，盡管當(dāng)中有許多都可能成為生命中的過客，不過還是好好珍惜，還有??【哽咽】

B:看來我們的A學(xué)長已經(jīng)用情很深了，那也是我們對(duì)在座每一位的寄語和希望。那話就說到這邊，下面，就讓你們身臨其境地感受學(xué)長、學(xué)姐的愛吧；請(qǐng)欣賞相聲《大二笑大一，大三罵大二，大四勵(lì)大三》。

【畫面預(yù)設(shè)與描述：同學(xué)們的笑聲、小聲談?wù)撘约白詈蟮母杏|和惺惺相惜的感動(dòng)落淚】

C:這樣相聲實(shí)在是太真實(shí)了。除了這樣評(píng)價(jià)，我們實(shí)在詞窮。D：我們的確詞窮，但深入想想，這樣的評(píng)價(jià)，不是在心里慢慢雕琢更好嗎。大家其實(shí)心里已經(jīng)有了各自的答案了。

C：看了我們這樣的學(xué)生的激情與表演后，我們當(dāng)然知道自己的重要性和地位。但，要是沒有老師的指導(dǎo)，想必我們還不能成長到如此地步。所以我們有請(qǐng)，新聞系07級(jí)的部分同學(xué)給大家?guī)砝收b《我們可愛的新聞系老師》。

A: 原來大家都如此有才，如此有情，新聞系學(xué)生的才情從來不缺。特別是表達(dá)對(duì)老師的敬意之時(shí)。B: 的確，我們有才有情，因?yàn)橛形覀兝蠋煹闹笇?dǎo)以及無數(shù)次的爭執(zhí)與交流。

A: 不可忽略的是，我們正是在這樣一次又一次的交流中成長過來的。我們和老師的想法已經(jīng)有了那么或多或少的默契了。

B: 那你是不是說，老師們在接下來也要為畢業(yè)生進(jìn)行一次“處子秀”表演呢？ A: 你還真聰明！B: ?。?！

A：接下來，由劉海明老師與王歡妮老師帶頭，新聞系所有老師參與的合唱《你最珍貴》。

A: 聽完老師們的真情演唱，我們是感動(dòng)，老師也是感觸的。但今天的回憶卻是永遠(yuǎn)的，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)都是“一家人”，不管走到哪里，不管日后是怎樣的生活。歡快的舞蹈表達(dá)不盡我們對(duì)老師們的敬意。B: 熱情與溫情的歌曲唱不盡我們對(duì)新聞系的一腔深情和對(duì)曾經(jīng)一起奮斗的同伴的留念。C:流火的六月，離別的時(shí)節(jié)，我們將帶著老師的叮嚀和寄語，懷著必勝的信心，走向新的征程。

D:在這里的四個(gè)春秋是我們?nèi)松匾慕?jīng)歷，未來的無數(shù)春秋又是我們延續(xù)新聞系精神的歲月。奮斗永不停止。A:現(xiàn)在有請(qǐng)新聞系07級(jí)的所有畢業(yè)生，讓我們在一曲《一生有你》中結(jié)束我們這一臺(tái)晚會(huì)吧。

【《一生有你》音樂一直播放，07級(jí)同學(xué)在歌唱中惺惺相惜，相互擁抱。老師們也上臺(tái)，臺(tái)下同學(xué)全部站起來??】

A：這臺(tái)晚會(huì)到此?? ABCD:全部結(jié)束。

A:讓我們的回憶永遠(yuǎn)留存，讓我們的未來充滿希望。祝福在場的所有同學(xué)與老師。再見了。

張東寧

20074423

本帖最后由 張東寧 于 2009-12-14 16:05:09 編輯

110.188.234.* #9

12-14 17:30 Mozilla/4.0(compatible;MSIE 6.0;Windows NT 5.1;SV1;GTB6.3;.NET CLR 2.0.50727)校園文化藝術(shù)晚會(huì)

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師； 乙：親愛的各位同學(xué)、各位朋友； 合：大家晚上好！

甲：春風(fēng)賀喜無言語，排比花枝滿校園。乙：歷盡辛苦育桂芳，換來桃李滿天下

甲：在這鶯歌燕舞、柳映湖綠、花紅草青、絢麗多姿的日子里，我們迎來了我校校園文化藝術(shù)節(jié)。

乙：在這次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我校同學(xué)們高舉智慧的旗幟，有思想的綻放，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩意的飛揚(yáng)??

