第一篇：學(xué)末致辭

致八年級(jí)四班全體學(xué)生的一封信

親愛(ài)的同學(xué)們：

光陰荏苒，眨眼間300多個(gè)日日夜夜已在共同的學(xué)習(xí)生活中過(guò)去。八年級(jí)的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，此刻不想說(shuō)再見(jiàn)，只想對(duì)每位學(xué)生道聲珍重。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中你們會(huì)認(rèn)識(shí)更多的良師益友。你們會(huì)走的更遠(yuǎn)，飛得更高！

無(wú)論身處何地，請(qǐng)你們要珍惜光陰。時(shí)刻要明白自己的近期及遠(yuǎn)期目標(biāo)，再乘上光陰的船就會(huì)帶你到達(dá)目的地。

請(qǐng)你們珍惜感情。親情，友情，還有一定會(huì)有的愛(ài)情。他們是你人生的筋骨，擁有它們你永遠(yuǎn)也不會(huì)感到獨(dú)處時(shí)的無(wú)可適從，你的內(nèi)心是寧?kù)o的，你的根基是穩(wěn)固的，你會(huì)有源 源不斷的能量噴涌而出，從而成就一個(gè)非凡的你。

挫折，失敗，逆境或許還有疾病在所難免。請(qǐng)不要失意，不要放棄，珍惜自己------相信未來(lái)。正如詩(shī)人食指所說(shuō)“當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀”時(shí)，你們依然應(yīng)該固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，樂(lè)觀地用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)。你們要敢于用手指那涌向天邊的排浪，用稚嫩的手撐那托起太陽(yáng)的大海，搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿，它將會(huì)記錄下你由幼小到成熟的節(jié)點(diǎn)。

以下三段分別介紹三個(gè)有特點(diǎn)的學(xué)生。

還有班長(zhǎng)祁鵬斐，副班長(zhǎng)，文體委員，等等，等等，38名學(xué)生正在老師的腦海里一一閃過(guò)，你們都是獨(dú)立的，都是陽(yáng)光的，都有自己閃光的個(gè)性。老師真的不忍心說(shuō)goodbye,只能衷心祝愿：勤奮，上進(jìn)，堅(jiān)韌，前程似錦。

2015年仲夏于天中

第二篇：2012年學(xué)末總結(jié)

學(xué)末總結(jié)

不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期和暑假已經(jīng)過(guò)去，回顧這段時(shí)間自己的教學(xué)，我總結(jié)如下：

一、上學(xué)期教學(xué)工作

上學(xué)期我?guī)У氖橇昙?jí)畢業(yè)班，并且這個(gè)班是優(yōu)生班，家長(zhǎng)及中心對(duì)這個(gè)班給予了厚望，所以我自身背負(fù)的壓力和責(zé)任非常重大。為了提高學(xué)生的整體成績(jī)，我做了一下的幾項(xiàng)工作：

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研歷年畢業(yè)考試題型，加強(qiáng)學(xué)生考點(diǎn)練習(xí)。

到了六年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生的新課倒不是很多，大部分都是鞏固以前的知識(shí)。所以我根據(jù)全班學(xué)生的整體情況及往年畢業(yè)考試的題型，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定適合的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真準(zhǔn)備教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并且我課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。同時(shí)我對(duì)往年的畢業(yè)考試題型進(jìn)行了一番鉆研，總結(jié)了?？嫉闹R(shí)要點(diǎn)，再根據(jù)這些要點(diǎn)出相關(guān)的練習(xí)。由于本班學(xué)生完成作業(yè)速度較快，接受知識(shí)水平較高，所以我給學(xué)生安排了較多的考點(diǎn)練習(xí)，俗話說(shuō)’熟能生巧”，學(xué)生做的題目多了，見(jiàn)識(shí)也廣了，面對(duì)考試才會(huì)更加的坦然。這次畢業(yè)考，大部分學(xué)生英語(yǔ)考試都在95分左右，很多學(xué)生以前英語(yǔ)不好的學(xué)生，這次英語(yǔ)都考了95分以上，其中有一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)一直都在90分上下徘徊，但在這次畢業(yè)考，他竟然英語(yǔ)考了滿(mǎn)分，這也是在我的意料之外。作為老師的我，我感到非常的欣慰。

（二）增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

由于本班學(xué)生知識(shí)水平差不多，所以上大課對(duì)他們起著至關(guān)重要的作用。作為即將小學(xué)畢業(yè)的他們，我深知他們身上所背負(fù)的壓力，為了讓他們可以學(xué)的更加輕松。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使自己的語(yǔ)言盡量幽默，當(dāng)學(xué)生上課激情不高的時(shí)候，我會(huì)給學(xué)生講一些幽默笑話，吸引學(xué)生的注意力，讓他們學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；同時(shí)注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。

