第一篇：復旦大學考研全面解析學科建設

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復旦大學考研全面解析學科建設

截至2014年，復旦大學有一級學科博士學位授權點35個，亞洲高校第一樓-復旦光華樓博士點154個，碩士點229個，博士專業(yè)學位授權點2個，碩士專業(yè)學位授權點24個。并設有29個博士后科研流動站;設有11個一級學科國家重點學科、19個二級學科國家重點學科，3個國家重點(培育)學科、上海市重點學科20個。

復旦大學國家重點學科 一級學科

哲學

理論經濟學 中國語言文學 新聞傳播學 數學 物理學 化學 生物學

電子科學與技術 基礎醫(yī)學 中西醫(yī)結合二級學科 產業(yè)經濟學 金融學 政治學理論 國際關系 歷史地理學 中國近現代史 計算機軟件與理論 內科學（心血管?。﹥瓤茖W（腎?。﹥瓤茖W（傳染病）兒科學 神經病學

影像醫(yī)學與核醫(yī)學 外科學 眼科學

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耳鼻咽喉科學 婦產科學 腫瘤學

流行病學與衛(wèi)生統計學 藥劑學

社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理

高水平的專家學者是復旦大學的第一資源。近年來，復旦積極引進海外頂尖人才，實施“復旦卓越人才發(fā)展計劃”，加大對中青年教師的培養(yǎng)力度。目前，學校共有教職工5800人，其中專任教師2700人，具有高級職稱的有1800人。其中，40歲以下青年教師占44%，41-50歲的中年教師占35%。教師中有中國科學院、中國工程院院士37人，復旦文科杰出教授2名、特聘資深教授6名，教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授99人，“國家杰出青年科學基金”獲得者89名，國家級教學名師7人，上海市教學名師27人，國家級教學團隊11個，上海市教學團隊7個。

教師以育人為天職，是復旦教職員工的共識。學校要求，所有專任教師必須參與教學，所有高級職稱教師必須為本科生開課。每年在編教授開授本科課程比例超過80%。近年來，學校也大力推進教師隊伍的國際化建設，聘請了大批海內外學者來校為本科生授課，以拓寬學生的國際視野。目前，有來自近20個國家和地區(qū)的50多位全職外籍專業(yè)教師活躍在近20個院系的講臺上。

截至2014年，復旦大學有直屬院(系)30個，設有本科專業(yè)70個。復旦學院（本科生院）復旦大學上海醫(yī)學院（醫(yī)科管理機構）復旦大學研究生院

復旦大學中國語言文學系 復旦大學新聞學院 復旦大學哲學學院 復旦大學文物與博物館學系

復旦大學外國語言文學學院 復旦大學法學院 復旦大學歷史學系 復旦大學國際關系與公共事務學院 復旦大學旅游學系 復旦大學經濟學院 復旦大學管理學院 復旦大學社會發(fā)展與公共政策學院

復旦大學數學科學學院 復旦大學國家保密學院 復旦大學計算機科學技術學院 復旦大學物理學系

復旦大學化學系 復旦大學高分子科學系 復旦大學環(huán)境科學與工程系 復旦大學信息科學與工程學院 復旦大學軟件學院 復旦大學材料科學系 復旦大學力學與工程科學系 復旦大學生命科學學院

復旦大學基礎醫(yī)學院 復旦大學公共衛(wèi)生學院 復旦大學藥學院 復旦大學護理學院 復旦大學國際文化交流學院

國家重點實驗室

應用表面物理國家重點實驗室

專用集成電路與系統國家重點實驗室

遺傳工程國家重點實驗室

醫(yī)學神經生物學國家重點實驗室

聚合物分子工程國家重點實驗室

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985工程科技創(chuàng)新平臺 先進材料實驗室 生物醫(yī)學研究院 腦科學研究院

微納電子科技創(chuàng)新平臺 數理研究科技創(chuàng)新平臺 微納加工與器件公共實驗室

985工程(二期)國家哲學社會科學創(chuàng)新基地 歷史地理研究國家哲學社會科學創(chuàng)新基地

國外馬克思主義與國外思潮研究國家哲學社會科學創(chuàng)新基地 美國研究國家哲學社會科學創(chuàng)新基地

中國經濟國際競爭力研究國家哲學社會科學創(chuàng)新基地 公共管理與公共政策研究國家哲學社會科學創(chuàng)新基地 新聞傳播與媒介化社會研究國家哲學社會科學創(chuàng)新基地 出土文獻與古文字研究中心

教育部人文社會科學重點研究基地 中國古代文學研究中心 歷史地理研究中心

當代國外馬克思主義研究中心 中國社會主義市場經濟研究中心 傳播與信息研究中心 美國研究中心 世界經濟研究所

中外現代化進程研究中心 教育部重點實驗室 非線性數學模型與方法 計算物質科學 微納光子結構 應用離子束物理 現代人類學

生物多樣性與生態(tài)工程 醫(yī)學分子病毒學 分子醫(yī)學 智能化遞藥 公共衛(wèi)生安全 癌變與侵襲原理 B類重點實驗室

凱程教育：

凱程考研成立于2005年，國內首家全日制集訓機構考研，一直從事高端全日制輔導，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學員全程高質量授課、答疑、測試、督導、報考指導、方法指導、聯系導師、復試等全方位的考研服務。

凱程考研，考研機構，10年高質量輔導，值得信賴！以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務，團隊合作,為學員服務，為學員引路。凱程考研輔導班，中國最強的考研輔導機構，http://004km.cn

考研就找凱程考研，學生滿意，家長放心，社會認可！

凱程考研的宗旨：讓學習成為一種習慣；

凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個學員都有好最好的歸宿；

使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導機構； 激情：永不言棄，樂觀向上；

敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；

服務：以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務，團隊合作，為學員服務，為學員引路。

如何選擇考研輔導班：

在考研準備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報輔導班來彌補自己復習的不足，可以大大提高復習效率，節(jié)省復習時間，大家可以通過以下幾個方面來考察輔導班，或許能幫你找到適合你的輔導班。

師資力量：師資力量是考察輔導班的首要因素，考生可以針對輔導名師的輔導年限、輔導經驗、歷年輔導效果、學員評價等因素進行綜合評價，詢問往屆學長然后選擇。判斷師資力量關鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由

一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結果。還要深入了解教師的學術背景、資料著述成就、輔導成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機構只是很普通的老師授課，對知識點把握和命題方向，欠缺火候。