合：這一切，充分展現(xiàn)了西科學(xué)子的青春活力，展現(xiàn)了當(dāng)代青年的精神風(fēng)采。

甲：今天晚上，藝術(shù)節(jié)的壓軸戲——文藝會(huì)演即將拉開帷幕。乙：讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝演出成功。

甲：有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜。只要我們?nèi)巳诵闹杏袗?，我們的社?huì)就會(huì)是一個(gè)飽滿的大家庭。乙：當(dāng)別人快樂時(shí)好像是自己獲得幸福一樣，當(dāng)別人受傷時(shí)我愿意敞開最真的懷抱； 甲：當(dāng)別人生氣時(shí)告訴他就算觀念不同不必激動(dòng)，當(dāng)別人需要時(shí)我一定卷起袖子幫助他。合：因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>

乙：請(qǐng)欣賞有校學(xué)生會(huì)表演的小組唱《相親相愛》。

甲：一曲《相親相愛》，把我們的感情拉得更近，把我們的友誼溶得更緊。

乙：我們的民族舞蹈，動(dòng)律微顫、舞姿多變、技巧高超，歌舞結(jié)合，歌以詠言，舞以盡意，是中華民族的文化瑰寶。

甲：請(qǐng)欣賞由文學(xué)與藝術(shù)學(xué)院莫茹雨等同學(xué)表演的民族舞蹈《辣妹子》。

乙：我愛我們的學(xué)校，這是我們學(xué)知識(shí)、長智慧、增才干的地方。甲：我愛我們的班級(jí)，這里有我們同苦共甘、親如手足的同學(xué)。合：我愛我們的班級(jí)，我們都是班級(jí)的小主人。

乙：請(qǐng)欣賞由經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院朱致遠(yuǎn)等同學(xué)表演的快板《我是班級(jí)小主人》。

甲：生機(jī)盎然的校園，永遠(yuǎn)是最亮麗的風(fēng)景。

乙：飛揚(yáng)的青春，散發(fā)著無窮活力；年輕的學(xué)子，充滿著蓬勃朝氣。甲：請(qǐng)欣賞韻律操《青春的活力》，由材料學(xué)院的張雅麗等同學(xué)表演。

乙：泉州南音又稱南曲、南樂、南管、弦管，是保存我國古代音樂文化最豐富、最完整的一大樂種，素有“御前清曲”的美譽(yù)。

甲：它集萃唐以來中原雅樂之遺韻，并與閩南民間音樂交相融會(huì)而自成一格，是一部立體的中國古代音樂史。乙：請(qǐng)欣賞由文學(xué)與藝術(shù)學(xué)院李麗帶來的精彩曲藝表演：南音《直入花園》。

甲：洪湖水呀長又長，太陽一出閃金光，共產(chǎn)黨的恩情比那東海深。乙：一曲《洪湖水浪打浪》唱遍了大江南北，熏陶了幾代人，激勵(lì)著幾代人。甲：下面請(qǐng)欣賞民族舞蹈《洪湖水，浪打浪》，由政治學(xué)院的張真等同學(xué)表演。

乙：伸出你的手，伸出我的手，我們手拉著手往前走； 甲：我來幫助你，你來幫助我，大家心連著心一路長相隨。

乙：下面請(qǐng)環(huán)資學(xué)院的覃益等同學(xué)為我們表演現(xiàn)代舞《手拉手之歌》。

乙：手牽手，心連心，我們的人生路上灑滿了陽光，陽光總在風(fēng)雨后，彩虹亦跟隨風(fēng)雨。甲：接下來請(qǐng)欣賞外語學(xué)院趙韻同學(xué)演唱英文歌曲《over the rainbow》。乙：青春，是一個(gè)人生命的聚光點(diǎn)，青春的調(diào)色板上應(yīng)該涂滿汗水和心血； 甲：青春的旋律，是人生最精彩的樂章，它不光是委婉動(dòng)聽而且應(yīng)該剛勁有力。乙：請(qǐng)欣賞服裝秀《青春的風(fēng)采》，由生命學(xué)院黃彩云等同學(xué)表演。