（三）嚴(yán)抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)態(tài)度。

本班的大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕仑?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。針對(duì)這樣的學(xué)生我與家長(zhǎng)也溝通過(guò)，但是家長(zhǎng)好像一點(diǎn)都不重視，而是更加注重他孩子考試的分?jǐn)?shù)。對(duì)此，我開(kāi)班會(huì)給學(xué)生做思想工作，嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

我班大部分女孩子學(xué)習(xí)態(tài)度都比較好，但是大部分男孩子學(xué)習(xí)態(tài)度都非常差，他們都是智力方面比較好的學(xué)生，這群學(xué)生身上都有一些壞毛病，比較自以為是，不會(huì)虛心學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，字體邋遢，上課從來(lái)都不會(huì)主動(dòng)記筆記，考的好一點(diǎn)就驕傲，結(jié)果下一次考試又栽跟頭，對(duì)付這群學(xué)生我傷透了腦筋。為了這幫學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我采取了多種辦法，剛開(kāi)始我會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣，但是他們不僅不聽(tīng)，反而頂嘴。我實(shí)在沒(méi)有辦法，就和家長(zhǎng)溝通，但是他們的家長(zhǎng)也拿他們沒(méi)有辦法，有一個(gè)家長(zhǎng)根本就不管。所以我只能再想其他辦法，我嘗試去和他們私下交流，和他們討論業(yè)余生活，試著和他們講道理，大部分男孩子都能接受我講的道理，他們也的確改變了很多，可惜還是有一兩個(gè)頑固分子到最后也是沒(méi)有改變，雖然他以前期末考試成績(jī)比較好，可是畢業(yè)考成績(jī)考的都不是很理想。這也是我教學(xué)比較遺憾的地方。

（六）做學(xué)生的思想工作

充分利用班會(huì),做好思想工作。通過(guò)主題班會(huì)課教學(xué)，讓我深感思想教育是非常重要的，想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通, 思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。在日常的教育工作中，有一點(diǎn)讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，但適當(dāng)?shù)呐u(píng)是需要的，常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。

當(dāng)然，在教學(xué)上還有很多不足，例如家長(zhǎng)溝通方面，創(chuàng)新教學(xué)方法等等。我還需要多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教他人。

二、暑假教學(xué)工作

暑假我是擔(dān)任一、二年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)，雖然一、二年級(jí)學(xué)生人數(shù)不多，但是教一、二年級(jí)卻讓我更加吃力。以往我主要都是擔(dān)任六年級(jí)的教學(xué)，一下子到了一、二年級(jí)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，很多東西我都不適應(yīng)，只能請(qǐng)教陳老師及自己慢慢摸索。一、二年級(jí)學(xué)生的接受知識(shí)水平較差，而且知識(shí)水平參差不齊，自覺(jué)性很差，注意力不集中，而且招來(lái)的新生當(dāng)中，升二年級(jí)的學(xué)生連一年級(jí)最簡(jiǎn)單的知識(shí)都沒(méi)有掌握，尤其是語(yǔ)文拼音知識(shí)。面對(duì)這一系列的問(wèn)題，我采取了一下的措施： 首先，與成績(jī)較差的那幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)溝通，建議孩子可以從一年級(jí)的知識(shí)學(xué)起，家長(zhǎng)基本上也同意了。所以我就把升二年級(jí)的學(xué)生調(diào)到了升一年級(jí)那邊，同時(shí)在下午的時(shí)間加強(qiáng)上午知識(shí)的鞏固，同時(shí)再輔導(dǎo)他們其他比較弱的知識(shí)。其次，我在上課的時(shí)候讓學(xué)生喊口號(hào)，喊完口號(hào)再開(kāi)始教學(xué)，上課的時(shí)候，我的語(yǔ)言盡量比較生活化，幽默化。比如教學(xué)生造句、仿句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面，我經(jīng)常會(huì)拿班上的學(xué)生來(lái)舉例子，讓學(xué)生一聽(tīng)就懂，而且經(jīng)常引得學(xué)生哈哈大笑，光笑可沒(méi)有用哦，接下來(lái)我會(huì)讓學(xué)生來(lái)舉身邊的例子，讓會(huì)的學(xué)生帶動(dòng)不會(huì)的學(xué)生。