對該專業(yè)有輔導歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導學員考取該校。在考研輔導班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學院狀元，考取五道口15人，清華經管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿大金融碩士合計20人，北師大教育學7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學方面，凱程在人大、北大、貿大、政法、武漢大學、公安大學等院校斬獲多個法學和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查看凱程網站。在凱程官方網站的光榮榜，成功學員經驗談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴格的管理，全方位的輔導是分不開的，很多學生本科都不是名校，某些學生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴格的訓練和同學們的刻苦學習，是很難達到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細溝通一下就清楚了。

建校歷史：機構成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領先，同學們有興趣可以聯系一下他們在線老師或者電話。

有沒有實體學校校區(qū)：有些機構比較小，就是一個在寫字樓里上課，自習，這種環(huán)境是不太好的，一個優(yōu)秀的機構必須是在教學環(huán)境，大學校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學習校區(qū)，有吃住學一體化教學環(huán)境，獨立衛(wèi)浴、空調、暖氣齊全，這也是一個考研機構實力的體現。此外，最好還要看一下他們的營業(yè)執(zhí)照。

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第二篇：中國政法大學考研全面解析 學科建設

凱程考研輔導班，中國最強的考研輔導機構，http://004km.cnKI系列、萬方數字資源系列、讀秀學術搜索、超星數字圖書館、中華數字書苑、中國資訊行、中文社會科學引文索引(CSSCI)、北大法寶(中國法律檢索系統)、北大法意、慧科新聞數據庫、網絡課程多媒體數據庫、元照月旦法學知識庫、Ebscohost系統、Westlaw International、LexisNexis法律數據庫、HeinOnline數據庫、JSTOR西文過刊庫、Kluwerarbitration 仲裁庫、SAGE回溯期刊數據庫等。

學校開設有博聞論壇、名家論壇、校友論壇、大使論壇等一系列大型學術論壇。

中國政法大學博聞論壇是學校一項歷時長久的大型系列學術活動，由中國政法大學校友會贊助、共青團中國政法大學委員會主辦、學校學生會承辦，每一期論壇將邀請全球各領域的頂尖大師、當今時代的領軍者作為嘉賓，通過與學生心對心的交談分享人生傳奇，講述成功圣經。在這里，有巔峰思想的波瀾壯闊;在這里，有妙語連珠的非凡智慧。

博聞論壇于2007年開辦，已成功舉行數十場，邀請到一大批國內外知名學者、企業(yè)家、運動員、政要等各領域的頂尖大師、時代領軍者作為嘉賓，為法大學子呈現了一場場思想碰撞的盛宴，不僅提升了學校學術活動的層次，也更好地增進了校園學術文化的氛圍。

截至2014年1月，中國政法大學擁有國家重點實驗室1個、教育部人文社科重點研究基地2個、北京市哲學社會科學研究基地1個、國家人權教育與培訓基地1個，各類在編校級科研機構10個、法學類科研機構數十個。

序號

中國政法大學重點研究機構

簡介 1 司法文明協同創(chuàng)新中心 國家“2011計劃”協同創(chuàng)新中心 中國政法大學證據科學研究院

教育部重點實驗室（國家級司法鑒定機構）3 中國政法大學訴訟法學研究院 教育部人文社科重點研究基地 4 中國政法大學法律史研究院 教育部人文社科重點研究基地 5 中國政法大學人權研究院

國家人權教育與培訓基地 中國政法大學法治政府研究院

北京市哲學社會科學重點研究基地 7 教育部青少年法制教育基地 重點科研機構

中國政法大學比較法學研究院

中國政法大學法和經濟研究中心

中國政法大學法律古籍整理研究所

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考研就找凱程考研，學生滿意，家長放心，社會認可！中國政法大學法學教育研究與評估中心 12 全球化與全球問題研究所 中國政法大學環(huán)境資源法研究和服務中心 14 中國政法大學知識產權研究中心 15 中國政法大學歐盟法研究中心 中國政法大學國土資源法律研究中心

凱程教育：

凱程考研成立于2005年，國內首家全日制集訓機構考研，一直從事高端全日制輔導，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學員全程高質量授課、答疑、測試、督導、報考指導、方法指導、聯系導師、復試等全方位的考研服務。凱程考研的宗旨：讓學習成為一種習慣；

凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個學員都有好最好的歸宿；

使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導機構； 激情：永不言棄，樂觀向上；

敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；

服務：以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務，團隊合作，為學員服務，為學員引路。

如何選擇考研輔導班：

在考研準備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報輔導班來彌補自己復習的不足，可以大大提高復習效率，節(jié)省復習時間，大家可以通過以下幾個方面來考察輔導班，或許能幫你找到適合你的輔導班。

師資力量：師資力量是考察輔導班的首要因素，考生可以針對輔導名師的輔導年限、輔導經驗、歷年輔導效果、學員評價等因素進行綜合評價，詢問往屆學長然后選擇。判斷師資力量關鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由

一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結果。還要深入了解教師的學術背景、資料著述成就、輔導成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機構只是很普通的老師授課，對知識點把握和命題方向，欠缺火候。

對該專業(yè)有輔導歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導學員考取該校。在考研輔導班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學院狀元，考取五道口15人，清華經管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿大金融碩士合計20人，北師大教育學7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學方面，凱程在人大、北大、貿大、政法、武漢大學、公安大學等院校斬獲多個法學和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查看凱程網站。在凱程官方網站的光榮榜，成功學員經驗談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴格的管理，全方位的輔導是分不開的，很多學生本科都不是名校，某些學生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才凱程考研，考研機構，10年高質量輔導，值得信賴！以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務，團隊合作,為學員服務，為學員引路。凱程考研輔導班，中國最強的考研輔導機構，http://004km.cn

考研就找凱程考研，學生滿意，家長放心，社會認可！

回來考的，大多數是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴格的訓練和同學們的刻苦學習，是很難達到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細溝通一下就清楚了。

建校歷史：機構成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領先，同學們有興趣可以聯系一下他們在線老師或者電話。

有沒有實體學校校區(qū)：有些機構比較小，就是一個在寫字樓里上課，自習，這種環(huán)境是不太好的，一個優(yōu)秀的機構必須是在教學環(huán)境，大學校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學習校區(qū)，有吃住學一體化教學環(huán)境，獨立衛(wèi)浴、空調、暖氣齊全，這也是一個考研機構實力的體現。此外，最好還要看一下他們的營業(yè)執(zhí)照。

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第三篇：考研專業(yè)全面解析(醫(yī)學專業(yè))