甲：五十個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。

乙：在我們這個(gè)民族大家庭里，有一個(gè)能歌善舞的民族，那就是苗族。甲：現(xiàn)在我們請(qǐng)我們的苗族妹子為我們秀一段苗族舞蹈好不好？ 乙：有請(qǐng)校藝術(shù)團(tuán)的吳靜上臺(tái)表演。

甲：臥似一張弓，站似一棵松，不動(dòng)不搖坐如鐘，走路一陣風(fēng) 乙：東方一條龍，兒女都英雄，天高地遠(yuǎn)八面風(fēng)，中華有神功。

甲：請(qǐng)欣賞信息學(xué)院的尤輝、鄧建、章鑫等同學(xué)給我們帶來的武術(shù)表演。

乙：媽媽的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙將我掩埋，我愿從此沉沒，沉沒在媽媽溫暖的心底。

甲：媽媽的眼睛是遼闊的天空，我是一只空飛的鴿子，無論狂風(fēng)暴雨有多猛，我也無所畏懼，因?yàn)槲沂冀K在媽媽的視野里。

乙：媽媽的眼睛會(huì)說話，在悲傷時(shí)，她是慰籍；在沮喪時(shí)，她是希望；在軟弱時(shí)，她是力量。甲：下面請(qǐng)聽獨(dú)唱《我愛媽媽的眼睛》。有請(qǐng)校藝術(shù)團(tuán)倪筱等同學(xué)上臺(tái)演唱。

甲：今天是個(gè)好日子，讓我們和著美妙的音樂、悠揚(yáng)的旋律、嘹亮的歌聲翩翩起舞，表達(dá)內(nèi)心的喜悅。乙：明天也是好日子，讓我們將美好的記憶延續(xù)，憧憬那甜蜜的未來，迎接那新的希望。甲：下面請(qǐng)欣賞民族舞蹈《好日子》，由國防學(xué)院的汪婷等同學(xué)表演。

乙：多么動(dòng)人的夜晚，多么難忘的時(shí)光。雖然我們無法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情 甲：今天的校園文化藝術(shù)晚會(huì)更加體現(xiàn)出我校學(xué)子們的熠熠風(fēng)采，脈脈情懷 乙：在這里，我們度過了美好的一晚 甲：在這里，我們共睹了難忘的今宵

合：此情可待成追憶，待到來年花開際。今天美好，明天會(huì)更美好！讓我們在大合唱《難忘今宵》中結(jié)束今晚的晚會(huì)（全體表演者上場）。

20074402 本帖最后由 726 于 2009-12-14 17:32:30 編輯

第四篇：電視新聞專題寫作腳本

小矮人的大志向

（提要）

27歲的他，身高只有 1米27。

他曾經(jīng)自卑絕望。

（同期聲 王庭德 我覺得我成了社會(huì)的負(fù)擔(dān)，要悄悄地從人們的記憶中消失。）

幾經(jīng)磨難波折，讓他重新理解了生命的意義。

（同期聲 王庭德 沒想到那件事感動(dòng)了她。這是我最感到榮幸的一件事。）他自強(qiáng)不息，用自己在文學(xué)和新聞寫作方面的特長一步步實(shí)現(xiàn)著自己的人生理想。

本期節(jié)目，講述殘疾青年王庭德的故事：《小矮人的大志向》。

王庭德的老家在銅錢關(guān)鄉(xiāng)安然村，這個(gè)地名頗為吉祥，但王庭德一家卻很不幸。母親雙目失明。12歲那年患精神病的父親去世。而最直接改變王庭德命運(yùn)的是他出生后第二年的一場病變。那是一次高燒，由于家庭貧困無錢看病，高燒過后，他開始急劇消瘦，雙腿嚴(yán)重變形，他的身體增長變得十分緩慢，身高比同齡人矮了半截。今年27歲的王庭德，身高依然只有

1米27。從童年開始，王庭德的生活就和常人是那樣的不同，他走起路來一顛一簸，手舞足蹈地不住搖晃，走到哪里，都有人們異樣的眼光，不懂事的孩子還嘲笑他，他開始變得孤僻內(nèi)