其三，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，由于一部分學(xué)生重點(diǎn)是要補(bǔ)拼音知識(shí)。我把班上的學(xué)生分成幾個(gè)層次來(lái)進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)對(duì)于基礎(chǔ)較差，接受知識(shí)水平較差的學(xué)生加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

其四，嚴(yán)抓早讀和聽(tīng)寫(xiě)。低年級(jí)的學(xué)生讀書(shū)聽(tīng)寫(xiě)是最重要的一關(guān)，一、二年級(jí)打基礎(chǔ)最重要，所以注拼音，認(rèn)字、寫(xiě)字、背誦必須嚴(yán)抓。

其五，課后和孩子們做朋友，讓孩子們喜歡我。小孩子一般都是比較聽(tīng)老師話的，如果能和孩子們做朋友的話，他們會(huì)更加樂(lè)意接受老師，上課是時(shí)候才會(huì)認(rèn)真聽(tīng)我的課，分神也會(huì)比較少，跟他們講道理也會(huì)容易聽(tīng)進(jìn)去。

通過(guò)這些措施，孩子們語(yǔ)文知識(shí)確實(shí)進(jìn)步顯著，也得到了部分家長(zhǎng)的認(rèn)可，當(dāng)然我要學(xué)習(xí)的地方還有很多，在今后的教學(xué)當(dāng)中，我會(huì)去慢慢改進(jìn)。

三、建議

為了中心的發(fā)展，我個(gè)人提出以下建議：

1、對(duì)于思想素質(zhì)特別差，又無(wú)法挽救的學(xué)生進(jìn)行勸退，因?yàn)橐粋€(gè)壞的學(xué)生會(huì)影響整個(gè)班的風(fēng)氣。

2、對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)生定期進(jìn)行統(tǒng)一模擬測(cè)試，并進(jìn)行全校排列名，同時(shí)把成績(jī)公布在公告欄。對(duì)于表現(xiàn)較好的學(xué)生給以精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

羅芳

2012年9月1日

第三篇：學(xué)生會(huì)學(xué)末總結(jié)

學(xué)生會(huì)學(xué)末總結(jié)

日子如白駒過(guò)隙，回首間，一年的學(xué)生會(huì)生活到了結(jié)尾，學(xué)生會(huì)的歷程，回憶起，便是五彩斑斕的。有過(guò)開(kāi)心，有過(guò)淚水，不論成與敗，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。我相信，這將是我一生的財(cái)富，是我大學(xué)生活中最美的回憶。

憑心而論，剛進(jìn)入大學(xué)的我，初出茅廬，什么都不清楚，僅憑著一腔熱血和新奇加入了學(xué)生會(huì)，在學(xué)生會(huì)中接觸了很多的人和事，細(xì)心照顧和指引我的學(xué)長(zhǎng)。學(xué)姐，是我最覺(jué)得溫暖的人，在學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)中，我所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和歷練的過(guò)程讓我受益匪淺！一路走來(lái)，苦澀與歡欣并存，得意與失意同在。也許是時(shí)間過(guò)得太快了，在這終曲響起的時(shí)刻顯得讓人留戀和不舍。

在學(xué)生會(huì)宣傳部工作，外人看起來(lái)，宣傳部的工作簡(jiǎn)單，輕松，“不就是畫(huà)畫(huà)嘛！”一直是外人對(duì)宣傳部的見(jiàn)解，可是事實(shí)并非如此，每次接到出海報(bào)的任務(wù)，我們都會(huì)為此付出心血和汗水，每一張薄薄的紙質(zhì)海報(bào)都是我們努力而得，有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)橐粡埪榧埶伎及胩?，有時(shí)候，我們要調(diào)色調(diào)好幾遍，有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)楹?bào)上有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵二重新來(lái)過(guò)，為此，我們需要犧牲很多休息時(shí)間，但我們從來(lái)沒(méi)有怨言，認(rèn)認(rèn)真真，為我們所選擇的職責(zé)付出，在出錯(cuò)的時(shí)候我們會(huì)著急，會(huì)難過(guò)，在海報(bào)完成后，我們會(huì)開(kāi)心會(huì)高興，所有的情緒會(huì)因海報(bào)而喜而悲。但也因此，我們多一份付出也多一份收獲，在宣傳部，我接觸到了很多的人和事，建立了深厚的友誼，有了相同的愛(ài)好和一致的默契，我們一起在學(xué)生會(huì)宣傳部成長(zhǎng)。