什么是醫(yī)學專業(yè)？想學醫(yī)報哪里？

很多人一想到醫(yī)學專業(yè)，就自然聯系到醫(yī)學專業(yè)今后的工作崗位是醫(yī)生，就業(yè)機構是醫(yī)院。事實上，這種觀念已經老掉牙了。因為，醫(yī)學包括了多個一級學科和太多的專業(yè)。

概括地說，我國的學科劃分是按照“門類——一級學科——專業(yè)”來確定的。根據中華人民共和國教育部2012年最新的學科劃分，我國有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫(yī)學、軍事學、管理學、藝術學13個學科門類。13個學科門類又包括了110個一級學科。除工學和理學外，醫(yī)學的一級學科設置數量最多，達到11個，它們分別是“基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防科學、中醫(yī)學、中西醫(yī)結合、藥學、中藥學、特種醫(yī)學、醫(yī)學技術、護理學”。在醫(yī)學一級學科下，設置了多個專業(yè)。因此，我們日常談到的醫(yī)學專業(yè)，實際上是一級學科下的專業(yè)。

作為考生，千萬不要被這些專業(yè)或研究方向迷惑了?；氐絼偛诺膯栴}，醫(yī)學專業(yè)不是與醫(yī)生職業(yè)一一對應的。很多讀了醫(yī)學專業(yè)的人不一定就從事醫(yī)生職業(yè)。如“公共衛(wèi)生與預防科學”一級學科下就包括了“預防醫(yī)學”和“食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學”，就讀該醫(yī)學專業(yè)，你完全有可能成為一個營養(yǎng)師，運用所學的醫(yī)學知識，為民眾提供飲食方面的健康知識;又如你選擇“中醫(yī)學”一級學科下的“針灸推拿學”或“醫(yī)學技術”一級學科下的“康復治療學”，你可以自己開設養(yǎng)身會所或美容會所,或者提供康復與治療服務。傳統中醫(yī)、養(yǎng)老等行業(yè)都是政府鼓勵與提倡的產業(yè)。

醫(yī)學專業(yè)知名度排名

如果你有興趣從事醫(yī)學專業(yè)學習，在這個前提下，必須考慮“專業(yè)知名度→課程實用性→學校品牌度”。如哈佛大學在世界大學綜合排名中，近十多年幾乎都被排列為世界第一或并列第一。但它畢竟是綜合排名，而綜合排名第一，并不能說明哈佛大學設置的所有學科都世界排名第一。這也就不難理解了，為什么經常出現我國一流大學畢業(yè)生找不到工作的報道。這其中原因之一，或許可能是該大學綜合排名第一，但你填報的學科可能在大學排名中沒有優(yōu)勢。因此，考生在真正對醫(yī)學感興趣的基礎上，需要首先考慮學校的醫(yī)學專業(yè)在國內的知名度。其次，再考慮課程實用性。由于我國高等教育事業(yè)近十多年發(fā)展較快，課程建設跟不上專業(yè)的建設。一些學校為了適應社會發(fā)展需要與學生就業(yè)的需要，師資力量相對滯后，影響課程建設。了解學校課程建設，除了上網查詢該專業(yè)的課程設置外，通過網絡了解正在就讀該校的學生評價或許是最經濟和最便捷的方式。

目前國內不同機構對大學的排名，有時相互矛盾。如“中國校友會網”對2014年中國各類型排行中的“醫(yī)學類”前五強分別為“北京協和醫(yī)學院、首都醫(yī)科大學、北京中醫(yī)藥大學、哈爾濱醫(yī)科大學、南方醫(yī)科大學”。而“武漢大學中國科學評價研究中心”對2014-2015年醫(yī)學學科專業(yè)大學競爭力排名中，“基礎醫(yī)學”第一為復旦大學，“臨床醫(yī)學”第一為中南大學，“口腔醫(yī)學”為四川大學，“公共衛(wèi)生與預防科學”為華中科技大學，“中醫(yī)學”則為北京中醫(yī)藥大學，“中西醫(yī)結合”為南方醫(yī)科大學，“醫(yī)學技術”為南京醫(yī)科大學，等等。

根據你選擇的專業(yè)，再通過網絡了解該專業(yè)的課程設置，以及在讀學生對它的評價，最后了解該校的品牌度，如它是“985工程”、“211工程”還是省市重點高校等。當然，如果你選擇的醫(yī)學專業(yè)在“專業(yè)知名度→課程實用性→學校品牌度”都高度吻合就最理想了。如果不吻合，建議你在綜合考慮的前提下，依照“專業(yè)知名度、課程實用性和學校品牌度”的順序選擇你比較滿意的專業(yè)與學校。

醫(yī)學專業(yè)的填報限制與提醒

醫(yī)學專業(yè)除了成績的要求外，對考生填報還有一些限制。因此在選擇醫(yī)學類專業(yè)時，還要特別注意體檢要求。比如口腔醫(yī)學、口腔醫(yī)學技術專業(yè)，不招收“左撇子”的考生。

由于我國對學科劃分較粗，以及一些專業(yè)的跨學科屬性，一些專業(yè)難免交叉。報考醫(yī)學專業(yè)的考生，需要了解：第一，醫(yī)學學位授予。如醫(yī)學一級學科中并不是所有專業(yè)都授予醫(yī)學學位。如“食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學”“藥學”“藥物制劑”“中藥學”“中藥資源與開發(fā)”“醫(yī)學檢驗技術”“醫(yī)學實驗技術”“醫(yī)學影像技術”“眼視光學”“康復治療學”“口腔醫(yī)學技術”“衛(wèi)生檢驗與檢疫”和“護理學”等專業(yè)都授予理學，而不是醫(yī)學學位。第二，其他學位授予。一些專業(yè)屬于交叉學科范疇，但在具體的門類上又屬于各自不同的門類。如生物醫(yī)學工程、醫(yī)學影像工程、醫(yī)學信息工程等專業(yè)雖然與醫(yī)學有關，但在門類上屬于工科范疇，而非醫(yī)學門類，培養(yǎng)的方向多是與醫(yī)學有關的工業(yè)設計方面，而授予工學學位。

另外，地域的適應性?？忌谔顖笾驹笗r，還需要考慮地域是不是適合自己。一些長期在南方的考生，不一定適合北方的季候。還有的考生，可能自己咽喉的疾病，可能不適應地處環(huán)境不好大城市的高校。還有的高校由于前些年的擴招，學生人數增加，一些高校建立了分校或搬入了高教園區(qū)。研究生留在本部，而本科生在新校區(qū)，影響到一些學生接觸教授的機會。