向、沉默寡言。其實(shí)在內(nèi)心，王庭德也有他的夢想，貧窮和殘疾使他不能和同齡人一樣走進(jìn)學(xué)堂，可他也渴望上學(xué)，渴望讀書。他經(jīng)常偷偷地在鄉(xiāng)中心小學(xué)教室的窗戶外面聽老師講課。直到十歲的時(shí)候，一個(gè)偶然的事情，讓他實(shí)現(xiàn)了上學(xué)的愿望。

（同期聲 字幕）王庭德

（一天，中心小學(xué)的何校長到我家收教育附加費(fèi)，看到我正在聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)，他問我為啥不上學(xué)。我們村主任說他父親早逝，母親雙目失明，現(xiàn)在跟他殘疾叔父在一起生活，哪有錢上學(xué)。何老師說沒上學(xué)，他還寫字，我說我在教室外聽課學(xué)來的。然后何老師翻看書本，把《春曉》那首詩，讓我背誦并默寫，我順利的完成了。何老師很高興，問我想不想上學(xué)，我激動(dòng)地說，想，于是他們通過教師會(huì)商量，免費(fèi)讓我上學(xué)，從此我走進(jìn)學(xué)堂。）

上完了小學(xué)，眼看就要進(jìn)入初中，可他又有了新的困難，初中離家３0多公里，自己走不了這么遠(yuǎn)的路，車費(fèi)和學(xué)費(fèi)，一切都沒有著落，無奈之下，他出外流浪。第一次來到了縣城，他驚奇的發(fā)現(xiàn)，山外的世界是如此的美麗，而在這同時(shí)，他也陡然產(chǎn)生了一種別樣的感受，自己以后將何去何從，自己是那樣的渺小。自卑充斥了他的心，他想結(jié)束一切。

（同期聲 字幕）王庭德

（我覺得我成了社會(huì)的負(fù)擔(dān)，要悄悄地從人們的記憶中消失，到那個(gè)本該屬于我的記憶中去。我走在旬河大橋上，看到河水翻涌著浪花，我想無憂無慮地流向遠(yuǎn)方，我想他們是不是召喚我，與他一起同行。正在我準(zhǔn)備翻橋欄桿的時(shí)候，遇到一輛交警巡邏車，奔過來把

我抱到。）縣交警大隊(duì)干警給他捐了300多元錢，把他送回了家，初級(jí)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)得知他的情況后，又破例免除所有費(fèi)用，并把他的座位安排在第一排，一個(gè)好心的個(gè)體司機(jī)三年間，總是免費(fèi)讓他坐車，在許多人的關(guān)愛之中，王庭德讀完了初中。王庭德學(xué)習(xí)成績一直十分優(yōu)秀，尤其是作文常常受到老師的表揚(yáng)，2000年，他的一篇1500字的文章《跋涉的生命》在《全國中學(xué)生優(yōu)秀作文選》上發(fā)表，多家報(bào)刊予以轉(zhuǎn)載，他收到了來自全國各地的300多封中學(xué)生的來信，一些同學(xué)給他寄錢、寄書。

（同期聲 字幕）王庭德

（山東一個(gè)叫宋林娜的女孩，還在信中夾寄150元錢，其他也有一些人在信里夾錢。）這給了王庭德極大的鼓勵(lì)。以后繼續(xù)讀書是不可能了，他要自食其力地去生活。他帶著讀者寄來的一百多塊錢，去了省城西安，20多天找了30多家單位，晚上一直在車站、街頭過夜，結(jié)果四處碰壁，餓得忍不住哭出了聲，最好只得央求汽車司機(jī)把他帶回旬陽。

回來后，王庭德找到了一份賣報(bào)紙的工作，他白天走街串巷賣報(bào)紙，晚上練習(xí)寫作。

一次不經(jīng)意的事情，讓他受到了啟發(fā)。

（重復(fù)提要）（同期聲 字幕）王庭德

（一天，我送一個(gè)不識(shí)字的親戚到西安打工，在西安火車站遇到一個(gè)問我要錢的女孩，我掏了一塊錢給她。第二天我返回的時(shí)候，她顯然忘記我頭天給她的施舍，再次問我要錢。我給她說，象我這樣的，我門上好多親戚都說，讓我到車站要錢，我說我想自食其力，你身體這么正常，還要錢。沒想到，她道出了她的來龍去脈，她是人家撿下的孩子，讓她在車站要錢，只上到小學(xué)四年級(jí)就沒上學(xué)了?；貋硪荒旰螅瑳]想到那件事感動(dòng)了她，她說她很感動(dòng)，后來在啤酒廠找到了一份工作。這是我最感到榮幸的一件事。）