試想，如果工作沒(méi)有激情，那么便會(huì)出現(xiàn)被動(dòng)工作的局面，工作只為完成任務(wù)，也就無(wú)心工作，這樣對(duì)自己并無(wú)好處，激情工作才能把工作做好并享受工作過(guò)程所帶來(lái)的快樂(lè)，當(dāng)完成海報(bào)工作的時(shí)候那份成就感是對(duì)我們最好的回報(bào)。

在學(xué)生會(huì)，不論做任何事成功的喜悅都伴隨左右。學(xué)生會(huì)是個(gè)大家庭，而每個(gè)部門(mén)都是這個(gè)大家庭下的一個(gè)小家庭，我不僅是個(gè)體還是群體中的一員，工作中我們需要合作，積極做事，友好合作，當(dāng)然，我工作中還有不足之處，好友很多有待完善的地方。希望在接下來(lái)的工作中，越做越好，努力爭(zhēng)取完善自我的不足之處，將學(xué)生會(huì)工作的職能發(fā)展的更好。

學(xué)生會(huì)

宣傳部

第四篇：街舞社團(tuán) 學(xué)末總結(jié)

街舞社團(tuán)學(xué)末總結(jié)

時(shí)間如白駒過(guò)隙,匆匆而過(guò),大一的第一學(xué)期已經(jīng)快要畫(huà)上句號(hào)了，在本學(xué)期街舞社團(tuán)的整體工作中，對(duì)我們的收獲很多，下面就小結(jié)一下本學(xué)期的總結(jié)匯報(bào)。

1.在2012級(jí)的第一學(xué)期的工作中，我們的街舞社是在兩年前建社的，我們社團(tuán)的全體成員總共有185人，大部分都是這學(xué)期新納的成員。雖然他們的基本功不行，但是在背后總是有他們努力的身影，在每次表演之前都會(huì)發(fā)出通知，集合全體成員在指定地點(diǎn)進(jìn)行練舞，排舞。

2.主要活動(dòng)是我們?cè)谛聦W(xué)期以來(lái)，我們?cè)?1月份感恩教育的活動(dòng)上，準(zhǔn)備了精彩的齊舞表演，以及在12月初，我們社團(tuán)的全體成員在《商洛市特殊教育學(xué)?！穮⒓恿艘淮瓮頃?huì)，我表演了斗舞《紐約街頭》，并得到了特殊教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的表?yè)P(yáng)。

3．社團(tuán)活動(dòng)效果，通過(guò)這一學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)我們社團(tuán)的成員藝術(shù)素質(zhì)和舞蹈水平，及團(tuán)隊(duì)精神，都有明顯的提高，大家的責(zé)任心都比較強(qiáng)，有較強(qiáng)的時(shí)間觀念，這些都?xì)w功于社長(zhǎng)的嚴(yán)加教育和責(zé)任心，這些將會(huì)是社員們?cè)谌松飞系囊还P寶貴財(cái)富。

4．今后的發(fā)展，在迎接元旦的同時(shí)，我們將計(jì)劃在下個(gè)學(xué)期的到來(lái)，組織大家一些郊外活動(dòng)，讓大家都釋放一下心情，這樣會(huì)對(duì)我們的社員有一定的促進(jìn)力，我們的全體成員就是一個(gè)整體，一家人，每個(gè)人都是這個(gè)整體里的一個(gè)組成部分，如果大家的心都沒(méi)有在一起，那么我們這個(gè)整體就是一盤(pán)散沙，隨時(shí)都可能被風(fēng)吹落，所以我們會(huì)努力把社團(tuán)發(fā)揚(yáng)下去，我們會(huì)盡心盡力的完善自己的責(zé)任，用美好的精神面孔迎接下學(xué)期的考驗(yàn)吧！

最后，我代表街舞社團(tuán)的全體成員，在這里向曾經(jīng)一起并肩努力的33個(gè)社團(tuán)表示謝意，希望在今后的時(shí)光里，我們共同努力，共同奮進(jìn)，力爭(zhēng)向社聯(lián)，向?qū)W院叫上一份滿(mǎn)意的答卷！

街舞社團(tuán)

2012年12月8日

第五篇：2017幼兒園大班學(xué)末工作總結(jié)

2017幼兒園學(xué)末工作總結(jié)

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在老師與家長(zhǎng)的共同努力下，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。

首先介紹一下本班的基本情況：本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入2名幼兒。我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。

現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

(一)教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂(lè)舞蹈興趣方面，我提供各類(lèi)的音樂(lè)樂(lè)曲，分階段引導(dǎo)幼兒欣賞，著重引導(dǎo)幼兒自由探索，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動(dòng)作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了較好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