醫(yī)學專業(yè)的特殊性，以及較長的學制，就讀醫(yī)學專業(yè)的回報率應該比較高。在西方，醫(yī)學專業(yè)的收入回報率處于中等，其中的牙科更為突出。中國與其他國家的醫(yī)學專業(yè)回報率相似，在行業(yè)中社會地位較高、待遇也較高。但是，需要特別明確的是：第一，醫(yī)學學科中有11個專業(yè)，并不是所有專業(yè)待遇都處于中等。一些專業(yè)可能就業(yè)也存在著一定難度。第二，回報率不具有恒定性。換句話說，當前不好就業(yè)或待遇不高的專業(yè)，并不意味著考生畢業(yè)后就業(yè)情況或待遇情況就不會發(fā)生變化。反之亦然。第三，回報率與學生自己的努力有很大的關系。

考研選擇：醫(yī)學專業(yè)碩士還是醫(yī)學學術碩士？

隨著國家醫(yī)考政策變革，即《醫(yī)師資格證考試資格新規(guī)定》和《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓》政策的出臺，醫(yī)學專業(yè)碩士和醫(yī)學學術碩士的培養(yǎng)以及就業(yè)有了很大的轉變。因此，在對待醫(yī)學專業(yè)考研問題上，到底該如何選擇培養(yǎng)方式呢?新東方在線希望每一位考生都要認真思考，謹慎對待。下面通過一個案例來和大家分析一下學碩還是專碩，到底該如何選擇。

案例

肖同學，女，遼寧人，本科就讀大連醫(yī)科大學臨床醫(yī)學，專業(yè)成績中等，勉強通過四級。由于其本人出身于醫(yī)學世家，從小對醫(yī)學知識耳濡目染，在實習期間更加確定了自己當醫(yī)生的意愿，所以考研是其成為一名合格醫(yī)生的必經之路。

分析

在確定院校和專業(yè)之前，了解政策是第一步。小到院校招生計劃的調整，大到行業(yè)結構的調整，能了然于胸就能確定報考的大方向，同時避開雷區(qū)。

肖同學出身醫(yī)學世家，父母在其專業(yè)選擇上傾向于內科方向，且希望她能夠考京城名校。但筆者發(fā)現肖同學與父母對于國家即將要實行的?？拼T士和科學碩士的培養(yǎng)方式的改革試行尚不了解。

2014年新醫(yī)考政策的試驗點是京津滬三地，臨床科學碩士研究生期間只做科學研究，培養(yǎng)科研技能，而不會接觸臨床，畢業(yè)需要發(fā)表論文;專業(yè)學位研究生在讀研期間，同時進行住院醫(yī)師的規(guī)范化培訓，畢業(yè)要求獲得《醫(yī)師資格證書》和《住院醫(yī)師規(guī)范化合格證書》。顯然，希望畢業(yè)立即從醫(yī)的肖同學應該選擇專業(yè)碩士。

大方向已定，就可以進一步根據院校和專業(yè)的特點細化報考目標。

在北京的四所醫(yī)學院校分別是北京大學醫(yī)學部、北京協和醫(yī)學院、首都醫(yī)科大學和軍事醫(yī)學，每一所學校都非常難考，同時又各具特點：北京協和醫(yī)學院是醫(yī)學生的殿堂，復試時間比較晚，不利于后期做調劑的二手準備;首都醫(yī)科大學非“211”和“985”，附屬醫(yī)院都是專科醫(yī)院，雖然不及北醫(yī)的名氣，但由于其地理優(yōu)勢，近幾年的錄取分數逼近北醫(yī);軍事醫(yī)學院帶軍籍的研究生要求分數非常高，地方生的發(fā)展就不如其他院校了。綜合各種情況，北京大學醫(yī)學部是既符合肖同學期望、成功可能性相對高一點的選擇。

北京大學醫(yī)學院2014年有22個院所招生，統招人數平均在30%左右，招生總人數714人，統招人數291人，臨床醫(yī)學招生總人數為463人，統招人數為196人。根據往年招生率，北醫(yī)的平均報錄比為3:1，北醫(yī)的一、二、三院錄取分數向來偏高，并且比較注重復試能力和復試技巧。因此，對肖同學來說，報考一、二、三院難度頗大。中日友好醫(yī)院是北醫(yī)和北中醫(yī)的附屬醫(yī)院，實力較強，熱度又明顯低于一、二、三院。因此我極力推薦報考該院。

接下來就是專業(yè)選擇，定專業(yè)無外乎四個原則：適合自己、專業(yè)實力強、就業(yè)前景良好、能考上，權重因人而異。

內科學分為內分泌、神經內科和腎內科三個方向，中日友好醫(yī)院在這三個方向上實力都較強的重點，考生被錄取后再選擇方向。內分泌對女孩而言，工作內容比較輕松，工作壓力比較小，近年來報考較熱;神經內科工作前景尚可，工作內容偏向保守治療，考查用藥水平;腎內工作較輕松，待遇水平尚可。根據往年招生情況，若考取340分以上，復試不出意外，應能穩(wěn)穩(wěn)錄取。

錄取情況

肖同學初試分數是351分，其中，政治68分，英語71分，西醫(yī)綜合212分，被北京大學醫(yī)學部中日友好醫(yī)院內科學(神經內科方向)專業(yè)碩士錄取。

規(guī)律總結

一、了解政策。

肖同學認真了解醫(yī)學教育改革的最新政策，結合自身實際，選擇了相對理想的專業(yè)方向?？佳羞x擇專業(yè)，也是在選擇自己今后的發(fā)展方向，要及時關注所選方向的發(fā)展趨勢和政策變化。低頭學習固然重要，但也要抬頭看路，了解行業(yè)動態(tài)，既要關注最新的研究生教育改革政策，又要洞悉社會經濟發(fā)展政策，與時俱進地選擇專業(yè)方向。

二、適當降低自己的期望值。

肖同學雖然有報考北醫(yī)的幾個熱門的醫(yī)院的愿望，但考慮到自己的實際情況，還是選擇了門檻低一些的醫(yī)院，從而提高了成功的幾率。考研不是賭博，不能意氣用事。頂級院校的頂級專業(yè)是每個人都向往的，但不是每個人都有足夠的勇氣和能力沖上頂峰。當自己的期望值超出了自身能力時，就要考慮降低自己的期望值，選擇性價比較高的學校和專業(yè)，提高考研的成功率。