從此，王庭德堅(jiān)持在自食其力的同時(shí)，要為其他人、為社會(huì)做些有益的事情，他把那次經(jīng)歷寫成了文章在報(bào)紙上發(fā)表，力爭讓更多類似的人受到感悟和改變。

除了文學(xué)之外，他還自學(xué)新聞寫作，采寫新聞報(bào)道。

（同期聲 字幕）王庭德

（我們鄉(xiāng)上書記說，鄉(xiāng)上很重視宣傳，能不能給他們寫些報(bào)道，我很高興，然后給我提供了一個(gè)材料，他說一個(gè)村三天植了150畝樹，以這個(gè)題材寫個(gè)報(bào)道。這是我第一次寫報(bào)道，還找不到從何說起，我一連改了十幾遍，叫書記看，還不行，最后我又改了四五遍，感覺好吃力呀。沒想到那篇報(bào)道在《旬陽報(bào)》發(fā)表了，《安康日?qǐng)?bào)》也發(fā)表了。）

王庭德曾經(jīng)一年為鄉(xiāng)上發(fā)表６0多篇新聞稿件，很快成為了當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾摹鞍擞?/p>

者”。對(duì)于王庭德的工作和生活，縣殘聯(lián)多年來給予了很多幫助，世界宣明會(huì)等慈善機(jī)構(gòu)舉辦殘疾人技能培訓(xùn)，王庭德如愿參加了安康首屆微機(jī)培訓(xùn)班，他學(xué)會(huì)了相關(guān)的電腦操作和網(wǎng)

絡(luò)知識(shí)。

（同期聲 字幕）王庭德

（學(xué)了半年，現(xiàn)在對(duì)電腦一切都熟練了，在漢濱區(qū)一家打字復(fù)印部打工，現(xiàn)在感覺對(duì)

寫作也很好，也有幫助。）王庭德最割舍不下的就是寫作，迄今，他已在《中國青年報(bào)》、《三秦都市報(bào)》、《陜西農(nóng)民報(bào)》、《西安晚報(bào)》、《小小說》、《校園作家》等報(bào)刊上發(fā)表了500余篇新聞、文學(xué)作品，多個(gè)作品獲獎(jiǎng)，本人多次受到市、縣有關(guān)部門宣傳思想工作表彰獎(jiǎng)勵(lì)，他自強(qiáng)不息的事跡多次被省市媒體關(guān)注和報(bào)道。

（同期聲 字幕）王庭德

（在漢濱區(qū)茨溝鎮(zhèn)一個(gè)患腎炎、上五年級(jí)、13歲的女孩，醫(yī)院發(fā)出倡議書，錢不夠，她家里很困難，我抽時(shí)間，連夜寫了一篇《13歲女孩患腎炎，渴望援助獻(xiàn)愛心》，在《安康日?qǐng)?bào)·科教周刊》的幫助下，社會(huì)紛紛打電話或寄信來，安康市中心醫(yī)院免費(fèi)為她治療，很快她的病治好了。）王庭德想做的事情還很多，他目前的計(jì)劃，是要出一本書，在這本書里，他要記下他最難忘的經(jīng)歷、最感激的人、最深的生活感悟，他要用最美麗的文字，感謝天下的好心人，幫助需要幫助的人。

(撰稿

XXXXXX)

第五篇：廣播電視新聞采訪寫作

廣播電視新聞采訪與寫作

1、廣播電視新聞采訪：利用一切可以利用的廣播電視技術(shù)手段，為進(jìn)行廣播電視新聞報(bào)道而從事的采集和分析新聞事實(shí)材料的職業(yè)性活動(dòng)，是廣播電視新聞工作的基礎(chǔ)和前提。包括錄制和拍攝；記者同步播報(bào)和出境；聲畫外的采訪這三個(gè)層面。