本學(xué)年教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面：

1.熟練掌握各項(xiàng)常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)進(jìn)行環(huán)境、清潔維護(hù)及自己外觀的整潔，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理能力強(qiáng)。

2.主動(dòng)、積極地參與體育鍛煉活動(dòng)，各類(lèi)身體動(dòng)作靈活，不怕苦，不怕累。

3.對(duì)自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力，愛(ài)憎分明，有法律、法制意識(shí)，對(duì)班級(jí)、朋友、祖國(guó)有責(zé)任感，并不斷提高對(duì)自己的要求。

4.對(duì)周?chē)h(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索，更多地了解祖國(guó)及其它國(guó)家的人文、地理、風(fēng)俗。了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的實(shí)事，有愛(ài)國(guó)主義情感。

5.努力探索動(dòng)、植物常識(shí)，有良好的觀察能力，熱愛(ài)大自然，有環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物。

6.言語(yǔ)表達(dá)力進(jìn)一步增強(qiáng)，各種詞匯組織、運(yùn)用適當(dāng)，了解成語(yǔ)等特殊詞組，能組織語(yǔ)言完整地?cái)⑹鲆患虑椋辛己玫膬A聽(tīng)習(xí)慣。

7.能通過(guò)認(rèn)識(shí)的字揣測(cè)短文大意，能邊看邊講述，有生動(dòng)的表現(xiàn)力。

8.能識(shí)常用漢字，會(huì)按常規(guī)寫(xiě)字，姿勢(shì)正確。

9.能根據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷、推理。熟練掌握10以?xún)?nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念，動(dòng)手能力強(qiáng)。

10.為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的姿勢(shì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理、自控能力，愛(ài)勞動(dòng)。

11.熟練的掌握簡(jiǎn)單的英文日常對(duì)話，能聽(tīng)懂教師在一日生活組織的生活美語(yǔ)。

12.能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語(yǔ)、兒歌運(yùn)用到實(shí)際生活中。

以上教育目標(biāo)與內(nèi)容，在我們每天的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中貫穿，我們?cè)跁r(shí)間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性，這樣有利于形成秩序，又能滿(mǎn)足幼兒合理需要，但是在活動(dòng)中還是存在個(gè)別差異。在這方面我們下學(xué)期會(huì)要繼續(xù)加強(qiáng)，我們老師在活動(dòng)中注意關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)。

(二)班級(jí)管理方面

學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來(lái)園的晚，晨間活動(dòng)不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我將班級(jí)前期工作依然放在：與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗、自信，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上，特別是對(duì)待來(lái)園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒。進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高。

1、保教工作方面

在對(duì)幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí)，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵(lì)幼兒你能行，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心，午睡時(shí)對(duì)貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧，及時(shí)提醒，對(duì)生病的孩子更是無(wú)微不至，經(jīng)常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。

2、常規(guī)工作方面

幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，嗓門(mén)大了，個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到小老師是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選值日小老師他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。于是我們?cè)谶x值日小老師的形式上動(dòng)了不少腦筋。一開(kāi)始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定，后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實(shí)行簽名選舉的方法，即鼓動(dòng)大家來(lái)選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動(dòng)開(kāi)展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會(huì)有人就提醒他，及時(shí)地把桌子收拾干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒，你這樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中，幼兒會(huì)互相推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，許多孩子會(huì)異口同聲得說(shuō)：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日小老師了。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識(shí)，班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

3、安全和衛(wèi)生保健工作方面

本學(xué)期樹(shù)立了安全第一的意識(shí)，堅(jiān)持在玩時(shí)，眼不離孩子，時(shí)刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時(shí)堅(jiān)持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删?。?yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。

(三)家園共育方面

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)“貝貝心語(yǔ)”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

(四)不足之處

1.在各項(xiàng)活動(dòng)中不能保證教育面向全體及注重個(gè)別差異。

2.主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動(dòng)開(kāi)展不夠，目標(biāo)落實(shí)不夠。

3.沒(méi)有及時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動(dòng)中教師沒(méi)有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、作者、引導(dǎo)者。

4.創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠。創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差。

5.班級(jí)的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。

6.教師與教師之間平時(shí)的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質(zhì)。

(五)努力的方向

1.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2.教育計(jì)劃和活動(dòng)的目標(biāo)要建立在本班幼兒實(shí)況的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思。

3.活動(dòng)中要注意兼顧群體需要，也要注意個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展，都有成就感。

4.努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，保證幼兒的全面發(fā)展。

5.班級(jí)中、英文教師平時(shí)要多交流、探討教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)各種方法給自己多“充電”。