三、與以后的職業(yè)規(guī)劃掛鉤。

就醫(yī)改大形勢下的醫(yī)學專業(yè)來看，考生如果想繼續(xù)讀博士的話，選擇科學學位比較好，可以直博;但如果想畢業(yè)后想直接參加工作，專業(yè)碩士則是不錯的選擇。肖同學有明確的職業(yè)規(guī)劃，畢業(yè)后即參加工作，因此她選擇畢業(yè)即可獲得“四證”醫(yī)學專業(yè)碩士?？忌谶x擇讀研的時候應該對未來應該有一個明確的規(guī)劃，問一問自己碩士畢業(yè)后的目標是什么?是立志在醫(yī)學方面成為泰斗，直接攻讀博士，還是直接參加工作?只有明確了自己的方向，才能夠做出對將來的職業(yè)生涯最有利的選擇。

考研院校及專業(yè)選擇之醫(yī)學類專業(yè)

一、關于專業(yè)選擇

1.考研選專業(yè)：先考慮興趣欠妥

第一，你必須要考慮你自己的優(yōu)勢在哪里，而不完全是你的興趣。

第二，你的優(yōu)勢能夠和未來哪些行業(yè)相結合，而你所能結合的行業(yè)未來發(fā)展是怎么樣的。

首先為什么要強調優(yōu)勢。人們常說，干自己感興趣的事，才有可能干好。有一些同學說，我能說出我的興趣，但是你想一想，你所真正感興趣的事，你的興趣濃厚到什么程度。很多同學說我對打游戲感興趣，但是你能不能創(chuàng)造一個真正的游戲，并且通過這樣一個游戲使自己的人生真正走向輝煌?你感興趣的東西是不是你能做好的東西，這一點很重要。有些同學選專業(yè)的時候，骨科很熱，我感興趣;內分泌很熱，我也感興趣。

2.找熟悉自己的人了解自身優(yōu)勢

讓熟悉你的人對你做一個評價，你問了一圈之后，不可能只有一個答案，說你這個人一無長處，哪怕你身高比別人高點，哪怕你長的比別人帥點，這都算優(yōu)勢。只要你有這方面的優(yōu)勢，你能夠發(fā)現，對自己的自信心有極大的增長，這些優(yōu)勢在某些行業(yè)里面也一定會成為優(yōu)勢。當你把這些優(yōu)勢提煉出來之后，進一步強化，你就會發(fā)現，它一定能夠轉化成你未來求職的強大能力。

3.考慮個人優(yōu)勢所匹配的行業(yè)

除了要發(fā)現你的優(yōu)勢之外，還要考慮你的優(yōu)勢所能匹配的行業(yè)，這些行業(yè)的未來發(fā)展性如何。你所感興趣的東西一定要更具有未來發(fā)展性和前瞻性，而不僅僅只是局限于目前的階段。所以，同學在未來考慮自己職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的時候，考慮自己未來專業(yè)選擇的時候，一定要結合這兩個方面，同時去考慮。不僅要去發(fā)現你的優(yōu)勢，另外還一定要結合你的優(yōu)勢，考慮一下整個你所能選擇的行業(yè)它未來整個的發(fā)展是怎樣的。

二、關于院校選擇

應該如何進行院校選擇?是把興趣放在第一位?還是把專業(yè)放在第一位或者是把院校放在第一位?

從全國這許多學校當中選擇適合自己的院校確實不是一件容易的事情。結合這個問題可以參照這樣兩個層面去平衡。

第一個原則，是在理想層面，相當于你的個人興趣層面，在這個層面上，同學們首先要確定自己的價值取向。相信有些同學已經知道在我們社會上，人才主要是分為兩大類。一類是專業(yè)研究型的人才，一類是應用型的人才。你要搞清楚你是屬于哪一類的人，如果你是應用型的人才，你可以選擇一些名校，可能這個專業(yè)不一定是你感興趣的，但它是一個名校，并且這個專業(yè)并不是特別熱門，比較容易考上，這樣對于你今后的就業(yè)就很有保障。相當于你有了一塊很硬的敲門磚，有了碩士學位可以幫助你找到一個理想的工作。對于那些專業(yè)研究型的同學來說，考研可能只是說自己繼續(xù)深造的一個階段。當研究生畢業(yè)之后，還想繼續(xù)深造，對于這類同學自己的興趣更重要一些。這樣的同學可以選擇本專業(yè)自己感興趣的專業(yè)。而學校的名氣也要相對靠前，這樣做的話對于你今后的發(fā)展會有很好處。因為在這樣的學校中你所在的專業(yè)，無論從師資上，從硬件條件上，都是很好的，對于你今后的發(fā)展是起到很關鍵的一個作用。

同時選院校的時候，要看自己的實際情況，第二個原則我們需要考慮實際問題。這里包括考研成功的一個概率是多少，就是考取的難易程度，也包括就業(yè)的選擇，當然更包括自己經濟的實力。近幾年很多同學考研失敗了，有很大一部分原因是盲目跟風。也就是說，我考名校，我考熱門專業(yè)，不顧自身的實力，最終是擠得頭破血流，一敗涂地，希望大家能夠引以為鑒，不要重蹈覆轍。

另外選擇學校也要選擇就業(yè)問題，比如你所在學校的所在地區(qū)的就業(yè)率是多少，就業(yè)趨向是什么樣子，以及這些人畢業(yè)以后的發(fā)展前景。這些信息希望大家在報考前能夠查清楚。當然查清楚有很多種方法，一種你可以去問你的師哥師姐關于這方面的信息，當然也可以借助于專業(yè)的機構去查詢。

還需要注意一個問題，就是這個學校公費和自費的比例，這關系到你現實經濟利益的問題。因為有的學?？赡芄M的比例比較小，如果說你的經濟實力有限，你恰好考上自費了，對于你來說生活壓力就比較大了。你就不能夠安心地去做學術，這樣就得不償失了。就個人興趣，還是學校的名氣，可以參考這樣兩個原則，而在實際操作中，找到一個平衡點就可以了。

社會現實情況顯示，能力比文憑出身更重要;擠名校并不一定是明智的。部分專業(yè)比較強的院校并沒被考試所挖掘。比如蘇州大學的內科學，溫州醫(yī)學院的兒科學，廣西醫(yī)科大學的老年醫(yī)學，河北醫(yī)科大學的精神病與精神衛(wèi)生學，安徽醫(yī)科大學的皮膚性病學及外科學，山西醫(yī)科大學的影像醫(yī)學與核醫(yī)學，江蘇大學的臨床檢驗學等等。