2、新聞線索：已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的新聞事實(shí)的簡明信息或信號(hào)，它有待于記者的發(fā)現(xiàn)與選擇，并盡快通過寫作及技術(shù)手段向受眾傳達(dá)客觀的報(bào)道。它的含義由三個(gè)方面組成：它新聞要素不全；是一種信號(hào)；是一個(gè)由頭。（或者寫特點(diǎn)：以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)；是一種能量；并不是事實(shí)的本質(zhì)）

3、隱性采訪：采訪者隱去自己的真實(shí)身份、意圖和手段、設(shè)備，在被采訪者不知情的情況下，深入新聞現(xiàn)場的一種采訪活動(dòng)。有一下特征：采訪者身份意圖和手段的隱匿性；被采訪者對(duì)于采訪的不知情；采訪者對(duì)采訪事件的親歷性。

4、電視新聞直播：利用電子設(shè)備將在新聞現(xiàn)場采集的圖像、聲音以及記者的采訪報(bào)道等信息，同步公開向觀眾傳播的一種即時(shí)播出的報(bào)道方式。它實(shí)現(xiàn)了信息生成、信息采集、信息傳播和信息接受四個(gè)環(huán)節(jié)的完全同步。

5、廣播新聞評(píng)論：按照聲音傳播規(guī)律或口說耳聽的要求寫作（制作）和播出的一種新聞評(píng)論節(jié)目樣式，是電臺(tái)用以闡述自己對(duì)于新聞事件和社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)問題的看法和態(tài)度的一種新聞節(jié)目樣式，包涵了兩種內(nèi)涵：廣播新聞評(píng)論是新聞廣播中的政論性體裁；廣播新聞評(píng)論是廣播電臺(tái)的政治旗幟。

6、新聞敏感：新聞工作者及時(shí)識(shí)別新近發(fā)生的或正在發(fā)生的或?qū)⒁l(fā)生的事實(shí)是否具有新聞價(jià)值的能力，是記者的職業(yè)特征。具有突至性、偶然性、創(chuàng)造性的特征。

7、非參與性公開觀察：記者到現(xiàn)場亮明身份，留在現(xiàn)場以純粹觀察者的角度來觀察事件的發(fā)展，記者不參與事件的任何活動(dòng)的觀察形式。這種方式在日常采訪活動(dòng)中用的最多。

8、電視實(shí)況轉(zhuǎn)播：通過對(duì)新聞事件如政治會(huì)議、重大慶典等社會(huì)活動(dòng)，可用一個(gè)機(jī)位或多個(gè)機(jī)位切換組接完成的新聞現(xiàn)場的客觀記錄，記者、主持人可不在現(xiàn)場報(bào)道，可畫外解說。在我國早期多為文藝節(jié)目或體育節(jié)目。

9、錄音報(bào)道：是“廣播”記者運(yùn)用實(shí)況音響或人物講話的錄音所作的新聞報(bào)道。它隨著廣播技術(shù)、錄音設(shè)備的發(fā)展而誕生，是一種能充分發(fā)揮廣播優(yōu)勢，同時(shí)又為人們所喜聞樂見的報(bào)道形式。錄音報(bào)道與所有新聞的共同之處是有客觀事實(shí)，它與一般文字新聞稿的主要區(qū)別是有錄音。

10、非參與性秘密觀察：隱藏記者身份與采訪目的的采訪方式。這種方式只適用于某些特殊題材或特殊場合、特殊對(duì)象。它的結(jié)果在屏幕上往往能夠引起關(guān)注的興趣和關(guān)注，但是也容易引起一些爭議。

11、易地采訪：記者到自己媒體主管部門所轄范圍以外的地方去采訪。對(duì)于記者來說，是熟悉新情況、了解新事物的好機(jī)會(huì)，也是打破封閉、開闊眼界的好辦法。從社會(huì)各單位和部門來說，也是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題的有效辦法。易地采訪是一舉兩得的好事情。

廣播電視新聞采訪與寫作

12、演播室直播：指節(jié)目在演播室邊播邊傳送的一種播出方式，通常以錄播節(jié)目和演播室采訪為主，同時(shí)插入現(xiàn)場直播的內(nèi)容。事先為直播做好相關(guān)節(jié)目的策劃與準(zhǔn)備，包括節(jié)目串詞與背景資料等。與錄播節(jié)目相比，節(jié)目形式多樣化，時(shí)效性也增強(qiáng)。

13、廣播消息：運(yùn)用電波傳送的聲音，迅速及時(shí)、簡明扼要地報(bào)道新聞事實(shí)的廣播新聞體裁。這種體裁，實(shí)際上是消息在廣播中的具體運(yùn)用，或與廣播媒介相結(jié)合的產(chǎn)物。具有以下特點(diǎn)：“短”、“快”、“活”。

? 進(jìn)行廣播電視采訪時(shí)，記者要掌握哪些事實(shí)材料？

（1）宏觀材料；（2）骨干材料；（3）背景材料；（4）典型畫面（聲音）和細(xì)節(jié) ? 廣播電視新聞采訪主要有哪些形式？

（1）從采訪形式上劃分：直面采訪、集體訪問、現(xiàn)場觀察、同步采訪、路邊隨訪、蹲點(diǎn)采訪、查閱資料、書面采訪、參加會(huì)議、改寫、“普爾”式采訪、代訪；（2）從采訪的性質(zhì)上分：駐外采訪、突擊采訪、交叉采訪、跨行業(yè)采訪、易地采訪、立體采訪、巡回采訪、記者招待會(huì)、跟蹤采訪、體驗(yàn)采訪、預(yù)約采訪、新聞統(tǒng)計(jì)調(diào)查；（3）從采訪的技術(shù)手段上分：錄音采訪、話筒采訪、電話采訪、出境采訪、磁帶采訪、衛(wèi)星電視采訪、網(wǎng)絡(luò)采訪、演播室（演播室）采訪、隱性采訪

? 寫作電視消息時(shí)，在表達(dá)上有什么要求？

（1）準(zhǔn)確：詞義要準(zhǔn)確，切忌詞不達(dá)意；準(zhǔn)確使用帶有感情色彩的詞；要符合現(xiàn)代文字規(guī)范；慎用絕對(duì)化、片面性和模糊的詞語；要有政治敏感，提法要準(zhǔn)確，注意遵守法律法規(guī)。（2）形象：運(yùn)用一定的比喻、擬人、象征、對(duì)比等手法；（3）具體：要具體，也不能事無巨細(xì)，正確處理好具體與概括、詳細(xì)與簡略的關(guān)系；（4）簡明：刪除一切空話、套話，反對(duì)將新聞事實(shí)“穿鞋戴帽”，力求用簡潔的語言寫出最多的信息；（5）口語化：要適合觀眾的聽覺習(xí)慣。

? 廣播電視新聞采訪的定義。為什么它是一項(xiàng)特殊的調(diào)查研究工作？

定義：按照聲音傳播規(guī)律或口說耳聽的要求寫作（制作）和播出的一種新聞評(píng)論節(jié)目樣式，是電臺(tái)用以闡述自己對(duì)于新聞事件和社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)問題的看法和態(tài)度的一種新聞節(jié)目樣式。原因：（1）新聞性：突出兩個(gè)字“新”和“真”。（2）政策性：宣傳黨的路線、方針、政策是新聞報(bào)道的基本任務(wù)，記者要有很強(qiáng)的政策觀念。（3）全局性：帶有一定的責(zé)任感。（4）廣泛性：擴(kuò)大采訪范圍。（5）時(shí)效性：時(shí)效是衡量新聞事實(shí)傳播價(jià)值的時(shí)間維度。（6）連續(xù)性（7）公開性：采訪過程和結(jié)果要公開。（8）創(chuàng)造性 ? 什么叫“為耳朵而寫作”的原則？

記者在寫稿時(shí)除了考慮畫面因素，還要考慮聽覺因素。為耳朵而寫是電視寫作的又一個(gè)特點(diǎn)。由于電視新聞傳播稍縱即逝，聲音又伴隨畫面而出現(xiàn)，因而不能像文字新聞那樣回味、重讀。這是聽覺語言的特點(diǎn)，也是短處。具體要求有：口語化；通俗易懂；樸實(shí)自然；簡短清晰；形象生動(dòng)；節(jié)奏感強(qiáng)；格調(diào)與文風(fēng)。