三、關于調劑

和名校相反的是，很多地方院校需要調劑才能錄滿或者調劑也無法錄滿。一般達到相應的控制線都可以爭取申請調劑。要注意的是，部分院校只接收本科就讀“211工程”建設院校的考生。分數出來發(fā)現不到一志愿院校往年的分數線，這時候就要主動聯系估計會接收調劑的院校爭取調劑復試和錄取。等到需要調劑的院校向外公布調劑需要時，已經比較倉促。坐等需要調劑院校聯系自己是愚蠢的。取得調劑復試資格后，馬上準備對方院校的復試科目。

四、關于其他專業(yè)跨考醫(yī)學類專業(yè)

醫(yī)學類專業(yè)學生在讀本科之前就有一定的專業(yè)基礎，再經過本科五年的學習，專業(yè)已經具有相當水平。非醫(yī)學類專業(yè)即使再努力，除去找工作等時間，經過不完整的兩到三年的學習也很難達到醫(yī)學生本科的水平，更別說畢業(yè)后跟地道的醫(yī)學類碩士生競爭了。由于沒有專業(yè)基礎，學習也像空中樓閣，毫無底氣，艱難得甚至選擇放棄或者最后無法取得學位證，再或者浪費青春取得學位證成了讀研的唯一收獲。醫(yī)學專業(yè)學習也不像部分專業(yè)可以通過背書做題等方式趕超的，它還具有高度的臨床實踐能力。在考研的競爭中，非醫(yī)學類考生跨考醫(yī)學類專業(yè)幾乎沒有什么優(yōu)勢。然而，以上是針對本科是與醫(yī)學毫無關系的專業(yè)的考生。而對于大學就讀諸如護理、公衛(wèi)、藥學、中醫(yī)學等專業(yè)的考生，由于本科或多或少學習了部分考研相關的課程，若早期準備，下苦功夫的話，初試并沒有很大的困難。而對于復試的話，應該提前打聽目標院校的相關信息，最好找到可以接受非醫(yī)學臨床專業(yè)的導師，這樣才能更好的應對復試。

自主劃線的學校復試出的題目比一般的學校都難一些，所以考自主劃線院校的難度總體來說要高于一般院校。

第四篇：2014計算機考研大綱全面解析

一、考試性質

計 算機學科專業(yè)基礎綜合考試是為了高等院校和科研院所招收計算機科學與技術學科的碩士研究生而設置的具有選拔性質的聯考科目，其目的是科學，公平，有效的測 試考生掌握計算機科學與技術學科大學階段專業(yè)基礎知識、基本理論，基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力，評價的標準是高等院校計算機科學與技術優(yōu)秀 本科畢業(yè)生所能達到的及格和及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所擇優(yōu)選拔，確保碩士研究生的招生質量。

二、考查目標

計算機學科專業(yè)基礎綜合考試涵蓋數據結構、計算機組成原理、操作系統和計算機網絡等學科專業(yè)基礎課程。要求考生系統地掌握上述專業(yè)基礎課程的基本概念、基本原理和基本方法，能夠綜合運用所學的基本原理和基本方法分析、判斷和解決有關理論問題和實際問題。

三、考試形式和試卷結構

1.試卷滿分及考試時間

本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

2.答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

3.試卷結構內容

數據結構45分

計算機組成原理45分

操作系統35分

計算機網絡25分

4.試卷題型結構

單項選擇題80分（40小題，2分）

綜合應用題70分

四、大綱變化之處，具體如下：

第一部分，數據結構變化解析：

1.變化一【考察目標】

3.能夠數據結構基本原理和方法進行問題的分析與求解，具備采用C或C++語言設計與實現算法的能力，刪去了“Java”。

2.變化二

四．圖

（二）圖的存儲及基本操作

1.1.鄰接矩陣法

2.2.鄰接表法

3.3.鄰接多重表、十字鏈表（新增考點）

4.3.變化三

五、查找

（一）查找的基本概念

（二）順序查找法

（三）分塊查找法（新增考點）

（四）折半查找法

（五）B樹及其基本操作、B+樹的基本概念

（六）散列（Hash）表

（七）字符串模式匹配（新增考點）

（八）查找算法的分析與應用

第二部分，計算機網絡變化解析：

1.變化一

（五）介質訪問控制

1.信道劃分介質訪問控制變?yōu)椤靶诺绖澐帧鳖l分多路復用，時分多路復用，波分多路復用，碼分多路復用的概念和基本原理。

2.隨機訪問介質訪問控制變?yōu)椤半S機訪問”ALOHA協議，CSMA協議，CSMA/CD 協議，CSMA/CA協議。

3.輪詢訪問介質訪問控制變?yōu)椤拜営栐L問”令牌傳遞協議。

2.變化二

（三）IPv4

1.IPv4分組

2.IPv4地址與NAT

3.子網劃分、子網掩碼與CIDR、增加了“路由聚集”

4.ARP協議、DHCP協議與ICMP協議

第三部分，組成原理變化解析：

1.1.變化一

【考察目標】發(fā)生變化

3.掌 握綜合運用計算機組成的基本原理和基本方法，對有關計算機硬件系統中的理論和實際問題進行計算、分析，對一些基本部件進行簡單設計；并能對高級程序設計語 言（如Ｃ語言）中的相關問題進行解析。這句話由原來的“并能對一些基本部件進行簡單設計”變?yōu)椤安⒛軐Ω呒壋绦蛟O計語言（如Ｃ語言）中的相關問題進行解 析”。

1.2.變化二

2.一、計算機系統概述

（一）計算機發(fā)展歷程

（二）計算機系統層次結構

這一部分變化較大，變?yōu)椋?/p>

1.1.計算機系統的基本組成2.2.計算機硬件的基本組成3.3.計算機軟件和硬件的關系

4.4.計算機系統的工作過程

（三）計算機性能指標

吞吐量、響應時間，CPU時鐘周期、主頻、CPI、CPU執(zhí)行時間，ＭＩＰＳ、ＭＦＬＯＰＳ、ＧＦＬＯＰＳ、ＴＦＬＯＰＳ，增加了“ＰＦＬＯＰＳ”。

1.3.變化三

定點數的表示

無符號數的表示，帶符號“整”數的表示，再不是符號數。

1.4.變化四

刪去中央處理機的第六條

（六）多核處理器的基本概念

1.5.變化五

刪去輸入輸出系統模塊的（三）I/O接口的3.I/O地址空間及其編碼和

（四）I/O方式中的4.通道方式

第四部分，操作系統無變化。

第五篇：湖南大學考研全面解析院校簡介

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湖南大學考研全面解析院校簡介

湖南大學坐落在中國歷史文化名城長沙，校區(qū)位于湘江之濱、岳麓山下，享有“千年學府，百年名?！敝u。她不僅是國家教育部直屬的全國重點綜合性大學，也是國家“211工程”、“985工程”重點建設的高水平大學。現任黨委書記劉克利教授，校長趙躍宇教授。