廣播電視新聞采訪與寫作

? 新聞線索有哪些來源與渠道？

（1）政務(wù)渠道；（2）社會(huì)渠道；（3）會(huì)議渠道；（4）傳播渠道；（5）日常渠道 ? 新聞線索的作用

（1）新聞線索是觸發(fā)新聞敏感的外因；（2）新聞線索是決定采訪去向的動(dòng)因；（3）新聞線索是決定報(bào)道質(zhì)量的關(guān)鍵。? 現(xiàn)場報(bào)道應(yīng)注意哪些問題

（1）新聞現(xiàn)場的選擇；（2）進(jìn)入現(xiàn)場的記者身份；（3）捕捉現(xiàn)場細(xì)節(jié)；（4）與攝像的配合 ? 什么叫“為眼睛而寫作”的原則？

電視是視聽兼?zhèn)涞膫鞑ッ浇?，人們接受電視傳媒的方式是通過電視屏幕進(jìn)行收看。首先，觀眾用眼睛看畫面，在看畫面的同時(shí)接受著聲音的傳達(dá)。正因?yàn)檫@種聲畫結(jié)合的特點(diǎn)，決定了電視寫作為眼睛而寫的基本規(guī)則。為眼睛而寫就是遵循視覺邏輯。具體要求有：少而精當(dāng)；實(shí)而具體；主次分明。

廣播新聞評(píng)論特點(diǎn)：新聞性、政論性。在處理廣播傳播特點(diǎn)和新聞評(píng)論體裁的關(guān)系時(shí)，要圍繞個(gè)性發(fā)展，堅(jiān)持“自己走路”的方針，形成自己的特點(diǎn)。

要求：1.內(nèi)容精煉，長話短說。強(qiáng)調(diào)短小精悍，主要是為了適應(yīng)聽眾專注收聽的耐久力，要求短而有物，短而易知?！笆∥摹保簤嚎s文字；“省意”：精煉內(nèi)容。

2.以情化理，情理交融。新聞評(píng)論以說理為主，但不排斥感情因素。道理反映思維，情感反映心理。在說理的過程中適當(dāng)注入情感，可以喚起受眾的共鳴，激發(fā)興趣，強(qiáng)化道理的滲透力和說服力。

3.深入淺出，明白如話。除了語言通俗化、口語化外，最重要的是要善于運(yùn)用聽眾熟悉的事實(shí)和其他材料證明和說明論點(diǎn)，豐富論述的血肉，為聽眾創(chuàng)造經(jīng)由具體、形象的材料去理解抽象道理的渠道。

還可以從語言、結(jié)構(gòu)、導(dǎo)語、提出觀點(diǎn)等方式進(jìn)行評(píng)析。? 廣播電視新聞工作者的職業(yè)道德或?qū)I(yè)理念：P189-194

1、內(nèi)容：全心全意為人民服務(wù)；堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向；遵守憲法、法律和紀(jì)律；維護(hù)新聞的真實(shí)性；保持清正廉潔的作風(fēng)；發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2、提出新聞職業(yè)道德的必要性：（1）提出新聞職業(yè)道德是由我國新聞事業(yè)性質(zhì)決定的：在我國，新聞事業(yè)具有上層建筑和

廣播電視新聞采訪與寫作

和“社會(huì)人”雙重角色的把握。記者要把國家利益、公眾利益放在首位，把記者角色應(yīng)盡的社會(huì)義務(wù)和社會(huì)責(zé)任放在首位。當(dāng)出現(xiàn)角色沖突時(shí)，應(yīng)自覺做到個(gè)人利益服從集體利益，團(tuán)體利益服從國家利益，媒介利益服從社會(huì)利益；

（3）提出新聞職業(yè)道德是廣播電視新聞專業(yè)主義的要求：新聞專業(yè)主義的行成標(biāo)志著其成為自覺的、有內(nèi)在規(guī)范和專業(yè)訴求的職業(yè)，賦予了記者類似醫(yī)生、律師、建筑師的職業(yè)形象。新聞專業(yè)主義核心的理念，一是客觀新聞學(xué)，一是新聞媒介和新聞工作者的獨(dú)立地位和獨(dú)特作用。新聞專業(yè)以傳播真實(shí)、真相或真理為最高理想。新聞專業(yè)主義加強(qiáng)了新聞工作者對(duì)自我職業(yè)形象——追求真理、服務(wù)社會(huì)——的心理需求。