學校辦學起源于宋太祖開寶九年(公元976年)創(chuàng)建的岳麓書院，歷經宋、元、明、清等朝代的變遷，始終保持著文化教育的連續(xù)性。1903年改制為湖南高等學堂，1926年定名湖南大學，1937年成為國民政府教育部十余所國立大學之一。中華人民共和國成立后，著名哲學家、教育家李達為新中國第一任湖南大學校長，毛澤東同志親筆題寫了校名。1953年全國院系調整，學校曾先后更名為中南土木建筑學院和湖南工學院，1959年恢復湖南大學原稱。1963年起隸屬國家機械工業(yè)部，1978年列為全國重點大學，1998年調整為教育部直屬高校。2000年，湖南大學與湖南財經學院合并組建成新的湖南大學。

在長期的辦學歷程中，學校繼承和發(fā)揚“傳道濟民、愛國務實、經世致用、兼容并蓄”的優(yōu)良傳統，積淀了以校訓“實事求是、敢為人先”、校風“博學、睿思、勤勉、致知”為核心的湖大精神，形成了“基礎扎實、思維活躍、適應能力強、綜合素質高”的人才培養(yǎng)特色。新中國成立以來，學校已為國家和社會培養(yǎng)了20萬多名高級專門人才，許多畢業(yè)生成長為著名的專家學者、企業(yè)家和優(yōu)秀的黨政管理人才，先后有33位校友當選為學部委員和“兩院”院士，畢業(yè)生初次就業(yè)率一直保持在90%以上。

學校設有研究生院和23個學院，學科專業(yè)涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、醫(yī)學、藝術學等11大學科門類。擁有25個博士學位授權一級學科，41個碩士學位授權一級學科，20個專業(yè)學位授權，建有國家重點學科一級學科 2 個、國家重點學科二級學科14個，博士后科研流動站21個。

學?，F有教職工近4300人，其中專任教師1950余人，教授、副教授1270余人，兩院院士4名、雙聘院士4名，“千人計劃”33人，“萬人計劃”學者4人、“長江學者”特聘、講座教授24人，國家杰出青年基金獲得者18人，國務院學位委員會學科評議組成員5人，人事部新世紀百千萬人才工程國家級人選及百千萬人才工程一、二層次人選21人、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選者134人，湖南省“百人計劃”學者34人，湖南省“芙蓉學者獎勵計劃”特聘教授、講座教授16人，享受政府特殊津貼專家199人，國家教學名師4人，國家自然科學基金創(chuàng)新研究群體2個，教育部“長江學者與創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊8個。現有全日制在校學生3萬余人，其中本科生20800余人，研究生14000余人。

學校設有國家工科(化學)基礎課教學基地和國家理科(化學)基礎課程教學基地、全國大學生文化素質教育基地，擁有7個國家級教學團隊、6門雙語教學示范課程、6個人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、3個國家級實驗教學示范中心。

近年來，學校獲得國家級教學成果一等獎1項、二等獎5項，獲得國家精品課程25門。近五年獲得省級以上競賽獎勵近900項，其中包括全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技作品大賽一等獎、“CCTV杯”全國英語演講大賽冠軍、美國國際大學生數學建模競賽一等獎、美凱程考研，考研機構，10年高質量輔導，值得信賴！以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務，團隊合作,為學員服務，為學員引路。凱程考研輔導班，中國最強的考研輔導機構，http://004km.cn

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國SAE方程式賽車新秀獎等。

學校設有2個國家重點實驗室、2個國家工程技術研究中心、1個國家級國際聯合與研究中心、1個科工局國防重點學科實驗室、5個教育部重點實驗室、5個部省級工程中心、14個湖南省重點實驗室、1個省工程實驗室、4個湖南省高校重點實驗室、3個機械工業(yè)重點實驗室、17個湖南省省級社會科學研究基地。近十年來共承擔各級各類科研項目近10000余項，獲得國家自然科學二等獎2項、國家技術發(fā)明二等獎3項、國家科技進步一等獎1項、國家科技進步二等獎18項、中國高校人文社會科學優(yōu)秀成果二等獎6項。

學校還建設有國家級大學科技園，在長沙高新區(qū)麓谷建立了產學研基地，建立了56個高水平校地企產學研平臺，與32 個省(市，自治區(qū))和上千家企業(yè)建立了產學研合作關系。

目前，學校已與世界上140所高校和科研機構建立了學術合作與交流關系，每年聘請的長短期外國專家達300多人次，有來自40多個國家和地區(qū)的各類留學生1000余人。與韓國湖南大學、加拿大里賈納大學、美國科羅拉多州立大學合作成立了孔子學院，成為湖南省在海外建立孔子學院數量最多的高校。

學校校園占地面積153.6萬平方米，校舍建筑面積113.33萬平方米。擁有藏書620余萬冊，其中中外文數字資源本地鏡像76TB。全網支持下一代互聯網IPv6，萬兆骨干地面有線網已覆蓋所有的教學樓、辦公樓和學生公寓，無線校園網已同步覆蓋，校園網聯網計算機達3萬多臺，出口帶寬4.5G，結合移動技術實現多渠道的信息化教學、管理及服務，數字化校園已初見雛形。國家超級計算長沙中心正在籌建之中。

新中國成立以來，湖南大學的建設和發(fā)展得到了黨和國家領導人的親切關懷和充分肯定，劉少奇、華國鋒、胡耀邦、江澤民、胡錦濤、朱镕基、溫家寶、李克強等領導同志來到學校視察，留下了“湘楚人才的搖籃”、“惟楚有才，今斯更盛”、“千年學府，百年名?！钡荣澴u。

“麓山巍巍，湘水泱泱，宏開學府，濟濟滄滄;承朱張之緒，取歐美之長??”歷經千年滄桑的湖南大學，將繼承和發(fā)揚岳麓書院優(yōu)秀的教育和文化傳統，遵循現代大學辦學規(guī)律，重點突破，整體提升，改革創(chuàng)新，強化特色，為創(chuàng)建國際知名的高水平研究型大學奮勇前行，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而努力奮斗!

學校標識

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中國農業(yè)大學?；盏纳适侵参锏木G色，體現農業(yè)特點，象征生機勃勃 蓄勢待發(fā)。盾形代表堅固、穩(wěn)重和持久;鍬和犁的形態(tài)體現培養(yǎng)人才的治學理念。且從整體上表現“頂天立地”，上部象征進取和開放，下部表現面向社會的辦學主旨。以手繪農科大校門和“1905”表示學校始源。以托舉狀的麥穗寓意托舉農業(yè)未來的重任;麥穗和齒輪代表農科和工科;書本圖案代表傳播知識、培育英才，還象征翱翔的海鷗。

校歌

《金色的希望》

石順義詞、張偉曲

確定時間2005年7月

歌詞：

(女)戴上我們的?；?，就懷揣一片綠色的向往。

(男)走進我們的課堂，就走進田野金色的希望。

(女)翻開我們的書本，就聞到五谷淡淡的清香。

(男)走出我們的校門，就擔起天下飽暖和安康。

(合)啊，燕山腳下，書聲瑯瑯。啊，桃李滿園，天高地廣。

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今天我們在這里奮發(fā)向上，明天我們從這里鋪開那萬里春光。

校風

團結、樸實、求是、創(chuàng)新

釋意：

“團結”原意主旨是為了集中力量實現共同的理想或任務而聯合起來。這里 主要是指學校要有團結合作的精神風貌，就是要通過共同理想、共同目標凝聚廣大師生員工信念，在學校中形成自由的學術氛圍、和諧的人際關系、良好的協作機制，共同推進學校事業(yè)的不斷發(fā)展。

“樸實”原意主旨為質樸誠實、純真樸實。這里是寄寓中國農業(yè)大學學子繼承民族優(yōu)秀品質，在教學科研工作中作到樸實無華，體現出農大百年積淀的精神。

“求是”一語，最早見于《漢書·河間獻王傳》。唐代訓詁學家顏師古曾注釋為：“務得事實，每求真是也?！彼^“實事求是”就是指人們在占有大量、全面、系統的事實材料的基礎上，研究和探索進而發(fā)現其中包含的客觀規(guī)律性?！扒笫恰本褪且ゴ秩【⑷未嬲?、由此及彼、由表及里，尊重事實，真正把握事物內部的客觀規(guī)律。

“創(chuàng)新”是現代科學精神的精髓。它被稱作是“一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力?！眲?chuàng)新是發(fā)展的動力和教育的靈魂。

校訓

解民生之多艱，育天下之英才

釋意：

“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”是屈原《離騷》中的名句，其中所寓含了深沉的憂患意識和強烈的社會責任感，幾千年來一直感動并激勵著中國知識分子為國為民殫精竭智?！懊裆嗥D”是中國的農情，也是中國的國情，中國農業(yè)大學以農立校，國富民殷、強農為本，是中國農業(yè)大學的追求。數代農大人情系鄉(xiāng)土，憂患蒼生，為實現中國人千百年來的溫飽和富庶之夢不遺余力。以“解”代“哀”，以此為己任的大氣取代了原句中的悲戚之氣，恰切地表現了中國農業(yè)大學有別于其他高校的獨特性。

社團活動

據學校官網2014年8月信息顯示，學校有75個學生社團，包含公益類、理論學術類、科技實踐類、文化藝術類、體育類等多種類型。學校登山隊的成員曾代表當代大學生成為奧運珠峰火炬手;農村發(fā)展研究會、摯友社被評為“全國優(yōu)秀學生社團”。中國農業(yè)大學橄欖球隊是中國大陸第一支橄欖球隊，多次代表國家參加國際比賽。

2010年11月，在廣州亞運會上，以學校學生為主的中國橄欖球女隊奪得銀牌，男隊獲得第四名。2012年，學校足球隊獲得全國大學生足球聯賽北區(qū)冠軍。田徑隊也在北京高校頂級比賽中多人多次獲得冠軍，在全國大學生比賽中取得優(yōu)異成績。經過多年努力，學校藝術教育蓬勃發(fā)展，在藝術教育、藝術團管理等方面形成了自己的特色。學校有建制完善的大學生藝術團，包括合唱團、管樂團、舞蹈團、戲劇團、民樂團和弦樂團。其中，學校合唱團、管樂團先后成為北京市大學生藝術團。

凱程教育：

凱程考研成立于2005年，國內首家全日制集訓機構考研，一直從事高端全日制輔導，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學員全程高質量授課、答疑、測試、督導、報考指導、方法指導、聯系導師、復試等全方位的考研服務。

凱程考研，考研機構，10年高質量輔導，值得信賴！以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務，團隊合作,為學員服務，為學員引路。凱程考研輔導班，中國最強的考研輔導機構，http://004km.cn

考研就找凱程考研，學生滿意，家長放心，社會認可！

凱程考研的宗旨：讓學習成為一種習慣；

凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個學員都有好最好的歸宿；

使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導機構； 激情：永不言棄，樂觀向上；

敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；

服務：以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務，團隊合作，為學員服務，為學員引路。

如何選擇考研輔導班：

在考研準備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報輔導班來彌補自己復習的不足，可以大大提高復習效率，節(jié)省復習時間，大家可以通過以下幾個方面來考察輔導班，或許能幫你找到適合你的輔導班。

師資力量：師資力量是考察輔導班的首要因素，考生可以針對輔導名師的輔導年限、輔導經驗、歷年輔導效果、學員評價等因素進行綜合評價，詢問往屆學長然后選擇。判斷師資力量關鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由

一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結果。還要深入了解教師的學術背景、資料著述成就、輔導成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機構只是很普通的老師授課，對知識點把握和命題方向，欠缺火候。

對該專業(yè)有輔導歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導學員考取該校。在考研輔導班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學院狀元，考取五道口15人，清華經管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿大金融碩士合計20人，北師大教育學7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學方面，凱程在人大、北大、貿大、政法、武漢大學、公安大學等院校斬獲多個法學和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查看凱程網站。在凱程官方網站的光榮榜，成功學員經驗談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴格的管理，全方位的輔導是分不開的，很多學生本科都不是名校，某些學生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴格的訓練和同學們的刻苦學習，是很難達到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細溝通一下就清楚了。

建校歷史：機構成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領先，同學們有興趣可以聯系一下他們在線老師或者電話。

有沒有實體學校校區(qū)：有些機構比較小，就是一個在寫字樓里上課，自習，這種環(huán)境是不太好的，一個優(yōu)秀的機構必須是在教學環(huán)境，大學校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學習校區(qū)，有吃住學一體化教學環(huán)境，獨立衛(wèi)浴、空調、暖氣齊全，這也是一個考研機構實力的體現。此外，最好還要看一下他們的營業(yè)執(zhí)照。

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